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校園文化建設(shè)工作總結(jié)(15篇范文)

發(fā)布時間:2024-10-30 查看人數(shù):25

校園文化建設(shè)工作總結(jié)

第1篇 校園文化建設(shè)工作總結(jié)

由一個總結(jié)之時到來,回顧我校在校園文化建設(shè)方面所做出的工作是歷歷在目。本年度,我校仍以“搶機遇,抓管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量;重過程,促養(yǎng)成,育合格中人才”為重點,以加強校園文化建設(shè)為契機,以創(chuàng)建“文明單位”和“十星級文明學(xué)?!睘槠鯔C,在團結(jié)進取、民主合作的氛圍中,圓滿完成了各項學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)。

一、加快校園環(huán)境建設(shè) 優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化

本年度,學(xué)校在校園人文環(huán)境方面,著力營造 “三化” (綠化、凈化、美化)工程。 一是積極創(chuàng)造條件,加快對教室、辦公室的維修改造;更換了陳舊的學(xué)生課桌椅;為各科室安裝了空調(diào)設(shè)備;完成“校園廣播系統(tǒng)”“校園安全安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設(shè)施設(shè)備,加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐,努力構(gòu)建數(shù)字化校園。二是對校園的美化綠化進行統(tǒng)一規(guī)劃,使其布局合理、規(guī)范,給人以整潔、美觀之感。根據(jù)需要增添了宣傳櫥窗兩個,從內(nèi)容上重新設(shè)計了校務(wù)公開欄。 三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng),利用紅領(lǐng)巾廣播站堅持輕聲播放經(jīng)典名曲,讓師生得到美的享受。充分利用班級圖書角、班級黑板報、學(xué)校網(wǎng)站等校園文化載體,營造濃厚的書香外部氛圍。四是保持校園內(nèi)所有教育活動、生活場所潔凈。校園“三化”劃到班級,實行責(zé)任管理,開展評比活動。五是搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康,避免不良風(fēng)氣、行為、文化對學(xué)生的身心侵害。讓每位學(xué)生在精心設(shè)計與布置的校園環(huán)境中受到熏陶、感染。

二、搭建多彩展示舞臺 構(gòu)建學(xué)?;顒游幕?/p>

形式多樣、豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設(shè)的血脈,是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉,它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺,還有利于學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)校充滿生機與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。

(一)廣泛開展德育活動,促進良好學(xué)風(fēng)的形成。

1、常規(guī)德育活動營造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè),深入開展愛國主義、集體主義教育活動,抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此,學(xué)校開展了以“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動,深入開展各種教育活動,如中午紅領(lǐng)巾廣播、周一升旗儀式、每周主題班隊活動、學(xué)校及班級黑板報月查、優(yōu)秀學(xué)生評選、“流動紅旗班”月評、文明班級爭創(chuàng)等常規(guī)活動的開展,對學(xué)生進行了愛國教育、養(yǎng)成教育,努力在學(xué)生中形成愛黨愛國、關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮好學(xué)、團結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好道德觀念和行為習(xí)慣。

2、節(jié)日活動搭建廣闊的德育平臺。通過主題活動的開展,使校園文化建設(shè)落到實處,推進了校園精神文明的建設(shè)。清明節(jié),學(xué)校德育處和少先隊大隊部組織四、五年級學(xué)生到鄂西特委紀(jì)念革命先烈活動,對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育;兒童節(jié),舉行“舞動心靈 唱響童年”歌詠會、體育達標(biāo)運動會活動。“五·一”和“七·一”專題板報與演講活動,對學(xué)生進行國情教育、黨史教育,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛黨的情懷。

3、品德學(xué)科教學(xué)充分發(fā)揮德育主渠道作用。為提高小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)實效性,學(xué)校以課題形式,對小學(xué)品德課程與其它德育途徑相結(jié)合的策略展開研討活動,并取得了階段性成果。學(xué)校結(jié)合品德學(xué)科開展了“忠、孝、雅、誠”教育活動。同時,學(xué)校嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)對品德教學(xué)進行監(jiān)督管理,充分發(fā)揮了品德學(xué)科的德育功能。

4、加強養(yǎng)成教育。我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口,以禮儀教育為載體,按“在家是個好孩子,在校是個好學(xué)生,在社會是個好公民”的要求,根據(jù)小學(xué)生不同年齡特點和不同的知識結(jié)構(gòu),提出不同的要求。積極開展對學(xué)生的心理健康教育,將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動,落實到課程,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,倡導(dǎo)文明健康的生活方式,讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風(fēng)景線,營造出了和諧融洽的校園氛圍。

5、積極組織多彩的學(xué)科活動。每學(xué)期定期開展作文競賽、科技制作比賽、演講比賽、安全教育、環(huán)保教育、組織學(xué)生參加課外活動小組等活動,這既豐富了學(xué)生的課余生活,又開闊了學(xué)生視野。

6、深入開展校園讀書活動。由德育處牽頭,其他科室協(xié)助指導(dǎo)的“品讀詩文經(jīng)典,營造書香校園”書香校園讀書活動,形成了“讀——誦——演——寫——評”一系列活動,提高師生文化品味;在教室建立班級圖書角,集中優(yōu)秀圖書方便學(xué)生隨時閱讀;學(xué)校廣播站開辟讀書專欄;圖書室設(shè)立了師生圖書借閱登記冊;專為學(xué)生設(shè)計了“課外閱讀積累本”;并由德育處和少先隊大隊部組織開展“我是朗讀小明星”、“讀書之星”、“書香班級”評比活動。

(二)深入開展督查活動,促進教學(xué)規(guī)范。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《恩施市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》,注重教學(xué)工程規(guī)范化管理。一是認(rèn)真制定學(xué)校及處室工作計劃,做到計劃可行、必行。同時督促教師擬定切實可行的教育教學(xué)計劃,并監(jiān)督落實。二是加強平時督查,對備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)進行檢查,對違規(guī)行為如實記載,通報批評,并在教師績效考核中扣分。三是在學(xué)期末進行常規(guī)工作檢查,并用檢查結(jié)果對教師績效進行考核,與績效工資掛鉤。常規(guī)管理的落實,讓教學(xué)井然有序,為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

(三)深入開展教科研活動,提高教師專業(yè)水平。

1、積極進行課題研究。一是組織各課題實驗教師認(rèn)真參與申報課題的全程研究工作。二是對即將結(jié)題的課題做好資料整理匯編。三是鼓勵教師積極申報個人研究課題。

2、開展“課堂教學(xué)比武”等常規(guī)教研活動。一是組織全員參與“課堂教學(xué)比武”活動。二是參與“五優(yōu)”評選活動?;顒拥拈_展不僅激發(fā)了教師教研熱情,還提高了教科研能力。

3、認(rèn)真開展專題校本培訓(xùn)活動。促使校本培訓(xùn)活動經(jīng)常化、規(guī)范化。

4、開展校際教研交流活動。一是積極參與州教科所組織的網(wǎng)上教研活動。二是以教研組為中心,結(jié)合學(xué)校教研工作開展常規(guī)教研活動。三是與鄰近兄弟學(xué)校開展“手拉手” 聯(lián)校教研活動。讓老師們在研究中教學(xué)、在教學(xué)中研究,提高了科研水平和教學(xué)水平,促進教師專業(yè)化水平的提高。

三、規(guī)范師生知情意行 彰顯學(xué)校行為文化

校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn),具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下:

(一)狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表,要重視并加強班子成員的學(xué)習(xí)和教育,牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進的理念引領(lǐng)教職工,用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷,尊重教師的人格與尊嚴(yán),以德治校,以人格魅力和力量使教師信任、信服,構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。

(二)強化教職員工行為文化建設(shè)。 教師是學(xué)校文化的建設(shè)者,同時又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對象,教師形象建設(shè)是流動著的校園文化。因此,我校在教師行為文化建設(shè)上一是實施“三抓”:抓師德建設(shè),抓業(yè)務(wù)培訓(xùn),抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動:熱愛教育有事業(yè)心,熱愛學(xué)校有責(zé)任心,熱愛學(xué)生有愛心。三是實踐“四個負(fù)責(zé)”:為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé),為學(xué)生未來負(fù)責(zé),為學(xué)生一生負(fù)責(zé),為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個以信譽至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團隊意識強的實踐者。

(三)落實學(xué)生行為文化建設(shè)。我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面,一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因為懂得感恩的學(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻愛心活動中,宣揚了“一方有難,八方支援”中華民族美德,對學(xué)生進行生動的愛心教育。此外,還教育學(xué)生要懂得對環(huán)境的感恩,懂得珍惜環(huán)境,樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用,努力做到“知行合一”;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,肯定自己,體驗每天有進步和成功的快樂。五是關(guān)注特長教育。在知識經(jīng)濟的時代中,人應(yīng)該有自己的特長。為此我校每周一下午組建開設(shè)有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學(xué)、快樂英語、寫作、球類等13個興趣小組。

(四)加強安全防患,保校園平安。 一是加強安全教育和管理。簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書,明確了每位教師的安全教育和管理責(zé)任。每月進行安全自查,及時消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強調(diào)、專題講座等形式進行安全教育,讓學(xué)生增長了安全知識,增強了自我防護能力。利用班隊會進行學(xué)生疏散演練。 二是加強疾病預(yù)防。堅持每月2次環(huán)境消殺工作,阻斷疾病傳播途徑?!笆肿憧诓 薄癶1n1流感”流行期間,學(xué)校將消毒密度加大為每月8次(幼兒園為每天一次),并嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,有效阻止了傳染病在學(xué)校爆發(fā)。

四、規(guī)范幼兒園管理,彰顯辦園特色。

1、依法辦園,規(guī)范管理。按要求配備保教人員,落實法定待遇,為幼兒園的發(fā)展提供了相對穩(wěn)定的素質(zhì)較好的保教隊伍。完善硬件設(shè)施,美化內(nèi)部環(huán)境,優(yōu)化了辦園條件。家長接送幼兒制、班級責(zé)任制、學(xué)期工作量化考核制等管理制度建立了正常的辦園秩序,調(diào)動了保教人員的工作熱情,規(guī)范了辦園行為。

2、開展教研,提高保教質(zhì)量。教師通過參與上研討課、互動評課等環(huán)節(jié),整體提升了幼教、保育水平。幼兒園組織園本教研時,還邀請了家長代表參加活動,這為了解社會、家長對幼兒園的要求建立了一條信息通道,也是提高辦園水平的得力措施。

3、豐富的活動,寓教于樂。豐富多采的游戲活動,是幼兒園進行教育教學(xué)的最主要形式,使幼兒在不知不覺中形成了良好的行為習(xí)慣、發(fā)展了認(rèn)知能力。此外,幼兒園還利用開展節(jié)日紀(jì)念活動的機會,充分發(fā)展學(xué)生活動能力,使其受到潛移默化的影響。

五、不足之處及改進措施

1、如何進

第2篇 校園文化建設(shè)年度工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進了學(xué)生的健康成長,推進

一、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn),是育人的重要途徑。為此,我校充分挖掘潛力,廣泛運用教育資源,積極開展校園文化活動。包括:

1、主題鮮明,形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題,我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會:養(yǎng)成教育(主題有:做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力,做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等)。有時還邀請家長參加,收到了較好的教育效果,如黃太福老師的主題班會——感謝父母,生動精彩,父母和子女相擁而泣,班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動的眼淚,并響起了陣陣掌聲。主題鮮明,形式多樣的主題班會,已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話,莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度,充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育,如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多,但非常注重實效,在莊嚴(yán)的國旗下,嚴(yán)肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用,營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施,充分發(fā)揮其宣傳作用,努力營造正確的輿論氛圍,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時,除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點,在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn),有力地配合了學(xué)校工作,提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動,搭建個性發(fā)展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動,為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命,拒絕毒pin”、“拒絕管制刀具進校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動,既進行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開拓了同學(xué)們的視野; “祖國在我心中征文比賽”、 “元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動,為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺,展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長; “消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動,讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識,大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了校園文化,抵制了消極、腐朽思想的滲透,抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,提高了德育的實效性。

二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分,是看得見、摸得著的,是德育工作的中心環(huán)節(jié),是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個方面:

一 是完善“他律”,倡導(dǎo)“自律”。

通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施,使學(xué)生熟知并達到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn);在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境,形成健康的輿論,

二是扎實抓好生活細(xì)節(jié),促進養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事,事事皆育人;教師無小節(jié),處處是楷模”等古訓(xùn)和格言,提倡“寓卓越于平凡,寓成功于細(xì)節(jié)”等理念,及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段,并與家庭教育達成共識,讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起,從小事做起”,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過不懈努力,我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng),已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),“人人是赤小形象,個個是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)形成。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”,沒有完備的“硬件”系統(tǒng),校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮,形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費投入,科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點,以營造高品位的文化氛圍為突破口,以創(chuàng)建“縣級名?!睘榘l(fā)展目標(biāo),不斷加大經(jīng)費投入,對校園進行了布局調(diào)整,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開,新建了特色鮮明、寓意深遠的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校園,使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè),提高校園文化品位。

“處處是教育之地” ,是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。走近校門,“改變自己從今天開始,良好習(xí)慣成功的起點”的大型標(biāo)語,激勵著師生拼搏進取;進入校園,“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng),“厚德、博學(xué)、自強、奮進”的校訓(xùn),“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng),莊重、醒目,催人奮進;“奮斗改變?nèi)松?,拼搏?chuàng)造輝煌”等警句,耐人尋味,時刻激勵著學(xué)生的斗志;文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界,時刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展,展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細(xì)無聲,墻壁會說話,花草也賦詩,設(shè)施能啟智,學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計,把教育目的和科學(xué)文化知識,融進校園的每一個角落。

3、人人參與,構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境,也為了給每一位學(xué)生提供展示才華,挖掘潛能,充分發(fā)揮聰明才智的舞臺,在校園整體規(guī)劃的同時,學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境,凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息,教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋,不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意:名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力;“心里話”加強了師生之間的溝通,拉進了師生間的距離;“班級之星”帶動了全班,堅定了信心,每一顆“星星”都看到自己的點滴進步,驕傲的告訴同學(xué)和老師:我能行,我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心,知道“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個性、才華。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善,班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線,得到了教育行政部門的充分肯定。

四、樹立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵,激勵是第一位?!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素,樹立榜樣,大力宣傳,讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”;對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子,及時通過光榮榜的形式進行公開表揚,并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰;各年級,各班也成立了“進步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄,及時表揚在年級、班上有進步的學(xué)生。這樣,既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感,又讓他們感覺到肩上的責(zé)任,同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣,讓師生明白榜樣就在身邊,讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量,讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

天道酬勤,付出必有收獲。近一年的工作,我們最深的體會是:大力開展校園文化建設(shè),提高全體師生員工的素質(zhì),締造和諧校園,能帶動和促進學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展,取得優(yōu)異的成績,創(chuàng)造出一個欣欣向榮,充滿生機的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中,我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽為目標(biāo),激勵自己,要求自己,總結(jié)經(jīng)驗,克服困難,一如既往地加強校園文化建設(shè),創(chuàng)建文明和諧的校園,使這枝精神文明之花越開越紅,越開越艷。

第3篇 校園文化建設(shè)的活動總結(jié)

校園文化建設(shè)的活動總結(jié)篇一

本次班級文化建設(shè)評比活動,在全體師生共同努力下,各班教室基本上煥然一新,并能力求做到了讓教室的每一面墻壁都會“說話”,讓“每一面墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。現(xiàn)就全校各班級教室文化布置情況總結(jié)如下。

一、主要亮點

(一)整體效果:從檢查的情況來看,大部分的教室欄目布置還是比較合理整潔、美觀大方,內(nèi)容豐富多彩、積極向上,富有教育意義,各個欄目版面也比較齊全。每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息,每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。墻上的一幅圖畫、一段文字無不蘊涵教師獨特的思維和創(chuàng)造性的發(fā)揮。內(nèi)容的選擇與編排、板塊的設(shè)計、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息,同時具備了一定的審美價值。此次活動的開展不僅給校園文化帶來了一道亮麗的風(fēng)景線,還培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力,創(chuàng)設(shè)了師生交流的平臺。

(二)班級點評:本次教室文化建設(shè)評比,做得比較好的班級是四(1)班,五(1)班,六(1)班、七(2)班、八(2)班。這些班級教室整體布局比較美觀、大氣,各板塊和欄目比較齊全,設(shè)計新穎。一盆盆綠色的植物,使教室內(nèi)擁有了大自然的生氣,也給圖書角增添了一股儒雅的韻味。

二、存在問題

(一)部分班級教室原來留下的痕跡比較多,很多欄目沒有更新。

(二)學(xué)習(xí)園地方面有園地但內(nèi)容不夠豐富、內(nèi)容不適合學(xué)生的年齡特點。

(三)班級名片的設(shè)計太隨意,不夠新穎。好的班級名片,具有特色的班級名片,既能增強了教師的責(zé)任感又能反映出這個班學(xué)生的團隊精神。

(四)圖書角圖書的利用價值不高。

三、整改措施整體效果:

1.各班要設(shè)計出適合本班學(xué)生年齡特點。具有本班特色的文化氛圍,如班級格言、勵志語言的選擇要貼近學(xué)生的實際,符合學(xué)生的年齡特點、理解水平,避免深奧、生澀的文字,要讓學(xué)生容易理解,容易接受。

2.真正使“圖書角”的作用得到發(fā)揮。建立健全圖書各種管理制度。建立健全圖書管理制度,采用專人管理辦法,及時做好借還記錄,并訓(xùn)練班級學(xué)生將圖書分類,同時應(yīng)定期更換各類圖書,以滿足學(xué)生的閱讀需要,增加閱讀知識面。

3.信息欄的完善。多數(shù)班級的信息欄基本上是由班級課程表、作息時間表、座位表等組成,內(nèi)容單一,缺乏知識性、趣味性,建議信息欄設(shè)計應(yīng)及時更換一些實效性較強的信息,讓這些信息內(nèi)容也能融入整個班級文化中,增強整體協(xié)調(diào)感。

本次班級文化建設(shè)評比活動開展,既充分發(fā)揮了師生的參與熱情,又促進了良好班風(fēng)的形成,進一步推動了校園文化的創(chuàng)建。我們要把班級精神轉(zhuǎn)化為有形、有聲、有色的物質(zhì)文化。相信我們的學(xué)生在各具特色的班級文化環(huán)境熏陶下,一定會健康快樂地成長!

校園文化建設(shè)的活動總結(jié)篇二

一、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn),是育人的重要途徑。為此,我校充分挖掘潛力,廣泛運用教育資源,積極開展校園文化活動。包括:

1、主題鮮明,形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題,我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會:

養(yǎng)成教育(主題有:做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);

感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);

心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力,做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等)。

有時還邀請家長參加,收到了較好的教育效果,如黃太福老師的主題班會——感謝父母,生動精彩,父母和子女相擁而泣,班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動的眼淚,并響起了陣陣掌聲。主題鮮明,形式多樣的主題班會,已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話,莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度,充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育,如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多,但非常注重實效,在莊嚴(yán)的國旗下,嚴(yán)肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用,營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施,充分發(fā)揮其宣傳作用,努力營造正確的輿論氛圍,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時,除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點,在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn),有力地配合了學(xué)校工作,提高了教育效果。

校園文化建設(shè)的活動總結(jié)篇三

班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個學(xué)期開學(xué)以來,各班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,開展了以“建班級文化,展班級風(fēng)采”為主題的班級文化建設(shè)活動。各班在班主任老師的指導(dǎo)下,群策群力,主動參與班級建設(shè),從班級的衛(wèi)生、布置和內(nèi)務(wù)三方面各班都有了明顯的提高,特別是班級的布置,都能按照“簡潔、實用、高雅”的原則,既保證了統(tǒng)一和諧,又各有特色,各有亮點。通過這段時間的班級文化建設(shè),我們級部的班級文化營造情況如下:

一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛,學(xué)生樂于看書,善于讀書,很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。班主任多數(shù)都是語文老師,多數(shù)班級都結(jié)合語文教學(xué)的實踐課題和體驗型班會的主題進行設(shè)計內(nèi)容,不受時空限制讓學(xué)生用小詩,用圖片、相片等來表達內(nèi)心的感受,開辟的欄目有:童年的畫、快樂閱讀、優(yōu)秀作文、表揚榜、語數(shù)英的作業(yè)展覽等,這樣營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快,更強化了孩子的學(xué)科知識。

二、墻壁布置簡潔、合理、有特色。教師們根據(jù)不同年級學(xué)生的特點,利用現(xiàn)有資源,把三月份的墻報布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色,不僅充滿著濃郁的文化氣息,同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。如五(3)班以“植樹節(jié)”為主題;六(1)班以“植樹節(jié)”為主題。六(2)班以“新學(xué)期,新氣象”為主題;六(3)班的班報欄除了有應(yīng)節(jié)欄目:植樹節(jié)和學(xué)雷鋒外,還有讓學(xué)生心靈震撼的“心靈風(fēng)景”,以美文怡養(yǎng)學(xué)生的心靈,班主任每月一次細(xì)節(jié)班務(wù)記錄:我最閃亮,詳細(xì)記錄了每一位孩子的好人好事,這個月的表現(xiàn).

在活動中班主任根據(jù)本班特點,教師與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁,為班里添紅加綠,聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點,使班級布置處處閃放光彩?,F(xiàn)在走進每一個教室,就會被一幅幅設(shè)計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。

第4篇 2023上半年校園文化建設(shè)階段總結(jié)

四、校園文化建設(shè)初見成效

學(xué)校通過每學(xué)年一次的校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)和運動會檢閱,形成了定期舉辦元旦、五四、國慶文藝晚會的傳統(tǒng),充分展示了校園文化建設(shè)的成果,參加者縣中小學(xué)生田徑運動會獲得了初中組第一名、參加縣“五四”火炬接力賽獲得了初中組第一名的好成績,參加縣“金融杯”誠信征文讀書活動有1位同學(xué)獲縣一等獎,3位獲二等獎,5位獲優(yōu)秀獎,另有多篇習(xí)作在《三明日報》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》上發(fā)表。目前學(xué)校師生讀書活動氛圍濃厚,學(xué)校圖書室、閱覽室、宿舍、班級……校園各個角落隨處可見師生讀書的身影,學(xué)習(xí)型的群體不斷形成,“校園之聲”廣播站每周定期播放,甜美的音色、豐富的內(nèi)容縈繞在師生的心頭。美術(shù)興趣小組展示的作品總是贏得師生的嘖嘖贊賞。學(xué)校網(wǎng)站、《三角梅》刊物不時刊登了師生的許多優(yōu)秀作品。校園的美化、古詩名句的誦讀、教師素質(zhì)的提高,為孩子們打開了美德的鑰匙,在熱愛祖國、文明禮儀、誠實守信、勤奮學(xué)習(xí)等方面,進一步得到了展示,師生們的思想得到文化的熏陶轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)。

廣泛開展的校園文化建設(shè)促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高,我們?nèi)〉昧祟H為豐碩的成果,有50多名同學(xué)獲國家級以上學(xué)科競賽獎勵、10多人次獲省級獎勵、200多人獲市級獎勵,一大批同學(xué)獲縣級獎勵。盡管我校在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績,我們還是會繼續(xù)探索,結(jié)合我校特點,緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展主題和工作重點開展校園文化建設(shè)工作。確保校園文化建設(shè)工作的體系化、特色化、品牌化。加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會、家庭的密切配合,只有大家都重視校園文化建設(shè),以人為本,環(huán)境育人的功能才會得到真正加強,學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。在今后的工作中,我們將在秉承歷史傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,在上級教育主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下,勇于開拓、銳于創(chuàng)新,形成“品位高、質(zhì)量好、特色明”的校園文化,使其認(rèn)識、娛樂、導(dǎo)向、育才功能得到有力的發(fā)揮,在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。

年以來,在市局的指導(dǎo)和幫助下,我局堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),創(chuàng)新體制,注重管理,認(rèn)真貫徹執(zhí)行市、縣關(guān)于安全生產(chǎn)、文明施工的各項規(guī)定,堅持“安全第一、預(yù)防為主”方針和“以人為本”思想,全面加強安全施工管理力度,為構(gòu)建“和諧工...

本公司的女工工作在公司工會的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以黨的xx大精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實xxxx重要思想,圍繞公司的經(jīng)營目標(biāo),組織開展了形式多樣的崗位練兵及勞動競賽活動,切實維護廣大女員工的合法權(quán)益,充分調(diào)動了廣大女員工的工作積極性和創(chuàng)造...

xx年,是中國共產(chǎn)黨成立90周年,“xx”規(guī)劃的開局之年,也是我區(qū)蓄勢應(yīng)發(fā)、跨越發(fā)展的關(guān)鍵之年。今年以來全區(qū)精神文明建設(shè)工作,按照上級文明委和區(qū)委的總體部署,深入學(xué)習(xí)黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會及自治區(qū)八屆十三次、市xx屆...

擔(dān)任這個職務(wù)已有半年了,在這半年里,我做的事不多,就是前不久舉行的元旦晚會各個班委協(xié)助,共同準(zhǔn)備的。說真的,我以前從來沒組織過這樣的活動,這次活動因為是三個班一起辦的,在準(zhǔn)備的過程中遇到了很多問題,但慶幸的是有那么多同學(xué)...

一年來,在科長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的積極支持和大力幫助下,我能夠嚴(yán)格要求自己,較好的履行一名領(lǐng)班的職責(zé),圓滿完成工作任務(wù),得到領(lǐng)導(dǎo)肯定和同事們的好評.總結(jié)起來收獲很多.一、在工作中學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平作為一名收銀員領(lǐng)班...

今年,是楓溪街道辦事處成立的第一年,在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我辦堅持以黨的三個代表重要思想為主線,貫徹黨的xx屆四中全會精神,緊緊圍繞區(qū)委提出的加快南拓步伐,構(gòu)建和諧社會工作目標(biāo),將優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境工作擺在首位,致力于土地...

執(zhí)法大隊xx年工作總結(jié)及xx年度工作計劃尊敬的局領(lǐng)導(dǎo);你們好;在即將告別xx年,迎來充滿生機和活力的xx年之際,回顧我們大隊這一年多以來,工作的開展取得了長足的進步和驕人的成績,在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌布署,堅強領(lǐng)導(dǎo)下,我們大隊全體人員團...

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,健全機制,確保綜治工作順利開展我局以領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制為龍頭、以目標(biāo)管理為核心、以創(chuàng)優(yōu)爭先為目標(biāo)、以一票否決為保證,始終把社會治安綜合治理與信訪工作作為重點工作來抓,明確目標(biāo),量化考核,將綜治工作與行政職...

第5篇 學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。近一年來,我校全面落實《鄂托克旗教育局關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的實施意見》,我校實施了以“用心教書、用愛育人”為主題的校園文化建設(shè)。切實抓好校園文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境?,F(xiàn)結(jié)合工作實際,將近一年來學(xué)校文化建設(shè)的各項工作小結(jié)

結(jié)合學(xué)校實際,為實現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作,成立了校長親任組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。周密部署,細(xì)化分工,明確責(zé)任。明確了主題,確立了內(nèi)容,籌劃了建設(shè)進程。

我校始建于1935年,是鄂爾多斯歷史上建校最早的小學(xué),為進一步傳承歷史文化,根據(jù)現(xiàn)有設(shè)施條件差的實際情況,在校園文化建設(shè)計劃中,明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托,以精神文化建設(shè)為核心,以制度文化建設(shè)為載體”的建設(shè)思路。倡導(dǎo)特色,豐富載體,活動引領(lǐng),學(xué)科滲透,積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化,內(nèi)涵升華。

為充分體現(xiàn)人文精神,發(fā)揮校園隱性育人功能,學(xué)校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機的結(jié)合起來。校園整體設(shè)計,突出自己的特色,在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。以人為本,以學(xué)生健康成長,全面發(fā)展為目的,將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設(shè)了各種文化設(shè)施,開辟了校園文化標(biāo)語、手抄報書畫作品展示專欄以及文化墻等。其中,不僅有弘揚我們?nèi)A夏悠久文化歷史的內(nèi)容,也有不乏時代特色的思想內(nèi)涵。

“三風(fēng)”建設(shè)進一步細(xì)化,在明確要求的基礎(chǔ)上,加大宣傳力度,在抓各項具體工作中,滲透和體現(xiàn)“三風(fēng)”內(nèi)涵,使“三風(fēng)”建設(shè)不停留在口頭上,不徒有虛名,而是要真正形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。文化建設(shè)的載體和陣地進一步豐富。我校重點抓“愛國主義教育”和讀書活動,在充分醞釀,反復(fù)探討的基礎(chǔ)上,形成了活動方案,明確了活動目標(biāo)、內(nèi)容、措施和責(zé)任,確保各項活動有序有效開展,逐步形成長效機制。六一期間的校園藝術(shù)節(jié)節(jié)目豐富多彩,首屆校園讀書節(jié)從方案的制定到各項活動的組織,井井有條,內(nèi)涵豐富,不僅活躍了校園文化氛圍,也給師生以展現(xiàn)才華的平臺,擴大了學(xué)校對外宣傳的廣度。制度的修改完善和貫徹執(zhí)行,“桃校之聲”紅領(lǐng)巾廣播站、校報“桃校之窗”、“唱國歌、隊歌、校歌”活動,宣傳櫥窗、班級黑板報和教室、圖書室及宿舍的專欄,室內(nèi)外宣傳標(biāo)語及展板的布置、辦公室走廊和教師小策略研究展板的布置,led電子屏的充分利用、意見建議箱、師德評議箱、黨員和領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主評議箱的設(shè)立,堅持每周一次的教職工例會。

全體師生員工良好的精神風(fēng)貌,教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神,同學(xué)們孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度,簡單質(zhì)樸而不乏教育因素的校園環(huán)境,我們桃校有自己獨特的校園文化氛圍,我們桃校人有我們特有的形象和作風(fēng)。

總之,一年來,學(xué)校文化建設(shè)取得了較大的成績,我們一定要總結(jié)經(jīng)驗,根據(jù)《鄂托克旗教育局關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的實施意見》的要求,努力做好下一階段的校園文化建設(shè)工作。

第6篇 校園文化建設(shè)總結(jié)

一、基本認(rèn)識

1、習(xí)慣不養(yǎng)成,一切等于零。

2、教育家魏書生說過:“教育就是培養(yǎng)一個人的良好習(xí)慣”。

3、從素質(zhì)教育角度符合健身益智,活動增智,讀書益智的素質(zhì)教育要求。

4、實際調(diào)查發(fā)現(xiàn):許多成績落后的同學(xué)往往是道德行為習(xí)慣相對落后。

基于這種認(rèn)識,把校園文化的落腳點放在學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,把對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位在“說文明話,辦文明事,做文明人”上。

二、文化建設(shè)的總體構(gòu)想

1、主題:用文化引領(lǐng)行為,用活動管理育人,讓德育在校園閃光。

2、構(gòu)建校園文化的核心:《我能行》。

3、口號:讓學(xué)校的一切都講習(xí)慣,讓一切的習(xí)慣成為自然。

4、目標(biāo):學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會健體的本領(lǐng)。

5、特色是:讓位一塊墻壁都說話,讓每一棵花草都含情,讓每個心靈都凈化。

三、實施過程

第一階段,重點放在外部行為習(xí)慣養(yǎng)成上(外部表現(xiàn))

1、墻壁文化:

(1)學(xué)生行為習(xí)慣:管住自己的口,不說臟話不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾,不亂寫亂畫;管住自己的腿,不踐踏花草,不違規(guī)行走。

(2)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣: 問題自己去發(fā)現(xiàn),過程自己去體驗,方法自己去尋找,結(jié)論自己去總結(jié)。

2、采取措施:文明組(班)評比、學(xué)生會管理、舉報獎勵制度。

3、習(xí)慣養(yǎng)成定位。

①抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成立足實和小。

“習(xí)慣不養(yǎng)成,一切等于零”。這已成為教育管理者的共識。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)校生活行為習(xí)慣,是實施素質(zhì)教育的先決條件?;谝陨险J(rèn)識,方下鎮(zhèn)xx小學(xué)從學(xué)校實際出發(fā),本著大處著眼,小處著手的原則,把對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成定位于“實”和“小”上,收到了較好的效果。

在“實”方面重點抓了把教育的要求落實到實處,把教育內(nèi)容落實到實處,把習(xí)慣養(yǎng)成落實到具體的活動管理中等方面;而在“小”方面則體現(xiàn):一是對學(xué)生提出的目標(biāo)要求小,從點滴入手,點點到位;二是開展的活動要小,如疊被子、擦桌子、放水杯、擺臉盆等生活小事。

②抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成注重“小題大做”。大處著眼,小處著手,從身邊的事抓起,從點滴事做起——以小見大。

“說文明話,辦文明事,做文明人”是學(xué)校德育工作的總體要求?!安シN習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運”是學(xué)校德育工作的重要途徑?;谏鲜稣J(rèn)識,我們在抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成上,注重從平常事抓起,從點滴事做起。時時處處事事貫徹“小題大做”的原則,收到了較好的育人效果。

為了把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成落到實處,學(xué)校結(jié)合本校實際編輯撰寫《xx小學(xué)學(xué)生管理方案手冊》,以此作為校本課程,納入課程管理。在此基礎(chǔ)上配備專職教師。同時,學(xué)校把學(xué)生活動情況作為“文明班”評比和“評優(yōu)爭星”的重要條件進行量化,有力的保障了校本課程的實施,規(guī)范了學(xué)生行為,也規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為。師生的精神面貌大有改觀。

4、日常規(guī)范具體化,標(biāo)準(zhǔn)化。

路隊行走要遵規(guī)守則,課桌擺放要縱橫成行,衛(wèi)生用具放置定點到位,水杯擺放錯落有致,學(xué)習(xí)用具擺放整齊劃一,被褥折疊要棱角分明,班務(wù)分工要細(xì)化到人。

第二階段,重點:在進行外在行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時,向內(nèi)在品質(zhì)養(yǎng)成上努力——用活動管理育人。

活動一,學(xué)校提出學(xué)校生活六個一的指導(dǎo)意見,一切工作圍繞六個一開展活動。

為了引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)校生活,適應(yīng)素質(zhì)教育的新形勢,xx小學(xué)從學(xué)校實際出發(fā),認(rèn)真總結(jié)一學(xué)期素質(zhì)教育的實踐經(jīng)驗,理順?biāo)刭|(zhì)教育的思路,本學(xué)期提出了學(xué)校生活“六個一”的指導(dǎo)意見,更加扎實有效的規(guī)范了學(xué)校教育教學(xué)行為。

一、每人讀一本自己喜歡的課外書。在讀書活動中,為了避免選書購書的盲目性,學(xué)校分別從童話、寓言、小說、人物傳記、科學(xué)等分類藏書中,印發(fā)圖書目錄,指導(dǎo)學(xué)生選書購書。同時為了彌補學(xué)校藏書的不足,學(xué)校還實施了“1大于3”的讀書工程,積極倡導(dǎo)學(xué)生自購圖書交流閱讀,起到資源共享的效果。

二、每人每天記一條新聞。家事、國事、天下事,事事關(guān)心;小事、大事、平常事,時時留意。通過記錄新聞,既可以豐富生活內(nèi)容,又可以培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的良好學(xué)習(xí)慣。

三、每人每天開展一小時的陽光體育鍛煉活動。為了引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)校生活,切實做到學(xué)習(xí)、娛樂、健身合理有序,我校特意下發(fā)了《告家長通知書》,對學(xué)生的學(xué)校生活提出了指導(dǎo)性的意見。讓家長從中配合,規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣。

四、每人參加一項志愿者活動。增強責(zé)任心和使命感是當(dāng)今少年兒童必備的素質(zhì),根據(jù)農(nóng)村特點,我們引導(dǎo)學(xué)生開展撿垃圾、擦洗墻壁廣告等力所能及的志愿者活動,讓學(xué)生體驗生活,感悟變化,從中得到實實在在的鍛煉。

五、每人每學(xué)期參加一項勞動創(chuàng)收綜合實踐活動。此項活動的開展,引領(lǐng)學(xué)生通過力所能及的勞動自主創(chuàng)收。既可以通過諸如“收酒瓶”“檢廢舊塑料”進行勞動創(chuàng)收,也可以引導(dǎo)學(xué)生通過有償家務(wù)活動豐富學(xué)生生活經(jīng)歷。

六、每人學(xué)會一種技能。豐富多彩的實踐活動,能培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好,鍛煉學(xué)生自主探究的能力,起到健身益志的作用。為此,我們倡導(dǎo)學(xué)生充分利用自主時間,根據(jù)自己的興趣愛好掌握一種諸如下棋、手工制作、拉二胡、養(yǎng)殖……等技能。

總之,遵循“健身益智”“活動增智”“讀書啟智”的素質(zhì)教育理念,加強對學(xué)生學(xué)校生活的指導(dǎo),對培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣起到了重要的推動作用。

活動二,播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。這既是對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的詮釋,又為有序、有效進行養(yǎng)成訓(xùn)練指明方向。為此我們遵循教育規(guī)律,在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成上注重學(xué)生外在表現(xiàn)的同時著力打造學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。收到了較好的育人效果。

為了深化學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,我校根據(jù)學(xué)生實際重點提出了“四個一點”的養(yǎng)成舉措:這四個一點是進步其實很簡單,只要你再仔細(xì)一點;合格其實很簡單,只要你再全面一點;優(yōu)秀其實很簡單,只要你再自信一點;成功其實很簡單,只要你再堅持一點。

四個一點的實施,培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣,促進了學(xué)生的責(zé)任心,自尊心,自信心等內(nèi)在品質(zhì)的形成與發(fā)展。

活動三,“朝三暮四”

我們從學(xué)校實際出發(fā),本著大處著眼,小處著手的原則,把對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成定位于“實”和“小”上,經(jīng)過一學(xué)期的踐行,收到了良好的素質(zhì)教育效果。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u,特別是得到了學(xué)生家長的支持和稱贊。在此基礎(chǔ)上xx小學(xué)抓學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成又推出了新舉措。

常言說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成制定計劃及時反思總結(jié)的習(xí)慣,是在素質(zhì)教育大環(huán)境中,既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),又要保證教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑??梢耘c打造“有效課堂教學(xué)”并舉。因此,開學(xué)初學(xué)校在學(xué)生學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)中更具體的推出了“‘朝三’‘暮四’習(xí)慣養(yǎng)成措施”。

“朝三”是指每天早晨到校前后,學(xué)生必須首先解決三件事:“今天我要做什么”“準(zhǔn)備好了嗎”“我打算怎么辦”,每天通過這三問,讓學(xué)生養(yǎng)成按計劃行事、做事認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。逐步改變那種粗心大意、丟三落四,疲于應(yīng)付的壞毛病。

“暮四”是指一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束后,讓學(xué)生自省自結(jié)學(xué)習(xí)情況。這四個問題分別是:“今天我做了什么”“做得怎么樣”“怎樣做的更好”“我還要做什么”。如此長期訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成善于總結(jié)、勤于反思的好習(xí)慣,起到“今日事、今日畢”的教育教學(xué)效果。

為了把此項活動深入持久的開展下去,學(xué)校組織了以少先隊輔導(dǎo)員為組長,以學(xué)生會成員為主體的檢查小組,對學(xué)生活動開展情況實行過程性管理,并以此作為評優(yōu)爭星的重要條件。以促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

活動四,孝心活動

在所有的習(xí)慣中,勞動習(xí)慣最值得推崇;在所有的愛心中,“孝心”最為可貴。基于這種認(rèn)識,方下鎮(zhèn)xx小學(xué)在學(xué)生中開展了“孝心大行動”綜合實踐活動。讓孝心在學(xué)生中發(fā)揚光大。

(一)開展節(jié)日送“禮”活動?!叭藡D女節(jié)”、“九九老人節(jié)”、“春節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日是學(xué)生奉獻愛心,表達孝意的最佳時機,因此每逢佳節(jié)到來之際,學(xué)校都不失時機地進行節(jié)日教育拓展活動,號召學(xué)生為家人送上一句祝福、獻上一杯熱茶、為忙碌的父母捶捶背、為操勞的爺爺奶奶洗洗腳……溫馨的舉動猶如一份好禮,送來了家庭的和諧,傳承了中華文明。

(二)開展每人每天為家庭做一件好事活動。逢年過節(jié)為家庭做一件好事并不難,難得是天天尋找機會做好事。為把孝心培養(yǎng)活動進行到底,讓學(xué)生形成終生堅守的生活習(xí)慣,學(xué)校把“每人每天為家庭做一件好事的活動”列入德育計劃,并專門印制了《孝心行動聯(lián)系卡》,實行學(xué)生家長簽名制和“日清、周查、月結(jié)”制度,以此作為評選“孝星”的重要依據(jù)。有力的配合了學(xué)校開展的“說文明話,辦文明事,做文明人”的活動,深受師生和群眾的好評。

活動五 志愿者

為了增強學(xué)生的自主意識和少先隊員使命感,方下鎮(zhèn)xx小學(xué)在學(xué)生中開展少先隊志愿者活動。少先隊員課間忙碌的身影成了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

(一)辦公室里的“鐘點工”。寓教于活動之中是少先隊教育的主要原則。因此,為了充分發(fā)揮少先隊的主體意識,根據(jù)學(xué)校開學(xué)初提出的《學(xué)校生活“六個一”》指導(dǎo)意見的要求,組織開展了人人爭當(dāng)志愿者活動。教師辦公室里每天早晨同學(xué)們忙碌的身影就是志愿者活動的一個縮影。此項活動倡導(dǎo)了尊師良風(fēng),和諧了師生關(guān)系。

(二)廣播站里的“實習(xí)生”。每到中午飯時,各班小喇叭里一定準(zhǔn)時傳來這稚嫩的童聲——“xx小學(xué)廣播站,現(xiàn)在開始廣播”。為了豐富學(xué)生的學(xué)校生活,提高學(xué)生的整體素質(zhì),少先隊志愿者在少先大隊的倡導(dǎo)下,擴大了“校園之聲廣播站”。從此,國家大事、學(xué)校新聞、美文品讀、成語故事、語言童話等相繼出臺,輪流播放。志愿者在編輯、摘抄、播放中增長了才干,提高了素質(zhì);傾聽著在輕松愉快的環(huán)境中豐富了知識,啟迪了智慧,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(三)教室里的“小先生”走出了教室?!澳阍谶@點行,我在那點行,互相幫助行,合作大家行。”這是xx小學(xué)?;辍段夷苄小分械恼Z句。幾年來,xx小學(xué)始終踐行“我能行”的辦學(xué)理念,使“?;辍痹趲熒??!拔夷苄小钡睦砟?,充分發(fā)揮每一個學(xué)生的自主能動性,增強其自信心。學(xué)生自愿結(jié)對子,互為師徒共同提高。有效的培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念和“合作大家行”的團隊意識。志愿者活動更進一步擴大了“小先生”的范圍,“大課間”“上學(xué)、放學(xué)路上”一個全校性的“大哥大姐幫小弟小妹”的新風(fēng)正在形成。

自主是活動的宗旨,自強是活動的目標(biāo)。通過少先隊志愿者活動定能提高全校學(xué)生的整體素質(zhì),開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。

活動六,班級文化貼出來

豐富多彩的班級文化,能夠營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,引領(lǐng)積極向上的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。為此,方下鎮(zhèn)xx小學(xué)創(chuàng)新學(xué)生管理思路,積極開展班級文化建設(shè),受到了意想不到的育人效果。

喜歡表現(xiàn),爭強好勝,不甘心落后是學(xué)生特別是小學(xué)生的性格特點。根據(jù)學(xué)生的特點,抓住管理育人的契機,多層次、全方位為學(xué)生提供展示交流的舞臺。并號召各班充分利用教室墻壁、黑板報等有限的空間,開辟《美術(shù)天地》、《書法欣賞》、《規(guī)范字展覽臺》、《作文世界》、《創(chuàng)新天地》等文化平臺,學(xué)生通過“平臺”發(fā)表作品,張揚個性,各顯其能。

這一活動的開展,讓學(xué)生增強了學(xué)習(xí)的自信心,盡享成功的快樂。就連以往默默無聞的學(xué)生也在不知不覺中找到了自己的閃光點,擁有了久違的快樂和幸福。

活動七,把安全教育作為一號工程

為了確保學(xué)生健康快樂的學(xué)校生活,方下鎮(zhèn)xx小學(xué)開展了安全教育進課堂的活動。把安全教育融入整個學(xué)校教學(xué)體系之中。突出了學(xué)校工作“健康第一,安全至上”的素質(zhì)教育理念。

為把安全工作落到實處,方下鎮(zhèn)xx小學(xué)用“五個一”規(guī)范安全教育行為,收到了顯著的教育效果。

(一)每天一次安全提示?!白⒁馓鞖庾兓?,適當(dāng)增減衣服”;“ 騎車要注意安全,不要違反交通規(guī)則”;“不要隨意吃零食,小心食物中毒……”,這些瑣碎小事是老師,特別是班主任老師常說不厭的話題,每天實實在在的提示,猶如警鐘長鳴耳畔,讓學(xué)生時刻繃緊安全之弦,讓“意恐遲遲歸”的母親不再提心吊膽。

(二)每周一次安全總結(jié)。杜絕安全隱患的前提在于提高師生的防患于未然的意識。因此,學(xué)校把每周一次安全總結(jié)列入到班主任的工作計劃中,讓師生在每周的總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,在問題中吸取教訓(xùn)。

(三)每月一次應(yīng)急演練。學(xué)生的安全與千家萬戶的生活息息相關(guān),食品、消防、交通等是學(xué)校安全教育的三大主題,有效的安全技能訓(xùn)練,是保護自己和他人免受危害的重要措施,是構(gòu)建和諧校園的重要標(biāo)志。為此,學(xué)校把安全教育作為校本課程納入學(xué)校工作管理,并根據(jù)教學(xué)計劃除對學(xué)生進行安全知識教育外,把每月一次安全應(yīng)急演練作為班級雷打不動的一項日常工作,收到了較好的效果。

(四)每學(xué)期一次安全獎懲。為了避免安全教育走過場,杜絕師生對安全說起來重要,做起來次要,忙起來不要的糊涂認(rèn)識,牢固樹立以人為本的教育理念,學(xué)校實行了“安全工作問責(zé)制”,并與績效工資掛鉤。有力保障學(xué)校的安全管理和安全教育的成效。

(五)每年一次健康查體。常言說:最好的醫(yī)生是自己,最好的藥物是時間。定時查體,防患于未然,不但有利于學(xué)生個體的健康,而且有利于防止乙肝等傳染病的發(fā)生與蔓延。因此,學(xué)校每學(xué)年都以告家長通知書的形式,積極配合學(xué)生家長做好孩子的健康查體工作。實現(xiàn)了有效預(yù)防,最早治療的目的。避免了學(xué)校安全事故的發(fā)生。

讓珍愛生命的意識深入人心,讓安全的樊籬永駐心間。學(xué)校推行的安全工作“五個一”的舉措,加強了學(xué)校安全工作的宣傳力度,提高了師生自我保護能力,推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。

活動八,開展校園文化展評與學(xué)習(xí)活動

(一)《弟子規(guī)》前人頭攢動

《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編撰的學(xué)生生活規(guī)范。其中大部分內(nèi)容至今仍是我們效法的典范。為了有力地配合學(xué)校開展的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,學(xué)校把《弟子規(guī)》適時納入了校園文化建設(shè)中,組織師生學(xué)習(xí)。為了扎實有效的開展學(xué)習(xí)活動,學(xué)校提出了“看”、“記”“議”、“背”、“做”五字學(xué)習(xí)法。并對學(xué)習(xí)情況分不同年級、不同時段進行檢測,以此作為學(xué)?!霸u優(yōu)爭星”的重要依據(jù)。

(二)班級文化各顯特色

《我行我秀》、《榮譽殿堂》、《說到做到》、《星光燦爛》、《習(xí)慣養(yǎng)成基本法》等都是我校在班級文化建設(shè)中開辟的文化陣地。豐富多彩的班級文化,引領(lǐng)了健康向上的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),彰顯了學(xué)生的自主管理能力,促進了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其中《星光燦爛》版塊創(chuàng)新了對學(xué)生的評價機制,培養(yǎng)了學(xué)生“我能行”的各方面的積極性;《榮譽殿堂》欄目中,那一張張排列整齊的獎狀,一顆顆金光閃閃的紅星,猶如學(xué)生天真活潑的笑臉,掩飾不住成功的歡樂與幸福;《我行我秀》作業(yè)展評欄目里,學(xué)生的特色作業(yè)層出不窮,人人盡顯特長和才華。成功詮釋了“你在這點行,我在那點行”的素質(zhì)教育理念……。

(三)三分鐘演講“小試鋒芒”

“老師們,同學(xué)們,上午好!今天我演講的題目是《我們的班級》……”。這是我校開展的“三分鐘” 演講的情形之一。自從實施素質(zhì)教育以來,為提高學(xué)生的口頭表達能力和健康的心理素質(zhì),學(xué)校開展了“三分鐘演講”比賽活動。學(xué)生演講練習(xí)定在課前三分鐘侯課時段,內(nèi)容自定、體裁不限。自活動開展以來,學(xué)生得到了鍛煉,各方面的素質(zhì)不斷提高,更重要的是促進了語文教學(xué)地改革和學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,受到了師生的一致好評。

文化引領(lǐng)學(xué)生行為,活動啟智管理育人。隨著校園文化建設(shè)的不斷深入,學(xué)校的各方面的工作一定會躍上一個新臺階。

活動九,樹星、爭星人人有閃光點。

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,學(xué)校創(chuàng)新評價機制,推行“評優(yōu)”“樹星”式綜合素質(zhì)評價,設(shè)立了與學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成相匹配的系列爭星活動。其中包括:學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星、勞動之星、禮儀之星、愛心之星、團結(jié)之星、安全之星、課堂表現(xiàn)之星、演講之星、讀書之星、志愿者之星等。同時規(guī)定:每學(xué)期爭得8顆星以上者為金星;5顆星以上者為銀星;3顆星以上者為銅星;2顆星的為雙星;只獲得一顆星的特設(shè)與之對應(yīng)的單項獎等。通過爭星活動,實現(xiàn)了對學(xué)生多元評價,開創(chuàng)了學(xué)生全面發(fā)展的新局面。

活動十, “五個一”指導(dǎo)學(xué)生的寒假活動

為了豐富學(xué)生的寒假生活,過一個健康文明和諧的春節(jié),我們在學(xué)生中提出了寒假生活“五個一”的指導(dǎo)意見。

(一)每人至少開展一次研究性學(xué)習(xí)活動。開放辦學(xué)、拓展教育是素質(zhì)教育的基本要求,對學(xué)生少一些機械性作業(yè),多提供一些主動探索實踐的機會,是新課改的根本理念。為此,利用寒假的有限時間,引領(lǐng)學(xué)生進行諸如“話說村莊新變化”、“春節(jié)鄉(xiāng)俗民情調(diào)查”、“對聯(lián)征集”等研究性學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生在活動中主動獲取知識,提高應(yīng)用知識解決實際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦親身參與的良好習(xí)慣。

(二)每人至少參加一次社會實踐活動。“擁軍優(yōu)屬”、“敬老助殘”、“科普宣傳”、“環(huán)境保護”等都是非常有意義且都能力所能及的實踐活動。學(xué)生每人至少參加一次社會實踐活動。通過活動的開展,體驗社會生活,感悟家鄉(xiāng)變化,有效提高學(xué)生社會實踐能力,增強少先隊員主人翁的責(zé)任感。

(三)用自主勞動創(chuàng)收或“壓歲錢”每人至少購買一本課外讀物。學(xué)會理財,指導(dǎo)消費,也是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。寒假中,學(xué)生走親訪友,壓歲錢一定是一筆不菲的收入。怎樣合理利用壓歲錢,是檢驗學(xué)生良好生活習(xí)慣的試金石。為此,學(xué)校提出:利用壓歲錢每人至少購買一本課外讀物,指導(dǎo)學(xué)生正確消費,有效支出,以促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

(四)每人每天至少寫一篇觀察日記。春節(jié),是游子回歸萬家團圓的日子,從此,人的交往就會一下子頻繁起來。于是:國家大事、鄉(xiāng)村季風(fēng)、婚喪嫁娶、鄰里紛爭、街頭新聞、家庭趣事、養(yǎng)生之道、致富真經(jīng)等等都會在我們身邊時有發(fā)生。只要認(rèn)真觀察,仔細(xì)傾聽,每個故事都是一個有意義的寫作素材。為此,學(xué)校要求學(xué)生在寒假中每天寫一篇觀察日記。以此培養(yǎng)學(xué)生獨立觀察周圍事物能力,養(yǎng)成善于思考勤于寫作的好習(xí)慣。

(五)每人和家庭簽訂一份安全文明公約。常言道:小手牽大手,文明路上走。為有效地配合社會主義新農(nóng)村的建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)校德育的輻射功能,在假期中要求學(xué)生協(xié)同家長人人簽訂一份安全文明公約,互相監(jiān)督,共同遵守。如:不亂倒家庭生活垃圾;不無節(jié)制的亂放鞭炮;不參與封建迷信活動;不做不安全的游戲;不酗酒不賭博等。通過安全文明公約的簽訂,凈化環(huán)境、和諧家庭,促進社會的文明。

總之,“學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會健體的本領(lǐng)?!钡乃刭|(zhì)教育要求,是在有目的有計劃的教育活動中實現(xiàn)的。

四、今后打算

我校將繼續(xù)朝著“用文化引領(lǐng)行為,用活動管理育人,讓德育在校園閃光”的工作主旨,遵照《xx小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案》的具體要求,加大工作力度,特別是在開展活動和設(shè)施配制方面,力爭在原有基礎(chǔ)上,不斷總結(jié),取長補短,勇于創(chuàng)新,使我校教育教學(xué)工作再上一個臺階!

第7篇 2023年校園文化建設(shè)階段總結(jié)

校園文化生動地反映出一個學(xué)校的校風(fēng)校貌,傳遞著一個學(xué)校的教育理念和辦學(xué)思想,凸現(xiàn)學(xué)校廣大師生的價值觀念、審美標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展過程中起著非常重要的作用。近年來,我校根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》,認(rèn)真貫徹省、市、縣有關(guān)會議和文件精神,始終堅持“以人為本”的辦學(xué)理念,樹立新的教育觀念,對校園文化建設(shè)高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),采取切實措施,強化校園文化建設(shè)與管理工作,開展豐富多彩的校園文化主題教育活動,充分發(fā)揮校園文化的隱性、顯性功能,努力營造和諧的育人環(huán)境,以陶冶師生情操、構(gòu)建師生健康人格、全面提高師生素質(zhì)。并取得了一定成效。以下就我校在近年來加強校園文化建設(shè),促進學(xué)校特色建設(shè),營造和諧育人環(huán)境方面作如下小結(jié):

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機構(gòu)健全

校園文化建設(shè)是一項涉及學(xué)校人文管理及學(xué)科文化為內(nèi)涵的一項系統(tǒng)工程。它滲透于教育教學(xué)工作的方方面面,需要全員重視和參與。長期以來學(xué)校充分認(rèn)識到其綜合性、復(fù)雜性的特點,我校黨政領(lǐng)導(dǎo)和中層干部齊抓共管,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣召開的有關(guān)會議和文件精神,根據(jù)田教職工政[xx]41號文件精神,建立和完善了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),由校長負(fù)總責(zé),確立了一名副校長全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo),建立了政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、教研室、團委、工會組織統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局,責(zé)任到人,落實了各項工作任務(wù)。通過團委、學(xué)生會、年段、班級互相配合,全面開展相關(guān)的教育與活動。為了使校園文化建設(shè)得到扎實持續(xù)的開展,適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的需要,學(xué)校長期致力于兩支隊伍的建設(shè),即:以年段長、班主任、語文組、藝術(shù)科教師為骨干的指導(dǎo)教師隊伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊伍的建設(shè),通過提高對校園文化建設(shè)的重要性的認(rèn)識,鼓勵各部門共同承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任,為創(chuàng)建良好、和諧、文明、健康的育人環(huán)境而努力工作。由于學(xué)校的長期努力,兩支隊伍都較好地適應(yīng)了各項教育和教學(xué)的要求,保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

二、完善設(shè)施,保障機制制度保障。學(xué)校校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組先后制訂了《六中校園文化建設(shè)實施方案》、《中華傳統(tǒng)文化讀書活動實施方案》、《家長助教工作實施方案》等各項制度,在學(xué)校黨政工團各部門的統(tǒng)一引導(dǎo)下,依靠廣大師生員工,以學(xué)生會和學(xué)生干部為主體,整體推進校園文化建設(shè)深入開展。進一步加強了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為促進校園文化建設(shè)不斷向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展提供了有力的組織和制度保障。

2、軟硬件保障。學(xué)校不斷完善文化設(shè)施,努力創(chuàng)設(shè)一個高雅的校園環(huán)境。校園環(huán)境是對學(xué)生進行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操,對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,在資金貧乏的情況下,學(xué)校投入30多萬元對校園環(huán)境的建設(shè)、改造、更新,使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)。

(1)軟環(huán)境建設(shè)。學(xué)校通過“墻壁文化”、“走廊文化”、“樓梯文化”、“班級文化”等文化設(shè)施的建設(shè),讓學(xué)生時刻感受到文化就在身邊,起到潛移默化的效果,校園內(nèi)名人警句和名人、偉人畫像隨處可見,且有規(guī)律。一進校門,正前方正前方宣傳牌我校的辦學(xué)宗旨——“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生”、“今天我為六中而驕傲,明天六中因我而自豪”。在教學(xué)樓樓梯過道墻壁上張貼了《三字經(jīng)》和《走進唐宋八大家》、《初中必背古詩詞》等,形成中華傳統(tǒng)文化長廊,讓這些警句、名言、名人和傳統(tǒng)文化時刻陪伴著學(xué)生,讓它們都成為會說話的老師,使學(xué)生隨時隨地受到感化和教育,鼓勵學(xué)生健康成長。在主教學(xué)樓最顯眼的位置,寫上了“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn);學(xué)生宿舍樓懸掛了“四有”的目標(biāo),在教學(xué)樓中廳的兩側(cè)寫上了“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民道德規(guī)范二十字要求,在通往科技樓走廊過道懸掛“xxxx”的社會主義榮辱觀和“以人為本、德育為先,教學(xué)相長,和諧發(fā)展”的教育目標(biāo),在新教學(xué)樓正面懸掛“學(xué)習(xí)求真,做人求善,言行求美,性格求樂”的德育目標(biāo),有校門口附近圍墻建設(shè)了一條“立德樹人”的德育文化長廊,將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校規(guī)章制度以文字的形式與校園的美化融合在一起,激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來,做一名品德高尚的人。

第8篇 中學(xué)(學(xué)校)開展校園文化建設(shè)活動總結(jié)

加強校園文化建設(shè),促進學(xué)生和諧發(fā)展

我校是自治區(qū)素質(zhì)教育一級甲等學(xué)校和自治區(qū)示范性普通高中,學(xué)校建筑用地面積14940m2,校園建設(shè)規(guī)劃地8248m2,學(xué)??傉嫉孛娣e135600m2,生均占地58.8m2。米,現(xiàn)有教學(xué)建筑面積17015m2,綠化率達98.5。現(xiàn)有教職工17xxxx,學(xué)生313xxxx,設(shè)4xxxx高中教學(xué)班。校園內(nèi)各功能區(qū)分布合理,環(huán)境優(yōu)美,由于成績突出,被評為×××綠化先進單位。有花園式學(xué)校之稱。網(wǎng)-

長期以來,蒼梧中學(xué)在學(xué)校整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下,將搞好校園文化建設(shè)作為校內(nèi)精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容,廣泛開展以學(xué)生為主體、課內(nèi)外文化活動為內(nèi)容、校園為載體的校園文化建設(shè),通過弘揚校園主體精神、活躍校園文化環(huán)境,實施學(xué)校整體教育、教學(xué)工作,促進了學(xué)生的健康成長,推進了學(xué)校的整體建設(shè),使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實的步伐。

一、將校園文化建設(shè)作為學(xué)校工作的一件大事來抓

校園是培養(yǎng)人、教育人的地方,同時又是各種文化互相交織的地方,把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合,對學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學(xué)校在廣泛開展面上思想教育的同時,充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用,將校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校工作的一件大事來抓,通過建樹科學(xué)、文明、健康的校園氛圍來引導(dǎo)學(xué)生提高分辯是非、明辯美丑善惡的能力。

1、機構(gòu)健全、責(zé)任到人、把握建設(shè)整體規(guī)劃

校園文化建設(shè)是一項涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項系統(tǒng)工程。長期以來學(xué)校充分認(rèn)識到其綜合性、復(fù)雜性的特點,建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機構(gòu)。目前,學(xué)校確立了一名副校長全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo),建立了政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局,通過團委、學(xué)生會、級組、科組互相配合,全面開展相關(guān)的教育與活動。為了使校園文化建設(shè)得到扎實持續(xù)的開展,適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的需要,學(xué)校長期致力于兩支隊伍的建設(shè),即:以科組長、級組長、藝術(shù)科教師為骨干的指導(dǎo)教師隊伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊伍的建設(shè),通過對校園文化建設(shè)的意義、內(nèi)容、方式、手段、意義的引導(dǎo),鼓勵他們承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任,為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。由于學(xué)校的長期努力,兩支隊伍都較好地適應(yīng)了各項教育和教學(xué)的要求,保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

2、樹立校園精神,培養(yǎng)校園文化個性

校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育作用。學(xué)校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設(shè)的前提,努力培養(yǎng)校園文化個性。為此,在充分考慮學(xué)校發(fā)展的前提下,我們確立了“將學(xué)校辦成高層次、高質(zhì)量、教師教學(xué)有特點、學(xué)生學(xué)習(xí)有特長、師生心靈美、行為美、育人環(huán)境美的現(xiàn)代化學(xué)?!钡霓k學(xué)目標(biāo)和“愛國愛校、勤教勤學(xué)”的校風(fēng)要求。通過個性化的辦學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)要求形成巨大的精神力量和心理環(huán)境,激勵鞭策師生健康成長。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學(xué)校經(jīng)常性的利用教師會議、升旗禮、校會等進行宣傳,并將它們永久性的張貼在學(xué)校最顯眼的位置,時刻警醒和激勵師生。正是因為明確校園精神的激勵、鞭策作用,使校園真正形成了催人上進、促人成才的良好校園氛圍,集聚全體師生們都團結(jié)起來為學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗。幾年來,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階,校園文化建設(shè)得以健康發(fā)展與學(xué)校長期建樹明確的校園精神不無關(guān)系。

3、重視整體文化建設(shè),發(fā)揮校園全面育人功能

校園文化建設(shè)作為對師生進行教育的重要方式,其產(chǎn)生作用的過程實際是師生自我教育、自我管理、自我提高的過程,要將教育內(nèi)化為師生自我提高和教育的過程,校園文化建設(shè)必須是一個系統(tǒng)、全面的建設(shè)整體。為了使校園文化建設(shè)得到規(guī)范發(fā)展,學(xué)校將其納入校內(nèi)制度化建設(shè)的軌道,我們在《蒼梧中學(xué)章程》里對校園文化建設(shè)進行了明確的規(guī)定,使校園文化真正成為了校園長期建設(shè)規(guī)范化、制度化建設(shè)的內(nèi)容范疇。與此同時,學(xué)校將校園文化建設(shè)與學(xué)校開展的創(chuàng)文明活動有機地結(jié)合起來,將講文明、做文明人以及創(chuàng)文明班、文明宿舍、文明學(xué)生活動作為校園文化建設(shè)的重要組成之一,并實施相應(yīng)的量化考核,每月公布一次,使系統(tǒng)的校園文化做到了經(jīng)?;?、日常化的開展,擴大了其功能范圍,使其教育功能得到應(yīng)有的發(fā)揮。各年級考核分最高的是:高一0401班,高二年級0304班、高三年級0204班。0304班還被評為自治區(qū)級的先進班級,長期以來蒼中校園文化建設(shè)

得到扎實開展與學(xué)校重視并將其納入建設(shè)的整體范疇直接相關(guān)。

二、充分利用已有文化設(shè)施,積極開展校園文化建設(shè)

校園文化是對學(xué)生進行教育的載體之一。為了使校園文化建設(shè)得到切實的開展,學(xué)校在不斷加強人員和制度建設(shè)的同時,還充分挖掘已有的文化教育設(shè)施來積極開展校園文化建設(shè)。

1、將校園文化建設(shè)與學(xué)科教育結(jié)合起來

學(xué)科教育是學(xué)生教育的主渠道,校園文化建設(shè)只有與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合才能夠真正發(fā)揮出其教育的生命力。學(xué)校在開展校園文化建設(shè)的同時,充分注意到學(xué)科教學(xué)在學(xué)生教育的主渠道作用,將校園文化建設(shè)與學(xué)科教育結(jié)合起來,不斷挖掘?qū)W科中的教育因素,共同搞好校園文化建設(shè)。為此,我們將時事教育與政治課的教學(xué)結(jié)合起來,通過課堂教學(xué)和組織學(xué)生每天觀看《新聞聯(lián)播》的方式,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事,關(guān)心社會、關(guān)心改革開放,讓學(xué)生了解社會和學(xué)科發(fā)展信息,樹立遠大理想。與此同時,發(fā)揮各學(xué)科特點和優(yōu)勢,在面上滲透思想教育的同時,通過每學(xué)期舉行一至兩次學(xué)科專題講座,營造濃郁的學(xué)科文化氛圍,例如,我們以學(xué)科組為單位,進行了神舟飛船、生物克隆技術(shù)、西部大開發(fā)、藝術(shù)欣賞和美式英語語法特點等專題的講座,引導(dǎo)學(xué)生不斷擴大視野,對知識擴寬加深。另外,我們還在校園內(nèi)設(shè)立了英語角,建設(shè)了地理園、植物園,增設(shè)了以展示學(xué)科發(fā)展動態(tài)為主體的大型廚窗,經(jīng)常更替廚窗內(nèi)容,以豐富多彩的形式,激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)科教學(xué)的實施使校園文化建設(shè)在校內(nèi)得到縱深發(fā)展,在學(xué)生教育中發(fā)揮了潛移默化的作用。

2、充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用,營造良好文化氛圍

廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。發(fā)揮廣播、櫥窗黑板報等宣傳工具的作用,營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長期以來,學(xué)校十分重視在開展廣泛校園文化建設(shè)的過程中,發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢,以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。通過廣泛宣傳引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前學(xué)校廣播室已走上了規(guī)范播音的軌道,每天廣播時間達3小時15分,除定時廣播中央人民廣播電臺新聞節(jié)目、宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點,在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。另外,櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè),上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作,發(fā)揮了重要的教育作用,深為師生和上級有關(guān)部門的好評。自治區(qū)、×××、×××領(lǐng)導(dǎo)到蒼中進行指導(dǎo)工作時,學(xué)校廣播室的環(huán)保宣傳板塊、櫥窗內(nèi)的環(huán)境宣傳材料及學(xué)生的手抄報、黑板報,構(gòu)筑了保護環(huán)境、珍惜資源的良好校園氛圍,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

3、開展各種主題文化活動,全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長。

校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的。充分利用各種主題文化活動,全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長是學(xué)校開展校園文化建設(shè)、推行素質(zhì)教育的重要舉措。為了挖掘?qū)W生的潛能、培養(yǎng)學(xué)生的特長、活躍校園文化,我們在校內(nèi)組織了3xxxx課外活動小組,涉及文化、藝術(shù)、體育、學(xué)科競賽等素質(zhì)和能力培養(yǎng)內(nèi)容,涵蓋學(xué)生達100,并通過定人、定責(zé)、定經(jīng)費、定地點的方式加以落實。為了使各項活動得到扎實開展,學(xué)校提出課外活動作為校園文化建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的方式、學(xué)生不能可參加可不參加,負(fù)責(zé)教師也不能可上可不上,其管理應(yīng)納入學(xué)校的全面質(zhì)量管理體系。全校4xxxx班級,都進行了一次圍繞“《〈守則〉我遵守,〈規(guī)范〉我踐行》”為主題的主題班會,主題班會有計劃,有組織地進行,對學(xué)生進行了一次形式多樣,內(nèi)容豐富,教育深刻的活動。組織學(xué)生觀看紀(jì)念dxp、百色起義、慶祝國慶活動專題影片。使學(xué)生從中獲取精神食糧,提高覺悟。要求每人都要寫觀后感,收到觀后感3130篇,通過這些活動,提高了學(xué)生思想認(rèn)識,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

另外,學(xué)校還通過每學(xué)年一次的文化活動周或運動會檢閱、推進校園文化活動,形成了定期舉辦元旦、五四、國慶文藝晚會,同時積極將優(yōu)秀節(jié)目選縣、市級的匯報演出,獲得了兩個縣一等獎,xxxx縣二等獎、xxxx縣三等獎的獎勵;積極組織學(xué)生參加×××電子手抄報比賽,四人獲市二等獎,二人獲三等獎;開展形式多樣的讀書活動,陸薇同學(xué)的《守信心靈的契約——誠信》征文獲區(qū)讀書活動優(yōu)秀獎。結(jié)合形勢開展各類主題教育活動的經(jīng)驗和做法,有效活躍了校園氛圍,激發(fā)了學(xué)生參與的熱情。可以說,各種主題文化活動作為推動學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的外在動力,在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用。

三、不斷完善文化設(shè)施,努力建設(shè)高雅校園環(huán)境

校園環(huán)境是對學(xué)生進行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操,對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,在資金貧乏的情況下,學(xué)校投入約1xxxx元對校園環(huán)境的建設(shè)、改造、更新,使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)。

1、搞好校園美化、凈化,發(fā)揮環(huán)境的教育功能

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所,美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。幾年來,我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實驗室環(huán)境外,還對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整,增設(shè)了一批層次比較高、具有較好觀賞價值的花圃,并在學(xué)生經(jīng)常出入的通道高標(biāo)準(zhǔn)地張貼一批名人警句和名人、偉人瓷片畫像,讓這些警句、名言、名人時刻陪伴著學(xué)生,鼓勵學(xué)生健康成長。目前我們在教學(xué)樓最顯眼的位置,寫上了“三面向”的教育目標(biāo);在中廳的兩側(cè)寫上了“誠實樸實、好學(xué)尚美、敬業(yè)樂群、務(wù)實創(chuàng)新”的做人要求,將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起,激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來,做一名高尚的人。另外,我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作,采取分片包干的辦法,實行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度;實行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫龋髮W(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食,真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達到了有效的結(jié)合。

2、積極籌措資金,創(chuàng)設(shè)完善物質(zhì)條件

在進行校園環(huán)境改造的同時,學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè),積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年,我們完成了學(xué)校圖書館、學(xué)生飯?zhí)?、禮堂和課室的改造工程,提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境,目前,學(xué)校圖書館藏書達702xxxx冊,生均擁有圖書35.8冊,學(xué)校的校園區(qū)域網(wǎng)通過光纖寬帶實現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的對接,通過光纖系統(tǒng)可將課室、教職工宿舍和多媒體綜合電教室連接起來,各種教學(xué)和網(wǎng)上信息可以通過網(wǎng)絡(luò)輸送到教職工宿舍和每一個課室。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次,為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

回顧2022年來的工作,我們深深地感到校園文化作為學(xué)生教育的重要載體,具有深遠的教育意義。廣泛開展的校園文化建設(shè)促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高,我們?nèi)〉昧似泼尕S碩的成果,有5xxxx名同學(xué)獲區(qū)級以上學(xué)科競賽獎勵、6xxxx人次獲×××獎勵、一大批同學(xué)獲×××獎勵。學(xué)校在加強校園文化建設(shè)、營造教育、教學(xué)氛圍方面做了一些工作,但離現(xiàn)代化學(xué)校的要求還有一定的距離,我們將進一步按高層次、高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)將校園文化環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)內(nèi)容之中,使其認(rèn)識、娛樂、導(dǎo)向、育才功能得到有力的發(fā)揮,在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。

第9篇 2023年校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進了學(xué)生的健康成長,推進

了德育建設(shè),提高了學(xué)校的發(fā)展層次,形成了具有濃厚的校園文化氛圍,營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是:

一、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn),是育人的重要途徑。為此,我校充分挖掘潛力,廣泛運用教育資源,積極開展校園文化活動。包括:

1、主題鮮明,形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題,我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會:養(yǎng)成教育(主題有:做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力,做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等)。有時還邀請家長參加,收到了較好的教育效果,如黃太福老師的主題班會——感謝父母,生動精彩,父母和子女相擁而泣,班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動的眼淚,并響起了陣陣掌聲。主題鮮明,形式多樣的主題班會,已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話,莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度,充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育,如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多,但非常注重實效,在莊嚴(yán)的國旗下,嚴(yán)肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用,營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施,充分發(fā)揮其宣傳作用,努力營造正確的輿論氛圍,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時,除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點,在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn),有力地配合了學(xué)校工作,提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動,搭建個性發(fā)展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動,為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命,拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動,既進行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開拓了同學(xué)們的視野; “祖國在我心中征文比賽”、 “元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動,為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺,展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長; “消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動,讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識,大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了校園文化,抵制了消極、腐朽思想的滲透,抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,提高了德育的實效性。

二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分,是看得見、摸得著的,是德育工作的中心環(huán)節(jié),是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個方面:

一 是完善“他律”,倡導(dǎo)“自律”。

通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施,使學(xué)生熟知并達到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn);在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境,形成健康的輿論,

杜絕不良行為的發(fā)生,形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律,還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進行自我教育,通過樹立榜樣,創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。

二是扎實抓好生活細(xì)節(jié),促進養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事,事事皆育人;教師無小節(jié),處處是楷模”等古訓(xùn)和格言,提倡“寓卓越于平凡,寓成功于細(xì)節(jié)”等理念,及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段,并與家庭教育達成共識,讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起,從小事做起”,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過不懈努力,我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng),已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),“人人是赤小形象,個個是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)形成。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”,沒有完備的“硬件”系統(tǒng),校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮,形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費投入,科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點,以營造高品位的文化氛圍為突破口,以創(chuàng)建“縣級名?!睘榘l(fā)展目標(biāo),不斷加大經(jīng)費投入,對校園進行了布局調(diào)整,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開,新建了特色鮮明、寓意深遠的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校園,使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè),提高校園文化品位。

“處處是教育之地” ,是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。走近校門,“改變自己從今天開始,良好習(xí)慣成功的起點”的大型標(biāo)語,激勵著師生拼搏進?。贿M入校園,“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng),“厚德、博學(xué)、自強、奮進”的校訓(xùn),“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng),莊重、醒目,催人奮進;“奮斗改變?nèi)松?,拼搏?chuàng)造輝煌”等警句,耐人尋味,時刻激勵著學(xué)生的斗志;文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界,時刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展,展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細(xì)無聲,墻壁會說話,花草也賦詩,設(shè)施能啟智,學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計,把教育目的和科學(xué)文化知識,融進校園的每一個角落。

3、人人參與,構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境,也為了給每一位學(xué)生提供展示才華,挖掘潛能,充分發(fā)揮聰明才智的舞臺,在校園整體規(guī)劃的同時,學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境,凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息,教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋,不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意:名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力;“心里話”加強了師生之間的溝通,拉進了師生間的距離;“班級之星”帶動了全班,堅定了信心,每一顆“星星”都看到自己的點滴進步,驕傲的告訴同學(xué)和老師:我能行,我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心,知道“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個性、才華。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善,班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線,得到了教育行政部門的充分肯定。

四、樹立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵,激勵是第一位?!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素,樹立榜樣,大力宣傳,讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”;對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子,及時通過光榮榜的形式進行公開表揚,并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰;各年級,各班也成立了“進步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄,及時表揚在年級、班上有進步的學(xué)生。這樣,既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感,又讓他們感覺到肩上的責(zé)任,同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣,讓師生明白榜樣就在身邊,讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量,讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

天道酬勤,付出必有收獲。近一年的工作,我們最深的體會是:大力開展校園文化建設(shè),提高全體師生員工的素質(zhì),締造和諧校園,能帶動和促進學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展,取得優(yōu)異的成績,創(chuàng)造出一個欣欣向榮,充滿生機的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中,我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽為目標(biāo),激勵自己,要求自己,總結(jié)經(jīng)驗,克服困難,一如既往地加強校園文化建設(shè),創(chuàng)建文明和諧的校園,使這枝精神文明之花越開越紅,越開越艷。

第10篇 關(guān)于校園文化建設(shè)活動總結(jié)

校園文化建設(shè)活動總結(jié)一

我校在校園文化建設(shè)中,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進了學(xué)生的健康成長。

一、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn),是育人的重要途徑。為此,我校充分挖掘潛力,廣泛運用教育資源,積極開展校園文化活動。包括:

1、主題鮮明,形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題,我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會:

養(yǎng)成教育(主題有:做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);

感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);

心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力,做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等)。

有時還邀請家長參加,收到了較好的教育效果,如黃太福老師的主題班會——感謝父母,生動精彩,父母和子女相擁而泣,班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動的眼淚,并響起了陣陣掌聲。主題鮮明,形式多樣的主題班會,已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話,莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度,充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育,如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多,但非常注重實效,在莊嚴(yán)的國旗下,嚴(yán)肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用,營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施,充分發(fā)揮其宣傳作用,努力營造正確的輿論氛圍,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時,除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點,在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn),有力地配合了學(xué)校工作,提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動,搭建個性發(fā)展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動,為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命,拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動,既進行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開拓了同學(xué)們的視野;“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動,為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺,展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長;“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動,讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識,大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了校園文化,抵制了消極、腐朽思想的滲透,抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,提高了德育的實效性。

二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分,是看得見、摸得著的,是德育工作的中心環(huán)節(jié),是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個方面:

一是完善“他律”,倡導(dǎo)“自律”。

通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施,使學(xué)生熟知并達到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn);在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境,形成健康的輿論,

二是扎實抓好生活細(xì)節(jié),促進養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事,事事皆育人;教師無小節(jié),處處是楷?!钡裙庞?xùn)和格言,提倡“寓卓越于平凡,寓成功于細(xì)節(jié)”等理念,及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段,并與家庭教育達成共識,讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起,從小事做起”,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過不懈努力,我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng),已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),“人人是赤小形象,個個是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)形成。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”,沒有完備的“硬件”系統(tǒng),校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮,形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費投入,科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點,以營造高品位的文化氛圍為突破口,以創(chuàng)建“縣級”為發(fā)展目標(biāo),不斷加大經(jīng)費投入,對校園進行了布局調(diào)整,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開,新建了特色鮮明、寓意深遠的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校園,使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè),提高校園文化品位。

“處處是教育之地”,是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。走近校門,“改變自己從今天開始,良好習(xí)慣成功的起點”的大型標(biāo)語,激勵著師生拼搏進取;進入校園,“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng),“厚德、博學(xué)、自強、奮進”的校訓(xùn),“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng),莊重、醒目,催人奮進;“奮斗改變?nèi)松?,拼搏?chuàng)造輝煌”等警句,耐人尋味,時刻激勵著學(xué)生的斗志;文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界,時刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展,展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細(xì)無聲,墻壁會說話,花草也賦詩,設(shè)施能啟智,學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計,把教育目的和科學(xué)文化知識,融進校園的每一個角落。

3、人人參與,構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境,也為了給每一位學(xué)生提供展示才華,挖掘潛能,充分發(fā)揮聰明才智的舞臺,在校園整體規(guī)劃的同時,學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境,凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息,教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。

校園文化建設(shè)活動總結(jié)二

回顧我校在校園文化建設(shè)方面所做出的工作是歷歷在目。本年度,我校仍以“搶機遇,抓管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量;重過程,促養(yǎng)成,育合格中人才”為重點,以加強校園文化建設(shè)為契機,以創(chuàng)建“文明單位”和“十文明學(xué)?!睘槠鯔C,在團結(jié)進取、民主合作的氛圍中,圓滿完成了各項學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)。

一、加快校園環(huán)境建設(shè)優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化

本年度,學(xué)校在校園人文環(huán)境方面,著力營造“三化”(綠化、凈化、美化)工程。

1.積極創(chuàng)造條件,加快對教室、辦公室的維修改造;更換了陳舊的學(xué)生課桌椅;為各科室安裝了空調(diào)設(shè)備;完成“校園廣播系統(tǒng)”“校園安全安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設(shè)施設(shè)備,加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐,努力構(gòu)建數(shù)字化校園。

2.對校園的美化綠化進行統(tǒng)一規(guī)劃,使其布局合理、規(guī)范,給人以整潔、美觀之感。根據(jù)需要增添了宣傳櫥窗兩個,從內(nèi)容上重新設(shè)計了校務(wù)公開欄。

3.不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng),利用紅領(lǐng)巾廣播站堅持輕聲播放經(jīng)典名曲,讓師生得到美的享受。充分利用班級圖書角、班級黑板報、學(xué)校網(wǎng)站等校園文化載體,營造濃厚的書香外部氛圍。

4.保持校園內(nèi)所有教育活動、生活場所潔凈。校園“三化”劃到班級,實行責(zé)任管理,開展評比活動。

5.搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康,避免不良風(fēng)氣、行為、文化對學(xué)生的身心侵害。讓每位學(xué)生在精心設(shè)計與布置的校園環(huán)境中受到熏陶、感染。

二、搭建多彩展示舞臺構(gòu)建學(xué)?;顒游幕?/p>

形式多樣、豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設(shè)的血脈,是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉,它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺,還有利于學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)校充滿生機與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。

1、常規(guī)德育活動營造濃厚的德育文化氛圍。

首先是狠抓班集體建設(shè),深入開展愛國主義、集體主義教育活動,抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此,學(xué)校開展了以“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動,深入開展各種教育活動,如中午紅領(lǐng)巾廣播、周一升旗儀式、每周主題班隊活動、學(xué)校及班級黑板報月查、優(yōu)秀學(xué)生評選、“流動紅旗班”月評、文明班級爭創(chuàng)等常規(guī)活動的開展,對學(xué)生進行了愛國教育、養(yǎng)成教育,努力在學(xué)生中形成愛黨愛國、關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮好學(xué)、團結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好道德觀念和行為習(xí)慣。

2、節(jié)日活動搭建廣闊的德育平臺。

通過主題活動的開展,使校園文化建設(shè)落到實處,推進了校園精神文明的建設(shè)。清明節(jié),學(xué)校德育處和少先隊大隊部組織四、五年級學(xué)生到鄂西特委紀(jì)念革命先烈活動,對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育;兒童節(jié),舉行“舞動心靈唱響童年”歌詠會、體育達標(biāo)運動會活動?!拔逡弧焙汀捌咭弧睂n}板報與演講活動,對學(xué)生進行國情教育、黨史教育,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛黨的情懷。

3、品德學(xué)科教學(xué)充分發(fā)揮德育主渠道作用。

為提高小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)實效性,學(xué)校以課題形式,對小學(xué)品德課程與其它德育途徑相結(jié)合的策略展開研討活動,并取得了階段性成果。學(xué)校結(jié)合品德學(xué)科開展了“忠、孝、雅、誠”教育活動。同時,學(xué)校嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)對品德教學(xué)進行監(jiān)督管理,充分發(fā)揮了品德學(xué)科的德育功能。

4、加強養(yǎng)成教育。

我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口,以禮儀教育為載體,按“在家是個好孩子,在校是個好學(xué)生,在社會是個好公民”的要求,根據(jù)小學(xué)生不同年齡特點和不同的知識結(jié)構(gòu),提出不同的要求。積極開展對學(xué)生的心理健康教育,將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動,落實到課程,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,倡導(dǎo)文明健康的生活方式,讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風(fēng)景線,營造出了和諧融洽的校園氛圍。

5、積極組織多彩的學(xué)科活動。

每學(xué)期定期開展作文競賽、科技制作比賽、演講比賽、安全教育、環(huán)保教育、組織學(xué)生參加課外活動小組等活動,這既豐富了學(xué)生的課余生活,又開闊了學(xué)生視野。

校園文化建設(shè)活動總結(jié)三

校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活;校園文化是一個不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程,是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,我校在校園文化建設(shè)中,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進了學(xué)生的健康成長,推進了德育建設(shè),提高了學(xué)校的發(fā)展層次,形成了具有濃厚的校園文化氛圍,營造出了一個文明、和諧的校園。

一學(xué)期來,我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設(shè)為突破口,實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo),開展了一系列的活動,在全體師生的共同努力下,已卓見成效?,F(xiàn)就一年來的工作情況總結(jié)如下:

一、成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

二、制定了實施方案

根據(jù)學(xué)校實際,環(huán)境特點和學(xué)校布局的需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺悟,道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),制定了切實可行的實施方案。

三、提出了校園文化建設(shè)整體思路

1、校園環(huán)境文化建設(shè)。

2、校園育人文化建設(shè)。

3、校園精神文化建設(shè)。

4、校園制度文化建設(shè)。

四、做了以下工作

1、校園環(huán)境文化建設(shè)。

(1)教學(xué)樓前后活動區(qū),活動區(qū)位置及路兩旁植樹、種植花草,進行了美化。

(2)在教學(xué)樓右邊場地,設(shè)乒乓球桌3個,運動器械3個,小型運動場,設(shè)有兩個羽毛球場,體育場圍墻上設(shè)置了體育宣傳圖畫。

(3)在教學(xué)樓走廊上添設(shè)名言警句、名人字畫,教室內(nèi)添辦學(xué)生作品、經(jīng)典誦讀,社會主義核心價值觀等宣傳板塊。

2、校園育人文化建設(shè)。

(1)室外環(huán)境布置:校門外側(cè)設(shè)立宣傳欄,校門口設(shè)電子宣傳屏幕,校園宣傳長廊寫有教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言。

(2)班級環(huán)境布置:各班有作息時間表、課程表、班級活動表、班級公約。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角,圖書角、主墻面為“學(xué)習(xí)園地”、“經(jīng)典誦讀”“我最精彩”等,由班主任負(fù)責(zé)個性化設(shè)計和展示。

(3)各室文化建設(shè):根據(jù)各室工作職能,確立相應(yīng)標(biāo)語及規(guī)章制度。

3、校園精神文化建設(shè)。

(1)充分利用各種有利機會,對學(xué)生進行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度,堅持每周班會制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

(2)利用班隊會,對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題,我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會:養(yǎng)成教育(包括:做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(包括:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);心理輔導(dǎo)(包括:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力,做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等)。有時還邀請家長參加,收到了較好的教育效果。主題鮮明,形式多樣的主題班會,已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景。

(3)國旗下的講話,莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度,充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育,如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多,但非常注重實效,在莊嚴(yán)的國旗下,嚴(yán)肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

(4)組織廣播站,優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)音樂鈴聲,課前進行溫馨提示,課余放廣播操、眼保健操、音樂等,放學(xué)前進行安全教育提示。

(5)實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動,構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。

第11篇 2023年校園文化建設(shè)總結(jié)

校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活;校園文化是一個不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程,是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,我校在校園文化建設(shè)中,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進了學(xué)生的健康成長,推進了德育建設(shè),提高了學(xué)校的發(fā)展層次,形成了具有濃厚的校園文化氛圍,營造出了一個文明、和諧的校園。 一學(xué)期來,我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設(shè)為突破口,實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo),開展了一系列的活動,在全體師生的共同努力下,已卓見成效。 閑就一年來的工作情況總結(jié)如下

一、成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

二、制定了實施方案

根據(jù)學(xué)校實際,環(huán)境特點和學(xué)校布局的需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺悟,道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),制定了切實可行的實施方案。

三、提出了校園文化建設(shè)整體思路

1、校園環(huán)境文化建設(shè)。

2、校園育人文化建設(shè)。

3、校園精神文化建設(shè)。

4、校園制度文化建設(shè)。

四、做了以下工作

1、校園環(huán)境文化建設(shè)。

(1)教學(xué)樓前后活動區(qū),活動區(qū)位置及路兩旁植樹、種植花草,進行了美化。

(2)在教學(xué)樓右邊場地,設(shè)乒乓球桌3個,運動器械3個,小型運動場,設(shè)有兩個羽毛球場,體育場圍墻上設(shè)置了體育宣傳圖畫。

(3)在教學(xué)樓走廊上添設(shè)名言警句、名人字畫,教室內(nèi)添辦學(xué)生作品、經(jīng)典誦讀,社會主義核心價值觀等宣傳板塊。

2、校園育人文化建設(shè)。

(1)室外環(huán)境布置:校門外側(cè)設(shè)立宣傳欄,校門口設(shè)電子宣傳屏幕,校園宣傳長廊寫有教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言。

(2)班級環(huán)境布置:各班有作息時間表、課程表、班級活動表、班級公約。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角,圖書角、主墻面為“學(xué)習(xí)園地”、“經(jīng)典誦讀”“我最精彩”等,由班主任負(fù)責(zé)個性化設(shè)計和展示。

(3)各室文化建設(shè):根據(jù)各室工作職能,確立相應(yīng)標(biāo)語及規(guī)章制度。

3、校園精神文化建設(shè)。

(1)充分利用各種有利機會,對學(xué)生進行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度,堅持每周班會制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

(2)利用班隊會,對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題,我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會:養(yǎng)成教育(包括:做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(包括:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);心理輔導(dǎo)(包括:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力,做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等)。有時還邀請家長參加,收到了較好的教育效果。主題鮮明,形式多樣的主題班會,已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景。

(3)、國旗下的講話,莊嚴(yán)的正面教育。 我校堅持每周一的升旗制度,充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育,如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多,但非常注重實效,在莊嚴(yán)的國旗下,嚴(yán)肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

(4)組織廣播站,優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)音樂鈴聲,課前進行溫馨提示,課余放廣播操、眼保健操、音樂等,放學(xué)前進行安全教育提示。

(5)實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動,構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。

(6)積極開展經(jīng)典誦讀讀活動,營造“書香校園”氛圍。發(fā)揮圖書室作用,讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

(7)、開展豐富多彩的隊日活動:加強了“五愛”、“四有”、“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”和學(xué)習(xí)憲法等主題學(xué)習(xí)教育活動。組織了中高年級隊員背經(jīng)典、講故事、談體會等活動。

(8) 、加強法制、衛(wèi)生以及安全知識的學(xué)習(xí),成立了班級和校門口安全督察小組。組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容,聽專題講座和形勢報告等。

第12篇 區(qū)學(xué)校校園文化建設(shè)總結(jié)

xx中學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

xx中學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

2022-2022學(xué)年度

校園是培養(yǎng)人、教育人的地方,同時又是各種文化互相交織的地方,把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合,對學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。金崖中學(xué)在校園文化建設(shè)中,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染。在促進學(xué)生的健康成長的同時也推進了學(xué)校的整體建設(shè),使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實的步伐。

一、全面開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),樹立校園精神

校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育作用。為此,在充分考慮學(xué)校發(fā)展的前提下,我們確立了“創(chuàng)辦人民滿意教育,構(gòu)建文明和諧校園”的立校中長期目標(biāo)和“團結(jié)、守紀(jì)、勤奮、進取”的校風(fēng)要求。通過辦學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)要求形成巨大的精神力量和心理環(huán)境,激勵鞭策師生健康成長。

1、師德師風(fēng)建設(shè):我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進行。在教師中,以師德師風(fēng)教育為重點,在干部職工中,以愛崗敬業(yè)教育為重點。具體措施是:召開領(lǐng)導(dǎo)班子會,要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,

依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序;召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)的各項工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,在“保持______員的先進性”學(xué)習(xí)活動中,做師德師風(fēng)的楷模;召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾;設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。范文top100向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對收到投訴及時進行了自查自糾;開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。通過教育,我校全體教職員工能夠做到“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表。

2、德育教育:堅持把公民道德教育與學(xué)生行為養(yǎng)成教育結(jié)合,具體細(xì)化為“四個文明窗口建設(shè)”——師生行為文明、集會文明、寄宿生文明、校園環(huán)境建設(shè),以培養(yǎng)學(xué)生高尚品德素質(zhì)為目標(biāo),多方位,多層次的強化教育。為了提高道德素質(zhì)教育真正的落到實處,具體做法是:①、將知、情、意、行有機的結(jié)合起來,做到曉知以理、動之以情、導(dǎo)之以行。每學(xué)期的第一周定為行為規(guī)范教育周,要求班主任有計劃的組織班級學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容。新生入學(xué),政教處還組織召開“行為規(guī)范教育”專題講座報告會,對新生在校日常行為規(guī)范進行比較系統(tǒng)的教育培訓(xùn),嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),使之能盡快地熟悉并適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在組織學(xué)習(xí),識記有關(guān)規(guī)范條款之后,政治處還組織考核檢查,以強化認(rèn)知。擬定了《關(guān)于“服飾禮儀舉止”

日常行為規(guī)范的補充說明》,增強了檢查評比的可操作性,規(guī)范了學(xué)生的行為。我們還將有關(guān)法紀(jì)條例裝訂成冊發(fā)給每位學(xué)生。思想?yún)R報專題為了把文明規(guī)范教育落實到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活一言一行中,政教處、年級組長、班主任和課任老師形成共識,加強了對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與督促,做到有檢查,有公示,有反饋,收到良好的效果。②、與創(chuàng)建先進班級、星級宿舍等相結(jié)合,學(xué)校在評選各級先進班級時,把班級學(xué)生的日常行為規(guī)范和道德素質(zhì)作為重要條件之一來考評。③、結(jié)合“校園文明督導(dǎo)崗”活動,讓每一位學(xué)生都參與校園管理,在督導(dǎo)活動中,通過教育他人,已達到自我教育,自我約束,不斷提高自身道德素質(zhì)。幾年來,學(xué)生精神文明、品質(zhì)道德水平不斷得到提高,校園內(nèi)好人好事層出不窮,拾金不昧的事跡感人至深。

二、充分利用已有文化設(shè)施,積極開展校園文化建設(shè)

校園文化是對學(xué)生進行教育的載體之一。為了使校園文化建設(shè)得到切實的開展,學(xué)校在不斷加強人員和制度建設(shè)的同時,還充分挖掘已有的文化教育設(shè)施來積極開展校園文化建設(shè)。

1、充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用,營造良好文化氛圍

廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。發(fā)揮廣播、櫥窗黑板報等宣傳工具的作用,營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長期以來,學(xué)校十分重視在開展廣泛校園文化建設(shè)的過程中,發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢,以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。通過廣泛宣傳引導(dǎo)師生

們追

求高尚的道德情操、健康的審美情趣。范文寫作目前學(xué)校廣播室已走上了規(guī)范播音的軌道,每天廣播時間2小時,除定時廣播中央人民廣播電臺新聞節(jié)目、宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點,在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。另外,櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè),上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作,發(fā)揮了重要的教育作用,深為師生和上級有關(guān)部門的好評。

2、開展各種主題文化活動,全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長。

校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的。充分利用各種主題文化活動,全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長是學(xué)校開展校園文化建設(shè)、推行素質(zhì)教育的重要舉措。開展各類主題教育活動:如“中小學(xué)弘揚和培養(yǎng)民族精神月”、“安全教育周”、“心理健康教育周”等;堅持每周一升旗制度,好總結(jié)范文網(wǎng)并利用國旗下講話、校會、團隊會、班會、課堂、板報等形式,對學(xué)生進行“五愛”教育。堅持舉辦每年一屆的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”“體育節(jié)”“讀書節(jié)”等活動,對學(xué)校的文化建設(shè)進行全面檢閱;舉辦知識競賽,朗誦、演講比賽,科技講座,小論文評選,卡拉ok演唱會,征文比賽、畫展、徽標(biāo)設(shè)計、手抄報設(shè)計、文藝匯演等活動,全面展現(xiàn)學(xué)生的個性特長;指導(dǎo)學(xué)生辦好記者團、文學(xué)社、校廣播室。內(nèi)容豐富多彩,形式多種多樣,使廣大學(xué)生參與其中、樂在其中,在娛樂和輕松中。可以說,各種主題文化活動作為推動學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的外在

動力,在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用。

三、不斷完善文化設(shè)施,努力建設(shè)高雅校園環(huán)境

校園環(huán)境是對學(xué)生進行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操,對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,在資金貧乏的情況下,從未停止過對校園環(huán)境的建設(shè)、改造、更新,使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)。

1、搞好校園美化、凈化,發(fā)揮環(huán)境的教育功能

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所,美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。校園環(huán)境和校園文化建設(shè),我校堅持以“注重遠景布局規(guī)劃,配套設(shè)施規(guī)范齊全”和“整體規(guī)劃、分相設(shè)施、逐步完成”為目標(biāo),力求做到建筑營造整體美,綠化營造環(huán)境美,名人佳作營造藝術(shù)美,人際和諧營造文明美。學(xué)校有符合規(guī)格的升旗設(shè)施;學(xué)校德育常規(guī)設(shè)施完善:有符合規(guī)格的升旗設(shè)施和廣播設(shè)備?!吨袑W(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”的大幅宣傳標(biāo)語已上墻,設(shè)置了八面創(chuàng)建“平安校園”固定標(biāo)語牌。校內(nèi)顯眼位置有公民道德規(guī)范20字和大型世界地圖、中國地圖,教學(xué)樓、有校風(fēng)橫幅及多幅校園專用的名人名言,班班懸掛國旗。校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,有兩座中心花園、一個花圃??傊?,校園寬敞、整潔、優(yōu)美,體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍,并融教育性和藝術(shù)性為一體,讓學(xué)生置身于良好的教育環(huán)境中,受到熏陶,潛移默化。

第13篇 校園文化建設(shè)階段小結(jié)-工作總結(jié)

校園文化建設(shè)階段小結(jié)-工作總結(jié)

校園文化生動地反映出一個學(xué)校的校風(fēng)校貌,傳遞著一個學(xué)校的教育理念和辦學(xué)思想,凸現(xiàn)學(xué)校廣大師生的價值觀念、審美標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展過程中起著非常重要的作用。近年來,我校根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》,認(rèn)真貫徹省、市、縣有關(guān)會議和文件精神,始終堅持“以人為本”的辦學(xué)理念,樹立新的教育觀念,對校園文化建設(shè)高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),采取切實措施,強化校園文化建設(shè)與管理工作,開展豐富多彩的校園文化主題教育活動,充分發(fā)揮校園文化的隱性、顯性功能,努力營造和諧的育人環(huán)境,以陶冶師生情操、構(gòu)建師生健康人格、全面提高師生素質(zhì)。并取得了一定成效。以下就我校在近年來加強校園文化建設(shè),促進學(xué)校特色建設(shè),營造和諧育人環(huán)境方面作如下小結(jié):

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機構(gòu)健全

校園文化建設(shè)是一項涉及學(xué)校人文管理及學(xué)科文化為內(nèi)涵的一項系統(tǒng)工程。它滲透于教育教學(xué)工作的方方面面,需要全員重視和參與。長期以來學(xué)校充分認(rèn)識到其綜合性、復(fù)雜性的特點,我校黨政領(lǐng)導(dǎo)和中層干部齊抓共管,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣召開的有關(guān)會議和文件精神,根據(jù)田教職工政[xx]41號文件精神,建立和完善了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),由校長負(fù)總責(zé),確立了一名副校長全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo),建立了政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、教研室、團委、工會組織統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局,責(zé)任到人,落實了各項工作任務(wù)。通過團委、學(xué)生會、年段、班級互相配合,全面開展相關(guān)的教育與活動。

為了使校園文化建設(shè)得到扎實持續(xù)的開展,適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的需要,學(xué)校長期致力于兩支隊伍的建設(shè),即:以年段長、班主任、語文組、藝術(shù)科教師為骨干的指導(dǎo)教師隊伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊伍的建設(shè),通過提高對校園文化建設(shè)的重要性的認(rèn)識,鼓勵各部門共同承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任,為創(chuàng)建良好、和諧、文明、健康的育人環(huán)境而努力工作。由于學(xué)校的.長期努力,兩支隊伍都較好地適應(yīng)了各項教育和教學(xué)的要求,保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

二、完善設(shè)施,保障機制

1、制度保障。學(xué)校校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組先后制訂了《六中校園文化建設(shè)實施方案》、《中華傳統(tǒng)文化讀書活動實施方案》、《家長助教工作實施方案》等各項制度,在學(xué)校黨政工團各部門的統(tǒng)一引導(dǎo)下,依靠廣大師生員工,以學(xué)生會和學(xué)生干部為主體,整體推進校園文化建設(shè)深入開展。進一步加強了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為促進校園文化建設(shè)不斷向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展提供了有力的組織和制度保障。

2、軟硬件保障。學(xué)校不斷完善文化設(shè)施,努力創(chuàng)設(shè)一個高雅的校園環(huán)境。校園環(huán)境是對學(xué)生進行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操,對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,在資金貧乏的情況下,學(xué)校投入30多萬元對校園環(huán)境的建設(shè)、改造、更新,使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)。

軟環(huán)境建設(shè)。學(xué)校通過“墻壁文化”、“走廊文化”、“樓梯文化”、“班級文化”等文化設(shè)施的建設(shè),讓學(xué)生時刻感受到文化就在身邊,起到潛移默化的效果,校園內(nèi)名人警句和名人、偉人畫像隨處可見,且有規(guī)律。一進校門,正前方正前方宣傳牌我校的辦學(xué)宗旨——“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生”、“今天我為六中而驕傲,明天六中因我而自豪”。

在教學(xué)樓樓梯過道墻壁上張貼了《三字經(jīng)》和《走進唐宋八大家》、《初中必背古詩詞》等,形成中華傳統(tǒng)文化長廊,讓這些警句、名言、名人和傳統(tǒng)文化時刻陪伴著學(xué)生,讓它們都成為會說話的老師,使學(xué)生隨時隨地受到感化和教育,鼓勵學(xué)生健康成長。在主教學(xué)樓最顯眼的位置,寫上了“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn);學(xué)生宿舍樓懸掛了“四有”的目標(biāo),在教學(xué)樓中廳的兩側(cè)寫上了“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民道德規(guī)范二十字要求,在通往科技樓走廊過道懸掛“xxxx”的社會主義榮辱觀和“以人為本、德育為先,教學(xué)相長,和諧發(fā)展”的教育目標(biāo),在新教學(xué)樓正面懸掛“學(xué)習(xí)求真,做人求善,言行求美,性格求樂”的德育目標(biāo),有校門口附近圍墻建設(shè)了一條“立德樹人”的德育文化長廊,將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校規(guī)章制度以文字的形式與校園的美化融合在一起,激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來,做一名品德高尚的人。

硬環(huán)境建設(shè)。積極籌措資金,創(chuàng)設(shè)完善物質(zhì)條件。

在進行校園環(huán)境改造的同時,學(xué)校還十分重視校園文化硬件設(shè)施的建設(shè),積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。

一是校園結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理布局學(xué)校建筑群,校園充滿文化韻味。錯落有序的二階式立體校園、平坦的操場上鋪設(shè)孔磚草坪,過道綠樹成陰,花圃春意盎然,廣場音響環(huán)環(huán)繞其中,經(jīng)過精心設(shè)計具有六中特色的文化布局,給人以美的享受;教室辦公室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感,為學(xué)生求學(xué)上進創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境。

二是學(xué)校圖書館、閱覽室為師生提供了舒適的閱讀環(huán)境,學(xué)校擁有近200平方米的學(xué)生閱覽室和120平方米的教工閱覽室,設(shè)施齊全,寬敞明亮,圖書管理實現(xiàn)了全方位微機數(shù)字化管理。目前,學(xué)校圖書館藏書達3萬多冊,電子圖書3萬多冊,生均擁有圖書約20冊,學(xué)校每年訂閱了150多種報刊雜志,學(xué)校圖書室、閱覽室配有兩位專職管理人員,從早上8點到到晚上7點輪流值班對師生開放,方便師生閱讀書籍。

三是建設(shè)了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),構(gòu)建了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程,擁有計算機教室3間近200臺電腦、多媒體教室7間、運用衛(wèi)星教學(xué)收視,學(xué)校的校園區(qū)域網(wǎng)通過光纖寬帶實現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)的對接,實現(xiàn)了寬帶上網(wǎng),擁有自己的網(wǎng)站2個,通過光纖系統(tǒng)可將各處室和多媒體綜合電教室、電子備課室、圖書館、閱覽室等場所連接起來,各種教學(xué)和網(wǎng)上信息可以實現(xiàn)資源共享,教師實行了網(wǎng)絡(luò)化辦公。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次,為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的保障。

3、激勵保障機制。學(xué)校通過各項評比活動來保障各項活動的開展,促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。干凈整潔的校園、舒適優(yōu)美的環(huán)境是通過師生齊抓共管、學(xué)校衛(wèi)生檢查小組檢查督促而形成的。衛(wèi)生檢查小組成員由部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生室老師、各班勞動委員組成,每周輪流檢查教室、宿舍、清潔區(qū),并按照評比細(xì)則打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù),月末累總進行評比公布,先進的發(fā)給獎狀,落后的點名批評。良好的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)形成于班級星級達標(biāo)評比活動。政教處組織值日老師、學(xué)生會干部天天檢查班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)、學(xué)生儀表、好人好事等情況,登記在冊,月末評比,每個月選分?jǐn)?shù)前六名的班級頒發(fā)流動紅旗表示鼓勵。班級每個月出的黑板報,學(xué)校均組織教師進行檢查評比、頒發(fā)獎狀,促使各班保證黑板報質(zhì)量,不斷提高出報水平。

三、搭建平臺,開展活動

為了使校園文化建設(shè)得到切實的開展,學(xué)校在不斷加強人員和制度建設(shè)的同時,還通過搭建各種平臺積極開展校園文化建設(shè),為校園文化提供良好的載體。

1、讀書活動平臺。

一是建立學(xué)生讀書活動平臺。由教務(wù)處和語文組牽頭,成立相應(yīng)的工作機構(gòu)和指導(dǎo)組,積極開展“中華古詩文誦讀工程”、“中華經(jīng)典名著閱讀”工程,要求學(xué)生每日讀一則名人名言,每周讀佳作名篇,每月讀一部名著,并做好讀書筆記。

二是建立教師讀書活動平臺,抓好教師的閱讀成長。要求每位老師以提升自身的專業(yè)發(fā)展為目的積極開展讀書活動,采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,用“終身學(xué)習(xí)”的理念作指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書,促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校規(guī)定每周一、三、五三個下午第三節(jié)課為集體讀書活動時間,每位老師至少要抽出一節(jié)課時間到圖書室和閱覽室借閱書籍和雜志,并做好讀書筆記。學(xué)校為師生統(tǒng)一印制了《閱讀與欣賞》的讀書筆記記錄本。

第14篇 校園文化建設(shè)觀摩活動工作總結(jié)

校園文化建設(shè)觀摩活動工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

歡迎大家光臨我們北岳小學(xué)視察指導(dǎo)工作。自20xx年開始,縣教體局確定我校為赤眉鎮(zhèn)北學(xué)區(qū)中心小學(xué),服務(wù)范圍為北區(qū)五村,下轄四所分校。為了抓好本學(xué)區(qū)的基礎(chǔ)教育工作,我們首先克服資金困難,搞好了學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作。20xx年,投資45萬元的教學(xué)樓竣工,投資5萬元建起電腦室,同時修建了學(xué)校大門;隨后,又采用捐款和集資相結(jié)合的辦法修好了校園花壇;20xx年,學(xué)校后院14間師生宿舍投入使用;20xx年,王建偉先生捐資20萬元建好14間新房,解決了校舍不足、各室建設(shè)不到位的難題。

為了迅速推進課程改革,落實素質(zhì)教育,使學(xué)生得以全面發(fā)展,學(xué)校在抓好課堂教學(xué)改革的同時,大力進行校園文化建設(shè)。設(shè)置了內(nèi)容豐富的文化長廊,給學(xué)生搭建了發(fā)揮特長、展示才能的平臺。針對學(xué)生活動、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍設(shè)計制作了“豐富多彩的第二課堂活動”、“世界糧食問題”、“溫馨宿舍、美好家園”等展板,在車棚、教室、圖書室、實驗室、微機室、集體辦公室等處新張貼標(biāo)語二十余條,給學(xué)生以濃厚的知識熏陶和文化浸潤。

各班教室由孩子們布置了繪畫、剪貼、折紙、書法、習(xí)作等展示園地,連課程表、作息時間表、班級公約、值日表之類的小細(xì)節(jié)也匠心獨運,設(shè)計得美侖美奐。走進教室,四周墻壁上的作品賞心悅目,令人心曠神怡。

寢室是孩子們生活休息的`場所,對于培養(yǎng)孩子們的生活能力、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣發(fā)揮著重要作用,我們加強了寢室紀(jì)律、衛(wèi)生管理和寢室文化建設(shè)。潔凈整齊的床鋪,激勵人上進的標(biāo)語,整齊劃一的臉盆漱口杯、牙膏牙刷和五顏六色干凈整潔的毛巾,再加上漂亮的學(xué)生繪畫、手工作品,使一個個學(xué)生宿舍成了一個個溫馨的小家。

我校還組織成立了寫作書法、乒乓球、羽毛球、象棋、繪畫、音樂、舞蹈等十多個興趣小組,發(fā)展學(xué)生的愛好特長,使孩子們每一天都充實方法,充滿快樂。

經(jīng)過全校師生的不懈努力,精心設(shè)計,現(xiàn)在呈現(xiàn)在你眼前的北岳中心小學(xué)已煥然一新,環(huán)境簡約優(yōu)美,文化氛圍濃厚,品位高雅,每個孩子都在這里健康、快樂地成長,全面、科學(xué)地發(fā)展。

xx中心小學(xué)

20xx.4.15

第15篇 初中校園文化建設(shè)的工作總結(jié)

初中校園文化建設(shè)的工作總結(jié)

一、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn),是育人的重要途徑。為此,我校充分挖掘潛力,廣泛運用教育資源,積極開展校園文化活動。包括:

1、主題鮮明,形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題,我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會:養(yǎng)成教育(主題有:做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力,做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等)。有時還邀請家長參加,收到了較好的教育效果,如黃太福老師的主題班會——感謝父母,生動精彩,父母和子女相擁而泣,班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動的眼淚,并響起了陣陣掌聲。主題鮮明,形式多樣的主題班會,已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話,莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度,充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育,如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多,但非常注重實效,在莊嚴(yán)的國旗下,嚴(yán)肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用,營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施,充分發(fā)揮其宣傳作用,努力營造正確的輿論氛圍,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時,除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點,在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn),有力地配合了學(xué)校工作,提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動,搭建個性發(fā)展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動,為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命,拒絕毒pin”、“拒絕管制刀具進校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動,既進行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開拓了同學(xué)們的視野;“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動,為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺,展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長;“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動,讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識,大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了校園文化,抵制了消極、腐朽思想的滲透,抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,提高了德育的實效性。

二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分,是看得見、摸得著的,是德育工作的中心環(huán)節(jié),是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個方面:

一是完善“他律”,倡導(dǎo)“自律”。

通過《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施,使學(xué)生熟知并達到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn);在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境,形成健康的輿論,

二是扎實抓好生活細(xì)節(jié),促進養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事,事事皆育人;教師無小節(jié),處處是楷?!钡裙庞?xùn)和格言,提倡“寓卓越于平凡,寓成功于細(xì)節(jié)”等理念,及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段,并與家庭教育達成共識,讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起,從小事做起”,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過不懈努力,我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng),已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),“人人是赤小形象,個個是赤小環(huán)境的保護者”的'局面已經(jīng)形成。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”,沒有完備的“硬件”系統(tǒng),校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮,形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費投入,科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點,以營造高品位的文化氛圍為突破口,以創(chuàng)建“縣級名?!睘榘l(fā)展目標(biāo),不斷加大經(jīng)費投入,對校園進行了布局調(diào)整,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開,新建了特色鮮明、寓意深遠的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校園,使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè),提高校園文化品位。

“處處是教育之地”,是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。走近校門,“改變自己從今天開始,良好習(xí)慣成功的起點”的大型標(biāo)語,激勵著師生拼搏進取;進入校園,“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng),“厚德、博學(xué)、自強、奮進”的校訓(xùn),“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng),莊重、醒目,催人奮進;“奮斗改變?nèi)松?,拼搏?chuàng)造輝煌”等警句,耐人尋味,時刻激勵著學(xué)生的斗志;文化長廊中的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界,時刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展,展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細(xì)無聲,墻壁會說話,花草也賦詩,設(shè)施能啟智,學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計,把教育目的和科學(xué)文化知識,融進校園的每一個角落。

3、人人參與,構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境,也為了給每一位學(xué)生提供展示才華,挖掘潛能,充分發(fā)揮聰明才智的舞臺,在校園整體規(guī)劃的同時,學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境,凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息,教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋,不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意:名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力;“心里話”加強了師生之間的溝通,拉進了師生間的距離;“班級之星”帶動了全班,堅定了信心,每一顆“星星”都看到自己的點滴進步,驕傲的告訴同學(xué)和老師:我能行,我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心,知道“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個性、才華。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善,班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線,得到了教育行政部門的充分肯定。

四、樹立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵,激勵是第一位。“榜樣的力量是無窮的”,身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素,樹立榜樣,大力宣傳,讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”;對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子,及時通過光榮榜的形式進行公開表揚,并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰;各年級,各班也成立了“進步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄,及時表揚在年級、班上有進步的學(xué)生。這樣,既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感,又讓他們感覺到肩上的責(zé)任,同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣,讓師生明白榜樣就在身邊,讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量,讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

天道酬勤,付出必有收獲。近一年的工作,我們最深的體會是:大力開展校園文化建設(shè),提高全體師生員工的素質(zhì),締造和諧校園,能帶動和促進學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展,取得優(yōu)異的成績,創(chuàng)造出一個欣欣向榮,充滿生機的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中,我們決心以縣文明單位這一崇高的榮譽為目標(biāo),激勵自己,要求自己,總結(jié)經(jīng)驗,克服困難,一如既往地加強校園文化建設(shè),創(chuàng)建文明和諧的校園,使這枝精神文明之花越開越紅,越開越艷。

校園文化建設(shè)工作總結(jié)(15篇范文)

由一個總結(jié)之時到來,回顧我校在校園文化建設(shè)方面所做出的工作是歷歷在目。本年度,我校仍以“搶機遇,抓管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量;重過程,促養(yǎng)成,育合格中人才”為重點,以加強校園文化建設(shè)為契機,以創(chuàng)建“文明單位”和“十星級文明學(xué)?!睘槠鯔C,在團結(jié)進取、民主合作的氛圍中,圓滿完成了
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