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班主任工作總結(jié)班級(jí)管理情況(10篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-30 查看人數(shù):38

班主任工作總結(jié)班級(jí)管理情況

第1篇 班主任工作總結(jié)班級(jí)管理情況

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班主任班級(jí)管理工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級(jí)工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我當(dāng)班主任以來一直在思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克己奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀,運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我有以下幾點(diǎn)收獲:

一、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)班集體

一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部,本學(xué)期我十分重視小干部的培養(yǎng)。公開競(jìng)選班干部,如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦,競(jìng)選氣氛十分熱烈。有的學(xué)生說:我想競(jìng)選班長(zhǎng),協(xié)助老師做好班里的工作,請(qǐng)大家支持我。有的學(xué)生說:我要當(dāng)副班長(zhǎng),和班長(zhǎng)一起做好班級(jí)工作。也有人說:雖然我不如某某,但是我會(huì)盡力做好班里的工作,請(qǐng)大家相信我。更有學(xué)生自信地說:如果你們選我當(dāng)班長(zhǎng),我一定是個(gè)好班長(zhǎng)。真不敢想這些話是出自

一群三年級(jí)孩子的口。接著召開班干部會(huì)議明確各自的職責(zé),小干部各司其職,班級(jí)管理基本上了軌道。

學(xué)生年紀(jì)小,自我控制能力很差,活動(dòng)能力較強(qiáng),是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度,身為班干部就要以身作則,當(dāng)好榜樣。平時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)立刻制止,并對(duì)其進(jìn)行說服教育,這一方法很有起效,學(xué)生管理學(xué)生,同齡人管理同齡人,更容易溝通,班干部也更加嚴(yán)格要求自己,使班級(jí)能夠通過傳幫帶,從而良性循環(huán)。

二、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)積極性

要提高教育質(zhì)量,好總結(jié)范文網(wǎng)在加強(qiáng)目的性教育的同時(shí),要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),而要做到這一點(diǎn),需要了解學(xué)生的思想,接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,所謂親其師,才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段,開發(fā)學(xué)生的潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,不失為一種較好的手段。我班的海松奎,你批評(píng)他對(duì)他沒有多少用處,我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。

上課時(shí),只要他不認(rèn)真聽講,我就看他一眼,這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn),我馬上就說:“這節(jié)課海松奎聽講很認(rèn)真?!蹦敲催@堂課他一定會(huì)很認(rèn)真地聽完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,開展小組評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),每節(jié)課哪個(gè)小組表現(xiàn)最好,哪個(gè)組就可以得到一分,到放學(xué)時(shí)累積分?jǐn)?shù)最多的小組可獲得一面紅旗,一周累計(jì)紅旗最多的可得一顆金星,就可以得到獎(jiǎng)品,學(xué)生各方面表現(xiàn)比以前進(jìn)步多了,科任老師也認(rèn)為紀(jì)律大有改觀。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系

多年來的班主任工作,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),要教育好學(xué)生,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。范文寫作對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作?;ハ嗯浜?,使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。這學(xué)期,根據(jù)學(xué)校安排,召開了幾次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校本

學(xué)期的一些要求和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,并虛心聽取了家長(zhǎng)的意見。通過一系列的工作,更好的教育了學(xué)生。

除此之外,在班級(jí)管理工作中也存在一些困惑,現(xiàn)在現(xiàn)在的學(xué)生很有主見,有一些比較調(diào)皮的學(xué)生平時(shí)經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行教育,可總是屢教不改,常常惹事生非,讓我感到不知該怎么做。

以上,是我本學(xué)期的一點(diǎn)工作體會(huì),班級(jí)的管理工作想要做好并不容易,今后,我還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),更加努力的做好班主任工作。

班主任工作總結(jié)

三 年 語(yǔ)

第2篇 班主任個(gè)人學(xué)期工作情況總結(jié)

班主任個(gè)人學(xué)期工作情況總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束,又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了,每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌,但又感覺特別充實(shí),畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī),在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力,這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此,我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(zhǎng)。

一、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級(jí)管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1、要抓紀(jì)律性思想教育

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不專心,此時(shí),班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,及時(shí)開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,“對(duì)癥下藥”,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時(shí)代淘汰于門外。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,無論是社會(huì)、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對(duì)自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。

二、抓住常規(guī)教育

通過大會(huì)、班會(huì),尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u(píng)教育,激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī),要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

三、抓住集體主義教育

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合,開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

學(xué)生有了一定的集體觀念,對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求,并教育他們要盡努力,獲取成績(jī)。如11月下旬由班團(tuán)委組織,全體同學(xué)參加的班級(jí)娛樂運(yùn)動(dòng)會(huì),利用課余時(shí)間所舉行的籃球賽、跑步比賽、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加,同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦,獲得了成功,并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室,同學(xué)們既享受到成功的快樂,又領(lǐng)悟到集體的力量。

四、要不吝惜愛心的投入。

多與學(xué)生交心談心,使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,確立平等的師生關(guān)系,變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng),集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人,男生21人,女生27人多為獨(dú)生子女家庭,其中有2人父母離異,領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,最怕別人看不起。由于長(zhǎng)時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇,不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,學(xué)生的成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重,剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會(huì)之愛,教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),用愛心去開啟他們的心靈之門?!案腥诵恼吣群跚椤?,以情動(dòng)人,以情感人,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo);對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心,盡量滿足學(xué)生的情感需要,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對(duì)立情緒,給班級(jí)工作的開展帶來難度。所以,作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,嚴(yán)中有愛,愛中求嚴(yán),嚴(yán)得適度,更會(huì)收到意想不到的效果。

班主任工作千頭萬緒,它的工作量無法用秤來稱,只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路,要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神!

第3篇 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)實(shí)施情況總結(jié)

七月,我非常榮幸被梅江區(qū)選派參加了北京2022年“知行中國(guó)—中小學(xué)班主任骨干教師培訓(xùn)”,學(xué)習(xí)回來之后,協(xié)助梅江區(qū)教育局于八月底開始組織全區(qū)140多位班主任培訓(xùn)工作。兩個(gè)多月里,我們?cè)谑袇^(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下,我和班級(jí)管理員以及參培老師都在忙碌中工作和學(xué)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)全部完成了培訓(xùn),我們圓滿地實(shí)現(xiàn)了“知行中國(guó)”班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一 積極準(zhǔn)備

我們從一開始就積極做好準(zhǔn)備,充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)工作的難度,充分理解項(xiàng)目培訓(xùn)意圖,加大了培訓(xùn)項(xiàng)目的宣傳,認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)員安排與選擇。為了有效地推進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目的管理與執(zhí)行,充分保持和項(xiàng)目組領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,保證了有困難就克服,有問題就解決,有機(jī)會(huì)就宣傳,真正體現(xiàn)出讓行政領(lǐng)導(dǎo)與培訓(xùn)工作密切配合,確保了整個(gè)培訓(xùn)工作有效順利開展。

二 組織嚴(yán)密

培訓(xùn)中,充分利用市區(qū)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的管理功能和市區(qū)項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)功能,輔導(dǎo)教師、班級(jí)管理員和學(xué)員導(dǎo)師做好培訓(xùn)的協(xié)調(diào)、輔導(dǎo)、組織和聯(lián)系工作。為了方便培訓(xùn)工作的全面開展,在學(xué)校設(shè)立了學(xué)員導(dǎo)師或?qū)W員聯(lián)系人,有效加大學(xué)員交流與溝通,并把所有培訓(xùn)相關(guān)的事項(xiàng)傳達(dá)到位、溝通到位,為完成整個(gè)培訓(xùn)、達(dá)到充分的交流,打下了良好的組織基礎(chǔ)。培訓(xùn)期間,我們采用了天天統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)數(shù)據(jù),隨時(shí)反饋培訓(xùn)信息,設(shè)立輔導(dǎo)教師和班級(jí)管理員的日?qǐng)?bào)制度,確保了培訓(xùn)工作了如指掌。

三 保障有力

為了培訓(xùn)有好的開始,我區(qū)選定條件最好、學(xué)員最方便的梅州中學(xué)開班。選定開班點(diǎn)后,派專業(yè)人員到點(diǎn)檢查設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況,保證了開班好、效果佳。為了培訓(xùn)老師平時(shí)上線,有不少地處邊遠(yuǎn)、沒電腦的老師自己購(gòu)買電腦,接線上網(wǎng)。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自出面,幫找電腦,添設(shè)備,全力支持教師完成培訓(xùn)作業(yè)。我們都執(zhí)著一顆“只要能為培訓(xùn)教師做點(diǎn)實(shí)事、好事,能給大家老師帶來點(diǎn)好的東西” 的心,先講奉獻(xiàn),不計(jì)報(bào)酬,把辛苦當(dāng)成人生中一種幸福,全力保障和服務(wù)培訓(xùn)

四、領(lǐng)導(dǎo)有方。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到職責(zé)分工,困難分擔(dān),共同前行。每天,準(zhǔn)時(shí)做好學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)分析,用數(shù)據(jù)引導(dǎo)培訓(xùn),借分析開展工作。建立輔導(dǎo)教師和班級(jí)管理員的“日?qǐng)?bào)制”,發(fā)揮各自特長(zhǎng),集思廣益,創(chuàng)新性地解決培訓(xùn)中遇到的各種問題,大大減輕研修網(wǎng)的工作壓力。為了解決山區(qū)班主任電腦操作問題,開班前,輔導(dǎo)教師和班級(jí)管理員就進(jìn)行了集體備課和網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn),編寫出了一套切合實(shí)際的《上機(jī)操作手冊(cè)》,規(guī)范和統(tǒng)一全市的網(wǎng)絡(luò)操作辦法。我們建立了班級(jí)qq群,輔導(dǎo)教師、班級(jí)管理員與學(xué)員交換了日常溝通電話,保障了培訓(xùn)信息交流通暢與隨時(shí)解決問題途徑,大大提高了解決問題的效率。這些,最終讓我們都成了培訓(xùn)的統(tǒng)一體,從陌生變成學(xué)友,從學(xué)友變成了朋友,心與心溝通,情與情相投。

整個(gè)培訓(xùn)過程,我們?cè)谑袇^(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在輔導(dǎo)教師、班級(jí)管理員和全區(qū)144位參培教師的努力下,創(chuàng)下了不少佳績(jī):我們區(qū)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)熱情很高,出發(fā)點(diǎn)明確,較早完成了培訓(xùn)的基本任務(wù),班級(jí)學(xué)習(xí)率優(yōu)秀率居全市前茅,全省前列,學(xué)員創(chuàng)建三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)開展活躍,學(xué)員創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)被研修網(wǎng)錄用,并上了首頁(yè)。協(xié)助制作出版簡(jiǎn)報(bào),有1期還被研修網(wǎng)上了首頁(yè),我班組織教學(xué)的熱情和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)得到領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng),我們還被研修網(wǎng)評(píng)為活躍輔導(dǎo)教師和管理員。

最后,我們將借著這次培訓(xùn)的東風(fēng),以各學(xué)校為組織單位開展培訓(xùn)成果交流會(huì),并把會(huì)議情況制作成簡(jiǎn)報(bào)或書面總結(jié),加大學(xué)習(xí)成果的宣傳、推廣。加大“三人行”的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的建設(shè),根據(jù)各地實(shí)際,從電腦及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到網(wǎng)絡(luò)班級(jí)普及,進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)文化建設(shè)。真正做到學(xué)思統(tǒng)一,知行結(jié)合,在研修的路上更好地前行!

第4篇 2023年班主任工作檢查情況總結(jié)

一、班主任工作檢查范圍

xx年學(xué)期末班主任工作檢查主要從三個(gè)方面進(jìn)行。一是班主任要做的基本工作;二是班主任要做的重點(diǎn)工作;三是班主任做的創(chuàng)新工作(特色工作)。現(xiàn)把班主任要做的以上三個(gè)方面的工作檢查情況反饋

(一)、 班主任要做的基本工作

這方面的工作主要包括

1、布置好班級(jí)(組織建設(shè)、文化建設(shè)等);

2、填寫好“班主任工作手冊(cè)”、“班級(jí)日志”、“學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)”;

3、指導(dǎo)學(xué)生課外讀書;

4、開展好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng);

5、制定切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃;總結(jié)(或撰寫)班主任工作經(jīng)驗(yàn)(或論文)。

(二)、班主任要做的重點(diǎn)工作

1、班級(jí)文化建設(shè)(看教室布置);

2、“一志一冊(cè)”的填寫(班級(jí)日記,教師工作手冊(cè));

3、“安全兩錄”的健全(班級(jí)安全教育記錄、安全教育檢查記錄);

4、班級(jí)開展活動(dòng);

5、家訪、座談(師生、家長(zhǎng))備忘錄;

6、學(xué)生成長(zhǎng)足跡記錄冊(cè);

(三)、班主任創(chuàng)新工作

主要包括

1、班級(jí)管理創(chuàng)新(含:班級(jí)管理課題研究);

2、學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)新(班級(jí)文化建設(shè)等);

3、開展活動(dòng)創(chuàng)新(課外閱讀、書法、繪畫、辦各類“小報(bào)”等);

4、學(xué)習(xí)教育創(chuàng)新;

5、學(xué)生自我展長(zhǎng)創(chuàng)新。

二、班主任工作檢查反饋

全鎮(zhèn)班主任工作總體印象是比較好的。班主任要做的三個(gè)方面的工作,全鎮(zhèn)百分之八十五以上的班主任都做得非常好。班主任要做的基本工作、重點(diǎn)工作、創(chuàng)新工作都非常清楚地在案頭??煽?、可查。班級(jí)文化建設(shè)、“一志一冊(cè)”的填寫、“安全兩錄的記載、班級(jí)開展活動(dòng)、班主任學(xué)生家長(zhǎng)溝通座談、學(xué)生成長(zhǎng)足跡跟蹤記錄填寫翔實(shí)、認(rèn)真且有很強(qiáng)的保存價(jià)值。班級(jí)的文化建設(shè)可謂是班主任工作的特色工作或者說是創(chuàng)新工作。班級(jí)布置靚麗一新,富有時(shí)代特色:學(xué)習(xí)口號(hào)(條幅)積極向上、學(xué)習(xí)氛圍(環(huán)境)催人奮進(jìn);學(xué)習(xí)視野(元素)奔向世界、學(xué)習(xí)實(shí)踐(作品)錦上添花;學(xué)習(xí)文化,環(huán)境育人是班級(jí)文化建設(shè)的主元素。各校開展的多人一展的粉筆字書寫的展示活動(dòng),各校開展的“剪貼報(bào)”、“粘貼報(bào)”、“手抄報(bào)”、“繪畫報(bào)”,成為學(xué)生展長(zhǎng)的用武之所。學(xué)生展長(zhǎng)創(chuàng)新是班主任工作的最養(yǎng)眼的工作。

但是,全鎮(zhèn)班主任工作也有落實(shí)不到位的地方,按中心學(xué)校班主任工作要求,各校班主任工作開展的也很不平衡,相互落差很大。普遍共性的問題,全鎮(zhèn)班主任工作,課題研究幾乎是空白,全鎮(zhèn)沒有一個(gè)專題的班主任研究課題。幾年來,中心學(xué)校要求開展課外閱讀,把這項(xiàng)工作交給班主任完成,但班主任始終沒有把這項(xiàng)工作好。有的學(xué)校根本沒有開展課外閱讀。有的學(xué)校把課外閱讀交給了語(yǔ)文教師。課外閱讀交給語(yǔ)文教師主抓也未嘗不可,但語(yǔ)文教師卻沒有開展這項(xiàng)工作。關(guān)于各項(xiàng)表格材料的填寫,有的班主任根本就沒有填寫。諸如:“一志一冊(cè)”的填寫,“安全兩錄的記載、班級(jí)開展活動(dòng)、班主任學(xué)生家長(zhǎng)溝通座談、學(xué)生成長(zhǎng)足跡跟蹤記錄、家訪、座談(師生、家長(zhǎng))備忘錄‘學(xué)生成長(zhǎng)足跡記錄冊(cè)。這些表格或材料幾乎是一張白紙。個(gè)別學(xué)校班級(jí)布置根本就沒有動(dòng)起來,班級(jí)文化建設(shè)對(duì)它們來說是無動(dòng)于衷。檢查中聽到班主任說的最多的一句話是:沒時(shí)間做班主任工作。

三、對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)看法

1、作為一個(gè)合格的班主任,首先要明白班主任的工作職責(zé),自己該做的工作一定要做好。做到常規(guī)工作領(lǐng)航,重點(diǎn)工作加強(qiáng),特色工作不忘。

2、要知道班主任工作的重要性,班主任是: 學(xué)校校長(zhǎng)主任的靈魂;學(xué)校發(fā)展的基石;學(xué)校品牌的頂梁柱;社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)生溝通的紐帶和橋梁;學(xué)生人生的設(shè)計(jì)師。

3、班主任 工作是多元的,不但“傳到、授業(yè)、解惑”,還肩負(fù)著育能、導(dǎo)學(xué)。

4、對(duì)班主任工作沒有做好,千萬不要說自己沒時(shí)間做。

第5篇 初三班主任工作情況總結(jié)

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,努力使其達(dá)到卓越。

對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來越少,甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,但就是組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,在隊(duì)列里有說話的、打鬧的,無精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過這些訓(xùn)練,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評(píng),在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn):

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如,愛勞動(dòng),每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?!蔽疫€是笑著對(duì)他說:“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì),久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

2、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對(duì)過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

第6篇 班主任培養(yǎng)人前期工作情況總結(jié)

王玉河

我是濟(jì)南市青龍街小學(xué)高級(jí)教師王玉河,現(xiàn)任教五年級(jí)三班語(yǔ)文和班主任工作。工作25年來,把滿腔的熱情獻(xiàn)給了自己摯愛的教育事業(yè),用默默無聞的無私奉獻(xiàn)精神,彈奏著學(xué)生成長(zhǎng)的音符,收獲著自己美麗的人生。先后榮獲濟(jì)南市優(yōu)秀班主任,首屆全國(guó)語(yǔ)文教師語(yǔ)言文字基本功大賽一等獎(jiǎng),歷下區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,歷下區(qū)優(yōu)秀班主任,歷下區(qū)優(yōu)秀教師,歷下區(qū)雙文明工作者,歷下區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人,歷下區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等近80次教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)和榮譽(yù)稱號(hào),發(fā)表數(shù)十篇教育教學(xué)論文,出版詩(shī)集《我心中的歌》等書。系中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)會(huì)員、山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員等。

我校濟(jì)南市青龍街小學(xué),非常重視提高 班主任老師的素質(zhì),確定了每年5月11日為我?!鞍嘀魅稳铡?,不僅架起班主任老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁,搭建了班主任老師之間相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),更體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)班主任工作的重視和理解。在平時(shí)的工作中,學(xué)校政教處通過班主任例會(huì)、觀看主題班會(huì)、班主任工作交流、到外地聽專家的報(bào)告等形式,來提高班主任的專業(yè)素質(zhì),使學(xué)校的德育工作成績(jī)顯著。

我很幸運(yùn),經(jīng)過個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、區(qū)教育局審核,成為區(qū)24名班主任培養(yǎng)人中的一員。

在學(xué)校推薦中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)名班主任這項(xiàng)工作非常重視,與參評(píng)班主任一起整理材料、打印資料,從而體現(xiàn)學(xué)校對(duì)班主任工作的重視和支持。

我十分榮幸的成為區(qū)名班主任培養(yǎng)人,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我非常重視,支持我參加教育局組織的培訓(xùn),關(guān)注我的成長(zhǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我又一次認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局名班主任培養(yǎng)人培養(yǎng)方案,我制定切實(shí)可行工作計(jì)劃,為我提供《班主任》雜志等學(xué)習(xí)書籍,更新了我的電腦。幫我建立了班主任工作室,為我工作開展提供了保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫我確定研究課題,讓班主任老師協(xié)助我做好研究。為培養(yǎng)新班主任,讓我承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),給我一次交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在暑假里,我認(rèn)真讀了陶繼新老師的教育專著,學(xué)習(xí)了魏書生老師的班級(jí)管理方法,在網(wǎng)上觀看了教育專家的精彩報(bào)告,提高了我的道德素養(yǎng),領(lǐng)悟了專家新的教育理念,思考了班主任工作的方法,提高了自己的認(rèn)識(shí)。

在工作中,我勤奮、創(chuàng)新,工作成績(jī)較突出,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任。今年7月,我被評(píng)為歷下區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;9月,我第二次被評(píng)為歷下區(qū)優(yōu)秀班主任。

我將珍惜這次班主任培訓(xùn)機(jī)會(huì),積極參加,認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,不斷提高自己的道德修養(yǎng)、理論水平和管理能力,使自己的班級(jí)管理更上一層樓,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的名班主任。

XX年9月11日寫 12日在區(qū)教育局交流

第7篇 2023年?duì)I銷班主任工作情況年終總結(jié)

在工作上取得了一定的成果,但也存在了諸多不足。

這一年由一名新近員工轉(zhuǎn)變?yōu)殒€京學(xué)院的老員工,期間有很多令人銘記于心的故事和經(jīng)歷,成為工作過程中給我最多知識(shí)的寶貴財(cái)富,現(xiàn)將工作總結(jié)

一、班級(jí)事務(wù)管理

本學(xué)期我擔(dān)任了陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院08級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷0812班的班主任一職,營(yíng)銷0812班共有學(xué)生59人,其中男生20人,女生39人。作為班主任,我主要管理營(yíng)銷0812班的班級(jí)事務(wù),在此期間,對(duì)本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全面管理,并總結(jié)出幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),具體

1、學(xué)生的思想問題

從思想上來說,針對(duì)大二的學(xué)生的思想工作應(yīng)該集中在三個(gè)方面:重視學(xué)習(xí),全面發(fā)展;認(rèn)識(shí)社會(huì),良好人際;樹立理想,敢于拼搏。

作為大二的學(xué)生,首先,大二的學(xué)生在鎬京學(xué)院經(jīng)過一年的培養(yǎng),從思想上已經(jīng)趨于成熟,對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)由完全被動(dòng)有了一定得轉(zhuǎn)變,在這種情況先,班主任應(yīng)當(dāng)從思想上引導(dǎo)學(xué)生真正了解到學(xué)習(xí)的重要性,由大一的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),要極力引導(dǎo)學(xué)生思想上迅速成熟,把學(xué)習(xí)各種社會(huì)所需的技能放在第一位。

其次,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,為踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。本班的同學(xué)在升到大二以后,我盡量引導(dǎo)他們注意自己的人際關(guān)系,注意和其他專業(yè)、年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行溝通,為形成自己的生活圈子而努力,例如在去年的07級(jí)的講課比賽復(fù)賽過程中,我并未按照一般的要求,將我們班僅僅看作是一個(gè)賽場(chǎng),而是將比賽設(shè)計(jì)出流程,并在其中設(shè)計(jì)了本班同學(xué)參與的環(huán)節(jié),并允許在比賽之余在班內(nèi)和幾位優(yōu)秀的07級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行近距離的交流,有心的同學(xué)和這些07級(jí)學(xué)生交換了聯(lián)系方式,為今后進(jìn)一步交流留下了余地。并且我們還向在本班比賽的07級(jí)學(xué)生贈(zèng)送了他們本人的比賽照片,其中還有和本班全體同學(xué)的合照,這樣一下子拉近了他們之間的距離,使得營(yíng)銷0812班成功的進(jìn)行了一次人際圈的拓展,而這些07級(jí)的同學(xué)也給我班內(nèi)的同學(xué)日后的四級(jí)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)方面的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。

再次,應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)階段幫助學(xué)生樹立理想,形成自己的奮斗目標(biāo)。進(jìn)入到三本學(xué)習(xí)的學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,其中有一個(gè)重要的原因就是對(duì)于為什么學(xué)習(xí)不明確,只有在日常教育的過程中使學(xué)生真正意識(shí)到所學(xué)知識(shí)是為了畢業(yè)之后踏入社會(huì)工作所需,為了讓自己能夠有更好的發(fā)展空間,更好的職業(yè)生涯,才能真正從根本上解決學(xué)生的思想問題,最終使他們初步對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,為畢業(yè)之后踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)問題

一年半以來,我們班的學(xué)習(xí)可以說是幾起幾落,就是在四級(jí)上也是征途漫漫多艱險(xiǎn),在這個(gè)過程中,我總結(jié)出幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方面的心得,具體

(1)針尖麥芒——日常管理要嚴(yán)格

我院的管理模式一直是以嚴(yán)格著稱,這種嚴(yán)格不僅體現(xiàn)在思想上、生活上,最重要是在學(xué)習(xí)上。每天早晚自習(xí),上課查人,自習(xí)課上安排各種仔細(xì)任務(wù),還要緊跟帶課老師的進(jìn)度進(jìn)行四級(jí)、會(huì)計(jì)的輔導(dǎo),周而復(fù)始的各種考試,pk,大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生逃避的心理,而班主任這時(shí)必須要堅(jiān)持嚴(yán)格的管理,有時(shí)候甚至到了針尖對(duì)麥芒的地步,但是我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的抱怨而一時(shí)心軟,放松管理,一旦放松就會(huì)前功盡棄,而且會(huì)使后面的教學(xué)任務(wù)難以開展,相反只要班主任堅(jiān)持下去,整個(gè)班級(jí)就會(huì)形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,學(xué)習(xí)好的帶動(dòng)學(xué)習(xí)差的,學(xué)習(xí)中等的會(huì)趕超學(xué)習(xí)好的同學(xué),完全是良性循環(huán)。

我們班自開學(xué)以來,每天都能夠堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù),基本上能夠按照定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃一步步走,尤其是最后四級(jí)突擊最密集的階段,我們并沒有因?yàn)闀r(shí)間緊張而放棄會(huì)計(jì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)任務(wù),而是見縫插針將會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)放到了小塊時(shí)間,將最重要的部分進(jìn)行講解,為班里四級(jí)結(jié)束之后的全面復(fù)習(xí)做了不錯(cuò)的鋪墊。

(2)對(duì)癥下藥——采取正確教學(xué)方法

作為三本的學(xué)生來說,本身在學(xué)習(xí)上就有一定的缺陷,這可能表現(xiàn)在不同的方面,有的不能持之以恒,有的不懂學(xué)習(xí)方法,有的無法合理利用時(shí)間,這些都需要班主任一一分析,針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。

對(duì)于安排好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不能輕易變動(dòng),不管學(xué)生如何抱怨都要堅(jiān)持下去,這樣就做到了持之以恒;鼓勵(lì)班內(nèi)、宿舍內(nèi)的同學(xué)多進(jìn)行交流,互相介紹一下學(xué)習(xí)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣就可以采取對(duì)自己正確的學(xué)習(xí)方法;對(duì)于班內(nèi)的自習(xí)課,要嚴(yán)格控制每個(gè)學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)走神或是玩手機(jī)的學(xué)生,對(duì)這些學(xué)生及早控制,促使他們?cè)缛招纬闪己玫膶W(xué)習(xí)慣。

我們班里有一些女同學(xué)成績(jī)屬于中等,努力了很長(zhǎng)時(shí)間成績(jī)一直上不去,我通過談話,了解到這些學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)由于目的不清,無法采取正確的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致事倍功半,在同這些學(xué)生分別進(jìn)行談話之后,大部分學(xué)生能夠糾正自己的學(xué)習(xí)方法,快速走上正確的軌道,其中有兩名女生成績(jī)顯著,在當(dāng)次的聽力考試中成績(jī)有大幅的提高,并在此之后樹立了學(xué)習(xí)的信心,一直到期末都表現(xiàn)很好,取得了不錯(cuò)的成績(jī)!

(3)錙銖必較——認(rèn)真分析考試結(jié)果

每一次的考試成績(jī)不僅僅是對(duì)上一階段學(xué)習(xí)成果的一次測(cè)試于總結(jié),它從某種程度上也反映了上一階段班級(jí)內(nèi)所采取的教學(xué)方法是否正確,制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否合理,并且能夠清楚的反應(yīng)某一同學(xué)上一階段的學(xué)習(xí)狀況。

對(duì)于這些成績(jī),要反復(fù)對(duì)比,做到錙銖必較。

成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)要給與鼓勵(lì)與肯定,堅(jiān)定他的信心,進(jìn)一步促進(jìn)他下一階段的學(xué)習(xí),達(dá)到好的效果。

成績(jī)退步的同學(xué)要認(rèn)真談話,詢問他這一階段的學(xué)習(xí)方法,結(jié)合班主任自身的觀察,幫助學(xué)生找到問題,及時(shí)解決,并在下一階段重點(diǎn)關(guān)注這些學(xué)生,及時(shí)督促他們進(jìn)行學(xué)習(xí),扭轉(zhuǎn)不利局面。絕不能簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥,簡(jiǎn)單的要求下一次成績(jī)進(jìn)步,這樣是沒有任何效果的,有時(shí)甚至?xí)鸬椒醋饔?,使這些學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,一蹶不振!

成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)要想辦法挖掘他們的潛力,采取各種方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的激情,鼓勵(lì)他們多和成績(jī)好的同學(xué)而進(jìn)行溝通,了解的學(xué)習(xí)方法,把好的學(xué)習(xí)方法用到自己的身上,爭(zhēng)取更大的突破。

仔細(xì)分析考試成績(jī),將學(xué)生分成不同的類型進(jìn)行教育,這樣會(huì)起到很好的教學(xué)效果,能夠很好的幫助學(xué)生進(jìn)行成長(zhǎng),有助于他們形成良好的學(xué)習(xí)慣,早日達(dá)到自主學(xué)習(xí)的高度。

在工作中我主要堅(jiān)持以上幾點(diǎn)工作方法,持續(xù)不斷地努力,我班的成績(jī)由入學(xué)時(shí)的七八名有了穩(wěn)步提高,各項(xiàng)都保持在前幾名,有著很好的表現(xiàn)。

總之,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,作為班主任要精心管理與指導(dǎo),一次好的溝通有可能成就一名與眾不同的學(xué)生,一次拙劣的談話就有可能打擊學(xué)生的積極性,造成不好的后果。作為班主任,就要真正從內(nèi)心去幫助每一位同學(xué)走上正確的求學(xué)之路,幫助每一位同學(xué)學(xué)有所成,成就他們美好的未來。

另外,從日常制定學(xué)習(xí)計(jì)劃方面來說,班主任在帶班時(shí)要注意:以周為單位多練習(xí)、以組為單位多耐心。

擔(dān)任班主任的工作,已經(jīng)有一年半的時(shí)間,在這一年半中,營(yíng)銷0812班由一個(gè)不成熟的班集體成長(zhǎng)為有著優(yōu)良作風(fēng)的班級(jí),在這個(gè)過程中,有兩點(diǎn)是我特別注意的,第一,多練習(xí)。從大一開始,高數(shù)、線性代數(shù),政治英文課,科技英語(yǔ)、四級(jí)突擊等都在考驗(yàn)著營(yíng)銷0812班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,在一年半的時(shí)間里,我對(duì)于如何加強(qiáng)鞏固課堂聽課效果總結(jié)出了自己的一套方法,那就是多練習(xí)。對(duì)于各門科目,上課聽課的效果很重要,但課下的鞏固才是出成績(jī)的關(guān)鍵,為了保證學(xué)生真正理解各門功課的內(nèi)容,就要在自習(xí)課上布置各種作業(yè),最重要的是及時(shí)的小測(cè)試。要將每周的測(cè)試內(nèi)容進(jìn)行分類,在周末固定時(shí)間進(jìn)行測(cè)試,將每周的學(xué)習(xí)成果反映給學(xué)生,為下一周的查漏補(bǔ)缺打好了基礎(chǔ)。階段性模塊式測(cè)試是鎬京學(xué)院考試的一大特點(diǎn),應(yīng)用在提高班級(jí)成績(jī)方面的確體現(xiàn)出了非常大的功效。

3、學(xué)生的生活問題

從生活上來說,應(yīng)當(dāng)注意以下問題:平時(shí)多關(guān)心、沒事多詢問作為一名班主任,不可避免的要參與到學(xué)生的生活中去,由于班主任是學(xué)生生活中接觸最多的人,所以班主任自身的行為對(duì)于學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀都會(huì)產(chǎn)生很大的影響,所以在日常的生活中,我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,注重黨組織在學(xué)生中的作用,發(fā)揮黨員和入黨積極分子的積極作用,調(diào)動(dòng)班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)工作熱情,用一種積極向上的精神來感染其他同學(xué)。

對(duì)于學(xué)生的生活,要多關(guān)心、多詢問,在日常的生活中,同宿舍之間、同學(xué)之間不免會(huì)產(chǎn)生一些小的矛盾,這在我們班也時(shí)有發(fā)生,發(fā)生了這些情況之后,學(xué)生往往不愿意找老師進(jìn)行協(xié)調(diào),而是盲目的靠自己的方式進(jìn)行處理,往往會(huì)使矛盾越來越深而得不到解決。作為班主任如果能多詢問一下學(xué)生的生活狀況,往往能發(fā)現(xiàn)很多問題,之后在跟相關(guān)的同學(xué)談?wù)勑?,往往能收到不錯(cuò)的效果,學(xué)生的矛盾解決了,能夠穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活,使學(xué)生在課業(yè)的壓力下也能有良好的心態(tài)來面對(duì)一切困難,并對(duì)未來的人生有正確的認(rèn)識(shí),保證了學(xué)生的身心堅(jiān)強(qiáng)。

二、各類課程授課

本學(xué)期我還擔(dān)任了營(yíng)銷0812班鄧小平理論、會(huì)計(jì)0812、0834班科技英語(yǔ)(會(huì)計(jì)學(xué)原理)以及營(yíng)銷061234班銷售管理的教學(xué)工作,在授課過程中,通過各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助,并與學(xué)生進(jìn)行溝通,使我對(duì)教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí),并形成了一點(diǎn)自己的教學(xué)方法,具體總結(jié)

xx年我主要承擔(dān)了班內(nèi)的政治英文課、06級(jí)營(yíng)銷類課程和系內(nèi)科技英語(yǔ)的講課任務(wù),在講課的過程中,我主要注意的是各個(gè)班級(jí)不同的情況,因材施教,我總結(jié)的兩點(diǎn)內(nèi)容是:講課多引導(dǎo)、授課多強(qiáng)調(diào)。

進(jìn)入鎬京學(xué)院學(xué)習(xí)的大多數(shù)同學(xué)在高中時(shí)并未形成良好的聽課習(xí)慣,對(duì)于課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的作用理解不深,所以課堂上的聽課效果也成為我們最應(yīng)該重視的內(nèi)容。要想達(dá)到好的講課效果,就必須注重兩個(gè)方面,第一,多引導(dǎo)。在講課時(shí),我非常重視對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容的引出過程,良好的引導(dǎo)過程會(huì)使學(xué)生對(duì)于將要講的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,對(duì)于后續(xù)的教學(xué)工作提供了保障。第二,多強(qiáng)調(diào),講課過程中對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)要在開始的時(shí)候要不斷強(qiáng)調(diào),從不同的方面,用不同的方式進(jìn)行全方位講解,力求讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)形成深刻的理解,保證聽課的質(zhì)量。

三、系部工作

本學(xué)期我擔(dān)任了經(jīng)管四系的宣傳工作,在剛從楊琪老師手中接手這項(xiàng)工作時(shí),有很多不明白的地方,也有考慮不周之處,但在楊琪老師的幫助下,我很快的熟悉了這項(xiàng)工作。在負(fù)責(zé)宣傳工作的過程中,非常感謝劉斌老師對(duì)我的寬容和指導(dǎo),給了我成長(zhǎng)的空間,能夠讓我在宣傳工作上更上一層樓,也感謝系里的同事在宣傳工作上對(duì)我的支持,才使我的工作能夠順利進(jìn)行。

四、建議

對(duì)于大二的學(xué)生,認(rèn)為教育的重點(diǎn)應(yīng)較大一時(shí)有所轉(zhuǎn)變,首先進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育,促使學(xué)生及早適應(yīng)社會(huì)要求,為學(xué)生未來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次,采取開放的教學(xué)方式,促使學(xué)生自覺思考,激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新能力,成為有創(chuàng)造力的復(fù)合型人才。為鎬京學(xué)院培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。

在鎬京學(xué)院工作已有一年半的時(shí)間,我由一名鎬京學(xué)院的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名班主任助教,期間經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨,給我感觸最深的就是要?jiǎng)?chuàng)新,要敢于實(shí)踐。作為一名班主任,要時(shí)刻以先進(jìn)的理念來管理班級(jí),敢于在管理中創(chuàng)新,通過正確的實(shí)踐,最終探索出屬于本班自己的前進(jìn)道路。要以負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的作風(fēng),實(shí)實(shí)在在的干好自己的工作。

第8篇 學(xué)校班主任工作情況總結(jié)

學(xué)校班主任工作情況總結(jié)

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)校班主任工作情況總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

一、在班主任工作中應(yīng)求“全”

“全”:注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人,要教育學(xué)生具有全球意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率觀念,并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級(jí),關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺,關(guān)心人類的前途命運(yùn),進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。

二、在班主任工作中求“活”

“活”:班主任在班級(jí)管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化,充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂,學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí),活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還定期召開主題班會(huì),組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報(bào),設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄、展示欄等,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、在班主任工作中求“異”

“異”:班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”而且增設(shè)“特長(zhǎng)獎(jiǎng)”、“助人為樂獎(jiǎng)”、“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”、等,設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),為的`是充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步,建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案,使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,體會(huì)到成功的歡樂。

四、在班主任工作中求“新”

“新”:創(chuàng)造教育的對(duì)象是全體學(xué)生,班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上,我采用干部輪換措施,讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。

總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

第9篇 班主任工作檢查情況總結(jié)

一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,過去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。那么要如何寫呢?以下是小編幫大家整理的班主任工作檢查情況總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

一、班主任工作檢查范圍

20xx年學(xué)期末班主任工作檢查主要從三個(gè)方面進(jìn)行。一是班主任要做的基本工作;二是班主任要做的重點(diǎn)工作;三是班主任做的創(chuàng)新工作(特色工作)?,F(xiàn)把班主任要做的以上三個(gè)方面的工作檢查情況反饋如下:

(一)、 班主任要做的基本工作

這方面的工作主要包括:

1、布置好班級(jí)(組織建設(shè)、文化建設(shè)等);

2、填寫好“班主任工作手冊(cè)”、“班級(jí)日志”、“學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)”;

3、指導(dǎo)學(xué)生課外讀書;

4、開展好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng);

5、制定切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃;總結(jié)(或撰寫)班主任工作經(jīng)驗(yàn)(或論文)。

(二)、班主任要做的重點(diǎn)工作

1、班級(jí)文化建設(shè)(看教室布置);

2、“一志一冊(cè)”的填寫(班級(jí)日記,教師工作手冊(cè));

3、“安全兩錄”的健全(班級(jí)安全教育記錄、安全教育檢查記錄);

4、班級(jí)開展活動(dòng);

5、家訪、座談(師生、家長(zhǎng))備忘錄;

6、學(xué)生成長(zhǎng)足跡記錄冊(cè);

(三)、班主任創(chuàng)新工作

主要包括:

1、班級(jí)管理創(chuàng)新(含:班級(jí)管理課題研究);

2、學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)新(班級(jí)文化建設(shè)等);

3、開展活動(dòng)創(chuàng)新(課外閱讀、書法、繪畫、辦各類“小報(bào)”等);

4、學(xué)習(xí)教育創(chuàng)新;

5、學(xué)生自我展長(zhǎng)創(chuàng)新。

二、班主任工作檢查反饋

全鎮(zhèn)班主任工作總體印象是比較好的。班主任要做的三個(gè)方面的工作,全鎮(zhèn)百分之八十五以上的班主任都做得非常好。班主任要做的基本工作、重點(diǎn)工作、創(chuàng)新工作都非常清楚地在案頭??煽?、可查。班級(jí)文化建設(shè)、“一志一冊(cè)”的填寫、“安全兩錄的記載、班級(jí)開展活動(dòng)、班主任學(xué)生家長(zhǎng)溝通座談、學(xué)生成長(zhǎng)足跡跟蹤記錄填寫翔實(shí)、認(rèn)真且有很強(qiáng)的保存價(jià)值。班級(jí)的文化建設(shè)可謂是班主任工作的特色工作或者說是創(chuàng)新工作。班級(jí)布置靚麗一新,富有時(shí)代特色:學(xué)習(xí)口號(hào)(條幅)積極向上、學(xué)習(xí)氛圍(環(huán)境)催人奮進(jìn);學(xué)習(xí)視野(元素)奔向世界、學(xué)習(xí)實(shí)踐(作品)錦上添花;學(xué)習(xí)文化,環(huán)境育人是班級(jí)文化建設(shè)的主元素。各校開展的多人一展的粉筆字書寫的展示活動(dòng),各校開展的.“剪貼報(bào)”、“粘貼報(bào)”、“手抄報(bào)”、“繪畫報(bào)”,成為學(xué)生展長(zhǎng)的用武之所。學(xué)生展長(zhǎng)創(chuàng)新是班主任工作的最養(yǎng)眼的工作。

但是,全鎮(zhèn)班主任工作也有落實(shí)不到位的地方,按中心學(xué)校班主任工作要求,各校班主任工作開展的也很不平衡,相互落差很大。普遍共性的問題,全鎮(zhèn)班主任工作,課題研究幾乎是空白,全鎮(zhèn)沒有一個(gè)專題的班主任研究課題。幾年來,中心學(xué)校要求開展課外閱讀,把這項(xiàng)工作交給班主任完成,但班主任始終沒有把這項(xiàng)工作好。有的學(xué)校根本沒有開展課外閱讀。有的學(xué)校把課外閱讀交給了語(yǔ)文教師。課外閱讀交給語(yǔ)文教師主抓也未嘗不可,但語(yǔ)文教師卻沒有開展這項(xiàng)工作。關(guān)于各項(xiàng)表格材料的填寫,有的班主任根本就沒有填寫。諸如:“一志一冊(cè)”的填寫,“安全兩錄的記載、班級(jí)開展活動(dòng)、班主任學(xué)生家長(zhǎng)溝通座談、學(xué)生成長(zhǎng)足跡跟蹤記錄、家訪、座談(師生、家長(zhǎng))備忘錄‘學(xué)生成長(zhǎng)足跡記錄冊(cè)。這些表格或材料幾乎是一張白紙。個(gè)別學(xué)校班級(jí)布置根本就沒有動(dòng)起來,班級(jí)文化建設(shè)對(duì)它們來說是無動(dòng)于衷。檢查中聽到班主任說的最多的一句話是:沒時(shí)間做班主任工作。

三、對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)看法

1、作為一個(gè)合格的班主任,首先要明白班主任的工作職責(zé),自己該做的工作一定要做好。做到常規(guī)工作領(lǐng)航,重點(diǎn)工作加強(qiáng),特色工作不忘。

2、要知道班主任工作的重要性,班主任是: 學(xué)校校長(zhǎng)主任的靈魂;學(xué)校發(fā)展的基石;學(xué)校品牌的頂梁柱;社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)生溝通的紐帶和橋梁;學(xué)生人生的設(shè)計(jì)師。

3、班主任 工作是多元的,不但“傳到、授業(yè)、解惑”,還肩負(fù)著育能、導(dǎo)學(xué)。

4、對(duì)班主任工作沒有做好,千萬不要說自己沒時(shí)間做。

第10篇 營(yíng)銷班主任工作情況年度總結(jié)

在工作上取得了一定的成果,但也存在了諸多不足。

這一年由一名新近員工轉(zhuǎn)變?yōu)殒€京學(xué)院的老員工,期間有很多令人銘記于心的故事和經(jīng)歷,成為工作過程中給我最多知識(shí)的寶貴財(cái)富,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、班級(jí)事務(wù)管理

本學(xué)期我擔(dān)任了陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院08級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷0812班的班主任一職,營(yíng)銷0812班共有學(xué)生59人,其中男生20人,女生39人。作為班主任,我主要管理營(yíng)銷0812班的班級(jí)事務(wù),在此期間,對(duì)本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全面管理,并總結(jié)出幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),具體如下:

1、學(xué)生的思想問題:

從思想上來說,針對(duì)大二的學(xué)生的思想工作應(yīng)該集中在三個(gè)方面:重視學(xué)習(xí),全面發(fā)展;認(rèn)識(shí)社會(huì),良好人際;樹立理想,敢于拼搏。

作為大二的學(xué)生,首先,大二的學(xué)生在鎬京學(xué)院經(jīng)過一年的培養(yǎng),從思想上已經(jīng)趨于成熟,對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)由完全被動(dòng)有了一定得轉(zhuǎn)變,在這種情況先,班主任應(yīng)當(dāng)從思想上引導(dǎo)學(xué)生真正了解到學(xué)習(xí)的重要性,由大一的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),要極力引導(dǎo)學(xué)生思想上迅速成熟,把學(xué)習(xí)各種社會(huì)所需的技能放在第一位。

其次,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,為踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。本班的同學(xué)在升到大二以后,我盡量引導(dǎo)他們注意自己的人際關(guān)系,注意和其他專業(yè)、年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行溝通,為形成自己的生活圈子而努力,例如在去年的07級(jí)的講課比賽復(fù)賽過程中,我并未按照一般的要求,將我們班僅僅看作是一個(gè)賽場(chǎng),而是將比賽設(shè)計(jì)出流程,并在其中設(shè)計(jì)了本班同學(xué)參與的環(huán)節(jié),并允許在比賽之余在班內(nèi)和幾位優(yōu)秀的07級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行近距離的交流,有心的同學(xué)和這些07級(jí)學(xué)生交換了聯(lián)系方式,為今后進(jìn)一步交流留下了余地。并且我們還向在本班比賽的07級(jí)學(xué)生贈(zèng)送了他們本人的比賽照片,其中還有和本班全體同學(xué)的合照,這樣一下子拉近了他們之間的距離,使得營(yíng)銷0812班成功的進(jìn)行了一次人際圈的拓展,而這些07級(jí)的同學(xué)也給我班內(nèi)的同學(xué)日后的四級(jí)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)方面的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。

再次,應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)階段幫助學(xué)生樹立理想,形成自己的奮斗目標(biāo)。進(jìn)入到三本學(xué)習(xí)的學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,其中有一個(gè)重要的原因就是對(duì)于為什么學(xué)習(xí)不明確,只有在日常教育的過程中使學(xué)生真正意識(shí)到所學(xué)知識(shí)是為了畢業(yè)之后踏入社會(huì)工作所需,為了讓自己能夠有更好的發(fā)展空間,更好的職業(yè)生涯,才能真正從根本上解決學(xué)生的思想問題,最終使他們初步對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,為畢業(yè)之后踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)問題

一年半以來,我們班的學(xué)習(xí)可以說是幾起幾落,就是在四級(jí)上也是征途漫漫多艱險(xiǎn),在這個(gè)過程中,我總結(jié)出幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方面的心得,具體如下:

(1)針尖麥芒——日常管理要嚴(yán)格

我院的管理模式一直是以嚴(yán)格著稱,這種嚴(yán)格不僅體現(xiàn)在思想上、生活上,最重要是在學(xué)習(xí)上。每天早晚自習(xí),上課查人,自習(xí)課上安排各種仔細(xì)任務(wù),還要緊跟帶課老師的進(jìn)度進(jìn)行四級(jí)、會(huì)計(jì)的輔導(dǎo),周而復(fù)始的各種考試,pk,大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生逃避的心理,而班主任這時(shí)必須要堅(jiān)持嚴(yán)格的管理,有時(shí)候甚至到了針尖對(duì)麥芒的地步,但是我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的抱怨而一時(shí)心軟,放松管理,一旦放松就會(huì)前功盡棄,而且會(huì)使后面的教學(xué)任務(wù)難以開展,相反只要班主任堅(jiān)持下去,整個(gè)班級(jí)就會(huì)形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,學(xué)習(xí)好的帶動(dòng)學(xué)習(xí)差的,學(xué)習(xí)中等的會(huì)趕超學(xué)習(xí)好的同學(xué),完全是良性循環(huán)。

我們班自開學(xué)以來,每天都能夠堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù),基本上能夠按照定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃一步步走,尤其是最后四級(jí)突擊最密集的階段,我們并沒有因?yàn)闀r(shí)間緊張而放棄會(huì)計(jì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)任務(wù),而是見縫插針將會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)放到了小塊時(shí)間,將最重要的部分進(jìn)行講解,為班里四級(jí)結(jié)束之后的全面復(fù)習(xí)做了不錯(cuò)的鋪墊。

(2)對(duì)癥下藥——采取正確教學(xué)方法

作為三本的學(xué)生來說,本身在學(xué)習(xí)上就有一定的缺陷,這可能表現(xiàn)在不同的方面,有的不能持之以恒,有的不懂學(xué)習(xí)方法,有的無法合理利用時(shí)間,這些都需要班主任一一分析,針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。

對(duì)于安排好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不能輕易變動(dòng),不管學(xué)生如何抱怨都要堅(jiān)持下去,這樣就做到了持之以恒;鼓勵(lì)班內(nèi)、宿舍內(nèi)的同學(xué)多進(jìn)行交流,互相介紹一下學(xué)習(xí)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣就可以采取對(duì)自己正確的學(xué)習(xí)方法;對(duì)于班內(nèi)的自習(xí)課,要嚴(yán)格控制每個(gè)學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)走神或是玩手機(jī)的學(xué)生,對(duì)這些學(xué)生及早控制,促使他們?cè)缛招纬闪己玫膶W(xué)習(xí)慣。

我們班里有一些女同學(xué)成績(jī)屬于中等,努力了很長(zhǎng)時(shí)間成績(jī)一直上不去,我通過談話,了解到這些學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)由于目的不清,無法采取正確的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致事倍功半,在同這些學(xué)生分別進(jìn)行談話之后,大部分學(xué)生能夠糾正自己的學(xué)習(xí)方法,快速走上正確的軌道,其中有兩名女生成績(jī)顯著,在當(dāng)次的聽力考試中成績(jī)有大幅的提高,并在此之后樹立了學(xué)習(xí)的信心,一直到期末都表現(xiàn)很好,取得了不錯(cuò)的成績(jī)!

(3)錙銖必較——認(rèn)真分析考試結(jié)果

每一次的考試成績(jī)不僅僅是對(duì)上一階段學(xué)習(xí)成果的一次測(cè)試于總結(jié),它從某種程度上也反映了上一階段班級(jí)內(nèi)所采取的教學(xué)方法是否正確,制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否合理,并且能夠清楚的反應(yīng)某一同學(xué)上一階段的學(xué)習(xí)狀況。

對(duì)于這些成績(jī),要反復(fù)對(duì)比,做到錙銖必較。

成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)要給與鼓勵(lì)與肯定,堅(jiān)定他的信心,進(jìn)一步促進(jìn)他下一階段的學(xué)習(xí),達(dá)到好的效果。

成績(jī)退步的同學(xué)要認(rèn)真談話,詢問他這一階段的學(xué)習(xí)方法,結(jié)合班主任自身的觀察,幫助學(xué)生找到問題,及時(shí)解決,并在下一階段重點(diǎn)關(guān)注這些學(xué)生,及時(shí)督促他們進(jìn)行學(xué)習(xí),扭轉(zhuǎn)不利局面。絕不能簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥,簡(jiǎn)單的要求下一次成績(jī)進(jìn)步,這樣是沒有任何效果的,有時(shí)甚至?xí)鸬椒醋饔?,使這些學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,一蹶不振!

成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)要想辦法挖掘他們的潛力,采取各種方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的激情,鼓勵(lì)他們多和成績(jī)好的同學(xué)而進(jìn)行溝通,了解更多的學(xué)習(xí)方法,把好的學(xué)習(xí)方法用到自己的身上,爭(zhēng)取更大的突破。

仔細(xì)分析考試成績(jī),將學(xué)生分成不同的類型進(jìn)行教育,這樣會(huì)起到很好的教學(xué)效果,能夠很好的幫助學(xué)生進(jìn)行成長(zhǎng),有助于他們形成良好的學(xué)習(xí)慣,早日達(dá)到自主學(xué)習(xí)的高度。

在工作中我主要堅(jiān)持以上幾點(diǎn)工作方法,持續(xù)不斷地努力,我班的成績(jī)由入學(xué)時(shí)的七八名有了穩(wěn)步提高,各項(xiàng)都保持在前幾名,有著很好的表現(xiàn)。

總之,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,作為班主任要精心管理與指導(dǎo),一次好的溝通有可能成就一名與眾不同的學(xué)生,一次拙劣的談話就有可能打擊學(xué)生的積極性,造成不好的后果。作為班主任,就要真正從內(nèi)心去幫助每一位同學(xué)走上正確的求學(xué)之路,幫助每一位同學(xué)學(xué)有所成,成就他們美好的未來。

另外,從日常制定學(xué)習(xí)計(jì)劃方面來說,班主任在帶班時(shí)要注意:以周為單位多練習(xí)、以組為單位多耐心。

擔(dān)任班主任的工作,已經(jīng)有一年半的時(shí)間,在這一年半中,營(yíng)銷0812班由一個(gè)不成熟的班集體成長(zhǎng)為有著優(yōu)良作風(fēng)的班級(jí),在這個(gè)過程中,有兩點(diǎn)是我特別注意的,第一,多練習(xí)。從大一開始,高數(shù)、線性代數(shù),政治英文課,科技英語(yǔ)、四級(jí)突擊等都在考驗(yàn)著營(yíng)銷0812班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,在一年半的時(shí)間里,我對(duì)于如何加強(qiáng)鞏固課堂聽課效果總結(jié)出了自己的一套方法,那就是多練習(xí)。對(duì)于各門科目,上課聽課的效果很重要,但課下的鞏固才是出成績(jī)的關(guān)鍵,為了保證學(xué)生真正理解各門功課的內(nèi)容,就要在自習(xí)課上布置各種作業(yè),最重要的是及時(shí)的小測(cè)試。要將每周的測(cè)試內(nèi)容進(jìn)行分類,在周末固定時(shí)間進(jìn)行測(cè)試,將每周的學(xué)習(xí)成果反映給學(xué)生,為下一周的查漏補(bǔ)缺打好了基礎(chǔ)。階段性模塊式測(cè)試是鎬京學(xué)院考試的一大特點(diǎn),應(yīng)用在提高班級(jí)成績(jī)方面的確體現(xiàn)出了非常大的功效。

3、學(xué)生的生活問題

從生活上來說,應(yīng)當(dāng)注意以下問題:平時(shí)多關(guān)心、沒事多詢問作為一名班主任,不可避免的要參與到學(xué)生的生活中去,由于班主任是學(xué)生生活中接觸最多的人,所以班主任自身的行為對(duì)于學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀都會(huì)產(chǎn)生很大的影響,所以在日常的生活中,我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,注重黨組織在學(xué)生中的作用,發(fā)揮黨員和入黨積極分子的積極作用,調(diào)動(dòng)班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)工作熱情,用一種積極向上的精神來感染其他同學(xué)。

對(duì)于學(xué)生的生活,要多關(guān)心、多詢問,在日常的生活中,同宿舍之間、同學(xué)之間不免會(huì)產(chǎn)生一些小的矛盾,這在我們班也時(shí)有發(fā)生,發(fā)生了這些情況之后,學(xué)生往往不愿意找老師進(jìn)行協(xié)調(diào),而是盲目的靠自己的方式進(jìn)行處理,往往會(huì)使矛盾越來越深而得不到解決。作為班主任如果能多詢問一下學(xué)生的生活狀況,往往能發(fā)現(xiàn)很多問題,之后在跟相關(guān)的同學(xué)談?wù)勑?,往往能收到不錯(cuò)的效果,學(xué)生的矛盾解決了,能夠穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活,使學(xué)生在課業(yè)的壓力下也能有良好的心態(tài)來面對(duì)一切困難,并對(duì)未來的人生有正確的認(rèn)識(shí),保證了學(xué)生的身心堅(jiān)強(qiáng)。

二、各類課程授課

本學(xué)期我還擔(dān)任了營(yíng)銷0812班鄧小平理論、會(huì)計(jì)0812、0834班科技英語(yǔ)(會(huì)計(jì)學(xué)原理)以及營(yíng)銷061234班銷售管理的教學(xué)工作,在授課過程中,通過各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助,并與學(xué)生進(jìn)行溝通,使我對(duì)教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí),并形成了一點(diǎn)自己的教學(xué)方法,具體總結(jié)如下:

XX年我主要承擔(dān)了班內(nèi)的政治英文課、06級(jí)營(yíng)銷類課程和系內(nèi)科技英語(yǔ)的講課任務(wù),在講課的過程中,我主要注意的是各個(gè)班級(jí)不同的情況,因材施教,我總結(jié)的兩點(diǎn)內(nèi)容是:講課多引導(dǎo)、授課多強(qiáng)調(diào)。

進(jìn)入鎬京學(xué)院學(xué)習(xí)的大多數(shù)同學(xué)在高中時(shí)并未形成良好的聽課習(xí)慣,對(duì)于課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的作用理解不深,所以課堂上的聽課效果也成為我們最應(yīng)該重視的內(nèi)容。要想達(dá)到好的講課效果,就必須注重兩個(gè)方面,第一,多引導(dǎo)。在講課時(shí),我非常重視對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容的引出過程,良好的引導(dǎo)過程會(huì)使學(xué)生對(duì)于將要講的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,對(duì)于后續(xù)的教學(xué)工作提供了保障。第二,多強(qiáng)調(diào),講課過程中對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)要在開始的時(shí)候要不斷強(qiáng)調(diào),從不同的方面,用不同的方式進(jìn)行全方位講解,力求讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)形成深刻的理解,保證聽課的質(zhì)量。

三、系部工作

本學(xué)期我擔(dān)任了經(jīng)管四系的宣傳工作,在剛從楊琪老師手中接手這項(xiàng)工作時(shí),有很多不明白的地方,也有考慮不周之處,但在楊琪老師的幫助下,我很快的熟悉了這項(xiàng)工作。在負(fù)責(zé)宣傳工作的過程中,非常感謝劉斌老師對(duì)我的寬容和指導(dǎo),給了我成長(zhǎng)的空間,能夠讓我在宣傳工作上更上一層樓,也感謝系里的同事在宣傳工作上對(duì)我的支持,才使我的工作能夠順利進(jìn)行。

四、建議

對(duì)于大二的學(xué)生,認(rèn)為教育的重點(diǎn)應(yīng)較大一時(shí)有所轉(zhuǎn)變,首先進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育,促使學(xué)生及早適應(yīng)社會(huì)要求,為學(xué)生未來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次,采取開放的教學(xué)方式,促使學(xué)生自覺思考,激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新能力,成為有創(chuàng)造力的復(fù)合型人才。為鎬京學(xué)院培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。

在鎬京學(xué)院工作已有一年半的時(shí)間,我由一名鎬京學(xué)院的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名班主任助教,期間經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨,給我感觸最深的就是要?jiǎng)?chuàng)新,要敢于實(shí)踐。作為一名班主任,要時(shí)刻以先進(jìn)的理念來管理班級(jí),敢于在管理中創(chuàng)新,通過正確的實(shí)踐,最終探索出屬于本班自己的前進(jìn)道路。要以負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的作風(fēng),實(shí)實(shí)在在的干好自己的工作。

班主任工作總結(jié)班級(jí)管理情況(10篇范文)

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