第一篇 關(guān)于學(xué)生成績(jī)報(bào)告單的評(píng)語2450字
關(guān)于學(xué)生成績(jī)報(bào)告單的評(píng)語
1、你是一個(gè)帥氣的男孩,打一手好羽毛球,又是略顯靦腆,作為寢室長(zhǎng),雖然有時(shí)也犯點(diǎn)錯(cuò),關(guān)鍵時(shí)能擔(dān)當(dāng),與同學(xué)相處關(guān)系融洽。上課能專心聽講,認(rèn)真做好筆記,課后能按時(shí)完成作業(yè),自學(xué)能力較強(qiáng)。希望你能嚴(yán)格要求自己,注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,一定能取得理想的成績(jī)!
2、你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子,你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律,熱愛集體,對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆犞v,課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),若能做到學(xué)習(xí)時(shí)心無旁騖就好了,掌握知識(shí)也不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心,有毅力,老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步!
3、你是一個(gè)活潑的女孩,在班級(jí)中,中能看到你活躍的身影,很積極的參加各種活動(dòng),樂于助人團(tuán)結(jié)友愛,能積極融入班級(jí)大家庭,平時(shí)經(jīng)常會(huì)看到你開朗活潑的一面,可能平時(shí)與同學(xué)相處時(shí)有點(diǎn)固執(zhí)已見,希望胸能把握好。同時(shí),希望你能在學(xué)習(xí)上更加執(zhí)著堅(jiān)定,相信一定能取得理想的成績(jī)!到
4、你是一個(gè)懂禮貌明事理的好孩子,你待人熱情,能和同學(xué)友好相處,對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真完成作業(yè),但有時(shí)你粗心大意,還未全身心的投入學(xué)習(xí)中,相信經(jīng)過努力,你一定會(huì)取得滿意的成績(jī)!
5、你是一位心底善良的好同學(xué),性格活潑,人緣好。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能積極配合老師,思維活躍,學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,要善于發(fā)揮自己在數(shù)學(xué)方面的長(zhǎng)處,課堂上集中注意力,搞好各科的平衡,爭(zhēng)取在下學(xué)期有大的進(jìn)步!
6、溫和善良的女生,性格溫順,從不發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,自律性強(qiáng),以前做寢室長(zhǎng)付出很多的努力,集體榮譽(yù)感和責(zé)任心強(qiáng)。但是要學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng),在學(xué)習(xí)上更要堅(jiān)定,不怕挫折,永不氣餒,相信你一定能在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,取得自己滿意的成績(jī)!
7、你是一個(gè)聰明勇敢集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的男子漢。能夠虛心地接受老師對(duì)你的建議??吹秸n堂上你那專注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。課下你認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)改錯(cuò),一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)。今后要更嚴(yán)格要求自己,多花時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,要以踏實(shí)的腳步,走好每一步,相信你一定實(shí)現(xiàn)心里原夢(mèng)!
8、你是一個(gè)樂于助人,活潑開朗的人,坐在你的旁邊會(huì)被你的幽默感染,學(xué)習(xí)上你總會(huì)盡所能來幫助同學(xué),非常認(rèn)真,對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍,學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,在朋友圈內(nèi),是氣氛活躍的帶動(dòng)著,出了朋友圈有點(diǎn)羞澀,希望廣交朋友
9、熱情大方,待人誠懇,禮貌待人,與同學(xué)相處關(guān)系融洽。各科成績(jī)?cè)鷮?shí),學(xué)習(xí)計(jì)劃條理性強(qiáng),理科成績(jī)一直名列前茅。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績(jī),多關(guān)心班集體,注意克服缺點(diǎn),養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品格,努力提高現(xiàn)有成績(jī),成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。聰明能干,性格活潑開朗,樂于助人,在學(xué)習(xí)上善于幫助同學(xué)排憂解難,勞動(dòng)積極,和同學(xué)相處融洽,喜歡動(dòng)腦筋,是個(gè)稱職的好體委。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆犞v,課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)也不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心,有毅力,老師相信你一定能取得理想的成績(jī)!
10、該生遵紀(jì)守法,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)刻苦努力,能獨(dú)立完成各科作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。一年來,堅(jiān)持出滿勤,注重德智體全面發(fā)展,具有較好的綜合素質(zhì)。
11、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),有較強(qiáng)的集體觀念,擔(dān)任學(xué)生干部,能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,成績(jī)優(yōu)異,有理想,上進(jìn)心強(qiáng),是個(gè)綜合素質(zhì)高,全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
12、該生遵紀(jì)守法,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度認(rèn)真,肯鉆研,勤思考,學(xué)風(fēng)踏實(shí),時(shí)間觀念強(qiáng),能認(rèn)真地按時(shí)按量保證質(zhì)量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),成績(jī)優(yōu)異。能吃苦,幫助同學(xué),尊敬師長(zhǎng)。有理想抱負(fù),各科發(fā)展全面,具有較好的綜合素質(zhì)。
13、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績(jī)穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實(shí),心理素質(zhì)過硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
14、該生遵紀(jì)守法,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。是一位誠實(shí)守信,思想上進(jìn),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心助人,積極參加班集體活動(dòng),有體育特長(zhǎng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。
15、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì),積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上肯下功夫,勤學(xué)好問,努力鉆研,成績(jī)穩(wěn)定上升。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)積極。是德智體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
16、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)目的明確,刻苦認(rèn)真,成績(jī)穩(wěn)定,是一個(gè)有理想有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實(shí),心理素質(zhì)過硬,全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
17、該生能遵守校紀(jì)班規(guī),尊敬師長(zhǎng),能與同學(xué)和睦相處,勤學(xué)好問,有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力,分析問題比較深入全面,在某些問題上有獨(dú)特的見解,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙3智懊瑯酚谥?,能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
18、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績(jī)穩(wěn)定。生活艱苦樸素,待人熱情大方,是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí),品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
19、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛集體,積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作,勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,勤學(xué)好問,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定,學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí),堅(jiān)持出滿勤,并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),勞動(dòng)積極。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。
20、你是個(gè)做事小心翼翼,感情細(xì)膩豐富的女孩,每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動(dòng)。你也是幸運(yùn)的,周邊有很多人都在關(guān)愛著你,所以,對(duì)他們,尤其是父母,記得不要太莽撞,不要太任性,要學(xué)著體諒,學(xué)著換位思考,學(xué)著懂事。另外,今后要多運(yùn)動(dòng)多鍛煉,有健康才能成就美好未來!
第二篇 中學(xué)生成績(jī)報(bào)告單評(píng)語3150字
中學(xué)生成績(jī)報(bào)告單評(píng)語
同學(xué)在學(xué)校熱愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)方面刻苦認(rèn)真,寫字規(guī)范,能夠按時(shí)完成作業(yè),在本學(xué)期迚步很大。但老師希望今后能取得更好的成績(jī)。
是一個(gè)聰明、有禮貌的孩子,在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng)。如果改掉上課不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,你將會(huì)很棒。
一位內(nèi)向的孩子,在校尊敬老師,上課認(rèn)真聽講,但很少動(dòng)腦回答問題,希望你以后在學(xué)習(xí)上能主動(dòng)些,并認(rèn)真的把字練好! 同學(xué)活潑、好動(dòng),上課聽講不專心,完成老師布置的作業(yè)不夠認(rèn)真,希望你能改正這些缺點(diǎn),努力學(xué)習(xí),相信憑借你的聰明才智,定會(huì)取得很大的進(jìn)步!
同學(xué)在校熱愛勞動(dòng),樂于助人,完成老師布置的作業(yè)認(rèn)真,學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng),但老師希望你多和班上男同學(xué)一起玩。
在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛勞動(dòng),每次都能完成老師布置的作業(yè),但老師希望你在學(xué)習(xí)上能更刻苦些。
同學(xué)性格內(nèi)向,不善多言,是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。學(xué)習(xí)上希望你能認(rèn)真對(duì)待,把字練好。老師期待著你的進(jìn)步。
同學(xué)在校團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人禮貌。但性格方面較內(nèi)向,不善多言。希望你上課能大膽的回答問題,學(xué)習(xí)方面刻苦些,老師期待著你的進(jìn)步。
同學(xué)是個(gè)文靜聽話的乖孩子,在校熱愛勞動(dòng),樂于助人,完成作業(yè)認(rèn)真,能自覺學(xué)習(xí),但老師你上課能主動(dòng)發(fā)言。
同學(xué)在校聽話、乖巧,并愛勞動(dòng)。每次都能完成老師布置的作業(yè),但老師希望你在寫字上能夠刻苦、認(rèn)真,期待你的迚步。 同學(xué)性格內(nèi)向,不善多言。這學(xué)期以來有很大的進(jìn)步,希望你能多與同學(xué)交流,并把字練好。老師期待你更優(yōu)異的成績(jī)。
是個(gè)聰明可愛的孩子,在校尊敬老師,熱愛勞動(dòng),為班級(jí)體做了很多事情,但老師希望你在學(xué)習(xí)上更踏實(shí)、自覺些,老師相信你一定能做到。
同學(xué)性格可愛、大方,在校能和同學(xué)和睦相處,書寫工整規(guī)范,能專心聽課,希望你能多動(dòng)腦思考問題,你的成績(jī)會(huì)更優(yōu)秀!
同學(xué)是個(gè)樂觀、開朗的孩子,學(xué)習(xí)上希望你認(rèn)真對(duì)待,把字寫好些,上課能夠積極的回答問題。老師期待著你的進(jìn)步。
同學(xué)在校尊敬老師,熱愛勞動(dòng)。但是少言寡語,不愛和同學(xué)相處,老師希望你多與同學(xué)交流。學(xué)習(xí)上能刻苦些,不懂就問。爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)搞好!
同學(xué)活潑、好動(dòng)。是班上女生中體育上的佼佼者。老師希望你學(xué)習(xí)上同樣也能刻苦認(rèn)真,書寫不馬虎。取得更好的成績(jī)!
同學(xué)在?;顫?、可愛,老師時(shí)常能聽見你的朗朗的讀書聲,可是你在學(xué)習(xí)上卻不怎么認(rèn)真,老師希望你能改正!
同學(xué)在?;顫?、可愛,學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步,可還不夠認(rèn)真,老師希望你能更好的`表現(xiàn),取得更優(yōu)異的成績(jī)。
同學(xué)聰明、大方,但不善多言。學(xué)習(xí)上有較大的迚步,但還不夠刻苦,老師希望你能更認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí),多用點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上。期待著你更好的成績(jī)。
是一個(gè)文靜、可愛的乖孩子。在校遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,并每次都能出色的完成了老師布置的作業(yè)。如果課上能大膽的發(fā)言,將會(huì)更棒!
同學(xué)在校活潑好動(dòng),樂于助人,學(xué)習(xí)成績(jī)較好,老師們都很喜歡。但如果能夠改掉作業(yè)馬虎,上課走神的壞習(xí)慣,你將會(huì)更棒!
是個(gè)內(nèi)向的孩子,在校尊敬老師,上課能認(rèn)真聽講。但很少動(dòng)腦回答問題,希望你改掉這壞習(xí)慣,取得更優(yōu)異的成績(jī)!
同學(xué)在?;顫姾脛?dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。但在學(xué)習(xí)上還不夠認(rèn)真,希望你能學(xué)習(xí)刻苦,書寫認(rèn)真,不懂就問,這樣才能取得更好的成績(jī)。
同學(xué)性格內(nèi)向,不善多言。這學(xué)期以來進(jìn)步不是很大,但老師希望你多和同學(xué)交流,把字寫好,把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來!
同學(xué)聰明、活潑、守紀(jì)律,是老師心中的乖孩子。唯一不好的就是上課不能主動(dòng)發(fā)言,老師希望你多動(dòng)腦思考問題,做個(gè)最棒的孩子!
同學(xué)性格內(nèi)向,不善多言。在校乒乓球打得不錯(cuò),但老師希望你能按時(shí)完成作業(yè),把字寫好,在學(xué)習(xí)上有所提高,能做到嗎!
是個(gè)文靜聽話的乖孩子,在校熱愛勞動(dòng),樂于助人,完成作業(yè)情況認(rèn)真,能自覺的學(xué)習(xí),但如果能把字寫得更好些,那就更棒了!
同學(xué)聰明、活潑,樂于助人,學(xué)習(xí)上書寫端正,完成作業(yè)認(rèn)真。是老師的得力助手,如何課堂上能夠積極回答問題,將會(huì)更棒!
同學(xué)文靜內(nèi)向,在校尊敬老師,熱愛勞動(dòng),學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng),完成作業(yè)認(rèn)真。課堂上如果能多動(dòng)腦回答問題,將會(huì)更棒!
是一個(gè)內(nèi)向的小女孩,不愛說話,課堂上很少動(dòng)腦回答問題,希望你以后在學(xué)習(xí)上能主動(dòng)些,你會(huì)有很大的進(jìn)步!
同學(xué)平時(shí)少言寡語,不愛和同學(xué)相處,在學(xué)習(xí)上也不夠?qū)P?,上課愛走神,老師希望你能改正這些缺點(diǎn),相信你會(huì)更優(yōu)秀!
同學(xué)在校尊敬師長(zhǎng),熱愛勞動(dòng),但完成作業(yè)不夠認(rèn)真,寫字潦草。希望今后多用點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,取得理想的成績(jī)。
同學(xué)在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),但上課很少動(dòng)腦回答問題,完成作業(yè)不夠認(rèn)真,希望今后多用點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,從而取得理想的成績(jī)!
同學(xué)性格文靜內(nèi)向,不善言語。學(xué)習(xí)上書寫端正,完成作業(yè)認(rèn)真。上課聽講專心,但不能主動(dòng)回答問題,老師希望你今后自覺舉手回答問題,能做到嗎?
同學(xué)在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,完成作業(yè)認(rèn)真。但很少動(dòng)腦回答問題,老師希望你改掉這個(gè)毛??!
同學(xué)在校尊敬老師,熱愛勞動(dòng),樂于助人。在學(xué)習(xí)上有很大的迚步,希望今后更刻苦一些,力爭(zhēng)更優(yōu)異的成績(jī)!
同學(xué)在校尊敬老師,熱愛勞動(dòng),本學(xué)期書寫上的迚步很大,希望今后在學(xué)習(xí)上也能刻苦一些,力爭(zhēng)更優(yōu)異的成績(jī)!
是個(gè)文靜聽話的乖孩子,在校熱愛勞動(dòng),樂于助人。學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng),完成作業(yè)情況認(rèn)真,如果書寫在端正一些,那就更棒了!
同學(xué)性格內(nèi)向,不善多言。在學(xué)習(xí)上也不夠?qū)P模险n愛走神,完成作業(yè)不認(rèn)真,老師希望你能改正這些缺點(diǎn),相信你會(huì)更優(yōu)秀!
同學(xué)聰明可愛,在校樂于助人,學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,書寫端正,課上回答問題積極,但不是一個(gè)合格的班干部。
是個(gè)聰明可愛的孩子,在校熱愛勞動(dòng),為班級(jí)體做了很多事情,是老師心中的乖孩子。學(xué)習(xí)踏實(shí),成績(jī)優(yōu)異。上課能夠積極的回答問題,希望你能繼續(xù)保持。
是個(gè)聰明的孩子,在校樂于助人,關(guān)心集體,但是在學(xué)習(xí)上不肯下功夫,希望今后能努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)更優(yōu)異的成績(jī)!
同學(xué)性格活潑、好動(dòng),在校團(tuán)結(jié)同學(xué)。但在學(xué)習(xí)上不夠刻苦,作業(yè)完成不認(rèn)真,老師希望你把聰明勁用在學(xué)習(xí)上,能做到嗎!
同學(xué)性格內(nèi)向,不善多言。學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大,作業(yè)完成認(rèn)真。老師希望你能多和同學(xué)交流,不懂的地方多問,從而取得更好的成績(jī)!
同學(xué)小巧、可愛,是一個(gè)遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子,可是在學(xué)習(xí)上老師也希望你多用功,認(rèn)真完成每天的作業(yè),并把字練好,能做到嗎?
同學(xué)在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體。但在完成作業(yè)上還不是很認(rèn)真。學(xué)習(xí)上也不肯動(dòng)腦思考問題,如果改正了這兩個(gè)缺點(diǎn),你將會(huì)更棒!
是一個(gè)誠實(shí)的孩子,在校尊敬老師,熱愛勞動(dòng)。但在學(xué)習(xí)上不太理想,寫字潦草。老師希望你不懂的地方多問,并認(rèn)真的把字寫好!
同學(xué)是個(gè)活潑、可愛的男孩子,老師時(shí)常能聽見你朗朗的讀書聲,
可是你在學(xué)習(xí)上卻不怎么認(rèn)真,完成的作業(yè)馬馬虎虎,字跡潦草,希望你能改正!
是一個(gè)聰明可愛的孩子,在校樂于助人,并能協(xié)助老師管理班級(jí),是老師的得力小助手。學(xué)習(xí)上認(rèn)真,刻苦。但有些粗心,如果能改掉,就更棒了!
同學(xué)在校尊敬老師,書寫端正,完成作業(yè)認(rèn)真。但在學(xué)習(xí)上還不夠?qū)P?,上課愛走神,老師希望你能改正。
同學(xué)在文藝方面有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,是個(gè)漂亮、大方的女孩子。學(xué)習(xí)上也較認(rèn)真,上課能夠主動(dòng)回答問題,希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,是個(gè)懂事、懂禮貌的乖孩子。學(xué)習(xí)上進(jìn)步也很大,字寫得更好了,上課也能夠積極的回答問題,希望你能繼續(xù)保持。
同學(xué)在校團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,為班上做了很多事,但是在學(xué)習(xí)上不夠認(rèn)真,老師希望你多用點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,并把字寫好,能做到嗎!
同學(xué)性格內(nèi)向,不善多言。這學(xué)期以來有很大的進(jìn)步,但老師希望你能講究衛(wèi)生,并多和同學(xué)交流,把字寫好,把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來!
同學(xué)聰明、可愛。在校團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。但是最近學(xué)習(xí)上不太認(rèn)真,作業(yè)上寫字潦草,老師希望你改掉這些毛病,那你將變得更棒!
同學(xué)在校遵守紀(jì)律,熱愛勞動(dòng),書寫上較潦草,完成作業(yè)不夠認(rèn)真,老師希望你在學(xué)習(xí)上多用功,把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來!能做到嗎?
第三篇 學(xué)生個(gè)人成績(jī)分析報(bào)告1050字
(一)試卷分析
本次期中考試仍然分為第ⅰ卷和第ⅱ卷。第ⅰ卷為選擇題,分值為60分;第ⅱ卷為非選擇題,分值為60分。其中第ⅰ卷有閱讀理解,第ⅱ卷也有短文填空,學(xué)生的閱讀量很大,部分語篇生詞較多,給學(xué)生的閱讀帶來很大的難度,學(xué)生普遍反映做題吃力。而基礎(chǔ)知識(shí)部分難度適中,注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及運(yùn)用,學(xué)生做起來較得心應(yīng)手。相對(duì)來說,學(xué)生第ⅰ卷失分較多,第ⅱ卷得分較高。
(二)成績(jī)分析
按照學(xué)校對(duì)學(xué)生四級(jí)目標(biāo)的考查,5班應(yīng)完成特優(yōu)目標(biāo)13人,實(shí)際完成12人,缺1人;應(yīng)完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)30人,實(shí)際完成31人,超1人。6班應(yīng)完成特優(yōu)目標(biāo)11人,實(shí)際完成10人,缺1人;應(yīng)完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)29人,實(shí)際完成人27人,缺2人。英語校平均分為85.8分,5班為87.9分,6班為85.9分,均超過校平均分。
(三)存在的問題
本次期中考試5、6班英語均未完成目標(biāo),這在以前是沒有過的。究其原因,大致有以下幾條:
(1)以往學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性很高,平時(shí)表現(xiàn)較令人滿意,因此從思想上對(duì)學(xué)生的要求有所放松,對(duì)學(xué)生過于信賴,特別是進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,學(xué)生的注意力向其他學(xué)科傾斜,花在學(xué)習(xí)英語上的時(shí)間較少,沒有拿出足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固,導(dǎo)致一些學(xué)生復(fù)習(xí)不扎實(shí),落實(shí)不到位。
(2)本次英語試題題量較大,特別是閱讀量大,學(xué)生在做題過程中容易心浮氣躁,特別是遇到生詞量多的語篇,更是覺得無從下手,煩躁的情緒影響了學(xué)生答題的思維,一些學(xué)生選擇先完成第ⅰ卷,又回過頭去完成第ⅱ卷,最后有些題目干脆放棄,胡蒙答案。
(3)盡管平時(shí)一直要求學(xué)生堅(jiān)持練字,每周完成一個(gè)單元的字帖臨摹,但一些學(xué)生純粹應(yīng)付,書寫不規(guī)范,字跡潦草,卷面不整潔,亂涂亂畫,導(dǎo)致作文受影響,得分不高。
(4)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)掌握的不好,特別是當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時(shí)的時(shí)候,動(dòng)詞不注意使用三單形式;現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)仍然漏掉be動(dòng)詞或動(dòng)詞ing形式。作文不注意認(rèn)真審題,用錯(cuò)人稱等等。
(四)改進(jìn)措施
(1)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生每周練字。時(shí)間由每周末完成改在平時(shí)利用同一時(shí)間統(tǒng)一要求統(tǒng)一完成,重在練字的質(zhì)量而不是數(shù)量。
(2)利用學(xué)生手頭上的資料,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,特別是限時(shí)訓(xùn)練。期中考試后,要求學(xué)生利用好閱讀教程,每天做閱讀理解,在訓(xùn)練過程中注意加強(qiáng)閱讀方法和策略的指導(dǎo),讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)如何閱讀,逐步提高閱讀技能。
(3)指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,如課前演講,課前預(yù)習(xí),課后鞏固,課上認(rèn)真記筆記等。繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與運(yùn)用,做到舉一反三,融會(huì)貫通。
總之,今后要更加努力,不能存在麻痹思想,對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,檢查落實(shí)到位,希望期末會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。
第四篇 學(xué)生成績(jī)報(bào)告冊(cè)評(píng)語5250字
學(xué)生成績(jī)報(bào)告冊(cè)評(píng)語
學(xué)生成績(jī)報(bào)告冊(cè)評(píng)語1
1. 你是一個(gè)特別優(yōu)秀的男孩,本學(xué)期負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)工作成績(jī)突出,參加金鑰匙比賽獲得省二等獎(jiǎng),代表學(xué)校參加市籃球賽獲得團(tuán)體冠軍。記住沒有最好,只有更好,希望你繼續(xù)努力。
2. 你現(xiàn)在越來越有大將的風(fēng)度:負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗一直為我們班級(jí)所有,這是你的功勞。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,能夠積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
3. 你本學(xué)期是班級(jí)通訊員,周周都有稿件在廣播臺(tái)播出,很好的宣傳了我們班級(jí),期末被評(píng)為“星級(jí)小記者”;積極參與體育鍛煉,是冬季三項(xiàng)賽團(tuán)體冠軍的主力成員;學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良。希望你能夠在崗位上不斷鍛煉自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
4. 老師常訝異于你造句的優(yōu)美,作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字,等到高年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來嗎?老師很懷疑。老師相信,不久以后,你的聰慧+漂亮的字+關(guān)心集體,你將是個(gè)受每一個(gè)人歡迎的好學(xué)生。
5. 一學(xué)期來,難忘的是你那甜美的歌聲,靦腆的笑容,娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮,工作負(fù)責(zé),是位稱職的小干部。如果更活躍些,相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
6. 你很會(huì)學(xué)習(xí),上課能夠認(rèn)真聽講,按時(shí)高質(zhì)量完成作業(yè);你很會(huì)工作,完成工作你總是第一;本學(xué)期最大的進(jìn)步就是敢于表達(dá)了,希望你不斷地鍛煉自己爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
7. 你本學(xué)期負(fù)責(zé)教室里的衛(wèi)生,雖說是一個(gè)新手,但是工作卻做得井井有條。代表班級(jí)參加冬季三項(xiàng)賽獲得年級(jí)亞軍。平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,作業(yè)按時(shí)完成,不過書寫不夠認(rèn)真,希望你在書寫方面下點(diǎn)功夫,爭(zhēng)取全面發(fā)展。
8. 你是一個(gè)在我們年級(jí)里都難得的優(yōu)秀學(xué)生,認(rèn)真的態(tài)度,工整的作業(yè),優(yōu)異的成績(jī),這一切已經(jīng)成為班級(jí)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,希望你能戒驕戒躁,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
9. 你是六一班的形象代言人,在冬季三項(xiàng)賽中打破塵封多年的跳繩記錄,那一刻我們?nèi)嗤瑢W(xué)為你歡呼。如果學(xué)習(xí)上再踏實(shí)一點(diǎn),認(rèn)真一些,書寫工整一點(diǎn),那樣成績(jī)就會(huì)踏上一個(gè)新的臺(tái)階,期待你的進(jìn)步。
10. 你很關(guān)心班集體,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)熱心相助,不過在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不如人意,作業(yè)書寫馬虎,有時(shí)不能按時(shí)完成,成績(jī)一般,希望在新的學(xué)期里端正學(xué)習(xí)態(tài)度,練好字,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
學(xué)生成績(jī)報(bào)告冊(cè)評(píng)語2
1. 你已經(jīng)是一個(gè)男子漢了,應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的重要性,為什么需要人督促?不是等成績(jī)出來才覺得需要努力,平時(shí)要嚴(yán)格要求自己,另外要注意與人相處,一個(gè)人給別人留下好印象的不是外表,而是豐富的內(nèi)涵,希望你用學(xué)習(xí)來不斷完善自己。
2. 你是一個(gè)聰明的孩子,也想積極要求上進(jìn),但是學(xué)習(xí)上不花時(shí)間,不肯記憶不肯背誦,所以學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,最重要的原因在于自己改掉貪玩的毛病,認(rèn)真學(xué)習(xí),早日提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3. 你是一個(gè)非??蓯鄣男∨ⅰ9ぷ髡J(rèn)真,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書角工作,為同學(xué)閱讀經(jīng)典作出了巨大的貢獻(xiàn)!平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè),希望你在書寫方面下點(diǎn)功夫,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
4. 你學(xué)習(xí)很刻苦,但是成績(jī)卻不見長(zhǎng),那是因?yàn)槟阌行┲R(shí)不明白,可你卻又從不問老師,其實(shí)學(xué)問學(xué)問,要學(xué)要問,只學(xué)不問,哪有學(xué)問。希望你再加把勁,繼續(xù)努力,不懂就問,這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,更大,相信不久的將來。你會(huì)取得好成績(jī),老師期待著你有更大的進(jìn)步。
5. 在不知不覺中,你已經(jīng)成為一個(gè)小小的男子漢了,上課愛發(fā)言,能夠認(rèn)真閱讀課外書,特別喜歡自然和軍事,獲得金鑰匙比賽市一等獎(jiǎng),代表學(xué)校參加市籃球賽獲得團(tuán)體冠軍,說明你不僅注意文化知識(shí)的學(xué)習(xí),更加注重全面發(fā)展,希望你能夠嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
6. 看著你的進(jìn)步,這讓老師很高興。但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處偶爾還會(huì)發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,你是一個(gè)聰明的的孩子,希望你學(xué)著多寬容別人,老師相信你會(huì)與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的。
7. 父母眼里你是一個(gè)乖巧、懂事的好孩子,同學(xué)的眼中你是助人為樂、成績(jī)良好、關(guān)心集體的同學(xué),老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生,但老師希望你今后能大膽發(fā)言,給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),老師相信,你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
8. 你機(jī)靈活潑,聰穎好學(xué),心地善良,待人真誠,你有很強(qiáng)的進(jìn)取心,同時(shí)也是一個(gè)極富鉆研精神的學(xué)生,在很多方面都顯示了你的聰明才智。平時(shí)學(xué)習(xí)還努力,但有時(shí)精力較分散,作業(yè)質(zhì)量不高,所以成績(jī)并不是很理想。如果你有決心、有恒心,把字寫端正,做好學(xué)科平衡工作,那你的成績(jī)將會(huì)很出色。老師祝愿你在將來的學(xué)習(xí)中象雨后春筍,一節(jié)高過一節(jié)。
9. 你是一個(gè)文靜、可愛的女孩子。你的成績(jī)和作業(yè)是從來不讓老師操心的。但就是有時(shí)上課不能很好地聽講。請(qǐng)記?。毫己玫牧?xí)慣是一筆豐厚的財(cái)產(chǎn),而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。當(dāng)你進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí),你就像在大海上飛翔的海鷗,嘗到學(xué)習(xí)的歡樂,獲取更多的甘甜!
10. 你是個(gè)聰明又可愛的小男孩,老師好喜歡你上課專心聽講,勤奮好學(xué)的勁兒,一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)你上課回答問題次數(shù)多了,書寫速度也加快了。但難能可貴的是要持之以恒啊,你的粗心和不認(rèn)真老師很不喜歡。望你在無邊的知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂趣。加油啊,孩子!
11. 你雖然不愛說話,但是在班級(jí)里把很多事情都做得很好,能夠和同學(xué)友好相處,喜歡讀課外書,希望你今后要認(rèn)真作業(yè),把字寫好,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
12. 你依然優(yōu)秀,依然可以率領(lǐng)班級(jí)的體育健將為班級(jí)奪得一個(gè)個(gè)榮譽(yù),學(xué)習(xí)很認(rèn)真,可是作業(yè)書寫卻不如人意,關(guān)鍵是字,希望你能在假期里好好練字,爭(zhēng)取全面發(fā)展。
13. 你是一個(gè)很有上進(jìn)心的男孩,別看你平時(shí)話不多,但是工作和學(xué)習(xí)都不含糊,參加冬季三項(xiàng)賽勇奪跳繩第三,是班級(jí)獲得冠軍的功臣。如果平時(shí)能夠大膽的發(fā)言,敢于說出自己的想法,那樣就會(huì)有更大的進(jìn)步。
14. 你是一個(gè)好孩子,在班級(jí)里工作積極而又認(rèn)真,在同學(xué)們中享有較高的威信,在學(xué)習(xí)方面需要加油,因?yàn)槌煽?jī)主要來自于平時(shí)的刻苦與認(rèn)真,而且不能有絲毫的懈怠,希望你繼續(xù)努力,把成績(jī)?cè)谔岣咭徊健?/p>
15. 愛笑,是你最大的特點(diǎn)。和同學(xué)一起玩時(shí),能聽到你銀鈴般笑聲,你的笑真令人感到快樂。可是在上課的時(shí)候,你還在和同學(xué)一起說說笑笑,或者自己一個(gè)人在偷笑。這樣就影響了你的學(xué)習(xí),使你的成績(jī)一直好不起來。學(xué)習(xí),需要專心致志,不容的思想開小差。希望你能改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
16. 你已經(jīng)是一個(gè)小大人,在勞動(dòng)方面起到了很好的帶頭作用。平時(shí)遵守紀(jì)律,積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),但是在學(xué)習(xí)方面卻沒有下功夫,不肯背誦和完成作業(yè),希望你能改掉這些缺點(diǎn),向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
17. 你體育十分出色,是班級(jí)的體育健將;平時(shí)勞動(dòng)積極而又認(rèn)真;但是老師發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)成績(jī)退步了,而且十分明顯,需要好好總結(jié)。如果在新學(xué)期里一提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹饕繕?biāo),拿出自己的實(shí)際行動(dòng),就一定會(huì)有收獲和進(jìn)步的,這一點(diǎn),老師相信你和期待你。
18. 本學(xué)期,老師加大了對(duì)你的管教和督促,期末的成績(jī)就十分喜人,這說明你很有學(xué)習(xí)的潛力,關(guān)鍵是平時(shí)都和一些不求上進(jìn)的`人玩,自己就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,希望你要以此為基礎(chǔ),好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更得的進(jìn)步。
19. 一直以為你是很安靜的男孩子,安靜得讓我這個(gè)粗心的老師常常忘了你,這是我的不對(duì),先向你道歉。還好,在這個(gè)學(xué)期,我特地在心中為你留了個(gè)位置,我發(fā)現(xiàn),你也是個(gè)有才氣的男孩子,真好!新的一年里,希望你能將這份才氣,用文字、用語言向同學(xué)們展示,好嗎?
20. 你那雙珍珠般的眼睛里,盛滿熱情聰慧,你那獨(dú)到的見解令人欽佩。做作業(yè)時(shí),你寫的作文經(jīng)常讓老師拿來當(dāng)范文。參加學(xué)區(qū)作文比賽還獲得三等獎(jiǎng)哩!如果你能在課堂上積極發(fā)言,常常給老師和同學(xué)們帶來意外的驚喜,你還有什么可挑剔的!
21. 你是一個(gè)天真可愛的孩子,有較強(qiáng)的自尊件事時(shí),都能堅(jiān)持不懈的話,那你一定是班內(nèi)最出色的。
22. 心和上進(jìn)心,集體榮譽(yù)感強(qiáng),尊敬老師,喜歡幫助老師做事,與同學(xué)相處和睦,不計(jì)較個(gè)人得失,懂得謙讓,愛勞動(dòng),能吃苦耐勞,誠實(shí)勇敢。如果你以后在做每你性情溫和、言語不多,但待人誠懇、禮貌。你思想健康,要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步,但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績(jī)還無起色。愿你振作起來,增強(qiáng)信心,永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)?。?/p>
23. 你的進(jìn)步很大。剛開學(xué)時(shí),看不出你和別的同學(xué)有什么不同,日子一天天過去,你的自我管理和管理他人的才能慢慢的顯現(xiàn)出來,并且不斷提高。學(xué)習(xí)上你不斷努力,勞動(dòng)中你首當(dāng)其沖,班級(jí)活動(dòng)又不遺余力,你用行動(dòng)證明了你是一個(gè)踏實(shí)的認(rèn)真的學(xué)生,一個(gè)積極的能干的班長(zhǎng)!
24. 你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒,思維很活躍,語文課上總能聽到你響亮而準(zhǔn)確的回答。你有小男子漢的氣度,懂得與同學(xué)之間的相互包容和忍讓。希望你加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和課堂紀(jì)律性。老師相信,聰明的小帥哥一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
25. 聰明、潑辣、能干的你是班中的焦點(diǎn),你對(duì)事物有獨(dú)特的見解,對(duì)生活有小大人的思考。喜歡體育鍛煉,毽球比賽時(shí),你出色的表演讓大家賞心悅目。你樣樣都想超群,工作大膽負(fù)責(zé)。如果學(xué)習(xí)上能更加勤奮一些就更棒。優(yōu)秀的你要牢記:沒有最好,只有更好!
26. 在這學(xué)期里,你學(xué)得了很多的知識(shí),和同學(xué)相處也越來越愉快。更可貴的是,你勞動(dòng)積極認(rèn)真,到學(xué)校上課準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn) 。你認(rèn)真的態(tài)度,我們大家都看在眼里。這是一件小事,但是一件小事也可以看到你的態(tài)度,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)能力最終會(huì)得到提高的!
27. 你是個(gè)性格內(nèi)向且明理懂事的孩子,平時(shí)自覺遵紀(jì)守規(guī),勞動(dòng)積極,團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,希今后上課積極舉手發(fā)言,努力提高作業(yè)質(zhì)量,應(yīng)牢記:“逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,奮勇前進(jìn)吧!
28. 你總是很溫和的和老師同學(xué)交流,你總是很認(rèn)真的聽課寫作業(yè),你的作文尤其清新自然------從開學(xué)到現(xiàn)在,從軍訓(xùn)到實(shí)習(xí),你總是踏實(shí)的做好自己的事情,班級(jí)有更多這樣的你,我們的班級(jí)就很平靜踏實(shí)了。祝愿踏實(shí)溫和的你能寫出很多的文字,紀(jì)念照亮這美好的青春時(shí)光!
29. 你每天打掃清潔區(qū),得到的不僅僅是一點(diǎn)物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),而且還鍛煉了身體,為同學(xué)做了個(gè)勤勞踏實(shí)的榜樣。老師交代的任務(wù)你都能盡心盡力的完成,現(xiàn)在,連數(shù)學(xué)題目也能夠自己做起來了,真的是很用功。相信通過你的雙手,你的未來會(huì)更加的美好!
30. 申美霞同學(xué)的作業(yè)是她本學(xué)期學(xué)習(xí)方面進(jìn)步的明證,她的紀(jì)律也同樣讓人驕傲。以后的學(xué)習(xí)生活如果再踏實(shí)一點(diǎn),讀的書再多一點(diǎn),相信會(huì)更加優(yōu)秀的!
學(xué)生成績(jī)報(bào)告冊(cè)評(píng)語3
1. 你生性乖巧、懂事、善解人意。你關(guān)心集體,認(rèn)真做好值日工作,老師知道,你一直都想做個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。你能按時(shí)完成作業(yè),可你知道你的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁纯偸桥腔膊磺皢??希望你能勤奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成績(jī)有提高。
2. 你是一個(gè)非常聰明、可愛的孩子,本該有著令人滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)。但你的成績(jī)和作業(yè)常讓老師操心不夠,在不該松懈的時(shí)候自我放松。孩子啊,你可要記?。毫己玫牧?xí)慣是一筆豐厚的財(cái)產(chǎn),而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。學(xué)習(xí)的道路上要的是專心、耐心、恒心,這樣你會(huì)碩果累累的!
3. 每每看到你可愛的小臉,天真無邪的笑容,老師真想湊上前跟你說幾句話。但是,你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。這就是你的不足之處。你的學(xué)習(xí)成績(jī)老師不用擔(dān)憂,但上課,老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見。不過,最近你又好像進(jìn)步了好多。知道嗎?你的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì)為你高興。希望你更加努力地爭(zhēng)取好成績(jī)。努力吧!老師永遠(yuǎn)支持著你!
4. 你能尊敬師長(zhǎng),有一定的集體榮譽(yù)感,也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),雖然你的成績(jī)還不太理想,但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步,你一直在努力,你想學(xué)好,想取得優(yōu)異的成績(jī)。老師注意到了,也看到了,知道嗎:“天才出于勤奮”,如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí),是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣、多一些靈活、找到更好的學(xué)習(xí)方法、不斷進(jìn)取,成為一個(gè)更出色的你。
5. 老師常訝異于你造句的優(yōu)美,作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字,等到高年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來嗎?老師很懷疑。老師相信,不久以后,你的聰慧+漂亮的字+關(guān)心集體,你將是個(gè)受每一個(gè)小朋友歡迎的小朋友。
6. 你已經(jīng)是一個(gè)小大人了,代表學(xué)校參加市籃球賽獲得團(tuán)體冠軍,元旦聯(lián)歡以一首《大話江湖》博得全班同學(xué)的喝彩,希望你今后要嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)上下點(diǎn)功夫,一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
7. 你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí),勞動(dòng)時(shí)總那么勤快,同學(xué)間的小事,你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有,只要努力一下,你的字就可以寫得漂亮,多看一點(diǎn)書,你的視野就會(huì)更廣闊,讓腦子多思考一下問題,你就可以得出令人滿意的答案,努力吧,我等待你更大的進(jìn)步!
8. 一如以往,你還是那么的認(rèn)真和刻苦,學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)秀;熱心班級(jí)工作,積極參與班級(jí)管理,為班級(jí)做出了巨大的貢獻(xiàn),參加冬季三項(xiàng)賽為班級(jí)取得年級(jí)第一和全校第一做出了努力。希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)!
9. 你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生,作業(yè)完成敷衍了事,上課還喜歡隨意插嘴,但老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn):聰明機(jī)靈,當(dāng)你認(rèn)真聽講時(shí),你總能有自己獨(dú)特的見解。好孩子,老師在新年里期待著你的進(jìn)步哦。
10. 你是一個(gè)很老實(shí)的男孩,工作一絲不茍,干凈整潔的樓道是班級(jí)一道亮麗的風(fēng)景。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上比過去進(jìn)步明顯,一切源于你的努力,希望在今后的學(xué)習(xí)中要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
第五篇 小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分化問題的調(diào)查報(bào)告論文2350字
一、調(diào)查背景
小學(xué)生學(xué)習(xí)分化的現(xiàn)象一直存在,有人認(rèn)為是在三年級(jí)就開始分化,有人認(rèn)為四年級(jí)開始分化,還有人認(rèn)為到了五年級(jí)開始分化。學(xué)生的分化現(xiàn)象是由眾多因素形成的。針對(duì)我校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀,為了盡快提高教學(xué)效率,進(jìn)行了此次學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分化的調(diào)查。
二、調(diào)查方法步驟
調(diào)查對(duì)象:
此次調(diào)查對(duì)象一是本校三至六年級(jí)的學(xué)生及其家長(zhǎng),學(xué)生、家長(zhǎng)各60人;二是本校各科教師12人。
調(diào)查工具:
此次調(diào)查設(shè)計(jì)了三份調(diào)查問卷,分別是教師調(diào)查問卷、學(xué)生調(diào)查問卷和家長(zhǎng)調(diào)查問卷。問卷回答可多選。
教師問卷主要從教師所教年級(jí)、學(xué)生分化主要集中在哪些年級(jí)、產(chǎn)生分化的原因、如何解決分化問題等方面進(jìn)行調(diào)查;學(xué)生問卷主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、喜歡哪門課程、從何時(shí)開始覺得某門功課難學(xué)、學(xué)習(xí)遇到困難向誰求助、家人如何幫助自己等方面進(jìn)行調(diào)查;家長(zhǎng)問卷主要從孩子何時(shí)覺得功課難學(xué)、功課難學(xué)的原因、家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度及做法等方面進(jìn)行調(diào)查。
三、調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果及結(jié)論:
1、分化集中年級(jí):
教師認(rèn)為:33.3%集中在3年級(jí),30%集中在4年級(jí),30%集中在五年級(jí),20%集中在6年級(jí)。
學(xué)生認(rèn)為:14.1%的學(xué)生認(rèn)為3年級(jí)開始功課難學(xué),23%的學(xué)生認(rèn)為4年級(jí)開始功課難學(xué),16.1%的學(xué)生認(rèn)為5年級(jí)開始功課難學(xué),13%的學(xué)生認(rèn)為6年級(jí)開始功課難學(xué)。
家長(zhǎng)認(rèn)為:6.83%認(rèn)為從二年級(jí)開始,15.2%從三年級(jí)開始,14.4%認(rèn)為從四年級(jí)開始,6.80%認(rèn)為從五年級(jí)開始,28.9%認(rèn)為從六年級(jí)開始。
結(jié)論:從數(shù)據(jù)看,三方對(duì)分化集中的年級(jí)看法是不同的。老師認(rèn)為三、四、五年級(jí)都存在分化現(xiàn)象,而且分布比較平均;學(xué)生比較偏向四、五年級(jí),但三、五、六年級(jí)相差不大;家長(zhǎng)則偏向集中在六年級(jí),其次是三、四年級(jí)。
2、對(duì)功課的喜歡程度:16.1%的學(xué)生喜歡英語,25%的學(xué)生喜歡語文,31.3%的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。
3、課程的難易度:34.9%的學(xué)生認(rèn)為英語不好學(xué),11.5%的學(xué)生認(rèn)為語文不好學(xué),20.3%的學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)不好學(xué)。
第2、3兩條的結(jié)論:學(xué)生最喜歡的學(xué)是數(shù)學(xué),其次是語文,第三是英語;認(rèn)為最難學(xué)的學(xué)科是英語,其次是數(shù)學(xué),第三是語文。
4、學(xué)習(xí)不好的原因:
教師認(rèn)為:70%的教師認(rèn)為是興趣方面的原因,66.7%的教師認(rèn)為是家庭重視不夠
學(xué)生認(rèn)為:13%的學(xué)生人功課有難度,39.6%的認(rèn)為基礎(chǔ)沒打好,16.7%認(rèn)為是缺乏克服困難的信心。
家長(zhǎng)認(rèn)為:39.4%的家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子玩心重,沒有認(rèn)真學(xué),27.3%的認(rèn)為是缺乏恒心,23%認(rèn)為是基礎(chǔ)差,9.9%認(rèn)為是不喜歡任課教師。
結(jié)論:教師認(rèn)為主要是興趣和家庭的原因;家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真學(xué)、缺乏恒心和基礎(chǔ)差;學(xué)生認(rèn)為主要是基礎(chǔ)差和缺乏信心。三方存在偏差。
四、原因及其對(duì)策: 從數(shù)據(jù)分析來看,分化集中在三、四年級(jí)。
(1)就英語學(xué)科來說原因之一:興趣對(duì)學(xué)習(xí)效果是有一定影響的。從數(shù)據(jù)分析來看,喜歡英語的學(xué)生最少,覺得英語難的學(xué)生最多,正因?yàn)椴幌矚g,所以覺得難;反過來,因?yàn)橛X得難,因而會(huì)感到?jīng)]有興趣。一種惡性循環(huán)。原因之二:我校是農(nóng)村小學(xué),沒有學(xué)過英語,有的英語基礎(chǔ)差,因而一時(shí)難以跟上進(jìn)度。原因之三,從數(shù)據(jù)來看,學(xué)生英語學(xué)習(xí)遇到向父母求助的人數(shù)少于數(shù)學(xué)、語文兩科,說明農(nóng)村學(xué)生父母英語輔導(dǎo)能力有限,對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)幫助是有限的。
原因二、三都是客觀存在的而且僅靠學(xué)校的努力已經(jīng)無法改變,那么改變?cè)蛞唬磁囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣入手是消除英語學(xué)習(xí)分化的關(guān)鍵,而且也是可行的。目前全國學(xué)習(xí)英語的氛圍很濃,人人都知道英語的重要性??蓮娜矫嬗昧Γ撼錆M趣味、激勵(lì)、高效的英語課堂;對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),如何督促孩子在家學(xué)習(xí)英語;學(xué)?;虬嗉?jí)有濃厚的學(xué)習(xí)英語氛圍、風(fēng)氣。
(2)從語文學(xué)科來看,四分之一的學(xué)生喜歡語文,所占比例較少,認(rèn)為語文難學(xué)的學(xué)生占五分之有一多??梢钥闯?,盡管大部分學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)語文,但并不是因?yàn)檎Z文難學(xué)。盡管所調(diào)查年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)狀況有很大區(qū)別如:以前所用語文教材版本各異,家庭輔導(dǎo)能力不同,但學(xué)生對(duì)自己語文學(xué)習(xí)的結(jié)果還是比較滿意的。最重要的原因應(yīng)該還是因?yàn)槭悄刚Z的緣故的,整日沐浴其中,考試一般不會(huì)出大問題。
但喜歡語文的學(xué)生很少這一現(xiàn)象值得深思。筆者覺得應(yīng)該從語文教學(xué)的方法上找原因,語文--母語到底如何教,才能讓學(xué)生喜歡。
(3)從數(shù)學(xué)學(xué)科來看,喜歡的學(xué)生最多,認(rèn)為數(shù)學(xué)不好學(xué)的學(xué)生也很多。喜歡的原因是數(shù)學(xué)教學(xué)方法新穎,生活化,貼近學(xué)生;認(rèn)為數(shù)學(xué)難學(xué)主要是因?yàn)樵降礁吣昙?jí)所學(xué)內(nèi)容越抽象,對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)的要求也越高、越全面。如果學(xué)生還停留以前單一的思維品質(zhì)上,是難以學(xué)好的。
對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科來說,培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)是關(guān)鍵,如培養(yǎng)思維的廣度、深度、敏捷度、細(xì)致性、批判性等,其次是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣:第三,家庭應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)。
綜觀三門學(xué)科,造成分化的原因主要有:學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠、對(duì)改變自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀缺乏信心、思維水平?jīng)]有跟上、家庭重視不夠、教師也認(rèn)為改變后進(jìn)學(xué)生較難。
要解決分化的問題,應(yīng)該有高效的課堂,教師是關(guān)鍵,雖然分化的問題很難解決,但教師應(yīng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生充滿信心,不應(yīng)對(duì)學(xué)生失去信心,運(yùn)用暈輪效應(yīng)等多種教育理論,促進(jìn)后進(jìn)學(xué)生盡快提高;其次家庭的重視非常關(guān)鍵,缺少家庭關(guān)注的教育,是不完滿、不成功的教育;第三,學(xué)生自身的素質(zhì)、勤奮、自信也是關(guān)鍵。造成分化的原因是多樣的,因而改變也應(yīng)從多方面入手。
筆者認(rèn)為分化這一現(xiàn)象其實(shí)從孩子開始學(xué)習(xí)就已經(jīng)開始了,一個(gè)人在學(xué)習(xí)上的優(yōu)劣表現(xiàn)是由多種因素形成的,如遺傳、個(gè)人天賦、環(huán)境、后天教育等,要消除分化似乎是不可能的,承認(rèn)學(xué)生之間的差異并不等于放棄對(duì)個(gè)別學(xué)生的放棄。在實(shí)際的教學(xué)中,可以盡可能的消除后天人為造成的負(fù)面影響。其次,人的智力是多元的,教師用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)要求每一個(gè)學(xué)生,是不科學(xué),也是不現(xiàn)實(shí)的,在目前社會(huì)、教育的大環(huán)境下,社會(huì)、教育為一個(gè)人全面、自由的發(fā)展所能提供的條件是極其有限的,因此我們應(yīng)在承認(rèn)分化的同時(shí),盡可能減少分化。
第六篇 初中成績(jī)報(bào)告單學(xué)生評(píng)語5950字
初中成績(jī)報(bào)告單學(xué)生評(píng)語1
1. 你很有上進(jìn)心,本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好,自學(xué)能力較強(qiáng)。希望工作上更加大膽,想更多的辦法,帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué),共同進(jìn)步。
2. 或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),也常挨批評(píng),可在老師的心中,一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的,如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻,靜下來認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者,愿意試試嗎?
3. 或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),也常挨批評(píng),可其實(shí)在老師的心里,一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩,你知道嗎學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的,如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻,靜下來認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息!
4. “天下無難事,只怕有心人”確實(shí)通過你的努力,你有所進(jìn)步,但你還需加把勁,繼續(xù)努力,不要再懶惰,這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,更大,相信不久。
5. 你文靜大方、秀外慧中,無論做什么事情你都不折不扣地完成,力求盡善盡美??茨愕淖鳂I(yè)是一種美好的享受。你有較強(qiáng)的審美能力,書法美術(shù)作品都較出眾。張老師還希望你能主動(dòng)熱烈地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華,努力釋放“誰與爭(zhēng)鋒”的豪氣,令大家對(duì)你由衷地信服,從而樹立威望!
6. 還記得嗎0米、0米跑道上你奮力沖刺的一刻,有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩,而當(dāng)時(shí)的我,好激動(dòng)、好興奮!自此,那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng),作業(yè)要認(rèn)真完成,不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教,課后也要抓緊些,只要你能做到,相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。
7. 你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體,待人有禮,能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),這是老師最滿意的,你家離學(xué)校較遠(yuǎn),但都能堅(jiān)持到校,在此說聲辛苦了!但紀(jì)律觀念還有待加強(qiáng),要求自己比較隨便,作業(yè)馬虎,成績(jī)不理想,要知道一個(gè)人安于現(xiàn)狀,沒有遠(yuǎn)大的志向,就會(huì)退步,希望你今后多讀書、勤思考,把你的聰明才智發(fā)揮出來,有那么多的好老師用心教你,只要你能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),你的成績(jī)一定會(huì)提高,我會(huì)滿懷信心地等著這一天的。
8. 你是一個(gè)性格開朗、活潑,十分可愛的女孩,讓我高興的是你在紀(jì)律上的變化,虛心接老師的教導(dǎo),你克服了自身的隨意性,變得懂事、踏實(shí)多了。課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),反應(yīng)能力不錯(cuò),學(xué)習(xí)上你有一定的自覺性,不過努力程度恐怕還不夠,你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固,希望你今后排除一切外界干擾,把全部精力放在學(xué)習(xí)上,打好基礎(chǔ),老師相信只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
9. 你對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,課上的紀(jì)律性有待提高。頭腦聰明,但你沒有充分利用,精力充沛,但花在學(xué)習(xí)上的.時(shí)間卻不多。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀,需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相信經(jīng)過努力,一定會(huì)取得大的進(jìn)步。
10. 學(xué)習(xí)猶如大海行舟,一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏,才有駛向金色海岸的可能,老師希望你上課能認(rèn)真聽講,不走神,能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),只要更加勤勞,挖掘潛質(zhì),會(huì)進(jìn)步更大的!自信+努力,你一定會(huì)做到的!希望能樹立信心,不懈努力,別讓大家失望。
11. 你能團(tuán)結(jié)同學(xué),能遵守校規(guī)校紀(jì),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng),你頭腦是聰明的,可平時(shí)你對(duì)自己沒有嚴(yán)格要求,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,老師認(rèn)為主要是你上課聽講還不夠認(rèn)真,不能很好地約束自己,作業(yè)也不夠工整,老師為你感到可惜。請(qǐng)你不要灰心,慢慢來,不懈追求、不斷努力,虛心向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí),大膽向老師請(qǐng)教,并把打球的那種熱情用到學(xué)習(xí)中去,你必將會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
12. 你心地善良,脾氣溫柔,活潑可愛,為人坦誠,接物待人春風(fēng)撲面??吹秸n堂上,你那專注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè),就忍不住停下來欣賞,刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固,雖然付出了很大努力,但由于沒有從根本上解決問題。如果平時(shí)你能多思、多問、多說,那你的進(jìn)步會(huì)很大的!
13. 那雙黑亮的眼睛,透射出你的機(jī)靈;你喜歡開動(dòng)腦筋思考問題,有一定的分析能力。你嚴(yán)于律已,小小年紀(jì)就懂得自覺,老師祝賀你!看到課堂上,你那專注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。你能按時(shí)完成作業(yè),字跡工整。但你的學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn),掌握知識(shí)也不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。你本具備優(yōu)等生的一切條件,但你的成績(jī)卻與之不大相符。希望你利用自己聰穎的天資,老師相信你會(huì)進(jìn)步得很快的。
14. 你為人正直誠懇,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,待人有禮,能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),計(jì)劃性較強(qiáng),有始有終,令人放心,但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。作業(yè)認(rèn)真,書寫工整。各科均衡發(fā)展,成績(jī)保持優(yōu)秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作,鍛煉和提高自己的工作能力。
15. 我對(duì)你最滿意的是,你能夠理解老師對(duì)你的幫助,還能虛心接受老師和家長(zhǎng)的批評(píng),正因?yàn)檫@樣,你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯(cuò),讓老師感到欣慰!你的作業(yè)又干凈又工整,批閱時(shí)真是賞心悅目。你能歌善舞,是班級(jí)中的文娛積極分子。你頭腦是聰明的,可學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,老師認(rèn)為主要是你上課聽講不夠全神貫注,不能最大限度地約束自己。老師相信只要你信心不倒,努力不懈,把全部精力放在學(xué)習(xí)上,終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
16. ×××同學(xué)純真可愛,對(duì)待同學(xué)熱情大方。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺抵制各種不良思想。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆犞v,課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。思維靈活,接受能力較強(qiáng),勤于思考,大膽質(zhì)疑。勞動(dòng)時(shí),總表現(xiàn)得很積極。
17. ×××同學(xué)作為一名班干部,能以身作則,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。課堂上精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲,給老師留下了很好印象。課下,你愛好廣泛,勤學(xué)苦練。踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度換來了可喜的成績(jī)。
18. 你的決心,我很感動(dòng);你的行動(dòng),我也很欣賞。說到一定要做到,付出總有有回報(bào);要做就做最好,回報(bào)一定會(huì)讓你露出滿意的微笑。
19. 你是我們班上的“小才女”,優(yōu)秀的成績(jī),逼真的繪畫,優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記住:“天才出于勤奮”,老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,成為一個(gè)更出色的你。
20. 你是個(gè)文靜內(nèi)秀的女孩,感情細(xì)膩而豐富。寬容善良、好學(xué)上進(jìn)是你最大的美德。你作業(yè)一絲不茍,也能爭(zhēng)取發(fā)表觀點(diǎn),積極參加班隊(duì)活動(dòng),值日工作十分負(fù)責(zé)。你在班隊(duì)活動(dòng)上表現(xiàn)出色,忘不了你精彩的小品表演,忘不了你綠蔭場(chǎng)上的颯爽英姿。雖然你從不炫耀自己,但大家已十分佩服你。張老師希望你再開朗大膽一些,學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、舉一反三,相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!
21. 你能夠嚴(yán)格要求自己,挺直腰板,睜大眼睛聽老師講課,也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),雖然你的成績(jī)還不太理想,但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步,不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問,實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力,你會(huì)成功的!
22. 你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差,知道嗎,最近,你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都為你感到高興。希望你再加把勁,繼續(xù)努力,不懂就問,這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,更大,相信不久的將來。你會(huì)取得好成績(jī),老師期待著你有更大的進(jìn)步。
23. ×××同學(xué)總是帶著甜甜的笑容,能與同學(xué)友愛相處。學(xué)習(xí)勤奮,各科都有很大的進(jìn)步!在0米、0米跑道上奮力沖刺的那一刻,有多少人為你吶喊、為你加油、為他喝彩!總是默默地、自覺地維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生。
24. 你性情溫和、言語不多,但待人誠懇、禮貌。你愛好文藝,你在班會(huì)課上的表演唱吸引了所有同學(xué)的目光!你很遵守紀(jì)律,但課堂上卻總是沉默不語,其實(shí)沒有人天生就有良好的口才,關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。你思想健康,學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步,但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,所以學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步不大,愿你振作起來,增強(qiáng)信心,永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!
25. ×××同學(xué)對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在任何情況下,總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎扎實(shí)實(shí)地完成老師交給的任務(wù)。愛好廣泛,勤學(xué)苦練。勤奮好學(xué),在學(xué)習(xí)上有鉆勁,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。
26. 你文靜溫和,大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞,卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律,熱愛集體,關(guān)愛同學(xué)。你能按時(shí)完成作業(yè),字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極,上課要開動(dòng)腦筋,舉手發(fā)言,珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)也不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過老師的批評(píng),這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎(jiǎng),這可令人遺憾!
27. 你尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),自覺遵守紀(jì)律,上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)有較大進(jìn)步,老師真為你高興。要是你做事再細(xì)致些,多看一些有益的書,你會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)!老師期待著。
28. 所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生,然而你不是把你的聰明用在學(xué)習(xí)上;所有老師都知道你性格堅(jiān)強(qiáng),但你不是用在對(duì)待困難上;所有老師和同學(xué)都知道你想做一位好學(xué)生,但著不能只是說說而已,你要用自己的行動(dòng)來表明自己的決心。努力吧!
29. 你誠實(shí)、純樸,你熱情、大方。你的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都看在眼里,喜在心上。只要你繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,你就會(huì)將心中的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)!
30. 你為人誠實(shí),與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)上,你也有學(xué)好各科的愿望,但進(jìn)步不大。但是還不能堅(jiān)持,有些龍頭蛇尾。你英語基礎(chǔ)不好,學(xué)起來吃力,但你只要能做到勤奮不已。超越自己,超越別人。相信“工夫不負(fù)有心人”,最后的勝利一定屬于你的!相信關(guān)心你的母親會(huì)等到你成功的那一天的!
初中成績(jī)報(bào)告單學(xué)生評(píng)語2
1. 你在老師的心目中,是個(gè)很乖很乖的小男孩??偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí),兩只小手總是放得平平的。專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下,你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力,大膽提問,那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!
2. 每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,我總是看在眼里,喜在心里,多好的學(xué)生!佳佳,你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,但你不要灰心,“世上無難事,只怕有心人”,只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些,不懂就問。你的成績(jī)會(huì)趕上來的。自信些,老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
3. 你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事,只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的,你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。
4. 一個(gè)學(xué)期過去了,你的付出得到了回報(bào),你的成績(jī)讓老師高興,也讓家長(zhǎng)感到欣慰。但是,我得提醒你:不要驕傲,不要自滿,再接再厲,你的前途一片光明!
5. 你為人正直誠懇,尊敬老師,為集體任勞任怨,能虛心聽從老師的教導(dǎo),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做事比較令人放心,有極強(qiáng)的榮譽(yù)感,個(gè)人能力的發(fā)展比較均衡。希望今后在學(xué)習(xí)方面狠下功夫,不負(fù)老師和家長(zhǎng)的重望,要力爭(zhēng)上游,努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
6. “是玫瑰總要吐露芬芳,是金子總要閃耀光芒?!蹦闶且粋€(gè)前程似錦的人,勝利在向你招手,曙光在前頭。
7. 你有良好的心理素質(zhì),優(yōu)秀的思維理解能力。能遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。
8. 這學(xué)年即將過去了,因?yàn)槟悴粩噙M(jìn)取,勤學(xué)苦練,所以,你的成績(jī)一次比一次優(yōu)秀。相信新學(xué)期的你會(huì)百尺竿頭,更進(jìn)一步。
9. 你是一個(gè)熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步的好學(xué)生,還要進(jìn)一步學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活。
10. 你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),聰明而且心地善良的孩子。你能嚴(yán)格要求自己,處處做同學(xué)們的榜樣。同學(xué)們對(duì)班委進(jìn)行民主評(píng)議時(shí),你受到的贊揚(yáng)最多。真棒!老師很欣賞你的工作能力,相信在以后的學(xué)習(xí)與工作中,你會(huì)發(fā)展得更好。
初中成績(jī)報(bào)告單學(xué)生評(píng)語3
1. 你誠實(shí)、謙虛、純樸、活潑,渴望取得更大進(jìn)步,你已經(jīng)是老師心目中的好孩子。老師期待著,明天的你會(huì)更加出色,老師更期待著你的明天更加燦爛輝煌!
2. 你的聰明伶俐,心靈手巧給我留下深刻印象。上課總是積極舉手回答問題。你的作業(yè)總是令老師很滿意。自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度給同學(xué)作出了榜樣。老師布置的事情,你能默默地記在心里,積極去做,從來不用老師操心。在尊師愛友方面你做得非常出色。但老師要提醒你'山外有山,人外有人',謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。望你繼續(xù)努力,老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
3. 你是個(gè)品行優(yōu)良的女孩,各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),是尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。上課能專心聽講,認(rèn)真做好筆記,課后能按時(shí)完成作業(yè)。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),克服各種困難,將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次,爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。
4. 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),不斷進(jìn)取,你的人生一定很輝煌燦爛!家長(zhǎng)為你高興,同學(xué)為你加油,老師為你祝福!
5. 在學(xué)習(xí)上愛動(dòng)腦筋,這使你更加聰明。保持你的好奇心,這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造,那么你的前程將是一片光明!
6. 你思想上積極要求上進(jìn),為人誠懇,思維敏捷,有較強(qiáng)的接受能力。儒雅的你,上課總是全神貫注,無論是作業(yè)還是考試,書寫總是工工整整。以你良好的應(yīng)變力和適應(yīng)力,調(diào)整方法,努力探索,你一定能取得更大的成功。
7. 你活潑可愛,積極進(jìn)取,學(xué)習(xí)上充滿斗志,每大周都有自己奮發(fā)努力的目標(biāo),不懈的進(jìn)取換來了你持久的進(jìn)步。工作上任勞任怨,盡職盡責(zé),你的付出,贏得了同學(xué)們的交口稱贊,愿你戒驕戒躁,腳踏實(shí)地,堅(jiān)實(shí)地走好人生的每一步,更愿你能百尺竿頭,更進(jìn)一步。
8. 誠實(shí),謙遜,純樸,大方,愛集體,有禮貌,你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生??吹侥汩_開心心地生活,看到你快樂地成長(zhǎng),我很欣慰。祝福你,美還的明天在向你招手。
9. 你的智力因素是一流的,開學(xué)不久你就成了全年級(jí)的數(shù)學(xué)尖子。你的自尊心很強(qiáng),這本來會(huì)助你成功的,可往往卻事與愿違,恰恰因這而犯錯(cuò)。暑假建議你去釣釣魚(經(jīng)父母同意),讓你暴烈的性格有所改變。老師可不忍心出了社會(huì)的你,處事還如此魯莽!你要知道,非智力因素在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程所起的作用,并不亞于智力因素。相信克服了這一缺點(diǎn)的你,將是社會(huì)不可多得的人才!清華、北大的門為你開著,為什么還不“快快打點(diǎn)行裝上路呢”!老師同學(xué)將試目以待!
10. 你是一個(gè)樸實(shí)的孩子,平時(shí)總是默默地做事、任勞任怨,待人隨和、誠懇,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,樂意助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足,嚴(yán)格要求自己,遇到問題敢于大膽向老師請(qǐng)教。思維不夠靈活,基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固,雖然付出了很大努力,但由于沒有從根本上解決問題,因而成績(jī)徘徊不前。希望你今后不斷充實(shí)和完善自己,多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。
第七篇 學(xué)生信息與成績(jī)數(shù)據(jù)庫需求分析報(bào)告1650字
學(xué)生信息與成績(jī)數(shù)據(jù)庫需求分析報(bào)告
一、建立數(shù)據(jù)庫的目的
老師和學(xué)生都注重理論與實(shí)際相結(jié)合,開設(shè)了很多與課程相配的課程 設(shè)計(jì)。而在實(shí)際人工管理中,因?yàn)樘峤坏奈臋n作業(yè)數(shù)量眾多,處理復(fù)雜,造成管理的混亂。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已
進(jìn)入人們生活的各個(gè)領(lǐng)域,并發(fā)揮了越來越重要的作用,針對(duì)人工管理的缺點(diǎn),最好的解決
辦法就是借助計(jì)算機(jī)技術(shù)提供一個(gè)電子化的.課程設(shè)計(jì)管理平臺(tái)。為了更好地管理設(shè)計(jì)過程中
所產(chǎn)生的資料文檔,我們開發(fā)一個(gè)軟件工程課程設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)。教師和學(xué)生可以應(yīng)用該系統(tǒng)
二、數(shù)據(jù)庫需求分析方法。
對(duì)所要建立的系統(tǒng)的功能、性能、以及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、行政等可行性進(jìn)行分析。分析方法主要是問卷調(diào)查、面對(duì)面談話。
問卷調(diào)查。
問卷對(duì)象:使用數(shù)據(jù)庫的各種用戶,如:學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)、秘書,輔導(dǎo)員,各系領(lǐng)導(dǎo)、 老師,教務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)、辦事人員,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)等。
問卷題目:1)你的日常工作是什么?
2)你在工作中需要了解哪些信息?
共發(fā)出問卷100份,收回問卷80份。
面對(duì)面談話。
談話對(duì)象:根據(jù)收回的問卷,確定談話對(duì)象如下:院長(zhǎng),教學(xué)副院長(zhǎng),學(xué)工辦主任,秘書,教務(wù)部部長(zhǎng),成績(jī)管理員,重點(diǎn)輔導(dǎo)員,各系教學(xué)副主任
三、可行性分析
1. 問題:
(1)學(xué)生的信息靠人員管理,不僅占空間,而且查詢起來不方便。
(2)目前的課程設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)由人工統(tǒng)計(jì)處理。
(3)站用一個(gè)辦公室和2-3個(gè)職工專門用來管理課程設(shè)計(jì)選課,考勤,存放學(xué)
社檔案,每天有固定工作時(shí)間8小時(shí)。
(4)每人工資在每月2000-3000元。
(5)需要選題的同學(xué)按班級(jí)的方式報(bào)上來,經(jīng)核對(duì)分配后方才生效,在通知老 師選題情況。雙方如有問題還需在工作時(shí)間來此解決。
(6)由于是人工處理且工作量大,所以效率低,出錯(cuò)率高,修改麻煩。
2.項(xiàng)目目標(biāo):學(xué)生和老師可以方便的選課,同時(shí)可以查詢和修改各自的信息, 以便學(xué)校管理。
3.運(yùn)行環(huán)境:
(1)以windows98 以上/me/2000/_p作為學(xué)生選課管理系統(tǒng)的后臺(tái)操作系統(tǒng)。
(2)前臺(tái)開發(fā)程序?yàn)関c++,sql server 2005。
(3)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫為sql server 2005。
(4)主要硬件設(shè)備:pc機(jī)一臺(tái)。
4.資源分析:現(xiàn)有計(jì)算機(jī)比較充足,相關(guān)人才在學(xué)校內(nèi)就能找到,工資要求低。
6.技術(shù)可行性:我校計(jì)算機(jī)系以及其他系都有軟硬件知識(shí)豐富,具有較高的文化 水平和計(jì)算機(jī)操作水平,可以設(shè)計(jì)管理該系統(tǒng)的學(xué)生和老師,且課余時(shí)間豐富, 可以學(xué)習(xí)和了解在設(shè)計(jì)和應(yīng)用當(dāng)中會(huì)遇到或可能遇到的技術(shù)問題。我校許多專業(yè) 都以開設(shè)類似的課程設(shè)計(jì)題目,學(xué)生和老師在技術(shù)方面已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn),正缺少這樣 的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
8.總體分析:比原有方式工作效率高,成本低,出錯(cuò)率低,使學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)管理。
四、需求分析
根據(jù)問卷調(diào)查、面對(duì)面訪談得到的結(jié)果,整理出系統(tǒng)需要存儲(chǔ)的信息對(duì)象下:
1、數(shù)據(jù)庫需要存儲(chǔ)的信息對(duì)象。
學(xué)生信息:學(xué)號(hào),姓名,年齡,性別,所在系,專業(yè),身份證號(hào)碼,籍貫,家,
所在班集號(hào),宿舍號(hào),獎(jiǎng)罰情況,取得的證件。
課程信息:課程號(hào),課程名,教師編號(hào)。學(xué)分,學(xué)時(shí),考核方式,先修課,選
修學(xué)生學(xué)號(hào),選修學(xué)生成績(jī)。
考勤信息:學(xué)號(hào),考察的課程號(hào),遲到,早退,請(qǐng)假,曠課。
老師信息:姓名,教師編號(hào)。年齡,職稱,所在系,電話,開設(shè)的課程號(hào)。 成績(jī)信息:通過學(xué)號(hào)與選修學(xué)生學(xué)號(hào)生成每個(gè)學(xué)生每門課程的成績(jī)。
班集信息:班級(jí)號(hào),班集名稱,班主任號(hào)(教師編號(hào))。
宿舍信息:宿舍號(hào)、考察次數(shù),衛(wèi)生,夜不歸宿,其他情況(文字?jǐn)⑹觯?用戶信息:用戶名(教師編號(hào),學(xué)生編號(hào)),密碼,權(quán)限。
選課表信息:學(xué)號(hào) 所選課程1 所選課程2………所選課程n
2、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)用戶對(duì)象。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。
各部門領(lǐng)導(dǎo)。
一般用戶:學(xué)工辦秘書,教務(wù)部辦事員,教學(xué)秘書,各系老師,全校員工,學(xué)生。
3、對(duì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)需要進(jìn)行的操作。
1 )對(duì)學(xué)生、課程、老師、成績(jī)信息的一般查詢,對(duì)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)查詢。
2 )如查找平均成績(jī),最高成績(jī),考勤,宿舍。
3 )對(duì)學(xué)生、課程、老師、成績(jī)信息的添加、修改、刪除。
4 )按某些關(guān)鍵字對(duì)數(shù)據(jù)信息排序。如按成績(jī)高低排序。
5 )輸出各種報(bào)表。
五、系統(tǒng)初步設(shè)計(jì)
1、簡(jiǎn)易數(shù)據(jù)流圖:
2、完整數(shù)據(jù)流圖:
3、系統(tǒng)流程圖
第八篇 二年級(jí)學(xué)生成績(jī)報(bào)告冊(cè)評(píng)語950字
1)周雨晴:你,是一個(gè)待人誠懇,心地善良的孩子,上課總是認(rèn)真聽講,作業(yè)認(rèn)真完成,平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣,但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!你如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能文理科統(tǒng)籌兼顧,成績(jī)一定會(huì)更上一層樓。那么你定會(huì)更加討人喜歡!
2)周淑玲:你,尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮,按時(shí)完成作業(yè),書寫認(rèn)真,成績(jī)雖不理想,但能刻苦用功,希能再接再厲,爭(zhēng)取進(jìn)步.
3)吳嘉圖:你天資聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖,尊師守紀(jì)、關(guān)心集體,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的得力助手,團(tuán)結(jié)同學(xué),勤上學(xué),不遲到,不早退,積極參加體育鍛煉,聰明機(jī)靈,有強(qiáng)烈的好奇心,對(duì)問題有追根就底的毅力,誠實(shí)勇敢,學(xué)習(xí)自覺,上課積極舉手,大膽發(fā)言,但做事浮躁粗心,希能改進(jìn),爭(zhēng)取更大進(jìn)步
4)葉梓峰:你,天資聰明,聰明機(jī)靈,尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),.認(rèn)真完成作業(yè),但平時(shí)上課還有開小差現(xiàn)象,對(duì)自己要求不嚴(yán)格,你如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能文理科統(tǒng)籌兼顧,成績(jī)一定會(huì)更上一層樓。:
5)劉潤景;你能尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),勤上學(xué).按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)上基本能用功,但課堂上有時(shí)打瞌睡和開小差,所以成績(jī)進(jìn)步不大,希改正,爭(zhēng)取進(jìn)步.
6)葉淑怡:你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生,能做到團(tuán)結(jié)同學(xué),勤上學(xué).按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)上有要求進(jìn)步的決心,但缺乏行動(dòng),自覺性不夠,課堂上還有打瞌睡和開小差的現(xiàn)象,而且在尊師重教方面做得不夠,希能改之。
7)衛(wèi)志謙:.或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),也常挨批評(píng),可在老師的心中,一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。能夠遵守學(xué)校紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,積極參加集體活動(dòng),尤其是體育活動(dòng),如果你能靜下心來認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),改進(jìn)平時(shí)課堂上的打瞌睡和講話的現(xiàn)象,那么你也可以成為一名成績(jī)進(jìn)步較大的同學(xué)之一,愿意試試嗎?
8)吳冠聰:你,天資聰明,聰明機(jī)靈,尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),.認(rèn)真完成作業(yè),但平時(shí)上課還有開小差現(xiàn)象,對(duì)自己要求不嚴(yán)格,你如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能文理科統(tǒng)籌兼顧,成績(jī)一定會(huì)更上一層樓。
9)溫映嫻:你,學(xué)習(xí)認(rèn)真,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有充分的自信心,有敏捷的思維,這學(xué)期以來學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高,老師打心眼里為你高興!希望能再接再厲,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
10)衛(wèi)嘉茵:你,尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮,按時(shí)完成作業(yè),書寫認(rèn)真,成績(jī)雖不理想,但能刻苦用功,希能再接再厲,爭(zhēng)取進(jìn)步.
第九篇 學(xué)生會(huì)因成績(jī)下降辭職報(bào)告1250字
尊敬的校學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo): 您好! 首先,非常感謝您這一學(xué)期來對(duì)我的信任和關(guān)照。 光陰荏苒,歲月如梭。每每回顧上一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作、生活等情況,我 的感悟、感想、感受都非常的深刻,許多工作生活的場(chǎng)景都依然深記在我的腦海 之中。 在積極向團(tuán)組織靠攏的這段時(shí)間內(nèi),我感悟到作為學(xué)生干部為班級(jí)同學(xué)服 務(wù)的重要性, 與同學(xué)們的朝夕相處讓我感受到集體的溫暖和彼此間的友愛,從班 級(jí)日常工作中得到鍛煉,使我對(duì)學(xué)習(xí)、工作都有了更加深層次的認(rèn)識(shí)。 這段時(shí)間, 我認(rèn)真回顧了上一學(xué)期來的工作情況,覺得來學(xué)生會(huì)工作是我 的幸運(yùn),我一直非常珍惜這份工作,這半年多來部長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo),同學(xué)們 對(duì)我的幫助讓我感激不盡。 我在外聯(lián)內(nèi)務(wù)部的時(shí)間已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期多了, 在這段時(shí)間里我學(xué)到了許多 關(guān)于做事和做人方面的道理, 我原先是個(gè)不懂得做事和說話的人,而在外聯(lián)內(nèi)務(wù) 部的一個(gè)學(xué)期時(shí)間里,我變得會(huì)說話了,會(huì)做事了,我有今天的成績(jī),全部都是 外聯(lián)內(nèi)務(wù)部恩賜給我的。 我在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里學(xué)到的道理使我受益終身, 我在部門里學(xué)到了 如何跟成員們相處得更加融洽,使大家在一起能夠非常開心、非??鞓罚慨?dāng)自 己看到他們那張活潑可愛的笑臉時(shí),我便又下起我決心,一定要好好學(xué)習(xí),等將 來我們又有機(jī)會(huì)又可以在一起有說有笑,真的,每當(dāng)自己到開會(huì)的場(chǎng)所時(shí),我的 心里便輕松了許多,忘記了外面黑暗的世界,強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng),殘酷的現(xiàn)實(shí),我不能 就這么過完我的一生,我還有許多事情要做,不要輕意言敗,我不會(huì)向困難低頭 的。 這段時(shí)間以來在學(xué)生會(huì)工作中,我也產(chǎn)生了一些對(duì)學(xué)生會(huì)的感情, 同時(shí)也 對(duì)此有一些自己的想法與觀點(diǎn). 首先,我希望我們的學(xué)生會(huì)的紀(jì)律應(yīng)該更嚴(yán)明一些,一個(gè)學(xué)生干部之所以優(yōu)秀 是因?yàn)樗碓谝粋€(gè)優(yōu)秀的組織當(dāng)中,當(dāng)一個(gè)組織真正能團(tuán)結(jié)起來時(shí),我們的學(xué)生干 部才能更有威信. 其次,我希望我們的學(xué)生會(huì)在新一年的工作中能夠推出一定的獎(jiǎng)懲措施,對(duì)表 現(xiàn)突出的學(xué)生會(huì)成員一定要表揚(yáng),對(duì)做得不好的要批評(píng),此項(xiàng)工作進(jìn)行要公開,否 則每人的工作量及工作效果不同還在受到同樣的態(tài)度,這樣不利于提高學(xué)生會(huì)干 部的積極性. 在學(xué)生會(huì)工作的時(shí)間里,我學(xué)到很多東西,無論是交際方面還是做人方面都 有了很大的改善, 感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng),對(duì)于我此刻的離開我只能表示深 深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機(jī)會(huì)。但同時(shí),我發(fā)覺自己從 事這份工作心有余而力不足,長(zhǎng)時(shí)間的工作讓我有點(diǎn)吃不消。故我決定辭職。三 人行必有我?guī)熝?。我很高興能夠進(jìn)入學(xué)生會(huì)和各位一起工作,學(xué)習(xí),在我們的通 行中,我學(xué)到的很多。 非常感激學(xué)生會(huì)和老師給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。 我不希望自己帶 著這種情緒工作,對(duì)不起您也對(duì)不起我自己。 這個(gè)大家庭,離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同學(xué),很舍不得,舍不得主席的諄 諄教誨,舍不得同學(xué)之間的那片真誠和友善。 也愿學(xué)生會(huì)在今后的工作中發(fā)揮 優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,祝愿學(xué)生會(huì)有更大的發(fā)展!
此致 敬禮
申請(qǐng)人: 某某某
____ 年 __ 月 __ 日
學(xué)生會(huì)辭職報(bào)告
第十篇 浙江高考改革政策:首推學(xué)生成績(jī)?cè)\斷報(bào)告450字
作為全國兩個(gè)高考綜合改革試點(diǎn)之一,浙江新高考改革方案推出后的首次考試已于近日舉行。考生除了能查詢到自己的學(xué)考等級(jí)和選考等級(jí)賦分外,還收到一份個(gè)性化的成績(jī)“診斷報(bào)告”。
診斷報(bào)告分為成績(jī)信息和診斷信息兩部分。報(bào)告不僅提供學(xué)考等級(jí)、選考等級(jí)賦分的成績(jī)信息,更有大量知識(shí)、能力方面的診斷信息,包含的內(nèi)容已從原來的“卷面成績(jī)”拓展到現(xiàn)在的“試題得分、學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力、考核目標(biāo)達(dá)成”四個(gè)方面,具體到某道試題、某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、某項(xiàng)學(xué)科能力,以及“理解”“掌握”“綜合應(yīng)用”等考核目標(biāo),分五個(gè)層級(jí)反映個(gè)人在全體學(xué)生中的相對(duì)水平。
其中,第ⅲ級(jí)為平均水平,對(duì)應(yīng)掌握率在全體學(xué)生平均值上下各10%的學(xué)生。這一級(jí)以上按人數(shù)再平分為第ⅱ和ⅰ兩層級(jí),以下則分為第ⅳ和ⅴ兩層級(jí)。
本次考試共反饋了59萬余份形式相同但內(nèi)容各異的報(bào)告。這是浙江也是國內(nèi)首次推出新高考的成績(jī)?cè)\斷報(bào)告,其目的是診斷出學(xué)生在知識(shí)、能力上的優(yōu)勢(shì)和不足,在單一冷冰冰的分?jǐn)?shù)(等級(jí))之外再提供更豐富、深層次的關(guān)于知識(shí)、能力掌握方面的信息,進(jìn)一步提高教與學(xué)的科學(xué)性和有效性。