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最新關(guān)于小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告十一篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-23 查看人數(shù):33

關(guān)于小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查

關(guān)于小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查怎么寫

一、引言 小學(xué)生是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)階段,錯(cuò)別字現(xiàn)象普遍存在,影響了他們的語言表達(dá)和閱讀理解能力。本報(bào)告旨在通過調(diào)查研究,分析小學(xué)生錯(cuò)別字的類型、原因及對(duì)策,為教師和家長提供改進(jìn)措施。

二、調(diào)查方法

1. 數(shù)據(jù)收集:選取不同年級(jí)的小學(xué)生,進(jìn)行書面作業(yè)和口語表達(dá)的錯(cuò)別字記錄。

2. 錯(cuò)誤分類:將錯(cuò)別字分為形近字誤用、音近字混淆、筆畫遺漏、字序顛倒等類別。

3. 原因分析:結(jié)合學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭教育等因素進(jìn)行分析。

三、調(diào)查結(jié)果

1. 形近字誤用:如“買”與“賣”,“進(jìn)”與“近”,在日常作業(yè)中出現(xiàn)頻率較高。

2. 音近字混淆:如“站”與“戰(zhàn)”,“己”與“已”,多出現(xiàn)在口語轉(zhuǎn)寫中。

3. 筆畫遺漏:低年級(jí)學(xué)生尤為常見,如“云”少寫一橫,“門”少寫一豎。

4. 字序顛倒:如“早”寫成“旱”,“愛”寫成“受”。

四、原因分析

1. 認(rèn)知發(fā)展階段:小學(xué)生的認(rèn)知能力還在發(fā)展中,對(duì)漢字的形狀、讀音記憶不準(zhǔn)確。

2. 學(xué)習(xí)壓力:課業(yè)負(fù)擔(dān)重可能導(dǎo)致注意力分散,影響正確書寫。

3. 教學(xué)方法:傳統(tǒng)的教學(xué)方式可能忽視了漢字的構(gòu)字規(guī)律和記憶策略。

五、對(duì)策建議

1. 創(chuàng)新教學(xué):運(yùn)用故事、游戲等方式,使?jié)h字學(xué)習(xí)更有趣味性。

2. 家庭配合:家長應(yīng)關(guān)注孩子的作業(yè),及時(shí)糾正錯(cuò)別字,鼓勵(lì)自主檢查。

3. 強(qiáng)化練習(xí):定期進(jìn)行錯(cuò)別字專項(xiàng)練習(xí),鞏固記憶。

4. 激勵(lì)機(jī)制:設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度,提高孩子改正錯(cuò)別字的積極性。

六、案例分析 選取幾個(gè)典型錯(cuò)別字案例,分析其產(chǎn)生原因,提出針對(duì)性的解決辦法。

七、結(jié)論 小學(xué)生錯(cuò)別字現(xiàn)象是普遍存在的教育問題,需要學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)注,通過科學(xué)的教學(xué)方法和持續(xù)的實(shí)踐,幫助孩子們建立正確的漢字書寫習(xí)慣。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭:

近年來,隨著教育競爭的加劇,小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)日益繁重,錯(cuò)別字現(xiàn)象也隨之凸顯。這些錯(cuò)誤不僅影響了孩子們的語文素養(yǎng),也對(duì)他們的學(xué)習(xí)信心構(gòu)成挑戰(zhàn)。本報(bào)告通過對(duì)小學(xué)生錯(cuò)別字的深入調(diào)查,揭示其背后的原因,并提出有效的應(yīng)對(duì)策略。

結(jié)尾:

解決小學(xué)生錯(cuò)別字問題是一項(xiàng)長期而細(xì)致的工作,需要我們耐心引導(dǎo),用心陪伴。只有通過科學(xué)的教育方法,激發(fā)孩子們對(duì)漢字的熱愛,才能真正減少錯(cuò)別字,提升他們的語文水平。讓我們共同努力,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們?cè)跐h字的世界里自由翱翔。

關(guān)于小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查范文

第一篇 最新關(guān)于小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告2024850字

調(diào)查對(duì)象:街頭招牌,廣告,作業(yè)本

調(diào)查目的:增加對(duì)漢字的了解,學(xué)會(huì)規(guī)范用字

調(diào)查原因:前幾天我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)——倉頡造字。通過學(xué)習(xí),我知道了漢字的歷史。我們祖國的漢字文化源遠(yuǎn)流長,漢字的發(fā)明是我們中華民族的驕傲??稍谏钪?,我們身邊的人都不太在意漢字的規(guī)范性,都不會(huì)規(guī)范用字。于是我決定,對(duì)身邊的錯(cuò)別字進(jìn)行調(diào)查,開展一次 “規(guī)范用字”的調(diào)查活動(dòng),以便更好的了解漢字,書寫漢字,運(yùn)用漢字。

調(diào)查過程和內(nèi)容:首先,我走上街頭,統(tǒng)計(jì)街上所看到的商店的名稱。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的每一個(gè)招牌,生怕有一個(gè)錯(cuò)別字從我眼皮子底下溜走??烧伊死习胩?,連一個(gè)錯(cuò)別字都沒有。我心里好高興呀,大家都很規(guī)范的用字,可一想我的作文就又失落起來,萬一沒有一個(gè)錯(cuò)別字我可怎么寫文章呢?!

于是,我更加細(xì)致的觀察,不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。忽然,我眼前一亮,一個(gè)服裝店的招牌出現(xiàn)在我的眼前——“布依布舍 ”。估計(jì)是服裝店為了招攬生意,所以才把“不依不舍”寫成了“布衣布舍”。意思是對(duì)那里的衣服很留戀。

接著,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣祖?zhèn)髦箍人幍男V告,把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”,意思是它配置的祖?zhèn)髦箍人幒苌衿?,有藥到病除之效。天啊,原來錯(cuò)別字真是無處不在呀。

最后,我又回到家翻了翻我的作業(yè)本。結(jié)果,又看到了許多錯(cuò)別字。把“磨蹭”寫成了“磨曾”,把“鋼琴”的“琴”字多寫了一點(diǎn)……看著一個(gè)個(gè)寫錯(cuò)的字,我心里慚愧極了,羞愧的低下了頭。

調(diào)查結(jié)論:通過這次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字大概有以下幾種。

1.同音字,形近字:如“食不果腹”誤寫為“食不裹腹”,把“感慨”寫成“感概”。

2.意思混淆:如“湊合”寫成“湊和”。

3.不明典故:如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。原因是不知道其中的“墨”是指戰(zhàn)國時(shí)期的人物。

調(diào)查后建議:

1.規(guī)范用字,正確掌握漢字的含義和規(guī)范書寫。

2.宣傳漢字的規(guī)范使用,糾正身邊的錯(cuò)別字。

通過這次調(diào)查,讓我對(duì)漢字的規(guī)范使用有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。今后,我要檢查多翻翻《新華字典》,讀一讀《說文解字》,多了解一下中國的漢字。以后一定要正確的使用漢字,盡量避免在錯(cuò)別字在作業(yè)中的出現(xiàn)。

第二篇 202411月關(guān)于小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告2024350字

錯(cuò)別字,顧名思義是指錯(cuò)字和別字。在古代也稱作“白字”。所謂“白字先生”,就是經(jīng)常讀錯(cuò)字或?qū)戝e(cuò)字的人。錯(cuò)別字的出現(xiàn),原因有主觀的,也有客觀的,主觀原因是自己不重視,認(rèn)字不細(xì)心,不會(huì)寫也不查字典,粗枝大葉,草率從事??陀^原因是漢字本身很復(fù)雜,難認(rèn)、難寫、難記。其不良的影響或者危害也是不容忽視的。因此,我們要盡量避免寫錯(cuò)字和別字

1.規(guī)范用字,正確掌握漢字的含義和規(guī)范書寫。

2.宣傳漢字的規(guī)范使用,糾正身邊的錯(cuò)別字。

通過這次調(diào)查,讓我對(duì)漢字的規(guī)范使用有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。今后,我要檢查多翻翻《新華字典》,讀一讀《說文解字》,多了解一下中國的漢字。以后一定要正確的使用漢字,盡量避免在錯(cuò)別字在作業(yè)中的出現(xiàn)。

第三篇 中小學(xué)生街頭錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告1000字

前言:現(xiàn)在都是科技信息時(shí)代,許多人都是用電腦或者手機(jī)打字,都幾乎養(yǎng)成了提筆忘字的習(xí)慣,中華民族漢字文化博大精深,歷史悠久,漢子稍微寫漏了個(gè)筆畫就可能把原本字意給改了,所以我們要嚴(yán)抓錯(cuò)別字,不要讓漢字文化止于我們。

街頭錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

調(diào)查時(shí)間:2024年11月19日調(diào)查地點(diǎn):在大街上調(diào)查目的:讓同學(xué)知道錯(cuò)別字的重要性,正確規(guī)范文字.調(diào)查分析:我國是舉世文明的文明古國,具有五千多年歷史禮儀之邦,特別是中國文字。平時(shí)我們走在大街上都可以看到形形色色的招牌廣告都是奪目耀眼的,假如我們仔細(xì)去看的話那就可以看出一些錯(cuò)別字。例如:有的時(shí)裝店名叫依依不舍卻改成衣衣不舍,意思是對(duì)衣服有舍不得;三國演義改成衫國演衣等等。還有的飯店名叫十全十美改為食全食美,本來是形容十分完美,毫無缺欠。而食全食美卻是另有一種風(fēng)味哦,代表那家飯店里的飯菜美味可口,味不可擋。還有一些賣酒的地方把天長地久改寫成天長地酒,原來的意思就是比喻永久不變,可是他這個(gè)天長地酒卻演變了另外一種意思就是天上只有神,人間只有酒,讓酒永久不變。除了這幾個(gè)例句外,在生活當(dāng)中還會(huì)出現(xiàn)類似這種現(xiàn)象。建議:希望在生活中杜絕錯(cuò)別字,使用正確、規(guī)范文字。從我做起,從每一個(gè)漢字寫起,我們必須重視寫錯(cuò)別字帶來的危害或造成的結(jié)果。錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

調(diào)查時(shí)間:__年__月__日

調(diào)查人員:___

調(diào)查地點(diǎn):在大街上

調(diào)查目的:

讓同學(xué)知道錯(cuò)別字的重要性,正確規(guī)范文字. 調(diào)查分析:我國是舉世文明的文明古國,具有五千多年歷史禮儀之邦,特別是中國文字。平時(shí)我們走在大街上都可以看到形形色色的招牌廣告都是奪目耀眼的,假如我們仔細(xì)去看的話那就可以看出一些錯(cuò)別字。例如:有的時(shí)裝店名叫依依不舍卻改成衣衣不舍,意思是對(duì)衣服有舍不得;三國演義改成衫國演衣等等。

還有的飯店名叫十全十美改為食全食美,本來是形容十分完美,毫無缺欠。而食全食美卻是另有一種風(fēng)味哦,代表那家飯店里的飯菜美味可口,味不可擋。還有一些賣酒的地方把天長地久改寫成天長地酒,原來的意思就是比喻永久不變,可是他這個(gè)天長地酒卻演變了另外一種意思就是天上只有神,人間只有酒,讓酒永久不變。除了這幾個(gè)例句外,在生活當(dāng)中還會(huì)出現(xiàn)類似這種現(xiàn)象。

建議:希望在生活中杜絕錯(cuò)別字,使用正確、規(guī)范文字。從我做起,從每一個(gè)漢字寫起,我們必須重視寫錯(cuò)別字帶來的危害或造成的結(jié)果。

街頭錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

第四篇 關(guān)于小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告1800字

調(diào)查后發(fā)現(xiàn)造成錯(cuò)別字的原因很多,有以下幾點(diǎn):

1.知覺水平。小學(xué)生的知覺準(zhǔn)確性不高。他們?cè)谧R(shí)記過程中,往往只能記住字體的粗略輪廓,而對(duì)于字體的細(xì)微部分觀察不到位,不仔細(xì)。例如把愚蠢的“蠢”字春字頭的日字丟掉,或者是寫成了三個(gè)春;“愚”上面寫成了大禹治水的禹字;窩頭的“窩”下面寫成了撇折、點(diǎn);頭銜的“銜”寫成了金子旁等等。有的字容易多一筆,如春天的“春”下面寫成了目字,垂頭喪氣的“喪”多一撇,展覽的“展”字多一撇,考驗(yàn)的“考”字多一筆橫,融化的“融”里面的一橫寫成了兩橫等等。

對(duì)此教師應(yīng)該進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。部件拆卸法是一個(gè)有效的方法,結(jié)構(gòu)再復(fù)雜,筆畫再多的字都可以以部件為單位,把他拆卸開來,然后分別進(jìn)行識(shí)記字形。還有一個(gè)方法是細(xì)節(jié)凸顯法,即教師根據(jù)字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn),考慮那些細(xì)節(jié)是學(xué)生容易混淆的,著重部件做出重點(diǎn)的解釋,然后用彩色粉筆凸顯出這些混淆部分。

2.遷移作用。指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響,就其性質(zhì)來說,可分為正遷移和負(fù)遷移。興致勃勃的“勃”右邊寫成反文旁,欲望的“欲”右邊寫成反文旁,勇敢的“敢”右邊寫成又等等。這些錯(cuò)誤在小學(xué)生的語文作業(yè)本上屢見不鮮,歸根結(jié)底是和負(fù)遷移有密切的聯(lián)系。還有一種負(fù)遷移是當(dāng)兩個(gè)字組詞的時(shí)候,受前一個(gè)字的影響,學(xué)生往往把兩個(gè)不同偏旁的字寫成了一個(gè)偏旁,比如“鍛煉”學(xué)生會(huì)把他們都寫成火字旁或都是金子旁。

在教學(xué)中如何強(qiáng)化正遷移,弱化甚至消滅負(fù)遷移是一個(gè)值得深思的問題。歸類復(fù)習(xí)法能起到一定的作用。在教學(xué)“示'字旁和“衣”字旁的時(shí)候,和學(xué)生們一起推演由字變偏旁的過程。針對(duì)個(gè)別問題,適當(dāng)強(qiáng)化練習(xí)也是很有效果的,如“鍛煉”學(xué)生每次寫的時(shí)候要特別強(qiáng)調(diào),時(shí)間久了學(xué)生也就掌握了!

3.提取失敗。也叫“舌尖現(xiàn)象”或“話到嘴邊現(xiàn)象”,即錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因也許并不是學(xué)生字形構(gòu)建失敗。而是當(dāng)他想寫出來的時(shí)候,失去了線索或者是發(fā)生線索錯(cuò)誤,產(chǎn)生了錯(cuò)別字。

對(duì)于這種“舌尖現(xiàn)象”,多寫多練是糾正的好辦法。這里的多寫多練不是簡單地讓學(xué)生寫多少遍,而是讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的習(xí)慣,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,在讀書、記日記的過程中因?yàn)樾枰鄬懚嗑?,這樣便熟能生巧。同時(shí),教師要充分利用漢字音形義緊密結(jié)合的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),通過有趣的口訣或字謎來加深學(xué)生的識(shí)記印象,能有效地減少“舌尖現(xiàn)象”。

4.形近字混用,同音字、近音字混用。這是學(xué)生出現(xiàn)最多的問題,如寬敞的“敞”字寫成倘若的“倘”;湖光秋月兩相和的“和”寫成“合”;無限的“限”字寫成艱苦的“艱”;基業(yè)的“基”寫成甚至的“甚”;栗子的“栗”寫成粟米的“粟”;匪徒的“徒”寫成陡峭的“陡”;欺負(fù)的“欺”寫成日期的“期”;生銹的“銹”與繡花的“繡”不分;“專心致志”后兩個(gè)字因?yàn)橥舨环?,要么前后顛倒,要么兩個(gè)寫成一個(gè)字;甜蜜的“蜜”與緊密的“密”不分;尖銳的“尖”寫成堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān);彩繪的“繪”字寫成開會(huì)的會(huì);形態(tài)萬千的“形”字寫成行動(dòng)的行,型號(hào)的型;奇峰羅列的“奇”字寫成整齊的齊,“列”字寫成烈火的烈,例子的例;鈴鐺的“鈴”字寫成玲瓏的玲等等。這一方面與學(xué)生初學(xué)寫話時(shí)認(rèn)字不多,常常以同音字替代,以致養(yǎng)成不良習(xí)慣有關(guān);另一方面也與學(xué)生對(duì)形近字區(qū)別認(rèn)識(shí)不深。

解決形近字混用問題,可以采用形義區(qū)分法,即對(duì)一組形近字的形義關(guān)系,進(jìn)行理性的區(qū)分和說明。如哀、衰和衷,哀:古代死人都悲哀,人們穿著衣,去慰問,慰問要張口說話,所以“哀”是“衣+口”;衷:發(fā)自內(nèi)心叫衷心,內(nèi)心在上衣正中的地方,所以“衷”是“衣+中”;還可以編成口訣讓學(xué)生記憶:“橫為衰,豎為衷,中間有口訴悲哀。”把形近字放在一起,用字形比較法來識(shí)記也不錯(cuò)。這份小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告可以看出,無論是結(jié)構(gòu)復(fù)雜、筆畫多的形近字,還是結(jié)構(gòu)比較簡單、筆畫少的形近字,通過比較其異同來識(shí)記字形,都是切實(shí)有效的方法。

第五篇 小學(xué)生關(guān)于街頭錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告1000字

調(diào)查時(shí)間:____年__月__日

調(diào)查人員:__

調(diào)查對(duì)象:街頭招牌,廣告,作業(yè)本

調(diào)查目的:增加對(duì)漢字的了解,學(xué)會(huì)規(guī)范用字

調(diào)查原因:前幾天我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)——倉頡造字。通過學(xué)習(xí),我知道了漢字的歷史。我們祖國的漢字文化源遠(yuǎn)流長,漢字的發(fā)明是我們中華民族的驕傲??稍谏钪?,我們身邊的人都不太在意漢字的規(guī)范性,都不會(huì)規(guī)范用字。于是我決定,對(duì)身邊的錯(cuò)別字進(jìn)行調(diào)查,開展一次“規(guī)范用字”的調(diào)查活動(dòng),以便更好的了解漢字,書寫漢字,運(yùn)用漢字。

調(diào)查過程和內(nèi)容:首先,我走上街頭,統(tǒng)計(jì)街上所看到的商店的名稱。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的每一個(gè)招牌,生怕有一個(gè)錯(cuò)別字從我眼皮子底下溜走??烧伊死习胩?,連一個(gè)錯(cuò)別字都沒有。我心里好高興呀,大家都很規(guī)范的用字,可一想我的作文就又失落起來,萬一沒有一個(gè)錯(cuò)別字我可怎么寫文章呢?!

于是,我更加細(xì)致的觀察,不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。忽然,我眼前一亮,一個(gè)服裝店的招牌出現(xiàn)在我的眼前——“布依布舍 ”。估計(jì)是服裝店為了招攬生意,所以才把“不依不舍”寫成了“布衣布舍”。意思是對(duì)那里的衣服很留戀。

接著,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣祖?zhèn)髦箍人幍男V告,把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”,意思是它配置的祖?zhèn)髦箍人幒苌衿?,有藥到病除之效。天啊,原來錯(cuò)別字真是無處不在呀。

最后,我又回到家翻了翻我的作業(yè)本。結(jié)果,又看到了許多錯(cuò)別字。把“磨蹭”寫成了“磨曾”,把“鋼琴”的“琴”字多寫了一點(diǎn)……看著一個(gè)個(gè)寫錯(cuò)的字,我心里慚愧極了,羞愧的低下了頭。

調(diào)查結(jié)論:通過這次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字大概有以下幾種。

1.同音字,形近字:如“食不果腹”誤寫為“食不裹腹”,把“感慨”寫成“感概”。

2.意思混淆:如“湊合”寫成“湊和”。

3.不明典故:如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。原因是不知道其中的“墨”是指戰(zhàn)國時(shí)期的人物。

調(diào)查后建議:

1.規(guī)范用字,正確掌握漢字的含義和規(guī)范書寫。

2.宣傳漢字的規(guī)范使用,糾正身邊的錯(cuò)別字。

通過這次調(diào)查,讓我對(duì)漢字的規(guī)范使用有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。今后,我要檢查多翻翻《新華字典》,讀一讀《說文解字》,多了解一下中國的漢字。以后一定要正確的使用漢字,盡量避免在錯(cuò)別字在作業(yè)中的出現(xiàn)。

第六篇 小學(xué)生關(guān)于錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告作文450字400字

調(diào)查人:_

調(diào)查時(shí)間:201_年11月15日

調(diào)查地點(diǎn):__

調(diào)查目的:調(diào)查社會(huì)上的錯(cuò)別字,并向有關(guān)單位報(bào)告,提出改進(jìn)建議。

經(jīng)過對(duì)列東街的調(diào)查統(tǒng)計(jì),我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的錯(cuò)別字可以分為三類,第一類是故意將詞語中的某個(gè)字用諧音字替代。例如一個(gè)店鋪將“有來有趣”改為“友來友趣”,一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“咳不容緩”;空調(diào)廣告將“終身無憾”改成“終身無汗”;摩托車廣告將“奇樂無窮”改成“騎樂無窮”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯(cuò)字,例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的“己(ji)”寫成“已(yi)”等。第三類則是不小心寫錯(cuò)的字,例如家具店門口的“家俱”;飯店菜單上的“抄飯”與“合飯”;水果店里的“波蘿”等。

因此,我建議人們無論是干什么都要認(rèn)真對(duì)待。漢字不會(huì)寫,或不知道是不是這樣寫,應(yīng)該拿字典查一查,也不能因?yàn)槁闊桶褲h字簡寫。寫完后仔細(xì)檢查,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)漢字,如果人人都這樣做,世界上就不會(huì)有錯(cuò)別字了。

第七篇 小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告作文300字450字

調(diào)查時(shí)間:__________

調(diào)查地點(diǎn):__

調(diào)查目的:找招牌上的錯(cuò)別字

找到數(shù)量:有8處

調(diào)查材料分析:飾全飾美應(yīng)是十全十美;飾覺應(yīng)是視覺;馨感覺應(yīng)是新感覺;玩美食尚應(yīng)是完美時(shí)尚;銘品鞋應(yīng)是名品鞋;美侖美奐應(yīng)是每人每換;食在有緣應(yīng)是實(shí)在有緣;美容美花應(yīng)是美容美發(fā)。

出錯(cuò)原因:1、店主都因?yàn)橄M约旱漠a(chǎn)品賣得好一點(diǎn),所以都故意寫錯(cuò),招攬客人。2、有些店主一時(shí)大意,隨意寫了錯(cuò)字。3、有些店主因不認(rèn)識(shí)字,就用形近字或同音字代替。4、店主養(yǎng)成習(xí)慣,喜歡寫繁體字或潦草字。

以上幾條是店主犯錯(cuò)別字的原因,希望店主及時(shí)改正!

通過找錯(cuò)別字這件事,我知道了我們每個(gè)人都不能寫錯(cuò)別字,否則會(huì)鬧出笑話。我們班的有些同學(xué)都認(rèn)為寫生字不怎么重要,學(xué)起來馬馬虎虎,經(jīng)常寫錯(cuò)別字,其實(shí)生字是很重要的。如果滿街都是錯(cuò)別字,我們中國就面目全非了,如果外國人看見了,就會(huì)說我們素質(zhì)低,丟人現(xiàn)眼,所以我們不能寫錯(cuò)別字,從小就要把字學(xué)扎實(shí),長大了不管做什么,都會(huì)對(duì)我們很有用!

第八篇 小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告樣本1000字

調(diào)查時(shí)間:____年__月__日

調(diào)查人員:__

調(diào)查對(duì)象:街頭招牌,廣告,作業(yè)本

調(diào)查目的:增加對(duì)漢字的了解,學(xué)會(huì)規(guī)范用字

調(diào)查原因:前幾天我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)——倉頡造字。通過學(xué)習(xí),我知道了漢字的歷史。我們祖國的漢字文化源遠(yuǎn)流長,漢字的發(fā)明是我們中華民族的驕傲??稍谏钪?,我們身邊的人都不太在意漢字的規(guī)范性,都不會(huì)規(guī)范用字。于是我決定,對(duì)身邊的錯(cuò)別字進(jìn)行調(diào)查,開展一次“規(guī)范用字”的調(diào)查活動(dòng),以便更好的了解漢字,書寫漢字,運(yùn)用漢字。

調(diào)查過程和內(nèi)容:首先,我走上街頭,統(tǒng)計(jì)街上所看到的商店的名稱。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的每一個(gè)招牌,生怕有一個(gè)錯(cuò)別字從我眼皮子底下溜走??烧伊死习胩?,連一個(gè)錯(cuò)別字都沒有。我心里好高興呀,大家都很規(guī)范的用字,可一想我的作文就又失落起來,萬一沒有一個(gè)錯(cuò)別字我可怎么寫文章呢?!

于是,我更加細(xì)致的觀察,不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。忽然,我眼前一亮,一個(gè)服裝店的招牌出現(xiàn)在我的眼前——“布依布舍 ”。估計(jì)是服裝店為了招攬生意,所以才把“不依不舍”寫成了“布衣布舍”。意思是對(duì)那里的衣服很留戀。

接著,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣祖?zhèn)髦箍人幍男V告,把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”,意思是它配置的祖?zhèn)髦箍人幒苌衿?,有藥到病除之效。天啊,原來錯(cuò)別字真是無處不在呀。

最后,我又回到家翻了翻我的作業(yè)本。結(jié)果,又看到了許多錯(cuò)別字。把“磨蹭”寫成了“磨曾”,把“鋼琴”的“琴”字多寫了一點(diǎn)……看著一個(gè)個(gè)寫錯(cuò)的字,我心里慚愧極了,羞愧的低下了頭。

調(diào)查結(jié)論:通過這次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字大概有以下幾種。

1.同音字,形近字:如“食不果腹”誤寫為“食不裹腹”,把“感慨”寫成“感概”。

2.意思混淆:如“湊合”寫成“湊和”。

3.不明典故:如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。原因是不知道其中的“墨”是指戰(zhàn)國時(shí)期的人物。

調(diào)查后建議:

1.規(guī)范用字,正確掌握漢字的含義和規(guī)范書寫。

2.宣傳漢字的規(guī)范使用,糾正身邊的錯(cuò)別字。

通過這次調(diào)查,讓我對(duì)漢字的規(guī)范使用有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。今后,我要檢查多翻翻《新華字典》,讀一讀《說文解字》,多了解一下中國的漢字。以后一定要正確的使用漢字,盡量避免在錯(cuò)別字在作業(yè)中的出現(xiàn)。

第九篇 小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告450字作文2350字

1.小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告450字作文

調(diào)查時(shí)間:20__年__月__日

調(diào)查地點(diǎn):__市場

調(diào)查目的:走在繁華而熱鬧的市場里,刺眼的錯(cuò)別字隨處可見;“我行我塑”理發(fā)店,“飛頭打耳”游戲廳,“花之招展”花館,“衫青水袖”時(shí)裝店……這些店門常讓人覺得十分趣味,也覺得隱隱不安。污染了祖國的語言文字,以凈化祖國的語言文字。

調(diào)查材料分析:今天,在媽媽的帶領(lǐng)下,我?guī)еP記本到夏西市場轉(zhuǎn)了一圈,在短暫的半個(gè)小時(shí)內(nèi),竟發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)別字,我用筆記本詳細(xì)地寫下來,下面是我在市場里發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)別字,有的是亂用漢字同音混淆等……

一、亂用漢字,修摩托被寫成休么。2多筆少畫,全面護(hù)理。3對(duì)字不理解:修自行車寫成修單車。

二、簡繁體字混用:手、青出於藍(lán)勝于藍(lán)等等……

三、電視中,常常亂用漢字,在廣告中常出現(xiàn)一些新名詞,默默無鼠、快人快語等等……

我建議:商家應(yīng)制造正規(guī)廣告,政府要加大力度監(jiān)管。讓我們共同把這些牛皮癬,一同清除。

2.小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告450字作文

調(diào)查人:__

調(diào)查時(shí)間:20__年__月__日

調(diào)查地點(diǎn):__市列東街

調(diào)查目的:調(diào)查社會(huì)上的錯(cuò)別字,并向有關(guān)單位報(bào)告,提出改進(jìn)建議。

經(jīng)過對(duì)列東街的調(diào)查統(tǒng)計(jì),我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的錯(cuò)別字可以分為三類,第一類是故意將詞語中的某個(gè)字用諧音字替代。例如一個(gè)店鋪將“有來有趣”改為“友來友趣”,一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“咳不容緩”;空調(diào)廣告將“終身無憾”改成“終身無汗”;摩托車廣告將“奇樂無窮”改成“騎樂無窮”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯(cuò)字,例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的'“己(ji)”寫成“已(yi)”等。第三類則是不小心寫錯(cuò)的字,例如家具店門口的“家俱”;飯店菜單上的“抄飯”與“合飯”;水果店里的“波蘿”等。

因此,我建議人們無論是干什么都要認(rèn)真對(duì)待。漢字不會(huì)寫,或不知道是不是這樣寫,應(yīng)該拿字典查一查,也不能因?yàn)槁闊?,就把漢字簡寫。寫完后仔細(xì)檢查,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)漢字,如果人人都這樣做,世界上就不會(huì)有錯(cuò)別字了。

3.小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告450字作文

調(diào)查時(shí)間:20__年__月__日

調(diào)查地點(diǎn):市場街

調(diào)查對(duì)象:街頭招牌、廣告等公共場所中的錯(cuò)別字、繁體字等不規(guī)范用字。

調(diào)查經(jīng)過:

我特地和另外兩個(gè)同學(xué)針對(duì)街頭錯(cuò)別字等做了一次調(diào)查?,F(xiàn)在雖是“文化世紀(jì)”,人人都有文化,可是街頭錯(cuò)別字仍然不少,除了店家使用繁體字將自己的店名用繁體字作為商標(biāo)注冊(cè),符合《商標(biāo)法》外,其它的錯(cuò)別字、異型字等我們又發(fā)現(xiàn)了許多。如:我們?cè)谝患绎埖觊T口發(fā)現(xiàn)“抄”飯,修車店門口:補(bǔ)胎“沖”氣,零售店鋪門口:“另”售,裝潢店門口:裝“璜”等;

還有一些是店主故意寫錯(cuò)的,如:眼鏡廣告:一“明”驚人,藥品廣告:“咳”不容緩……在這條街上所有不規(guī)范店牌中,有90%是使用了繁體字和錯(cuò)別字。而一家店中的告示牌竟全都用了繁體字!繁體字和錯(cuò)別字不僅給我們帶來了諸多不便。而且特別是那些錯(cuò)別字,很可能會(huì)傳播錯(cuò)誤的知識(shí),產(chǎn)生不良的影響。

調(diào)查反思:

在大街上走了一圈后,我們發(fā)現(xiàn)街頭不規(guī)范的字還是挺多的,可還是有很多行人看了之后不以為然。漢字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多,總數(shù)約6萬個(gè),常用字約6000個(gè)。

漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字,是距今3400多年前的甲骨文,它們已是很成熟、很發(fā)達(dá)的文字。據(jù)科學(xué)家推算,漢字的歷史有5000年左右。漢字,就是記錄漢語的文字。是我國各民族團(tuán)結(jié)的紐帶,是國家統(tǒng)一的象征,中華文化的瑰寶。我們希望人們都能重視起來,正確、規(guī)范地使用祖國的語言文字,傳播祖國的優(yōu)秀文化。

4.小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告450字作文

研究報(bào)告姓名:

調(diào)查時(shí)間:

調(diào)查目的:尋找錯(cuò)別字、詞,病句,不規(guī)范字體,用錯(cuò)的0標(biāo)點(diǎn)

資料廣告牌問題的提出:希望人們能正確使用祖國語言文字調(diào)查、分析與研究:

我和調(diào)查小組的成員們到公園里大街上調(diào)查廣告牌。經(jīng)過調(diào)查街上的一些商店,為了吸引顧客,有個(gè)性和趕時(shí)尚潮流,就把廣告牌上的字亂改寫或用諧音字詞亂改成語等。

一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象:把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”,“依戀”寫成了“衣戀”,“時(shí)尚”寫成了“時(shí)裳”,“真功夫”寫成了“蒸功夫”或“針功夫”,“娛樂圈”寫成了“魚樂圈”.......這些錯(cuò)誤在街上已經(jīng)是屢見不鮮!

據(jù)我們的調(diào)查和采訪得知,造成這種問題的原因是現(xiàn)在的人們,完全為了追趕時(shí)尚潮流,吸引更多的顧客來購物,所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀,用錯(cuò)字沒有。還有就是店主故意寫錯(cuò),自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。改進(jìn)措施:

1.店主應(yīng)該在做廣告牌的時(shí)候,想想每個(gè)字的音、形、意,再相比較,就應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)字與字之間的意思不同,就不會(huì)亂用了。

2.店主該考慮濫用錯(cuò)別字對(duì)下一代兒童的教育和影響,對(duì)社會(huì)的影響,就不會(huì)發(fā)生這種錯(cuò)誤了。感受:

現(xiàn)在的人們這樣瘋狂地奔時(shí)尚,趕潮流,就連祖先留給我們的字也不要了,虧那么多的老外還興致勃勃地學(xué)中國的“方塊字”,但中國人自己都不好好學(xué)習(xí),可惜呀。

5.小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告450字作文

一、調(diào)查目的:我們平??磿⒆x報(bào)、寫信、作文都離不開漢字,生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運(yùn)用呢?讓我們一起走上街頭巷尾,尋找錯(cuò)別字,為純潔祖國的語言文字盡點(diǎn)微薄之力吧!

二、調(diào)查范圍:街頭小巷的店名或招牌。

三、調(diào)查方法:分為兩小隊(duì)分頭調(diào)查,將見到的街頭錯(cuò)別字用照相機(jī)拍下來。

四、調(diào)查人員:...............

五、調(diào)查時(shí)問:......................

六、調(diào)查結(jié)果:請(qǐng)看我們收集的部分圖片

七、調(diào)查分析:

(一)為了“美觀”而將一些字寫成繁體,不利于人們生活中的交流。(如圖1的“鮮雞蛋”)

(二)為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體,對(duì)剛接觸文字的小孩子是一種誤導(dǎo)。(如圖4的“幼兒”)

(三)為了“方便”而將一砦字任意簡化,給人們的生活帶來不便。(如圖5的“對(duì)面”)

(四)曲解成語,標(biāo)新立異,對(duì)漢字的運(yùn)用很不嚴(yán)肅。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)

八、建議和措施:

(一)利用電視、報(bào)紙.標(biāo)語等媒體大力宣傳,增強(qiáng)人們正確運(yùn)用祖國語言文字的意識(shí)。

(二)希望有關(guān)部門對(duì)不合標(biāo)準(zhǔn)的店名或招牌進(jìn)行拆除和更換。

第十篇 小學(xué)生街頭錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告500字

小學(xué)生“街頭錯(cuò)別字”調(diào)查

時(shí)間:2024-6-13

地點(diǎn):武隆縣城

目的:尋找街頭錯(cuò)別字,并記載下來,改正。

分析:

行走在街頭,各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語牌可以看見各式各樣的錯(cuò)別字,調(diào)查發(fā)現(xiàn),街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在,有的故意使用錯(cuò)別字,有的用諧音亂改成語,用繁體字等。

一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字,如“新形象”寫成“新形像”,一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”,就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上,有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番,還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢!

調(diào)查結(jié)果:

現(xiàn)在,在同學(xué)們的生活中,錯(cuò)別字、繁體字、簡化字少了,甚至可以說是沒有了,我覺得,這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助,希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。

感受:

我認(rèn)為:這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類:一類是錯(cuò)字,另一類是別字。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下,查查商店為什么要用錯(cuò)別字來做廣告招牌呢?好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對(duì)的,所以寫了許多錯(cuò)別字,影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現(xiàn)錯(cuò)別字了!

第十一篇 小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告作文850字

漢字,即可以用來溝通,也可以用來欣賞,在我們的生活中,漢字已成為必不可少的一部分,人們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢字,無論是用耳朵聽,還是用眼睛看。正是因?yàn)檫@樣,一些人在使用漢字時(shí),由于各種原因,把原來要寫的字,寫成了另外一個(gè)字,所以,才出現(xiàn)了錯(cuò)別字。為此,我們小組對(duì)我們班同學(xué)作業(yè)本的錯(cuò)別字作了一次調(diào)查研究,在這次研究過程中,我們作了統(tǒng)計(jì)和歸類,我們發(fā)現(xiàn)了造成錯(cuò)別字大概有以下四種原因:

一、由于讀音相同或相近而造成的

比如說進(jìn)寫成了近,珍惜寫成了珍稀等等,我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)別字概率最高的一組字是即與既,把即使寫成了既使,把 既也寫成了即也等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是的、地、得用法的混淆,老師每碰到這種情況,都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用的,動(dòng)詞前面一般用地,動(dòng)詞和形容詞中間用得,可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考,去分辨。其實(shí),同音字造成的錯(cuò)別字不是不可以預(yù)防的,只要在寫同音字時(shí),先想一想要寫的這個(gè)字這個(gè)詞的意思,再確定,就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字,至少不會(huì)太多錯(cuò)別字。

二、形近字引起的錯(cuò)別字

席寫成了度,期望寫成了欺望,虛心寫成了慮心等。這種形近字,一般都是形聲字,老師說了,形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成的,聲旁表音,形旁表義。我們?cè)趯懢渥訒r(shí)要先先想這個(gè)詞的意思,再來確定這個(gè)字的偏旁部首,就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果還是弄不清,就翻翻字典,問問同學(xué)。千萬別亂寫,否定錯(cuò)別字會(huì)更多。

三、由于粗心造成的

比如說,試字本來沒有撇的,又多了一撇;武字也這樣,一不小心就畫蛇添足了。有些同學(xué)寫了前半個(gè)部件,后一半落了寫了。有些同學(xué)前半個(gè)字是寫對(duì)的,后半個(gè)字就會(huì)寫成別的字了,比如撕字,寫好提手旁和其,右邊就會(huì)寫成了月部,因?yàn)樗€以為是寫星期的期了。這樣由粗心造成的錯(cuò)別字,還有很多,比如多點(diǎn)少點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的原因,就是寫字的時(shí)候,沒有全身心的投入。不是因?yàn)檫@個(gè)字你不會(huì)寫,而是你沒有靜心去寫字。

漢字,是我們中華民族的瑰寶,它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn),我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢字,正確書寫,合理運(yùn)用漢字,讓漢字發(fā)揮其更大的魅力!

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