貧困學生情況調查報告怎么寫
一、引言 在開始貧困學生情況調查報告之前,我們需要理解貧困學生的定義,通常是指家庭經(jīng)濟條件較差,難以負擔基本學習和生活費用的學生。本報告旨在揭示這類學生的現(xiàn)狀,分析其面臨的挑戰(zhàn),并提出可能的解決方案。
二、調查方法
1. 數(shù)據(jù)收集:通過問卷調查、面對面訪談和學校記錄等方式獲取信息。
2. 樣本選擇:確保樣本的代表性,涵蓋不同地區(qū)、不同年級和學科背景的貧困學生。
3. 數(shù)據(jù)分析:運用統(tǒng)計學方法對收集的數(shù)據(jù)進行整理和分析。
三、貧困學生的基本情況
1. 家庭經(jīng)濟狀況:描述貧困學生的家庭收入水平,以及家庭成員的就業(yè)狀況。
2. 學習環(huán)境:探討貧困學生的學習資源、設施及環(huán)境,如書籍、互聯(lián)網(wǎng)接入等。
3. 生活條件:分析住宿、飲食、健康保障等方面的問題。
四、面臨的挑戰(zhàn)
1. 經(jīng)濟壓力:詳述學費、生活費、交通費等開銷對貧困學生的影響。
2. 學業(yè)影響:討論貧困如何影響學生的學習動力、成績及未來規(guī)劃。
3. 心理壓力:分析貧困對學生心理健康的影響,如自卑感、焦慮等。
五、社會支持與援助
1. 政府政策:介紹政府提供的助學金、獎學金、減免學費等措施。
2. 社會慈善機構:探討非政府組織和企業(yè)對貧困學生的援助。
3. 學校支持:討論學校提供的輔導、心理支持和生活幫助。
六、建議與展望
1. 改善措施:提出改進現(xiàn)有援助體系的建議,以更好地滿足貧困學生需求。
2. 未來方向:展望如何通過教育公平推動社會進步,減少貧困代際傳遞。
開頭結尾怎么寫
開頭:
近年來,教育公平問題引起了廣泛的社會關注,其中,貧困學生的情況尤為值得關注。他們身處教育資源匱乏的境地,面臨著諸多挑戰(zhàn)。本報告通過對全國范圍內貧困學生的深入調查,揭示了他們的現(xiàn)實困境,并探討了可能的解決路徑。
結尾:
貧困學生的情況反映出我國教育公平工作中的痛點,但同時也提醒我們,通過持續(xù)的努力和創(chuàng)新,我們可以改善他們的處境。政府、學校和社會各界應共同攜手,為貧困學生提供更多的機會和資源,讓他們能夠擺脫貧困,實現(xiàn)自我發(fā)展。教育是改變命運的階梯,讓每個孩子都有平等攀登的機會,是我們共同的責任和目標。
貧困學生情況調查報告范文
第一篇 貧困學生情況調查報告2250字
為了掌握全區(qū)貧困學生的情況,_____區(qū)婦聯(lián)深入22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學和4所區(qū)屬中學對貧困學生進行了一次較為全面的摸底調查,調查情況主要有以下幾個方面:
一、貧困學生的基本情況
二、貧困學生的現(xiàn)狀
在各級各部門的關心重視下,大多數(shù)貧困學生對待家庭貧困能持樂觀態(tài)度,能積極向上,奮發(fā)圖強,并希望通過自己的努力改變命運。但是也有少部分貧困學生因家庭貧困膽小、自卑、不合群,怕別人嘲笑、看不起,進而自我封閉,自暴自棄,成績一落千丈。
三、貧困學生的貧困原因分析
我區(qū)貧困學生大部分來自農(nóng)村,少部分來自區(qū)城下崗失業(yè)和無固定工作家庭。從全區(qū)摸底的情況看,貧困原因大致分為以下幾類:
(一)、地處偏遠山區(qū),經(jīng)濟狀況差,收入低。這部分貧困學生3334人,占在校學生的5.7%。這類貧困學生有3種情況。
2.田地少、人口多,讀書子女多。如:界牌鄉(xiāng)大林江村(沱江鎮(zhèn)五小就讀)李恒,家里4口人一畝田,父母文化程度低,外出打工掙不了錢,生活艱難。大錫鄉(xiāng)中心校六年級學生劉曉艷,家里三姐妹,大姐是株洲中醫(yī)學院大二學生,二姐是_____三中高三學生(因家庭貧困,現(xiàn)已輟學外出打工)。加上爺爺、奶奶、父母,一家七口人,靠父母微薄的打工收入支撐全家。
3.父(母)下崗失業(yè)。如:_____一中高一學生黎斯?jié)崳改付际莀____國有林場下崗職工,爺爺奶奶年邁且常年有病,家里靠吃低保和父親打零工維持生活,家里貧困讓她有輟學的念頭。
2.因禍致殘。如:小圩鎮(zhèn)練江村小學一年級學生陳穎,父親因車禍變成植物人,家中欠下巨額債務。東田鎮(zhèn)中學七年級學生徐珍珍,母親去世,父親因車禍喪失了勞動力。
3.重大災害給生產(chǎn)生活帶來影響。如:沱江鎮(zhèn)一小學生鄭建華,家住富江路,今年因火災房子被燒,現(xiàn)在租房住。務江鄉(xiāng)中心校六年級學生李光耀,家住胡青村茍仔坪組,去年因山洪,住房被泥石流沖垮,建房非常困難。
(三)父母離異、單親和失去雙親家庭。這部分貧困學生有1105人,占在校學生的1.9%。這類貧困學生有4種情況:
1.父母離異。如:務江中心校三年級學生盤鑫,父母離異后沒人管,跟隨爺爺奶奶生活。大錫鄉(xiāng)中心校二年級學生趙麗婷,父母離異后,隨父親生活,父親上要贍養(yǎng)爺爺奶奶,下要撫養(yǎng)一雙兒女,生活壓力非常大。
2.父(母)一方死亡。如:_____二中高二學生林付妹,年幼時父親去世,姐弟二人上學全靠母親。母親現(xiàn)在精神恍惚,做不了事,盡管自己學習成績好,但即將面臨輟學。_____職業(yè)中專七年級學生楊琳珍,幾個月時,母親去世,父親將其交給外公外婆后再也未聯(lián)系和撫養(yǎng)過,外公已去世,現(xiàn)在與70多歲的外婆相依為命。
3.孤兒。無父母,跟隨祖父母生活或由其伯、叔、姑撫養(yǎng)。如:白芒營中學七年級學生胡建,家住神仙洞十二組,父母去世后跟隨爺爺生活。_____三中高二學生奉秀繁,家住濤圩漢沖村,父母去世后,跟隨伯伯生活。
4.遺棄兒。自小被親生父母遺棄,被他人收養(yǎng)。如:大圩鎮(zhèn)中心校五年級學生鐘遇輝,自幼被父母拋棄,被單身養(yǎng)父收養(yǎng)后,由奶奶帶養(yǎng)。巖口鋪完小六年級學生唐撿愛,遭父母遺棄后,被現(xiàn)在的養(yǎng)父母撿養(yǎng),養(yǎng)父母已年邁,外出打工不可能,種田也力不從心。
貧困是多種原因造成的,不是貧困學生本身的過錯,但是貧困卻使他們失去了應有的快樂和夢想,承擔不該承擔的生活壓力、精神壓力和社會壓力。貧困學生應該受到社會的普遍關注,特別是政府的關愛。
四、解決貧困學生問題的建議
1.增加貧困學生家庭成員的就業(yè)機會。我區(qū)下崗失業(yè)現(xiàn)狀較為突出,夫妻雙雙下崗或一方下崗另一方收入較低,很容易導致家庭貧困。有的雖然解決了低保,但低保只能維持最低生活水平,對于一個有子女在校讀書的家庭來說,光靠低保是不夠的,要從根本上解決問題就必須使其就業(yè)。因此,勞動就業(yè)部門要加大培訓力度,使他們掌握一技之長,擁有更大的就業(yè)空間。同時,優(yōu)先考慮貧困家庭成員就業(yè),增加下崗失業(yè)人員就業(yè)機會。
2.整合資源,加大投入。首先,政府要加大助學投入。將品學兼優(yōu)貧困學生(特別是高中貧困學生)的生活、學習費用納入救助統(tǒng)籌范疇,使品學兼優(yōu)的貧困學生能安心學習,出好成績、出好人才。第二,發(fā)揮部門(如民政、人社局、工會)作用,加大對低保戶、下崗失業(yè)、困難職工家庭學生的救助,對這些家庭考上大學的子女給予資助,切實解決貧困學生的后顧之憂。第三,設立愛心助困基金會。組織愛心助學捐款活動,將社會各界、慈善機構捐助的資金由教育局集中管理,集中使用,幫助最需要幫助的貧困學生。
3.給予貧困學生更多的關愛。首先各級政府,特別是教育部門要密切關注貧困學生家庭動態(tài),及時掌握學生的學習、生活情況。其次學校老師要定期走訪貧困學生,加強與貧困學生的溝通和交流,必要時給予心理疏導、精神鼓勵和智力支持,讓貧困學生正視貧困,戰(zhàn)勝困難,從而奮發(fā)圖強,學有所成。第三,開展結對幫扶。婦聯(lián)、團委充分發(fā)揮群團組織的橋梁和紐帶作用,開展愛心結對、愛心幫扶、愛心救助等活動,使貧困學生不因家庭貧困而自卑,不因家庭貧困而放棄學習。去年,我們爭取同天房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長龍春明的支持,幫助5名貧困學生圓了大學夢。同時,我們還爭取了北京兒童慈善基金會的童緣項目(此項目落戶沱江鎮(zhèn)二小),在沱江鎮(zhèn)二小成立貧困山區(qū)少兒藝術團,挑選60名貧困兒童、留守兒童不附帶任何條件的進行書法、美術、舞蹈等方面的培訓,并搭建平臺,讓他們有機會走出瑤山,走向全國,甚至走出國門。通過我們牽線搭橋和其他部門的支持、配合,愛心結對、愛心幫困、愛心救助活動收到了很好的效果。
貧困學生的問題不是個別現(xiàn)象,靠一個人、一個部門的力量是遠遠不夠的,必須政府主導,部門支持,社會參與,共同關注。把幫助貧困學生成長成才作為一種責任感、使命感、成就感貫之下去。
第二篇 關于走訪貧困學生寒假實習報告850字
隨著寒假的臨近,我們的實踐內容也開始了,作為一個志愿者,應該有吃苦耐勞的精神,天氣即使很寒冷,可是也抵擋不住我們這顆炙熱的心。伴隨著腳步聲,我們來到了脫場村,以前只是聽說過這個小山村,可是從未去過,這次是身臨其境。這里的人們很樸實,孩子們都很聽話。
我們走進了家戶中,老人們的熱情,以及他們的樸實,讓我們都有些不自在。他們的話語中我聽出來了他們對孩子上學的大力支持,依然清晰的記得有一位老人說:我們的一生已經(jīng)沒有接觸新知識的機會了,只要孩子們一心想上大學,就算我們砸鍋賣鐵我們也要支持他們上大學,讓他們過得幸福,也就是我們的快樂,和驕傲。這句話深深的觸及到了我的內心深處,這句話我的家人曾經(jīng)也是這樣告訴我的,其實,農(nóng)村的家長讓孩子去外面上大學的渴望并不低于城市的人,其實,他們比任何人都渴望得到知識,只是各個方面因素的的限制讓有些孩子失去上學的機會,這樣的感覺是多么的傷感以及失落,聽過各個家長的話語后,我覺得我們很幸運,真的很幸運,為何不好好珍惜這樣的機會好好努力呢?
這個女孩是個五年級的孩子,家里排行老四,家里全年靠父母打工來維持生活,母親身體不怎么好,家里有些困難,可是她告訴我:姐姐,我一定要和你一樣,好好學習,考上很好的大學,讓父母為我開心為我驕傲,。。聽了這個小女孩的話,我很驚訝,這樣小的一個姑娘就對知識這樣的渴望,我們何不應該去幫助她呢?
家長的期望,孩子的渴望,讓我很感動,覺得我們應該大力支持他們,圓他們的夢想,和我一樣實現(xiàn)家人的愿望,看看外面的世界,過的幸福,以后可以讓父母享受享受。
寒假的工作告一段落,他們的話語讓我銘記在心,希望以后的日子,我們能夠在力所之及的范圍內幫助他們,給予他們更多的信心,讓他們實現(xiàn)夢想。
__計劃給了我這樣好的一個機會讓我參加了實踐,去和孩子,家長接觸,讓我加強了自己的溝通能力,以及讓我了解到孩子們內心地小小的夢想,以及孩子們的開心的交談,讓我仿佛感到了自己的童年,自己那時候的夢,很美好的一次實踐,難忘的一份記憶。
第三篇 農(nóng)村貧困地區(qū)學生營養(yǎng)調查報告650字
所有考察隊員返京后,2024年九陽股份有限公司率先在中國青少年發(fā)展基金會設立九陽希望基金,將利用10年時間,募集和捐助5000萬元,專項用于為貧困地區(qū)的希望小學建設希望廚房,改善貧困地區(qū)正處在成長發(fā)育關鍵時期的青少年營養(yǎng)不良的現(xiàn)狀。
此次還對上述5省的100所貧困地區(qū)學校的廚房進行了全面考察,調查報告顯示,貧困地區(qū)廚房的三個突出問題是:廚房設施嚴重缺乏、老化嚴重,衛(wèi)生條件差;廚房工作人員營養(yǎng)膳食觀念落后;學校食堂功能缺失,學生就餐沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。報道還對希望工程全新公益項目希望廚房的作用進行了探討,它認為,希望廚房的建立能夠改善學生用餐環(huán)境;提升學生餐飲質量;保障學生飲食衛(wèi)生;為學生營養(yǎng)餐的實施提供可靠的硬件支持;普及營養(yǎng)知識,改善學生的營養(yǎng)狀況,為貧困地區(qū)學生營養(yǎng)改善之路進行有效的探索。
解放軍309醫(yī)院張曄認為,這份調查報告真實地反映了我國農(nóng)村貧困地區(qū)學生的營養(yǎng)現(xiàn)狀。她認為,解決貧困地區(qū)孩子的營養(yǎng)不良問題,必須因地制宜,要根據(jù)各個省份的不同情況,讓營養(yǎng)專家為孩子們制定膳食營養(yǎng)食譜。在小學階段,就要讓孩子們了解必要的營養(yǎng)健康知識十分必要。這就要對教師、食堂從業(yè)人員加強培訓,教育主管部門加強監(jiān)管,讓學校的廚房真正成為孩子們的成長加油站。
浙江大學李鐸教授明確指出,貧窮地區(qū)孩子的營養(yǎng)狀況直接影響我國未來的發(fā)展,如果我國有幾百萬的營養(yǎng)不良兒童,貧富差距將會進一步的拉大,我國將永遠不能成為一個發(fā)達的、文明的、現(xiàn)代化的世界強國。
第四篇 貧困家庭高校學生申請報告2600字
1.貧困家庭高校學生申請報告
您們好!
我是學生。很榮幸的成為我校的一名學生,在這里已有兩年的大學生活,我始終保持著積極向上的心態(tài),時時以高標準要求自己做到全面發(fā)展。經(jīng)過大二這一年的努力,我在各個方面都取得了很大的提高,在這里特向領導申請我想申請國家助學金。
我來自農(nóng)村,對于當?shù)禺敃r的情況,親朋好友都為我感到高興能有機會上大學。懷著滿腔的熱情,我離開了我鐘愛的故土來到他鄉(xiāng)求學。帶著家鄉(xiāng)們的自豪與執(zhí)著,我一直在努力的做著我應該做的事情——學習。可是在我求學的路上,父母省吃檢用的錢把錢寄給我。本篇文章來自。他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學習,我只能用學習成績來回報他們,每次向家里報告好成績的時候,都可以感受到父母舒心的笑容,還有他們的囑咐,讓我再接再厲!早年就靠父母們遠走他鄉(xiāng)去打工掙錢為我找學費并且一直持續(xù)到現(xiàn)在。也許是父母們對與兒女的關愛,他們總是要我們不要太薄對自己,總是把東西留給我們,他們自己說'錢我們倆回努力去掙的,你盡管按你的需要去做你的事情吧!只要你將來能夠有所作為。'每當我聽到這句話,我都回感到鎮(zhèn)鎮(zhèn)心痛。一種欲擺無奈的心情。我只愿為他們減輕些。這二千元的助學金對我來說能解決家里的困難,以后的專升本還是為在學生活費等費用一再向學里要,我想給父母減輕一些負擔。
大學階段是我人生中一個極為重要的階段。在這兩年中,我在各個方面都獲得了巨大的進步,綜合素質得到了很大的提高。我也要特別感謝院里的大力培養(yǎng)以及老師在專業(yè)方面的深入指導和同學們在工作、生活中給我的支持和幫助。非常感謝國家給予我們大學生的幫助,資助優(yōu)秀大學生完成學業(yè)。今天我得到了幫助,我會在以后的日子里更加嚴格要求自己,學好專業(yè)知識,爭取早日服務社會,為國家奉獻一份力量。
敬請各位領導、老師加以評判審核!
2.貧困家庭高校學生申請報告
尊敬的校領導:
我叫___,男,出生于____年_月__日,現(xiàn)年__歲,家住新____居委會。
全家共五口人,奶奶、父母、我和弟弟,年邁的奶奶長年有病,父親在煤礦打工,母親務業(yè)在家照顧奶奶和小弟,家庭收入來源全靠父親打工維持,近兩年來由于煤礦整合長期停產(chǎn)放假,父親只好打點零工來維持生活。今年我考上了鄭州市商業(yè)技師學校,爸媽知道只靠家里這點微薄的收入是無法付得起弟弟和我的學費,家里的奶奶身體欠佳常年生病,對于奶奶的身體,爸媽雖然也很頭疼,但是更多的'卻是心疼,總是無微不至的照顧,無論醫(yī)療費多貴,爸媽也從來不在乎,只希望奶奶身體能夠健健康康!
接到入學通知書的那一天,我們全家人都高興地喜出望外,我們盼來盼去終于盼到了這一天,但是爸媽卻又很苦惱。或許,對于一般的家庭,這都不是問題,可是對于我,對于我家,如此一個貧困的家庭有多難,也或許只有爸媽心里最清楚。雖然爸媽很快恢復高興地神態(tài),毅然的說一定會讓我走進我們大學的校門,但是爸媽眼里那一閃的無奈卻永遠的定格在了我的心里。爸媽都是小學畢業(yè),沒有太多的文化知識,他們從小吃了不少虧,所以爸媽都希望我和弟弟能夠好好學習,學習更多的文化知識。
也許,大學的生活對于別人來說是輕松安逸的,但,對我來說卻不是。因為,我要勤工儉學,在減輕家里的經(jīng)濟負擔的同時也鍛煉了自己。得知國家有這么一項政策,我仿若看到了希望,我會非常感謝國家和學校對我們貧困生的照顧。用在大學里學到的知識來回報國家,回報這個社會!
此致
敬禮!
申請人:
申請日期:
3.貧困家庭高校學生申請報告
尊敬的校領導:
你們好!我是高一年級__班的___,我的籍貫是___,我現(xiàn)在十分需要校領導的幫助,幫我和我們家度過難關,幫我順利完成學業(yè)。我的家庭有五口人,爸爸媽媽,我,還有倆個姐姐。由于媽媽常年有病,幾乎不能干活,再加上文化的需要,媽媽也很難在外打工,所以爸爸就成了家里的經(jīng)濟來源,由于在姐姐小時候家里的地就已經(jīng)被賣了,因此,老爸就一直都在四處打工,可爸爸一個月掙的那幾百塊錢還不夠我們的生活費,倆個姐姐都在上大學。大學那昂貴的費用就已經(jīng)讓爸媽發(fā)愁了,每天看著爸爸早出晚歸的給她倆籌學費,我的心里真不是滋味,可又恰巧我考上了高中,此時老爸更愁了,姐弟三個的學費就將近五萬塊錢,而我家就算不吃不喝的攢錢也只有兩萬塊錢,況且爸爸的工作又不固定,當時我就有想放棄的想法,可爸爸卻說:我不會讓你再像我們的。于是爸爸比以前起得更早,回的比以前更晚的借錢。
最后爸媽為了我們的前途背負了超過五萬的債務,讓我來到這美麗而神圣的高中!坐在明亮的教室,接受更好的教育。當時我就有想放棄的想法,可爸爸卻說:我不會讓你再像我們的。于是爸爸比以前起得更早,回的比以前更晚的借錢。最后爸媽為了我們的前途背負了超過五萬的債務,讓我來到這美麗而神圣的高中!坐在明亮的教室,接受更好的教育。
現(xiàn)在我已經(jīng)在本校就讀半年,在這半年里,我深知著上學的機會來之不易,我省吃儉用,化壓力為動力,化愛為能量,無時無刻不在努力著,各門功課均達到優(yōu)良水平,積極參加校內的各項活動,熱心的幫助同學,我希望通過我的努力,能讓我的家人寬慰,用良好的成績來回報幫助過我的親戚朋友,來回報國家和社會。
新學期的學習生活如期而至,而老爸也和往年一樣又在挨家挨戶的為我們的學費奔走,爸爸此時的心情別人根本不理解,我也知道爸爸一定為了我遭受了許多的冷嘲熱諷,白眼,閉門羹。我還知道有很多給我家借錢的親戚朋友也不再愿意借錢給我們家了,我新學期的學費又在哪兒呢?現(xiàn)如今黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè),這讓我這樣的學生看到了生活的希望,我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困生的關心,真誠希望校領導給我一次機會,讓我順利完成學業(yè)。我會加倍努力,爭取做一個對社會有用的人。
此致
敬禮!
申請人:
20__年_月_日
4.貧困家庭高校學生申請報告
敬愛的校領導和老師:
我叫__,是___班的一名新生。本人品行優(yōu)良,學習努力,用心向上,生活儉樸。
因為爸爸下崗多年,四處打工,工資微薄,媽媽是一名普通的職員,收入也不多。我的爺爺、奶奶、外公、外婆沒有收入,年紀也大了,又有各種疾病纏身。我外公今年暑假又生病住院,花費了8000元醫(yī)藥費。我剛剛升入高中,又是擇校生,報名費比以前增加了許多,家庭的經(jīng)濟負擔又重了??粗职?、媽媽漸漸花白的頭發(fā),我的心里酸酸的。
本人期望能拿到助學金,減輕些家里的負擔,長大后能夠回報社會,成為一個有知識、有愛心的人。在那里我衷心感謝校領導和老師對我的幫忙。
此致
敬禮
申請人:___
第五篇 寒假貧困學生回訪實踐報告1550字
作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,尤其在注重素質教育的今天,社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,寒假貧困學生回訪實踐報告。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會,了解社會;同時實踐也是大學生學習知識,鍛煉才干,提高自身能力的有效途徑,更是大學生服務社區(qū),回報社會的一種良好形式。所以為了同一個目標,同一種信念,我加入了此次晨曦計劃組織的貧困山區(qū)小學生回訪的寒假社會實踐活動。
假期實習能夠鍛煉我們的能力,但不是朋友一拉、老師一說參加實踐有這樣那樣的好處,腦袋一熱就上了,一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態(tài)度,向有經(jīng)驗的老師和同學咨詢,然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高學生的觀察力,能發(fā)現(xiàn)問題分析問題,更深入的了解學生的生活學習情況,畢竟大學生大多是來自于農(nóng)村,最后也要服務于農(nóng)村,及早深入社會有助于大學生為將來的工作與生活做更充分的準備。此次的貧困生回訪活動不但培養(yǎng)我們大學生融入社會的交際能力,還磨礪了我們吃苦耐勞的精神品質,更重要的是提升了我們面對困難的應對能力。也是培養(yǎng)大學生及早適應社會的一個十分重要的途徑。
下面將是我們此次活動的一些經(jīng)歷,相信也是我們每個志愿者人生中一段難忘的回憶吧。就從在走麻黃山的這段說起吧,其實在坐車往去走時,在看到那樣的山,那樣的大溝,以及那樣危險的路,我的心涼了,報告《寒假貧困學生回訪實踐報告》。我開始有很多的顧慮,很多的遐想??墒堑侥暮螅业男挠譄崃?,因為我看到了大山里鄉(xiāng)親們的熱情,看到了孩子們那份渴望的眼神,也感受到了他們的艱苦。在這我又看到了那份來自內心最真實也最踏實的熱情,看到了那一雙雙充滿渴望充滿希望的眼神。與他們交流時,心里是那么的踏實,溫暖。雖然我們帶去的東西不多,但那是份心意,是分愛,使這個世界上最真摯的一種愛。在這讓我感受了很多,也讓我覺得晨曦計劃的真正意義。我感覺其實我們送去的是關注,是愛心,是社會對貧困地區(qū)的關愛,而不是簡簡單單資助品。
當然此次活動的困難也是有的,也讓我們學到了很多東西。此次活動我們從早晨七點就開始的,這對睡慣懶覺的我們也是一種挑戰(zhàn)。首先去的是青山,在我們遇到的困難是:一些家長不認識字,所以再做問卷添相關的表時,需要我們有人耐心的讀給他們,講給他們聽。這便培養(yǎng)了我們對待事物的耐心。還有,牽扯的手續(xù)多,這便需要我們做好團隊分工,做好團隊的合作。這無意間就是對我們各方面的能力的一次磨練。為了趕時間,做完了青山的工作,我們便忙著趕車到大水坑。在這遇到的問題就是找不到地,幸好有前期志愿者帶路,才順利的完成了這邊的工作。為了趕時間,一早上沒吃東西,在這邊做完工作后,已經(jīng)是十一點多了,我們接下來要趕往最貧困也是最難走的麻黃上。在等車期間,我們才草草的吃了點東西。這也鍛煉了我吃苦耐勞的精神。最后就是在麻花山遇到的一些困難,在這由于交通不便,我們必須留在哪,這就需要我們事先協(xié)調好住的地方。還有就是一些孩子轉了學,我們找不到人,聯(lián)系又聯(lián)系不上,為了將東西送到每個學生手里,這就需要我們詢問知情的人,聯(lián)系到他們,再找到他們。這一切的一切都需要我們要有一個良好的心理去與他們交流、協(xié)調。這不僅鍛煉我們的交際能力,更鍛煉了我們面對問題的應對能力。
總之,此次的回訪活動,讓我感受到太多東西,也讓我學到了很多東西。有些東西是難以用語言表達的,我只是希望更多的人,更多的群體能給這些事大山的孩子以更多的關注,更多的希望;也希望更多的志愿者能參與晨曦計劃,參與這樣的活動,因為你們送去的不單單是資助品,更是希望,是愛。
第六篇 學生貧困資助申請報告750字
尊敬的老師,親愛的同學們:
你們好。
我是__,來自美麗的內蒙古大草原一戶普通牧民家庭,祖輩長期以放牧為生,逐水草而居。過著雖說年年不能有余,但卻能保證溫飽的生活。但是,隨著近代工業(yè)的發(fā)展,以前游牧式的生活顯然不能適應社會的潮流,便從游牧轉化成了圈養(yǎng)牛羊,這就造成了一種草原持續(xù)性破壞的局面,加之對地下資源大量地開采,使得草原一步步退化,部分草原現(xiàn)在已經(jīng)成了戈壁或者是沙地。這種情況直接導致了牛羊數(shù)量的減少,也使像我們這種家庭的經(jīng)濟條件的下降。
__年是我永遠不能忘記的一年,父親的生病給了我們這個本來就不富裕的家庭雷霆一擊,因為父親得的是絕癥,而看病需要很多的錢,抱著一線希望,母親賣掉大部分的牛羊,到處借債,四處求醫(yī)問診,最終還是沒有挽留住父親的生命。而母親以及我們整個家也背上了大量債務的沉重包袱。至今還有10多萬的債務沒有還清。
母親已經(jīng)年邁,為了能盡早還清外債,整日操勞,最終癆下一身病,靠藥物維持著她的每一天,就在XX年的春節(jié),當別人一家團聚,開開心心過新年的時候,母親病倒了,這無疑對我們這個漸進支離破碎的家庭來說是雪上加霜。我們家的除夕之夜是在醫(yī)院的病房中度過的,看著媽媽一道道皺紋和一縷縷白發(fā)的時候,我落淚了,哽咽著吃完年夜飯,想想自己,我很自責、很后悔。
我在家里還有個比我年長的姐姐,小時候因病導致肢體上的殘疾,母親身體相對好的時候,還能照料下她,而母親身體一日不如一日的時候,姐姐的生活也是異常艱難。
在這種內憂外患的情況下,我身上的責任也是一天比一天重,我意識到不能就這么沉淪下去,在大學的這段時間,我要盡我能力為家庭減少一些負擔,因為我是還有一點良知的人。
我知道以前的表現(xiàn)不是很好,群眾都看在眼里,記在心里。但我希望在坐的能給我個機會。經(jīng)此一說,我請在坐的能相信我。__我多謝你們了。
申請人:__
第七篇 學生貧困戶申請報告700字
尊敬的領導:
我叫___,家住東鎮(zhèn)鎮(zhèn)中羊泉西村,在中東小學一年級上學。我家中有六口人,爺爺,奶奶、爸爸、媽媽,弟弟和我。爺爺,奶奶都沒有文化,爸爸媽媽因為當時家里條件差,沒上幾天學就回家務農(nóng)了,弟弟還小,需要一個人專門照顧?,F(xiàn)在我是家里最有文化的一個。
爺爺體弱多病,前年又得了腦血管病,現(xiàn)在雖然生活能夠自理,但不能干活,奶奶是多年的類風濕,手指和腳趾關節(jié)已嚴重變形,別說干活,就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少,地里每年沒什么收入,全家的經(jīng)濟來源就靠爸爸一個人起早貪黑地做點小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟,還要管著地里的莊稼。
俗話說,窮人的孩子早當家,看著家人這么沒日沒夜地忙,我好幾次和爸爸說不上學了,在家里干活。爸爸總是說,小孩子家能干什么!他還說,現(xiàn)在這年頭,沒文化,連豬都不如!他讓我一定要上學,還說就是家里十年不吃肉也要供我把學上到底!雖然現(xiàn)在小學里的交費并不多,但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢,對于我們這樣的家庭來說已經(jīng)是不小的數(shù)目了。
家里人已經(jīng)寄了很大的希望在我身上,而我現(xiàn)在能做的只有好好學習,不辜負家人的希望,年紀小小的我,真的想為家人做些什么,但我除了少給家里要一分錢,其他的無能為力。那怕是買零食的錢,買好看書包、文具盒的錢,我從不和別的同學比,因為我知道,我們家里窮,家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。
今天老師說,上級領導對貧困學生有救助,所以我想求助上級領導,那怕是少讓我給家里要一塊錢,少給家里添一塊錢的負擔,我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能,但我們是在萬不得一的情況也才求助的!在此,我肯求上級的救助,照亮一個孩子的前程。
此致
敬禮!