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數(shù)學(xué)備課組述職報告樣本八篇

發(fā)布時間:2024-10-23 查看人數(shù):51

數(shù)學(xué)備課組述職報告

數(shù)學(xué)備課組述職報告怎么寫

1. 引言:

- 簡要介紹備課組的基本情況,包括成員構(gòu)成、工作職責(zé)、所教授的年級和課程。

- 提及報告的時間范圍,例如“本學(xué)期”或“上一學(xué)年”。

2. 工作回顧:

- 描述備課組的主要工作內(nèi)容,如教學(xué)計(jì)劃的制定、教材分析、教學(xué)方法的研究等。

- 分享備課組在課程設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、作業(yè)布置等方面的具體做法和創(chuàng)新點(diǎn)。

- 列舉幾個具體案例,展示備課組如何解決教學(xué)中遇到的問題。

3. 成果展示:

- 提供學(xué)生學(xué)習(xí)成果的數(shù)據(jù)支持,如考試成績、進(jìn)步率等。

- 講述學(xué)生反饋和家長評價,可以引用一些具體事例。

- 描述備課組在提升教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生興趣方面取得的成果。

4. 困難與挑戰(zhàn):

- 誠實(shí)地列出遇到的困難,如教學(xué)資源不足、學(xué)生學(xué)習(xí)差異大等。

- 解釋如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn),以及取得的改善或改進(jìn)。

5. 反思與改進(jìn):

- 對工作中的不足進(jìn)行自我批評,提出改進(jìn)措施。

- 分析未來的教學(xué)策略,如引入新的教學(xué)技術(shù)或調(diào)整教學(xué)方法。

6. 合作與團(tuán)隊(duì)建設(shè):

- 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,分享備課組成員間的合作經(jīng)驗(yàn)。

- 說明如何通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

7. 未來規(guī)劃:

- 提出備課組下一階段的目標(biāo),如提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化課程設(shè)置等。

- 描述為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)將采取的步驟和計(jì)劃。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭:

- 開始時,以禮貌和謙遜的態(tài)度向讀者(可能是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或其他教師)致意,例如:“尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們,大家好!” - 簡潔地引入主題,表明報告的目的,比如:“我代表數(shù)學(xué)備課組,向大家匯報我們過去一段時間的工作情況。”

結(jié)尾:

- 總結(jié)報告的關(guān)鍵點(diǎn),但避免使用“總結(jié)”這個詞,可以說:“回顧過去,我們深感責(zé)任重大,展望未來,我們充滿信心?!?- 表達(dá)感謝和期待,例如:“感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們一直以來的支持和幫助,我們期待在未來的工作中繼續(xù)得到大家的指導(dǎo)和鼓勵?!?- 結(jié)束語可以是:“讓我們攜手共進(jìn),為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)我們的力量。謝謝大家!”

數(shù)學(xué)備課組述職報告范文

第一篇 數(shù)學(xué)備課組述職報告樣本1650字

本學(xué)期開學(xué)以來,在校園創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下,xx數(shù)學(xué)備課組8位教師教師結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)校園的有關(guān)要求,認(rèn)真履行備課組長與教師的職責(zé),認(rèn)真完成校園的各項(xiàng)工作,用心組織備課活動,加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使數(shù)學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮、互助合作潛力較強(qiáng)的備課組?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)方面

1、有計(jì)劃的安排xx第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)校園的號召,用心推行新課改。在教學(xué)過程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)狀況,及時討論及時解決。

2、集思廣益,加強(qiáng)群眾備課

xx數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

按照校園的要求,用心認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后群眾備課。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每周一份的課外練習(xí)題,要求要有必須的知識覆蓋面,有必須的難度和深度,由專人負(fù)責(zé)出題;每次月考的測驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,兼顧各班的學(xué)生水平,并要到達(dá)必須的預(yù)期效果。

4、用心推行新課改

本學(xué)期校園推行新課改,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的用心性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況適量補(bǔ)充課外作業(yè),做到精心批改,認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,對于碰到的難題或錯題,在備課組內(nèi)進(jìn)行群眾討論,集思廣益,做出合理公正的解答。

5、做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改善的意見和措施。

備課組的精誠合作是取得成績的關(guān)鍵,我們的備課組做事十分齊心。我們堅(jiān)持群眾備課。群眾備課使我們對教材的認(rèn)識到達(dá)統(tǒng)一,理解更深刻,時間安排一致。除了規(guī)定的時間群眾備課外,我們還經(jīng)常在一齊討論,解決問題。其次,統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。平時,備課組安排老師出單元資料、檢測題,然后統(tǒng)一使用。在期末復(fù)習(xí)階段,組長安排每個老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)題,資料共享。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),建立團(tuán)結(jié)和諧昂揚(yáng)向上的群眾。

備課組共有8位教師,新畢業(yè)年青教師2位。中年青教師占百分之八十,但他們好學(xué)上進(jìn),業(yè)務(wù)素質(zhì)高,透過青藍(lán)結(jié)對,拜師傅等使老教師更加關(guān)心愛護(hù)年青教師,也使青年教師快速成長。本學(xué)期每位老師輪流上校級示范公開課,都能用心響應(yīng)校園教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。本學(xué)期12月15到16號我們數(shù)學(xué)備課組到玉屏參加數(shù)學(xué)研討會,學(xué)習(xí)了幾何畫板,ppt等課件制作技能,提高了業(yè)務(wù)水平。我們高一數(shù)學(xué)備課組組風(fēng)正,教風(fēng)好,是一支個性能吃苦,個性能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì),得到校園及年級組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

三、今后工作的思考:

1、學(xué)習(xí):向大綱學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),理解新知識,改變舊觀念,用心推行新課改;

2、推行新課改:提高課堂教學(xué)效率,真正實(shí)施教學(xué)重心前置;課堂上要做到重點(diǎn)的要精講,難點(diǎn)要巧講,該講的講到位,不該講的直接不講;

3、抓輔導(dǎo),抓糾錯,抓答疑:進(jìn)一步利用周周練,適當(dāng)?shù)臅r間做好補(bǔ)差工作,關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生,堅(jiān)信讓每個學(xué)生成功;提高錯題集的使用工作,做到有錯必糾,有批必評;縮小班級之間的差距;

最后,我們這個數(shù)學(xué)備課組在今年被評為省級優(yōu)秀備課組,在新的學(xué)期,我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求,也深知學(xué)生家長的期盼,更深知自己的壓力和職責(zé),我們將把壓力變?yōu)閯恿Γ优?,做到愛崗敬業(yè),踏實(shí)工作,相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙,有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁,我們必須能夠出色的完成本屆高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),為本屆學(xué)生的高考成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇 數(shù)學(xué)備課組述職報告模板1250字

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼已到期中,回顧半學(xué)期備課組的工作,現(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié):

一、抓常規(guī)教學(xué)工作

x年級數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己。應(yīng)對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),不怨天尤人,而是用心主動以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué)。老師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,精心備課,精心上課,并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,及時訂正,及時補(bǔ)漏補(bǔ)缺,為此,教師們利用了超多的課余時間耗費(fèi)了超多的心血和汗水。比如張倩老師,虛心向別人學(xué)習(xí),自己各項(xiàng)工作也是朝前趕,教學(xué)成績有了很大的提高。陳九梅老師,不僅僅備課認(rèn)真,還根據(jù)班級特點(diǎn),抓緊時間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,敬業(yè)精神可嘉。

二、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會

我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一齊,除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動不必須都是要統(tǒng)一一個時間坐在一齊討論,任何時間只要大家有想法都能夠進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

三、認(rèn)真把好復(fù)習(xí)關(guān)

在期中、期末的復(fù)習(xí)中,我們習(xí)慣于把知識點(diǎn)整理一遍,并將其穿插在相應(yīng)的例題中,以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時會參考?xì)v年來的期中、期末試題,以及其他區(qū)的考試卷,并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實(shí)踐,有選取性的出1-2份試卷作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過程中,把自己認(rèn)為的重點(diǎn)、易考資料讓學(xué)生作記號,要求學(xué)生務(wù)必弄懂,對于考試卷、無論是填空題、還是選取題,我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,以到達(dá)真正掌握。

四、按時集備

在每周四下午第二節(jié)集備活動中,我們堅(jiān)持鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)揮群眾的智慧,進(jìn)行群眾備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次預(yù)先定一名主講人,然后其他老師再補(bǔ)充,每次活動大家都能暢所欲言,到達(dá)了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)的目的。

五、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐反思教學(xué)行為

數(shù)學(xué)作業(yè)是務(wù)必的,我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,而是有選取性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),以到達(dá)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率的目的,對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤,及時訂正,個別輔導(dǎo),減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效?應(yīng)如何布置?我們認(rèn)真進(jìn)行了反思,讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。

期中考試后,每當(dāng)閱卷一結(jié)束,我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,尋找學(xué)生的典型錯誤,我們所關(guān)注的不是平均分幾分,合格率多少,優(yōu)秀率有多高,而是想及時了解學(xué)生的失分原因,查找自己教學(xué)中的不足,在備課組研究時交流各自的觀點(diǎn)與想法,以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,爭取把工作做得更好,真誠地期望同志們給予批評指正,幫忙我們提高。

第三篇 數(shù)學(xué)備課組的述職報告示例2450字

本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和校園教務(wù)處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱,深入學(xué)習(xí)校園先進(jìn)的辦學(xué)理念,注重將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo),以學(xué)生為主體,重基礎(chǔ)、激興趣,以課堂教學(xué)為中心,落實(shí)有效教學(xué),開展了多種形式的教研活動,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)質(zhì)量上新臺階。高二數(shù)學(xué)備課組,是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的年輕化的備課組,各成員間協(xié)力合作,取得了必須的教學(xué)成績?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、基本狀況分析

(1)我組共有7位成員,均為專業(yè)老師張齊林、王禮環(huán)、周主席、華僑、高火明、陳育、涂長勝,除周主席以外,均是青年教師。

(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時,因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重,學(xué)生底子薄,安排每班每周10課時,并承擔(dān)社會實(shí)踐活動的部分課題。

二、主要工作匯報

(一)認(rèn)真分析,確定本學(xué)期目標(biāo)

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。

2、開學(xué)初,對上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試狀況進(jìn)行分析,結(jié)合要求,確定期末成績目標(biāo)。

3、以研究課為載體,提高教師專業(yè)潛力和教學(xué)水平,力爭課堂教學(xué)優(yōu)良率,優(yōu)秀率。

(二)強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化

1、在第一次高二全體教師會議上,提出了對教學(xué)常規(guī)的具體要求和教學(xué)計(jì)劃:

(1)備課

認(rèn)真分析班級的學(xué)情,深入鉆研教材、課標(biāo)和考綱,明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn),確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計(jì)教學(xué)活動。搞好每周一次的群眾備課,堅(jiān)持個人二次備課;協(xié)商好教學(xué)進(jìn)度,杜絕隨意性安排教學(xué)資料,嚴(yán)禁無教案上課。校內(nèi)每月檢查一次備課狀況。

(2)上課

重視、加強(qiáng)課堂教學(xué)組織管理,關(guān)注班級的每一位同學(xué),不讓一個學(xué)生游離于課堂之處;加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,構(gòu)建和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和營造簡單活潑的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)有效教學(xué)的研究,對照一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),狠抓課堂教學(xué),采取靈活有效的教學(xué)方式,吸引學(xué)生用心主動地參與學(xué)生中來,創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂。

(3)作業(yè)

強(qiáng)調(diào)作業(yè)的分層,針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè),使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學(xué)生,起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)術(shù),精選有代表性的習(xí)題,合理控制作業(yè)量,及時批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)狀況,對學(xué)生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正。校內(nèi)每月對作業(yè)布置和批改善行一次檢查,并記錄。

2、本學(xué)期本組教師教學(xué)常規(guī)狀況:

(1)備課

本組教師都能按教務(wù)處的要求提前備好課,有的能提前備好一周的資料,最少的也能做到提前備好兩、三節(jié)課,教師教案的書寫規(guī)范,都為紙質(zhì)教案,且都能在群眾備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個人備課。另外,大多數(shù)教師都備有練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教案且教案的質(zhì)量較高。

(2)上課

由幾次聽課狀況看,沒有出現(xiàn)無教案上課狀況,教師的課前準(zhǔn)備比較充分,課堂上能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,問題的設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學(xué)資料,根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平,選取適宜他們的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和用心性。教師上課能體現(xiàn)分層的思想,從尊重學(xué)生需要培養(yǎng)學(xué)生自信心出發(fā),設(shè)計(jì)不同層次的問題、不同類型和水平的題目,因我們學(xué)生基礎(chǔ)確實(shí)太差,所以有些同學(xué)用心性不高,但還能夠使絕大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與課堂活動,并獲得成功的體驗(yàn)。而且我們備課組于2024年元月17日左右順利完成教學(xué)任務(wù)。

(3)作業(yè)

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),基本上要做到每一天都留有課外作業(yè),經(jīng)過月底檢查,教師的作業(yè)都是精心的設(shè)計(jì),精選習(xí)題,大多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)生狀況分層布置作業(yè),本組教師的作業(yè)量都能到達(dá)要求,基本實(shí)現(xiàn)每周三次作業(yè),作業(yè)都能全批全改。

(4)輔導(dǎo)

備課組以學(xué)情為依據(jù),將學(xué)生分類,對學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo)。對各層次的同學(xué)提出不同要求。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生輔導(dǎo),主要是調(diào)動非智力因素,培養(yǎng)師生和諧感情,同時選取簡單、基礎(chǔ)的題型進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,從能拿分的角度進(jìn)行思考和指導(dǎo),使這部分學(xué)生能有所提高;對中間層學(xué)生,注重方法引導(dǎo)同時關(guān)注細(xì)節(jié),增加綜合性習(xí)題,鼓勵拔尖,使中間層學(xué)生向優(yōu)秀層發(fā)展;優(yōu)秀的學(xué)生主要進(jìn)行數(shù)學(xué)拓展題輔導(dǎo),培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變潛力,同時關(guān)注全面發(fā)展,注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時注重調(diào)動學(xué)生因素,利用分組形式,學(xué)習(xí)小組之間互相幫忙,互相促進(jìn),整體提高。

(5)考試

本學(xué)期按教務(wù)處的安排,進(jìn)行了月考、期中考試、單元測試、期末調(diào)考等大型考試。其中每次月考,備課組相應(yīng)成員做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改善的意見和措施。備課組還協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,本著調(diào)動學(xué)生用心性的原則,針對考點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況,精心設(shè)計(jì)好測試題,在幾次測試中,學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率都接近或到達(dá)了90%和60%以上,既起到了檢測的作用,同時又充分的調(diào)動了學(xué)生的用心性和主動性。

(6)復(fù)習(xí)

備課組統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,各組員之間分工合作,合理安排復(fù)習(xí)的時間,將復(fù)習(xí)任務(wù)細(xì)化,分配到各任課教師,認(rèn)真鉆研教材及課標(biāo),確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。首先,計(jì)劃好復(fù)習(xí)的時間、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、基本復(fù)習(xí)形式和方法。今年的期末考試比較靠后,留給同學(xué)們復(fù)習(xí)的時間相對較多,各備課組透過群眾備課,制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,個性要安排好復(fù)習(xí)的時間,具體到每章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練所需的時間;落實(shí)好期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)章節(jié)和每章節(jié)的重點(diǎn)知識點(diǎn);各班級統(tǒng)一采取復(fù)習(xí)卷的形式進(jìn)行復(fù)習(xí),以提高課堂復(fù)習(xí)的效率。其次,切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要求,不斷提高,注重基礎(chǔ)。二是突出復(fù)習(xí)上出新意,以調(diào)動學(xué)生的用心性,提高復(fù)習(xí)效率。最后,抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類,總結(jié)解題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練;引導(dǎo)學(xué)生對有代表性的問題進(jìn)行靈活變換,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變潛力,提高學(xué)生的技能技巧。

高二數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高二數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了校園領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。我相信,高二數(shù)學(xué)備課組全組教師將會在下學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作,將會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的數(shù)學(xué)成績。

第四篇 數(shù)學(xué)備課組述職報告怎么寫1650字

我們備課組的教師互相信任、互相幫忙、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),用心參加各教研活動,完善和改善教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識。

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),如何把握好教材,體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念,都有必須的難度。開學(xué)初,我校徐校長在多媒體教室組織全校教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,會后我校分語文組、數(shù)學(xué)組和綜合組開展座談,討論學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的心得體會。之后我們四年級組又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ),圍繞第七冊教學(xué)資料又進(jìn)行了討論。透過這樣的學(xué)習(xí),老師們對全冊教材的資料,每個單元的知識點(diǎn),重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。課余時間,還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,閱讀有關(guān)教育書籍,切實(shí)改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動,從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成的行之有效、而又務(wù)必遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。我校要求備課組每周要進(jìn)行大組活動,活動時要對教案、反思、作業(yè)和單元自測卷、聽課、群眾備課等進(jìn)行檢查,并要填寫教學(xué)常規(guī)檢查表,寫出好的典型和不足之處。本學(xué)期我校實(shí)行了電子備課和二次備課,有效的減輕了老師的負(fù)擔(dān)。讓老師有時間對課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行交流,大大提高了教育教學(xué)水平。

群眾備課是發(fā)揮群眾的智慧,提高課堂效率,保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為了更規(guī)范化管理,我們將群眾備課制度化——時間地點(diǎn)固定、備課資料確定、中心發(fā)言預(yù)定及時敲定。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時間,因?yàn)殚_學(xué)第一周,我們把群眾備課活動的計(jì)劃一經(jīng)安排,大家以后就是十分自覺、十分認(rèn)真地按部就班了。每上一個新單元之前,我們組都會利用每周四下午的時間針對每一單元的教學(xué)資料、某一課時教學(xué)資料或疑難問題進(jìn)行群眾備課,充分分析教材、挖掘教材,不僅僅備教材、備教法,還備學(xué)生。每次的中心發(fā)言人都要查閱超多地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源,加上自己的教學(xué)思想,再整理成篇,能夠說是備好了主講稿才發(fā)言的。我們的備課資料除了對單元資料進(jìn)行分析外,還有對網(wǎng)上的案例研討、外校聽課的反饋、制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃等,形式多樣,資料豐富。

檢查學(xué)生作業(yè)的批改,教師對學(xué)生作業(yè)的評價十分有效,例如:獎勵畫五角星、鼓勵語等。在檢查時,全組教師都參與了檢查的全過程,教師對上交的課堂作業(yè)及練習(xí)冊都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查,并提出了好的推薦。透過參與檢查,每位教師即看到了別人的優(yōu)點(diǎn)同時也明確了自己的工作方向。每次檢查后,我都及時將檢查的結(jié)果及推薦反饋給任課教師,大家都能根據(jù)提出的推薦規(guī)范自己對學(xué)生的要求,使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。

數(shù)學(xué)教研組能扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元練習(xí)、單元檢測,真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改善教學(xué)的手段。

三、用心開展教研活動,不斷反思提高。

我們組的每位教師能準(zhǔn)時上、下課,上好每一節(jié)課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真及時批改作業(yè),用心參與校園組織的各種教研活動。這學(xué)期我校開展了“同課異構(gòu)”和“專家引領(lǐng)”的教研活動,我們都能主動地參與授課、聽課、評課,這學(xué)期我們組的丁淑華老師上了“同課異構(gòu)”的公開課,婁凱老師上了“專家引領(lǐng)”的公開課。這兩位老師都能做到精心準(zhǔn)備,多方查找資料,參考大家的推薦,多次修改教案,精心制作課件。而聽課的教師則能認(rèn)真做好記錄,結(jié)合課標(biāo)的理念,結(jié)合教材的重難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,用心參與評價。授完課的老師還用心撰寫教學(xué)反思,從中有所得,有所提高。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長的路要走?!敖逃某兄Z在于教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)?!卑阉鳛楣ぷ餍艞l,我們豫章小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將會更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,力爭打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

第五篇 數(shù)學(xué)備課組的述職報告樣本950字

本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組共有10名教師,我們互相信任、互相幫忙、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來,我們七年級數(shù)學(xué)備課組在校園、教研處的帶領(lǐng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),用心參加聽評課等教研活動,完善和改善教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出了一份力。其中本學(xué)期,備課組,組織七年級的學(xué)生參加校園數(shù)學(xué)競賽。

一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,提高課堂教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè)。教研處經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況。期中、期末對各教師的備課、聽課狀況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。個性抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié),用心有效地開展群眾備課,認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,用好教材,發(fā)掘教材資源,緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。

2、有效備課、聽課、評課,授課。每周活動一次,活動做到定時,定一個主講人,定資料,定地點(diǎn)。四個統(tǒng)一(進(jìn)度,目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),作業(yè)測驗(yàn))。做到“取長補(bǔ)短,共同提高”原則下,要求課時齊全,資料詳實(shí),格式規(guī)范。按校園要求,每次群眾備課,做好記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫忙。到達(dá)以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。

二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫心得體會。

為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識,每月一個主題,并且用心撰寫學(xué)習(xí)心得,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)課堂改革。

三、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會

由于辦公室的特點(diǎn),我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一齊,除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動不必須都是要統(tǒng)一一個時間坐在一齊討論,任何時間只要大家有想法都能夠進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,必須為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

第六篇 數(shù)學(xué)備課組述職報告1250字

我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)備課組是一個團(tuán)結(jié)向上,用心進(jìn)取的群眾。有_名教師組成,在我們_人的共同合作與努力下,順利地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),并取得了必須的成績,此刻向老師和領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報。

1、開展了以“科學(xué)解讀教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”為主題的系列活動:

(1)、縱向梳理教材,梳理了1――6年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點(diǎn)等(這是市教研室布置的任務(wù)),根據(jù)何霞老師分配的任務(wù),我組梳理了3年級教材中的代數(shù)知識的編排及地位作用。

(2)、學(xué)習(xí)了有關(guān)“解讀教材把握教學(xué)目標(biāo)”的名家名篇:認(rèn)真研讀教材正確把握目標(biāo)高效實(shí)現(xiàn)目標(biāo),每位教師撰寫了心得體會。

(3)、進(jìn)行了1次課堂教學(xué)觀摩活動,上課之前,每位數(shù)學(xué)教師備好教案,集中討論,于第7周孫麗麗上課,關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的定位與落實(shí),教師們開展了激烈的討論

(4)、專家講座,于六月初,校園邀請了寧波教研室的專家給我們進(jìn)行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座,對于校本課程的含義,老師們有了更深的理解。

(5)、舉行了有關(guān)解讀教材,把握教學(xué)目標(biāo)的論文比賽。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文。

(6)、5月中旬,開展了以“科學(xué)解讀教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”為主題的教研活動,上午有舒家小學(xué)和班溪小學(xué)、求真小學(xué)的三位教師上課,下午開展互動式評課,何霞老師系統(tǒng)解讀1――6年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點(diǎn),活動圓滿結(jié)束,效果很好,受到了教研員柳永平老師的好評。

2.我們組按時組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的的學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)潛力。

3.制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,開展教學(xué)研究,堅(jiān)持群眾備課、聽課評課、課堂交流等活動,透過互幫互學(xué),以老帶新等形式,并付諸實(shí)施,取得了必須效果。強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提高學(xué)科的教學(xué)水平。

4.定期檢查、分析、研究教學(xué)狀況,透過多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,查缺補(bǔ)漏,作到及時有效的學(xué)習(xí),不讓每個學(xué)生掉隊(duì)。

5.加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),制定可行有效的實(shí)驗(yàn)課題,改革教學(xué)方法,教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、思維潛力上下工夫,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

6.堅(jiān)持兩周的群眾備課制度,本學(xué)期加強(qiáng)了教師的群眾備課,何霞老師參加了奉化市新課程備課會議,回來傳達(dá)了會議的精神,根據(jù)教研室的要求,我們強(qiáng)化了教研組、備課組的備課,每次群眾備課都由備課組長精心準(zhǔn)備,緊緊圍繞“科學(xué)解讀教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”這一主題,把重點(diǎn)放在教材分析和教學(xué)目標(biāo)制定上,每個備課組都在期初制定了一份教學(xué)計(jì)劃,每位教師備好了一課時的課。備課組長做好如何梳理教材,誰主講,備課材料等的積累,并將上述材料交各教研組長歸檔。

7、堅(jiān)持不懈,抓好華數(shù)之星評比工作

做好華數(shù)競賽工作,培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)華數(shù)的興趣。各班數(shù)學(xué)教師挑選的五名學(xué)生參加競賽,認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動,對差生要多鼓勵多表揚(yáng),增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

8、認(rèn)真開展一月一研討話動,根據(jù)教研組的要求,我組教師每學(xué)期上傳群眾備課教案、試卷等,并改正了上學(xué)期存在“博客日志上傳、回復(fù)點(diǎn)評不夠規(guī)范”的缺點(diǎn),透過網(wǎng)絡(luò)開展互動交流的效果比上學(xué)期顯著。

第七篇 數(shù)學(xué)備課組述職報告范例2200字

本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,校園領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我們數(shù)學(xué)教研組組織教師用心地開展了各項(xiàng)教育教研活動。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心,注重課堂教學(xué)的時效性,高效性。從細(xì)節(jié)抓起,為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一、開展課堂教學(xué)展示活動,把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。

1.校級優(yōu)質(zhì)課評選、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動。

本學(xué)期,數(shù)學(xué)組圍繞校園“首屆校級優(yōu)質(zhì)課評選活動”,在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報校園教科室。主要程序是先由教師自愿申報,然后由根據(jù)必須比例初評推報,最后是校園組織專門人員評審確定。

2.青藍(lán)工程-------師徒結(jié)對。

結(jié)合本組教師的特點(diǎn),我組開展師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,以經(jīng)驗(yàn)帶動激情,推動原有骨干教師更上層樓,拉動年輕教師迅速成長。透過師徒共同備課,共同上課等活動,提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和提高,為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,透過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式,一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、研讀新課標(biāo),踐行新理念。

1.以“研讀新課標(biāo),踐行新理念”為活動重點(diǎn),加強(qiáng)我組教師對《201_版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí),不斷提高課程實(shí)施水平,構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,解讀《201_版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并發(fā)表學(xué)習(xí)感言,并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo),踐行新理念”征文活動,評選優(yōu)秀論文。

分散研修期間,組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,公開、公平、公正選出主講教師,制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案,聽課、評課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動。在全組老師的努力下,張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。

三、做新型的創(chuàng)新教師-------蹲下來、俯下身子搞教研

1.組建項(xiàng)目組,實(shí)事求是搞教研。

數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個項(xiàng)目組,每組校園確定一名教學(xué)骨干作為組長,組長自行選取確定兩名成員組成項(xiàng)目組,一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項(xiàng)目組:低年級數(shù)學(xué)組:胡國靜、王小紅;中高年級數(shù)學(xué)組成員:王海平、王艷慧、劉娟娟。

2.開展小課題研討:每個項(xiàng)目組確定一個研究專題,開展行動研究,201_年12月24日校園成功召開《小課題開題》匯報會,會上老師交流研究設(shè)想。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對學(xué)生改錯習(xí)慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是:《我的錯我來改》的建立和有效使用。

四、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真落實(shí)群眾備課制度。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行群眾備課,認(rèn)真落實(shí)群眾備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要用心參與群眾研討,根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記。

尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅僅備出書中僅有的資料,而且要創(chuàng)造性的運(yùn)用好教材,練習(xí)的資料要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì),要有課后反思,反思的資料要有針對性,便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。

2.優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行聽評課活動。課后檢查教案,點(diǎn)評交流,透過開展聽課、評課的研討活動,教師們?nèi)¢L補(bǔ)短,不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。

3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,持續(xù)作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對學(xué)生作業(yè)狀況進(jìn)行量化積分。

4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,隨時保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持面向全體,兼顧兩頭,個性加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

5.組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動,遠(yuǎn)程研修給我們帶給更好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,眾志成城。透過研修,我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)用心性很高,并且有必須的收獲。提升了教師的課堂教學(xué)水評。在忙碌的過程中,教師收獲了幸福!

五、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

1.用心參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上建立民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新潛力和想象的拓展空間,使學(xué)生用心主動的去學(xué)習(xí)。

2.進(jìn)一步深鉆教材,確定教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)重、難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率。

3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率.

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯學(xué)習(xí)慣。

總之,讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上,都有不同程度的提高,讓每一個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組對每位老師的期盼……

第八篇 數(shù)學(xué)備課組述職報告格式1850字

數(shù)學(xué)組在校園工作思路的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,以人為本,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點(diǎn),努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線用心探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

在工作中,我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用,狠抓“兩條線”的深入研究,用心促進(jìn)“三個團(tuán)隊(duì)”主動參與和建設(shè),從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。

一個核心:

是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)潛力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,在做好本職工作的前提下,依據(jù)他們的特長,或上示范課,或開講座,或主持群眾備課,帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究,使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

二條線:

是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在于要有一批思想新、潛力強(qiáng),具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,因此,要打造一批科研型的教師,從而實(shí)現(xiàn)科研興校,個性強(qiáng)校,特色活校的策略。

為此,教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,并在實(shí)踐中找出貼合自己實(shí)際的教學(xué)法,如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,邊教邊研,在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

為此,近幾年來圍繞著一個課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作,除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外,經(jīng)常進(jìn)行公開教學(xué)研究課,教學(xué)探討課,并常請教育專家蒞臨指導(dǎo)工作,從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。

三個團(tuán)隊(duì):

是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下,各年級備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃,有健全的群眾備課制度,每次活動均做到“四定”,即:定時間、定地點(diǎn)、定資料、定主講人(上課人),在平時的教學(xué)活動中,督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”。

科研課題組則以三個課題為龍頭,開展較為深入的教學(xué)研究,其中一課題已結(jié)題,另外兩個課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才,充分發(fā)揮“核心”的作用,我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師,這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進(jìn)行,老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用,反過來,青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余,不計(jì)份內(nèi)份外,用心參與各級各類教研活動,將自己的研究成果無私地貢獻(xiàn)給同行。

我們重點(diǎn)住了以下工作:

1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善群眾備課的環(huán)節(jié),讓群眾備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行群眾研討的備課方式,在群眾研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的狀況,及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的群眾智慧,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立群眾質(zhì)量的意識。

2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究,群眾備課、公開課等形式進(jìn)行,為大家?guī)Ыo一個學(xué)習(xí)交流的平臺,使組內(nèi)構(gòu)成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。用心參與市教育局、教科所、校園組織的各種教研活動,多接觸、了解外界動態(tài),用心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不閉關(guān)自守。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,用心撰寫論文.針對教研組的實(shí)際狀況,本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,公開課放在了年輕教師身上,個性是在上一年度支教的教師。

教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課,針對教育教學(xué)中存在的問題,教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,有效的促進(jìn)了他們對教育教學(xué)的研究以及主角的轉(zhuǎn)變,保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,均取得了優(yōu)異的成績。

在今后年的工作中,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,爭取在時間和經(jīng)濟(jì)條件許可的狀況下努力推進(jìn)科研課題的研究,爭取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,為校園的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)備課組述職報告樣本八篇

本學(xué)期開學(xué)以來,在校園創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下,xx數(shù)學(xué)備課組8位教師教師結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)校園的有關(guān)要求,認(rèn)真履行備課組長與教師的職責(zé),認(rèn)真完成校園的各項(xiàng)工作,用心組織備課活動,加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使數(shù)學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮、互助合作潛力較強(qiáng)的備課組。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、教學(xué)常規(guī)方面1、有計(jì)劃的安排xx第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)校園的號召,用心推行新課改。在教學(xué)過程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作
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