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暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告十二篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-23 查看人數(shù):55

暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫

一、實(shí)習(xí)背景與目標(biāo) 在xxxx年的暑期,我有幸參與了一次富有挑戰(zhàn)性的社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí),這次實(shí)習(xí)是在xx公司進(jìn)行,主要目標(biāo)是提升我在xx領(lǐng)域的專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)習(xí)崗位與職責(zé) 我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任了xx職位,主要負(fù)責(zé)xx工作,包括但不限于xx任務(wù),這些任務(wù)讓我深入理解了行業(yè)的運(yùn)作模式和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

三、工作經(jīng)歷與學(xué)習(xí)成果

1. 實(shí)際操作:通過(guò)參與xx項(xiàng)目,我掌握了xx技術(shù)的應(yīng)用,理解了其在實(shí)際工作中的重要性。

2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作:在跨部門合作中,我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通協(xié)調(diào),增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3. 問(wèn)題解決:面對(duì)xx難題,我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)尋找解決方案,提升了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

四、挑戰(zhàn)與反思 在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我也遇到了一些困難,如xx。這些挑戰(zhàn)促使我反思自身,調(diào)整工作方法,以更好地適應(yīng)工作環(huán)境。

五、行業(yè)洞察與展望 通過(guò)對(duì)行業(yè)的深入了解,我認(rèn)識(shí)到xx趨勢(shì),并對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我計(jì)劃進(jìn)一步提升xx能力,以應(yīng)對(duì)未來(lái)可能的挑戰(zhàn)。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭:

xxxx年夏天,我踏入了xx公司的門檻,開始了為期兩個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)之旅。這段經(jīng)歷不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí),也讓我在實(shí)踐中成長(zhǎng),對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

結(jié)尾:

回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我深感收獲頗豐。每一次的嘗試、每一次的挑戰(zhàn)都成為了我寶貴的財(cái)富。我將帶著這些經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)前行,不斷提升自我,為未來(lái)的工作生涯做好充分準(zhǔn)備。感謝xx公司給予的機(jī)會(huì),也感謝那些在我實(shí)習(xí)期間給予幫助和支持的人們。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,無(wú)疑是我人生旅途中的一座重要里程碑。

暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第一篇 暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告1000字

暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

一、學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù):

1. 開戶。開戶人需攜帶本人身份證并填寫個(gè)人賬戶開戶申請(qǐng)表,可根據(jù)客戶的資金量選擇“一卡通”普通卡或“一卡通”金卡或“金葵花”卡,亦可按照客戶的要求辦理存折本,但同一個(gè)賬戶不可以一齊使用儲(chǔ)蓄卡和存折。若開戶人請(qǐng)代辦人前來(lái)辦理開戶的,需要帶齊開戶人身份證、代辦人身份證填寫開戶申請(qǐng)表.

2. 辦理網(wǎng)上銀行。招商銀行的網(wǎng)上個(gè)人銀行分為大眾版、專業(yè)版。只要已經(jīng)在招行開戶的都可以在網(wǎng)上大眾版查詢余額、查詢當(dāng)天及歷史交易記錄、進(jìn)行密碼管理等。而開通網(wǎng)上銀行專業(yè)需要攜帶本人身份證、“一卡通”親自到柜臺(tái)辦理,專業(yè)版功能強(qiáng)大,既能查詢各種賬戶記錄,也能進(jìn)行網(wǎng)上轉(zhuǎn)帳匯款、投資買賣等的管理。在銀行開通專業(yè)版可以申請(qǐng)文件數(shù)字證書,也可以申請(qǐng)移動(dòng)數(shù)字證書(優(yōu)key),客戶只需在柜臺(tái)開通網(wǎng)上個(gè)人銀行專業(yè)版并對(duì)使用中的銀行卡進(jìn)行關(guān)聯(lián)即可。

3. 現(xiàn)金轉(zhuǎn)匯?,F(xiàn)金轉(zhuǎn)帳、匯款按銀行來(lái)分,可劃分為對(duì)本行和對(duì)他行的轉(zhuǎn)匯,對(duì)招行應(yīng)填寫。。。??缧袘?yīng)填寫。。。。按收款方來(lái)分,可劃分為對(duì)私和對(duì)公的轉(zhuǎn)匯,對(duì)私應(yīng)填寫。。。。對(duì)公則應(yīng)填寫現(xiàn)金單。

4 存取現(xiàn)金。沒有帶銀行卡或存折前來(lái)存款的客戶,可以帶著本人身份證,填寫。。。。交到儲(chǔ)蓄窗口辦理。提取現(xiàn)金則必須攜帶銀行卡或存折到柜臺(tái)辦理,使用銀行卡的客戶也可到到自助銀行的柜員機(jī)上提款。

5. 卡內(nèi)結(jié)匯、轉(zhuǎn)帳。有外幣現(xiàn)匯或現(xiàn)鈔賬戶的客戶要辦理結(jié)匯業(yè)務(wù),可在自助查詢終端機(jī)上進(jìn)行,并且即時(shí)到帳??▋?nèi)轉(zhuǎn)帳是指同一賬戶內(nèi)的活期、定期相互轉(zhuǎn)帳,同樣是在自助查詢終端機(jī)上進(jìn)行,也是即時(shí)到帳的。

6. 銀結(jié)通的通存通兌業(yè)務(wù)。持有民生、浦發(fā)、興業(yè)、光大、華廈、深發(fā)銀行的存折或銀行卡都可以在招行的柜臺(tái)辦理通存通兌業(yè)務(wù),自由存款、取款和轉(zhuǎn)帳。

二、認(rèn)識(shí)各個(gè)柜面的服務(wù)范圍:

1.低柜服務(wù)范圍:辦理對(duì)公業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù)、個(gè)人開戶等非現(xiàn)金業(yè)務(wù)。

2. 高柜服務(wù)范圍:辦理現(xiàn)金的存、取、轉(zhuǎn)、匯業(yè)務(wù)。又細(xì)分為對(duì)公優(yōu)先窗口、金葵花客戶優(yōu)先窗口、銀結(jié)通服務(wù)窗口。

3. 貴賓室服務(wù)范圍:對(duì)開通了招商銀行“金葵花”卡的用戶提供貴賓服務(wù),為他們提供專業(yè)、優(yōu)良的理財(cái)服務(wù)

4. 外派駐點(diǎn)服務(wù)范圍:為有意購(gòu)買證券的客戶辦理第三方存管業(yè)務(wù),由商業(yè)銀行作為獨(dú)立第三方,為證券公司客戶建立客戶交易結(jié)算資金明細(xì)賬,通過(guò)銀證轉(zhuǎn)賬實(shí)行客戶交易結(jié)算資金的定向劃轉(zhuǎn),對(duì)客戶交易結(jié)算資金進(jìn)行監(jiān)管并對(duì)客戶交易結(jié)算資金總額與明細(xì)賬進(jìn)行賬務(wù)核對(duì),以監(jiān)控客戶交易結(jié)算資金安全。

第二篇 廣播電臺(tái)暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告2050字

20__年7月27日至20__年8月24日,根據(jù)學(xué)校安排,我在__人民廣播電臺(tái)開始為期一個(gè)月的暑期實(shí)習(xí),被分到新聞廣播采訪部。在實(shí)習(xí)期間,或親身體驗(yàn)、或靜觀其變,在一些細(xì)微之處,我學(xué)到了很多東西,受到了很多啟發(fā),同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短,要學(xué)的東西很多,但直接接觸媒體行業(yè)并參與第一線的工作就像一本活的教科書,期間經(jīng)歷、學(xué)習(xí)的事情都使我終身受益。以下是我本次實(shí)習(xí)的心得報(bào)告。

我的指導(dǎo)老師是__人民廣播電臺(tái)新聞廣播采訪部的趙老師,主要跑口為黨校、農(nóng)業(yè)、消防、人大和部隊(duì)等。由于選擇在廣播電臺(tái)實(shí)習(xí),不同于平面紙質(zhì)媒體,所以前期主要學(xué)習(xí)了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和電話采訪的錄音等相關(guān)技術(shù),并初步了解了電臺(tái)新聞的播放流程。

作為一名實(shí)習(xí)生,去現(xiàn)場(chǎng)、參與新聞采訪是我們最大的心愿。在實(shí)習(xí)第二天,我就正式開始跟隨老師跑新聞。實(shí)習(xí)期間,由于老師跑口的緣故,大多參與的都是一些會(huì)議新聞的采訪工作。雖然比較簡(jiǎn)單,但對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō),卻是了解采訪流程和學(xué)習(xí)會(huì)議新聞寫作的重要機(jī)會(huì)。此外,還在老師的指導(dǎo)下參加了幾次活動(dòng)的采訪,學(xué)習(xí)了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的新聞寫作方法。不僅如此,能夠獨(dú)立前往省人大、省政府、省軍區(qū)等單位也成為我非常難得的經(jīng)歷。由于大一暑假曾經(jīng)在西安《三秦都市報(bào)》實(shí)習(xí),兩次不同媒體的鍛煉使得本次實(shí)習(xí)有較大收獲。

首先就是對(duì)不同級(jí)媒體新聞寫作的體會(huì)。大一時(shí)在市級(jí)都市報(bào)的實(shí)習(xí),老師非常注重新聞報(bào)道可讀性要求,要盡量還原現(xiàn)場(chǎng),用細(xì)節(jié)增加生動(dòng)性。而這次在省廣播電臺(tái)的實(shí)習(xí),老師專門提醒我注意語(yǔ)言的正式和一些政治上的常識(shí)。比如一次我獨(dú)自參加省人大的主任會(huì)議,回來(lái)在寫稿時(shí),老師叮囑我要注意領(lǐng)導(dǎo)的出場(chǎng)順序,并交我寫一些此類會(huì)議新聞的固定格式、固定用語(yǔ)等內(nèi)容。

其次是學(xué)習(xí)到廣播新聞與平面新聞寫作的差異。因?yàn)閺V播新聞借助人們的聽覺傳播,所以在寫作時(shí)語(yǔ)句不可過(guò)長(zhǎng),盡量使用短句;不可過(guò)多使用數(shù)字,否則反而不易讓聽眾捕捉信息;盡量使用口語(yǔ)化、簡(jiǎn)潔易懂的詞語(yǔ),避免生僻詞的使用。此外,為突出廣播媒介特性,非常注重音響原聲的使用,尤其是對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的報(bào)道。比如我在實(shí)習(xí)第二天采訪的《軍事科技知識(shí)展覽舉辦》,那是一項(xiàng)為豐富小學(xué)生假期生活舉辦的活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)有不少前來(lái)參觀的小朋友。在采訪時(shí),老師就告訴我要注意對(duì)小朋友的采訪,并錄下現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的背景音樂(lè)。通過(guò)后期制作,讓這篇普通的活動(dòng)報(bào)道從口播新聞變?yōu)橐繇憟?bào)道,大大增強(qiáng)了新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和可聽性。

再次是學(xué)會(huì)了音頻文件的剪輯技術(shù)。因?yàn)閺V播新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣大受眾接收到的,所以音頻文件的剪輯就成為廣播新聞的基本編輯手段。由于之前從未接觸過(guò)相關(guān)內(nèi)容,老師簡(jiǎn)單地指導(dǎo)一番后,確實(shí)花了我不少功夫練習(xí)那個(gè)專業(yè)軟件的使用。老師為了讓我深刻體會(huì)到廣電媒體對(duì)于技術(shù)參數(shù)的嚴(yán)格要求,還專門多次讓我到錄音棚去學(xué)習(xí)、比較不同格式下音頻文件的效果差異。當(dāng)我聽到錄音棚的老師對(duì)于拿來(lái)制作的'稿件要求在秒以后的單位時(shí),才深刻體會(huì)到廣電系統(tǒng)對(duì)于技術(shù)的要求是多么苛刻。

最后就是獨(dú)立采訪和采寫深度報(bào)道的經(jīng)歷。大一時(shí)雖然也已經(jīng)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)獨(dú)立采訪,但回到報(bào)社后的稿件都是一些小“豆腐塊”消息,只是一種初級(jí)采寫的鍛煉。而這次在省電臺(tái)的實(shí)習(xí),采訪部正好在做一組關(guān)于初高中亂收費(fèi)的深度報(bào)道。在老師的指導(dǎo)下,我獨(dú)立采訪了當(dāng)?shù)匾凰y收費(fèi)的情況。采訪前,老師教我如何在閑話家常中滲透敏感問(wèn)題的提出,既減少采訪對(duì)象的警惕性、又增強(qiáng)了所需信息的真實(shí)性。采訪結(jié)束后,加上老師給我的其他學(xué)校的采訪資料,就開始準(zhǔn)備亂收費(fèi)問(wèn)題的一組深度報(bào)道。剛開始寫作的時(shí)候,就有點(diǎn)迷失在大堆信息之中,老師就告訴我要對(duì)所有信息進(jìn)行分類整理,使得雜亂的采訪資料可以共同形成幾個(gè)主題,分析幾個(gè)主題之間的邏輯關(guān)系后列出采訪提綱。在老師的建議下,我又搜了一些網(wǎng)上有關(guān)教育亂收費(fèi)問(wèn)題的范文,用了整整一個(gè)下午才寫完了這組報(bào)道的初稿。雖然寫作的過(guò)程很辛苦,但能從采訪到寫稿完整地了解深度報(bào)道的采寫過(guò)程,對(duì)于我這樣的初學(xué)者來(lái)說(shuō),確實(shí)是非常難得的機(jī)會(huì)。

暑期實(shí)習(xí)非常短暫,但留給我的確是彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)。新聞學(xué)科不同于其他專業(yè),具有非常強(qiáng)烈的實(shí)習(xí)特征,這是我在學(xué)校課堂上無(wú)法培養(yǎng)和鍛煉的技能。而實(shí)習(xí)期間,我不僅得以把平日在課堂上學(xué)到的知識(shí)得以實(shí)習(xí)運(yùn)用,而且還了解到新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)流程,感受到非常鮮活的新聞工作第一線的感覺,并加深了對(duì)于新聞價(jià)值、新聞時(shí)效性、真實(shí)性等新聞理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)。不僅于此,暑期實(shí)習(xí)帶給我最強(qiáng)烈的震撼還是心理角色的轉(zhuǎn)變——從學(xué)生到工作者,需要的是承擔(dān)責(zé)任的勇氣和能力。當(dāng)成為社會(huì)中的一員時(shí),已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)讓我任性、偷懶,面對(duì)指導(dǎo)老師和主編的時(shí)候,我必須要拿出稿件說(shuō)話,否則就是工作的未完成。突然的轉(zhuǎn)變的確讓我有些措手不及,但我明白這同樣是我人生不可缺少的一堂必修課,我必須快快適應(yīng)。

通過(guò)這次短暫的假期實(shí)習(xí)經(jīng)歷,為我大三下學(xué)期正式實(shí)習(xí)儲(chǔ)備了經(jīng)驗(yàn),也為我今后進(jìn)一步在新聞學(xué)道路上前行打下了基礎(chǔ)。

第三篇 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告工廠實(shí)習(xí)2850字

一、 工廠的總體規(guī)模水平

河北深刻電子股份有限公司位于辛集市,員工千余人,近二十四年的制造歷史已經(jīng)成為一家專業(yè)規(guī)模的傳感器生產(chǎn)廠家,在傳感器行業(yè)有一定的帶頭作用,

走進(jìn)廠區(qū),只見潔凈整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序。給人一個(gè)朝氣蓬勃的印象。進(jìn)入車間,雖然在生產(chǎn)過(guò)程中,大部分工作是有工人手工完成的,但是工人們的工作效率和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度更是吸引了大多數(shù)的參觀者。

工廠有自己的作息時(shí)間,并且都會(huì)嚴(yán)格遵守。就連中午休息間隙,每個(gè)工人都會(huì)把自己得區(qū)域整理得井然有序,這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一。在用餐問(wèn)題上,工廠也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人,吃的飯菜一律相同,沒有任何的特殊化。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程

如下幾點(diǎn)是在工廠實(shí)習(xí)期間,主要學(xué)習(xí)到的一些知識(shí)以及由此得到的一些心得

(一)銅圈的纏繞

此工序是機(jī)器作業(yè),過(guò)程主要是將銅絲纏繞在成品鐵芯上,在此過(guò)程中師傅將索要纏繞的圈數(shù)輸入電子機(jī)器中,在設(shè)定好圈數(shù)后,機(jī)器自動(dòng)繞制,

(2)線圈的包裹

此過(guò)程主要是要求工人師傅將已經(jīng)纏好的銅線圈再次用塑料膠帶紙包裹,這樣能更好的進(jìn)行絕緣和對(duì)內(nèi)部線圈的保護(hù),我們也親自動(dòng)手包裹線圈,也感受到真的作為一個(gè)工人要做好這個(gè)過(guò)程的不易,

(3)線圈的初步檢測(cè)

由于工廠注意每個(gè)零件的合格性和對(duì)產(chǎn)品認(rèn)真的態(tài)度,工廠進(jìn)行初步的計(jì)量檢測(cè),主要是檢測(cè)是否線圈有斷線情況,這樣防止包裝后檢查的麻煩

(4)

根據(jù)各種線圈的功能和種類進(jìn)行裝盒,然后進(jìn)行膠體的封裝,

(五)包裝

進(jìn)行最后的檢測(cè)和裝盒

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 工廠實(shí)習(xí)二:

系部名稱:

專業(yè): ______

年級(jí)______ 班級(jí):_________ 姓名: _____ 學(xué)號(hào):____ 實(shí)踐單位:

實(shí)踐時(shí)間: 2024年--月--日 至 2012 年--月--日

一、實(shí)踐目的:介紹實(shí)踐的目的,意義, 實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實(shí)踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號(hào)。

二、實(shí)踐內(nèi)容:先介紹實(shí)踐安排概況,包括時(shí)間,內(nèi)容,地點(diǎn)等,然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。

三、實(shí)踐結(jié)果:圍繞實(shí)踐目的要求,重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析,思考,提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù),有參考文獻(xiàn),并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對(duì)策建議,是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù)。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì):用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),著重介紹自己的收獲體會(huì),內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,逐一匯報(bào)。總結(jié)或體會(huì)的最后部分,應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 工廠實(shí)習(xí)三:

大學(xué)生的第一個(gè)暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。

有人這樣形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族:中文專業(yè)投筆從“融”,外文專業(yè)西游取“金”,歷史專業(yè)談“股”論“金”,醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”。其實(shí)并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義傾向,只不過(guò)我們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生網(wǎng)存。

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè),開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的'人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),我?guī)兔与娫?,?fù)印資料,整理文件等,感受著工作的氛圍,這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,而且很多時(shí)候,我不時(shí)要做一些工作以外的事情,有時(shí)要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì)告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?;蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,我比一小部分人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。

[暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 工廠實(shí)習(xí)]

第四篇 水利局暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告850字

在暑假開始前,我就已經(jīng)計(jì)劃好了,我要參加暑假的實(shí)習(xí),鍛煉自己的能力。我知道自己不一定會(huì)賺到錢,但是賺錢不是第一,我要做好的只是將自己的能力提高,在以后的工作生活中做的更好,這才是我要做好的事情,相信我會(huì)做好的!

2024年7月至9月,我有幸在湖南省漣源市水利局防汛防風(fēng)防旱總指揮部辦公室實(shí)習(xí)。由于只是一個(gè)實(shí)習(xí)生,所能看到,聽到,感受到的不是很多,所以我只能根據(jù)我實(shí)習(xí)的見聞及三防辦里的工作組織概述起來(lái),研究一下三防辦行政管理上的狀況。

以下是三防辦工作組織的一些簡(jiǎn)單章程的介紹,三防辦在國(guó)家行政機(jī)構(gòu)中并非三防,而是兩防,防旱防澇,防風(fēng)是沿海地區(qū)特有的工作項(xiàng)目,防風(fēng)即防臺(tái)風(fēng)。一般三防辦的基本的職責(zé)范圍是:各級(jí)三防辦是當(dāng)?shù)卣娜乐笓]機(jī)構(gòu)的常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)?!斗篮榉ā芬?guī)定,該機(jī)構(gòu)掛靠在當(dāng)?shù)氐乃姓鞴懿块T。漣源市防汛防風(fēng)防旱總指揮部就是掛靠在漣源市水利局這一水行政主管部門上。

三防辦公室具體負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行上級(jí)三防部門和政府有關(guān)防汛防風(fēng)防旱的法律,法規(guī),政策,決定,貫徹執(zhí)行指揮部的命令,指示,計(jì)劃措施等,協(xié)調(diào)有關(guān)部門共同做好水,旱,風(fēng)方面的防災(zāi),抗災(zāi)和減災(zāi)工作。這樣的政策規(guī)定表明,三防辦不是一個(gè)獨(dú)立的機(jī)構(gòu),它也像遍布大地的水脈經(jīng)絡(luò)一樣是網(wǎng)狀機(jī)構(gòu),有上行下行機(jī)構(gòu),也需要縱向橫向溝通,這樣的行政機(jī)構(gòu)中流通是一個(gè)重要的課題。

漣源市三防辦屬于基層三防辦機(jī)構(gòu)的一個(gè)環(huán)節(jié),基層三防工作的主要任務(wù)是有劃分的。省以上的三防辦(我國(guó)絕大部分省叫防汛抗災(zāi)辦)內(nèi)設(shè)分工較細(xì)。省三防辦設(shè)有綜合科,工程科,通訊科。漣源市三防辦目前未做內(nèi)設(shè)科室劃分,但工作內(nèi)容是清楚明確的工作分工仍是有的,主要工作有八個(gè)方面。

(一)部門協(xié)調(diào)工作,這是漣源市三防辦比較重要的工作,工作內(nèi)容有:提出三防指揮機(jī)構(gòu)的組成建議;擬定各部門的分工與職責(zé)建議;協(xié)調(diào)有關(guān)部門通報(bào)有關(guān)部門三防工作情況;必要時(shí)抽調(diào)有關(guān)部門人員參與三防值班。這是全體三防辦工作人員都要參與的工作,對(duì)平日以及出現(xiàn)緊急情況時(shí)的部門和人員的協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作是三防協(xié)調(diào)工作十分重要的組成部分。

第五篇 暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告2000字

實(shí)習(xí)時(shí)間:2024.07.13----2024.08.21

實(shí)習(xí)單位:.......

實(shí)習(xí)目的:理論聯(lián)系實(shí)際,作為未來(lái)專業(yè)的社會(huì)工作者,將所學(xué)到的課本知識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中尋找運(yùn)用的源泉,服務(wù)于專業(yè)工作對(duì)象,服務(wù)于弱勢(shì)群體,同時(shí)拓展自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),豐富人際關(guān)系,到社會(huì)中得到鍛煉,為將來(lái)工作做好鋪墊。實(shí)習(xí)內(nèi)容:

第一部分

兒童社會(huì)工作關(guān)注兒童的成長(zhǎng)環(huán)境,側(cè)重于兒童的心理健康教育,引導(dǎo)孩子自主自覺地學(xué)習(xí)性、創(chuàng)造性??粗蓯?、頑皮的孩子們多想將自己的知識(shí)傾囊傳授給孩子們,讓知識(shí)的能量在孩子們身上發(fā)揮作用。生活中我時(shí)常注意提醒孩子們身邊一點(diǎn)一滴的知識(shí),將簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中,甚至可以英漢結(jié)合,只要達(dá)到交流的目的即可,寓教于樂(lè),孩子們亦是記得不亦樂(lè)乎;另外將課本中的對(duì)話設(shè)為情景表演,各自扮演不同角色,學(xué)生們對(duì)這種新的教學(xué)方式也是高興不已,沒有了以前對(duì)應(yīng)于記憶的絕對(duì)排斥態(tài)度,作為老師的我,看在眼里,喜在心里。理論知識(shí)教我抓住孩子們喜歡游戲、娛樂(lè)的心理,將學(xué)習(xí)溶于娛樂(lè)。面對(duì)調(diào)皮而又可愛的孩子們,我想或許我還可以在這片小天地里展現(xiàn)一下兒童社會(huì)工作者的魅力。

早已習(xí)慣于站在講臺(tái)上面對(duì)一群可愛的孩子們,這次的第一堂課我變得不再緊張。盡量讓自己的目光變得柔和,掃視全班,我發(fā)現(xiàn)了一張熟悉的面孔。一年前、兩年前都有同一張可愛而又略帶頑皮的面孔迎接我每一次補(bǔ)習(xí)班的第一堂課。頓時(shí),一股暖流流過(guò)心間,真沒想到還可以碰到以前的來(lái)學(xué)生。其他同學(xué)也都乖乖的坐在那兒等待著我這英語(yǔ)老師的第一節(jié)課。就這樣,我開始了自己的暑期實(shí)踐生涯。

別人都說(shuō)自己脾氣好適合做老師,開始自己還真不相信,不過(guò)經(jīng)過(guò)這兩年的暑期實(shí)習(xí)教課,自己也發(fā)現(xiàn)自己的性格好像真的挺適合做老師的,溫和又有耐性。好像天底下沒有完全相同的兩片樹葉一樣,世上也沒有完全相同的兩個(gè)孩子,面對(duì)各有特色的孩子們,我想盡自己的最大努力,把自己擁有的知識(shí)盡可能的讓孩子們?cè)谟鋹偟那榫w中掌握到最多。終于體會(huì)到了那句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義了。

第二部分

“池塘邊的榕樹上,只有蝴蝶停在上面、、、、、、”一首《童年》描繪了多么童真的畫面。記得一次,一位幼兒大班的六歲小丫頭拿著一本《一千零一夜》在翻看著上面五顏六色的圖畫,看見老師坐在她的身旁,便興沖沖的拿起書對(duì)老師宣揚(yáng)到“老師,你看,這是我爸爸昨天給我買的新書,你看好看嗎?”從小丫頭手中接過(guò)《一千零一夜》,我趁機(jī)引導(dǎo)“是呀!上面講的故事可好了,老師小時(shí)候也看這本書呢,你一定要好好看哪!”小丫頭聽后,連忙把書翻到最后一頁(yè),瞪著好奇的大眼睛,自豪的說(shuō)“老師,你錯(cuò)了,不是一千零一頁(yè),才三百頁(yè)呢?!笨粗⒆拥奶煺?,真讓人忍俊不禁。

不過(guò)也有讓人棘手的問(wèn)題呢。孩子間的打打鬧鬧本是正常,不過(guò)不知輕重的小男生下了稍微重的手,不小心弄掉了以可愛女生的金豆豆,就不是那么好解決了。怎么辦?頭一次面臨這種情況,真不知如何處理。首先,孩子間的打鬧并沒有真正意義的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),吵架后轉(zhuǎn)眼還是朋友的不在少數(shù)。我必須首要解決的是讓小女生停止哭泣;其次,想要小女生破涕而笑,必須在保證小男生自尊的前提下,讓男生給女生道個(gè)歉;于是,我走過(guò)去小男生身旁,拍拍他的小腦袋,笑呵呵的說(shuō):“男子漢大丈夫怎么能跟女生吵架呢?快去跟人家道歉,說(shuō)聲‘對(duì)不起’,能屈能伸才是英雄??!”小男生嘴里說(shuō)著‘不去,不去’,卻被其他孩子們鬧哄哄的推到了抽泣的小女生面前,男生也不好意思地半笑著說(shuō)了對(duì)不起,女生聽后也被這景象感染了,破涕而笑??粗粓?chǎng)棘手的問(wèn)題迎刃而解,突然間感覺自己作為一名未來(lái)的兒童社工還是個(gè)可塑之才。

對(duì)于兒童而言,老師的鼓勵(lì)和認(rèn)同感遠(yuǎn)比懲罰要產(chǎn)生更顯著的效果。記得小時(shí)候?qū)W過(guò)課文《精彩極了和糟糕透了》,講的就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)、認(rèn)同的重要性,相對(duì)于家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中所扮演的角色,老師亦是如此。作為一名兒童社工也只有真正了解兒童所需才能更好的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。班上五年級(jí)的一名小男孩引起了我的注意:小男孩個(gè)頭不高卻長(zhǎng)的小巧玲瓏,特別精致。通過(guò)幾天的接觸我發(fā)現(xiàn)小男孩腦瓜兒特靈活,智商絕對(duì)高于一般人,卻就是不愛學(xué)習(xí),尤其是不愛記憶英語(yǔ),而在游戲、玩樂(lè)方面卻是樣樣精通。作為一名老師,我有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)孩子在初學(xué)英語(yǔ)時(shí)喜歡并愛上它,而不是被迫去學(xué)。剛開始小男孩怎么也不愿學(xué)英語(yǔ),不過(guò)我并沒有選擇去訓(xùn)斥他,而是給了他足夠的時(shí)間與空間,去欣賞其他方面的特色與才能,并由衷的贊賞。首先讓小男孩喜歡上英語(yǔ)課進(jìn)而愛屋及烏的喜歡上學(xué)習(xí)英語(yǔ)。果不其然,在接下來(lái)的日子里,小男孩開始逐漸接受英語(yǔ),上課發(fā)言也積極不少。到此,我并沒有停止,繼續(xù)引導(dǎo)孩子們真正踏上英語(yǔ)的殿堂。我給孩子們講授西方國(guó)家的歷史、習(xí)俗、文明等等,讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)的氛圍中不斷進(jìn)步。后來(lái),有此課間跟語(yǔ)文老師一起聊天,聽語(yǔ)文老師講那小男孩曾經(jīng)自己說(shuō)過(guò)所課程里面他最愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)。聽后,好不感動(dòng),自己的努力有了成果,對(duì)于一個(gè)孩子而言,愛上一門功課是一生都會(huì)受益的事?。?/p>

第六篇 2024年暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告2500字

曾經(jīng)的自己夢(mèng)想我在畢業(yè)之后能夠找到一份好的工作,能夠更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,現(xiàn)實(shí)情況下,我對(duì)自己說(shuō),我需要更加不斷的努力了,只有這樣,自己才可以做的更好,只有這樣,以后的道路才不會(huì)曲折,才會(huì)更加完美的出現(xiàn)在我的面前。不過(guò)現(xiàn)在這一切都是幻想,不切實(shí)際,我會(huì)一直不斷的努力下去,做好自己,才能夠努力,我相信自己可以做的更好的!

我在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱,烈日當(dāng)頭,我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。

自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我來(lái)到了開大建筑公司,開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào)組織后,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會(huì)有人會(huì)告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的,可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲,那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對(duì)成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子,有喜有憂,有歡樂(lè),也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺,但總的來(lái)說(shuō),這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,是值得回憶的。

現(xiàn)在想來(lái),暑假的打工生活,我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的,這也算是我的一份財(cái)富吧?,F(xiàn)今,在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”,而在每個(gè)用人單位的招聘條件中,幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以,大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí),工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單,同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀,競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈,面對(duì)憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個(gè)月,但是在這段時(shí)間里,我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質(zhì),同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì),使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會(huì)衰弱,人缺少了知識(shí),頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識(shí),對(duì)其各方面都有深入的了解,才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

這一次暑假實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次人生前進(jìn)中寶貴的財(cái)富,從此以后,我感受到了什么才是生活,什么才是將來(lái)我要做好的。我相信自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)能夠做的更好,只要自己努力了,我知道自己可以很好的完成自己將來(lái)的工作,只要一直不斷的努力下去,堅(jiān)信自己可以做的更好,這才是我最自信的地方,我可以的,只要我努力了,我就會(huì)成功,我可以的!

第七篇 暑期社會(huì)實(shí)踐體會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告1450字

辛勤汗水、歡樂(lè)笑容凝聚成回憶,走過(guò)的路、踏過(guò)的土永記我們的腳步,最難忘是永嘉情!

記得我們剛成立實(shí)踐策劃小組時(shí),我們?cè)趯W(xué)院里參加了一個(gè)比賽。我們抱著試試看的心態(tài),帶著我們稚嫩的方案站在評(píng)委面前。我想誰(shuí)也不會(huì)忘記我們那段備賽的時(shí)間——每個(gè)人都擠出時(shí)間來(lái)開會(huì),修改方案,找資料,提意見……看著方案從稚嫩到成熟,看到它在成長(zhǎng),就像一個(gè)初生的嬰兒在我們的照料下健康成長(zhǎng),最后站在輝煌的舞臺(tái)上。

我很清楚地記得一件事情,就在我們決賽的前幾天。開完會(huì),我們從教學(xué)樓走出來(lái),抬頭就看到了北斗七星。當(dāng)時(shí),我們開玩笑說(shuō)這是一個(gè)好兆頭。那明亮的七顆星星也點(diǎn)亮了我們心中的希望。

備賽的幾個(gè)星期里,我們受過(guò)評(píng)委的批評(píng),成員之間也意見不斷,修改方案還要經(jīng)常熬夜。但當(dāng)我們走上決賽的舞臺(tái),拿到那個(gè)第一名,獲得初步的成功,我們的心也漸漸撫平了褶皺。

說(shuō)到容易,做到難。

暑期將近,我們的實(shí)踐也開始籌備起來(lái),一個(gè)個(gè)難題又?jǐn)[在我們眼前。方案中提到的很多方面都需要我們一一去解決,可是每個(gè)人都有自己的意見,總是決定不下來(lái)。七個(gè)人是一股強(qiáng)大的力量,七個(gè)人也是一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。終于有人妥協(xié),也終于把事情解決了,但是方案畢竟是理論。

回到溫州,大家各自準(zhǔn)備著。聯(lián)系實(shí)踐單位、政府部門、農(nóng)家,制作隊(duì)旗,擬定調(diào)查問(wèn)卷……

終于開始了我們的實(shí)踐,踏上古老的土地,尋找文明的痕跡……取名“七月”,我們的實(shí)踐隊(duì)伍只有七個(gè)人,但我們像七月的艷陽(yáng),光彩照人;也像七月的陣雨,來(lái)勢(shì)洶洶!

我是永嘉人,但并不了解永嘉,對(duì)于永嘉某些地方的經(jīng)濟(jì)和地形都相當(dāng)陌生。在實(shí)踐過(guò)程中,我們遇到種種困難和曲折。最后,我們?cè)谡块T、當(dāng)?shù)鼐用褚约袄蠋煹膸椭峦瓿蓪?shí)踐。我們應(yīng)該感謝他們,如若沒有他們,我們的實(shí)踐將難以進(jìn)行,他們的幫助和引導(dǎo)也是我們實(shí)踐成功的一個(gè)原因。

實(shí)踐中我們領(lǐng)略山水風(fēng)光,飽覽民間風(fēng)情,但是我們也著實(shí)吃了很多苦頭,懂得汗水的珍貴。

頂著嚴(yán)酷的烈日,在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,走在崎嶇的山路上。毒辣的太陽(yáng)似要把我們吸干,飛揚(yáng)的黃沙在我們面前肆虐,知趣的知了也在樹上沒了叫聲……就這樣,我們走了一個(gè)多小時(shí)的黃泥路,才到達(dá)我們實(shí)踐的其中一個(gè)目的地。

為了趕時(shí)間,我們甚至挨著餓去坐車。沒有交通工具的時(shí)候,我們走過(guò)黃泥路,爬過(guò)小山坡;餓的時(shí)候,我們也吃稀飯、野菜。走在滿是黃沙和小蚊蟲的路上,吃著真正的粗茶淡飯,我們也會(huì)想象古人的生活和他們的精神。

我們聽老藝術(shù)家講述他們那個(gè)年代的英雄、追求和理想;我們聽現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)人講述他們的創(chuàng)業(yè)故事和經(jīng)營(yíng)理念;我們聽村民講述民間工藝的神奇故事和藝術(shù)技巧……

也許我們學(xué)到的不只是這些,看看歷史,看看文化,想想我們祖先的精神,想想耕讀的深邃……

當(dāng)看到我們年輕一代,帶著迷茫的眼神,疑惑的表情,仰望我們的歷史,遠(yuǎn)離我們的文化,心中的酸楚涌現(xiàn)。是什么讓我們走得這么遠(yuǎn),卻再也回不去?沒有歷史和文化的國(guó)家是可恥的,可是丟失歷史和文化的我們難道不是嗎?

永遠(yuǎn)也不要忘記我們的歷史,永遠(yuǎn)也不要丟棄我們的文化!我對(duì)自己這么說(shuō),我想和我一樣痛心歷史文化的人都會(huì)這么說(shuō)的。

經(jīng)歷風(fēng)雨,經(jīng)歷考驗(yàn),我們看到文明,卻沒有把它留下,我們創(chuàng)造文化,卻沒有將它傳承。重大的任務(wù)就擺在我們眼前,沒有理由推卻,只有承擔(dān)。

實(shí)踐過(guò)后的我們已經(jīng)成長(zhǎng),明白我們不僅是自己的希望,也是祖國(guó)的希望;明白我們的任務(wù)不僅是為國(guó)家發(fā)展做貢獻(xiàn),更是為保護(hù)我們的古老文化盡力~~~

第八篇 農(nóng)村金融發(fā)展情況暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告2400字

一、 實(shí)踐目的:

這次暑假社會(huì)實(shí)踐主要是想通過(guò)對(duì)農(nóng)民融資方式及農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)覆蓋情況的調(diào)查,來(lái)了解當(dāng)前我國(guó)大部分地區(qū)農(nóng)村的金融發(fā)展情況。我們團(tuán)隊(duì)成員都是金融專業(yè)學(xué)生,我們希望將自身所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去努力為改進(jìn)農(nóng)民的融資方式提出切實(shí)的建議。我們這個(gè)小組由?名成員組成,組長(zhǎng)由王宏玉擔(dān)任。實(shí)踐以調(diào)查問(wèn)卷的形式展開,每位成員要求做100份調(diào)查問(wèn)卷,團(tuán)隊(duì)各成員在自己所在地的農(nóng)村地區(qū)(以成員的家鄉(xiāng)為主)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查,了解農(nóng)民的主要融資方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳,號(hào)召全國(guó)人民關(guān)注農(nóng)民金融生活。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、訪問(wèn)等形式,調(diào)查當(dāng)?shù)亟鹑跈C(jī)構(gòu)的貨幣供給情況。希望此次調(diào)研活動(dòng)能夠?yàn)檗r(nóng)民提供一些融資建議,對(duì)農(nóng)村的金融發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。

二、 實(shí)踐過(guò)程:

我們團(tuán)隊(duì)在接到課題后召開了小組會(huì)議,組長(zhǎng)收集了大家的意見,寫出了調(diào)查問(wèn)卷。之后我們小組討論,農(nóng)民的調(diào)查問(wèn)卷要簡(jiǎn)單,通俗易懂。據(jù)此,修改后,我們采用了最終的調(diào)查問(wèn)卷。

在做調(diào)查問(wèn)卷的同時(shí),我們小組成員在學(xué)校的網(wǎng)上做了宣傳工作,引起社會(huì)群眾的注意,關(guān)注農(nóng)民金融。在貼吧里,大家還能為我們接下來(lái)的調(diào)查給出一定的幫助與支持。

我們團(tuán)隊(duì)的暑期調(diào)查集中安排在8月10日-8月25日,團(tuán)隊(duì)各成員用調(diào)查問(wèn)卷的方式來(lái)調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的融資渠道及投資方式,通過(guò)走訪和網(wǎng)上資料查詢兩種形式來(lái)調(diào)研當(dāng)?shù)剞r(nóng)村金融機(jī)構(gòu)覆蓋情況。

大家在各自的調(diào)查地區(qū),走訪農(nóng)村人民。有的農(nóng)民在地邊擺著地?cái)?,這正是一年中最熱的時(shí)候,他們還要坐在地邊,熬著酷暑。有的一家人擠在么有空調(diào)的房子里,吹著破舊的電風(fēng)扇。我們的工作很難進(jìn)行,農(nóng)民大多不太愿意進(jìn)行這份調(diào)查,頂著烈日,我們不斷地走訪。在調(diào)查過(guò)程中,我們進(jìn)行拍照,使農(nóng)民生活更生動(dòng)的體現(xiàn)在大家的面前。經(jīng)過(guò)幾天的走訪,我們大都完成了各自的調(diào)查問(wèn)卷。

調(diào)查問(wèn)卷完成后,我們各自總結(jié)各自的數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)發(fā)送給組長(zhǎng),組長(zhǎng)將其匯總,繪制成表格。完成調(diào)查問(wèn)卷后,我們小組成員完成了各自的調(diào)查報(bào)告。組長(zhǎng)根據(jù)我們各自的長(zhǎng)處,分配團(tuán)隊(duì)論文的寫作任務(wù),總結(jié)這兩個(gè)月的活動(dòng)成果。最后由組長(zhǎng)整合各自的成果,完成了論文?;貙W(xué)校后,我們對(duì)論文的不足之處給予補(bǔ)充,最終定稿。

三、實(shí)踐結(jié)果:

分析調(diào)查問(wèn)卷,我們發(fā)現(xiàn)目前大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)的金融發(fā)展都較為落后,農(nóng)民的投融資渠道較為單一落后,在大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)金融機(jī)構(gòu)的供給數(shù)量較少。當(dāng)前,農(nóng)民主要的融資方式是向親戚朋友借款(包括有息借款和無(wú)息借款)和變賣農(nóng)產(chǎn)品,向銀行借款的人數(shù)占較小比例。由于銀行在農(nóng)民貸款時(shí)規(guī)定了一些條件,而這些條件對(duì)于絕大多數(shù)農(nóng)民來(lái)說(shuō)較為苛刻,農(nóng)民從銀行借款較難。且由于農(nóng)民自身金融知識(shí)較為薄弱,對(duì)貸款相關(guān)知識(shí)欠缺,導(dǎo)致農(nóng)民抱怨銀行借款利息過(guò)高、手續(xù)復(fù)雜等而不愿意從銀行借款。在實(shí)踐中,農(nóng)民大都持有現(xiàn)金,正如凱恩斯的有效需求理論指出,每個(gè)家庭都有交易性需求和預(yù)防性需求,維持家庭的基本生活需要和以備不時(shí)之需。

經(jīng)過(guò)調(diào)查,我們了解到目前銀行的網(wǎng)點(diǎn)已經(jīng)比較密集,農(nóng)民們可以很方便的去銀行。然而,農(nóng)民很少去銀行的網(wǎng)點(diǎn)辦理業(yè)務(wù),這也是銀行網(wǎng)點(diǎn)無(wú)法大規(guī)模擴(kuò)張的原因之一。農(nóng)民現(xiàn)在生活水平有了一定的提高,他們的思想觀念卻么有發(fā)生改變,這讓他們慢慢變成了井底之蛙。

在實(shí)踐中,我們還了解到,農(nóng)民買保險(xiǎn)來(lái)保障家庭的健康和財(cái)產(chǎn)安全,他們大都的保險(xiǎn)受益者都是自己的兒女,為兒女的將來(lái)提供了一定的保障。較少的會(huì)買基金和股票,由于它們的門檻都不是很高,他們也需要提高自身的收益。

四、政策性建議:

國(guó)家關(guān)注了“三農(nóng)”問(wèn)題,農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村的發(fā)展是其關(guān)鍵。農(nóng)村金融要堅(jiān)持為'三農(nóng)'服務(wù)的原則不動(dòng)搖,在商業(yè)可持續(xù)前提下繼續(xù)加大信貸支農(nóng)力度。隨著農(nóng)業(yè)農(nóng)村的穩(wěn)步發(fā)展,隨著國(guó)家財(cái)政對(duì)農(nóng)村投入的日漸擴(kuò)大,農(nóng)村的生產(chǎn)力和消費(fèi)能力必將日益增強(qiáng),因而農(nóng)村的金融服務(wù)需求和金融消費(fèi)能力也必將日益提升,農(nóng)村金融將迎來(lái)越來(lái)越廣闊的空間,金融在農(nóng)村的發(fā)展不會(huì)是無(wú)所作為,而是將大有作為。農(nóng)村金融發(fā)展又是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵。農(nóng)村金融發(fā)展必須和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持適應(yīng)。將多元化所有制金融機(jī)構(gòu)引入農(nóng)村金融服務(wù)領(lǐng)域。在考慮農(nóng)村信用社改革、郵政儲(chǔ)蓄改革、農(nóng)行和農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行改革定位問(wèn)題時(shí),都應(yīng)按照為農(nóng)業(yè)農(nóng)村服務(wù)的宗旨進(jìn)行通盤考慮。逐步建立農(nóng)業(yè)政策性保險(xiǎn)制度是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要措施,應(yīng)當(dāng)把農(nóng)業(yè)政策性保險(xiǎn)作為今年新增的一項(xiàng)重大支農(nóng)政策,將保險(xiǎn)費(fèi)補(bǔ)貼列入中央和地方財(cái)政預(yù)算。第五,要研究如何支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。按照中央農(nóng)村工作會(huì)議的精神,發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的六大總體思路是“用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè),用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造農(nóng)業(yè),用現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提升農(nóng)業(yè),用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)形式推進(jìn)農(nóng)業(yè),用現(xiàn)代發(fā)展理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè),用培養(yǎng)新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)”。

實(shí)踐結(jié)束后,通過(guò)認(rèn)真分析實(shí)踐調(diào)查問(wèn)卷中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,我們對(duì)農(nóng)民的融資方式及農(nóng)村金融的發(fā)展提出四點(diǎn)建議。首先,調(diào)查農(nóng)村金融發(fā)展情況及農(nóng)民融資方式必須以農(nóng)民為重點(diǎn),所以,要從根本上解決問(wèn)題必須得加強(qiáng)農(nóng)民的自身學(xué)習(xí),提高自身知識(shí)素養(yǎng)。農(nóng)民的文化水平不高,家庭里有高文化的成員也很少給家里的融資提供幫助。從銀行貸款之所以難,除了收入水平達(dá)不到銀行規(guī)定的要求外,農(nóng)民對(duì)貸款知識(shí)的薄弱導(dǎo)致主觀上不愿意從銀行借款,也是阻礙農(nóng)民籌資渠道拓寬的重要原因。其次,銀行應(yīng)該設(shè)立專門為農(nóng)民借款的貸款項(xiàng)目,放寬貸款的限制性條件,簡(jiǎn)化農(nóng)民貸款手續(xù)。通過(guò)銀行來(lái)向廣大農(nóng)民宣傳金融知識(shí),讓農(nóng)民更加了解貸款流程和基本的投融資知識(shí),拓寬農(nóng)民的視野。再次,政府是人民的公仆,對(duì)于農(nóng)民遇到的問(wèn)題理應(yīng)提供幫助。政府可以為籌建農(nóng)業(yè)項(xiàng)目而需貸款的農(nóng)民提供政策幫扶和信用擔(dān)保。建立專為農(nóng)民融資的銀行,解決農(nóng)民的融資問(wèn)題,不僅能提高農(nóng)民的自身收入,更能促進(jìn)農(nóng)村金融的發(fā)展,推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮,縮小城鄉(xiāng)差距。最后,我們這些大學(xué)生要多組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),比如“三下鄉(xiāng)”等,去農(nóng)村宣傳金融知識(shí),為農(nóng)民的融資提供幫助。

五、實(shí)踐總結(jié):

第九篇 紙箱廠暑期社會(huì)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告1550字

我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假,作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)習(xí)能力。在注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì).同時(shí)實(shí)習(xí)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式. 所以為了同一個(gè)目標(biāo),同一種信念,我們 加入了暑期社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)。

調(diào)查背景:我國(guó)的紙箱生產(chǎn)企業(yè),企業(yè)的體制與成立的時(shí)間密切相關(guān)。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期,我國(guó)的紙箱企業(yè)基本上都是國(guó)有企業(yè);改革開放后興辦的紙箱生產(chǎn)企業(yè),大都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)集體所有制企業(yè)。實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后,原來(lái)的國(guó)營(yíng)紙箱企業(yè)通過(guò)轉(zhuǎn)制、轉(zhuǎn)產(chǎn),進(jìn)行了全面體制改造,同時(shí)淘汰了一批不良企業(yè)。截止到XX年我國(guó)瓦楞紙箱生產(chǎn)企業(yè)已基本轉(zhuǎn)制完成,為生產(chǎn)力的解放和不斷提高創(chuàng)造了前提條件。

調(diào)查對(duì)象:h市j縣潤(rùn)和紙箱廠

主營(yíng)產(chǎn)品:紙箱生產(chǎn)

經(jīng)濟(jì)性質(zhì): 個(gè)人獨(dú)資

所屬行業(yè): 紙和紙板容器的制造

地址:m

郵編:m

調(diào)查時(shí)間:d年8月11日-----8月20日

公司理念: 嚴(yán)抓內(nèi)部管理,努力拓展業(yè)務(wù),不斷壯大公司規(guī)模和實(shí)力,在為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)的同時(shí),企業(yè)得到了更大的發(fā)展。誠(chéng)信的工作態(tài)度,為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),高規(guī)格的管理要求,及時(shí)為客戶解決包裝行業(yè)的技術(shù)服務(wù),按客戶所需,準(zhǔn)時(shí)為客戶送貨上門。嚴(yán)格的成本管理,為客戶提供低廉的價(jià)格,優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。

公司情況:在開放政策和自己的努力下,獨(dú)立開發(fā)生產(chǎn)各種規(guī)格,輕巧快捷的紙箱。我公司具備領(lǐng)先技術(shù)工藝和先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備,產(chǎn)品被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、化工、保健品、食品等領(lǐng)域,尤其能滿足醫(yī)藥、食品等自動(dòng)貼標(biāo)生產(chǎn)線的需求,向眾多國(guó)內(nèi)外知名顧客提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和良好服務(wù)。

服務(wù)宗旨:掌聲只是成功的一半。客戶是我們的上帝,因?yàn)槲覀兣?,贏得了他們的掌聲。我們珍惜這些榮譽(yù)和評(píng)價(jià),就像珍惜自己的生命。每一個(gè)渴望人都深深懂得:掌聲來(lái)之不易,只是成功的一半,另一半成功則是渴望對(duì)這些榮譽(yù)的保持,不讓客戶失望,始終把最好的產(chǎn)品、最好的服務(wù)、最好的形象奉獻(xiàn)給客戶,才會(huì)徹底成功,才能贏得經(jīng)久不息的掌聲。

新世紀(jì)紙箱行業(yè)發(fā)展趨勢(shì):一是加速中高檔紙箱的發(fā)展,重點(diǎn)是發(fā)展低克重、高強(qiáng)度、輕量化的中高紙箱;二是發(fā)展柔性版,網(wǎng)點(diǎn)多色彩面印刷模切成型紙箱;三是以牛皮箱板紙運(yùn)輸包裝逐步被白版??ú拭嬗∷⑸唐钒b替代,實(shí)現(xiàn)內(nèi)外包裝商品化、系列化;四是發(fā)展異型紙箱紙盒和細(xì)瓦楞(de)型瓦楞紙箱紙盒,經(jīng)過(guò)模切達(dá)到美觀、大方、輕量,為消費(fèi)者提供方便。

實(shí)習(xí)體會(huì):j縣潤(rùn)和紙箱廠雖然是一個(gè)不起眼的廠,比不上那些大公司大企業(yè),但它的經(jīng)營(yíng)管理和產(chǎn)品生產(chǎn)絲毫不遜于那些大廠商,那些工作者認(rèn)認(rèn)真真的敬業(yè)態(tài)度給我留下了深刻的印象。但工廠本著“質(zhì)量第一、用戶至上”的原則,對(duì)內(nèi)嚴(yán)格工藝規(guī)程、嚴(yán)格質(zhì)量把關(guān);對(duì)外嚴(yán)格原輔材料進(jìn)廠管理,嚴(yán)把產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)關(guān),保證產(chǎn)品出廠的質(zhì)量要求,確保用戶滿意。十天的工廠參觀實(shí)習(xí)終于劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),在經(jīng)歷了烈日和辛勞的考驗(yàn)后,我收獲甚豐。從出來(lái)乍到時(shí)的無(wú)知與好奇到現(xiàn)在的豐盈而充實(shí),短短十天見證了我的辛勤努力和師傅的無(wú)私付出。正是由于學(xué)院的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷,才使得我們有機(jī)會(huì)帶著所學(xué)的知識(shí)深入到工廠中實(shí)習(xí)學(xué)習(xí);也正是因?yàn)閹煾档牟粎捚錈┑慕庹f(shuō)和釋心指導(dǎo),才使得我能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)有所得,提高技能。十天中,我切身感受到了實(shí)習(xí)的意義和魅力;十天中,我培養(yǎng)了一種吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的求學(xué)精神和互相幫助、善于溝通的團(tuán)體意識(shí)。正所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,追求在所學(xué)的領(lǐng)域上有所建樹,有所貢獻(xiàn),就必須下一番苦功,花一番精力,只有拿出經(jīng)磨礪、迎寒冬的意志和信念,才能劍鋒鋒利,梅花飄香。

第十篇 2024年水利局暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告3600字

2024年水利局暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

2024年7月至9月,我有幸在湖南省漣源市水利局防汛防風(fēng)防旱總指揮部辦公室實(shí)習(xí)。由于只是一個(gè)實(shí)習(xí)生,所能看到,聽到,感受到的不是很多,所以我只能根據(jù)我實(shí)習(xí)的見聞及三防辦里的工作組織概述起來(lái),研究一下三防辦行政管理上的狀況。

以下是三防辦工作組織的一些簡(jiǎn)單章程的介紹,三防辦在國(guó)家行政機(jī)構(gòu)中并非三防,而是兩防,防旱防澇,防風(fēng)是沿海地區(qū)特有的工作項(xiàng)目,防風(fēng)即防臺(tái)風(fēng)。一般三防辦的基本的職責(zé)范圍是:各級(jí)三防辦是當(dāng)?shù)卣娜乐笓]機(jī)構(gòu)的常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)。《防洪法》規(guī)定,該機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)氐乃姓鞴懿块T。漣源市防汛防風(fēng)防旱總指揮部就是在漣源市水利局這一水行政主管部門上。

三防辦公室具體負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行上級(jí)三防部門和政府有關(guān)防汛防風(fēng)防旱的法律,法規(guī),政策,決定,貫徹執(zhí)行指揮部的命令,指示,計(jì)劃措施等,協(xié)調(diào)有關(guān)部門共同做好水,旱,風(fēng)方面的防災(zāi),抗災(zāi)和減災(zāi)工作。這樣的政策規(guī)定表明,三防辦不是一個(gè)獨(dú)立的機(jī)構(gòu),它也像遍布大地的水脈經(jīng)絡(luò)一樣是網(wǎng)狀機(jī)構(gòu),有上行下行機(jī)構(gòu),也需要縱向橫向溝通,這樣的行政機(jī)構(gòu)中流通是一個(gè)重要的課題。

漣源市三防辦屬于基層三防辦機(jī)構(gòu)的一個(gè)環(huán)節(jié),基層三防工作的主要任務(wù)是有劃分的。省以上的三防辦(我國(guó)絕大部分省叫防汛抗災(zāi)辦)內(nèi)設(shè)分工較細(xì)。省三防辦設(shè)有綜合科,工程科,通訊科。漣源市三防辦目前未做內(nèi)設(shè)科室劃分,但工作內(nèi)容是清楚明確的工作分工仍是有的,主要工作有八個(gè)方面。(一)綜合工作,綜合工作包括編制三防工作規(guī)劃,年度工作計(jì)劃,擬制工作簡(jiǎn)報(bào),綜合匯報(bào),階段性工作總結(jié);三防報(bào)表統(tǒng)計(jì);來(lái)往文書收發(fā),傳閱,保存,歸檔,會(huì)議籌辦,值班安排和日常維護(hù)等,而另有一人專職編制工作規(guī)劃等一類文書。

(二)工程工作,漣源市主要的防洪抗災(zāi)工程種類有:堤圍,水閘,水庫(kù),排洪渠,電排站,高水頭電站,對(duì)河流特性影響大的工程建筑物,灌區(qū),河流等等。為此,漣源市三防辦要建立防洪抗旱資料庫(kù),并動(dòng)態(tài)更新;掌握工程防洪安全,抗旱方面的薄弱環(huán)節(jié);汛前,汛中,汛后的檢查及匯報(bào);掌握工程在惡劣氣候條件下的運(yùn)行狀況;指導(dǎo),檢查,督促損毀工程的修復(fù);審核,批準(zhǔn)工程度汛計(jì)劃,監(jiān)督執(zhí)行情況;河道行洪障礙的檢查和清除;工程防御特大洪水方案(防洪預(yù)案)編制或?qū)徍?,管理;工程險(xiǎn)情收集,匯報(bào)和搶險(xiǎn)。工程工作主要由漣源市三防辦其中一名副主任負(fù)責(zé)安排,這項(xiàng)工作需要整個(gè)肇慶地區(qū)的大小三防辦的相互協(xié)作才能完成,并且工程每年都有,工作每季都有,對(duì)于三防工作工程的建設(shè)與完善都是需要循序漸進(jìn)的,有階段性有針對(duì)性地實(shí)施是目前漣源市三防辦采用的方式。

(三)三防情報(bào)各工作。三防情報(bào)工作主要指與三防工作相關(guān)的雨情,水情,風(fēng)情,災(zāi)情的收集,整理,分析工作。漣源市三防辦的情報(bào)工作方式有:與情報(bào)來(lái)源單位建立最初的溝通渠道;動(dòng)態(tài)收集雨情,水情,風(fēng)情;情況異常時(shí),組織有關(guān)部門和專業(yè)人員分析,結(jié)論報(bào)指揮部或上級(jí)三防部門;情報(bào)資料整編,匯總,積累歷史資料。以上工作是所有漣源市三防辦工作人員都在做的工作,相當(dāng)于每日必做的作業(yè)。為了更有效更科學(xué)地做好情報(bào)工作,三防辦建立了現(xiàn)代化的通訊網(wǎng)絡(luò),運(yùn)用高科技手段,引進(jìn)電腦模擬分析系統(tǒng),架建了自己的工作網(wǎng)頁(yè),并且將建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)操作平臺(tái)以更迅速全面掌握三防情報(bào)信息。

(四)通信和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工作。漣源市三防辦日常各種都離不開通信與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)用,這方面工作包括:保障三防無(wú)線專網(wǎng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)的正常運(yùn)行;維護(hù)三防無(wú)線通訊設(shè)備和計(jì)算機(jī)設(shè)備;協(xié)調(diào)有關(guān)部門,保障公網(wǎng)通訊正常;規(guī)劃、實(shí)施三防指揮決策系統(tǒng)的建設(shè)。這方面工作由專業(yè)人員負(fù)責(zé),漣源市三防辦配備了一位計(jì)算機(jī)專業(yè)人員,并且有一位負(fù)責(zé)工程工作的副主任兼管通信設(shè)備。日常通信與電腦技術(shù)方面的問(wèn)題就由他們兩位負(fù)責(zé)維護(hù)。

(五)防汛物資和專項(xiàng)資金管理,這方面工作由于接觸最少,只知道由一位副主任管理,具體事務(wù)不能深入了解。管理財(cái)務(wù)的工作內(nèi)容及要求有:建立直接管理或委托管理的物資帳目,物資進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)記錄清楚,手續(xù)齊全,帳物相符;定期檢查物質(zhì)狀態(tài),作好安全管理,注意防火、防爆、防盜;擬定物資更新、存儲(chǔ)計(jì)劃,防汛類物資在汛期要作好調(diào)撥準(zhǔn)備;指導(dǎo)、檢查督促工程防汛物料儲(chǔ)備;作好防汛抗旱專項(xiàng)資金的下達(dá)和監(jiān)督管理。

(六)部門協(xié)調(diào)工作,這是漣源市三防辦比較重要的工作,工作內(nèi)容有:提出三防指揮機(jī)構(gòu)的組成建議;擬定各部門的分工與職責(zé)建議;協(xié)調(diào)有關(guān)部門通報(bào)有關(guān)部門三防工作情況;必要時(shí)抽調(diào)有關(guān)部門人員參與三防值班。這是全體三防辦工作人員都要參與的工作,對(duì)平日以及出現(xiàn)緊急情況時(shí)的部門和人員的協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作是三防協(xié)調(diào)工作十分重要的組成部分。

(七)三防宣傳工作,工作內(nèi)容包括:三防法律法規(guī)政策宣傳;防洪搶險(xiǎn)防旱及減災(zāi)知識(shí)宣傳;水情、災(zāi)情發(fā)布。關(guān)于這方面工作,對(duì)水情和災(zāi)情發(fā)布這部分是在漣源市三防辦工作過(guò)程中顯而易見的,對(duì)于法律法規(guī)政策宣傳和防洪搶險(xiǎn)抗旱及減災(zāi)知識(shí)方面的宣傳就一個(gè)實(shí)習(xí)生所見來(lái)說(shuō),是比較薄弱的,雖然網(wǎng)絡(luò)宣傳在三防辦是一個(gè)便捷的宣傳方式,但是考慮到不同年齡層次構(gòu)成來(lái)說(shuō),這個(gè)方式比較新潮,對(duì)于需要這方面知識(shí)的民眾來(lái)說(shuō),普及率反而不高。

(八)管理社會(huì)有關(guān)三防的事務(wù),如會(huì)同水行政主管部門審核、審批有關(guān)牽涉防洪規(guī)劃、防洪工程建筑物、構(gòu)建物;河道行洪障礙物的檢查、處理和強(qiáng)制清除。

以上是漣源市三防辦行政組織工作的一些簡(jiǎn)要指導(dǎo)性的概要規(guī)范。漣源市三防辦是漣源市政府的常設(shè)辦事機(jī)構(gòu),隸屬國(guó)家行政管理中的一個(gè)環(huán)節(jié),政府行政管理運(yùn)行職能包括:計(jì)劃職能(即政府為完成某一時(shí)期內(nèi)的任務(wù)或某一項(xiàng)任務(wù),制定戰(zhàn)略目標(biāo),確定實(shí)施步驟的管理過(guò)程。計(jì)劃職能包括:(1)制定整體目標(biāo);(2)圍繞目標(biāo),制定可供選擇的方案;(3)確定具體實(shí)施步驟。)、組織職能(即政府機(jī)構(gòu)和工作人員把確定的計(jì)劃方案付諸實(shí)施的活動(dòng)過(guò)程。組織職能包括(10將計(jì)劃方案中的整體目標(biāo)進(jìn)行分解,把整體目標(biāo)具體化為可操作執(zhí)行的工作項(xiàng)目;(2)將分解的各工作項(xiàng)目落實(shí)到下屬部門或個(gè)人;(3)配備必要的人力財(cái)力物力,提供必要的信息;(4)授予下屬執(zhí)行任務(wù)的權(quán)力,明確相應(yīng)的責(zé)任。)、領(lǐng)導(dǎo)職能(針對(duì)政府部門擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員的管理素質(zhì)要求)、控制職能(即政府為使組織目標(biāo)按計(jì)劃完成而對(duì)執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行檢驗(yàn)、督促和糾偏的管理活動(dòng)??刂坡毮馨ǎ海?)明確控制標(biāo)準(zhǔn);(2)確定控制幅度;(3)疏通反饋渠道;(4)運(yùn)用調(diào)節(jié)手段;(5)有效進(jìn)行檢查、督促。)以及行政協(xié)調(diào)(即調(diào)整行政系統(tǒng)與其外部環(huán)境只、行政系統(tǒng)內(nèi)部之間的各種關(guān)系,使之分工合作,相互配合,有效地實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)的行為。

在實(shí)際執(zhí)行中,漣源市三防辦的行政組織工作流程中都體現(xiàn)了以上各個(gè)政府行政管理職能的各個(gè)要求。總的目標(biāo)即行政組織目標(biāo)是三防辦的基本職責(zé)范圍,簡(jiǎn)言之防災(zāi)、抗災(zāi)和減災(zāi)。而在三防辦工作的主要任務(wù)職責(zé)劃分的八個(gè)方面交錯(cuò)體現(xiàn)了五個(gè)職能,但是在實(shí)際工作中仍有不足:(1)工作流程制定過(guò)于寬泛,不夠細(xì)化對(duì)計(jì)劃的制定和組織分配等的具體落實(shí)、控制的實(shí)施等都沒有體現(xiàn);(2)分工不夠明確,雖然工作有分工,但具體事務(wù)的職責(zé)的職務(wù)劃分并未完全落實(shí)到個(gè)人身上,并且工作的變數(shù)比較大,加上分工后的具體操作的不細(xì)化,沒有針對(duì)性的操作流程,使得個(gè)人操作過(guò)程中的主觀人為素質(zhì)等因素會(huì)對(duì)日后工作的交接等進(jìn)程有一定影響;(3)行政協(xié)調(diào)職能不明顯,控制標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范不確切,反饋渠道不清晰等,這些問(wèn)題都或多或少影響了日常工作的效率,這也是目前行政管理中比較難解決的問(wèn)題。

作為一個(gè)只停留兩個(gè)月的學(xué)生來(lái)說(shuō),造成漣源市三防辦行政管理流程上問(wèn)題的解決辦法我還沒有能力提出,只是對(duì)其中的原因做一些粗淺的分析。造成這些問(wèn)題的原因有:

1、溝通強(qiáng)度大,溝通難。西江流域受到上流急下流流域的地形、氣候等變化的影響,需要掌握準(zhǔn)確的水情信息比較困難,并且由于各個(gè)地方政府行政部門的信息化程度不一,有些消息反饋會(huì)遇到各種問(wèn)題,使得對(duì)信息的管理難度增高,加上人這個(gè)不確定的因素,在人情味甚濃的中國(guó)大地上,協(xié)調(diào)收集等工作是一個(gè)高難度的工作。

2、資金不足。一個(gè)山區(qū)市,縣級(jí)財(cái)政財(cái)力有限,這給行政管理工作的順利進(jìn)行增加了困難。人力、物力的限制使?jié)i源市三防辦的工作無(wú)法太細(xì)化,并且使得一些工作項(xiàng)目無(wú)法一次順利地進(jìn)行到底,財(cái)力的有限削減了行政管理的效率。

3、工作章程規(guī)范化的欠缺。對(duì)于工作中細(xì)節(jié)和可能發(fā)生的常規(guī)情況以及緊急情況的一些工作具體應(yīng)對(duì)程序的規(guī)范并沒有給出,一旦出現(xiàn)問(wèn)題,依靠的完全是個(gè)人在組織中的個(gè)人能力,沒有建立比較完善的工作體制這個(gè)也將限制三防辦工作的有效力度。

三防辦的工作中,我學(xué)習(xí)到了很多,有關(guān)于政府工作流程的,有關(guān)于三防辦工作常識(shí)的,有對(duì)政府公文的熟悉,但是我覺得對(duì)于我自己最直接受益的是學(xué)習(xí)到不少為人處世的道理,在這個(gè)理工味濃厚的機(jī)構(gòu)中,我學(xué)習(xí)到前輩們敬業(yè)愛崗的精神,學(xué)習(xí)到做人做事要實(shí)實(shí)在在,勤懇塌實(shí)才是最重要的。因此我感謝他們給我的一切。

第十一篇 xxxx年暑期社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)報(bào)告2000字1500字

為了深入貫徹黨的__大精神,全面了解社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí),引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中成長(zhǎng)成才,今年,我院繼續(xù)響應(yīng)省團(tuán)委和校團(tuán)委的號(hào)召,積極開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我有幸成為中文學(xué)院__望埠掛職隊(duì)的一員,于7月13日至7月28日期間去到英德市望埠鎮(zhèn),經(jīng)歷了一次有意義的、難忘的暑期“三下鄉(xiāng)”之旅。

7月13日上午9點(diǎn),汽車駛出學(xué)校正門,奔赴目的地英德市望埠鎮(zhèn)。隨著時(shí)間的推移,我們的視線一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離城市,向我們靠近的是一重重青山,沿路還可以感受到芳草沁人心脾的氣息,依山傍水間無(wú)不顯現(xiàn)出農(nóng)村的一番清新景象。感覺目的地離我們?cè)絹?lái)越近了,心中的興奮也在不斷升溫,遐想也一浪高過(guò)一浪。

到達(dá)望埠鎮(zhèn)的第二天,我們就正式開始了工作。我們掛職隊(duì),主要任務(wù)就是到各個(gè)政府部門掛職,處理一些力所能及的公務(wù)。我掛職的部門是望埠鎮(zhèn)計(jì)生辦。來(lái)到計(jì)生辦的頭兩天,由于對(duì)工作不熟悉,我的主要任務(wù)是觀察、學(xué)習(xí),通過(guò)多觀察,然后多思考,不懂的就多問(wèn),我很快了解并掌握了計(jì)生辦的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容和工作流程等。

之后,漸漸地,計(jì)生辦的領(lǐng)導(dǎo)開始分配一些簡(jiǎn)單的任務(wù)給我和我的搭檔,我們都能很好地完成。再之后,我們的主要工作就是核查流動(dòng)適孕婦女的資料并錄入到電腦的數(shù)據(jù)庫(kù)中去。這個(gè)工作雖然難度不大,但是很繁瑣,需要一絲不茍的工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的工作態(tài)度。剛開始接受這個(gè)任務(wù)時(shí),我和我的搭檔都很興奮,充滿了工作激情,可是,我們做了幾天之后,不知不覺的熱情慢慢消退,煩躁情緒開始產(chǎn)生。我們自己也發(fā)現(xiàn)了這些不好的變化,我們及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整,除了互相鼓勵(lì),保持平和心態(tài)外,我們還在工作了一段時(shí)間后進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘伞_@些調(diào)整收到了很好的效果,我們又能繼續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地工作了。

除了在政府部門掛職外,我們隊(duì)還開展了許多活動(dòng),包括進(jìn)行了兩次調(diào)研、慰問(wèn)敬老院、上街宣傳奧運(yùn)和衛(wèi)生知識(shí)、參觀清遠(yuǎn)女足訓(xùn)練基地和海螺水泥廠等。其中,兩次調(diào)研活動(dòng)是重頭戲。這兩次調(diào)研活動(dòng)的課題是:物價(jià)上漲對(duì)農(nóng)民生活水平的影響。第一次調(diào)研是走訪望埠鎮(zhèn)上的居民和農(nóng)民,第二次調(diào)研則是走訪鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。這兩次調(diào)研,我們都深入到當(dāng)?shù)鼐用窦抑泻娃r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)每一個(gè)攤位,親自與相關(guān)人員交談,收集第一手資料,以保證調(diào)研數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確。

調(diào)研活動(dòng)讓我們受益匪淺,因?yàn)橐环矫嫖覀兺瓿闪思榷ǖ恼{(diào)研任務(wù),收集到許多有用的信息,讓我們對(duì)當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)水平和居民的經(jīng)濟(jì)情況有了一定的了解,并大致弄清了物價(jià)上漲對(duì)他們生活水平的影響;另一方面,通過(guò)這次實(shí)踐,我們鍛煉了自己的溝通能力,懂得了如何更好的與陌生人打交道,取得他們的信任,并向他們了解到我們需要的信息。

7月28日,我們將要和這個(gè)與我們結(jié)下了不解之情的小鎮(zhèn)揮手告別了。汽車駛離了望埠鎮(zhèn),為期16天的“三下鄉(xiāng)”之旅也緩緩地拉上了帷幕。坐在車上,恍惚中仿佛當(dāng)初滿懷好奇與興奮之情奔赴望埠的情景就發(fā)生在昨天。而現(xiàn)在望著慢慢遠(yuǎn)去的一重重青山,已沒有了來(lái)時(shí)對(duì)于“三下鄉(xiāng)”的興奮,取而代之的是對(duì)于農(nóng)民生活水平問(wèn)題的沉重的思考……

這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不僅充實(shí)了我的暑期生活,更讓我在活動(dòng)中了解了國(guó)情,受到了教育、服務(wù)了社會(huì)、增長(zhǎng)了才干。同時(shí),“三下鄉(xiāng)”還讓我意識(shí)到了自己身上肩負(fù)的責(zé)任,也讓我認(rèn)識(shí)到了理想與現(xiàn)實(shí)的差距。我們要想成為一名高素質(zhì)的大學(xué)生,要想盡快地成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,就絕不能只埋頭于書本之中,必須把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái),積極地投身于社會(huì)實(shí)踐之中,開拓視野,認(rèn)識(shí)社會(huì),對(duì)自己有個(gè)清醒的定位,明確自己的歷史使命,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)正確地做人做事,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力,使自己全面發(fā)展以適應(yīng)社會(huì)的需要。

第十二篇 2024年環(huán)境科學(xué)暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告1300字

華北電力大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)習(xí)

“讓衡水湖更美,我們?cè)谛袆?dòng)!”——之衡水湖環(huán)境調(diào)查

時(shí)間:__年7月19日星期一——__年7月24星期六

地點(diǎn):河北省衡水市

實(shí)習(xí)隊(duì)員:鄧悅 司丹丹 林灝凡 劉順 侯長(zhǎng)江 韓釗博 李平

第一天:取樣

到達(dá)衡水汽車站已經(jīng)12點(diǎn),但舟車勞頓并未影響我們實(shí)習(xí)的激情和熱度,我們吃了中午飯就坐上了18路直奔目的地衡水湖。到了目的地之后我們按照原定安排執(zhí)行我們的第一項(xiàng)任務(wù):全面了解衡水湖周邊居民生活狀況和湖區(qū)生態(tài)環(huán)境、生物物種生存狀況。

生物物種調(diào)查. 我們將針對(duì)衡水湖及周圍的玉米、水稻、蓮花、蘆葦、芡實(shí)、菱角等植物觀察其生長(zhǎng)情況,對(duì)鯉魚、鯽魚、田螺等動(dòng)物進(jìn)行仔細(xì)觀察。

生態(tài)環(huán)境調(diào)查 此次主要在岸邊水質(zhì)水下污泥采樣檢測(cè),并拍照作為參考。適當(dāng)采集周圍土壤,驗(yàn)證酸堿性等。

我們認(rèn)真地取樣,準(zhǔn)備帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測(cè)。完成時(shí)天色已近晚。

(第二天)

“民意調(diào)查”是我們實(shí)習(xí)內(nèi)容的第二部分,首先我們把提前準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷讓開船的師傅(是當(dāng)?shù)厝?,?duì)衡水湖有很深的感情和了解)填寫,師傅不僅熱情認(rèn)真的填問(wèn)卷,還給我們講解了好多有關(guān)衡水湖的歷史故事和人文趣事

我們還向當(dāng)?shù)氐臐O民了解了衡水湖水質(zhì)保護(hù)的相關(guān)信息。

島上居民也熱情參加了我們的調(diào)查問(wèn)卷。

(第三天)

經(jīng)過(guò)昨天從當(dāng)?shù)厝撕蜐O民口中對(duì)衡水湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的深入了解,知道了這兩年政府及其相關(guān)部門更加重視對(duì)衡水湖的治理和保護(hù)工作。所以我們就舉行了“讓衡水湖更美,我們?cè)谛袆?dòng)!”條幅簽名活動(dòng)!

這次宣傳面對(duì)的群體有游客、有漁民還有相關(guān)工作人員,我們還會(huì)去附近中小學(xué)對(duì)這些祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人進(jìn)行宣傳、教育。讓他們從小就養(yǎng)成一種珍惜水資源、保護(hù)水資源的意識(shí),讓他們有一種“讓母親湖更美麗,有你有我”的責(zé)任感,并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)保護(hù)母親湖,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們自己的家園!

(第四天)

走訪“衡水湖管委會(huì)”

經(jīng)過(guò)了解,我們得知衡水湖現(xiàn)直接由“衡水湖管理委員會(huì)”直接管理。我們最后會(huì)把我們這次調(diào)研活動(dòng)的具體成果和存在的相關(guān)問(wèn)題以及需要官方部門采取的措施和還有我們大學(xué)生自己的意見和想法以報(bào)告的形式發(fā)給管委會(huì),領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)他們歡迎也必然會(huì)采納合適的建議。拍照過(guò)后,李主任還親切地和我們每個(gè)人一一握手,讓我們深受感動(dòng),也感受到了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的意義和自己身上肩負(fù)的責(zé)任。

(第五天)

對(duì)我們帶回來(lái)的樣本進(jìn)行“水質(zhì)檢驗(yàn)”

運(yùn)用我們所學(xué)的有關(guān)污水處理的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行水質(zhì)污染的檢驗(yàn),我們了解用離子交換法凈化水的原理和方法,用天然水中無(wú)機(jī)離子雜質(zhì)的定性鑒定方法。

1離子交換法凈化水

天然水中主要有無(wú)機(jī)雜質(zhì)離子,另外還有某些氣體、有機(jī)物和微生物等。除去天然水中無(wú)機(jī)雜質(zhì)離子而獲得的凈化水稱為去離子水,實(shí)驗(yàn)制備去離子的方法是離子交換法,工業(yè)上制備去離子水的方法除離子交換法外,還有電滲析法、反滲透法。

2水的電導(dǎo)率及水質(zhì)檢驗(yàn)

水中所含雜質(zhì)離子越多,水的電導(dǎo)能力越強(qiáng),水的電導(dǎo)率越大,所以可以根據(jù)水的電導(dǎo)率,判斷水中雜質(zhì)離子的相對(duì)含量。評(píng)價(jià)水的純度。

檢測(cè)表明,目前受污染河段的超標(biāo)項(xiàng)目主要為大腸菌群、非離子氮、石油類、溶解氧、ph值等,其中以礦物污染和化學(xué)污染最為嚴(yán)重。

暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告十二篇

暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文一、學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù):1. 開戶。開戶人需攜帶本人身份證并填寫個(gè)人賬戶開戶申請(qǐng)表,可根據(jù)客戶的資金量選擇“一卡通”普通卡或“一卡通”金卡或“金葵花”卡,亦可按照客戶的要求辦理存折本,但同一個(gè)賬戶不可以一齊使用儲(chǔ)蓄卡和存折。若開戶人請(qǐng)代辦人前來(lái)辦理開戶
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