第一篇 體育實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告1150字
體育實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師,曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng),可是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?;叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí),看著陌生的校園,操場(chǎng),教學(xué)樓以及陌生的面孔,我既緊張又興奮。一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,同時(shí)收獲了更多。
十年樹木,百年樹人。實(shí)習(xí)期間,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí) 習(xí),使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂趣,同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí),使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)?;叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,每一秒都充滿了 汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里,那出自學(xué)生一聲聲的真誠(chéng)問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操,而我從未接觸過這套體操,必須從頭開始學(xué)習(xí),為了盡快適應(yīng)教學(xué),準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生,我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他 體育老師一起討論,研究體操視頻,獨(dú)自練習(xí),雖然開始上課時(shí)比較倉(cāng)促,但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái),雖然剛開 始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練,分解帶操動(dòng)作遲緩,口號(hào)不流利,底氣不足,但我還是完完整整地把課上了下來。期 間我針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思,不斷的'改進(jìn)自己,同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助,使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,仔細(xì)地備課,寫教案,積極向其他老師學(xué)習(xí),認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短 暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己,我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課,帶學(xué)生練操,雖然比較辛苦,但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí),心理更多的是欣慰和自 豪。
轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無止境。 在取得好成績(jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中,我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師 并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心, 我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
第二篇 精選體育實(shí)習(xí)報(bào)告題目2450字
精選體育實(shí)習(xí)報(bào)告題目
本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)號(hào):2024031129學(xué)生姓名:魏成文屆專別:2024屆實(shí)習(xí)單位:太原第一外國(guó)語學(xué)校學(xué)二級(jí)學(xué)院、系:體育系業(yè):體育教育副教授實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師姓名及職稱:陳萍實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師姓名及職稱:孫守國(guó)高級(jí)教師太原師范學(xué)院教務(wù)處太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)任務(wù)書太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)任務(wù)書起止時(shí)間起止時(shí)間實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)目的:實(shí)習(xí)目的:目的
1、讓學(xué)生通過親身體驗(yàn),充分認(rèn)識(shí)中學(xué)教師無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),了解中學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,增強(qiáng)對(duì)中學(xué)教育的重要性的認(rèn)識(shí),提高當(dāng)好人民教師的光榮感和責(zé)任感。
2、通過所學(xué)專業(yè)知識(shí)和教育理論知識(shí)的綜合應(yīng)用,初步認(rèn)識(shí)中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,形成基本的體育教學(xué)能力。
3、通過了解參與中學(xué)的校內(nèi)外體育活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)中學(xué)體育事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí),形成一定的教學(xué)研究能力。2024年8月29日―2024年10月28日周數(shù)10太原外國(guó)語學(xué)校實(shí)習(xí)要求:實(shí)習(xí)要求:要求
1、對(duì)指導(dǎo)教師的要求:(1)具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,責(zé)任心強(qiáng)。(2)具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和廣博的專業(yè)知識(shí)。(3)具有一定的教育理論水平,熟悉教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則和教學(xué)方法。(4)了解中學(xué)實(shí)際情況,熟悉中學(xué)業(yè)務(wù)。
2、對(duì)實(shí)習(xí)生要求:(1)熱愛學(xué)生、虛心學(xué)習(xí)、文明禮貌、為人師表。(2)積極參加實(shí)習(xí)全過程,認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。(3)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容及進(jìn)度安排:實(shí)習(xí)主要內(nèi)容及進(jìn)度安排:主要內(nèi)容及進(jìn)度安排
1.教學(xué)實(shí)習(xí):包括備課、編寫教案、試講、上課、聽課、評(píng)課、課后輔導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生課外練習(xí)和教學(xué)總結(jié)等環(huán)節(jié)。要求每個(gè)實(shí)習(xí)生最少完成4—6節(jié)講課任務(wù)。
2.課外活動(dòng)實(shí)習(xí):包括運(yùn)動(dòng)會(huì)和各體育單項(xiàng)競(jìng)賽的組織編排與裁判、課外體育活動(dòng)的指導(dǎo)及業(yè)余體育訓(xùn)練。
3.教學(xué)研究實(shí)習(xí):包括對(duì)中學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)方法、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理以及優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行研究。
4.實(shí)習(xí)進(jìn)度:第一周:實(shí)習(xí)動(dòng)員與準(zhǔn)備;第二至第九周:教學(xué)實(shí)踐;第十周:實(shí)習(xí)總結(jié)帶隊(duì)教師(簽字):帶隊(duì)教師(簽字)年月日太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)教案2024年10月10日(星期
一)第5節(jié)原任課教師孫守國(guó)實(shí)習(xí)班級(jí)教學(xué)內(nèi)容11061106-1107男生實(shí)習(xí)科目形神拳武術(shù)基本功五種直擺性腿法及<形神拳>套路前三個(gè)動(dòng)作知識(shí)目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解武術(shù)及長(zhǎng)拳的風(fēng)格特點(diǎn)技能目標(biāo):通過學(xué)習(xí)<形神拳>使學(xué)生初步掌握武術(shù)動(dòng)作的規(guī)范,教學(xué)目的形神兼?zhèn)?,剛勁有力,眼隨手動(dòng).情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣以及攻防相兼,自我防范能力,感受長(zhǎng)拳動(dòng)作的健與美.重點(diǎn):柔韌的練習(xí)及各腿法的掌握和動(dòng)作特點(diǎn)重點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn):各腿法的要求及<形神拳>的動(dòng)作名稱及要點(diǎn)現(xiàn)代化教學(xué)手段流教學(xué)內(nèi)容程準(zhǔn)1體委整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)備一課堂常規(guī)部3安排見習(xí)生分2師生問好宣布本課任務(wù)及要求組織:組織:◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆○◆學(xué)生○教師要求:要求:快靜齊準(zhǔn)備活動(dòng)要做充分以引導(dǎo)方式激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生積極性.時(shí)教,學(xué),練步驟組織與教學(xué)間3分鐘1繞400米田徑場(chǎng)慢跑2圈二慢跑2徒手操7分鐘a頭部運(yùn)動(dòng)b肩繞環(huán)要求:c擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)d振臂運(yùn)要求:快、靜、齊動(dòng)e擰轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)f體側(cè)教學(xué)要求:教學(xué)要求:
1、復(fù)習(xí)原地與行進(jìn)基間的隊(duì)列隊(duì)形
2、本2、學(xué)習(xí)武術(shù)基本功部五種直擺性腿法五種直擺性腿法
1、隊(duì)列整齊步調(diào)一致分組練習(xí)步調(diào)一致教學(xué)要求:教學(xué)要求:
1、2、分
3、30分
4、5、教師示范教師邊講解邊示范學(xué)生學(xué)做學(xué)生獨(dú)立完成教師糾正錯(cuò)誤并講出重難點(diǎn)及要求
2、學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)《形神教學(xué)要求:教學(xué)要求:1、教師示范要求:踢腿時(shí)支撐腳全要求:腳掌著地,兩臂架平,身體保持正直,身體保持正直,兩眼目視前方.視前方.10′10′◆◆◆◆◆◆◆◆要求:要求:步調(diào)一致隊(duì)列整齊◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆5分鐘拳》前三個(gè)動(dòng)作1、2、3、抱拳禮左右格擋沖拳開步前推雙掌2、3、邊講解邊示范一拍一動(dòng)學(xué)生學(xué)做4、再領(lǐng)做學(xué)生獨(dú)立完成5、教師糾正錯(cuò)誤,教師糾正錯(cuò)誤,學(xué)生反復(fù)練習(xí)學(xué)生反復(fù)練習(xí)15′15′易犯錯(cuò)誤:易犯錯(cuò)誤:抱拳禮動(dòng)作不規(guī)范手臂緊張、作不規(guī)范手臂緊張、上步并步動(dòng)作不協(xié)調(diào)要求:格擋要有力度,糾正方法:糾正方法:分上下肢勁力順達(dá)開步前推雙掌緩慢快速翻掌,反復(fù)練習(xí),反復(fù)練習(xí),強(qiáng)調(diào)動(dòng)作掌緩慢快速翻掌,剛?cè)釁f(xié)調(diào)配合。協(xié)調(diào)配合。相濟(jì).相濟(jì).結(jié)1、2、放松練習(xí)總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生掌握情況1、2、學(xué)生充分放松,學(xué)生充分放松,學(xué)生自我評(píng)估學(xué)習(xí)情況束◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆○◆學(xué)生○教師3、教師
師總結(jié)本課掌握情況要求:要求:學(xué)生積極自我總結(jié)本課要點(diǎn),認(rèn)真完成結(jié)本課要點(diǎn),課后作業(yè)5分鐘部3、獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)4、5、布置課后作業(yè)師生再見行抱拳禮分5分4、宣布下課太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育調(diào)查報(bào)告太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表專業(yè):班級(jí):專業(yè):體育教育班級(jí):0801班校太原第一外國(guó)語學(xué)校(公章)試講科目試講題目實(shí)習(xí)生姓名魏成文實(shí)習(xí)學(xué)體育課武術(shù)操武術(shù)操-形神拳試講情況簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)授課班級(jí)1106--11071106--1107講授科目及課題--基本腿法形神拳前三個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)授課班級(jí)11021102-1113講授科目及課題形神拳第二段課簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)堂授課班級(jí)11061106-1107講授科目及課題形神拳第三段教簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)學(xué)授課班級(jí)11021102-1113講授科目及課題形神拳第四段及收勢(shì)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表(太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表(續(xù))活動(dòng)1014班班級(jí)活動(dòng)形式集體活動(dòng)活動(dòng)名稱大課間—學(xué)生分組墊球組織班級(jí)活動(dòng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)年月日教育調(diào)查報(bào)告綜合能力評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)評(píng)語及成績(jī)報(bào)告題目簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)及難點(diǎn)處理能力教學(xué)方法及現(xiàn)代教育手段運(yùn)用能力口語表達(dá)及板書設(shè)計(jì)能力口語表達(dá)及板書設(shè)計(jì)能力教學(xué)組織能力班級(jí)管理能力教育調(diào)查能力年月日實(shí)習(xí)成績(jī):實(shí)習(xí)成績(jī):實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師簽字:實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師簽字:教務(wù)部門公章年月日說明:“綜合能力評(píng)價(jià)”欄目中各項(xiàng)均以五分制評(píng)定太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)小組意見組長(zhǎng)簽字:組長(zhǎng)簽字:年月日實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽字:指導(dǎo)教師簽字:實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組意見組長(zhǎng)簽字:組長(zhǎng)簽字:年公章月日年月日 。
第三篇 4月體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告2000字2750字
今年在我系教育實(shí)習(xí)時(shí)間,我分到__中學(xué)實(shí)習(xí)小組,并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí),取得了良好的成效。通過實(shí)習(xí),我對(duì)教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí),提高了教學(xué)能力,熟練掌握了一些教學(xué)基本技能,并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定。下面就此次實(shí)習(xí)工作,分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、基本情況
(一)見習(xí)準(zhǔn)備階段(第1周)
我到達(dá)__學(xué)校后,及時(shí)請(qǐng)任課教師介紹有關(guān)情況,了解__學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施,并對(duì)我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下,我研究討論體育教材,跟原班聽課學(xué)習(xí),向老教師“取經(jīng)”,了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況,修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案,并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱,獲得同意后,在小組中作試講,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,確保順利上好課。在這一點(diǎn)上我做了及時(shí)的調(diào)整,__中學(xué)的班容量不均衡,有的班50多人,而我的班則80多人,這對(duì)我無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法,以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時(shí),根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)教師的具體情況,我分配了班主任工作,深入班級(jí)工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,保證正常的教學(xué)工作。
(二)實(shí)習(xí)階段(第2—7周)
1、教學(xué)工作
見習(xí)結(jié)束后,我正式進(jìn)行教學(xué)工作,實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡(jiǎn)單的基本技術(shù)、技能的掌握,我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是高中生,他們活潑好動(dòng),教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn),尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,對(duì)于初為人師的我,是有一定難度的。
由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色,會(huì)有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同,所以一開始并不適應(yīng),總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,學(xué)生練習(xí)的少,老師講的很多,一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間,學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,很多動(dòng)作教完了,學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然,我們也建立了聽課評(píng)課制度,相互之間聽課評(píng)課,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織,改進(jìn)教學(xué)過程中的不足,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié),在不斷的實(shí)踐中,我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí),學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué),在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下,我進(jìn)行了公開課教學(xué),獲得了學(xué)校的肯定,同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。
2、課外體育工作
在課外體育活動(dòng)時(shí)間,我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。
(1)結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng),我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技交流賽,既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的交流溝通,又強(qiáng)化提高了雙方的球技。此外,我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球交流學(xué)習(xí)活動(dòng),在學(xué)校宣傳教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得一定的成績(jī)。
(2)在高二體育負(fù)責(zé)人受傷后,我積極負(fù)責(zé)了整個(gè)年級(jí)的早操和課間操工作。
(3)組織廣播體操比賽。在高一組廣播體操教學(xué)結(jié)束后,我負(fù)責(zé)組織了高一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時(shí)間練習(xí),活躍了校園文化氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感,同時(shí)也體現(xiàn)實(shí)習(xí)老師深厚的專業(yè)功底。
(4)組織其他文體活動(dòng)。在實(shí)習(xí)組的建議下,我們協(xié)助學(xué)校開展了“__中學(xué)首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動(dòng),在一定程度上豐富了學(xué)生的課外生活,也鍛煉了學(xué)生的組織能力。
(三)總結(jié)階段(第8周)
(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié):實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后,我及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績(jī)及問題所在,提出努力的方向。在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上,實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)議,整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。
(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長(zhǎng)和任課教師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn),提供合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見,肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績(jī)。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴,雙方互贈(zèng)紀(jì)念品,組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生。
(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告,確定實(shí)習(xí)成績(jī)。
二、主要收獲
1、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生,端正態(tài)度,教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)工作,結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),提出更高的教學(xué)要求,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。
2、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高,能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛,教態(tài)自然大方,課堂氣氛活躍。
3、熟悉班級(jí)工作,能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法,具有改革和創(chuàng)新意識(shí)。
4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)教育實(shí)習(xí)比較重視,目的明確,態(tài)度端正。能虛心請(qǐng)教、能按指導(dǎo)教師的意見修改教案,精心試講,認(rèn)真記聽課筆記,大膽評(píng)議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干,具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律性,這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),在社會(huì)上為我們體育系樹立了良好的形象。
三、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
通過這次教育實(shí)習(xí),我們有以下的經(jīng)驗(yàn)的體會(huì):
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。
為加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo),我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
2、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求。
實(shí)習(xí)期間,加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查,指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況,掌握動(dòng)態(tài),及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題,保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動(dòng)的指揮者和組織者,對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)、紀(jì)律考勤、成績(jī)?cè)u(píng)定等都負(fù)有直接責(zé)任。一個(gè)實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何,在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心。我系選派了工作認(rèn)真,具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師(教授、碩士研究生)擔(dān)任指導(dǎo)教師,他們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理,受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評(píng)。
四、存在的問題及建議
這屆教育實(shí)習(xí),也存在一些問題,部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差,專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如部分學(xué)生的普通話不過關(guān),有的學(xué)生對(duì)教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn),不能從整體上理解知識(shí)結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn),不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動(dòng)。還有的同學(xué)教案不過關(guān),教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單。
鑒于存在以上的問題,我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度,認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作,吸取教訓(xùn),推廣經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法,以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資。我們建議:
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃,優(yōu)化課程體系,從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格不相一致的問題。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。
2、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地,使教育實(shí)習(xí)具有連貫性,切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理,做好對(duì)實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)工作。
4、保證實(shí)習(xí)時(shí)間,教育實(shí)習(xí)的進(jìn)行有一個(gè)轉(zhuǎn)變角色的過程,需要一定時(shí)間去轉(zhuǎn)變,在實(shí)習(xí)時(shí)間安排上要合理。
第四篇 民族傳統(tǒng)體育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2200字
民族傳統(tǒng)體育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
在我系實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的嚴(yán)密組織和實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持下、經(jīng)過全體實(shí)習(xí)生的共同努力,按計(jì)劃、按要求圓滿地完成了本次實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視及廣大指導(dǎo)教師的無私奉獻(xiàn)和積極熱忱也是我們此次實(shí)習(xí)獲得好成績(jī)的重要因素?,F(xiàn)將本次教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下:
一、加大宣傳動(dòng)員,明確教育實(shí)習(xí)的目的與要求
在實(shí)習(xí)未展開之前,系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和帶隊(duì)教師就已經(jīng)為此次實(shí)習(xí)工作擬定好實(shí)習(xí)計(jì)劃、大綱、進(jìn)度等,使得本次實(shí)習(xí)形成了一個(gè)良好的工作鏈。
(一)明確實(shí)習(xí)目的:在實(shí)習(xí)前,系黨總支書記張鐸親自為學(xué)生做實(shí)習(xí)動(dòng)員工作,使實(shí)習(xí)生明確教育實(shí)習(xí)的基本目的,通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把實(shí)習(xí)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的適應(yīng)轉(zhuǎn)型期。
(二)明確實(shí)習(xí)要求:教育實(shí)習(xí)中實(shí)習(xí)生具有雙重角色。他們既是我院的在籍學(xué)生,又是實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)人員。鑒于此,我系對(duì)實(shí)習(xí)生提出了三個(gè)方面的要求:
1、以“教學(xué)人員”的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的.各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的教師虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2、以“觀察者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生都承擔(dān)了某一課程的具體教學(xué)任務(wù),工作比較瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)學(xué)校的安排,與此同時(shí),也要把眼光放高遠(yuǎn),從學(xué)校工作的全局出發(fā),了解教學(xué)運(yùn)行的基本規(guī)律、教學(xué)人員的基本心態(tài)、教學(xué)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉“學(xué)校”,增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前、中、后通過自定方式確定一些鉆研任務(wù),積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,充分利用實(shí)習(xí)這一深入基層的機(jī)會(huì),熟悉教育教學(xué),了解社會(huì),認(rèn)識(shí)國(guó)情,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,有準(zhǔn)備地進(jìn)行調(diào)研。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)總結(jié)認(rèn)真填寫教育實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)考核項(xiàng)目表,并將此作為實(shí)習(xí)工作的重要組成部分。
二、精心組織,做好本屆教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作
1、教育實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)頭緒多、時(shí)間緊、任務(wù)繁重的工作,它的涉及面很廣,系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,一絲不茍地完成了本職工作。
2、安排、落實(shí)集中實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)學(xué)校。本屆實(shí)習(xí)生共182人,現(xiàn)有的4所教育實(shí)習(xí)基地學(xué)校承擔(dān)42名學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù)。各實(shí)習(xí)單位給與充分的支持,盡量給實(shí)習(xí)生多安排課,讓學(xué)生放手干。給學(xué)生一個(gè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。
另外,目前單兵實(shí)習(xí)在管理方面存在很多困難。所以我們必須從實(shí)際出發(fā),要本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,把握好每個(gè)細(xì)節(jié),認(rèn)真做好本職工作。如從學(xué)生的申請(qǐng)到輔導(dǎo)員意見,從實(shí)習(xí)學(xué)校的介紹信到實(shí)習(xí)鑒定表,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏漏,保證實(shí)習(xí)質(zhì)量與實(shí)習(xí)效果。
三、求真務(wù)實(shí),確保實(shí)習(xí)質(zhì)量
教育實(shí)習(xí)工作在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,一直保持著精益求精的工作作風(fēng),取得顯著的成績(jī)。
1、系領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,檢查、指導(dǎo)實(shí)習(xí)。系領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育實(shí)習(xí)工作,成立了實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)張鐸親自動(dòng)員、檢查和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí),把實(shí)習(xí)工作做為重中之重,保證了本屆教育實(shí)習(xí)各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。
2、各帶隊(duì)教師兢兢業(yè)業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形、廣播操,為學(xué)生講解實(shí)習(xí)文件的書寫格式與要求。從聯(lián)系實(shí)習(xí)單位、后勤保障、檢查實(shí)習(xí)工作、收集實(shí)踐教學(xué)材料、召開實(shí)踐教學(xué)工作會(huì)議、到總結(jié)實(shí)踐教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)等工作,不辭辛勞,一絲不茍,為實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。
四、教育實(shí)習(xí)的效果與經(jīng)驗(yàn)
1、教育實(shí)習(xí)促進(jìn)了我系專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃和課程內(nèi)部體系的完善。
2、教育實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的預(yù)期目的。在6周的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過對(duì)教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣,不少學(xué)生結(jié)合實(shí)際在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),寫出了質(zhì)量較好的教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告。
3、教育實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì),培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。一些在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生能在畢業(yè)時(shí)較為順利的找到滿意工作。
4、教育實(shí)習(xí)促進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)校的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)學(xué)校積極工作,從小事做起,直至參與最終的教學(xué)工作,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各實(shí)習(xí)學(xué)校教師與學(xué)生的普遍好評(píng),在各處的實(shí)習(xí)歡送會(huì)上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景,而所有學(xué)校都表示,繼續(xù)接收我校的實(shí)習(xí)學(xué)生。
5、教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及今后需要解決的問題。我院的教育實(shí)習(xí)經(jīng)過多年的開展,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),任課教師對(duì)此都十分重視并予以必要指導(dǎo),使學(xué)生在實(shí)習(xí)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);實(shí)習(xí)的組織工作周密細(xì)致,日常管理及時(shí)而有效,對(duì)存在問題能迅速指導(dǎo)與解決。實(shí)踐證明,教育實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),無論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。
第五篇 體育系實(shí)習(xí)報(bào)告2250字
體育系實(shí)習(xí)報(bào)告范文
為期近2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,這是我們實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向教師和一名合格的社會(huì)工作者轉(zhuǎn)變的過程。這當(dāng)中充滿了歡笑,充滿了感動(dòng),飽蘸了汗水和淚水。我們努力、進(jìn)取、鉆研、創(chuàng)新,我們揮灑自己的青春,譜寫著屬于自己的青春旋律。從實(shí)習(xí)開始,我抱著鍛煉、提高、成長(zhǎng)的目的,踏著堅(jiān)定的步伐一路走來,實(shí)習(xí)結(jié)束了,我無怨無悔,因?yàn)槲以?jīng)那樣奮斗過,努力過。
在校內(nèi)實(shí)習(xí)階段,我對(duì)自己說,必須嚴(yán)格要求自己,遵守實(shí)習(xí)隊(duì)紀(jì)律,努力地完成校內(nèi)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容,否則,在正式的實(shí)習(xí)工作中,將落后于其他人。于是在自己的嚴(yán)格要求之下,我充分利用實(shí)習(xí)隊(duì)的集體練習(xí)時(shí)間,按時(shí)按量地完成課業(yè)內(nèi)容。同時(shí)還利用課余時(shí)間,查閱了網(wǎng)上的資料,錄像,糾正和完善自己的授課,教案,規(guī)范自己的口令,廣播操和軍體拳動(dòng)作。遇到了自己不懂的地方積極地向老師和其他隊(duì)友請(qǐng)教。寢室,操場(chǎng)以及任何可以休息的時(shí)間和場(chǎng)所,我都在想著自己所實(shí)習(xí)的內(nèi)容,正因?yàn)橐婚_始就抱著這樣的態(tài)度,校內(nèi)實(shí)習(xí)的整個(gè)過程我都做到了出操準(zhǔn)時(shí),口令,隊(duì)形,廣播操,軍體拳,教案等各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容合格,為正式實(shí)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)即將開始的時(shí)間里,我隨隊(duì)到萬昌學(xué)??疾欤私鈱W(xué)生班級(jí)的基本情況。萬昌是一所私立中專,外部強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力促使萬昌學(xué)校制定了嚴(yán)格的制度,對(duì)學(xué)生和教師都有著嚴(yán)格的紀(jì)律約束。萬昌的學(xué)生都是初中畢業(yè)或者未畢業(yè)就直接到學(xué)校就讀,學(xué)生的素質(zhì)不高,基本上屬于被高中淘汰下來的學(xué)生,性格比較叛逆,心智都不成熟,而且大部分學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí),好玩和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是他們的秉性。
我被分配上網(wǎng)絡(luò)1班和計(jì)算機(jī)107班的課。網(wǎng)絡(luò)1班學(xué)生不多,除一部分到校外實(shí)習(xí)的學(xué)生外,常在學(xué)校的人數(shù)為20人。這是一個(gè)三年級(jí)老生班。課堂紀(jì)律渙散,學(xué)生有厭學(xué)情緒。計(jì)算機(jī)107班人數(shù)34人,中專二年級(jí)。班級(jí)學(xué)生紀(jì)律相對(duì)較好,但也有厭學(xué)情緒。在對(duì)這些情況有了基本了解之后,我們開始課堂見習(xí)。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的軍體拳和廣播操的質(zhì)量實(shí)在是比較差的:動(dòng)作不規(guī)范,無力,更沒有整齊度可言。學(xué)生課堂的積極性不高,一堂課下來,學(xué)生都沒有達(dá)到運(yùn)動(dòng)和增強(qiáng)體質(zhì)的目的,更達(dá)不到學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的。雖然我們所了解的這些情況都不太樂觀,但卻讓我興奮,因?yàn)?,太好的環(huán)境無法鍛煉自己,只有逆境才能真正的磨煉自己的意志,達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。
在對(duì)大綱做了一番仔細(xì)學(xué)習(xí)之后,我認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)期間的第一份備課和教案。因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)老師,所以學(xué)生的課堂紀(jì)律比較難維持。
在第一節(jié)課上,我首先向?qū)W生宣布了自己的課堂紀(jì)律。在前階段,因?yàn)閷?duì)實(shí)習(xí)老師的新鮮感,學(xué)生還算比較聽話,然而當(dāng)新鮮感過去的時(shí)候,學(xué)生開始不遵守課堂紀(jì)律,做操比較懶散,動(dòng)作也不規(guī)范。在教授學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候,學(xué)生經(jīng)常精神不集中。課堂無法維持下去,對(duì)于我之前強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律也置之不理。
在上課之前,我與班長(zhǎng)溝通,了解班級(jí)當(dāng)中只有幾個(gè)稍微調(diào)皮一點(diǎn)的學(xué)生,在上課時(shí),要他們到隊(duì)伍前帶操做示范,并對(duì)他們做的好的地方進(jìn)行表揚(yáng),做的不好的地方進(jìn)行糾正,如此既能夠保證調(diào)皮的學(xué)生不違反紀(jì)律,又能夠幫他們糾正做操的態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)程度。就是在這樣發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程中,我的`課堂漸漸變的紀(jì)律嚴(yán)明,進(jìn)而教學(xué)秩序井然,學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛漸漸形成。針對(duì)學(xué)生游戲不積極地情況,我充分地利用游戲的趣味性,每堂課都變更游戲內(nèi)容,增加學(xué)生對(duì)游戲的興趣,改變游戲的一般懲罰方法,使學(xué)生對(duì)游戲的積極性大大增強(qiáng)。
學(xué)生這兩點(diǎn)的改變讓我對(duì)課堂充滿信心。我與學(xué)生的課堂交流也逐漸多了起來,課堂的氣氛也變的活躍,在無形之中,課堂的質(zhì)量也有了大的提高,學(xué)生上課由老師催促學(xué)生集合變成了學(xué)生主動(dòng)集合要求上課。課前我按時(shí)按量地完成備課和教案,思考課的方法,可能出現(xiàn)的問題和意外情況,學(xué)生的反應(yīng)和對(duì)課的內(nèi)容接受程度,且課前提前到達(dá)教學(xué)場(chǎng)地安排檢查上課的器材。
課堂上我要求自己做到聲音洪亮,講解清晰,對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào),盡量用形象的方法和示范對(duì)學(xué)生可能無法理解的地方進(jìn)行講解;控制好每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的時(shí)間,留出一部分時(shí)間帶學(xué)生做好放松練習(xí),注意學(xué)生課堂運(yùn)動(dòng)中的安全以避免意外傷害。課堂后我要求自己對(duì)本堂課作出客觀的評(píng)價(jià),對(duì)于自己沒有做好做到的地方加以自我檢討,同時(shí)找學(xué)生談話了解他們對(duì)我課堂的評(píng)價(jià),對(duì)于授課內(nèi)容的看法,并且在下一堂課之前對(duì)自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能再犯。于此同時(shí),我經(jīng)常利用自己沒有課的時(shí)間,去聽其他實(shí)習(xí)生的課,學(xué)習(xí)和吸取他們的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老師討論,交流,以此來不斷地提高自己對(duì)課堂的把握能力。
我在課堂注意觀察學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一批有運(yùn)動(dòng)天賦的學(xué)生。并組織他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)前夕的下午休息時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí),我注意了訓(xùn)練的負(fù)荷不能超過學(xué)生的承受能力,必須循序漸進(jìn),保證學(xué)生訓(xùn)練同時(shí)不影響學(xué)習(xí)。對(duì)于不同的項(xiàng)目采取了不同的訓(xùn)練方法,如100米、200米等短跑項(xiàng)目主要訓(xùn)練他們的下肢力量,反應(yīng)能力,爆發(fā)力等,3000米等長(zhǎng)跑項(xiàng)目則訓(xùn)練他們的耐力,節(jié)奏與呼吸的協(xié)調(diào)和把握能力,讓學(xué)生的體力和精力達(dá)到臨賽狀態(tài)以迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,感慨萬千,我覺得,做一個(gè)體育老師很容易,但要做一名優(yōu)秀的體育老師則非常困難,認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,過硬的專業(yè)知識(shí),高質(zhì)量的課堂,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),科學(xué)的訓(xùn)練方法等等。但是這些優(yōu)點(diǎn),也是平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累起來的。而我們實(shí)習(xí),不正是這點(diǎn)滴中的一部分嗎?從體育教學(xué)的實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多平時(shí)書本上學(xué)不到的東西。這是我即將步入社會(huì)的一次寶貴的歷練機(jī)會(huì),它把我們推向了人生的另外一個(gè)階段,是我人生當(dāng)中最寶貴的一筆財(cái)富!
第六篇 最新體育實(shí)習(xí)報(bào)告題目參考2250字
學(xué)號(hào):2024031129
學(xué)生姓名:魏成文
屆專別:20__屆
實(shí)習(xí)單位:太原第一外國(guó)語學(xué)校學(xué)二級(jí)學(xué)院
系:體育系業(yè):體育教育副教授
實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師姓名及職稱:陳萍實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師
姓名及職稱:孫守國(guó)高級(jí)教師太原師范學(xué)院教務(wù)處太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)任務(wù)書太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)任務(wù)書起止時(shí)間起止時(shí)間
實(shí)習(xí)地點(diǎn):
實(shí)習(xí)目的:
1、讓學(xué)生通過親身體驗(yàn),充分認(rèn)識(shí)中學(xué)教師無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),了解中學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,增強(qiáng)對(duì)中學(xué)教育的重要性的認(rèn)識(shí),提高當(dāng)好人民教師的光榮感和責(zé)任感。
2、通過所學(xué)專業(yè)知識(shí)和教育理論知識(shí)的綜合應(yīng)用,初步認(rèn)識(shí)中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,形成基本的體育教學(xué)能力。
3、通過了解參與中學(xué)的校內(nèi)外體育活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)中學(xué)體育事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí),形成一定的教學(xué)研究能力。2024年8月29日―2024年10月28日周數(shù)10太原外國(guó)語學(xué)校實(shí)習(xí)要求:實(shí)習(xí)要求:要求
1、對(duì)指導(dǎo)教師的要求:(1)具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,責(zé)任心強(qiáng)。(2)具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和廣博的專業(yè)知識(shí)。(3)具有一定的教育理論水平,熟悉教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則和教學(xué)方法。(4)了解中學(xué)實(shí)際情況,熟悉中學(xué)業(yè)務(wù)。
2、對(duì)實(shí)習(xí)生要求:(1)熱愛學(xué)生、虛心學(xué)習(xí)、文明禮貌、為人師表。(2)積極參加實(shí)習(xí)全過程,認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。(3)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容及進(jìn)度安排:實(shí)習(xí)主要內(nèi)容及進(jìn)度安排:主要內(nèi)容及進(jìn)度安排
1.教學(xué)實(shí)習(xí):包括備課、編寫教案、試講、上課、聽課、評(píng)課、課后輔導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生課外練習(xí)和教學(xué)總結(jié)等環(huán)節(jié)。要求每個(gè)實(shí)習(xí)生最少完成4—6節(jié)講課任務(wù)。
2.課外活動(dòng)實(shí)習(xí):包括運(yùn)動(dòng)會(huì)和各體育單項(xiàng)競(jìng)賽的組織編排與裁判、課外體育活動(dòng)的指導(dǎo)及業(yè)余體育訓(xùn)練。
3.教學(xué)研究實(shí)習(xí):包括對(duì)中學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)方法、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理以及優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行研究。
4.實(shí)習(xí)進(jìn)度:第一周:實(shí)習(xí)動(dòng)員與準(zhǔn)備;第二至第九周:教學(xué)實(shí)踐;第十周:實(shí)習(xí)總結(jié)帶隊(duì)教師(簽字):帶隊(duì)教師(簽字)年月日太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)教案2024年10月10日(星期
一)第5節(jié)原任課教師孫守國(guó)實(shí)習(xí)班級(jí)教學(xué)內(nèi)容11061106-1107男生實(shí)習(xí)科目形神拳武術(shù)基本功五種直擺性腿法及<形神拳>套路前三個(gè)動(dòng)作知識(shí)目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解武術(shù)及長(zhǎng)拳的風(fēng)格特點(diǎn)技能目標(biāo):通過學(xué)習(xí)<形神拳>使學(xué)生初步掌握武術(shù)動(dòng)作的規(guī)范,教學(xué)目的形神兼?zhèn)?,剛勁有力,眼隨手動(dòng).情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣以及攻防相兼,自我防范能力,感受長(zhǎng)拳動(dòng)作的健與美.重點(diǎn):柔韌的練習(xí)及各腿法的掌握和動(dòng)作特點(diǎn)重點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn):各腿法的要求及<形神拳>的動(dòng)作名稱及要點(diǎn)現(xiàn)代化教學(xué)手段流教學(xué)內(nèi)容程準(zhǔn)1體委整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)備一課堂常規(guī)部3安排見習(xí)生分2師生問好宣布本課任務(wù)及要求組織:學(xué)生、教師要求:快靜齊準(zhǔn)備活動(dòng)要做充分以引導(dǎo)方式激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生積極性.時(shí)教,學(xué),練步驟組織與教學(xué)間3分鐘1繞400米田徑場(chǎng)慢跑2圈二慢跑2徒手操7分鐘a頭部運(yùn)動(dòng)b肩繞環(huán)要求:c擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)d振臂運(yùn)要求:快、靜、齊動(dòng)e擰轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)f體側(cè)教學(xué)要求:
1、復(fù)習(xí)原地與行進(jìn)基間的隊(duì)列隊(duì)形
2、本2、學(xué)習(xí)武術(shù)基本功部五種直擺性腿法五種直擺性腿法
1、隊(duì)列整齊步調(diào)一致分組練習(xí)步調(diào)一致教學(xué)要求:教學(xué)要求:
1、2、分
3、30分
4、5、教師示范教師邊講解邊示范學(xué)生學(xué)做學(xué)生獨(dú)立完成教師糾正錯(cuò)誤并講出重難點(diǎn)及要求
2、學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)《形神教學(xué)要求:教學(xué)要求:1、教師示范要求:踢腿時(shí)支撐腳全要求:腳掌著地,兩臂架平,身體保持正直,身體保持正直,兩眼目視前方.視前方.要求:要求:步調(diào)一致隊(duì)列整齊前三個(gè)動(dòng)作1、2、3、抱拳禮左右格擋沖拳開步前推雙掌2、3、邊講解邊示范一拍一動(dòng)學(xué)生學(xué)做4、再領(lǐng)做學(xué)生獨(dú)立完成5、教師糾正錯(cuò)誤,教師糾正錯(cuò)誤,學(xué)生反復(fù)練習(xí)學(xué)生反復(fù)練習(xí)15′15′易犯錯(cuò)誤:易犯錯(cuò)誤:抱拳禮動(dòng)作不規(guī)范手臂緊張、作不規(guī)范手臂緊張、上步并步動(dòng)作不協(xié)調(diào)要求:格擋要有力度,糾正方法:糾正方法:分上下肢勁力順達(dá)開步前推雙掌緩慢快速翻掌,反復(fù)練習(xí),反復(fù)練習(xí),強(qiáng)調(diào)動(dòng)作掌緩慢快速翻掌,剛?cè)釁f(xié)調(diào)配合。協(xié)調(diào)配合。相濟(jì).相濟(jì).結(jié)1、2、放松練習(xí)總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生掌握情況1、2、學(xué)生充分放松,學(xué)生充分放松,學(xué)生自我評(píng)估學(xué)習(xí)情況束學(xué)生、教師。
師總結(jié)本課掌握情況要求:學(xué)生積極自我總結(jié)本課要點(diǎn),認(rèn)真完成結(jié)本課要點(diǎn),課后作業(yè)5分鐘部3、獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)4、5、布置課后作業(yè)師生再見行抱拳禮分5分4、宣布下課太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育調(diào)查報(bào)告太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表專業(yè):
班級(jí):
專業(yè):
體育教育班級(jí):0801班
校太原第一外國(guó)語學(xué)校(公章)試講科目試講題目實(shí)習(xí)生姓名魏成文實(shí)習(xí)學(xué)體育課武術(shù)操武術(shù)操-形神拳試講情況簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)授課班級(jí)1106--11071106--1107講授科目及課題--基本腿法形神拳前三個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)授課班級(jí)11021102-1113講授科目及課題形神拳第二段課簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)堂授課班級(jí)11061106-1107講授科目及課題形神拳第三段教簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)學(xué)授課班級(jí)11021102-1113講授科目及課題形神拳第四段及收勢(shì)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表(太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表(續(xù))活動(dòng)1014班班級(jí)活動(dòng)形式集體活動(dòng)活動(dòng)名稱大課間—學(xué)生分組墊球組織班級(jí)活動(dòng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)年月日教育調(diào)查報(bào)告綜合能力評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)評(píng)語及成績(jī)報(bào)告題目簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)及難點(diǎn)處理能力教學(xué)方法及現(xiàn)代教育手段運(yùn)用能力口語表達(dá)及板書設(shè)計(jì)能力口語表達(dá)及板書設(shè)計(jì)能力教學(xué)組織能力班級(jí)管理能力教育調(diào)查能力年月日實(shí)習(xí)成績(jī):實(shí)習(xí)成績(jī):實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師簽字:實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師簽字:教務(wù)部門公章年月日說明:“綜合能力評(píng)價(jià)”欄目中各項(xiàng)均以五分制評(píng)定太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)。
實(shí)習(xí)小組意見組長(zhǎng)簽字:
實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師意見:
指導(dǎo)教師簽字:
第七篇 體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告模板參考1150字
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心于2024年9月踏上了神圣的講臺(tái)。在這一年里,我深深地體會(huì)到做教師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
作為一名教師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真履行崗位職責(zé),嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,堅(jiān)持早到校,晚離校,兢兢業(yè)業(yè),盡忠職守。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)等獻(xiàn)愛心活動(dòng)。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在同事們的幫助下,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。
本學(xué)年,我擔(dān)任年級(jí)體育教學(xué)工作,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。
在教學(xué)過程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身體質(zhì)的增強(qiáng)起到了很大的作用,從而較大地提高了學(xué)生的體育成績(jī)。
整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)過程中,在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),我還充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛社會(huì)的情感,力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
自己還狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理,全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上,既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字,又要有愛心。學(xué)年初,我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情況,制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核,每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,全面提高了訓(xùn)練效率,平時(shí),我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流,談心,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,不放過任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降,訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象,積極做好與班主任、任課教師的交流,極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下,訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌,并取得了驕人的成績(jī)。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn),因材施教,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,開拓進(jìn)取,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
第八篇 體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1850字
我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是寶雞市斗雞中學(xué),實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下:
經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,在這兩個(gè)月里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下:
一、 數(shù)學(xué)教學(xué)工作
先聽兩周的課,第三周開始正式上課,在聽課過程中,我不再是聽老師講了些什么,為什么,而是聽他如何講解如何分析,以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師,還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭(zhēng)取去聽,做好聽課記錄,和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學(xué),經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò),但由于高中新知識(shí)的跨度相當(dāng)大,大部分學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時(shí),都紛紛向我訴苦:“老師,數(shù)學(xué)好難??!”我一邊以堅(jiān)定的語氣鼓勵(lì)他們:“不怕,萬事開頭難,高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍,但只要你們咬牙堅(jiān)持,不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了?!苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充,如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng),利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),每天兩節(jié)晚自修,我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高,課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課,根本抽不了空到另一個(gè)班去。為了公平,只能一節(jié)課去一個(gè)班。從學(xué)生的問題中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,課堂上重復(fù)了好幾次的題型,還是不會(huì)做相同類型的作業(yè),如不等式最值問題,至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。
學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,沒有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,該記的公式、定理、知識(shí)點(diǎn)還沒記好就做作業(yè)?!扒蓩D難為無米之炊”,導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,學(xué)習(xí)效率非常低。針對(duì)這個(gè)問題,答疑時(shí),我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴?yán)蠋?,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,存在的突出問題,并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí),在評(píng)卷中,學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作,學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。
二、教育調(diào)查
我們實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查內(nèi)容不限,實(shí)習(xí)生分別對(duì)初中來至不同學(xué)校的同學(xué)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了問卷和訪談?wù){(diào)查。隊(duì)友們積極配合,分工合作,共同完成了問卷派發(fā)與回收,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,訪談及訪談?wù)砼c分析,最終順利整理成文,完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。
三、結(jié)語
回顧這40天的時(shí)間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會(huì)以人為本,把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。
本次教育實(shí)習(xí),順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有對(duì)學(xué)生真心付出,才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,還要注意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度,不能過分遷就,一定要和嚴(yán)結(jié)合,而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智,才能高效率地管理好、教育好學(xué)生??偟膩碚f,本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。
第九篇 最新體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告800字
實(shí)習(xí)進(jìn)入了第三周,周一下午,實(shí)習(xí)單位三個(gè)校長(zhǎng)和我們實(shí)習(xí)生開了個(gè)座談會(huì),給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求,學(xué)校梁校長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念,要求我們將素質(zhì)教育放在知識(shí)教育的前面,面對(duì)現(xiàn)在國(guó)民素質(zhì)出現(xiàn)下降的趨勢(shì),所以學(xué)校應(yīng)該將素質(zhì)教育擺在第一位。
經(jīng)過這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì),我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念:
首先,做好一個(gè)教師,人格以及德育工作是擺在第一位的;
其次,良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能;
再次,掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,教學(xué)理念也是非常重要的;
第四,教學(xué)過程中,更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性,從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;
第五,多聽課,多交流,多思考,多詢問,多學(xué)習(xí);
最后,安例的積累,比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)。
這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主,經(jīng)過兩三個(gè)星期的教學(xué),學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來,但是不太熟悉,動(dòng)作做不到位,所以接下來的工作就是復(fù)習(xí),慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí),以達(dá)到應(yīng)有的水平。
周二,基本每個(gè)老師都有任務(wù),所以指導(dǎo)老師就安排了我課間操的時(shí)候到舞臺(tái)帶領(lǐng)全校學(xué)生練習(xí)廣播體操,因?yàn)槲夷罡咧腥陼r(shí)間里,都有參加學(xué)校的文藝匯演并擔(dān)當(dāng)晚會(huì)司儀,所以指導(dǎo)老師安排我上臺(tái)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)廣播操我覺得是一點(diǎn)都不緊張。但是到了真正站在臺(tái)上帶操的時(shí)候,開始聲音有點(diǎn)緊了,喊口令的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了,動(dòng)作做的不如上課時(shí)做的流暢,下來以后我思考了一段時(shí)間,尋找出自己的問題,主要還是心理素質(zhì)不夠過硬。我不想自己的這個(gè)缺點(diǎn)出現(xiàn)在學(xué)生日后的工作和生活當(dāng)中,于是我在上課期間,采取了抽點(diǎn)方式抽出幾個(gè)學(xué)生到隊(duì)伍前面來帶操,我并不指望他們能帶的很好,只是希望他們能在這個(gè)過程中在心理素質(zhì)得到鍛煉。經(jīng)過幾節(jié)課,我個(gè)人感覺效果是比較明顯的,這種方法我還會(huì)繼續(xù)下去。希望這樣能讓他們?cè)诮?jīng)歷困難的時(shí)候,心理可以承受比較強(qiáng)的壓力。
第十篇 體育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告1100字
愉快而又艱辛的頂崗實(shí)習(xí)工作開始了,在過去的二個(gè)星期中,我們都能順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在教案 的準(zhǔn)備和書寫上,在課時(shí)的掌握上,在班級(jí)的管理上,都有了很大的提高,雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間還不長(zhǎng),但感受頗多。
通過二星期的實(shí)習(xí)我覺得:
一、教師要有自己獨(dú)到之處
雖然實(shí)習(xí)之前,我們也進(jìn)行了試教,但是面對(duì)中學(xué)的實(shí)際情況還是沒底。隨著課改的實(shí)施,賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,有新意。
二、初為人師,為人師表
教育實(shí)習(xí)開始以前,系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f是學(xué)生的榜樣,你的一舉一動(dòng),都在影響著學(xué)生的身心。
特別是在這所以軍事化為管理體制的學(xué)校 中,我們更應(yīng)該對(duì)自己有嚴(yán)格的要求。要注重和指導(dǎo)老師、別的老師或其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,多去聽聽他們上的課,從他們身上吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。要切實(shí)深鉆教材,備好每一堂課。在實(shí)習(xí)中,我門不僅僅只限于教學(xué)工作,還應(yīng)根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,開展大量有益的活動(dòng),豐富實(shí)習(xí)生活 。我們和學(xué)生之間,我們不僅是實(shí)習(xí)老師,更應(yīng)是學(xué)生的知心朋友,切實(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和生活所需,但這兩者之間的距離還應(yīng)保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情。而在上課或有重要事情時(shí),要對(duì)他們提出高要求,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前才可保持一定的威信,讓他們也有一個(gè)怕度,否則就很難對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。
三、收獲與體會(huì)
在實(shí)習(xí)之前,我一向認(rèn)為做一名教師很簡(jiǎn)單,但通過這次實(shí)習(xí),我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。特別是學(xué)生的那一聲聲“老師好”,把我的心都叫得樂滋滋的??赡苁且?yàn)樵诖髮W(xué)中享受慣了,過來一時(shí)適應(yīng)不了這里的氛圍,開始感覺很累,但是一進(jìn)班級(jí)碰到學(xué)生就變得精力充沛,一點(diǎn)疲勞都沒了。與學(xué)生在一起,生活更多的在于充實(shí)。
做一名老師容易,但要做一名好老師卻很難。做一名體育老師更加難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。
實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過了三星期,其實(shí)這還只是一個(gè)起點(diǎn),相信在接下去的實(shí)習(xí)生活中,我一定會(huì)取得更大的收獲。這些收獲和體會(huì),都對(duì)于我今后走上工作崗位,有著很大的幫助。
體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告
第十一篇 xxxx年暑假體育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告1050字
轉(zhuǎn)眼間,為期一個(gè)月的體育教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。
我在實(shí)習(xí)期間正好趕上新推出的廣播體操,我也新接觸這套操,只能從頭開始學(xué)習(xí),為了能盡快學(xué)會(huì)這套新操,在見習(xí)中,我不光和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻,直到體會(huì)每個(gè)動(dòng)作,一個(gè)星期的見習(xí)課后,就獨(dú)自走到學(xué)生的前面,雖然剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練,分解帶操忘動(dòng)作,口號(hào)不流利,底氣不足。
但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對(duì)出現(xiàn)的問題,要求我多做練習(xí),多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn).這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。
總之,從這一個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中,使我們深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育教學(xué)就很艱難了。
經(jīng)過在銀行接近半年的實(shí)習(xí),我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容,主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),其他一般了解的有儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。
一、實(shí)習(xí)目的進(jìn)一步了解java開發(fā)的相關(guān)知識(shí),掌握java開發(fā)的基本技術(shù),豐富java開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)sql的基礎(chǔ)知識(shí)及正確的運(yùn)用方法,和有用的相關(guān)技術(shù),提高自己的工作效率。
我是淮陰師范學(xué)院文通學(xué)院 05 級(jí)法學(xué) 1 班李瑞,經(jīng)過大學(xué)近四年的法學(xué)本科學(xué)習(xí),在大四學(xué)年時(shí)有幸參加了全面的系統(tǒng)的畢業(yè)實(shí)習(xí),以考察檢驗(yàn)我們四年的法學(xué)學(xué)習(xí),也為我們這些學(xué)生畢業(yè)后是否從事司法之路指明了方向,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)的最...
從進(jìn)入大學(xué)以后,就業(yè)就成為了我們的主要話題,但是面對(duì)幾乎所有職位都有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先的條件,我們大學(xué)生往往無所適從。而如何將我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來,便成了大學(xué)生的重中之重。
實(shí)習(xí)報(bào)告范文根據(jù)學(xué)校安排我于__年6月25日到武漢第四建筑公司武漢國(guó)企項(xiàng)目部進(jìn)行建筑施工實(shí)習(xí),這是一個(gè)讓我了解施工現(xiàn)場(chǎng)的好機(jī)會(huì),讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。
(導(dǎo)游部) 一、實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)單位:長(zhǎng)沙虹運(yùn)旅行社有限公司實(shí)習(xí)時(shí)間:__年3月-__年6月 實(shí)習(xí)目的:通過頂崗實(shí)習(xí)使我們熟悉旅游線路,了解和掌握導(dǎo)游員帶團(tuán)的全過程和講解技巧以及培養(yǎng)與鍛煉處理突發(fā)情況的能力等導(dǎo)游服...
為了利用好這個(gè)暑假,于是我毅然踏上尋找實(shí)習(xí)單位的道路,想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)習(xí)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,同時(shí),想通過社會(huì)實(shí)習(xí),找出自己的不足和差距所在。
第十二篇 體育教育實(shí)習(xí)報(bào)告4000字3650字
實(shí)習(xí)生:曾毅
學(xué)號(hào):222024040202446
專業(yè):體育教育
這一年的春天是令人難忘的春天,也必將成為影響我一生的春天。帶著幾分幸運(yùn)與波折,我和我的同學(xué)一行九人被分配到了南開(融僑)中學(xué)開展我們的實(shí)習(xí)工作。這是一個(gè)沒有在原計(jì)劃行列中的實(shí)習(xí)基地,能夠被分配到這里也完全是出自于巧合,但就是這樣一個(gè)本不應(yīng)該有的巧合,這樣一個(gè)被旁人看作是不幸的安排,卻激發(fā)了我們實(shí)習(xí)小組昂揚(yáng)的斗志,我們用事實(shí)證明了我們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)然,這一切好得感謝融僑中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的指導(dǎo)與幫助。
踏入陌生而又美麗的實(shí)習(xí)學(xué)校,忐忑不安的我們都努力在尋找一份心靈的慰籍,而這份慰籍很快很容易地被我們找到了,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的到來十分的歡迎和支持。當(dāng)看到學(xué)校早已把我們的住宿和飲食安排妥當(dāng)以后,我們的心底深處暖暖的,像浪子找到家一樣,感激而心安。我知道,接下來我所要經(jīng)歷的,必是一段有意義的歲月。
開始的一周,是看課工作。在這一周里,我們需要迅速地熟悉學(xué)校的基本情況,了解學(xué)校的辦學(xué)理念,研究教學(xué)對(duì)象,教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技巧與經(jīng)驗(yàn),迅速確定自己試教的大體方向與手段。而經(jīng)過這一周的看課感受以及老師對(duì)我們的介紹與交流,讓我受益非淺。首先是對(duì)教學(xué)方法的思考。我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)到的都是技術(shù)性和理論性相當(dāng)強(qiáng)的東西,這一特點(diǎn)用在大學(xué)生教育當(dāng)中無可厚非,符合大學(xué)生的生理心理特點(diǎn)。而當(dāng)我們面對(duì)尚處于青春期的中學(xué)生的時(shí)候,這些技術(shù)性和理論性為主的教學(xué)模式是完全行不通的。我們必須針對(duì)中學(xué)生的生理心理特征,選擇適合他們的教學(xué)方法來實(shí)施教學(xué),才不失為事半功倍的良策。如何杜絕枯燥乏味成為了我們急需研究的課題;其次就是對(duì)學(xué)情的思考。印象中的中學(xué)生都是很聽老師話,挺規(guī)矩的一個(gè)群體。但眼見為實(shí),我不得不感嘆社會(huì)的進(jìn)步?,F(xiàn)代的中學(xué)生,思維已經(jīng)相當(dāng)?shù)幕钴S,常常會(huì)產(chǎn)生一些奇妙的想法,提出一些古怪的問題,做出一些意想不到的事情。如何去肯定學(xué)生好的思想,教育開導(dǎo)學(xué)生不好的行為?這就要求我們?cè)趥湔n的時(shí)候就做好充足的準(zhǔn)備,具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力,那樣才能應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的一些問題;還有就是根據(jù)我的初步了解,本校的體育活動(dòng)開展呈現(xiàn)出了極其嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,籃球運(yùn)動(dòng)相對(duì)盛行。如何去培養(yǎng)學(xué)生廣泛的運(yùn)動(dòng)興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都能有自己喜愛的一樣或者多樣運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是我們又應(yīng)該思考的一大難題……一切的一切對(duì)于初出茅廬的我們來說都是一個(gè)挑戰(zhàn),但對(duì)于這些挑戰(zhàn),我是有信心去做好的!
難忘我試教的第一堂課。經(jīng)過了仔細(xì)的思考和精心的備課,我的第一堂體育課開始了。我所面對(duì)的是一個(gè)足球興趣相對(duì)較高的班,也是指導(dǎo)老師根據(jù)我上課教材特意選擇的一個(gè)班級(jí)。用平淡無奇來形容我的第一節(jié)課是最貼切不過了,第一次當(dāng)上老師的我面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,還是明顯有點(diǎn)緊張和不自信。語言表達(dá)能力差,組織能力差等缺點(diǎn)表現(xiàn)的格外突出,面對(duì)一些技術(shù)的講解我還不能做到簡(jiǎn)明略要,一些教學(xué)次序混亂也感到無計(jì)可施,再加上教學(xué)內(nèi)容趣味性不高,學(xué)生練習(xí)起來積極性不高……一節(jié)課下來,學(xué)生平淡地度過了四十分鐘,毫無新意。這讓我知道了做一名合格的體育教師有多么的不容易!理論和實(shí)踐還存在著很大的差距,我能做就是縮短這一差距,不斷克服所存在的問題。
“實(shí)習(xí)就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題,然后解決問題的過程?!闭缰笇?dǎo)老師所說的那樣,在實(shí)習(xí)過程中我不斷地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,但也會(huì)有新的問題不斷地突顯出來。就像我第一次給初二(14)班上課一樣,這堂課讓我徹底改變自己一味地追求組織紀(jì)律貌似軍隊(duì)化的教學(xué)模式。這一節(jié)課是失敗的一節(jié)課,這班的學(xué)生組織紀(jì)律性非常差,總會(huì)有一些學(xué)生講話打鬧,根本不聽我的指揮,練習(xí)也不積極,懶散不堪,教學(xué)出現(xiàn)了極大的問題,我的心情也迅速低落,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng),整節(jié)課都是在極度的壓抑中度過,讓人狼狽不堪。課后,我和指導(dǎo)老師進(jìn)行了交流,指導(dǎo)老師的教導(dǎo)讓我明白了很多,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,豁然開朗。
第一,上課的心態(tài)要正。作為一名體育教師,心態(tài)是十分重要的。我們不應(yīng)當(dāng)因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不好或者自己心情不好而把不良心緒帶入課堂。教師實(shí)際上就是一位表演家,要根據(jù)不同的情況飾演不同的角色,該笑時(shí)要笑,該嚴(yán)肅時(shí)要嚴(yán)肅,只有這樣才有可能感染學(xué)生,上好一堂課。
第二, 應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。在面對(duì)初中學(xué)生時(shí),由于他們正處于青春發(fā)育期,各方面都尚待成長(zhǎng),心理方面容易急燥,產(chǎn)生逆反心理。如果在學(xué)習(xí)的時(shí)候老師經(jīng)常批評(píng)否定他,那么必定會(huì)適得其反,產(chǎn)生副作用。所以我們應(yīng)當(dāng)以表揚(yáng)教學(xué)為主,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生,肯定學(xué)生。
第三, 把握好組織與教法之間的關(guān)系。以組織完善教法,以教法帶動(dòng)組織,讓二者協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來,讓課變得新穎而富有趣味性。一味地追求組織和一味地追求教法都是不科學(xué)的。
第四, 培養(yǎng)與學(xué)生之間的感情,拉近師生之間的距離。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,成為他們課中的老師,課下的朋友,當(dāng)然也必須注意與學(xué)生之間距離,太近也會(huì)留下后遺癥。同時(shí),在學(xué)生當(dāng)中培養(yǎng)一些學(xué)生骨干,讓他們發(fā)揮作用,協(xié)助教學(xué),這樣教學(xué)實(shí)施起來也會(huì)輕松很多,容易很多。
第五, 發(fā)掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。這一點(diǎn)是非常重要的,現(xiàn)代教學(xué)注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能動(dòng)意識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)從教學(xué)安排出發(fā),認(rèn)真研究,改變以往教師指揮,學(xué)生練習(xí)的單一的傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
在簡(jiǎn)短的兩個(gè)月里,我不斷總結(jié),不斷的學(xué)習(xí),逐漸確立了自己的教學(xué)風(fēng)格——以?shī)蕵方虒W(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),從而達(dá)到教學(xué)任務(wù)和目的。我將堅(jiān)持這一教學(xué)理念,持之以恒,不斷積累經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)做一名合格的人民體育教師。
實(shí)習(xí)生活是豐富而多彩的,每一天我都過得很充實(shí)。不光每天備課試教,我們實(shí)習(xí)小組還不定期地進(jìn)行總結(jié)交流。每周一我們都會(huì)有一次教學(xué)研討會(huì),對(duì)一周來的工作進(jìn)行匯總,對(duì)下一階段的工作開展制定目標(biāo)與要求。不光如此,我還廣泛參與了學(xué)校的課外體育活動(dòng),每天組織廣播體操,負(fù)責(zé)學(xué)校板球、足球隊(duì)的訓(xùn)練工作,組織參與學(xué)校實(shí)心球、拔河比賽,我們實(shí)習(xí)隊(duì)還經(jīng)常和學(xué)校的老師和學(xué)生進(jìn)行籃球、足球等比賽,學(xué)校的體育活動(dòng)氛圍在我們的推動(dòng)下得以空前的高漲。從中我學(xué)到了很多專業(yè)和社會(huì)知識(shí),增進(jìn)我們和學(xué)校老師、學(xué)生之間的友誼,讓我們很好地融入學(xué)校,成為了他們當(dāng)中的一員。
實(shí)習(xí)生活是短暫的,在實(shí)習(xí)的最后兩周,我們也開始了班主任試作工作。班主任是一項(xiàng)繁瑣而神圣的工作,它不僅要向?qū)W生進(jìn)行思想政治道德教育,幫助學(xué)生學(xué)好功課,養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣,而且還要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。要做好這項(xiàng)工作,必須具備相當(dāng)高的專業(yè)素質(zhì),廣博的文化知識(shí)以及敏銳的洞察力和隨機(jī)應(yīng)變能力。班主任試作,我虛心向原班主任請(qǐng)教,學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)起來包括幾個(gè)方面;首先,了解研究每一個(gè)學(xué)生,采用各種渠道掌握每一個(gè)學(xué)生的大致情況,并根據(jù)不同學(xué)生給予起不同的關(guān)心與幫助;其次,樹立自己的威信,成為學(xué)生共同的“家長(zhǎng)”,在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的前提下,成為班級(jí)體的有力組織者和管理者;再次,培養(yǎng)班干部,使之成為自己的得力助手,樹立優(yōu)良的班風(fēng);最后,建立一定的獎(jiǎng)懲制度,一視同仁,獎(jiǎng)罰分明,并與學(xué)生家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,協(xié)調(diào)各方面力量共同完成學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育任務(wù)。
一直以來,我都在思考,南開作為全國(guó)之根本所在?通過這次實(shí)習(xí),近距離接觸之后,我明白了。南開不僅在教學(xué)上力求創(chuàng)新,走在時(shí)代的前列,而且在文化、體育等方面都與時(shí)俱進(jìn)。先不說南開在教學(xué)方面的成就,在文化方面——輝煌的校史,全國(guó)聞名的南開講壇,剛剛創(chuàng)立的心理咨詢室,都是其他學(xué)校沒有且難以企及的;體育方面,積極推廣新興項(xiàng)目,成為板球項(xiàng)目的推廣基地,大膽改革,成為首批增加體育課的學(xué)校之一……如此這般的氣魄和膽量都是其他學(xué)校難以想象的。所以,南開取得現(xiàn)在的成就理所當(dāng)然。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,在這兩個(gè)月里我收獲了不少,也懂得了不少為人處事的道理。但我也從這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在僅有的一年多大學(xué)生活當(dāng)中,我一定會(huì)繼續(xù)完善自己的專業(yè)知識(shí),充實(shí)自己,廣博自己各方面的知識(shí),縮短自己與合格教師的距離。 同時(shí),我也為我們大學(xué)的教育提出幾點(diǎn)建議:
第一,加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)考核。只有擁有過硬的專業(yè)知識(shí),才能夠有能力應(yīng)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)給體育教師帶來的考驗(yàn)。
第二,加強(qiáng)學(xué)生文化道德修養(yǎng)。作為一民教師,必須具備教師所應(yīng)該具備的修養(yǎng),為人師表,從小做起,從自己做起。
第三,拓展學(xué)生的知識(shí)面,加強(qiáng)與其他學(xué)科的交流與學(xué)習(xí)。一個(gè)只懂得體育知識(shí)的老師注定不會(huì)成為一名好老師。
第四,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,鼓勵(lì)創(chuàng)新。應(yīng)該增加學(xué)生之間的學(xué)術(shù)交流與研討,并且給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與思考。
以上就是我實(shí)習(xí)所經(jīng)歷的一些事和所學(xué)到的一些東西。當(dāng)然,兩個(gè)月的時(shí)間里,我所經(jīng)歷和學(xué)到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我會(huì)在今后的日子里繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷的提高自己,為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈。最后,我要感謝學(xué)院組織了這樣一次有意義的實(shí)習(xí)工作,感謝實(shí)習(xí)基地的老師們的支持與教導(dǎo),我會(huì)永遠(yuǎn)記得這段美好的經(jīng)歷!
2024年4月25日