第一篇 園林花卉的實(shí)習(xí)報(bào)告9650字
2024年園林花卉的實(shí)習(xí)報(bào)告范文
隨著社會(huì)的快速發(fā)展,當(dāng)代社會(huì)對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生要求越來(lái)越高,對(duì)于在這種形式下的我們而言,為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形式,畢業(yè)后能更快的融入社會(huì),為自己步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院提倡并要求同學(xué)們?cè)谑钇陂_展了各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我在本地的園林管理處實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中的點(diǎn)滴都銘記于我心,讓我學(xué)到了許多知識(shí)。相信此次經(jīng)歷對(duì)我而言是一筆寶貴的財(cái)富?,F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下
正文:
園林綠化工程施工控制管理是根據(jù)園林綠化工程的現(xiàn)場(chǎng)施工情況,結(jié)合園林綠化工程的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)算、工期等要求,以先進(jìn)、科學(xué)、管理、有效的組織手段和施工方法,把施工的人力、物力、財(cái)力、技術(shù)等諸多因素進(jìn)行科學(xué)化、合理化搭配,達(dá)到最佳組合與優(yōu)化,進(jìn)而促進(jìn)園林綠化工程的建設(shè)進(jìn)程。
1、園林綠化工程施工控制管理的重要意義
目前,隨著我國(guó)園林綠化工程設(shè)計(jì)和施工水平的不斷提高,施工企業(yè)的不斷發(fā)展壯大,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存求發(fā)展,就必須提供高質(zhì)量、合理低價(jià)、工期短,工藝新的園林綠化產(chǎn)品。但是,要生產(chǎn)一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的園林綠化產(chǎn)品,除合理的設(shè)計(jì)、工藝、施工技術(shù)水平、材料供應(yīng)等外,還要靠科學(xué)有效的種植施工現(xiàn)場(chǎng)管理作為前提。我們知道,種植施工現(xiàn)場(chǎng)管理水平的好壞取決于隨機(jī)應(yīng)變
能力、現(xiàn)場(chǎng)組織能力、科學(xué)的人財(cái)物配置、以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。實(shí)際上,園林綠化工程在開始建設(shè)以前,就已經(jīng)審查了建設(shè)企業(yè)的資質(zhì)與條件。同時(shí),還對(duì)施工企業(yè)的技術(shù)管理水平進(jìn)行了考察對(duì)比。這樣做的目的主要是看企業(yè)能否保證園林綠化的施工質(zhì)量和履約能力如何?,F(xiàn)場(chǎng)施工管理是園林綠化工程在施工中對(duì)上述各投入要素的綜合運(yùn)用和發(fā)揮的過(guò)程,所以,控制管理在園林工程施工中具有十分重要的地位與作用。要想擴(kuò)大市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力,必須首先要著力抓好種植施工現(xiàn)場(chǎng)管理。只有搞好了園林綠化施工現(xiàn)場(chǎng)的管理,才能提高施工質(zhì)量、節(jié)約成本,提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力,不斷地開拓新的市常
2、施工種植前的準(zhǔn)備工作
2.1了解實(shí)際圖意與工程概況
首先應(yīng)了解設(shè)計(jì)意圖,向設(shè)計(jì)人員和工程主管部門了解設(shè)計(jì)思想,所要達(dá)到的預(yù)期目的或意境,以及施工完成后近期所要達(dá)成的效果。其次了解工程概況,包括:植物與其它有關(guān)工程的范圍和工程量,所需植物的品種規(guī)格、數(shù)量;綠化工程的施工期限,弄清開工和竣工日期,以便更科學(xué)地安排展開各項(xiàng)工作;工程投資;施工現(xiàn)場(chǎng)的地上與地下情況與定點(diǎn)放線的依據(jù);工程材料來(lái)源,尤其是苗木出圃地點(diǎn),時(shí)間、質(zhì)量和規(guī)格要求。
2.2 土壤及容器的準(zhǔn)備
種植或播種前應(yīng)對(duì)種植地的土壤理化性質(zhì)進(jìn)行測(cè)定分析,根據(jù)苗木對(duì)土壤的要求,采取相應(yīng)的消毒、施肥和土壤改良等措施。夏季苗木種植土必須保證足夠的厚度,保證土質(zhì)肥沃疏松,透氣性和排水性好。另外,根據(jù)移栽苗木規(guī)格的大小,準(zhǔn)備好木箱、柳筐和盆等。
2.3 苗木的修剪、假植和運(yùn)輸
在樹木萌動(dòng)前進(jìn)行斷根,修剪苗木根系;落葉樹可采用截、留生長(zhǎng)枝和萌生的強(qiáng)枝;常綠樹移栽前一周進(jìn)行樹枝修剪、消毒并涂保護(hù)劑。對(duì)嫁接灌木,應(yīng)將接口以下砧木萌生枝條剪除。另外,苗木修剪應(yīng)做到剪口平滑,不得劈裂。枝條短截時(shí)應(yīng)留外芽,剪口應(yīng)距留芽位置以上1cm;修剪直徑2cm以上大枝及粗根時(shí),截口必須削平并涂__劑。所有種植樹木都要疏枝1/3。修根修枝完成后,將苗木種植在準(zhǔn)備好的木箱、柳筐和盆等中。苗木在裝車前,應(yīng)先用草繩、麻布或草包將樹干、樹枝包好,同時(shí)對(duì)樹身
進(jìn)行噴水,保持草繩、草包的濕潤(rùn),這樣可減少運(yùn)輸途中苗木自身水分的蒸騰。苗木在裝卸車時(shí)應(yīng)輕吊輕放,不得損傷苗木和造成散球。土球苗木裝車時(shí),應(yīng)按車輛行駛方向,將土球向前,樹冠向后碼放整齊。裸根喬木長(zhǎng)途運(yùn)輸時(shí),應(yīng)覆蓋并保持根系濕潤(rùn)。裝車時(shí)按順序碼放整齊;裝車后應(yīng)將樹干捆牢,并應(yīng)加墊層防止磨損樹干?;?、灌木運(yùn)輸時(shí)可直立裝車。裝運(yùn)竹類時(shí),不得損傷竹竿與竹鞭之間的著生點(diǎn)和鞭芽。
2.4 種植穴和土球直徑
夏季移栽苗木時(shí),土球大小及種植穴尺寸要達(dá)到并盡可能超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的要求。含有建筑垃圾、有害物質(zhì)必須放大樹穴,清除廢土換上種植土,并及時(shí)填好回填土。挖穴、槽后,應(yīng)施入腐熟的有機(jī)肥作為基肥。
3、種植材料的選擇和種前準(zhǔn)備
(1)選擇合適的樹種,要按照“適地適樹”的原則,選擇具有耐寒、耐旱、耐貧瘠、抗污染等抗性強(qiáng)的綠化樹種,各地以鄉(xiāng)土樹為主。
(2)種植前場(chǎng)地的準(zhǔn)備和種植土的處理為了加快綠化進(jìn)度,需要提前準(zhǔn)備好場(chǎng)地,這樣可以做到苗木隨到隨栽,不誤工時(shí),避免苗木延遲栽植而死亡。苗木種植土必須保證足夠的厚度,保證土質(zhì)肥沃疏松,透氣性和排水性好。種植或播種前應(yīng)對(duì)該地區(qū)的土壤理化性質(zhì)進(jìn)行化驗(yàn)分析,采取相應(yīng)的消毒、施肥和客土等措施。
4、苗木的選擇和準(zhǔn)備
4.1苗木的選擇
在選苗上要盡可能的挑選長(zhǎng)勢(shì)旺盛、植株健壯的苗木。種植材料應(yīng)根系發(fā)達(dá),生長(zhǎng)健壯,無(wú)病蟲害。選擇苗木土壤為壤土或粘壤土,以保證土球完好不散。大苗應(yīng)做好斷根、移栽措施。水生植物,根、莖發(fā)育應(yīng)良好,植株健壯,無(wú)病蟲害。對(duì)于需要保持全冠的苗木和不易成活的苗木最好選擇容器苗。
4.2 苗木的準(zhǔn)備
苗木的準(zhǔn)備主要是提前創(chuàng)造條件在休眠期斷根,種植在容器中養(yǎng)護(hù),也就是上面所說(shuō)的容器苗。在綠化施工中根據(jù)容器情況,不脫離或脫容器栽植下地。其特點(diǎn)是:可靠性大,管理簡(jiǎn)單,可操作性強(qiáng)。
(1)大木箱囤苗法針對(duì)大規(guī)格落葉喬木,按照施工計(jì)劃在發(fā)芽前進(jìn)苗,按施工規(guī)范要求規(guī)格打木箱,木箱規(guī)格根據(jù)苗木而定,栽植成活后即可在綠化施工中種植,種植時(shí)
只需依木箱規(guī)格挖好坑,把苗木放入坑中,爾后拆除木箱,填土種植。此法栽植成活率高。
(2)柳筐囤苗針對(duì)小規(guī)格的落葉喬木和灌木,如垂柳、龍爪槐、欒樹、丁香、櫻花等。于發(fā)芽前進(jìn)苗,植于柳筐中,填土踩實(shí),及時(shí)灌水疏枝。柳筐苗均正常展葉抽枝。工地具備施工條件后,帶筐栽植,栽植時(shí)去掉柳筐上部1/2。
(3)盆栽苗木將小葉黃楊、沙地柏、金葉女貞、紫葉小檗、紅王子錦帶等植于30cm塑料花盆中。盆中基質(zhì)用原苗圃地土加入適量肥料,進(jìn)行正常的肥水養(yǎng)護(hù)。條件具備時(shí),去掉花盆,苗木土球不散,花盆可再利用。
5、種植
5.1 栽種
先量好已挖坑穴的深度與土球是否一致,對(duì)坑穴作適當(dāng)填挖調(diào)整后,施以3-5cm厚的腐熟基肥,如糞肥、垃圾肥等,與細(xì)土混均勻,增加坑穴土壤肥力,再放苗如入穴,填入表土至一半時(shí),應(yīng)用木棍將土球四周砸實(shí),再填滿穴砸實(shí),做好灌水堰。
5.2 立支柱
對(duì)大苗木為了防止被風(fēng)吹倒或灌水后土塌樹歪,尤其在風(fēng)口處,會(huì)因風(fēng)吹搖動(dòng)樹根影響成活,應(yīng)立支柱。支柱長(zhǎng)度視苗高而定,以能支撐樹的三分之一至二分之一即可。
5.3 灌水
苗木栽植后應(yīng)立即灌水,第一次灌水一定要澆透,使土壤吸足水分,付助根系與土壤緊密接觸,根毛才能正常吸收水分養(yǎng)料,有利成活,灌水幾小時(shí)后,應(yīng)檢查樹木是否有歪、倒現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)扶直,將堰內(nèi)縫隙填嚴(yán),把苗木固定好。
6、養(yǎng)護(hù)
6.1 修剪
種植后對(duì)受傷的枝條和移植錢修剪不理想的枝條進(jìn)行復(fù)剪。修剪首先應(yīng)明確該樹木在園林綠化中的目的要求,如同一種樹木,它在草坪上孤植做觀賞用,對(duì)其修剪要求和方法都不同,確定目的要求后,還要根據(jù)該書中的生長(zhǎng)發(fā)育習(xí)性來(lái)施工。不同樹種的生長(zhǎng)習(xí)性,有很大差異,必須采取不同的修剪整形措施。如頂芽生長(zhǎng)勢(shì)力特別強(qiáng)的,形成明顯的主干與主側(cè)枝的從屬關(guān)系,對(duì)這類習(xí)性的樹種就應(yīng)采用保留中央領(lǐng)導(dǎo)
樹干整形方式,而形成圓柱形,圓錐形等。對(duì)于一些頂端生長(zhǎng)勢(shì)不太強(qiáng),但發(fā)枝力卻很強(qiáng),易于形成叢狀樹冠的,可修剪成圓球形,半圓球形狀。
6.2 施肥
在種植一個(gè)月后,若天氣不干旱就可以施一次淡肥,為保證苗木健壯生長(zhǎng),在生長(zhǎng)季節(jié)每月應(yīng)施一次肥,一般以施用農(nóng)家肥或其它漚制基肥為好。
6.3 病蟲害的防治
這是養(yǎng)護(hù)管理工作中的重要內(nèi)容,若發(fā)生病蟲害沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)防治,輕則葉黃枝干,嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致苗木枯萎死亡,從而造成經(jīng)濟(jì)上的損失。應(yīng)做到對(duì)所養(yǎng)護(hù)的植物易受各種病蟲危害的時(shí)間,癥狀心中有數(shù),做到“三早”;早觀察、早發(fā)現(xiàn)、早防治。若發(fā)生了病蟲危害,要對(duì)癥下藥,把損失降到最低限度。
結(jié)語(yǔ):
我堅(jiān)信通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,從中獲得的實(shí)踐檢驗(yàn)使我終生受益,并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)堅(jiān)持的理解體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),期望在未來(lái)的工作中,把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái),充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
2024年園林花卉的實(shí)習(xí)報(bào)告范文
通過(guò)本學(xué)期的花卉學(xué)學(xué)習(xí),讓我受益非淺,在豐富自己知識(shí)的同時(shí),也學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的花卉鑒賞方法,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)對(duì)花卉的培育和管理有了實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)體會(huì).本學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,在此我結(jié)合自己的所學(xué)向老師作本學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告.
一、我對(duì)花卉學(xué)的認(rèn)識(shí)
我和大多數(shù)同學(xué)一樣,是第一次接觸花卉學(xué)這門課程,雖然花卉兩個(gè)字在我們的生活中經(jīng)常聽到,但是具體歸結(jié)為一個(gè)概念性的名詞時(shí),我們都一無(wú)所知.
在我看來(lái)花卉就是以植物為載體的藝術(shù)美學(xué)體現(xiàn).而花卉學(xué)則是研究如何把這藝術(shù)品做到最美的一門學(xué)科.可能這樣說(shuō)比較籠統(tǒng),但我覺得這就是我的理解,而且我這樣理解之后,對(duì)我學(xué)習(xí)花卉學(xué)有了一定的幫助.
二、我學(xué)習(xí)花卉學(xué)的方法
起初學(xué)習(xí)花卉學(xué)只感到新奇,由于從沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)學(xué)科,一切都很陌生.沒(méi)有自己的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃,只是跟著老師走,上課抄筆記,課后看筆記,這樣學(xué)著學(xué)著就覺得越來(lái)越空洞,很多東西無(wú)法理解,比如在學(xué)習(xí)花卉學(xué)的分類這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,因?yàn)槿鄙倩ɑ軐?shí)例,很難理解一些分類的理由,如按光照強(qiáng)度要求分類或按土壤酸性的適應(yīng)性分類,雖然在理論知識(shí)上能夠理解,但不同的條件下生長(zhǎng)出的植物有什么樣的差異,沒(méi)有一個(gè)直觀的理解,這樣認(rèn)識(shí)起來(lái)很不牢固,也很空洞.
后來(lái)和老師第一次實(shí)習(xí)之后,才知道'讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路'的道理.實(shí)踐不但能檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的可靠性,也能增加對(duì)課本知識(shí)的理解.菊花展的實(shí)習(xí)讓我知道:同樣的花種,因?yàn)榕嘤姆椒ú煌?,給人的視覺印象截然不同.婀娜多姿,萬(wàn)紫千紅的美麗花卉后面是科學(xué)的培育和管理方法.
發(fā)現(xiàn)了實(shí)踐的重要性,我卻又遇到了一個(gè)問(wèn)題:對(duì)一些知識(shí)的認(rèn)識(shí)很模糊,總是有種似是而非的感覺.開始不知道是為什么,后來(lái)和同學(xué)們做了一些討論和對(duì)比,發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榛ɑ軐W(xué)的一些相關(guān)學(xué)科我沒(méi)有掌握好,比如土壤學(xué),氣象學(xué),植物學(xué),植物生理學(xué).
所以學(xué)習(xí)花卉學(xué)必須要注意理論學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)結(jié)合,對(duì)花卉學(xué)有關(guān)的學(xué)科都要有一定的了解,把花卉學(xué)當(dāng)作一門應(yīng)用型的科學(xué)來(lái)對(duì)待.
三、在花卉學(xué)學(xué)習(xí)中我學(xué)到的專業(yè)知識(shí)
我們本學(xué)期對(duì)花卉學(xué)的學(xué)習(xí)可以總結(jié)為七個(gè)大部分:
1、花卉學(xué)的理解和花卉產(chǎn)業(yè)的意義
花卉學(xué)是以花卉植物為研究對(duì)象,主要研究花卉的分類,植物學(xué)性,生態(tài)學(xué)特征,生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系,繁殖方法,栽培管理技術(shù),栽培設(shè)施及病蟲害防治,花卉的裝飾與應(yīng)用,市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的基礎(chǔ)理論及操作的一門學(xué)科.
花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展到今天,使花卉的栽培意義更加重大,不僅美化了生活環(huán)境,改善了生態(tài)環(huán)境,豐富了了社會(huì)社會(huì)文明和精神文明的生活,還促進(jìn)了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè).
2、花卉的分類
花卉的分類有利于鑒別和培育管理,但是花卉的分類需要我們對(duì)花卉學(xué)相關(guān)的學(xué)科有一定的了解,如園林美學(xué),土壤學(xué),植物學(xué)等.目前花卉的分類依據(jù)大體上有四種:
(1)按生活類型 (2)按觀賞應(yīng)用特點(diǎn) (3)按花卉的生態(tài)習(xí)性 (4)按花卉的原產(chǎn)地氣候特征
3、環(huán)境條件對(duì)花卉生長(zhǎng)發(fā)育的影響
花卉栽培成功與否主要起決于花卉對(duì)環(huán)境條件的.要求和適應(yīng)性以及人們對(duì)環(huán)境條件的控制,影響花卉生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境條件主要有:溫度,光照,水分,土壤,營(yíng)養(yǎng)元素,空氣.
4、花卉設(shè)施
為了滿足花卉的生長(zhǎng)發(fā)育要求,花卉設(shè)施必須能提供給花卉適宜的環(huán)境條件,現(xiàn)在的花卉設(shè)施主要有:(1)溫室 (2)塑料大棚 (3)蔭棚 (4)其他設(shè)施,如加溫、降溫、通風(fēng)、灌水等設(shè)施.
5、花卉的繁殖
花卉的繁殖分為有性繁殖,無(wú)性繁殖和組織營(yíng)養(yǎng)三種
6、花卉的栽培管理
花卉的生產(chǎn)必須要有細(xì)心的栽培和精心的管理才能產(chǎn)出品質(zhì)優(yōu),價(jià)格好的優(yōu)良花卉,簡(jiǎn)單的花卉栽培管理方法有:(1)露地花卉的栽培管理 (2)溫室花卉的栽培管理 (3)促成和抑制栽培 (4)盆栽花卉的栽培
7、花卉的應(yīng)用
在我們的周圍,隨處可見花卉的蹤影,花卉在我們的生活中的應(yīng)用是極其廣泛的,在園林中創(chuàng)造出花團(tuán)簇?fù)?,荷相佛水,空氣清新的景觀與環(huán)境,大街,小巷,公園的花壇.精致的花籃,佩花等都是花卉的應(yīng)用.插花也是花卉的一個(gè)重要應(yīng)用.
四、在花卉學(xué)的學(xué)習(xí)中我學(xué)到的其他東西
首先,我學(xué)到了一種對(duì)花卉的專業(yè)觀賞方法.在學(xué)習(xí)花卉學(xué)之前,對(duì)花卉的觀賞就是簡(jiǎn)單的對(duì)花花草草的欣賞,大多停留于花卉的形態(tài),偶爾會(huì)有一些對(duì)花卉與環(huán)境結(jié)合的意境的體會(huì),都不夠?qū)I(yè).
學(xué)習(xí)花卉學(xué)之后,多了很多觀賞花卉的方法,不再只停留于外型的欣賞,還能通過(guò)對(duì)外型的觀察了解到培育花卉的方法,會(huì)注意到植物色彩與土壤顏色的搭配問(wèn)題,也會(huì)注意植物形態(tài)與花盆或其他花卉裝飾容器的配合是否和諧.這些在我學(xué)習(xí)花卉學(xué)之前都是不曾有過(guò)的.
其次,我學(xué)會(huì)了一些鑒別花卉的方法,也認(rèn)識(shí)了許多以前不認(rèn)識(shí)的花.這應(yīng)該得益于我們的多次實(shí)習(xí).同樣是蘭花,卻因?yàn)樯L(zhǎng)環(huán)境的不同分成很多種,而每一種與其他種的差別非常小,沒(méi)有專業(yè)的認(rèn)識(shí),是無(wú)法科學(xué)鑒別的.
最后,我還學(xué)到了培育和管理花卉的一些基本知識(shí).花卉的培育不只是簡(jiǎn)單的澆水和除草,還需要專業(yè)的觀測(cè)和科學(xué)的管理,這樣才能培育出理想的花卉.
五、我的心得體會(huì)
我從一開始就沒(méi)有把花卉學(xué)當(dāng)做是一門專業(yè)科學(xué)來(lái)學(xué),我認(rèn)為它是我的一個(gè)愛好,一個(gè)興趣.'落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花','采菊東籬下,悠然見南山'.花卉本身就應(yīng)該是人們的精神生活世界里不可缺少的東西,而且對(duì)花卉的愛好是一種比較高雅的情趣.我不知道以后的工作學(xué)習(xí)中花卉學(xué)的知識(shí)會(huì)用到多少,但是我知道我以后的生活中是離不開的.花卉可以調(diào)節(jié)人的情緒,可以美化居所,營(yíng)造健康的生活環(huán)境,可以陶冶情操,修身養(yǎng)性.
就從我這樣的理解中,我認(rèn)為花卉的市場(chǎng)前景也是非常樂(lè)觀的,生活水平的提高就會(huì)讓人們更多的去追求精神生活,隨著生態(tài)建設(shè)的發(fā)展花卉學(xué)在未來(lái)一定會(huì)被人們更為重視.
花卉學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,可我的興趣與愛好還會(huì)繼續(xù),我們學(xué)到的只是一個(gè)簡(jiǎn)單的方法,以后的知識(shí)還需要我們繼續(xù)去研究與探索,不論將它用于學(xué)習(xí)還是工作或者生活.
六、我對(duì)老師的建議
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),我知道我對(duì)老師的教學(xué)工作不是太配合,有好幾次實(shí)習(xí)我沒(méi)有參加,但是這不代表我不喜歡這門課也不代表我對(duì)老師不滿.我對(duì)老師的細(xì)心教學(xué)是非常滿意的,只是可能由于我個(gè)人喜好問(wèn)題,我偏重于對(duì)花卉的欣賞上,不太喜歡研究花卉的栽培問(wèn)題.我建議老師在教學(xué)中多給我們一些審美上的啟示,我想這對(duì)于我們大學(xué)生而言是非常重要的.還有就是在室內(nèi)花卉的裝飾上我很感興趣,而且覺得非常實(shí)用,可惜沒(méi)有太多的學(xué)習(xí).
最后我對(duì)老師表示感謝,花卉學(xué)這門課是值得我們學(xué)的!
2024年園林花卉的實(shí)習(xí)報(bào)告范文
這個(gè)暑假,學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)任務(wù),就是參加一次專業(yè)社會(huì)實(shí)踐,我們觀賞園藝專業(yè)的實(shí)踐內(nèi)容就是到當(dāng)?shù)貓@林部門進(jìn)行了解、訪問(wèn)、索取材料,以及到園藝企事業(yè)部門參加社會(huì)實(shí)踐,其中包括調(diào)查本行業(yè)生產(chǎn)狀況和發(fā)展前景;了解行業(yè)對(duì)園藝人才的需求(數(shù)量、素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等),時(shí)間不少于2周。當(dāng)?shù)弥@次暑假要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐時(shí),我的心情很是興奮,因?yàn)橄氲绞罴龠^(guò)后,我就即將成為一名大三的學(xué)生了,為了能夠在不久的將來(lái)從容地走上工作崗位,我決定要好好借這次實(shí)踐的機(jī)會(huì),多鍛煉自己的動(dòng)手能力和充實(shí)自己的基本專業(yè)知識(shí)。
通過(guò)聯(lián)系,我有幸來(lái)到了金寶園藝公司進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。金寶園藝公司是以園林風(fēng)景區(qū)建設(shè)為主體,具有園林工程和綠化苗木生產(chǎn)等多功能的綜合性園藝公司,以植物引種馴化、種質(zhì)資源保護(hù)和開發(fā)利用為主要研究?jī)?nèi)容;是植物多樣性保護(hù)和引種馴化的重要基地,植物學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的理想場(chǎng)地。也是進(jìn)行科學(xué)普及教育、提高民眾文化素養(yǎng),以及旅游和休憩的最好場(chǎng)所。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)使我花卉的栽培,管理都有了進(jìn)一步的了解,對(duì)花卉的種植發(fā)展趨勢(shì)有了初步了解,并通過(guò)這次的外出實(shí)習(xí)對(duì)我的耐力進(jìn)行了一次考驗(yàn).在實(shí)踐過(guò)程中,聽取了園林處人員的實(shí)習(xí)安排.安排好后,在園林處的工作人員的帶領(lǐng)下來(lái)到了位于鎮(zhèn)區(qū)的花木場(chǎng)進(jìn)行參觀,對(duì)實(shí)習(xí)項(xiàng)目有了實(shí)質(zhì)了解,通過(guò)幾天的實(shí)踐操作,并且在專業(yè)的工作人員的指導(dǎo)下有序的進(jìn)行工作,其中包括了對(duì)種植植物的栽培方法,淋水管理以及花場(chǎng)種植調(diào)節(jié),使我對(duì)花卉植物的栽培方法以及淋水管理有了一定的認(rèn)識(shí),最終使自己對(duì)花卉的種植與管理更加合理,更加具有科學(xué)性,使植物的生長(zhǎng)更加茂盛.除了在工作實(shí)踐中有了一定的成果外,在平時(shí)的人際交流和工作過(guò)程中,都能夠與員工和諧共處,互助互愛.在與公司員工交流時(shí),能夠認(rèn)真聽取他們的看法,虛心請(qǐng)教花場(chǎng)內(nèi)的專業(yè)人員,遵守花場(chǎng)的規(guī)章,準(zhǔn)時(shí)上班,不遲到,聽從專業(yè)人員和主管的安排.通過(guò)幾天的實(shí)踐操作后,使我慢慢地熟識(shí)了花卉行業(yè)的程序.三天后,通過(guò)花場(chǎng)的人員的再次指導(dǎo)下,使我對(duì)部分的名貴花木的栽培與管理要領(lǐng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).學(xué)會(huì)了花木的栽培和管理的基本方法后,在園林處人員的帶領(lǐng)下來(lái)到了個(gè)體花場(chǎng)進(jìn)行個(gè)人的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐以及交流,在通過(guò)當(dāng)
地花場(chǎng)的專業(yè)人員的指導(dǎo)和交流下,繼續(xù)學(xué)習(xí)花木的栽培與管理,以及現(xiàn)場(chǎng)地進(jìn)行鑒別花木的病蟲害,從而作出合理的防治措施,使花木能夠正常生長(zhǎng).在工作的同時(shí),通過(guò)與花場(chǎng)的專業(yè)人員的經(jīng)驗(yàn)交流,從中獲得了大量的栽培和管理方法,實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)以及栽培好花木,管理好花木的最基本的要領(lǐng)和花木的病蟲害的防治措施以及肥料的合理使用,農(nóng)藥的合理運(yùn)用,使花木的美觀不受損害以及使花木旺盛生長(zhǎng)。其中在這里學(xué)習(xí)到一些大樹移植的技術(shù):
移植前的準(zhǔn)備:(1)選樹。在選擇要移植的大樹時(shí),既要按設(shè)計(jì)要求選用生長(zhǎng)良好,姿態(tài)優(yōu)美,無(wú)病蟲害,無(wú)毒、無(wú)臭、無(wú)刺激的樹木,達(dá)到綠化、美化、香化、彩化的目的,更要堅(jiān)持“適地適樹”的原則,充分考慮所選樹木的生態(tài)學(xué)要求是否與栽植地的環(huán)境條件相符合。(2)斷根縮坨。先根據(jù)樹種的習(xí)性、年齡和生長(zhǎng)情況判斷移植成活的難易。一般提前1—2個(gè)月斷根(移植珍貴樹種及規(guī)格較大的樹木時(shí)要提前1—3年斷根),斷根后用園林生根粉浸泡2—3分鐘,立即填土澆水。保證樹木在移植時(shí),能夠帶走大量的吸收根。(3)修剪。修剪是提高大樹移植成活率的關(guān)鍵措施,可以加大根莖比,降低水分蒸騰,使地上、地下水分盡快達(dá)到平衡。根據(jù)樹種的不同分枝習(xí)性、萌芽力、成枝力大小,修剪傷口的愈合能力及修剪后的反應(yīng)不同,采取不同的修剪方式。修剪方式有全苗式、截枝式和截干式3種。全苗式主要適用于常綠樹種或萌芽力弱的樹種(如桂花、廣玉蘭、棕櫚、木棉等),原則上保留原有的枝干樹冠,只將徒長(zhǎng)枝、交叉枝、病蟲枝及過(guò)密枝剪去。截枝式主要適用于中央領(lǐng)導(dǎo)枝明顯,萌芽力較強(qiáng)的樹種(樟樹、銀杏、柿、細(xì)葉榕等);只保留樹冠的一級(jí)分枝,將其上部枝條截去。截干式主要適用于中央領(lǐng)導(dǎo)枝弱,生長(zhǎng)快、萌芽力、成枝力及愈合力強(qiáng)的樹種(懸鈴木、合歡、欒樹、國(guó)槐、元寶楓等)。將整個(gè)樹冠全部截去,只保留一定高度的樹干。注意修剪的刀口要平整,剪口要用創(chuàng)可涂涂抹消毒,以__、防干、促進(jìn)愈合。
包扎:(1)簡(jiǎn)易包扎。適用于運(yùn)輸距離不遠(yuǎn),土質(zhì)堅(jiān)實(shí)的土球。包扎時(shí)先把草繩用水浸濕,以增加韌性。再用草繩上下繞幾圈即可,也可用塑料布或蒲包包裹。(2)桔式包扎。適用于比較名貴的樹木,運(yùn)輸距離遠(yuǎn),土質(zhì)不太堅(jiān)實(shí)的土球。包扎時(shí)先將草繩一頭系在樹干上,呈稍傾斜經(jīng)土球底沿繞過(guò)對(duì)面,向上約于球面約一半處經(jīng)樹干折回,順同一方向按一定間隔(疏密視土質(zhì)而定)纏繞至滿球。然后再繞第二遍,與第一遍的每道于肩沿處的草繩整齊相壓,至滿球后系牢。再于內(nèi)腰繩的稍下部捆十幾道外腰繩,而后將內(nèi)腰繩呈鋸齒狀穿連綁緊即可。
假植(1)裸根樹假植。臨時(shí)放置時(shí),可用苫布或濕草袋蓋好即可。較長(zhǎng)時(shí)間假植時(shí),應(yīng)在栽植地附近挖一寬1.5—2m深30cm—50cm,長(zhǎng)度視需要而定的假植溝,按樹種或品種分別集中假植,并作好標(biāo)記。土壤過(guò)干時(shí)應(yīng)適量澆水。(2)帶土球大樹假植。1—2天能栽完的不必假植;1—2天栽不完的,應(yīng)集中存放,四周培土,樹冠用繩攏好。如囤放時(shí)間過(guò)長(zhǎng),土球間隙應(yīng)加土培實(shí)。假植期間對(duì)常綠樹應(yīng)進(jìn)行葉面噴水。
栽植:(1)挖穴。挖栽植穴時(shí),穴的大小應(yīng)大于根幅直徑的1/2左右,比根系長(zhǎng)度深1/3左右,穴的上、下直徑要基本一致,切忌挖成鍋底形,否則樹根不能舒展或土球不能放到穴底使土球與穴底間留有空隙,影響樹木成活。(2)換土。如遇建筑垃圾多、土壤酸堿度不適合、土壤過(guò)于堅(jiān)實(shí)、土壤含鹽量高、土壤被嚴(yán)重污染等原因造成土質(zhì)不好的栽植點(diǎn)時(shí),應(yīng)用疏松肥沃的“客土”進(jìn)行置換后再栽植。(3)裸根栽植。適宜于多數(shù)落葉樹種(國(guó)槐、法桐、合歡、欒樹、楓楊、柿樹等)。先在栽植穴的底部施入基肥,并堆一個(gè)20cm左右的小土堆,將樹根立在土堆上回填表土,填土一半時(shí),抱(吊)住樹干輕輕上提或搖動(dòng),使土壤與根系緊密結(jié)合,踏實(shí)土壤,再填土至滿踏實(shí)。栽植深度應(yīng)比原土痕略深3—5cm。栽植裸根樹的根略干時(shí),應(yīng)將保水劑(每株50克)與水按1:200的比例充分吸水,形成凍狀物,沾根后再栽植。(4)帶土球栽植。適宜于常綠樹種和珍貴樹木(雪松、廣玉蘭、
女貞、桂花、銀杏等)。先將50克保水劑充分吸水后填入挖好的栽植穴底部,并施入基肥后用土堆10—20cm的小土堆,吊裝大樹入穴時(shí),使土球直立在土堆上,并盡量保持其在原生長(zhǎng)地的方位,樹木入穴定位后,用木桿支撐樹體,使其穩(wěn)定直立,然后拆除草繩及蒲包片等包裝材料,如土球較松軟,可在土球放在栽植穴內(nèi)后,剪碎包扎材料,并盡量取出。放入土球后,將土球與穴壁間隙用土填滿并搗實(shí),不能用腳踏實(shí)土壤,防止踏裂土球。栽植深度與原來(lái)深度一樣。
移植后管護(hù):(1)澆水。栽后要立即澆1次透水配合生根液和根腐靈一起使用,隔2—3天后澆第2次水,隔1周后澆第3次水,以后澆水間隔期可適當(dāng)拉長(zhǎng)。對(duì)珍貴樹種和特大樹,應(yīng)經(jīng)常向樹冠噴抑制蒸騰劑,有效減少水分蒸發(fā),至成活為止。(2)立支柱。栽植后應(yīng)立即立支柱支撐樹木,一般立3根,并綁緊。樹體不甚高大時(shí),可于下風(fēng)方向立一根支柱。支柱基部應(yīng)埋入土中30—50cm。(3)卷干。對(duì)樹皮呈青色、樹皮光滑或氣孔大且多的樹種,應(yīng)在主干高1.5m處或與接近主干的主枝部分用草繩緊密纏繞,卷干前先用1%的硫酸銅溶液涮樹干滅菌。既可減少水分蒸發(fā),同時(shí)也可預(yù)防日灼和凍害。(4)涂白。樹木栽植后,石硫合劑或硫懸浮劑,對(duì)樹干進(jìn)行涂白。既可反射陽(yáng)光,減少樹干對(duì)太陽(yáng)輻射熱的吸收,降低樹體晝夜溫差,避免樹干凍裂,還可殺滅樹皮內(nèi)越冬的害蟲。(5)留芽。大樹移植后萌發(fā)的新芽很多時(shí),不宜全部保留,要?jiǎng)內(nèi)ゲ糠种l基部的芽,盡量留樹體高位上的芽,芽位高就能使水分、養(yǎng)分向高處輸送,全株都容易成活。(6) 噴灑抗蒸騰防護(hù)劑。對(duì)于珍貴的樹種和常綠樹可以用抗蒸騰防護(hù)劑噴灑樹冠。具體方法是將源動(dòng)立抑制蒸騰劑,用水稀釋100-150倍,用高壓噴霧器直接噴灑在樹冠上,可有效抑制枝、葉表層水分蒸發(fā),提高樹木的抗旱能力。 實(shí)習(xí)就是從實(shí)踐中學(xué)習(xí),通過(guò)這次實(shí)習(xí),對(duì)于以前所學(xué)的理論知識(shí)不僅僅是一種補(bǔ)充,更是一種鞏固。生活、工作中的許多東西都是與理論聯(lián)系著的,理論總是那么寫的,而實(shí)踐則是不斷的更新、創(chuàng)新、向前發(fā)展的。在處
事方面,坦誠(chéng)相待,主動(dòng)與人溝通,注意場(chǎng)合,說(shuō)話選擇時(shí)機(jī),要尊重權(quán)威。比如,下屬與領(lǐng)導(dǎo)溝通,要講究方法、運(yùn)用技巧。不論領(lǐng)導(dǎo)是否值得你敬佩,下屬都必須尊重他。這次實(shí)習(xí),更加開闊了視野,豐富和充實(shí)了自己。
二十六天的實(shí)習(xí)讓我切實(shí)對(duì)本專業(yè)的了解上了一個(gè)新臺(tái)階,任何一門學(xué)科都有自己的優(yōu)勢(shì)。以前從來(lái)從沒(méi)機(jī)會(huì)可以讓我們這么近距離接觸與我們專業(yè)息息相關(guān)的書本外的東西,但經(jīng)過(guò)二十六天的所見,所聞,所感,真實(shí)的讓我感覺到了知識(shí)的重要性。當(dāng)然實(shí)習(xí)過(guò)程中,每一位同學(xué)都不怕苦不怕累,深入田間地頭、生產(chǎn)一線,利用自身優(yōu)勢(shì),發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng),遇到問(wèn)題相互幫助和交流,積極配合帶隊(duì)老師和公司負(fù)責(zé)人開展實(shí)習(xí)工作,使自身能力得到極大提高,同時(shí)也為實(shí)習(xí)的圓滿成功打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這邊我深刻的感覺到現(xiàn)代化生產(chǎn)在農(nóng)業(yè)中的重要,噴灌,滴灌這些不僅節(jié)約了水資源,還為植物的生長(zhǎng)提供了可靠的保證。水肥一體化不僅免除了使用大量勞動(dòng)力,還節(jié)約了成本。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,給我影響最深的還是設(shè)施對(duì)園藝植物的重要。 這二十幾日的實(shí)習(xí)讓我更加深入的了解了園藝產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。也堅(jiān)定了我以后扎根在園藝方向的意志。希望以后能夠?qū)⒅袊?guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做大做強(qiáng)。
第二篇 園林花卉學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告9500字
2024年園林花卉學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
園林是一門藝術(shù),園林是一門美學(xué),園林更是自然的再現(xiàn)。作為一名園林專業(yè)的學(xué)生,我更是深愛著園林。帶著興趣,我發(fā)現(xiàn)生活中處處有園林,園林的靈感大多來(lái)自于自然和文化。好的設(shè)計(jì)離不開平時(shí)的細(xì)心觀察和體會(huì)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),是很有必要很有意義的。我的題目取名為“嗅園”,重在體現(xiàn)“嗅”字。嗅園的歷史文化、嗅園的設(shè)計(jì)理念、嗅園的設(shè)計(jì)手法、嗅園的空間感受、嗅園的藝術(shù)美、嗅園的色彩美?
南昌城市規(guī)劃展示館
南昌城市規(guī)劃展示館,它的美和意義不僅僅是建筑的設(shè)計(jì)形式和室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)。我認(rèn)為對(duì)于學(xué)園林的人來(lái)講它的美在于功能上。為什么說(shuō)是在功能上呢?簡(jiǎn)而言之它的靈魂是像參觀學(xué)習(xí)者,展示南昌的規(guī)劃、歷史文化、以及城市的發(fā)展。所有的設(shè)計(jì)都是為了達(dá)到這個(gè)目的。
一樓整個(gè)空間,用玻璃代替一般的地板,在不大的空間里,達(dá)到了展示南昌整體規(guī)劃的模型。模型做的精巧而又真實(shí)。這也是對(duì)人類智慧和才能的肯定。
二樓詳細(xì)的展示南昌各個(gè)地方、景點(diǎn)的規(guī)劃設(shè)計(jì)圖,也就是整個(gè)樓的核心部分。包括公共設(shè)施規(guī)劃圖、近期規(guī)劃建設(shè)圖、綠地規(guī)劃圖、交通規(guī)劃圖、歷史文化名城規(guī)劃圖、各湖周邊的規(guī)劃圖、以及各個(gè)景點(diǎn)的鳥瞰圖。琳瑯滿目的圖讓我感到很震撼。圖原來(lái)可以做的如此的真實(shí),如此的美,如此的細(xì)心。
我們作為一名園林專業(yè)的學(xué)生,畫圖是必不可少的。但又有多少人能夠把細(xì)節(jié)體現(xiàn)在自己的作品中呢。比如很不起眼的指北針。園林需要把握細(xì)節(jié),需要追求完美的信念,以及鍥而不舍的毅力,這樣才能創(chuàng)造出更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)之作品。
這里的效果圖處理的相當(dāng)?shù)耐昝篮驼鎸?shí)。從好的設(shè)計(jì)作品中吸收精華,也是學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)快捷的方法。比如對(duì)入口的設(shè)計(jì)手法,對(duì)轉(zhuǎn)角的處理等等。
城市規(guī)劃是對(duì)歷史的傳承、現(xiàn)實(shí)的體味、對(duì)未來(lái)的憧憬。眺望2024年的南昌,應(yīng)該是一座人與自然和諧、人與文化和諧、人與都市和諧的名城。
秋水廣場(chǎng)
有人說(shuō)觀秋水一定要晚上才能看得到這里的美景,是目前全國(guó)最大的音樂(lè)噴泉群,這里晚上的噴泉、音樂(lè)、觀光成為南昌的一道風(fēng)景線。對(duì)于學(xué)園林的人來(lái)說(shuō),不僅僅要晚上來(lái)欣賞秋水,更要白天來(lái)這里觀察學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)精髓。為什么這么講呢,晚上來(lái)觀看噴泉的人比較多,整個(gè)廣場(chǎng)氣氛比較熱鬧,很難靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味、嗅其精髓。白天相對(duì)來(lái)說(shuō)整個(gè)廣場(chǎng)人比較少,更利于我們調(diào)查學(xué)習(xí),也可以充分發(fā)揮我們的想象力。在白天體會(huì)那種人群云集的熱鬧場(chǎng)面。今后在設(shè)計(jì)也會(huì)把握一種空間感和功能感。
廣場(chǎng)總體平面為月牙形,依江而立,是典型的帶狀綠地。廣場(chǎng)有一個(gè)主入口,兩個(gè)次入口。兩個(gè)次入口分別采用臺(tái)階水鎮(zhèn)和緩坡樹池的方法。主入口則重點(diǎn)在于體現(xiàn)大氣。同時(shí)入口前都留有足夠的人流集散地。用不同的設(shè)計(jì)方式,是整個(gè)廣場(chǎng)在形式上比較多樣,賦予變化。也達(dá)到了功能上的目的。
植物配景方面也充分體現(xiàn)了在相同中尋找變化,高大的喬木與灌木相結(jié)合,構(gòu)成樹池。也有群植的小山丘。充分的美化了整個(gè)廣場(chǎng)。
在鋪裝上,賦予變化,色彩搭配合理。通過(guò)觀察、測(cè)量對(duì)鋪裝的材質(zhì)、色彩、尺寸有了很感性的認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)就是在平時(shí)的生活中不斷地積累素材。
臨近水面一側(cè)設(shè)有設(shè)有十二個(gè)親臨水面的入口,周邊設(shè)有一排園燈。在園燈上在入口處的兩個(gè)園燈比起其他的園燈要矮,同時(shí)每個(gè)入口前的鋪裝有十二生肖的浮雕,達(dá)到一種變化的美感,同時(shí)讓人一眼就可以看出來(lái)從這里可以到水邊。至于為何要用十二生肖的浮雕,我猜設(shè)計(jì)者是想展示一種文化理念,十二生肖可以代表人生,代表時(shí)間,代表秋水廣場(chǎng)的歷史。
同時(shí)與江南名樓騰王閣隔江相望,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”這樣的詩(shī)句,這樣地理環(huán)境,更加的升華了秋水廣場(chǎng)歷史文化意義。
在廣場(chǎng)附近還設(shè)著了很多服務(wù)性設(shè)施,包括攝影、飯店、游樂(lè)、廁所等等,大大方便了游客。
廣場(chǎng)還設(shè)計(jì)了大量的點(diǎn)景,可游人觀賞。
贛文化長(zhǎng)廊
贛文化長(zhǎng)廊長(zhǎng)廊共分:開篇、先哲崇光、青銅時(shí)代、文學(xué)巨人、藝術(shù)巔峰、儺廣場(chǎng)、大道清風(fēng)等十個(gè)景點(diǎn)。其中,有大型的石雕、銅雕、小品、石碑、園林、樓臺(tái)亭閣、景觀花壇、景觀眺臺(tái)以及噴泉瀑布等。所有的設(shè)計(jì)理念和風(fēng)格都來(lái)自于歷史文化,步移景異正是贛文化長(zhǎng)廊的寫照。歷史文化是這里的設(shè)計(jì)靈魂,每一個(gè)景點(diǎn)的設(shè)計(jì),經(jīng)過(guò)了精心的布局,巧妙的過(guò)度。所有的景點(diǎn)都向世人展示了贛文化風(fēng)采、挖掘贛文化風(fēng)貌、提升贛文化內(nèi)涵??區(qū)區(qū)千米長(zhǎng)廊卻記載著文章節(jié)義之邦絢爛文明的和歷史。
歷史有時(shí)候就如白駒過(guò)隙,滄海桑田過(guò)后的今天,后人把他們的才情豪義銘刻在長(zhǎng)廊之中,唐宋八大家之歐陽(yáng)修,曾鞏,王安石,書詩(shī)泰斗之黃庭堅(jiān),理學(xué)大師之陸九淵,朱熹,戲曲巨匠湯顯祖。
文化的繁榮,離不開教育,只要看看介紹白鹿洞、白鷺洲、鵝湖、豫章四大書院的幾塊石碑,和刻著密密麻麻名字的狀元榜碑,相對(duì)于整個(gè)悠久的江西教育史來(lái)講雖然稍顯不足,但卻可以窺一斑而見全豹。文章與節(jié)義并重是贛文化的主體精神特征,也是江西人遵從的人生信條和境界追求,從這里你或許可以發(fā)現(xiàn)文天祥、張勛。
贛文化長(zhǎng)廊民俗銅像群,一批反映南昌民俗的銅像群,以舊日南昌市民生活為題材,再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)南昌市民生活舊貌。內(nèi)容有:打爆米花、理發(fā)、賣水、敲糖等,均為現(xiàn)在少年兒童少見的社會(huì)內(nèi)容。
學(xué)園林的人,品園,嗅園。品,要品其精髓;嗅,要嗅其靈魂。一名好的設(shè)計(jì)師,要有好的設(shè)計(jì)修養(yǎng),更要博學(xué),厚積薄發(fā)。除了參觀學(xué)習(xí)之外,我們要閱讀大量的書籍,增加自己的閱歷,豐富自己知識(shí)。
濕地公園
濕地公園整體設(shè)計(jì)施法于自然。在植物的配置方面采用了大量的鄉(xiāng)土樹種,色彩豐富,觀賞價(jià)值高,水生植物更是次園的一大特色。滿池的荷花是一道風(fēng)景。同時(shí)地被植物采用了絡(luò)石,色彩美麗。大量的楊梅又增添了游人的樂(lè)趣。
對(duì)于園路的處理曲折變化,鋪裝各異,形成不同的風(fēng)景線。達(dá)到視覺上的美感。橋也是在于折,折的變化給人以曲徑通幽的感覺。
園椅更是別具一格,體現(xiàn)了本園的一大特色。
園燈的處理上有木質(zhì)的高桿燈,還有古樸的草坪燈。
花架通道則采用剛材料與綠色藤本植物搭配,形成一種現(xiàn)代美。
整個(gè)公園的生態(tài)比較平穩(wěn)和諧,給人一種很愜意的感覺。同時(shí)整個(gè)公園選址比較偏僻,游人比較少,污染也就更少,是一處放松心情的好地方。
象湖公園
象湖以環(huán)湖一條路,湖心一座島,湖中兩條堤,東北一廣場(chǎng),西南一組古建筑群,北線七處景為基本格局。景區(qū)通過(guò)點(diǎn)、線、面、帶的精心構(gòu)建,加之湖面波光碧影,堤上楊柳依依,與高閣、幽林、古城墻、荷花塘交相輝映,渾然一體,盡顯江南水鄉(xiāng)美景。
玉石橋欄上題繪并雕刻著與贛有關(guān)的歷代名人的生平簡(jiǎn)介與畫像。
萬(wàn)壽宮氣勢(shì)雄偉、古樸典雅的,旁有一塔,是紀(jì)念旌陽(yáng)縣令、道教凈明派創(chuàng)始人、治水英雄、江西地方保護(hù)神“福主”菩薩許遜而立,相傳塔有鎮(zhèn)水作用,取南昌繁榮昌盛、吉祥安康之
萬(wàn)壽宮有兩個(gè)出入口,園路分為臨近水面的木棧道和小山丘的曲徑。園路環(huán)繞整個(gè)萬(wàn)壽宮,使游人可以到達(dá)到達(dá)各個(gè)景點(diǎn)。
整體建筑布局成直線型,以典型的古建筑和雕塑像世人展示了道教的文化和宗旨。外墻設(shè)有漏窗,到達(dá)框景的作用。廊道的處理采用單支梁,身在其中,可以深刻的體會(huì)到透視的意義。
對(duì)于廁所的處理方式則是別具一格,在溶洞的里面設(shè)有廁所。把廁所放在一個(gè)景點(diǎn)的內(nèi)部,構(gòu)思和手法的巧妙值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
鋪裝則采用亂石和青草互相搭配,加上青石園椅構(gòu)成一種很愜意的環(huán)境。有種室外桃園的感覺。
植物配置上物種豐富,有空間層次感,色彩搭配合理。又賦予地形的變化,使高者更顯其高,低者更顯其低。正如《園冶》中所講“令喬木參差半腰,蟠跟嵌石,宛若畫意”。植物給整個(gè)院子增添不少生氣,與中央的古建筑形成一整自然包圍人工的感覺。更加深刻的體現(xiàn)了“雖由人作,宛自天開”的設(shè)計(jì)手法。
感言
通過(guò)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),對(duì)園林有了更加深刻的了解。要想成為一名設(shè)計(jì)師,需要具備很多知識(shí)。
首先,最主要的是想法和理念,而這些想法和理念是來(lái)自于生活、自然和文化。這就需要我們平時(shí)不斷觀察學(xué)習(xí),最主要的還是要多閱讀書籍,豐富自己的閱歷,拓展自己的視野,還需要多看一些大師設(shè)計(jì)的作品,分析他們的理念和構(gòu)思。然后厚積薄發(fā),取其精華。最主要的是處處都要觀察學(xué)習(xí)。
第二,是手繪。有想法了畫不出來(lái)也是一件很痛苦的事情?,F(xiàn)在感覺我們不能老臨摹別人畫好的作品,我更加應(yīng)該加強(qiáng)我們寫生的能力,更利于我們?cè)诒憩F(xiàn)效果圖是對(duì)光影的把握?;蛘呤桥R摹照片,這樣進(jìn)步要比臨摹更快。手繪最主要的是要堅(jiān)持練習(xí)。
第三,是軟件。cad、photoshop、3dma_、sketchup。軟件是多又多,而且每個(gè)軟件都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。繪圖的方法也是多種多樣。這就要求我們學(xué)會(huì)思考。如何快速而又高效的出圖。合理的使用各種軟件,互相搭配,達(dá)到自己的目的。有些同學(xué)容易陷入誤區(qū),認(rèn)為電腦是如此的先進(jìn),而忽略手繪的練習(xí),這很不正確,手繪能夠快速的把握自己的靈感,而電腦出圖一般比較眩,但是很難把握自己的靈感。
2024年園林花卉學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
歷時(shí)五天的花卉學(xué)實(shí)習(xí)悄然落下了帷幕,在這里花卉實(shí)習(xí)中,真是見多識(shí)廣了不少。又新認(rèn)識(shí)了上百種植物;了解到了更多的植物應(yīng)用和配置形式;還深入市場(chǎng),了解了花卉的行情;下苗圃地,對(duì)于苗圃的維護(hù)、苗木的培育有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
雖然以前也在校內(nèi)進(jìn)行過(guò)花卉學(xué)的實(shí)習(xí),但是在武漢市范圍內(nèi)的實(shí)習(xí)真的是收獲太多太多,這讓我們又新認(rèn)識(shí)了許多種植物,了解了許多植物的特性和用途,走出課本和教室,處身在真實(shí)的植物和標(biāo)本之間,使我們的視野和知識(shí)同時(shí)得到了拓展和提升。
花卉學(xué)的.實(shí)習(xí)真是必須而又必要的,通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我們加深了對(duì)花卉種類、種植規(guī)模、栽培生產(chǎn)情況等認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中受益無(wú)窮。通過(guò)參與花卉的實(shí)習(xí),將所學(xué)的知識(shí)與技能充分得結(jié)合起來(lái)并運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中去,進(jìn)一步加深所學(xué)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)及其他相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),拓寬知識(shí)面和見識(shí),為將來(lái)的花卉生產(chǎn)營(yíng)銷工作打下一定的基礎(chǔ)。
我們四天的調(diào)研分別去了武漢植物園、解放公園、鐵機(jī)花卉市場(chǎng)、法雅園林。
水生花卉水生花卉(waterornamentalplants)泛指生長(zhǎng)于水中或沼澤地的觀賞植物,與其他花卉明顯不同的習(xí)性是對(duì)水分的要求和依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他各類,因此也構(gòu)成了其獨(dú)特的習(xí)性。
水生花卉種類繁多,是園林、庭院水景園林觀賞植物的重要組成部分。常見品種有睡蓮、荷花、千屈菜、皇冠草、阿芬椒草、阿根廷蜈蚣草、埃及莎草、矮慈姑、矮皇冠草、巴戈草、白花睡蓮、百葉草、寶塔草、荸薺、波浪草、茶葉草、菖蒲、長(zhǎng)艾克草、莼菜、慈姑、粗梗水蕨、大寶塔草、大噴泉、大水蘭等。
這次武漢植物園的實(shí)習(xí)讓我們較全面的了解到了目前園林設(shè)計(jì)中主要用到的水生花卉品種、生活習(xí)性、繁殖、栽培要點(diǎn)、觀賞價(jià)值以及其在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用形式。極大的擴(kuò)展了我們的知識(shí)范疇。為我們?cè)谝院蟮乃皥@設(shè)計(jì)、水生植物的栽培等方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
解放公園的實(shí)習(xí)的主要目的除了了解和掌握解放公園現(xiàn)有植物的種類以外,老師還給我們強(qiáng)調(diào)了要通過(guò)今天的實(shí)習(xí)來(lái)掌握花卉在園林中的應(yīng)用形式,各種應(yīng)用形式在不同的場(chǎng)地的使用情況。
在解放公園的實(shí)習(xí)除了讓我們了解到了不少以前沒(méi)有接觸過(guò)的植物比如熊掌木、卵葉丁香蓼、假龍頭、鐵筷子、檉柳等。同時(shí)也了解到了花鏡、花壇、花叢、水景園等多種園林應(yīng)用形式。
第三天我們來(lái)到了鐵機(jī)花卉市場(chǎng)。了解到了更多盆花養(yǎng)殖的知識(shí),和花卉依據(jù)觀賞部位的不同所劃分的類型。剛開始自行認(rèn)知時(shí)好多花卉不認(rèn)識(shí),所幸后來(lái)遇到了老師跟上了大部隊(duì)才得以保證認(rèn)識(shí)了更多的花卉。有許多喜歡養(yǎng)花的同學(xué)都在實(shí)習(xí)過(guò)程中買到了幾盆心儀的盆花,不怎么擅長(zhǎng)與養(yǎng)花的我也湊了個(gè)熱鬧,買了一盆小小的玉米石帶回去養(yǎng)。
最后一天的集體實(shí)習(xí)的目的地是法雅園林。我們先后參觀了該公司的溫室、苗圃。雖然今天的實(shí)習(xí)接觸的植物們沒(méi)有之前的三天多。但是這是我們第一次來(lái)到苗木生產(chǎn)基地,所以興趣還是十分濃厚。
在未接觸花卉學(xué)前,一直以為花卉學(xué)就是學(xué)花認(rèn)花講花,可是不知道這里面有那么多的研究藝術(shù).有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解,光靠表面現(xiàn)象難以看到很多深刻的東西,所謂知其然,而不知其所以然。
這次花卉學(xué)的總結(jié),所收獲的所獲得的都已經(jīng)在日志中體現(xiàn),一個(gè)個(gè)的花卉名錄,篇記錄所學(xué)所想所感的日志。所以在這里,我更想總結(jié)下這一學(xué)期的花卉學(xué)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí),讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類、生長(zhǎng)繁殖過(guò)程、管理等相關(guān)知識(shí),并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場(chǎng)信息。在幾次花卉學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們又親自體驗(yàn)了有關(guān)花卉植物種類的識(shí)別、花卉設(shè)施類型參觀、花卉種子的識(shí)別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過(guò)程,在實(shí)踐中對(duì)花卉學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)和補(bǔ)充。
以前覺得所謂的“花卉學(xué)”就是對(duì)各種花的認(rèn)識(shí)、欣賞和了解,學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營(yíng)的概念等,認(rèn)為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí),與我們的生態(tài)學(xué)專業(yè)沒(méi)有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉學(xué)以來(lái),對(duì)它本身的概念和內(nèi)容都有了一個(gè)全新、深刻的認(rèn)識(shí),了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科,它還主要研究花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。
通過(guò)花卉學(xué)老師一個(gè)學(xué)期的課程講解,加上我們課后復(fù)習(xí)和補(bǔ)充,對(duì)花卉學(xué)課本的主要內(nèi)容有了一定的了解??煞诸惪偨Y(jié)如下幾個(gè)方面:
1、了解到了花卉的起源和分類;
2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習(xí)性的綜合分為:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特殊分類類型等。
3、了解和掌握了花卉學(xué)生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程以及環(huán)境對(duì)花卉的生長(zhǎng)發(fā)育的影響; 4、對(duì)各種花卉栽培設(shè)施及器具的認(rèn)識(shí)和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機(jī)械化、自動(dòng)化設(shè)備、各種機(jī)具和容器等。
5、重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識(shí)?;ɑ艿姆敝持竿ㄟ^(guò)各種方式產(chǎn)生新的植物后代,繁衍其種族和擴(kuò)大其群體的過(guò)程與方法。依繁殖體來(lái)源不同,花卉的繁殖可分為有性和無(wú)性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無(wú)土栽培等,還掌握了關(guān)于花期調(diào)空的相關(guān)知識(shí)和技術(shù),對(duì)以后從事這方面工作打下了一定的理論基礎(chǔ)。
6、關(guān)于花卉的應(yīng)用和經(jīng)營(yíng)管理等方面的知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了花卉的園林應(yīng)用,花卉的各種裝飾手法,了解到了花卉生產(chǎn)的特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域劃等。園林花卉學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)。
7、此外,我們還在第九章、第十章和第十一章對(duì)一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進(jìn)行了專門的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)了一串紅、菊花、百合等花卉的學(xué)名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類與品種、生物學(xué)特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞與應(yīng)用等。
對(duì)以上花卉學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解僅僅是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)開始,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我們還要不斷地吸收外界新的知識(shí)和信息,多去進(jìn)行實(shí)踐的檢驗(yàn)和創(chuàng)新,不斷地充實(shí)和完善自己。
三、花卉學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)花卉學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)加深
除了老師上課給大家準(zhǔn)備的豐富課件和圖片資料外,本學(xué)期的《花卉學(xué)》還安排了五次教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí),包括花卉的分類識(shí)別、花卉的市場(chǎng)調(diào)查、花卉設(shè)施類型參觀、花卉的繁殖,讓我們大家不但大開了眼界,還能體驗(yàn)了一番身在花叢中的幸福感覺。豐富多彩的實(shí)習(xí)生活大大地提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)花卉學(xué)的喜愛,加深了我們對(duì)所學(xué)的花卉學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)的理解和鞏固,在某種程度上得到了升華。
下面總結(jié)本學(xué)期幾次小內(nèi)衣實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的情況: 1、花卉的分類識(shí)別 在老師的帶領(lǐng)下,依據(jù)課程安排,我們專業(yè)的同學(xué)來(lái)到花卉基地進(jìn)行了花卉學(xué)的第一次實(shí)習(xí),主要內(nèi)容是通過(guò)對(duì)各種溫室花卉的分類識(shí)別,讓我們了解主要花卉的原產(chǎn)地、形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性和栽培方式。老師在實(shí)習(xí)的過(guò)程中為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解,我們也自己主動(dòng)向老師了解各種花卉的情況,我還采集到了很多花卉的照片實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真地寫了實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。緊接著,溫故知新,第二次的花卉實(shí)驗(yàn)我們一方面復(fù)習(xí)了上一次的花卉,一方面又學(xué)習(xí)了新的種類,最后進(jìn)行了考核。
2、花卉的繁殖依舊在花卉基地,我們學(xué)會(huì)了多種植物的繁殖方式,主要是穴盤播種和分生繁殖。
3、花卉設(shè)施類型參觀 在綠化科和花卉基地通過(guò)各種園藝設(shè)施的參觀,了解園藝設(shè)施的種類、結(jié)構(gòu)形式、建造特點(diǎn)及使用情況等?;ɑ艿母鞣N設(shè)施能對(duì)花卉進(jìn)行保護(hù)栽培,滿足其一定的生產(chǎn)需求。
4、花境設(shè)計(jì)種植 這是這學(xué)期實(shí)驗(yàn)中最讓人難忘的一項(xiàng)。歷時(shí)近一個(gè)月,全班同學(xué)從開始的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)到花卉種植,翻地整地,累并快樂(lè)著?,F(xiàn)在去南湖邊,還能看到有許多游客不顧告示的阻攔,走入我們的花境欣賞我們的勞動(dòng)成果。
5、花卉市場(chǎng)的實(shí)際調(diào)研 通過(guò)在花卉市場(chǎng)的調(diào)研,我們大致了解到了花卉市場(chǎng)的流通與運(yùn)作情況,以及武漢花卉的市場(chǎng)價(jià)格。
花卉學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,可這些知識(shí)在我們的生活中僅僅是一個(gè)開始,在今后的工作和生活中,我們會(huì)利用所學(xué)知識(shí)繼續(xù)不斷地研究和探索,在實(shí)踐過(guò)程中去逐漸加深對(duì)花卉學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解,然后進(jìn)行更多的創(chuàng)新和補(bǔ)充。
但是同樣的,還有幾點(diǎn)建議希望老師能看到。讓花卉學(xué)實(shí)習(xí)能夠越來(lái)越好,幫助越來(lái)越多的同學(xué)學(xué)習(xí)花卉學(xué),熱愛花卉學(xué)。
希望我們能將大實(shí)習(xí)的時(shí)間稍微提前的學(xué)期中期,學(xué)期末難免事情堆積,并且有許多花卉的花期已過(guò),花朵是我們辨別花卉十分重要的一點(diǎn),看不到花難免可惜。
實(shí)習(xí)過(guò)程中希望老師不僅僅是告訴我們花卉的名稱,能盡量講解一些植物的識(shí)別特征和要點(diǎn),外出認(rèn)知植物的量一直都很大,老師講解快,通??床坏街参锞鸵呀?jīng)奔赴另一個(gè)地方,對(duì)于植物的感性認(rèn)識(shí)不夠深。
在花卉學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中,不僅僅是認(rèn)知植物,還能多由老師提點(diǎn),學(xué)習(xí)下植物的配置應(yīng)用。我們對(duì)于花卉學(xué)的學(xué)習(xí),歸根結(jié)底還是要落實(shí)在用上,不會(huì)使用一切都是無(wú)用功。
其實(shí)有機(jī)會(huì)的話,還想跟老師一起學(xué)習(xí)更深入的東西,我覺得這是一門不錯(cuò)的學(xué)科,既增加我們的常識(shí),又能陶冶情操,這是件很難得的事情。
最后更感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助,您認(rèn)真的批閱我們的作業(yè)給我們糾正錯(cuò)誤的拉丁名和植物名稱讓我們感動(dòng)不已。
祝老師培育出更多頂尖的園林人才,為園林事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)!最后,感謝花卉學(xué)老師對(duì)我們這一個(gè)學(xué)期來(lái)的教育和關(guān)心,我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)將會(huì)一生受用。
2024年園林花卉學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
指導(dǎo)教師:___老師
實(shí)習(xí)時(shí)間:20__年02月06日至20__年03月22日
貴州黔貴園藝景觀有限公司成立于2006年3月,擁有城市園林綠化貳級(jí)資質(zhì),隸屬于貴州省公路工程集團(tuán)總公司。公司集園林景觀工程設(shè)計(jì)、公路綠化、施工、養(yǎng)護(hù)為一體,是一家專業(yè)的園林景觀公司。公司成立以來(lái),一直堅(jiān)持信守合同,保證質(zhì)量,竭誠(chéng)服務(wù),爭(zhēng)創(chuàng)一流的企業(yè)方針,從工程開工到竣工,始終尊重客戶意見,注重人與自然的高度和諧統(tǒng)一。經(jīng)過(guò)兩年的努力,公司已發(fā)展成為具有景觀包裝、園林綠化綜合設(shè)計(jì)和施工能力的專業(yè)景觀公司??煽缡^(qū)承包50公頃以下城市園林綠化綜合工程,可從事城市園林綠化苗木、花木、盆景、草坪等植物材料的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、可兼營(yíng)技術(shù)咨詢、信息服務(wù)、園林園藝展覽、室內(nèi)園林綠化裝飾裝修、園林園藝機(jī)械、噴灌工程等業(yè)務(wù)。
二、工程簡(jiǎn)介
項(xiàng)目名稱:貴州省黎平至洛香高速公路工程環(huán)境保護(hù)與景觀工程設(shè)計(jì)施工總承包第15標(biāo)段招標(biāo)
中標(biāo)單位:四川省瑞云環(huán)境綠化工程有限公司
注:該項(xiàng)目雖然由四川省瑞云環(huán)境綠化工程有限公司中標(biāo),但是實(shí)際施工卻是貴州黔貴園藝景觀有限公司,因此此次我實(shí)習(xí)的單位是貴州黔貴園藝景觀有限公司。
擴(kuò)展:黎洛高速公路是貴州省高速公路規(guī)劃網(wǎng)6橫7縱8聯(lián)中的其中一縱“松桃從江”的重要組成部分,也是貴州省提出“縣縣通高速公路”目標(biāo)之后開工的第一條高速公路。黎洛高速公路起自黎平漢寨,止于從江縣洛香廈蓉高速公路互通立交,主線全長(zhǎng)約50.4公里路基寬21.5米,雙向四車道,設(shè)計(jì)時(shí)速80公里/小時(shí),設(shè)漢寨、黎平、中潮、頓洞等4處互通立交,互通連接線約6.5公里。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)工作方面
我們的工作是高速公路工程環(huán)境保護(hù)與景觀工程,在來(lái)到公司前,以為我們的工作只是栽樹,但是后來(lái)慢慢的了解到我們的工作不僅僅是栽樹,栽樹只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)項(xiàng)目的環(huán)節(jié)可以分為:填土(包括平土)、栽樹(包括挖樹坑、卸樹)、澆水、做資料。填土這一工程不是有我們公司直接做,而是承包給私人的工程隊(duì),除此外其他的工程都由我們公司直接施工。
我到公司的時(shí)間是4月6號(hào)下午,8號(hào)后開始下工地了,剛開始沒(méi)有來(lái)樹苗,在中潮互通區(qū)和潘老寨隧道出口分離式路基中間帶種植有些植物,我們的工作便是給喬木訂樁和修剪樹木。訂樁的目的是為了讓樹苗防止被風(fēng)吹倒,保證樹體的姿態(tài)正立整齊,所用的材料是鐵絲和木樁。和我一起的是朱哥(公司的技術(shù)員),操作的程序倒是很簡(jiǎn)單的,只是有一小點(diǎn)些經(jīng)驗(yàn)技巧在其中,在繞鐵絲的時(shí)候應(yīng)避免主枝,盡量繞在枝丫上,訂樁的時(shí)候不要太用力,以免將樹皮弄斷。修剪樹木又可以分為修剪喬木和灌木,修剪最主要的目的是保證樹木的成活,其次是其美觀性,而修剪喬木的美觀性沒(méi)有灌木的強(qiáng)烈。記得第一次修剪的是廣玉蘭,在修剪時(shí)要保證期冠幅,因此內(nèi)堂枝都要被剪掉,這也是為其美觀,也要去除大量的葉片,減少其水分的散失。修剪的灌木的種類有紅葉石楠和四季桂,高基本上都是150cm左右。紅葉石楠冠幅小,枝條比較少,因此只要把他的嫩葉嫩芽剪掉就可以了。而四季桂的冠幅就比較大了,枝葉也比較多,修剪比較費(fèi)時(shí),帶我修剪的也是朱哥,他以前在苗圃做過(guò),聽說(shuō)在修剪方面還得過(guò)獎(jiǎng),修剪這方面是相當(dāng)?shù)挠屑夹g(shù)和經(jīng)驗(yàn)。剛開始修剪四季桂的時(shí)候只是根本就沒(méi)什么修剪順序,只知道要剪成球形和拔掉大多數(shù)的葉子,因此修剪出來(lái)的效果都不是很好。在朱哥的知道下才慢慢的熟悉,修剪的順序是:不管葉子有多少,首先將灌木的的嫩枝剪掉,再把外部輪廓球形修剪出來(lái),然后再拔掉葉子,在修剪完成后的灌木球的葉子是相當(dāng)?shù)纳?,幾乎要拔掉百分之八九十的葉子。在有一次修剪的時(shí)候,付哥(公司管財(cái)務(wù)和現(xiàn)場(chǎng)總工)給我說(shuō)修剪有土球的和沒(méi)有土球的植物的方法是不一樣的,為了保證成活力沒(méi)有土球的要重剪,而有土球的可以輕剪,這個(gè)問(wèn)題我當(dāng)時(shí)還真沒(méi)有想起來(lái)是這么回事,當(dāng)時(shí)就想,要將書本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)還是有些差距的。
在3月13號(hào)時(shí)來(lái)了一大車的香樟苗,胸徑在1011cm,土球直徑在80cm以上,雖然是用挖挖機(jī)卸樹,我的主要工作是在樹被吊下來(lái)放在地上后我將繩子松掉讓后扔到大貨車上去,雖然這是比較輕松的活,但是有些時(shí)候還是要用體力活的,那天下午我們一直工作到晚上八點(diǎn)鐘才下班,是我去工作最晚的一天了,也是相當(dāng)累的一天。
第二天的工作是挖坑、剪枝、抬樹、刷漆、栽樹。
香樟的土球是80cm以上的,當(dāng)然挖的坑要90cm以上,深度要55cm以上,由于土壤的質(zhì)量不好,有很多的石頭,有些時(shí)候簡(jiǎn)直都是大石頭,相當(dāng)?shù)碾y難挖,工作是要完成的,只是增加了施工的難度。
由于運(yùn)來(lái)的樹是全冠苗,剪枝是少不了的了。我有次在家修剪一株栽的樹苗時(shí)不知道怎么下手,感覺剪哪個(gè)枝條都有些舍不得,到后來(lái)感覺基本上都沒(méi)有剪什么,而修剪下來(lái)的樹形也不難看。而在修剪香樟苗的時(shí)候我我可是學(xué)到修剪的技巧了,修剪的程度超出了我的想象,只要保證成活率冠幅和外形美即可,多余都可以減掉,可以說(shuō)是重剪,枝葉留的很少,只有在枝條的頂端留一小點(diǎn)即可,凡是內(nèi)堂枝和不影響冠幅的枝條都可以減掉。由于樹苗比較多,我只用了一下午就完成了從學(xué)怎么剪到熟悉,當(dāng)時(shí)挺高興的,來(lái)這實(shí)習(xí)終于學(xué)到相當(dāng)有用的東西了。
抬樹是相當(dāng)累的體力活了,在抬樹的第一天我們公司的男同事基本上都參加了,我和同事試了一棵居然沒(méi)有抬起來(lái)然后就放棄了,后面我多沒(méi)有參加了,但是第二天就叫工人們抬了,但是都是些女的工人,有些還是上了年紀(jì)的,一棵帶土球的大香樟有七八個(gè)人抬,那場(chǎng)面是相當(dāng)?shù)膲延^。
第三篇 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告:園林花卉實(shí)習(xí)報(bào)告700字
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告:園林花卉實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的和意義
開展園林花卉學(xué)課程實(shí)習(xí),主要目的是促進(jìn)理論與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合,進(jìn)一步鞏固和深化花卉生產(chǎn)與應(yīng)用方面基本知識(shí),使我們綜合掌握花卉的識(shí)別、繁殖栽培技術(shù),了解花卉市場(chǎng)和花卉生產(chǎn)管理的綜合技術(shù)。增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力和開展花卉生產(chǎn)與應(yīng)用的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、花卉生產(chǎn)的常規(guī)技術(shù)與新技術(shù)特點(diǎn)與區(qū)別;
2、對(duì)公園和街區(qū)的主要花卉品種的觀賞性、生態(tài)習(xí)性、配置及綠化效果進(jìn)行調(diào)查。
1)識(shí)別當(dāng)?shù)赜写硇缘幕ɑ芊N類,掌握重點(diǎn)花卉的生態(tài)習(xí)性;
2)記錄主要花卉種類,并按園林用途歸類;
3)記錄與繪制花卉裝飾布置形式。
3、了解當(dāng)?shù)貓@林綠地花卉的養(yǎng)護(hù)管理水平和主要措施。
(一)本次實(shí)習(xí),老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了市區(qū)幾個(gè)公園,不僅對(duì)園林花卉的識(shí)別起到很大作用,而且對(duì)公園中,園林花卉的種植、管理和配置情況都進(jìn)行了解并深入討論。
(二)在本系部溫室內(nèi)種植12種草本花卉,實(shí)際操作播種、間苗移苗、中耕除草等栽培管理步驟。
三、實(shí)習(xí)收獲和感想
通過(guò)本次實(shí)習(xí),我們對(duì)公園和街區(qū)的主要花卉品種的觀賞性、生態(tài)習(xí)性、配置及綠化效果進(jìn)行調(diào)查。對(duì)常見花卉的外形和種植特點(diǎn)更加熟悉,同時(shí)認(rèn)知了更多不常見的花卉。了解了它們的應(yīng)用特點(diǎn)、環(huán)境和方式,并記錄主要花卉種類,并按園林用途歸類,使自己增添了基礎(chǔ)知識(shí)。我們參觀了學(xué)校附近的虞鑫花卉市場(chǎng),對(duì)花卉產(chǎn)品售賣的溫室環(huán)境和布局有了初步了解,對(duì)盆花產(chǎn)品的識(shí)別、種植和營(yíng)銷情況進(jìn)行了了解,使自己對(duì)園林花卉學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)進(jìn)入更高的層次。所以,通過(guò)實(shí)習(xí),對(duì)園林花卉的生產(chǎn)、應(yīng)用有了一個(gè)整體的了解。
通過(guò)幾種具體草花種植過(guò)程,掌握了基本栽培管理環(huán)節(jié),對(duì)草花露地生產(chǎn)有了感性認(rèn)識(shí)。
第四篇 園林花卉認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告1000字
關(guān)于園林花卉認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告推薦
一、實(shí)習(xí)目的和意義
開展園林花卉學(xué)課程實(shí)習(xí),主要目的是促進(jìn)理論與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合,進(jìn)一步鞏固和深化花卉生產(chǎn)與應(yīng)用方面基本知識(shí),使我們綜合掌握花卉的識(shí)別、繁殖栽培技術(shù),了解花卉市場(chǎng)和花卉生產(chǎn)管理的綜合技術(shù)。增強(qiáng)了我們開展花卉生產(chǎn)與應(yīng)用的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
帶著問(wèn)題參觀學(xué)習(xí)
1、花卉生產(chǎn)的常規(guī)技術(shù)與新技術(shù)特點(diǎn)與區(qū)別;
2、對(duì)公園和街區(qū)的主要花卉品種的觀賞性、生態(tài)習(xí)性、配置及綠化效果進(jìn)行調(diào)查。
1)識(shí)別當(dāng)?shù)赜写硇缘幕ɑ芊N類,掌握重點(diǎn)花卉的生態(tài)習(xí)性;
2)記錄主要花卉種類,并按園林用途歸類;
3)記錄與繪制花卉裝飾布置形式。
3、了解當(dāng)?shù)貓@林綠地花卉的養(yǎng)護(hù)管理水平和主要措施。
(一)本次實(shí)習(xí),老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了市區(qū)幾個(gè)公園,不僅對(duì)園林花卉的識(shí)別起到很大作用,而且對(duì)公園中,園林花卉的種植、管理和配置情況都進(jìn)行了解并深入討論。
(二)在本系部溫室內(nèi)種植12種草本花卉,實(shí)際操作播種、間苗移苗、中耕除草等栽培管理步驟。
三、實(shí)習(xí)收獲和感想
通過(guò)本次實(shí)習(xí),我們對(duì)公園和街區(qū)的主要花卉品種的觀賞性、生態(tài)習(xí)性、配置及綠化效果進(jìn)行調(diào)查。對(duì)常見花卉的外形和種植特點(diǎn)更加熟悉,同時(shí)認(rèn)知了更多不常見的花卉。了解了它們的應(yīng)用特點(diǎn)、環(huán)境和方式,并記錄主要花卉種類,并按園林用途歸類,使自己增添了基礎(chǔ)知識(shí)。我們參觀了學(xué)校附近的虞鑫花卉市場(chǎng),對(duì)花卉產(chǎn)品售賣的溫室環(huán)境和布局有了初步了解,對(duì)盆花產(chǎn)品的識(shí)別、種植和營(yíng)銷情況進(jìn)行了了解,使自己對(duì)園林花卉學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)進(jìn)入更高的層次。所以,通過(guò)實(shí)習(xí),對(duì)園林花卉的生產(chǎn)、應(yīng)用有了一個(gè)整體的'了解。
通過(guò)幾種具體草花種植過(guò)程,掌握了基本栽培管理環(huán)節(jié),對(duì)草花露地生產(chǎn)有了感性認(rèn)識(shí)。
四、作業(yè)
1、花卉生產(chǎn)的常規(guī)技術(shù)與新技術(shù)特點(diǎn)與區(qū)別;
可以對(duì)比露地直播和穴盤播種的區(qū)別,教材有;對(duì)比常見灌溉方式--漫灌和新技術(shù)滴灌的區(qū)別。對(duì)比土壤栽培和無(wú)土栽培的區(qū)別。
2、識(shí)別當(dāng)?shù)赜写硇缘幕ɑ芊N類,記錄花卉的生態(tài)習(xí)性;例如:
3、了解當(dāng)?shù)貓@林綠地花卉的養(yǎng)護(hù)管理水平和主要措施。
重點(diǎn)綠化美化地段管理水平較高,花卉植株整齊,花期一致,無(wú)殘枝敗葉現(xiàn)象,殘花和枯葉及時(shí)清理。定期使用園林灌溉專用車進(jìn)行灌溉。
城市邊緣地帶有少量幾處露地花卉栽培,整齊度較差。大多常綠小灌木,管理措施主要是修剪、灌溉,比較簡(jiǎn)單。說(shuō)明:可以根據(jù)自己的意愿增加或刪減,常見花卉名字和內(nèi)容自己決定。
第五篇 2024年10月園林花卉認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告1000字
一、實(shí)習(xí)目的和意義
開展園林花卉學(xué)課程實(shí)習(xí),主要目的是促進(jìn)理論與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合,進(jìn)一步鞏固和深化花卉生產(chǎn)與應(yīng)用方面基本知識(shí),使我們綜合掌握花卉的識(shí)別、繁殖栽培技術(shù),了解花卉市場(chǎng)和花卉生產(chǎn)管理的綜合技術(shù)。增強(qiáng)了我們開展花卉生產(chǎn)與應(yīng)用的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
帶著問(wèn)題參觀學(xué)習(xí)
1、花卉生產(chǎn)的常規(guī)技術(shù)與新技術(shù)特點(diǎn)與區(qū)別;
2、對(duì)公園和街區(qū)的主要花卉品種的觀賞性、生態(tài)習(xí)性、配置及綠化效果進(jìn)行調(diào)查。
1)識(shí)別當(dāng)?shù)赜写硇缘幕ɑ芊N類,掌握重點(diǎn)花卉的生態(tài)習(xí)性;
2)記錄主要花卉種類,并按園林用途歸類;
3)記錄與繪制花卉裝飾布置形式。
3、了解當(dāng)?shù)貓@林綠地花卉的養(yǎng)護(hù)管理水平和主要措施。
(一)本次實(shí)習(xí),老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了市區(qū)幾個(gè)公園,不僅對(duì)園林花卉的識(shí)別起到很大作用,而且對(duì)公園中,園林花卉的種植、管理和配置情況都進(jìn)行了解并深入討論。
(二)在本系部溫室內(nèi)種植12種草本花卉,實(shí)際操作播種、間苗移苗、中耕除草等栽培管理步驟。
三、實(shí)習(xí)收獲和感想
通過(guò)本次實(shí)習(xí),我們對(duì)公園和街區(qū)的主要花卉品種的觀賞性、生態(tài)習(xí)性、配置及綠化效果進(jìn)行調(diào)查。對(duì)常見花卉的外形和種植特點(diǎn)更加熟悉,同時(shí)認(rèn)知了不常見的花卉。了解了它們的應(yīng)用特點(diǎn)、環(huán)境和方式,并記錄主要花卉種類,并按園林用途歸類,使自己增添了基礎(chǔ)知識(shí)。我們參觀了學(xué)校附近的虞鑫花卉市場(chǎng),對(duì)花卉產(chǎn)品售賣的溫室環(huán)境和布局有了初步了解,對(duì)盆花產(chǎn)品的識(shí)別、種植和營(yíng)銷情況進(jìn)行了了解,使自己對(duì)園林花卉學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)進(jìn)入更高的層次。所以,通過(guò)實(shí)習(xí),對(duì)園林花卉的生產(chǎn)、應(yīng)用有了一個(gè)整體的了解。
通過(guò)幾種具體草花種植過(guò)程,掌握了基本栽培管理環(huán)節(jié),對(duì)草花露地生產(chǎn)有了感性認(rèn)識(shí)。
四、作業(yè)
1、花卉生產(chǎn)的常規(guī)技術(shù)與新技術(shù)特點(diǎn)與區(qū)別;
可以對(duì)比露地直播和穴盤播種的區(qū)別,教材有;對(duì)比常見灌溉方式--漫灌和新技術(shù)滴灌的區(qū)別。對(duì)比土壤栽培和無(wú)土栽培的區(qū)別。
2、識(shí)別當(dāng)?shù)赜写硇缘幕ɑ芊N類,記錄花卉的生態(tài)習(xí)性;例如
3、了解當(dāng)?shù)貓@林綠地花卉的養(yǎng)護(hù)管理水平和主要措施。
重點(diǎn)綠化美化地段管理水平較高,花卉植株整齊,花期一致,無(wú)殘枝敗葉現(xiàn)象,殘花和枯葉及時(shí)清理。定期使用園林灌溉專用車進(jìn)行灌溉。
城市邊緣地帶有少量幾處露地花卉栽培,整齊度較差。大多常綠小灌木,管理措施主要是修剪、灌溉,比較簡(jiǎn)單。說(shuō)明:可以根據(jù)自己的意愿增加或刪減,常見花卉名字和內(nèi)容自己決定。