寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)
一、實(shí)踐背景介紹 寒假期間,學(xué)生們通常會(huì)利用空閑時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以提升自我能力,拓寬視野,同時(shí)也為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí),首先簡(jiǎn)要描述你參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的背景,包括活動(dòng)的目的、組織者、參與者以及活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。
二、實(shí)踐內(nèi)容詳述 接下來(lái),詳細(xì)敘述你參與的具體活動(dòng)內(nèi)容。例如,如果是一次志愿者服務(wù),可以描述你參與的服務(wù)項(xiàng)目,如教育輔導(dǎo)、環(huán)保清潔、社區(qū)服務(wù)等。每個(gè)項(xiàng)目都應(yīng)明確說(shuō)明你的職責(zé),以及你在其中所做的具體工作。
三、個(gè)人體驗(yàn)與收獲 分享你在實(shí)踐過(guò)程中的感受,包括遇到的挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題的方法,以及這些經(jīng)歷帶給你的成長(zhǎng)。這部分可以舉例說(shuō)明,如通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)會(huì)了溝通協(xié)調(diào),或者通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題鍛煉了解決問(wèn)題的能力。
四、實(shí)踐中的問(wèn)題與反思 誠(chéng)實(shí)地分析實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題,以及你對(duì)這些問(wèn)題的思考。這可能涉及到團(tuán)隊(duì)協(xié)作、時(shí)間管理、資源調(diào)配等方面,展示出你的批判性思維和自我反省能力。
五、未來(lái)規(guī)劃與建議 基于這次實(shí)踐,談?wù)勀愕奈磥?lái)規(guī)劃,比如如何將所學(xué)應(yīng)用到學(xué)習(xí)或生活中??梢蕴岢鰧?duì)活動(dòng)組織者的改進(jìn)建議,以提高活動(dòng)的效果和參與者的體驗(yàn)。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭:
在報(bào)告的開(kāi)頭,以簡(jiǎn)潔而引人入勝的方式引入你的社會(huì)實(shí)踐主題。例如:“寒假期間,我有幸參加了由xx社區(qū)組織的‘溫暖冬日’志愿者服務(wù)活動(dòng),這段經(jīng)歷不僅讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn),也讓我對(duì)社區(qū)服務(wù)有了更深的理解?!?/p>
結(jié)尾:
結(jié)尾部分,回顧整個(gè)實(shí)踐過(guò)程,強(qiáng)調(diào)它對(duì)你個(gè)人成長(zhǎng)的影響,并表達(dá)對(duì)未來(lái)類似活動(dòng)的期待。例如:“這次社會(huì)實(shí)踐不僅鍛煉了我的能力,更激發(fā)了我對(duì)社區(qū)服務(wù)的熱情。我期待有更多的機(jī)會(huì)參與此類活動(dòng),為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量?!?/p>
寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
第一篇 寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2950字
____技藝,為中國(guó)傳統(tǒng)印染“四纈”技藝之一。____是以靛青為染料,用兩片紋樣對(duì)稱的木板夾住絲或棉料染制出各種圖案的織品,民間大多用____制作被套,是婚嫁的必備之物。____技藝在我國(guó)已有千年歷史。其中樂(lè)清____技藝和_____技藝入選國(guó)家級(jí)“非遺” 。____從制靛到制作雕版到印染,程序繁瑣,工藝精湛,是中華民族民間智慧的結(jié)晶,也是傳統(tǒng)民間文化的體現(xiàn)。幾百年的手工藝傳承,是雕版印染的活化石。
上午8:30從____坐大巴出發(fā),10點(diǎn)左右到____市____鎮(zhèn)____博物館。在負(fù)責(zé)人的組織下,我們先參觀了___博物館,由館長(zhǎng)向我們親自介紹了____的歷史,欣賞了館內(nèi)____的實(shí)物展?!皧A纈起于秦漢,盛于唐宋,唐明皇曾將其作為國(guó)禮饋贈(zèng)給各國(guó)遣唐使。至元、明,夾纈向單藍(lán)色轉(zhuǎn)化,最后僅在浙南地區(qū)保存下來(lái),以____為中心,向臺(tái)州、麗水等部分接壤地區(qū)輻射。
古代的染料,主要分為植物染料和礦物顏料兩類,先秦至漢代,主要是使用礦物顏料,漢以后,礦物顏料主用得不多,植物染料日趨普及。植物染料發(fā)展至唐代,便成了相對(duì)固定的印花用染料,兩宋至明清一直沿用不衰。浙南幾個(gè)縣其中染纈工藝流傳到____一帶。原遍布____各縣(市、區(qū))的____染坊,于上世紀(jì)七十年代陸續(xù)歇業(yè)后,一位蒼南農(nóng)民在外籍商人的資助下開(kāi)設(shè)染坊,至今又?jǐn)嗬m(xù)作業(yè),并對(duì)該技藝的傳承保護(hù)產(chǎn)生積極影響?!眾A纈在古代是十分受歡迎的,僅用作被面,是流傳地民間婚嫁必備用品。____在浙南地區(qū)是婚嫁必備物品,和生活密不可分。當(dāng)年幾乎每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一家染坊,較為富有的地區(qū)甚至1個(gè)村莊就有2家。
這些實(shí)物的殘片,至今被英國(guó)大英博物館、日本正倉(cāng)院等世界一流博物館視為國(guó)寶級(jí)珍藏品,然而在中國(guó)它卻面臨失傳的危機(jī),沒(méi)有市場(chǎng)讓這一中華民族的瑰寶陷入一個(gè)窘迫的境地。但近年來(lái),各界各地對(duì)于____的保護(hù)與傳承重視起來(lái)了,為慶祝____技藝成功入選國(guó)家級(jí)“非遺”項(xiàng)目,更好地宣傳展示____技藝,值此全國(guó)第六個(gè)文化遺產(chǎn)日和____市首屆文化遺產(chǎn)節(jié)到來(lái)之際,樂(lè)清市文化廣電新聞出版局舉辦了____專題展。____專題展于__月__日-__日在樂(lè)清市文化館一樓展廳舉辦。
此次展覽以圖文并茂的形式介紹了打靛和印染的兩個(gè)工藝流程和樂(lè)清的3位省、市級(jí)____技藝傳承人。展廳里設(shè)置了____專題視頻展播,紡紗和織布現(xiàn)場(chǎng)表演;展品中不僅有鄉(xiāng)間收集到的傳統(tǒng)夾花被、靛染的衣服、古老的雕花板、板藍(lán)根、靛青染料,還特地到樂(lè)成街道里章村藍(lán)草生長(zhǎng)的地方采了幾株藍(lán)草,以用于現(xiàn)場(chǎng)展示。省級(jí)傳承人陳松堯和____市級(jí)傳承人張承桃在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行染布表演,吸引了大量的觀眾前來(lái)欣賞。在保護(hù)名族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)上,有能力的人在不斷做出努力,地方政府在加強(qiáng)文化宣傳,人們對(duì)于____也有了更多的認(rèn)識(shí)。據(jù)館長(zhǎng)介紹,不久前中央電視臺(tái)還專門(mén)前來(lái)拍過(guò)____的記錄片,____作為_(kāi)___的代表非物質(zhì)文化遺產(chǎn),越來(lái)越受到重視。相信以后它一定會(huì)被更多的人所知道。
之后館長(zhǎng)向我們專業(yè)地介紹了____的制作過(guò)程:首先是打靛,每年十月靛青收割好,打靛師傅通過(guò)包含十幾道工序的制作環(huán)節(jié),使監(jiān)靛植物變成印染的靛青染料;其次是準(zhǔn)備好質(zhì)量上乘的雕版,雕版紋樣以傳統(tǒng)戲劇中的人物形象圖案和花鳥(niǎo)走獸吉祥圖案等為主,藝人精雕細(xì)刻,雕刻出栩栩如生的人物和動(dòng)物形象;在前兩個(gè)工序的基礎(chǔ)上再通過(guò)多達(dá)三十多道工序才能完成印染。____技藝程序繁瑣,工藝精湛,幾百年的手工傳承,是雕版印染的活化石。
1、去漿。將坯布放在鍋里煮熟,泡洗去漿。
2、理布。按雕版尺寸要求,把半濕坯布折理。
3、上版。將折疊好的坯布夾在雕版中。
4、上箍。用鐵箍套住整組夾版(一副雕版17塊,正好夾印一條被面)。
5、敲花版。將一塊塊榫頭用棒槌敲進(jìn)夾版組上端,越敲越緊,一直敲到敲不進(jìn)去為止。
6、挑布邊。用竹條挑開(kāi)露在夾版組外的坯布邊,不讓粘攏,重要部位用小竹條撐著,為的是著色均勻。
7、下缸。將沉重的布版組放進(jìn)染缸。
8、印染。布版組在染缸里每隔10分鐘被提上來(lái)一次,反復(fù)幾次,視色而止,期間還要翻面染。
9、出缸。將染好的布版組提出來(lái)。
10、沖洗。將布版組放在離地面的架上,用清水沖洗表面浮色。
11、吸水。用布將布版組包裹,撒草木灰其上吸干水份。
12、卸架。卸下布版組上的鐵箍,將布取出。
13、晾布。染好的____在高高的竹架上晾干,完成。
“制靛”和“____制作”工藝都無(wú)法量化,全憑經(jīng)驗(yàn)傳承。
____的主要特點(diǎn)是程序的多樣性,技藝的精湛性。____技藝包含了織布、制靛、雕版刻制、印染等多個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)都有煩瑣的程序,而且各個(gè)程序講究技巧、工藝精細(xì)、要求高。它多以戲曲人物為主要紋樣,劇種涉及昆曲、京劇、亂彈等。____的紋樣特征為研究戲曲以及民俗都有十分重要的意義。隨后同學(xué)們也在老師傅的監(jiān)督下體驗(yàn)了____的部分制作。
中午在這個(gè)博物館吃了午飯,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的農(nóng)家菜,樸樸素素的會(huì)客廳,讓人體會(huì)到這個(gè)館存在的一種堅(jiān)持。沒(méi)有什么多余的收入,因?yàn)開(kāi)___并不為大多數(shù)人所關(guān)注,而這個(gè)館存在于這樣偏僻的山間,只是對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一種堅(jiān)守。三層樓高的小館 ,石灰泥抹的墻面,很簡(jiǎn)陋的一間房屋里陳列著各種____,淳樸而貧窮的老師傅,帶著憨憨的笑,向我們演示古老的工藝。他們的一生都致力于發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)工藝,師傅手上滲進(jìn)藍(lán)顏色的指甲恰恰證明了他們對(duì)于____的不斷探究,他們質(zhì)樸的守衛(wèi)著我們民族的文化。時(shí)代的進(jìn)步,沖刷了很多先人留下的智慧,讓我們?cè)跀?shù)字化的今天,為所謂的科技蹉跎歲月,虛晃度日。有想過(guò)我們內(nèi)心深處究竟在渴望什么嗎?這幾代人的堅(jiān)持,為的只是一份平平淡淡的幸福。
接著同學(xué)們還體驗(yàn)了蠟染。蠟染是用蠟刀蘸熔蠟繪花于布后以藍(lán)靛浸染,既染去蠟,布面就呈現(xiàn)出藍(lán)底白花或白底藍(lán)花的多種圖案,同時(shí),在浸染中,作為防染劑的蠟自然龜裂,使布面呈現(xiàn)特殊的“冰紋”,尤具魅力。由于蠟染圖案豐富,色調(diào)素雅,風(fēng)格獨(dú)特,用于制作服裝服飾和各種生活實(shí)用品,顯得樸實(shí)大方、清新悅目,富有民族特色。同學(xué)們將白色的布覆蓋在有圖案的紙上,在粗糙的布上進(jìn)行描畫(huà),描畫(huà)完畢后用工具將蠟涂上,涂上蠟的地方在浸染之后會(huì)變成白色,其余未涂上蠟的地方將變成藍(lán)色。同學(xué)們圍成一圈在桌子上聚精會(huì)神的制作自己蠟染工藝品,屋子里很安靜,除了偶爾風(fēng)吹過(guò)紙張的聲音,大家都沉浸在這工藝的別樣魅力中。大家在一個(gè)個(gè)項(xiàng)目中漸漸體會(huì)到____傳統(tǒng)手工工藝的樂(lè)趣。
傳統(tǒng)是很脆弱的,特別是在現(xiàn)在一個(gè)各方面都趨于西化的社會(huì),我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)工藝要么瀕臨失傳,要么被一些國(guó)家虎視眈眈的想要據(jù)為己有,篡改歷史。中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在世界上都是輝煌的,可是我們這些后輩們不知道珍惜。所以,我們小隊(duì)想通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓我們更多的同齡人能夠了解____,想去了解____?,F(xiàn)在有很多有識(shí)之士開(kāi)始認(rèn)識(shí)到保護(hù)我們國(guó)家傳統(tǒng)工藝的重要性了,紛紛行動(dòng)起來(lái)為保護(hù)民族傳統(tǒng)貢獻(xiàn)力量,這是一個(gè)好的趨勢(shì)。所以我們通過(guò)____這個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開(kāi)始,加入關(guān)注民族非物質(zhì)的行列,作為青少年,為此出一份力。一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力如果跟不上,一個(gè)民族的根基如果扎不穩(wěn),又怎么能夠屹立在世界之林而處于不到之地呢?
我們小隊(duì)的成員們通過(guò)這次探訪,紛紛有著想要多了解我們民族傳統(tǒng)工藝的感嘆。我們這一代與自身民族的共鳴太少了,有的時(shí)候真是應(yīng)了那句話“身是中國(guó)人,心是美國(guó)心”。在青少年這一群體中,民族意識(shí)的淡化,思想觀念和掌握技藝的西化,是一種普遍的現(xiàn)象。所以,讓更多的青少年了解并學(xué)會(huì)保護(hù)我們的傳統(tǒng)工藝刻不容緩。
第二篇 寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告1700字
寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告
從校園走出來(lái)的那一刻,我們便肩負(fù)著這樣或是那樣的責(zé)任和重?fù)?dān),這是我們這個(gè)年齡該有的一樣?xùn)|西。 有一句名人名言這樣說(shuō)道:“在學(xué)校能學(xué)到的只是人生知識(shí)的5%,而另外的95%則完全依靠我們?nèi)ピ谏鐣?huì)中去實(shí)踐?!钡牡拇_確,我們可以想想,學(xué)校的書(shū)本上有講到我們應(yīng)該如何在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)洪流中如何處理好人際關(guān)系、如何做好接人待物嗎?沒(méi)有!是的,我們要想在日后的生活學(xué)習(xí)和工作中立足于不敗之地,必須去親身努力實(shí)踐,感受到在勞動(dòng)的過(guò)程中我們可以感受的到的那種不一樣的崇高。
在冷瑟的寒風(fēng)中,便開(kāi)始了我的寒假實(shí)踐之一:在我們家鄉(xiāng),有著一年一度在正月十五鬧紅火過(guò)“社火節(jié)”的傳統(tǒng)。正直今年是龍年,全縣的人們?cè)隗w育場(chǎng)里,舉行聲勢(shì)浩大的節(jié)目表演。主旨在于報(bào)告全縣人民,各鎮(zhèn)各鄉(xiāng)在這一年里的豐碩成果。由于參演人數(shù)眾多,所以每鄉(xiāng)鎮(zhèn)都需要較多的勞動(dòng)力去幫助他們抗旗頭和標(biāo)語(yǔ)。這看似簡(jiǎn)單的工作,做起來(lái)并不是那樣的一帆風(fēng)順。早晨8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合,然后便是在縣城主干道上抬上旗頭和標(biāo)語(yǔ)一直到體育場(chǎng)。由于那天的風(fēng)比較大,大家都是面紅耳赤的直哆嗦。我們扛的是4人一組的旗頭,但是竹竿較細(xì),在風(fēng)大的情況下可以把竹竿壓彎,這便需要我們?nèi)ビ猛饬Π阉稣_@樣的天氣,這樣的場(chǎng)面,是我近幾年沒(méi)有遇到的。冷風(fēng)刮的面頰像刀割一般,手則是凍的麻木沒(méi)有知覺(jué),眼睛里基本都是黃色的被風(fēng)刮起來(lái)的塵土,簡(jiǎn)直跟挖土窯洞的人差不多了。在這期間,我們幾個(gè)人曾開(kāi)玩笑說(shuō):“再也不干這事了,掙得這錢(qián)真是不容易”。的確是這樣,等這一天的節(jié)目表演結(jié)束后,我回家洗頭時(shí),用了兩遍洗頭膏都沒(méi)有起沫,可想而知這是怎樣的艱苦。雖然這只是小小的一次鍛煉,但是讓我親身感受到了錢(qián)的來(lái)之不易,這也只是表面的,物質(zhì)上的。更深層次的我們可以想到如果我們不去做這些,我們?cè)诩依锟梢允媸娣?,那么肯定?huì)有其他人去做,那我們就比別人幸運(yùn)嗎?也不是這樣的。我們可以享受,但是我們必須要有基礎(chǔ),有一定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源讓我們可以奢侈那么一段時(shí)間。而今的我們大家,都是學(xué)生,經(jīng)濟(jì)來(lái)源也基本是父母,我們都20幾歲了,在上個(gè)世紀(jì)已經(jīng)可以獨(dú)立了,在外國(guó)已經(jīng)可以獨(dú)自過(guò)活,但是,這里還是中國(guó),教育方式和文化的差異讓我們遲一步進(jìn)入社會(huì),去了解它。所以,在有限的時(shí)間里,我們可以做的事情本來(lái)就不多,更需要我們?nèi)プ?,并且去做的好?/p>
而在離開(kāi)學(xué)還有一段時(shí)間里,做了自己在寒假里的第二次社會(huì)實(shí)踐:我當(dāng)了一次售貨員。我們學(xué)營(yíng)銷專業(yè)的也就是去做銷售,本來(lái)心里設(shè)想的.面對(duì)顧客要微笑,然后利用所學(xué)的那些《消費(fèi)心理學(xué)》、《公共關(guān)系學(xué)》里面的知識(shí)去應(yīng)用于實(shí)際,但這也只是設(shè)想,等自己親身去體驗(yàn)的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距是多么的離譜。做的是零售,所以顧客也比較多,可以說(shuō)是薄利多銷。來(lái)來(lái)往往的不只是需要我們有冷靜的頭腦,更重要的還有一顆平常心態(tài)和熱情心。記得在一次銷售過(guò)程中,由于顧客買(mǎi)的東西比較多,等賣完?yáng)|西時(shí)顧客看了我一眼,我也同樣用疑惑的眼神對(duì)視著,等待了兩秒多鐘,他說(shuō):“我需要一個(gè)塑料袋!”這時(shí)的我,突然有一種不適應(yīng)的感覺(jué),是自己的服務(wù)不周到,更是自己想的太少,沒(méi)有急顧客之所急。如是在日后也出現(xiàn)這樣的毛病,豈不是失去了一大批的顧客源?這是我對(duì)那件事情后自己的感悟,也是對(duì)日后工作時(shí)對(duì)自己的警示。應(yīng)該為顧客多想,因?yàn)轭櫩途褪巧系?!還有一次由于顧客比較多,找零時(shí),顧客買(mǎi)了1.5元的物品,給了我5元,我想的找3.5元時(shí),顧客突然給了我5角,當(dāng)時(shí)我便不知所措了,其實(shí)也蠻可笑的,只是小小的加了五角,我便不知道找顧客多少錢(qián),我慌張了幾秒。最后總算草草收尾。也許是我的第一次面對(duì)零售,也許是我對(duì)自己沒(méi)有自信,但這也給了我很大的觸動(dòng),我們可能在日后面臨更多的復(fù)雜的情形,需要我們更加冷靜的去思考,但這些的前提,便是我們的基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí),不要到那時(shí)才懂書(shū)到用時(shí)方恨少的道理。
這一寒假的時(shí)間我沒(méi)有虛度,學(xué)到了很多對(duì)自己有用的知識(shí),但我懂,更多的是需要自己的用心悟,用自己的心去感受社會(huì)的千變?nèi)f化,也許每個(gè)人的人生之路并不平坦,但是如果我們少了許多的彎路,多了自己可以把握的人生軌跡,那么相信我們的明天會(huì)更美好!
第三篇 初一寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告1300字
人們通常以為,我們所做的一切,是為了最終的享受。其實(shí)不然。在這一切的行動(dòng)中,最為重要,最為實(shí)際,最能給我們帶來(lái)好處的往往是實(shí)踐的過(guò)程。
__月__日,我們班登上了去往狼牙山,白洋淀的汽車。當(dāng)汽車發(fā)動(dòng)的那一刻,我們7個(gè)人都無(wú)比的興奮與自豪。
是哪7個(gè)人呢?是我們負(fù)責(zé)這次出行計(jì)劃的7個(gè)人。放假期間,班主任一共派發(fā)了6個(gè)任務(wù),每7個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè),有“拜訪一個(gè)老師”“拜訪一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組,正是絕絕對(duì)對(duì)的“死亡小組”——“計(jì)劃一次出行”。起初覺(jué)得不難,但真正實(shí)踐起來(lái),難上加難。
被分到這個(gè)小組后,第一件事情就是確定路線。由于狼牙山,白洋淀這兩個(gè)地方我們7個(gè)人誰(shuí)都沒(méi)去過(guò),網(wǎng)上也不好查,不知如何是好。這時(shí)還是翁老師指引了我們一條明路——問(wèn)旅行社。就這樣,沒(méi)人去問(wèn)一個(gè)旅行社,最后報(bào)告給組長(zhǎng)。
回家的路上,同組的組員都覺(jué)得問(wèn)旅行社會(huì)很麻煩。我心想“不就是打個(gè)電話嗎?有什么難的?”可當(dāng)坐到電話面前,就沒(méi)有勇氣打了,心咚咚的跳,心想“我這么打過(guò)去,剛開(kāi)始怎么說(shuō)?萬(wàn)一他問(wèn)我許多問(wèn)題,我都打不上來(lái)怎么辦?沒(méi)有這個(gè)行程怎么辦?人家聽(tīng)我是一個(gè)未成年人,會(huì)怎么和我說(shuō)。。。。。?!敝T多的問(wèn)題泉涌般涌進(jìn)大腦。一陣憂慮之后,我最終還是拿起了電話:“喂,是國(guó)旅嗎?我想問(wèn)一下。。。。。。”他玩弄我似的問(wèn)了我一些問(wèn)題,可是得到的答案卻令人失望“對(duì)不起,我們沒(méi)有你說(shuō)的行程。”唉,最終還是以失敗告終了。向組長(zhǎng)一匯報(bào),驚人的發(fā)現(xiàn),不知是我們不會(huì)表達(dá)還是什么原因,竟沒(méi)有一個(gè)人了解到這樣的行程。唉,大家又是一陣苦想,不知如何是好。最后不知是誰(shuí)想出的辦法,讓一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)游帶著我們?nèi)ァ_@件事情也終于了結(jié)了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問(wèn)題,營(yíng)旗的問(wèn)題又來(lái)了。誰(shuí)去訂做營(yíng)旗?尺寸多大?我們決定用抽簽來(lái)決定。當(dāng)我“中標(biāo)”時(shí),都快昏過(guò)去了。這么麻煩的問(wèn)題要我來(lái)做!看到她們幾個(gè)的竊笑和老師的眼神,頓時(shí)巨大的壓力朝我撲來(lái)。唉,可悲??!
第二天,我便去了一家打印店。當(dāng)我按照自己原來(lái)的規(guī)劃和店家設(shè)計(jì)出來(lái)后,我發(fā)覺(jué)不太合適。就這樣,換個(gè)又換,改了又改,連老板都煩了:“你還是回家設(shè)計(jì)好再來(lái)吧!”我只能紅著臉,羞愧地從店里跑了出來(lái)。唉,出師不利啊。我回到家后,自己設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)到自己最滿意的尺寸,拖了一位朋友,訂做了出來(lái)。
當(dāng)那天啟程時(shí),我們7個(gè)人都高興極了。雖然做得不夠好,但也可以算是勉強(qiáng)完成任務(wù)。相信以后會(huì)比這次更好!
隨著我們工作的深入,我們漸漸學(xué)會(huì)了許多許多。首先,要想快速工作,就要合作,思想統(tǒng)一;其次,再聯(lián)系別人時(shí),要有自信,有條理,由主要目的,要有禮貌,這樣,才能得到別人的尊重,才能更好的完成任務(wù);工作前,要規(guī)劃好自己要做什么,怎么做,結(jié)果怎樣,這樣才能沒(méi)有遺憾,才能確保最終的質(zhì)量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),他讓我實(shí)踐,讓我進(jìn)步,讓我享受。我想,我們7個(gè)人,下一次,一定會(huì)比別人做得好,比現(xiàn)在做得好。在生活中,享受是可以沒(méi)有的,但是沒(méi)有實(shí)踐是萬(wàn)萬(wàn)不能的。只有去實(shí)踐,才能享受,先是前者,才有后者。這次活動(dòng),讓我們強(qiáng)化,讓我們進(jìn)步,讓我們升華!這,就是實(shí)踐的力量!
第四篇 物流寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2350字
寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
摘要:
大三的寒假還有十來(lái)天就要結(jié)束了,學(xué)校安排的為期一周的寒假社會(huì)實(shí)踐時(shí)間也到了。這次社會(huì)實(shí)踐的主題是:突出專業(yè)能力,增強(qiáng)綜合訓(xùn)練,實(shí)戰(zhàn)就業(yè)過(guò)程。結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的相關(guān)課程,了解企業(yè)物流第一方物流、第二方物流及第三方物流的基本流程;掌握流通領(lǐng)域供應(yīng)鏈管理全過(guò)程,熟悉某一節(jié)點(diǎn)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程操作,并對(duì)相應(yīng)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行優(yōu)化,提出可行性方案;熟悉流通包裝的設(shè)計(jì)原則及流程,分析各種現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式,為所在企業(yè)設(shè)計(jì)最優(yōu)運(yùn)輸方案;熟悉倉(cāng)儲(chǔ)管理的作業(yè)流程;靈活掌握企業(yè)活動(dòng)中所涉及的各個(gè)物流環(huán)節(jié)?;仡檿?huì)計(jì)模塊、市場(chǎng)營(yíng)銷模塊等專業(yè)知識(shí),全面了解企業(yè)“人、財(cái)、物”現(xiàn)狀,結(jié)合行業(yè)特點(diǎn),分析其綜合競(jìng)爭(zhēng)力。在為期一周的社會(huì)實(shí)踐中,我和我的小組成員在湖北東風(fēng)汽車零部件物流有限公司位于武漢市體育場(chǎng)的倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行了實(shí)踐學(xué)習(xí)。在這短短的一周時(shí)間,我感受到了很多,也學(xué)到了很多。在湖北東風(fēng)汽車零部件物流有限公司的工作中,我對(duì)生活也有了自己更加深刻的看法。通過(guò)為期一周的物流知識(shí)的實(shí)踐和學(xué)習(xí),做為一名大學(xué)生,我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐,這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無(wú)法比擬的,只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活,親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì),才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐,才能使自己成為真正有用于實(shí)際,使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足,社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。同時(shí),經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐,我對(duì)我的未來(lái)充滿信心,我更加有動(dòng)力去開(kāi)拓我美好的未來(lái)。
從20__年2月25日至20__年3月2日我以小組為單位,在湖北東風(fēng)汽車零部件物流有限公司開(kāi)始了為期一周的社會(huì)實(shí)踐,這次社會(huì)實(shí)踐的主題是:突出專業(yè)能力,增強(qiáng)綜合訓(xùn)練,實(shí)戰(zhàn)就業(yè)過(guò)程。在為期一周的社會(huì)實(shí)踐中,我和我的小組成員在湖北東風(fēng)汽車零部件物流有限公司進(jìn)行了實(shí)踐學(xué)習(xí)。
《荀子·儒效》中提到:不聞不若聞之,聞之不若見(jiàn)之,見(jiàn)之不若知之,知之不如行之。學(xué)至于行止矣。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一的來(lái)源,實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)。實(shí)踐對(duì)于每一件事來(lái)說(shuō)都是非常重要的,可以說(shuō)是這件事能成功的關(guān)鍵。詩(shī)云:紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!更有一位偉人曾說(shuō)過(guò):實(shí)踐出真知,一切真理均來(lái)源于實(shí)踐。學(xué)校本著這種思想,以此思想為旗幟,組織我們?cè)谶@個(gè)寒假進(jìn)行了實(shí)踐,在學(xué)校學(xué)的東西畢竟有限,有很多的道理使我們?cè)诮淌宜荒軐W(xué)習(xí)到的,只有我們真正的參與其中,從中歷練,才能得到真正屬于我們的心得體會(huì)。
真真切切的走進(jìn)物流行業(yè),結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的相關(guān)課程,了解企業(yè)物流第一方物流、第二方物流及第三方物流的基本流程;掌握流通領(lǐng)域供應(yīng)鏈管理全過(guò)程,熟悉某一節(jié)點(diǎn)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程操作,并對(duì)相應(yīng)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行優(yōu)化,提出可行性方案;熟悉流通包裝的設(shè)計(jì)原則及流程,分析各種現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式,為所在企業(yè)設(shè)計(jì)最優(yōu)運(yùn)輸方案;熟悉倉(cāng)儲(chǔ)管理的作業(yè)流程;靈活掌握企業(yè)活動(dòng)中所涉及的各個(gè)物流環(huán)節(jié)?;仡檿?huì)計(jì)模塊、市場(chǎng)營(yíng)銷模塊等專業(yè)知識(shí),全面了解企業(yè)“人、財(cái)、物”現(xiàn)狀,結(jié)合行業(yè)特點(diǎn),分析其綜合競(jìng)爭(zhēng)力;同時(shí),通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解物流,在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。
1、物流的介紹 物流的范疇分為社會(huì)物流和企業(yè)物流:
社會(huì)物流屬于宏觀范疇,包括設(shè)備制造、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、裝飾包裝、配送、信息服務(wù)等,公共物流和第三方物流貫穿其中;企業(yè)物流屬于微觀物流的范疇,包括生產(chǎn)物流、供應(yīng)物流、銷售物流、回收物流和廢棄物流等。
2、根據(jù)作用領(lǐng)域的不同,物流分為生產(chǎn)領(lǐng)域的物流和流通領(lǐng)域的物流:
生產(chǎn)領(lǐng)域的物流貫穿生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程。生產(chǎn)的全過(guò)程從原材料的采購(gòu)開(kāi)始,便要求有相 應(yīng)的供應(yīng)物流活動(dòng),即采購(gòu)生產(chǎn)所需的材料;在生產(chǎn)的各工藝流程之間,需要原材料、半成 品的物流過(guò)程,即所謂的生產(chǎn)物流;部分余料、可重復(fù)利用的物資的回收,就是所謂的回收 物流;廢棄物的處理則需要廢棄物物流。 流通領(lǐng)域的物流主要是指銷售物流。在當(dāng)今買(mǎi)方市場(chǎng)條件下,銷售物流活動(dòng)帶有極強(qiáng)的服務(wù)性,以滿足買(mǎi)方的需求,最終實(shí)現(xiàn)銷售。在這種市場(chǎng)前提下,銷售往往以送達(dá)用戶并經(jīng)過(guò)售后服務(wù)才算終止,因此企業(yè)銷售物流的特點(diǎn)便是通過(guò)包裝、送貨、配送等一系列物流實(shí)現(xiàn)銷 售。
3、根據(jù)發(fā)展的歷史進(jìn)程,將物流分為傳統(tǒng)物流、綜合物流和現(xiàn)代物流:
傳統(tǒng)物流的主要精力集中在倉(cāng)儲(chǔ)和庫(kù)存的管理和派送上,而有時(shí)又把主要精力放在倉(cāng)儲(chǔ) 和運(yùn)輸方面,以彌補(bǔ)在時(shí)間和空間上的差異。綜合物流不僅提供運(yùn)輸服務(wù),還包括許多協(xié)調(diào) 工作,是對(duì)整個(gè)供應(yīng)鏈的管理,如對(duì)陸運(yùn)、倉(cāng)儲(chǔ)部門(mén)等一些分銷商的管理,還包括訂單處理、采購(gòu)等內(nèi)容。由于很多精力放在供應(yīng)鏈管理上,責(zé)任更大,管理也更復(fù)雜,這是與傳統(tǒng)物流 的區(qū)別。 現(xiàn)代物流是為了滿足消費(fèi)者需要而進(jìn)行的從起點(diǎn)到終點(diǎn)的原材料、中間過(guò)程庫(kù)存、最終產(chǎn)品 和相關(guān)信息有效流動(dòng)及儲(chǔ)存計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)和控制管理的過(guò)程。它強(qiáng)調(diào)了從起點(diǎn)到終點(diǎn)的過(guò)程,提高了物流的標(biāo)準(zhǔn)和要求,是各國(guó)物流的發(fā)展方向。國(guó)際上認(rèn)為現(xiàn)代物流有兩個(gè)重要功能: 能夠管理不同貨物的流通質(zhì)量;開(kāi)發(fā)信息和通訊系統(tǒng),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立商務(wù)聯(lián)系,直接從客戶處獲得訂單。
4、根據(jù)提供服務(wù)的主體不同,將物流分為代理物流和生產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部物流
代理物流也叫第三物流(third party logistics,3pl),是指由物流勞務(wù)的供方、需方之外的第三方去完成物流服務(wù)的運(yùn)作模式。第三方就是提供物流交易雙方的部分或全部物流功能的外部服務(wù)提供者。企業(yè)內(nèi)部物流是指一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)從原材料進(jìn)廠后,經(jīng)過(guò)多道工序加工成零件,然后零件組裝成部件,最后組裝成成品出廠,這種企業(yè)內(nèi)部物資的流動(dòng)稱為企業(yè)內(nèi)部物流。
5 按物流的流向不同,還可以分為內(nèi)向物流和外向物流內(nèi)向物流是企業(yè)從生產(chǎn)資料供應(yīng)商。
第五篇 寒假學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字3900字
社區(qū)的工作是直接和社會(huì)底層打交道,是解決民生問(wèn)題的根源,歡迎閱讀這篇關(guān)于寒假學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字的文章,更多精彩內(nèi)容還在應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)告網(wǎng)等你哦!
寒假學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字一:
轉(zhuǎn)眼間大三第一學(xué)期已結(jié)束,大家都?xì)w心似箭,希望趕快回家,同時(shí)各自也在為自己制定寒假的實(shí)踐活動(dòng)。隨著假期的到來(lái),束縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空,呼吸著冬天特有的味道,去享受屬于自己的假期。寒假是我們充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體,大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃:打工,是一種身心的磨練,在賺取生活費(fèi)用的同時(shí),又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;進(jìn)修,讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;跋山涉水,游歷神州各地,擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷 而我則是希望能夠深入社會(huì),融入群眾中。所以我決定參加今年我們學(xué)院組織的寒假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為自己今后從事相應(yīng)工作奠下基礎(chǔ)。
在這次實(shí)踐中,我被分配到__店街道__社區(qū)當(dāng)主任助理,我感到非常的欣喜和榮幸。在這半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐中,[蓮山 課件]我對(duì)社區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的細(xì)心指導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷表示衷心的感謝,并且我從中受益匪淺。
因此,首先我簡(jiǎn)要總結(jié)一下我在這期間的主要工作。
在社區(qū)工作過(guò)的人都知道,社區(qū)里的事情都是比較繁瑣的。作為主任的助理,我日常都是幫主任整理一些文件,查閱相關(guān)的資料,以及轉(zhuǎn)告一些居民的意見(jiàn)等日常工作。盡管社區(qū)工作比較雜亂、煩瑣,但是事情也并不多。所以我也幫助其他同事做一些我力所能及的事情。因此我具體的工作都是不固定的。在這期間,我們社區(qū)的主要工作有:農(nóng)轉(zhuǎn)非問(wèn)題,城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題,4050發(fā)放,以及政府慰問(wèn)金的發(fā)放等一些關(guān)系民生的工作。每天看到吳主任和其他的同事各負(fù)其職,又團(tuán)結(jié)一致的處理和解決問(wèn)題,我感受頗深。特別是吳主任處理事情的能力讓我欽佩和折服。我也竭力的參與其中。然而,半個(gè)月的時(shí)間短暫而匆忙,我沒(méi)有足夠的時(shí)間去深入的學(xué)習(xí)和了解更多的事情。這有些許遺憾。
盡管實(shí)踐的時(shí)間短暫,但是我學(xué)到了很多,這些都是我終生受用的。
首先,社區(qū)的工作是直接和社會(huì)底層打交道,是解決民生問(wèn)題的根源,因此,在工作中,難免會(huì)碰到很多沖突和矛盾。作為領(lǐng)導(dǎo),要有協(xié)調(diào)和處理民眾糾紛的能力。也要作好上級(jí)安排的工作,切實(shí)為人民服務(wù)。社區(qū)的工作情況,居民的生活質(zhì)量等一些問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)決策的基礎(chǔ)。[蓮 山課件]因此社區(qū)工作是非常重要的。
其次,我感受很深的事是吳主任解決問(wèn)題的能力以及領(lǐng)導(dǎo)的能力。特別是在解決民眾糾紛上,顯示出了領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的能力,以及公平公正的態(tài)度。這是我值得學(xué)習(xí)的,也正是我欠缺的能力。在今后學(xué)習(xí)工作中,我一定會(huì)加強(qiáng)這方面的鍛煉。
第三,我明白了團(tuán)結(jié)的重要性,也初步了解了政府工作、行政的基本流程。我近距離的意識(shí)到政府在關(guān)注民生問(wèn)題上的態(tài)度。
第四,面對(duì)新世紀(jì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,針對(duì)當(dāng)今農(nóng)村青年生存發(fā)展的現(xiàn)狀,各級(jí)政府和社會(huì)有關(guān)方面應(yīng)向農(nóng)村青年尤其是閑散青年投入更多的關(guān)注、關(guān)懷和幫助,引導(dǎo)他們學(xué)榜樣、學(xué)技能、學(xué)科學(xué)、求創(chuàng)新,努力提高自身的綜合素質(zhì),找到人生奮斗目標(biāo),成為自強(qiáng)、自立、自信的新一代農(nóng)村青年。
第五,全面提高人們的素質(zhì)道德水平的重要性。人的道德水平,極大地影響著人的各種行為。因此,對(duì)青年道德方面的教育尤其重要,營(yíng)造和倡導(dǎo)良好的社會(huì)時(shí)尚風(fēng)氣,引導(dǎo)青年的文化心態(tài)和社會(huì)心理向有利于社會(huì)發(fā)展、有利于改革開(kāi)放發(fā)展,從而抑制發(fā)展中傳入的不良思潮的影響。
第六,懂得了學(xué)知識(shí)、求發(fā)展,堅(jiān)持以繁榮文化塑造人。社區(qū)居民的整體素質(zhì)不是很高,因此盡快提高他們的思想道德和科技文化素質(zhì)刻不容緩。政府及社會(huì)應(yīng)在有關(guān)方面要對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,幫助他們學(xué)習(xí)黨的富民政策和與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的思想道德和行為規(guī)范。
總之,在三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我提高了認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義;提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效;探索創(chuàng)新、增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的能力。做到學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,走理論與實(shí)踐相結(jié)合。我從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn),從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,使思想得到升華,社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中 ,我的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
寒假學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字二:
1月22日至2月27日,我隨工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來(lái)到周家村社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō),是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間,感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,也產(chǎn)生了很多感想。
周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶面積200畝,230戶人家,800口人,其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬(wàn),村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長(zhǎng)自74年上任以來(lái),為村里的工作耗盡心血,給村里帶來(lái)了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起周村長(zhǎng),村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后,首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹(shù),與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張的用了安居樂(lè)業(yè)來(lái)作為周家村給我的第一印象。
聽(tīng)村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹,村里的主要收入來(lái)源于種植業(yè),其中200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右,而辣椒更是達(dá)到了每畝10000元。但當(dāng)我們問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和項(xiàng)目時(shí),村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷:數(shù)年前曾有一木器廠,在村里投入生產(chǎn),但不到3年,木器廠就因接連虧損而在村中消失,而其后的幾次上項(xiàng)目的想法,都因缺資金少技術(shù)而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過(guò)程中,這個(gè)烙印日漸加深。
學(xué)校并不算大,還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比,以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來(lái)說(shuō),這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)好字來(lái)形容。但孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了,他們幾乎想要我們?cè)?天之內(nèi)把所知道的所有知識(shí)都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到,他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候,幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義,也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的考大學(xué),去大城市的話影響著他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。
人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。
一位朋友曾對(duì)我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事,某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來(lái)自窮山村的學(xué)生,學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話,只有九個(gè)字:別忘了!你是農(nóng)村戶口!
聽(tīng)到這件事的時(shí)候,我的內(nèi)心是沉重的。我國(guó)城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力,幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué),以此來(lái)擺脫落后的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢(mèng)想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),投身其中的建設(shè)呢?人都向往美好的生活,這本無(wú)可厚非,但村里留下的是什么?幾個(gè)大學(xué)生的名字,一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏,生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,也同樣存在于小城市和大城市之間,落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間,以至于我國(guó)的西部和東部之間及國(guó)內(nèi)和國(guó)外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都來(lái)源于家長(zhǎng)和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中,老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市,在談到孫子時(shí),老人很自豪的告訴我們,他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名,以后考大學(xué),考名牌大學(xué),到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問(wèn)老人想沒(méi)想過(guò)讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè),老人說(shuō):村子里太苦,能到外面去,干嘛回來(lái)。誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)點(diǎn)好日子!
以周家村的生活水平來(lái)說(shuō),村子應(yīng)屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來(lái),可想而知其他貧困村的情況。
周家村之所以富裕,關(guān)鍵在于和韓國(guó)合作的200畝高效田,其實(shí)這對(duì)村里既是一筆客觀的收入,又是一種勞動(dòng)力的利用。韓國(guó)人出種子,出技術(shù),村里出勞力,出土地,收獲后,韓國(guó)人回收所有果實(shí)和種子,付給村里的報(bào)酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種,否則將受重罰。這完全是一種勞動(dòng)力的欺騙,可是以我們的知識(shí)就是無(wú)法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入,還必須甘受韓國(guó)人的這種技術(shù)欺騙,其原因何在人才不足!試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識(shí)相當(dāng)豐富的人才,我們完全可以掌握韓國(guó)人的技術(shù),從而為我們自己所用,那時(shí)所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕!
孩子們是渴望知識(shí)的,村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀念發(fā)生變化,造成了人才的流失。改革開(kāi)放20年來(lái),人們的思想有了極大的進(jìn)步,越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性。在周家村采訪的過(guò)程中,我們了解到,80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來(lái)幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過(guò)去有了保障之后,我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力上的幫助,還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識(shí),同樣需要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生,有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!
下鄉(xiāng)過(guò)程中所見(jiàn)所聞很多,但我認(rèn)為最重要的還是教育問(wèn)題。科技是第一生產(chǎn)力!新時(shí)期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問(wèn)題,解決好這些問(wèn)題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。
第六篇 寒假學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2300字
這個(gè)寒假我沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間,整個(gè)假期我都處在社會(huì)實(shí)踐階段。因?yàn)槲矣X(jué)得多接觸社會(huì)對(duì)我成長(zhǎng)有好處。今天我們就一起來(lái)看看寒假學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告吧!
寒假學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
大學(xué)其實(shí)就是一個(gè)小社會(huì),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。
這個(gè)假期除了打一些零工,我還選擇走進(jìn)社區(qū),去體味作為政府最基層的工作者的日常工作。我去的是我家所在的光華社區(qū)。(光華社區(qū)是一個(gè)舊城區(qū),位于葵英街道東南端,居民區(qū)跨躍解放路東西兩側(cè)。解放路以東盛旺巷和解放路以西光風(fēng)街與桃源街道相鄰。解放路以西保衛(wèi)巷與葵英街道清泉社區(qū)和青云社區(qū)相鄰。解放路以東北止青云映山。)走進(jìn)光華社區(qū),社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)很熱情的接待了我這樣一位不速之客,在說(shuō)明了我的來(lái)歷,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)表示了歡迎,初來(lái)乍到的我也只能是輔助社區(qū)里工作人員打理一些日常工作,我欣然接受了這樣一份新的挑戰(zhàn)。
___在八榮八恥中明確提出:以辛勤勞動(dòng)為榮,以服務(wù)人民為榮。勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,我們作為21世紀(jì)大學(xué)生,有著較高的文化素質(zhì),應(yīng)當(dāng)積極的參與其中,這也算是我要走進(jìn)社區(qū)的另一個(gè)目的。
社區(qū)的工作也是朝九晚五,他們的工作非常的瑣碎。在社區(qū)中更多的是接觸轄區(qū)的居民,其中也少不了去調(diào)解一些轄區(qū)居民家庭中的事情。雖然聽(tīng)工作人員講起其中發(fā)生的一些趣聞,但是在話語(yǔ)中間還是感受到了他們工作中的不易。之前在電視中看到一些普通老百姓的故事,在我看來(lái)很多事情發(fā)生的那么的可笑,本來(lái)就是可以大而化小,小而化了的事情。可是在與社區(qū)的工作人員一起接觸下來(lái),才明白這就是百姓的生活,這就是生活的五味雜全。
社區(qū)的工作人員剛剛結(jié)束了第六次人口普查,這是相當(dāng)重要的一項(xiàng)工作,而且任務(wù)量也非常的大,聽(tīng)工作人員說(shuō)她們每天都要下到轄區(qū)的每家每戶確保信息的準(zhǔn)確,而且常常是一戶居民家要走上好幾次,電話都不知道要打多少遍。這就是社區(qū)工作者的工作,雖然朝九晚五,但是她們也會(huì)加班,而且有時(shí)加班就是到晚上11點(diǎn)。當(dāng)然我并沒(méi)有體驗(yàn)到那樣的辛苦,但我也有幸加入到了社區(qū)對(duì)外來(lái)人口的普查工作中,和社區(qū)的工作人員一起走到每家每戶。和居民打交道,溝通是最重要的工具,也算是語(yǔ)言的一種魅力吧。社區(qū)的工作是相互的,居民的那份理解,是建立在社區(qū)工作者全心全意的付出下。在跟隨社區(qū)工作人員的走訪中,讓我很深深的體會(huì)到她們真心付出的一種收獲,而且我也覺(jué)得很神奇,這轄區(qū)的每一戶住戶她們都認(rèn)識(shí),每碰到一個(gè)都會(huì)很熱情的打聲招呼,而且居民們還會(huì)提供一些信息,比如說(shuō)誰(shuí)家新來(lái)了個(gè)保姆是外來(lái)人口還沒(méi)有登記過(guò)之類的。這樣熟悉親切的話語(yǔ)真是工作后的欣慰。
這是我在社區(qū)體驗(yàn)生活的一部分,其余的是幫社區(qū)的工作人員組織一些青教活動(dòng),這都是和孩子在一起,當(dāng)然少不了的就是孩子們天真的笑聲了。社區(qū)的青教專干每年的寒暑假都會(huì)組織假期的學(xué)生們進(jìn)行一些活動(dòng)和一些專題講座。我呢這次是有幸參與了其中的一些活動(dòng),用我的視角去記錄了我的假期生活和那些小學(xué)生初中生的部分假期生活,我覺(jué)得是非常的有意思。假期中和轄區(qū)的其他學(xué)校其他班級(jí)的同學(xué)在一起參加活動(dòng),是一種嘗試卻也讓他們結(jié)實(shí)了很多新的朋友,這是雙贏的過(guò)程。比如在社區(qū)活動(dòng)室觀看科教片《海洋生態(tài)》,讓孩子們了解不同的海洋環(huán)境產(chǎn)生的完全不同的海洋生態(tài),造就出的不同屬性的海洋生物。本片帶給孩子們探索深海、湖泊、沼澤與海灣這四種截然不同的環(huán)境及生態(tài),因?yàn)槟抢飺碛性S多海底生物,是它們最好的覓食地,科學(xué)家推斷出污染對(duì)氣候變化的影響。世界上最神秘的沼澤可以說(shuō)是鱷魚(yú)的天下,它雖然看似慵懶,但暴發(fā)力卻十分驚人。此外,海洋生態(tài)復(fù)雜的海灣,近年來(lái)遭到了人類的污染,生態(tài)保護(hù)需要全人類共同去創(chuàng)造,把地球與海洋的生態(tài)環(huán)境得以保護(hù),雖然我們不能改變什么,我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)宣傳海洋生態(tài)環(huán)境。又如組織孩子們清掃轄區(qū)的衛(wèi)生,清理小廣告,不單單讓孩子們體會(huì)到自己身為這個(gè)大家庭中的一員應(yīng)該做的事情也受到了很多轄區(qū)居民的好評(píng)。還有在元宵節(jié)前夕社區(qū)組織的“光華社區(qū)娃娃猜燈謎,快樂(lè)鬧元宵”,做游戲、猜燈謎,社區(qū)人員準(zhǔn)備了元宵,孩子們自己來(lái)煮元宵吃,每個(gè)孩子都玩兒在其中,樂(lè)在其中,當(dāng)然作為組織中的一員,很完滿的完成這樣的一個(gè)活動(dòng),我也是體味在其中。在我要結(jié)束我的社區(qū)服務(wù)的體驗(yàn)時(shí),也臨近雷鋒紀(jì)念日的到來(lái),借著志愿者服務(wù)活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,正好是利用了我的專長(zhǎng),為轄區(qū)生活貧困的家庭的孩子進(jìn)行了一次英語(yǔ)課堂。雖然做了一些準(zhǔn)備,但是這些機(jī)靈的小家伙們還是讓我有點(diǎn)兒措手不及,缺乏經(jīng)驗(yàn),不過(guò)這些小學(xué)生們還是挺配合我的。為我的社區(qū)體驗(yàn)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的符號(hào)。
通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐,讓我學(xué)到了很多東西,讓我深刻地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?,我才漸漸地懂得,要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè),就必須付出加倍的努力,憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美事業(yè)的道路。在這段時(shí)間里,我通過(guò)自己的一份付出,體會(huì)到了作為社區(qū)工作者的不易,我也發(fā)現(xiàn)自己是幸福的,還不用去考慮工作的難處和辛苦,還處在學(xué)生階段的自己,過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。
人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的,雖然會(huì)有很多坎坷,但總是會(huì)有辦法解決的。我也相信,在自己一次一次對(duì)未接觸領(lǐng)域的嘗試中,會(huì)讓我更充實(shí),讓我更自信,我的明天將會(huì)更加美好。