學(xué)校實(shí)踐報告怎么寫
1. 實(shí)踐背景:簡單介紹實(shí)踐的背景和目的,例如,你是在哪個學(xué)校,參與了哪種類型的實(shí)踐活動,活動的主要目標(biāo)是什么。
2. 實(shí)踐過程:詳細(xì)描述實(shí)踐活動的具體步驟,可以分為幾個階段來寫,每個階段都清晰地說明做了什么,如何做的,參與了哪些活動。
3. 實(shí)踐體驗(yàn):分享你在實(shí)踐過程中的個人感受,包括遇到的挑戰(zhàn)、解決問題的方法,以及你的學(xué)習(xí)和成長。
4. 實(shí)踐成果:列舉出實(shí)踐活動的成果,可以是具體的數(shù)據(jù)、作品,或者是團(tuán)隊合作的成果,展示實(shí)踐的價值。
5. 分析反思:對實(shí)踐進(jìn)行分析,指出成功之處和不足,提出改進(jìn)的建議。這部分可以結(jié)合理論知識,展示你對實(shí)踐的理解和思考。
6. 結(jié)合專業(yè):如果可能,將實(shí)踐與你的專業(yè)課程相結(jié)合,討論實(shí)踐如何幫助你深化理解專業(yè)知識,或者如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭:
1. 引入主題:簡短地引入實(shí)踐的主題,可以是一兩句話概述實(shí)踐的內(nèi)容和意義。
2. 設(shè)置情境:描繪實(shí)踐的場景,讓讀者能感受到實(shí)踐的氛圍,比如:“在陽光明媚的四月,我們一行人踏上了前往鄉(xiāng)村學(xué)校的支教之旅?!?/p>
結(jié)尾:
1. 感悟分享:分享你從實(shí)踐中學(xué)到的最重要的一課,或者最深刻的感受,比如:“這次實(shí)踐讓我明白,理論與實(shí)踐的結(jié)合是提升自我的關(guān)鍵?!?/p>
2. 展望未來:可以是對未來實(shí)踐的期待,或是如何將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來學(xué)習(xí)或生活中的計劃,例如:“我期待在未來的日子里,將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為更有力的行動?!?/p>
3. 結(jié)束語:以積極、鼓舞人心的話語結(jié)束報告,如:“每一次的實(shí)踐都是成長的階梯,我將繼續(xù)前行,不斷探索。”
學(xué)校實(shí)踐報告范文
第一篇 學(xué)校實(shí)踐報告1850字
學(xué)校實(shí)踐報告范文學(xué)校社會實(shí)踐報告
實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí),我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
第一次參加社會實(shí)踐,我明白大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動,有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識。 不同的時間的社會實(shí)踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我們與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
我們仿佛在一段時間里就蛻變成了個大人,懂得生活的疾苦,懂得爸媽的不易,懂得學(xué)習(xí)的重要,懂得實(shí)踐的益處!這下面就是同學(xué)們感受到的
一:掙錢的辛苦
整天辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我們才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中,讓我們很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我們想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解,才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了,我們想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它,如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我們在各自的社會實(shí)踐活動中掌握了很多東西,最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這些社會實(shí)踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
三:管理者的管理
在打工實(shí)踐的地方,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部,要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理,那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異! 但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道,這樣大家才能服從,才能有助于工作的進(jìn)行。
四:自強(qiáng)自立
俗話說:'在家千日好,出門半'招'難!'意思就是說:在家里的時候,我們有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!
五:認(rèn)識來源于實(shí)踐
一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用,認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性,可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
學(xué)校實(shí)踐報告范文
第二篇 高等職業(yè)學(xué)校營銷專業(yè)課程理論和實(shí)踐的研究報告3150字
摘 要 高等職業(yè)學(xué)校教育的特點(diǎn),決定了其營銷專業(yè)課程的理論基礎(chǔ)是課堂學(xué)生主體、教學(xué)過程性、思維開放性和理論實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合,也決定了教學(xué)方法必須采用講授、問題探究、知識競賽、演講、參觀、模擬和承攬現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)等多種形式。只有這樣,才能達(dá)成高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。
關(guān)鍵詞 高等職業(yè)學(xué)校 營銷專業(yè)課程 理論和實(shí)踐 研究報告
研究高等職業(yè)學(xué)校營銷專業(yè)課程的理論和實(shí)踐,我們認(rèn)為至少應(yīng)該包括兩個方面的內(nèi)容∶一是從理論與實(shí)踐兩個角度探索營銷課程如何能較完整地形成營銷專業(yè)教育預(yù)期的教育成果,這是本課題的理論要求;而設(shè)計具體的理論課和實(shí)踐課教學(xué)方法以體現(xiàn)如上的課題的理論要求,是本課題實(shí)踐的必然結(jié)果。
一、研究背景
不管在高等教育領(lǐng)域還是中等教育領(lǐng)域,職業(yè)教育與普通教育是完全不同的兩種類型的教育在教育界早已達(dá)成了共識,但是在教育實(shí)踐中,準(zhǔn)確地說在理論教學(xué)實(shí)踐上,職業(yè)教育中的幾乎所有課程都完全模仿普通教育的教學(xué)方法已經(jīng)變成了一種通例,把完全區(qū)別于普通教育的實(shí)踐教學(xué)課程變成仿照普通教育的實(shí)驗(yàn)類課程,也已經(jīng)成為了共同做法。探索高等職業(yè)學(xué)校營銷專業(yè)理論和實(shí)踐課程教學(xué)應(yīng)該遵循的教育教學(xué)規(guī)律(即理論基礎(chǔ)),并設(shè)計出營銷理論課和實(shí)踐課進(jìn)行教學(xué)的具體方法(即實(shí)踐性),是本課題的主要宗旨。
職校生與普教生相比雖然在理論知識的掌握上略遜一籌,但在實(shí)際操作技能上應(yīng)該有一定優(yōu)勢,特別應(yīng)具有較強(qiáng)的動手能力,這不僅是職業(yè)教育對各類職校生的要求,也是他們以后從事自己職業(yè)生涯首先必須具備的“物質(zhì)”條件;國家就業(yè)政策和勞動力市場對高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生提出的要求以及他們與普教生相比,由于學(xué)歷問題帶來的更大的就業(yè)壓力,對他們實(shí)施動手能力教育就有了“精神”條件。這就要求高等職業(yè)學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生的動手能力而不是把理論知識的掌握放在第一位。但現(xiàn)實(shí)的做法如上所述,“職業(yè)教育中的幾乎所有課程都完全模仿普通教育的教學(xué)方法已經(jīng)變成了一種通例,”這種“復(fù)制”普通教育的做法自然而然是培養(yǎng)不出具有熟練的動手能力的“藍(lán)領(lǐng)”人才的。
營銷學(xué)與其說是一門博大精深的理論,還不如說它是一種源于企業(yè)商業(yè)實(shí)踐又指導(dǎo)企業(yè)商業(yè)實(shí)踐的操作工具和方法,正因?yàn)檫@樣,營銷理論的研究以營銷活動實(shí)踐作為基礎(chǔ)顯得更有意義。本課題就是在研究改革營銷理論課教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,設(shè)計出營銷實(shí)踐課程的教學(xué)方案。
二、理論基礎(chǔ)
本課題的理論基礎(chǔ)就是從高等職業(yè)學(xué)校營銷專業(yè)理論和實(shí)踐課程的特點(diǎn)出發(fā),探索該課程的教育教學(xué)規(guī)律,并為營銷專業(yè)課設(shè)計理論和實(shí)踐教學(xué)方法提供理論依據(jù)。如前所述,如果認(rèn)為普通教育重在為社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送基礎(chǔ)理論、科技研究和知識創(chuàng)新型人才,與之相比,職業(yè)教育就主要為企業(yè)造就生產(chǎn)、經(jīng)營和服務(wù)的應(yīng)用型人才,這是我們該項(xiàng)研究的一項(xiàng)理論認(rèn)同。在這一理論基礎(chǔ)上,高等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo),應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位,即以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力作為教育教學(xué)的主要內(nèi)容。體現(xiàn)這一教育思想的理論和實(shí)踐教學(xué),都必須以學(xué)生是課堂主體、教學(xué)重視過程、培養(yǎng)學(xué)生開放式的思維能力、與實(shí)踐緊密結(jié)合的方法等觀念作為教學(xué)指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生的動手、社會活動和實(shí)踐等能力為教學(xué)目的。
我們對如上教育思想的具體闡述如下:
1、課堂學(xué)生主體思想。關(guān)于誰應(yīng)該是課堂的主體,是教師還是學(xué)生,形成了“教師主體”、“學(xué)生主體”和“教師學(xué)生雙主體”等思想,我們贊成學(xué)生是課堂主體的思想。課堂學(xué)生主體思想是指學(xué)生是課堂的主角,教師的教學(xué)活動應(yīng)該圍繞學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況展開。教師進(jìn)行教學(xué)活動的主要目的是為了啟迪學(xué)生創(chuàng)新思維的能力,而不是教給學(xué)生現(xiàn)成的知識。教師要做的,是給學(xué)生營造一種能調(diào)動其積極性、主動性和創(chuàng)造性的課堂氛圍。當(dāng)然,課堂學(xué)生的主體作用是和教師的主導(dǎo)作用相互結(jié)合的。比較形象的說法是,課堂上,師生之間的關(guān)系更像導(dǎo)演和演員的關(guān)系,而不是傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系更像演員和觀眾之間的關(guān)系。
2、教學(xué)過程性原則。這是運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方式,變以往的把現(xiàn)成結(jié)論直接告訴學(xué)生,讓學(xué)生記憶該結(jié)論的傳統(tǒng)教學(xué)方法為啟發(fā)和鼓勵學(xué)生探索結(jié)論產(chǎn)生的“過程”的方法。過程教學(xué)有利于啟迪學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的動手能力。
我們知道,現(xiàn)代營銷學(xué)理論是以美國學(xué)者菲利普?科特勒為代表的一大批學(xué)者在綜合前人的理論并緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)的營銷實(shí)踐基礎(chǔ)上創(chuàng)立的,營銷理論本身就來源于實(shí)踐。把營銷學(xué)的每一個理論成果“還原”成它的形成過程,使學(xué)生對營銷理論的神秘性徹底解除,對于提高學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)成學(xué)習(xí)效果意義非常巨大。
其實(shí),現(xiàn)代教育不僅要求營銷教學(xué),也要求所有教學(xué)把過程教學(xué),而不是把結(jié)果教學(xué)放在首要位置,因?yàn)檫^程教學(xué)是送給學(xué)生打開知識寶庫的一把鑰匙,而結(jié)果教學(xué)只給學(xué)生的是知識財富本身。畢竟,授人以魚不如授人以漁。
3、開放式的教學(xué)思維。思維開放性要求教師通過各種各樣的課堂形式,使學(xué)生敢于向各種權(quán)威、課本、教師、“定律”挑戰(zhàn),而不迷信定向思維中現(xiàn)成的課本中的“結(jié)論”,以逐步養(yǎng)成學(xué)生發(fā)散性思維的習(xí)慣和能力。
營銷理論的特點(diǎn)是它和現(xiàn)實(shí)的緊密結(jié)合,這就要求學(xué)校在教學(xué)的方法、內(nèi)容和手段等方面采取開放的教學(xué)模式;又由于營銷實(shí)踐的不斷創(chuàng)新,在教室里的紙上談兵的教學(xué)方法是脫離實(shí)際的,也不可能在學(xué)校通過一些模擬活動教會學(xué)生從事營銷工作,必須讓學(xué)生走向社會,在社會的實(shí)踐過程中逐步養(yǎng)成他們成熟的營銷素質(zhì)。這就客觀上規(guī)定了營銷教學(xué)必須是開放性教學(xué)。
營銷教學(xué)開放性的特點(diǎn),也要求學(xué)校在制訂教學(xué)計劃、實(shí)施教學(xué)過程和進(jìn)行教育結(jié)果評定時必須以全新的開放性觀念進(jìn)行操作,用傳統(tǒng)的封閉式方法進(jìn)行營銷教學(xué)過程管理不僅與營銷理論的內(nèi)在要求背道而馳,在效果上將達(dá)不到營銷教育的目標(biāo)。
4、與實(shí)踐緊密結(jié)合的方法。如前所述,營銷理論是來源于實(shí)踐又指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐活動的理論,進(jìn)行營銷實(shí)踐是必不可少的。這個實(shí)踐活動,要求學(xué)生走進(jìn)社會進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐活動,因?yàn)椤罢鏄寣?shí)彈”的實(shí)際操作比任何形式的模擬活動效果要好得多,后者只能被認(rèn)為是一種“演練”。其效果自然會大打折扣。
三、教學(xué)內(nèi)容安排和教學(xué)方法設(shè)計
根據(jù)我們對高等職業(yè)學(xué)校營銷課程實(shí)施教學(xué)方法的理論認(rèn)同,即把培養(yǎng)學(xué)生動手能力放在首位,這樣就應(yīng)該加大實(shí)踐教學(xué)的比重,由此,設(shè)計全新的教學(xué)方法的基本思路就已經(jīng)變得清楚:這就是只要服務(wù)于培養(yǎng)學(xué)生能力的任何教學(xué)方法都應(yīng)該有用。具體方法如下:
1、通過學(xué)科課程使學(xué)生掌握營銷基礎(chǔ)理論,可以采用講授、問題探究、知識競賽、演講和案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。學(xué)科課程主要包括基礎(chǔ)理論課和專業(yè)文化課程,在這里我們主要是指營銷專業(yè)理論課。與傳統(tǒng)的學(xué)科課程中培養(yǎng)學(xué)生營銷學(xué)基礎(chǔ)理論的方法不同的是,變教師的課堂“一言堂”為教師和學(xué)生的“群言堂”。不同于以往的教師的滿堂灌的講授,這里的“講授法”既有教師的講授,也有學(xué)生針對某些問題的講授?!皢栴}探究法”是一種師生之間和學(xué)生之間的課堂討論形式,這種方法對于深入的理解基本理論、發(fā)現(xiàn)問題和活躍課堂氣氛效果非常理想。營銷知識競賽、營銷專題辯論賽和演講等教學(xué)方法,都是理論教學(xué)可以采用了的重要方法。案例教學(xué)不僅能活躍課堂氣氛,也會使學(xué)生掌握活生生的營銷理論。采用這些方法的目的是讓學(xué)生熟練、靈活和深刻理解并掌握營銷學(xué)的基本原理和基本理論。這些理論課程的教學(xué)方法雖然在形式上各不相同,但它們沒有本質(zhì)的區(qū)別,都是變傳統(tǒng)的講授教學(xué)方法中以教師為課堂主體的單向傳授為以學(xué)生為課堂主體的雙向、立體和多維交流,變傳統(tǒng)教學(xué)法中的學(xué)生被動地接受教師的授課內(nèi)容為學(xué)生主動學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中,教師在課堂上主要帶著“嘴”,學(xué)生捧著“耳朵”就可以完成整個課堂教學(xué)。這種新型互動的教學(xué)方法,要求師生都帶著嘴、耳朵、眼睛、手等所有“身體器官”去上課,當(dāng)然更主要的是他們都帶著思考問題的大腦進(jìn)行課堂交流。問題探究、知識競賽、演講比賽和案例教學(xué)只不過是這種方式的具體形式。
第三篇 2024年4月大學(xué)生英語培訓(xùn)學(xué)校社會實(shí)踐報告1950字
實(shí)踐周到啦,為了提高自己的英語水平,把知識和實(shí)踐結(jié)合,在學(xué)校的幫助安排下,我來到了“__英語培訓(xùn)學(xué)?!?,開始了我的執(zhí)教之路。
__外語學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的專業(yè)外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我的實(shí)踐地點(diǎn)是鳳凰城大梨樹分校。這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū),這里有我的汗水和歡樂。
我的實(shí)踐內(nèi)容是教培訓(xùn)班的小學(xué)生初一英語課程。
雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生,但畢竟沒有過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此,7月3日,我到“__”的第二天就開始接受相關(guān)培訓(xùn)。鄧校長真是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,她為我安排了一位專門的指導(dǎo)教師——王老師。在王老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會了如何寫備課筆記,如何活躍課堂氣氛,如何用簡單的英語句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲,使我在課堂上很好地調(diào)動了學(xué)生的積極性,令我受益匪淺!
經(jīng)過了一段時間的備課聽課和試講,我終于走上了講臺,開始教課啦!
我角的這本教材的特點(diǎn)是單詞量大。所以在教課的過程中,我遇到的第一個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點(diǎn),我在培訓(xùn)時準(zhǔn)備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的游戲要數(shù)simon says 和snowman.因?yàn)檫@兩個游戲?qū)W生可以全班參與,有賞有罰,十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的游戲。
不過,為了使我的課堂有自己的特色,我也想出了幾個其它調(diào)動學(xué)習(xí)單詞的興趣提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個人都有上進(jìn)心,都不想被別人比下去,這一點(diǎn)在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點(diǎn),在教單詞時,給孩子們充足的時間自己練習(xí)讀熟它們,并讓以不同的形式他們輪流領(lǐng)讀,讀得標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)還可以獲得當(dāng)小老師的機(jī)會去較其他人,實(shí)力相對弱的同學(xué)不僅要接受懲罰,還要成為“別人”的學(xué)生,這樣學(xué)生為了可以當(dāng)小老師,為了得到大家的掌聲,一節(jié)課下來,幾乎每個同學(xué)都可以把單詞讀熟讀好。
一個問題解決了,第二個問題馬上出現(xiàn)了。經(jīng)過幾次考試,孩子們貪玩的本性實(shí)在令我頭痛。全班十二名學(xué)生,回家能認(rèn)認(rèn)真真背單詞的人不超過五個,怎么辦?在得到幾位老師的意見后,結(jié)合我班的情況,我終于想出了幾個辦法!
“__”向來有積分制度,學(xué)生根據(jù)自己的上課情況和考試成績會得到不同的積分,不同積分會有不同禮物兌換。本來每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分,但在和幾位老師商量后,我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績?yōu)橹鳎瑔卧~全對的同學(xué),根據(jù)人數(shù)可以得到五分十分二十分不等的獎勵。這個新方法一實(shí)行,就取得了特別明顯的效果。不過,總有幾個貪玩的“小懶蟲”,從不在意分?jǐn)?shù)。沒辦法,我只好用其他的方法使他們學(xué)習(xí)啦。第一招,話聊。找出這幾個孩子回家后不學(xué)習(xí)的原因。第二招,為他們量身定計劃。舉個例子具體點(diǎn)說。我們班有兩個關(guān)系很好的女孩子,她倆共同的特點(diǎn)就是愛上英語課,不愛背單詞。別看她倆關(guān)系好,在學(xué)習(xí)上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會各自找機(jī)會悄悄問我要對方的作業(yè)看,比一比誰寫得好,評語好。我就是抓住了她倆這個心里,為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時間,我會給她倆布置背單詞,讀課文,背句子等不同的任務(wù),并在第二次上課前單獨(dú)考她們,再根據(jù)她們的考試情況在課堂得分外多加些分?jǐn)?shù)。開始時,她們不理解我的做法,沒想到一段時間后她們不僅提高了成績,還主動要求我給她們布置課外任務(wù),比一比誰學(xué)得好,這點(diǎn)讓我很高興。當(dāng)然,其他的同學(xué)也會有不同方式的加分的機(jī)會。
我遇到的第三個問題就是如何和家長溝通。和家長溝通的內(nèi)容有兩個方面:一是學(xué)生的安全,二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長和老師最擔(dān)心的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績上不來,而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有孩子沒有按時來上課,就會立即通知家長,了解情況。在課間也會有專門的老師保障他們的安全。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題或取得進(jìn)步時,我們做老師的也要及時和家長取得聯(lián)系,讓他們能夠及時掌握孩子的情況。每次和家長交流前我都要仔仔細(xì)細(xì)地想一遍一會兒和他們說什么如何說,盡量做到落落大方,表現(xiàn)得成熟些,免得讓家長對自己對學(xué)校不放心。
近一個月的實(shí)踐經(jīng)歷告訴我,要想把課講好,在課前必須做好充分的準(zhǔn)備。熟記每個知識點(diǎn),熟悉每篇課文,校準(zhǔn)每個單詞的發(fā)音,精心安排課堂的每個環(huán)節(jié)...... 不過,要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課,喜歡上你這個老師,我們要做的就不只這些啦。所以我一有時間就和他們聊天,做游戲,了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績甚至是家庭狀況,和他們建立寶貴的友誼??吹轿业膶W(xué)生真的把我當(dāng)成了自己的朋友,有什么好吃的會拿來和我分享,有好玩的游戲會叫上我一起玩兒,甚至?xí)严矚g的玩具送給我,我覺得自己成了世界上最幸福的人!
教師是個力氣活,勞力,勞腦,又勞心。教師也是良心活,教得好壞多少,得用心中的那桿秤來衡量。當(dāng)教師還得講策略,要想教好學(xué)生,要想學(xué)生信服自己,必須和他們交友,不斷琢磨學(xué)生的心理,才能做到。
第四篇 學(xué)校社會實(shí)踐報告1850字
學(xué)校社會實(shí)踐報告
實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí),我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
第一次參加社會實(shí)踐,我明白大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動,有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識。 不同的時間的社會實(shí)踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我們與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
我們仿佛在一段時間里就蛻變成了個大人,懂得生活的疾苦,懂得爸媽的不易,懂得學(xué)習(xí)的重要,懂得實(shí)踐的益處!這下面就是同學(xué)們感受到的
一:掙錢的辛苦
整天辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我們才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中,讓我們很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我們想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我們在各自的社會實(shí)踐活動中掌握了很多東西,最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這些社會實(shí)踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
三:管理者的管理
在打工實(shí)踐的地方,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異! 但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道,這樣大家才能服從,才能有助于工作的進(jìn)行。
四:自強(qiáng)自立
俗話說:'在家千日好,出門半'招'難!'意思就是說:在家里的時候,我們有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!
五:認(rèn)識來源于實(shí)踐
一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用,認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性,可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
第五篇 學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動總結(jié)報告2250字
洛陽鎮(zhèn)中心學(xué)校按照教育局及洛陽鎮(zhèn)黨委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)工作的各項(xiàng)部署和要求,組織全體黨員、教師認(rèn)真開展教育實(shí)踐活動,并取得良好效果?,F(xiàn)將有關(guān)情況簡要匯報如下:
一、高度重視,及時安排部署
按照教育局及鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排部署,洛陽中心學(xué)校成立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了活動實(shí)施方案,3月19日召開了教育實(shí)踐活動動員大會,對全鎮(zhèn)中小學(xué)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動進(jìn)行動員部署。成立了洛陽鎮(zhèn)中心學(xué)校三個督查指導(dǎo)組,加強(qiáng)對中小學(xué)教育活動的督查和指導(dǎo)。印發(fā)學(xué)習(xí)教育聽取意見階段工作安排,進(jìn)一步規(guī)范參學(xué)單位群眾路線教育活動行為。同時各參學(xué)單位充分利用電子顯示屏、橫幅、宣傳欄、黑板報等形式加強(qiáng)宣傳,積極營造實(shí)踐活動氛圍。
二、聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)
根據(jù)活動實(shí)施方案和學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)教育層層深入,采取貫徹傳達(dá)、集中輔導(dǎo)、個人自學(xué)、撰寫體會、討論交流等形式組織學(xué)習(xí)教育,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)效率,使全體黨員干部、教職員工真正受到深刻教育。
一是傳達(dá)學(xué)習(xí)。中心學(xué)校及時召開會議,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)_______一系列重要講話精神及省、市各級領(lǐng)導(dǎo)講話精神和各級黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議精神。
二是集中學(xué)習(xí)。中心學(xué)校和中小學(xué)各參學(xué)單位分別組織了集中學(xué)習(xí)。對《論群眾路線——重要論述選編》、《厲行節(jié)約反對浪費(fèi)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、洛陽鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動等資料進(jìn)行了重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí),并進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》。
三是個人自學(xué)。中心學(xué)校不僅將上級部門配發(fā)的學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每個人手中,而且還下發(fā)了補(bǔ)充學(xué)習(xí)材料。要求全體教職工認(rèn)真自學(xué),要邊學(xué)習(xí)邊思考、以學(xué)習(xí)促工作的成效。并認(rèn)真落實(shí)了學(xué)習(xí)筆記的撰寫和學(xué)習(xí)心得體會的撰寫。
四是專題研討。各參學(xué)單位以集中學(xué)習(xí)討論形式,集中開展一次“反對‘四風(fēng)’,傳播正能量,我該怎么做”主題討論。全體黨員、教職工更加明確了教育實(shí)踐活動就是要按照貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求,著力解決教育教學(xué)過程中的突出問題,堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng),樹立群眾觀點(diǎn),弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),保持清廉本色,傳播正能量,為提升洛陽教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
五是警示教育。為了提高學(xué)習(xí)效果,中心學(xué)校在會議室組織全體教職工觀看了專題教育片——《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭》。用歷史的、現(xiàn)實(shí)的、形象的事實(shí)向人們昭示:什么是黨的靈魂、生命;怎樣保持黨的純潔性;什么樣的原則能夠保證長久掌權(quán)而不喪權(quán);什么樣的改革和發(fā)展才能保證黨掌好權(quán)、執(zhí)好政;什么樣的發(fā)展才能滿足人民群眾的利益和需求。同時還集中收看了關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的《焦點(diǎn)訪談》專題片。各參學(xué)單位分別組織收看了《失德之害》和《四風(fēng)之害》專題片,進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的警示教育。
三、形式多樣,廣泛征求意見
中心學(xué)校把聽取意見作為教育實(shí)踐活動的重要環(huán)節(jié)之一,采取“請進(jìn)來”“走出去”的方式,進(jìn)一步聚焦反對“四風(fēng)”,著重聽取中小學(xué)負(fù)責(zé)人和黨員教師代表對中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部在依法履職、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生、溝通協(xié)作、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委三十條項(xiàng)規(guī)定等方面的意見和建議。制作并發(fā)放征求意見表50余份;先后組織召開征求意見座談會2場次,人員達(dá)40人次,共征求意見建議10余條。同時中心學(xué)校要求中小學(xué)班子成員每人調(diào)研走訪不少于10人次,對于收集到的意見建議,我們將再進(jìn)行梳理歸類,采取邊學(xué)習(xí),邊征求意見,邊整改的總體要求,制定相應(yīng)的整改措施或整改方案,逐一進(jìn)行整改。例如:將公務(wù)招待改為工作餐等。
四、邊學(xué)邊改,注重取得實(shí)效
對征求到“下面小學(xué)由于教師人手不足,要求中心學(xué)校減少會議次數(shù)”的建議,中心學(xué)校十分重視,立即進(jìn)行整改,規(guī)定凡一項(xiàng)內(nèi)容不再召開專門會議,采取電話布置。在4月14日中小學(xué)負(fù)責(zé)人會議上,就是講路線教育階段推進(jìn)會、綜治宣傳月啟動會、上學(xué)期統(tǒng)一檢測質(zhì)量分析會、安全隱患排查業(yè)務(wù)會、督學(xué)督導(dǎo)培訓(xùn)會等五會合一,提高工作效率,受到參會中小學(xué)負(fù)責(zé)人的贊許。
對調(diào)研走訪中發(fā)現(xiàn)洛陽鎮(zhèn)中反映的大門口橋所存在安全隱患問題,上報教育局和鎮(zhèn)政府,中心學(xué)校積極爭取項(xiàng)目資金,定于暑假進(jìn)行重建,安全隱患將得到徹底消除,受到社會的好評。五、存在的不足
一是學(xué)習(xí)時間有限,學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不夠充分和全面,學(xué)習(xí)的深度及領(lǐng)會的程度還不夠,思想上認(rèn)識上還有待于進(jìn)一步提高。
二是征求范圍不廣,沒有向全體教職工和學(xué)生家長征求意見和建議。
三是梳理不夠細(xì)致,對征求到意見歸納梳理不夠仔細(xì)。
四是工作創(chuàng)新不夠。
六、下一步的打算
一是繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育,將之貫穿于教育實(shí)踐活動始終。
二是對第一階段進(jìn)行回頭看,進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。
三是突出重點(diǎn),圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的要求等深入調(diào)研、認(rèn)真梳理“四風(fēng)”方面突出問題。
四是邊學(xué)邊改,抓好整改措施的落實(shí)。在深化認(rèn)識上做文章,在增進(jìn)群眾感情上有進(jìn)展,在創(chuàng)新實(shí)踐特色上有突破,在務(wù)求工作實(shí)效上下功夫,在提升教師隊伍形象上見成效。主要突出在以下幾個方面:1、完善工作制度、提供科學(xué)決策。2、深入基層單位、開展調(diào)研活動。3、改進(jìn)文風(fēng)會風(fēng)、提高會議質(zhì)量4、規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)活動、提高工作效率。5、在接待上級或外單位活動中,堅持“誰分管、誰接待”原則,實(shí)行對口接待,非分管人員不參與,并將公務(wù)招待一律改為工作餐。6、一般性活動不進(jìn)行宣傳報道,提高工作效率。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、建立健全機(jī)制。
第六篇 創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究工作報告5750字
為了努力提高全體學(xué)生的身體健康和心理健康水平與社會適應(yīng)能力,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提升辦學(xué)品位,我校于XX年申報了創(chuàng)建__區(qū)體育示范學(xué)校,XX年申報了創(chuàng)建__市體育示范學(xué)校,為了使創(chuàng)建體育特色學(xué)校取得理論和實(shí)踐成果,XX年12月經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,申報省級《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究》課題研究,經(jīng)過兩年的研究,已經(jīng)取得可喜成果,學(xué)校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、特色顯著、辦學(xué)質(zhì)量良性發(fā)展。
一、兩年來課題研工作的回顧
(一)課題立項(xiàng)
此課題,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,XX年12月申報,題名稱為《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究》。XX年3月被被遼寧省教育學(xué)會正式批準(zhǔn)為省級教育科學(xué)__規(guī)劃重點(diǎn)研究課題。
(二)成立課題研究組織機(jī)構(gòu)
XX年3月成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組并進(jìn)行組織分工。
__(校長):負(fù)責(zé)創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究全面工作,及人員分工。
__(書記):課題組成員的師德教育,負(fù)責(zé)協(xié)助校長制定《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究方案》
__(副校長):協(xié)助校長制定《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究方案》,負(fù)責(zé)擬定我校體育特色課程開發(fā)與實(shí)施計劃、校園體育文化建設(shè)方案。
__(德育主任):負(fù)責(zé)在創(chuàng)建體育特色學(xué)校活動中抓學(xué)生思想教育工作。
__:(德育副主任)負(fù)責(zé)在創(chuàng)建體育特色學(xué)?;顒又凶W(xué)生思想教育工作。
__(教務(wù)主任):負(fù)責(zé)體育特色課程開發(fā)與實(shí)施計劃檢查落實(shí)情況。
__(教務(wù)副主任):幫助學(xué)校創(chuàng)建體育特色學(xué)校開展社會實(shí)踐活動,及課題研究的材料收集
__(總務(wù)主任):負(fù)責(zé)創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究學(xué)校后勤保障工作。
__(總務(wù)主任):負(fù)責(zé)創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究體育場地設(shè)施的改造方案。
__(體育組長):負(fù)責(zé)創(chuàng)建體育特色學(xué)校具體育活動安排及檢查工作。
__(學(xué)生會主席):協(xié)助德育處開展活動,做學(xué)生思想工作。
(三)課題研究過程
1、加強(qiáng)管理,不斷規(guī)范研究實(shí)施的進(jìn)程。
一個課題申報成功,雖然事先做了大量的工作,但這僅僅是開始,真正的研究應(yīng)該說剛剛開始,要把課題做成學(xué)校科學(xué)發(fā)展載體,需要做好后面的研究實(shí)施進(jìn)程。為此,我們從課題研究管理著手,不斷規(guī)范研究的操作過程,以求課題研究中的每一個環(huán)節(jié)更科學(xué),更有效。
(1)部門分工協(xié)調(diào)。課題研究是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作,不能停留于紙上談兵,必須落實(shí)在各部門的行動上。XX年3月,21XX年至XX年3月確定研究課題,組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),確定實(shí)驗(yàn)人員,組織全體實(shí)驗(yàn)人員學(xué)習(xí)。形成《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究方案》及《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究開題論證報告》。
(2)邀請專家論證。在明確分工的基礎(chǔ)上,著手準(zhǔn)備有關(guān)課題論證會的方式、議程、材料準(zhǔn)備等等。5月19日,學(xué)校成功的舉行本課題的開題論證會議,邀請了教師學(xué)校科研部負(fù)責(zé)人張寶慶及科研部的有關(guān)人員參加了論證會,對課題進(jìn)行論證,學(xué)校教研組組長以上的骨干教師以及中層以上行政人員參與了會議。會上進(jìn)行了實(shí)地考察、資料查閱,還由課題核心組人員分別就課題研究的背景及意義、課題研究的要點(diǎn)、課題研究的措施、課題研究的成果期待等作了介紹或說明,最后專家們進(jìn)行了廣泛而科學(xué)的論證,形成了一致的專家意見:
與會人員一致認(rèn)為本課題選題前衛(wèi),理念超前,具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,對于初中教育如何落實(shí)素質(zhì)教育是一個大膽的有益的嘗試,尊重學(xué)生的學(xué)生心理,體現(xiàn)了綜合性、實(shí)踐性等新課程教改的基本方向,有利于學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展;課題研究的基礎(chǔ)扎實(shí),不但有理論的準(zhǔn)備,而且有豐富的實(shí)踐準(zhǔn)備,從體育教學(xué)到各科教學(xué),已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),使研究具有良好的起點(diǎn);課題具有個性鮮明的校本特征,來自學(xué)校的實(shí)踐,在總結(jié)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)上形成,從學(xué)校勞技教育發(fā)展到項(xiàng)目學(xué)習(xí),在理性思考的基礎(chǔ)上尋找學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢與戰(zhàn)略發(fā)展思路,對于學(xué)校的發(fā)展具有很強(qiáng)的價值;課題具有很強(qiáng)的開放性,把課程與教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會等緊密結(jié)合。
在課題研究的過程中,課題組能把握好 “實(shí)施度”的問題,對于學(xué)生的評價應(yīng)以學(xué)生的綜合素質(zhì)為主,通過研究提升學(xué)生的素質(zhì);進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,要不斷吸收課程論等教育理論的研究成果,要在課題研究過程中積累更多的案例,為同類學(xué)校的研究提供可資借鑒的范例;建議課題組重新梳理項(xiàng)目學(xué)習(xí)、校本課程、學(xué)校特色等之間的關(guān)系,以“以全面發(fā)展和發(fā)展特長的研究方式“為核心,對課題進(jìn)行科學(xué)的“再設(shè)計”,覺得課題名稱為《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究》最為合適,目標(biāo)指向更明確,研究內(nèi)容更清晰,使課題更好地促進(jìn)學(xué)校教育的改革與發(fā)展。
(3)XX年7月,我們根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,及時對課題研究進(jìn)行了一些回顧和反思。既回顧了我們研究工作的開展情況,又梳理了我們研究中所取得的成績,更反思了我們研究中所面臨的問題及困惑:在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)在綜合實(shí)踐活動課程中實(shí)施項(xiàng)目學(xué)習(xí),是比較理想的,突出了“做”,在做中學(xué),在做中教,但是從科學(xué)發(fā)展觀來看,以新課程的標(biāo)準(zhǔn)宗旨論,似乎存在一個很關(guān)鍵的問題,就是如何突出在實(shí)施項(xiàng)目中的研究性學(xué)習(xí)問題,此其一;其二,項(xiàng)目學(xué)習(xí),作為一種學(xué)習(xí)的模式,如何延伸或拓展到學(xué)科教學(xué)之中,成為學(xué)校高效的學(xué)習(xí)模式,也是我們今后要探索實(shí)踐的難點(diǎn)。
2、堅持實(shí)踐,不斷充實(shí)研究對象的內(nèi)涵。
本課題的核心是“全面發(fā)展,創(chuàng)建特色,發(fā)展特長”,也是我們研究的對象,而“實(shí)踐與研究”,也就是我們研究的方法之一。即在實(shí)踐中研究,在研究中不斷改進(jìn)實(shí)踐,不斷充實(shí)研究對象的內(nèi)涵,從而提高學(xué)校素質(zhì)教育和新課程實(shí)施的水準(zhǔn),形成學(xué)校教育的個性風(fēng)格。
1.在實(shí)踐中做強(qiáng)實(shí)踐活動課程。
1、普及活動,有序開展
學(xué)校每年組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》施行辦法,適齡學(xué)生合格率占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的97%。
學(xué)校能保證學(xué)生每天有1小時體育活動時間;做到體育課與課間操、課外活動等有機(jī)結(jié)合。全體學(xué)生能正確做第二套全國中學(xué)生系列廣播體操——時代在召喚,并認(rèn)真開展二項(xiàng)基本技能,學(xué)會籃球、跳繩、排球等體育健身手段與方法,并初步掌握本校普及的特色項(xiàng)目排球運(yùn)動技能。
2、特色項(xiàng)目,扎實(shí)推廣
學(xué)校能夠因地制宜開展體育特色項(xiàng)目排球活動,有計劃地把排球納入體育教學(xué)和課外活動當(dāng)中,在校組建健美操隊和的基礎(chǔ)上,各年級組也組建了健美操隊,健美操隊的參與率達(dá)56%。還有籃球隊,田徑隊、排球隊、武術(shù)隊等參與率達(dá)85%以上
3、訓(xùn)練競賽,常抓不懈
學(xué)校在組建班級、年級、校健美操隊和預(yù)備隊的基礎(chǔ)上,還組建了學(xué)校還有籃球隊,田徑隊、排球隊、武術(shù)隊,加大訓(xùn)練與比賽力度,做到體育課基本普及排球運(yùn)動,并做到課時、階段、年度的訓(xùn)練計劃齊全、規(guī)范、落實(shí)。
學(xué)校每年舉辦一次校園體育藝術(shù)界——全校運(yùn)動會,運(yùn)動會有田徑比賽和健美操賽兩項(xiàng)重要比賽,并把健美操比賽作為運(yùn)動會重點(diǎn)比賽項(xiàng)目。另外學(xué)校在不開運(yùn)動會的學(xué)期還舉辦全校性以班級為單位的全校性健美操籃球,田徑、排球?qū)官悺?/p>
校運(yùn)動隊訓(xùn)練經(jīng)?;?、管理制度化,做到平均日均訓(xùn)練時間達(dá)到1.5小時。并建有校排球運(yùn)動隊運(yùn)動員檔案庫,由李萍,王善利老師專人負(fù)責(zé),檔案庫內(nèi)容包括學(xué)生身體特征、生理機(jī)能、訓(xùn)練情況、運(yùn)動成績等;
4、及時召開階段總結(jié)會
XX年12月28日召開了課題研究階段總結(jié)會。
實(shí)驗(yàn)成果主要有以下幾個方面:一是體育課堂教學(xué):體育課是校園體育文化的重要組成部分。在體育課的教學(xué)中我們堅持確立以學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉為中心,培養(yǎng)學(xué)生樹立體育意識,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,提高鍛煉能力的指導(dǎo)思想。在體育課程建設(shè)上注意體育文化,衛(wèi)生保健知識的傳授,使學(xué)生具有全面的體育文化修養(yǎng)。學(xué)校體育組還開發(fā)了籃球校本課程,適當(dāng)增加了籃球的教學(xué)內(nèi)容,盡量使教材體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)效性和趣味性。
二是課外體育活動:校園進(jìn)行的各種課外體育活動是開展學(xué)校校園體育文化的重要途徑。每學(xué)期學(xué)校組織開展了形式多樣課外的體育活動,如全校性的籃球操、廣播操,年級組的跳繩踢毽、拔河等,還有大課間活動中的各班級活動項(xiàng)目等等,從而吸引更多的師生主動參加體育活動。在開展課外體育活動中能注意處理好體育鍛煉和體育文化活動的關(guān)系,既要完成體能鍛煉的任務(wù),又要豐富課外活動的內(nèi)容,要認(rèn)識到體育文化活動對提高學(xué)生鍛煉意識和積極性有良好的促進(jìn)作用。
三是體育社團(tuán)以及高水平運(yùn)動隊:學(xué)校學(xué)生體育社團(tuán)有田徑、男子、女子籃球、乒乓球、長跑隊和跳繩踢毽等數(shù)個,參與人數(shù)達(dá)到900人之多。這些社團(tuán)能堅持常年活動,做到活動有計劃有記錄有反思,活動形式多樣,活動效果顯著。
存在的問題及思考:
一是要從如何提升全校學(xué)生的身體素養(yǎng)去思考。我們在課題研究是就提出了“人人掌握一項(xiàng)體育技能”的要求,我們體育組如何實(shí)施并能較好地達(dá)到這一要求,還值得思考,及早拿出方案措施。
二是要切實(shí)加強(qiáng)體育學(xué)科教研組和備課組建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)研究,同時做好__市“陽光體育運(yùn)動校本化實(shí)施與學(xué)生體育特長培養(yǎng)的研究”工作,我們要在提高體育教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和提高體育課堂教學(xué)的效率上下功夫。這是進(jìn)一步抓好學(xué)校體育工作的基礎(chǔ)。
三是在抓好體育田徑、冬季四個項(xiàng)目的訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,要進(jìn)行創(chuàng)新思維,如何讓我們學(xué)校在體育方面更進(jìn)一步得到發(fā)展,創(chuàng)出學(xué)校品牌來,特別是體育特色或是體育品牌。
5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出新目標(biāo)
XX年3月份召開了課題組研究會,校長宣布了新學(xué)期科研工作計劃,提出了課題研究的新思路和工作目標(biāo)。
10XX年5月根據(jù)區(qū)科研部的要求做好結(jié)題工作,收集材料,實(shí)驗(yàn)教師做好總結(jié),撰寫教學(xué)案例,課題組撰寫實(shí)驗(yàn)報告。
二、兩年來課題研工作的成果
(一)教學(xué)改革成果顯著
1、在實(shí)驗(yàn)中探索教學(xué)改革新思路
實(shí)驗(yàn)教師是創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究的主力軍,實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊中的每位教師是實(shí)施面向全體學(xué)生,具體創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究實(shí)施者,只有他們的理論水平不斷提升,業(yè)務(wù)能力不斷提高,專業(yè)素養(yǎng)不斷強(qiáng)化,才能是課題實(shí)驗(yàn)工作搞得更好,學(xué)校在培養(yǎng)體育教師方面下了大力氣,每次區(qū)教研活動保證參加,認(rèn)真聆聽同行的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí),創(chuàng)造條件去__、長春、本溪等地參觀學(xué)習(xí)。帶給了我們更新的活力,更加促進(jìn)了我們體育學(xué)科教學(xué)改革的步伐。
定期組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)、討論和探索,密切關(guān)注體育教學(xué)改革的新動向,并從中汲取新的營養(yǎng),領(lǐng)略教育教學(xué)改革的趨勢和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達(dá)到事半功倍的效果。下決心對體育教學(xué)進(jìn)行改革,切實(shí)提高體育課堂的教學(xué)效率。并提出:“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,開展自主高效體育課堂的教改實(shí)踐。
2、積極進(jìn)行體育課堂教改實(shí)踐探索
牢固“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,以小組建設(shè)為教學(xué)重要組織形式和手段,強(qiáng)化學(xué)生自主,激發(fā)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生個性,以達(dá)到自主高效為目標(biāo),逐步形成學(xué)校的體育教學(xué)獨(dú)有的模式。
(二)實(shí)驗(yàn)教師的素質(zhì)明顯提高
1、實(shí)驗(yàn)教師的思想素質(zhì)有了提高
__老師擔(dān)任體育組長,四個班級的體育課,家住在__,孩子小,自己克服困難堅持做好體育組各項(xiàng)工作,平時教學(xué)認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢,增加一些教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。
兩年來,帶領(lǐng)全組同志組織策劃了校園體育藝術(shù)節(jié),制定各種訓(xùn)練隊的訓(xùn)練計劃,組織學(xué)生參加校內(nèi)外各種體育比賽,都取得了較好的成績,個人還被評為市區(qū)優(yōu)秀課教師,區(qū)骨干教師。
學(xué)校參加實(shí)驗(yàn)的教師,在實(shí)驗(yàn)活動中經(jīng)常利用個人休息時間,指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,__老師已經(jīng)55歲了,為了訓(xùn)練田徑隊參加區(qū)市比賽,經(jīng)常利用個人休息時間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,使得我校能夠代表__區(qū)參加市運(yùn)動會,并取得好成績。
2、實(shí)驗(yàn)教師的能力素質(zhì)有了提高
實(shí)驗(yàn)教師__XX被評為__區(qū)三棋比賽優(yōu)秀教練員。
實(shí)驗(yàn)教師__XX年被評為__區(qū)健美操優(yōu)秀教練員。
實(shí)驗(yàn)教師__XX被評為__區(qū)田徑優(yōu)秀教練員。
實(shí)驗(yàn)教師__、XX年獲得__區(qū)中學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀課一等獎。
實(shí)驗(yàn)教師__、XX年獲得__區(qū)中學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀課一等獎。
實(shí)驗(yàn)教師__XX年獲得區(qū)籃球優(yōu)秀教練員榮譽(yù)稱號。
實(shí)驗(yàn)教師__XX年省教育軟件大賽一等獎。
3、實(shí)驗(yàn)教師的科研能力有了提高
實(shí)驗(yàn)教師__、XX年《技巧》課在“遼寧省十一屆教育軟件大賽”中獲得三等獎。
實(shí)驗(yàn)教師__、XX年《技巧》課在“遼寧省十一屆教育軟件大賽”中獲得三等獎。
實(shí)驗(yàn)教師__、XX《籃球—投籃技術(shù)》獲遼寧省教育學(xué)會淪為一等獎。
實(shí)驗(yàn)教師__《籃球基本功訓(xùn)練》獲__教育學(xué)會論文一等獎。
實(shí)驗(yàn)教師__、XX年獲得__市《新課標(biāo)下體育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新》一等獎。
(三)學(xué)生素質(zhì)明顯提高
1、初三畢業(yè)體育達(dá)標(biāo)律對比表
2、比賽活動和興趣活動進(jìn)入大型體育活動課堂
按興趣分組類型的課—興趣活動課:一堂大型體育活動課有4個班在一起進(jìn)行上課,共分了六個興趣小組進(jìn)行興趣活動課。共分有籃球組、足球組、羽毛球、健美操組、武術(shù)組。學(xué)生可以自由選擇自己愛好、喜歡的體育項(xiàng)目在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行活動,學(xué)生真正能在活動中充分得到展示,玩得痛快,身體得到鍛煉,并能學(xué)到體育方面的一技之長,為學(xué)生的終身體育打好基礎(chǔ)。
初一、初二參加特色體育活動人數(shù)對比表
3、學(xué)校特色團(tuán)隊逐漸形成,特色效果明顯
XX年區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動會,我校300人組成的健美操隊,在大會上表演,獲得優(yōu)秀組織獎和最佳表演獎,并獲得區(qū)男子總分第一名,女子總分第二名。
XX年9月份在區(qū)“體育與藝術(shù)2+1項(xiàng)目”中獲大型團(tuán)體操優(yōu)秀獎。9月中下旬舉行的__區(qū)秋季田徑運(yùn)動會中我校獲區(qū)團(tuán)體總分第一名。并代表區(qū)參加XX年6月份舉行的市田徑運(yùn)動會。9月末舉行南北校區(qū)運(yùn)動會。本次運(yùn)動會,以健康第一為指導(dǎo)思想,運(yùn)動會項(xiàng)目、運(yùn)動會開幕式、運(yùn)動員參加人數(shù)上進(jìn)行改革,受到師生們的歡迎,經(jīng)過本次運(yùn)動會學(xué)生的身體得到有效鍛煉,能力得到發(fā)展,也增加了南北校區(qū)教師的凝聚力。10月中旬我?;@球隊,獲區(qū)女子比賽第一名,男子比賽第二名的好成績。同時女子籃球隊代表區(qū)參加1月16日舉行的市中學(xué)生籃球比賽。10月下旬我校學(xué)生參加區(qū)三棋比賽,獲個人單項(xiàng)第一名的好成績,為我校爭得了榮譽(yù),11月份學(xué)生的日常兩課及大課間活動也常抓不懈,給學(xué)生以活動的時間,鍛煉的機(jī)會。
(四)促進(jìn)了學(xué)校的硬件與環(huán)境建設(shè)
自從我校實(shí)施《創(chuàng)建初中體育特色學(xué)校實(shí)踐性的研究》以來,上自校長,下自每個教職員工,都非常重視。要想通過此課題的研究,真正打造出體育特色學(xué)校,必須要在學(xué)校的硬件設(shè)施與校園環(huán)境建設(shè)上加大投入。北校區(qū)鋪設(shè)了橡膠運(yùn)動場和籃球場,修建了校園主體景觀。另外,學(xué)校還加強(qiáng)了校園綠化與文化建設(shè)。讓學(xué)校每一面墻都會說話,讓每一處景觀都帶有藝術(shù)的成分,讓學(xué)生在校處處都受到美的熏陶。
第七篇 大學(xué)生學(xué)校社會實(shí)踐報告1650字
大學(xué)生學(xué)校社會實(shí)踐報告
大學(xué)實(shí)習(xí)是非常的必要的,這已經(jīng)成為了一種常識和規(guī)律,很少有大學(xué)生不實(shí)習(xí)的。我當(dāng)然不能免俗了,一定要出去實(shí)習(xí)一下,要不然在畢業(yè)以后的生活和學(xué)習(xí)都要受到影響,我覺的很值得。
我的專業(yè)是師范專業(yè),當(dāng)然要到學(xué)校去實(shí)習(xí)了。聯(lián)系到一家學(xué)校后,我就到這家學(xué)校實(shí)習(xí)了,為期一個月。
在實(shí)習(xí)的過程中我成為了一名教師,擁有了自己的第一批的學(xué)生,實(shí)現(xiàn)了自己的走上講臺的理想。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé),做好各項(xiàng)教學(xué)工作,完成任務(wù)要求,做一名合格的人民教師。
這一個多月我成長了不少,我也在慢慢的融入這個學(xué)校,融入我的學(xué)生。要說我教的怎么樣,真的不太好說,課很難上,紀(jì)律也難保證,因?yàn)槲覀円鲆恍┱n堂作業(yè)需要在課上完成,所以說一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律,教學(xué)目標(biāo)也不容易實(shí)現(xiàn),剛開始我上的很吃力。也許是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵,不知道為什么,有很多的學(xué)生基本上都沒有想學(xué)習(xí)美術(shù)的念頭,其實(shí)在和學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),他們都是想學(xué)習(xí)的,但就是找不到很好的方法去表達(dá)作業(yè)的內(nèi)容,也有很多學(xué)生說自己畫不好不會畫。怕吃苦,怕累,完全不知道作為一個學(xué)生該做什么,不該做什么。我和他們談了很多,讓他們試著練習(xí),但結(jié)果并不理想,他們根本無法管住自己,自覺性很差,一碰到小小問題就是放棄,這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)不會學(xué)習(xí)好的!雖然我對他們的成績并沒有什么偏見,但是連著么簡單的事情都不愿意去做我真是為他們擔(dān)心啊。
備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力,雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師,但是我感覺所有的東西還是自己準(zhǔn)備的比較容易了解,出現(xiàn)問題主動指導(dǎo)老師交流,為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,多向人請教,把握好每次上課的機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學(xué)。
我的工作重點(diǎn)放在了學(xué)生身上,因此認(rèn)識了一大部分的學(xué)生,因?yàn)楦麄兏愫藐P(guān)系也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)然還要繼續(xù)加油,做好我的每一項(xiàng)工作。
不久我已經(jīng)有點(diǎn)適應(yīng)了這的教學(xué),也熟悉了每個班級的情況?,F(xiàn)在就是要保持好的心態(tài),探索新的教學(xué)方法,把我的教育思想教給他們,同時也關(guān)注一些喜歡說話的學(xué)生的情況,保持好課堂紀(jì)律。
增加師生的交流容入他們的群體。每個老師和學(xué)生都是要求上進(jìn)的,因此老師應(yīng)該按照學(xué)生的實(shí)際情況,多關(guān)心他們多和他們交流,因?yàn)槟挲g的問題我很快就能容入他們的氣憤中去。多鼓勵他們也是很好的一種手法。
很好的鼓勵和表揚(yáng)他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,因此做為一名老師你要根據(jù)學(xué)生不同的情況不同的`給予他們表揚(yáng),提高他們的積極性。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,經(jīng)過這一次的暑假打工,社會實(shí)踐,我真的是長了不少的見識,增長和很多社會經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園,走進(jìn)社會大染缸去。
我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實(shí)踐活動,在社會鍛煉中尋找自我價值,我我們來到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識更好的服務(wù)社會,所以我們更應(yīng)該盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質(zhì),當(dāng)我們走向社會時更準(zhǔn)確地找到自己的位置為社會服務(wù)。
我們只要了解了社會的需求和自己所長,就會很快找到自己社會中的位現(xiàn)代大學(xué)生缺少社會知識和信息,在學(xué)校時從不關(guān)注社會中的情況,甚至連新聞都懶得看,更不用說社會鍛煉,所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向,拿著自己的簡歷不知何去何從,只知道自己學(xué)的是什么專業(yè),卻不知道自己能干什么,以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作;因?yàn)榇髮W(xué)生缺少社會鍛煉,空一肚子墨水卻不知如何用,很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,都愿吸取有工作經(jīng)驗(yàn)者,因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來越低!有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會時卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作,這是多么可悲的事情,這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議,為了我們今后更好更快地投入到社會當(dāng)中去,為了我們早日實(shí)現(xiàn)我們的人生價值,為了能夠更順利的工作用自己的所長服務(wù)于社會,讓我們積極投入到社會實(shí)踐中去吧!
第八篇 社會實(shí)踐報告回訪學(xué)校1850字
社會實(shí)踐報告回訪學(xué)校
實(shí)踐地點(diǎn):亳州市利辛一中
實(shí)踐活動人員:張一凡
實(shí)踐目的:回訪母校,感謝老師的栽培; 與學(xué)弟、學(xué)妹交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心得;鍛煉自己的口才。
實(shí)踐方法:以交流為主體,以演講為輔助。
老實(shí)說,我也不曉得要怎么樣來評價自己這次的表現(xiàn),坦白一點(diǎn)就是成長好多。弄完以后在聚餐時,老班給我說,我以后非得成為交流專家不可,我聽了好開心的!要曉得,我平時可是輕易不敢上臺講話的呀!那天,因?yàn)橐s著上課,老班原定只給我20分鐘的時間的,可哪曾想,我跟他們都聊high了,大概用了原計劃的兩倍還多才從同學(xué)們的“魔爪”逃出來。我這次去主要就是給他們做了下反面教材,然后,大過年的,就順便跟他們一塊樂呵樂呵。
實(shí)踐過程
帶著一份忐忑,帶著一份激動,我來到了老班主任現(xiàn)在任教的班上,看著那么多陌生而又熟悉的面孔,心里的那份緊張突然釋懷了許多,想著一年前的我們也是在這個教室,也有學(xué)長學(xué)姐來給我們說說心里話??墒?,說來慚愧,在我復(fù)讀的一年,基本上沒干什么事,都用在玩樂上了,我今天來,更確切的說,應(yīng)該是來做反面教材的呀!
在這次的交流中,我主要是以提問來引出話題的方式進(jìn)行的當(dāng)然也接受了他們的自由提問,而問題基本上就是圍繞他們現(xiàn)在的生活和我過去與現(xiàn)在的生活來展開的。
第一個問題是:“你們心中有一所理想中的大學(xué)么?”很多人都說“沒有!”接著,我就慢慢展開了我的話匣子:“老實(shí)說,那時的我就是因?yàn)樾責(zé)o大志才整天無所作為的,所以到最后就只好獨(dú)吞黃蓮呀!不客氣的說,目標(biāo)無論是對一個人的學(xué)習(xí)工作方面,還是生活方面都是不可或缺的,其重要作用是不可替代的,它是我們奮斗的源動力,就像馬達(dá)之于汽車一樣,只有當(dāng)你有了一個明確的目標(biāo),你才知道你現(xiàn)在該干的是什么,假設(shè)一個人辛辛苦苦的干了好多活,可是他卻不知道自己在干什么,那豈不是等于做了無用功么?在這里,我還想跟大家分享一個故事,故事是這樣說的:有兩個人在砌墻,旁邊有個人就問第一個人:“你知道你現(xiàn)在干什么嘛?”第一個人答道:“砌磚頭呀。”他接著問第二個人,答道:“哦,我在建美麗的房子?!比舾赡旰?,第一個人還是在默默無聞的砌著磚頭,而第二個人已經(jīng)成為了著名的總工程師。不知道你們聽懂了沒有?不過吶,我希望大家回去能夠好好咀嚼一下個中的滋味,建議大家去好好總結(jié)一下自己的大考小考成績,回頭再找出近幾年的放榜成績,認(rèn)真對比琢磨,看看跟哪些大學(xué)的距離比較近,再想想自己最想去哪里,這樣就把目標(biāo)給初步定位了,至于往后的日子里,我想,變數(shù)是無從避免的,但是,奮斗時,有一條忠告,請謹(jǐn)記,堅持自己認(rèn)為正確的事情,就如自己十三年如一日的.堅持自己的大學(xué)夢一樣的,人是需要有夢想的,現(xiàn)如今的世界實(shí)在是功利的很了,就有人如是說:‘這個世界,錢說了算喲’。雖然我們無法改變現(xiàn)實(shí),但是我們可以改變自己的內(nèi)心想法啊!年少時的純真還是別全丟了的好,不然會讓自己活得太累,另外,借用一句電視劇中的臺詞:“只要相信,就會有幸福的綠光?!?/p>
第二個問題是:“你們覺得自己現(xiàn)在有壓力沒?”不知他們是為了調(diào)氣氛還是怎么想的,答話的基本上都說沒有,沒吱聲的同學(xué)不知是作何打算。我說道:“我記得以前我讀書的時候總聽人家說壓力大的很,反觀我自己,卻是毫無半點(diǎn)牽掛,所以我很不能理解的就是,有人壓力超大,可是有人卻完全沒有壓力,我就尋思著,這應(yīng)該跟心中有無一個明確的目標(biāo)應(yīng)該是不無關(guān)系的吧!個人認(rèn)為,這個世界上壓根就沒有壓力這回事,因?yàn)椋腥司驮f過,煩惱都是自找的,那么,照此看來,壓力又何嘗不是吶?我看,壓力嘛,不過都是自己想出來的,自己給自己制造的精神垃圾罷了。好了,在這一點(diǎn)上,我想說的是,很多時候,我們必須學(xué)會在“學(xué)”與“玩”之間去找到那個平衡點(diǎn),這跟學(xué)會平衡花錢與賺錢是一樣的道理,我們現(xiàn)在都還只是學(xué)生,相信你們當(dāng)中通過自己的雙手賺過錢的同學(xué)應(yīng)該是寥寥無幾吧,我們?nèi)缃窨诖锏牧慊ㄥX幾乎都是來自于父母大人,所以,每回當(dāng)我們要超前消費(fèi)來享受所謂的生活的時候,就不得不想方設(shè)法的去弄到錢,這時也促使我們必須得學(xué)會平衡花錢與賺錢了。同理,現(xiàn)階段,我們也非常有必要去找到那個‘學(xué)’與‘玩’之間的平衡點(diǎn)。據(jù)我所知,很多同學(xué)就是打著所謂‘壓力大’的牌子肆無忌憚的泡網(wǎng)吧,流連于小說間~你們說,這樣的人是不是偏離了平衡的軌道呢?是把,當(dāng)然了,我也并不是說要完全跟這些劃清界限,因?yàn)?,我們還不能達(dá)到那種‘書癡’的境界嘛!學(xué)習(xí)中,多一份清醒,少一分迷茫,清楚的知道自己想要的是什么,這樣定會讓你收獲很大的;生活中,則以糊涂過好日子!
第九篇 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參加實(shí)踐考察活動情況報告550字
3月27日(星期四),為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理機(jī)制創(chuàng)新的研究與探索,提高全市小學(xué)校長的管理水平,促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、辦學(xué)行為規(guī)范化,不斷提升管理智慧和實(shí)踐能力,提高辦學(xué)質(zhì)量,更好地推進(jìn)教育改革與發(fā)展,在__市教育局的組織及帶領(lǐng)下,來自全市各中學(xué)校長、分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任和教研室主任參加了本次實(shí)踐考察活動。
我校在陳__校長帶領(lǐng)下,周__副校長、李__副校長、張__教務(wù)主任、郭__教務(wù)副主任、王__教務(wù)副主任、鄭__教研副主任一行7人參加了本次活動。
本次實(shí)踐考察活動,先后參觀了__六中(高中部)和__蓮花中學(xué),收到參觀學(xué)校的熱情接待。大家感受2所學(xué)校的不同校園文化建設(shè),并聽取關(guān)于學(xué)校辦學(xué)理念等匯報,最后大家深入六中的課堂教學(xué)聽課學(xué)習(xí),并與相關(guān)人員進(jìn)行討論。具體內(nèi)容包括教學(xué)精細(xì)化管理、有效教學(xué)、課題研究、校本教研、校本化作業(yè)、國家課程校本化實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價等。
通過實(shí)踐考察活動,汲取新的教育觀念,創(chuàng)新工作方式,加強(qiáng)中學(xué)整個教學(xué)管理隊伍的建設(shè),進(jìn)一步推進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)管理機(jī)制創(chuàng)新的研究與探索,加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)化建設(shè),不斷提升教學(xué)管理人員的法規(guī)意識、政策水平、管理智慧和實(shí)踐能力,全面落實(shí)高效課堂、提高辦學(xué)質(zhì)量,更好地推進(jìn)我校教育改革與發(fā)展。
第十篇 2024年2月大學(xué)生學(xué)校社會實(shí)踐報告2550字
放假期間,我在賀州市中學(xué)進(jìn)行為期兩個星期的社會實(shí)踐。
賀州市中學(xué)是賀州市及桂東地區(qū)歷史最悠久的一所中學(xué),校園地勢平坦廣闊、開陽幽靜,實(shí)為辦學(xué)育人的佳境。1921 年建校至今已經(jīng)有83年了。賀州市中學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)優(yōu)良,曾吸引廣西、廣東湖南數(shù) 十縣學(xué)子慕名前來求學(xué),至今已培養(yǎng)學(xué)生25000多人,校友遍及全國各地及海外。許多校友成為黨、政、軍各級領(lǐng)導(dǎo)干部,也有不少校友成為有造詣的著名專家、學(xué)者。2024年,通過了“自治區(qū)普通高中等級評估”,被評為一級學(xué)校。計算機(jī)的應(yīng)用在賀州市中學(xué)剛起步,卻使得大家的電腦意識日益提高,電教化有了快速發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量 也飛速提升。學(xué)校于 2000 年自籌資金建起了一間只擁有 40 臺電腦的微機(jī)室,可以說,與城市相比,這里 的設(shè)備是比較簡陋的。
學(xué)校前些年征地之后,占地 150.2 畝,成為賀州境內(nèi)校園占地面積最大的一所中學(xué)。 2003 年,投資125 萬元,建設(shè)五層建筑面積達(dá) 1750 平方米的辦公綜合樓一幢,開辟語音室、多媒體教室各一間。 2024年,投資 145 萬元,新建 4 層有 20 個教室的教學(xué)樓一間,內(nèi)辟階梯式多媒體報告廳兩間及電化教室。
全校初中、高中生的微機(jī)教學(xué)都在這里開展,學(xué)生使用的教材為:由廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版的《信息技術(shù)》,課本內(nèi)容覆蓋國家計算機(jī)一級考試的全部考點(diǎn),包括計算機(jī)基礎(chǔ)知識,office 辦公軟件的使用、數(shù)碼設(shè)備的使用方法、動畫制作、網(wǎng)頁制作等內(nèi)容。
面對這份高起點(diǎn)的教材,大家的反應(yīng)如何呢?我分別與教師和學(xué)生進(jìn)行了交談。從學(xué)生中了解到,極大部分學(xué)生都是懷著認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí),然而很多學(xué)生是在學(xué)校才第一次使用電腦的,學(xué)生的基礎(chǔ)有限,而且學(xué)校電腦課程安排較少,所以學(xué)習(xí)的效果并不明顯。老師談到,在實(shí)際教學(xué)中,是不可能完完全全按課本教學(xué)的。 那么 老師是如何針對學(xué)生的這種情況巧妙地開展教學(xué)的呢?對于這個問題,我詢問了微機(jī)老師,并從他那里學(xué)來了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn):由于學(xué)生的接受能力有限,加上計算機(jī)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),新課的內(nèi)容不宜過多,并且要附以大量的練習(xí)加以鞏固。另一個重要的方面就是,初學(xué)者的自控能力較差,聽課效率非常低,往往不得不在課堂中進(jìn)行反復(fù) 的個別輔導(dǎo)。
從教學(xué)方法的角度來看,對學(xué)生進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動是一種比較理想的方法。學(xué)生對計算機(jī)依然陌生,以至于在這個方面的思維不夠活躍,創(chuàng)新有限。如果教師在教學(xué)時,對任何內(nèi)容都做演示的話,學(xué)生會一成不變地拷貝你的演示,這樣不論對于理解還是創(chuàng)新都是非常不利的。任務(wù)驅(qū)動可以激發(fā)學(xué)生的興趣,而對任務(wù)規(guī)定的模糊化有利于學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果在新課的教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動,使學(xué)生自己去探索學(xué)習(xí),有利于理解并掌握新課。
另一個重要的教學(xué)方法是讓學(xué)生來教學(xué)生。例如新課布置一個任務(wù),通常多數(shù)學(xué)生是無法完成的,如果有少數(shù)學(xué)生完成了,可以讓這些學(xué)生演示教學(xué)。一般來說,學(xué)生對這種教學(xué)方法有一種新鮮感,而且學(xué)生也比較關(guān)心其它同學(xué)的情況。這種教學(xué)方法使得學(xué)生對知識的記憶較為深刻。
此外,課堂紀(jì)律的好壞直接影響了教學(xué)效果,所以控制好課堂紀(jì)律至關(guān)重要。因?yàn)閺奈覀儗I(yè)畢業(yè)的很多學(xué)生選擇了教師職業(yè),通過向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),對自己以后可能從事的教學(xué)工作很有幫助。跟老師去聽了幾次課后,自己覺得受益不少。
賀州市中學(xué)在傾力營造一個花園式的育人環(huán)境的同時,也在營造一個教職工學(xué)習(xí)電腦、利用網(wǎng)絡(luò)的濃厚氛圍。學(xué)校于 2003 年建成了寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),使賀州市中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)生了根本的變化。
互聯(lián)網(wǎng)從最初的科研網(wǎng)絡(luò)開始,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到高度商業(yè)化的大眾網(wǎng)絡(luò),這標(biāo)志著我國已經(jīng)進(jìn)入了全新的 “ 互聯(lián)網(wǎng)新時代 ” 。但是網(wǎng)絡(luò)安全或者信息安全,是相伴著網(wǎng)絡(luò)的誕生而相生相隨的。 網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍,在給人們生活帶來便利的同時,也成了居心不良者所利用的工具。
一天,我隨老師到機(jī)房時, 里面的一臺電腦的防火墻日志中總會收到令人討厭的報告,半個小時就收到幾百條, ( 節(jié)選部分內(nèi)容如下: [10:46:06] 172.16.28.71 試圖連接本機(jī)的 netbios-ssn[139] 端口 ) ,而且報告顯示同時有幾個 ip 都在試圖連接本機(jī)的 netbios-ssn[139] 端口,老師安排我處理這個問題。我立即上網(wǎng)查詢,在新浪網(wǎng)《 網(wǎng)絡(luò)維護(hù) 防火墻讓蠕蟲病毒現(xiàn)原形 》文章中得知 : 若某一 ip 連續(xù)多次連接本機(jī)的 netbios-ssn[139] 端口,表現(xiàn)為時間間隔短,連接頻繁,那么日志中所列計算機(jī)就是感染了 “ 尼姆達(dá)病毒 ”。感染了“尼姆達(dá)病毒”的計算機(jī)有一個特點(diǎn),它們會搜尋局域網(wǎng)內(nèi)一切可用的共享資源,并會將病毒復(fù)制到取得完全控制權(quán)限的共享文件夾內(nèi),以達(dá)到病毒傳播之目的。由此可知,局域網(wǎng)的很多用戶都感染了 “ 尼姆達(dá)病毒 ” 。
真相大白!難怪電腦會受到騷擾。明白了個中緣由,我馬上到論壇發(fā)貼。并且共享了一個 蠕蟲病毒專殺工具和一個查木馬的工具 ( 因這個病毒也可能是先被木馬入侵后發(fā)作的,兩個工具一起用,雙管齊下)。果真藥到病除, 后來防火墻的日志清靜多了。電腦的普及和推廣,使 21 世紀(jì)的人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中獲得的信息會更多、更快、更超越地域。假如在教學(xué)中,再按照傳統(tǒng)的手段進(jìn)行教與學(xué),顯然是不能適應(yīng)時代的要求了。多媒體教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。在暑期我進(jìn)行實(shí)踐,還包括協(xié)助化學(xué)組教師制作多媒體教學(xué)課件。對于大多數(shù)教師制作自用教學(xué)軟件來說,對軟件的要求一方面是無需特別的安裝,幾乎所有計算機(jī)里都有;另一方面,更重要的是,簡單易學(xué),方便實(shí)用,不特別費(fèi)事。因而據(jù)我所知,如果是教師自用,大多數(shù)都選用了 powerpoint ,而且效果的確不錯。就一般而言, powerpoint 的功能雖然不及 authorware ,但用在日常輔助教學(xué)中應(yīng)該說還是游刃有余、應(yīng)付裕如的。從投入的技術(shù)時間與應(yīng)用的實(shí)際效果看,可以說是很經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的。在我與老師共同學(xué)習(xí)如何使用 powerpoint 制作課件的過程中,參考的是《 office 中文版入門與提高》、《最新多媒體課件教與學(xué)》,這兩本書具有較高的參考價值。在課件實(shí)際制作過程之中,我們常常要選用和配制一些影片、圖片、動畫、聲音等素材,而怎樣靈活自如地用好這些素材,就成為提高powerpoint 軟件制作質(zhì)量關(guān)鍵所在。
完成課件的制作之后,老師的肯定使我驚喜萬分,之后的幾個晚上,我一直與老師交流、探討制作課件的心得。由于我在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)過 office 的內(nèi)容,使我得到展現(xiàn)自己能力的機(jī)會——從頭到尾教了一位電腦剛起 步的 老師制作了一份簡單課件。從文字錄入采集開始,再進(jìn)行圖形的制作處理,音樂、動化的采集加工。雖然不是很困難,這也成了我引以為豪的一件事。
第十一篇 大學(xué)生暑期實(shí)踐報告 培訓(xùn)學(xué)校暑期教員2950字
實(shí)踐單位:鄭州托普新概念培訓(xùn)學(xué)校
實(shí)踐時間:XX年6月30日至XX年8月6日,共38天
暑假開始了,為了擁有一個充實(shí)而有意義的假期,我決定應(yīng)聘暑期教員的職位。經(jīng)過初試和復(fù)試,我順利地被鄭州托普新概念培訓(xùn)學(xué)校錄取了,由此我的暑假社會實(shí)踐生活緩緩拉開了序幕。
值得一提的是,鄭州托普新概念培訓(xùn)學(xué)校是由XX級西亞斯商務(wù)英語系的學(xué)長創(chuàng)建的,并于XX年獲得本校首屆校友會創(chuàng)業(yè)基金三萬元。鄭州托普新概念是一家致力于中小學(xué)生假期輔導(dǎo)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),成立五年來,托普新概念不斷發(fā)展壯大,從最初二所分校成長到如今三十多所分校,分校遍布新鄭、許昌、南陽唐河縣等地,贏得了廣大家長以及學(xué)生的好評。托普新概念的良好口碑,也正是我最終選擇加入此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的原因之一。
加入到托普新概念之后,我結(jié)交了一些同校校友,我和他們一起參加了托普新概念的專業(yè)培訓(xùn)。通過吳玉卿、許付有兩位學(xué)長強(qiáng)有力的一系列的培訓(xùn),我們懂得了如何自主招生,如何管理課堂,如何做好與家長的溝通等內(nèi)容。
6月29日上午,我們一行人乘大巴車來到南陽唐河縣,各個團(tuán)隊分別乘車到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們5個人組成的團(tuán)隊被分到張店鎮(zhèn),我們于下午到達(dá)當(dāng)?shù)氐逆?zhèn)東幼兒園。第二天,我們就開始正式宣傳招生了,宣傳招生一直持續(xù)到7月7日。其中,招生期間我們進(jìn)行了兩次大規(guī)模宣傳,我們把鎮(zhèn)里作為宣傳重點(diǎn),同時我們也徒步下鄉(xiāng),耐心給家長們講解托普新概念培訓(xùn)學(xué)校。7月3日上午和7月4日上午,我們邀請一些家長和學(xué)生來試聽公開課,通過兩場公開課,更多的人了解了我們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及我們的教課方式,引起了眾多家長和學(xué)生的關(guān)注。招生前期,南陽唐河大雨綿綿不斷,我們不得不冒雨宣傳,淋濕了全身;招生后期,南陽唐河太陽火辣辣的,我們頂著酷暑宣傳,汗流浹背,但我們從不喊苦不喊累,堅持完成了圓滿的招生任務(wù)。令我最刻骨銘心的一次是,我們正冒雨下鄉(xiāng)招生,突然陣陣狂風(fēng)襲來,天空電閃雷鳴,我們幾個單薄的女孩子又害怕又迫切想招生,到了實(shí)在承受不了的時候,全都淋成落湯雞,才趟著沒腳踝的水回鎮(zhèn)東幼兒園。
經(jīng)過我們團(tuán)隊的同心協(xié)力,我們招生取得了良好地效果,共招生138人,超出計劃38人,分成六個班,一年級一個班,二三年級一個班,四五年級一個班,六年級一個班,七年級一個班,八九年級一個班,因此后來總部給我們分校調(diào)來一個教師。經(jīng)過我們六個老師的商討,我們各執(zhí)其職,我榮幸地成為了六年級班主任,教四五年級作文,教二三年級語文,教六年級數(shù)學(xué)。另外,我們分校服從總部的安排,上午八點(diǎn)上課,十一點(diǎn)放學(xué);下午三點(diǎn)上課,六點(diǎn)放學(xué)。每天六個小時的課程比較輕松,這樣教師和學(xué)生都有了很好的作息時間。
一切就緒,我們唐河縣張店鎮(zhèn)分校7月8日正式上課,看著那些生龍活虎的學(xué)生,我們幾個教師臉上洋溢著無限的激情和知足。
就我而言,備好課是教好學(xué)的第一步。在工作的這段日子里,我們大多五點(diǎn)多起床,晚上備課到十點(diǎn)多休息,中午輪流照看不回家的學(xué)生。每節(jié)上課前,我首先領(lǐng)著學(xué)生們復(fù)習(xí)舊知識,再講新知識,最后做鞏固練習(xí),并且每講完一章,我給他們出一套試題。對于那些成績好的學(xué)生,我采取獎勵的措施,譬如但凡九十分以上的都有獎品;而對于一些成績差的學(xué)生,我采取鼓勵的方法引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。我告訴我的學(xué)生們:“沒有笨學(xué)生,只有笨老師!學(xué)習(xí)要靠方法,靈活運(yùn)用?!泵總€年級的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),二三年級的學(xué)生比較乖,我常常領(lǐng)著他們在游戲中學(xué)知識,偶爾還允許他們在教室外上課;四五年級的學(xué)生比較搗蛋,我常常給他們講熱點(diǎn)時事新聞和冷笑話以此維持課堂紀(jì)律;六年級的學(xué)生比較叛逆,我對他們比較嚴(yán)肅,反復(fù)給他們講一些大道理,偶爾講一下我大學(xué)生活的故事來激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
作為家長,他們一定只希望孩子在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)成績的提升,我以前曾天真的這么想,然而我錯了,因?yàn)閷W(xué)生的安全才是第一位。有一次,我上二三年級的課。課間時間,王恩豪和李壯在破沙發(fā)上坐著玩,王恩豪躺在沙發(fā)上,又坐下去,沙發(fā)腿恰好壓著李壯的腳趾甲,李壯腳趾甲流了好多血。那時候,畢竟我沒遇過這事,一時手忙腳亂,只簡單嚴(yán)厲批評了王恩豪,安慰了李壯,并沒領(lǐng)李壯看醫(yī)生,也沒把這事告訴分校校長。誰知幾天后事態(tài)擴(kuò)大,李壯爸爸找到了我們學(xué)校,索要李壯的醫(yī)藥費(fèi)以及精神損失費(fèi)。雖然李壯家長索要一千多元費(fèi)用,但在總校校長的協(xié)調(diào)下,我們退了李壯二百元學(xué)費(fèi)并給李壯家長四百元錢。事后,總校校長許付有狠狠批評了我,用他的話說,我犯了很大很大錯誤,給學(xué)校造成了嚴(yán)重?fù)p失。我的一時疏忽,必然要付出代價,因此總校校長依據(jù)我們當(dāng)初簽的合同,決定扣除我的獎金,并從我工資暫扣一百元。我果斷同意了總校校長的處罰,對就是對,錯就是錯,我該承擔(dān)一些責(zé)任。雖然最后總校校長轉(zhuǎn)變了態(tài)度,非但沒有扣除我工資,獎金也沒有給我扣除。但是,這件事還是給我留下了慘痛的教訓(xùn),此后我再也不敢疏忽學(xué)生的安全,畢竟對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)是每位教師的基本職責(zé)。
同時,通過我親身目睹的一些事,使我深刻體會到了父母的艱辛。我班有幾名男生沉溺于網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常瞞著家長去網(wǎng)吧玩游戲,而他們的父母卻以為他們在學(xué)校學(xué)習(xí)。每節(jié)課我都點(diǎn)名,把沒到的學(xué)生通知他們家長,他們家長每次都?xì)鈶嵉匕阉麄兇蚧貙W(xué)校。有的學(xué)生不長記性,三番五次去網(wǎng)吧,家長們不得不舍棄工作時間而去網(wǎng)吧找孩子。這個時候身為班主任的我,總會耳提面命地告誡那些有網(wǎng)癮學(xué)生。還有的學(xué)生家里條件不好,他們父母靠種地維持生計,但他們依然讓孩子報補(bǔ)習(xí)班,也許這正是所謂的“望子成龍,望女成鳳”吧。此外,盡管我們早晨八點(diǎn)上課,鄉(xiāng)下的家長卻早早的把孩子送到學(xué)校,不到放學(xué)他們又早早的來到學(xué)校接孩子回家?!案改钢異圩?,則為之計深遠(yuǎn)”,我深深地體會到了這一點(diǎn)。
在這一個月任教期間,我和我的團(tuán)隊遇到過許多挫折,可我們都會想法設(shè)法去克服并吸取教訓(xùn)。每每看到學(xué)生們臉上開心的笑容,我們都很自豪,他們的笑容是對我們最大的鼓勵。令我們感到欣慰的是,由于我們真心真意關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn),有位家長竟親自來學(xué)校給我們送了自家的玉米,我們甚是感動鄉(xiāng)下家長的淳樸。我和我的學(xué)生們關(guān)系很好,課上我是他們的老師,教他們學(xué)習(xí)知識;課下,我們則是朋友,我?guī)е麄兺嬗螒蚧蛘咴谝黄鹫勌煺f地,我們開心地度過了那段時光。而那些學(xué)生們的一舉一動,深深印在了我的腦海扎根生長,閉上眼還能想起伊清朗的活潑好動,李金鳳的樂于助人,趙明的倔強(qiáng)逞強(qiáng),李文豪的機(jī)靈聰慧……其實(shí),我還發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),這些都需要我們慢慢用心發(fā)現(xiàn)。一味的對學(xué)生打擊批評是行不通的,他們最需要的是老師和家長肯定的眼神,這樣才有利于激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和提高他們的發(fā)散思維能力。
8月6日,是為學(xué)生們暑期輔導(dǎo)培訓(xùn)的最后一天,我們班舉行了聯(lián)誼會:先給平時表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生發(fā)獎品、獎狀,再集體一起慶??駳g,細(xì)數(shù)曾經(jīng)的時光。短短的一個月,我和我的學(xué)生們建立了深厚的情誼,那一張張熟悉的笑臉,那一天天精彩的日子,都將成為我最珍貴的回憶,這些美好回憶的長度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象!逝去的是我們匆匆遠(yuǎn)行的背影,逝不去的是我們朗朗的笑聲……
在這次有意義的實(shí)踐活動中,我學(xué)到了許多課本上沒有的知識,特別是磨練了自己不怕吃苦的意志。感謝托普新概念為我提供了這個機(jī)會,讓我成長讓我堅強(qiáng),接下來我會再接再厲,步入大三之后,我不僅需要勤勤懇懇學(xué)習(xí),豐富自己的知識,而且更需要提升自己處事的思維能力,繼續(xù)體會多彩的生活。
第十二篇 在學(xué)校的社會實(shí)踐報告20241850字
自從我走進(jìn)大學(xué),就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題,在現(xiàn)今社會,有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先成了招聘會上最大熱的標(biāo)語,然而作為校園里的我們,又有多少社會經(jīng)驗(yàn)?zāi)??為了拓展自身的知識面,擴(kuò)大與社會的接觸面增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便以后可以真正走進(jìn)社會,能夠適應(yīng)復(fù)雜的社會環(huán)境,并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題,我選擇了綠色軍營--郵政局,開始了我假期的實(shí)踐之旅。實(shí)踐就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,只有這樣才可以一個人所學(xué)是否有價值,應(yīng)此,理論應(yīng)該和實(shí)踐相結(jié)合,另一方面,實(shí)踐可以培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),可以為我們以后找工作打基礎(chǔ),因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人和事不同,從中學(xué)到的東西也就不一樣。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。隨著逐個經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,中國的國際地位與影響力的提高,國內(nèi)外日趨變化的經(jīng)濟(jì),使不斷涌現(xiàn)的新事物,在擁有了越來越多的機(jī)會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),中國的經(jīng)濟(jì)越是和外面接軌,對于人才的要求也會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里的所學(xué)的知識,然后還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識,不斷的從各方面提高自己,才能在競爭中不斷的突出自己,表現(xiàn)自己。在實(shí)踐的這段時間內(nèi),我?guī)兔与娫?,?fù)印資料,整理文件,開發(fā)票等,感受著工作的氣氛,而且有時侯要做工作以外的事情,在學(xué)校也許有老師分配,但在這里,不一定有人會告訴你這些,但你必須自覺的去做,并且要盡自己最大的努力做到最好。
在這里的每個人都會努力,不論學(xué)習(xí)還是工作,都存在競爭,只有競爭才會不斷提高自己,大學(xué)是一個'無形'的社會,但校園和外面的世界卻總是有些差別,在企業(yè),接觸各種各樣的人,關(guān)系復(fù)雜,卻也為我們提供了一個處理人際關(guān)系的好機(jī)會。現(xiàn)在,我的假期打工生活已經(jīng)結(jié)束,但他讓我懂得了更多的東西,明白了更多的人際關(guān)系和社會現(xiàn)象,我相信他給我?guī)淼牟粌H僅是那點(diǎn)微小的工資和滿身的疲憊,而我卻看到了另一種人們生存的方式在企業(yè)的發(fā)展中,人才是最重要的環(huán)節(jié),只有只有培養(yǎng)先進(jìn)的人才,保持競爭的狀態(tài),企業(yè)才有可能得到更大的發(fā)展,在市場競爭中立于不敗之地,因此,理論與實(shí)際相結(jié)合也變的至關(guān)重要,只有學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識,才能將來走進(jìn)社會,奉獻(xiàn)自己的力量,只有我們今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好的為社會服務(wù)。通過這段時間的工作經(jīng)歷,我更深刻的認(rèn)識到社會的復(fù)雜,人心的復(fù)雜,生活在一現(xiàn)實(shí)的社會中,'金錢'成為了我們每個人為之追求的東西,不得不說這樣的一個目的讓人為之悲哀,但現(xiàn)實(shí)卻讓卻讓一切變的更加真實(shí),殘酷。同時我也可以深刻的體會到我的來之不易,不論那個職業(yè)的人,成功的背后都有無數(shù)的汗水和辛酸,或許成功的目的并不是為了金錢,但金錢卻可以幫助一個人獲得成功,因此它變的必不可少,甚至成為每個人追求的目的。
對于現(xiàn)實(shí)而言,學(xué)歷的高低也同樣影響薪水,職位的高低,當(dāng)然對今后也有一定的影響,另外,一定的特長對于這個發(fā)展的社會也是必須的,它能提高你的就業(yè)機(jī)率,對于這個發(fā)展的社會而言,擁有一技之長是防止被淘汰的最好辦法,從小事出發(fā),從點(diǎn)滴做起,從自身做起,體驗(yàn)人生的快樂和美好,要成就事業(yè),就得付出,要做真正的自己,做有用的人才,必須要先耕耘,再苦再累也永不言棄。'鍛煉自己,著手現(xiàn)在,創(chuàng)造未來'這將成為每個大學(xué)生人生中重要的一課,親身的體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實(shí)踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn),另一個目的便是想通過社會實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在,嘗試一份工作,增加自己的閱歷,不論你在那個行業(yè),只要努力用心,多半回得到好結(jié)果,每個人的人生經(jīng)歷不同,因此面對社會有不同的心態(tài),但保持一顆真誠,積極向上樂觀的心態(tài),是很重要的,每個人都會面對失敗,我們所要看到的并不是一個失敗的結(jié)果,而是在失敗的過程中你是否有勇氣正視它,并努力擺脫它,在向社會時,一份實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會給你一個塌實(shí)的腳步,因?yàn)槟阋呀?jīng)經(jīng)歷過一次了。
不論成功,或是失敗,你都將有勇氣和心態(tài)去面對它,實(shí)踐會讓你和無經(jīng)驗(yàn)的人一起面對考驗(yàn),但我相信有經(jīng)驗(yàn)者一定會具有優(yōu)勢,這毫無疑問。暑期實(shí)踐的經(jīng)歷告訴我,作為一名即將走向社會的年輕人,就應(yīng)該用自己年輕的生命去創(chuàng)造屬于自己的一片天空,不論失敗,成功。年輕人總會有勇氣去面對,并且會用往直前,我相信年輕的心一定會跳動的更有魅力,更加精彩萬千。