體育開題報(bào)告怎么寫
一、研究背景與意義
1. 描述體育在現(xiàn)代社會(huì)中的重要地位,如健康促進(jìn)、社區(qū)凝聚力、競(jìng)技體育的發(fā)展等。
2. 提出具體問題,如青少年體育參與率下降、體育教育的不均衡性、體育設(shè)施的不足等,指出研究的針對(duì)性。
二、文獻(xiàn)回顧
1. 梳理相關(guān)領(lǐng)域的研究,包括體育心理學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、體育教育學(xué)等。
2. 引用關(guān)鍵研究,分析其理論框架和方法,指出現(xiàn)有研究的局限。
三、研究目的與目標(biāo)
1. 明確本研究的目標(biāo),如提高青少年體育參與、改善體育教育資源分配等。
2. 確定預(yù)期成果,如政策建議、理論框架構(gòu)建等。
四、研究方法
1. 選擇合適的研究設(shè)計(jì),如定量調(diào)查、定性訪談、案例研究等。
2. 解釋數(shù)據(jù)收集和分析的方法,確保研究的科學(xué)性。
五、研究步驟與時(shí)間安排
1. 列出研究的主要階段,如文獻(xiàn)收集、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、報(bào)告撰寫等。
2. 設(shè)定每個(gè)階段的時(shí)間節(jié)點(diǎn),保證研究進(jìn)度。
六、預(yù)期困難與解決方案
1. 預(yù)測(cè)可能遇到的問題,如樣本選取難度、數(shù)據(jù)處理復(fù)雜性等。
2. 提出應(yīng)對(duì)策略,展示研究的可行性。
七、創(chuàng)新點(diǎn)與價(jià)值
1. 闡述本研究的獨(dú)特之處,如新的理論視角、實(shí)證方法的應(yīng)用等。
2. 討論研究的社會(huì)、學(xué)術(shù)價(jià)值,強(qiáng)調(diào)其重要性。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭:
在當(dāng)今社會(huì),體育不僅關(guān)乎個(gè)體的身心健康,更是社會(huì)文化生活的重要組成部分。然而,面臨的一些挑戰(zhàn)不容忽視(具體問題)。本研究旨在(研究目的),通過(研究方法),期望能為(研究領(lǐng)域)提供新的見解和實(shí)踐指導(dǎo)。
結(jié)尾:
本研究將深入探討(研究主題),以期揭示(關(guān)鍵問題)的本質(zhì),并提出切實(shí)可行的對(duì)策。我們相信,通過這項(xiàng)工作,能夠?yàn)椋ㄓ绊懛秶矸e極的影響,推動(dòng)體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。未來,我們將致力于(后續(xù)工作),以期在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和完善我們的理論成果。
體育開題報(bào)告范文
第一篇 體育開題報(bào)告2100字
課題研究方案主要包括以下幾個(gè)方面:
(一)課題名稱
課題名稱就是課題的名字。這看起來是個(gè)小問題,但實(shí)際上很多人寫課題名稱時(shí),往往寫的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng),從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會(huì)生孩子,不會(huì)起名字”。那么,如何給課題起名稱呢?
名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚,比如我們現(xiàn)在有一個(gè)課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”,這里面研究對(duì)象就是佛山市,研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時(shí)候還要把研究方法寫出來,比如鴻業(yè)小學(xué)的“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”,這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生,而不是中學(xué)生或者大學(xué)生,研究的問題的心理健康教育,研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究,這就說的很清楚,別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準(zhǔn)確,比如,“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個(gè)名稱,就沒有把研究的對(duì)象、問題說清楚,你是中學(xué)生或者說是小學(xué)生、大學(xué)生,是所有的學(xué)科或者是單指語文、數(shù)學(xué)等。再比如,“集中識(shí)字 口語突破”這個(gè)名稱,我想,別人只看題目,就無法看出研究的是什么問題,好象是語文,又好象是英語,是中學(xué)或者是小學(xué),是小學(xué)高年級(jí)或者是小學(xué)低年級(jí)更沒辦法看出來。后來我看了一下內(nèi)容,知道是小學(xué)英語教學(xué)方面研究,我想能不能改為“集中識(shí)字 口語突破”小學(xué)英語教學(xué)模式研究??傊n題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究,要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。這里有一個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率”,這個(gè)題目如果是經(jīng)驗(yàn)性論文,或者是一個(gè)研究報(bào)告,我覺得不錯(cuò),但作為課題的名稱,我認(rèn)為不是很好,因?yàn)檎n題就是我們要解決的問題,這個(gè)問題正在探討,正開始研究,不能有結(jié)論性的口氣。
第二,名稱要簡(jiǎn)潔,不能太長(zhǎng)。
不管是論文或者課題,名稱都不能太長(zhǎng),能不要的字就盡量不要,一般不要超過20個(gè)字。這次各個(gè)學(xué)校課題申報(bào)表中,我看名稱都比較簡(jiǎn)潔,我就不再多說了。
(二) 課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題,需要去研究,去解決,本課題的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對(duì)性一點(diǎn),不能漫無邊際地空喊口號(hào)。不要都寫成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)。主要內(nèi)容包括:⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出): 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。 ⑵ 通過分析本地(校) 的教育教學(xué)實(shí)際,指出為什么要研究該課題,研究的價(jià)值,要解決的問題。
(三) 本課題國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)。
規(guī)范些應(yīng)該有,如果是小課題可以省略。一般包括:掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問題,從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。 參考總課題報(bào)告。
(四)課題研究的指導(dǎo)思想
指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向,符合什么要求等,這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論,也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃,也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。對(duì)于范圍比較大,時(shí)間又很長(zhǎng)的課題來講,大家在總的方面,有了一個(gè)比較明確的指導(dǎo)思想,就可以避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯(cuò)誤。這里,我給大家介紹一下何老師在《佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程》研究方案里寫的課題指導(dǎo)思想里的一段話:“這一課題研究要依據(jù)___和國(guó)家要求,依據(jù)廣東省委省政府的決定,依據(jù)佛山市委市政府的決定,結(jié)合國(guó)情、市情和佛山市教育改革與發(fā)展的實(shí)際,……力求揭示佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程的規(guī)律及表現(xiàn)形式,為佛山市教育現(xiàn)代化實(shí)踐服務(wù)”。另外,還有一份供大家參考一下,廣東省教育科研“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育》研究和實(shí)驗(yàn)方案里面,課題指導(dǎo)思想這樣寫:“堅(jiān)持以馬克思主義、___思想和鄧小平理論為指導(dǎo),從我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”和我省2024年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化對(duì)基礎(chǔ)教育的要求出發(fā),針對(duì)在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)理論和實(shí)踐問題,開展全方位的改革實(shí)驗(yàn)和理論研究,有效指導(dǎo)廣大中小學(xué)教師在學(xué)科教學(xué)中深入教學(xué)改革,全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量,從而推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育事業(yè)向前發(fā)展,為把廣東建成教育強(qiáng)省作出貢獻(xiàn) ”。
(五) 課題研究的目標(biāo)
課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題,也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo):即本課題研究的目標(biāo)定位,確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。相對(duì)于目的和指導(dǎo)思想而言,研究目標(biāo)是比較具體的,不能籠統(tǒng)地講,必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體,才能知道工作的具體方向是什么,才知道研究的重點(diǎn)是什么,思路就不會(huì)被各種因素所干擾。
常見存在問題是:不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確; 目標(biāo)定得過高, 對(duì)預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。
確定課題研究目標(biāo)時(shí),一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。
(六)課題研究的基本內(nèi)容
第二篇 體育論文開題報(bào)告1700字
論文題目:中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對(duì)策
一、題目來源
社會(huì)實(shí)踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。它是與參與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。如果一個(gè)人對(duì)體育活動(dòng)感興趣,他就會(huì)積極參加,熱心投入,活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗(yàn),所以體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之一。
在體育課越來越受重視的今天,還有學(xué)生不喜歡上體育課,每到上體育課和課外活動(dòng)時(shí)間,總會(huì)找出種種借口向老師請(qǐng)假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)有了興趣,他們就會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要,積極參與體育活動(dòng),克服主觀困難,以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本課題的研究能夠?yàn)閺V大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考,同時(shí)對(duì)于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育課或體育活動(dòng)中的積極主動(dòng)性具有一定的意義。
三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱
馬啟偉體育心理學(xué)北京:高等教育出版社1996
蘇梅青,盧勤淺談學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[j]山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào),4(35)
[3] 續(xù)志紅淺談體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣[j]延安教育學(xué)院學(xué)報(bào)4,4(18):-8
[4] 謝月芳關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析
[5] 顧久賢談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣[j]機(jī)械職業(yè)教育4年第4期
[6] 丁文武培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)體育課的興趣北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第二期
羅士達(dá),王立沖如何培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)體育課的興趣[j]體育成人教育學(xué)刊3,(19):1-18
[8] 淺議中學(xué)生對(duì)體育課的興趣11學(xué)校體育網(wǎng)(理論研究)
[9] 繆本海,葉條鳳我院新生體育課的興趣現(xiàn)狀調(diào)查與分析[j]廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)4,4(18):-8
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[11] 楊寧宏淺談體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[j]青海教育4年第1-期
衛(wèi)洪斌體育課激趣體會(huì)[j]雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)4,4(18):9-98
[13] 楊國(guó)紅體育興趣與培養(yǎng)[j]理論觀察4,5
[14] 葉鋼體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[j]陜西教育5,1
[15] 尚立文鼓勵(lì)性語言在體育教學(xué)中的妙用[j]青海教育4年第1-期
四、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向
就目前來看,國(guó)內(nèi)外研究此課題的很多,如:美國(guó)心理學(xué)家戴克提出的三大定律(練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律),明確提出學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的興趣在體育教學(xué)中的作用。這一理論對(duì)于激發(fā)學(xué)生的體育興趣,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量很有價(jià)值。在日本,學(xué)校在體育教學(xué)的過程中,從組織教法和安排上,越來越注重提高學(xué)生的體育興趣。在美國(guó)和北歐一些國(guó)家的體育課以學(xué)生為主,盡情發(fā)揮學(xué)生好動(dòng)的天性激發(fā)課堂氣氛,以提高學(xué)生的體育興趣。這些國(guó)家的體育課都有個(gè)共同的特點(diǎn)就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)對(duì)中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多,如:謝月芳在《關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析》中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。她認(rèn)為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部?jī)煞矫娴脑?。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
五、主要研究?jī)?nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問題及解決思路
本課題的研究,在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,從中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際出發(fā),提出對(duì)于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對(duì)策的較新觀點(diǎn),以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,推動(dòng)體育教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn):
1.中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀;
2.中學(xué)生缺乏體育興趣的原因;
3.解決問題的方法及對(duì)策。
需重點(diǎn)研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因,及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動(dòng)的去參與體育活動(dòng)。
六、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、某類市場(chǎng)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件等)及解決的辦法
1.查閱相關(guān)文獻(xiàn),要求圖書館對(duì)我們開放。
2.應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),要求學(xué)校機(jī)房對(duì)我們開放,給予我們足夠的時(shí)間。
七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排
本課題的研究時(shí)間期限為五個(gè)月左右,20__年1月開題,20__年5月結(jié)題。研究進(jìn)度分為查閱指導(dǎo)教師指定及其它相關(guān)文獻(xiàn)資料、總結(jié)分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察、資料整理、最后成文四個(gè)階段。
20__年1月 查閱文獻(xiàn)資料階段。
20__年2月 分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察階段。
20__年3月—4月 資料整理階段。
20__年5月 最后成文階段。
第三篇 體育微型課題開題報(bào)告1650字
體育微型課題開題報(bào)告一、課題提出的背景
大體育課間活動(dòng)是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的組織形式。與課間操相比,大課間體育活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),活動(dòng)內(nèi)容多,組織形式活,練習(xí)強(qiáng)度適宜,它不僅可以對(duì)師生緊張的工作學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用,而且對(duì)促進(jìn)師生身心健康有明顯的實(shí)效。
二、國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
全民健身在我國(guó)已深入人心,校園群眾性體育運(yùn)動(dòng)的開展更是百花開放,但各校在組織競(jìng)技性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的背后,也不同程度地存在全民健身活動(dòng)不經(jīng)常,活動(dòng)內(nèi)容死板老套,參與者有壓力等方面不足。而體育大課間活動(dòng)已經(jīng)許多城市開展和研究過,但大部分都沒有形成系統(tǒng)完整的體系。
體育大課間活動(dòng)發(fā)展的趨勢(shì):以每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣,滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望;大課間活動(dòng)的內(nèi)容形式設(shè)計(jì)要豐富多彩,能夠滿足不同年齡、不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同水平學(xué)生的發(fā)展需要;大課間活動(dòng)要力爭(zhēng)突出學(xué)校的特色,形成自己的活動(dòng)特色;要合理安排活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地,做到 小場(chǎng)地、大課間 ;積極探索把大課間活動(dòng)作為一種校本課程的新途徑,把大課間活動(dòng)提高到一個(gè)新高度;大課間活動(dòng)要做好安全管理工作,確保師生人身安全,讓充滿活力的大課間、讓學(xué)生喜愛的大課間、讓安全有序的大課間出現(xiàn)在我市的各個(gè)校園。
三、課題研究依據(jù)
以《關(guān)于確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)的意見》、《全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)》和《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育,增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》等文件精神為指導(dǎo),落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的基本要求,以深化新課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生身體素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生身心健康為目的。課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值
四、課題研究的內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)
牢固樹立 健康第一 的思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,全面提高學(xué)生體質(zhì);滿足機(jī)體生理需求和變化規(guī)律,調(diào)整心態(tài),放松精神,陶冶情操;促進(jìn)骨骼發(fā)育,改善運(yùn)動(dòng)、呼吸、心血管系統(tǒng)的神經(jīng)傳到功能;降低近視率,減少肥胖癥;促進(jìn)學(xué)生的休息與睡眠;科學(xué)使用腦力和體力;形成勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力和集體主義觀念的團(tuán)隊(duì)精神;日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持,做到大風(fēng)小雨不間斷,酷暑嚴(yán)冬照常練,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識(shí)。
1、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要,積極創(chuàng)新,力求以活動(dòng)勵(lì)德,以活動(dòng)輔智,以活動(dòng)健體,以活動(dòng)塑美,以活動(dòng)促勞,促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。
2、優(yōu)化學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備及管理,開放場(chǎng)地設(shè)施,提高其使用率,發(fā)揮其育人效益。
3、在大課間體育活動(dòng)中,讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。
五、研究的方法和措施
1、研究方法:
問卷調(diào)查法:在課題實(shí)施階段,采用問卷的方法適時(shí)向?qū)W生和老師進(jìn)行問卷調(diào)查,獲得學(xué)生和老師對(duì)體育大課間活動(dòng)開展的效果,并征求他們的意見和建議,根據(jù)結(jié)果及時(shí)調(diào)整課題實(shí)施的方式方法。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:課題組成員經(jīng)常學(xué)習(xí)加強(qiáng)研究,提出更加合理的大課間活動(dòng)主題,對(duì)每一階段實(shí)施的情況進(jìn)行反思,不斷總結(jié),撰寫論文,根據(jù)課題研究進(jìn)行的具體情況及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、研究措施:
時(shí)間保障。調(diào)節(jié)學(xué)校作息時(shí)間,明確規(guī)定大課間活動(dòng),任何教師不得擠占大課間活動(dòng)時(shí)間,若遇陰雨天就改在室內(nèi)進(jìn)行,如:室內(nèi)游戲等活動(dòng)。
制度保障。制定大課間活動(dòng)班主任、體育教師的職責(zé),建立了領(lǐng)導(dǎo)督查制、班主任現(xiàn)場(chǎng)督促制、藝體教師指導(dǎo)制、活動(dòng)評(píng)比制。
人力、物力保障。學(xué)校要求大課間活動(dòng)師生全員參與,活動(dòng)中教師既是活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、保護(hù)者,同時(shí)也是活動(dòng)者。
安全保障。加強(qiáng)安全宣傳和管理,按類別劃定活動(dòng)區(qū)域,師生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)。所有場(chǎng)地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)指導(dǎo),并督促學(xué)生安全。
六、課題研究步驟
xx年5月進(jìn)行體育教師和班主任座談會(huì),全面啟動(dòng)課題,制定大課間活動(dòng)方案;
xx年9月-20xx年12月份實(shí)施大課間活動(dòng)方案;
xx年3月份對(duì)學(xué)校開展大課間活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),展示活動(dòng)成果,并進(jìn)一步完善。
完成結(jié)題報(bào)告20xx年3月進(jìn)行課題后期期調(diào)查分析,并進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)總結(jié),寫出有價(jià)值的研究報(bào)告,組織課題鑒定,向全市推廣大課間活動(dòng)研究成果。
第四篇 研究體育的開題報(bào)告3550字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家,老師們:
我校《小學(xué)體育課堂教學(xué)引進(jìn)民間體育游戲的研究》課題,是東莞市“十一五”期間普教系統(tǒng)教育科研第五批的立項(xiàng)課題(課題批準(zhǔn)號(hào):規(guī)760)。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),今天我代表課題組作開題報(bào)告,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們批評(píng)、指導(dǎo)。
一、選題依據(jù)
1、本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
我校《小學(xué)體育課堂教學(xué)引進(jìn)民間體育游戲的研究》課題是在體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下提出的。目前美國(guó)、英國(guó)和日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的小學(xué)體育教學(xué)都非常重視繼承和發(fā)揚(yáng)本國(guó)的民間傳統(tǒng)體育游戲,把其作為重要的體育教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。我國(guó)上海、浙江等地區(qū)對(duì)在小學(xué)體育教學(xué)中如何引進(jìn)民間體育游戲的研究比較多,也很全面,但是對(duì)在小學(xué)體育課堂中引進(jìn)民間體育游戲的專門研究還有不夠。當(dāng)前我市各中小學(xué)教師對(duì)這一領(lǐng)域的應(yīng)用和研究嚴(yán)重不足,雖然在平時(shí)的課堂教學(xué)中有所滲透,但是普遍缺乏系統(tǒng)的研究與開發(fā)。通過本課題的研究與實(shí)驗(yàn),將為我校體育課堂教學(xué)帶來實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo),為深化推進(jìn)體育課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂質(zhì)量,提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
2、當(dāng)前我市小學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀
隨著體育新課程改革在我市的深化實(shí)施,“以生為本,健康第一”的指導(dǎo)思想得到有效落實(shí)。《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》把課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇權(quán)交給了教師,對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒做硬性要求,教師可自主選擇能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的、健康向上的內(nèi)容進(jìn)行授課。因此,小學(xué)體育課堂教學(xué)花樣盡出,各式各樣的、新穎的優(yōu)質(zhì)課和公開課層出不窮,教師精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué),氣氛活躍,學(xué)生參與活動(dòng)的情緒高漲,確實(shí)達(dá)到了新課程改革的預(yù)期效果。但是在達(dá)成效果的背后,教師的工作量成倍增長(zhǎng),為了上好一節(jié)課,我們通常是絞盡腦汁,各顯神通。甚至部分男性教師和上了年紀(jì)的體育教師就有點(diǎn)無所適從,難以適應(yīng)。對(duì)此,我們想通過在體育課堂教學(xué)中引進(jìn)既受孩子們喜愛、又能鍛煉身心的民間體育游戲活動(dòng),發(fā)揮其教育和課程功能,豐富教學(xué)內(nèi)容,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩,為促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
3、小學(xué)體育課堂教學(xué)改革的要求
教材改革是體育教學(xué)改革的關(guān)鍵。《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“為了適應(yīng)學(xué)生的身心特征,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以對(duì)一些競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?;也可以根?jù)實(shí)際情況,在課堂教學(xué)中引入一些學(xué)生喜愛的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;還應(yīng)該挑選、整理一些民族民間體育活動(dòng)項(xiàng)目引入課程教學(xué),以增加學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解程度和自豪感”。因此,我們應(yīng)該繼承與弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化,搜集和拓展一些適合小學(xué)開展的民間體育游戲引入到體育課堂,發(fā)揮其教育和課程功能,促進(jìn)小學(xué)體育課堂教學(xué)內(nèi)容的改革。
4、少年兒童身體與心理發(fā)展的特點(diǎn)
民間體育游戲大都具有鮮明的民族特點(diǎn)和地方特色,娛樂性強(qiáng),簡(jiǎn)單易學(xué),不受時(shí)間、空間、地點(diǎn)、器材、人數(shù)的限制,適合孩子們天生好動(dòng),善于模仿,喜歡結(jié)伴的生理特點(diǎn)。民間體育游戲內(nèi)容豐富,規(guī)則靈活變通,寓游戲性、趣味性、教育性于一體,孩子們玩起來不僅能鍛煉身心,培養(yǎng)日常生活中交往、競(jìng)爭(zhēng)、合作、創(chuàng)新的能力,而且具有健身、健心、健智的功能。因此,在體育課堂教學(xué)中,挖掘和拓展民間體育游戲,對(duì)促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)提供有力保障?;谝陨险撌?,我們提出了本課題的研究。
二、本課題的研究條件
開展本課題研究具有以下有利條件:
背景條件:《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“我國(guó)各地區(qū)各民族蘊(yùn)藏著豐富的體育健身方法和體育項(xiàng)目,可根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況增選或置換體育教學(xué)內(nèi)容”“我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,民族體育文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),體育與健康課程應(yīng)當(dāng)大力開發(fā)和利用寶貴的民族、民間傳統(tǒng)體育資源”。體育課程改革徹底放棄了對(duì)具體教學(xué)內(nèi)容的硬性規(guī)定,只是規(guī)定了體育教學(xué)的總體目標(biāo)和教師在選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)的原則和范圍,且這個(gè)范圍是開放的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定,則要由各地、各校根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的水平目標(biāo)要求以及各學(xué)校的實(shí)際情況自行決定。這些規(guī)定和要求為本課題的研究提供良好的政策條件。
基礎(chǔ)條件:近三年來,我校加大對(duì)各項(xiàng)體育設(shè)施和體育器材的投入配備,達(dá)到市一級(jí)學(xué)校以上要求。在體育教育教學(xué)方面,我校堅(jiān)持開展體育課程改革,效果明顯。同時(shí)響應(yīng)上級(jí)要求,堅(jiān)持開展大課間、第二課堂和組織體育競(jìng)賽等活動(dòng),取得了一定的經(jīng)驗(yàn),為本課題研究工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ):
人員上:本課題的參與成員都具有扎實(shí)的體育專業(yè)理論知識(shí)、技術(shù)和較強(qiáng)的科研能力,撰寫的論文和優(yōu)秀課例都曾在市鎮(zhèn)級(jí)發(fā)表。
三、本課題研究要解決的問題
1、觀念和理論學(xué)習(xí)問題:本課題的研究必須首先著力解決組員要有團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神,要樹立培養(yǎng)學(xué)生健康和終身體育的意識(shí)。在實(shí)踐中創(chuàng)新性地應(yīng)用現(xiàn)有的理論,不斷探索、總結(jié)、歸納、概括,形成適用于小學(xué)體育課堂教學(xué)和學(xué)校體育管理的理念和策略。
2、民間體育游戲的收集、實(shí)施和評(píng)價(jià)問題:開展本課題的研究,首要任務(wù)是收集和改編一些符合小學(xué)生特點(diǎn)的,適合小學(xué)開展的民間體育游戲,把其引進(jìn)到課堂教學(xué)內(nèi)容中,逐步進(jìn)行各水平的體育課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn),總結(jié),再實(shí)驗(yàn)。其次是制定適合的、完善的民間體育游戲教學(xué)的評(píng)價(jià)制度。
四、本課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容和創(chuàng)新之處
1、本課題研究目標(biāo):建立一個(gè)以民間體育游戲?yàn)橹饕虒W(xué)內(nèi)容的,符合《體育與健康》新課程理念的,能真正體現(xiàn)以生為本、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的,具有現(xiàn)代教育特色的、新型的小學(xué)體育課堂教學(xué)模式。
2、本課題研究?jī)?nèi)容
1)民間體育游戲的搜集、篩選、改編、拓展和整理。
2)小學(xué)體育課堂引進(jìn)民間體育游戲的教學(xué)模式、教法和學(xué)法研究。
3)民間體育游戲的運(yùn)用與現(xiàn)有體育教材的整合和優(yōu)化策略。
4)小學(xué)體育課堂引進(jìn)民間體育游戲的效果評(píng)價(jià)研究。
3、本課題研究創(chuàng)新之處
1)選題富有挑戰(zhàn)性。本課題基于小學(xué)體育課程改革漸漸深得人心時(shí)期,傳統(tǒng)體育教學(xué)與新型課堂教學(xué)大更替的階段,具有承上啟下的作用。
2)創(chuàng)新教學(xué)模式、教法和學(xué)法。課題研究中,大膽打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),采用民間體育游戲與常規(guī)課堂教學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,突出教法與學(xué)法創(chuàng)新。
3)教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新。在體育課堂中挖掘和改編大量民間體育游戲充當(dāng)體育課堂教學(xué)的內(nèi)容,提高學(xué)生興趣,增強(qiáng)學(xué)生的參與度。在實(shí)施中制定民間體育游戲進(jìn)課題的評(píng)價(jià)體系,從學(xué)生的身體機(jī)能數(shù)據(jù)中對(duì)民間體育游戲進(jìn)課堂的實(shí)施進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。
五、本課題研究的預(yù)期效果
1)通過實(shí)驗(yàn)研究,逐步形成具有我校特色的體育課堂教學(xué)體系,促進(jìn)教師在執(zhí)行新課標(biāo)教學(xué)的具體行動(dòng)上能真正體現(xiàn)以生為主、育人為本和健康第一的教學(xué)理念。
2)通過實(shí)驗(yàn),編制我校民間體育游戲課堂教學(xué)的校本教材,推進(jìn)民間體育游戲教學(xué)在我校實(shí)施的規(guī)范化和常態(tài)化,豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣,提高體育課堂教學(xué)的整體效率。
3)通過實(shí)施,獲得家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)民間體育游戲進(jìn)課堂的普遍認(rèn)可和大力支持。
六、本課題的研究方法
1)文獻(xiàn)研究法:課題組成員加強(qiáng)學(xué)習(xí),以相關(guān)理論知識(shí)和政策為理論指導(dǎo),以研究中生成的過程資料為本課題的進(jìn)程和方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)分析,推進(jìn)課題研究的進(jìn)一步深化。
2)問卷調(diào)查法:在課題準(zhǔn)備階段,向家長(zhǎng)及學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷對(duì)學(xué)生上課的興趣及喜愛程度進(jìn)行調(diào)查實(shí)地調(diào)查,為本課題研究方案的制訂和研究的開展提供依據(jù)。
3)行動(dòng)研究法:在開展研究實(shí)施的過程中,以課例研究為載體,針對(duì)實(shí)踐中的問題進(jìn)行研究,邊實(shí)踐,邊研究,尋找解決問題的對(duì)策。
4)實(shí)驗(yàn)研究法:根據(jù)我校情況和研究需要,我們?cè)诿總€(gè)年級(jí)中選取兩個(gè)班做為實(shí)驗(yàn)班,進(jìn)行體育課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)施前后的身體素質(zhì)指數(shù)數(shù)據(jù)收集,做出階段性的數(shù)據(jù)對(duì)比。
七、本課題的研究進(jìn)度
1、研究周期
三年半,即20__年7月至20__年12月
2、研究步驟分三個(gè)階段
a、準(zhǔn)備階段(20__年7月——20__年9月)
1)通過網(wǎng)絡(luò),對(duì)民間體育游戲在全國(guó)各中小校開展的情況進(jìn)行調(diào)查學(xué)習(xí)、收集分析相關(guān)資料,學(xué)以致用。
2)搜集、篩選和確定適合我校開展的民間體育游戲項(xiàng)目,按水平要求進(jìn)行歸類。
3)收集和制作開展民間體育游戲教學(xué)所需的器材設(shè)施。
b、實(shí)施階段(20__年10月——20__年6月)
1)通過實(shí)踐,逐步改編和拓展民間體育游戲,使其具備體育課程教學(xué)功能。
2)在新課程理念指導(dǎo)下,對(duì)實(shí)驗(yàn)班加強(qiáng)民間體育游戲引進(jìn)課堂的教學(xué)模式、教法和學(xué)法的實(shí)施和研究。
3)加強(qiáng)民間體育游戲進(jìn)課堂的評(píng)價(jià)方法研究,每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次身體機(jī)能數(shù)據(jù)測(cè)試和統(tǒng)計(jì),分析階段性的研究成果。
c、結(jié)題驗(yàn)收階段(20__年7月——20__年12月)
1)結(jié)合現(xiàn)有教材,編制民間體育游戲教學(xué)的校本課程,發(fā)揮其教育和課程功能。
2)撰寫結(jié)題報(bào)告,接受專家組審查鑒定。
八、本課題組成員
負(fù)責(zé)人:黃 森
成 員:羅展平 池德生 李煥華
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,老師們,本課題研究得到了我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,在人力、物力和經(jīng)費(fèi)上都給予了大力支持和保障,也得到了全體同事們的支持和配合,我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務(wù)。謝謝。
第五篇 體育本科開題報(bào)告1750字
一、題目來源
社會(huì)實(shí)踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。它是與參與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。如果一個(gè)人對(duì)體育活動(dòng)感興趣,他就會(huì)積極參加,熱心投入,活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗(yàn),所以體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之一。
在體育課越來越受重視的今天,還有學(xué)生不喜歡上體育課,每到上體育課和課外活動(dòng)時(shí)間,總會(huì)找出種種借口向老師請(qǐng)假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)有了興趣,他們就會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要,積極參與體育活動(dòng),克服主觀困難,以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本課題的研究能夠?yàn)閺V大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考,同時(shí)對(duì)于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育課或體育活動(dòng)中的積極主動(dòng)性具有一定的意義。
三、閱讀的'主要參考文獻(xiàn)及資料名稱
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四、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向
就目前來看,國(guó)內(nèi)外研究此課題的很多,如:美國(guó)心理學(xué)家戴克提出的三大定律(練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律),明確提出學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的興趣在體育教學(xué)中的作用。這一理論對(duì)于激發(fā)學(xué)生的體育興趣,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量很有價(jià)值。在日本,學(xué)校在體育教學(xué)的過程中,從組織教法和安排上,越來越注重提高學(xué)生的體育興趣。在美國(guó)和北歐一些國(guó)家的體育課以學(xué)生為主,盡情發(fā)揮學(xué)生好動(dòng)的天性激發(fā)課堂氣氛,以提高學(xué)生的體育興趣。這些國(guó)家的體育課都有個(gè)共同的特點(diǎn)就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)對(duì)中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多,如:謝月芳在《關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析》中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。她認(rèn)為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部?jī)煞矫娴脑?。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
五、主要研究?jī)?nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問題及解決思路
本課題的研究,在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,從中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際出發(fā),提出對(duì)于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對(duì)策的較新觀點(diǎn),以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,推動(dòng)體育教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn):
1.中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀;
2.中學(xué)生缺乏體育興趣的原因;
3.解決問題的方法及對(duì)策。
需重點(diǎn)研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因,及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動(dòng)的去參與體育活動(dòng)。
六、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、某類市場(chǎng)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件等)及解決的辦法
1.查閱相關(guān)文獻(xiàn),要求圖書館對(duì)我們開放。
2.應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),要求學(xué)校機(jī)房對(duì)我們開放,給予我們足夠的時(shí)間。
七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排
本課題的研究時(shí)間期限為五個(gè)月左右,201_年1月開題,201_年5月結(jié)題。研究進(jìn)度分為查閱指導(dǎo)教師指定及其它相關(guān)文獻(xiàn)資料、總結(jié)分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察、資料整理、最后成文四個(gè)階段。
201_年1月查閱文獻(xiàn)資料階段。
201_年2月分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察階段。
201_年3月—4月資料整理階段。
201_年5月最后成文階段。
第六篇 體育教學(xué)專業(yè)開題報(bào)告1150字
一、研究課題
太極拳對(duì)聊城大學(xué)后勤集團(tuán)員工身心健康的影響研究。
二、研究方向
體育教學(xué)
三、選題依據(jù)
后勤工作是高校工作的重要組成部分,是高校教學(xué)科研、師生員工基本生活等各項(xiàng)工作的基本保障,是高校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)不可或缺的保障性、基礎(chǔ)性工作。
回顧聊城大學(xué)建校以來所發(fā)生的翻天覆地的變化,后勤集團(tuán)的付出功不可沒。后勤集團(tuán)在一段時(shí)期物價(jià)調(diào)整幅度較大,聊城大學(xué)規(guī)模發(fā)展較快的情況下,能夠克服難關(guān),通過不斷的改革發(fā)展和廣大后勤集團(tuán)員工的辛苦付出,減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān),使得聊城大學(xué)各部門各機(jī)構(gòu)能夠集中精力抓好教學(xué)科研,這與廣大后勤干部和職工的付出是分不開的。
后勤集團(tuán)不斷提高后勤工作的能力,不斷改善服務(wù)質(zhì)量,為聊城大學(xué)的穩(wěn)步發(fā)展提供了有力保障。如果失去了后勤集團(tuán)的支持和保障,聊城大學(xué)不可能達(dá)到如今的成就。后勤工作直接為高校的教學(xué)科研及師生生活服務(wù),包含了廣大師生的衣食住行等各個(gè)方面,為高校的正常工作提供了有力的保障。高校后勤集團(tuán)員工在高校中可以說是服務(wù)者,保障著整個(gè)高校工作的順利進(jìn)行,他們的工作環(huán)境艱苦、工作任務(wù)重。后勤工作人員同樣受著來自工作、家庭、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)交往等方面的壓力。
四、研究現(xiàn)狀
太極拳作為中華武術(shù)的一種,歸類為內(nèi)家拳。1949年太極拳被國(guó)家體委統(tǒng)一為強(qiáng)身健體之體操運(yùn)動(dòng),用于鍛煉、武術(shù)表演以及體育競(jìng)技比賽等。在改革開放之后,部分還原本來面貌,從而再分為以武用的太極拳以及體操競(jìng)技用的太極操以及太極推手。傳統(tǒng)太極拳流派眾多,群眾基礎(chǔ)非常廣泛,可以說太極拳是中國(guó)武術(shù)拳種中非常具有生命力的一支。
太極拳運(yùn)動(dòng)在我國(guó)擁有悠久的歷史,作為一種擁有百年歷史的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,太極拳能夠增強(qiáng)人們的體質(zhì),又易于開展和學(xué)習(xí),因此深受老百姓的喜愛。對(duì)于后勤集團(tuán)這一概念,作者通過查閱和整合各類相關(guān)資料,后勤集團(tuán)是包含高校食堂、水、電、暖、氣、通訊、運(yùn)輸、住宿接待、學(xué)生公寓管理等學(xué)校重要組成機(jī)構(gòu),除了教學(xué)科研外基本上都是后勤服務(wù)保障工作的范疇。后勤集團(tuán)作為高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的重要組成部分,是高校各項(xiàng)工作開展的有力保障,對(duì)高校教育事業(yè)的發(fā)展有著十分重要的作用。高校后勤集團(tuán)的具體任務(wù)就是保證高校各機(jī)構(gòu)各單位工作的順利開展。
21世紀(jì)初,后勤集團(tuán)從高校的主體中分離出來,走上企業(yè)化的道路,不斷進(jìn)行資源重組和聯(lián)合,并融入了社會(huì)第三產(chǎn)業(yè)鏈,實(shí)現(xiàn)了依靠社會(huì)資源辦后勤,實(shí)現(xiàn)了后勤社會(huì)化。如今,高校的后勤集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)服務(wù)與管理的分離,政企的分開,成功的進(jìn)行了管理體制的改革=。應(yīng)該說,高校的后勤社會(huì)化是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一個(gè)趨勢(shì),高校后勤的社會(huì)化是符合當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展要求的。后勤集團(tuán)經(jīng)過近幾年的快速發(fā)展,也取得了豐碩的成果。
五、研究對(duì)象
本文以太極拳對(duì)聊城大學(xué)后勤集團(tuán)員工身心健康的影響為研究對(duì)象進(jìn)行研究。
第七篇 小學(xué)體育論文開題報(bào)告650字
小學(xué)體育論文開題報(bào)告
一、 題目來源
二、 研究目的和意義
三、 閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱
四、 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向
五、 主要研究?jī)?nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問題及解決思路
六、 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、某類市場(chǎng)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件等)及解決的辦法
七、 工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排
八、開題報(bào)告范文:中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對(duì)策
中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對(duì)策
一、開題報(bào)告范文:題目來源
社會(huì)實(shí)踐
二、開題報(bào)告范文:研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。它是與參與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。如果一個(gè)人對(duì)體育活動(dòng)感興趣,他就會(huì)積極參加,熱心投入,活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗(yàn),所以體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之一。
在體育課越來越受重視的今天,還有學(xué)生不喜歡上體育課,每到上體育課和課外活動(dòng)時(shí)間,總會(huì)找出種種借口向老師請(qǐng)假不上課或根本不到課堂上課。
但如果學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)有了興趣,他們就會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要,積極參與體育活動(dòng),克服主觀困難,以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本課題的研究能夠?yàn)閺V大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考,同時(shí)對(duì)于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育課或體育活動(dòng)中的積極主動(dòng)性具有一定的意義。
三、開題報(bào)告范文:閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱
以上即是畢業(yè)論文開題報(bào)告參考范文
第八篇 體育教育畢業(yè)論文開題報(bào)告模板3450字
擬定論文題目:對(duì)貴州省高校排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的研究
一、選題背景及研究意義(選題背景應(yīng)對(duì)該選題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述,研究意義應(yīng)從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。要 求字?jǐn)?shù)在800字左右)
1選題背景
世界排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一百年中,排球競(jìng)賽規(guī)則在不斷改革,如今每球得分制,使得排球比賽發(fā)生了巨大的變化,發(fā)球技術(shù)成為得分的重要手段;比賽過程中既有高點(diǎn)進(jìn)攻,也有立體進(jìn)攻體系,網(wǎng)上爭(zhēng)奪仍然是比賽的焦點(diǎn),運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人技術(shù)更加全面,跳發(fā)球和后排進(jìn)攻是當(dāng)今競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的新潮流;自由人的出現(xiàn)使比賽來回球增加,使比賽更加精彩??傊徘蜻\(yùn)動(dòng)仍是集高度、速度、對(duì)抗戰(zhàn)術(shù)為一體的集體運(yùn)動(dòng),要求我們?cè)谶x材時(shí),要根據(jù)當(dāng)今實(shí)際情況選擇適合該運(yùn)動(dòng)發(fā)展的運(yùn)動(dòng)員,這樣才能保證球隊(duì)始終具有競(jìng)爭(zhēng)性,先進(jìn)性。
當(dāng)今世界競(jìng)技體育水平發(fā)展迅速,世界紀(jì)錄頻頻刷新,競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。運(yùn)動(dòng)員除了具備極高的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)天賦外還要經(jīng)過科學(xué)合理的刻苦訓(xùn)練,才有可能在世界立足,競(jìng)技水平的競(jìng)爭(zhēng)中突出了天才運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)爭(zhēng)。各國(guó)的訓(xùn)練手段,訓(xùn)練方法差異日趨縮小,訓(xùn)練條件也日趨一致,運(yùn)動(dòng)員的先天競(jìng)技條件顯得更加重要,要反超世界體育先進(jìn)水平,必須做好運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材工作。
青少年排球運(yùn)員是排球事業(yè)發(fā)展的基石,中國(guó)排球要想長(zhǎng)盛不衰,最主要是看后備力量是否雄厚。這就要求我們必須做好后備力量的培養(yǎng)工作,而后備力量培養(yǎng)的關(guān)鍵因素是選材,做好運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材等于成功了一半。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,國(guó)際先進(jìn)訓(xùn)練理論方法已伴隨著全球化信息資源網(wǎng)的構(gòu)建成功實(shí)現(xiàn)了世界性資源共享。在全球各種訓(xùn)練理論,訓(xùn)練方法,條件,甚至發(fā)展水平基本相一致的情況下各國(guó)運(yùn)動(dòng)員之間的水平競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員天賦的競(jìng)爭(zhēng),因此青少年排球運(yùn)動(dòng)員的選材工作顯得至關(guān)重要。
當(dāng)今排球運(yùn)動(dòng)正朝著速度快、技術(shù)嫻熟、戰(zhàn)術(shù)多變、各有特點(diǎn)、人有專長(zhǎng)、身材高大、體能過硬、對(duì)抗激烈的全面化方向發(fā)展。從世界高水平的排球比賽上可看出,世界優(yōu)秀排球隊(duì)的身體素質(zhì)、技術(shù)水平、人種優(yōu)勢(shì)等都勝人一籌。這表明國(guó)外優(yōu)秀排球隊(duì)已經(jīng)十分重視選材與排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展關(guān)系??茖W(xué)實(shí)用的選材方法和訓(xùn)練,已經(jīng)成為通向世界排球高層次隊(duì)伍必不可少的有效途徑之一。我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的專門研究工作,是從20世紀(jì)70年代以后才開始的,起步較晚,進(jìn)步較快。但目前還處在觀察運(yùn)動(dòng)員的外表或初步對(duì)形態(tài)、素質(zhì)和身體情況進(jìn)行檢查的階段,在運(yùn)動(dòng)能力遺傳學(xué)、皮紋學(xué)、血型學(xué)、心理學(xué)和生理生化等新興學(xué)科領(lǐng)域的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,選材的準(zhǔn)確性和可行性還有待提高。而國(guó)外對(duì)運(yùn)動(dòng)員選材問題的研究,已達(dá)到相當(dāng)?shù)膹V度和深度,涉及生理學(xué)、心理學(xué)、遺傳學(xué)、生物力學(xué)及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等多種學(xué)科,并建立了許多運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材測(cè)試中心和一系列選材輸送系統(tǒng)。傳統(tǒng)的選材越來越顯示出它的弊端,落后于當(dāng)今世界排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。因此,研究適合于當(dāng)今排球運(yùn)動(dòng)選材的發(fā)展趨勢(shì)無疑是一個(gè)具有非常現(xiàn)實(shí)意義的課題。
在國(guó)外,由于他們有出色黑色人種,他們身體素質(zhì)好,體力也好,所以他們主要考慮隊(duì)員的心理,年齡,神經(jīng)類型等方面,在國(guó)內(nèi)主要是黃色人種,在身體素質(zhì)方面略遜于歐美運(yùn)動(dòng)員,所以我們只有通過科學(xué)的選材和系統(tǒng)的訓(xùn)練,才能在世界體壇立足,我們選材時(shí),主要考慮的是運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì),身高,體重,年齡,遺傳等因素。
貴州省是我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展較慢的省,與其他省相比,仍處于落后階段,現(xiàn)如今中國(guó)排球聯(lián)賽的形式如群雄逐鹿,哪支球隊(duì)擁有優(yōu)秀的后備人才,也就擁有了未來。中國(guó)體育制度是舉國(guó)體制,后備人才數(shù)量大,淘汰率也高。許多競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員在淘汰后因?yàn)榈⒄`了大量文化課學(xué)習(xí)時(shí)間而造成就業(yè)難,因此許許多多的家長(zhǎng)不愿意自己的孩子去從事體育訓(xùn)練,長(zhǎng)此以往勢(shì)必會(huì)造成排球運(yùn)動(dòng)在貴州萎縮,并逐漸淡出人們視野。
針對(duì)貴州省這種情況,我建議要發(fā)展貴州排球運(yùn)動(dòng)事業(yè),要從貴州各高校開始抓起,高校學(xué)生相對(duì)來說學(xué)習(xí)任務(wù)不是很重,沒有升學(xué)壓力,并且學(xué)好了排球,對(duì)以后就業(yè)還有一定幫助,而且高校畢業(yè)生畢業(yè)后到基層去工作,還能帶動(dòng)基層排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,還可以有助于強(qiáng)身健體。但是,在高校如果進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展,選材很重要,因?yàn)橹挥羞x到好的運(yùn)動(dòng)員,才能在訓(xùn)練中有好的成績(jī),才能促進(jìn)高校排球運(yùn)動(dòng)開展,故進(jìn)行此課題的研究。
2 研究意義
(1)理論意義:優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的選材問題,是當(dāng)代體育科學(xué)研究的前沿問題之一,科學(xué)的運(yùn)動(dòng)員選材,可以縮短訓(xùn)練周期??茖W(xué)的選材是競(jìng)技化的基礎(chǔ),是運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得好成績(jī)的保證??梢员苊饷つ啃裕瑴p少淘汰率。進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材,是排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
(2)實(shí)踐意義:進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)的選材,有助于我們提早的選拔出好的苗子,進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,讓隊(duì)員早日出好成績(jī),在我省高校進(jìn)行科學(xué)的排球運(yùn)動(dòng)員選材,能夠提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性,有利于讓更多的人了解排球,加入到排球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練中來,高校學(xué)生畢業(yè)后到工作崗位,還可以繼續(xù)帶動(dòng)排球事業(yè)的發(fā)展。高校學(xué)生水平如果得到提高,還可以進(jìn)入到更高級(jí)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)中繼續(xù)從事該事業(yè)。
二、主要研究?jī)?nèi)容、研究方法及擬解決的關(guān)鍵問題
1主要研究?jī)?nèi)容:
(1)排球運(yùn)動(dòng)員選材的各種要求;包括身體素質(zhì),年齡因素,遺傳因素,心理因素,還有神經(jīng)類型等方面
(2)各種因素對(duì)排球運(yùn)動(dòng)員選材的影響;主要指家庭方面和社會(huì)方面
(3)影響我省高校選材的因素等等:包括教師能力,運(yùn)動(dòng)器材與設(shè)施等。
2研究方法:
(1)調(diào)查法:調(diào)查貴州各高校排球發(fā)展情況,制定具體選材措施
(2)專家訪談法:訪問有經(jīng)驗(yàn)的專家,提高專業(yè)知識(shí)
(3)文獻(xiàn)研究法:通過文獻(xiàn)資料的閱讀,掌握最新最科學(xué)的選材方法
(4)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法;根據(jù)掌握的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際情況,科學(xué)選材
(5)觀察法
3要解決的關(guān)鍵問題:
(1)解決人們對(duì)體育的偏見;不少家長(zhǎng)認(rèn)為進(jìn)行體育訓(xùn)練影響學(xué)習(xí),不主張孩子從事體育方面的活動(dòng)
(2)盡量做到青少年排球運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練兩不誤;合理的安排訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的時(shí)間,使訓(xùn)練不影響學(xué)習(xí)
(3)針對(duì)貴州省實(shí)際情況找出實(shí)際可行的符合貴州地域的科學(xué)選材方法。
三、完成畢業(yè)論文所必需具備的工作條件及解決的辦法
1.利用學(xué)校圖書館訂閱的中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫,查閱、研究資料。
2.查閱資料(包括書店及互聯(lián)網(wǎng))閱讀其有關(guān)研究的文獻(xiàn)資料,參考學(xué)術(shù)界已有的研究成果,對(duì)其進(jìn)行分析,從而為論文寫作打下基礎(chǔ)。
四、工作的主要計(jì)劃、進(jìn)度與時(shí)間安排
(1)選題、搜集與閱讀整理資料階段:20__.9.27—20__.10.17
(2)撰寫開題報(bào)告階段:20__.9.27—10.17
(3)論文開題階段:20__.10.18—20__.10.31
(4)撰寫論文階段:20__.11.1—20__.12.10
(5)論文修改定稿階段:20__.12.11—20__.4.22
(6)論文答辯階段:20__.5.5—20__.5.6
五、論文寫作提綱(要求至少到二級(jí)標(biāo)題)
0 前言
1 當(dāng)今世界世界排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀及運(yùn)動(dòng)員選材要求
1.1 當(dāng)今世界排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀
1.2排球運(yùn)動(dòng)員選材要求
1.2.1體型特征
1.2.2身體素質(zhì)
1.2.2.1彈跳
1.2.2.2速度
1.2.2.3靈敏
1.2.2.4力量
1.2.2.5協(xié)調(diào)性
1.3 人種
1.4 遺傳因素
1.5 年齡因素
1.6 心理因素
1.7 智力因素
2 我省高校排球運(yùn)動(dòng)員的選材的基本情況
2.1教練
2.2運(yùn)動(dòng)員起步低
2.3生源不足
2.4體育未得到重視
2.5排球宣傳度低
2.6科研不夠
2.7經(jīng)費(fèi)不足
3 影響我省高校排球運(yùn)動(dòng)員選材的因素
3.1經(jīng)濟(jì)因素
3.2領(lǐng)導(dǎo)因素
3.3家庭因素
3.4社會(huì)因素
4 結(jié)合科學(xué)選材的方法因地制宜找出適合我省高校競(jìng)技排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的方法
4.1改變?nèi)藗儗?duì)體育的看法
4.2提高選材的科學(xué)性
4.3提高教練員素質(zhì)
5 結(jié)論與建議
六、參考文獻(xiàn)目錄(參考文獻(xiàn)量不少于15部/篇,近五年的文獻(xiàn)量不少于8部/篇)
李為敏.試論高等院校排球運(yùn)動(dòng)員選材要素[j].江西大學(xué)學(xué)報(bào),1991,13(5):118—121.
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第九篇 體育研究開題報(bào)告2700字
體育方面的研究應(yīng)該要怎么寫相關(guān)的開題報(bào)告呢?下面就隨小編一起去閱讀體育研究開題報(bào)告,相信能帶給大家?guī)椭?/p>
一、本課題的依據(jù)
隨著教育改革的不斷深入,綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門學(xué)科體系的構(gòu)建已經(jīng)完成。綜合實(shí)踐活動(dòng)課已發(fā)展成為一門有著完備的理論體系,明確的培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)的運(yùn)作方式與方法的獨(dú)立學(xué)科。然而,綜合實(shí)踐活動(dòng)畢竟又是一門與多個(gè)學(xué)科在培養(yǎng)目標(biāo)、運(yùn)作方式等方面存在共同與相似點(diǎn),并以多學(xué)科為載體和實(shí)施途徑的新興的交叉學(xué)科,所以,綜合實(shí)踐與不同區(qū)域,不同教學(xué)資源條件下的多學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的整合將是綜合實(shí)踐活動(dòng)課發(fā)展的一個(gè)重要方向。體育是全日制大中小學(xué)校的必修課程,體育課及與其相關(guān)的體育活動(dòng)為大多數(shù)中小學(xué)生所喜愛,具有較廣泛的群眾基礎(chǔ),同時(shí)這些相關(guān)的體育活動(dòng)又是以身體練習(xí)為主要手段,以戶外的群體活動(dòng)為主要活動(dòng)形式,因而具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、群體性和社會(huì)性。事實(shí)上,隨著素質(zhì)教育改革和新課程改革的不斷深入,在廣大體育教師們的共同努力下,與體育相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)已占據(jù)學(xué)生個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)的重大份額,特別是后奧運(yùn)時(shí)代人們對(duì)體育鍛煉的重視和廣泛參與更是為廣大中小學(xué)生提供了廣闊的社會(huì)實(shí)踐的舞臺(tái)。體育學(xué)科教學(xué)與學(xué)生的體育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)呈現(xiàn)出一種密不可分、相輔相成的關(guān)系。然而,我們又不能否認(rèn)學(xué)生們的體育實(shí)踐活動(dòng)畢竟處于一種自發(fā)的盲目的狀態(tài),作為一種有著完備的系統(tǒng)的理論為依據(jù),有科學(xué)合理的運(yùn)作模式為依托,有明確的活動(dòng)目標(biāo),具體的操作方式與方法的系統(tǒng)化、規(guī)范化的活動(dòng)形式尚不夠成熟,尚待進(jìn)一步深入實(shí)踐和系統(tǒng)研究?!毒C合實(shí)踐與體育課整合策略研究》課題研究的目的在于充分利用兩學(xué)科在培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科性質(zhì)、特點(diǎn)、方式方法方面的共同和相近點(diǎn)達(dá)成兩學(xué)科的有機(jī)融合,使體育課與社會(huì)綜合實(shí)踐課課程資源實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化配置,達(dá)成兩學(xué)科相輔相成,相互促進(jìn)的整合目標(biāo):一方面使綜合實(shí)踐課借助體育實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)載體實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐課相關(guān)的課程目標(biāo);另一方面又使廣大中小學(xué)生借助社會(huì)綜合實(shí)踐這個(gè)平臺(tái),把有限的體育課教學(xué),向廣泛的校園群體活動(dòng)領(lǐng)域和無限的體育社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域延伸,使廣大學(xué)生獲得更多參與體育鍛煉的時(shí)間和空間,在達(dá)成強(qiáng)身健體益智目標(biāo)的同時(shí),關(guān)愛生命、關(guān)注健康,熱愛自然、熱愛社會(huì)的人生觀、世界觀得到培養(yǎng),以創(chuàng)新精神、合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)為主導(dǎo)的體育實(shí)踐能力能得到很好的鍛煉和發(fā)展。
在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢(shì)下,建設(shè)一整套為學(xué)生的體育實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)的現(xiàn)代化的功能完善的體育教育教學(xué)與實(shí)踐的資源系統(tǒng),拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉的空間,發(fā)展學(xué)生的多種能力,特別是解決農(nóng)村地區(qū)學(xué)校體育實(shí)踐活動(dòng)開展所遇到的難點(diǎn)問題,使之更好的為新課程改革服務(wù),以成為當(dāng)前學(xué)校體育必須研究的課題。
二、本課研究的條件
課題的保障條件(課題組負(fù)責(zé)人及成員的學(xué)術(shù)水平、完成課題的條件等)
1、本課題得到白山市教育研修院楊國(guó)華(體育教研員)、賀永軍(綜合實(shí)踐教研員)兩位學(xué)科專家的大力支持,他們將為課題研究提供重要的學(xué)術(shù)支持。
2、近年來,我縣學(xué)校綜合實(shí)踐課程的長(zhǎng)足發(fā)展,學(xué)校體育活動(dòng)的蓬勃開展為學(xué)科整合提供必要的前提條件;課題研究占據(jù)大量?jī)?nèi)容詳實(shí)的文獻(xiàn)資料;課題組的絕大部分成員,來自體育及綜合實(shí)踐教學(xué)和科研的第一線,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的課題研究經(jīng)驗(yàn),他們熟悉課題運(yùn)作方式方法,能夠很好的把握研究的方向和掌握研究的基本方法,具備從事本課題研究的能力和條件。
3、課題組長(zhǎng),中學(xué)高級(jí)教師,師大體育、政治雙本科學(xué)歷,曾于2024年在長(zhǎng)春接受過省級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)。該同志是我縣省級(jí)骨干教師,我市中學(xué)體育學(xué)科帶頭人,省、市體育“十佳”教師和我縣教師進(jìn)修學(xué)校體育教研員。他曾任實(shí)驗(yàn)小學(xué)、靖宇三中體育教研組長(zhǎng),具有二十余年的體育教學(xué)、校內(nèi)外群眾體育活動(dòng)組織、學(xué)生課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)和主持(或參與)多個(gè)省市體育教科研課題研究的經(jīng)歷,他的教學(xué)論述和文章有十余篇在《中國(guó)學(xué)校體育》、《吉林教育科學(xué)》、《吉林體育科學(xué)》、《白山教育》等國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)刊物上發(fā)表,具有較強(qiáng)的科研意識(shí)和能力。
4、進(jìn)修學(xué)校對(duì)課題研究極為重視,校領(lǐng)導(dǎo)親自參與課題研究,他們?yōu)檎n題研究提供充足的資金,設(shè)備、人員和時(shí)間保證,提供充分的科研指導(dǎo)和財(cái)力物力支持。
三、本課題研究的問題
(一)對(duì)體育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的必然性研究;(二)對(duì)體育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的可行性研究;(三)對(duì)體育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的策略即整合的方式方法的研究;(四)對(duì)整合效果評(píng)價(jià)的研究。
四、本課題研究的目標(biāo)、方法內(nèi)容和創(chuàng)新之處
(一)本課題研究的目標(biāo):
1、形成關(guān)于農(nóng)村體育綜合實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)體系,豐富體育綜合實(shí)踐課的課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
2、形成體育社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要,形成關(guān)于體育綜合實(shí)踐活動(dòng)方式方法的系統(tǒng)表述。
3、指導(dǎo)中小學(xué)生的體育實(shí)踐活動(dòng),有效地促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)生身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力的全面和諧發(fā)展。
(二)本課題研究的內(nèi)容、方法是:
(1)運(yùn)用文獻(xiàn)研究的方法論證體育與綜合實(shí)踐學(xué)科整合的必要性和可行性;
(2)運(yùn)用行動(dòng)研究的方法探索綜合實(shí)踐與農(nóng)村學(xué)校體育學(xué)科整合的具體方法和策略;
(3)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法論證和檢驗(yàn)學(xué)科整合的效果得出最后的結(jié)論。
(三)本課題研究的創(chuàng)新之處是:站在促進(jìn)廣大中小學(xué)生全面均衡發(fā)展的高度,以開放的胸襟,前瞻的眼光,積極的態(tài)度,立足于本地區(qū)體育教學(xué)與學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀,以兩學(xué)科所具有的共性為切入點(diǎn),謀求兩學(xué)科課程資源的整合,使之實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化配置,最大程度地發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì),最終達(dá)成兩學(xué)科共同具有的學(xué)科教育目標(biāo)。
突破學(xué)校體育重體育課教學(xué)輕學(xué)生體育實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀力圖通過與綜合實(shí)踐學(xué)科的整合,構(gòu)建體育綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)科體系,引領(lǐng)農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生體育實(shí)踐行為,豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式,提升活動(dòng)質(zhì)量,使之真正成為學(xué)校體育教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,發(fā)揮在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),提高學(xué)生實(shí)踐能力等方面的學(xué)科教育目標(biāo)。
五、本課題的研究階段
本課題計(jì)劃以兩年為一個(gè)周期,共分三個(gè)階段進(jìn)行:
(一)準(zhǔn)備階段(2024年4月—2024年7月)
(1)深入學(xué)習(xí)總課題相關(guān)文件,確定適合本地實(shí)際情況的子課題,完成課題申報(bào)工作;明確課題研究基本方向和重點(diǎn)內(nèi)容,制定課題研究的實(shí)驗(yàn)方案。
(2)成立課題研究小組,明確人員分工。成員包括,學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、綜合實(shí)踐教研員、體育教研員、實(shí)驗(yàn)校綜合實(shí)踐課教師、體育教師以及其他相關(guān)統(tǒng)計(jì)和信息技術(shù)人員;組織開題會(huì)議。
(3)組織實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn),使參加課題研究的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教師明確課題研究的目的、意義、思路和方法;
(4)搜集和整理課題研究所需要的文獻(xiàn)資料?;I措課題研究必須的資金,購(gòu)置必備的體育實(shí)踐活動(dòng)所需器材,印制各種調(diào)查表格。
第十篇 小學(xué)體育小課題開題報(bào)告2750字
小學(xué)體育小課題開題報(bào)告課題名稱:
以學(xué)科整合為抓手,進(jìn)行大課間體育活動(dòng)的研究
課題提出的背景
以《___國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育 增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》為指導(dǎo),堅(jiān)持 突出特色、全員參與、陶情益智、快樂健體 原則,立足校內(nèi)資源,豐富內(nèi)容,活化形式,從而深入推進(jìn)中學(xué)大課間體育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。
大體育課間活動(dòng)是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的組織形式。與課間操相比,大課間體育活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),活動(dòng)內(nèi)容多,組織形式活,練習(xí)強(qiáng)度適宜,它不僅可以對(duì)師生緊張的工作學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用,而且對(duì)促進(jìn)師生身心健康有明顯的實(shí)效。
我校專職體育教師3名。每周開設(shè)3節(jié)體育課,每天上午兩節(jié)課后30分鐘的大課間活動(dòng),下午三節(jié)課后為課外體育活動(dòng)課,上下午各有5分鐘的眼保健操。活動(dòng)器材的制約,活動(dòng)安全的高壓都直接影響學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性,也直接體現(xiàn)在學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)很差,活動(dòng)技能很低,缺乏體育興趣的惡性循環(huán)中,課外活動(dòng)開發(fā)的不是很充分,部分時(shí)間被其他老師臨時(shí)占用,進(jìn)行體育活動(dòng)的班級(jí)少,即使有活動(dòng)也是在無序的狀態(tài)下進(jìn)行。
因此,作為體育教師的我們深知:體育 大課間 活動(dòng)的全面推廣,是深化課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。開展本課題的研究將會(huì)提高我校學(xué)生的身體綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
全民健身在我國(guó)已深入人心,校園群眾性體育運(yùn)動(dòng)的開展更是百花開放,但各校在組織競(jìng)技性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的背后,也不同程度地存在全民健身活動(dòng)不經(jīng)常,活動(dòng)內(nèi)容死板老套,參與者有壓力等方面不足。而體育大課間活動(dòng)已經(jīng)許多城市開展和研究過,但大部分都沒有形成系統(tǒng)完整的體系。
體育大課間活動(dòng)發(fā)展的趨勢(shì):以每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣,滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望;大課間活動(dòng)的內(nèi)容形式設(shè)計(jì)要豐富多彩,能夠滿足不同年齡、不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同水平學(xué)生的發(fā)展需要;大課間活動(dòng)要力爭(zhēng)突出學(xué)校的特色,形成自己的活動(dòng)特色;要合理安排活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地,做到 小場(chǎng)地、大課間 ;積極探索把大課間活動(dòng)作為一種校本課程的新途徑,把大課間活動(dòng)提高到一個(gè)新高度;大課間活動(dòng)要做好安全管理工作,確保師生人身安全,讓充滿活力的大課間、讓學(xué)生喜愛的大課間、讓安全有序的大課間出現(xiàn)在我市的各個(gè)校園。
課題研究依據(jù)
以《關(guān)于確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)的意見》、《全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)》和《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育,增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》等文件精神為指導(dǎo),落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的基本要求,以深化新課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生身體素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生身心健康為目的。課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值
課題研究的內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)
研究的內(nèi)容:
牢固樹立 健康第一 的思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,全面提高學(xué)生體質(zhì);滿足機(jī)體生理需求和變化規(guī)律,調(diào)整心態(tài),放松精神,陶冶情操;促進(jìn)骨骼發(fā)育,改善運(yùn)動(dòng)、呼吸、心血管系統(tǒng)的神經(jīng)傳到功能;降低近視率,減少肥胖癥;促進(jìn)學(xué)生的休息與睡眠;科學(xué)使用腦力和體力;形成勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力和集體主義觀念的團(tuán)隊(duì)精神;日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持,做到大風(fēng)小雨不間斷,酷暑嚴(yán)冬照常練,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識(shí)。
改革學(xué)校課間操,優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),使學(xué)生樂于參加,教師敢于參加,主動(dòng)的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。
根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要,積極創(chuàng)新,力求以活動(dòng)勵(lì)德,以活動(dòng)輔智,以活動(dòng)健體,以活動(dòng)塑美,以活動(dòng)促勞,促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。
優(yōu)化學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備及管理,開放場(chǎng)地設(shè)施,提高其使用率,發(fā)揮其育人效益。
預(yù)期目標(biāo):
通過大課間體育活動(dòng),結(jié)合音美科技等活動(dòng),豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),推動(dòng)教職工校園文體活動(dòng)進(jìn)一步開展,營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)。并形成健康意識(shí)和終身體育觀,確保 健康第一 思想落到實(shí)處。
在大課間體育活動(dòng)中,讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。
組織各類競(jìng)技、趣味、群體活動(dòng),全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。
組織師生創(chuàng)造、改制各類體育活動(dòng)器具,開發(fā)適合師生健身需要的各類器材,開發(fā)校本體育課程。
落實(shí)學(xué)校全民健身 快樂參與 健康發(fā)展 理念,推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
研究的方法和措施
研究方法:
問卷調(diào)查法:在課題實(shí)施階段,采用問卷的方法適時(shí)向?qū)W生和老師進(jìn)行問卷調(diào)查,獲得學(xué)生和老師對(duì)體育大課間活動(dòng)開展的效果,并征求他們的意見和建議,根據(jù)結(jié)果及時(shí)調(diào)整課題實(shí)施的方式方法。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:課題組成員經(jīng)常學(xué)習(xí)加強(qiáng)研究,提出更加合理的大課間活動(dòng)主題,對(duì)每一階段實(shí)施的情況進(jìn)行反思,不斷總結(jié),撰寫論文,根據(jù)課題研究進(jìn)行的具體情況及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
研究措施:
時(shí)間保障。調(diào)節(jié)學(xué)校作息時(shí)間,明確規(guī)定大課間活動(dòng),任何教師不得擠占大課間活動(dòng)時(shí)間,若遇陰雨天就改在室內(nèi)進(jìn)行,如:室內(nèi)游戲等活動(dòng)。
制度保障。制定大課間活動(dòng)班主任、體育教師的職責(zé),建立了領(lǐng)導(dǎo)督查制、班主任現(xiàn)場(chǎng)督促制、藝體教師指導(dǎo)制、活動(dòng)評(píng)比制。
人力、物力保障。學(xué)校要求大課間活動(dòng)師生全員參與,活動(dòng)中教師既是活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、保護(hù)者,同時(shí)也是活動(dòng)者。體現(xiàn)全面健身,融洽了師生關(guān)系。大課間活動(dòng)器材原則上由學(xué)校購(gòu)置,部分師生自制。
安全保障。加強(qiáng)安全宣傳和管理,按類別劃定活動(dòng)區(qū)域,師生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)。所有場(chǎng)地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)指導(dǎo),并督促學(xué)生安全。
組織保障。學(xué)校為成立大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),使大課間活動(dòng)真正落到實(shí)處,促進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)高質(zhì)量進(jìn)行。
課題研究步驟
__年5月進(jìn)行體育教師和班主任座談會(huì),全面啟動(dòng)課題,制定大課間活動(dòng)方案;
__年9月—20__年12月份實(shí)施大課間活動(dòng)方案;
__年3月份對(duì)學(xué)校開展大課間活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),展示活動(dòng)成果,并進(jìn)一步完善。
完成結(jié)題報(bào)告(20_____年3月)
年3月進(jìn)行課題后期期調(diào)查分析,并進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)總結(jié),寫出有價(jià)值的研究報(bào)告,組織課題鑒定,向全市推廣大課間活動(dòng)研究成果。
課題研究的保障措施
課題小組明確職責(zé)分工,責(zé)任到人。
課題小組成員系一線體育專職教師,素質(zhì)高,具有敬業(yè)精神,有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和較高的業(yè)務(wù)水平。
高度重視大課間活動(dòng),制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,有組織、有步驟地開展體育大課間活動(dòng)。更新管理觀念,注重過程指導(dǎo),把開展大課間體育活動(dòng)與深化新課程改革,與落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方案》結(jié)合起來,具體落實(shí)到體育組實(shí)施。
精心制訂大課間活動(dòng)方案,認(rèn)真組織、體現(xiàn)特色、確保安全,要將大課間活動(dòng)排入學(xué)校作息時(shí)間表,改善活動(dòng)場(chǎng)地和器械,完善相應(yīng)的管理制度。
鼓勵(lì)教師、學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng)內(nèi)容,制作活動(dòng)器材,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。創(chuàng)編室內(nèi)健身操與健身游戲,彌補(bǔ)室外活動(dòng)空間的不足,使大課間活動(dòng)能夠反映出一定的文化內(nèi)涵和藝術(shù)個(gè)性。
大課間活動(dòng)每天一次,每次30分鐘;全員參加,練習(xí)密度90%;練習(xí)負(fù)荷保持在低、中強(qiáng)度,做有氧運(yùn)動(dòng),符合科學(xué)的體育鍛煉方法。
第十一篇 體育舞蹈的開題報(bào)告1050字
開題報(bào)告是對(duì)一個(gè)研究課題的說明材料。那么體育舞蹈的開題報(bào)告是怎樣的呢?請(qǐng)看體育舞蹈的開題報(bào)告的相關(guān)范文!
體育舞蹈的開題報(bào)告
論文題目:體育舞蹈論文開題報(bào)告
一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài),說明選題的依據(jù)和意義:
隨著高校體育教學(xué)的改革,體育舞蹈作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng),在社會(huì)上已廣泛流傳.由于其獨(dú)特的社交功能和健身效果,已經(jīng)越來越受 到大學(xué)生的青睞,高等院校學(xué)生掌握了體育舞蹈方面的知識(shí),不但使之終身受益,還有助于培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的社會(huì)交往能力,同時(shí)在學(xué)生步入社會(huì)后,還可為帶動(dòng)全民體育的開展。
體育舞蹈教育直接作用于學(xué)生的感情世界,并引起共鳴,使其產(chǎn)生激動(dòng)、連想和想象,從而自覺地接受道德情操、精神品質(zhì)、意識(shí)觀念乃至心靈深處的陶冶。它直接而生動(dòng)的體現(xiàn)著學(xué)生深層次的心理狀態(tài)以及價(jià)值觀和對(duì)人生意義的探索,具有自娛自樂、抒發(fā)情懷、交流情感、增進(jìn)友誼、健身美體、延長(zhǎng)青春、賞欣愉悅、陶冶情操、認(rèn)知社會(huì)、宣傳教化、團(tuán)結(jié)鼓勵(lì)的價(jià)值和功能。它對(duì)大學(xué)生自身修養(yǎng)和素質(zhì)全面發(fā)展有促進(jìn)作用,同時(shí)它也為學(xué)生今后走向社會(huì)起了良好的鋪墊作用.它還能防止某些生理缺陷,糾正人體的不良姿態(tài),發(fā)展人體動(dòng)作的對(duì)稱性、協(xié)調(diào)性、控制能力等。
我現(xiàn)在頗有感受,我們馬上就要畢業(yè)找工作了,接觸外界也多了,然而社交也多了,在一些社交場(chǎng)合難免會(huì)跳跳舞啊,現(xiàn)在就可以很自信的接受別人的邀請(qǐng)了,也不會(huì)娓娓梭梭的,可以很大方的然而也可以給別人留下很好的印象。所以總而言之,在高校開設(shè)體育舞蹈課既有現(xiàn)實(shí)意義又有戰(zhàn)略意義,是必要的。
二、研究的基本內(nèi)容,擬解決的主要問題:
1.可以豐富學(xué)生的知識(shí)。
2.可以培養(yǎng)禮儀旗幟和鑒賞能力。
3.可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài).
3.可以鍛煉身體。
4.可以提高大學(xué)生的社交能力。
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排:
1 研究步驟、方法:
(1) 查閱圖書館的書籍和資料
(2)上網(wǎng)查詢
(3)向老師請(qǐng)教
(4)和同學(xué)相互交流討論
2 研究工作進(jìn)度
(1) 200年11月20日開題準(zhǔn)備工作
(2) 200年12月30日前完成開題答辯,擬定寫作提綱
(3) 200年1月30前下達(dá)任務(wù)書
(4) 200年3月15日前完成論文初稿,接受中期檢查
(5) 200年4月30日前完成論文寫作,送交指導(dǎo)老師驗(yàn)收
(6) 200年5月10日前老師寫出評(píng)語交各答辯組長(zhǎng)
(7) 200年5月13日-5月14日分組答辯
四、主要參考文獻(xiàn):
1. 黃永軍,凌紅月 《體育舞蹈的演繹及在高校教學(xué)的實(shí)踐研究》
2. 李春文 《體育舞蹈教程》 沈陽遼寧人民出版社.
3. 《大學(xué)生體育與現(xiàn)代生活方式》 體育高教研究,1992(3).
4. 楊萍,王美 《體育院系對(duì)體育舞蹈的初探》 北京體育大學(xué).
5. 畢秀淑,彭延春 《體育鍛煉對(duì)大學(xué)生心理健康的影響》 中國(guó)體育科技
第十二篇 關(guān)于體育開題報(bào)告5600字
[體育開題報(bào)告范文]課題研究方案主要包括以下幾個(gè)方面:
(一)課題名稱
課題名稱就是課題的名字,體育開題報(bào)告范文。這看起來是個(gè)小問題,但實(shí)際上很多人寫課題名稱時(shí),往往寫的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng),從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會(huì)生孩子,不會(huì)起名字”。那么,如何給課題起名稱呢?
名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚,比如我們現(xiàn)在有一個(gè)課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”,這里面研究對(duì)象就是佛山市,研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時(shí)候還要把研究方法寫出來,比如鴻業(yè)小學(xué)的“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”,這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生,而不是中學(xué)生或者大學(xué)生,研究的問題的心理健康教育,研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究,這就說的很清楚,別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準(zhǔn)確,比如,“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個(gè)名稱,就沒有把研究的對(duì)象、問題說清楚,你是中學(xué)生或者說是小學(xué)生、大學(xué)生,是所有的學(xué)科或者是單指語文、數(shù)學(xué)等。再比如,“集中識(shí)字口語突破”這個(gè)名稱,我想,別人只看題目,就無法看出研究的是什么問題,好象是語文,又好象是英語,是中學(xué)或者是小學(xué),是小學(xué)高年級(jí)或者是小學(xué)低年級(jí)更沒辦法看出來。后來我看了一下內(nèi)容,知道是小學(xué)英語教學(xué)方面研究,我想能不能改為“集中識(shí)字口語突破”小學(xué)英語教學(xué)模式研究??傊?,課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究,要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。這里有一個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率”,這個(gè)題目如果是經(jīng)驗(yàn)性論文,或者是一個(gè)研究報(bào)告,我覺得不錯(cuò),但作為課題的名稱,我認(rèn)為不是很好,因?yàn)檎n題就是我們要解決的問題,這個(gè)問題正在探討,正開始研究,不能有結(jié)論性的口氣。
第二,名稱要簡(jiǎn)潔,不能太長(zhǎng)。
不管是論文或者課題,名稱都不能太長(zhǎng),能不要的字就盡量不要,一般不要超過20個(gè)字。這次各個(gè)學(xué)校課題申報(bào)表中,我看名稱都比較簡(jiǎn)潔,我就不再多說了。
(二)課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題,需要去研究,去解決,本課題的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對(duì)性一點(diǎn),不能漫無邊際地空喊口號(hào)。不要都寫成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào),開題報(bào)告《體育開題報(bào)告范文。主要內(nèi)容包括:⑴研究的有關(guān)背景(課題的提出):即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。⑵通過分析本地(校)的教育教學(xué)實(shí)際,指出為什么要研究該課題,研究的價(jià)值,要解決的問題。
(三)本課題國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)。
規(guī)范些應(yīng)該有,如果是小課題可以省略。一般包括:掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問題,從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。參考總課題報(bào)告。
(四)課題研究的指導(dǎo)思想
指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向,符合什么要求等,這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論,也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃,也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。對(duì)于范圍比較大,時(shí)間又很長(zhǎng)的課題來講,大家在總的方面,有了一個(gè)比較明確的指導(dǎo)思想,就可以避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯(cuò)誤。這里,我給大家介紹一下何老師在《佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程》研究方案里寫的課題指導(dǎo)思想里的一段話:“這一課題研究要依據(jù)___和國(guó)家要求,依據(jù)廣東省委省政府的決定,依據(jù)佛山市委市政府的決定,結(jié)合國(guó)情、市情和佛山市教育改革與發(fā)展的實(shí)際,……力求揭示佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程的規(guī)律及表現(xiàn)形式,為佛山市教育現(xiàn)代化實(shí)踐服務(wù)”。另外,還有一份供大家參考一下,廣東省教育科研“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育》研究和實(shí)驗(yàn)方案里面,課題指導(dǎo)思想這樣寫:“堅(jiān)持以馬克思主義、___思想和鄧小平理論為指導(dǎo),從我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”和我省2024年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化對(duì)基礎(chǔ)教育的要求出發(fā),針對(duì)在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)理論和實(shí)踐問題,開展全方位的改革實(shí)驗(yàn)和理論研究,有效指導(dǎo)廣大中小學(xué)教師在學(xué)科教學(xué)中深入教學(xué)改革,全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量,從而推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育事業(yè)向前發(fā)展,為把廣東建成教育強(qiáng)省作出貢獻(xiàn)”。
(五)課題研究的目標(biāo)
課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題,也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo):即本課題研究的目標(biāo)定位,確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。相對(duì)于目的和指導(dǎo)思想而言,研究目標(biāo)是比較具體的,不能籠統(tǒng)地講,必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體,才能知道工作的具體方向是什么,才知道研究的重點(diǎn)是什么,思路就不會(huì)被各種因素所干擾。
常見存在問題是:不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確;目標(biāo)定得過高,對(duì)預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。
確定課題研究目標(biāo)時(shí),一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。
(六)課題研究的基本內(nèi)容
我們有了課題的研究目標(biāo),就要根據(jù)目標(biāo)來確定我們這個(gè)課題具體要研究的內(nèi)容,相對(duì)研究目標(biāo)來說,研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究?jī)?nèi)容來實(shí)現(xiàn),他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候,往往考慮的不是很具體,寫出來的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,把研究的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容,這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利。因此,我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解,一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。
第小學(xué)體育教學(xué)工作措施
一、指導(dǎo)思想:堅(jiān)持“以人為本”的理念,倡導(dǎo)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神,牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,不斷深化體育新課程改革,關(guān)注學(xué)生主體地位的落實(shí),關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)認(rèn)識(shí)的提高,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,關(guān)注體育教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展,進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理,加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究。切實(shí)把服務(wù)于教師,服務(wù)于學(xué)校的理念落實(shí)到實(shí)處。二、目標(biāo)策略:1、注重教研方式的轉(zhuǎn)變,關(guān)注教研的互動(dòng)性與實(shí)效性,研究提高教研實(shí)效的方法與策略。2、樹立正確的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)觀,體育教師要有意識(shí)加強(qiáng)自身相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能水平的提高,要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高,以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn),注意體育教學(xué)評(píng)價(jià)的研究,因地制宜構(gòu)建有本校特點(diǎn)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案。要突出簡(jiǎn)便易行、可操作性強(qiáng)。4、重視個(gè)人教學(xué)反思,重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié),主動(dòng)探索研究體育教學(xué)中存在的問題及解決策略,以問題意識(shí)的培養(yǎng),不斷提升自己的教育教學(xué)能力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,努力向科研型教師轉(zhuǎn)變?nèi)?、目?biāo)任務(wù):1、扎實(shí)推進(jìn)體育課改工作,促進(jìn)駕駛更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵,樹立正確的體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)觀,做到有的放矢的開展課改工作。2、抓好體育教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范課堂教學(xué),規(guī)范備課。
第體育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文
實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!第:體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)(一)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下,我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。作為一名青年教師,我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了__大精神,仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義,并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間,我閱讀教育書籍,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)娶大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。二、深鉆教材,認(rèn)真教學(xué)。體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。
第體育器材購(gòu)銷合同
購(gòu)貨單體育器材購(gòu)銷合同位:(以下簡(jiǎn)稱甲方)供貨單位:(以下簡(jiǎn)稱乙方)為了增強(qiáng)甲乙雙方的責(zé)任感,加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算,提高經(jīng)濟(jì)效益,確保雙方實(shí)現(xiàn)各自的經(jīng)濟(jì)目的,經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商,特訂立本合同,以便共同遵守。第一條產(chǎn)品的名稱、品種、規(guī)格和質(zhì)量2.產(chǎn)品的質(zhì)量要求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)廠家提供的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。供方對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)的條件:乙方將合格產(chǎn)品運(yùn)至采購(gòu)方單位,提供產(chǎn)品質(zhì)量合格證(質(zhì)保書)及相關(guān)合格報(bào)告及證書。達(dá)到采購(gòu)單位要求。項(xiàng)目最終驗(yàn)收后,在質(zhì)量保證或期限內(nèi),乙方應(yīng)對(duì)提供的設(shè)備由于設(shè)計(jì)、工藝或材料缺陷而發(fā)生的任何不足或故障負(fù)責(zé),費(fèi)用由供應(yīng)商負(fù)責(zé)。第二條包裝要求紙箱包裝,包裝紙箱不回收。第三條裝運(yùn)時(shí)間:交貨時(shí)間:乙方必須:1.負(fù)責(zé)將所訂貨物在本合同中所規(guī)定期內(nèi)按買方所通知的任何日期運(yùn)送買方所指定地點(diǎn)。2.負(fù)責(zé)提供商業(yè)發(fā)票,合格證。甲方必須:1.負(fù)責(zé)支付運(yùn)費(fèi)。2.取得行業(yè)許可證或其他官方證件,辦理相關(guān)手續(xù)。第六條產(chǎn)品的驗(yàn)收貨到工地現(xiàn)場(chǎng),由甲方根據(jù)相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收,甲方在驗(yàn)收中,如果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的品種、型號(hào)、規(guī)格和質(zhì)量不合規(guī)定,應(yīng)當(dāng)面提出異議;如質(zhì)量存在缺陷或問題,甲方有權(quán)拒付不符合合同規(guī)定部分的貨款。如驗(yàn)收無質(zhì)量問題,準(zhǔn)予安裝。第七條產(chǎn)品的安裝乙方負(fù)責(zé)安裝技術(shù)指導(dǎo),并認(rèn)真解決。
第體育教師讀書心得體會(huì)
作為一名教師,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書,受益匪淺,從中選出這幾個(gè)“建議”談?wù)勎业南敕?。一、教師,珍惜兒童?duì)你的信任“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的,極其脆弱的心靈,學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?!逼鋵?shí),師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,融洽的,教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生,使他們感覺到你對(duì)他是公平的,信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候,我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候,我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé),在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方,孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦,作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞,使他們看到自己的進(jìn)步,使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。二、教學(xué)相長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,錯(cuò)別字很少,那么這就是個(gè)明顯的征兆:在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”想一想,我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面。
第體育頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文大全
第體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)心得兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下,我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。作為一名青年教師,我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了__大精神,仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義,并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間,我閱讀教育書籍,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)娶大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。二、深鉆教材,認(rèn)真教學(xué)。體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一。
第體育部年終總結(jié)
011年9月3日,公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)進(jìn)行了第__屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)換屆選舉大會(huì),由此誕生了新的第__屆體育部。在隨后的一周內(nèi)經(jīng)過面試,體育部在原來兩位副部的基礎(chǔ)上增加了一位副部,保證了體育部組織的完整結(jié)構(gòu)。2024年9月9日,公共管理學(xué)院迎來了新__屆的學(xué)生,在此次活動(dòng)中,體育部的具體任務(wù)就是組織大家布置會(huì)場(chǎng),幫運(yùn)行李,做好各種接待工作,配合其他部門一起負(fù)責(zé)各種維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序等。事后組織體育部集體前往大一寢室進(jìn)行探望,詳細(xì)詢問大家的體育特長(zhǎng)和愛好,做一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí),也便于體育部未來一年開展工作。2024年9月16日,為了團(tuán)委學(xué)生會(huì)更好的延續(xù)以及傳承下去,團(tuán)委學(xué)生會(huì)在之遠(yuǎn)607教室舉行了迎新宣講會(huì)。在準(zhǔn)備宣講會(huì)過程中,秉著積極為學(xué)院體育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的原則上,總結(jié)前幾屆體育部工作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)基礎(chǔ)上,做了很多的要求與改變,在宣講會(huì)上,體育部作為最后一個(gè)出場(chǎng),引發(fā)了宣講會(huì)的高潮。2024年9月18日,學(xué)生會(huì)在之遠(yuǎn)樓102教室進(jìn)行了對(duì)大一學(xué)生的面試工作,體育部認(rèn)真準(zhǔn)備了諸如如何看待運(yùn)動(dòng)會(huì)、如何鼓勵(lì)大家積極參加學(xué)員活動(dòng)等符合體育部工作要求的問題,在經(jīng)過大家集體的討論以及與大一的不斷溝通,與主席團(tuán)外加各個(gè)部門的協(xié)調(diào)后,確定招李成、李立權(quán)、郭志強(qiáng)和李敏加入體育部這個(gè)小家庭。2024年9月27日,體育部在團(tuán)委辦公室舉行本年度的第一次例會(huì)圓滿成功。