幼兒教育述職報告怎么寫
1. 介紹背景:簡要說明當(dāng)前幼兒園的教育環(huán)境和目標(biāo),以及你作為幼兒教育工作者的角色定位。
2. 教學(xué)活動概述:列舉并描述在過去一段時間內(nèi)進行的主要教學(xué)活動,包括課程設(shè)計、主題活動、戶外活動等,強調(diào)它們?nèi)绾畏嫌變旱膶W(xué)習(xí)和發(fā)展需求。
3. 教學(xué)成果展示:通過實例或數(shù)據(jù),展示孩子們在學(xué)習(xí)、社交、情緒管理等方面取得的進步。
4. 挑戰(zhàn)與應(yīng)對:分享遇到的困難,如家長溝通、幼兒行為問題等,以及你是如何解決這些問題的策略和方法。
5. 個人成長與反思:描述你在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)到的新知識、技能,以及對自我教學(xué)方法的反思和改進。
6. 合作與團隊工作:闡述與同事、家長的合作情況,以及團隊協(xié)作對于提升教學(xué)質(zhì)量的重要性。
7. 未來規(guī)劃:提出下一步的教學(xué)計劃和目標(biāo),以及如何持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量的策略。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭部分:
1. 開始時,以積極的態(tài)度表達對幼兒教育工作的熱愛和承諾,例如:“我深感榮幸能在這個充滿活力和希望的環(huán)境中,陪伴孩子們的成長?!?/p>
2. 緊接著,簡要概述報告的目的,比如:“本述職報告旨在回顧過去一年的教學(xué)工作,分享我們的成就,以及探討面臨的挑戰(zhàn)和未來的方向?!?/p>
結(jié)尾部分:
1. 結(jié)束語應(yīng)保持積極且專注未來,例如:“我期待著在接下來的日子里,繼續(xù)為每一位孩子提供最適合他們發(fā)展的教育環(huán)境,攜手家長和同事們,共同塑造一個充滿愛與知識的學(xué)習(xí)樂園?!?/p>
2. 可以表達對團隊和家長的感謝,比如:“感謝所有家長的信任和支持,以及團隊成員的共同努力,讓我們一起為孩子們的美好明天努力前行?!?/p>
幼兒教育述職報告范文
第一篇 幼兒教育述職報告精選1500字
時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年,從走出校園校門,踏上工作崗位,從事幼兒教師行業(yè)以來,我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成擁有必須經(jīng)驗的教師,但火候還是不夠的,岌待前輩們的指導(dǎo),幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了極大的幫忙,使我很快成長起來。
回顧這一年的工作有苦也有甜,回顧一學(xué)期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍!本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想素養(yǎng)
我畢業(yè)于淄博師范高等??菩@,共六年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時,我各項成績名列前茅,被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),做到團結(jié)同事,關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子們的心中我是好老師。能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德,虛心理解老師們的指導(dǎo)。平時嚴(yán)已律己,“愛字融于于心,職責(zé)重于身”。時刻把教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)放在首位,把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子。既然家長把他們的期望交托于我的手中,我就會盡我所能,傾我所授。
二、教育教學(xué)方面
愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,我一有時間就合幼兒談心,聊天,拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,從幼兒的實際出發(fā),針對幼兒不同的特點因材施教,注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流、探索,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子們打成一片,是孩子們的好朋友。
三、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,做到“三教一體”,配合_和張老師一齊抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予個性照顧。教師和保育員每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。
四、家長工作
幼兒需要老師的肯定才能建立自信,家長工作亦如此。我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們,但不會放縱,該愛的時候愛,該嚴(yán)的時候嚴(yán),家長們用心配合我們開展主題活動,家園聯(lián)系密切,認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,按時發(fā)放《親子手冊》,也正因為本著真誠對待的原則,生活中難免有些小的摩擦但我們會耐心的解釋,我們尊重了他們,處處為他們著想,家長也就十分支持我們的工作了。
五、人際交往
無論是同事還是孩子,因為用心去關(guān)心別人是我做人的第一條,我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫忙,使我能很快熟悉環(huán)境和狀況,給我的工作給予極大的幫忙。但是由于我閱歷尚淺,還有好多事情做的還不夠,例如理論經(jīng)驗、育兒經(jīng)驗、課堂教學(xué)等各方面,園里的好多老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,以后我將以更用心的心態(tài)來應(yīng)對工作和學(xué)習(xí)。
在下一階段,我會更加努力提升自己,多學(xué)多問,這對于我的帶班潛力或是知識面的擴充都有幫忙。我相信,因為我對自己充滿信心,我努力,因為校園給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件,所以我堅信,我必須能做的更優(yōu)秀!
第二篇 幼兒園教育調(diào)查報告1600字
一、導(dǎo)言:
1、調(diào)查的目的:
家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子天然的老師,
幼兒園家庭教育調(diào)查總結(jié)報告
。親情的紐帶,使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育,可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù),當(dāng)好孩子的首任老師。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來,缺少那一個環(huán)節(jié),都會對孩子產(chǎn)生不良的影響。因此,我想通過調(diào)查,研究有關(guān)家庭教育的一些問題,以便更有針對性指導(dǎo)家庭教育,使我們的下一代健康成長。
2、調(diào)查的對象:
此次調(diào)查的對象為長江委幼兒園的孩子,共發(fā)放情況調(diào)查表250份,回收有效問卷227份。調(diào)查對象中,離婚、喪偶、再婚及其他家庭占8.8%。被調(diào)查的家庭成員中,在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位有固定工作的約占82.83%,從事個體經(jīng)營、及工人的約占39.91%。
3、調(diào)查的方法:
采取問卷調(diào)查。
家長問卷形式問答為主,在關(guān)于對幼兒園教育有的意見建議方面,采用開放式征詢。
二、調(diào)查結(jié)果分析:
(一)家庭的一般情況:
1、從家庭的經(jīng)濟收入來看:
由于我園是委屬機關(guān)幼兒園,家長的家庭收入比較穩(wěn)定。以接受調(diào)查的227個核心家庭為例,家庭月每人平均收入在3000元以上者占其總數(shù)的45.3%;在1000~3000元之間的占其總數(shù)的75.5%;另外,許多孩子的家庭中還有老人資助,望子成龍是天下父母的共同心愿,每一位父母都希望自己的孩子成才,日后能出人頭地。他們都非常重視其子女的教育,穩(wěn)定的經(jīng)濟收入為家長開展家教提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2、從家長的學(xué)歷及職業(yè)來看:
父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調(diào)查表明,我園幼兒父母親的學(xué)歷情況是:父母親是博士的約占總數(shù)的2.7%;父母親是大本文化以上學(xué)歷的約占其總數(shù)58.31%;父母親是大專以下文化學(xué)歷的約占其總數(shù)35.13%。
父母親的職業(yè)概況也是家庭環(huán)境的一個基本要素。結(jié)果表明,父母親是工人或個體勞動者的比例約占其學(xué)生父母親總數(shù)的43.27%;其次是一般職員,是其父母親總數(shù)的14.6%;而機關(guān)干部及企業(yè)管理人員占5.4%。這個比例大致同上述父母親的學(xué)歷層次一致,說明了父母親的學(xué)歷同其職業(yè)相對應(yīng)。由于家長一般都在本市范圍內(nèi)上班,不用花很多上下班的時間,且有95.58%的孩子以單獨居住和同父母居住為主,因此說:家長是有能力、有時間進行家庭教育的。
(二)家庭教育觀念:
從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn):
目前絕大多數(shù)家長對子女的學(xué)業(yè)期望值很高,“望子成龍”,希望孩子盡快成才仍然是當(dāng)今家庭教育的主旋律。調(diào)查結(jié)果顯示,希望子女將來做學(xué)有專長的知識分子的占48.67%, “當(dāng)國家公務(wù)員”的占10.62%,“參軍或當(dāng)警察”的占9.7%, “聽其自然”的占22.12%。
以家庭智力投資為例,盡管有的家庭經(jīng)濟收入并不十分富裕,但是對于智力投資并沒有手軟。調(diào)查表明,約8.1%左右的家庭每月為孩子進行有意識的智力投資500元以上,每月300~500元的占27.43%,每月200~300元的占20.35%,這些數(shù)字表明,家長們?yōu)榱撕⒆拥募彝ソ逃呀?jīng)在盡自己的可能。家庭智力投資的主要內(nèi)容是利用雙休日對孩子進行輔導(dǎo)的各類興趣班(包括舞蹈、圍棋、英語及繪畫和樂器類)、還有購置書籍磁帶,以及家庭電腦等等。
在家長對子女的學(xué)業(yè)期望上,絕大多數(shù)家長表示,管好孩子學(xué)習(xí),是家庭教育的第一位職責(zé),至于其他教育則是其次。這些家長認(rèn)為,只有孩子好好學(xué)習(xí),將來考上大學(xué),才能獲得一定的社會地位和利益。
在家庭教育內(nèi)容上,71.68%的家長只重視智力教育,他們把大量的時間和精力放在子女的學(xué)習(xí)上,而只有6.6%的家長認(rèn)為應(yīng)重視孩子的良好個性的培養(yǎng),7.5%的家長認(rèn)為應(yīng)重視孩子的法制教育,也只有7.9%的家長平時能注意與孩子一起玩。有的家長溺愛孩子,把孩子當(dāng)成小皇帝、小公主,孩子在家里47.8%的自我服務(wù)性勞動是被動的,有52.2%的家務(wù)勞動是被動的。
第三篇 幼兒園教育實習(xí)報告3000字3500字
幼兒園教育實習(xí)報告3000字
帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境,秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話:萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進行過見習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我所在班里的老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們。在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,乃至家長的一致好評,給我自己的工作注入了新的動力。
這次實習(xí)令我感受頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動,所以,往往有時候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思,不斷的改進,通過自己的努力有了明顯的提高。
在組織這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:1.我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張。2.評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3.沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:1.對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。2.虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個活動都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4.組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點。6.大部分活動都能達到活動目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學(xué)會不少。比如說:給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時說到,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。
保育工作上,經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里,我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡,包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動,需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活 動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù),特別是生活活動,可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。
短短的幾周實習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實習(xí)期間,我也看到了一些問題,自己也進行過思考。1.幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動,它們的區(qū)別在哪里,分別有什么效果和影響?2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?3.教師的評價語言如何能做到恰到好處?4.社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標(biāo)如何達成?5.如何對待特殊幼兒,比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6.如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?8.教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?9.如何提高幼兒教師的地位和待遇?10.怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?11.配教在教學(xué)活動中應(yīng)該發(fā)揮什么作用,如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過,可到現(xiàn)在,還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案,繼續(xù)發(fā)現(xiàn),繼續(xù)思考……
我覺得實習(xí)期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機應(yīng)變。我們作為實習(xí)生,本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。實習(xí)工作應(yīng)該要熱情,不能等事兒做,要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙,工作也算主動。自考的時候?qū)W過一個名詞叫“教育機智”,幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機制的存在。大多數(shù)時候,你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的,甚至大相徑庭,如果你抱著一個死板的態(tài)度,是肯定干不好這一行的。隨機應(yīng)變對與教師來說也是必備的。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費,并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。。
經(jīng)歷了實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子,不禁想起自己的學(xué)生時代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,還要面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
第四篇 愛打報告的幼兒教育隨筆4750字
愛打報告的幼兒教育隨筆1
“老師,李樹祥又搶我的玩具了,浩浩又抓我的臉了!”不用猜,這又是我班的張靜文在打小報告了。每當(dāng)聽到這些,我心里總是特別煩。因此,我不太喜歡愛打小報告的孩子。
可是,今天發(fā)生了一件事,卻讓我對張靜文小朋友有了截然不同的看法。
今天下午離園時,小朋友們陸續(xù)走出活動室,突然,靜文大喊一聲:“老師,你看李樹祥!”我回頭一看,嚇出了一身冷汗,只見李樹祥雙手抓著樓梯扶手,兩腳在半空中亂蹬,真危險!我趕緊跑了過去,把他從樓梯扶手上抱了下來,那顆懸著的心才落了地。
一場意外傷害事故避免了,我轉(zhuǎn)過頭對張靜文說:“好孩子,老師謝謝你!”此刻,我的耳邊又響起了一個個小報告,我忽然覺得這些小報告不能忽視,因為它為我提供了真實鮮活的教育素材又為我敲響了警鐘,同時這也是孩子們關(guān)心他人的表現(xiàn),所以,我決定以后要多留心我班的“小報告”。
愛打報告的幼兒教育隨筆2
愛打小報告的小朋友,真是令幼兒園老師又愛又惱。惱的是,他們把芝麻綠豆大的事情都夸張的不得了,讓老師花費許多精力去解決小朋友之間無關(guān)緊要的“錯誤”與糾紛;愛的是,某些時候孩子的“通風(fēng)報信”也是必要的,因為有了這些小眼線的監(jiān)督,老師會更迅速的了解到孩子的狀況,更好的保證他們的安全。在幼兒園,幾乎每個班都有一兩個愛打小報告的小朋友,那么,我們該怎樣面對他們愛打小報告的現(xiàn)象呢?
觀察一:
今天給小朋友上音樂課的時候,我正在彈琴教小朋友學(xué)唱新歌,其他小朋友學(xué)的很認(rèn)真,就在這時,我聽見旁邊有個怯怯喏喏的聲音:方方姐姐,璇璇正在玩發(fā)卡,沒有跟著唱歌!”“噢,是嗎?我很高興你告訴我!那灝灝你學(xué)會了嗎?”灝灝說:“我也沒有!”“那老師先教你們唱歌好不好?'
觀察二:
這天,我們剛做完早操回來,小朋友們都在自行整理自己的外套,這時灝灝跑過來對我說:“方方姐姐,你看我疊的衣服,整不整齊?”“嗯,不錯,表揚灝灝,衣服疊的又快又整齊!”這時其他小朋友也相繼跑過來向我展示他們疊好的衣服,我一一表揚后,這時灝灝又跑過來說:“方方姐姐,你看我疊的衣服就放在這,整齊嗎?”邊說著邊拉我走到他的柜子跟前,“整齊!”邊說著我邊對他豎起了大拇指。
觀察三:
準(zhǔn)備午睡時,小朋友們有的在脫衣服,有的在蓋被子,這時灝灝跑過來給我說:“方方姐姐,政陽他揪我的被子,還打我的手!”我走過去,抬起他的手檢查了一下,“沒事,你的小手還是又白又嫩的,一點也沒受傷!”這時,政陽爬起來說:“對不起……”“好啦,大家都是好朋友,睡覺起來以后我們再一起玩好不好?”邊說著邊給他們蓋好被子,這時他們也都乖乖的閉著眼睛躺著。
觀察分析:孩子們打小報告有各種各樣的原因。有時候小報告的內(nèi)容幼稚的令老師很是無奈。其實很多時候,孩子在老師面前打小報告更多的是想讓老師注意到他們,與老師親近,以及被別人關(guān)注。但也有時候,有些孩子是在尋求幫助,特別是被人欺負(fù)后,想尋求老師的保護;有的孩子則是希望被老師看到他好的一面,給他更多的肯定。這會使他得到滿足感,自豪感。
觀察指導(dǎo):首先,對于他給別的小朋友告狀時,我們要耐心的聆聽,清楚事情的來龍去脈。隨便的敷衍,這樣對孩子是不尊重的、不禮貌的。不管孩子打小報告是出于什么樣的原因,我們都要告訴孩子,很高興他愿意將這件事與我們分享。
其次,在弄清事情真相后,我們不急著告訴孩子的做法是對是錯,而是要幫助他們分析這件事,讓他們獨立思考,鼓勵他們自己去解決。如果他們自己解決了事情,那我們也不吝嗇贊揚他們,給他們一個鼓勵的擁抱,或者親吻。
最后,讓他多學(xué)會發(fā)現(xiàn)別的小朋友的優(yōu)點。能夠指正別人的缺點這是對的,但是如果能多多發(fā)現(xiàn)別的小朋友的優(yōu)點就更好了,比如:你看小毅跌倒了,都沒有哭,這是勇敢!你看雯雯吃飯又快有干凈……等等。
愛打小報告的孩子,身體其實都有很多閃光點:他們有分辨是非的能力,很關(guān)心班集體,而且他們做事都很認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。但是,他們畢竟已經(jīng)長大了,應(yīng)該學(xué)會要處理一些簡單問題,這樣才能使他們逐漸堅強、更加懂事。
愛打報告的幼兒教育隨筆3
小磊在升入大班后,愛打小報告的毛病還是一點也沒有改,周三到了衛(wèi)生大掃除的日子,我在忙著擦桌子……小磊又來打小報告了,我在一旁忙沒有理他,他見我沒有理他就回去了,誰知從那次之后他就沒有再打過小報告。
其實,小磊愛打小報告的原因就是為了吸引老師的注意力,對于表現(xiàn)欲很強的孩子來說這種不理不睬的教育方式很有效,孩子打小報告時如果你表現(xiàn)得很在意,他就不會就此罷休,因為他的“小陰謀”得逞了!反之,如果你不理不睬,他就不會再用這種方式來吸引你的注意力了,因為他們知道那根本沒有用,但不理不睬并不代表不理睬、疏遠、隔離等‘冷暴力’對待方式。
用關(guān)愛的語言感化孩子的心靈,無論是老師還是孩子的父母,若想取得好的教育效果,必須因材施教,關(guān)注好每一個孩子的健康成長。
愛打報告的幼兒教育隨筆4
班里有個叫琦琦的小女孩,聰明伶俐、活潑開朗,而且愛唱愛跳,就像一只小黃鶯,十分活躍,深受小朋友的喜愛。琦琦很有能力,常常組織其他小朋友一起玩游戲,下課后還會主動幫老師收拾玩具。但就是這么一個老師和小朋友都很喜歡的女孩,卻有一個連老師都有點兒“犯怵”的習(xí)慣——愛打小報告。
琦琦對其他小朋友的行為似乎很敏感,小朋友一有做得不好的地方,她就會馬上跑去告訴老師:一會兒說這個小朋友打人,一會兒又說那個小朋友搶別人的玩具;一會兒說這個小朋友把圖畫貼反了,一會兒又說那個小朋友把桌子弄臟了……
琦琦媽聽說自己的寶貝在幼兒園經(jīng)常告小朋友的`狀,很擔(dān)心這樣時間長了,琦琦會被其他小朋友孤立,也擔(dān)心琦琦太過傲慢,反而不利于她今后的成長。
在幼兒園,幾乎每個班都有一兩個像琦琦一樣愛打小報告的小朋友,那么,我們該怎樣看待他們的狀告行為呢?
她的心思:
1、渴望被關(guān)注。很多時候,寶寶打小報告的目的并不是讓老師懲罰其他小朋友,只不過是想借機在老師面前表現(xiàn)自己,滿足自己的表現(xiàn)欲罷了。寶寶很喜歡被別人關(guān)注,尤其現(xiàn)在都是獨生子女家庭,寶寶在家時,父母長輩都是以他為中心,在幼兒園時,他同樣想借助老師的力量來維持自己的中心地位。
2、關(guān)心班集體。仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn),愛打小報告的寶寶,身體都有很多閃光點:他們具有分辨是非的能力,很關(guān)心班集體、富于正義感,而且他們做事普遍都很認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。從這個角度看,寶寶打小報告其實都是出于善意。
3、尋求解決問題的辦法。寶寶還很小,在遇到問題的時候,常常不知道該怎樣解決。雖然寶寶打小報告的方式欠佳,但卻是他們想出來的一個能解決問題的辦法,畢竟老師是一個班集體中最權(quán)威的人物,遇到問題找老師解決也很正常。
解決方法:
1、別太以他(她)為中心?,F(xiàn)在的家庭,寶寶從出生起就是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶圍著轉(zhuǎn),儼然成了家里的“小太陽”,這樣很容易使寶寶形成依賴思想。對于過于依賴別人關(guān)注的寶寶,在家庭生活中,不去特別關(guān)注他(她),或許是個好辦法??梢圆挥妹看味寂闼?她)玩游戲,而是讓他(她)學(xué)會自己待一段時間。要教育寶寶,寶寶有自己想做的事情,爸爸媽媽也有啊,如果寶寶只顧自己,那爸爸媽媽的事情就沒法做了。
2、引導(dǎo)他(她)自己解決問題。當(dāng)寶寶打小報告時,應(yīng)該引導(dǎo)他(她)先自己解決問題。爸爸媽媽可以在家里和寶寶一起玩模擬告狀的游戲:比如爸爸把圖畫貼反了,可以引導(dǎo)寶寶幫爸爸正過來;爸爸把桌子弄臟了,告訴寶寶,可以提醒爸爸注意,并跟爸爸一起把桌子擦干凈,而不是向媽媽告狀。這樣,寶寶可以學(xué)到很多解決問題的辦法。同時,還要讓寶寶體會到,這樣解決問題的效果要好于打小報告。
3、給他(她)一點小挫折。有些寶寶能力很強,在同齡小朋友中很強勢,他們像“小大人”一樣,總覺得自己比其他小朋友優(yōu)秀,做什么事都喜歡指揮別的小朋友,這樣的寶寶很容易形成驕傲心理。我們知道,在寶寶以后的人生道路上,不可能永遠是第一、永遠強勢,這樣的寶寶一旦被別人比下去,往往會遭受很大的心理打擊,不利于其成長。對于這樣的寶寶,家長可以在家庭生活中有意給他們安排一些比較艱巨的任務(wù),讓小困難不時挫一挫他們的傲氣,讓他們感受到自己其實跟別的小朋友一樣,也有做不來的事情。
4、讓他(她)學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。能夠指正別人的錯誤當(dāng)然不錯,但如果能多多地發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點就更好了。對于愛打小報告的寶寶,爸爸媽媽可以有意識地當(dāng)著他(她)的面夸獎別的小朋友:小唯真乖,媽媽來接她晚了,她都不哭;豆豆真懂事,知道把自己的玩具讓給別的小朋友玩……寶寶也能做到嗎?
家長要教育寶寶,每個人身上都有缺點和優(yōu)點,寶寶要多學(xué)習(xí)其他小朋友的優(yōu)點,對于小朋友的缺點,也要盡量包容,要學(xué)會處理與小朋友之間的矛盾,不能只知告狀。
愛打報告的幼兒教育隨筆5
最近一段時間,經(jīng)常有孩子到我這里來報告,“老師,__小朋友褲子沒有塞緊,我提醒他,他還不塞好”“老師,__小朋友在廁所里講話”“老師,__小朋友跟人家在吵架”等等。聽得多了,我就開始注意起這個問題來了。照理說,中班階段出現(xiàn)這樣的情況是很正常的,但是為何在大班階段依舊頻繁出現(xiàn)呢?對此,我對經(jīng)常報告的孩子名字進行了梳理,并決定對他們的行為進行了追蹤,希望找到真正的原因和對策。
片段一:這天,孩子們在廁所里如常地盥洗,我則悄悄地躲在門邊觀察,不一會兒就情況出現(xiàn)了。嘉曄小朋友三下兩下就把手洗好了,給值日生檢查。小藝檢查的非常認(rèn)真,他仔細(xì)看了嘉曄的手,馬上指出來說:“你的手沒有抹肥皂,而且手很濕,沒有擦干凈?!奔螘蠠o奈的說:“好吧?!庇谑撬趾鷣y地洗了一通,結(jié)果可想而知,第二次又被值日生退了回來,于是嘉曄失去了信心,開始耍起脾氣來了說:“是這樣的呀,我已經(jīng)洗好了?!闭f完不顧值日生的反對就要跑出來,值日生當(dāng)然不肯,兩人由此發(fā)生了矛盾。
片段二:自由活動時間到了,孩子們分散在各個地方盡情的玩。哲哲和一凡兩人一起在玩“變形魔尺”,哲哲提議來比賽:看誰變得像,一凡同意了。一番變形后,哲哲變出了一座樓梯,而一凡則變出了數(shù)字“2”,到底誰變得好呢?于是兩人爭吵起來,哲哲就用手去戳戳一凡的額頭,一凡不樂意了,也用小手去還擊他……。哲哲看自己占不了便宜,于是向老師來報告。
片段三:午睡時,小朋友做好盥洗活動后陸續(xù)進房間。杰杰一看老師還沒進房間,于是他圍著小床來回的奔跑,一邊跑一邊還開心的笑著,引起了其他小朋友的不滿,于是有小朋友來向老師報告了。
大班的孩子,他們的自控能力和辨別是非的能力明顯增強了,在日常生活中能很好的約束自己、控制自己,從而較好的遵守游戲規(guī)則和集體生活規(guī)則。但是班中總會有一部分孩子,行為習(xí)慣偏差,和其他孩子有所差距。對此我們老師要正視這樣的情況,面對這樣一些孩子采取了一些措施:
1、舉一反三。事情發(fā)生后,讓這些孩子一起來說說事情的經(jīng)過,問題出在哪里?應(yīng)該用怎樣的一種方法來解決是妥當(dāng)?shù)?。我們知道,這些孩子還缺乏一些自我解決的能力,因此我們采取通過同伴榜樣示范的方法,老師闡明道理等來幫助孩子建立起一些規(guī)則意識,解決問題的能力;同時在生活中舉一反三,引發(fā)孩子對問題的思考,從而能較理性分析,做出正確的判斷和舉動,從內(nèi)心形成自律,學(xué)習(xí)與人和諧在一起的處世之道。當(dāng)然要形成他們良好的個性,需要反復(fù)進行,堅持不懈。
2、擴大范圍。我發(fā)現(xiàn):往往習(xí)慣類似的孩子喜歡在一起,而正因為這樣,他們產(chǎn)生的矛盾或是問題也越大。我們可以要有意的幫助孩子擴大一些交往的范圍,有時可以特意的在學(xué)習(xí)、運動、游戲等環(huán)節(jié)中安排,通過與不同個性孩子的接觸,同伴孩子的良好特質(zhì)慢慢會對他產(chǎn)生影響,久而久之改變孩子一些習(xí)慣。
3、關(guān)注引導(dǎo)。作為教師,對這樣的孩子要在各個環(huán)節(jié)給予關(guān)注,多用肢體語言來暗示孩子,如:一個眼神、一個手勢動作等,讓孩子有意的控制和約束自己的行為,從而能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,改變經(jīng)常打“小報告”情況。
打“小報告”可能不是一件壞事,他是孩子成長的轉(zhuǎn)折點和關(guān)鍵期。我們教師要善于觀察,有針對性的采取策略,讓孩子在環(huán)境中習(xí)得交往表達等能力,為他們今后適應(yīng)新環(huán)境而提前做準(zhǔn)備。
第五篇 2024關(guān)于幼兒基礎(chǔ)教育調(diào)查報告2500字
一、調(diào)查目的
幼兒教育是為一個人終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展做準(zhǔn)備的教育,是為人的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的教育,而奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)鍵在于教師是否有良好的教育素質(zhì)和創(chuàng)新能力,也就是說教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容及組織方式與策略及教育環(huán)境的認(rèn)識不僅影響幼兒園教育實踐,同時也隱含著教師的教育觀、兒童觀。那么,我園教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育的組織方式與策略和對教育環(huán)境的認(rèn)識水平怎樣?
二、調(diào)查的對象、方法、步驟及時間
(一)對象:全園教師。
(二)調(diào)查方法:個別調(diào)查法。
(三)調(diào)查步驟:
1.根據(jù)中央教科所幼教室編寫的“對世紀(jì)幼兒教師繼續(xù)教育叢書《幼兒教育──自我評價手冊》”擬定調(diào)查的題目;
2.分別以我園教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織方式與策略、教育環(huán)境等的認(rèn)識水平進行個別調(diào)查,同時,對我園教師1998年以來論文情況和參加評好課情況進行統(tǒng)計,為創(chuàng)新教育研究提供依據(jù)。
三、結(jié)果分析
25歲以下的青年教師和25歲以上中青年教師在教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的認(rèn)識上存在一定的差異,百分比分別為54.6%和46.6%,25歲以下的青年教師比 25歲以上的教師回答問題的正確率高出8%。我們認(rèn)為,這一結(jié)果說明青年教師雖然年輕,但她們思想領(lǐng)域比中青年教師寬,敢于開拓,有股初生牛犢不怕虎的精神,創(chuàng)新意識較強,而年齡較大的教師雖然兢兢業(yè)業(yè),但常常以經(jīng)驗來開展工作,比較保守,因此,在認(rèn)識上和青年教師存在一定的差距。
結(jié)果還顯示,我園教師在回答“當(dāng)幼兒的興趣、關(guān)注點與你想要進行的活動發(fā)生沖突時,你的做法是什么?”這題時,正確率達85.5%。說明我園教師通過“適應(yīng)我國國情,提高幼兒素質(zhì)”的實驗和近幾年的教育改革,能認(rèn)識到:兒童是主動的學(xué)習(xí)者,是我們教育的出發(fā)點和歸宿,兒童的人格和基本需要應(yīng)得到應(yīng)有的尊重和滿足。
結(jié)果提示:為了使孩子能主動地學(xué)習(xí),我們要改變以往以集體教育為主渠道的教育組織形式,改變以傳授式為主的教育教學(xué)策略,使幼兒能通過自己的探索和體驗來認(rèn)識事物;教師要因人施教,要給幼兒創(chuàng)造自由選擇的機會和條件,讓他們按照自己的起點、速度和水平學(xué)習(xí)知識。
對教育環(huán)境的認(rèn)識調(diào)查顯示,我園教師教育環(huán)境的認(rèn)識不足,答題的正確率只為57.5%。說明多年來,我們教師雖然也是本著體、智、德、美全面發(fā)展的教育方針對幼兒進行教育,也對教育環(huán)境進行了創(chuàng)設(shè),但忽視幼兒是環(huán)境的主人、忽視幼兒要與環(huán)境的交互作用才能獲得發(fā)展、忽視創(chuàng)設(shè)發(fā)揮教育作用的環(huán)境體系、忽視良好精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
百分比統(tǒng)計說明,我園青年教師和中青年教師對環(huán)境的認(rèn)識差異不大,百分比分別為58%和57.2%。
我園教師在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織方式和策略、教育環(huán)境等幾個方面的前測情況比較中,答題的正確率差異不大,經(jīng)統(tǒng)計檢驗,無顯著差異。青年教師和中青年教師總答題的正確率分別為55%和52.l%,經(jīng)統(tǒng)計檢驗,無顯著差異??梢姡覉@青年教師和中青年教師創(chuàng)新教育研究前測水平總的來說是均衡的。
四、結(jié)論
根據(jù)以上調(diào)查和分析,我們得出以下結(jié)論:
1.我園教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織形式和策略、教育環(huán)境等的認(rèn)識較差;
2.青年教師和中青年教師進行創(chuàng)新教育研究前的認(rèn)識水平總體來說是均衡的。經(jīng)統(tǒng)計檢驗,天顯著性差異;
3.從1998年以來我園教師文章的發(fā)表情況和評好課獲獎情況看出教師的科研水平和教研能力不夠理想,有待提高。
五、措施
1.根據(jù)我園教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織方式和策略、教育環(huán)境的認(rèn)識較差的實際情況,首先要在教師中樹立創(chuàng)新觀念;樹立以人的生存發(fā)展為本的全局性的多樣性教育觀;樹立起尊重、賞識、喚起幼兒主體意識、發(fā)揮幼兒主體精神變“學(xué)會”為“會學(xué)”的良好教育觀念。教師要認(rèn)識到兒童是人,是發(fā)展著的、能動的主體;是教育的出發(fā)點和歸宿。教師要尊重和滿足幼兒的需要,要看到幼兒獨特的認(rèn)識特點,看到幼兒之間的個體差異。要把兒童看做主動的學(xué)習(xí)者,允許他們根據(jù)自己的需要和興趣從周圍環(huán)境中選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時要使教育目標(biāo)需求化,激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,教師要從只注重教材和教師既定的目標(biāo)與內(nèi)容,轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅赜變旱呐d趣、需要和原有水平,并不斷調(diào)整和生成新的教育目育目標(biāo)相適應(yīng)的內(nèi)容,從而更大限度地促進幼兒的發(fā)展。其次,要為幼兒營造創(chuàng)新的環(huán)境。要促進主客體的相互作用,就要為幼兒提供環(huán)境、材料,引發(fā)幼兒主動探索,使幼兒在與物體的相互作用中獲得有價值的經(jīng)驗。教師要清楚地認(rèn)識到,環(huán)境的創(chuàng)新是為了孩子的發(fā)展,孩子們需要的是活的環(huán)境,而不是擺設(shè)。要讓每個幼兒都有機會運用各種感官、多種方式與環(huán)境發(fā)生積極的交互作用。教師要給幼兒提供豐富多樣的、物化教育目標(biāo)和內(nèi)容的材料。材料的提供方式應(yīng)易于激發(fā)幼兒的探究活動,使幼兒在與材料的相互作用中獲得對事物的認(rèn)識。從而發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。再次,教育的組織方式與策略是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),促進每一個幼兒在原有水平上獲得發(fā)展的關(guān)鍵。作為教師,要改變以傳授式為主的教育教學(xué)策略,在引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)的同時,教師應(yīng)支持、鼓勵幼兒猜想并按自己的想法和做法與物體相互作用,創(chuàng)造條件讓幼兒主動地學(xué)習(xí),主動地建構(gòu)自己的認(rèn)識。只有幼兒真正愿意學(xué)的東西,才能真正學(xué)得好。
2.正確處理好“創(chuàng)新”與“繼承”的關(guān)系。根據(jù)我園青年教師和中青年教師對教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的認(rèn)識有一定差異的調(diào)查結(jié)果,我們認(rèn)為,雖然青年教師在某些認(rèn)識上成績高于中青年教師,但不管是青年教師還中青年教師都要正確地處理好“創(chuàng)新”與“繼承”的關(guān)系。也就是說,教育創(chuàng)新一方面必須重視對經(jīng)驗的積累,另一方面,必須對教學(xué)內(nèi)容及組織策略進行改革,活化教育過程。這對我們教師提出了比較高的要求,中青年教師在積累經(jīng)驗的同時要敢于創(chuàng)新,要有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,這是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本保證。青年教師在敢于創(chuàng)新、敢于開拓的同時,要吸收好的經(jīng)驗。
3.加強教師教育科研水平,走出一條“科研育師求創(chuàng)新”的路子。教師進行教育研究是提高教師素質(zhì)的有效途徑,因此,幼兒園必須以科研為先導(dǎo),在學(xué)??傉n題研究的基礎(chǔ)上開展一些子課題的研究,可以班或以小組為單位構(gòu)建科研組織網(wǎng)絡(luò),形成科研制度,科研活動做到有內(nèi)容、有重點、有專題發(fā)言、有共同研究、有共同提高,形成科研的規(guī)范管理,使教師的科研水平在實踐中得到不斷的提高。
第六篇 幼兒園中班健康教育計劃報告950字
一、指導(dǎo)思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們根據(jù)《幼兒園教育綱要》,結(jié)合本園實際及幼兒發(fā)展實際情況,將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,增強自我保護意識。同時,根據(jù)中班幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),促進幼兒身心健康發(fā)展。
二、本學(xué)期工作重點:
(一)加強幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,促進幼兒生長發(fā)育,增強幼兒體質(zhì)。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,開展豐富多彩的體育活動如:體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習(xí)慣,從而促進幼兒身體的發(fā)展。
(二)衛(wèi)生保健工作:
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。
4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。關(guān)注龔喜小朋友對蛋白過敏的飲食特點。
5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,引導(dǎo)幼兒學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7、幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
三、本學(xué)期教育目標(biāo):
1、知道在空氣、陽光下鍛煉能使身體更健康,認(rèn)識多種體育器具,并知道使用方法;會聽信號,身體正直有節(jié)奏地走;會聽信號變速走。
2、初步懂得活動中自我保護的知識和方法。
3、愿意為家人、集體、同伴做事,能認(rèn)真按要求把事情做好,會認(rèn)真做好值日生。
4、會正確地搬、擦椅子;會有序地歸放整理玩具、學(xué)具和物品;會分發(fā)整理餐具。
第七篇 幼兒園教育收費情況自查報告800字
為了嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上海市規(guī)范教育收費的通知精神,深入治理我園教育亂收費,切實維護人民群眾的利益,創(chuàng)辦讓人民滿意的幼兒園,杜絕教育亂收費現(xiàn)象的發(fā)生,現(xiàn)將我園的收費自查如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,貫徹精神,從思想上抓落實
1、認(rèn)真貫徹上海市規(guī)范教育的通知精神,加強財務(wù)監(jiān)督和管理,嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律,有工作安排和學(xué)習(xí)計劃,園領(lǐng)導(dǎo)專門開展了全園教職工會議,傳達上級精神,提高全體教職工的思想認(rèn)識水平:抓好治理亂收費工作,事關(guān)黨和政府形象,事關(guān)人民群眾的利益,事關(guān)社會和諧的發(fā)展,事關(guān)教育自身健康發(fā)展。
2、把規(guī)范教育收費作為促進教育事業(yè)發(fā)展、保持社會穩(wěn)定的大事來抓,切實加強領(lǐng)導(dǎo),落實校長負(fù)責(zé)和責(zé)任追究制度,防范未然。
二、嚴(yán)格執(zhí)行國家收費政策,確保無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。
1、嚴(yán)格執(zhí)行市物價局收費標(biāo)準(zhǔn),并大力宣傳收費政策,做到家喻戶曉、人人皆知。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,不舉辦各種收費的晚間興趣班、補習(xí)班。
3、根據(jù)區(qū)財政、教育局下發(fā)精神,統(tǒng)籌后將所有收費經(jīng)費全部放入財政收入帳戶中。
4、書簿征訂按市教委、市新華書店聯(lián)合下發(fā)的文件規(guī)定范圍執(zhí)行,并嚴(yán)格按照“多退少不補”的原則操作。
5、代辦征訂的幼兒雜志充分體現(xiàn)幼兒家長自愿原則,并以書面形式征得家長簽字為憑證。
6、幼兒代辦費嚴(yán)格按照實際人數(shù)操作,與學(xué)聯(lián)公司結(jié)算單結(jié)算相符,做到帳物一致。
7、做好收費公示版面,落實收費公示制度。
三、制度健全,狠抓落實
建立健全教育收費管理機制,認(rèn)真落實園務(wù)公開和教育收費公示制度。學(xué)校通過公示欄、設(shè)立箱和舉報電話等方式,將收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)、收費資金的使用等情況及投訴電話等向家長公開和公示,加大監(jiān)督力度,實行收費目標(biāo)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制,按規(guī)定所收取的現(xiàn)金全部上解銀行,無坐支現(xiàn)象,規(guī)范收費行為。主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。
通過自查,學(xué)校無一列亂收費行為的發(fā)生。
幼兒園教育收費情況自查報告
第八篇 幼兒園大班健康教育計劃報告800字
一、指導(dǎo)思想
在新的一年里,幼兒園將堅持'預(yù)防為主'的工作方針,牢固樹立'健康第一'的觀念,認(rèn)真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作,加強幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度,努力提高幼兒健康水平。
二、主要工作目標(biāo)
1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。
2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績,得分99分以上。
3、加大健康知識宣傳力度,健康教育開課率達100%,幼兒健康知識考核知曉率達100%。
4、新生入園健康體檢率達100%。
5、及時控制園內(nèi)傳染病疫情,杜絕二代病例出現(xiàn)。
三、具體措施
1、加強健康教育工作。
(1)上好健康教育課:嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn),全面按照'五有要求'(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價)上好健康教育課。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案。
(2)開展好健康教育傳播活動:各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好,如開學(xué)第一周是'防近宣傳周',我們就大力宣傳'防近'的知識和重要性,要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的'衛(wèi)生宣傳月'活動、'5·20'營養(yǎng)日活動、'9·20'愛牙日活動、'12·1'艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。
2、加強幼兒園衛(wèi)生工作
(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生:建立健全衛(wèi)生管理制度,責(zé)任到班、到人,制定年度及學(xué)期工作計劃,按時完成各項工作任務(wù)。
(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理:對相關(guān)文件資料要及時收集、整理、分類歸檔,做到建檔項目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。
3、做好常見病防治工作
嚴(yán)格按照有關(guān)要求開展'六病'防治工作,重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作,落實好監(jiān)測和防治手段。
4、傳染病控制工作
要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情,應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告,以便及時調(diào)查處理。
5、幼兒年度健康體檢工作
第九篇 幼兒園教育專業(yè)實習(xí)報告1200字
實習(xí)目的:
作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者,我于是__年_月進行了一次在幼兒園的實習(xí)。我充分的利用了這幾個月,進一步體驗了幼兒園生活,對幼兒工作這個概念有了真正的了解,同時也學(xué)會了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師。
實習(xí)過程:
在到了幼兒園后,根據(jù)我的實際情況,園長把我安排在學(xué)前班.
一是我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程,和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問題。
例如:
1、不要以正規(guī)學(xué)校 教育去要求幼兒,減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,以游戲形式對幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展,給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),促進幼兒的全面發(fā)展。
二是教學(xué)的過程,也就是活動設(shè)計過程。活動在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要通過活動來完成。
例如:活動設(shè)計——豉勵和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見,是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的,比玩價格昂貴的機械玩具,電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。
1、玩泥:可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物、小飛機、小手槍、人物塑像等。這些活動是幼兒認(rèn)識客觀世界,豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程。
2、玩沙:帶幼兒到沙灘,在沙堆上打洞,挖開搞建筑,使幼兒認(rèn)識沙的蔬松性和極好的滲透性,熟知沙的多種用途。
3、玩石:敲擊石塊的聲響,磨制石器,堆砌假山供欣賞,觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象,認(rèn)識石塊硬,脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。
4、玩水槍:槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水,放紙船在水面上漂浮,教幼兒初步認(rèn)識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中,看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。
總之,教育是個互動的過程,教師只要認(rèn)真投入教學(xué),幼兒就會積極配合,這種過程是很開心的。
三通過幾個月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式:
1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動,并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,會感到舒適和安心,并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3傳統(tǒng)式。在這種模式里,一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。
我認(rèn)為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解,同時對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,和幼兒一起去感受成長時的快樂。
第十篇 幼兒教育述職報告模板2700字
下面介紹一下__年我的幼兒教育工作總結(jié),以及對幼兒教育工作的認(rèn)識:
轉(zhuǎn)眼之間,__年匆匆而去,我們又迎來了熱情似火的__年,也許是由于花季里那場甜美的夢幻,也許是冥冥之后的一種緣分,十年寒窗,走過了幾多風(fēng)風(fēng)雨雨,走過了幾度春夏秋冬,我最后實現(xiàn)了兒時的理想——快樂的作一名幼兒教師。時光的腳步從不停歇,我走出校門,踏上工作崗位已經(jīng)一年了。回顧這一年自己的工作,我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼兒教育工作者的人生五味,其間,有快樂也有悲傷,有甜蜜也有心痛,有委屈更有自豪,有辛酸更有欣慰。
在真正踏入幼兒教育崗位以前,我腦海里的幼兒園就是老師帶領(lǐng)小朋友一齊做游戲,學(xué)習(xí)簡單的知識技能??僧?dāng)我真正踏入這一行工作時,我對它有了進一步的了解。
就在我工作的第二個星期,我經(jīng)歷了這樣一件事,我們班上有一對雙胞胎叫張雯、張羽,他也許是因為家里的關(guān)系,她倆的衣著很邋遢,平時小朋友都不愿意跟他一齊玩,說她們是臟孩子。那天,她倆不知怎的,哭著吵著要回家,鼻涕都流到了衣服上,真是臟極了,大家都不愿去理他,但是我想讓她倆哭成這樣也不是辦法,于是我就走過去把她們抱在懷里,輕聲地問他:“張雯張羽乖,不要哭了,此刻是中班的姐姐了,不就應(yīng)再哭了,你們能夠告訴老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我,啜泣著,低頭不說話。于是,我更加耐心地詢問原因,最后她倆最后告訴我是因為小朋友們都不要和我們玩,說我們臟。這時,我心里有一種不知名的感覺,原先小孩的心靈是這樣的脆弱,一塊小小的石頭投進她的心湖就會泛起軒然大波。這時,教師的使命感在我的心中強烈地激蕩著,我默默地告訴自己:“必須要做一個好老師!讓每個孩子都能夠身心健康地發(fā)展。”
當(dāng)然一個優(yōu)秀的教師首先要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶,所以老師對于孩子要的愛護。這其中其實有很大的學(xué)問,值得我終身學(xué)習(xí)。我們對于孩子要理解寬容,要耐心引導(dǎo),要吸引注意,要多與之接觸。我們班上有一個很“個性”的孩子,著實讓我頭痛了很久,剛來這個班時,我就注意到有一個個性可愛的男孩子,他叫夏煒燁。我很喜歡他,于是我就走上前去對他表示我的好感,但是出乎我意料的是,他竟然不理睬我,問她話她也只是看著你。之后,問過了指導(dǎo)老師之后才明白,他是一個比較倔強、自尊心也很強的孩子。
從那時起,我就對他個性注意,發(fā)現(xiàn)他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛的緣故,他比較倔強、以自我為中心。于是我就想慢慢地改變他。但是他實在是太頑固,對我的“攻勢”無動于衷。之后,發(fā)生了一件事我才覺得他是有意與老師作對。那天,他照例不肯進教室的門口,我也習(xí)慣性地走過去對他耐心引導(dǎo)。好說歹說,最后把他勸進了教室。于是,我決定對他做一次深刻的對話,我問他:“夏煒燁,你喜不喜歡來幼兒園”,“喜歡!”,“那你為什么每一天都不愿意自己走進教室”,她說:“我不明白!”。之后,任憑我再怎樣勸誘,他都回答“不明白!”,我心里也有一點不耐煩了,我就說:“你來幼兒園是不是來和老師作對的是不是來給老師添麻煩的”“是的!”我一下子被他的回答給震住了,我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進行下去了,我讓他回到了自己的位置,他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容,我不禁顫然。那天回家的路上,我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑,我是不是很失敗是不是很沒有用但是之后一想,我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心,我必須要耐心地對待,因為這是一個幼兒園老師最根本的職責(zé)!經(jīng)過近一年的相處,他此刻已經(jīng)和我成了好朋友。
我快樂因為我充實在這忙碌而又充實的一年中我也體驗到了工作帶給我的快樂,在園領(lǐng)導(dǎo)、老教師以及指導(dǎo)老師的幫忙下我無論是從政治思想上,還是從教育教學(xué)上都得到了飛速的發(fā)展。還記得剛開學(xué)不久,我就迎來了進園的第一次“考驗”——匯報課,雖然只是一次匯報課,但對于一個“新手”來說難免會感到緊張。從選課一向到上完課,我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但是在這段期間也使我看到了我指導(dǎo)老師對待工作的熱情、勤奮、努力,我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的知識,她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度,我每一天平靜地去應(yīng)對工作中的點點滴滴,遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭,我盡量微笑著去對待每一個人,每一件事。選取了自己正確的工作態(tài)度后,我開始用心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術(shù)特色幼兒園,但如何上好美術(shù)課呢我從指導(dǎo)老師身上明白了教學(xué)經(jīng)驗對一個教師來說是多么的重要。在上美術(shù)課的過程中,我從她身上學(xué)到了,給中班幼兒上美術(shù)課時就應(yīng)怎樣組織教學(xué),怎樣吸引幼兒的注意力,在上課的過程中就應(yīng)注意什么。
在這一年中,我每月都上匯報課,從第一次的緊張不安到此刻,我覺得已經(jīng)有了很大的改變,但是這中間肯定還存在不少不足的地方,但是我相信“世上無難事,只怕有心人”,在以后的工作中,我會認(rèn)真應(yīng)對種種問題,盡力克服種種困難。不懂的東西問出來,聽懂的東西做出來,做好的東西說出來隨著二期課改的深入,使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們,新課程的全新理念吸引著我們,我開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)、認(rèn)真的探究新課程,透過學(xué)習(xí)對于新的課改理念我有了必須的認(rèn)識和理解,于是對新課程有了興趣和信心。透過對二期課改的理論學(xué)習(xí),我在實踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知潛力、生活經(jīng)驗互相銜接,選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。作為當(dāng)今的一名幼教工作者就應(yīng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)二期課改的精髓,貫徹二期課改的精神,全身心的投入到工作中,勇于攀登,不管前面的教育道路上有多大的風(fēng)險都要敢于闖過去,才能實現(xiàn)真正的自我價值,無愧于教師這一神圣的職業(yè)。教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。
“細(xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。應(yīng)對形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化推薦,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們帶給幫忙,將每項工作做到前面,照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,開開心心走,使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變,也能夠多姿多彩,充滿斗志,工作也是一樣,我堅信只要客觀地看待自己,克服自身的缺點,用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢,敢于嘗試,敢于創(chuàng)新,肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿足的秘訣,在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在,在能做好的活動中找到滿足,再加上智慧以明白自己的處境,不論多重要或多成功,在宇宙中永久也算不得什么,要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進取,努力奮斗。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己,提高自己,不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗。我會更努力地工作,工作中會更加細(xì)心、耐心,力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!
第十一篇 xxxx年11月幼兒園教育實習(xí)報告1450字
轉(zhuǎn)眼間,兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了,在這之前我還是一個在校園彷徨的學(xué)生,不知實習(xí)的單位在何方。但現(xiàn)在,兩個多月幼兒園實習(xí)就這么度過啦!在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一個實習(xí)老師來說是難忘的。
回顧自己走過的這些日子,可謂是痛并快樂著,帶給我的東西實在是太多太多:有幼兒的笑臉、幼兒的淚花,幼兒的純與真、老師的付出與回報,還有實習(xí)的苦與累、挫折感與成就感,理論與實踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。
在幼兒園的實習(xí)階段,我學(xué)到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天,我就暗地下決心好好學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己。懷著忐忑的心情開始了我第一天的正式實習(xí),在班上,面對一些調(diào)皮的搗蛋鬼,讓我不知所措;面對一些文靜的孩子,我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了,失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自己:“我要盡快了解全體幼兒,記住他們的名字,經(jīng)常與他們談心,減少幼兒對我們的陌生感。接下來的幾天,我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字,在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象,每天清晨我會和每個孩子打招呼,和他們一起玩區(qū)域游戲,為的就是讓他們注意到我,喜歡我。微笑著與孩子們打招呼,在他們幼小的心靈中留下美好的第一印象。我時刻在他們身邊,我利用一切可以利用的時間與孩子們相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了,喜歡跟在我后面纏著我問東問西。我那個時刻心是甜蜜的,我的所有努力沒有白費,我也開始喜歡上這群孩子了。因為他們聰明的讓我吃驚,可愛的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子,但是日常常規(guī)也不能忽視。我的指導(dǎo)老師在剛來實習(xí)的第二周告訴我,常規(guī)方面一定不要放縱他們,而是嚴(yán)格要求他們。如果孩子做的不對,你就要批評他,告訴他做錯事會有什么樣的后果,在孩子的心中要樹立起教師的威信,該嚴(yán)肅的時候要嚴(yán)肅,課后的時候可以和孩子一起鬧,這樣子班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天,孩子們開始聽話了,遇到問題想到的也是我,我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長著,越來越懂事了。
對于教學(xué)我給自己制定了一系列的計劃,并用心向著目標(biāo)而努力。認(rèn)真寫好教案,教具精心設(shè)計。在這幾個月里,實習(xí)生上課的時間是六周,我基本上各領(lǐng)域的課程都上過了。每次教學(xué)都少不了寫教案——試教——修改——教學(xué)——評議這幾個環(huán)節(jié)。給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué):由于沒有經(jīng)驗、在班上也還沒樹立威信,心情顯得格外的緊張、害怕這節(jié)試講課上的很糟,不過出乎我的意料是這節(jié)課小朋友們都很認(rèn)真,課堂紀(jì)律還行,可能是我的教具吸引他們罷了,不過我不是很滿意這次教學(xué)活動。之后我虛心向老師請教,將好的意見吸收過來,重新修改、制定,每次教學(xué)活動前我都會先預(yù)想幼兒的回答。在教學(xué)活動中,我們要抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)自己從第一次教學(xué)到最后一次教學(xué),有了明顯的進步。在幼兒園,我們每天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活安排:帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理著裝、接園等等,從中我也學(xué)到了一些班級管理方面的經(jīng)驗。經(jīng)過這次實習(xí),讓我懂得了幼兒園是個充滿愛的地方,面對不同的孩子要學(xué)會用不同的方法,靈活變通。要經(jīng)常用心去捕捉每個孩子身上的可愛之處、不足之處,幫助他們?nèi)ジ恼?/p>
第十二篇 幼兒教育個人述職報告1000字
捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮。幼兒教育是一項高難度的工作,要做好它,實屬不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
工作著是美好的 印度詩人曾說過“果實的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜蜜的,而葉的事業(yè)是平凡的?!庇變航逃褪且环萜椒驳穆殬I(yè),我從事著這平凡的職業(yè),“孩子們的快樂,就是我最大的快樂”。所以我時時有著一種感覺——工作著是美好的。
在即將結(jié)束的這一學(xué)年里,我始終本著“以幼兒為主體”,始終堅持黨的教育方針,面向全體幼兒,教書育人,為人師表,工作責(zé)任心強,重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),尊重幼兒,做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,一學(xué)年來,較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個方面:
一、 熱愛并尊重每一位幼兒。
有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒,只要是我的學(xué)生,無論活潑、頑皮、或膽怯,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信,走出自我評價的誤區(qū)?;顫婇_朗的幼兒,我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、 善于與家長溝通。
在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合一學(xué)年來,我通過多種渠道與家長溝通。讓家長及時了解孩子在園的一些情況,做到家園共育。
三、其他方面
9月份教室環(huán)境布置獲得特等獎,12月份冬運會獲得二等獎。
四、 自己的不足
有時自己身上有些惰性,會對自己的工作有些厭倦感,但反思過后,特別是想到孩子們天真的笑臉和趣事,心態(tài)就會調(diào)整過來。
五、 努力方向
在以后的工作中,我更應(yīng)該蹋實和努力,更關(guān)心和愛護每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒,讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,積極思考,不斷充實自己,努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。