骨干教師述職報告怎么寫
1. 自我介紹：以簡潔的語言介紹自己的身份，包括所在學(xué)校、學(xué)科領(lǐng)域、任教年限等基本信息。
2. 工作職責(zé)概述：概括日常教學(xué)工作，如授課節(jié)數(shù)、班級管理、教研活動參與情況等。
3. 教學(xué)成果展示：列舉具體的教學(xué)成績，如學(xué)生考試成績、競賽獲獎情況、教學(xué)評估反饋等。
4. 教育理念與實踐：分享個人的教育理念，并結(jié)合實例說明如何在教學(xué)中實施這些理念。
5. 專業(yè)發(fā)展：描述參加的培訓(xùn)、研討會或自我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以及如何將新知識應(yīng)用于教學(xué)。
6. 團隊協(xié)作：提及在團隊中的角色和貢獻，包括與同事的合作、參與的校級項目等。
7. 學(xué)生關(guān)懷：闡述對學(xué)生個體的關(guān)注和輔導(dǎo)，提供具體案例來展示關(guān)心和支持學(xué)生全面發(fā)展的情況。
8. 反思與改進：誠實地分析工作中遇到的挑戰(zhàn)，以及采取的改進措施和效果。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們： 我有幸作為學(xué)年市第一層次的骨干教師，肩負著教育的重任。過去的一年，我全力以赴，致力于提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在此，我愿將我的工作進行一次全面的回顧和總結(jié)。
結(jié)尾：
回首過去，我深感責(zé)任重大，也倍感榮耀。面對未來，我將繼續(xù)秉持教育初心，不斷精進專業(yè)技能，以更高質(zhì)量的教學(xué)回饋學(xué)校和學(xué)生的信任。我期待與各位同仁共同進步，為學(xué)年市的教育事業(yè)貢獻力量。感謝大家對我工作的理解和支持，讓我們攜手共進，共創(chuàng)輝煌。
以上就是我對過去一年工作的述職報告，期待您的寶貴意見和建議。
骨干教師述職報告范文
第一篇 優(yōu)秀骨干教師述職報告1900字
每當(dāng)我站在講臺前，眼望著數(shù)十雙渴求知識的眼睛時;每當(dāng)學(xué)生們一次次親切的喊我老師，圍著我問這問那時;每當(dāng)我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書信時，一種幸福之感便油然而生。從1997年到現(xiàn)在我體驗這種幸福已整整9年，在永安小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師，一名龍沙區(qū)優(yōu)秀教師，一名語文學(xué)科骨干教師，一名市級優(yōu)秀實驗教師，一名語文學(xué)科省級教學(xué)能手。
工作9年來我每天都努力讓自己成為四種人：讓領(lǐng)導(dǎo)寬心的人，不把責(zé)任上交。讓同志放心的人，不在背后搞小動作。讓家長相信的人，不對付每一節(jié)課。讓學(xué)生熱愛、敬佩的人，不空虛、乏味的度過每一天。
工作9年我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計較個人得失，處處以永安教育大局為重、敢于承擔(dān)責(zé)任、敢挑重擔(dān)。還記得工作的前三年我以畢業(yè)抽測全區(qū)前兩名的好成績送走我的第一個畢業(yè)班后，最近6年，我所教的每一個都很特殊，兩個是由于種種原因從整個年組分出來的班，兩個是全校紀律和成績都堪稱最差的大亂班。而且都是高年，我們都知道龍沙區(qū)每年小學(xué)畢業(yè)班的抽測成績非常重要，被公認為是一個學(xué)校的發(fā)展的生命線。所以幾年來我班主任工作最重要的目標之一就是提高亂班、差班的成績，不給全組拉后腿。表面上看，我在教亂班差班時都能盡快的創(chuàng)造出和諧平等的環(huán)境，樹立自強向上的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的成績、紀律也都有明顯的提高。其實我自己知道幾年來我付出了多少精力和心血，克服了多少困難。日復(fù)一日接觸特殊的學(xué)生群體，常年的接觸特殊的班級，我感到自己的教育機智、教學(xué)熱情、上課的激情都在退化。被逼無奈只好在同年組班級中挨班上課，重新找回酣暢淋漓的教學(xué)感覺，重新找到上課上的過癮的感覺。當(dāng)然方法永遠比問題多在和校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。我所教的亂班、差班在校各類活動均取得了教好的成績。我所在的學(xué)年組在區(qū)中小銜接考試中也取得了全區(qū)三個第三、一個第二的好成績。
所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗，所有這些都極大的鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力，塑造了我塌實、誠懇的人格。當(dāng)然幾年來我在提高班級成績的和紀律的同時從來沒間斷過教學(xué)方法和教學(xué)策略的研究。因為只有科學(xué)的方法才能使成績提高達到是半功倍的效果。除了參與學(xué)校每學(xué)期制定的專題研究之外，高年級語文學(xué)生如何預(yù)習(xí)、如何能更好的為語文新授課服務(wù)、如何有效的復(fù)習(xí)積累學(xué)過的知識一直都是我研究的內(nèi)容。目前已初見成效，現(xiàn)在我和我班的學(xué)生已歸納、總結(jié)出了學(xué)習(xí)語文的一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。
如：預(yù)習(xí)時的三讀法和復(fù)習(xí)時的三重法，還有在課堂學(xué)習(xí)時的批注法、對比練習(xí)法、對比讀文法等等。
幾年來在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績。由我所講授的語文課《荔枝》、《小抄寫員》、《第一場雪》、《母親河》等二十多節(jié)課在國家、省、市、區(qū)的評比中均獲一、二等獎。由我所撰寫的《抓好學(xué)法指導(dǎo)奠定閱讀基礎(chǔ)》等二十多篇論文均獲國家、省、市、區(qū)一、二等獎的好成績。我本人連續(xù)幾年被評為區(qū)校優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。連續(xù)6年被評為區(qū)轉(zhuǎn)化后進生積極分子。連續(xù)3年被評為永安小學(xué)師德師風(fēng)標兵，2024年被評為龍沙區(qū)糾正行業(yè)不正之風(fēng)先進個人。2024年被評為省十五期間美育實驗優(yōu)秀教師，2024年他在十五規(guī)劃重點課題創(chuàng)新教育研究實驗工作中被評為市優(yōu)秀實驗教師，2002年、2024年我兩次組織學(xué)生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著，均獲指導(dǎo)一等獎，我的論文也在《創(chuàng)新教育文薈》系列叢書正式出版。連續(xù)兩年我的班級管理的經(jīng)驗材料在全區(qū)交流會上交流榮獲特等獎。2024年、2024年我兩次參與了齊市小學(xué)語文《資源與評價》的編輯工作，受到了市、區(qū)教研員的一致好評。
自2001年我光榮的被評為龍沙區(qū)語文骨干教師后，我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力，利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《支玉恒課堂實錄》、《小學(xué)語文教師》等書籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進教學(xué)經(jīng)驗……以不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。幾年來我一直努力的增強身為骨干教師的輻射作用。小組教研活動，我總是第一個參加。小組備課和團隊教學(xué)活動我都積極參與。在不斷學(xué)習(xí)和不斷實踐的過程中初步的形成了我書聲朗朗、議論紛紛、其樂融融的教學(xué)風(fēng)格。
當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的語文教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在永安這個即擁有全區(qū)最出色的領(lǐng)導(dǎo)集體又擁有最優(yōu)秀的教師群體的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對語文教學(xué)那份永遠不變的熱情，都會支撐著我走向成功的彼岸。
謝謝大家！
第二篇 體育骨干教師述職報告2300字
體育骨干教師2024年述職報告
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！回顧這一學(xué)年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。本學(xué)期我的工作主要是學(xué)校的德育、心育、體衛(wèi)藝、一、二、六年級的體育教學(xué)、體育功能用房和家委會辦公室的工作。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：
一、完善師德——為師之本
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我時常告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。保持一顆平常心，力求在工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前。
二、虛心學(xué)習(xí)——智慧之源
作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，《第五十六號教室的奇跡》《體育教學(xué)》《教育文摘》等書籍。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
三、體育教學(xué)——踏實認真
本學(xué)期我擔(dān)任一、二、六年級的體育教學(xué)，低年級的學(xué)生左右不分，我從最基本的立正、稍息、齊步走、看齊教起，經(jīng)常一節(jié)課都是“滿堂灌”，為的是孩子們盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活，學(xué)會正確的坐立行走。六年級的學(xué)生主要是參加鎮(zhèn)教委舉辦的運動會，平時在課上主要是提高學(xué)生的運動水平。我在上體育課時，總希望孩子們因為喜歡我的教學(xué)而喜歡體育、喜歡運動。因此，我的每一節(jié)體育課都是精心設(shè)計，從孩子的實際情況出發(fā)，充分體現(xiàn)孩子的主體地位。
四、體衛(wèi)藝工作——名列前茅
本學(xué)期在黎校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的努力配合下我們參加了全縣的陽光體育大課間展示活動。我校在農(nóng)村完全小學(xué)排名第八，位列全縣中上游水平。在展示活動反饋時，趙科長對我校的陽光體育活動做了充分的肯定。當(dāng)時趙科長說：“看出你們費了大量的心思和努力，大課間搞的很好，只是運動量有些欠缺?！蔽蚁朐诮窈蟮墓ぷ髦校覀儠⒅馗倪M這方面的工作，爭取讓陽光大課間容藝術(shù)、體育、健身為一體。
本學(xué)期，在12月31日之前，要完成全校學(xué)生的體質(zhì)測試并上報國家數(shù)據(jù)庫。根據(jù)上報的要求，我和李老師完成了對學(xué)生的體育測試。然后我匯總了學(xué)生的成績，整理并分析后，通過上報軟件在十二月中下旬提前完成上報工作。上報工作結(jié)束后，我把學(xué)生的體質(zhì)測試檔案整理完畢并歸入檔案。
五、德育工作——不斷提升
本學(xué)期依照學(xué)校的'德育工作計劃，各項德育工作在有條不紊的開展。比如班級文化建設(shè)、學(xué)生路隊好習(xí)慣的評比等。我校的家委會工作在黎校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的大力配合下，更是走在了全縣中小學(xué)的前列。我校家委會的選舉工作打破了以班級為單位評選家委會代表的格局，以我校的實際情況出發(fā)，以村隊為單位，評選出了家長們信任、班主任認可、能夠支持學(xué)校工作的家委會代表。并且代表我縣承辦了省級家委會工作現(xiàn)場觀摩會，當(dāng)時省廳的張廳長對我校的家委會工作做了充分肯定，并和全校教師合影留念。作為我校的一名教師，我感到非常榮耀！隨后，我校又承辦了縣級家委會現(xiàn)場觀摩活動，受到了領(lǐng)導(dǎo)和全縣中小學(xué)校長的一致贊譽！
六、心育工作——有待提高
本學(xué)期我還分管學(xué)校的心育工作。從最初的計劃制定、制度建設(shè)到檔案的規(guī)范整理以及及時上報工作都是剛剛起步。本學(xué)期制定了家校聯(lián)系卡，并及時發(fā)放到家長手中。家長和學(xué)生有什么問題，可以通過打電話、發(fā)郵件等方式及時解決。
七、體育功能用房——規(guī)范使用
學(xué)期初我對學(xué)校的體育功能用房的所有物品進行了清查，負責(zé)的校產(chǎn)賬目核對完畢。并且根據(jù)管理員職責(zé)，認真做好體育功能用房的衛(wèi)生、借還記錄工作。
八、家委會辦公室——溫馨家園
本學(xué)期除了整理學(xué)校的家委會檔案，我還負責(zé)家委會的衛(wèi)生清潔工作。為了家委會成員有一個良好的辦公場所，我認真做好本職工作，力求打造溫馨家園。
九、合作意識——必不可缺
我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，要有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免會有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位教師盡力支持學(xué)校的各項工作。
十、服務(wù)他人——完善自我
教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識。在黎校長的指導(dǎo)下制訂工作計劃、規(guī)章制度、開展各項活動。當(dāng)然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的！我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛！在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強，德育管理水平還有待進一步提高。
2、班級管理評比工作不盡人意，缺少合適的評比機制。
3、工作缺少藝術(shù)和創(chuàng)新。
4、個人素養(yǎng)有待提高，說話不能做到委婉、含蓄、用詞恰當(dāng)、令大家滿意等等。
十幾年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。我愿和大家共勉，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。我的述職完畢，懇請大家批評指正，謝謝大家！
第三篇 2024年1月縣級骨干教師述職報告1350字
李良英，女，現(xiàn)年36歲，中～員，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)一級語文教師，重慶市優(yōu)秀教師。曾先后在開縣南門初級中學(xué)、萬州新世紀學(xué)校、開縣西街初級中學(xué)任教。曾先后兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員、語文教研組長、年級組長、校女工委主任、團支部書記等職。獲國家級獎3項，省市級獎5項，縣級獎8項，多次獲上級政府表彰。
本人一貫忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，把教書育人作為己任，以自己高尚的人格、深邃的思想、精湛的教氣，在教育這塊沃土上辛勤地耕耘著。
在語文教學(xué)過程中，我能正確處理好應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，寓教于樂，寓教于情，變講堂為學(xué)堂，把語文教學(xué)放在大語文的環(huán)境中進行。我所培養(yǎng)的學(xué)生思維敏捷，文化知識過硬，語言表述能力強，寫作水平較高。
__年是我送第三屆初中畢業(yè)班，在繼95年我班學(xué)生趙華、王曉勇語文升學(xué)成績進入全縣前十名，98年周興亞以85分語文成績居全縣中專中師考生之冠之后的又一個豐收年。此年，南門初級中學(xué)四個平行班中升入開中校總?cè)藬?shù)15人，其中：我班占10人。學(xué)生肖瑤以600.5進入全縣前十名，陳小川以587分名列全縣第38名。這次我班升學(xué)數(shù)及時地迅速地扭轉(zhuǎn)了南門中學(xué)處于最低谷的局勢，實現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)提出的升學(xué)人數(shù)突破兩位數(shù)的構(gòu)想。
為了增強學(xué)生的環(huán)保意識，我動員學(xué)生積極投身環(huán)保，將讀書活動與實踐結(jié)合起來，取得了較突出的成績。學(xué)生作品《流水悠悠情絲依依》、《人類·森林與小溪》、《還我那一片綠》獲縣級三等獎。《心跳》、《小巷三部曲》獲縣級二等獎。其中《心跳》送重慶市參評，獲重慶市三等獎。
我的班主任工作藝術(shù)在南門中學(xué)教職工以及社會各屆有口皆碑。在班級管理中實行“班級目標管理制度”、“干部月月輪換制”，開展“手拉手助學(xué)活動”、“智力急轉(zhuǎn)彎大賽活動”、“我當(dāng)45分鐘主持人”活動，給班級注入了源頭活水，使整個班級有“法”可依，有“智”可施，有“趣”可樂。我所教班級無論在文娛、體育，還是德育、智育、美育方面，堪稱學(xué)?？！Ｄ昴瓯辉u為鎮(zhèn)優(yōu)秀班級體。
在教研教改方面，我積極學(xué)習(xí)先進的教育理念，并率先垂范。__年，南門中學(xué)《藍天》?？_始創(chuàng)辦，身為教研組的我為其撰寫創(chuàng)刊詞，我撰寫的文章《找準創(chuàng)新教育的突破口》、《開展說話系列訓(xùn)練》、《談易容術(shù)在語文教學(xué)中的運用》等供同仁們參考借鑒。我寫的經(jīng)驗性文章《動賓短語與動補短語的辨析》被刊登在省級刊物《知識·能力·技巧》一書上上；《評講試卷之我見》被收入《全國教研成果集成》一書；《怎樣捕捉記敘文的主人公》獲__年中學(xué)語文教學(xué)成果二等獎；《如何面對插班生》獲～年《燭光獎——教育教學(xué)發(fā)展論文》優(yōu)秀論文二等獎。
__年8月，在我取得令南門鎮(zhèn)人民矚目的優(yōu)異成績時，我并未沾沾自喜，而是做出了一個決定：走出可以養(yǎng)尊處優(yōu)的南門，勇于挑戰(zhàn)自我，完善自我，應(yīng)聘到萬州新世紀學(xué)校擔(dān)任初二語文教學(xué)及共青團工作。在這一年里我深得校董事會、校領(lǐng)導(dǎo)、教師好評。__年，中國共產(chǎn)主義青年團成立八十周年，我組織學(xué)生參加萬州區(qū)的知識競賽活動，以240分的團體總分擊敗了實力雄厚的萬州中學(xué)、萬州實驗中學(xué)、萬二中以及一些中專學(xué)校代表隊，獲萬州區(qū)第一名，代表萬州賽區(qū)赴重慶參賽，獲區(qū)縣系統(tǒng)第四名的成績。我所指導(dǎo)的學(xué)生鄭淞月演講的《做一顆閃亮的星》獲萬州區(qū)一等獎。2
第四篇 2024年10月份小學(xué)骨干教師述職報告900字
每當(dāng)我站在講臺前，眼望著數(shù)十雙渴求知識的眼睛時;每當(dāng)學(xué)生們一次次親切的喊我老師，圍著我問這問那時;每當(dāng)我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書信時，一種幸福之感便油然而生。從20__年到現(xiàn)在我體驗這種幸福已整整__年，在民主小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師，一名校級骨干教師。
__年來我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計較個人得失，處處以學(xué)校教育大局為重、敢于承擔(dān)責(zé)任、敢挑重擔(dān)。還記得工作的前三年我以優(yōu)秀成績送走我的第一個畢業(yè)班后，現(xiàn)在我所執(zhí)教的是一個很特殊、紀律和成績都較差的班級。這就需要我付出的精力和心血，克服的困難。但現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗，所有這些都極大的鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力，塑造了我塌實、誠懇的人格。
幾年來在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績。由我所講授的語文課《威尼斯的小艇》一課獲開原市級優(yōu)秀課，科學(xué)課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級優(yōu)秀課。我所撰寫的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國家、省、一、二等獎的好成績。20__年我兩組織學(xué)生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著，均獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎，我本人也被評為開原市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。自20__年我光榮的被評為校級骨干教師后，我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力，利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經(jīng)驗漫談》、《小學(xué)語文教師》等書籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進教學(xué)經(jīng)驗……以不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。幾年來我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用，在不斷學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)新的過程中初步的形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
當(dāng)然，我深知未來的路還很漫長，我的各方面能力還亟待于提高，但我堅信在民主這個善于創(chuàng)造奇跡的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，都會支撐著我走向成功的彼岸。
第五篇 申報骨干教師述職報告的800字
作為一名從教28年的教師，我于20__年被評為中學(xué)高級教師。過去在外地工作，曾獲得過市優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀班主任等多項榮譽。20__年，我有幸進入__中工作，開始了人生的新篇章，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個班級的政治課教學(xué)任務(wù)。我將愛崗敬業(yè)作為基本準則，一心撲在教育教學(xué)工作上，盡職盡責(zé)，勇挑重擔(dān)，以自己的高尚品德和默默奉獻精神贏得了師生的好評。
一、教學(xué)教研方面
三年來，我擔(dān)任一個重點班和幾個普通班的政治課教學(xué)任務(wù)，所教班級從高一到高三，成績一直是名列前茅，20__年高考也取得了優(yōu)異成績。教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，我運用計算機多媒體教學(xué)手段，直觀、生動、形象地開展教學(xué)活動。20__年，在__市高中政治“四優(yōu)”評比活動中，我的課件《__》獲得市一等獎。今年，接手高一，面對新課改和新教材，作為一名老教師，我認真鉆研新課標、吃透新教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中，并將自己的做法加以總結(jié)，撰寫的教學(xué)論文《__》獲市優(yōu)秀論文一等獎。同時，我積極參加教研活動和集體備課，參加了市政治骨干教師培訓(xùn)，并成為區(qū)政治中心備課組成員，通過與同行的交流，開闊了視野，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，增長了教學(xué)智慧。
二、班主任工作方面
20__年，我擔(dān)任高一班班主任工作。工作中，我以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，關(guān)心每一位學(xué)生，搞好班級的每一次活動。三年下來，一個普通的美術(shù)班，成了一個團結(jié)和諧，班風(fēng)優(yōu)良的先進集體。20__年高考中，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達到本科線，24人文化達到本科線。最令我欣喜的是，經(jīng)過努力，所帶的班級學(xué)生精神面貌、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變，全班46人，我不敢保證每一個學(xué)生都成才，但我敢保證每一個學(xué)生都成人。
三、近三年的主要業(yè)績
20__年《__》課件獲市一等獎。
20__年度考核被評為優(yōu)秀。
20__年被聘為區(qū)中心備課組成員。
20__年《__》論文獲市一等獎。
第六篇 學(xué)年市第一層次骨干教師述職報告1100字
回望20__年，我收獲了很多，評上了浙江省特級教師。也正因此，我自覺身上的擔(dān)子重子，多了份使命感。我不僅帶好兩個班級的學(xué)生，全面提升他們的文學(xué)素養(yǎng)，還要帶好年輕教師，幫助他們盡快站穩(wěn)站好講臺，更要引領(lǐng)區(qū)域語文教師優(yōu)化語文教學(xué)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
我深知特級只是人的生命發(fā)展曲線中的一個點，這個點的高度在一定程度上決定著個人未來的高度，但絕對不是必然。榮譽從來不是用來仰望的天花板，它倒像是剛栽種在沃土里的小苗，需要澆灌培育；又像火箭要突破音障期一樣，以達到新的高度。如弗洛姆所言“就個人而言，肉體的誕生之后，人的誕生過程仍在繼續(xù)，人的整個一生不是別的而正是誕下自己的過程?！苯K其一生，人的生命都在更好地發(fā)展自己，完成自己。
我對教師職業(yè)的意義的認識不是蠟燭式的一味奉獻，更不是道德傳播者的施予，其真正的意義在于，能遇見一些人，在他們最美華年與你相遇，是生命與生命的相遇。教師是能扎根彼此靈魂深處的“活兒”。對“教師”職業(yè)的理解，無關(guān)他物只在“生命”二字。這條路，漫長而明朗，需要一生去不斷行走。在本職工作中，我勤勤懇懇地踐行自己對語文教育教學(xué)的理解，“誦詩會”“閱讀課”“春日雅讀”“新聞路路通”“百家小講壇”……盡可能基于學(xué)情，基于學(xué)的活動展開課堂教學(xué)，使每一學(xué)生得到真正的成長。
在輻射引領(lǐng)這一方面，主持州溫市人力資源和社會保障局州溫市551人才20__年扶工扶農(nóng)活動《“過程化”作文教學(xué)研討與推廣》項目，組織教師前往永嘉、蒼南、平陽等學(xué)校送教下鄉(xiāng)迄今4次。承辦浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)32學(xué)時培訓(xùn)“過程化作文教學(xué)”研討與推廣項目培訓(xùn)，為期4天，共有77名學(xué)員參與培訓(xùn)，研討課8節(jié)，專家講座5場。多次在市級培訓(xùn)中做專題講座，執(zhí)教全國寫作、省寫作學(xué)會觀摩課研討課，擔(dān)任評審的專家等，有一定的影響力。另外，在教育局的支持下，“鄭可菜語文名師工作站”在柳市中學(xué)于2024年5月設(shè)站開班，在接下來的兩年里，還要與11名學(xué)員一起成長，共同進步，追尋語文教育教學(xué)的真諦。
在教研方面，我勤于筆耕，積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、案例等各成員合作寫作類課程獲市精品課程一等獎，入選浙江省第四屆精品網(wǎng)絡(luò)推薦選修課程；論文刊發(fā)核心期刊，省級刊物；指導(dǎo)學(xué)生作文獲獎并發(fā)表習(xí)作多篇。主持浙江省教研課題1項，市級教研課題2項。
此外，這一年繼續(xù)在公益事業(yè)上努力前進。本年度任州溫市圖書館理事，參與文化事業(yè)的建設(shè)，推進州溫的公共文化事業(yè)的發(fā)展，任市圖“籀園講壇”嘉賓，多次推薦組織市優(yōu)秀教師參與“籀園講壇”。任州溫市“蘋果樹之友”志愿者，執(zhí)教元宵節(jié)“古燈傳奇”、端午“端午佳話”等大型公益公開課。還積極參與并推進州溫市大型的公益教育沙龍“校長空間”各種活動。
唯豐盈自己，方能完成彼此生命。
此刻，我，在路上。
第七篇 申報校級骨干教師述職報告6600字
南海藝術(shù)高中政治科組 龍利蘭
我，龍利蘭，1999年6月畢業(yè)于湖南師范大學(xué)法學(xué)院思想政治教育專業(yè)，本科學(xué)歷，法學(xué)學(xué)士；1999年8月應(yīng)聘到廣東省新興縣華僑中學(xué)任教，__年12月取得政治中學(xué)一級教師資格；__年8月調(diào)入南海藝術(shù)高中。
從教__年來，我一直恪守“學(xué)高為師，身正為范”之師訓(xùn)，工作上認真負責(zé)，一絲不茍，勤勉踏實，謙虛好學(xué)，敢于挑戰(zhàn)，樂于奉獻。__年的教學(xué)生活，緊張而充實，忙碌而多彩，是機遇更是挑戰(zhàn)。其間教畢業(yè)班6年半，任科組長3年、備課組長__年。
__年的歷練，面對過不同的工作環(huán)境，教過不同層次的學(xué)生，讓我對教師職業(yè)的認識不斷趨向樸實與真誠。我常以“甘于平凡，拒絕平庸”來勉勵心志，我愿意把教師職業(yè)當(dāng)作人生事業(yè)來做。在此，本人就__年8月在南海藝術(shù)高中工作以來為此而付出的一些努力總結(jié)如下：
（一） 師德修養(yǎng)
——嚴于律己，寬以待人，真心真誠待人對事，信奉工作也就是生活。
古語說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽业捏w會是，老師的“身正”，體現(xiàn)在工作、生活的細節(jié)中，體現(xiàn)在與學(xué)生、同事的朝夕相處中。本人能公正、公平地對待每一位學(xué)生，用一顆真誠的心去化解學(xué)生成長過程中的煩惱，耐心傾聽他們青春躁動的心聲，細心呵護他們“脆弱”的自尊；無論在課堂還是在課余，都能與學(xué)生平等交流，融洽溝通，做他們的益友良師。
教師工作很平凡，有時的確很辛苦、甚至有點辛酸，但我真心喜歡自己的職業(yè)，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生；我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課，認真投入到每一節(jié)課的教學(xué)中；我無法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習(xí)、生活的嚴謹與熱情。
面對學(xué)校的工作安排，無論有多困難，我都會以大局為重，并做到“一旦接受，就絕不懈怠”，這是我的本性；嚴格遵守學(xué)校常規(guī)，不輕易請假，絕不曠工，這成了我的習(xí)慣；與同事融洽相處，陽光合作，同分憂，共進步，這屬于我的幸福。我真心熱愛我的工作和我所生活的集體，藝高就是我的家，我的歸屬。在這里，我活得很真實、很充實、很滿足！
（二） 教學(xué)工作
——把握規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，會讀書樂思考能進步。
高中思想政治課是一門對學(xué)生進行系統(tǒng)的馬克思主義和社會主義建設(shè)常識教育的學(xué)科，集思想性、科學(xué)性、人文性于一體，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀起著舉足輕重的作用。在教學(xué)中，不管是擔(dān)任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學(xué)，我都始終注重在把握學(xué)科規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科特點去進行科學(xué)教學(xué)，注重實效、落實雙基、指導(dǎo)學(xué)法、滲透情感、關(guān)注生活、聯(lián)系實際，使得學(xué)生在知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀上都有新的進步和提高。
1、精心備課，認真上課，讓學(xué)生成長發(fā)展在每一節(jié)課。
“不打無準備之仗”，是我的堅持和習(xí)慣；課堂出效果，是我的宗旨和努力；教育以生為本，是我的理念與追求。
備課上：三年來，所有的教學(xué)課件和教學(xué)資料、高考復(fù)習(xí)資料都是我精心制作、開發(fā)和編寫，深受學(xué)生喜歡，還提供給全科組老師資源共享。備課備考，我不僅備教材教輔資料、備考綱說明高考真題、備信息，更注重備學(xué)生、備方法技巧，以讓學(xué)生能輕松學(xué)，進步快。歷次的大型模擬考，甚至是高考題，都有很多題是我的復(fù)習(xí)資料中現(xiàn)成歸納好的或類似的，因為這個，我還被學(xué)生戲說是“猜題高手”。也許，我課前課后的艱辛付出，學(xué)生并不一定真正知曉，但只要對他們真正有用，我也就很欣慰了。說真的，其實我從沒猜過什么題，只是有一份踏實的付出和不同尋常的努力罷了。
課堂上：我注重根據(jù)學(xué)科特點和高考要求開展有效教學(xué)，不僅幫助學(xué)生夯實學(xué)科基礎(chǔ)，整體感知知識體系，教會他們一時受用的東西；更重視啟發(fā)學(xué)生開動腦筋思考，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)思維和能力，掌握方法與技巧，教會他們一生受益的東西。精講高效，是我在努力探索的課堂，學(xué)生樂學(xué)是我一生的職業(yè)追求，盡管我現(xiàn)在做得還很不夠，但我愿意為此付出努力。所以，每節(jié)課后，我都會認真反思課堂上的得與失，不斷追求更好。
2、及時分析，善于總結(jié)，讓學(xué)生鞏固提高于每一次練。
知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來檢驗，通過練習(xí)暴露了問題，就必須通過練習(xí)講評和考試分析來糾正錯誤。三年來，我一直非常重視考試的分析和講評，我的學(xué)生也一直保持著及時隨時整理錯題集和寫考試分析的習(xí)慣。
分析和講評不是面面俱到，而是針對性地講解，注重實效。針對大多數(shù)學(xué)生的典型問題有效講解，引導(dǎo)學(xué)生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認識，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。同時還引導(dǎo)學(xué)生對連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤進行歸納和總結(jié)，比較其共性和差異，及時寫好考試分析，以求在練習(xí)與分析中發(fā)現(xiàn)錯誤，在總結(jié)與反思中改進錯誤，不斷進步和提高。
“授人以魚，不如授人以漁”，試卷講評課是糾錯課，更是方法技巧指導(dǎo)課。因此，在講評時我更注重對試題進行題型化的拓展性講解，既分析學(xué)生解題錯誤的原因，又總結(jié)正確解題的思路和技巧，甚至給出一些程式，讓學(xué)生記住并靈活套用。同時，為了鞏固講評課的效果，切實提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力，我通常會在講評后及時進行同類題型的強化訓(xùn)練與鞏固，再練再錯，再分析再提高，直至大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握和運用。
錯題集則是學(xué)生專門用來收集自己的錯題的，要做好錯題的歸因分析和說明訂正答案的理由，并適當(dāng)進行知識、思維和解題方法技巧的拓展。實踐證明，這是行之有效的方法。
加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣，提高學(xué)生的思維能力、表達能力、踩點能力，解題應(yīng)試能力，是我一直在努力做的。在今后的復(fù)習(xí)備考中，我還會進行更多的思考與嘗試，以求更好。
3、細心輔導(dǎo)，勤于跟蹤，讓尖子生更優(yōu)后進生有提高。
學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力是有差異的，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展，除了在課堂這一主陣地因材施教、分層推進之外，我更注重學(xué)生的個別輔導(dǎo)和課后跟蹤。三年來，無論課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo)，我都對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標和要求。從整體層面講，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習(xí)要求不同，側(cè)重于課堂教學(xué)落實；從個體層面來說，尖子生與后進生的學(xué)習(xí)要求不同，側(cè)重于課后輔導(dǎo)落實。
從輔導(dǎo)的實踐效果來看，我個人覺得是值得肯定和堅持的。06-07學(xué)年，擔(dān)任畢業(yè)班_科教學(xué)，重視開展政治科薄弱學(xué)生的課后輔導(dǎo)，效果明顯。高三（5）班杜綺華、何惠敏，高三（6）班葉文靜、麥婉婷、許淑華等同學(xué)參加政治弱科輔導(dǎo)，成績提升很快，高考中都取得了115分以上的優(yōu)異成績，為他們高考能上本科作出了一定的貢獻。07-08學(xué)年，通過第二課堂的開展，培養(yǎng)了不少政治科尖子生，他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科思維規(guī)律都掌握得非常好，如現(xiàn)在高三（4）班的李艷君、劉嘉耀、羅泳欣、鐘倩青、熊雪陽、周沛紅等同學(xué)，政治科成績一直都穩(wěn)居班級前列。08-09學(xué)年第二學(xué)期，擔(dān)任畢業(yè)班_科教學(xué)，一直有開展政治_科尖子生和弱科生的大面積課后輔導(dǎo)，同學(xué)分自愿和必須兩種情況參加。凡參加輔導(dǎo)的學(xué)生成績提升都很大，如梁玉心、葉展斌、何樹景、鄧海翔、蕭潔桃、徐惠儀、孔婉君、邵艷均、梁娣芬、湯梅芳、郭健瑩、郭泳欣等同學(xué)高考成績都超出歷次考試，發(fā)揮了最佳水平。
另外，在美術(shù)單考上了央美清華國美線的同學(xué)個別輔導(dǎo)中，我的輔導(dǎo)方式和效果得到了學(xué)生的充分肯定，他們的文科基礎(chǔ)高考成績都很不錯，為高考總分實現(xiàn)跨越作出了貢獻。
4、心理疏導(dǎo)，信心激勵，把關(guān)懷希望送給每一個學(xué)生。
高中學(xué)生，處于人生成長的關(guān)鍵期，特別需要有貼心的引路人，呵護其自尊、激發(fā)其潛能，給進步中的他們以鼓勵和肯定，給失落中的他們以信心和希望。而我認為，教師在這一過程中作用非常重要。所以，身為教師，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養(yǎng)。
課堂上，我能與學(xué)生平等交流，互換思想和見解，給學(xué)生充分展示自己的空間；課后，我能做學(xué)生的好友，傾聽他們的心聲，哭其哭，笑其笑，悲其悲，樂其樂，讓學(xué)生釋放情感放縱個性。三年來，我與學(xué)生借助試卷、作業(yè)本、紙條、信件、手機短信、電子郵箱、博客空間、周記本等進行了無數(shù)的書面交流，在課室、辦公室、走道上、田徑場、飯?zhí)没蝾A(yù)約或偶遇，都有拉家常式的聊天，學(xué)習(xí)的、情感的、生活的、工作的、勵志的、家庭的……溝通讓學(xué)生更信任我，我更了解學(xué)生。
溝通與聊天中，我會毫不吝嗇地表揚學(xué)生的進步與優(yōu)點，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足，于無形中傳遞一份關(guān)注，送上一句激勵，把愛和希望帶給需要的同學(xué)。所以，可以自豪地說，我的學(xué)生不一定成績都非常優(yōu)異，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的、陽光的，性格是開朗的、樂觀的，意志是堅定的、頑強的，生活是充滿信心和希望的，是洋溢斗志和激情的。很多同學(xué)在我的鼓勵下，重拾學(xué)習(xí)信心，把一個個不可能變成了可能。如現(xiàn)在高三（6）班的陳玉清、高三（4）班的李艷君、高三（2）班的劉淑霞、高三（5）班的葉敏賢、09屆高三（4）班的梁玉心、郭健瑩、邵艷均、陳金鳳、盧泳雯、吳倩瑩、李穎詩、李俊良、孔婉君等很多同學(xué)，都曾有過很低潮的心理失落，但我持續(xù)的愛心關(guān)注和信心激勵，一次次點燃了他們希望的火種，讓他們信心不息地行走在追夢的路上。也許他們中不是每一個同學(xué)都考上了本科大學(xué)，但說句心理話，我從心底里為他們自豪。因為他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生。
“天道酬勤”，我的努力得到了豐厚的回報。在__年高考中，62人參加政治_科考試（不含音樂美術(shù)生），平均分105.5分，高出全省11.5分；120分以上1人，110分以上18人，105分以上38人， 100分以上49人，90分以上61人；擔(dān)任5個普高班的文理基礎(chǔ)科教學(xué)，也取得了平均分119.58分（文基）和121.97分（理基）的優(yōu)異成績；6班（政治專業(yè)班）何建波同學(xué)的文科基礎(chǔ)146分，居全校第一，南海區(qū)前15名內(nèi)。在__年南海區(qū)統(tǒng)考中，我所任教的高二（4、5、6）班成績理想，尖子生突出，4班（44人）平均分81.2分（全卷滿分100分），最高分94分，90分以上3人，80分以上30人。在__年高考中，51人參加政治_科考試（不含彭凱明，高三未讀，高一高二在音樂班），平均分為104.7分，高出全省13.3分；120分以上1人，110分以上13人，100分以上39人，90分以上50人；輔導(dǎo)美術(shù)專業(yè)單考上央美清華國美的同學(xué)，從高考分數(shù)和學(xué)生反饋看，效果明顯。本人也因為教學(xué)成績優(yōu)異，分別于__、__年被學(xué)校授予“高考貢獻獎”；__、__、__連續(xù)3年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”；__年被學(xué)校聘為政治科組長。
（三） 教研工作
——著眼教學(xué)，靜心反思，將教學(xué)問題課題化，在行動與反思中提高。
中學(xué)教研，常常被認為是一項務(wù)虛的工作。其實不然，工作中總會遇到問題，有問題就會有反思與探討的必要，就得不斷去學(xué)習(xí)與總結(jié)。這應(yīng)該是一個實實在在的教研過程，空談敷衍、急功近利，對問題的解決有百害而無一利。本人自認為“板凳”功夫不錯，能夠靜下心來反思、探究一些問題，并能著眼于教學(xué)，將教學(xué)問題課題化，盡力將中學(xué)教研工作做細、做實。
三年來，本人一直擔(dān)任政治備課組組長和政治_科教學(xué)，工作勤奮踏實，態(tài)度誠懇認真；本人能積極組織或參加科組、備課組活動，經(jīng)常與科組教師深入探討學(xué)科教學(xué)和專業(yè)發(fā)展問題，積極承擔(dān)公開課。調(diào)入藝術(shù)高中3年來，我承擔(dān)的校級以上公開課主要有：①《我國國家性質(zhì)》（迎省一級評估校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽）；②《價格理論》（南海區(qū)高考備考調(diào)研視導(dǎo)課）；③《處理民族關(guān)系的基本原則》（南海區(qū)優(yōu)秀錄像課例評比課）；④《世界多極化在曲折中發(fā)展》（__年高考后高三老師聽課交流課）。此外，我還將自己的課堂向新教師敞開，接受他們隨時聽課。3年來，呂翠桃、李靜華等新教師多次進入我的課堂。每次公開課，本人都能盡心盡力去準備，力求彰顯個人的教學(xué)風(fēng)格，傳達個人的學(xué)科主張。
參閱文獻資料是開展教研工作的重要一環(huán)。為此，本人常年征訂《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《時事》、《半月談》、《師道》、《給政治教師的101條建議》、《讓每個孩子都成為好學(xué)生——名師的人格魅教育力》、《沒有不聽話的學(xué)生——名師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的有效途徑》等教輔雜志和教育教學(xué)專著，還建立了自己的博客網(wǎng)頁，與校內(nèi)外同仁探討學(xué)科教學(xué)問題，借他山之石，攻己之玉。
積極參加競賽活動，促進自己的專業(yè)進步和業(yè)務(wù)提升，我認為這是一種教研交流的好機會。近三年來，本人積極參加各級各類比賽，并獲得了一些榮譽，主要有：
__年：教研論文《穩(wěn)中求變，變中求新，凸顯新課程理念》榮獲南海區(qū)__-__年度中小學(xué)學(xué)科教學(xué)論文評比一等獎。
__年：（1）錄像課例《處理民族關(guān)系的基本原則》榮獲南海區(qū)__年高中政治課例評選一等獎；（2）教學(xué)設(shè)計《處理民族關(guān)系的基本原則》榮獲佛山市高中政治教學(xué)設(shè)計評比二等獎；（3）參加南海區(qū)__年高中政治教師現(xiàn)場命題競賽榮獲高中組一等獎。
__年：（1）教學(xué)設(shè)計《樹立正確的消費觀》榮獲南海區(qū)高中政治教師教學(xué)設(shè)計評比二等獎；（2）教研論文《高考經(jīng)濟圖表類試題解題指導(dǎo)例談》獲南海區(qū)__年中小學(xué)教學(xué)論文評選一等獎；（3）指導(dǎo)學(xué)生參加南海區(qū)中學(xué)生政治小論文和社會實踐調(diào)查報告評比，有3人榮獲二、三等獎。
此外，本人從__年9月起，一直被聘為佛山市南海區(qū)高中政治教研中心組成員；__年又被為聘為南海區(qū)中小學(xué)智能題庫首批試題試卷審核員。三年來，作為南海區(qū)高中政治教研中心組成員，我一直致力于區(qū)高考備考研究工作，學(xué)到了很多東西，也取得了一定的成績，得到了教研員陳老師的充分肯定。07、__年參與區(qū)高考題例研究并在交流會上發(fā)言，得到同仁的一致好評；__年個人全部承擔(dān)南海區(qū)高二級統(tǒng)考試題命題和考試質(zhì)量分析工作；__年個人全部負責(zé)區(qū)高考備考復(fù)習(xí)資料《經(jīng)濟生活》第三四單元的撰寫及南海區(qū)中小學(xué)試卷庫資料的撰寫和編輯；__年參加區(qū)高三第一次摸底考試命題；還多次擔(dān)任廣州、佛山、南海模擬考試統(tǒng)一閱卷的題組長，負責(zé)改卷和考試質(zhì)量分析工作；此外，本人還代表學(xué)?；蚋呷蝹湔n組多次參與省、市、區(qū)各級教研交流會；__年本人因工作務(wù)實高效被區(qū)教研員陳老師推薦為佛山市高中政治教研中心組成員，雖因工作任務(wù)重被我婉言謝絕，但我覺得這是對本人這幾年工作的高度肯定。我將以此為動力繼續(xù)前進，不斷追求自身專業(yè)發(fā)展。
（四） 其他方面
1．開設(shè)第二課堂、研究性學(xué)習(xí)等方面：三年來，本人開設(shè)了高三弱科輔導(dǎo)、高一尖子生培養(yǎng)；高三重點生輔導(dǎo)、政治小論文和社會實踐調(diào)查報告寫作等第二課堂；指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，課題有《中國服飾文化研究》、《中學(xué)生消費心理調(diào)查》、《我校學(xué)生手機使用狀況及對策》等；指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐調(diào)查和撰寫政治小論文，__年4月參加南海區(qū)中小學(xué)生政治小論文和社會實踐調(diào)查報告評比，我指導(dǎo)的現(xiàn)高三（4）班李艷君同學(xué)的《科學(xué)“限塑”，共建綠色家園》榮獲二等獎、現(xiàn)高二（4）張綺玲同學(xué)的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表，你何時走進百姓生活？--鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民對人大代表的認識與代表履職情況調(diào)查》、現(xiàn)高三（4）班黃穎君同學(xué)的《盛世奧運，魅撼中華》榮獲三等獎；先后在級會、校會上作為班主任代表和備課組長代表作了《充分發(fā)揮心理效應(yīng)在班級管理中的作用——在__年級組班級管理中期總結(jié)會的發(fā)言》、《拼搏路上，讓夢想與希望一起飛——在__年全校高考總結(jié)大會上的發(fā)言》和《明確目標、有效落實，在行動與反思中不斷提高——在__年高三教師會議上的發(fā)言》等主題發(fā)言。
2.指導(dǎo)新教師方面：近三年來，在指導(dǎo)我科組新教師發(fā)展方面，自我覺得作出了一定的努力，也取得了較好的成效。分別指導(dǎo)周杰娟老師參加南海區(qū)說課比賽榮獲一等獎，現(xiàn)場作課比賽榮獲二等獎；指導(dǎo)呂翠桃老師的教研論文參加區(qū)評比榮獲二等獎；指導(dǎo)李靜華老師參加區(qū)教學(xué)設(shè)計比賽榮獲二等獎；指導(dǎo)她們的公開課、試講課、視導(dǎo)課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評，尤其是呂翠桃、李靜華兩位新老師在我的幫帶下專業(yè)成長很快；__年被學(xué)校聘為“師徒結(jié)對”活動的學(xué)科教學(xué)與班主任指導(dǎo)教師等。
3.參加繼續(xù)教育方面：近年來，本人從中國期刊網(wǎng)下載閱讀論文達數(shù)，通過書寫博客與教育同仁交流教育教學(xué)問題，購買并閱讀了《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《師道》、《時事報告資料手冊》、《半月談內(nèi)部版》、《給政治教師的101條建議》、《讓每個孩子都成為好學(xué)生——名師的人格魅教育力》、《沒有不聽話的學(xué)生——名師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的有效途徑》、《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟學(xué)原理》、《班主任工作漫談》、《班主任之友》等十幾本教育教學(xué)專著和教輔雜志，積極主動參加了各種專題報告會、各級教研會和培訓(xùn)班，重視借助他人之長，彌補自己之短，不斷促進自身成長和業(yè)務(wù)提高。我一直認為，有時間、有機會進修學(xué)習(xí)，是一線教師的天大榮幸。未來，我會努力爭取這樣的時間，好好珍惜這樣的機會。
最后，祈愿上述想法能傳達本人堅守平凡職業(yè)的真誠，上述事例能算作本人沒有平庸度日的佐證。路雖漫長，希望在有夢的地方，我愿做個堅韌而真誠的追夢人。
述職人
第八篇 小學(xué)骨干教師述職報告4650字
小學(xué)骨干教師述職報告120__年10月31日是我終身難忘的日子——我被認定為黔西南州骨干教師，倍感身上的擔(dān)子更重了。
成為州級骨干教師以后，我經(jīng)常訂閱各類教育書刊：如《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》、《管老師教作文》、《如何閱讀一本書》等，讓自己與先進教育理念接軌。在統(tǒng)編教材來臨之際，我運用一切資源了解教材，解讀教材，鉆研教材。在教學(xué)中，我面向全體，因材施教，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法，。注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學(xué)中各種問題解決的對策，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，保護學(xué)生身心健康，建立新型融洽的師生關(guān)系，關(guān)心愛護學(xué)生，我所教的班級從9個不及格縮減為1個，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣越來越濃。
我是一個充滿活力的小語人，紅星路小學(xué)悠久的歷史，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，不斷地陶冶著我，成長著我。在提高學(xué)識水平的基礎(chǔ)上，我意識到教科研能力的重要性，在工作中，我堅持不懈地結(jié)合教育教學(xué)實踐進行教學(xué)研究和教改實驗，注重提高自己的課改意識，從實際出發(fā)，積極探索教學(xué)改革新路，努力撰寫反映自己教學(xué)風(fēng)格的論文或經(jīng)驗總結(jié)。
為了使自己更快地進步，我在教壇新秀中脫穎而出，被黃草教研室吸納為教研員，和尹老師、陳老師簽訂了幫帶協(xié)議，和她們共同交流，共同進步。我走進她們的課堂，從教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計、以及課堂教學(xué)中教學(xué)環(huán)節(jié)的處理等方面給予及時點評，使他們在各級比賽中取得了優(yōu)異的成績，尹老師在20__年參加貴州省小學(xué)語文第六屆優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎的好成績。
在看到一些成績的同時，我也經(jīng)常思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結(jié)經(jīng)驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。
小學(xué)骨干教師述職報告2一學(xué)年來，我從各方面嚴格要求自我，用心向老老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐將本學(xué)期的工作述職如下：
一、政治理論學(xué)習(xí)和師德表現(xiàn)方面：
本學(xué)年來，我熱愛教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度端正，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、沒請過一天假。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學(xué)校各種活動，并做了超多的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)年我擔(dān)任四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，我認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，使我所教班級的英語成績始終領(lǐng)先于其他班級。
三、取得的成績：
20__年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試，我所帶班級英語成績突出。均獲年級組第一名，在教師節(jié)受到學(xué)校表彰。
20__年5月參加白銀市說課比賽獲英語學(xué)科市一等獎。
20__年7月被評為20__年縣優(yōu)秀教師，并授于“園丁獎”榮譽稱號。
回顧一年來的工作，有成績也有不足。我明白，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過種中不斷的發(fā)展進步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時光積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自我的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)教學(xué)中的面功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心情，真正做到揚長避短，更好地教書育人，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我能不斷地克服缺點，我也將一如既往地盡自我的努力，為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻。
小學(xué)骨干教師述職報告3回顧這一學(xué)年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學(xué)生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達著對教育教學(xué)的鐘愛。下面作述職報告如下：
一、愛崗敬業(yè)
我熱愛黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)陶行知捧著一顆心來，不帶半根草去的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，從集體利益出發(fā)，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
二、認真盡職
作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標，正確把握教材，結(jié)合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心設(shè)計教案，積極探索，求實創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在教學(xué)上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說三人行必有我?guī)煟綍r自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：
一、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性，端正好學(xué)態(tài)度。
二、減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對待。
三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對子，重點幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，每天都有一定的量，一定的類型。
三、滿懷愛心
我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時，工作落實到位，真心實意地關(guān)心愛護學(xué)生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展。平時安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著親和力走進學(xué)生的世界。
我總是堅信精誠所至，金石為開，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
四、虛心好學(xué)
學(xué)無止境，學(xué)到老活到老，在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí)，利用課余時間認真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。但是，在教育教學(xué)中，我會充滿信心，朝著目標，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。
小學(xué)骨干教師述職報告4我是一名唐咀小學(xué)普通的黨員教師。從走上三尺講臺的那天起，便下決心要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無私奉獻、全身心地做好教育教學(xué)工作。
熱愛崗位，傾心工作。
自己熱愛教育工作，更愿為她傾注一切。所以不管是做班主任工作，教學(xué)教師工作，還是目前的教導(dǎo)主任工作。自己都盡職盡責(zé)，想方設(shè)法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入其中。傾心工作，從不言悔，因為自己是一名黨員。
在班主任工作中，自己用愛心影響孩子，用真心溝通家長，用耐心教給學(xué)生知識。使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)，更懂得如何做人。
在教學(xué)中，無論學(xué)習(xí)優(yōu)劣，家境貧富，還是調(diào)皮生、插班生。自己都一視同仁，一樣地對待。在學(xué)習(xí)上，自己不讓學(xué)生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M步。在生活上，把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹，主動地為家庭困難的學(xué)生墊付生活費。我和學(xué)生碰碰額頭，就知道學(xué)生是否發(fā)燒，看看眼神，就知道學(xué)生在想什么。一次，一個學(xué)生下雨上學(xué)把褲子打濕了。學(xué)生紅著臉告訴了我，我?guī)蛯W(xué)生換了褲子。事后家長十分感激地說：我們的孩子真有福，遇上你這樣的好老師。我笑著說：碰上這種事，學(xué)校每位老師都會這樣做的。
記得20__年春季運動會，學(xué)校安排他輔導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練。每天早上七點鐘之前便趕到學(xué)校，晚上放學(xué)后一直練到七點鐘左右。自己始終與學(xué)生一道堅持訓(xùn)練，一個多月的時間從不間斷。使學(xué)生掌握了技能，增強了體質(zhì)。在全區(qū)小學(xué)生運動會上奪得總分第一名。
20__年秋，由于工作的需要，我從班主任走上了教導(dǎo)主任的崗位，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，并負責(zé)學(xué)校教學(xué)工作和檔案管理及電教指導(dǎo)工作，同時還兼任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)和全校師生的早操指揮。從此后，自己幾乎是從到校的那一刻起便要一直忙到放學(xué)的時候，還常常晚上到校加夜班備課、改作業(yè)、整理資料，甚至還犧牲了不知多少個休息日，不少老師說：“可要注意身體，別累倒了?！睈廴苏f：“你太累了，家里的事就不要做了，去休息吧?！逼鋵嵨液芮宄约菏翘哿?，但作為一名領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該這樣干，才能心中無愧。
服從安排，盡職盡責(zé)。
是黨員就要聽從黨的指揮，哪是需要就要出現(xiàn)在哪里，盡職盡責(zé)，不講價錢，我一直是這樣做的。
幾年來，我小至學(xué)前班，大至六年級都教過。教幼兒班，自己會結(jié)合其特點，給學(xué)生講故事，教唱歌，做游戲，看護學(xué)生中午到學(xué)校食堂吃飯。帶六年級，常與學(xué)生一起了解其學(xué)習(xí)情況，進行及時的指導(dǎo)。一則親密了師生關(guān)系，二則學(xué)生的成績有了一個大的進步。
作為一名教導(dǎo)主任的我，工作之多、之重，讓大家感受最深。教師業(yè)務(wù)工作檢查，學(xué)生作業(yè)檢查，期末學(xué)科考試，迎接相關(guān)教育工作檢查等。我隨叫隨到，認認真真，特別是學(xué)校的教研活動，組織教師聽課、評課，幫助執(zhí)教者修改教案，制作軟件，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。做到事無巨細，每事必須親臨，做到心中有數(shù)。
顧全大局，寧舍小家。
前些年，管理區(qū)教師超編，我主動向?qū)W校申請與愛人一道去支教，父母年老，身體又不好，孩子讀學(xué)前班，這些困難擺在他面前，父母想他留下來照顧，親友也勸他料理好這個家，上可孝敬父母，護理他們，下可教育孩子，輔導(dǎo)功課，然而，我想一名校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該顧全大局，為管理區(qū)、為學(xué)校分憂，于是反復(fù)的做父母的工作，得到了父母的理解和支持，最后帶著愛人到汊河支教。
來到一個全新的學(xué)校，自己還是以一個優(yōu)秀的標準嚴格要求自己，從不因家務(wù)而影響自己的教學(xué)工作?！傲弧眱和?jié)前夕，父親打電話要他回家一下，說妹妹回家有要事找他，自己上完課，指導(dǎo)學(xué)生排演節(jié)目之后，騎車跑了八十多里路回家。幫妹妹把事處理后，又為了不影響第二天的上課，又連夜返回，到校時已近轉(zhuǎn)鐘一點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師知道后深受感動。
有付出才有回報，有工作才有快樂。在工作中，自己得到了一次又一次的鍛煉。我感到了從來沒有的充實和喜悅，也實現(xiàn)了自我的人生價值。
幾年來，我多次被評為洪湖市、管理區(qū)和學(xué)校的先進教師、骨干教師、師德標兵。在榮譽面前，我一定會一如既往地愛他從事的教育事業(yè)，辛勤地耕耘，為黨的事業(yè)無私奉獻直到永遠。
第九篇 世界教師日小學(xué)骨干教師述職報告850字
每當(dāng)我站在講臺前，眼望著數(shù)十雙渴求知識的眼睛時;每當(dāng)學(xué)生們一次次親切的喊我老師，圍著我問這問那時;每當(dāng)我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書信時，一種幸福之感便油然而生。從20__年到現(xiàn)在我體驗這種幸福已整整11年，在民主小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師，一名校級骨干教師。
11年來我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計較個人得失，處處以學(xué)校教育大局為重、敢于承擔(dān)責(zé)任、敢挑重擔(dān)。還記得工作的前三年我以優(yōu)秀成績送走我的第一個畢業(yè)班后，現(xiàn)在我所執(zhí)教的是一個很特殊、紀律和成績都較差的班級。這就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困難。但現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗，所有這些都極大的鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力，塑造了我塌實、誠懇的人格。
幾年來在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績。由我所講授的語文課《威尼斯的小艇》一課獲開原市級優(yōu)秀課，科學(xué)課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級優(yōu)秀課。我所撰寫的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國家、省、一、二等獎的好成績。20__年我兩組織學(xué)生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著，均獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，我本人也被評為開原市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。自20__年我光榮的被評為校級骨干教師后，我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力，利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經(jīng)驗漫談》、《小學(xué)語文教師》等書籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進教學(xué)經(jīng)驗以不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。幾年來我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用，在不斷學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)新的過程中初步的形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
當(dāng)然，我深知未來的路還很漫長，我的各方面能力還亟待于提高，但我堅信在民主這個善于創(chuàng)造奇跡的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，都會支撐著我走向成功的彼岸。
第十篇 骨干教師述職報告7500字
捧著一顆心來，不帶半根草去。這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對學(xué)生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔(dān)，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友，一起學(xué)習(xí)，共同成長。憑著自己對教學(xué)的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創(chuàng)造。對我個人來說20__年也可以說是個緊張、充實、有序、奮進、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責(zé)，回顧一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一年來的工作做個小結(jié)。
一、確立正確的人生價值取向。
教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗性教學(xué)、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機會；看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新?！?/p>
二、深鉆教材，改進教法，力求創(chuàng)新。
教材是教師從事教學(xué)的依據(jù)，對教學(xué)具有規(guī)范性，是從事教學(xué)的參與物。因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應(yīng)手，鉆得進，跳得出。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖。對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進教學(xué)方法，講究整合、融合，要“以學(xué)論教”。努力發(fā)展每個學(xué)生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學(xué)會創(chuàng)新。因此，我努力營造寬松、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊。加強開放意識、訓(xùn)練意識、體驗意識。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注重獲取知識的過程。牢記“教無定法，教學(xué)有法，教在得法?！辈环胚^任何一個可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目標就是“精益求精”、“沒有最好，只有更好?！?/p>
教學(xué)中，我處處高標準，嚴格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體，尊重差異，使學(xué)生主動參與、體驗成功。培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的互動能力，使學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認真?zhèn)湔n、上課，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體，注重內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗，有意識地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)地進行課堂教學(xué)改革實踐。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替；凡是學(xué)生自己獨立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點思考時間，多一點活動余地。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力，鼓勵學(xué)生奇思異想，別出心裁。
為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育的進程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級和學(xué)生特點，以21世紀新的課程標準為依據(jù)，大膽進行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運用新的教學(xué)策略；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際的關(guān)系；打破教材原有的知識框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進性和規(guī)范性為目標，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動訓(xùn)練，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機的結(jié)合起來，促進了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過實踐研究，逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式。
三、努力方向
作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1.在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。
2.對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3.對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
四、取得成績
經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入》獲得市一等獎，所教的`數(shù)學(xué)成績總是名列前矛。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點滴體會。一年來，我教學(xué)水平的進步，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。
骨干教師個人總結(jié)（二）
時間過得很快，一晃一年的教學(xué)生涯已悄然而過?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌，又充實。我有幸被評為區(qū)級骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好各項工作，現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快地成長。
一、思想政治方面
我在師德上嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，踐行發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教、盡職盡責(zé)，甘于奉獻。在工作中，我做到服從領(lǐng)導(dǎo)安排，早來晚走，處處發(fā)揮黨員的先模作用。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認真參加各種培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長，為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
二、教育、教學(xué)工作方面
在教育教學(xué)過程中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。本學(xué)期我既負責(zé)德育工作，又承擔(dān)了四年級的語文教學(xué)工作。每天的工作都很忙碌，但我沒有一絲的懈怠，總是以飽滿的熱情投入到教學(xué)中。每節(jié)課前，我都認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進的教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量，我所做的觀摩課和期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)受到校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的好評。
作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，我根據(jù)學(xué)校的課題制定了教研組的子課題，并和同組的老師進行研究，共同探討有效閱讀的方法和策略，并落實到每一節(jié)課上。我還積極參加校外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，并在自己的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
我充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。此外我還認真閱讀了大量的教育教學(xué)書籍，了解最新的教育動態(tài)，不斷提升自己的教育理念。
三、培養(yǎng)青年教師，在實踐中提升自身價值
青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學(xué)校的成敗和可持續(xù)發(fā)展。青年教師是一所學(xué)校的生力軍和頂梁柱，梵凡是我校的年輕老師，為了響應(yīng)學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)，我們結(jié)對子，做她的指導(dǎo)老師，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)_____同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了，我和梵老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。
我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓樊老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會分享。在樊老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和梵凡老師，在幫帶____同進步。
師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對子工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為她們的成長貢獻出自己的一份力量。
四、反思工作，不斷進取
每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，及時做好教學(xué)后記，反思自己哪項工作沒有做好？這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。
一份努力，一份收獲，本學(xué)年我被評為區(qū)級骨干教師，在班主任大賽中獲區(qū)級二等獎，第八屆雙優(yōu)課評選三等獎，論文《淺談多媒體在語文教學(xué)中的優(yōu)勢》獲全國一等獎，并被評為“愛生如子”責(zé)任之星。
在今后的工作中我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，開拓前進，不斷地超越自己。
骨干教師個人總結(jié)（三）
回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為晉江市級骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌、又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。
一、思想政治方面
我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻精神。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認真參加各級部門組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實踐
作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與其他名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，進一步提高自己的計算機水平。
三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課。積極參加教研組組織的教研活動，根據(jù)要求認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
2、上課。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。做練習(xí)巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進步。
3、做好課后輔導(dǎo)，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。()從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。
四、嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用
我嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
一學(xué)期來，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。
骨干教師個人總結(jié)（四）
很慶幸成為____的一員，在小學(xué)部工作的一年多的時間里，充分體會到我校以人為本的管理理念。認識到教師是學(xué)校發(fā)展的源源動力，從而制定了骨干教師培養(yǎng)計劃。我很高興能作為其中的一分子而得到重視，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：
一、加強政治學(xué)習(xí)、接受師德教育，提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì)
作為一名骨干教師，我始終認真地學(xué)習(xí)工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。我以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育做到動之以情，曉之以理。我在教學(xué)工作和管理班級中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注意學(xué)生的心理變化，關(guān)心孩子的生活，時時處處把孩子放在第一位。借助放學(xué)的時間和孩子家長溝通交流，對于坐班車的孩子及時通過電話溝通，努力把孩子的各種問題，消滅在萌芽之中。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)能力和水平。
教師素質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量，而提高教師素質(zhì)的最簡潔的途徑就是讀書，結(jié)合我校的讀書活動，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》，在關(guān)注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時，我認真仔細的品讀了王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》。通過學(xué)習(xí)“大”家的觀點和理念，我感覺在工作中有了“指南”，面對孩子不喜歡學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)無所適從，是王金戰(zhàn)老師教授的方法，讓學(xué)生從不喜歡到喜歡，這就是一大收獲。并且結(jié)合讀書活動隨時寫出讀書筆記，充實自己的博客。
作為骨干教師，學(xué)校不惜資金派出學(xué)習(xí)，我非常珍惜這來之不易的機會，在學(xué)習(xí)中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽擱，抓住一切機會和有經(jīng)驗的老師請教，向外校老師學(xué)習(xí)，回來后及時寫出學(xué)習(xí)體會，在教學(xué)中積極利用，是自己的所學(xué)有所用，及時的指導(dǎo)自己的工作。
積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動，參加區(qū)級綜合實踐課優(yōu)質(zhì)課評選，參加教育論壇的討論，并積極發(fā)帖、跟帖。加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通和交流，建立自己的博客，密切了與他校老師的交流。開拓了新的學(xué)習(xí)渠道。
積極利用一切機會鍛煉自己，制作教學(xué)課件、制作錄像課、撰寫教學(xué)論文等等參加評選，不在乎獎項，而是抓住了每一次機會，去探索和鍛煉。
三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入教育教學(xué)工作。
我作為綜合實踐老師，深知這一學(xué)科是國家特別重視的小學(xué)科，到目前為止還沒有專職的教師，亟待需要這一學(xué)科的專業(yè)老師，我半路改行，但是我卻深深明白自己的重擔(dān)，正因為它是新的學(xué)科，是一片還未開墾的處女地，這既是挑戰(zhàn)又是機遇。挑戰(zhàn)，因為沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗借鑒只能靠自己去摸索，又是機遇，因為它是全新的，我和他們都在同一起跑線上，只要自己努力就有可能走在前邊。
綜合實踐課沒有現(xiàn)成的教材，我邊教學(xué)邊開發(fā)課程，結(jié)合本校的實際和學(xué)生的實際，把能夠孩子們參與的不受條件限制的內(nèi)容引進課堂。這學(xué)期結(jié)合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實際，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)蠶，孩子們的積極性特高，采摘桑葉和喂蠶，把活生生的蠶拿到了課堂里，這是孩子們第一次看到的“活”教材。當(dāng)然對于我也是第一次看到的“活”教本，為了孩子們的安全，我自己采摘桑葉，一般不讓孩子去，有事沒空采摘，就讓家里人去摘桑葉。真可謂，“一人教學(xué)，全家動員”。雖然累但看到孩子們認識了蠶，并學(xué)會了一些研究的方法，我覺得值。
四、存在問題
作為一名學(xué)校的骨干教師，在教學(xué)方面經(jīng)驗不足，管理學(xué)生方面存在急功近利。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的。管理學(xué)生缺乏耐心，往往通過“權(quán)”壓的方式，很少走近學(xué)生，了解學(xué)生，從而忽略了民主、平等的管理理念。因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，教育教學(xué)上的排頭兵。
五、改進措施
1.積極參加各種學(xué)習(xí)研討活動，認真反思和借鑒，無論聽課和研討認真作好記錄，寫出反思，做到學(xué)有所思、學(xué)有所成。
2.在教學(xué)中，認真研究課本教材，上課前備好課，不僅備教材，更重要的備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的特點因材施教。在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，情感態(tài)度價值觀的引領(lǐng)。發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
第十一篇 2024年上半年小學(xué)骨干教師述職報告350字
護士個人述職報告范文__各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好：首先感謝大家能從百忙之中聽我的述職報告，預(yù)祝各位新春快樂。過去的一年，是我進入醫(yī)院后的第三年，對我來說，是從成長逐漸走向成熟的季節(jié)。
銀行領(lǐng)導(dǎo)述職報告范文一在分行黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全行干部職工的全力配合下，本人主持分行工作以來，能面對不斷變化的新形勢、新情況，能夠始終保持必勝的信念，堅持以客戶為中心，以市場為導(dǎo)向，以效益為目標，以創(chuàng)新為動力，積極拓展...
一、認真組織實施干部教育培訓(xùn)工程強化黨員干部黨風(fēng)廉政教育，納入大規(guī)模培訓(xùn)干部統(tǒng)籌實施加強黨風(fēng)廉政教育，筑牢思想道德防線，是反腐__的基礎(chǔ)性工作，是構(gòu)建與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)__敗體系...
第十二篇 學(xué)校數(shù)學(xué)骨干教師述職報告2650字
在忙忙碌碌中又度過了一年，在這一年中我能嚴格要求自己，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以黨員的標準來要求自己。在思想上愛國愛黨，積極上進，通過參與各種學(xué)習(xí)活動，把好了思想關(guān)，認清了形勢，注意樹立黨員教師的良好形象，盡心盡力地搞好教學(xué)，一心一意地為了學(xué)生。下面，我將自己今年的教育教學(xué)工作做一簡單匯報。
一、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
自從評上克拉瑪依市的骨干教師后，一直深感壓力之大，但面對壓力我并沒有退卻，而是將壓力轉(zhuǎn)化為動力，激勵著自己不斷“充電”，提高自己的教育教學(xué)水平。在本年度我先后學(xué)習(xí)了《卡爾威特的教育》和《愛的教育》兩本書，并進一步深入研究《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準解讀》，做了六萬余字的讀書筆記。積極參加各級各類的教研活動，汲取同行們的寶貴經(jīng)驗，更好地為學(xué)生服務(wù)。
二、不斷探索，努力提高教學(xué)水平。
在教學(xué)工作中，我嚴格做到教學(xué)“六認真”，堅持備課寫詳案，充分挖掘教材重、難點，精心設(shè)計教法。作業(yè)全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實效。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中，我次次獲得“優(yōu)”等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生的年齡特點和自己學(xué)習(xí)的一些教育理論，積極探索適合孩子的教育教學(xué)方法，同時結(jié)合我校承擔(dān)的國家級課題“學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的探究”，不斷探索適合搞年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在“導(dǎo)”字上下功夫，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)課題實驗撰寫的論文《小學(xué)高年級學(xué)生聽課方式的轉(zhuǎn)變》、《小學(xué)高年級學(xué)生預(yù)習(xí)慣的培養(yǎng)》受到了學(xué)校老師的一致好評，獲得優(yōu)秀。
三、不斷交流，引領(lǐng)年輕教師共同進步。
如今獨山子的教師隊伍年輕化，我校數(shù)學(xué)教師中就有三分之二的教師是剛剛踏上工作崗位的新教師，他們的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平亟待提高。作為一名骨干教師，我知道不僅要搞好自己的工作還要起好引領(lǐng)、示范作用。我與江龍、馬瑩瑩老師結(jié)成師徒，我認真對待這一任務(wù)，與新老師一起研討課標，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，提高思想意識，并指導(dǎo)備課，上好教研課，共同探討說課，取得較好的效果。
“教研”是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，整和教學(xué)人力資源的有效途徑。在教研工作中，我不斷研究，總結(jié)，積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，與學(xué)校教師相互聽課、評課，交流學(xué)習(xí)，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課，并及時小結(jié)，收集資料。另外，我積極參加校本教研，組織學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了集體備課、經(jīng)驗交流、上專題課、說課、評課，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動，達到了互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。在學(xué)校進行了“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究”課題的研究實驗工作，并展開了應(yīng)用題教學(xué)討論展示活動，取得了較好的活動效果。認真指導(dǎo)杜鵑老師執(zhí)教《乘法的認識》一課，在自治區(qū)第八屆小學(xué)校際研討會上受到好評。在今年下半年，我為教齡三年在以內(nèi)的教師做了《如何備課》的講座，由于自己準備精心，并結(jié)合自己的教學(xué)實例，教師們均反映收益頗多，效果較好。
回顧今年的工作，我感到離“骨干教師”的要求和標準還有一定的差距，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我一定會更加努力，起好引領(lǐng)作用，為培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，奠定基礎(chǔ)。
學(xué)校數(shù)學(xué)骨干教師述職報告
一、提高思想素質(zhì)，履行教師職責(zé)。
思想上我積極要求上進，我能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，有奉獻精神。我積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，不斷的`提高自身的政治素質(zhì)。我在平時的工作中注重自己的師德形象，文明禮貌、關(guān)愛學(xué)生、處處以身作則。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學(xué)期我認真制定了自我發(fā)展規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
二、提升學(xué)識水平，勇于參加教科研實踐 。
我覺得提高學(xué)識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
三、立足課堂，在實踐中提升自身價值 。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。 同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。
四、一絲不茍，認真對待教學(xué)工作 。
在教育教學(xué)中，我積極認真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān);同時積極學(xué)習(xí)鉆研專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法，在業(yè)務(wù)上精益求精。堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 我能用發(fā)展的觀點看學(xué)生 ， 一直以來我積極做好后進生轉(zhuǎn)化工作 ，因勢利導(dǎo)化消極因素為積極因素。
五、嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從分配 。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。平時嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不早退和遲到，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
六、反思教學(xué)工作，不斷進取。
靜下心來想想，作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué)。在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結(jié)經(jīng)驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。
