實(shí)用的教師述職報(bào)告怎么寫
1. 工作概述:簡潔明了地介紹你在過去的一學(xué)年或?qū)W期中擔(dān)任的職務(wù)和主要職責(zé)。例如,“我作為初中英語教師,負(fù)責(zé)七年級兩個班級的教學(xué)工作。”
2. 教學(xué)成果:列出教學(xué)成績,如學(xué)生的考試成績、進(jìn)步情況,以及參與的校內(nèi)外比賽和活動。例如,“學(xué)生們的平均分?jǐn)?shù)提高了15%,并在市英語競賽中獲得團(tuán)體一等獎?!?/p>
3. 教學(xué)方法與創(chuàng)新:分享你實(shí)施的教學(xué)策略,特別是那些有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法。例如,“我引入了情境模擬教學(xué),使學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中更好地掌握語法知識?!?/p>
4. 課堂管理:描述你如何維持課堂秩序,促進(jìn)學(xué)生積極參與。例如,“我制定了公平公正的課堂規(guī)則,并鼓勵學(xué)生通過小組討論提升參與度。”
5. 專業(yè)發(fā)展:提及你參加的培訓(xùn)、研討會或自我學(xué)習(xí),以及這些如何影響你的教學(xué)。例如,“我參加了‘現(xiàn)代教育技術(shù)’培訓(xùn),將多媒體融入教學(xué),提升了課堂互動性。”
6. 合作與溝通:闡述與同事、家長及學(xué)校管理層的合作情況。例如,“我定期與班主任和家長溝通,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步?!?/p>
7. 反思與改進(jìn):誠實(shí)地評估自己的工作,提出需要改進(jìn)的地方。例如,“我認(rèn)識到在個別輔導(dǎo)方面還需要加強(qiáng),計(jì)劃下學(xué)期增加課后輔導(dǎo)時間?!?/p>
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭部分:
“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們,大家好。我在此向大家匯報(bào)過去一年我在教學(xué)崗位上的工作情況和所取得的成就?!?/p>
結(jié)尾部分:
“回首過去,我深感欣慰,也意識到自身的不足。展望未來,我將以更開放的心態(tài)接納挑戰(zhàn),持續(xù)學(xué)習(xí),提升教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。感謝各位對我工作的理解和支持,期待新的一年我們共同進(jìn)步?!?/p>
實(shí)用的教師述職報(bào)告范文
第一篇 實(shí)用的教師述職報(bào)告匯總1900字
尊敬的評委、領(lǐng)導(dǎo)、大家好!
本人__,現(xiàn)年48歲,中共黨員。85年畢業(yè)于師大物理系,00年被聘為中學(xué)高級教師,現(xiàn)在__六中從事教育教學(xué)工作。我的信念是:“不干則已,干則一流,沒有最好,只有更好”,正是在這種信念的激勵下,在99年榮獲區(qū)級優(yōu)秀教師,00年榮獲市級高中課改先進(jìn)個人,09年榮獲市級基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個人,99年榮獲市級優(yōu)秀班主任,10年榮獲市級265農(nóng)村骨干教師,11年榮獲區(qū)級學(xué)科帶頭人,兩個市級課題分別在10年六月和十一月結(jié)題,兩個區(qū)級課題分別在于09年、12年結(jié)題,在省市級刊物發(fā)表論文二,獲市級一等獎?wù)撐模屑墑?chuàng)新論文二等獎,下面把近年來的工作匯報(bào)如下:
一、思想方面
“認(rèn)真做事只能把事情做對,用心做事才能把事情做好?!睆慕?7年來,始終堅(jiān)守自己的諾言,用心做好每一件事,真正做到了靜下心來教書,潛下心來育人,力爭做學(xué)生愛戴,家長滿意的教師。99年榮獲區(qū)級優(yōu)秀教師,08年區(qū)級優(yōu)秀黨員,00年榮獲市級高中課改先進(jìn)個人,09年榮獲市級基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個人,99年榮獲市級優(yōu)秀班主任。
二、教育方面
“沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任感就干不好教育”。針對許多教師發(fā)出當(dāng)前學(xué)生難管理,“老辦法不靈,新辦法不明,蠻辦法不行”的感嘆,我查閱大量資料,根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出了“引、愛、細(xì)、勤、帶”五字德育工作新方法。由于方法得當(dāng),措施具體,學(xué)生密切配合,所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu),許多家長托人把學(xué)生送到我班,班級99年被評為市級三好班集體、本人99年被評為市級優(yōu)秀班主任。結(jié)合班主任實(shí)踐撰寫的論文《運(yùn)用“破窗理論”加強(qiáng)班級管理》發(fā)表在《教育觀察》雜志20__年第三期上;《自主、合作、探究---班級管理新模式》發(fā)表在《讀與寫》雜志20__年第八期上;《利用戴明環(huán)理論,加強(qiáng)班級管理》發(fā)表在《教師》雜志20__年第十期上;《如何做一名優(yōu)秀班主任》發(fā)表在《新課程》雜志20__年第十一期上;《針對學(xué)生心理特點(diǎn),采用不同談心方法》發(fā)表在《課外閱讀》雜志20__年第七期上;論文《淺談離異家庭子女教育問題》獲__市200_年德育優(yōu)秀論文評比一等獎;論文《利用戴明環(huán)理論,加強(qiáng)班級管理》獲__市20__年德育論文評比二等獎。
三、教學(xué)方面
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!敝挥小皹分保拍堋皹穼W(xué)”。通過十幾年教學(xué)反思,探索出了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的“七個途徑”,總結(jié)出了發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的“六種方法”,創(chuàng)設(shè)了“五環(huán)三查”教學(xué)模式,實(shí)施了“點(diǎn)撥、實(shí)驗(yàn)、研討和自主探究”的教學(xué)方法,形成了自己獨(dú)特的“清、新、實(shí)、活”的教學(xué)風(fēng)格,學(xué)生的潛能被喚醒,記憶被激活,心智被開啟,情愫被放飛,培養(yǎng)了學(xué)生敢想、敢說、敢問、敢標(biāo)新的創(chuàng)新精神,所教的班均取得了優(yōu)秀率、鞏固率、合格率位居全區(qū)前列的好成績,在全區(qū)物理教師中頗有影響。00年榮獲市級高中課改先進(jìn)個人,09年榮獲市級基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個人,06年市級“雙優(yōu)課”二等獎,98年高中課改優(yōu)質(zhì)課區(qū)級一等獎等榮譽(yù)。市級課題《高素質(zhì)班主任群體與區(qū)域德育特色的研究》20__年結(jié)題,市級課題《信息技術(shù)應(yīng)用與多元智能開發(fā)整合的研究》20__年結(jié)題,區(qū)級課題《農(nóng)村小學(xué)新課程改革面臨問題與對策的研究》20__年結(jié)題,區(qū)級課題《培興趣、轉(zhuǎn)學(xué)困、提成績的實(shí)驗(yàn)研究》20__年結(jié)題,市級課題《初中物理教學(xué)中科學(xué)方法教育的實(shí)驗(yàn)研究》20__年立項(xiàng)正在研究。
四、教研方面
“寫一輩子教案可能只是一名教書匠,寫三年的教育反思可能成為教育家”。因此在工作之余,我努力學(xué)習(xí)新課程理念,建立“直面教育”博客,與國內(nèi)外教育專家交流,注重教育教學(xué)的反思與實(shí)踐,積極撰寫教學(xué)論文。《局部短路漫談》發(fā)表在《物理教學(xué)探討》雜志99年第三期上,《關(guān)于單刀雙擲開關(guān)的電路設(shè)計(jì)問題》發(fā)表在《中學(xué)教與學(xué)》雜志03年第十一期上,結(jié)合課題《培興趣、轉(zhuǎn)學(xué)困、提成績的實(shí)驗(yàn)研究》撰寫的論文《針對學(xué)生心理特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》發(fā)表在《創(chuàng)新教育》雜志20__年第十期上;《細(xì)研學(xué)困生成因巧開對癥下藥良方》發(fā)表在《課外閱讀》雜志20__年第十二期上,《溝通、理解、信任---學(xué)困生轉(zhuǎn)化方法》發(fā)表在《課程教育研究》雜志20__年第二期上,結(jié)合課題《初中物理教學(xué)中科學(xué)方法教育的實(shí)驗(yàn)研究》撰寫的論文《初中物理學(xué)習(xí)四要素》發(fā)表在《新課程學(xué)習(xí)》雜志20__年第一期上;《物理課堂教學(xué)提問的方法》發(fā)表在《課外閱讀》雜志20__年第一期上,《在物理教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》雜志20__年第四期上?!秾Τ踔形锢砹慷x方法的研究》發(fā)表在《物理通報(bào)》雜志20__年第六期上。論文《淺談新課程背景下的備課改革》獲得__市20__年教育創(chuàng)新論文評比二等獎;論文《關(guān)于集體備課的思考》獲__市20__年教育創(chuàng)新論文評比二等獎。
以上是我簡單的贅述,從教27個春秋,雖已近天命之年,但我還要用心重思教育的使命、重尋教育的規(guī)律、重構(gòu)教育的未來,認(rèn)真思考、潛心研究,以一生做紙,以行動做答,為__教育事業(yè)再添輝煌。
教師述職報(bào)告
第二篇 90%的教師述職報(bào)告都這么寫1400字
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我自參加工作以來,一直以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起,我一直嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負(fù)責(zé),對我的孩子們負(fù)責(zé)。
在教學(xué)工作中,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時,都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,我從不以成績來評價一個學(xué)生,我想,對于一個小學(xué)生來講,培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外,對性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱情幫助,意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
在改革教學(xué)模式的大背景下,我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐,都能有新的收獲。我始終堅(jiān)信,只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐,才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。
本學(xué)年度,我負(fù)責(zé)二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看,大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時的學(xué)習(xí)活動中。但是不可避免的,一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律,對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個班級時,由于對學(xué)生個人的情況不是很了解,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,但是經(jīng)過本人不懈努力,比如請教之前的老師,不斷向他們了解情況,吸取經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)常與學(xué)生談心,及時了解他們的心里狀況等等,使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加濃厚,也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過一個學(xué)期以來的教學(xué),本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):
1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的,但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來,并帶到課堂里和大家分享,讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué),生活中處處有數(shù)學(xué),這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動,更加有吸引力。
2、注重生生互動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,共同進(jìn)步。通過老師的及時的鼓勵性的點(diǎn)評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時,更可以先讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,交換改。通過出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習(xí)的知識。
3、學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表揚(yáng),在競賽時,很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中,可組織各種比賽,如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”,“比誰方法更巧妙”等,都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高。
總之,在教學(xué)工作中,我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡的努力,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。
科學(xué)施教的同時努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路,做一個愛學(xué)生,也讓學(xué)生愛的好教師。
此致
敬禮!
述職人:___
2024年_月_日
第三篇 電腦教學(xué)的教師述職報(bào)告2100字
因?yàn)槲覀冞@一屆師范學(xué)員還沒有正式分配,我就來到新華學(xué)習(xí)電腦,因?yàn)樽约航邮苣芰€不錯,而且本身也對電腦有著濃厚的興趣,所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機(jī)會,而選擇留校任教。憑著自己受過三年師范教育的條件,我非常自信地寫了一份留校申請,結(jié)果也沒讓我失望。
研發(fā)中心培訓(xùn)了三個月,20__年3月27日的上午,我躊躇滿志地拿著報(bào)到證來到了新華,并從那時起,我開始了我非常喜歡的工作:電腦教學(xué)。我在心里發(fā)誓:一定要努力工作,充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn);不斷學(xué)習(xí),爭做名符其實(shí)的it人才。我知道我現(xiàn)在還算不上人才,但我會繼續(xù)努力的……
至今,我已經(jīng)在新華工作了九個月。先后代過業(yè)余電腦基礎(chǔ)班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的`教學(xué)和班主任工作,并管理四樓網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)機(jī)房。現(xiàn)將本人九個月來的工作情況做個總結(jié),以求揚(yáng)長僻短,完善自我,也為來年的工作指明方向。
一開始,在原新愛特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)機(jī)房。因?yàn)闄C(jī)房只有四臺計(jì)算機(jī),管理起來非常輕松,所以我除了做好機(jī)房管理和機(jī)器維護(hù)工作外,大部分時間是查看資料,備《計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)教程》這門課。
一個月后,服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,我被調(diào)至淮阜樓教學(xué)點(diǎn)。當(dāng)時,適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現(xiàn)端倪,而保安招聘的來源——人才市場也因此而停業(yè)。新來的我理所當(dāng)然被安排在門衛(wèi)室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時,累積將近3個月。這三個月是我永生難忘的,不僅因?yàn)樗侨蚬J(rèn)的特殊的三個月,也是我一生中不可多得的三個月。期間,對于我來說沒有8小時的工作制,幾乎每天都是12小時,偶爾也代業(yè)余班的課,而且沒有任何額外津貼,且受過小小侮辱等等。我做個好幾次思想斗爭:是否辭職?但權(quán)衡再三,最終還是決定堅(jiān)持下去,心想就把它當(dāng)做自身磨煉。
門衛(wèi)室值班的工作結(jié)束之后,我做了一個總結(jié),發(fā)現(xiàn)那三個月里我反而得到了很多:比如:
①知道職位沒有高低貴踐之分,關(guān)健看你是怎么對待的;
②懂得工作一定要盡職盡責(zé),領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里,記在心里的;
③充分利用值班時間,將《安裝》課程的教案認(rèn)真地寫了兩遍;
④記住了大部分學(xué)員的名字,這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢。等等等等,真的是受益匪淺。
我七月份開始代全日制班的《計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)》課程,八月份開始接手全日制班班主任工作,并接管四樓安裝機(jī)房。至今,已經(jīng)有六個多月了。下面我將后六個月工作中所總結(jié)出的幾點(diǎn)做個闡述,以達(dá)促進(jìn)自己進(jìn)步的目的,并為來年更好地工作打下基礎(chǔ):
一、要不斷學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)能力
“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水”。這應(yīng)該是作為教師這行必須始終堅(jiān)持的道理。為了擴(kuò)展自己計(jì)算機(jī)安裝維護(hù)方面的知識和技能,我除了一遍又一遍地鉆研教材外,還經(jīng)常跑書店查閱課外書籍,進(jìn)論壇看貼、提問,向老師謙虛請教,主動去學(xué)生機(jī)房幫忙排除故障等等。但對于比較專業(yè)的理論知識我感覺欠缺太多,致使上課時遇到的很多問題不能準(zhǔn)備及時地解釋清楚。我會繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高的。
二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n
“課上十分鐘,課下十年功”。我認(rèn)為這講的就是備課的'重要性。課常上的時間很短暫,要要求非常高:一、要保證所講內(nèi)容的正確性與科學(xué)性;二、要注意教學(xué)循序漸進(jìn);三、要達(dá)到教學(xué)效果;四、要考慮到學(xué)生的接受能力等等,涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時發(fā)揮,而是靠你課前充足的時間準(zhǔn)備,也就是備課。這一點(diǎn),我基本上做到。我承認(rèn)有幾次因?yàn)閼卸铔]有做到,導(dǎo)致上課是毫無頭緒,但還要硬著頭皮講下去,雖然該講的都講到了,但非常亂,顛三倒四,沒有系統(tǒng)性,教學(xué)效果可想而知,自己也感到非常的累。以后我堅(jiān)決不讓這種現(xiàn)象再發(fā)生在我的身上。
三、以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)
自始至終,我們都應(yīng)該把學(xué)生擺在主體位置,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主人就是學(xué)生。為了做到這一點(diǎn),我上課時主要采用啟發(fā)式教育方法。對重點(diǎn)和難點(diǎn),我一般都是自己先提出設(shè)問,并給三到五秒時間讓學(xué)生思考,然后進(jìn)行講解;對于比較容易的,我仔細(xì)講解一遍,有必的話就叫學(xué)生復(fù)述或回答,之后,我再對其做補(bǔ)允。
四、與學(xué)生要多交流
與學(xué)生多交流,你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣,從而改進(jìn)教學(xué);可以了解學(xué)生情況,達(dá)到有針對性地教與管;可以增進(jìn)師生友誼,使得學(xué)生更配合你的工作……這一點(diǎn)我做得不夠。我只是通過每天早晨叫他們起床來達(dá)到一點(diǎn)點(diǎn)目的,以后我會增加交流機(jī)會如:晚自習(xí)后去學(xué)生寢室與他們聊聊天;利用空余時間經(jīng)常找他們談?wù)勗?;開班會對他們進(jìn)行思想教育;陪他們一起跑電腦城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等。
五、一定要有極強(qiáng)的責(zé)任心
壓力就是動力,沒錯。而責(zé)任心從某種角度來理解也可謂壓力,只要有一棵責(zé)任心,工作就不會馬虎、不會懶惰、不會受批評、不會停止不前,相反就是認(rèn)真,勤奮,受表揚(yáng),不斷進(jìn)步。汪主任把四樓交給我管理,也出現(xiàn)了不少問題,總結(jié)一下,也就是因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng)。在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下,我感覺進(jìn)步了很多。晚自習(xí)后,我總是不放心,時常檢查投影是否關(guān)了,電源是否切斷,門是否鎖好等等。當(dāng)然,在教學(xué)與班主任管理方面,責(zé)任心也是一樣的重要。
以上是我對我這九個月來工作的認(rèn)真總結(jié),只想對自己以后的工作提供引導(dǎo)和促進(jìn)作用。鑒于以上總結(jié),我會為明年的工作寫一份詳細(xì)的工作計(jì)劃,希望明年能做得更好。
第四篇 實(shí)用的教師述職報(bào)告模板匯編2950字
教師述職報(bào)告 緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,在吳校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在生活教師、夜班護(hù)理員和保潔員阿姨的共同努力下,生活區(qū)的整體工作取得了一定的進(jìn)展和提高。但是,與吳校長開學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進(jìn),穩(wěn)中改革;服務(wù)育人,管理育人;管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問題,還有一定差距,需要在今后工作中不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。下面把本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報(bào)如下:
一、聽從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,統(tǒng)一理念,找準(zhǔn)定位
本學(xué)期因工作調(diào)整,有幸與在座各位再次一起共事。生活區(qū)的工作對我來說,盡管不太陌生,但是,也是一次新的挑戰(zhàn)。它與總務(wù)處的工作不同,一個是管理任人擺布的物,一個是管理有個性、有思想、活生生的人。所以,面對兩千多名學(xué)生的服務(wù)與管理,要說沒有壓力,那是不現(xiàn)實(shí)的。我把這份壓力變成動力,接受了這次挑戰(zhàn),并且只有一個目標(biāo),把這份工作做好,力爭保一方平穩(wěn),讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
本學(xué)期,通過學(xué)校多次對崗位負(fù)責(zé)人的培訓(xùn),我的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解,對生活區(qū)的工作有了新的認(rèn)識,對自己的定位更加明確。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念,認(rèn)真執(zhí)行校長對生活區(qū)工作的決議、指示和各種規(guī)章制度。2、加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè),調(diào)動全體員工的積極性。3、做好協(xié)調(diào)工作,協(xié)調(diào)好生活區(qū)內(nèi)部的關(guān)系(生活教師、組長、干事),協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系(學(xué)部、膳食中心、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)處等)。4、做好服務(wù)工作,為學(xué)生服務(wù),為教育、教學(xué)服務(wù),為在座的各位服務(wù)。5、制定相應(yīng)的規(guī)章制度。
生活區(qū)的工作非常繁雜,可是,每件事情都很重要。開學(xué)前的迎新準(zhǔn)備工作,開學(xué)后的學(xué)生情緒穩(wěn)定工作,學(xué)生衣、食、住、行的服務(wù)與管理工作,學(xué)生思想品德教育和行為規(guī)范教育工作,學(xué)生的安全教育工作等。通過我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科學(xué)管理,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念、集體意識、組織紀(jì)律、艱苦樸素、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,為學(xué)生打好學(xué)會做人的基礎(chǔ)。
二、深入實(shí)際,調(diào)查研究,不斷完善管理方法
要做好這份工作,尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作,必須深入實(shí)際,調(diào)查研究。本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於嫉綄W(xué)生寢室、餐廳、操場,觀察問題,發(fā)現(xiàn)問題,與老師、學(xué)生交流溝通,虛心聽取他們的意見和建議,只有這樣,才可以證實(shí)自己的管理是否正確,因?yàn)榉?wù)對象和服務(wù)者,是管理者一切指令的受益者和實(shí)行者,只有他們的反映和實(shí)施的結(jié)果,才能準(zhǔn)確地檢驗(yàn)自己的指令是否正確,是否完善,以此來改變自己的管理工作。另外,還可以及時了解他們的需要、愿望和要求,可以從他們那里吸取智慧和營養(yǎng),還能夠使我盡快了解、熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)和特點(diǎn),以最佳狀態(tài)進(jìn)入工作角色。
三、加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,營造良好的工作氛圍
生活區(qū)的工作要做到“學(xué)生滿意、家長滿意、學(xué)校滿意”,生活教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)很關(guān)鍵。必須有一支與學(xué)校辦學(xué)理念保持一致的管理隊(duì)伍和具有高尚品德,腳踏實(shí)地,熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,具有服務(wù)意識和管理學(xué)生能力的生活教師隊(duì)伍。本學(xué)期,吳校長非常重視生活區(qū)管理工作,通過竟聘,讓能力較強(qiáng)的教師從事管理工作兼生活教師,加強(qiáng)了管理隊(duì)伍的力量。為了提高全體員工的整體素質(zhì),我們加強(qiáng)了統(tǒng)一理念培訓(xùn),業(yè)務(wù)(常規(guī)工作)培訓(xùn),勞動紀(jì)律培訓(xùn),安全教育培訓(xùn),管理學(xué)生方式方法培訓(xùn),教職工日常行為及儀表禮儀規(guī)范培訓(xùn),如何接待家長及參觀者的培訓(xùn)等。通過培訓(xùn),基本上統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了認(rèn)識,統(tǒng)一了觀念,能夠把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路,得到進(jìn)一步的貫徹和落實(shí),提高了對工作的責(zé)任感和責(zé)任心,提高了服務(wù)意識和管理能力。生活教師的組織紀(jì)律性,對工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,有了很大的提高。簡單粗暴的工作方法,也有了明顯的改進(jìn)。對畢業(yè)班的學(xué)生,我們從本學(xué)期以開始,就要求生活教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴(yán)格管理,要做好學(xué)生情緒穩(wěn)定工作,保證學(xué)生考試時具有良好的精神狀態(tài),取得好的成績。
另外,工作氛圍對一個部門來講也是非常重要的。良好的工作氛圍,能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,工作互相補(bǔ)位,提高工作效率,大家能夠心情舒暢、精神愉快的完成各自的工作任務(wù)。本學(xué)期有五位老師請假,在生活教師非常緊張的情況下,老師們不計(jì)較個人得失,齊心協(xié)力主動補(bǔ)位,沒有因?yàn)槔蠋煻倘倍绊懝ぷ?。在工作中相互提醒,相互幫助,蔚然成風(fēng),特別是對那些沒有經(jīng)過培訓(xùn)的新聘教師,為了使他們盡快了解萬里的辦學(xué)理念,掌握生活區(qū)的工作特點(diǎn)和工作程序,盡快的進(jìn)入工作角色,以師帶徒的方式,向他們傳授方法和經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樯顓^(qū)的工作,不是靠幾個或十幾個人就能干好的,而是要靠在坐每一位老師的共同努力,只要每一塊木板一樣高,才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高?,F(xiàn)在生活區(qū)這種良好的工作氛圍正在形成,整體意識和集體意識已經(jīng)成為生活區(qū)的主流,通過我們生活區(qū)組織的那臺晚會和本學(xué)期的整體工作,充分體現(xiàn)生活區(qū)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
四、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,力求管理工作規(guī)范化、程序化
俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓,一個部門如果沒有相應(yīng)的規(guī)章制度,這個部門就會出現(xiàn)無序的混亂局面,如同一盤散沙,沒有任何凝聚力和戰(zhàn)斗力。本學(xué)期,根據(jù)生活區(qū)的工作性質(zhì)和生活教師的工作特點(diǎn),制定了生活教師獎金分配制度。目的是通過獎金的調(diào)整,調(diào)動大家的工作積極行、主動性和創(chuàng)造性,體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的分配原則。對生活教師的考核,采用三級量化考核辦法,即組長、干事、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查。把檢查結(jié)果及時反饋給生活教師,便于及時糾錯和改進(jìn),并與工資直接掛鉤。通過檢查評比,表揚(yáng)獎勵工作優(yōu)秀者,批評處罰工作較差者,維護(hù)了大多數(shù)努力工作者的切身利益。樹立了正氣,改變了干與不干,干好與干壞都一樣的不良風(fēng)氣,充分調(diào)動了大多數(shù)生活教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。另外,還制定了生活教師工作制度,安全隱患檢查制度,學(xué)生貴重物品和現(xiàn)金管理制度,生活區(qū)物品領(lǐng)用管理制度,生活教師工作程序及職責(zé)等。這些制度,非常明確的提出哪些該做,那些不該做,應(yīng)該如何做,對我們?nèi)魏稳硕际且环N約束和規(guī)范,也是對我們的一種最好的保護(hù)。這些制度,只有在大家的自覺遵守下,才能保證了我們生活區(qū)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
五、在生活管理中,加強(qiáng)德育服務(wù)含量,為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)
“準(zhǔn)軍事化管理,平民化教育,德育人人,人人德育”是我校的辦學(xué)理念。根據(jù)我校學(xué)生的情況,他們思想活躍,接受新事物快,家庭條件優(yōu)越(物質(zhì)生活、文化生活、教育條件、接受信息條件)。而現(xiàn)在他們正處在長身體、長知識時期,分辨是非能力較低,可塑性很強(qiáng)。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環(huán)境條件下,有些不健康的思想觀念和生活方式,都會對他們產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生信仰模糊、法制觀念淡薄,在前途理想、勞動觀念、集體主義、組織紀(jì)律、艱苦奮斗、行為習(xí)慣、道德風(fēng)貌等方面,都不同程度的存在一些問題。針對學(xué)生所存在的問題,我們采取了一下方法:
(一)對學(xué)生要“導(dǎo)”。1、生活教師要以身作則,以自身良好品德修養(yǎng),良好的行為習(xí)慣,文明的言談舉止,潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生著積極的影響。2、對學(xué)生導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向?!皶灾岳怼睆膫魇诘赖滦袨橐?guī)范知識入手;“動之以情”從陶冶情感入手;“導(dǎo)之以行“從培養(yǎng)行為習(xí)慣入手;“煉之以志”從磨練意志入手。3、引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我意識、自我評價、自我檢查、自我體驗(yàn)、自我反省、自我監(jiān)督、自我控制,提高學(xué)生自律能力。
第五篇 三年來的教師述職報(bào)告2200字
三年來的教師述職報(bào)告
一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三年級采用的是北師大版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,理解教材的意境,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動性強(qiáng),我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活,生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說:'學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。'現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去'做'科學(xué),而不是用耳朵'聽'科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),在動手中思維,在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,突出學(xué)生的.協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。
5、開展競賽、游戲活動,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛 。
基于低年級學(xué)生的特點(diǎn),引進(jìn)競賽、游戲活動,學(xué)生積極性高,效果好。寓教于樂。
6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚(yáng)為主,分個人、小組進(jìn)行表揚(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵學(xué)生,如'你真棒!' '你的眼睛真雪亮!' '你們小組合作得很好!'……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年,我積極參與課改研討,上學(xué)期參加縣賽教,榮獲一等獎;我的《采松果》課堂實(shí)錄獲市二等獎。
我從事教師工作時間不常,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在工作中還有很多不足之處,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。
三年來的教師述職報(bào)告
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年一班語文教學(xué)工作和班主任工作。三年一班共有學(xué)生六十三人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看還算均衡,畢竟小學(xué)生活潑好動,同時也存在許多不足,通過本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐我的感觸很多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、政治思想方面
本人積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用。
二、教學(xué)工作方面
我非常熱愛教師這一職業(yè),喜歡當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺上,把知識無私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感。我經(jīng)常閱讀有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍。同時也虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教,不恥下問。有時為了上好一節(jié)課,經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)研究。對一些有參考價值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿,怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他的創(chuàng)新思維:怎樣將才能擴(kuò)大他們的視野,豐富他們的知識,培養(yǎng)他們的多方面的能力,但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒,不恥下問,就一定能把工作干的更好。
三、樹立良好的老師形象
在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,時刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,尤其是在學(xué)生中,時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表帥。
人們常常把老師比喻成媽媽,這話一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢 我覺得要從以下三方面去做:(一)對學(xué)生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力,首先要對自己的學(xué)生付出你最大愛心,就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,
你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得你是愛他們的,這樣你的學(xué)生才會喜歡你,才能愿意和你交朋友
(二)要充分的信任學(xué)生即使你的學(xué)生真的是在騙你,請你也要善意的相信他一次,讓他覺得你是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了你是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向你承認(rèn)自己的錯誤。保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理,這才是真正的為人師。
(三)與學(xué)生站在同一起跑線上,我希望我能帶給我的學(xué)生不僅僅是知識上的傳道授業(yè),我還要在我的言行上來影響我的學(xué)生,讓他們從小就明白做人的道理。把自己融入學(xué)生當(dāng)中,讓學(xué)生真正覺得老師是和他們是在共同學(xué)習(xí)。
(四)真正做到'因材施教'我這里所說的'因材施教'同教學(xué)上的'因材施教'是兩種含義。不同點(diǎn)是,我要真正了解自己的每一個學(xué)生,了解他們的家庭,了解他們的性格,了解他的思想等。這樣才會真正做到'因材施教'.
經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞'不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹'.在我今后的工作中,我將在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下繼續(xù)前行,爭取結(jié)出更多的碩果!
第六篇 實(shí)用的教師述職報(bào)告模板錦集1250字
如今茶余飯后談?wù)撟疃嗟目赡芫褪鞘澜绫?,用超女的行話形容世界杯無外乎就是足球?qū)?,今天,我代表史地政教研組參加秦開二中教科室舉辦的教研組對抗,給大家?guī)砹怂氖赘琛?/p>
一、 對面的老師看過來。
史地政教研組的特點(diǎn):
1、豐富多彩。
我組由政治、歷史、地理三門學(xué)科組成。政治使人理智,歷史催人明智,地理促人博大。正是在這些學(xué)科特點(diǎn)的影響下,我組的5名政治教師、5名歷史教師、2名地理教師形成了一個很好的組合,在教學(xué)與生活中,和諧友愛,團(tuán)結(jié)互助。
2、百家爭鳴。
無論是教研組活動時間還是平時老師之間的交流,我們組成員最大的特點(diǎn)就是各抒己見,敢于彰顯自己的觀點(diǎn)而不是人云亦云。
3、求同存異。
教學(xué)講究個性,教學(xué)藝術(shù)追求百花齊放,爭論中我們求同存異,講臺上我們決不給學(xué)生千人一面的感覺。
4、相得益彰。
正是在這樣的教研環(huán)境下,無論是老教師,還是中青年教師,我們彼此相得益彰,為我們的專業(yè)化成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、 誰不說俺教研組好。
我們組搞教研的最大特點(diǎn)就是實(shí)實(shí)在在做研究,把教研作為教學(xué)生活的常態(tài)。
1、青年教師培養(yǎng)。
我組的姬鶴龍、韓艷榮兩位年輕教師重教愛學(xué),剛教政治學(xué)科不久,就拜已有11年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吳月玲老師為師。在教學(xué)中一遇到什么問題,他們馬上找吳老師共同商量,這些早就超出了教研組活動時間。
有時,他們會就一節(jié)課的編排問題爭論不休,由于我和吳老師在一個辦公室,大家討論完后,常常給我們這樣的感覺:年輕的思路總是讓人耳目一新。
2、雙自主課題研究。
根據(jù)我組的學(xué)科特點(diǎn),我們進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的課題研究已近3年。在研究過程中,除了學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識外,更多的,我們是以課為載體,進(jìn)行課例研究,并以反思促進(jìn)課題研究。
在本學(xué)期的研究過程中,我組以多媒體教學(xué)為手段,提高課堂效率,增加課堂容量,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
以幽默的課堂語言,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而使學(xué)生主動進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的情境。
課堂教學(xué)的改變直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增,反映在學(xué)習(xí)成績上,這學(xué)期的期中考試史地政成績均有很大提高。
3、集體備課,同伴互助。
由于政治、歷史為中考學(xué)科,而且共同構(gòu)成了綜合文試卷,因此,每屆任初四的政治和歷史教師,他們在備課及復(fù)習(xí)的過程中不僅相互商量,互相幫助,而且還經(jīng)常向上屆畢業(yè)班的任課老師請教。
集體備課還表現(xiàn)在同學(xué)科上。
三、昨日重現(xiàn)。
業(yè)績:根據(jù)教學(xué)處的榮譽(yù)統(tǒng)計(jì),我組的孫小卉、吳月玲、萬巧麗、韓艷榮、李淑惠、姬鶴龍老師自11月至今論文、優(yōu)質(zhì)課等各項(xiàng)區(qū)、市、省級獎勵達(dá)15人次。
我組每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得,無不飽含著全組教師的辛勤汗水,這也得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了“重教重學(xué)”這樣一個平臺,同時更離不開教學(xué)處、教科室的大力幫助和支持。在此,我代表我組全體教師表示最誠摯的感謝。
四、 my heart will go on(我心永恒)
回首一年來的工作,我們已經(jīng)把教研做為教學(xué)生活的常態(tài),予教研于平時的教學(xué)與交流之中。我組教師就這樣樸實(shí)地工作著,以后仍將堅(jiān)持這種樸實(shí)的作風(fēng),一路走下去。
最后,借用白巖松的一句話:做電視,痛并快樂著。在此,我要說,搞教研,忙并快樂著。
教師述職報(bào)告
第七篇 關(guān)于幼兒在思維游戲中成長的教師述職報(bào)告950字
東方之星《幼兒思維游戲特色課程》是一種以幼兒個體操作性學(xué)習(xí)為主要方式的課程,并且這種操作式學(xué)習(xí)是在游戲中完成的。本學(xué)期我進(jìn)行的是東方之星思維游戲的第一盒《三只熊》,是圖形認(rèn)知類游戲。圖形認(rèn)知能力也可以俗稱為圖形理解能力,指的是理解具體形象信息的能力。在活動中,我們設(shè)計(jì)了三只小熊的擬人形象,并用三只熊分別喜歡的不同形狀的情景來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種歸類操作。第六盒《動物王國》是圖形聚斂類游戲。圖形聚斂能力也可以俗稱為圖形解決問題能力,指的是解決具體形象問題的能力。本單元主要是發(fā)展幼兒解決圖形拼合問題的能力。
不同于幼兒園的游戲教學(xué)活動,東方之星的思維課程中,游戲承載著教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo),而動手操作貫穿在整個游戲過程中。
豐富的教學(xué)材料——方便教師操作,使教師專注教研。教師應(yīng)該用自己的智慧去開啟學(xué)生的智慧,而教師的智慧首推教學(xué)活動中的教學(xué)語言,因?yàn)檎Z言是教師的第一智慧。正如著名教育家夸美紐斯所說的那樣:“教師的嘴,就是一個源泉,從那里可以發(fā)出知識的溪流?!苯處熜枰猩鷦拥恼Z言。教師的語言往往體現(xiàn)了教師教學(xué)的智慧。因?yàn)楦挥姓芾砗颓槿さ恼Z言能夠緩解甚至消除幼兒的緊張心理,能夠深深地感染和吸引幼兒,能夠使師生之間的關(guān)系更和諧,能夠有效地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)習(xí)興趣,從而促進(jìn)師生之間心靈與思維的互動。在東方之星思維游戲活動中,發(fā)展幼兒的語言能力也是重要的目標(biāo)之一。只有教師的語言規(guī)范,生動,幼兒的語言才會規(guī)范,生動。在活動中,教師可運(yùn)用語言創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)幼兒想象與創(chuàng)造,使幼兒參與活動的熱情推向高潮。這點(diǎn)是我比以前進(jìn)步的地方,而且是我以后需要進(jìn)步的方向。
“思維課程”從幾個方面向家長說明了幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。第一,在提供給家長的《家庭游戲活動指南》中,介紹了幼兒在園的上課內(nèi)容,第二,在幼兒園給家長的留言板上張貼思維課程每周的具體教學(xué)內(nèi)容,使家長能夠充分了解孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以便能夠更有針對性地與教師溝通和進(jìn)行家庭親子游戲活動。另外,在每學(xué)期末,有的幼兒園會為家長舉辦匯報(bào)公開課,使家長更直觀地了解自己孩子的情況。
本學(xué)期幼兒在思維游戲中茁壯成長,老師也有頗多的收獲!我會在來年讓孩子們在更寬松、更快樂、更自由的環(huán)境中成長。
第八篇 實(shí)用的教師述職報(bào)告范例1550字
實(shí)用的教師述職報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
我叫王茂群,20__年6月畢業(yè)于安徽師大物理學(xué)專業(yè),同年進(jìn)入一所國家示范高中任教,20__年7月到我校工作。在我校工作期間,我能立足本職,從德能勤績方面要求自己。于德,能抵制誘惑,自覺維護(hù)教師的尊嚴(yán);于能,能站穩(wěn)講臺,得到學(xué)生的認(rèn)可;于勤,能按時到崗,極少請假,絕無缺崗;于績,有一定的工作成效。根據(jù)晉升條件,特述職如下:
本學(xué)期,我擔(dān)任初中物理教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié):
一、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。
教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的'過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,在教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。
第九篇 簡單的教師述職報(bào)告650字
簡單的教師述職
我是一名小學(xué)教師,平時能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),依綱靠本。我在教學(xué)方面,能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,積極上課,認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷,能熱愛自己的職業(yè),熱愛班集體及學(xué)生,并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。在交往方面,能夠做到笑迎對方,笑著接納他人,關(guān)心并幫助他人,積極將自己投入到這個大家庭里,做到真心喜歡并熱愛他人,從而真正體會到自身存在的價值所在。
在思品、教育方面,我盡心盡力聽取他人意見和建議,盡量完善自身缺點(diǎn),做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴。愛護(hù)學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點(diǎn)滴做起,從愛戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。
在課堂上以表揚(yáng)為主,分個人、小組進(jìn)行表揚(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵學(xué)生,如你真棒!你的真聰明!你們小組合作得很好!……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
總之,在教學(xué)工作中,我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡的努力,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),由“要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”??茖W(xué)施教的同時努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路,做一個愛學(xué)生,也讓學(xué)生愛的好教師。
第十篇 信息技術(shù)的教師述職報(bào)告1050字
信息技術(shù)的教師述職報(bào)告
本人2005年下期任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,2006年上期由于課程調(diào)整,學(xué)校安排任五、六年級信息技術(shù)和三年級英語教學(xué)工作。工作中,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教學(xué)教研工作,堅(jiān)持每學(xué)月聽課4學(xué)時以上。
二、做一個富有愛心的教師
愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的'喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
三、做一個理念新的教師
在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。
四、做一個信息時代的教師
目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,自己探索、創(chuàng)新,竭盡全力上好每一堂課。
在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。
我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會成長起來的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持!
第十一篇 小學(xué)音樂教師的教師述職報(bào)告1400字
小學(xué)音樂教師的教師述職報(bào)告
來到城西小學(xué)轉(zhuǎn)眼間已快一年了,在這一年的時間里:本人能全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度;對工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé),熱愛本職工作,教風(fēng)端正,兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,努力不懈,認(rèn)認(rèn)真真做好本職本份工作。在這一年里,我擔(dān)任了一年、六年兩個年級的音樂教學(xué)工作。在此,做如下總結(jié):
一、教育觀念,教學(xué)指導(dǎo)思想的改變和更新。
在新教材改革的浪潮里,2002學(xué)年是個特殊的學(xué)年,一年級的小朋友首先站到了改革的最前方,各個學(xué)科都使用了新教材,而音樂課本則是由人民音樂出版社出版的新教材。為了使每一位音樂教師能夠較快、較好的熟悉、掌握新教材,我區(qū)教研室在每學(xué)期開學(xué)初,安排了全區(qū)音樂教師進(jìn)行學(xué)習(xí)新教材,還特意從廣州請來專家講座、示范,以便幫助我們更好的適應(yīng)新教材。新教材是從現(xiàn)代教育的理念做起點(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,從持續(xù)發(fā)展,終身教育的視角去考慮,所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。新教材要求:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),給學(xué)生提供較大的空間自由發(fā)展、創(chuàng)新,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美理想和審美觀念,發(fā)展健康的審美情操和情趣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂態(tài)度,全身心得到健康的發(fā)展。
二、教案的精心設(shè)計(jì)。
教案是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設(shè)計(jì)的藍(lán)圖,直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此,我在備課時考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即:教學(xué)目的,突出本學(xué)科的特點(diǎn),把握好每一課的重、難點(diǎn),合理的,深入淺出的進(jìn)行備課。同時,我又依據(jù)各個年級不同的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,使絕大部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂基本技能,有利于更好的實(shí)現(xiàn)“雙基”課堂教學(xué)。
三、結(jié)合實(shí)際,搞好課堂教學(xué)。
在課堂上講課時,我會盡量按照教案的設(shè)計(jì)去進(jìn)行。但,往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況,與預(yù)期設(shè)想有較大的出入。因此,我會及時從實(shí)際出發(fā),進(jìn)行調(diào)理和修整。對于相同的教材,相同的年級,在不同的班級上課時,我會根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度,接受能力等具體情況,做一些調(diào)整和創(chuàng)新,力求在不變中求萬變。
在教學(xué)手段上,我推行愉快教學(xué)。使整個教學(xué)始終在愉快合作,多彩,友愛,融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動,活潑,主動地全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮,從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感,再根據(jù)內(nèi)容的不同實(shí)施德育滲透。例如:《幸福生活》這課,就教育學(xué)生熱愛生活,珍惜當(dāng)今來之不易的`幸福;《巧巧手》這課,就要求學(xué)生自己的事情自己做,多多鍛煉自己的小手,為國家,為集體貢獻(xiàn)一份力量;而《長鼻子》、《咯咯噠》、《汪汪與咪咪》等課則是讓學(xué)生懂得保護(hù)小動物,熱愛生命等道理。總而言之,都是為了使學(xué)生今后成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者!
四、切實(shí)抓好合唱隊(duì),舞蹈隊(duì)的建設(shè)。
在2002學(xué)年第一學(xué)期里,合唱隊(duì)已經(jīng)進(jìn)入軌道,開始了正常的訓(xùn)練,并持之以恒,利用早上和下午放學(xué)的時間加班加點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練;而舞蹈隊(duì)則是在第二學(xué)期才進(jìn)入軌道的,因此,為了盡快提高隊(duì)員的基本功和進(jìn)展,使之正常運(yùn)轉(zhuǎn),除了利用平時的時間訓(xùn)練外,我和曾老師還在每周六早上回校,對舞蹈隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)。功夫不有心人,終于在今年的我校的“六一”文藝匯演中,兩個隊(duì)初綻姿彩,得到了令人滿意的表現(xiàn)!
以上所做的一切只是踏入城西小學(xué)的第一年,將成為以后工作的起點(diǎn)。在今后的日子里,我要更加積極進(jìn)去,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,為學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的力量。
第十二篇 小學(xué)一年級的教師述職報(bào)告1400字
一、心系瑤山,扎根瑤山教育。
一直以來,我都知道瑤山偏僻、落后,是我們害怕去的地方,我被分配在這里,開始也是迷茫、害怕的,但瑤山百姓的純樸,孩子們對知識的渴望,讓我覺得這里更需要老師播灑陽光,在這里教了十幾年書了,一撥又一撥的老師調(diào)往縣城和嶺西,但我依然堅(jiān)持著,因?yàn)槲抑涝谀慕虝家粯?,都是傳播文明、播灑希望,不如讓自己這點(diǎn)小小的光茫就照在瑤山的土地上,十幾年來,無論是把我分在村小還是調(diào)往完小,我都無怨無悔地?fù)]灑著自己的汗水,奉獻(xiàn)著自己的青春,扎根瑤山,永不言棄。
二、傾收教育,為人師表。
多年來,我深沉認(rèn)識到“教書育人”、“文明載道”的重要性。在工作中,我具有高度的責(zé)任心,無論是什么情況,我都以學(xué)生為中心,以教書為己任,從不輕易請假、缺課、曠課,十幾年來,父母親的生日,我從來沒有回去陪過一次,就拿今年10月份父親60大壽,我都抽不出時間去陪他,因?yàn)閷W(xué)生沒回我不放心。在生活中熱愛關(guān)心他們,由于學(xué)生離校最近的有十幾里山路、遠(yuǎn)的有三十幾里路,所以我們班只有一個通學(xué)生,其他的學(xué)生全部寄宿。對于這些遠(yuǎn)離家庭,年紀(jì)又小的孩子,我們只有在生活中多關(guān)心他們,讓他們有家的感覺,他們才能安心學(xué)習(xí)。同時我對這些學(xué)生的教育基本上是動之以情、曉之以理,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。在與同事相處時,從不計(jì)較個人得失,個人服從集體,在學(xué)生和同事中具有一定的人緣和威信。
三、認(rèn)真施教,狠抓教學(xué)質(zhì)量,努力學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)水平。
首先,作為一名小學(xué)教師,為孩子們打好基礎(chǔ),是我的責(zé)任。而這個基礎(chǔ)就是靠嚴(yán)格要求自己,一絲不茍的工作態(tài)度來達(dá)到的。備課時,我都先把課文讀熟,參考資料,再考慮學(xué)生的接受能力才備課。上課時,盡量照顧潛能生,課后多輔導(dǎo)潛能生。教學(xué)時,能隨時根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,因材施教。所任教的各科無論在協(xié)作片還是縣里抽卷中都能名列前茅。
其次,本人樂于學(xué)習(xí),無論是自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還是自己的文化提升,本人都樂于參加,平時沒事就上網(wǎng)看看別人的教學(xué)實(shí)錄,看看別人寫的教學(xué)論文等等,因?yàn)閷W(xué)校缺英語專業(yè)教師,本人還邊學(xué)英語邊教英語。教育局要求老師參加各種培訓(xùn),我是積極參加了“國家中西部班主任” 培訓(xùn),只有這樣不斷的學(xué)習(xí),我才能提高自己的業(yè)務(wù)能力和知識水平。
最后,除了完成教學(xué)工作以外,我還盡心地完成學(xué)位安排的其他工作,如少先隊(duì)工作、工會工作等,這些工作也都比較繁瑣,也讓人操心,但為了學(xué)校各項(xiàng)工作有序開展,我是盡力去做,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,也讓老師學(xué)生滿意。
四、有苦有樂,有失有得。
人人都說教書苦、煩、累,這是實(shí)話,但世上也沒有什么工作是不累的,只要你抱一顆真心來對待,相信別人也是看得到的,認(rèn)可你的。
為了扎根瑤山,我在這里結(jié)婚生子(丈夫是本地人),為了瑤山的教育,我從未想過調(diào)離,我雖然32歲,但我都教了13年書了,可以說人生最美好的年華都奉獻(xiàn)在了瑤山的三尺講臺上,我是自豪的。這十幾年來,一撥又一撥的學(xué)子在我的教育下走向更高的起點(diǎn),開啟更好的人生。
當(dāng)然我的付出也得到了回報(bào),因?yàn)楦鞣矫娉煽儍?yōu)異, 20_____年度被縣教育局評為優(yōu)秀教師, 20_____、20_____、20_____三個年度受到縣政府的嘉獎,20_____年上期指導(dǎo)賴禎琪的作文《復(fù)興中華,從我做起》獲得了縣級三等獎等等。
成績屬于過去,何況教育教學(xué)這門藝術(shù)是永無止境的,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)輝煌。