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小學教師自查自糾報告參考五篇

發(fā)布時間:2024-10-23 查看人數(shù):88

小學教師自查自糾報告

小學教師自查自糾報告怎么寫

一、自我反思

1. 教育理念:回顧自己的教育理念,是否始終堅持以學生為中心,注重培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。

2. 教學方法:分析日常教學中使用的教學手段,是否多樣、有趣,能激發(fā)學生的學習興趣。

3. 課堂管理:評估課堂紀律的維護情況,是否存在過度嚴厲或過于寬松的問題。

4. 作業(yè)布置:檢查作業(yè)量是否適中,是否有助于鞏固課堂知識,是否存在形式化、機械化的傾向。

5. 評價體系:審視對學生評價的方式,是否公平、全面,是否注重過程性評價。

二、問題識別

1. 學生反饋:收集學生對教學的意見和建議,了解他們在學習過程中遇到的困難。

2. 同行交流:與同事分享教學經(jīng)驗,共同探討存在的問題,如教學進度、學生參與度等。

3. 家長溝通:聽取家長對課堂教學的看法,了解學生在家中的學習表現(xiàn)。

三、改進措施

1. 教學策略:針對發(fā)現(xiàn)的問題,制定具體的改進策略,如引入新的教學模式,調(diào)整課堂活動設計。

2. 專業(yè)發(fā)展:參加教師培訓,提升教育教學理論知識和實踐技能。

3. 自我調(diào)整:定期反思并調(diào)整教學行為,保持教學熱情,關注自身情緒管理。

開頭結尾怎么寫

開頭:

尊敬的校領導、親愛的同事們:

我在此以謙卑的心態(tài),對我過去一段時間的教學工作進行一次深入的自查與反思。我深知作為小學教師的責任重大,每一節(jié)課、每一次互動都可能影響到孩子們的成長。因此,我希望通過這份報告,找出自身的不足,以便更好地服務于我們的學生。

結尾:

在教育的道路上,我深知自己還有很長的路要走。我將秉持不斷學習、持續(xù)改進的精神,致力于提升教學質量,為每一個孩子創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。感謝學校給予的支持與指導,也期待同事們的寶貴建議,讓我們攜手共進,為培養(yǎng)未來的小公民貢獻我們的一份力量。讓我們一起,用愛與責任,點亮孩子們的明天。

以上就是我對小學教師自查自糾的詳細書寫教程,希望能為教師同行們提供一些參考。讓我們共同成長,以更加專業(yè)、熱忱的態(tài)度,投入到教育事業(yè)之中。

小學教師自查自糾報告范文

第一篇 小學教師自查自糾報告參考1300字

在行風評議的第二階段,我們通過民主評議,認真查找學校廉潔從政和工作作風建設上存在的薄弱環(huán)節(jié),解決教育亂收費及師德水準不高等人民群眾反映強烈的問題,小學教師自查自糾。圍繞抓好自查自糾自評、廣泛征求意見和邊查邊改三項重點工作,按照實事求是、邊查邊改的原則,找準問題、解決問題、推進工作。

我們聯(lián)系學校實際,通過多種形式聽取教師、學生、家長和社會各界的意見和建議(主要采取“問”“談”“訪”三種形式,敞開校門,接受教師、學生、家長、社會各界的評議),對照評議內(nèi)容和要求,找準存在問題,重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上,尤其是對教育收費、招生考試、教材教輔、補課行為、建設工程、物資采購、校務公開和師德師風建設等問題,廣泛收集,認真梳理,進行分析,并以此制定切實可行的整改目標和整改方案。

一、主要做法是:

1、 發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見表。分別向教師、家長、學生代表發(fā)放《黃埔區(qū)雙沙小學行風情況問卷調(diào)查和征求意見表》。

2、召開座談會。分別召開學校中層干部、教師、學生和家長代表座談會,整改報告《小學教師自查自糾》。

3、走訪。行評辦組織人員走訪街道、社區(qū)、對口中學等單位,直接聽取社會各界的意見和建議。

4、接受網(wǎng)上和電話咨詢、投訴,處理信訪問題。

5、匯總分析各種途徑收集的意見和建議,對查找出來的問題進行梳理,找準問題存在的主要原因。

6、制定整頓措施,扎扎實實地邊查邊糾,邊整邊改,確保整改措施落實到位,取得實效。

7、做好總結工作,形成自查自糾報告和整改方案,報局行風評議辦公室。

二、自查自評情況

通過“問”“談”“訪”三種形式敞開校門,接受學生、家長、社會各界的評議,在家長、學生座談會上和回收的家長調(diào)查問卷、教師調(diào)查問卷和征求意見表中,以及在走訪社區(qū)、街道、對口中學等各有關單位,直接聽取社會各界的意見和建議中,對雙沙小學“依法治校、管理強校、質量立校、科研興校、特色名?!钡霓k學指導思想和教育教學成績普遍表示可贊賞,充分肯定學校規(guī)范收費和師德師風,認為學校的辦學思想是端正的,領導作風,教風、學風、班風、校風是好的;認為教師的師德端正、教學嚴謹、愛崗敬業(yè),對學生充滿愛心;尤其是面臨紅山地區(qū)教育資源整合時期,學校領導班子始終以大局為重,積極做好社區(qū)、家長、教師、學生的正面宣傳引導,為調(diào)整過程中確保穩(wěn)定所作了大量工作表示欣賞。他們認為,學校領導班子始終保持積極的心態(tài),用心經(jīng)營 用智慧引領,使學校干群關系和諧、師生關系融洽,家校聯(lián)系密切,教師積極性高,近幾年,學校保持穩(wěn)定,在穩(wěn)定中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)造,學校教育教學質量穩(wěn)居區(qū)一級(同類)學校前列。這非常值得肯定;普遍對學校認為學校能嚴格執(zhí)行教育收費政策、規(guī)范教育收費行為,收費項目清楚,收費公開透明,沒有亂收費的情況,也對確有困難的學生和低保戶學生,按政策減免相關的費用,沒有亂辦班、亂補課、強行征訂報刊資料等情況,認為學校對群眾反映熱點問題的態(tài)度和查處糾正情況滿意,學校對各種投訴實行三必原則:有投訴必接,有投訴必查,有投訴必復,對誤會及時澄清,對問題及時查處。認為學校始終堅持實行校務公開。他們對學校的發(fā)展充滿信心。

第二篇 小學教師自查自糾的報告1450字

為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn),對照學校作風工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查,我盡量做到優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩。

一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:

在依法執(zhí)教方面、本人從教以來,認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學習和宣傳馬列主義、___思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》《教師法》《教師十不準》等,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》,嚴格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,用法律手段保護教師的合法權益。

愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

二、在嚴謹治學方面、要認真研究業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。

三、 在團結協(xié)作方面、我總是和同事良好合作,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律,我不單單注意自己在學生心目中的形象,主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象,維護科任教師在學生中的威信,不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決。

四、在尊重家長方面、人常說父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生,就離不開與家庭聯(lián)系,共同教育學生,只有主動與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學生的特點,因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,共同教育好學生。

五、在廉潔從教方面、我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師。

六、在為人師表方面、作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

七、經(jīng)過自己的自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

(一)教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

(二)業(yè)務有待提高,本人從事多年教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已。

(三)很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

當然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!

針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

(一)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

(二)加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

(三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

第三篇 中小學教師自查自糾報告3150字

本人通過深入領會《關于學校行風評議》文件精神,深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現(xiàn)“____”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結如下:

在政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊

重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

個人以為,師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊(兒童心理教育專家)具有素質教育能力

從我們的民族傳統(tǒng)上講,當教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是:平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

通過師德師風的學習,我認為素質教育,事實上,首先應該提高自身素質的是教師、家長、各級領導、公務員和明星們。教師的素質不高,肯定難以教出高素質的學生。家長是子女的第一老師,孩子們在家的時間顯然多于在校,如果家長文化素質低下,言行不文明不規(guī)矩,孩子們怎會有高質量的成長?各級領導及公務員則無疑代表著政府的形象,如果這些形象代表的文化和能力不及格,品行不端,做事不正,你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質教育提了多年,也實施了好幾年,但效果并不理想,我們很有必要先認清究竟什么才是素質,咱們需要具備些什么素質。

強調(diào)素質不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,人者,德為先。未學文而先學文德,未學武而先重武德,學好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報效國民。但是,自從改革開放后,國人片面地以為西方之所以發(fā)達,就是因為能以自我為主,于是“不管黑貓白貓,抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,結果貪污腐化案件層出不窮,而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時,一些學生不僅不以為然,還自以為是地說那是“他們不會做,如果是我,保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,一個邪惡的天才所造成的災難,總要好幾代人才能扭轉過來。秦始皇以殘暴統(tǒng)治人民,結果雖然統(tǒng)一了六國,但“仁義不施而攻守之勢異”,秦朝只勉強維持了兩代。隋煬帝仗著他的聰明能干來魚肉百姓,結果楊家的天下還是沒超出兩代。曹操以奸詐取勝,結果不出三代,政權就落入了更為奸險的司馬家手里。殘暴統(tǒng)治使得民不聊生,短命王朝又使國民再遭戰(zhàn)亂之苦。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn),后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡,但全球的經(jīng)濟卻直到七十年代才恢復。如今法治和文明是全球的大趨勢,而我們的制度又還不很健全,我們不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng).自由發(fā)展不等于要忽視個性素質。什么是個性素質?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是,合理地進取,合理地忍讓,適當時敢于競爭,關鍵時能顧全大局。遺憾的是,一注重個性的培養(yǎng),國人就只知道要能兇能潑,蠻橫無理,說什么“狹路相逢勇者勝”,“餓死膽小的,撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害,旁人還常會這樣寬容:“明知道他是那個性格,你還要跟他計較?江山易改,本性難移嘛。”于是,會忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去,而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實,本性并不能成為我行我素的理由,人家都能和睦相處,自己為什么就不能?難道誰就該特殊點?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權。不好的個性也并非難改,關鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好的個性,他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評,受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,不能不引起大人們的注意。

素質教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展,固然更好,但不是所有的人都能全面發(fā)展,而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事,我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中,我們卻在違背這一規(guī)律,不管能否接受,家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等,老師們也都在要求學生們什么都學,爭取全科優(yōu)秀,以為什么都懂才算是素質,絲毫不理會孩子們的感受,結果孩子們更是厭學,完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是,招聘部門在錄用人時,依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人,到頭來充其量也不過能成為學者而已,而我們的社會不光需要學者,還需要專家;既需要全才,也需要專才。事實上想面面俱到的話,到頭來一面都難到。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話,中國肯定會少了個歷史學家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話,現(xiàn)在也就不一定有比爾。蓋茨了。也許有的人會擔心,不多學一點,以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦,先使專長得到發(fā)揮

后,即便將后的工作中會遇上其他方面的難題,補起課來也會效率很高,因為這時候的學習是急迫的,有目的的,出于需要,故而興趣也大。孔子早就說過,要“因材施教”,他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎么就糊涂了呢?

本人還存在的問題:

工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后的改進方向:

要更進一步認真學習馬列主義,___思想及鄧小平理論以及志“____”的理論精神,及時掌握黨的工作重點方針,與___保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。

第四篇 2024年小學教師自查自糾報告2100字

本學期以來,為進一步端正教師的思想認識,改進教師的工作作風,提高工組效率,學校認真組織教師開展行風整頓學習活動。我們在學校領導的引導下積極地投入到學習活動中,全體教師的思想得到了很大的提高,工作作風有了很大的轉變。

一、我通過學習和反思,認識到自己在思想和工作方面還存在很多不足,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、在依法執(zhí)教方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但學習和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準則,我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面,偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。

3、在熱愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面,我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關系,所以我必須不斷學習。

5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助方面還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻,不謀取私利,但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面,顯得不夠有力。

8、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動自身人格塑造之間關系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派;但身教注重不夠,律己不夠嚴格,語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

二、改進措施

經(jīng)過過近一段時間的學習和反思,我深刻認識到自身存在的這些問題和后果,這不僅影響到自己的成長和進步,更重要的是影響到學生的發(fā)展、社會的進步和民族的未來。在今后的工作中,我會端正認識,努力克服自身存在的這些問題,促使自己不斷進步,成為意為人民滿意、社會滿意、家長那個滿意的好教師,具體來講,我打算從以下幾方面努力:

1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、轉變作風,積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務。

3、加強語文業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質。

我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的同事學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

4、 加強與學生的交流與溝通,了解學生各種情況,努力為學生解決各種問題,做學生的知心朋友,在傳授知識和對學生的教育方面喲啊更耐心細致。

我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的同事學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

第五篇 小學教師自查自糾報告2100字

本學期以來,為進一步端正教師的思想認識,改進教師的工作作風,提高工組效率,學校認真組織教師開展行風整頓學習活動。我們在學校領導的引導下積極地投入到學習活動中,全體教師的思想得到了很大的提高,工作作風有了很大的轉變。

一、我通過學習和反思,認識到自己在思想和工作方面還存在很多不足,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、在依法執(zhí)教方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但學習和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準則,我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面,偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。

3、在熱愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面,我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關系,所以我必須不斷學習。

5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助方面還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻,不謀取私利,但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面,顯得不夠有力。

8、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動自身人格塑造之間關系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派;但身教注重不夠,律己不夠嚴格,語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

二、改進措施

經(jīng)過過近一段時間的學習和反思,我深刻認識到自身存在的這些問題和后果,這不僅影響到自己的成長和進步,更重要的是影響到學生的發(fā)展、社會的進步和民族的未來。在今后的工作中,我會端正認識,努力克服自身存在的這些問題,促使自己不斷進步,成為意為人民滿意、社會滿意、家長那個滿意的好教師,具體來講,我打算從以下幾方面努力:

1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、轉變作風,積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務。

3、加強語文業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質。

我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的同事學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

4、 加強與學生的交流與溝通,了解學生各種情況,努力為學生解決各種問題,做學生的知心朋友,在傳授知識和對學生的教育方面喲啊更耐心細致。

我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的同事學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

小學教師自查自糾報告范文

小學教師自查自糾報告參考五篇

在行風評議的第二階段,我們通過民主評議,認真查找學校廉潔從政和工作作風建設上存在的薄弱環(huán)節(jié),解決教育亂收費及師德水準不高等人民群眾反映強烈的問題,小學教師自查自糾。圍繞抓好自查自糾自評、廣泛征求意見和邊查邊改三項重點工作,按照實事求是、邊查邊改的原則,找準問題、解決問題、推進工作。我們聯(lián)系學校實際,通過多種形式聽取教師、學生、家長和社會各界的意見和建議(主要采取“問”“談”“訪”三種形式,敞開校門,接受教師、學生、家長、社會各界的評議),對照評議內(nèi)容和要求,找準存在問題,重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾
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