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教師述職報告教育系統(tǒng)六篇

發(fā)布時間:2024-10-23 查看人數(shù):26

教師述職報告教育系統(tǒng)

教師述職報告教育系統(tǒng)怎么寫

1. 教師個人信息:以簡潔的方式介紹自己的基本信息,包括姓名、任教科目、教齡和所在學(xué)校。

2. 工作職責(zé)概述:描述自己在教育系統(tǒng)中的角色,如課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、課程設(shè)計等。

3. 學(xué)期教學(xué)成果:具體列舉本學(xué)期所教授的課程,以及學(xué)生在學(xué)業(yè)上的進步情況,可以引用考試成績、課堂表現(xiàn)等數(shù)據(jù)。

4. 專業(yè)發(fā)展:分享參加的培訓(xùn)、研討會或者個人學(xué)習(xí)的新知識、新技能,以及如何將這些應(yīng)用到教學(xué)實踐中。

5. 團隊協(xié)作:描述與同事、家長和學(xué)校管理層的合作情況,舉例說明合作中的成功案例。

6. 學(xué)生關(guān)懷:提及對學(xué)生個體的關(guān)注,如個別輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等,以及對促進學(xué)生全面發(fā)展的努力。

7. 創(chuàng)新實踐:闡述在教學(xué)方法、評價方式或課程設(shè)計上的創(chuàng)新嘗試,以及它們對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。

8. 面臨的挑戰(zhàn)及解決方案:誠實地討論遇到的困難,比如教學(xué)難題或管理問題,并說明如何解決或改善。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭:

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

我謹(jǐn)以此述職報告,回顧過去一學(xué)期在教育系統(tǒng)中的工作,分享我在教學(xué)、團隊合作和個人成長方面的點滴進步。

結(jié)尾:

回首過去,我深感責(zé)任重大,同時也收獲滿滿。展望未來,我將繼續(xù)致力于提升教學(xué)質(zhì)量,關(guān)愛每一位學(xué)生,積極參與專業(yè)發(fā)展,以更優(yōu)秀的教育工作者身份服務(wù)于我們的學(xué)校和社區(qū)。感謝大家一直以來的支持與鼓勵,期待在新的學(xué)期里,我們共同為培養(yǎng)下一代優(yōu)秀人才而努力。

以上就是我對過去工作的總結(jié),期待您的指導(dǎo)和建議,以助我在教育之路上不斷前行。謝謝!

教師述職報告教育系統(tǒng)范文

第一篇 教師述職報告教育系統(tǒng)3300字

(一)基本情況介紹

___,__,___歲,___年江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系本科畢業(yè),獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位,___年晉升為中學(xué)一級教師。

(二)政治思想與道德

我熱愛祖國,擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。___年來,一心一意從事教育事業(yè),不嫌清貧。勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實始終是我所追求的工作作風(fēng)。

服從組織安排,主動為學(xué)校排憂解難。___年前我在江西省重點中學(xué)——___從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,連續(xù)帶了兩屆(1989、1990)高三。1992年9月剛調(diào)入___時,因初中正缺一位數(shù)學(xué)教師,我欣然同意下到初中部。由于___實行小循環(huán)制,結(jié)果我在初中部一干就是九年。2001年9月又根據(jù)學(xué)校安排擔(dān)任高一年級數(shù)學(xué)課。2001年高一,因一數(shù)學(xué)教師休產(chǎn)假,學(xué)校要我擔(dān)任三個班的數(shù)學(xué)課,為解學(xué)校之急,我也是不辭辛苦,一干就是近一年,且教學(xué)質(zhì)量比平行班更優(yōu)。多年來,從未向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提要求、講條件。

對待學(xué)生我一直堅持“以愛為本,嚴(yán)格要求”,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。從沒有因一己私利而偏待學(xué)生,更不敢因一絲懶惰而使學(xué)生貽誤。對自己嚴(yán)格要求,身先示范。因此,深得學(xué)生的喜愛與家長的尊敬。

周邊的同事都是我的好朋友。我總是以百分百的熱情與誠實去與他們相處。比如有時同事家電腦有故障,去維護修理已經(jīng)成了我的“專利”等。對年輕教師我從不保守,熱心地扶持他們。為了讓年輕教師上好公開課、做好課件,我花了很多心思。總之,與同事關(guān)系非常融洽。

(三)日常教學(xué)與競賽輔導(dǎo)

從事教學(xué)以來,我一直擔(dān)任兩個班的日常教學(xué)與整個年級的競賽輔導(dǎo)雙重任務(wù)。共教高三畢業(yè)班兩屆(1989、1990)、初三畢業(yè)班3屆(1995、1998、2001)。每周課時達12—18節(jié)不等(不包括競賽輔導(dǎo))。

日常教學(xué)方面。要上好課,首先必須從分析了解學(xué)生的實際情況開始。每一屆學(xué)生一交到我手上,我所要做的第一事情就是認(rèn)真地閱讀檔案,把學(xué)生按不同的層次分類(一般分為三類:優(yōu)、中、弱)。對不同層次的學(xué)生采取分層教學(xué)的方法,備課時按要求準(zhǔn)備不同層次的例題與習(xí)題(一般分為三類:易、中、難)。讓所有的學(xué)生都“吃飽”,努力做好因材施教。而課堂上我總是用自己的風(fēng)趣與幽默及準(zhǔn)確生動的語言使學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情。作業(yè)一直全批全改,對作業(yè)反饋的問題都是及時解決,沒有一絲馬虎。學(xué)生都喜歡要我教他們的數(shù)學(xué)。教學(xué)效果也是非常出色的。就拿2001屆初三(9)班來說,有23個免試進入省重點中學(xué)——___的數(shù)學(xué)實驗班。中考考___的升學(xué)率高達94%以上,最近,2002年高一所教三個班成績也均優(yōu)于平行班。

我個人的解題能力也深得學(xué)生的信賴,學(xué)生提出的問題一般都是當(dāng)場解決,每一次下班輔導(dǎo)都是學(xué)生問得沒有問題問才離開,從沒有給學(xué)生留下一個問題,在這方面,可以說讓學(xué)生心服口服。

數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)方面。16年來我一直是年級數(shù)學(xué)備課小組長,數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)主要由我一個人負(fù)責(zé)。從初一的“華杯賽”,到初三四月份的全國初中數(shù)學(xué)競賽,每一次競賽小組選拔、資料與講義準(zhǔn)備、輔導(dǎo)上課,每屆都要讓我忙上兩年多,有時還得增援其它年級的競賽輔導(dǎo)。每次競賽(“華杯賽”或全國初中數(shù)學(xué)競賽)___市的省級三等獎以上的獎項我組織的參賽隊至少要拿一小半回來,為學(xué)校爭得不少榮譽。競賽成果列舉如下:

1989年指導(dǎo)___獲全國高中聯(lián)賽江西賽區(qū)一等獎;

1995年指導(dǎo)___為代表的一批同學(xué)參加全國初中數(shù)學(xué)競賽獲廣東省級二、三等獎多名。___同學(xué)競賽成績居___市第一名。

1998年指導(dǎo)___、___為代表的一批同學(xué)參加全國初中數(shù)學(xué)競賽獲廣東省級二、三等獎多名。文匡華同學(xué)競賽成績居___市第一名。

1999年指導(dǎo)___、___獲“華杯賽”初中組國家級三面銅牌,也是___市僅有的初中組三面銅牌,同時還獲得___市教育局表揚與獎勵。

2001年指導(dǎo)___、___、___三位同學(xué)參加全國初中數(shù)學(xué)競賽獲廣東省級一等獎。獲省級三等獎以上的同學(xué)達___市三等獎以上總?cè)藬?shù)近半數(shù)。得到學(xué)校獎勵,同時也贏得了同行贊賞。

(四)班主任工作

十六年來擔(dān)任班主任總共八年(1991—1998年)。班主任工作是一個系統(tǒng)工程,而班主任是這個集體的主要組織領(lǐng)導(dǎo)者。班主任工作的成敗是學(xué)生思想健康成長的關(guān)鍵,也是良好學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。下面從幾個方面談?wù)勎易霭嘀魅蔚那闆r。

1、以身作則,嚴(yán)于律己。八年來凡是要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,給學(xué)生做一個好榜樣。

2、引導(dǎo)學(xué)生選好自己的班干部。保證選出的班干部基本上都是品學(xué)兼優(yōu),各方面起模范帶頭作用,有號召力,熱心于公益事業(yè)的好學(xué)生。如:王燕洲、黎宇、姚麗瓊等一批優(yōu)秀班干部。當(dāng)然,有時也有意識地讓個別難于管理,不思進取的學(xué)生通過實踐班干部工作,規(guī)范其行為,激發(fā)興趣,最終轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀學(xué)生。如:王崧武等一批后進轉(zhuǎn)優(yōu)秀的干部。

3、團結(jié)任課老師,形成一個強大的工作團隊,也是班主任工作成功的關(guān)鍵。我隨時與任課教師交流本班的情況,及時聽取來自其他教師的反饋,和大家一起分析和迅速解決問題存在的問題。我經(jīng)常組織本班任課教師開會,實行任務(wù)到人,分“人”包干,充分發(fā)揮團隊的作用,大大地提高了工作效率。

4、利用我在心理分析方面的優(yōu)勢,當(dāng)好學(xué)生的心理醫(yī)生。管理一個班集體,要學(xué)生尊守紀(jì)律并不難,而要解決學(xué)生的各種心理障礙卻是大問題。在班主任工作中,我將心理輔導(dǎo)的方法滲透其中,在個別談話中,采用心理輔導(dǎo)的談話七步法:即溝通,傾聽,分析,診斷,目標(biāo),指導(dǎo),效果;在轉(zhuǎn)化后進生的工作中,幫助學(xué)生分析由心理問題引起的行為,讓學(xué)生克服狹隘、偏激、悲觀的心理障礙,培養(yǎng)樂觀、豁達、向上的健康心理,積極面對人生,完善自我。如:我們班的鐘雪蘭同學(xué),由于家長教育方法粗暴,又加上學(xué)習(xí)上碰到一些暫時的困難,情緒低落,思想悲觀,一度離家出走,并有輕生的念頭。我觀察到了解到情況后,通過“七步”法,使她正確認(rèn)識自己———是一個有文學(xué)天賦的好學(xué)生,同時也體會到深藏著的父愛、母愛,最后成為了一個尊規(guī)守紀(jì)成績優(yōu)良的好學(xué)生。

總之,我?guī)У陌喽啻伪辉u為先進班級體,年級的“德育量化先進班流動紅旗”長期掛在我們班上。運動會、藝術(shù)節(jié)也多次獲得好的成績。中考、和平時考試成績都很突出,特別是數(shù)學(xué)競賽方面,我們班是學(xué)校的主力。

(五)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)的掌握

隨著多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,傳統(tǒng)教育方式正在發(fā)生著根本性的深刻變革。在“優(yōu)秀教師”的概念中,電腦網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)掌握程度已成為重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。而在這方面,我走在了前面。

1、1998年至今,學(xué)校公開課、參賽課課件,大部分都是我做的,累計有40多個課件,還不包我括指導(dǎo)下做的課件。如果一個課件制作時間按20個課時計算,這樣,我已課余為學(xué)校干了近800課時(基本上是義務(wù)的)。并且每次的公開課課件課都得到了好評,每次的參賽課件也都得到了市級三等獎以上的獎勵。如:劉健老師獲省多媒體說課二等獎的課件就是我做的。

2、毫不保留,把自己學(xué)到的知識傳授給其他教師。2000年應(yīng)學(xué)校要求,我在學(xué)校為其他教師開設(shè)了authorware5.0學(xué)習(xí)班,我當(dāng)任課教師,有一批“弟子”已初步掌學(xué)會握了authorware5.0使用技巧。

3、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握。我的個人數(shù)學(xué)網(wǎng)站已經(jīng)開通,正逐步完善。本網(wǎng)站的建設(shè)全部是我一個人完成。本網(wǎng)站以服務(wù)學(xué)生為宗旨,開有測試、答疑、同步訓(xùn)練、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)資源庫、新聞等欄目。

4、電腦網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)技術(shù)的掌握。我已掌握了電腦組裝、基本電腦故障的排除,以及對等網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的設(shè)定等技術(shù)。

總的來看,目前我已掌握了各種多媒體軟件的使用(如:authorware、flash、photoshop、dreamweaver、frontpage的使用以及各種小的工具軟件的使用),初步達到“你能想出來,我就能做出來”的水平。

(六)教研成果

1、1992-1995采用盧仲衡的自學(xué)輔導(dǎo)教材進行實驗,取得較好的實驗效果。

2、參與羅增儒教授主編的《初中數(shù)學(xué)快速解題手冊》是第一作者;

3、參與羅增儒教授主編的《高中數(shù)學(xué)好題妙解》的編寫;

4、1999年有一篇論文發(fā)表在《廣東教學(xué)研究》上。

5、2000年《初中“數(shù)學(xué)非智力差生”的形成原因及解決方法研究》在市經(jīng)驗交流會上宣讀;

6、2001年《數(shù)學(xué)課件的“標(biāo)簽式”及“菜單式”的研究與應(yīng)用推廣》在市經(jīng)驗交流會上宣讀。

(七)其它獲獎情況

1、1992年年度考核優(yōu)秀;

2、1993年9月被評為優(yōu)秀班主任;

3、1994年年度考核優(yōu)秀;

4、1995年獲“全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀教練員獎”;

5、1996年獲廣東省初中數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評比省級三等獎;

6、1999年華杯賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎;

7、1999年獲自制課件(cai)(第六名)市級二等獎;

8、2001年獲自制課件市級三等獎,

9、2001年度考核優(yōu)秀。

以上是我的述職報告,有不妥之處希望批評指正。

第二篇 做一個有良心教育人教師述職報告1550字

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!我述職的主題是——做一個有良心的教育人。

20__年,南京教育上,南師大博士生導(dǎo)師楊啟亮說:“教育工作就是良心工程”,我也深有同感。因為,在這個看似渾渾噩噩的嘈雜世界,良心應(yīng)該就是最后的底線了。最近看于漪的介紹,深受感動,這是一位真正意義上的好老師。她說:“教師應(yīng)當(dāng)時刻保持內(nèi)心的深度覺醒,不斷地提升自我、挑戰(zhàn)自我正是保持清醒的途徑?!苯裉煸谶@里述職,匯報一下自己一學(xué)期來所做的幾件事,希望以大家的公平測評來鞭策自己進一步做好工作,從而使自己保持內(nèi)心的覺醒!

從20__年暑假一直到9、10月份,馬不停蹄!暑期,作為南京四十幾家課題實驗學(xué)校的小學(xué)教科室代表,在《主體育德》課題結(jié)題會上作了《“三原色”志愿者在行動》交流發(fā)言產(chǎn)生一定的反響。中國教育學(xué)會論文評比、江蘇省師陶杯論文評比、江蘇省教育學(xué)會論文評比、南京市教育學(xué)會論文評比的有序組織;南京市第五期個人課題的申報工作、第四期個人課題結(jié)題工作準(zhǔn)備充分;“經(jīng)驗分享,共同成長”個人課題結(jié)題培訓(xùn)等活動效果明顯。期間,配合學(xué)校召開《口語交際》課題階段性成果交流會,校對六本校本教材,并對教材封面進行設(shè)計,與印刷廠交流、溝通、修改。

11月份,接到全國個人課題事項,就日思夜想!雖說雨小課題的數(shù)量、質(zhì)量在全區(qū)不是排在首位的,但雨小的發(fā)展迅速也是有目共睹的。正因為這一點,南京市教科所才敢將如此重大的活動放心地交給雨小。全國個人課題主會場的發(fā)言稿一共修改了19次,課件材料修改了8次。全國個人課題分會場的一份主持詞、四份發(fā)言材料都經(jīng)過反復(fù)斟酌,或反復(fù)建議與修改。三份新聞材料(分會場、主會場以及中國教育報)經(jīng)過反復(fù)思量,同時,還接待了雨花有線電視臺的采訪。

12月份,三原色志愿者課題個案研究事項,力求細(xì)致準(zhǔn)確!其他事項主要有:第四期個人課題結(jié)題材料申請南京市教科所再審聯(lián)絡(luò)工作,教師獲獎?wù)撐男畔⑹占胺治龉ぷ?,教科研基地申請工作等?/p>

20__年1月,學(xué)校校史《歲月有痕》重大事件綜述兩篇文稿的撰寫,其他重大事件的修改建議事項。

一個學(xué)期即將結(jié)束,我也沒有做什么驚天動地的大事,但是,每每收到教師的各類獲獎、發(fā)表的信息是我最開心的事,我想,這也是校長室的最開心事。20__年5月,南京市教育案例評比,我們嘗試了修改建議法,我校3參評,2獲獎,獲獎率達81%,其中一等獎,這是雨小歷史的新紀(jì)錄。20__年12月,南京市教育論文評比,學(xué)校獲獎,一等獎。另外,中國教育學(xué)會、省師陶杯獲獎?wù)撐?。第五期市級個人課題申報,我校遞交24份方案,18份在市級立項,區(qū)級立項6份,市級立項率為75%,是歷年來我校在市級立項的最高紀(jì)錄。第四期個人課題結(jié)題,我校27項課題,10項市級結(jié)題(一等獎1個、二等獎3個、三等獎6個),16項區(qū)級結(jié)題(一等獎5個、二等獎9個、三等獎2個)。20__年,學(xué)校被評為“南京市個人課題實驗學(xué)校”。

伴隨工作的開展,我個人也獲得一些新的思考。本學(xué)期,我撰寫的文章中,有兩篇發(fā)表,兩篇獲得市級一等獎,兩篇獲中國教育學(xué)會三等獎;獲得省“師陶杯”論文評比三等獎;個人課題:第四期二等獎結(jié)題,第五期順利立項;代表學(xué)校在全國個人課題研討會的主會場發(fā)言受到《中國教育報》的關(guān)注;撰寫的三原色志愿者結(jié)題報告被收錄于南京市教科所的《主體育德》一書。

我想,我所做的這些符合教科室崗位工作的師德、能力、績效等要求,對得起良心,也是真正的內(nèi)心的富有!

有人說,內(nèi)心明澈了,就能讓自己保持快樂和幸福的感覺,而不會以外界的眼光來決定自己的左右;內(nèi)心清醒了,就能看到自己的專長、自己的潛力、自己的判斷;內(nèi)心深省了,就能讓自己永遠(yuǎn)處于前進的狀態(tài)。這句話,非常打動我,所以,拿來和大家共勉!

最后,感謝大家的聆聽!更感謝大家對我工作上的支持!在以前的工作中,做得不到的地方,敬請各位當(dāng)面批評指正。在以后的工作中,如果我能做到的,會一如既往地給予幫助!謝謝!

第三篇 教育局學(xué)區(qū)教師述職報告1650字

教育局學(xué)區(qū)教師述職報告

充滿感激,一年來。也充滿迷惘,尋尋覓覓中摸索方向,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中挑戰(zhàn)自我確立了自己的人生格言:想了做,做了想。這一年,承蒙學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,感謝諸位校長的支持,各項工作有條不紊,穩(wěn)扎穩(wěn)打,初見成效。

一、勤勉做事,扮演好服務(wù)角色

作為學(xué)區(qū)教學(xué)工作的實施者,我有自己的角色定位,“上情下達,下情上曉”,在文件堆里,我能理清思路,努力做到“一日清”,讓“上”滿意,讓“下”也滿意。我明白,教育是服務(wù),管理更是服務(wù),必須要傾聽教師的呼聲,捕捉教師的意愿,教師的笑容是給我最大的肯定。

二、教學(xué)科研工作,佳音頻傳

(一)各層面教研活動豐富多彩

1.片區(qū)各科專題研討活動16次。

2.市級教學(xué)研討會活動5次。其中,初中科學(xué)為學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動升格為市級。

(二)教師獲獎情況136人次

1.年市教育教學(xué)案例評選,31人獲獎,鎮(zhèn)中謝曉明、三小林秀海榮獲一等獎。

2.市2024年教師教育論文評比,71人獲獎,桂峰鄉(xiāng)學(xué)校張冬梅,鹿木鄉(xiāng)學(xué)校趙真?zhèn)?,金川鄉(xiāng)學(xué)校黃靈芝,永安鄉(xiāng)學(xué)校朱啟跑,林溪鄉(xiāng)學(xué)校王雷,鎮(zhèn)小林建興,林溪鄉(xiāng)學(xué)校謝歡歡等7人榮獲一等獎,獲獎率超過市平均值。

3. 6人獲得市第十一屆中小學(xué)教壇新秀稱號,分別是鎮(zhèn)小項愛平、芳莊鄉(xiāng)學(xué)校王忠林、桂峰鄉(xiāng)學(xué)校蔡笑荷、鎮(zhèn)中周亮燕、鎮(zhèn)中胡素娜、鎮(zhèn)中楊成光。

4.鎮(zhèn)小金紹書被評為年市優(yōu)秀教研組長, 被評為年市優(yōu)秀教研組長。

5. 等9人在年市初中教師命題競賽中分獲二、三等獎。

6. 、鎮(zhèn)中彭春茹在年市初中社會·思品教學(xué)設(shè)計及其課件制作評比分獲一、二、三等獎。

7. 市2024年優(yōu)質(zhì)課評比共有4人獲獎,其中鎮(zhèn)小傅愛蘭老師榮獲一等獎。

8.4人在分別在年市中小學(xué)美術(shù)人物速寫比賽,市2024年初中英語課堂教學(xué)評比,2024年初中綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計評比,2024年市初中社會·思品說課評比中獲獎。

9. 市年度優(yōu)秀課題成果獲獎4項,2024年教師小課題、教科規(guī)劃課題、教學(xué)研究課題立項11項。

(三)學(xué)生獲獎情況20人(班)次

1. 年市小學(xué)生英文書寫比賽,鎮(zhèn)小五(2)班、五(3)獲獎。

2. 市首屆“《玉海》雜志杯”校園文學(xué)大獎賽8人獲獎,其中林溪鄉(xiāng)學(xué)校陳曉東榮獲一等獎。

3. 第十屆初中生實驗操作比賽,4名學(xué)生獲獎。

4. 安市2024年“隆山實小”杯小學(xué)生英語口語比賽,6名學(xué)生獲獎,其中鎮(zhèn)小鄭蘇平、張慶典榮獲一等獎。

三、教學(xué)常規(guī)工作,力度不減

1.增補學(xué)區(qū)教研大組組長、副組長,培養(yǎng)優(yōu)秀教師,為教學(xué)常規(guī)檢查工作設(shè)置人才庫。

2.繼續(xù)推行教學(xué)常規(guī)月查制度、逐級檢查制度、突擊檢查制度。每個學(xué)期至少對每所學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查一次。

3.教學(xué)常規(guī)管理逐步精細(xì)化,尤其是備考質(zhì)量、作業(yè)批改質(zhì)量,都有不同程度的提升。桂峰鄉(xiāng)學(xué)校的“二次批改”日臻完美,鹿木鄉(xiāng)校檔案建設(shè)日趨成熟,潮基鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)公示記錄詳細(xì)。

4.繼續(xù)開展系列比賽活動:a. 開展年教育學(xué)區(qū)中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計及其課件制作評比活動;b. 舉行教育學(xué)區(qū)中小學(xué)語文教師作文批改評語比賽活動;c. 舉行《弟子規(guī)》知識競賽活動;d. 舉行教育學(xué)區(qū)七年級英語學(xué)生作文現(xiàn)場比賽;e. 舉行教育學(xué)區(qū)小學(xué)生英語口語比賽;f. 舉行教育學(xué)區(qū)中小學(xué)音樂教師現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計比賽;g. 年教育學(xué)區(qū)中小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)設(shè)計評比活動;h. 開展教育學(xué)區(qū)年中小學(xué)學(xué)科協(xié)作命題(期中試卷)評比活動。

5.嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳《關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神,開展學(xué)年第二學(xué)期義務(wù)教育階段學(xué)校課程計劃實施專項督查。

6.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作,召開九年級期中質(zhì)量分析會,總結(jié)經(jīng)驗,為提質(zhì)出謀劃策。并對九年級適應(yīng)性考試統(tǒng)一時間,調(diào)換監(jiān)考,集中改卷,全面分析。同時,未雨綢繆,策劃好六年級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。

四、存在的問題和努力的方向

1.在管理中許多工作做得不太精細(xì),今后要提升工作效率。

2.與教研室教研員溝通、交流較少,教科研檔次低,品位太低。

3.進一步加強教學(xué)常規(guī)的督促檢查,重在業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

4.教學(xué)質(zhì)量提升幅度不明顯,要樹立質(zhì)量就是生命意識。

教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),吾將上下而求索,爭取下年度有創(chuàng)新,有發(fā)展。

第四篇 2024年教師述職報告做一個有良心教育人1600字

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!我述職的主題是——做一個有良心的教育人。

20__年,南京教育上,南師大博士生導(dǎo)師楊啟亮說:“教育工作就是良心工程”,我也深有同感。因為,在這個看似渾渾噩噩的嘈雜世界,良心應(yīng)該就是最后的底線了。最近看于漪的介紹,深受感動,這是一位真正意義上的好老師。她說:“教師應(yīng)當(dāng)時刻保持內(nèi)心的深度覺醒,不斷地提升自我、挑戰(zhàn)自我正是保持清醒的途徑。”今天在這里述職,匯報一下自己一學(xué)期來所做的幾件事,希望以大家的公平測評來鞭策自己進一步做好工作,從而使自己保持內(nèi)心的覺醒!

從20__年暑假一直到9、10月份,馬不停蹄!暑期,作為南京四十幾家課題實驗學(xué)校的小學(xué)教科室代表,在《主體育德》課題結(jié)題會上作了《“三原色”志愿者在行動》交流發(fā)言產(chǎn)生一定的反響。中國教育學(xué)會論文評比、江蘇省師陶杯論文評比、江蘇省教育學(xué)會論文評比、南京市教育學(xué)會論文評比的有序組織;南京市第五期個人課題的申報工作、第四期個人課題結(jié)題工作準(zhǔn)備充分;“經(jīng)驗分享,共同成長”個人課題結(jié)題培訓(xùn)等活動效果明顯。期間,配合學(xué)校召開《口語交際》課題階段性成果交流會,校對六本校本教材,并對教材封面進行設(shè)計,與印刷廠交流、溝通、修改。

11月份,接到全國個人課題事項,就日思夜想!雖說雨小課題的數(shù)量、質(zhì)量在全區(qū)不是排在首位的,但雨小的發(fā)展迅速也是有目共睹的。正因為這一點,南京市教科所才敢將如此重大的活動放心地交給雨小。全國個人課題主會場的發(fā)言稿一共修改了19次,課件材料修改了8次。全國個人課題分會場的一份主持詞、四份發(fā)言材料都經(jīng)過反復(fù)斟酌,或反復(fù)建議與修改。三份新聞材料(分會場、主會場以及中國教育報)經(jīng)過反復(fù)思量,同時,還接待了雨花有線電視臺的采訪。

12月份,三原色志愿者課題個案研究事項,力求細(xì)致準(zhǔn)確!其他事項主要有:第四期個人課題結(jié)題材料申請南京市教科所再審聯(lián)絡(luò)工作,教師獲獎?wù)撐男畔⑹占胺治龉ぷ?,教科研基地申請工作等?/p>

20__年1月,學(xué)校校史《歲月有痕》重大事件綜述兩篇文稿的撰寫,其他重大事件的修改建議事項。

一個學(xué)期即將結(jié)束,我也沒有做什么驚天動地的大事,但是,每每收到教師的各類獲獎、發(fā)表的信息是我最開心的事,我想,這也是校長室的最開心事。20__年5月,南京市教育案例評比,我們嘗試了修改建議法,我校3參評,2獲獎,獲獎率達81%,其中一等獎,這是雨小歷史的新紀(jì)錄。20__年12月,南京市教育論文評比,學(xué)校獲獎,一等獎。另外,中國教育學(xué)會、省師陶杯獲獎?wù)撐摹5谖迤谑屑墏€人課題申報,我校遞交24份方案,18份在市級立項,區(qū)級立項6份,市級立項率為75%,是歷年來我校在市級立項的最高紀(jì)錄。第四期個人課題結(jié)題,我校27項課題,10項市級結(jié)題(一等獎1個、二等獎3個、三等獎6個),16項區(qū)級結(jié)題(一等獎5個、二等獎9個、三等獎2個)。20__年,學(xué)校被評為“南京市個人課題實驗學(xué)校”。

伴隨工作的開展,我個人也獲得一些新的思考。本學(xué)期,我撰寫的文章中,有兩篇發(fā)表,兩篇獲得市級一等獎,兩篇獲中國教育學(xué)會三等獎;獲得省“師陶杯”論文評比三等獎;個人課題:第四期二等獎結(jié)題,第五期順利立項;代表學(xué)校在全國個人課題研討會的主會場發(fā)言受到《中國教育報》的關(guān)注;撰寫的三原色志愿者結(jié)題報告被收錄于南京市教科所的《主體育德》一書。

我想,我所做的這些符合教科室崗位工作的師德、能力、績效等要求,對得起良心,也是真正的內(nèi)心的富有!

有人說,內(nèi)心明澈了,就能讓自己保持快樂和幸福的感覺,而不會以外界的眼光來決定自己的左右;內(nèi)心清醒了,就能看到自己的專長、自己的潛力、自己的判斷;內(nèi)心深省了,就能讓自己永遠(yuǎn)處于前進的狀態(tài)。這句話,非常打動我,所以,拿來和大家共勉!

最后,感謝大家的聆聽!更感謝大家對我工作上的支持!在以前的工作中,做得不到的地方,敬請各位當(dāng)面批評指正。在以后的工作中,如果我能做到的,會一如既往地給予幫助!謝謝!

第五篇 2024年藝術(shù)教育教師述職報告1350字

一、簡要述職

我叫__,__年畢業(yè)于沈陽師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院,并取得了碩士研究生學(xué)位。__年6月,我有幸加入到沈陽師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育系這個溫暖的大家庭,并承擔(dān)起了系里的學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教育課程的教學(xué)工作。

在各位前輩的幫助和指導(dǎo)下,我迅速熟悉了工作環(huán)境,很快進入了工作狀態(tài)。經(jīng)過努力,我在繪畫課和手工課的教學(xué)方面積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,現(xiàn)簡要匯報

在繪畫課方面,我先后承擔(dān)過素描、色彩、中國畫、pop手繪實用繪畫、裝飾設(shè)計、兒童畫等課程;在手工課方面,則任教過幼兒園玩教具制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等課程。為了把這些實踐性很強的課程教好,我努力學(xué)習(xí)電腦美術(shù)軟件,熟練掌握了powerpoint,photoshop等課件制作和平面設(shè)計軟件,對課堂教學(xué)起到了很好的幫助作用。

在教學(xué)工作中,我進一步感受到了教育前輩們那精湛的專業(yè)水平和醇厚的長者之風(fēng)。當(dāng)我遇到一些教學(xué)上的難題時,各位前輩總是給予我耐心的指導(dǎo)和細(xì)心的幫助,使我很快撥開迷霧,以更清晰的思路來完成教學(xué)任務(wù)。除此之外,我對“教學(xué)相長”這句古老的名言也是有了更深的體會。為了把如此之多的課程教好,讓學(xué)生們從內(nèi)心深處體會到藝術(shù)之美、創(chuàng)作之美,實實在在的從方法上、技巧上得到培養(yǎng)和熏陶,我在授課前總要向前輩們請教,并且查閱大量的學(xué)術(shù)資料。正是通過這樣的強化學(xué)習(xí)和理解,使得我本人在藝術(shù)領(lǐng)域的眼界和領(lǐng)悟更加進步了。

在努力提升專業(yè)技能和教學(xué)水平的同時,我還注意加強思想政治學(xué)習(xí),閱讀了馬列主義、___思想和鄧小平理論的一些書籍,特別是重點學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的理論。通過這些理論知識的學(xué)習(xí),我的世界觀更加堅定和清晰了,工作起來方向也更加明確了。

二、教學(xué)總結(jié)

作為一名年輕的教師,我責(zé)無旁貸地要主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中充實和提高自己。在__年—__年全學(xué)年(上、下學(xué)期)中,我對4個班(學(xué)前教育專業(yè)081、081、071、072班)進行了授課,累計完成課時量達336個學(xué)時。

除了日常教學(xué)外,我還積極參加系里組織的各種實踐活動。

__年11月,我指導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)07級學(xué)生在貝爾迪幼兒園實習(xí),并得到了園長好評;__年12月,我作為帶隊教師指導(dǎo)了學(xué)前教育專業(yè)06級畢業(yè)生到杰諾斯早教中心實習(xí),并取得圓滿的成功;__年5月,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)前教育專業(yè)07、08級學(xué)生到北陵寫生,開拓了學(xué)生的視野,鍛煉了學(xué)生的技能;__年6月,我成功組織學(xué)生參加系里主辦的學(xué)前教育專業(yè)07級學(xué)生“技能大賽玩教具大賽”活動,并評選出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。

為了展示同學(xué)們階段性的學(xué)習(xí)成果,我于__年10月組織舉辦了藝術(shù)教育系學(xué)前教育專業(yè)08級學(xué)生的期中教學(xué)成果展,展覽作品有兒童創(chuàng)意素描、手繪光盤、中國畫等。這些參展的作品,雖然尚顯稚嫩,但是畢竟是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)后的成果體現(xiàn),并且其中不乏一些獨具匠心的佳作。這次作品展覽會,極大的提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)作的激情。其他年級的老師和同學(xué)們都紛紛夸獎和贊美我們的參展作品,這對同學(xué)們的信心提升也會起到很大的推進作用。

本著“百尺竿頭,更進一步”的精神,我們再接再厲,一鼓作氣,在期中教學(xué)成果展成功舉辦的基礎(chǔ)上,我于__年12月又組織舉辦了藝術(shù)教育系學(xué)前教育專業(yè)08級學(xué)生期末教學(xué)成果匯報展。這次展出的作品,無論是從技巧的成熟度,還是從題材的廣泛度來講,比上次的展品都有了明顯的提升。這也從一個側(cè)面反映出了學(xué)生們的水平確實是在穩(wěn)步提升,大家的心血終于得到了回報。

第六篇 2024年特殊教育教師述職報告1700字

我是一位特殊教育教師,我們托起的不是嬌艷的鮮花,而是受傷的小草。在特殊教育崗位上工作已經(jīng)整整__年了,十年的酸甜苦辣,十年的風(fēng)雨歷程,讓我更加熱愛特教,更加忠誠于特教,也鑄就了一個特殊教育工作者崇高而美麗的靈魂。本人98年畢業(yè)于安順特殊教育師范學(xué)校,同年7分配到貴定聾啞學(xué)校工作至今。__年7月參加貴州省教育廳基教處組織的全省特殊教育師資培訓(xùn)“盲專業(yè)班”學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證;__年經(jīng)學(xué)習(xí)考試取得全國高等教育自學(xué)考試??飘厴I(yè)證書,現(xiàn)在職學(xué)習(xí)本科;__年7月注冊為“貴州省教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會”會員;__年12月參加“中小學(xué)教師普法教育培訓(xùn)”考試合格;__年9月被學(xué)校評為少先隊中隊輔導(dǎo)員。__年7月到上海師范大學(xué)參加了“中小學(xué)校長及骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證;__年6月參加貴州省計算機職稱考試成績優(yōu)秀并取得合格;同年12月參加貴州省普通話培訓(xùn)測試中心測試成績?yōu)槎壖椎?87分)。

一、思想認(rèn)識

本人自參加工作以來,堅持正確的政治方向,擁護____,全面貫徹黨的教育方針政策,忠誠于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的__大精神和“____”的重要思想,與時俱進,從中吸取搞好教育工作的力量源泉,樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛聾生、尊重聾生、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷完善自我,爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。由于我們的學(xué)生有的聽不到,有的看不見,還有的智力低下,給他們的學(xué)習(xí)、生活帶來了不便,他們比正常孩子更需要愛,需要理解和關(guān)注,特教教師肩負(fù)的責(zé)任更大,我們不僅要“為人師”,更要“為人母”,有人曾說:“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話,這樣的理解,我并不自卑、難過,反而更加堅定了我對特教的信念和愿望,以五心(愛心、耐心、信心、責(zé)任心、慈母心)獻給殘疾孩子。

二、教學(xué)工作

從事特殊教育以來,我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來,我擔(dān)任過不同年級的語文教學(xué)工作,還兼任了政治、社會、電腦等學(xué)科教學(xué)工作。工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢,順利完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱,并根據(jù)個體聾生的特點,編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學(xué)法,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,培養(yǎng)了聾生的自學(xué)能力,拓寬了聾生的思路,發(fā)展了聾生的創(chuàng)新思維;此外,本人還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位(公,文;有.約提供)和角色,課堂教學(xué)體現(xiàn)了聾生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高了聾生學(xué)習(xí)的參與度,調(diào)動了聾生學(xué)習(xí)的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量,在校公開課比賽中得到領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的肯定。課外,本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,通過總結(jié)得失,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

近幾年,本人還運用多媒體教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效益。例如,我教學(xué)中有兩篇文章,第十四冊課文《頤和園》和___的《沁園春.雪》,文中所表現(xiàn)出來的和詣的美景,優(yōu)美的意境,作者熱愛祖國大好河山及博大的胸懷和氣概,都深深地感染和吸引著聾生。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題,全篇都是以景色作為背景的,景色對于增強聾生對詩的感知能力,審美能力,都起著至關(guān)重要的作用。但由于耳聾聾生的生理特點,我用手語是無法把這種意境美完全講解給聾生理解和體會的。如果此時不加深聾生對美景的形象感知,即使聾生對課文背得很熟了如指掌,也達不到對詩歌內(nèi)在美的品味和欣賞,那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深聾生對景色的認(rèn)知和感知的能力,我從網(wǎng)上下載了許多有關(guān)兩篇課文景色圖片及有關(guān)的視頻,然后把它們制作成課件,在上課的時候進行演示,這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,也有力地調(diào)動了聾生上課的積極性。整堂課下來,聾生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達不到的效果。

教師述職報告教育系統(tǒng)六篇

(一)基本情況介紹xxx,xx,xxx歲,xxx年江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系本科畢業(yè),獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位,xxx年晉升為中學(xué)一級教師。(二)政治思想與道德我熱愛祖國,擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。xxx年來,一心一意從事教育事業(yè),不嫌清貧。勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實始終是我所追求的工作作風(fēng)。服從組織安排,主動為學(xué)校排憂解難。xxx年前我在江西省重點中學(xué)——xxx從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,連續(xù)帶了兩屆(1989、1990)高三。1992年9月剛調(diào)入xxx時,因初中正缺一位數(shù)學(xué)教師,我欣然同意下到初中部。由于xxx實行小循環(huán)制,結(jié)果我在初中部一干
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