關(guān)于浪費的調(diào)查報告怎么寫
一、引言 近年來，全球資源消耗加劇，浪費問題日益凸顯。2024年，我們進行了一項全國范圍內(nèi)的調(diào)查，旨在深入了解不同領(lǐng)域的浪費現(xiàn)狀，以期提出有效的解決方案。
1.1 調(diào)查目的 本次調(diào)查旨在量化浪費程度，分析其原因，并為政策制定者和公眾提供參考數(shù)據(jù)。
1.2 調(diào)查方法 我們采用了問卷調(diào)查、實地考察和數(shù)據(jù)分析相結(jié)合的方式，涵蓋了食品、能源、物資等多個領(lǐng)域。
二、調(diào)查結(jié)果
2.1 食品浪費 數(shù)據(jù)顯示，家庭和餐飲業(yè)的食品浪費尤為嚴重，其中，過量購買和不合理的儲存是主要原因。
2.2 能源浪費 電力和化石燃料的過度使用導致大量能源被浪費，尤其是在建筑和交通部門。
2.3 物資浪費 在生產(chǎn)和消費環(huán)節(jié)，過度包裝和一次性產(chǎn)品的使用加劇了物資浪費。
三、影響分析 浪費不僅消耗了有限的資源，還加劇了環(huán)境污染，如溫室氣體排放和垃圾處理壓力。
四、案例研究 通過具體案例，我們揭示了浪費行為的深層原因，如消費者行為模式、企業(yè)生產(chǎn)策略等。
五、解決策略建議
5.1 教育與宣傳 提高公眾對節(jié)約的認知，倡導綠色生活方式。
5.2 政策調(diào)整 推行更嚴格的廢物管理法規(guī)，鼓勵資源循環(huán)利用。
5.3 技術(shù)創(chuàng)新 發(fā)展節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品，減少生產(chǎn)過程中的浪費。
六、未來展望 隨著社會對可持續(xù)性的關(guān)注增加，預期浪費問題將得到改善，但需要持續(xù)的努力和多方面的合作。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
在21世紀的今天，面對資源枯竭和環(huán)境壓力，理解并減少浪費行為變得至關(guān)重要。2024年的全國浪費調(diào)查為我們揭示了這一問題的嚴峻性，也為尋求解決方案提供了依據(jù)。
結(jié)尾：
我們的調(diào)查揭示了浪費問題的深度和廣度，同時也揭示了改變的可能性。每一個個體、企業(yè)和政策制定者的行動都能產(chǎn)生深遠影響。讓我們攜手共進，從源頭減少浪費，邁向更加可持續(xù)的未來。
關(guān)于浪費的調(diào)查報告范文
第一篇 關(guān)于浪費的調(diào)查報告2250字
大學生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和～人，也是社會文明道德風尚的重要體現(xiàn)者和傳承者， 大學生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)如何，這事關(guān)祖國的前途命運.確實作為中國特色社會主義建設(shè)者和～人的新一代大學生不僅要的良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)而且還要的過硬的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。然而當代的大學生是否真的是這樣呢？這真是值得我們深思。
在現(xiàn)在的大學校園中存在著許多大學生還不應(yīng)該有的社會現(xiàn)象和浪費現(xiàn)象 ，校園本應(yīng)該是讀書育人的場所，而現(xiàn)在到處都以看到一些不良的現(xiàn)象。下面我就浪費現(xiàn)象方面來說我們“可愛”的學校。
本來是帶著美好的憧憬來到自己夢想的天堂；本來想可以愉快的渡過大學美好的時光；本來夢想自己的學校是環(huán)境優(yōu)雅，鳥語花香，有良好的學習風氣和優(yōu)秀的學子.但是現(xiàn)實太殘酷了把我的夢想都化為灰燼。來到這里給我的第一印象便是我們的食堂，那里是學校人口最密集的地方，是學校最重要的地方。然而那讓我太失望了，不是對食堂，而是對我們的學生。起初我并不是真的相信這個，覺得現(xiàn)在是開學初，同學們回家久了還不習慣這里的飯菜。真的，我情愿就是如此，但是現(xiàn)實卻不是這樣?，F(xiàn)在我來到這已經(jīng)快有一個學期了，經(jīng)過這一個學期我在食堂中就餐時的觀察，事實證明那不是假的那確實是這樣。每次我去吃飯時，走那過道去打飯菜時，看到餐桌上同學們吃了后的剩菜剩飯可還真是多呀，而當我去打飯時有這樣一個現(xiàn)象：服務(wù)員看到更高更壯的同學便給他們打更多的飯而更矮小的則更少。同樣多的錢打出不同份量的飯，這又是怎樣的現(xiàn)象呢？這我暫不說。而當我去打菜時又有這樣一個現(xiàn)象，有很多的學生不是打一份菜，有的打兩份，有的則更多。開始我還以為他是幫同學打的，可是當我和同學去吃時，看到卻不是這樣。有的是一個人吃兩份，那和女友的菜就更多了，而這些你會認為他們真的會吃完嗎，不，他們頂多吃一半。當他們離開時你會發(fā)現(xiàn)，他們不僅是菜沒吃完而且飯也沒有。這是什么？這樣不是浪費是什么呢。而且還有如果你去看一下那餐具回收處看看或問問那的服務(wù)員你會知道一頓飯下來有多少剩飯剩菜要運走。
回顧老一輩革命先烈為我們打江山的情景，為了中國人民的解放事業(yè)，他們在反圍剿的戰(zhàn)爭中踏上了長征之路。在后有追兵前面又是未知數(shù)的時候，他們帶著的是什么？是革命的最高信念，沒有糧食供應(yīng)，他們就吃草根樹皮；沒有鞋穿，就打赤腳。一萬五千里的長征路上他們都這樣過來了。而且還創(chuàng)造了歷史上偉大的奇跡。而我們當代的大學生呢？又是怎么樣的一個面孔。你們豐衣足食過著悠閑的日子，除了學習外你們什么都可以不做。暫且不就這些，但是你們?yōu)楹斡忠莩蘩速M。
當今世界、和平、發(fā)展、合作是時代的潮流，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩，世界力量的組合和利益分配正在發(fā)生新的深刻變化。這就要求我們社會主義事業(yè)的建設(shè)者和～人要立志做神龕主義“四有”新人。而青年一代要成長為社會主義“四有”新人，就要開拓視野、發(fā)奮學習、打下堅實的知識和理論功底；就注重加強修養(yǎng)，磨練意志、砥礪品格、陶冶情操、培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)與法律基礎(chǔ)；就要腳踏實地、善于創(chuàng)造、甘于奉獻、在服務(wù)人民的過程中實現(xiàn)人生價值。但是我們大學生摸摸心問一下自己，這些你做到了嗎？你們不但沒有這樣做反而安于現(xiàn)狀，奢侈浪費，這就是你們應(yīng)該做的嗎？
hjt提出廣大青年要樹立正確的社會主義榮辱觀。其中明確指出“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥” 。這就要求我們新一代的大學生要繼承和發(fā)揚中華民族勤勉敬業(yè)的精神和品德，抵制和反對一切貪圖安逸，厭惡勞動的思想和行為。而我們現(xiàn)在又在干什么，在享受生活、在把勞動人民辛勤勞動的果實一點點的浪費掉。這不但不是在磨練我們而是再磨殺自己。你一個大學生不但沒有做好自己的本職工作反而在貪圖安逸。我們的國家是在培養(yǎng)人才不是在培養(yǎng)貪圖安逸的廢物。
現(xiàn)今的世界還有很多人處于饑餓當中，有許許多多的難民在呼喊。需要我們?nèi)椭恢銈冎恢廊绻澜缟厦總€人浪費的一口飯加起來能救活多少在饑餓中掙扎的人民。如果我們有分寸能吃多少就打多少，勤儉節(jié)約能保住國家的資源不會被浪費掉，雖然我們現(xiàn)在不是“東亞病夫”，但是如果我們這大學生開始再這樣的浪費下去?？梢哉f那個“東亞病夫”又會回來。但不過他是經(jīng)濟上科技上的“東亞病夫”，而是道德上的“病夫”。在我們中國現(xiàn)在不僅表現(xiàn)在我現(xiàn)在所說的浪費而且還表現(xiàn)在各各方面的浪費。其中最主要的就是各種能源的浪費，可以這樣說現(xiàn)今不僅軍事力量可以反映一個國家的綜合國力而且浪費現(xiàn)象的表現(xiàn)也可以反映出這個問題。因為浪費現(xiàn)象是一個道德問題，如果一個國家在道德方面有問題，那他怎么團結(jié)人心，怎樣可能服眾人。他還有榮可言么？有的只是在各國面前的大辱。
當代大學生應(yīng)該確立遠大志向，珍惜年華、刻苦學習、磨練意志、砥礪品格、為祖國的繁榮富強貢獻力量。我們還不到享受的時候。我們現(xiàn)在還沒有完全獨立用的都是父母的血漢錢，我們過渡花費就是不孝，就是恥辱，浪費就更是如此。我們要以“艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥” ，我們要始終保持謙虛謹慎，不驕不躁，始終保持艱苦奮斗的作風，弘揚求真務(wù)實、自強不息的精神，抵制和反對不思進取、得過且過、貪圖享樂、奢侈浪費等思想和行為。
總之，祖國的未來無限美好，青年的前途無限光明。我們青年要反對貪圖享樂、奢侈浪費。青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才能更佳絢麗多彩，人生只的融入國家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光。未來屬于廣大青年，只要努力奮斗，一切都會變得美好！
第二篇 浪費水資源調(diào)查報告2400字
浪費水資源調(diào)查報告
一、問題的提出
今年六月份，我們班級根據(jù)學校大隊部開展的“環(huán)保節(jié)能”活動，輔導員在班級中組建了一個環(huán)?？疾煨￡?，并交給我們研究的小課題，調(diào)查水資源。接到這個任務(wù)，我們都非常感興趣，積極投入到了研究中。
我們知道，水是人類生存的基本條件，是生命的源泉。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道珍惜。實際上，我國水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊張。所以珍惜水資源迫在眉睫。
節(jié)約水要從愛惜水開始。我們考察小隊在討論活動計劃時，都談?wù)摰揭粋€話題：當前水資源污染和浪費的現(xiàn)象非常嚴重。浪費現(xiàn)象有：有的人不關(guān)水龍頭，讓白花花的流水白白的浪費掉;有的人水龍頭開的過大，水花四濺;還有的人開著水龍頭洗東西;有的人把用過的水直接倒掉……水污染的現(xiàn)象有：把生活垃圾倒入河流中;大量使用洗滌劑、洗潔精等;把廢棄物和油污倒入河流中;向河流中排放大量的工業(yè)污水……致使水資源受到了嚴重的污染。針對這些現(xiàn)象，我們產(chǎn)生了疑問：這種現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？會對人類的健康造成哪些危害和影響？作為新世紀的小主人翁，我們又該做些什么呢？帶著這些疑問，我們展開了一系列的調(diào)查和研究。
二、明確分工
1、第一階段：通過報刊雜志、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集一些相關(guān)自料，了解我國水資源的現(xiàn)狀。(孫偉健、李艾倫、金鑫怡等5人)
2、第二階段：進行實地考察，拍攝相關(guān)照片，了解當?shù)厮Y源情況。(于昊彤、劉遙、王濤、王豪)
3、第三階段：進行問卷調(diào)查，了解周圍人們的用水情況和環(huán)保意識。(張曼煒、欒智淇、尹洪金等6人)
4、第四階段：根據(jù)調(diào)查和搜集的資料，形成調(diào)查報告，并提出倡議。(于昊彤、張曼煒、劉堯躍、姜瀚清、宋鳳嬌、劉名)
三、活動過程和結(jié)果
(一)前期調(diào)查
由我們考察小隊成員動員，全校同學展開了水資源浪費和污染的調(diào)查。同學們利用節(jié)假日和雙休日的時間，各自留意自己家里人和周圍的人的用水現(xiàn)象，做好詳細的記錄，家里有相機的同學還進行了拍攝?；氐綄W校后，我們環(huán)保小隊的成員把搜集的情況進行匯總，并進行了討論和研究，最后，總結(jié)出了人們浪費和污染水資源的表現(xiàn)：
1、浪費水現(xiàn)象
(1)水流開的過大;
(2)用完水后不關(guān)水龍頭或水龍頭沒關(guān)緊;
(3)開著水龍頭洗東西;
(4)長時間用水;
(5)大多用洗衣機洗衣服;
(6)不能重復使用水;
(7)小孩子貪玩玩水。
2、水污染現(xiàn)象
(1)工業(yè)污水排放到河流中;
(2)家庭中生活污水排放到河流中;
(3)生活垃圾扔到河流中;
(4)油污直接倒入水中。
(二)問卷調(diào)查
為了進一步了解人們的水浪費和污染情況以及人們的環(huán)保意識情況，我們又展開了一次問卷調(diào)查。
調(diào)查問卷：
1. 您和您的家人洗臉洗手刷牙時是不是隨時關(guān)閉水龍頭？
a. 是 b. 否
2. 您和您的家人洗碗筷時是不是不間斷地沖洗？
a. 是 b. 否 c. 情況特殊下時使用 d. 不使用
3. 您和您的家人是不是一兩件衣服就用洗衣機洗？
a. 是 b. 否
4. 你家是否采用”一水多用”？
a. 是 b. 否
5.請問您家里安裝了以下哪幾種設(shè)備？(可多選)
a. 安裝了節(jié)水龍頭 b. 安裝了節(jié)水馬桶 c. 安裝了”ic卡水表”
d. 以上都沒有安裝 e. 不清楚 f. 其他(請注明：
6、如果您知道節(jié)水方式，那么在日常生活中，您會不會考慮使用這些方式哪？
a. 會 b. 不會 c. 不知道
7、當您看見公共場所的.水龍頭在漏水，你會不會主動上前將水龍頭關(guān)上？
a. 會 b. 不會 c. 不知道
8、如果您看到有人往河里倒垃圾或排放工業(yè)污水，您會主動上前制止嗎？
a. 會 b. 不會
調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計：
1
2
3
4
5
6
7
8
a
13.5%
17.3%
23.4%
19.8%
31.8%
87.2%
88.4%
30.2%
b
86.5%
80.7%
76.6%
80.2%
45.0%
9.7%
3.2%
69.8%
c
2%
8.4%
3.1%
d
4.6%
e
2.5%
結(jié)論：通過調(diào)查問卷我們發(fā)現(xiàn)，很多人缺乏節(jié)水意識，86.5%的人在洗臉和刷牙是不能關(guān)閉水龍頭，大多數(shù)的人家都沒有安裝節(jié)水設(shè)備，80.2%的人家還沒有做到一水多用，絕大多數(shù)的家庭都用洗衣機洗衣服。人們的環(huán)保意識也很差，很多人雖然能自身做到，但不愿去制止一些不良的現(xiàn)象。
四、提出相關(guān)建議
通過搜集資料，我們發(fā)現(xiàn)，家庭只要改變一些不良的習慣，就能節(jié)水60%左右。其實人們浪費水的不良習慣有很多：用抽水馬桶沖到一些細碎的雜物;停水期間，忘記關(guān)水龍頭;洗手、洗臉、刷牙、洗碗時，讓水一直流著;設(shè)備損壞，不及時維修;洗菜或淘米水不能二次利用等等。
我們考察小隊經(jīng)過前期的調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查以及資料的匯總與研究，把研究成果進行了展示和交流，為了更好的節(jié)約水資源，紛紛提出了建議：
1、提倡一水多用：(！)用淘米水、洗菜水澆菜、澆花或沖廁所;(2)洗臉水用后洗腳，然后沖廁所;(3)養(yǎng)魚的水澆花，為花提供養(yǎng)料：(4)準備一個儲廢水桶，保證沖廁所的用水。
2、洗衣節(jié)水：提倡用手洗衣服，洗后的水二次利用;用洗衣機洗衣服，水位不要調(diào)的太高，這樣既費水又費電。
3、洗澡節(jié)水：冷熱水的比例要調(diào)好，不要讓噴頭的水自始自終地流著，不在洗澡時洗衣服。
4、用口杯刷牙，用濕毛巾镲擦臉。
5、水龍頭損壞了，維修要及時。
6、在水龍頭旁張貼節(jié)約用水的標語。
7、加強對人們進行愛護水，節(jié)水的宣傳教育。
8、多開展一些愛護水資源，節(jié)約用水的活動，喚醒人們對水的保護和利用的重視。
最后，我們根據(jù)活動建議，擬定了《家庭節(jié)約小竅門》，準備印發(fā)給家長，大隊部還利用升旗儀式對全校同學進行了愛水、節(jié)水的宣傳教育，并提出了相關(guān)的教育，另外，我們還準備呼吁社會，讓更多的人行動起來，增強人們的環(huán)保意識，共同愛護和珍惜水資源。
五、活動收獲
1、通過活動，我們認識到環(huán)境保護確實非常重要。我們小學生從小要有這方面的意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。并能身體力行，把這種環(huán)保意識帶到家庭和社會當中。因為生態(tài)的改善與人們的生活息息相關(guān)，需要社會的每個成員都參與進來，都行動起來。
2、我們可以用我們的實際行動去影響周圍的人。比如：不往河里倒生活垃圾;不去破壞水資源;懂得一些基本的節(jié)水小竅門等。
3、通過研究，發(fā)現(xiàn)大家的研究能力、活動能力都得到了鍛煉和發(fā)展，保護水和利用水的意識有了進一步的提高。很多同學和家庭在我們的帶動下，用水情況明顯好轉(zhuǎn)，節(jié)約意識也加強了，一些不良的生活習慣也逐漸改掉了。
總之，保護水資源要從你我做起，從小做起，讓我們一起努力保護我們的母親——地球，別讓地球上的最后一滴水是你我的眼淚！
第三篇 2024年大學資源浪費調(diào)查報告2450字
一、前言
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國的寶貴精神財富。隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人民生活水平的提高，人們在吃、住、穿、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會中的不良現(xiàn)象慢慢地開始流行起來，鋪張浪費的現(xiàn)象層次不窮。學生中浪費的現(xiàn)象隨處可見，活生生的例子就在我們身邊。近日，黨的__大再次提出了要構(gòu)建“節(jié)約型社會”的同時，我校財經(jīng)系黨組織組織了“踐行低碳生活，共建創(chuàng)新校園”的實踐活動，號召廣大師生節(jié)約資源，避免資源浪費現(xiàn)象。
二、調(diào)查分工
課題組組長：___
課題組成員：______
分工：1.由小組的每位成員各出三道調(diào)查問卷的問題，交由鐘帆匯總
2.編寫策劃書，由_____負責編寫，交由__匯總
3.問卷調(diào)查過程，每兩人為一組對校園師生，食堂阿姨，舍館阿姨等人進行訪問調(diào)查，交由楊華麗和盧嘉雯統(tǒng)計與分析
4.建議與意見，由蔡沵和林義收集被調(diào)查者對此次調(diào)查活動的工作滿意度和對資源浪費的建議
5.ppt制作，由小組各成員在校園收集的照片交由李惠璐匯總，制作ppt
三、調(diào)查時間
20__年__月__日
四、調(diào)查方法
問卷調(diào)查(共50份)
五、調(diào)查目的
為提高大學生的節(jié)約意識，為提倡對身邊浪費現(xiàn)象的關(guān)注，真正把構(gòu)建“節(jié)約型社會”落到實處。號召以大家的行動影響身邊的人來共同努力，為推進節(jié)約型校園建設(shè)添磚加瓦。
六、調(diào)查內(nèi)容
為了適應(yīng)社會的需求，達到國家建設(shè)的目的，我們積極響應(yīng)人民的呼喚。就是我們共同把祖國建設(shè)成文明富強的國家，把社會建設(shè)成和諧的社會，以及節(jié)約型社會。把我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)——勤儉節(jié)約，永遠的流傳下去。這次調(diào)查主要是針對我們校園內(nèi)的生活用電以及生活用水而進行的一項調(diào)查。
隨著我們國家綜合國力的提高，經(jīng)濟的飛速發(fā)展。人們對于環(huán)境保護和資源節(jié)約等問題異常的關(guān)注。如今社會很多資源都面臨著短缺之境，甚至于有一些資源都面臨著枯竭的嚴重狀態(tài)。為了我們的子孫后代能夠繼續(xù)使用這些資源，我們必須要節(jié)約，必須要從現(xiàn)在開始節(jié)約。在我國，由于人口的原因，資源問題更顯得重要，節(jié)約也更顯得迫在眉睫。然而，現(xiàn)在的許多人已經(jīng)把艱苦樸素這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)忘得一干二凈。這對于一個社會一個國家來說，真是一場悲哀啊。青少年是祖國的未來，是希望，也是最活躍的最有激情的一個群體。尤其是對于我們這些在校大學生而言，更應(yīng)該意識到資源節(jié)約的重要性。我們應(yīng)該從自我做起，節(jié)約在我們身邊的資源。以下是我們就于資源節(jié)約方面對本校進行的一項調(diào)查。
我們主要提出了以下幾個問題進行問答調(diào)查：
1.學院食堂都提供了有償一次性餐具，你使用得多嗎？
a、經(jīng)常用，方便衛(wèi)生 b、有必要時才用 c、從不用，很不環(huán)保
調(diào)查分析：贊成b的有40人，占總數(shù)的80%。其主要原因是因為學校宿舍有規(guī)定，
飯盒一律不準帶回宿舍。除少部分因工作繁忙，未有空閑時間吃飯的同學外，一般同學們都會在食堂吃完再回。加上一次性餐具的衛(wèi)生程度有質(zhì)疑，所以廣大師生非必要時都比較少用到一次性餐具。
2.出課室的時候發(fā)現(xiàn)隔壁班的燈還亮著，卻沒人，你會？
a、進去關(guān) b、叫同學關(guān) c、不管他
調(diào)查分析：回答a的有37人，占總數(shù)的74%，進去關(guān)燈的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的比重很大主要原因是，從小受家長、老師節(jié)約性教育，養(yǎng)成了節(jié)約資源的好習慣，出行注意室內(nèi)水電閥門知否適當處理。當教室里的燈沒關(guān)當然舉手之勞給關(guān)了唄。
3. 如何處理空飲料瓶？
a、扔掉 b、回收 c、廢物利用
調(diào)查分析：回答b的有23人，占總數(shù)的46%，回收觀念體現(xiàn)于從小受老師和家長熏陶了勤儉的美德，懂的廢物應(yīng)該回收，卻對廢物循環(huán)利用的意識很薄弱。
4. 你覺得倡導低碳生活有必要嗎？
a、無所謂，只要自己過的舒服就行
b、見效太慢，還是另尋其他高效的措施吧
c、當然有必要，而且要從自己做起
調(diào)查分析：贊成c的有46人，占總數(shù)的92%，這表明雖然大家的低碳環(huán)保意識并不強烈，但大家都有意愿從自己做起，節(jié)約資源。
七、調(diào)查總結(jié)
從上面問題調(diào)查得出的數(shù)據(jù)分析可以得出：放映了我校的幾個資源利用方面的一些做得較好和不足的地方，總體來說對資源節(jié)約意識不強，比如食堂外帶飯食大多數(shù)情況下還是使用一次性塑料袋，在不肯定衛(wèi)生情況下，浪費了很多資源，如果處理不當還會造成環(huán)境污染，增加再次了投入的成本，這樣資源利用鏈條變短，投入多回報少。
浪費資源是可恥的，所以我們給出以下幾點建議希望對學校的資源的合理利用有所幫助：
1、合理利用時間。不虛度光陰，充分利用時間，做些有意義的事。
2、節(jié)約用水。珍惜水資源，洗刷不用長流水;適量使用洗滌用品;盡量合理、循環(huán)使用自來水;隨身攜帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費。
3、節(jié)約用電。做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”;離開房間時，檢查所有電源是否切斷。建議同學們上晚自習時人員座位相對集中，白天去陽面教室自習，盡量不開燈，減少電燈耗電;
4、節(jié)約用紙。盡量少用餐巾紙、紙杯和一次性筷子;書寫紙張盡量兩面使用，提高利用率;搞活動少發(fā)放傳單，多采用網(wǎng)絡(luò)、廣播等形式進行宣傳;提倡使用電子郵件進行書信來往。
5、節(jié)約用餐。積極倡導餐桌文明之風，去食堂就餐點菜適量，做到不剩飯;盡量減少聚會、聚餐次數(shù)，不追求奢華。
6、節(jié)約用錢。不超前消費，要合理消費、適度消費，合理支出，精打細算，堅持每天節(jié)省一點，養(yǎng)成善于理財?shù)暮昧晳T。
7、提倡利用可再生資源。積極參加環(huán)保志愿服務(wù)活動;努力開展節(jié)約技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。
8、積極廣泛地宣傳節(jié)約意識。為建設(shè)節(jié)約型校園獻計獻策，爭做節(jié)約先鋒。
八、結(jié)語
通過這次調(diào)查，我們了解到：從目前資源需求情況來看，我國正處在工業(yè)化高速發(fā)展時期，能源和資源總需求將迅速擴大，資源對經(jīng)濟發(fā)展的制約作用日益突出。因此，要緩解資源約束的矛盾，就必須樹立和落實科學的發(fā)展觀，充分考慮資源承載能力，建設(shè)資源節(jié)約型社會。國情與現(xiàn)實要求我們，必須要在各個方面切實保護和合理利用各種資源，提高資源的利用效率。
為此，我們必須在社會公眾當中樹立起資源節(jié)約的意識，使同學們認識到節(jié)約資源的重要性，從大處著眼小處著手，節(jié)約每一滴水，每一度電，共創(chuàng)“節(jié)約型社會”。
第四篇 學校資源浪費現(xiàn)象調(diào)查報告3400字
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。在這經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，人民的生活水平不斷提高，與此同時，能源資源浪費也成了當今社會的一大問題。黨的十八大明確提出，“堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，下決心改進文風會風，著力整治庸懶散奢等不良風氣”。因此，建設(shè)節(jié)約型、可持續(xù)發(fā)展校園是全球環(huán)境和資源問題對學校提出的必然要求，也是學生義不容辭的責任和義務(wù)。
教育資源是現(xiàn)代人類生存和社會發(fā)展的重要資源之一，也是實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展、推動經(jīng)濟發(fā)展和社會文明進步的重要基礎(chǔ)性條件之一。當人們出于對國家和社會長遠發(fā)展的憂慮而大力呼吁加大教育教育的投入、提高教育經(jīng)費的時候，對已有教育資源的使用效率卻關(guān)注不多。學校，作為教育活動的主要實施基地，其教育資源的浪費現(xiàn)象十分嚴重。這不僅嚴重影響了學校辦學效益的發(fā)揮，給學校的發(fā)展帶來了沉重的負擔，而且極大地限制了整個教育系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。
學校物質(zhì)資源浪費現(xiàn)象調(diào)查
學校物質(zhì)資源，主要是指學校內(nèi)部各組織機構(gòu)在完成教育活動或教育目標的過程中，不斷轉(zhuǎn)化部分財力而積累起來的具體實物。包括學校所擁有的不動資產(chǎn)，用于教學和科研的固定資產(chǎn)，以及維持日常工作生活的固定設(shè)備。筆者根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)和采訪調(diào)查，對學校物質(zhì)資源的浪費現(xiàn)象進行了統(tǒng)計。如下表所示：
近年來，由于農(nóng)村地區(qū)學校撤點并校的實施，大量的校舍資源和辦公資源出現(xiàn)嚴重浪費現(xiàn)象，許多學校的課桌堆砌成山，成為“垃圾”，許多教室閑置，成為了“危房”。而同時，在城市地區(qū)，一些學校的規(guī)模越來越大，在擴建新校區(qū)的過程中，出現(xiàn)了盲目跟風，貪大求高的現(xiàn)象，然而，學校開發(fā)能力不足，新的校舍變成沉重的包袱，導致資源浪費。
汶川地震后，災(zāi)區(qū)孩子的上學問題成為全社會最關(guān)注的焦點。目前，四川學校重建完成率已超過85%，但個別學校耗資上億重建，也引發(fā)不少公眾對學校重建可能存在不合實際的奢華浪費問題的擔憂和質(zhì)疑。災(zāi)區(qū)有些學校的圖書館、電腦室、游泳池等設(shè)備堪比一些高校的設(shè)施，但是學校的利用率低，后期維護成本卻加大，造成了極大的浪費，也給學校增加了負擔。
目前，我國已經(jīng)投入了大量的資金，購置了大量現(xiàn)代信息技術(shù)工具并運用于學校教育教學，但從實際效果看，除了部分教師在有意識地運用這些技術(shù)，并取得了一些成功之外，大部分教師對現(xiàn)代技術(shù)工具的應(yīng)用還視若旁物，即便不得已而采用，也收效甚微。學校幾十萬元甚至是幾百萬元花下去了，教育信息化似乎還很遙遠，教師仍舊在用傳統(tǒng)手段進行教學，學校仍舊在用傳統(tǒng)手段進行教學管理。
據(jù)調(diào)查顯示，當前，不少學校的圖書館建設(shè)得華而不實，對師生和學生閱覽的限制條件過多，閱覽室開放時間過短，師生借閱量少，借閱率低，翻新率也低，閱覽室成了名副其實的“藏書室”。一些學校的圖書館由于沒有統(tǒng)一的計劃，重復購書的現(xiàn)象比較多，造成本來就有限的圖書經(jīng)費買不了幾種圖書，極大地影響了教學和科研對文獻資料的需求。
一些學校的圖書館修建得大氣，但對于學生閱讀情況卻顯得極為“小氣”。專家調(diào)查顯示，中小學生閱讀的課外書，47.9%是通過個人購買，22.2%是同學和朋友間相互借閱，而到學校圖書館借閱的僅占14.9%；8成學生在家里閱讀，僅有6%的學生去圖書館閱讀；人均藏書量小學生最多，高中生最少，呈現(xiàn)出學段升高藏書量減少的趨勢。目前中小學生學業(yè)負擔較重，課余時間幾乎全被作業(yè)、考試、輔導班占據(jù)，家長也恨不得學生全身心“鉆”到課本中，認為看“閑書”是不務(wù)正業(yè)。這就導致學校圖書館利用率極低，而且一些學校圖書陳舊，許多圖書都是學生不愿意讀的`，即使有大量藏書，很少向?qū)W生開放，只是讓書之高閣，給上級檢查的領(lǐng)導做樣子，根本無法發(fā)揮學生閱讀“主陣地”的作用。
在調(diào)查中，學校辦公經(jīng)費流失最為嚴重，可以說是無時不在。不少教師、學生和管理人員不計較辦公經(jīng)費的得失，大手大腳，無所顧忌，根本不講究勤儉節(jié)約。諸如旅差費超范圍、超標準支付；有些單位辦公用品采購混亂，辦公用品隨便領(lǐng)，辦公電話隨便打；教學樓、實驗樓、行政辦公樓及其他公共場所內(nèi)燈長明、水長流，人們往往熟視無睹，這些司空見慣的浪費，致使僅水電費一項，就成為許多學校一項很大的開支和一筆很大的負擔。一些學生對浪費現(xiàn)象視而不見，沒有養(yǎng)生勤儉節(jié)約的習慣，飯菜、水電、學習用品不想用就扔掉，浪費成為了“習慣”。
作為學校，要將開源節(jié)流、提高效益的理念融入校園文化中，貫穿于學生的學習生活、教師的教學科研、校園行政與后勤服務(wù)等各個領(lǐng)域。同時，大力加強學生節(jié)儉美德的培養(yǎng)，教師在課堂上不僅要傳授專業(yè)知識，還應(yīng)加強對學生開發(fā)利用資源的意識的引導，以此為契機，養(yǎng)成開源節(jié)流的習慣，形成人人關(guān)心效益的風尚。
學校人力資源浪費現(xiàn)象調(diào)查
學校人力資源，主要是指其從業(yè)人員和求學人員，包括學校擁有的一定數(shù)量、一定質(zhì)量的教學人員、科研人員、教學輔助人員、行政管理人員，以及廣大在校學生。人力資源是一筆最大的寶貴財富。支撐學校的中流砥柱應(yīng)該是教師，是戰(zhàn)斗在教學第一線的默默無聞的辛勤園丁。教育的興衰在教師，學校的成敗也在教師。因此教師隊伍的建設(shè)，師資水平的提高，是關(guān)系到學校穩(wěn)步健康發(fā)展的重心。然而，縱觀學校人力資源的浪費卻不容樂觀。
由于種種原因，前幾年，教師跳槽從政成為趨勢，十分盛行。據(jù)有些地區(qū)調(diào)查統(tǒng)計，有30%以上的師范畢業(yè)生后來從政或從商，教師流失相當嚴重。中小學教師中，外語、計算機、美術(shù)、音樂等學科的教師無序流動者最多，而且大都流向外企、酒店、旅游等行業(yè)。此外西北貧困地區(qū)教師流向東南沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，流量大，且數(shù)量呈每年上升趨勢。
在有些人看來，當教師只不過是一個過渡和跳板，從政當官經(jīng)商發(fā)財才是他們的終極目的。國家培養(yǎng)了師范生本是要求他們獻身教育事業(yè)的，但是他們卻南轅北轍，使自己所學的專業(yè)知識“無用武之地”，白白荒廢。
調(diào)查顯示，教育的行政化使一線教師人才流失嚴重，許多骨干教師往往很快離開教學第一線，提拔擔任教干，一旦擔任了教干就離開了課堂，雖也在育人但不從教；就可以指手劃拳、發(fā)號施令，去領(lǐng)導甚至訓斥在一線拼命勞作的老師們，這已是不爭的事實。隨著分工的不斷細化，學校的教干在不斷增加，大大小小的“官員”令人眼花繚亂，尤其農(nóng)村學校，一處很小的聯(lián)小也要配置上三五個教干，甚至出現(xiàn)兩個主任領(lǐng)導一兩個老師的可笑現(xiàn)象。就這樣，一面是一線教師缺編，一面又在不斷流失，朱永新教授曾經(jīng)痛心地說，文理分科，教育行政化，厭惡讀書是中國人才不能尖端化的主要癥結(jié)。
一些學校機構(gòu)臃腫，專任教師編制緊缺，非教學人員隊伍過于龐大，教學人員和非教學人員的比例失調(diào)。學校機構(gòu)多、官員多，冗員多，互相扯皮的事也多，一些管理人員不稱職，不負責，工作缺乏熱情，人浮于事，工作效率低，這無形中就增加了教育的行政成本。時，由于專任教師人數(shù)不足，他們個人的工作量就會偏大，而且，專任教師的工作，既有腦力勞動的成分，又有體力上的辛苦。還有些學校，過分加重優(yōu)秀教師的負擔，致使這部分教師身心超負荷，甚至積勞成疾，造成教師資源的損失。
一般地講，學生在每一學年結(jié)束后，由于各種原因不能勝任下一級的學習，便會留下來重讀一年。在某一年級重讀被視為一種浪費，因為重讀人為地延長了學制，超長占用師資、校舍和教育設(shè)施；重讀本身就意味著原有的教師勞動和學生所付出的努力的浪費；再者，重讀生的存在，使得這個班級的招生能力有所下降，這就使其他孩子無法進入這個班級讀書，或使該班超編，教育經(jīng)費會因此而提高。輟學現(xiàn)象在高中尤為明顯，尤其是農(nóng)村地區(qū)，輟學也是一種浪費。因為輟學的學生沒有達到某個或某些課程的目標，這就意味著學業(yè)的荒廢，使得花費在該生身上的教育培養(yǎng)經(jīng)費和教師勞動沒有收到應(yīng)有的效益。
隨著高校大規(guī)模的擴招，就業(yè)大軍也匯成“千軍萬馬爭過獨木橋”的狂潮，較多大學畢業(yè)生找不到工作，成了名副其實的“待業(yè)青年”。隨著高等教育大眾化的推進，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢越來越嚴峻。人才市場形成了“碩博多多善，本科等等再看，大?？炊疾豢?，中?？窟呎尽钡幕尉置妫@也成為當下人才浪費最典型、最普遍的方式。
節(jié)約型校園作為節(jié)約型社會的重要組成部分，擔負著提高師生環(huán)境素養(yǎng)、培養(yǎng)學生節(jié)約和合理利用資源觀念的重要使命。治理校園浪費現(xiàn)象不能只靠道德約束，還需要從制度上提供一系列指導?！吧嗉馍系睦速M”只是最直觀的表象。一滴水、一度電、一張紙……本是一些舉手之勞的事情，卻在指尖間輕輕流逝?！袄速M之風務(wù)必狠剎！”不僅是一句口號，更是一種態(tài)度和決心。創(chuàng)建節(jié)約型校園是學校全體師生員工義不容辭的共同責任，勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。
第五篇 2024關(guān)于浪費水的調(diào)查報告1900字
調(diào)查時間：…………
調(diào)查內(nèi)容：居民對于現(xiàn)今水資源浪費現(xiàn)象的看法
調(diào)查范圍：某小區(qū)居民
調(diào)查人員：__
調(diào)查目的：讓人們認識到水資源浪費的嚴重性，尋求解決方法
調(diào)查方法：問卷調(diào)查、實地調(diào)查
作為生活在21世紀的青少年以及所有人類來說，如今的生活已經(jīng)特別的舒適、便捷，在這個高速發(fā)展的社會中，每個人都分工明細、和平共處，但是在人們和睦生活的同時，一種人們賴以生存的物質(zhì)正在倍受破壞，即使這個問題已經(jīng)談?wù)撨^千千萬萬遍，即使人們已經(jīng)注意到這個問題，但是還是沒能有一個很好解決水資源浪費的問題的方法，而一直在倡導的節(jié)水方法，又有多少人做到了呢？又有多少人能夠堅持呢？說到這里，我不禁要發(fā)出疑問：難道人們真的想讓眼淚成為地球上的最后一滴水嗎？ ——導言
環(huán)顧我們所處的生活環(huán)境，無時無刻不在浪費著水，但是身處城市的人們卻 不以為然，甚至對其置之不理。校園里，孩子們盡情玩耍，專心上課，學習知識，但是廁所里的水龍頭卻在滴著眼淚;工作單位里，白領(lǐng)同志們忙碌著，攻克著一道道任務(wù)，是衛(wèi)生間的水龍頭卻在滴水;家庭中，母親在廚房中烹調(diào)蒸煮，卻忘記洗碗池里的龍頭默默哭泣？對于這個重大的問題，我特別做了以下的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)生活中的浪費水現(xiàn)象主要發(fā)生在以下幾種情況時：1.刷牙時不關(guān)水龍頭;2.洗澡涂肥皂時不關(guān)水龍頭;3.自來水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時修理;4.用過量水洗車，洗車的水未能循環(huán)使用;5.隨意開啟消防龍頭用水;6.老式便器水箱容量過大，大小不分檔;7.洗衣服時不用手搓而只用水沖;8.直接用自來水沖洗道路;9.在公共浴室洗澡后“人離水未關(guān)”;10.解凍海鮮使用“自來水常流法”？
根據(jù)科學書上的知識，我們可以了解到，地球上的水以各種不同形式分布在海洋、陸地、空氣和生物體內(nèi)。如果沒有水，我們無法洗臉、刷牙，無法解渴，餐桌上沒有了魚蝦，看不到花草樹木，不知道什么叫游泳，船艦全部報廢，混凝土攔不成，高樓無法建，連小娃娃哭也沒有了眼淚……總之水是非常寶貴的。但往往有很多人不懂得去珍惜它。水龍頭嘩嘩地流著水，人卻不知去向;洗澡時倒上上一大缸水，泡個十來分鐘后又任其嘩嘩流走……
根據(jù)在對居民的調(diào)查顯示，有高達90%的居民表示自己的生活中曾出現(xiàn)過大大小小的浪費水的現(xiàn)象，70%的居民表示家里并沒有很好的使用節(jié)水方法，30%的居民經(jīng)常浪費水，5%的居民更是對水源毫不在乎，不以為然，任由寶貴的水源白白流走。以上現(xiàn)象均說明節(jié)水這個詞還并沒有完全深入人心，也證明，即使政府與官方反復的強調(diào)要節(jié)水，即使人們都知道要節(jié)約用水，但是并沒有多少人能夠一直堅持。據(jù)調(diào)查顯示，能夠堅持三天的有90%，堅持一個星期的占85%，堅持半個月的有60%，而堅持三個月的更是寥寥無幾，只占了10%。因此宣傳不能少做，而領(lǐng)導的身先士卒或許更能深入人心。
中國的沿海城市較多，而內(nèi)陸城市相比之下就比較少水，就連我國首都北京也是個缺水國家，因此，中國采用了南水北調(diào)的方法，希望能夠解決這個問題，但是，即使南方的水源再多，沒能做好節(jié)水宣傳工作，居民們不配合政府的工作，那也是徒然。
資料顯示，北京和天津的水供應(yīng)量是很少的，它們的市民用水較節(jié)約;新疆和寧夏人的用水量就比較多，建議他們節(jié)約一些。河北的地下水是最多的，地下水是非常純潔的水，當?shù)厥忻裼盟坎淮?。廣東和新疆地區(qū)的地表水最多，希望他們實用水。相比中國用水的揮霍無度，其他國家或許有更好的地方需要我們借鑒、學習。
美國水價低廉仍節(jié)約用水，說明美國公民十分重視。美國水資源豐富，水費非常便宜，但在節(jié)水方面，美國人甚至到了一絲不茍的地步。而英國政府則教百姓算水賬，這說明政府十分重視水的使用。還有日本節(jié)水舉措多頭并進。在這里，我覺得日本的幾個方法可以借鑒：在日本各大城市，許多家庭都有廢水處理凈化槽。這種家庭廢水處理凈化槽可將廁所廢水和其他生活廢水一起加以處理、凈化，
其凈化能力幾乎與下水道終端處理設(shè)施能力相同。另外，積蓄和利用雨水，是日本各級政府近年來積極推行的另一有效節(jié)約政策。
以上的方法都不失為良策，中國向來被成為禮儀之邦，注重禮數(shù)，但是在環(huán)保與節(jié)能方面并不會勝過一些國家，這是為什么呢，我想這應(yīng)該要從每個中國人民做起，要在人們的心中留下一個信念，那就是：節(jié)水是每個公民應(yīng)該做到的。
想要根治水資源浪費這個普遍存在的問題，需要所有人的努力，政府需要宣傳，起好帶頭作用，人民需要配合，需要自制，相信每個中國人、世界人都不希望一直掛在口邊的宣傳口號“不要讓人類的眼淚成為世界上的最后一滴水”成為現(xiàn)實。因此每個人都應(yīng)該努力起來，為今后的生活著想，為我們的子孫后代著想。
第六篇 校園浪費的調(diào)查報告2250字
關(guān)于校園浪費的調(diào)查報告
大學生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和～人，也是社會文明道德風尚的重要體現(xiàn)者和傳承者， 大學生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)如何，這事關(guān)祖國的前途命運.確實作為中國特色社會主義建設(shè)者和～人的新一代大學生不僅要的良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)而且還要的過硬的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。然而當代的大學生是否真的是這樣呢？這真是值得我們深思。
在現(xiàn)在的大學校園中存在著許多大學生還不應(yīng)該有的社會現(xiàn)象和浪費現(xiàn)象 ，校園本應(yīng)該是讀書育人的場所，而現(xiàn)在到處都以看到一些不良的現(xiàn)象。下面我就浪費現(xiàn)象方面來說我們“可愛”的學校。
本來是帶著美好的憧憬來到自己夢想的天堂；本來想可以愉快的渡過大學美好的時光；本來夢想自己的學校是環(huán)境優(yōu)雅，鳥語花香，有良好的學習風氣和優(yōu)秀的學子.但是現(xiàn)實太殘酷了把我的夢想都化為灰燼。來到這里給我的第一印象便是我們的食堂，那里是學校人口最密集的地方，是學校最重要的地方。然而那讓我太失望了，不是對食堂，而是對我們的學生。起初我并不是真的相信這個，覺得現(xiàn)在是開學初，同學們回家久了還不習慣這里的飯菜。真的，我情愿就是如此，但是現(xiàn)實卻不是這樣?，F(xiàn)在我來到這已經(jīng)快有一個學期了，經(jīng)過這一個學期我在食堂中就餐時的觀察，事實證明那不是假的那確實是這樣。每次我去吃飯時，走那過道去打飯菜時，看到餐桌上同學們吃了后的剩菜剩飯可還真是多呀，而當我去打飯時有這樣一個現(xiàn)象：服務(wù)員看到更高更壯的同學便給他們打更多的飯而更矮小的則更少。同樣多的錢打出不同份量的飯，這又是怎樣的現(xiàn)象呢？這我暫不說。而當我去打菜時又有這樣一個現(xiàn)象，有很多的學生不是打一份菜，有的打兩份，有的則更多。開始我還以為他是幫同學打的，可是當我和同學去吃時，看到卻不是這樣。有的是一個人吃兩份，那和女友的菜就更多了，而這些你會認為他們真的會吃完嗎，不，他們頂多吃一半。當他們離開時你會發(fā)現(xiàn)，他們不僅是菜沒吃完而且飯也沒有。這是什么？這樣不是浪費是什么呢。而且還有如果你去看一下那餐具回收處看看或問問那的服務(wù)員你會知道一頓飯下來有多少剩飯剩菜要運走。
回顧老一輩革命先烈為我們打江山的情景，為了中國人民的解放事業(yè)，他們在反圍剿的戰(zhàn)爭中踏上了長征之路。在后有追兵前面又是未知數(shù)的時候，他們帶著的是什么？是革命的最高信念，沒有糧食供應(yīng)，他們就吃草根樹皮；沒有鞋穿，就打赤腳。一萬五千里的長征路上他們都這樣過來了。而且還創(chuàng)造了歷史上偉大的奇跡。而我們當代的大學生呢？又是怎么樣的一個面孔。你們豐衣足食過著悠閑的日子，除了學習外你們什么都可以不做。暫且不就這些，但是你們?yōu)楹斡忠莩蘩速M。
當今世界、和平、發(fā)展、合作是時代的潮流，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩，世界力量的組合和利益分配正在發(fā)生新的深刻變化。這就要求我們社會主義事業(yè)的建設(shè)者和～人要立志做神龕主義“四有”新人。而青年一代要成長為社會主義“四有”新人，就要開拓視野、發(fā)奮學習、打下堅實的知識和理論功底；就注重加強修養(yǎng)，磨練意志、砥礪品格、陶冶情操、培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)與法律基礎(chǔ)；就要腳踏實地、善于創(chuàng)造、甘于奉獻、在服務(wù)人民的過程中實現(xiàn)人生價值。但是我們大學生摸摸心問一下自己，這些你做到了嗎？你們不但沒有這樣做反而安于現(xiàn)狀，奢侈浪費，這就是你們應(yīng)該做的嗎？
hjt提出廣大青年要樹立正確的社會主義榮辱觀。其中明確指出“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥” 。這就要求我們新一代的大學生要繼承和發(fā)揚中華民族勤勉敬業(yè)的`精神和品德，抵制和反對一切貪圖安逸，厭惡勞動的思想和行為。而我們現(xiàn)在又在干什么，在享受生活、在把勞動人民辛勤勞動的果實一點點的浪費掉。這不但不是在磨練我們而是再磨殺自己。你一個大學生不但沒有做好自己的本職工作反而在貪圖安逸。我們的國家是在培養(yǎng)人才不是在培養(yǎng)貪圖安逸的廢物。
現(xiàn)今的世界還有很多人處于饑餓當中，有許許多多的難民在呼喊。需要我們?nèi)椭?，不知你們知不知道如果世界上每個人浪費的一口飯加起來能救活多少在饑餓中掙扎的人民。如果我們有分寸能吃多少就打多少，勤儉節(jié)約能保住國家的資源不會被浪費掉，雖然我們現(xiàn)在不是“東亞病夫”，但是如果我們這大學生開始再這樣的浪費下去?？梢哉f那個“東亞病夫”又會回來。但不過他是經(jīng)濟上科技上的“東亞病夫”，而是道德上的“病夫”。在我們中國現(xiàn)在不僅表現(xiàn)在我現(xiàn)在所說的浪費而且還表現(xiàn)在各各方面的浪費。其中最主要的就是各種能源的浪費，可以這樣說現(xiàn)今不僅軍事力量可以反映一個國家的綜合國力而且浪費現(xiàn)象的表現(xiàn)也可以反映出這個問題。因為浪費現(xiàn)象是一個道德問題，如果一個國家在道德方面有問題，那他怎么團結(jié)人心，怎樣可能服眾人。他還有榮可言么？有的只是在各國面前的大辱。
當代大學生應(yīng)該確立遠大志向，珍惜年華、刻苦學習、磨練意志、砥礪品格、為祖國的繁榮富強貢獻力量。我們還不到享受的時候。我們現(xiàn)在還沒有完全獨立用的都是父母的血漢錢，我們過渡花費就是不孝，就是恥辱，浪費就更是如此。我們要以“艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥” ，我們要始終保持謙虛謹慎，不驕不躁，始終保持艱苦奮斗的作風，弘揚求真務(wù)實、自強不息的精神，抵制和反對不思進娶得過且過、貪圖享樂、奢侈浪費等思想和行為。
總之，祖國的未來無限美好，青年的前途無限光明。我們青年要反對貪圖享樂、奢侈浪費。青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才能更佳絢麗多彩，人生只的融入國家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光。未來屬于廣大青年，只要努力奮斗，一切都會變得美好！
第七篇 2024年社會浪費現(xiàn)象調(diào)查報告2200字
一、調(diào)查背景：
勤儉節(jié)約是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德，是我國寶貴的精神財富，也是對中、小學生進行愛國主義教育的重要組成部分。隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人民生活水平的提高，人們在吃、穿、住、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會中開始流行起一些不好的風氣，講排場，鋪張，揮霍浪費的現(xiàn)象層出不窮?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話似乎早已被大家徹底遺忘，學生中的浪費現(xiàn)象也日益嚴重?；钌睦泳驮谖覀兊纳磉?，我們經(jīng)常能夠看到許多學生把吃不了的剩菜剩飯毫不憐惜的倒入泔水桶中，有些甚至沒吃上幾口;還有一些學生在衛(wèi)生間、教室里玩起了水。這種種現(xiàn)象令人深思！于是我們決定就研究我們身邊的這種校園浪費現(xiàn)象。
二、調(diào)查分工：
課題組組長：___;課題組成員：___________;執(zhí)筆者： ___。
三、研究方法：問卷調(diào)查法、實地考察法、訪問法、上網(wǎng)查詢法、分析法
四、研究步驟：
第一階段：XX-__-02至XX-__-04 由小組成員利用課余時間，討論制定問卷，分發(fā)給部分同學認真填寫，再統(tǒng)計出調(diào)查的材料。目的是了解同學當中的浪費現(xiàn)象以及他們對浪費現(xiàn)象的看法、想法。
第二階段：XX-__-04至XX-__-05 由小組成員利用課余時間在學校食堂、校園其他地方進行蹲點拍攝，捕捉校園中的浪費現(xiàn)象。
第三階段：XX-__-06至XX-__-07 由小組成員利用課余時間詢問了學校食堂工作人員有關(guān)情況，如一天可以收集多少剩飯等，還采訪了部分學生、老師以及家長，問了他們關(guān)于浪費的看法及他們是否也有浪費情況等。
第四階段：XX-__-08至XX-__-10由全體組員對收集到的材料進行加工整理，并作出適當取舍，經(jīng)討論，撰寫調(diào)查報告。
校園浪費現(xiàn)象：
1、糧食浪費：我們的調(diào)查結(jié)果顯示，目前我們校園里浪費最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。食堂每天開餐三次：早餐主要供應(yīng)包子、粽子、雞蛋、面包、蛋炒飯等;午餐、晚餐主要供應(yīng)米飯、葷菜、素菜。葷菜一般如炸雞腿、紅燒大排、清蒸魚、辣雞腿等;素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。絕大部分同學用餐時都選擇買一葷一素，只有約3%的同學選擇了買二葷一素。很多同學在購買的時候都希望食堂工作人員能多給自己盛一點，可是不管盛得多還是盛得少，卻未必都能吃得完。據(jù)調(diào)查，有77%的同學經(jīng)常不把飯吃完，有些同學只吃了幾口就把飯菜倒掉了。當我們上前去詢問他們?yōu)槭裁粗怀粤诉@么點，有些同學說，“今天胃口不好，吃不下。”我想既然明知道自己胃口不好，吃不下，何必還要買那么多呢？這不是白白浪費嘛！也有約28%的同學，認為食堂的飯菜太難吃了，實在勉強不下。可是這一頭剛把飯菜倒掉，那一頭馬上跑進小店里買各式各樣的零食吃了。據(jù)管理食堂的高老師介紹，我們學校目前中午將近有1100多名師生是在食堂吃的，早上和晚上有900多名學生在食堂用餐，食堂一天要用掉700多斤大米，菜的話光中午一餐就要二三百斤了。我們食堂共有二層，食堂的工作人員分別在樓梯口各放了2個泔水桶，每天早、中、晚餐過后，這4個桶中就裝得滿滿的，用電瓶三輪車運到外面。我們問了運送的大伯，他說一個桶裝滿一次足足有25斤吧，一天起碼要浪費300多斤！那一個月、一年要浪費多少糧食??！
2、水電浪費：僅次于糧食浪費之后的就屬于水電的浪費了，特別是用電上。如有些班級出早操時，教室里燈卻亮著。有時中午大家都去吃飯了，教室里空無一人，燈卻沒有關(guān);有時候，天氣特別晴朗，可是大家依然燈火通明。我們細細算了一筆：我們學校里有28個班，將近25個辦公室，106個寢室，每個教室差不多有8盞日光燈，每個辦公室又有4盞日光燈，每個寢室又有2盞燈，差不多要有550盞，還有教學樓、辦公樓、校園其他地方的一些照明燈等，每盞日光燈是40瓦，所以光教室里點一個小時就要用二十多度電，再加上其他用電設(shè)備，如電腦(電腦房里的、辦公室里的)、飲水機、空調(diào)等等。請注意，這只是一個小時的，那么一天，一個月，一年呢？其實，除了糧食，水電浪費之外，還有一些浪費也較普遍，譬如紙張、粉筆的浪費等。
背后原因分析：
(一)、人們的物質(zhì)生活水平提高了。隨著社會發(fā)展，我國經(jīng)濟有很大程度上的進步，人們生活水平得到提高，生活條件有很大的改善。那些浪費糧食的同學，就說“現(xiàn)在生活好了，倒點兒剩飯剩菜沒什么大不了的?！倍屛覀冋{(diào)查者痛心的是：我們學生對這種浪費現(xiàn)象的冷漠態(tài)度。當我們問到“你倒飯時會感到慚愧嗎？”，有將近20%的同學竟不覺得慚愧，還有29%的同學從沒想過是否覺得慚愧。我們現(xiàn)在的中學生一出生就生活在富裕的社會，從沒經(jīng)歷過物資匱乏的時代，所以也就體會不到吃不飽的痛苦。俗話說得好，飽漢不知餓漢饑嘛。盡管還有50%的同學在倒剩飯剩菜時會覺得很慚愧、很可惜，但是下次他(她)還是照倒不誤。
(二)、我們學生的素質(zhì)還不夠高，節(jié)約意識不強隨著生活水平的明顯改善，我們中學生的生活方式越來越豐富多彩，這是正常的。但是有的學生盲目追求高消費、高享受，把艱苦樸素、勤檢節(jié)約的美德置于腦后。幾乎每位學生從小就受到過勤儉節(jié)約的教育，但是這種教育對他們的行為真正能產(chǎn)生影響的卻很少，我們的調(diào)查顯示只有約三分之一的同學認為自己曾受到過的節(jié)約教育真的對自己有用。很多時候老師、家長也多次強調(diào)，但是有些同學依然我行我素。古語講得好“四肢不勤，五谷不分”。也許現(xiàn)在的我們就是因為缺少了勞動的鍛煉，體會不到農(nóng)民們耕種糧食的辛苦，讓我們感到驚訝的是，在我們學校竟有35%以上的學生從沒見過農(nóng)民耕種的情景，另有62%的同學經(jīng)常能見到農(nóng)民在田間辛勤勞作的情景，那么這些同學就更加不應(yīng)該浪費了，說不定你倒掉的飯菜里面就有你爸爸媽媽的汗水呢，讓他們的勞動果實附諸流水，豈不更加可惜?。?/p>
第八篇 關(guān)于浪費電的調(diào)查報告1850字
學校：北京市加拿大國際學校
班級：7c
姓名：郭碧湉
前言：
一、研究背景：
隨著人類的進步，科技也越來越發(fā)達，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)和有效利用更多大自然的財富。可是，隨著人類不斷地開采、浪費，不可再生的資源開始逐漸變少。電力工業(yè)發(fā)展得越快、越發(fā)達，消耗的電資源也越來越多。
我國這幾年暑假和春節(jié)期間經(jīng)常限電，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村還經(jīng)常整天都停電，有些地區(qū)甚至都沒有供給電力，嚴重影響了正常的生產(chǎn)生活。所以，如果我們再不停止浪費，受影響的人們將會越來越多！
二、調(diào)查目的和意義：
通過這次調(diào)查，我想了解我身邊的人浪費電的情況，并且也讓他們了解自己的過失，以便改正不良的生活習慣，從而樹立保護環(huán)境從不浪費一度電開始的良好意識。
三、調(diào)查介紹：
①調(diào)查形式：調(diào)查問卷
②調(diào)查對象、范圍：上班族、老人、保姆、中小學生
③活動地點：家、北京加拿大國際學校
④調(diào)查時間：__年4月26-29日
四、調(diào)查問卷：
《關(guān)于電的浪費的調(diào)查問卷》
1.當您使用完燈或電暖氣之類的電子產(chǎn)品會及時關(guān)掉嗎？
a、每次都會關(guān)b、偶爾不關(guān)c、很少關(guān)d、不關(guān)
2.您有沒有正在使用節(jié)能燈泡？
a、有 b、沒有
3.您每天開燈多長時間？
a、0~1小時 b、2~4小時 c、5~6小時 d、6~8小時 e、8小時以上
4.夏天的時候您會經(jīng)常開空調(diào)嗎？
a、會 b、有時候 c、開，但很少 d、不會
5.您去年的電費超額了嗎？
a、超了b、沒超
6.您睡覺之前會將您的電腦關(guān)機嗎？
a、會 b、有時會 c、不會
7、您經(jīng)常在短時間內(nèi)開關(guān)燈很多次嗎？
a、經(jīng)常 b、有時候 c、不會
8、您經(jīng)常開著燈睡覺嗎？
a、經(jīng)常b、有時候c、不會
9、您應(yīng)該在哪方面更節(jié)約用電？
10、您還有什么節(jié)約用電的提議嗎？
接受調(diào)查的人員：共11人
上班族：3人
老人：1人
保姆：1人
中小學生：6人
五、分析研究信息
通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)不同的人對節(jié)約用電的認知上有著不同的觀點，以下是我的分析：
1.文化程度因素
我觀察到，因受調(diào)查人的教育背景高低不同，所以他們節(jié)電的意識也會不同。比如，是否經(jīng)常在短時間內(nèi)頻繁開關(guān)燈，受教育程度高的人會知道或者學過，如果這樣做的話不僅浪費電，還加速了燈泡的老化，容易將燈泡燒壞。所以，在離開房間后20分鐘之內(nèi)如果還要回來使用，就最好不要關(guān)燈，這樣節(jié)能的效果最好。要打破“人走燈滅”的誤區(qū)。
2.經(jīng)濟因素
因為收入水平不同，人們對買節(jié)能燈泡還是買普通燈泡會有不同的觀點和選擇。比如問卷調(diào)查出，大部分人正在使用節(jié)能燈泡，但還是有一部分人并沒有使用。據(jù)我了解，20w的節(jié)能燈相當于100w的白熾燈。但是，一只20w的節(jié)能燈的價格一般在15~100元甚至以上，而一只100w的白熾燈只需2~3元左右，所以收入在一般水準的家庭可能會選擇白熾燈，并將省下來的錢用在付電費上。有專家測試過，如果以一天中60瓦的白熾燈照明5小時算：每千瓦時如電費為0.61元，全年用電110千瓦時，所需電費為67.10元，如加上用壞兩只燈泡用去的2.60元，全年費用是69.70元。而使用優(yōu)質(zhì)節(jié)能燈，只需一個11瓦的燈泡，全年用電只有20千瓦時，電費為12.20元，加上一只燈泡價15元，全年費用僅為27.20元。所以，由此我們可以看出，使用節(jié)能燈泡其實是可以省錢的。
3.家庭因素
由于每個人都有不同的生活習慣和身體狀況，不同的家庭也會有不同的需求。有的老人身體羸弱、怕冷，夏天的時候只會偶爾開空調(diào)。年輕人血氣方剛、怕熱，所以會經(jīng)常開空調(diào)。但是，我們仔細想想，是否真的是太熱了才開空調(diào)的？有的時候并不是的。事實證明，電扇要比空調(diào)省電得多，而且功效并不比空調(diào)差。電扇是可以移動的，如果老人不想開空調(diào)，年輕人可以將電扇挪到自己屋子里，這樣既不影響老人，還可以省電。
六、研究小結(jié)
通過這次調(diào)查，總體上大家的節(jié)電意識都很強，大家也具備一些基本的節(jié)電知識，但還是有一些誤區(qū)需要打破。我希望政府、學校和街道能夠加大如何更有效地節(jié)電的宣傳力度，推廣到更大的范圍。讓更多的人意識到需要開始節(jié)電，并且開始付出行動，特別是讓孩子們從小培養(yǎng)節(jié)電意識，養(yǎng)成節(jié)電的習慣。下面我有一些節(jié)電的建議：
1、集中洗衣，可以減少洗衣機的運行次數(shù)，并且可以省水、省電。
2、參加每年關(guān)燈一小時活動，盡自己的力量來保護地球。
3、利用好光源， 盡量不要開太多無謂的燈光。
4、出門的時候及時將路由器關(guān)掉。
5、不用電視的時候?qū)㈦娫窗蔚簟?/p>
6、把窗戶開大一點，或者使用電風扇，可以不用開空調(diào)。
7、使用電熨斗盡可能將衣物集中熨燙。
浪費是最大的犯罪，節(jié)約就是美德，讓我們想想在偏遠山區(qū)、農(nóng)村的孩子們，他們晚上沒有電燈的照明、夏天沒有空調(diào)制冷、沒有電腦、手機等電子產(chǎn)品，你會不覺得心痛嗎？讓我們從一度電開始節(jié)省，保護我們的地球母親，為更多的人造福！
第九篇 2024關(guān)于食堂浪費現(xiàn)象調(diào)查報告3900字
調(diào)查時間：
調(diào)查地點：__大學宿舍、餐廳
調(diào)查方法：發(fā)放問卷
一、課題的確定
我們小組成員決定找一個關(guān)于校內(nèi)的.更貼近我們生活的課題，同時在我們學校食堂現(xiàn)在浪費現(xiàn)象比較嚴重，而且衛(wèi)生狀況也不是很盡如人意，所以我們選擇了課題 “內(nèi)科大學生食堂飯菜浪費情況調(diào)查分析”，希望能使浪費情況有所改善，同時能對食堂的飯菜質(zhì)量和衛(wèi)生狀況有所影響。
二、調(diào)查方法及對象
(1)通過發(fā)放問卷的方式對在校學生進行隨機調(diào)查，了解大家平時有無浪費情況，以及對飯菜浪費情況的一下看法。發(fā)放問卷50份，收回46份。
(2)通過問卷形式對食堂的餐具回收、衛(wèi)生等工作人員進行調(diào)查，了解飯菜浪費的具體情況。問卷由口頭形式進行調(diào)查，共發(fā)放問卷(2)25份，有效問卷21份。
三、調(diào)查結(jié)果簡述
大部分同學一天三餐都在學校食堂，很多同學承認有過倒掉剩余飯菜的情況，但大部分同學認為自己并非浪費，而是食堂的飯菜質(zhì)量不好，對食堂的衛(wèi)生情況也不滿意，并且反應(yīng)食堂飯菜價格偏高。據(jù)食堂工作人員介紹，食堂飯菜的浪費情況非常嚴重，且女生占到大部分。(詳細結(jié)果見調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計表)
四、調(diào)查結(jié)果分析
(1)80%以上的學生三餐都在學校食堂，只有21.7%的學生沒有浪費過飯菜，其他人都承認有過浪費情況，據(jù)食堂工作人員介紹浪費飯菜的學生中80%是女生。
(2)45.6%的學生認為自己倒掉食物的原因是飯菜質(zhì)量不好，32.6%的學生認為是飯菜不合自己口味，只有4.3%的學生認為飯菜給的太多，自己吃不完。
(3)當扔掉飯菜時45.6%的學生認為不怨自己，飯菜質(zhì)量問題，不得不扔，47.8%的同學認為有時是自己的原因，覺得很可惜，但71.7%的學生看到別的同學扔掉飯菜時覺得很可惜。41.3%說條件允許的話會把剩下的飯菜打包。
(4)對于限制飯菜浪費21.7%的同學認為應(yīng)宣傳教育，讓同學們知道糧食來之不易，63%的同學認為應(yīng)提高食堂廚師的烹飪技術(shù)。
(5)大部分同學愿意努力減少自己的浪費行為，47.8%的同學換著花樣吃，始終保持對食物的新鮮感，45.6%的同學每天少打飯，以減少自己的浪費行為。
五、論文
人常言，浪費時間就是浪費生命，可是浪費糧食又是一個怎樣性質(zhì)的行為呢？我們都知道糧食是農(nóng)民們辛辛苦苦勞動的結(jié)晶，浪費糧食的行為是可恥的，是不可取的！在我們學校食堂里雖然標語隨處可見：粒粒皆辛苦，請珍惜糧食等。但浪費現(xiàn)象總是絲毫未減，這種“不可取”正不斷進行著。
每天在食堂吃完飯后，只要看一下餐廳的剩飯桶，總會看到桶里倒?jié)M了白花花的米飯，還有肉片、蔬菜……據(jù)工作人員說，每天這樣的剩飯菜要倒掉兩桶。由此可見我們學校飯菜浪費現(xiàn)象確實嚴重。一些同學是基于什么原因，倒掉這么多沒有質(zhì)量問題的飯菜呢？我們對這一現(xiàn)象進行了調(diào)查 。發(fā)現(xiàn)除少數(shù)是因為身體不適胃口不好造成的，多數(shù)同學是態(tài)度問題。
“吃不下。”是我們得到的最多的回答。食堂定量售賣，同學們完全可以根據(jù)自己的情況決定飯量，為什么要多買呢？采訪中，多數(shù)同學對我們的關(guān)注表示不解，他們認為，倒剩飯菜不只是自己的問題，我們應(yīng)該去找食堂去解決飯菜質(zhì)量問題，并且浪費那么一兩粒米，或者一兩斤蔬菜，是無所謂的，首先經(jīng)濟上不會造成需要估量的損失。那么，我們不妨假想每日每位同學浪費1克米，全校__0名同學來算，一個月就將近浪費600000克米，一個月如此，那么兩個、三個……集結(jié)起來是一個什么數(shù)字呢？
大學食堂一周被倒掉的飯相當于一畝地的產(chǎn)量！學校一年浪費的電量足夠一個普通家庭用58年！
而與此同時，學校里有相當一部分貧困生在為如何吃飽飯而奔波苦惱。我們身邊的某些來自貧困地區(qū)的學生，每天要做兼職來換取自己的生活費，還要把錢寄給家里補貼家用，他們每天都要嚴格控制自己的生活費，從來不會浪費一粒糧食。
據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在最近的5年里，全世界的貧困人口從10億增加到13億，每天有8.4億人在挨餓;在發(fā)展中國家，有五分之一的人無法獲得足夠的糧食;在非洲，有三分之一的兒童營養(yǎng)不良。目前全世界有30多個國家陷入糧食危機，而我們中國，到目前為止，沒有解決溫飽的貧困人口也有2610萬。我國是農(nóng)業(yè)大國，但目前全國人均糧食占有量僅達到溫飽水平，糧食問題仍然是國民經(jīng)濟發(fā)展中突出問題。解決我國糧食問題一靠增產(chǎn)，二就要靠節(jié)糧。“節(jié)糧”是指在保證基本糧食消費前提下盡量減少在糧食加工、流通、消費過程中不必要損失或浪費。從一定意義上講節(jié)糧就是增產(chǎn)，就是開發(fā)“無形良田”。據(jù)測算1公斤大米約有米粒40000個，我國13億人口若每人每天節(jié)約1粒大米，則全國每天可節(jié)約32500公斤大米，每年可節(jié)約1200萬公斤大米可養(yǎng)活35000人。若以平均畝產(chǎn)1000公斤計，等于每年開發(fā)無形良田1__畝。
當那些數(shù)字計算出來時，我們非常震驚;當看到那些貧困學生在艱難與困苦中奮起拼搏時，我們非常感動;當這樣的現(xiàn)象及信息呈現(xiàn)在你我面前時，對待浪費，你是否還會無動于衷？
面對這些觸目驚心的數(shù)字，每個人都需要捫心自問：“我們憑什么浪費？”因為花了錢就可以為所欲為嗎？錢是你們的，但資源卻是大家的！因為飯菜不合口味嗎？這簡直是強詞奪理，食堂的飯菜未必十全十美，但同樣是勞動成果。在你把飯菜倒進垃圾桶的同時，就構(gòu)成了對別人勞動的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。須知，任何人都無權(quán)浪費！不能無知和麻木到這種程度！
隨著社會的進步，人民生活水平的提高，鋪張浪費、比吃比穿的現(xiàn)象越來越嚴重了。對于這種情況，我想說：節(jié)儉并不是貧窮的人無可奈何的下策，而是每一個人都要努力具備的美德。
節(jié)儉是一種美德，因為節(jié)儉體現(xiàn)了一個人對他人勞動成果和人格的尊重。想必每個人小時候都念過這樣一首詩吧：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”不只是“盤中餐”凝結(jié)著農(nóng)民們的辛勤汗水，我們大家的“身上衣”、“手中物”，又有哪一樣沒有飽含著千萬人的辛勤和汗水呢？所以，對這些東西的浪費，就是對他人勞動果實的不尊重，也就是對他人人格的不尊重。因此，反過來說，節(jié)儉就是對他人勞動成果的尊重，對他人人格的尊重。
節(jié)儉是一種美德，還因為節(jié)儉體現(xiàn)了一個人對國家對人類的責任感。一個國家乃至全世界的能源是有限的，絕不是取之不盡，用之不竭的，所以，節(jié)約能源是每一個人的職責。愛惜每一滴水，節(jié)約每一度電，這是連小學生都懂得的道理。然而有些人卻不以為然：房間里空無一人卻華燈大放;用起水來不管有無必要，總把水籠頭開得嘩嘩的。朋友，你浪費的不僅僅是你個人的錢財，更是國家的資源，整個人類的資源呀！還有，隨著世界人口的增長，耕地面積的減少，糧食問題日趨嚴重。當你若無其事地把吃剩的飯菜倒掉時，你有沒有想到世界的某些角落有的人還過著有了上頓沒下頓的生活呢？這些不講節(jié)儉、浪費資源、浪費糧食的人正是“身在福中不知福”的毫無責任感的人。而只有那些具有節(jié)儉美德的人才是對國家對人類有責任感的人。
古人教誨我們“儉以養(yǎng)德”。在當前改革開放的形勢下，提倡節(jié)儉這種美德已成為當務(wù)之急。讓我們都成為具有節(jié)儉美德的人，并為在社會上形成“以講節(jié)儉為光榮，以不講節(jié)儉為恥辱”的好風氣而努力！
針對大學生浪費糧食這種現(xiàn)象，內(nèi)蒙古大學漢語言文學系教授道爾基說：“大學生遠離了父母，生活相對獨立了，吃、穿、用、行不再聽父母嘮叨，完全由著性子。可是怎樣當好自己的理財人，樹立正確的消費觀念是當今每個大學生不能回避的問題?，F(xiàn)在的大學生生活條件非常優(yōu)越，其中大部分學生還是獨生子女，他們從小被父母嬌生慣養(yǎng)，生活在蜜罐中，過著飯來張口衣來伸手的日子，根本體會不到農(nóng)民的辛苦。中國有句古話：民以食為天。每粒糧食都來之不易。當今大學生們應(yīng)該學會惜福。”
“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。__總理指出，“能源短缺是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的‘軟肋’”， “加快建設(shè)節(jié)約型社會，事關(guān)現(xiàn)代化建設(shè)進程和國家安全，事關(guān)人民群眾福祉和根本利益，事關(guān)中華民族生存和長遠發(fā)展。”__大報告第一次把節(jié)約資源和保護環(huán)境確定為基本國策，這是我們黨在新的發(fā)展階段，面對新的形勢、新的任務(wù)，作出的科學決策。為響應(yīng)___建設(shè)節(jié)約型社會的號召，創(chuàng)建節(jié)約型校園，我們應(yīng)以校為家，樹立以節(jié)約為榮，浪費可恥的良好風尚。從我做起，從小事做起，做到節(jié)約利用毎粒米、每滴水、每度電。為國家節(jié)約大量珍貴資源，營造節(jié)儉、環(huán)保的環(huán)境，培養(yǎng)自己的節(jié)約美德、環(huán)保意識和社會責任感。
當然造成這樣的浪費也許不能只怪同學們沒有節(jié)約意識，有的同學會說，食堂做的飯菜不好吃，不扔了又能怎么辦，我們也曾遇到過這樣的情況，買的飯菜不能說難吃至極，不過實在是不合口味，吃不下，最后只能無奈的扔掉。這樣的情況就需要學校食堂和學生兩方面共同努力了，同學們要買適合自己口味的飯菜，也不要多買。這很容易辦到，因為自己都知道自己喜歡吃什么，吃多少，只不過總是會受一些飯菜表面現(xiàn)象的蒙蔽罷了，這樣就要食堂方面保證飯菜質(zhì)量，做到看起來好吃，也確實好吃。有些價錢低菜食堂也要做到保質(zhì)保量，不要造成不必要的浪費。另外，在調(diào)查中大部分同學反應(yīng)飯菜價格太高。希望食堂有所改善，和同學們一起努力減少浪費。
一米一粟當思來之不易，愛糧節(jié)糧須知人人有責。聯(lián)合國把每年10月16日定為世界糧食日___、國務(wù)院決定把世界糧食日那一周定為節(jié)糧周設(shè)立這個節(jié)目旨在提醒人們：這個世界上還有許許多多人吃不飽、穿不暖希望人們在生活條件不斷改善同時不忘節(jié)約。
我們作為大學生應(yīng)該主動改變自身的觀念，樹立節(jié)約意識，從自己做起，培養(yǎng)積少成多的習慣，愛惜每一粒糧食。發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)民族精神。學校食堂也要改善飯菜質(zhì)量和衛(wèi)生情況，為同學們提供更好的就餐環(huán)境。大家一起努力，為國家節(jié)約每一粒糧食。
第十篇 2024年生活中衣物浪費現(xiàn)象的調(diào)查報告2100字
摘要：衣服是大家生活中不可或缺的東西，可對于這我們習以為常的事物，我們卻往往在不知不覺中就造成了不少的浪費。經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的不斷提高，讓人們對服飾的消費和使用觀念也不斷地變化著，但也隨之而來了不少的浪費現(xiàn)象，這是社會資源的巨大浪費。對于這些現(xiàn)象我們應(yīng)該重視起來，減少或避免浪費，發(fā)揚節(jié)儉的風格。勤儉節(jié)約一直以來都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在現(xiàn)今社會，我們更應(yīng)將其發(fā)揚光大。
改革開放以來，我國的經(jīng)濟發(fā)展迅速，使得人們的生活水平不斷提高，物質(zhì)世界的豐富表現(xiàn)在了社會生活中的各個方面。這其中，服飾的變化尤其大，人們的穿著告別了以前的簡樸單調(diào)而得多彩時尚，并且人們對衣服的更新速度也越來越快，但與此同時，難免也有一些不必要的浪費現(xiàn)象。本次實踐調(diào)查就是詣在了解人們在生活中對于衣物的一些浪費現(xiàn)象，希望能發(fā)現(xiàn)一些問題并能找到些良好的解決浪費的措施，共發(fā)放了100份問卷。
從調(diào)查問卷來看，受調(diào)查人群中有三成半左右的人在衣服上的年花費在1500~3000元之間，另有3成的人是在500~1500元之間，而在3000元以上的占了兩成，500元以下則是相對最少了，并且大家每年所添置的新衣數(shù)與衣柜中的衣服數(shù)基本與買衣服的費用成正比，這說明在相對于富裕的我國東部地區(qū)來說，人們對于服飾的費用還是不太吝惜的。在換衣服速率上大部分人對于春、秋、和冬裝是2年一換，夏裝一年一換，我們認為在這其中就會有不少的浪費現(xiàn)象，衣服的使用年限大大小于人們的更換速率，造成許多的還可使用的衣物資源的浪費，甚至有許多新衣也被擱置著;在被問到“你認為一些落后地區(qū)人們的換衣服速率是多少？”時，超過7成的被調(diào)查者選擇了“3年以上”，從中可以看出大家普遍對于落后地區(qū)的人的生活狀況是有所認識的，但是對于那種簡樸清貧的生活卻大都是不大容易接受的。令人感到欣慰的是，人們挑選衣服時大多以實用、美觀和搭配為主要標準，并不盲目追求高檔高價;在舊衣服的處理問題上，只有3成多點的人選擇了直接丟棄，其余的都會將其送人、捐贈或收拾好保存著等。
在實踐調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)在生活中確實存在了許多浪費衣物的問題，主要表現(xiàn)在：
(1)、有不少人買衣服過程中花費不少金錢，買的衣服數(shù)量較多但有些卻穿的次數(shù)很少;
(2)、大部分的衣服淘汰速率比較快，但淘汰后得到衣服沒有很好的處理，有一部分人選擇直接丟棄，另有相當一部分人則是將舊衣服保存著，而沒有讓其產(chǎn)生2次利用價值;
(3)觀念上人們更是與以前有著極大的差別，老一輩口中所說的“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”的簡樸風格，現(xiàn)在已沒有多少人認為還適合現(xiàn)在的社會，在調(diào)查問卷中也只有2成左右的人贊成繼續(xù)這樣的節(jié)儉。
我們認為造成了上述這些情況的原因有：
(1)、隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民日益富裕，收入不斷增加，人們有了更多的錢，對于衣服的購買能力大大增加;
(2)、社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，生產(chǎn)力的解放，使得人們的物質(zhì)生活得到極大豐富。服裝作為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，在市場?jīng)濟的大潮中蓬勃發(fā)展了起來，數(shù)量眾多及風格花樣百出的服飾充斥了人們的眼球，選擇余地成倍得增加，大家很容易能買到自己心儀的衣服，鋪天蓋地的漂亮衣服極大的刺激的人們的購買欲，但服裝的生產(chǎn)與新品推出率的快速也使人們對衣服的更新率變得很快;
(3)、改革開放后，中國逐步與世界接軌，國外的各種各樣的思想觀念傳入中國，追求時尚的觀念在年輕人中蔚然成風，愛美的思想在社會上廣泛傳播，人們對于穿衣打扮也變得講究起來，許多人愿意在服飾上花費大量金錢和精力;而與此同時，節(jié)儉的觀念被生活日益富足的人們漸漸的淡忘了。
勤儉節(jié)約一向是我們中華名族的優(yōu)良美德，雖然現(xiàn)在我們的國家發(fā)展迅速，富強而昌盛，人民不必過著緊巴巴的生活，可以盡情追求著美和物質(zhì)享受，但是節(jié)儉的美德我們更不能舍棄。服飾穿著只是大家生活中的一個小的方面，但是每個人都有一點小小的浪費的話，那積少成多的結(jié)果就是社會資源的巨大不必要的損耗。在這次的實踐調(diào)查中，不少暴露出來的浪費現(xiàn)象讓我們感到惋惜不已，我們?yōu)榇艘才λ伎己蛯ふ伊艘恍┙鉀Q浪費現(xiàn)象的比較實際的方法：
(1)、購買衣服時根據(jù)實際需要選擇，不要盲目追求時尚、盲目攀比，也不要見獵心喜，購買大量衣服而卻根本穿不了幾件。當然，值得說明的是，我們認為追求穿著的時尚美觀與節(jié)儉是并不對立的，我們反對的只是衣服購買和使用過程中的鋪張浪費。
(2)、對能很好使用的舊衣物進行2次利用，可以轉(zhuǎn)送他人，也可以捐贈、轉(zhuǎn)賣等等。這是普遍并且最好的方法，衣服的使用價值得到了充分的利用。
(3)、自己動手，將舊衣服再次裁減做成新裝，如將褲子改成短褲、短裙，t恤改成背心，大人的衣服改小成小孩的衣服等。
(4)、舊的衣服還可以用改做其它很多的用途，可以改造成坐墊，靠枕、背包等。除了上述的實際做法外，思想上我們也須樹立“簡樸實用、勤儉節(jié)約”的觀點，在物質(zhì)文明發(fā)展迅速的現(xiàn)今社會，我們確實已不必再將一件衣服補了又補，然后穿個五、六年甚至十來年的，可是節(jié)儉的思想?yún)s是更加必不可少，奢侈浪費只會使社會變得糜爛，唯有節(jié)約樸素才能使社會發(fā)展清明。
在大力提倡建設(shè)和諧社會的今天，希望人人都能發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德，共同努力建造一個和諧的節(jié)約型社會。
第十一篇 關(guān)于大學生浪費的調(diào)查報告2250字
大學生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和人，也是社會文明道德風尚的重要體現(xiàn)者和傳承者， 大學生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)如何，這事關(guān)祖國的前途命運。確實作為中國特色社會主義建設(shè)者和人的新一代大學生不僅要的良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)而且還要的過硬的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。然而當代的大學生是否真的是這樣呢？這真是值得我們深思。
在現(xiàn)在的大學校園中存在著許多大學生還不應(yīng)該有的社會現(xiàn)象和浪費現(xiàn)象 ，校園本應(yīng)該是讀書育人的場所，而現(xiàn)在到處都以看到一些不良的現(xiàn)象。下面我就浪費現(xiàn)象方面來說我們可愛的學校。
本來是帶著美好的憧憬來到自己夢想的天堂;本來想可以愉快的渡過大學美好的時光;本來夢想自己的學校是環(huán)境優(yōu)雅，鳥語花香，有良好的學習風氣和優(yōu)秀的學子。但是現(xiàn)實太殘酷了把我的夢想都化為灰燼。來到這里給我的第一印象便是我們的食堂，那里是學校人口最密集的地方，是學校最重要的地方。然而那讓我太失望了，不是對食堂，而是對我們的學生。起初我并不是真的相信這個，覺得現(xiàn)在是開學初，同學們回家久了還不習慣這里的飯菜。真的，我情愿就是如此，但是現(xiàn)實卻不是這樣?，F(xiàn)在我來到這已經(jīng)快有一個學期了，經(jīng)過這一個學期我在食堂中就餐時的觀察，事實證明那不是假的那確實是這樣。每次我去吃飯時，走那過道去打飯菜時，看到餐桌上同學們吃了后的剩菜剩飯可還真是多呀，而當我去打飯時有這樣一個現(xiàn)象：服務(wù)員看到更高更壯的同學便給他們打更多的飯而更矮小的則更少。同樣多的錢打出不同份量的飯，這又是怎樣的現(xiàn)象呢？這我暫不說。而當我去打菜時又有這樣一個現(xiàn)象，有很多的學生不是打一份菜，有的打兩份，有的則更多。開始我還以為他是幫同學打的，可是當我和同學去吃時，看到卻不是這樣。有的是一個人吃兩份，那和女友的菜就更多了，而這些你會認為他們真的會吃完嗎，不，他們頂多吃一半。當他們離開時你會發(fā)現(xiàn)，他們不僅是菜沒吃完而且飯也沒有。這是什么？這樣不是浪費是什么呢。而且還有如果你去看一下那餐具回收處看看或問問那的服務(wù)員你會知道一頓飯下來有多少剩飯剩菜要運走。
回顧老一輩革命先烈為我們打江山的情景，為了中國人民的解放事業(yè)，他們在反圍剿的戰(zhàn)爭中踏上了長征之路。在后有追兵前面又是未知數(shù)的時候，他們帶著的是什么？是革命的最高信念，沒有糧食供應(yīng)，他們就吃草根樹皮;沒有鞋穿，就打赤腳。一萬五千里的長征路上他們都這樣過來了。而且還創(chuàng)造了歷史上偉大的奇跡。而我們當代的大學生呢？又是怎么樣的一個面孔。你們豐衣足食過著悠閑的日子，除了學習外你們什么都可以不做。暫且不就這些，但是你們?yōu)楹斡忠莩蘩速M。
當今世界、和平、發(fā)展、合作是時代的潮流，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩，世界力量的組合和利益分配正在發(fā)生新的深刻變化。這就要求我們社會主義事業(yè)的建設(shè)者和人要立志做神龕主義四有新人。而青年一代要成長為社會主義四有新人，就要開拓視野、發(fā)奮學習、打下堅實的知識和理論功底;就注重加強修養(yǎng)，磨練意志、砥礪品格、陶冶情操、培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)與法律基礎(chǔ);就要腳踏實地、善于創(chuàng)造、甘于奉獻、在服務(wù)人民的過程中實現(xiàn)人生價值。但是我們大學生摸摸心問一下自己，這些你做到了嗎？你們不但沒有這樣做反而安于現(xiàn)狀，奢侈浪費，這就是你們應(yīng)該做的嗎？
提出廣大青年要樹立正確的社會主義榮辱觀。其中明確指出以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥 。這就要求我們新一代的大學生要繼承和發(fā)揚中華民族勤勉敬業(yè)的精神和品德，抵制和反對一切貪圖安逸，厭惡勞動的思想和行為。而我們現(xiàn)在又在干什么，在享受生活、在把勞動人民辛勤勞動的果實一點點的浪費掉。這不但不是在磨練我們而是再磨殺自己。你一個大學生不但沒有做好自己的本職工作反而在貪圖安逸。我們的國家是在培養(yǎng)人才不是在培養(yǎng)貪圖安逸的廢物。
現(xiàn)今的世界還有很多人處于饑餓當中，有許許多多的難民在呼喊。需要我們?nèi)椭?，不知你們知不知道如果世界上每個人浪費的一口飯加起來能救活多少在饑餓中掙扎的人民。如果我們有分寸能吃多少就打多少，勤儉節(jié)約能保住國家的資源不會被浪費掉，雖然我們現(xiàn)在不是東亞病夫，但是如果我們這大學生開始再這樣的浪費下去?？梢哉f那個東亞病夫又會回來。但不過他是經(jīng)濟上科技上的東亞病夫，而是道德上的病夫。在我們中國現(xiàn)在不僅表現(xiàn)在我現(xiàn)在所說的浪費而且還表現(xiàn)在各各方面的浪費。其中最主要的就是各種能源的浪費，可以這樣說現(xiàn)今不僅軍事力量可以反映一個國家的綜合國力而且浪費現(xiàn)象的表現(xiàn)也可以反映出這個問題。因為浪費現(xiàn)象是一個道德問題，如果一個國家在道德方面有問題，那他怎么團結(jié)人心，怎樣可能服眾人。他還有榮可言么？有的只是在各國面前的大辱。
當代大學生應(yīng)該確立遠大志向，珍惜年華、刻苦學習、磨練意志、砥礪品格、為祖國的繁榮富強貢獻力量。我們還不到享受的時候。我們現(xiàn)在還沒有完全獨立用的都是父母的血漢錢，我們過渡花費就是不孝，就是恥辱，浪費就更是如此。我們要以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥 ，我們要始終保持謙虛謹慎，不驕不躁，始終保持艱苦奮斗的作風，弘揚求真務(wù)實、自強不息的精神，抵制和反對不思進取、得過且過、貪圖享樂、奢侈浪費等思想和行為。
總之，祖國的未來無限美好，青年的前途無限光明。我們青年要反對貪圖享樂、奢侈浪費。青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才能更佳絢麗多彩，人生只的融入國家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光。未來屬于廣大青年，只要努力奮斗，一切都會變得美好！
第十二篇 2024年關(guān)于浪費的調(diào)查報告2250字
大學生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和～人，也是社會文明道德風尚的重要體現(xiàn)者和傳承者， 大學生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)如何，這事關(guān)祖國的前途命運.確實作為中國特色社會主義建設(shè)者和～人的新一代大學生不僅要的良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)而且還要的過硬的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。然而當代的大學生是否真的是這樣呢？這真是值得我們深思。
在現(xiàn)在的大學校園中存在著許多大學生還不應(yīng)該有的社會現(xiàn)象和浪費現(xiàn)象 ，校園本應(yīng)該是讀書育人的場所，而現(xiàn)在到處都以看到一些不良的現(xiàn)象。下面我就浪費現(xiàn)象方面來說我們可愛的學校。
本來是帶著美好的憧憬來到自己夢想的天堂;本來想可以愉快的渡過大學美好的時光;本來夢想自己的學校是環(huán)境優(yōu)雅，鳥語花香，有良好的學習風氣和優(yōu)秀的學子.但是現(xiàn)實太殘酷了把我的夢想都化為灰燼。來到這里給我的第一印象便是我們的食堂，那里是學校人口最密集的地方，是學校最重要的地方。然而那讓我太失望了，不是對食堂，而是對我們的學生。起初我并不是真的相信這個，覺得現(xiàn)在是開學初，同學們回家久了還不習慣這里的飯菜。真的，我情愿就是如此，但是現(xiàn)實卻不是這樣?，F(xiàn)在我來到這已經(jīng)快有一個學期了，經(jīng)過這一個學期我在食堂中就餐時的觀察，事實證明那不是假的那確實是這樣。每次我去吃飯時，走那過道去打飯菜時，看到餐桌上同學們吃了后的剩菜剩飯可還真是多呀，而當我去打飯時有這樣一個現(xiàn)象：服務(wù)員看到更高更壯的同學便給他們打更多的飯而更矮小的則更少。同樣多的錢打出不同份量的飯，這又是怎樣的現(xiàn)象呢？這我暫不說。而當我去打菜時又有這樣一個現(xiàn)象，有很多的學生不是打一份菜，有的打兩份，有的則更多。開始我還以為他是幫同學打的，可是當我和同學去吃時，看到卻不是這樣。有的是一個人吃兩份，那和女友的菜就更多了，而這些你會認為他們真的會吃完嗎，不，他們頂多吃一半。當他們離開時你會發(fā)現(xiàn)，他們不僅是菜沒吃完而且飯也沒有。這是什么？這樣不是浪費是什么呢。而且還有如果你去看一下那餐具回收處看看或問問那的服務(wù)員你會知道一頓飯下來有多少剩飯剩菜要運走。
回顧老一輩革命先烈為我們打江山的情景，為了中國人民的解放事業(yè)，他們在反圍剿的戰(zhàn)爭中踏上了長征之路。在后有追兵前面又是未知數(shù)的時候，他們帶著的是什么？是革命的最高信念，沒有糧食供應(yīng)，他們就吃草根樹皮;沒有鞋穿，就打赤腳。一萬五千里的長征路上他們都這樣過來了。而且還創(chuàng)造了歷史上偉大的奇跡。而我們當代的大學生呢？又是怎么樣的一個面孔。你們豐衣足食過著悠閑的日子，除了學習外你們什么都可以不做。暫且不就這些，但是你們?yōu)楹斡忠莩蘩速M。
當今世界、和平、發(fā)展、合作是時代的潮流，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩，世界力量的組合和利益分配正在發(fā)生新的深刻變化。這就要求我們社會主義事業(yè)的建設(shè)者和～人要立志做神龕主義四有新人。而青年一代要成長為社會主義四有新人，就要開拓視野、發(fā)奮學習、打下堅實的知識和理論功底;就注重加強修養(yǎng)，磨練意志、砥礪品格、陶冶情操、培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)與法律基礎(chǔ);就要腳踏實地、善于創(chuàng)造、甘于奉獻、在服務(wù)人民的過程中實現(xiàn)人生價值。但是我們大學生摸摸心問一下自己，這些你做到了嗎？你們不但沒有這樣做反而安于現(xiàn)狀，奢侈浪費，這就是你們應(yīng)該做的嗎？
hjt提出廣大青年要樹立正確的社會主義榮辱觀。其中明確指出以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥 。這就要求我們新一代的大學生要繼承和發(fā)揚中華民族勤勉敬業(yè)的精神和品德，抵制和反對一切貪圖安逸，厭惡勞動的思想和行為。而我們現(xiàn)在又在干什么，在享受生活、在把勞動人民辛勤勞動的果實一點點的浪費掉。這不但不是在磨練我們而是再磨殺自己。你一個大學生不但沒有做好自己的本職工作反而在貪圖安逸。我們的國家是在培養(yǎng)人才不是在培養(yǎng)貪圖安逸的廢物。
現(xiàn)今的世界還有很多人處于饑餓當中，有許許多多的難民在呼喊。需要我們?nèi)椭?，不知你們知不知道如果世界上每個人浪費的一口飯加起來能救活多少在饑餓中掙扎的人民。如果我們有分寸能吃多少就打多少，勤儉節(jié)約能保住國家的資源不會被浪費掉，雖然我們現(xiàn)在不是東亞病夫，但是如果我們這大學生開始再這樣的浪費下去。可以說那個東亞病夫又會回來。但不過他是經(jīng)濟上科技上的東亞病夫，而是道德上的病夫。在我們中國現(xiàn)在不僅表現(xiàn)在我現(xiàn)在所說的浪費而且還表現(xiàn)在各各方面的浪費。其中最主要的就是各種能源的浪費，可以這樣說現(xiàn)今不僅軍事力量可以反映一個國家的綜合國力而且浪費現(xiàn)象的表現(xiàn)也可以反映出這個問題。因為浪費現(xiàn)象是一個道德問題，如果一個國家在道德方面有問題，那他怎么團結(jié)人心，怎樣可能服眾人。他還有榮可言么？有的只是在各國面前的大辱。
當代大學生應(yīng)該確立遠大志向，珍惜年華、刻苦學習、磨練意志、砥礪品格、為祖國的繁榮富強貢獻力量。我們還不到享受的時候。我們現(xiàn)在還沒有完全獨立用的都是父母的血漢錢，我們過渡花費就是不孝，就是恥辱，浪費就更是如此。我們要以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥 ，我們要始終保持謙虛謹慎，不驕不躁，始終保持艱苦奮斗的作風，弘揚求真務(wù)實、自強不息的精神，抵制和反對不思進取、得過且過、貪圖享樂、奢侈浪費等思想和行為。
總之，祖國的未來無限美好，青年的前途無限光明。我們青年要反對貪圖享樂、奢侈浪費。青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才能更佳絢麗多彩，人生只的融入國家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光。未來屬于廣大青年，只要努力奮斗，一切都會變得美好！
