關(guān)于文明禮儀的調(diào)查報(bào)告怎么寫
1. 研究背景與目的 文明禮儀是社會(huì)交往中的基本規(guī)范,它影響著個(gè)人形象和社會(huì)和諧。本調(diào)查旨在了解公眾對(duì)文明禮儀的認(rèn)知程度,分析不同群體間的行為差異,并提出改進(jìn)措施。
2. 研究方法 通過設(shè)計(jì)問卷,我們對(duì)不同年齡段、職業(yè)背景的人群進(jìn)行了抽樣調(diào)查,收集他們?cè)谌粘I?、工作?chǎng)所及公共場(chǎng)合的禮儀行為數(shù)據(jù)。
3. 結(jié)果分析
- 禮儀認(rèn)知:大多數(shù)受訪者對(duì)基本的公共禮儀如排隊(duì)、禮讓等表示理解,但在具體情境中執(zhí)行情況各異。
- 年齡差異:年輕人對(duì)新興的網(wǎng)絡(luò)禮儀更熟悉,而中老年人更注重傳統(tǒng)社交禮儀。
- 職業(yè)影響:職場(chǎng)人士更注重商務(wù)禮儀,而學(xué)生群體則更關(guān)注校園禮儀。
4. 問題與挑戰(zhàn) 發(fā)現(xiàn)部分人群對(duì)某些特定場(chǎng)合的禮儀規(guī)范存在模糊認(rèn)識(shí),如公共場(chǎng)所手機(jī)使用、餐桌禮儀等。
5. 建議與展望 需要加強(qiáng)文明禮儀的宣傳教育,特別是針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。倡導(dǎo)全社會(huì)共同維護(hù)禮儀環(huán)境。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭:
文明禮儀,如同社會(huì)的潤(rùn)滑劑,它塑造和諧的人際關(guān)系,體現(xiàn)一個(gè)社會(huì)的文明程度。近期,我們進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于公眾文明禮儀認(rèn)知的調(diào)查,以期揭示當(dāng)前社會(huì)禮儀現(xiàn)狀,找出問題所在,并提出改善策略。
結(jié)尾:
本次調(diào)查揭示了文明禮儀在不同群體中的應(yīng)用現(xiàn)狀,反映出我們?cè)诙Y儀教育上的需求和挑戰(zhàn)。未來,我們應(yīng)當(dāng)重視禮儀教育,通過持續(xù)的宣傳和實(shí)踐,使文明禮儀深入人心,成為每個(gè)公民自覺遵守的行為準(zhǔn)則。只有這樣,我們的社會(huì)才能更加和諧,人際關(guān)系才能更加融洽。讓我們共同努力,提升全社會(huì)的文明素養(yǎng),構(gòu)建美好的社會(huì)環(huán)境。
關(guān)于文明禮儀的調(diào)查報(bào)告范文
第一篇 關(guān)于文明禮儀的調(diào)查報(bào)告1850字
中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人,作為學(xué)生的我們,更是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德,擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任。然而,我們身邊卻往往能看見一些有違文明禮儀的行為。面對(duì)這些行為,你是作何感想?又有什么好的建議?我們?cè)撊绾稳プ觯拍軠p少或是避免身邊這些不和諧的行為的發(fā)生呢?
由此,我們就校內(nèi)外不文明現(xiàn)象與行為進(jìn)行了調(diào)查,以下是調(diào)查結(jié)果的分析報(bào)告。
一、調(diào)查目的:
①讓學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)不文明現(xiàn)象的表里有更深入的了解。
②促進(jìn)學(xué)生自覺遵守社會(huì)公德,向不文明行為告別,提高文明素養(yǎng)。 ③增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí),鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。
二、調(diào)查對(duì)象:
家人、朋友、同學(xué)、不同公共場(chǎng)所的路人。
三、觀察內(nèi)容:
在公共場(chǎng)所中令我最厭惡的不文明行為。
四、調(diào)查內(nèi)容:
①令你最厭惡的公共場(chǎng)合不文明行為有哪些?
②為什么這樣的行為會(huì)讓你覺得最厭惡?
③你覺得他們做出這樣的行為的原因是什么?
④為改變這種現(xiàn)象,你有哪些好的建議?
五、調(diào)查時(shí)間:
20__年3月25日—20__年3月27日
六、調(diào)查結(jié)果:
我們?cè)谝粋€(gè)班級(jí)中進(jìn)行了調(diào)查,對(duì)于學(xué)生們來說,最厭惡的公共場(chǎng)合不文明行為有哪些呢?大部分學(xué)生都表示在公共場(chǎng)合吸煙是十分難以讓人忍受的。在公共場(chǎng)合吸煙,既污染環(huán)境,還危害他人身體健康,是十分不文明的舉止。人們需要珍愛自己的生命健康,同樣對(duì)他人的生命健康也負(fù)有責(zé)任。二手煙是對(duì)公共衛(wèi)生的一種現(xiàn)實(shí)的、重大的威脅,有著引發(fā)多種疾病的危害。因此,在公共場(chǎng)合吸煙是不道德、不文明,也是對(duì)他人生命健康不重視、不尊重的一種行為。
在公共場(chǎng)合大聲喧嘩也是一個(gè)讓人感到厭惡,但卻一直普遍存在的現(xiàn)象。公共場(chǎng)所并非個(gè)人空間,在公共場(chǎng)所發(fā)出很響或是令人感覺不舒服的聲音是個(gè)人素質(zhì)不好的一種體現(xiàn)。一些人將這種大聲說話的習(xí)慣帶到了公共場(chǎng)合,大聲與其他人交談或是打電話,強(qiáng)迫周圍的人“分享”他的話,既打擾了別人,又弄得自己十分尷尬。
同樣令人十分厭惡的不文明行為還有隨手亂扔垃圾、隨地吐痰、“出口成臟”、上課無視課堂紀(jì)律,亂發(fā)言、破壞公物等。在公共場(chǎng)合,我們一定要注意自己的素質(zhì)以及個(gè)人修養(yǎng),讓大家能共享一個(gè)的良好環(huán)境。
七、調(diào)查體會(huì):
在我們的身邊,各種不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,這種行為是為大家所厭惡的,可仍有人這樣去做,其原因是什么呢?在我們看來,原因可能有這幾個(gè)。一是人受教育的程度。在一般情況下,人們的受教育程度越高,文明素質(zhì)就會(huì)越高,不過,也不全是這樣,不能一概而論。二是環(huán)境的影響。多數(shù)處在文明環(huán)境中的人,也會(huì)受到環(huán)境整體的影響,不知不覺就能做到文明禮儀;而處在文明環(huán)境較差的環(huán)境中的人,就更有可能慢慢養(yǎng)成不文明的行為。不過,人們之所以會(huì)做這些不文明的行為,都免不了是因?yàn)樽约旱摹安痪行」?jié)”所致。有的人明明知道自己這樣做是不對(duì)的,是不文明、不道德的,但卻因?yàn)樨潏D一時(shí)的方便、利益,而做出了這樣的行為。這就是典型的“以惡小而為之,以善小而不為”,在短時(shí)間內(nèi)方便了自己,卻損害了他人的利益,破壞了公共場(chǎng)合的文明氣氛。
要避免這些不文明行為的發(fā)生,我們又該做些什么呢?面對(duì)發(fā)生的不文明行為,我們要去積極勸阻,及時(shí)制止這些行為的發(fā)生,要多去宣傳文明禮儀對(duì)人的重要性,是人們對(duì)文明禮儀有更深入的了解。而我們?cè)谄綍r(shí)的生活中,更應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”,力求做好每一件事。外表文明是內(nèi)心文明的反映,培養(yǎng)良好的禮儀行為,必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以,我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀的基本知識(shí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。我們要注意自己的外表形象,說文明話,做文明事,舉止斯文,保持一種有內(nèi)在素質(zhì),有外表文明的良好形象。千萬要避免我們這一刻討厭別人,下一刻卻成了別人厭惡的對(duì)象。
但僅僅靠這些是不夠的,還應(yīng)該有相關(guān)法律、部門的支持。在公共場(chǎng)合,吸煙,可以有專門的吸煙區(qū),而如果發(fā)現(xiàn)了有違規(guī)吸煙的人,則應(yīng)該嚴(yán)厲處罰,這就需要制定一套詳細(xì)的管理、處罰體系。其他的不文明行為也是一樣,除了批評(píng)教育,還應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P,讓為了一時(shí)利益而做出不文明行為的人受到懲罰,讓他們得到一個(gè)教訓(xùn),就能避免這種行為的再次發(fā)生。比如如果有人隨手亂扔垃圾或是隨地吐痰,就可以規(guī)定這個(gè)人做兩個(gè)小時(shí)的義工,讓他去清掃垃圾,體驗(yàn)到清潔工處理這些隨意被扔到地上的垃圾的辛苦。假如這個(gè)人能感同身受了,那么他下次必然不會(huì)再做出類似的不文明行為。
要讓中國真正做到“禮儀之邦”,讓社會(huì)變成文明社會(huì),需要我們每一個(gè)人共同的努力。我們要牢記,文明禮儀從我做起,從點(diǎn)滴做起。
關(guān)于文明禮儀的
第二篇 2024年大學(xué)生寒假文明禮儀社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1200字
參與者:
時(shí)間:__年10月1日
地點(diǎn):
現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下:
因?yàn)殚L(zhǎng)沙市現(xiàn)在在創(chuàng)建文明城市,所以我們就文明禮儀這個(gè)問題展開了實(shí)踐與調(diào)查。
走到大街上,發(fā)現(xiàn)到處都是垃圾,甚至還有廚房的剩菜,氣味很難聞,影響了空氣質(zhì)量,也破壞了環(huán)境。有一個(gè)小朋友,離垃圾桶只有一步了,手里的冰淇淋紙卻扔在了地下;而垃圾桶旁的紙屑卻沒有一個(gè)人撿起;有些人還從車?yán)锇鸭埿既拥酵饷?。我覺得,人們的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該大大的提高,應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),不要等到“亂扔紙屑就罰款”才做到環(huán)保。
往前走,發(fā)現(xiàn)有一家商店開業(yè)了。因?yàn)槲覀冞@里是小鎮(zhèn),沒有禁止放鞭炮,所以,因?yàn)檫@家商店開業(yè),放了很多鞭炮,鞭炮的碎屑滿地都是,嚴(yán)重影響了環(huán)境,也給人車行駛帶來了不便。我認(rèn)為政府應(yīng)該加強(qiáng)措施,明令禁止放鞭炮,但是人們也應(yīng)該有環(huán)保意識(shí),能自覺保護(hù)環(huán)境。
路邊,許多的機(jī)動(dòng)車都橫七豎八地把在路邊,造成了有些后來的機(jī)動(dòng)車無地??浚愤叺男腥瞬缓眯凶?。這些人難道就不能為別人想一想嗎?只會(huì)想著自己怎樣方便,卻完全不管別人,試著換位思考一下,假如他們是后來的人,要是前面的人也同樣讓他們無地停車,他們的心情又是怎樣的呢?其實(shí),只要為別人想一點(diǎn)點(diǎn),那情況就會(huì)好很多,我們的鎮(zhèn)也會(huì)美很多。來到超市,人來人往,大家都在挑選著商品。可我發(fā)現(xiàn),超市的地面也不是很干凈,有許多小碎屑,我有點(diǎn)納悶:難道大家挑了東西立刻就用嗎?想必并不是這樣,只是人們一些小物品的紙屑,隨手一扔,結(jié)果越積越多,就使超市的環(huán)境糟糕了很多?;蛟S,你把手中的紙屑捏久一點(diǎn),扔到垃圾桶里,超市就是另一番景象了。
菜市場(chǎng)里,難免有些嘈雜,可卻塑料袋飛舞。很多賣菜的人,還是在無償提供塑料袋,使得白色污染嚴(yán)重。還有許多小商店,也是在無償提供塑料袋。他們只是想省去一些麻煩,可這些省去的麻煩卻破壞了環(huán)境,在糟糕的環(huán)境里生活,那日子過得不是同樣難受嗎?不要害怕那些麻煩,因?yàn)?,你有償提供一個(gè)塑料袋,反而使這個(gè)鎮(zhèn)增添一絲文明的氣息,一絲新鮮的空氣。總有一天,人們都會(huì)理解的。
看見了那么多不文明的現(xiàn)象,其實(shí),文明在我們生活中也是有的。我在回家的路上,看見一個(gè)老奶奶正在過馬路,她似乎是個(gè)盲人,走得很慢很慢,正要駛過的小汽車也停了下來,那輛小汽車的司機(jī)望著那位老奶奶,看著老奶奶慢慢地走,什么也沒有說,直到老奶奶完全走到馬路對(duì)面。那位小汽車司機(jī)完全可以在老奶奶過馬路時(shí)按喇叭,讓她快一些,可他沒有,因?yàn)樗幌雵樦夏棠獭J堑?,多為別人想一點(diǎn),這個(gè)鎮(zhèn)就會(huì)多一縷文明的芳香,文明越積越多,也就會(huì)越來越香。
其實(shí),要文明很容易,撿起一片紙屑,公交車上給一個(gè)殘疾人讓位,不亂穿馬路,遵守規(guī)章制度……那不都是文明嗎?不要把文明想得那么難,它觸手可及,而不是遙不可及。
總有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn),因?yàn)槟愕奈拿髯屇闼诘哪莻€(gè)小鎮(zhèn)更美了一些,讓你所在的城市更美了一些,讓你所在的國家更美了一些,讓這個(gè)地球更美了一些。
第三篇 2024年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告:文明禮儀調(diào)查1150字
參與者:
時(shí)間:__年10月1日
地點(diǎn):___鎮(zhèn)北盛倉
現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下:
因?yàn)殚L(zhǎng)沙市現(xiàn)在在創(chuàng)建文明城市,所以我們就文明禮儀這個(gè)問題展開了實(shí)踐與調(diào)查。
走到大街上,發(fā)現(xiàn)到處都是垃圾,甚至還有廚房的剩菜,氣味很難聞,影響了空氣質(zhì)量,也破壞了環(huán)境。有一個(gè)小朋友,離垃圾桶只有一步了,手里的冰淇淋紙 卻扔在了地下;而垃圾桶旁的紙屑卻沒有一個(gè)人撿起;有些人還從車?yán)锇鸭埿既拥酵饷?。我覺得,人們的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該大大的提高,應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),不要 等到“亂扔紙屑就罰款”才做到環(huán)保。 往前走,發(fā)現(xiàn)有一家商店開業(yè)了。因?yàn)槲覀冞@里是小鎮(zhèn),沒有禁止放鞭炮,所以,因?yàn)檫@家商店開業(yè),放了很多鞭炮,鞭炮的碎屑滿地都是,嚴(yán)重影響了環(huán)境, 也給人車行駛帶來了不便。我認(rèn)為政府應(yīng)該加強(qiáng)措施,明令禁止放鞭炮,但是人們也應(yīng)該有環(huán)保意識(shí),能自覺保護(hù)環(huán)境。
路邊,許多的機(jī)動(dòng)車都橫七豎八地把在路邊,造成了有些后來的機(jī)動(dòng)車無地???,路邊的行人不好行走。這些人難道就不能為別人想一想嗎?只會(huì)想著自己怎樣 方便,卻完全不管別人,試著換位思考一下,假如他們是后來的人,要是前面的人也同樣讓他們無地停車,他們的心情又是怎樣的呢?其實(shí),只要為別人想一點(diǎn)點(diǎn), 那情況就會(huì)好很多,我們的鎮(zhèn)也會(huì)美很多。
來到超市,人來人往,大家都在挑選著商品??晌野l(fā)現(xiàn),超市的地面也不是很干凈,有許多小碎屑,我有點(diǎn)納悶:難道大家挑了東西立刻就用嗎?想必并不是這 樣,只是人們一些小物品的紙屑,隨手一扔,結(jié)果越積越多,就使超市的環(huán)境糟糕了很多。或許,你把手中的紙屑捏久一點(diǎn),扔到垃圾桶里,超市就是另一番景象 了。
菜市場(chǎng)里,難免有些嘈雜,可卻塑料袋飛舞。很多賣菜的人,還是在無償提供塑料袋,使得白色污染嚴(yán)重。還有許多小商店,也是在無償提供塑料袋。他們只是 想省去一些麻煩,可這些省去的麻煩卻破壞了環(huán)境,在糟糕的環(huán)境里生活,那日子過得不是同樣難受嗎?不要害怕那些麻煩,因?yàn)?,你有償提供一個(gè)塑料袋,反而使 這個(gè)鎮(zhèn)增添一絲文明的氣息,一絲新鮮的空氣??傆幸惶?,人們都會(huì)理解的。
看見了那么多不文明的現(xiàn)象,其實(shí),文明在我們生活中也是有的。我在回家的路上,看見一個(gè)老奶奶正在過馬路,她似乎是個(gè)盲人,走得很慢很慢,正要駛過的 小汽車也停了下來,那輛小汽車的司機(jī)望著那位老奶奶,看著老奶奶慢慢地走,什么也沒有說,直到老奶奶完全走到馬路對(duì)面。那位小汽車司機(jī)完全可以在老奶奶過 馬路時(shí)按喇叭,讓她快一些,可他沒有,因?yàn)樗幌雵樦夏棠獭J堑模酁閯e人想一點(diǎn),這個(gè)鎮(zhèn)就會(huì)多一縷文明的芳香,文明越積越多,也就會(huì)越來越香??傆幸惶欤銜?huì)發(fā)現(xiàn),因?yàn)槟愕奈拿髯屇闼诘哪莻€(gè)小鎮(zhèn)更美了一些,讓你所在的城市更美了一些,讓你所在的國家更美了一些,讓這個(gè)地球更美了一些。
第四篇 關(guān)于中學(xué)生文明禮儀習(xí)慣調(diào)查報(bào)告850字
課題名稱:關(guān)于中學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的調(diào)查
一、課題研究的目的意義
我們的一言一行都影響著中國人的形象,所以,我們決定針對(duì)中學(xué)生的文明、禮儀習(xí)慣進(jìn)行一系列的調(diào)查,號(hào)召大家養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
二、調(diào)查結(jié)果及分析
在調(diào)查的50人中,有36人習(xí)慣優(yōu)秀,在他們之中,我們對(duì)其中的8人進(jìn)行了采訪,他們認(rèn)為好的文明禮儀習(xí)慣就標(biāo)志著一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì),他們追求的不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī),而且道德修養(yǎng)的高尚。
文明禮儀習(xí)慣一般的有85人,所占比例較高,我們與其中的13人進(jìn)行了交談,通過與他們的談話。我們發(fā)現(xiàn)他們普遍有一個(gè)誤解。他們認(rèn)為這些行為都是虛假的,不必太注重,差不多就可以了。所以并不注重文明禮儀習(xí)慣,因此說話做事很隨便。
文明禮儀習(xí)慣差的中學(xué)生僅有29人,所占比例最少。我們從中抽出了人采訪。這些學(xué)生根本就沒有意識(shí)培養(yǎng)的習(xí)慣。由于知識(shí)方面的欠缺,他們跟本就不懂怎們做才對(duì)。對(duì)于文明禮儀習(xí)慣這個(gè)問題,則采取無所謂的態(tài)度。更有甚者對(duì)自己的做法不以為恥,而反此為榮,覺得自己很酷。
三、建議
(一)給學(xué)校的建議
1、增加對(duì)學(xué)生文明禮儀素質(zhì)教育的次數(shù)。
2、召開講文明懂禮儀主題班會(huì)。
3、向團(tuán)支部建議,在廣播時(shí)多宣傳一些關(guān)于文明禮儀的知識(shí)。
4、班主任老師嚴(yán)格要求學(xué)生。
5、舉行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,評(píng)出模范班級(jí)。
(二)給家長(zhǎng)的建議
1、培養(yǎng)孩子的文明禮儀習(xí)慣。
2、時(shí)刻注意自己的言行,對(duì)不良的行為及時(shí)制止,給孩子做個(gè)榜樣。
3、千萬不要對(duì)孩子百依百順,任由其發(fā)展。
(三)給學(xué)生的建議
1、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,培養(yǎng)來年更好的文明禮儀習(xí)慣。
2、使用文明用語,對(duì)任何人恭敬有禮。
3、同學(xué)之間相互監(jiān)督,相互提醒。
4、一定要端正對(duì)文明禮儀習(xí)慣的態(tài)度。
四、總結(jié)與收獲
經(jīng)過此次社會(huì)調(diào)查,我們得知中學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣表現(xiàn)一般的學(xué)生最多,優(yōu)秀的人數(shù)居中,表現(xiàn)差的人數(shù)較少。所以,我們給大家提出了意見。此外,我們還提高了寫作水平、社會(huì)實(shí)踐能力。雖然我們?cè)谡{(diào)查中遇到了困難,但是我們?nèi)匀豢朔恕K晕覀冏兊膱?jiān)強(qiáng)了,也懂得了團(tuán)結(jié)合作是從學(xué)校走向社會(huì)的重要條件。
第五篇 和諧校園環(huán)境視角下的大學(xué)生文明禮儀調(diào)查研究報(bào)告2450字
中華民族素以“文明古國”和“禮儀之邦”著稱,文明禮儀是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。當(dāng)代大學(xué)生是祖國的希望和民族的未來,其文明狀況直接關(guān)系著未來社會(huì)的文明程度。文明禮儀,既是大學(xué)生道德素質(zhì)和個(gè)性修養(yǎng)形成的表現(xiàn),也是社會(huì)文明進(jìn)程發(fā)展的展示形式,因此,對(duì)和諧校園環(huán)境視角下的大學(xué)生文明禮儀進(jìn)行調(diào)查研究,具有十分重要的意義。筆者通過對(duì)大學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀的調(diào)查和分析,有目標(biāo)地提出大學(xué)生文明禮儀的當(dāng)前狀況,并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。
1 當(dāng)代大學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀分析
為了了解當(dāng)代大學(xué)生的文明禮儀現(xiàn)狀,筆者進(jìn)行了社會(huì)調(diào)研,對(duì)武漢市武昌、漢口以及周邊地區(qū)的普通高校大學(xué)生(a組)、社會(huì)大眾(b組)、企事業(yè)單位工作人員(c組),實(shí)際發(fā)放問卷a組495份,回收489份,回收率為98.8%,其中有效問卷485份,有效回收率97.97%,b組、c組各發(fā)放問卷250份,收回有效問卷190份和228份,有效回收率分別為76%和91.2%。各組男女比例見圖1。在回收的有效問卷基礎(chǔ)上,對(duì)大學(xué)生當(dāng)前的文明禮儀進(jìn)行了分析。
1.1 當(dāng)代大學(xué)生都能明確禮儀的重要性,關(guān)心和了解高校文明禮儀
98%的同學(xué)認(rèn)為,禮儀是非常重要的,當(dāng)被問及“個(gè)人禮儀方面,您最注重的是哪方面”時(shí),調(diào)查結(jié)果見圖2。
c組對(duì)企事業(yè)單位員工進(jìn)行了調(diào)查,他們中的很大部分也是從大學(xué)生出身,96%的員工認(rèn)為禮儀很重要,管理層職工尤其注重員工文明禮儀的質(zhì)量,首先96%的員工知道并且對(duì)大學(xué)生文明禮儀有所了解,并且有79%的員工做過文明禮儀教育,企業(yè)員工中對(duì)是職業(yè)才能重要還是文明禮儀重要的回答上,占44%的認(rèn)為文明禮儀更重要。并且通過調(diào)查,所調(diào)查的企事業(yè)單位都存在不同的員工禮儀缺失現(xiàn)象,更重要的是通過以上數(shù)據(jù)可以看出企事業(yè)單位在進(jìn)行招聘的時(shí)候更注重了招聘禮儀方面。
由此可見,當(dāng)代大學(xué)生都能意識(shí)到文明禮儀的重要性,而且在禮儀方面有個(gè)人注重的側(cè)重點(diǎn),同時(shí),難以忍受一些不文明的現(xiàn)象,諸如吸煙、衣冠不整、打架、說臟話、亂丟垃圾等等,具體調(diào)查結(jié)果見圖3。
通過以上幾個(gè)問題的調(diào)查研究,數(shù)據(jù)表明,在大學(xué)校園中,大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性,明確文明禮儀對(duì)社會(huì)行為的影響。
1.2 當(dāng)代大學(xué)生難以“知行合一”,存在不文明禮儀現(xiàn)象
(1)不遵守公共秩序。當(dāng)問及“您在教室、圖書館、餐廳有占座的行為嗎?”時(shí),其結(jié)果見圖4。
(2)缺少基本禮儀道德和言語不禮貌。對(duì)于餐廳中有學(xué)生將飯菜倒掉的行為,有9%的同學(xué)認(rèn)為,那是自然現(xiàn)象,有56%的同學(xué)認(rèn)為是飯菜不可口,35%的同學(xué)認(rèn)為該行為是一種浪費(fèi),應(yīng)該加以制止。b組調(diào)查中,16%的社會(huì)大眾認(rèn)為他們生活周圍的大學(xué)生常有同學(xué)之間打架斗毆的現(xiàn)象發(fā)生,且有72%的社會(huì)人發(fā)現(xiàn)大學(xué)生情侶在公共場(chǎng)合有親密舉止的行為,有24%的社會(huì)眾人在公共場(chǎng)合發(fā)現(xiàn)大學(xué)生有隨手扔垃圾的現(xiàn)象,針對(duì)“您了解的大學(xué)生在說話一激動(dòng)時(shí)是否會(huì)出臟話”這一問題,其調(diào)查結(jié)果見圖5。
(3)大學(xué)生就業(yè)中的文明禮儀缺乏。大學(xué)生的社會(huì)表現(xiàn)是學(xué)校教育的一個(gè)縮影,所以本次調(diào)查中,c組對(duì)企業(yè)單位中的大學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀的調(diào)查,結(jié)果確強(qiáng)差人意。調(diào)查顯示,82%的大學(xué)生員工覺得目前公司企業(yè)員工不文明的現(xiàn)象多,在單位里遲到早退的現(xiàn)象普遍,結(jié)果見圖6。
以上數(shù)據(jù)表明,當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于文明禮儀上,“知行”存在著差異,一方面表現(xiàn)出對(duì)文明禮儀的的了解和關(guān)心,但行為上并沒有做到“知行合一”。
2 當(dāng)代大學(xué)生文明禮儀缺失的原因分析
任何行為和言語的產(chǎn)生都有其根源,而影響這些言行的因素有涉及很多方面。在眾多影響因素中,家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會(huì)影響以及自身感知對(duì)文明禮儀的結(jié)果起著主導(dǎo)作用。大學(xué)生的文明禮儀的缺失,主要反映在家庭教育環(huán)境的缺失、學(xué)校教育的方法欠缺、社會(huì)的負(fù)面效應(yīng)的影響以及自身素質(zhì)修養(yǎng)的不足等方面(見圖7)。
在家庭引導(dǎo)方式上,當(dāng)代父母將孩子視為掌上明珠,使孩子逐漸養(yǎng)成“以我為中心”的意識(shí),同禮儀的核心思想——尊重、關(guān)愛他人、嚴(yán)于律己是格格不入的,從而使其在思想品格上過早地出現(xiàn)某種缺陷,形成一種對(duì)禮儀的抵制性;學(xué)校教育方面,由于學(xué)生課余時(shí)間基本都用在學(xué)習(xí)書本知識(shí)上,與他人、社會(huì)缺乏必要的、充分的交往與接觸,所以禮儀修養(yǎng)的不足難以暴露于世,而當(dāng)他們步入開放的大學(xué)生活階段,缺乏禮儀教養(yǎng)就顯露無遺,大學(xué)里的禮儀文明教育難以引起當(dāng)代大學(xué)生們的重視。
在人們充分享受物質(zhì)文明的成果時(shí),精神文明的缺失伴隨而來。大學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)的社會(huì)倫理價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同度普遍降低,表現(xiàn)出反社會(huì)規(guī)范行為, 如違紀(jì)行為的泛化,酗酒打架屢見不鮮,對(duì)順手牽羊的偷盜行為不以為然等等,傳統(tǒng)的道德思想和現(xiàn)代生活方式的交叉并存,使大學(xué)生群體感到無所適從。同時(shí),也存在著大學(xué)生的一些禮儀行為在一些缺乏禮儀規(guī)范的社交中暫時(shí)吃虧,或被認(rèn)為犯傻而不被理解。這種情況在很大程度影響大學(xué)生禮儀修養(yǎng)的積極性。
3 當(dāng)代大學(xué)生文明禮儀的引導(dǎo)和教育的對(duì)策
3.1 加強(qiáng)教師的榜樣作用
高校教師肩負(fù)著“傳道授業(yè),為人師表”的重任,一方面在講臺(tái)上傳授知識(shí),另一方面也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明的熏陶,而課間的時(shí)候,教師的言行又常引起學(xué)生的關(guān)注和評(píng)論,從而使得教師的一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生有著極大的示范性和潛移默化的影響。因此,作為高校教師,在日常生活中要不斷提高自己的禮儀素養(yǎng),尊重并愛護(hù)學(xué)生,言行舉止得當(dāng),于無聲中將文明禮儀傳遞給學(xué)生,為學(xué)生的言慎身正真正起到榜樣作用。
3.2 設(shè)置禮儀課程,加強(qiáng)文明教育
高校可將文明禮儀教育納入教學(xué)大綱體系,使學(xué)生較為系統(tǒng)地掌握社交禮儀修養(yǎng)的理論知識(shí),并相應(yīng)地開設(shè)實(shí)踐課堂,促進(jìn)學(xué)生達(dá)到“知行合一”。培養(yǎng)學(xué)生正確的社交動(dòng)機(jī),鼓勵(lì)學(xué)生勇于交往,引導(dǎo)學(xué)生在社交中能恰當(dāng)?shù)刈袷睾瓦\(yùn)用禮儀的原則和技巧,引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生把社會(huì)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)體的道德品質(zhì)和禮儀修養(yǎng)。
3.3 開展評(píng)比評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),建立激勵(lì)機(jī)制
高??梢酝ㄟ^開展豐富多彩的文體活動(dòng)來指導(dǎo)大學(xué)生提高社交面試水平;通過定期舉辦講座、沙龍、各類競(jìng)賽等給大學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自身的社交禮儀素養(yǎng);樹立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)榜樣,在校園內(nèi)掀起文明修身之風(fēng),形成人人學(xué)禮儀,處處用禮儀的風(fēng)氣;并經(jīng)常對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行禮儀文明評(píng)比,并將校園文明傳承下去,影響一屆又一屆的莘莘學(xué)子,從而使得校園和諧,乃社會(huì)和諧,形成整個(gè)中華民族的一片文明祥和的景象。
第六篇 2024年校園文明禮儀調(diào)查報(bào)告2100字
一、調(diào)查背景及目的
近年來,大學(xué)生文明禮儀失范現(xiàn)象日益突出,嚴(yán)重?fù)p害大學(xué)生的社會(huì)形象,成為其順利就業(yè)的一大障礙,已引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。為了了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng),從而更好的塑造良好的學(xué)生形象,創(chuàng)建文明的校園。從五月下旬開始,學(xué)校開展了優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
本次調(diào)查是在這個(gè)背景下,在全校開展的一次抽樣調(diào)查活動(dòng),旨在全面、客觀地了解全校學(xué)生的文明禮儀狀況,為構(gòu)建和諧文明洛師校園提供參考性意見和建議,為提升三峽學(xué)子社會(huì)形象貢獻(xiàn)力量。
二、調(diào)查對(duì)象
本次調(diào)查以重慶三峽學(xué)院全日制在校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,樣本容量50人。
三、調(diào)查方法與步驟
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查與實(shí)地了解的方式,在全校分發(fā)問卷50份,回收有效問卷48份,回收率96%。我小組共3人,1人負(fù)責(zé)發(fā)放并回收問卷調(diào)查,1人到圖書館和自習(xí)室進(jìn)行調(diào)查,另外一人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),然后三人共同對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整理。各成員積極行動(dòng),互相配合,為避免問卷被重復(fù)填寫,確保回收問卷的有效性,在調(diào)查之前,我們都會(huì)了解清楚是不是已經(jīng)參與過此項(xiàng)調(diào)查。 問卷回收上來以后,我們對(duì)問卷的有效性作了詳細(xì)認(rèn)真的分析整合,確定有效問卷48份,并給予編號(hào)。之后我們又組織學(xué)生對(duì)問卷上的11個(gè)題目進(jìn)行詳細(xì)的分析,錄入準(zhǔn)確數(shù)據(jù),并對(duì)每個(gè)題目的各個(gè)答案做了百分比統(tǒng)計(jì)。本次調(diào)查從問卷發(fā)放到公布數(shù)據(jù)歷時(shí)3天(20__年__月7日——10日)。
四.調(diào)查內(nèi)容簡(jiǎn)介:
調(diào)查大學(xué)生自身的文明禮儀程度和對(duì)本院大學(xué)生整體文明禮儀的看法。考慮到大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境和現(xiàn)狀,問卷分為客觀選擇題和主觀建議題兩大部分,內(nèi)容涉及感恩父母、校內(nèi)外生活文化、教室文明、宿舍文明、大學(xué)生戀愛觀和語言文明六個(gè)相關(guān)方面。
五、調(diào)查結(jié)果與分析
總體分析:
從統(tǒng)計(jì)這48份問卷中,我們看到了大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的,但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正。從他們對(duì)我院大學(xué)生整體文明禮儀狀況的提儀中,我們看到了我院大學(xué)生們?cè)谖拿鞫Y儀方面存在很多不良的現(xiàn)象。說臟話,不注意個(gè)人、公共衛(wèi)生,公交車上不讓座,不注重課堂紀(jì)律,不愛護(hù)公共設(shè)施,不排隊(duì)打飯,在公共場(chǎng)合有親密行為等等。針對(duì)出現(xiàn)的這些問題,我們提出三點(diǎn)建議 :
一、校園呼喚文明行為,學(xué)生應(yīng)自身加強(qiáng)自律,爭(zhēng)做一名文明大學(xué)生;
二、相應(yīng)的宣傳工作尚需加強(qiáng),讓同學(xué)們了解與自已相關(guān)的文明禮儀問題;
三、加強(qiáng)監(jiān)督工作,靈活監(jiān)管。
長(zhǎng)期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固,要想改變這種思想,需要長(zhǎng)期艱苦的努力。不可否認(rèn),我院絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的,能夠做到“文明行事”,但不文明行為仍然存在。這是因?yàn)榇蠹曳磳?duì)這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決,雖然認(rèn)識(shí)到這種行為的危害,但沒有從行動(dòng)上去杜絕這種現(xiàn)象,有的甚至“兩耳不聞窗外事”,持聽之任之的態(tài)度。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn),應(yīng)加強(qiáng)教育,但實(shí)際生活中大家沒有用行動(dòng)來反對(duì)不文明行為,沒有盡力阻止它們的發(fā)生,在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性,滋長(zhǎng)了各種歪風(fēng)邪氣。因此我院還要大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)做文明大學(xué)生,創(chuàng)建文明校園。
感恩父母方面
大學(xué)生是一個(gè)高消費(fèi)的群體,每年的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)相當(dāng)昂貴,加之我校大部分學(xué)生來自農(nóng)村,感恩教育依舊是久唱不衰的旋律。分析回收上來的300份有效問卷,我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生普遍具有感恩意識(shí),但仍需提高:
經(jīng)常按時(shí)給父母打電話的大一至大四所占比例分別為:69%、63%、59%、79% 57%學(xué)生生活樸素,并且在購物時(shí)會(huì)充分考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況。
校內(nèi)外生活文化方面
大學(xué)生作為成年人,為人處事、待人接物„„舉手投足之間都彰顯著自身的素質(zhì),分析回收上來的300份有效問卷,我們發(fā)現(xiàn),我校大學(xué)生在公共場(chǎng)合文明素質(zhì)普遍較高:
60%的學(xué)生在見到所認(rèn)識(shí)的老師、學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐時(shí)會(huì)主動(dòng)打招呼 60%不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)和朋友關(guān)系做出插隊(duì)等不文明行為
31%的學(xué)生認(rèn)為在隨地吐痰、亂扔垃圾、打架等不文明行為中偷窺、干涉他人隱私是最不能給予容忍的。 89%的學(xué)生有便后沖水的習(xí)慣若在圖書館、自習(xí)室上自習(xí)時(shí)有人打電話,77%的學(xué)生會(huì)走出圖書館或自習(xí)室小聲接聽
90%以上的學(xué)生會(huì)在公交車上主動(dòng)給孕婦、老弱、病殘者讓座 55%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)幫助需要幫助的人
教室文明方面
教室是大學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,但是大學(xué)不同于高中,教室不再固定,學(xué)生自身情況也發(fā)生了比較大的變化,如手機(jī)、mp3等通信娛樂工具開始步入學(xué)生生活,一系列的教室不文明現(xiàn)象就隨之而來,分析回收上來的300份有效問卷,我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生教室文明方面急需提高:
80%以上的學(xué)生都曾有過上課發(fā)短信、接打電話的行為 70%的學(xué)生曾在課堂上睡過覺 78%的學(xué)生反對(duì)在桌椅上亂刻亂畫 僅10%的學(xué)生從未在教室吃過早餐 52%的學(xué)生有曾在桌椅上亂畫的行為 60%以上的學(xué)生曾在桌子里扔過垃圾
宿舍文明方面
大學(xué)宿舍是家庭、學(xué)校、社會(huì)文化的匯合,是大學(xué)生日常生活的重要平臺(tái),分析回收上來的300份有效問卷,我校大學(xué)生在宿舍方面文明水平相對(duì)較高:
90%的學(xué)生出門時(shí)會(huì)經(jīng)常留意宿舍的電燈和水管情況
68%的學(xué)生對(duì)室友的不文明生活習(xí)慣會(huì)以委婉方式提出,11%的學(xué)生會(huì)默默忍受室友的不文明生活習(xí)慣
37%的學(xué)生選擇按照自己需要安排就寢時(shí)間 36%的學(xué)生選擇按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的熄燈時(shí)間 27%的學(xué)生選擇與室友協(xié)商安排就寢時(shí)間