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高中班主班主任工作總結(jié)怎么寫

發(fā)布時間:2024-10-18 查看人數(shù):25

高中班主班主任工作總結(jié)怎么寫

高中班主班主任工作總結(jié)標題怎么寫

通用標題寫法示例:

1、高中班主任年終工作總結(jié)

2、高中班主任工作的自我總結(jié)

3、2023年高中班主任工作總結(jié)2

4、精選高中班主任工作總結(jié)

5、2023年高中班主任個人學期總結(jié)

6、2009年高中班主任工作總結(jié)

7、2023年6月高中班主任個人總結(jié)

8、高中班主任年終總結(jié)

9、高中班主任2023年工作總結(jié)與2023年工作計劃

10、最新高中班主任工作總結(jié)

高中班主班主任工作總結(jié)開頭怎么寫

精選開頭寫法示例:

1、對于這次的高中班主任實習,我有很多的感慨,似乎想在學習上幫他們也只會有心無力,盡管我很清楚高中要依靠自己來獨立適應學習。作為實習班主任,我只能把自己高中的資料帶來給大家參考,但筆記還是要靠同學們自己來歸納總結(jié)的,希望以后大家會有自覺整理各科知識點的習慣,這樣可以讓知識結(jié)構變得清晰,也許還能讓記憶更加牢固。

2、職業(yè)高中班主任的教學工作總結(jié)范文班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,由于學生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律,一切行動聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細致的工作。

3、學期高中班主任期末工作總結(jié)教學第5年,重逢高一,今年的教學任務是高一(3,4)的數(shù)學。兩個班級的學生很天真爛漫,遇上了兩個非常盡責的班主任,對班級同學的管理關心都很到位,班上學習氛圍都只增不減,學生都很自覺的愿意在教室里多呆會。這樣的環(huán)境下,師生相處也融洽,學生也積極的完成教師布置的作業(yè)及任務。

4、下面給大家?guī)砦恼?mdash;—2023高中班主任下半年述職報告總結(jié)。 今年我擔任高一級(5)班的班主任??梢哉f,接到這個任務時,我忐忑不安,因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年,這關系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是,在學校領導、班科任教師的幫助和支持下,我的工作開展得順利有序。在這半學期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設、鞏固和發(fā)展,影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學的工作方法。

5、在學校領導的高度關注下,在學校各處室的鼎力支持下,在年級組的細致領導下,經(jīng)過一個學期的努力拼搏,我班較好的完成了學期初制定的工作計劃。回首一個學期的高三備考,現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下。

6、擔任xxx班班主任,面臨高三年級下學期繁重的備考任務,不僅教學任務重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,既要為每個考生準備高考檔案,還要做深入細致的思想工作,關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況,以確保56個學生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學習情緒做好復習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結(jié)如下:

7、為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下:一、把握班級情況基本情況:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任這個班的班主任,經(jīng)過上學期的整頓,班風學風有很大好轉(zhuǎn),全班共有38人,有近6人無心向?qū)W,紀律散慢,上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重,有兩個曾有過頂撞老師的行為,還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

8、電視劇《亮劍》中的主人公李云龍有句名言“兵熊熊一個,將熊熊一窩”,說明了一個將軍對于提高整支部隊作戰(zhàn)能力的重要性;“獅子帶領的綿羊隊”最終戰(zhàn)勝了“綿羊帶領的獅子隊”的寓言故事也說明了同樣的道理。在今年衡陽市組織的骨干班主任培訓班上,教育局奉祥明局長強調(diào)要充分發(fā)揮班主任的“領頭羊”作用,進一步說明了在班級管理中班主任主導作用的重要性。

9、站在距離高考100天的征程上,總是讓我發(fā)現(xiàn)歲月如梭,憶往昔,風華正茂的青春奮斗似在昨日,不經(jīng)意間自己已將步入中年,我曾記得在高中時代,學校時刻用“今天我以母校為榮,明天母校以我為榮”口號激勵著我,到如今,我已為人師,身為13班的班主任,更想用“今天我以13班為榮,明天13班以我為榮”的口號激勵大家,學生時代是一個追夢揚帆的時節(jié),“既然確定更遠的方向,就別再收回已經(jīng)張開的翅膀”,永不言棄,突破黑暗,就會看到黎明的曙光,成功的花環(huán)!

10、高中班主任期末工作總結(jié)2023我通過一個學期的努力,班級工作取得了預期的效果,配合學校各部門完成好各項任務,班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序,學生學習成績穩(wěn)中有升,學生個體發(fā)展顯著。本學期的班主任工作體會良多,主要有以下幾個方面。

高中班主班主任工作總結(jié)正文怎么寫

高中班主班主任工作總結(jié)范文1

能增加教育的可信度

面對不聽話的學生,班主任應該用真摯的情感去彌補學生心靈上的創(chuàng)傷,深入了解學生,從關心學生成長入手,教育學生時動之以情,曉之以理,導之以行。這樣,在融洽的師生情感中,學生自然會把班主任的批評看作是對自己的愛護,把班主任的表揚看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴,自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習慣,收到'親其師,信其道'的效果。

能形成凝聚力和向心力

一個班幾十個學生,他們的情緒、氣質(zhì)、意志、興趣和愛好不盡相同。如果每個人都我行我素,各行其事,班集體豈不成了一盤散沙? 遇到這樣的班級,班主任如能用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生,富于同情心,就會受到學生的愛戴,就能溝通師生之間的心靈,學生就會親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁,學生把班主任當做可以依賴的人。這樣,學生也樂意和班主任推心置腹地談思想、學習、生活,心就會往一塊兒想,勁就會往一處使,形成一個有凝聚力和向心力的班集體。

能提高教育工作的有效性

如果班主任在教育學生時,只曉理,不動情,干巴巴的說教,枯燥乏味,學生聽起來昏昏欲睡,毫無興趣,甚至反感。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。那么,怎樣才能取得好的教育效果呢? 心理學研究認為,情感在教育學生的過程中具有很強的感染作用。因此,班主任在教育學生的過程中,可以有意識地運用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難和挫折面前,學生的情緒往往是被動的、不穩(wěn)定的,這時班主任表現(xiàn)出冷靜沉著、堅定自信,就能穩(wěn)定學生的情緒,并能給學生以極大的鼓舞力量??梢钥吹剑嘀魅吻楦械母腥玖Χ嗝粗匾?。

能激勵差生不斷向好的方向轉(zhuǎn)化

任何一個班集體都或多或少存在著差生。轉(zhuǎn)化差生工作是一項復雜、細致的思想教育工作。要教育和轉(zhuǎn)化差生,消除他們的心理障礙,必須用真摯的情感,從尊重其自尊心入手,以喚起他們對所犯錯誤的自責和悔恨,使他們從痛苦自卑中解脫出來,激發(fā)其要求上進的動力,增強他們的自信心。使他們把好的品德、好的行為、好的學習成績保持下去,不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化。

高中班主班主任工作總結(jié)范文2

班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率。

尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。

加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

開展好各項活動,本學期運動會上,積極調(diào)動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡所能,取得總分第四名的好成績。

在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學生的學習熱情和求知_。

高中班主班主任工作總結(jié)范文3

依據(jù)學期初學校給高三年級制定的高考任務,我班的目標為本科以上7人,一本2人。圍繞此目標,1班全體師生團結(jié)一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷文化班的成績。

主要開展工作

圍繞目標,努力拼搏

看著學校給我班制定的高考目標,1班的老師和所有學生沒有害怕和膽怯,因為我們相信天道酬勤,付出就一定有收獲。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學生的實際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級的具體目標生,確定重點培養(yǎng)對象,一對一和一對多的強化輔導。

強化輔導,力爭突破

認清任務,確定目標,這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了幾位同學為目標。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導,并結(jié)合復習方法和心理等方面進行輔導,為后期的高考打下了堅實的基礎。

開展活動,調(diào)節(jié)狀態(tài)

高中班主班主任工作總結(jié)范文4

這一年也有不成功的地方,___的高考成績可以說是下降了,我有責任,他父親患病,自身壓力大,沒有調(diào)整好。非知識性失分,只做一次,堅持可能會更好。糾錯本做的還不到位。

今年的工作總結(jié),只是為今后的工作提供了鏡子,我會繼續(xù)反思、繼續(xù)努力的!

2017高中班主任工作總結(jié)下學期

對于高一新生,經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范,學生基本適應了班主任的管理方式,也基本了解了學校的規(guī)章制度,同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下,即使再有部分學生調(diào)入本班,也會很容易將其同化,所以下一步的任務主要就是再給學生一新的'目標。讓學生,在新鮮的管理中得到自律,在不斷的規(guī)范中找準定位,在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生,幫其樹立信心找到希望感受成功,至關重要。所以,下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上,給學生提供機會展示才華、增長自信。

進一步強化養(yǎng)成教育。

教書先育人,這是我教學教育的不變準則。我始終認為:常規(guī)好,儀容儀表好,學習,自然也會很好。遍觀高一年級學生,無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴,不欣賞同學;要么是懶散應付,學習目的非常之不明確,學習不認真。

養(yǎng)成教育,應該說在這一屆學生身上尤其欠缺,但作為高中生,很多習慣已經(jīng)定型,且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,而是要有計劃、分步驟的進行。否則,貪多嚼不爛,造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計劃如下:

在教育內(nèi)容上,重點放在抓常規(guī)

遲到、穿校服、學生儀容儀表,兩操,室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生,基礎差只是表面現(xiàn)象,深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但,這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做,因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的,必須曲線射門,以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣,再引導其將能力遷移到學習上,不失為一中有效措施。

在教育時間上,分時段完成。

擔當班主任,又身兼兩個班的英語教學,精力實在有限,不可能同時全部完成。更何況,學生問題較多,對于他們來說集中要求解決,也是難以翻越的高山。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,每次一個重點,解決一個再進行下一個。為此,我決定最短每周解決一個問題,解決完一個,找一個負責人,繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上,穩(wěn)步前進。積少成多,逐漸把問題解決,逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進行定期檢查。

在教育方式上,班主任有效引導的基礎上,充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼,百戰(zhàn)不殆。教育,不是每一個學生都能接受的,所以在了解學生的基礎上,做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作,必須了解每一個學生,了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點,只有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導和幫助。

構建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力,班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是:得意失意,永不在意!進步退步,永不止步!這是全班同學一起選出的口號,反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責,時刻提醒同學們努力上進。除此之外,班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣,這是無形的財富。快樂學習、熱愛生活,班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌,振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。 同時強化常規(guī)管理,創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境。

進一步做好信心教育。

因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生基礎如何差,習慣如何不好,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生,必須要面對,而且還必須有所改變。對于這樣的學生,最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對),很多學生已經(jīng)失去了學習的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓:得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!

上學期“超越自我”的信心教育方法,這學期繼續(xù)堅持,并盡可能的豐富化。為此,我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式,內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,自我競爭。天天一小步,一年一大步。學生在日積月累中,增強自信,積極進取,不斷超越。

用激情理想鼓勵學生

十六七歲的高中生正是有激情的時候,我們應該調(diào)動他們的積極性,而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極,因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的,該玩的時候不要強迫學生學習,否則,只能適得其反。所以,在調(diào)理好學習節(jié)奏的前提下,同時用熱情鼓舞學生,才能使整個班級齊心向上。

多理解、多鼓勵,少批評。把學生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。

在高一到高二的過度時期,讓學生真正投入到高中學習中,是最為緊迫的任務。這一階段順利完成,則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習。所以,在這一學期,我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐,打好基礎。

2017高中班主任工作總結(jié)下學期

擔任24班班主任,面臨高三年級下學期繁重的備考任務,不僅教學任務重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,既要為每個考生準備高考檔案,還要做深入細致的思想工作,關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況,以確保56個學生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學習情緒做好復習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結(jié)如下:

重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:

(1)做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、規(guī)范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。

(3)經(jīng)常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。

(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。不過,高三年級的學生學習任務非常重,教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

抓尖子,督差生,調(diào)動學習積極性

調(diào)動學習班積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務,這方面 ,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績,進行個案分析,幫助學生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。

另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學習興趣。 一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學習。能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學生樹理想,談追求,增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明:高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。

注意心理輔導,加強學習方法的指導

本學期,如何使學生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學生高效學習,是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學習,閱讀了關于學習心理、學習方法的資料,對學生進行心理方面和學習方法的輔導:如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導,收到了一定的效果。

高中班主班主任工作總結(jié)范文5

高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內(nèi)容難度加大,對于象我班的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:

班會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。

尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,思想?yún)R報專題使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

開展好各項活動,積極調(diào)動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的特長,讓他們在各個領域能夠克服困難,盡最大所能表現(xiàn)自己,激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。

積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。

配合年級組加強寢室的管理工作,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

這一學期當中,我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律,這是正常教學秩序當中不和諧的地方。二則有厭學情緒,不愿意聽課,不愿意做作業(yè),對于學習完全是敷衍的態(tài)度。對這些學生,我進行了連續(xù)的跟蹤教育,有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,讓人欣慰,但也有個別學生仍舊難以改變。

總之,本學期工作成績是肯定的。

在這一個學期里,各項班級工作較開展得還是比較的順利,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,范文寫作為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主班主任工作總結(jié)范文6

個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。個別學生經(jīng)過一段時間的迷茫以后,認識了自已在走彎路,逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學習當中。本學期我們班級先后有三位同學出現(xiàn)了厭學的現(xiàn)象,有一個學生甚至已經(jīng)報名到了中專學校,經(jīng)過我反復的勸說和做思想工作,該生于1周后返校,且思想穩(wěn)定。期中考后,我班中一位比較內(nèi)向的男生請假后就不想來上學,回家后只是一直哭,家長也摸不清情況。我多次打電話后,該生來到學校只是說不想讀,通過交流得知,感覺學習壓力很大,尤其是數(shù)學、化學等科目都學不來,退步很大。我把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享,引導他拋開思想負擔,把精力放在學習,困難是暫時的,要有克服困難的決心和勇氣。該生目前狀態(tài)良好。這樣的例子在我們班級還是很多的。

尋求與家長的密切配合,三方溝通,尊重學生的人格,與學生坦誠相待,善解人意,與學生消除情感上的障礙,走進學生的.心靈世界,才能達到“金石為開”的目的。正確動態(tài)的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

盧梭在《愛彌兒》中說:“每一個人的心靈都有他自己的形式,必須按他的形式去指導他,必須通過它這種形式,而不能通過其他的形式去教育,才能使你對他花費的苦心取得成效?!边@就要求班主任不能簡單的把學生至于受教育的地位,而應該把自己置于學生之中,最好能成為他們的“好朋友”,他們有歡樂、憂愁、痛苦、迷茫等等,甚至有一些從不愿對人說起的小秘密都愿意向你傾訴,這樣,老師就可以在第一時間掌握學生的思想狀況和心理狀態(tài),從而,找出工作的切入點,以便對癥下藥,更好的更及時地解決學生出現(xiàn)的問題。我班就曾經(jīng)有一位這樣的“特殊生”,多疑、叛逆、自私、愛慕虛榮、紀律散漫等。我多次接觸以后,通過觀察發(fā)現(xiàn)其實他是一個能夠明辨是非,懂事理的孩子,只是從小沒有養(yǎng)成良好的習慣,學習基礎較差,對學習興趣不大,導致出現(xiàn)一系列紀律等方面的問題。我就在一個合適機會,找了一個合適的場合,跟他進行了一次交流,我先講了我教過的某個同學在中學階段的一段類似的經(jīng)歷,講他自己“頓悟”的過程和情景,以及這次“頓悟”對以后人生之路的影響;然后,與他一起分析他的心理特征,希望他丟掉包袱,在集體中重新塑造自己的形象,幫助他樹立改掉惡習的決心與信心。

同時,我也充分注意到,不良的行為是慢慢形成的,好的習慣的養(yǎng)成也需要有一個過程,必須允許他又反復,所以當他“舊病復發(fā)”時候,我注意保護他的自尊心,就事論事,循循善誘,不厭其煩;當他有一點點小的進步時,我也及時地進行表揚,讓他有機會在集體中表現(xiàn)自己的能力,并適時提出更高一點層次的要求,這樣,一步步,一點點,慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展。目前,該生的表現(xiàn)已有很大的進步,同學和家長都對他的這種良好的發(fā)展勢頭表示贊賞。

嚴格管理學生,老師的愛與尊重必然與對學生合理而嚴格的要求相結(jié)合,把學生的個性發(fā)展和社會需要統(tǒng)一起來,才是對學生負責、對家長負責、對社會負責。老師應作嚴格要求的榜樣

我覺得,對學生的嚴格要求要想達到更好的效果,老師自己首先必須作嚴格要求自己的模范,用自己的言行舉止為學生做出榜樣,在與學生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們,讓他們逐漸學會自己要求自己,自己管理自己,提高他們自我管理的意識和自覺性,這樣一定會產(chǎn)生的管理效應。那么,老師怎樣為學生做出表率呢?

首先,在生活小節(jié)上。“教育無小事,事事是教育”,班主任應該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己,不能太過于隨便,要掌握好分寸,時機等,要用實際行動給學生灌輸一種思想——對生活認真的人,才會對自己負責、才會認真地對待自己所做的每一件事。我堅持每天早上都比學生早到學校,這樣一旦學生出現(xiàn)遲到.曠課的錯誤就可以加以糾正,讓他們心服口服。一旦學生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達到最好的人,那么,在學習和紀律上同樣能做得很好。

其次,在學習態(tài)度上?!皩W習是終身的事”,教師應該有終身學習的觀念,要給學生展示出嚴謹、勤奮、扎實的學風,為此,我常常給他們講自己在現(xiàn)實中學習的內(nèi)容和自己曾經(jīng)有過的學習經(jīng)歷,還舉一些年過半百仍勤學不輟的人的事跡,鼓勵學生們應抓住人生最美好的時機,多看看書,多學點知識,充實而有收獲的過好每一天;并且,善于在學習中找到樂趣,使學習變成一件讓人感到快樂的事,讓學生也能從的日復一日的學習中找到輕松和愉快,讓他們樂于學習,不再把學習當成負擔。在此基礎上,我再對學生提出“勤于鉆研,認真探索,刻苦努力,立志成才”的要求,學生們在老師的帶領下,學習興趣空前高漲,整個班級學習氣氛濃厚,違反課堂紀律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就減少了很多,大部分同學都把學習知識、獲得知識作為自己一天最大的目標,并且愿意通過自身的努力實現(xiàn)這個目標。

再次,在人格教育上。“一個合格的老師,不僅僅是要教給學生知識,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?,教師在學生一生當中扮演著重要的角色,教師的人格魅力往往留給學生終身難忘的印象,并對學生自身的性格發(fā)展起著至關重要的作用,教師應該盡量完善自己的人格,把對人的寬容、關愛,對自身的自律、自強、自信,對事的執(zhí)著、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度的傳達給學生,學生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,朝著健康、正直的方向發(fā)展。

開展好各項活動,本學期運動會上,積極調(diào)動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第六名的好成績。學生在各項比賽及活動中都取得好成績,運動會團體總分第六名。

高中班主班主任工作總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例:

1、當然我們不能為了處罰學生而進行處罰,為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,在日常班干部的班級管理工作中,我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象;對于成績差生,我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,在課余也多一份關心,讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力,學習一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下,班上的**,**,**,**等同學的學習一年來取得了不同程度的進步。

2、總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。

3、我公平、公正地對待每一位學生,尊重學生,愛護學生,關心每一位學生的成長和進步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。本學期的班主任工作取得的成績,得益于學校各級領導信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對同學的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了學生吸煙等不應該發(fā)生的突發(fā)事件,對學生的關心還不夠等,今后我會吸取教訓,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級,讓來到我班的每一名學生都進步,成才,讓學校放心,讓家長滿意!

4、最后請讓我借我兒子的一句口頭禪:向前沖,向前沖?。∷徒o我的69位孩子。我也堅定地相信:我們的成績會因為習慣而優(yōu)秀,我們的夢想會因為努力而精彩!我們志存高遠,從小事做起,頑強拼搏,共同進步,創(chuàng)造華彩人生!

5、本學期,通過我和全班學生的努力,我班紀律穩(wěn)定,學生學習積極性高漲,班級凝聚力強,各項日常工作井井有條,初步形成了具有良好的班風,班紀,學風的班集體。

6、值日情景不錯,每一天掃的很干凈,及時。不足的是不能堅持一天的整潔。課間操學生做的不好,沒周的的課間操我們班的分數(shù)最低,那些男生就是做不好,還不肯用心去學,說了也不聽,我也沒有在心去抓??记谝膊惶珮酚^,有曠課的現(xiàn)象。本學期勞動方面還很好,幾次大型勞動都完成得很出色,同學們都進取肯干,吃苦耐勞,值得表揚。

7、2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課,幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心 。有計劃地安排一些主題班會,提高每一次的班會課的質(zhì)量。

8、為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒,除了參加學校組織的大型活動外,我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會,結(jié)合學生自己定的目標,依據(jù)每次考試的成績,我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標的學生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱情,真正把學習當成一種樂趣和挑戰(zhàn),把高考當成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。

9、總之,對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價學生,班主任工作才能得以順利開展,這是做好班主任工作的前提。

10、總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主班主任工作總結(jié)怎么寫

在我們學校,每一位班主任都是以身作則,關愛學生,無私奉獻的。在這一學期,能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了。以下是我本學期的德育總結(jié)一、以身作則,無私忘我,做學生的表率。高中階段是人生的非常階段,這個時期的學生適應性強,好奇心大,可塑性令人吃驚,要把這樣的學生培養(yǎng)成材,不但要加強自身的思想建設,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關心愛護學生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心,否則,學生就不會買你的帳。為此,當班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻、高度負責的精神,贏得學生
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