第一篇 小學教師年度工作總結2000字 650字
小學教師年度工作總結2000字
隨著本學期的結束,20xx年度即將成為過去,回顧一年來的工作,忙碌、充實而富有挑戰(zhàn),在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好,特就20xx年工作小結如下:
一、政治思想:
本人擁護黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結協作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學:
1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學設計,創(chuàng)設問題情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展學生思維,努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,交流教學得失,學習教學經驗,拓寬教學視野,廣交數學之友,豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數學中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學習、反思,努力提高自身數學專業(yè)素養(yǎng),下半年被評為小學數學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習,xx年圍繞有效教學開展15次集中學習,提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,期末做好學校工作總結。
三、繼續(xù)教育:
積極參加培訓與學習,分別交流培訓心得,領略風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學習了管理技巧。
第二篇 小學教師個人年度總結怎么寫 900字
本人一年來,認真學習貫徹黨的xx大精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,現就將一年以來工作狀況總結如下:
一、思想工作方面
本人思想端正,熱情努力,服從領導的工作安排,辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自我,努力地提高自我,以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自我的精力、潛力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會,透過學習活動,不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好了準備。
二、教育工作方面
在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,用心開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,論文多次獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和潛力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高,本人在教學之余,透過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習,另外,還用心各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,并在課堂中運用了所學。
第三篇 小學教師年度考核個人總結集合 1350字
轉眼間,忙碌的一年又轉瞬即逝了。曾經的忙碌、曾經的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組幾個方面分析我的工作情況。??
?一.教學工作? ?
?本學期我承擔本班語文的教學任務。有了五年級一年的教學基礎,大多數學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,知道了學習的重要性。??
?(一)認真鉆研教材? ?
?現在的人教版是我比較喜歡的教材,數學教材與實際生活緊密相連,語文教材每個單元具有獨立的主體,寓教于文中。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位,再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習,經過這一學年的堅持,不同層次的學生都得到了很大的提高。? ?
?(二)課上注重培養(yǎng)學生的學習能力。? ?
?在我的眼里,每名學生都有其閃光的地方,所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,我常常對孩子們說的話是:“尺有所短寸有所長。”這個班級的孩子單純、熱情,但是做事卻不顧后果,不懂得友善的對待同學。所以,在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題,可一旦回答錯了,又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風,只有風氣正了,學風正了,學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課,我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會,每名學生回答的問題看似簡單,其實我都是有目的的叫不同的學生?;A差一些的孩子,我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來,思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心,又大大滿足了不同學生的需求,使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當然,有時當一名學生回答錯誤時,個別人會笑話他,這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下,我會與這樣的學生溝通,讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,所以,現在我們班的課堂是和諧的,當哪一名學生回答問題有障礙時,別的學生會舉手說:“我來幫助他?!本褪沁@樣的一句話,使孩子們熱愛這個課堂,因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。
???三.主要成績? ??
本學年我們班獲得了北京市先進班集體;本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師;年獲得學校師德標兵;《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“xx”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。?
??四.年級組工作? ?
?我不僅自己所帶班級有很大提高,還能夠帶領組內教師攜手共同出色的完成了教育教學任務。面對學生的畢業(yè)壓力,我沒有退縮,在我的帶領下,本分校組內所有老師團結一致,群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI組內教師梳理知識點,反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵,共同研究教學,共同面對困難與壓力,在最后的畢業(yè)考試中,我們年級的語文、數學成績均名列全學區(qū)第一名,為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是,本部年級之間的最高與最低的分差也在? ?
?我深知:沒有愛的人生是不完美的,只有愛學生的老師才是好老師,才能贏得學生的愛,得到學生的信任,只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花。這樣才能和學生站在同一起跑線上,和學生一起成長,一起進步。我期待著下一個嶄新的學期。
第四篇 小學教師2009年度個人總結 1450字
彈指一揮間,又到歲末。在過去的一年里,我忠誠黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認真參加政治學習,不斷提高自身的政治素質。 其次,本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,出滿勤,干滿點,給學生做了極好的表率。今年9月,被評為“xx市優(yōu)秀教育工作者”。
在教育教學工作中,我努力鉆研業(yè)務,積極探索新的教學思路,新的教學模式。平時認真鉆研業(yè)務,在教學中本著“教是為了不教” 的觀念,努力創(chuàng)設語言訓練的條件,讓學生在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動,使課堂成為學生施展才華的舞臺,讓學生在“自主、合作、探索”中學習。本學期,曾三次承擔公開課活動,并被授予校a級優(yōu)質課稱號,即將代表學校參加市級比賽。我立足課堂,積極提高學生學習的效率,上學期期末所任畢業(yè)班學科成績百分之百合格,受到學校的好評。一年多來,我參與了市教研室的“小報作文”研究,積極和同學們一起編輯作文小報,享受編報、寫作的樂趣。在我和學生的共同努力下,學生閱讀氛圍逐步形成,作文興趣濃厚,作文進步明顯。本學期,翁昕睿同學“敬老愛老”征文獲xx市一等獎。今年,我還擔任了xx日報的小記者工作,平時積極配合報社組織好小記者活動,每周定期輔導小記者撰寫新聞和習作,并及時把校園發(fā)生的重要新聞發(fā)到報社。一年來,我輔導的學生和小記者習作共計1發(fā)表于《xx日報》教育周刊。
教書必須先育人,工作至今,我一直擔任班主任工作,深知德育工作的重要。因此,在抓質量的同時,我不忘對學生思想教育,我把師愛無私地灑向每一個同學。平時,關心后進生的成長,不但在學習上給他們幫助,更在生活上關心他們,讓他們感受到集體的溫暖。同時,我努力營造積極向上,凝聚力強的班集體,積極開展豐富多彩的活動,讓學生在活動中個性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下,班級良好的班風逐漸形成,本學期班級多次獲得八項常規(guī)流動紅旗。
本學期,我還和吳主任一起負責學校的教科研工作。我努力在青年教師中營造良好的教科研氛圍,認真組織好教學隨筆的撰寫評比、教育論文的組稿、教科沙龍等活動。自己以身作則,平時注重學習素質教育理論以及與教育有關的各種雜志文章。兩年多來,堅持寫教育博客,及時對自己的教學工作進行總結反思。平時還積極到各類名師的博客去串門,學習同行先進的教學理念,與同行交流工作中的困惑與收獲。這一年來,在教育科研方面也小有成果。論文《用陽光雨露滋潤后進生心靈》獲蘇州市班主任論文三等獎,陶研論文《讓行知思想滋潤后進生心靈》獲xx市優(yōu)秀陶研論文二等獎,并發(fā)表于《xx行知》。論文《淺談“循環(huán)日記”教學》發(fā)表于《中國教育發(fā)展研究》,論文《作文小報--學生習作的快樂家園》發(fā)表于《試題與研究》雜志,論文《美在古詩教學》發(fā)表于《新課程》。本學期,我還申報了市級小課題《充分利用“作文小報”,提高學生習作水平的研究》。平時,我樂于與書為伴,并加入了松陵垂虹文學社,本年度,共計小說、散文、隨筆等文學類作品發(fā)表于《xx日報》、《姑蘇晚報》、《垂虹》雜志等。另有文學類征文獲市二等獎。
回顧一年的教學工作,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲。工作我已踏實地做過,成績已經屬于過去。我一定會在不斷思索中奮力前行。新的一年,為自己加油!
第五篇 小學教師團委書記年度工作總結 2700字
忙碌的一年又過去了,一起隨我回顧一下汗水和努力換來的一些小成果吧!
一、以德養(yǎng)性,做師德修養(yǎng)的硬手
作為黨員,黨性修養(yǎng)很重要,作為教師,師德修養(yǎng)很重要。所以,一直以來,我忠誠并熱愛黨的教育事業(yè),主動及時地學習黨的教育方針政策,以黨員的標準嚴格要求自己。熱愛關心學生,尊重學生的個性差異,教學中能顧及各層次的學生,關注學生的精神需求,課業(yè)負擔輕而高效,努力使課堂變?yōu)閷W生學習成長的樂園。不管在單位還是在社會,都能做到身正為范,注意自己的師表形象,在贏得他人尊重的同時,更加提升了自己的黨性修養(yǎng)。
二、學用結合,做理論實踐的好手
人的進步來源于不斷的學習。作為主管學校教育教學、教科研的校級領導,我深感肩上擔子的重量。本年度,我給自己定的目標仍是“學習、學習、再學習”,向書本學,向一線教師學,向其他領導學,在培訓班中學,抓住一切可學習的機會來提升自己各方面的能力。不僅如此,還督促自己學了要用,用實踐來證實理論,用自己的思考與別人去碰撞,不斷更新自己的教育觀念,努力提升自己的理論和工作水平。
對于日常工作,能綜合各條線的工作要求和建議進行妥善安排和傳達,讓教師有清晰的了解并易于操作,同時,組織各部門對布置的工作強化過程管理,倡導“常態(tài)下常效”的管理理念,加強了科學、規(guī)范的常規(guī)管理。
1、裝備工作學、管、用、建四管齊下。
本學年在現代教育技術裝備工作方面投入精力較多,由于剛接觸,很多規(guī)范、章程、工作計劃、總結等資料都要重新梳理、增添。通過參加市級培訓、校際學習、校內研討,能部署好本校各項裝備工作的推進,按照上級要求做好各項資料準備和過程動態(tài)更新工作,在兩次市級檢查中均受好評。
2、書香建設內容扎實,關照各層。
今年,我校的書香校園建設工作經歷了發(fā)動、實施、迎檢的全過程。我從方案制定、活動推進、資料匯總、總結匯報等各方面都能創(chuàng)新方式和內容,并在內容中關照到學校、教師、學生、家長四個層面,不讓活動走過場,努力讓活動成為積淀文化的載體、提高人文的助手。卓有實效的活動得到了學生的喜愛,更得到了廣大家長的認同和支持。豐富的實踐、厚實的資料得到了書香校園檢查組的充分肯定。上半年本人被評為鎮(zhèn)“書香教師”。
3、德育管理培訓提高,創(chuàng)新實踐。
根據市級文件精神以及本校實際情況,制定了學校德育三年行動計劃,并在平時工作中逐步滲透和落實。注重家校結合教育,組織開展好學期家長會,并邀請南京大學教授來校講座,提高家長家育意識和水平。
做好學校少年宮申報、掛牌及社團活動組織的統籌安排,規(guī)范課程設置、活動過程、協調活動地點安排及輔導老師,使社團活動可操作化、全員化。
為使自己能更好地勝任教育工作管理,自2024年5月份開始我參加了xx市第二期德育干部培訓班。我非常珍惜每一次的學習機會,專家講座仔細聆聽、認真筆記;實踐作業(yè)一絲不茍、字字原創(chuàng);互動研討發(fā)言積極、組織精彩;讀書匯報深刻全面、頗受好評。
高效、有序組織青陽片德育展示活動并參與點評。在全員參與、精益求精的基礎上,我校的德育活動展示被評為青陽片最佳活動。在學校文明禮儀曲藝比賽中,主動撰寫的戲曲劇本被評為鎮(zhèn)一等獎,學生表演獲鎮(zhèn)二等獎。
4、教科研工作笨鳥先飛,精益求精。
重逢闊別了7年之久的語文教學崗位,作為一名高齡“新手”,只能讓自己認真埋頭學習、實踐提高。上學期,我擔任的是六年級畢業(yè)班的教學工作,本學期更是嘗試了從沒教過的五年級。由于事務繁雜,心里不免焦慮,于是就暗下決心:當笨鳥,欲工作,先學習。也因此,我養(yǎng)成了一個習慣,把每個周六定為我的“笨鳥工作日”,利用假日時間到校完成上周未盡事宜、部署下周事項,進行精心備課,制作相關課件等,如果還做不完,周日繼續(xù)。
繼續(xù)進行作文寫作研究,鼓勵學生寫生活、寫真話,日記重批語反饋,通過真心交流逐步培養(yǎng)學生務實的生活、學習作風。其次,堅持自己一貫的幽默又不失嚴謹的教學風格,在教學班進行生活語文、情境語文和實踐語文的教育教學,打造高效課堂,從不拖課,從不擠占學生時間,與學生建立起朋友式師生關系,盡可能拓展學生視野,鼓勵學生在生活中實踐語文,設計多項實踐作業(yè)如:采集樹葉制作標本介紹、采訪社會名人、學唱戲劇、讀書沙龍、給家長講故事等,深受學生和家長歡迎。開通了家校聯系qq號,作為學生交流、感悟的平臺,更是能與家長研討育兒心得,得到廣大家長支持與好評。
本學年共聽課50余節(jié);能認證參與教研活動,上好組內公開課;與體仁小學謝蕾老師結對,正常師徒聽評課活動,并指導其個人專項課題申報方案的撰寫,已成功被xx市立項;本學年共撰寫論文、案例,獲省、市、鎮(zhèn)一等獎;輔導學生作文獲得市鎮(zhèn)一、二、三等獎;發(fā)表整版“深閱讀”于《江南晚報》上……
三、突出高效,做信息反饋的快手
由于事情頭緒較多,長期快節(jié)奏的工作使我養(yǎng)成了雷厲風行的作風。
1、公文流轉文件流通高效。
公文流轉系統是上級文件下達和學校情況上傳的平臺,能養(yǎng)成有空就刷新、查收文件的習慣,認真記錄并根據文件精神轉發(fā)給相關部門人員,提醒、協調好各部門工作,同時做好學校各項報表、計劃、總結的上傳工作,一年來累計收發(fā)1000多份文件。
2、圖書訂閱信息認真篩選。
每學期一次的學生報刊雜志征訂,我能本著惠及學生、提高學生的原則,在眾多雜志社推薦的少兒刊物中篩選適合學生閱讀、對學生有幫助的進行重新編目、更新定價、制定征訂單,方便家長和學生訂閱。
3、病事假課務協調及時。
學校同事因公因私請假頻率比較高,我能及時記錄并協調課務調代,使學校教育教學工作有序、穩(wěn)定進行。
四、服務為先,做文化聯動的推手
學校的工作,離不開社會各界的支持,社會各界有需求,我也會義不容辭地參與、協助。
參與鎮(zhèn)文聯、戲曲協會活動,利用晚間和假期時間參與排練快板舞《紅歌唱出新氣象》、秧歌舞《火紅的秧歌》,參加了鎮(zhèn)送戲進城廣場文藝演出、送戲進旌陽社區(qū)、桐岐社區(qū)演出;指導編排社區(qū)合唱節(jié)目;輔導醫(yī)院合唱隊進行紅歌演唱并擔任指揮;指導醫(yī)院選手演講參與市級比賽;擔任鎮(zhèn)黨知識競賽主持;在鎮(zhèn)文化下鄉(xiāng)讀書啟動儀式上做學校文化宣傳發(fā)言;撰寫了兩篇關于讀書、學校文化活動文章分獲市、鎮(zhèn)一等獎;做好鎮(zhèn)老年活動展示后臺指揮工作……
基于自己的愛好筆耕不輟,堅持寫網絡日志,多篇原創(chuàng)文學發(fā)表于“紅袖添香小說網”;利用暑假休息時間嘗試譜曲填詞,完成了原創(chuàng)校園歌曲《幸福青小人》……
縱觀這一年,是忙碌而幸福的一年,是自己仍把優(yōu)秀當習慣的一年,是再次充分挖掘自己個人價值的一年,是再次歷練人生的一年,是繼續(xù)作為“笨鳥”不斷試飛的一年……但是,也不得不承認,我的教育心智還很幼稚,統籌管理還不夠細致,工作還缺乏藝術性,這些都需進一步打磨深造,以利今后更好地服務教師、建設學校。
第六篇 小學教師年度工作總結精選 1750字
一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這一年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學習
不斷提高思想業(yè)務素質。這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發(fā)展的需要,適應崗位競聘的需要。
一學年來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。
隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,本學年,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡,認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新
認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。
力求讓我的數學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量。總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨
完成學校其他工作。我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思
及時總結教學得失。反思本學年的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1.對數學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。
2.教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。
3.數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4.工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來
開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1.加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。
2.對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3.加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。
4.在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學年的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。
第七篇 小學教師的年度個人工作總結 2400字
教師這個職業(yè)是世界上最老的職業(yè)之一,同時也是最光榮、而且最無法替代的職業(yè)之一。百年大計,教育為本,教育大講,教師為本,無本而不立。沒有教師的含辛茹苦,就沒有從丑小鴨到白天鵝的童話,就沒有從小小幼稚的蒙童到功助卓著的大師的奇跡;沒有教師的披肝瀝膽,就沒有大到衛(wèi)星、火箭,小到家用電腦這些值得我們現代中國人為之驕傲的發(fā)展。教師的職業(yè)同祖國未來命運緊密相連,如何培養(yǎng)出跨世紀的接班人,做為基礎教育的小學教師具有舉足輕重不可推卸的責任。下面就班主任工作談談自己的點點做法:
一、對學生充滿熱愛和期待,使學生身心健康發(fā)展從教師的職業(yè)道德上講,熱愛學生是教師應該遵循的最基本的道德。從兒童的基本心理需要上講,愛也是他們最渴望得到的要求。學生渴望能在充滿愛的愉快的環(huán)境中成長,愛能引出學生內心深藏的天真和優(yōu)良品質。做為班主任就應以發(fā)自內心的愛對待學生,了解學生、親近學生。用愛使學生真誠、友愛、活潑、上進。
我班有一位男同學,他的父母早了晚歸,見到他時,幾乎是在睡覺,很少有時間看護、關心他。他經常不寫作業(yè)、曠課、出入游戲廳,家長一旦發(fā)現他玩游戲,非打即罵。一天下午我?guī)瑢W在廁所旁勞動,只見他父親氣哼哼地來到他身邊問他中午是否又玩游戲了(顯然他父親是聽了同學的小報告后有備而來)。這回男同學不承認,他父親隨手一摘他的帽子,只見游戲幣從帽子中紛紛而落,當時在場的同學都笑了,他父親氣的舉起手又要打他,是我勸他父親不應該這樣對待孩子。對這樣的學生,我并沒有簡單粗暴地干預、教訓他。而是耐心細致地同他談心,教育幫助他識別真、善、美與假、丑、惡。鼓勵他要自立、自強、自重、自愛、自尊。并給予他特殊的關懷,用真摯的愛去打動他,并號召全班同學關心他、幫助他,讓他感到集體的溫暖,他被這種真摯的愛打動了,改掉了自己的缺點,學習有了很大的進步。有一天在課堂上我發(fā)現他臉色蒼白,顯出痛苦的樣子,便關切的問他:你怎么了?他有氣無力的說:我頭暈。說完就倒在桌子上,我馬上安排好學生,請石再軍老師幫助,把他送到醫(yī)院,帶他看并拿藥、打針,還關切的安慰他:打針不要害怕。在場有位患者關心的問:你孩子得了什么病?當知道我是孩子的老師時,在場的人都投來行贊譽的目光。但這對于我來說是無所謂的,孩子眼中流露的對我信任的目光才是我所希翼的。老師的愛心能激起學生前進的動力。
在三年級時,六一前的某一天,我班的###同學沒來上學,經了解才知道她家遭受了火災。想到她母親長期有病,不久前才去逝,使本來就困難的家庭又雪上加霜。下班后我馬上四處打聽她家的臨時住處,去看望、安慰她,當她看到我時哭著說:老師,我的書包燒了,家里的一切全燒了,我不能上學了。她的父親拖著被燒傷的身體說:完了,全完了,全燒沒了??粗@一家的慘狀,我的心痛了,馬上回到家和愛人一起送去面粉和一些衣物,第二天的班級把莊德芳的遭遇講給同學們聽,在教師的言傳身教下,同學們也紛紛捐款、捐衣物、學習用品,學校領導得知這一情況后,號召全校學生開展獻愛心活動,使面臨輟學的###同學,重返了校園,回到了同學們中間,感到了集體的溫暖。在轉化后進生工作中,班主任既是嚴師,對學生裝嚴格要求,又要像慈母那樣去關懷、呵護他們。
在四年級我班轉來了一名學生,當時他動刀打群架,是小有名氣的刺頭。對待這樣的學生,則曉之以理,動之以情。在班級的日?;顒雍徒虒W中,灌輸平等待人的意識,及時指出其身上的缺點、錯誤,尤其是對逞能霸道行為,加以嚴厲的批語教育,幫助他認識到自己并非高人一等。在學校應尊敬老師,友善的與同學和睦相處,在家就尊敬長輩。每個人都有缺點和錯誤,只要認識到,改正了就是好學生。與此同時,發(fā)現他有一點進步,及時給予表揚、鼓勵,同時經常與其談心,幫助認清霸道與英雄的區(qū)別。經過長期耐心說服教育,這名學生改掉了以前動刀的惡習,與同學和睦相處。有一天他找到我要求換座,問他為什么?他說跟這個女生一座他受氣,這在以前是從來沒有的,他跟誰一座就跟隨誰打,就是老師家的孩子他也要占上風,從這一點上看,這名同學是真的轉變了。二、建立良好的班隊集體,使學生的素質健康發(fā)展。
作為班主任,除了對學生賦予愛心以外,還應建立一個良好的班隊集體。雖然影響兒童素質發(fā)展的因素很多,但是重要的因素還是集體。良好的班隊集體,是素質發(fā)展的環(huán)境,給不同愛好和特長的同學創(chuàng)造了顯露才能的機會和可能付諸實踐的場所,學生在表揚自己才能的過程中又進一步塑造和發(fā)展了自己的素質。在課堂上營造出一種輕松、寬心和自由的氛圍。學生置身于其中,精力充沛、旺盛,對待探索知識表現出強烈的好奇心、思維敏捷,思路寬廣,想象豐富記憶增強,學生的智力因素、非智力因素得以充分的發(fā)展,學生的總體素質得以提高。九八年在校園頌、我的老師全國中小學生作文大賽中,夏禹同學獲一等獎、王佟同學獲三等獎。在邁向新世紀首屆全國中小學生優(yōu)秀作文大賽中,夏禹同學獲三等獎,劉雪松同學獲優(yōu)秀獎。校作文競賽一、二等獎,數學競賽、朗讀比賽、手工藝制作、剪紙、繪畫、書法都分別獲獎,跳繩比賽、越野比賽、運動會等都名列前茅,連續(xù)數年獲寫字集體第一名。
畢業(yè)前夕,同學們商量著湊錢為我買紀念品,我知道后堅決進行了制止,可同學們送我的一本日記本我卻收下了,因為日記中有這樣一段話:老師五年來我們不僅跟您學會了怎樣做人,您對我們的關心和照顧,我們永生難忘,同時我們也會把這份深情化成勇氣和力量,今后不管遇到多大困難,只要想到您,我們就有了戰(zhàn)勝困難的信心??粗@段話我心中感到無比的欣慰和激動,多年來的心血沒有白費,學生們能懂得這片真心奮發(fā)向上是我的最大愿望。去年送走了畢業(yè)班,又接了新一年,面對著又一批渴望知識的孩童,更要以愛動其心、從嚴導其行。把綿綿愛意源源不斷灑進學生心田。用殷殷師愛全力托起學生的希翼。讓學生得到陽光一樣永恒的溫暖,雨露一般無私的滋潤,做永遠的植樹人。
第八篇 小學教師年度業(yè)務工作總結 4150字
我1983年畢業(yè)于儀隴師范,1989年參加成人自考,1991年取得大專學歷。20多年來,我緊跟時代前進的步伐,認真學習、領會、貫徹____、國務院各時期的大政方針、政策,自覺接受黨的領導,不遺余力地完成了上級下達的各項任務。我時刻牢記自己肩上所擔負的使命,培養(yǎng)人、塑造人。如果只有豐富的知識,沒有過硬的思想素質,高尚的人格魅力,就不能引導學生成為有道德、有紀律的合格公民,所以自工作以來,我不僅不斷學習新知識,總結教育教學經驗,豐富教育教學理論,提升教育教學水平,還不斷學習黨在各階段的文件,特別是領會黨對青少年德育工作的指導意見,以《公民道德建設綱要》為藍本,用“小學生、中學生日常行為規(guī)范”要求學生。我多年從事班務工作,深知“桃(不言,下自成蹊”的道理,要求學生做到的,自己首先做到。在單位,我團結同事,服從領導安排,做事兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。對家長、對學生友善、和藹,既不裝腔作勢,也不唯唯懦懦,以一顆平常而又具競爭意識的心態(tài)處理一切的人和事,這為我創(chuàng)建和諧、平等而又積極向上的班風奠定了堅實的心理基礎。所以,多年來,不論我的學生身居何處,境遇怎樣,他們都少了些戾氣,多了點正氣,能很好地工作,很好地服務于社會大眾。他們對那一段美好時光的懷念,感激之情卻時時令我有一種成就感。這才是為人師者,最大的慰藉和回報。
回首22年的奮斗歷程,我百感交集。那一幕幕往事,有如夜空中一顆顆閃光的星星。83年我一踏出校門,就被安排到萬和7村村小任教,那里離中心校12公里,只有一個教學班,沒有水、沒有電,教室后面是一排亂葬岡,不滿20歲的我吃住在那里,吃水要到兩里外的山溝里挑,柴禾要到二十多里外的鎮(zhèn)上去買,尤其是夜晚,面對一盞昏暗煤油燈,聽著窗外啾啾的蟲鳴,孤獨、寂寞、恐懼。那時,我真想丟掉十年寒窗掙來的工作回家種地。但一想起那一雙雙渴望的眼睛,一張張可愛的笑臉,我堅持了下來,以一個青年人的執(zhí)著、勇敢把他們全部送進了初中,這在當時引起了全校的震動,因為之前還(有那一個班的學生一下子全部考進公辦初中。也正是這次驕人的成績,一年后,我便調回中心校,擔任一個小學畢業(yè)班的班主任和數學課以及十個班的美術課。環(huán)境不再孤獨,但肩上的壓力卻越來越重,每天的課程幾乎排得滿滿的。鉆研教材,寫教案,改作業(yè)只得在晚上進行,當時學校沒有食堂,老師們都是自己煮飯燒菜,有時為了忙工作,吃了上頓忘記下頓,吃夾生飯和干糧的時候更多。一年后,學生畢業(yè)成績再次名列全校之冠,而我自己卻落下了嚴重的胃病,暑假期間不得不住院治療。可新學期一開始,學校又安排我上畢業(yè)班。為了工作,我只好拖著沒有痊愈的病體再次走進學生們中間,站在三尺講臺上。
這是全校品行、成績最差的一個班。為了盡快轉變這個落后的班,我時常夜不成寐思考原因,尋找措施,有人說,“只有不會教的老師,沒有學不會的學生?!睘榇耍掖竽戇M行了教學改革實踐,教材還是原來的教材,我已爛熟,不同的是學生,他們的基礎太薄,學習習慣太差,需要老師精心準備每一堂課的內容,精心設計每一道作業(yè)題,準備教案的過程就是研究每一個學生的過程,只有讓學生嘗到成功的快感,他們才會樂學、好學。 從那時開始,我就嘗試改變一講到底的填鴨式授課方法,要求學生在預習過程中,圈點出懂和不懂的地方,可以事先好總結或與同學討論,也可提前告知老師。講課時讓學生舉手發(fā)言或提出問題,著重解決,多將機會留給那些特差生,讓他們感受到老師的重視和鼓勵。作業(yè)也不作統一要求,不同層次的學生可以完成不同層次的作業(yè)。而好的行為習慣的養(yǎng)成,更需要老師的呵護和社會、家庭的正確引導,我利用休息日走訪了每位學生的家長,多報喜,少報憂,既讓家長感到孩子成才有望,又讓學生感到自己確實在進步。這樣做的結果不但沒有滋長孩子們的不良風氣,反而融洽了師生間的關系,所謂“親其師,信其道”,沒有如同兄長、朋友的老師,哪來聽話的學生。這是我教壇生涯中第一次有了轉變差班的經驗,所以在后來的教學班級的選擇中,我從不與領導討價還價,挑肥揀瘦,也從不歧視差生,趕走差生。因為我深深地感覺到,差生是最需要老師付出的弱勢群體,它比教好一個本來就很出眾的學生更值得慶幸和驕傲。
由于三屆小學畢業(yè)班成績都很優(yōu)異,學校又安排我上初中的語文課兼班主任。全新的教材,更高、更全面的知識要求,情感更豐富,個性特征更突出,需求更高的學生,這對我又是一次挑戰(zhàn)。為了迎接挑戰(zhàn),不辜負學校領導的厚望和家鄉(xiāng)父老的殷殷囑托,我在搞好教育教學工作的同時,開始為自己充電。我訂閱了大量的關于教育教學的報刊書籍,又報名參加了成人自考。無論白天黑夜、寒來暑往,從寢室到教室,每天兩點一線,鉆研教材,翻閱相關資料,講課,批改作業(yè),找學生個別談話,家訪,學習,考試,沒有星期天,更沒有回家的時間(學校離家不到四公里路,兩年中只回去過五次)。雖然來去匆匆,卻很充實,學生信任、家長信賴,學校、社會認可。三年后,全班38人參加第一 輪預考,就有15人上線。最終有2人考上中師、中專,13人考上重高、普高,學生語文整體成績名列全片區(qū)第二名。以后又陸續(xù)帶了三屆初中畢業(yè)班,共有10人升入中師、中專,近百人考取重點高中。
最值得我懷念的是92年接手的那個班,由于附近小學當年沒有畢業(yè)班,學校為了湊足初中三個年級,就臨時召回了二十幾名停學、休學或沒學完小學課程的學生,組成初中一年級班。不同的年齡段,參差不齊的基礎知識水平,像一鍋大雜燴,燙手的山芋,誰也不肯領手,誰也不愿意接課,學校領導找我談話,要我接下這個班,他們給我的任務就是不望升學只望全部畢業(yè)。為了讓這些孩子學完九年義務教育全部課程,不再成為新文盲,我欣然領命。開學初的一個月里,我利用三個休息日,走訪了全部學生的家庭。這次家訪,讓我作為一名教師的良知再一次接受了洗禮,二十多名學生中,居然有兩名是孤兒由叔父領養(yǎng),一名因家中遭遇火災 住在巖洞里;其余學生的家庭,有的房屋土墻麥稈風雨飄搖,有的父母離異或殘疾。這些學生都是因為無力籌措學雜費或家中缺少勞動力而離開學校的。他們渴望知識,渴望同情和幫助。我將這種情況報告給學校領導,在學校黨支部和團委的號召下,全校師生伸出了援助之手,捐款捐物,學校又免去了他們部分學雜費。我也用當月工資為兩位孤兒添置了衣褲鞋襪,為他們買了書包、文具等用品。無聲勝有聲,愛能融化所有的堅冰,喚起一切的渴望。班主任的愛、班集體的愛、全校師生的愛,終于使這個班安定下來,終于讓每位學生感受到了人生的曙光,他們那份積淀在心中很久的拼勁、狠勁全部釋放了出來,同學間互相探討,利用一切有利的時機尋問老師,甚至在回家的路上向素相識的高年級學生請教。期末考試,全班各科及格率均超過了百分之六十。在三年中,我為了不增加他們的經濟負擔,沒讓他們購買一份教輔資料,全是由我買樣品刻臘板油印。升學考試中,居然有一位學生考上中師,五人考上重高。
付出雖然艱辛,但收獲滿懷欣喜。為了這份欣喜,我卻承載著對親人無盡的遺憾和虧欠。92年我的孩子剛滿3歲,由于無人照管,我只好又當爹又當媽帶在身邊。當時我上兩個畢業(yè)班的語文課兼一個班的班主任,一天晚自習,我正在給學生評講試卷,孩子在操場玩耍,不小心掉進了旁邊的水函中被嗆成了肺炎,至今未能治愈。94年,父親身患絕癥,我作為家中的長子,本應時常守望在他身邊,多抽時間陪他去醫(yī)院治療,可自古忠孝不能兩全,為了我所鐘愛的教育教學事業(yè),為了熱愛我的學生,我沒有更多的時間和精力來照顧家人。父親彌留之際曾對母親說,他很想與我擺擺龍門陣,作一些交待。我至今也揣摩不到父親要交待我些什么,只是覺得他老人家是帶著遺憾離開我們的。
也許是精神上的一種補償,20多年來,我兩次得到縣政府的嘉獎,無數次被評為區(qū)先進、校先進,但對親人的愧疚,是永遠也無法彌補的
1995年,我調到離縣城較近的清溪小學。這也是一所鄉(xiāng)村學校,交通極不便利,學校又無住宿的條件,每天上班回家要走近100分鐘的山路。但令我高興的是又回到了原點,重新站在了單純可愛的小學生面前,重新捧起了淡忘已久的小學教材。
這幾乎又是一個全新的開始,我差不多用了一年的時間去學習,領悟《小學語文教學大綱》和全套教材,向資深的前輩請教,與他們共同總結探討,新的教育理論和方法。為了使自己能成為一名新時期合格的小學教師,十年間我參加了各種各樣的培訓,諸如五項基本功、普通話、素質教育理論、新課程崗前培訓、信息技術教育等。通過這些培訓,我對小學語文課程的性質、特點、培養(yǎng)手段方向等有了全新的認識,并將這些新理論、新方法貫穿于教育教學實踐活動中,先后多次承擔校級、區(qū)級公開課、觀摩課的任務,所寫的經驗文章也多次受到了同行們的好評。這十年間,我?guī)С隽宋鍖卯厴I(yè)班,無論接口成績如何,他們畢業(yè)時成績都很優(yōu)秀,這為學生將來的發(fā)展奠定了良好的基礎,家長們放心,社會滿意,為提高學校的整體辦學效益作出了我力所能及的貢獻。
面對生源日益枯竭,教師都愿擠在條件較好的完小,不愿到邊遠村小任教的現狀。學校為了鞏固生源,服務當地百姓,在今年8月又派我到全校最偏遠、條件最差的村小任教并擔任村主任教師。我與到這里工作的其他教師密切合作,深入每家每戶宣傳我們的辦學宗旨和承諾,親自動手整治校園環(huán)境,利用午間休息時間修建體育設施,拓寬大門口學生進出通道,又帶頭要求各位教師無論離家遠近提前到校,學生未離開學校教師一律不得離開,精心準備每一節(jié)課,細心批改每一次作業(yè),愛護關心學生有如自己的孩子。并在全縣偏遠的村小率先開齊了音體美等所有課程,讓窮鄉(xiāng)僻壤的孩子也能享受到最優(yōu)質的教育。艱辛的付出終于贏來了一聲聲好評、贊譽,過去流失的學生陸續(xù)回流,教學班增加到6個,在校學生總數由上期的80多人增加到130多人。一所僅轄2個村,常住人口不足3000人的農村基點校能有如此規(guī)模,這與我與同事們近三個月來的努力工作是密不可分的。
對我而言,滿園的桃李只代表過去的輝煌,從教的路還有一半要走。為了這一半的路程走得更踏實、更舒心,我還需要不斷充實、完善,用最先進的教育教學理論武裝自己,將語文課堂營建成生命的展示場,生命的對話場,讓孩子們在自主、合作、探究中學習,提高生命質量和價值,感悟自由精神,為社會培養(yǎng)出更多的合格人才,創(chuàng)新型人才。“活到老學到老”,“學習再學習”是我的人生格言。
第九篇 2023小學教師年度考核工作總結 1650字
隨著學期的結束,xx年度即將過去,回顧一年來的工作,充實而富有挑戰(zhàn),在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好,特就xx年工作小結如下:
一、政治思想:
本人堅決擁護中國共產黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,獻身黨的教育事業(yè)。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結協作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學:
1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學設計,創(chuàng)設問題情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展學生思維,努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,交流教學得失,學習教學經驗,拓寬教學視野,廣交數學之友,豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數學中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學習、反思,努力提高自身數學專業(yè)素養(yǎng),下半年被評為小學數學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習,xx年圍繞有效教學開展15次集中學習,提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,期末做好學校工作總結。
三、繼續(xù)教育:
積極參加培訓與學習,分別交流培訓心得,領略風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學習了管理技巧。
一年以來,在校領導及同事們的支持和幫助下,以黨的新時期精神為指導,本人能努力做好各項工作,認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下:在思想政治方面,能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習科學發(fā)展觀,,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學習,提高理論水平。在教學實踐中,認真貫徹黨的教育方針,堅持黨性原則,提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想,學習和落實科學發(fā)展觀,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到的教育,都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!
在教學工作方面,能認真學習專業(yè)業(yè)務知識,認真研究教學規(guī)律,在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領會教材中的重點、難點,積極查找與教材有關的資料,幫助學生理解每一個問題和難點。
上課時認真授課,抓住重點、突出難點、精講精練,運用多種教學方法,從學生的知識水平出發(fā),力求培養(yǎng)學生的學習興趣,調動學生學習的積極性,限度地發(fā)揚課堂民主,創(chuàng)設生動活潑的氣氛,讓學生愉快思考,主動探索、大膽質疑,敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合,注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,結合理論教學從理論上解釋出現的問題,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質量,教學效果評價良好。在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的教學工作計劃,保證了整個教學工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育,并且每到重大節(jié)假日,都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信,本學年無安全事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
第十篇 小學教師學2023年年度總結 750字
以提高教學質量的實踐能力為重點,著力促進教師專業(yè)發(fā)展,積極組織并認真開展了2024年教師培訓工作,取得了一定的成績?,F就這一階段的工作,做如下總結:
一、領導重視,組織到位,制定計劃。
在學期末,學校召開全體教職工年度工作總結會議,校領導充分重視并出席了此次培訓,會上認真研究布署了下學期學校工作計劃和安排了學期班主任、教學工作經驗交流環(huán)節(jié)。分項落實責任,明確具體工作任務。
二、理清思路,扎實工作,穩(wěn)步開展新學期各項活動。
第一,學校召開了全體教師工作交流會,與會教師都簡要總結了自己的教學和班主任工作心得。通過相互的交流與學習的平臺,吸取工作上的優(yōu)秀之處,反思了以往工作中的不足,為新教師創(chuàng)造了良好的學習機會,也為老教師更新了教學觀念,為更進一步了解和掌握新學期的發(fā)展方向和目標做好了準備。
第二,認真學習現代教育教學理論。首先,由擔任教學工作的葉主任制定了學校教師教學理論學習計劃,并要求每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃,在本學期良好的教師技能基礎上不斷規(guī)范教學管理,扎實開展工作,認真執(zhí)行《班主任工作管理條例》,促進校風、學風建設,營造良好學習氛圍,確保綜合管理工作有效開展。其次,刻苦學習專業(yè)知識。大多數教師的教學實踐和教學業(yè)務能力有大幅度提高,通過本學期的教學評估工作,廣大教師有了終身學習意識,有了新的教育教學理念,教師們大多能深入鉆研本學科文化知識及相關科知識的學習,并在教學實踐中不斷更新教學方法,設計教學過程。尤其是對于技能性強的專業(yè),更要不斷研究教學實訓過程,并用之于培養(yǎng)學生掌握專業(yè)技能的教學過程中。
第三,扎實開展“健全科組活動,突破技能訓練”專題活動,人人樹立新的教學觀念,研究新的教學方式和學生的學習方式,使教研活動得以深入開展。