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2023年教育實習總結十篇

發(fā)布時間:2024-10-18 查看人數:15

2023年教育實習總結

第一篇 2023年教育實習總結2 1700字

從實習報到日到實習結束,我們整個實習隊整整呆了40多天,在這個40多天里,真正的使我們體驗了一次從學生到老師的心跳感覺。雖然,實質意義上講,我們還沒有成為真正的人民教師。但是,從實習開始的那天起,我便把自己當成了一個教師。so100so100

報到那天,教務主任把我們一行安排在高二實習,我被安排在高二(5)班,這是段長特意安排的,我的指導老師姓繆是一名有著20年教齡的高級教師,我暗自高興能得名師指導,同時作為一名實習班主任,幫助班主任李玲老師管理班級。整個實習階段分為三個階段,分別是:聽課階段、講課階段、小結評議階段,正是這三個階段使我們實習步驟一步步展開,使我們的實習取得了圓滿成功,也獲取了實習輝煌的成果,現在,來詳細總結這三個階段:

聽課階段:聽課是為了構們后期上課做好準備,在聽課過程中我們可以吸收到這些優(yōu)秀教師的課是怎么上的,上課期間是怎么組織學生進行有效的聽課,我就是懷著這種學習的心情走進高二(5)班這個大集體的,在一番自我介紹及互相認識后,我正式了開始我的聽課生涯,第一個禮拜是聽“直線與直線的方程”。聽課前首先我得認真?zhèn)湔n,與指導教師交流,與班上學生交流,在聽課過程中給我感受最深的是指導老師上課從沒有完全照教案來講,也許在講的過程事有哪個同學提出了新的見解,老師覺得改變教學模式更有必要,那么這時候就脫離教案,這時候,就是靠上課的臨場發(fā)揮了。我覺得我應該算是教學的較高境界了。聽課當中另一個感受最深的是,教師的上課風格及口才是很重要的一個環(huán)節(jié)。教師要有自己的風格,不能生搬硬套一些名師的教學模式,那樣只能變成了四不像,還須有教師特有的口才才行,上課能不能調動學生的積極性,除了教師本身特有的水平外,還須有幽默,通俗易懂的講課語言。以上就是我聽課的兩大感受。在聽課期間,我對整班同學大致有了一定的了解,這為我下一階段講課提供了基矗

到了第二個星期四,我就在指導老師的授意下開始講“線性規(guī)劃”這一節(jié)。這一節(jié)分3個課時,一個課時40分鐘,由于是第一次講課,所以心里有一點緊張,教案及備課也是全面細心完整,經指導老師看過指導后,我開始上課。聽課老師有年段數學組長,指導教師及另外一個數學教師,在上完課后,我認真地聽取了各位老師對我的評價后,我認識到了自己的不足,如:講課聲音不夠大,字跡板書不夠合理安排等,但整體教學清晰,教態(tài)自然等。在剖析了自己的不足以后以及把握了自己優(yōu)點之后,我開始對自己定位后再上課,這樣整個3節(jié)下來我終于明白了這方寸講臺所蘊含的真正含義,那就是在這方寸上,你得用最佳的狀態(tài)及最佳的方法和學生進行面對面地交流,使知識傳授給學生。我除了正式授課還承擔了班級里的作業(yè)批改及練習評講等。在這一系列下來,雖然很苦很累,但也磨練了自己,我認為值得。

以上是我對整個教學活動的總結。

現在,以下是對班主任工作的小結。

作為一個班主任,首先是抓好班集體的凝聚力。這是第一天作為班主任時,李老師對我講的第一句話,于是在這句話以后我開始了我的實習班主任生涯,班主任工作除了每天督促全班做好廣播操及下午視聽課紀律外,還要帶領同學們進行必要的體育鍛煉及開主題班會,這些必要的班主任工作極大地促進衛(wèi)我跟學生們的交流,于是在了解了同學們的一些想法后,我有針對性地和李老師配合開展了一系列的活動,如,有男同學提議每個星期一的最后一節(jié)自習課是否可以給他們一節(jié)活動課。于是我上報段長,再征得段長和李老師同意后和高二(6)班同學舉行了一場別開生面的籃球比賽,并在最后取得勝利,但是在這次比賽后我們并不是真正地看中結果,在此次活動中表現出的班級凝聚力才是這次最大的收獲。

其次,就是開展主題班會了,此次實習我總共開了兩次主題班會,分別以“成長中的心理健康教育”和“時間與效率”為主題,大大使同學們在學習過程中糾正不良的心理狀態(tài)及使他們明白時間怎樣合理搭配才能提高學習效率。

此次實習雖然很苦很累,但從實踐中學到的卻是一輩子受用,不管是學生的提醒還是老師們的指導,總之,人生的第一次實習就此結束,并為此寫出小結。當然,以后的路還很長,也許還有很多次實習等著我出說不定。你認為呢?

第二篇 師范專業(yè)畢業(yè)生個人教育實習總結 2050字

師范專業(yè)畢業(yè)生個人教育實習總結范文

教育的藝術不在于傳播,而在于激勵、喚醒、鼓舞!

首先感謝庫區(qū)小學校領導及老師們對我的幫助與支持,更要感謝學生們在實習期間帶給我的快樂與啟發(fā)!短短半年的實習生活轉瞬即逝,在肯定自己的同時,當然我暴露出的不足也很多,有一句話說的好:教然后知不足。真的感覺到了!實習這段時間感覺自己才剛剛師范,自己需要提高的地方太多了。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導,認真學習教學大綱,根據大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,并在交予科任老師審閱后進行試講。在各位老師提出的意見的基礎上,再次對教案進行了修改后才上臺講課,課后認真批改作業(yè)。經過一段時間的訓練,最后一周我接受了中心校教學主任的聽課與考核,考核的結果還算滿意,當然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經歷更讓我成長了很多!至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實習期間前幾節(jié)講課過程中,我的腦袋里根本沒有“時間”這個概念,更談不上“時間分配教學”了。但幾個月實習下來,我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張,有的是在講臺上的自然大方,對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收?,F在我也初步具備了一定的教學能力。但我知道我仍然是一個成長中的教師,成長的過程是需要范錯誤的,所以面對實習期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。我對于實習的理解是:實習就是一個不斷修正自己的過程,實習學校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。所以說無論是好的還是不好的,這都是我實習的收獲,收獲就是財富,相信將來這筆財富能用上!

在教學研究方面,通過這幾個月的實習,我還留心地觀察了本班學生學習英語(教學案例,試卷,課件,教案)的情況,并通過問卷調查和與學生交流的方式收集到了一些數據和信息。我打算從學生的英語(教學案例,試卷,課件,教案)學習自主性方面來探討當今小學教育中的一大難題———英語(教學案例,試卷,課件,教案)教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語(教學案例,試卷,課件,教案)學習的因素,但是卻忽略了另一個學習中的主體———學生。

我認為學校的主人永遠是學生,所以我的教學與管理都是本著“以學生為本”。說到管理班級,這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學生相處,如何管理學生。在班主任的悉心指導下,我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。為了更好的約束每個人,我們制定了班級公約,明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么,并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別調皮的學生的教育也不能一昧的訓斥,要盡量接近他的思想給以恰當的開導。反正教師對于學生的肯定,鼓勵,表揚一定要遠遠多于批評。在這半年時間也驗證了這一點。其實真是“只有教不好的老師,沒有教不好的學生”,教學方法至關重要。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術不在于傳播,而在于激勵、喚醒、鼓舞!在管理學生我本著更多的接觸學生,沒事就走進學生,多去班級,多讓學生給自己找麻煩,多幫助學生解決問題,這讓我鍛煉的機會就更大,經驗也會積累的更多!

這半年的教育實習結束了,它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練,又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對小學教育現狀的了解,激發(fā)我們對小學教育事業(yè)的理解和熱愛,培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時,更多的了解有關小學教育的理論知識,以便更好的運用于日后的教學中。

有人說選擇了教師就是選擇了平凡,但我覺得當上教師的都是不平凡的'人。有人說當教師太平淡,其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我覺得這才是本事。我的指導教師就是這樣一位。這次的實習也讓我更加堅定我的目標:畢業(yè)之后無論做什么,至少我不會離開教育。最后一天要和學生說再見的時候,我再次看到了教育的美麗,這份美麗我永遠都不會忘記的。經歷了教育的見習與實習這2部曲,我已經開始期待這第三部曲,相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準教師”!因為選擇,所以堅定……

以上就是自己對這半年以來的實習生活所做的總結。除了上述幾個方面的收獲外,我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟:實習不僅教會了我英語(教學案例,試卷,課件,教案)教學方面的知識,更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里,每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。在這半年的時間里我所得的,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益!

第三篇 2023年師范生小學教育實習總結 1550字

x年5月3日我進行為期一月的教育實習。一月的實習生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下,我的實習工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實習按照學校的要求,主要任務完成情況如下:

教學任務。在教育實習的三周內,聽取指導教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案,進行1-2節(jié)課的試講,得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議;平時,協(xié)助教師批改作業(yè),對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。

一月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的實習,現在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。

近一個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是小學一二年級的小學生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛,又活潑,又好動,又調皮。開始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第“處女作”。當然,剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經歷。課講完后。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我說明了改進的方法。指導老師細心指導,幫助修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

在實習期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。

實習期間,由于學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應該怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅,言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學習,確實體會到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎的獎,該罰的罰。學生的事永遠是大事。

一月的實習已經結束了。這三個星期的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實習任務。從開始評課,修改教案,到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認真的工作,非常辛苦。老師更是為了我們費了不少心,花了好多時間來指導我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年,我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師,我還有很長的路要走……

如果說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實習就算是開了一個好頭.好的開始是成功的一半..在此,對帶隊老師尚海麗老師、指導老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領導、同學們表示衷心的感謝!謝謝你們!

第四篇 精選教育實習總結 4500字

前記:這是隨感,就是想什么就寫什么,我以實習小結的形式,寫了這點散亂的文字,寫的有點亂,很不嚴謹,讓朋友們見笑了。文章的主要內容,其實就是有關實習的一些感受,主要分三部分:老師,學生,還有就是賈老師對我實習工作的具體指導。這篇隨感寫于實習期間,此時距離我的實習結束已快有半年的時間了,偶然間又看到了這篇文章,突然間有點感動,有些懷念逝去的那段日子。

實習已近兩個月了,還沒有認真地做過總結,今天借機會在這里小結一下,以為即將到來的招聘做個準備。

在同濟大學二附中的實習讓我感受很多,也學到了很多,首先說一下學校的老師。在同濟二附中實習的這段時間里,老師們給我的印象都很深刻。辦公室里的每個老師都有自己獨特的風格和教育學生的方式,這讓我在如何處理學生在學習中面臨的問題上學到很多,比如與學生談心,找家長談話等等。實習期間,老師們對我的關懷和幫助讓我感受到了感動和溫暖。比如,每次吃飯的時候,老師總是溫和的喊一聲,小朋友們,一起去吃飯吧?!然后我們一起去樓下餐廳排隊吃飯,雖然有時也會感到一些緊張,但還是很高興,很激動。辦公室里的老師還經常買水果請大家吃。班主任老師的工作是很辛苦的,每天都要認真檢查學生的出勤情況,未按時到校的學生,班主任都會給家長打電話詢問原因,這既體現了老師對學生的關懷,也體現了一種作為教師的責任。一切為了學生,雖然老師們的工作非常辛苦,既要忙著備課、上課,還要時刻關注學生的學習及各種問題等,但是在與老師們相處的這段日子里,我深深的體會到了作為一名教師的光榮感和使命感。

老師們在處理問題時的團結、協(xié)商、合作也給我很深的印象。比如學校要求組織學生舉行各個年級之間的辯論賽,賈老師征求范景老師的意見后,安排她組織高一學生的辯論。因為參加辯論的學生都是從各個班級中挑選的,各班的班主任都會推薦各自班級內口才好、能言善辯的學生參加辯論賽,而這些學生果然都是行家。范老師認真地帶領學生進行辯論練習,賈老師都會給他們創(chuàng)造條件,比如賈老師會考慮某個教室有什么設備,具體的可以給學生提供哪些有利條件等等,給他們安排一個比較合適的辯論地點。從這一件事情上,讓我看到了老師們之間的團結合作精神,這才是做好事情的關鍵。當然,在這一點上,還有好多的例子,某個學生因為犯了什么錯誤,班主任和賈老師也會一起對他進行說服教育,老師們的工作很有成效,學生的問題都會在不知不覺中得到合理的解決。

其次,說一下學生給我的印象。學生們都很有禮貌,學生去辦公室都會喊一聲老師好,離開的時候會對老師說老師再見,每次在走廊里有學生見到我也會喊一聲老師好。學生上課的積極性很高,而且都很熱情。課下時間,到辦公室問問題的也特別多。我在上課的時候,學生們都能認真地聽我講課,雖然,我是一個實習老師,但我感覺他們對我都很尊重,偶爾有時候,學生會在下面說話,我會小聲的讓他們保持安靜,學生也很聽話,立刻就不再說話,大眼睛聽我講課。我也會給他們設計幾個問題,要學生們思考回答,他們都會認真的看書思考,總結答案。我知道,歷史課不僅注重知識的講授,更重要的是要給學生樹立一種正確的價值觀。因此,在講課的時候,我會有意識的發(fā)揮歷史科目的優(yōu)勢,借歷史故事來啟發(fā)學生的情感態(tài)度價值觀。比如,我在講秦末農民起義時,會通過講述秦始皇修長城,孟姜女的故事來說明秦朝的*。在講辛亥革命時,通過講述孫中山本人的革命活動,讓學生認識到孫中山本人的憂國憂民意識和幸福生活的來之不易等等。在兩個月的實習內,我在這里認識了很多的學生,他們對我很尊重,很有禮貌,我也很喜歡和他們在一起,只要看到他們熟悉的面孔和純真的微笑,作為他們的老師,我的心里都會感到特別的溫馨和感動,我愛這里的學生。

在這里,我要講一下,我對學生的教育方式問題的一些觀點。在我的心里,一直這么認為,每個學生之間的智力差別并不是很大,他們都有自己的長處和優(yōu)勢,“天生我材必有用”。教師在實際的教學中,一定要注意“因材施教”,不得不佩服兩千年前的孔子,在那樣的時代里,竟提出了這么先進的教學方法。每個學生在性格、行為選擇上可能會有很大的差異,但是他們在智力上的差別可說是很小的,這就要求教師應善于觀察學生的特點,培養(yǎng)學生的特長。沒有教不好的學生,只有不會教的老師。我一直堅定的相信這句話所蘊含的深刻含義,只要教師的方法準確,所有的學生都會成為各個領域內學有專長的人。作為教師,一定要善于針對不同的學生使用不同的教學方法,如果選用的方法合適、正確,即使再“差”的學生也會給自己一個正確的定位,實現成材的目標。

但不論怎樣,所有方法的核心就是教師對學生一定要有愛心,只有用愛的方式去教育學生,感化學生,才能讓他們樹立自己對學習的信心,敢于正視自己的問題,端正學習態(tài)度。嚴厲的體罰學生雖然是教育學生的一種方法,但這絕對不是的教育方法。相反,他有可能會打擊學生的學習信心,加劇學生對學習的厭惡情緒,激化師生之間的矛盾,使問題變得更加復雜而無法解決。對學生保持一顆愛心,才能感化學生,使他們信服,贏得學生的尊重和信任,才能取得良好的教學效果。

教師如何才能樹立自己在學生中的威信呢?我曾就這一問題和賈老師交談過,賈老師告訴我主要有兩條,其中之一,就是教師對學生一定要有愛心,不論是對學習好的學生,還是對學習成績比較差的學生,教師都應該對他們公平對待,去關愛他們。也許這正是對上面我所談論的教育方法問題的一個有力地肯定。其中的第二個因素是教師一定要具有豐富的專業(yè)知識。只有這樣,教師才能有話可說,有內容可講,使學生感覺到和這個老師學習,一定能夠學到有用的知識。教師要講一碗水的內容,就要有一桶水的儲備,這是對一個教師專業(yè)素養(yǎng)的必然要求。對于一名即將走上工作崗位的教師來說,我認為,除了要不斷的閱覽自己專業(yè)領域內的書籍之外,還要看一些教育學、心理學乃至其他學科的知識。因此,我從學校的圖書館借來了一些這類有關的書籍,在課下閑暇之余翻閱,增長了不少知識,特別的,我還看了幾本有關教學技能方面的書,通過對這些書的閱讀,我學到了不少的理論知識。當然,僅僅掌握理論還遠遠不夠,關鍵還是要結合實際,把理論運用到現實當中。

對此,我很慶幸自己能被安排在這所學校實習,也慶幸能有這么多優(yōu)秀的教師指導我的教育實習。在這里,我認識了這么多的老師和學生。賈老師的悉心指導讓我對教學工作不再感到陌生,我從開始的望而卻步,到現在的駕輕就熟,這都是我這段時間實習的結果。以前,一直以為自己只是個學生,一個永遠長不大的孩子,而在這里的經歷,讓我慢慢地從一個學生轉變?yōu)橐幻處?,從來沒有這樣深刻的感受到作為一名教師的光榮感和使命感。在這里,我聽過賈老師、王老師、白老師的課,他們都是非常優(yōu)秀的教師,跟他們學習,讓我明白了教師所應具備的技能、素養(yǎng)以及對教學流程的具體操作,賈老師在這些方面的指導更是有非常大的影響。

賈老師幽默的講課風格和出色的內容設計使得在他的課堂上總是充滿了學生愉悅的笑聲和對求知的渴望,賈老師于無聲處的對學生思想情感的教育實在可稱得上是一個典范。記得賈老師在給學生講市民文學的興起時,賈老師講到,市民文學不同于宗教哲學,它是一般小市民創(chuàng)作的通俗讀物,在當時的條件下,對于打破教會神權的控制,抒發(fā)人的情感有重要作用。話鋒一轉,賈老師以幽默的語言講到,市民文學興起于市井當中,比如一個賣肉的屠夫,可能他在賣完肉之后,沒什么可消遣的,就在他的肉鋪攤上讀這些通俗小說,就像我們現在的言情小說之類的東西,當然,我們不是不可以看,但是你要是光看這類的書,你就把自己定位在殺豬賣肉的位置上,你也就不會有什么大出息了。賈老師講得幽默風趣,學生笑過之后,也能深刻的領會到該如何去做,這巧妙的教育方法比直截了當的告訴學生該做什么,不該做什么,效果明顯要好很多。

關于教案的具體設計,賈老師也給做了具體的指導,比如如何整合利用教材,如何設計教學的重難點以及該采用什么樣的教學方法等等,賈老師都給我提出了指導建議,這使我在自己的教學實踐中掌握了很多的技巧,少走了不少的彎路。當然,賈老師并不是每次在我設計教案之前給我提建議,而是讓我先按照自己的理解去設計。賈老師說,如果提前告訴我設計的思路,就會限制我的思維,那樣對我的學習和創(chuàng)新都不利。等到我設計好自己的教案之后,賈老師會給我講解本課乃至本單元的線索或者重點,讓我在此基礎上,對教案做出合理的修改。賈老師的指導,實在是讓人耳目一新,茅塞頓開,對我的教學設計產生了很大的啟發(fā)。

賈老師在設計教案的時候,我會湊上前去,然后就具體內容提一些自己的認識,賈老師總是耐心的和我交談,從他的設計當中,我深刻的體會到課堂要以學生為中心,學生是學習的主體這一新課改的理念。賈老師在設計教案時,說的最多的一句話就是學生盡量多說,教師要以學生為中心,要讓學生自己去領會知識。賈老師目前正在做《法國*》的教學設計,他那嚴謹、認真、務實的工作態(tài)度讓我深為敬佩。他的教案《秦末農民起義》,到目前為止,我最少看了七八遍,每次看完,都驚嘆這絕妙的教學設計。

賈老師告訴我,講每一節(jié)課都要注意抓住一條主要的線索或核心,圍繞著一節(jié)課一個靈魂,一節(jié)課一個核心來設計教學。賈老師這么說,也是這樣做的,雖然本科和研究生期間的專業(yè)學習讓我掌握了基本的專業(yè)知識,但是每次聽賈老師的課,我都感覺自己還只是一個無知的學生一般,不知不覺就會融入到他的課堂當中,乃至忘了自己竟是一名實習老師的身份。賈老師的這個教誨也是讓我如癡如醉,我在每一節(jié)課的教學設計中,也總是試圖找出這節(jié)課的核心或線索,但是限于經驗的不足和對教材理解的不透徹,雖然我能條理清晰的給學生講清楚教材中的內容,但還是無法準確的把握這個核心。我曾向賈老師訴苦,賈老師勉勵我說,對于我這個實習不久的老師來說,能做到這一點已經很不錯了,以后多加實踐,經驗多了,就一定能做到。賈老師的肯定讓我自信很多,我相信自己在不久的將來,一定會比現在做的更好。

賈老師說,每個老師都有自己的講課風格,多聽聽其他老師的課對于豐富我的教學經驗會很有幫助,因此,只要有機會,賈老師都會安排我和他一起去其他學校進行交流學習。通過吸取和借鑒這些老師們的經驗,我在自己的教學實踐中也發(fā)生了一些變化,特別是在課件的制作上,我學到了一些技巧和方法,總之,賈老師總是盡可能多的給我創(chuàng)造實習鍛煉的機會,在這里我學到了很多。

還有一點,賈老師對我的幫助很大,那就是我的畢業(yè)論文的選題,在賈老師的啟發(fā)下,我設計的論文題目是《中學歷史教科書中的選材研究——以華東師大版高中歷史教材為例》主要目的是對目前高中學生使用的這套歷史教材進行研究,研究教材選材的特點,總結教材的內容,以期對中學歷史教學的實踐有一個很好的幫助,關于這套教材的編寫原則,題材,體例和內容選擇上的特點,教材的編寫者都給我們做過專業(yè)的講解,在這個基礎上,我相信,自己一定可以順利完成自己論文寫作。

實習的這些日子里,有太多太多難忘的記憶,絕不止于這些,幸好,實習還在進行當中,我還有一點時間來享受這樣美好的時光,我會懂得去珍惜。

第五篇 大學生體育教育實習報告總結 2050字

大學生體育教育實習報告總結

轉眼間,為期一個月的體育教育實習工作已經結束。

我在實習期間正好趕上新推出的廣播體操,我也新接觸這套操,只能從頭開始學習,為了能盡快學會這套新操,在實習中,我不光和指導教師學習,而且從網上不斷地翻閱視頻,直到體會每個動作,一個星期的見習課后,就獨自走到學生的前面,雖然剛開始心情特別緊張,由于經驗不足和應變能力不強,課堂出現了示范動作不熟練,分解帶操忘動作,口號不流利,底氣不足。但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導老師針對出現的問題,要求我多做練習,多向經驗豐富的教師學習,并且指出教案的不足以及上課時存在的缺點、這近兩個月的實習使我的教學經驗和能力得到了一個質的飛躍,學到了很多書本上學不到的知識。先作如下總結:

一、充分了解主體特點,做到區(qū)別對待。

回想第一堂體育課的情況,自己時常感到“臉紅”、“洋相百出”啊!課后分析,學生的體育運動能力、接受能力與我自己想象中的水平距離相差甚大。當然,這是由于我的原因才出現這樣的情況。我想,我們每做一件事,肯定要對主體對象有一定的了解和認識,在此基礎上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務、實現目標。而我對目前中學生體育運動能力缺乏足夠的認識,對目前中學體育教學的開展狀況、學生的理解能力、心理特點缺乏必要的認識,而只停留在“我認為應該是這樣”上,所以才會導致第一堂課學生們異樣的目光、混亂的教學場面和自己的緊張。漸漸地,你會發(fā)現同一年級不同班、同一班不同學生,有著鮮明的集體風貌和個性特點。當你用同一份教案給平行班上課時,其表現情況、完成效果是不同的'。所以從一開始編寫教案起,我們應從學生實際水平出發(fā),制定切實的教學目標和要求,采取適合的教學內容、方法、手段。在對班級、學生有充分的了解的基礎上,應做到區(qū)別對待。對平行班的教學,雖采用同一份教案,但在部分內容、方法、組織、語言口令方面可采取不同方法,適應不同班級、學生的班風和個性特點,達到共同的教學目標。

二、編寫教案注重場地器材地布置、隊伍調動。

我們現在編寫教案過程中,往往十分注重教學內容、方法、手段,把很大的心思花費在內容、方法、手段的組合、創(chuàng)新上,使課上的生動、活潑上。當然這是我們上課的目標,但不可否認整堂課是一個有機的整體,我們在執(zhí)行過程中應充分重視實現教學內容的載體的重要性,沒有他們作為保障,再好、再有創(chuàng)意的內容也得不到實現。這“載體”所指“場地布置、隊伍調動及各內容之間的銜接。我們在編寫教案中,對場地布置應十分詳細,考慮各種因素(人數、隊形、安全問題、器材數量等等),并且在教學過程中要有“流水作業(yè)”的概念,一個個內容要銜接自然、合理、省時,使整支隊伍調動緊湊、集體性強、井然有序。以此作為保障,可能在內容上有所不足,但相信給人的感覺,尤其在整體感上是相當井井有條、自然合理的。

三、熟悉教案、熟悉教學流程。

對于實習老師而言,在上課時很容易遺忘內容,這種情況在實習初在我身上就發(fā)生好幾次。所以現在每上一節(jié)課之前,我會對自己編寫的教案在腦海中進行一次次“翻閱”,尤其是隊伍調動、口令語言、教學步驟進程一一進行想象,直到有時做夢也會想到這些。我想,這是一種習慣,一種前提的保障,是對你的教案、你的勞動的一種負責。

四、隨機應變,交流總結。

俗話說:計劃不如變化。在上課時,可能會出現一些突發(fā)、使你毫無準備的情況,按照教案上的計劃可能很難執(zhí)行,就應學會隨機應變、處理各種突發(fā)狀況,使教學順利開展進行。當然,這樣的能力是一個積累的過程,不是靠一次兩次的處理就能達到很高的處理水準,這需要我們始終有這樣隨機應變的意識,在實踐中不斷提高。實習教師在實習過程中每個人都有很深刻的實習體驗,有共性的問題,也有不同的特點。我們相互之間應多交流和總結,交換相互之間的想法,互相指正,不斷提出建設性的建議,以此來改進我們每個人自身的不足,提高教學水平和教學能力。這樣的互動形式是很有幫助的,當你自己感覺良好、發(fā)現不了自身存在的問題的時候,其他同學的見解會使你對自己有更進一步的認識。我想進步是我們共同的追求!

五、為人師表、以身作則,用“心”上課、以情動人。

為人師表,這是永恒的話題,作為一名老師,在各個方面都應體現出與教師這一神圣稱謂相符的品質。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現出作為教師的氣質,才能折服我們的學生、贏得他們的尊重與尊敬。我們應以踏踏實實、認真嚴謹的工作態(tài)度對待我們的工作,為學生做出良好的表率作用。此外,我們應用“心”教學、用真情和愛心去教育、感染、愛護和啟示我們的學生,讓他們意識到老師對他們每一個人的充分肯定和重視,重視他們的個性發(fā)展,使他們健康、快樂的成長。這也是作為一名教師最為開心、最為欣慰與幸福的事。

一個月,我們學會扶強而立,接下來的一個月,我們要開始學著走路了,這當中我們可能會摔倒很多次。“摔”不可怕,關鍵是摔了以后要立刻站起來,繼續(xù)往前行走。所以,在后階段我們會遇到很多新問題,我們要充滿自信,努力克服、改進、不斷提高、不斷改進小的細節(jié),使我們的步伐越來越穩(wěn)當。

第六篇 最新大學生體育教育專業(yè)實習總結 3650字

20xx年9月16日我進行為期兩個月的教育實習。兩個月的實習生活是辛苦的、緊張、美好的,也是很有意義的。想我們們剛到我們的實習基地(湛江市體育運動學校),看著熟悉的校園,操場,教學樓……,陌生的面孔,我們們既緊張又高興?;叵脒@兩個多多留戀,諸多感慨。近兩個月的教育實習已經結束了,使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責任。同時,也使我的教學理論變成為教學實踐,使虛擬的教學變成為真正的教學。

實習期間,在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下,作為體育運動學校的體育實習教師老師兼班主任,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評。我的實習工作得了比較圓滿的成功。 對此,本人甚感欣慰。下面就我實習的主要工作進行總結:

在實習期間,我主要完成了3方面的工作:一是見習,第一個星期聽指導老師講課,學習教學方法和吸取教學經驗,二是親自上課,在上課過程中研究教材,認真?zhèn)湔n。課后進行自我小結。三是及時與指導老師和其他實習生進行經驗交流不斷完善自我。

我們實習的課程大多數圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課展開教學。我的實習對象是初三、初二年級。初中生,他們活潑好動,教學要從他們的實際出發(fā),結合這個年齡的生理心理特點,尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法,對于初為人師的實習生,這是有一定難度的。

由于我們剛從大學學生角色進入中學教師角色,會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使教學方法與大學有很大的不同所以一開始并不適應,總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式,教的很快,一節(jié)45分鐘的內容30分鐘就講完了,可學生的學習效果并不高,很多動作教完了,學生還是沒有掌握。當然在后來不斷的實踐中,也逐漸適應了中學的教學方法、模式,教學效果也隨之好了起來。

接下來我就具體從四個方面談談這次教育實習

一、對教育實習的新認識和體會

當我們踏入實習學校作為一名教師時對自身最基本的要求-就是忠誠教育事業(yè)。我們應該熱愛教育事業(yè),熱愛自己的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率。此外,還應尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。

作為一個教師,也許你的課講得很透徹、明白,也許你對學生如慈母般關愛,也許你是個俊男靚女,但具備任何一個條件,都不會使你在學生中的地位更高,我們需要具備的是綜合素質、為人師表。你既不能是學生口中的法西斯,也不能是他們眼中的和事佬,要讓學生真正的服你,只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

第一:幽默機制

幽默可以給人帶來笑聲,無論在課堂上還是在課外活動時,任何一個學生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默,會得到意想不到的效果,學生也會因此而喜歡你。

第二:豐富的知識儲備

教師的主要任務是教。都說給學生一杯水,教師要有一桶水。實際上教師更應作長流水。課上,你可能想象不到學生會問出怎樣的問題,所以不僅在備課時要多看教材以及一些學術著作,平時更要多讀專業(yè)書籍,以豐富自己的知識儲備。

第三:衣著整齊、干凈、得體

作為年輕人,這一方面應該是最值得注意的。年輕有年輕的資本,我們是教師,不能穿奇裝異服,不能梳怪誕發(fā)型,這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴肅,很正式,很古板。而應該是青春的、充滿活力的。此外,我們一定要時刻注意自己的形象,時刻都要保持整潔,給學生清新自然親切的感覺,這樣學生也愿意和你接觸。

第四:靈活的語言藝術

現在的學生已經在逐漸形成自己的處事方法,這也就決定了教師既不能生硬的說教,也不能一味的哀求。這次我?guī)У某醵? 1 )班有時也很亂,當他們說話鬧翻天時,我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊,但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對,也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學生的注意力,不給他們自己聊的機會。

然而在教學中僅僅只是靠人格魅力并不能達到教育的真正目的,我們還應該從以下幾點切入。

1、用高尚的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng),提高自身素質具備一種奮發(fā)向上,積極進取的敬業(yè)精神,教師良好的言談舉止,會給學生樹立一個好的形象,再加上教師規(guī)范的動作手勢,行走坐臥、外在儀表和豐富內涵,是學生在潛移默化中受到熏陶,模仿中審視自己,從而得到全面教育。

2、用正確的方法去引導學生

體育教學中,教師最能影響學生的是簡明扼要的講解,正確無誤的示范和行之有效的輔導,讓學生對此內容產生濃厚的興趣。教師要用自己健康的體魄,良好的專業(yè)素質去影響引導學生熱愛體育運動。俗話說:施教之功,貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導,才能在學生的學習中起到“引爆”作用,實現認知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學效果。

3、用師生間良好情感去感染學生

在體育教學中,向學生進行思想道德教育,關鍵在于教師的言傳身教,而身教更勝于言傳,體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外,和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨,還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是的??崾钪?,我們所站的位置是面對太陽;寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式,化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷,使學生在潛移默化中受到教育,從而提高學生對美好事物的追求。

4、用祖國的召喚去鼓舞學生

青少年都有向往美好未來的愿望,都有為祖國貢獻自己青春的使命感,都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學習中,幫助學生樹立只有身體好,將來才能更好地為祖國工作的思想,在各種規(guī)章制度的約束下,使學生鍛煉身體成為自覺的行動,并使這種自覺行動體現在體育課的學習和鍛煉中。

二、通過實習在各多方面得到的提高

第一、通過實習,對中學的現狀有了更為理性的認識,對中學生的學習有了更為恰當的了解,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境,從心理上抹去了對教學的畏懼。

第二、通過實習,掌握了一些基本的教學方法和教學技能,提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中,在一次次的和指導老師的交流的過程中,我的教學水平和對教學認識已經提高了許多。

第三、通過實習,增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任,因而他是光榮的。每當上課時,看著面前一雙雙渴求知識的眼睛,我無不感到一種光榮,同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此,備更好的課,講更多的知識,并且教會學生做人的道理都是同學們在實習期間的共同愿望。

第四、通過實習,增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校領導和老師、學生以及同小組同學的關系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎。

三、對實習的一些具體建議

第一、 突出一個“細”字

“細” 主要指一方面我們的工作安排要細,另一方面是要求我們做事的態(tài)度要細。做工作不僅要著眼全局,更貴在從細小的方面做起。只有具備了步步為營的基礎,才能產生步步高升的效果。

第二、 落實一個“嚴”字

顧名思義,“嚴”字就是要求嚴格,在實習工作中要嚴于律己。無論是在教學工作中,還是在平時生活上,都要嚴格要求自己,按章辦事。在教學工作上,在實習中對課前準備工作,課中實施過程,課后總結工作都要抓得十分嚴格。我相信,只有在“高標準,嚴要求”的作用之下,才能成為一個成功的實習生。

第三、 強調一個“實”字

指實習生的每次工作必須實事求是地去完成,反對一切表面工作行為。剛開始,實習生們因受到“怕批評” 的心理因素影響,出現了只做表面工作的現象。從某種意義上講,年輕就意味著犯錯誤,犯錯誤并不可怕,可怕的是犯了錯誤以后有意識地去掩蓋它。只有當你坦然面對錯誤,從無數的錯誤中找到正確的答案以后,才能提高自己的辦事能力。才能不斷提升自己的經驗值,讓自己壯大起來。

四、針對自身在實習中的不足所指出的努力方向

1、對學生,對教材應該更加的細致:需要深入的鉆研新教材,處理教材應先分析各班學生特點,作到由易到難,由簡到繁,循序漸進。每次課的教材注意多樣化,使學生的身體得到較全面的鍛煉。

2、培養(yǎng)自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力??赡艿脑?,進行教育調查,這樣將更有利于自己的教學。

3、自我要求應更高,每次課盡可能提早到達上課地點,布置好場地、器材,特別注意檢查安全方面的措施,確保上課時學生的安全;同時,要提前做好自身的準備工作。

4、每次課后應認真進行自我分析,虛心聽取其他教師的意見,及時在教案中寫好課后小結。

第七篇 化學教育專業(yè)畢業(yè)生實習總結 3050字

化學教育專業(yè)畢業(yè)生實習總結范文

從20xx年9月14日來到佛山xx中學,到如今近兩個月的時間,我在指導老師無私的幫助和指點下,學到了很多,無論是在化學教學還是在班主任工作中,我都受益匪淺。

一、化學教學工作

1、聽課;聽課貫穿了整個教育實習,剛到xx中學的前兩個星期,我們的活動以聽課為主,我聽了科組各位老師的課;不同的老師有不同的教學風格,有幽默風趣的,有嚴謹認真的,有細心執(zhí)教的,在不同的老師身上,我看到了不同的優(yōu)點。

剛開始以為聽課聽不到什么,真正的實踐才是最重要的,后來慢慢發(fā)現,聽課也是一種技術,學會聽課也很重要。而且聽課要聽不同老師的課,每個老師都有自己的習慣和優(yōu)點,多聽不同老師的課,可以取其精華去其糟粕,形成自己的思維方式。剛開始我總是很不愿意去聽文科班的化學課,不太愿意聽新老師的課,后來在隊友的帶領之下,我聽了其他老師的課,才發(fā)現老師們都各有優(yōu)點,文科班老師講得非常細致,而新老師則講得更有趣味性。后來,我慢慢喜歡上了聽課,只要有化學課,我都一定會安排時間過去聽課,只要有一點點收獲,我就滿足了,聽課就非常值得了。

在實習期間,我還聽了高二、高三老師的課,不同的年級,講課的方式也各有不同。高年級學生學習的目的性也更強,在文科班和理科班,對待化學學習的態(tài)度差別很大,而相對于高一高二,高三的知識容量則更大,聽著老師信手拈來的例子,我忽然覺得,我們實習生在化學教學中是多么地稚嫩。

2、備課;備課是整個化學教學中的重中之重,細心細致的備課是上好一節(jié)課的關鍵。一直覺得備課是一個持久戰(zhàn),第一次備物質的分類和分散系及其分類方法,簡簡單單的兩個課時,我從暑假一直備課備到講課的前一天,不斷的修改,不斷地完善。有時候甚至覺得這樣的備課是不是太不值得了,直到后來用1,2天的時間備一節(jié)課就直接上課的效果對比一看,才發(fā)現,備課真的很重要。

在前面物質的分類和膠體這節(jié)中,我花了很長的時間備課,認真研究對比下載的課件,形成了自己認為最好的教學思路,完成了一節(jié)連貫通順的課,并且通過多次試講,把一節(jié)課游刃有余地講完了。而在后面離子反應那一節(jié),由于備課時間不充分,沒有把握好一節(jié)課的所有細節(jié),沒有多次試講,導致在上課過程中,總是遺忘連接知識點的關鍵詞關鍵句子,上完一節(jié)課下來,感覺只是把知識點講完了,卻沒有講透,不連貫。所以,要想游刃有余,上好一節(jié)精彩的化學課,必須嚴謹認真地備課,多研究不同的思路,形成自己最好的教案;

在實習期間,考慮到備課的時間長,我們便決定由整個化學科組的實習生統(tǒng)一備課,在統(tǒng)一教學目標的前提下,各位實習生分配任務,完成不同課時的課件。而理想總是非常美好,現實總是非常殘忍,由于課件不是自己親自做的,在之后的試講和上課中,總是記不住課件接下來的內容,沒有辦法完全銜接好知識,導致了知識的缺口,自己上課講得也非常不流暢。這樣的一次經驗也給我們敲響了警鐘,要踏踏實實地做課件,親力親為做課件,才能對課件有個深刻的印象,銜接好自己的教學思路。

3、講課;非常感謝xx中學的老師,特別是楊劍老師,在他的支持和幫助下,我們化學實習生得到了很多講課的機會;在國慶放假之前,我們首先講解了化學計量在實驗中的應用這一節(jié)的習題課,第一次上課,雖然是評講習題,但還是很緊張,在講習題的過程中,有些計算自己都還不是很清晰,學生臨時問到一些問題,一下子也反應不過來,也凸顯出了自己的高中知識不夠扎實熟練。

后來,國慶放假之后,我們正式開始講新課,主要講了必修一第二章的第一節(jié)物質的分類和第二節(jié)離子反應,兩大課題都是高中的基礎課題,物質的分類這節(jié)是學好高中化學的基本方法,而離子反應則貫穿了整個高中的知識,也是高中知識最重要的一部分原理,因此,講好這兩節(jié)對學生學習后面的知識非常重要。在老師的細心指導下,我還是順利完成了這兩節(jié)的教學任務。

真正的教學課堂與微格教學確實區(qū)別很大,有時候,上完一節(jié)課的效果,不是取決于老師上得好不好,更重要的取決于學生有沒有跟上老師的教學,因此,由于有學生的參與,才使得教學真正有意義,而要讓知識的傳遞過程-真正完成,是需要師生達到共鳴,不斷地反饋與負反饋的。

在xx中學,我講了將近30節(jié)課,每一節(jié)課都有不同的收獲,在實習期間,我也努力嘗試用不同的教學方法;在老師的指導下,分散系及其分類這一課時,我嘗試了傳統(tǒng)教學方法與探究性教學方法的對比,離子反應的第二課時(離子方程式的書寫),我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法,離子反應的第三課時(離子反應發(fā)生的條件),我嘗試了探究性教學方法與驗證性教學方法。每一次嘗試都有新的收獲,在與學生的不斷交流過程中,有自己的感悟和體驗。

4、反思;教學反思也是實習教學工作中很重要的一部分,有反思才會有進步。在實習期間,老師的要求下,每節(jié)課上完之后我都完成了教學反思,在不斷的反思,不斷地改進的過程中,我逐漸摸清楚了教學的方法,形成了自己的教學風格的雛形。

二、班主任工作

在班主任工作這一塊,我做的`工作并不多,但在老師的指導下,我學習到了很多班級管理的方法和技巧,懂得了有效管理班級的方法。

1、公平、平等對待所有的學生;

xx中學是一個全封閉式管理的中學,在這種條件下,宿舍管理是非常重要的一部分。宿舍有宿舍的規(guī)定和要求,否則以扣分來懲示,作為班主任,最怕的就是見到自己班的學生被扣分,而要如何處理這些扣分問題,就是一個難點。不同的老師會根據不同的方法來懲罰學生,在這過程中,我感悟最深的一點就是要公平、平等地對待所有的學生,如果獎懲的標準不統(tǒng)一,必然造成同學的不服氣,也會認為班主任有私心,會有所偏袒,久而久之,學生就不再聽從班主任的工作安排,導致班主任工作無法進行下去。相反,公平、平等地對待每個學生,能夠在學生眼中樹立大公無私的教師形象,讓學生打從心理信服老師,這樣,班主任工作也能順利開展。

2、讓學生自主管理班級;

如今的高中生都很有想法,相比于服從教師的安排,他們更愿意自主管理自己,對于班級管理,學生也都有自己的想法,也希望能夠將自己的想法付諸實踐,在管理中學習到更多的知識。作為班主任,更應該培養(yǎng)班委的管理能力,在適當的時候給予學生指導和幫助,以自己的已有經驗作為借鑒,讓學生多點參考。這樣,則能達到事半功倍的效果,既能讓班主任的工作減輕負擔,也能培養(yǎng)部分班委的工作能力。

3、創(chuàng)建班級文化氛圍;

一個班的班級文化是班風最重要的一部分,在南海中中學,今年舉辦了班級口號、班徽的設計大賽,這些都是以前高中學校所沒有的,通過大家一致統(tǒng)一的口號和班徽、班服等標志的建立,能夠從表觀到內心處影響學生,讓學生從不同程度上感受到一種集體榮譽感。另外,班級座位的設置也是一種技巧,通過不同層次、不同性格學生的組合,在班級中形成小小的學習圈,是提高班級學習氛圍的一種好方法。

三、實習感受

兩個月的實習時間,說長不長,說短不短,中間穿插著國慶假期和軍訓,真正聽課、備課、上課的時間并不多,但在這兩個月里,我收獲了很多。不僅僅是在教學和班主任工作,還跟xx中學的老師、學生建立了深厚的友誼。非常感謝xx中學的所有老師,特別的化學科組的楊劍老師,在他的指導下,我們才能成長得更快,謝謝高一化學科組的所有老師,謝謝我的指導老師兼班主任華老師,正是因為有了老師的寬容大量,極力放手讓我們學習,才得以獲得更實在的經驗,謝謝高一17班的所有學生,這兩個月是我大學四年最幸福的日子。

實習雖然結束了,但友誼之樹才剛栽種,相信在未來的日子里,xx中學會越來越輝煌,老師會越來越幸福,學生越來越開心。

第八篇 中文教育專業(yè)的實習總結 2400字

有關中文教育專業(yè)的實習總結范文

根據省教育廳制定的四年制師范本科漢語言文學專業(yè)的教學計劃的要求,高校師范類學生不僅應有廣博扎實的專業(yè)知識,還應具備一定的教育教學技能。為此,我系20xx級本科(1)班由中文系周健自主任擔任領隊,指導教師有茍德孚、莫樹紅,于本學期10月8日—11月8日到平塘縣民族中學進行了為期一個月的教育教學實習?!瓿闪私逃虒W實習任務,達到了預期的目的?,F總結如下:

一、充分準備,科學規(guī)劃

我班在上學期就開始進行實習動員,讓學生熟悉自己手上的教材,撰寫教案,請教材教法老師擔任評委,進行班級微型課競賽,同時安排部分學生到都勻一中聽語文教師的課,使學生得到一定程度的訓練,并充分感受到實習前的緊張感。在本學期開學時,就由周健自主任負責,組建了20xx級本科(1)班實習隊,擬訂實習計劃,把實習篇目分到每個學生手上。根據學生的特點和能力,以及實習學校班級的分布情況(高一年級11個班),注意高下結合、特長搭配,使學生能互相學習、取長補短、共同提高,將學生分為11個組進行試講。指導教師責任到人,負責監(jiān)督、檢查、指導學生編寫教案,鉆研教材教法,聽學生試講并提出修改意見。由于準備充分、安排合理,督促有力,前期試講效果好,學生積極性高。為實習的順利進行和~成功奠定了堅實的基礎。

二、實習內容

1、備課

前往實習學校前,所有實習生都在實習隊指導教師下研究教材,編寫教案并反復修改,寫出了教為完整詳細的教案,同時在試講中不斷改進。在正式上課之前,安排了半周的聽課任務,實習生聽原任課教師的課。利用這段時間,實習生虛心向實習學校指導教師請教,深入了解學生情況,結合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善,使備課精益求精,做到胸有成竹。

2、課堂教學

本次實習以課堂教學為中心,努力提高教學質量。以實習班級為單位把任務落實到各組,由實習學校任課教師擔任指導教師,負責實習生的備課、上課的把關檢查,并提出具體改進意見。所有實習生必須經過指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中,實習生努力鉆研教學大綱和教材,認真?zhèn)湔n,獨立寫出了質量較好的教案,并在預講和試講中得到逐步提高。

在實習上課時,絕大多數實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律,把握教學大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學方法,注意啟發(fā)性和學生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,所有學生都能按照要求用普通話進行教學,板書清楚規(guī)整,講授比較準確生動,取得了較好的教學效果,受到學生的歡迎。有近半數實習生上得較好,特別是左慧、楊靜、陳娟、石冰燕、羅方亞、陳軍、張貴南、莫如能等同學的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果,得到了實習學校的好評。

3、作業(yè)批改

為使學生的所學得到鞏固,在不增加學生負擔的前提下,我們要求課后布置一定作業(yè),實習生以組為單位集體進行批改,盡量做到全批全改,增強了教學效果。

4、課外輔導

充分發(fā)揮實習生的積極性,凡早讀和晚自習是語文科目的,實習生輪流值班進行輔導,及時解決學生遇到的難題,深受學生的歡迎。

5、聽課

廣泛開展聽課,規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,同課頭的盡量聽,同時有選擇地聽其它組的課,聽課后進行評議。原則上每個實習生必須聽課40節(jié)以上,并做好規(guī)范的聽課記錄。

6、班主任工作實習

根據實習計劃,本次實習除教學實習外,還要實習班主任工作。每實習小組設組長一名,由組長排定班主任的次序表,原則上每人負責五天。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況,熟悉學生和班干組成情況,了解學生的特點,以營造良好的班風、學風為目標,努力促進學生的健康成長。實習生負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的情況,維持課堂紀律,檢查衛(wèi)生值日,做好學生的思想工作,還積極指導學生的課外活動,如籃球、排球賽等。在實習中,實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作,以身作則,關心學生,和學生打成一片,受到實習學校師生的稱贊和好評。

三、及時總結,共同提高

為利于工作的安排和開展,同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環(huán)境,實習隊每周六晚8點—10點都要對本周的實習工作進行總結,由領隊周健自主任主持,指導教師和實習生談實習體會,大家暢所欲言,各抒己見,共同評議,及時改進。在會上,指導教師對今后的'工作進行安排、布置,保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現的問題,如生活問題等,給實習工作的順利進行提供了保障。

四、開展豐富多彩的文體活動

在實習師生繁重的實習工作之余,力圖增添一些輕松的氛圍,勞逸結合。實習隊利用周末和學生以班為單位舉行聯(lián)歡會、為實習學校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實習隊與實習學校的籃球友誼賽等。這些活動,既豐富了實習隊師生的業(yè)余生活,也增進了師生、同學之間的感情,使大家都感到這次實習既充實又有意義。

五、團結一心,共創(chuàng)佳績

領隊周健自主任身體力行,與指導教師一起辛勤指導,嚴格把關,基本上做到早上聽課,下午、晚上試講,周日上午、下午及晚上全程試講。每晚10點—10點半查實習生歸寢、就寢情況,并對實習生噓寒問暖。實習生也體會到老師們的一片苦心,自覺遵守實習隊的兩大“八字方針”(即:“謙虛謹慎,勤學好問”;“舉止得體,紀律嚴明”)。實習師生團結一心,力爭上游。工夫不負有心人,臨行會餐時實習學校特地為實習隊送來了一張“優(yōu)秀實習班級”的牌匾,對實習隊的實習工作做了充分肯定,給實習隊以極大的鼓舞。當然,我們也要客觀地審視自己,實習隊的實習工作也存在一些不足,如實習生經驗欠缺,個別實習生成績不夠理想等,這將在今后的工作中不斷改進。

總之,

在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下,在實習學校的大力支持和幫助下,在全體實習師生的共同努力下,本次實習取得了~成功。這次實習,實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責任,積累了寶貴的經驗教訓,為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎。

第九篇 師范專業(yè)大學生教育的實習總結 1100字

師范專業(yè)大學生教育的實習總結范文

一、總體概況

二、班主任工作

班主任工作實習的目的在于初步掌握班主任工作的內容、特點和做法。

首先我了解整個班級的情況。剛開始見習時,我急著找班主任了解班級情況。但其并沒有直接告訴我,而是讓我自己去發(fā)現、了解。這讓我學會用自己的眼睛用心去觀察了解班級,了解學生,這也是對我工作的一個考驗。

其次,我熟悉和掌握學生情況。為了增進對學生的了解,我抓住機會和孩子們接觸交流。我一直保持跟班,通過采取主動關心他們的學習、生活,慢慢的和他們交流。師生之間就應該多交流,只有這樣,你才能了解學生。

最后是開展活動,學生是主體,因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。就這樣,我指導學生完成了主題班會《理想》,組織學生參加校拔河比賽、運動會,并取得了不錯的成績。

在這過程中,我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任,同時對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結合,只有這樣學生才能理解你的愛。

三、化學教學工作

教學更是實習的中心任務,是我們了解教學各個環(huán)節(jié)的重要途徑。

第一周我認真聽指導老師上課。現在聽課的感覺不同于以前:以前是為了學習知識;現在學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想思路。同時,批改6個班級的作業(yè)了解學生。

我給自己定下一個教學目標:一定要讓學生對我的化學課感興趣。依據新課標,我認真寫了第一個教案:《物質的變化和性質》(課時1)。指導老師對我的教案非常滿意。第一關就這樣順利通過啦!

雖然在大學里的兩周模擬試教中,我取得了全班最好的`成績——a,可是我依然根據在大學所學的教育知識和聽課所學到的基礎上備課,和指導老師探討教案的可行性,做足了上講臺的準備?!酉聛?,我激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來。

第二周周四上午第四節(jié)課,走進初三'15班的教室,站在講臺上,掌聲四起,我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上,第一次直視68雙眼睛,我的心砰砰直跳。但同學們信任的眼光,完美的配合,使我緊張的心放松下來,輕松的完成了第一次新授課;而指導老師給予我的肯定,更增加了我的信心。但同時老師也指出了我的一些不足:語速稍快、操作中存在的不足……而我的優(yōu)點就是,和藹可親,課堂氣氛活躍,注重情景的設計,講解條理分明。于是,我再一次備課,帶著老師的指點,帶著自己的經驗。因為第二天,我將在另一個班上這節(jié)課。

就這樣,在經驗的積累中,在反復的磨合中,我完成了7課時的教案,上了26節(jié)課,并聽課36節(jié),最多時,一天要上6節(jié)課。

第十篇 中學教育實習總結參考 1600字

中學教育實習總結范文參考

2024年9月13日至11月5日,我們實習隊來到了順德區(qū)xx中學進行為期八周的實習。實習的基本內容共分為三個部分:課堂教學、班主任工作和教育調研。在整個實習過程中,我認真積極工作,受益匪淺。

一.課堂教學

(一)見習周

根據隊伍規(guī)定,第一周為見習周,要求隊員主動聽課,累積經驗。在來到均中后,便聽了指導老師的一節(jié)課(物質的量及其單位——摩爾),除了聽指導老師的每一課,還聽了其他老師的化學課,以求博采眾長。與以往聽課注重的是知識的積累不同,現在聽課注重的是老師的上課方式和思路,板書的設計,注意觀察老師與學生之間教與學的雙邊活動,細心體會執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學的方法以及學生的課堂學習活動,并認真作好聽課記錄。見習階段,除了聽指導老師的課外,我還積極跨年級、跨學科聽課,每次聽完課后,胡老師也會跟我們討論這節(jié)課的思路,這讓我學到很多。

此外,我還積極聽隊友的課,特別是理科的課,以求互相學習,取長補短,共同提高。

(二)備課與上課

一周的時間轉眼即逝,在科任老師的安排下,我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力了。因為均中屬于鎮(zhèn)屬中學,學生基礎普遍較差,而且我教的還是普通班,處理教材時要求把最簡單的、最基礎的知識點講通就可以了,而教材上沒有的內容絕對不涉及。比如酸堿鹽在水溶液中的電離這一章,我們就不提及強弱電解質之分。同時,在教學過程中,我們發(fā)現,就連電解質和非電解質的概念也是大部分人都無法掌握,于是我們就總結出一個規(guī)律:化合物中,除了酸堿鹽是電解質外,其他的都屬于非電解質。這樣學生就能解決目前遇到的一些題目了。我們深深地感覺到:雖然大家都具備了良好的學科知識基礎,但要用通俗的方式來描述最簡單的化學知識,卻讓大家很頭痛。

第一次從學生轉換角色到先生,我們真的都是一群在不斷學習、不斷進步的菜鳥老師。由于缺乏經驗,在大學時也缺乏必要的練習,我們在很多時候對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對我們而言,最大的迷惑應該是“教師要教到什么程度”。剛看教材時,覺得40分鐘怎么就講一頁書;備課時做了三十多張ppt,后來發(fā)現這樣實在是太趕了,要講解的問題很多,一節(jié)課能說完幾頁書就很不錯了,ppt更是不宜太多,最多就20張,如果上的是以練習為主的課時(比如說離子方程式的書寫),幾張ppt就可以解決問題了。這時候科任指導老師根據他二十多年的教學經驗提出的建議,對我們而言顯得尤為寶貴。

初上講臺,帶給我們最大的'感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室練習的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白時會忽然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

教師既要講授知識,又要治理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。剛開始時心情非常緊張,由于經驗不足和應變能力不強,課堂出現了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題,我經常和科任指導老師討教經驗,共同研究教材和其他教學資料,并在其指導下根據均中學生的實際情況修改課件,并且讓老師指出我上課時存在的不足,在下一次重復課時及時修正。

在實習過程中,我一共上了十二節(jié)理論新課、兩節(jié)復習課、三節(jié)實驗課還有一次主題班會課,共十九節(jié)。在本次實習中,我的教學實踐能力和表達能力都有了明顯的提高。當然,我深知自己還有很多地方需要改進,以后的定會加倍努力。

其一:備課重點把握不到位。力求每個知識點都講透徹??上吓_后方知不妥,講得很詳細固然能使學生很快掌握,但時間有限,很多內容都來不及講。

其二:課堂操控能力不足,表達仍需簡潔到位。記得剛開始上課時,盡管做了很多準備,但真正走上講臺面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了,又出現了教學語言過“滿”以及重復拖沓的現象。

2023年教育實習總結十篇

從實習報到日到實習結束,我們整個實習隊整整呆了40多天,在這個40多天里,真正的使我們體驗了一次從學生到老師的心跳感覺。雖然,實質意義上講,我們還沒有成為真正的人民教師。但是,從實習開始的那天起,我便把自己當成了一個教師。so100so100報到那天,教務主任把我們一行安排在高二實習,我被安排在高二(5)班,這是段長特意安排的,我的指導老師姓繆是一名有著20年教齡的高級教師,我暗自高興能得名師指導,同時作為一名實習班主任,幫助班主任李玲老師管理班級。整個實習階段分為三個階段,分別是:聽課階段、講課階段、小
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