第一篇 關于學校教研活動總結 3350字
1.關于學校教研活動總結
在教研中心及學校領導的關心支持下，我們英語教研組全體成員共同努力，積極貫徹教研中心精神，認真執(zhí)行學校教育教學制度。以新課程標準為指導，以優(yōu)化課堂教學、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團結合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的業(yè)務水平。以學?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”的辦學思想為指導，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以深化課堂教學為重點，以全面提高教學質量，全面提高學生綜合素質為目標，群策群力抓好英語科教研教學工作，切實提高教科研工作水平。現(xiàn)做如下小結：
1、落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每月一次的大教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。本學期我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習、轉變教師觀念。認真學習《英語課程標準》，深入學習新課程的先進理念，深化自己的教學活動，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學理念，樹立了“面向全體學生，突出以學生為主體，促進學生發(fā)展”的新的教學理念，將新課程標準的精神認真落實到具體的教學活動中，真正實現(xiàn)課堂教學的有效性，切實提高了教師課堂教學水平。
經教導處安排，開展了每人一節(jié)課活動，老師們積極參與，認真?zhèn)湔n，力爭打造精彩課堂，并及時上交課后反思材料，教學技能有了明顯的進步。通過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術研討會，老師們倍受鼓舞，受益匪淺，增強了教學的樂趣，明確了教學思路，促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
2、加強備課組管理，提升教學設計水平。
我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課、評課活動，以骨干引領，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課時，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學研究引向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教學效果。
3、深化課堂教學改革，不斷提高教學效率。
教學質量是學校教育的生命線。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質量。我們嚴格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”，結合定期的教學研討活動，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學、提高教學質量的策略和方法，注重有效教學?？梢哉f，一次準備公開課的過程，就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平。從第六周開始，張文杰，衣芳娟等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結合具體的教學情境，共同探討、審議一堂課的設計，在探討中引發(fā)爭論，互相促進。第15和16周，六年級的穆連強和董惠娟老師還分別上了六年級英語交流研討課。
老師們取長補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標—教書育人而努力奮斗。不斷探索，追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
4、開展教育科研，提高教學質量。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。我們教研組的老師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學質量和教師素質的必由之路。針對我校學生的實際情況和日常教學中令自己困惑或突出的問題，老師們認真地學習和探討相關理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動研究。我們期望通過實驗研究，我鎮(zhèn)各小學生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機關，由于受家庭等方面的影響，學生學習程度參差不齊，兩極分化嚴重，于是，在教學中，我們盡力兼顧每個學生，并有針對性地鼓勵、引導后進生，做到定時、定量、定對象，讓他們樹立自信、端正學習態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動性，逐步增強英語學習興趣，從而提高學生的整體水平。為激發(fā)學生的學習興趣，我們開展了四年級英語書寫比賽;五年級英語手抄報評選活動，大大提高了學生的綜合素質。提高自身的教科研水平，切實改進教學方法，提高教學質量。
2.關于學校教研活動總結
我們學校的英語教研組積極的提高自己的水平，在過去的一個學期里，實現(xiàn)了教學成績的大豐收。以全面提高學生的素質為目標，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：
1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決;在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。
2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質量。如十二月份的“英語節(jié)”活動。英語節(jié)活動準備了差不多一個月，可以看的出每位老師都在努力的準備著活動，可遺憾的是天氣的變故導致這次活動的失敗。從這次活動中可以看出學校的設施還不夠完善，有待改進。同時也說明方案不夠周全。
3、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。
4、本學期開展了以高年級為單位的書寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又改進了學生規(guī)范書寫單詞的能力。
總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發(fā)展。
現(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的，我們都應高認識到。不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的希望，我們的未來，我們祖國強大的未來。
3.關于學校教研活動總結
這學期是我第一次擔任數(shù)學組教研組工作，我虛心學習、請教，在全體教研組老師的共同努力和幫助下，我們創(chuàng)設了良好的教研氛圍，較好的完成教研組計劃并取得了一定的成績。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
1、提高教師業(yè)務素質
我們深刻體會到，決定學生素質的關鍵是教師素質，而教師素質的關鍵構件則是教師的專業(yè)素質。因此，提高教師的專業(yè)素質是教育成敗的關鍵。為了提高教學質量和課堂教學效率，本教研組在提高教師素質方面下了功夫，取得了一定的成效。
本學期，加強了對教師教學能力的培養(yǎng)。本教研組成員經常集中探討教育教學中遇到的各種問題，提出自己的見解，形成共識，并應用于自己的教學實踐，提高教學能力。
2、加強集體備課活動
本學期我們繼續(xù)加強了教研組的集體備課活動，根據學校對集體備課的要求，在教研組全體老師的支持與參與下，各年級組對教材內容進行整合，進行集體備課活動。
本教研組嚴格遵循學校制定的集體備課的規(guī)定。在形式上，先報學校主管領導，告知集體備課的時間和地點。在方式上，我們先對備課的內容進行討論，然后由指定的老師拿出詳細的備課資料，在全體成員提出修改意見后進行改正，最后的使用過程中各位老師再根據本班的實際情況進行調整和修改。集體備課的內容和過程都有詳細的記錄，并報教導處備案。
3、積極開展校本教研
組織教師做好聽課活動。聽課是提高教師教育教學的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機會。每個老師都能夠認真學習，撰寫學習論文多篇。我們特別重視校內的教學活動，本學期，組里所有公開課由高級教師指導，都遵循備課—說課—上課—聽課—評課環(huán)節(jié)，請校領導和老師深入課堂，進行指導，提高組內老師的教學水平。
4、積極開展教學反思活動
我們要求每一個老師都能對日常教學工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學的心得體會。我們還經常對教學實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經驗教訓的基礎上，改進自己的教學。我們還對教學中學生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應的對策。確實提高教學質量。
第二篇 數(shù)學校本教研活動總結 6800字
2016數(shù)學校本教研活動總結范文模板大全
一學期過得如此之快，才在計劃中開始，一學期的教研又接近尾聲了?；仡櫼粚W期的教研活動，數(shù)學二組在教導處的領導下扎實地開展常規(guī)教研活動，積極參加各項培訓、各類比賽，努力提升教師的個人素養(yǎng)。具體工作總結如下：
一、扎實開展校本教研
1.話題研究小而實在
話題研究是教師專業(yè)成長必須具備的科研能力，良好的話題可以推動教師自覺的研究，可以帶動教師有效的研究。因此，帶著話題做研究是學校教育科研的一個方向。作為雙班數(shù)學教師的我們都有同感：每個班學生的學習成績都存在一定的差異，久而久之有的同學在學習上就落伍了，形成一個特殊的群體學困生。他們厭惡學習、厭惡教師，甚至與教師對著干，既影響教學成績的提升又影響班級的管理。學困生形成的因素是多方面的，對學困生的轉化是一門學問也是一門藝術。于是這學期我們研究的話題為“有效引導學困生，提高課堂教學質量的策略研究”。通過話題研究，教研組的校本研究有了方向，老師們撰寫教學日記有了范圍，公開課教學有了突破口，老師們的研究真實有效了。一學期的研究我們總結歸納了以下幾點策略。
1.明確原因，對癥下藥。對學困生進行全面調查，了解他們的學習習慣，興趣愛好，交往情況，道德品質，行為習慣，家庭情況等，并對每個學生的具體情況做好記錄。話題研究前，我們進行問卷調查，針對班級的典型，填寫“學困生”情況分析(包括數(shù)學知識基礎、學習習慣、方法、能力等)。了解了學生的具體情況，才能跟蹤研究轉化。
2.心理疏導，轉變態(tài)度。對學困生進行心理疏導，消除對數(shù)學的恐懼，使他們能“親其師，信其道”與教師建立和諧的關系，轉變學習的態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。在交流中，有學生感嘆道：數(shù)學太難了！語文我能考80分，但是數(shù)學我一點信心都沒有。其實不然，在與學生的分析交流中，他們是恐懼，而真正沒學好的原因還是在于習慣不好，很多因為粗心大意而出錯的。
3.愛字當頭，德育為先。陶行知先生曾說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。”愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。
4.發(fā)現(xiàn)閃光點，表揚為主，批評為輔。學困生雖然有很多不足之處，但即使再差的學生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，教師于捕捉他們身上的閃光點，適時的加以表揚肯定，滿足其自尊和正常的心理需要，可以為轉化創(chuàng)造契機。對學困生降低要求，在他的閃光點處不斷強化，使其體驗成功，激發(fā)學習潛能。當然也應及時反饋糾正，練習盡量當堂處理。
5.以課堂為主戰(zhàn)場，幫助學生制定短期目標，課前進行導學，課堂上多關注引導，利用小組合作學習，課后安排輔學，如微課再次學習或安排小老師，從細小事從開始有效轉化。
6.做好家校教育溝通工作。在教育轉化工作中要使學校，家庭，社會形成合力。做好學困生家長的工作，取得家長的配合和支持，根據個體的不同情況與家長共同制定妥當?shù)慕逃椒?、激勵機制是轉化學困生的有利保障。
2.課堂教學注重細節(jié)
課堂生活的質量決定著師生生活的質量，課堂生活的幸福決定著師生生活的幸福。課堂是教學研究的主陣地，課堂教學是科研研究的延伸。本學期數(shù)學二組圍繞學期初確定了話題進行了公開課教學，累計公開教學7節(jié)。包括年段同題異構課：莊雅請、林燕婷老師執(zhí)教三年級的《分一分(一)》，王惠靈、吳雅琳老師執(zhí)教四年級的《優(yōu)化》;青年教師風采課：林瓊真老師執(zhí)教的.《小小鞋店》，丁美玲老師執(zhí)教的《生日》，陳冬梅老師執(zhí)教的《平均數(shù)》。課堂教學中，執(zhí)教老師能關注到課時安排、教學內容、教學策略、教學評價;聽課教師也能從課堂教學看到執(zhí)教的專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學的效果、學生學習的氛圍。如今，課堂教學正朝著有效教學前進。
3.主題教研關注效率
主題教研是學校校本教研的基本模式，主題教研有利于教師在教研中有話可說。本學期每周教研召集人都會和教師們進行理論學習，包括從教育書籍上閱讀到的，教育教學雜志上的，或者網上查詢到的資料進行分享。若有公開課，就圍繞主題對公開課進行評議探討，做到執(zhí)教者有反思，每位聽課教師有點評，或者針對自己的困惑提出看法，大家進行探討，這方面美玲老師和瓊真老師帶給我們組員很多專業(yè)的意見。若無公開課，會觀看名師的教學視頻。最后再分年段集體備課。同年段的集體備課是一次很好的交流機會。我們交流每周的教學進程，針對重難點課進行教材解讀，針對每個班級遇到的問題交流做法，吸取更有效的做法。
4.教學日記主題鮮明
教學日記是教師在日常教學中的所思所想所感。本學期，進行教學日記評選4次，包括聽課反思、研究心得、學困生案例分析、教學雜談四個主題，共收到教學日記3，其中優(yōu)秀3，良好。各個教研組進行教學教研工作簡報編印4次。本學期教師的教學日記的撰寫有了很大提高。教師從理論的學習中，結合自己平時的教學實踐，談教學反思、聽課收獲、案例分析、研究所得。做到主題鮮明，條理清晰，觀點明確，感情真摯。當然在撰寫中還有待更深入的思考，在字數(shù)要求上還得再長一些。
二、參加各類活動，促進教師專業(yè)成長
1.講壇活動
要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總要有一個在路上。一個熱愛閱讀的人，書籍文字一定在他的生命里留下了或深或淺的痕跡，他的談吐、氣質，都會在與他人的交流交往中顯現(xiàn)出些許差別。本學期的講壇活動由教師們自主報名，我們組也積極力爭名額，書香講壇中林瓊真老師分享了《書卷氣是最美的氣質》，王惠靈老師分享了《閱讀，遇見新的自己》;成長講壇中陳冬梅老師以《你給生活意境，成長給你風景》進行講述。求索講壇中林瓊真老師以《思考 對話 分享 成長泉州市鄉(xiāng)村教師培訓心得》展開講述。
2.培訓活動
教師的成長，是思行相伴、思行互動的過程。課堂是教學的主陣地，學習是成長的主旋律。本學期，教師參加各級各類教育教學研討活動12場，共25人次。其中3月25日王惠靈參加“聚焦前言 相約名師”第九屆小學數(shù)學名師課堂教學觀摩研討活動;3月30、31日全體數(shù)學二組教師參加了晉江市小學數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動;4月6日參加晉江市名師名校長大講堂第53期活動;4月19日林瓊真、王惠靈參加相約尊道”2023年全國著名特級教師吳正憲小學數(shù)學教學研討會暨晉江市小學數(shù)學“核心素養(yǎng)”主題研討活動;4月29日王惠靈、吳雅琳參加晉江市教育科研小課題專題培訓交流活動;4月29日吳雅琳、莊雅清、林燕婷參加晉江第二實驗小學第八屆骨干教師風格課展示活動;5月10日至5月20日林瓊真參加泉州市鄉(xiāng)村教師培訓;6月3日王惠靈、蔡曙江、吳雅琳參加“閩黔名師團隊小學數(shù)學核心素養(yǎng)培育課例交流研討會活動”;6月14日王惠靈參加晉江市小學數(shù)學微課制作培訓活動;6月18、19日莊雅清、林燕婷、蔡曙江參加晉江市試崗期教師(第一期)教學技能集中培訓等等。
外出學習活動參與面廣，老師們參與積極性高，專業(yè)視野更加豐富。同時，每次培訓活動，老師們都能夠認真收集有用的資料課件，帶回教研組，進行二次培訓，資源共享。聽課活動后教師們能將所思所得記錄下來。
3.競技活動
一學期來，教師積極參加各類比賽，收獲頗豐。
課堂教學方面：
林瓊真、莊雅清老師參加校級第二屆數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動榮獲二等獎;
丁美玲老師指導廖冬敏老師參加晉江市數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動榮獲二等獎;
王惠靈、吳雅琳老師參加校級第二屆青年教師數(shù)學素養(yǎng)測評活動榮獲一等獎;
莊雅清、陳冬梅老師參加校級第二屆青年教師數(shù)學素養(yǎng)測評活動榮獲二等獎。
論文及其他方面：
林瓊真老師參加泉州市三優(yōu)聯(lián)評“課件類”榮獲一等獎;
林瓊真老師參加校級數(shù)學微課評選榮獲一等獎;
王惠靈老師參加校級數(shù)學微課評選榮獲二等獎;
王惠靈老師撰寫的《滲透數(shù)學思想，發(fā)展有序思考》在晉江市教師進修學校的主題活動中匯編;
吳雅琳老師參加校級“我的學校 我的學生”征文評選榮獲二等獎。
三、深化開展課題研究
課題研究是校本研究的延伸和提升。課題研究更能促進教師的專業(yè)成長。本學期來，王惠靈老師負責的晉江市小課題《小學中段數(shù)學課堂導入的策略研究》于6月份順利結題，評選結果為良好。賴鴻玲老師的校級小課題《小學二年級學生數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)研究》也于2023年5月順利結題。林瓊真老師積極申報晉江市課題《“核心素養(yǎng)”背景下小學生數(shù)學學習起點的實踐與研究》通過了立項。課題組在第9周進行了課題公開教學研討匯報課。通過課題研究，提升了教師的理論修養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長。教師扎扎實實地研究著，真真切切地收獲著。
四、不足及努力方向
當用文字記錄下一學期行動的軌跡，留下的是我們對教學的實踐與思考。校本教研活動已逐漸變成我們的日常工作，深入教師的心中。一路上我們不斷收獲，不斷成長，卻也看到了困難和不足，如在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，教師的理論水平仍需加強，教師對專業(yè)書籍的閱讀還不夠充滿熱情，讀書筆記的記錄缺乏個人的思考等等。不過我相信，我們會不斷前行，在薄弱環(huán)節(jié)中付出努力，追求優(yōu)秀，追求卓越，在新學年將工作做得更好，對此，我們充滿信心！
2016數(shù)學校本教研活動總結范文模板大全
一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結。
一.堅持理論學習，促進教師素質的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業(yè)型、科研型轉變。
教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。
二.積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組的老師都能認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)本學期，教研組有8位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質資源共享。除本組的公開課外，還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才。如：王莉紅老師和唐士琴老師代表鳳陽工小送教下鄉(xiāng)到劉府和總鋪，贏得聽課老師和領導的好評。本學期每位老師聽課至少10節(jié)。[
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
三、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質量和教學效益。
本教研組中，近年來的新教師有兩名，因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發(fā)言人)。集體備課主要以各年級為單位(因各年級只有一位數(shù)學教師)，由組長負責，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，各年級教師進行討論，在集體商議的基礎上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。重視教學過程的反思，每個月教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質量的集體備課的教案。
存在的問題：
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學水平有待進一步提高。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。 總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
2016數(shù)學校本教研活動總結范文模板大全
我們組結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動。現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。
2、積極配合多次數(shù)學公開活動。各位老師認真參與數(shù)學新教師亮相課和名師工作室送教下鄉(xiāng)的聽課活動，做好記錄和事后的學校內部研討評課活動。
三、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。(即聽什么，看什么，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
第三篇 學校教研活動總結怎么寫 3950字
1.學校教研活動總結怎么寫
辦人民滿意的教育，我校始終落實縣教育局的各項規(guī)定，認真組織學習《漳州市教學教研常規(guī)（修訂本）》，用心推進基礎教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)，加強質量監(jiān)控，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，從而提高了學校教育教學質量。一學期以來，我校主要開展了以下一些教學教研工作：
因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認真組織學習《漳州市教學教研常規(guī)（修訂本）》。結合我校實際認真制定了教學教研工作計劃，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學常規(guī)工作落實狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。
1、落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。本學期，我們仍然加強教學督導，落實各項教研活動?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查、有記載、有總結反饋、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質量的提高。
2、加強教學質量監(jiān)控，建立各學科階段考試質量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質量跟蹤的報告制度。在肯定教學質量在原有基礎上有提高的做法同時，組織教師認真探討、總結教學失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學質量的穩(wěn)步上升。學校能準確掌握各班的教學質量狀況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。
3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學困生，教學中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。
2.學校教研活動總結怎么寫
一個學期結束了，下面我對我們教研組這一個學期的教研工作做一下總結。本學期，我組以“找準教學目標，提高常態(tài)課的質量”為教研主題開展了一系列的活動。
開學初，我組三位老師在假期獨自備課的基礎上進行了集體備課，熟悉本冊書的教學內容和重難點，接受了教研員的一課時說課活動。
3月：本組老師一起對第二單元口算除法的例1、例2，進行集體復備，并找校長一起商討，最終確定了例1的教學重難點和上課步驟。隨后，本組老師一起對第二單元口算除法中的估算進行了復備，學區(qū)聽課時本組三位教師都上此課，課后，老師們都進行了反思，感覺都很有收獲。
常態(tài)課視導時，本組老師一起對《翠鳥》一課進行了復備，柳敏老師主備，其他老師在她個人備的基礎上給她一些合理的建議，大家一起確定重難點，梳理上課過程，準備迎接常態(tài)課視導。唐明明老師主備《筆算除法例1》一課，其他老師在她個人備的基礎上給她一些合理的建議，大家一起確定重難點，梳理上課過程，保證教學“六步法”，準備迎接常態(tài)課視導。
視導過后，本組老師又一起對《筆算除法例6》一課進行了復備，唐明明老師主備，其他老師在她個人備的基礎上給她一些合理的建議，大家一起梳理上課過程，明確上課“六步法“，準備迎接教研員聽課。課備好后，一、二、三年級的老師再加上教研員孫佳威進行了聽課，課后再進行教研，由唐老師老師先進行課后反思，其他老師再談自己的看法，再由教研員給點評指導。這次做課受到了教研員的好評，充分肯定了教師的進步。
3.學校教研活動總結怎么寫
本學期我校教科研工作，堅持以用心穩(wěn)妥地推進課程改革，切實提高教學效益為主題，在“科研為先導”的旗幟下，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞新的學科課程標準，透過多種形式、多個層面的課題研究活動，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學方式，優(yōu)化學生學習策略，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐潛力，提高課堂教學效益，學校教科研工作在全體教師的共同努力下，轉變觀念，取得了必須成績。
一、指導思想
以《新的課程標準》為指導，認真研究課標和基礎教育課程改革理論，探索實施與新課程相應的教學方式和方法，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求，加強教學研究如教學管理。在“教書匠”、“經驗型”向“學者型”、“科研型”轉化過程中，邁出了堅實有力的第一步。
二、主要工作
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
我們認真組織課題組教師學習相關的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業(yè)務學習的改革工作。本學期，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題，如課堂教學策略、學科專題研究等。邀請市教研室、教科室的專家來校作教科研知識講座，并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座。透過學習、培訓、研究、交流等多種途徑，努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍。
2、課題研究與各類公開課整合。
為推進教學研究與新課程改革，學校開展了各類公開課活動：研究課、優(yōu)質課、示范課、匯報課等。各課題組成員能將自我承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
教研組長及為教科室組長。在期初制定教研組活動計劃時，明確了本教研組研究課題，根據本組成員所承擔的研究課題狀況，圍繞學校的課題，落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，課題研究被作為一個重要的資料進行，主要分析研究措施的落實，實施的效果、經驗與存在的問題等資料。
本學期，我校遵循“問題即課題”的原則，各教研組根據學科特點，在學期初定出自我的教研專題，數(shù)學組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學中如何培養(yǎng)學生的觀察潛力”、高年級語文的“閱讀教學中如何培養(yǎng)學生讀中感悟的潛力”、英語組的“英語課堂教學實效性研究”、自然學科的“實驗課中實驗觀察的指導”，還有其它學科也分別根據實際教學制定出了教研專題。各教研組每周一次教研，教研活動資料要圍繞自我的專題進行活動，學期末撰寫專題論文，根據論文的質量，學校評選出一、二、三等獎，對教師進行獎勵。
4.學校教研活動總結怎么寫
本學期由于學校實際工作需要，我承當了六年級三個班的美術教育教學工作?，F(xiàn)對一年工作總結如下：
一、學生現(xiàn)狀分析
六年級的學生對美術基礎知識都掌握得比較多，學習的習慣也比較好，對美術的學習興趣也較濃厚。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
二、教學計劃貫徹情況
1、激發(fā)學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2、使學生形成基本的美術素養(yǎng)
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。
因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
3、教師自身素質的培養(yǎng)
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
5.學校教研活動總結怎么寫
洞臺小學語數(shù)教研組活動總結一個學期已經過去了，在這一年里，我們教研組精誠團結，在大家的努力下，我們的教研活動開展的有聲有色。
一、人人學課標，人人進行課標的討論。我們隔周的課標研討一直在進行著，大家在學習課表的基礎上，認真地進行課程試驗，并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發(fā)言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學習。
二、人人上匯報課，人人進行校本講座，人人各有特色我們洞臺小學的語數(shù)組中，有年齡40的老教師黃永起老師，雖然擔任六年級的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學經驗進行總結，在匯報課時進行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學，而且在本學期上了兩節(jié)課。匯報課充分體現(xiàn)了自己學習的成果。李建鋒老師積極進行教研活動，共上了三次課，此次的數(shù)學匯報課，充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實，切切實實地讓學生學到了知識。謝雙麗老師的課讓學生的學習在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學工作中，踏踏實實的搞好教研活動。
三、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長我校最年輕的兩位教師都在我們語數(shù)組，所以我們的任務艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，經常聽課，在一起討論新課標，討論教學方法，傳授教學經驗，大家在一起討論教學中的成功與失敗，兩位教師已經能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報了鎮(zhèn)級骨干。他們在成長，我們每一位教師也在成長。在以后的工作中，我們洞臺小學語數(shù)組會繼續(xù)努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。
第四篇 學校開展主題教研活動的總結 950字
學校開展主題教研活動的總結
在全體語文教師的共同努力下，我校的教研工作高效課改研磨課活動暫時告一段落。此次活動是我校規(guī)模較大，參與面較廣，參與人數(shù)較多，收獲也是的一次活動。這天，也是全體教師最辛苦，最忙碌的一天，既要完成本職工作，又要參與說、講、評活動，還要抽出時間參加聽課、評課，完成班級管理，作業(yè)批改等系列工作。在這里，我代表學校向大家表示感謝，謝謝大家的合作。
眾所周知，對一所學校而言，教研工作的重頭戲就是抓好教研課。這次活動老師們的參與態(tài)度是另人滿意的，各位教師都進行了精心準備，整個活動進行的緊張有序，忙而不亂，綜合以下幾大亮點：
一、教學知識、重點、難點定位比較準確，教學中各個環(huán)節(jié)的設計都能圍繞教學目標進行設計。
二、三步導學課堂教學模式已進入到課堂教學中，甚至有的老師運用自如，已經和自己的教學融為一體。
三、在自主學習這一環(huán)節(jié)的教學中，大部分老師不在是單調的學生自己學習，而是采用了小組合作的學習形式，從合作的效果來看，有利于學生的學習，這也更堅定了我校的課題研究—小組合作。希望老師們在今后的課堂教學中繼續(xù)使用，逐步使小組合作更加有效。
四、注重學法指導，教給學習方法，課堂教學形式多樣，通過小組討論、交流、猜謎語、動手做等活動形式，提高了學生的動手、動腦及語言表達能力。
五、老師的課堂教學評價不在是單純的“好、不錯”等，而是根據學生在課堂上的不同表現(xiàn)，進行不同的評價，評價語豐富精彩，而又是那樣的潤物細無聲。
六、教師轉變了角色，走下講臺，來到學生中間，與學生共同探究、學習，落實學生的主體地位，強調自主、探究、合作學習，實現(xiàn)學習方式的多樣化。
七、課后老師們及時評課，反饋信息，有利于改進，有效的促進了活動的開展與實施，老師們之間還進行了私下交流，商討、探究，互相借鑒別人的優(yōu)點，反思自己的不足，基本達到了我們設計本次活動的目的，交流、研討、共勉、提高。
通過此次教研活動，提高了我校教師的教研教改能力，促進了教師之間學習和探索的熱情，促進了教師的專業(yè)成長，值得欣慰的是：我們領略到了教師們對知識負責、對學生負責、對學校工作負責的可貴品質。希望各位教師通過此次活動，要認真反思自己，在今后的教學中要取長補短，使自己的教育教學工作再上一個層次。
第五篇 學校教研活動總結600字 1200字
學校推普周活動總結范文
9月14日至20日為第xx屆全國推廣普通話宣傳周。根據xx市教育局《關于開展第十一屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（增教辦〔xx〕2號）的要求，以及《xx街第十一屆全國推普宣傳周活動方案》，我校結合實際，積極開展了推普宣傳活動。
一、學校重視，全面發(fā)動
在 9月15日的升旗儀式中，由xx主任向全體師生作了“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”推普周活動動員。動員大家積極投身到推普活動中來，力爭以學校為基礎，實現(xiàn)學生輻射家庭，家庭輻射社會的功能，進一步提高全體公民的語言文字規(guī)范意識，提高全社會語言文字規(guī)范水平。充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結，維護國家統(tǒng)一，推動社會經濟發(fā)展，全面建設小康社會服務的意義和作用。9月初，我校討論制訂了第十一屆推普周活動方案；圍繞本屆推普周活動的宣傳主題“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”，以自己的點滴行動為創(chuàng)建和諧校園，弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升校園文化品位做出自己應有的貢獻。
本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，及一系列的宣傳活動、實踐活動，注重創(chuàng)新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規(guī)范字相結合。
二、注重實踐，落實行動
1、9月8日召開了學校語言文字工作領導小組會議，根據學校實際情況制定了學校語言文字工作計劃及第十一屆全國推普宣傳周活動方案。
2、在校內懸掛了大型宣傳橫額：普通話是我們的校園語言。
3、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都使用普通話，使普通話真正成為校園語言。
4、檢查了學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等，都嚴格遵循文字的規(guī)范，沒有使用不規(guī)范漢字。
5、發(fā)揮少先隊組織的作用，通過“紅領巾廣播”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的宣傳力度。廣播站每日廣播推普文章；學校和各班的黑板報都出了一期推普宣傳專欄。
6、印發(fā)了資料，倡議學生和親友宣傳《國家通用語言文字法》和語言文字規(guī)范化知識。
7、以弘揚奧運會或殘奧會的精神為主題，以級組為單位開展了一次全校性的誦讀中華古詩詞比賽，弘揚中華優(yōu)秀文化。
8、結合市教育局下發(fā)的“中華經典誦讀”和“中華贊——詩詞歌賦創(chuàng)作征集”活動方案（見教育局文件），積極開展“中華經典誦讀”及“中華贊——詩詞歌賦創(chuàng)作征集”的活動。
三、打好基礎，提升目標
在學校師生的共同努力、共同配合下，推普周活動圓滿地取得了成功?！罢堈f普通話”在師生心里扎下了根，普通話也就理所當然的成為了師生言傳身教的常用語言。我校師生表示，要講好普通話，講文明話，爭做文明事，爭做文明好學生，形成良好的校風，積極向社會宣傳講普通話的意義，在全社會形成良好的語言環(huán)境和和諧風氣。我們將以每次推普周活動為契機，繼續(xù)加大宣傳力度和監(jiān)督力度，經常性地開展一些有益的活動，使學校推普工作走上長期、有效的途徑。
第六篇 學校開展教研主題活動總結模板 8950字
1.學校開展教研主題活動總結模板
3月28日中午開始，大寨中心小學利用半天的時間開展了前原片學習“洋思”模式教研活動，我校老師分別就“洋思”教學法各上公開觀摩課一節(jié)，學區(qū)領導及前原片四校教師集體參加了聽課及研討活動。共有我校等8名教師參加了研討發(fā)言。教者在教研活動中突出多媒體輔助教學作用，合理地設計教學活動流程，并利用課件提高教學效果。在教研活動中，課堂教學突出了三個特點：
一、突出課改學科的引領作用。在教研活動中以二年級和五年級學洋思課堂教學為平臺，尤其是以洋思教學模式為基礎與常規(guī)教學有效結合給課堂教學及學生學習方式帶來的變化。
二、突出學習方式的促進作用。在教研活動中，要求教師不但注重合理地選擇教學方法，重點在于促進學生學習方式與學習方法的轉變，使學生能夠以自主、合作、探究學習方式為主，從而達到“先學后教，當堂訓練”，變“要我學”為“我要學”，提高學習效果。
三、突出多媒體課件的輔助作用。在教學活動中，要求教師改變以往圍繞課件設計教學活動的做法，從課程標準出發(fā)，依流程設計教學輔助手段，突出互動性和實效性，從而有效地提高教學活動的成效。研討發(fā)言教師能緊扣”洋思”精髓，緊緊圍繞“先學后教，當堂訓練”，結合自己的教學實際，談方法，談感受，為其他教師對”洋思”教學模式的貫徹學習提供了很好的理論指導，受到廣大教師及學區(qū)領導的充分肯定。
今后教學工作中，前原片教師將在學區(qū)的領導之下，繼續(xù)積極深入學習“洋思”教學法，以便能更好的適應課堂教學改革，提高教學成績，把我學區(qū)教育教學水平提升到更高的層次。
2.學校開展教研主題活動總結模板
一年來，我校在縣教研室的領導和關心下，以促進校信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平及提高學生的信息技術素養(yǎng)，加強遠程教育運用為目標任務，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
一、學生信息技術課
由于學生原有信息技術能力有一定差異，班容量較大，及學校的現(xiàn)有條件，使上信息技術課的難度加大。在這樣的情況下，我校信息教師積極努力，認真?zhèn)湔n、科研，想辦法提高學生的學習興趣，并把情感、態(tài)度、價值觀和課程有機融合，提高了學生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素質教育的落實上做了一些嘗試。
在信息技術課的教育教學中，明顯感覺到學生對知識掌握的“死”和“呆”，不能做到學以致用，不能做到積極主動地學習和思考，學生“等”“靠”“要”的思想極為嚴重，面對這樣的現(xiàn)狀，我們通過使用任務驅動教學法，情境教學法等組織教學，取得了一定的成果。通過努力，我校學生的信息素養(yǎng)有了很大的提高。
我校還開設了信息技術課外興趣活動小組，豐富了學生校園文化生活以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：
1、為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們信息技術教研組組織并成立了“信息技術課外興趣活動小組”，從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對信息技術知識和應用的
2、為了方便全校學生利用下午第三節(jié)活動課時間，學生上網查閱資料，瀏覽信息，網上學習，我們對學生提供免費服務。指導學生上網學習，搜索學習資料等。
二、積極開展科研活動
1．做好新理念下教學實踐、總結與反思
本學期一方面教師認真總結前一輪新教材使用的情況，另一方面通過教研活動，采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標下的教學設計以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動和聽課后，都力爭寫下個人反思，總結經驗與問題，促進下一步工作的有效開展。
2、深入課堂，指導教學實踐
本學期，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網絡教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法。
3、信息技術與課程整合課題的研究
我們深信網絡應用與課程整合能從根本上提高我校信息技術教育教學效率和教學質量。在現(xiàn)代教育技術培訓階段中，我們充分利用學校的硬件設施、網絡教學資源，協(xié)助其他學科教師進行課題的研究。
3.學校開展教研主題活動總結模板
不知不覺，本學期工作已接近尾聲了?；仡欉@一學期的教研工作，有成績也有不足，下面我對這一學期的語文教研工作做出了如下總結。
一、制定計劃，指導全局教研組計劃是落實學校教學工作計劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學之初，語文組全組教師依據學校教學工作計劃，結合學科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務。同時，在實施過程中，語文教研組組長配合本校教科研室和教導處，對工作計劃的開展進行定期的檢查小結(如檢查教師的備課、批改、輔導、聽課等)，以努力達到工作的目標。實踐證明，在科學的教研組計劃的指導下，本學期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了計劃的導向作用。
二、學習理論，塑造自我新課程的實施，使我們的學校和教師都面臨著一個共同的問題—如何理解把握新課程的精神實質，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。由此而提出了一個十分尖銳的問題—教師培訓。由于我們學校地處農村，各項學習經費比較緊張，送教師外出學習，人力、財力都有會遇到一定的困難。因此，本校以語文組為龍頭，建立“以校為本”的教學研究機制，正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。
語文組每月定期組織教師學習理論知識，規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質量較高的理論摘記，同時教師之間互相傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識，提高教師的理論素養(yǎng)。同時，語文組正在著手探索“參與、對話、共享”式校本培訓方式，強調教師之間的雙向互動，引導教師學會理性地思考教學問題。當然，這個方案正處于探索時期，在這一學期所做的成績并不顯著。同時，這學期由于各種原因，關于開展“參與、對話、共享”式校本培訓方式的課題研究沒有上報，下一學期的重要任務將著手開展這一課題的研究。在以后的教學過程中，我們語文組將和教導處重點開展這種校本培訓方式，以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍。
4.學校開展教研主題活動總結模板
一學月即將過去，回顧一個月的教研活動，我們高廟小學數(shù)學教研組，在校領導的正確組織下，在各位老師的大力合作下，進行了有序的教研活動。我們從內心體會到課堂教學要體現(xiàn)“引人入勝”的藝術魅力,必須從導入教學開始。特級教師于漪說：“在課堂教學中要培養(yǎng)、激發(fā)學生的興趣，首先應抓住導入新課的環(huán)節(jié)。一開始就把學生牢牢地吸引住?！备叱慕虒W導入藝術，是經過教師精心設計的通向優(yōu)良教學情境的開門鑰匙，它可以起到先聲奪人、引人入勝的效果，為整堂課的進行做好鋪墊。因此在教研過程中我們通過實踐總結出多種創(chuàng)設有效情境導入新課的方法，我們以提高教育教學質量為根本，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結一下我們的研究成果。
良好的開端是成功的一半，這一學期我們認真學習精神，制定符合我校實際情況的教研計劃，通過雙周工作計劃通知到每個辦公室，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作。
課堂是老師的立身之地，是教學的主戰(zhàn)場，是切實提高教學效果的最有效的途徑。踏實有效地做好“創(chuàng)設情境導入新課”教學常規(guī)工作，是每一位數(shù)學教師的份內之事，我們要求每一位老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1、以本為本，深入鉆研教材。
每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構思教學的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的，選擇有效情境導入新課，讓孩子上課伊始就走進數(shù)學，做到“一石激起千層浪”。
2、以學生為本，培養(yǎng)學生的能力
課堂中，以學生為主體，重在充實調動學生積極性，數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設各種情境，為學生提供從事數(shù)學活動的機會，激發(fā)對數(shù)學的興趣以及學好數(shù)學的愿望。學習應與一定的情境相聯(lián)系，在實際情境下進行教學，可以使學生利用原有知識和經驗同化當前要學習的新知識，這樣獲取的新知識，不但便于保持，而且容易進入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓學生在溫和、寧靜的情感中學習，使學生喜歡上數(shù)學。
3、課后反思，受益無窮
每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，每一次活動之后，在校領導的帶領下各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，爭取做到“一課二上，三討論”。我們更為關注課堂導入的方法是否恰到好處，是否抓住學生的心，這樣可以更好提高自己。
4、共同合作，集思廣益
新課標的備課量很大，所以集體的力量更重要，我們組以備課組為單位定時定期進行集體備課，討論教學中的一些導入問題，統(tǒng)一教學進度、教育目標、討論教學設計方案，反思教學得失。盡可能多地從網絡上、書本上擴充信息，不斷充實、完善各課資料，力爭向每一個四十分鐘的前五分要更高的質量。集體備課常規(guī)化，做到有中心議題，中心發(fā)言人，并記錄匯總。
5.學校開展教研主題活動總結模板
圍繞“寫話”這一教研主題，我們學科組的老師一同解讀新課程習作教學目標，進行習作教學理論學習和學生習作案例評析。我們觀摩優(yōu)質習作錄象課，研析習作課堂教學實錄，采取“教學，反思，再教學，再反思”的方式進行深入研究。
通過觀課看錄像，我能清晰地感受到自己的進步，讓學生“輕輕松松落筆，快快樂樂作文”為追求，努力構建真、實、活的習作教學課堂。
教學形式開始變得活了：分別引入了情境創(chuàng)設、游戲活動、說寫結合、佳篇引路、表演激趣等多種多樣的形式，調動學生的生活體驗，激發(fā)學生的真情實感，激勵學生真情表達。課型也活了活：作文教學摒棄了以往的老師講，學生聽;老師改，學生看的呆板作文教學模式，變單一課型為多元課型相結合。在教學中我摸索出了幾種作文課型：
1.作文活動課。教師精心設計和安排活動，以提高學生寫作興趣，使學生獲得豐富、新鮮素材的課型。教師把活動帶入課堂，也把學生帶出課堂開展活動。包括觀察課，材料積累課，自由活動課和創(chuàng)設情境作文課。
2.技法傳授課。根據大綱和教材要求，結合閱讀教訓練項目進行寫作指導，有計劃的向學生傳授作文常見的寫作技巧和方法的課型。主要目的是降低作文教學坡度，使學生的表達多樣化，情趣化。
3.批改指導課。是以傳授批改作文方法為主的課型。這種課型，教師首先教給學生評改作文的方法。根據不同年級、不同類型、不同的習作要求的作文提出批改的側重點和要求，使學生在互批互改中潛移默化地提高習作水平。
4.佳作欣賞課。就是對教材中，讀物中，學生習作中的有助于提高學生習作水平的文章，在教師指導下進行結構的剖析，詞句的欣賞，情感的體味，在欣賞閱讀中滲透習作指導。
這次的教研活動是我在教學有著深深地感悟實，從而認識到低年級作文，要提早訓練，而最關鍵的是要體現(xiàn)從說到寫的原則。寫話教學必須從聽說起步，先說后寫正是引導學生順利走向規(guī)范書寫書面表達的橋梁。還要選擇學生感興趣的，親身經歷過的，最想說的內容，激發(fā)起學生內在的欲 望，使學生樂學、樂說、樂寫，讓習作成為學生發(fā)自內心的傾吐，讓習作成為一種樂趣。只要多站在學生的角度思考就會提高作文教學。
6.學校開展教研主題活動總結模板
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務，每月按時上傳教科研論文、教學心得、聽評課反思等到學校的網站上，進行交流共享，互相學習，共同提高。
3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。
3、一學期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。
5、一學期來教研組共檢查了學生作業(yè)2次，教師們對學生作業(yè)的布置、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)。
7.學校開展教研主題活動總結模板
一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們xx教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)立學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍。
1、切實加強教師師德建設。進取組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強團體意識，更好的服務教學。
2、繼續(xù)開展了《義務教育初中xx課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
3、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫忙、互相切磋、交流的學習型學校文化。主要以探討有效的團體備課為主題組織教師進行團體備課的研討活動及進行團體聽評課活動，使教研活動活躍在學校中。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都貼合學校教學常規(guī)要求，進取促進課堂教學的有效開展。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。
3、開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情景等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。
4、互相聽課，取長補短。每學期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以進取的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。
三、立足校本，扎實開展教科研活動。
1、以課堂教學為突破口，進取探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設。
2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索團體備課，注重群策群力，弘揚團體智慧。本學期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等教師分別上了公開課，收到了很好的效果。
3、結合新一輪教師崗位培訓，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動。
8.學校開展教研主題活動總結模板
本學期，教研處在行政的領導下，在各科室的大力支持和積極配合下，堅定不移地執(zhí)行學校人才興校、科研強校、質量立校的治校策略，緊緊圍繞提高教育教學質量，以促進教師專業(yè)化成長這個中心，在加強教研組建設，提高教師業(yè)務能力，強化常規(guī)教研管理，加強青年教師培養(yǎng)等方面做出了努力?，F(xiàn)將本學期校本工作總結如下：
一、常規(guī)教研為主體，保質保量完成校本教研。
1、常規(guī)教研活動：各組的教研活動主要以問題研究和低、中、高輪聽課為主，圍繞輪聽課的進行，各組開展了熱烈的研討活動，其中數(shù)學組經常在組內聽課過后，成員之間展開了積極探討，大家各抒己見，在研討中形成了二次備課，分享了教師之間的豐富經驗，拓寬了教師的思路。
2、集體備課環(huán)節(jié)：集體備課的主要任務是教師在上課前認真學習課標，研究教材、方法，統(tǒng)一認識，形成實效性、可行性的教案，在備課中老師之間能針對問題展開研討，發(fā)表個人想法，最后形成集體意見，大家共同研究共性問題，注重重點、難點的統(tǒng)一性，注重備學生的個性情況，有各組的主題教研活動記錄記載自己的研討過程，在校本博客上有體現(xiàn)，記錄詳細，體現(xiàn)問題。
3、師徒結對活動：以“師徒結對”，推進繼續(xù)教育和校本教研，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，師徒結對，強弱整合，優(yōu)勢勢互補，共同提高。教研組間上課、組內磨課中，師徒結對教師發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢。徒弟上課，師傅教師們從導課、聽課、磨課、評課全力以赴。師徒結對子活動為我校年輕教師迅速成長起來搭建更全、更快的互學平臺，在本學期教研組展示課中葛穎穎，胡錫靜，張靖，施麗雙，朱林財?shù)韧降芙處煼e極展示研討課，我們發(fā)現(xiàn)這些老師正在師徒結對活動中快速成長。
二、以活動為主線，開展系列教研活動。
1、豐富，多彩的工作室活動。
為確?！肮ぷ魇摇痹鷮嵍珠_創(chuàng)性地發(fā)展，發(fā)揮每個工作室的特長，同時為了扎實有效地在開展教學教研活動，各個工作室根據學初制定的工作計劃開展了各項實踐活動。
2、扎實，靈動的辯課活動。
這學期數(shù)學教研組開展了4次辯課活動，分別以概念課、數(shù)學廣角、復習課三類課型為題材，展開了辯課活動。每一小組先在自己小組里試課，通過對目標、教學設計以及預設結果的辯論，再重建課，然后在數(shù)學組中展示?；顒右舱埩诉M修學校師訓員老師進行辯課指導，數(shù)學教研組長老師還參加了縣里辯課專題研訓活動，將更多先進的理念帶回學校。這樣扎實，靈動的辯課活動展現(xiàn)出了數(shù)學組的強勁實力：有經驗豐富的老前輩，有后生可畏地年輕老師，有善于收集“理論”的高手，有心思細膩善于發(fā)現(xiàn)學生問題的“觀察”者，有能言善變，才思敏捷的“辯論者”，可以說。這是一個很健全的團隊。當然，本學期開展的辯課活動僅僅是起步，辯課的模式還在探索中，有很多地方需要完善，期待下學期的辯課活動更精彩。
9.學校開展教研主題活動總結模板
根據教務處的安排，我們參加了在濟南三職專舉行的英語教研組特色教研系列活動?；顒拥膬热菔怯⒄Z課堂教學中多樣的導入設計，由三職專的六位教師根據省編教材第二冊中的三個單元話題，分別執(zhí)教10分鐘導入環(huán)節(jié)。
六位教師分別采用各具特色導入，設計思路精巧。有的利用聲音、圖片，呈現(xiàn)直觀、聲情并茂的情景，激起學生的說的欲 望，引入話題；有的老師精心編寫上口的短詩，把學生引入與老師的互動，激發(fā)學習興趣；有的呈現(xiàn)真實的生活情景，讓學生感到親切，愿意與別人交流自己的思想，引入自然順暢，氣氛活躍。六位教師給與會的老師們上了一場多彩的視覺盛宴，受到了老師們的充分肯定。同時與會教師也參與了點評交流，結合自己的經驗和做法提出了很多值得借鑒的英語課堂導入模式。
教研室李主任對老師們的導入課做了認真、細致的點評指導，她指出英語教學是中職生的薄弱環(huán)節(jié)在教學中要經常反思教學方法，尋求適合中職生的多樣化的更優(yōu)化途徑，在興趣的培養(yǎng)上多下功夫，希望英語教師不斷努力，做出自己的特色，力爭提高英語的教學水平。
通過此次活動，我們感受頗深。只要我們認真的研究和學習科學的教學理論并結合實際去付諸實施，就會像那六位老師一樣有精彩的收獲。
10.學校開展教研主題活動總結模板
本學期，語文教研組在校委會和教務處的領導下，按照學期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，團結協(xié)作，真抓實干；從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟完成了的各項工作。
一、加強理論學習，促進個人專業(yè)發(fā)展
作為文科教研組，我們深深地感到，應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，為目標案深入發(fā)展，而發(fā)揮智慧和才能。因此，本學期，我們注重加強自身的理論培訓工作，多渠道的進行學習，促進專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強生本教育理論與實踐經驗的學習，使新的生本理念深入人心。在自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把集體的智慧和新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、要求語文教師加入到《語文教學問題設計策略研究》的課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了以學生發(fā)展為宗旨的思想。
二、開展教研活動，提高教育教學能力
1、認真積極地開展校內觀課議課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚。我們鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
第七篇 學校教研活動總結模板 2550字
1.學校教研活動總結模板
在學院和系部的領導下，航海技術教研室根據教研室作為最基層的教學工作組織這一性質，緊緊圍繞專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點點成績，總結如下：
一、教學常規(guī)工作
1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。
由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔著24個班級，近百門專業(yè)課程的教學和科研工作，至今學期已過大半沒有出現(xiàn)任何的教學事故，一方面由于各位老師的盡職盡責，同時也得益于對完善的教學計劃有條不絮執(zhí)行的結果。
2、學期初制訂教研室教研活動計劃，并堅持教研活動規(guī)范化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內容具體、全面，材料充實、實用。本常年共組織教研活動8次，其中包括：
(1)學期初始的教學計劃的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究以及教學大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學崗位的年青教師有著很大的幫助作用;
(2)學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對于各學科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學中的重難點及教學的方向;
3、教研室作為最基層的教學組織，重視教學質量，嚴把教學質量關，同時也采取了相應的措施。
(1)通過課程負責人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學大綱準備期中和期末試卷，對學生進行不同階段測試，以利于教師能及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題及學生對于各部分的掌握情況并作出相應的調整;
(2)按照教務處制訂的常規(guī)教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規(guī)范。上報資料及時、準確。
2.學校教研活動總結模板
我們教研組的全體教師立足崗位，團結協(xié)作，在學校的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度，順利地完成了教研室制定的各項教研工作。在日常教學工作中各位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標，以提高教育質量為根本，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地扎實地進行高三二輪專題復習和三輪綜合復習。現(xiàn)將本教研組這學期的教研教學工作情況總結如下：
一、制定切實可行的教研計劃
本學期的教研活動計劃以教務處工作計劃為指導，依據本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內教研。重點落實好高考的二三輪復習，為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內容、有中心發(fā)言人。
二、開展扎實有效的教研活動
1、根據指定的教學計劃，組織全組老師認真學習教材、大綱、教法，主要工作是針對高三二三輪復習展開。教研活動中，我們除了確立本學期的復習重點，大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，全體教師達成共識，二輪復習要針對高考?？键c，?？碱}型進行專項復習，重要知識重點落實。同時要求每位老師，在平時教學中嚴格要求,訓練到位，經常抓，抓經常，注重同科之間的經常交流，相互借鑒一些好的做法，努力提高學生對于重點知識的掌握。三輪綜合復習進行綜合訓練，在訓練中注重題目的精選，精煉，針對易錯點有進行了糾錯訓練。
2、上好教研公開課，上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉變教學觀念，將新課標理念貫穿于教學實際中，都上出了自己的風格。并且有都能應用多媒體課件輔助教學，效果都很好。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成績。
3、認真聽評課，無論是組內教研課還是推門課，教師都認真的進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，受益非淺。
4、及時、認真地檢查教案、作業(yè)。在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課，并能根據教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。
三、今后努力方向
1、合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。
2、更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學的質量。
3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。
4、針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
四、教研活動中存在的不足
作為數(shù)學教研組的組長，教研活動水平和經驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了本學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意?？傊粚W期下來我們教研組全體教師都在自己的教學工作中取得了很好的成績。在今后的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，爭取創(chuàng)造高考新的輝煌。
3.學校教研活動總結模板
我們二年級語文教研組有八位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務。
一、抓住契機，加強學習，轉變觀念
面臨新課改的挑戰(zhàn)，我們也確實感到了壓力。但我們覺得機遇同時也并存著。我們教研組的老師一有時間就會聚在一起，一起學習新課程標準；一起討論新教材特點；一起領會新課改精神。應該說是不斷地學習，不斷地探討使我們對新課改越來越有信心。新的課程迫切要求教師更新教育觀念，我組成員普遍樹立了“人才多樣化，人人能成才”的人才觀；樹立了“一個好的教育者必須首先成為好的學習者”，“做個有智慧的學習者和實踐者”的學習觀；樹立“為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎”的教育價值觀。通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細微的變化。那我想隨著活動的穩(wěn)步推進，新理念不僅被教師們接受，并且會融入課堂教學改革之中，轉化為有效的教育行為。
二、立足課堂，加強實踐，得益學生
第八篇 學校數(shù)學教研活動總結 4000字
2016學校數(shù)學教研活動總結范文
2015—2023年度第二學期工作即將結束，在學校領導和教導處的關心和指導下，我們數(shù)學組順利地完成了本學期的教育、教學任務?，F(xiàn)將我們的工作做總結如下：
開學初，全組教師在行政樓教導處對面會議室集中，認真研究了數(shù)學教研組教研活動計劃，具體討論了以有效教研為目標，如何落實學校教導處計劃，如何開展集體備課，為上好課打下扎實基礎。充分發(fā)揮備課小組的作用，保證備課小組的活動時間，以確定的時間和不確定的時間相結合為主，充分體現(xiàn)了備課小組的靈活性。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量的提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長把好本組的教學質量關，命題質量關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。各備課組認真完成市教科院統(tǒng)一備課的任務，同時對本備課組的電子課件和電子教案進行了整理。
以課堂教學為中心，加強教學常規(guī)研究，以課堂教學的規(guī)范化、科學化和高效化為目標開展各年級教研活動，發(fā)揮學科指導組及學科骨干教師的帶頭引領作用。對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全組的老師都要進行認真的評課。我們組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲，以此推動教研組的教研氛圍。本學期顧成龍、張超兩位老師開設了全市公開課，課后對所上的課進行教后分析和反思，將課改落實到了實處。
積極參加高考復習研討活動。高三楊鳳瑜等四位老師參加了在蕪湖市第十二中學舉行的江南六市高三數(shù)學教學研討活動，及時了解高考動態(tài)，高效備考。
在2023年安徽省網絡教學培訓中，楊鳳瑜、李文君、張超、李秋榮、唐亮、張彩綱、汪永來、周忠新、沙德兵、劉俊等十位老師獲得優(yōu)秀。
切實做好了月考、期中、期末的評卷工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正，組內老師互幫互助，充分體現(xiàn)了團結、協(xié)作的精神。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本'無本之木，無源之水'。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了教學理論，利用網絡知識了解教研信息。
善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。
2016學校數(shù)學教研活動總結范文
本學期在學校領導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：
一、以課改為核心，加強校本活動。
1、進一步更新教育教學理念。認真組織教師開展了校本培訓工作，通過以校領導輔導，教研組集中培訓學習等形式，分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內容，先后學習了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關講座，緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高認識，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。
2、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。
3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。
4、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于30節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質量管理
1、認真落實備課制度，切實提高備課質量。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調教師不僅備出書中僅有的內容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。
2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組研課活動。課后檢查教案，點評交流制度。
3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的.效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。
4、組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質課，寫一份優(yōu)秀的教案，寫優(yōu)秀教學論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術教育，充分利用學?，F(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習，使教師更好地共享優(yōu)質資源資料，優(yōu)化教學。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、積極參與網絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。
2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。
3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
2016學校數(shù)學教研活動總結范文
我們組結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。
2、積極配合多次數(shù)學公開活動。各位老師認真參與數(shù)學新教師亮相課和名師工作室送教下鄉(xiāng)的聽課活動，做好記錄和事后的學校內部研討評課活動。
三、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。(即聽什么，看什么，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
第九篇 小學校際交流教研的活動總結 2850字
為進一步推進“生態(tài)心教育”課堂改革，交流學習“生態(tài)心教育”課改理念，切實提升教師參與可改的積極性，泉都雷屯小學根據教育教學工作計劃，采取“走出去、請進來”的學習培訓方式，在2023年3月22日，石阡縣泉都雷屯小學與石阡縣花橋鎮(zhèn)小學成功開展校際交流教學研討活動?；顒拥玫绞淇h教育局教研室、石阡縣泉都街道教辦、石阡縣花橋鎮(zhèn)教辦的大力支持，蒞臨活動現(xiàn)場指導石阡縣教育局教研室教研員邱伶俐老師，石阡縣泉都街道教辦譚武德老師，石阡縣花橋鎮(zhèn)教辦黃林校長。參加活動的老師有30余人，現(xiàn)對本次校際交流活動作如下總結：
一、指導思想
為扎實推進“生態(tài)心教育”課堂改革，以“課改交流促發(fā)展 合作共贏提質量”指導，不忘初心、牢記使命，積極探討高效課堂新途徑，堅持以“走出去，請進來”的思路，以“優(yōu)勢互補、合作共贏、共同發(fā)展”為宗旨。助推雷屯小學校本教研工作的提升，達到高效課堂，提高教育教學質量的目的。
二、兩校校際交流活動實施步驟
1、本次交流活動由周金發(fā)校長擔任組長的領導小組，認真擬定“石阡縣泉都雷屯小學與石阡縣花橋鎮(zhèn)小學校際交流活動實施方案”，做好整個校際交流活動日程安排，呈縣教研室報教育局審批，并得到各級教育主管部門的大力支持。
2、本次校際交流活動分四個部分：第一部分參與成員聽示范課4節(jié);第二部分觀看花橋小學體育大課間;第三部份全體成員進行評課、議課;第四部分舉行教研教改專題講座?；顒忧埃鶕顒映绦蚣叭粘贪才?，各參與成員及組織成員提前做好相關工作，積極籌備活動開展前奏準備。執(zhí)教主講教師精心準備資料經活動領導小組審核后上報縣教育局教研室審批，并邀請相關領導做現(xiàn)場指導，確保校際交流活動的實效性。
3、活動結束后，及時總結活動經驗，做好宣傳報道工作，為下一步工作的開展不斷夯實基礎，堅定信念、不忘初心、敢于課改，切實提高全體參與成員積極投身課改的熱情。同時做好活動資料搜集整理，呈送縣教育局教研室。
三、本次校際交流活動實施程序及過程情況
1、上午8:00—8:40，聽石阡縣花橋鎮(zhèn)小學數(shù)學組毛愛主任和語文組王蘭兩位老師的示范課。毛愛主任執(zhí)教的是人教版二年級數(shù)學下冊第25頁最后一課時《解決問題》。他課前準備充分，課件精致，目標定位準確，教學環(huán)節(jié)和教學流程清晰，時間把控準，突出教學重點，突破難點。對例題的兩個問題進行對比，讓學生理解平均數(shù)問題中求分份數(shù)與每份數(shù)的區(qū)別，完成教學任務完成。課堂教學中能按照花橋鎮(zhèn)小學“433”快樂課堂進行教學，做到學生是學習活動的主體，把課堂還給學生。語文教研組長王蘭老師執(zhí)教的是人教版小學六年級語文下冊第三單元第13課《一夜的工作》。王老師基本功扎實，課前準備準備充分，做到做到備教材，被學生，被作者。教學設計充分調動了學生的學習積極性。王老師，課堂環(huán)節(jié)嚴謹，銜接自然，拓展由淺入深，保證學生動腦動口時間，讓學生在學習過程中增長知識，總結出的學習方法。教師與學生之間默契配合，如同朋友談心，特別是在小組內交流討論環(huán)節(jié)中，完全融入學生學習小組當中，能和學生們一起討論，讓同學們學習勁頭十足。王老師對德育教育不是生搬硬套，而是依托教材內容，如借花生米做對比，強調營養(yǎng)餐的光盤行動，教育學生珍惜糧食。把德育工作融入語文教學之中。
2、上午8:50—9:30，聽石阡縣泉都雷屯小學王大林老師和石阡縣第一小學安海燕老師的示范課。王大林老師執(zhí)教的是人教版四年級數(shù)學下冊第三單元p24-25《乘法運算定律》，王老師能深鉆教材，解讀教材，課前準備充分，課件設計科學合理。用符合孩子的年齡特征課堂環(huán)節(jié)設計，強調在自學為主，重點培養(yǎng)學生的自學能力，采取自學、對學、群學、展學、形式學習知識，教師的課堂作業(yè)發(fā)揮著積極的激勵作用，充分調動了學生的積極性，讓學生全員參與進來，達到教學培訓真實有效。教師對學生進行多元化的課堂評價，讓學生在課堂評價中找到自信，課堂氣氛精彩紛呈，讓聽課教師對新課改有了更直觀的體會和理解。安老師執(zhí)教的是一年級第4課《四個太陽》，她嚴格按照第一小學1135夢想課堂，通過自學自探、合作探究、展示提升、總結歸納、拓展延伸五個環(huán)節(jié)完成教學任務。安老師敬業(yè)愛生，教學基本功強，教學嚴謹，完成教學任務好。
3、聽課結束后10：00—11:00，聽課領導、上課教師與聽課教師在會議室集中評課、議課，分享交流聽課感悟。教師們各抒己見，真實評價課堂教學中的每一個環(huán)節(jié)，清晰地呈現(xiàn)了課堂精彩片段。在交流會上，縣教育局教研室課改辦公室邱老師對教學活動進行總結性評價具有思想性、層次性、時效性。他肯定了示范課充分體現(xiàn)了我縣“生態(tài)心教育”課改精神，做到以人為本，尊重學生，重視學生的主體地位。肯定上課教師的教學理念、構建框架、上課方式都在變革，課件精致，復習鋪墊創(chuàng)設很好，課堂評價機制有效，有積極的導向性。她建議：就是較好的基本功就是要及時點評指導激活學生進行對學生讀寫結合為學生進行熏陶在實際生活中感受高尚的人格。怎樣對文本進行解讀?這里需要更深入理解教材，尊重學生，對文本進行多元化的解讀，就需要深入研究課程標準，教材編排設計核心問題，做好集智備課。我們還要在平時教學中加強小組建設，培養(yǎng)學生合作探究的能力，才能更好的提高教育教學質量。
4、評課結束后11:00—12:30，3個教師分別進行了有效課堂教學方法探討的知識講座。講座的具體內容是：石阡縣花橋鎮(zhèn)小學費永學老師講解了《如何培養(yǎng)學生的有效性課外閱讀能力》，石阡縣泉都雷屯小學周金發(fā)校長講解《讓數(shù)學回歸生活——小學中高年級數(shù)學教學的有效方法》，石阡縣楓香九校李明英老師講解了《淺議小學語文課堂作業(yè)的有效性》。
5、本次交流研討活動，參與者暢所欲言，看到教師們在教學研討活動的發(fā)言具體實在，總結成功之處，指出不足并提出建議，對課堂教學改革的時效性很強;三位教師組織的講座跟上改革步伐，能結合教育一線的工作總結經驗，實用性、推廣性較強，對課改工作有較強的指導意義。提倡‘同課異構’，相互的聽課、磨課對提升教師專業(yè)化水平的發(fā)展效果會更好。希望全體教師再接再厲，相互借鑒，努力打造適合自己‘生態(tài)心教育’高效課堂。
四、今后課改工作方向
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。這次校際交流活動，讓課改精神更進一步。各位領導及課改專家親臨現(xiàn)場指導，為我們下一步課改工作指明了方向，極大地激發(fā)了教師參與課改的熱情，提升了教師對“生態(tài)心教育”課改理念的理解。全體參與教師紛紛表示，一定要以石阡縣“生態(tài)心教育”課改理念武裝自己，認真貫徹落實各位領導及課改專家的指導意見，甘于課改、大膽創(chuàng)新，不斷探索有效課堂教學方法。同時希望學校多開展這樣的校際交流教學研討活動，通過活動尋找差距，取長補短，以達到相互探討、共同發(fā)展、共同提升的目的，為全面推進素質教育，提高教育教學質量而不懈努力。通過此次校際交流研討活動，有效地促進了學校與學校、教師與教師之間的互動交流，探索的良好教研氛圍，促進了雷屯小學小學教師專業(yè)化水平的提高。今后，學校將繼續(xù)積極開展校與校之間的交流活動、課題研討活動以及豐富多彩的師生交流活動，更好地促進教師教學理念的更新與教學研討質量的提高，促進教改的步伐，助推高效課堂。
第十篇 小學校本教研活動的工作總結 1750字
課堂是教育教學研究的基地，標志著教學研究的重心要置于具體的課堂教學情境中。我們學校乘上新課程的航船，全體教師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念，改革教學方法，各教研組面向學生均有序地組織了一系列教育教學研究活動；在做好課堂教學面向學生的同時，圍繞教科處開校工作計劃，參加競賽和教學活動，取得了可喜的成績?？偨Y如下：
一、有力的領導小組是成功的前提
在開校初的《校本教研工作計劃》中，成立了以校長為組長，以教導主任、教科主任為副組長的領導小組，有力的督促和推進了校本教研的工作進程。在開展工作中，領導小組經常深入工作當中，全力促進素質教育，圍繞科研氛圍的營造、教育理論的宣傳、常規(guī)教研的落實、考試改革的研究等重點工作，開拓創(chuàng)新，真正突出以校為本的教研，使我校逐漸形成了以教育科研為學校的成名之源。
二、完善了教研組織，健全了教研制度
開校初，各教研組根據教育局教研室、中樞二小及校本部教研工作要點，結合各組教師實際，均制訂出了切實可行的學期教研工作計劃和學科課題工作計劃，加強了對教師教研、教改的課題指導。真正樹立科研興校的辦學理念，建立教學研究的保障機制，整合學校教科處、教導處、教研組、年級組和課題組等的力量，建立直接服務于教學、服務于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網絡；充分發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等校內外各方面的作用，為教師交流信息、分享經驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供了平臺。
三、提高認識，豐富校本教研含義
學校是教育教學研究的基地。意味著教學研究的重心要置于具體的學校教學情境中，教學研究的問題要在學校真實的教學情境中發(fā)現(xiàn)、并進行分析，最終解決。正基于這點，我們組織教師不斷提高研究水平，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識，不斷提高研究的解決教學實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學習、共同切磋、分享交流、提高教學研究水平。
四、各教研組措施得力，活動有序進行
本學期，學校結合實際，將原來的13個教研組整合為現(xiàn)在的7個教研組，使得各教研組的教研方式多種多樣，活動精彩紛呈。
1、語文組：學習新課標，轉變教師的教育觀念；教學工作繼續(xù)以轉變學生的學習方式為主；老師們以新理念指導教學，牢固樹立學生為主、以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，并照計劃開展了10堂高質量的教研課。
2、數(shù)學組：注重理論學習，提高了教師的綜合素質，并以新課改為契機，努力探索新的教學模式。積極參加課改實驗，做好課題研究。本學期，加大了對一、二年級課改班的研究力度，利用集體備課、集體學習等形式，針對教師在實施新教材中遇到的問題，研究新教材的特點、教學方法、學習方式，努力探索具有我校特點的教學模式。
3、英語組：組織全校英語教師學習《課改綱要》和《課程標準》，提高了英語教師教學理論，開展了“班級英語現(xiàn)狀”、“如何對待班中后進生”等教學沙龍，有力地提高了學生學習英語的興趣。
4、藝體組：組織教師繼續(xù)學習，努力提高教師業(yè)務能力。開展了具有特色的藝體活動，促進學生全面發(fā)展。并配合學校完成了學生的養(yǎng)成教育和11月的學校冬季校運會。
5、綜合組：在教研活動上突出一個“新”字?！犊茖W》、《自然》學科圍繞“三新”開展教學課堂研討、說課、上課評課活動。并進行了《在自然課教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識》、《自然課教師的基本功及訓練》等四次培訓，大大提高了教師的業(yè)務素質。
6、遠程教育教研組：進一步作好向教師進行遠程教育宣傳工作，探討遠程教育資源與學科課程教學整合、網絡教學與課堂教學整合的途徑和方法；組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件，更好地利用遠程教育資源；建立健全現(xiàn)代遠程教育檔案。
7、信息技術教育教研組：該教研組圍繞“研”字作文章。本學期開校初，根據實際情況新增建信息技術教育教研組。本組本著從現(xiàn)代信息技術教育的研究出發(fā)，開展形式多樣的教研活動，取得良好的效果。
緊張忙碌的一學期已過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，因為我們一起努力過、奮斗過；也有我們感到遺憾的，因為受條件的制約，我們還有很多做得不夠好。我們堅信，隨著學校教學條件的改善和我們不斷的進取，我們一定會突破一個個瓶頸，從勝利走向勝利！
