第1篇 班組長安全管理工作中實施批評三部曲
安全批評，是一種安全工作的負激勵行為，一般被批評者是非常“在乎”的。如果運用得當，可達到預期的目的，否則，其負面效應有可能大子正面效應。因此，班組長在安全生產工作中批評下屬時要十分注意譜好安全批評“三部曲”。
(1)批評前要三思
一思為何批評，注意把握批評的實質內涵。批，是對下屬在安全工作中的錯誤或缺點予以指出、糾正;評，是對所批的事情進行評論、評判。批是評的載體，評是批的實質，二者是因果關系，是辯證的統(tǒng)一。班組安全工作中的批評的目的在于通過批評達到糾正、幫助、指導的目的，使被批評者找到安全生產中的差距，明確事理，清楚方向，避免重犯。因此，班組長在實施安全工作批評時，不能簡單地一批了事，把批評完全等同于否定，而應以批為切入點;以評為落腳點，不能重批輕評，而要重評輕批。
二思哪里批評，注意場合與效果的關系。班組安全生產工作中，同樣一件違反規(guī)程的事情，批評的場合不同，其效果截然不同。選擇哪種場合，要視批評對象錯誤的性質和程度而定。一般來說，性質較為嚴重，造成未遂事故，在本班組、甚至本車間影響較大，或者這個未遂事故是習慣性違章的惡果，帶有普遍性，班組長宜進行公開批評，以達到防止事故發(fā)展的目的。反之，則應采取不公開批評方式，以達到既糾正錯誤，又防止傷害被批評者的自尊心的目的。
三思如何批評，注意不同情況的不同處理。一是注意不同的層次。對于班組成員中有一定的文化素養(yǎng)和理解能力的人，由于對違章等問題的認識較為容易，宜點到為止。否則，則應評透道理，加深其對問題的認識。二是注意班組成員中不同的性格。對于豪爽型、直性子，由于對絮叨式的批評較為反感，宜于言簡意賅，速戰(zhàn)速決。對于其他性格，則應繞繞彎子，采取迂回戰(zhàn)術，使其對問題的認識有一個逐步深化的過程。三是注意不同的環(huán)境。當事人不在，一般不宜進行批評，否則，聽批評者誤認為隨便亂批，并有可能引發(fā)不必要的誤傳和麻煩，達不到批評的初衷和效果。
(2)批評時要三忌
一忌粗暴，情況不清，事實不明。對班組出現(xiàn)安全問題的前因后果，當事者的是非曲直，班組長如果不能做到心中有數(shù)，了如指掌，便不分青紅皂白，一頓胡批亂評，被批評者不但難以接受，反而會產生逆反心理，甚至反感頂撞。
二忌野蠻，開門見山，悶棍在先。班組長遇到安全問題，或受到上級的批評、過問，不到場研究，不講究方式方法，對下屬劈頭蓋腦開口便這錯那錯，一頓挖苦指責，或者譏諷嘲笑，這種傷下屬心，毀下屬面的安全工作批評方式，實難令對方進入接受狀態(tài)，達不到批評的效果。
三忌偏差，年終結算，清單一串。班組安全工作批評不是年終或階段性的總結講評工作，即使是，也應該是全面的，而不應只是問題的羅列堆積。如果因為某一職工的一次違章而翻出所有陳年老賬，輕者可能沖淡對眼前安全問題的批評，達不到預期效果，重者形成成見，造成班組長和成員的隔閡，引出信任危機。
(3)批評后要三防
一要防止偏激。在班組安全生產工作中實施的批評，有時下屬可能似懂非懂，但因為時間關系或其他因素，不便與班組長進一步探討，或者因為對這一問題的認識角度不同，達不到認識上的統(tǒng)一，但鑒于班組長的地位，不便進行爭辯，雖口服而心不服，盡管批評結束，但未能真正解決思想上的問題，反而越想越覺得委屈、壓抑。這就要求班組長有必要做好過細的安全思想工作，進行認識上的引導，防止偏激情緒的產生或激化。
二要防止情緒低落。班組長在安全工作中所進行的批評終究有別于表揚，在實際運作中越是受批評越是心情愉快者甚少，尤其是受到批評次數(shù)多的下屬，往往容易產生自卑情緒，破罐子破摔，振作不起精神。對這樣的班組成員，很有必要用好辯證法，適時追加肯定分量，重在鼓勵，幫助其正確認識自我，使其看到自己在缺點錯誤的伴隨中仍然有不少長處、優(yōu)點，樹立起信心，鼓起全身心投入安全工作的勇氣。
三要防止產生鴻溝。班組安全工作說到底是做人的工作，往往會因為這樣那樣的原因在被批評者心中形成逆反心理，拉大班組長與成員之間的距離。因而，班組長在安全工作批評時，不但要適時進行思想疏導，而且還要身體力行，摒棄唯我是從、唯我獨尊的上位心理，用實際行動在工作、生活、學習上關心、體貼下屬，使他們感到班組長既可親、又可敬，從而防止產生鴻溝。這樣一來，班組安全生產就會順理成章了。
第2篇 以班組長為中心的安全生產管理
“以人為本、生命至上”始終是安泰煤礦管理層不懈的追求，并為此付出了艱辛的努力。2023年7月23日國務院辦公廳發(fā)布了《國務院關于進一步加強企業(yè)安全生產工作的通知》?！锻ㄖ分赋?，近年來，全國生產安全事故逐年下降，安全生產狀況總體穩(wěn)定、趨于好轉，但形勢依然十分嚴峻，事故總量仍然很大，違法違規(guī)生產現(xiàn)象嚴重，重特大事故多發(fā)頻發(fā)，給人民群眾生命財產安全造成重大損失，暴露出一些企業(yè)重生產輕安全、安全管理薄弱、主體責任不落實，一些地方和部門安全監(jiān)管不到位等突出問題。為了全面貫徹落實《通知》精神，龍煤集團公司唱響了安全發(fā)展、核心、哲學、工作、管理、行為、預防“七大”安全理念，深入領會《通知》精神并以龍煤集團公司的“七大”安全理念為指導，通過對以往安全管理工作得失的總結和反思，創(chuàng)新以班組長為中心的安全生產管理模式，并以此做為安全生產管理的切入口，切實細化了安全生產管理工作，全面提升了我礦安全生產管理水平。
一、找準安全管理突破口，充分發(fā)揮班組長作用
從我礦現(xiàn)有的安全管理模式來看，我們在科隊級以上的管理層做了大量的工作，全面加強了干部現(xiàn)場帶班，保障了安全生產。但也存在一定的缺陷，主要是科隊級以上管理干部人員少，不能夠面面俱到；煤礦生產組織點多面廣，工序復雜，不能適應建設高產高效現(xiàn)代化礦井的需要,這些缺陷已成為安全生產管理方面的突出問題，也成為今后實現(xiàn)安全生產長周期的一個瓶頸。因此，我們積極探索與之相適應的新形勢下煤礦安全生產管理的體系。班組是煤礦安全生產的最基本單位，也是煤礦各項安全管理的落腳點。班組做為安全生產的第一道防線，安全生產管理的成果也將在班組中實現(xiàn)。那么做為“兵頭將尾”的班組長就成為一個特殊的群體，他們的特點主要體現(xiàn)在：流動性較大，操作技能要求較高，業(yè)務管理要求扎實。
現(xiàn)場安全管理是煤礦安全管理的重點，而現(xiàn)場管理又是主要依靠班組長來實施。班組長作為煤礦企業(yè)的“兵頭將尾”，肩負著指揮全班組成員實施安全生產的重任，當安全與生產、安全與效益發(fā)生沖突時，班組長又常常是現(xiàn)場的決策者、把關者。因此，只有充分發(fā)揮班組長在煤礦現(xiàn)場生產管理中的作用，才能扎實有效地抓好班組安全生產工作，進而實現(xiàn)全礦安全生產。所以，我礦從科學管理的高度深刻地反思，把如何抓好班組的安全管理工作，充分發(fā)揮班組長在現(xiàn)場安全生產管理中的作用，使事故悲劇不再重演，做為安全生產管理的一個抓手。如果我們的班組長在現(xiàn)場生產過程中能多留一個神、多說一句話、多提一個醒，多一點查看、多一個預防、多一項措施，對每一項工作都仔細檢查，認真落實，嚴格按標準作業(yè)，那么事故就不會發(fā)生。基于以上考慮，我礦創(chuàng)新出以班組長為中心；以健全班組考核體系為手段；以強化班組長激勵機制為重點的創(chuàng)新安全生產管理模式。
二、完善獎罰機制建設，激發(fā)班組長工作熱情
我礦按照安全第一、效率優(yōu)先、兼顧公平等原則，建立健全了班組長考核體系?？己私Y果與班組長的工資緊密掛鉤，合理加大安全在分配中的比重，適當提高了班組長工資待遇，讓有突出貢獻的班組長精神上受鼓勵、經濟上得實惠、政治上有榮譽。相反，對那些玩忽職守、嚴重瀆職的班組長要嚴肅處理，嚴懲不貸，決不同情包庇、姑息縱容，必要時堅決予以撤職乃至辭退?；谝陨峡紤]我礦出臺了以小班評估單為基礎的《采掘段干安全責任工資考核辦法》內容如下：
班組當月消滅重傷以上事故，給予班組長安全責任工資，其中班組長正職（段長和書記）3000元，副職（副段長）2700元，每月一考核，每月一兌現(xiàn)。
（一）事故考核
1．重傷一人考核帶班班組長全部安全責任工資，考核班組長正職1500元。
2．發(fā)生重大未遂事故一次考核帶班班組長安全責任工資1000元，考核班組長正職500元。
3．輕傷一人考核帶班班組長500元。
（二）違章行為考核
1．出現(xiàn)一般違章行為的，考核帶班班組長200元。
2．出現(xiàn)嚴重違章行為的，考核帶班班組長1000元。
（三）安全隱患及質量問題考核
此項考核基于小班評估單與隱患寫實單基礎上落實實施。采掘小班評估單上面包括采掘工作面可能出現(xiàn)的隱患問題，班組長從進入工作面開始就要將上班遺留以及本班產生的隱患問題認真評估并填寫到小班評估單上，而礦安全管理人員下井到采掘工作面檢查，也必須將檢查出的隱患問題對照小班評估單填寫到隱患寫實單上。安全管理人員的隱患寫實單與班組長的小班評估單經過對照，會產生班組長沒有評估出來的安全隱患及質量問題以及評估出來但未及時整改的隱患問題。
1．對照出現(xiàn)一般安全隱患及質量問題的，考核帶班班組長100元。
2．對照出現(xiàn)嚴重安全隱患及質量問題的，考核帶班班組長200元。
3．對照出現(xiàn)未及時整改的切連續(xù)出現(xiàn)的安全隱患及質量問題的，根據具體情況加倍考核帶班班組長。
4．對照出現(xiàn)嚴重安全隱患及質量問題且屬于班組長正職責任的，連帶班組長正職一同考核。
考核標準
附件1：采煤小班評估單
附件2：掘進小班評估單
三、實現(xiàn)班組建設制度化，開拓班組建設新局面
班組是煤礦安全生產和綜合管理的基石，搞好煤礦班組建設勢在必行。我礦及時建立健全班組建設領導體系，成立以礦長為組長的班組建設領導小組，健全和完善了班組建設的規(guī)章制度，使班組建設有章可依，有規(guī)可循，最終實現(xiàn)班組建設制度化。同時，不斷創(chuàng)新班組建設工作新方法，以爭創(chuàng)“五型”班組等活動為平臺，進一步開拓班組建設新局面。班組建設搞好了，作為領頭羊的班組長主力軍作用自然而然就得以充分發(fā)揮了。
四、緊抓班組長培訓，提升一線管理水平
班組管理主要是由班組長來完成，班組長自身素質的好壞直接影響到班組建設的成敗。而我礦受粗放型管理模式影響，班組管理簡單，也就是說在拿產量、進尺來抵消低效率和安全生產高付出。為了破解這一難題，我礦首先從班組長的培訓開始，主要培訓《煤礦安全規(guī)程》、生產操作技能、材料成本計算、人員管理、隱患排查處理等內容。采取崗位練兵、技術比武、脫產學習、外出培訓等形式，為班組長提供多渠道、多方位的理論學習和實踐鍛煉的機會，全面提高班組長的思想道德、文化水平、技術水平、管理水平等素質，提高班組長的綜合能力，打造出一支有作為、善管理、精算計、能安全的班組長隊伍，為我礦的長遠發(fā)展奠定了扎實的基礎。
五、大膽創(chuàng)新管理體制，取得安全豐碩成果
我礦自創(chuàng)新改革出以班組長為中心，采取以健全班組長考核體系，強化班組長激勵體制為重點的創(chuàng)新安全生產管理模式以來，安全與質量效果與2023年同期相比明顯好轉，全面提升了安全生產水平，其中安全方面，“三違”行為與上年同期相比下降75%，安全隱患與上年同期相比下降55%，輕重傷下降60%，消滅了重傷以上事故；質量方面，巷道造型美觀，軌道鋪設平直，管線吊掛整齊，文明衛(wèi)生整潔，打造出了多個精品工作面，質量標準化工作全面達標又上新臺階。
搞好新形式下煤礦安全工作，必須充分發(fā)揮班組長在現(xiàn)場直接把關作用，切實把安全措施落到實處。班組長位居安全生產管理的最前沿，是根治隱患、確保安全生產的主力軍。只有班組長都在現(xiàn)場管理中起到模范帶頭作用，才能使安全工作真正納入班組的日常管理之中；只有班組長在現(xiàn)場工作中能有針對性的消除各類不安全因素，及時地解決安全生產中存在的潛在問題，才能杜絕違章作業(yè)，真正確保煤礦安全生產的穩(wěn)定和發(fā)展。
第3篇 班組長安全生產應急管理責任制
1、認真貫徹執(zhí)行黨和國家的安全生產方針、政策、指令及法律法規(guī),對本班組的安全工作負全面責任。、
2、認真學習“三大規(guī)程”自主保安知識、職工手冊,樹立安全第一的思想,帶領全班職工搞好安全生產。
3、發(fā)現(xiàn)隱患、及時處理,制止違章作業(yè)現(xiàn)象,確保實現(xiàn)安全生產。
4、支持安檢員、瓦斯員的工作,做到不安全不生產。
5、合理安排人員,做到人盡其才,保證安全生產的順利進行。
6、搞好輪休排,努力完成當班、當月的各項生產任務。
7、堅持交接班制度,對存在的問題交清接明。
8、搞好班組團結、和睦待人,保證各項規(guī)章制度的落實。
9、發(fā)生事故時,要親臨現(xiàn)場搶救,組織班組職工及時處理,嚴防事故擴大,事后要參加追查,按照“四不放過”原則進行追查,并如實匯報情況。
第4篇 班組長應具備的安全管理素質
1．要有認真負責的工作態(tài)度
安全生產工作是人命關天的大事，而且安全管理工作又是一項非常實際的工作，來不得半點馬虎和虛假。因此，班組長要有高度的責任心和認真負責的工作態(tài)度，時時、事事、處處想到職工的安全和健康。
2．要有比較豐富的生產實踐經驗
班組長要熟知本組的生產工藝，懂得本組主要生產設備的性能，并能解決生產上出現(xiàn)的一般技術問題，是本班組的多面手。
3．懂得有關的安全技術知識
班組長應熟悉有關的安全法規(guī)，懂得勞動保護和安全技術知識，具備辨別危險、控制事故的能力。
4．要有一定的科學文化知識
文化科學知識是掌握一切知識和提高業(yè)務能力的基礎。安全生產是一門綜合性科學，需要多方面的知識。有了一定的科學文化知識，才能適應現(xiàn)代安全管理的需要。
5．會做思想工作
任何工作都離不開思想政治工作，它是各項工作取得效益的保證。搞好班組安全生產工作，要靠群眾。人是決定的因素，做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動態(tài)。為此，班組長需要掌握一定的心理學和行為科學知識，以預測人的動機，控制或引導人的行為，調動人的積極性，以實現(xiàn)安全生產。
第5篇 班組長安全管理六要點
一要堅持召開班前會。
這是班組搞好安全工作的有效方法，在班前會上交待清楚生產工藝中存在的危險因素和預防對策，使班組每個成員了解上班生產運轉設備及生產工藝情況，并做到心中有數(shù)，班長要協(xié)調好崗位之間、工序之間的關系，上道工序為下道工序創(chuàng)造好條件，穩(wěn)定生產保證安全。
二要做好交接班工作。
班組長在交接班過程中，要認真檢查交接班紀錄，檢查每個崗位的儀器、設備運行是否正常，對易發(fā)生故障的工序點要重點監(jiān)控，專人負責，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報處理。
三要起到安全監(jiān)護和監(jiān)督作用。
在工作中班組長要帶頭督促班組成員穿戴好勞動保護用品，對違章操作、違反勞動紀律的人和事，堅決給予制止和糾正。班組長要有“婆婆嘴”，而且要敢說敢管，對不安全、不文明的行為一經發(fā)現(xiàn)，就要制訂出切實可行的安全防范措施
四要堅持每周一次安全活動。
除了每天的班前會外，每周抽出一定的時間組織班組成員學習崗位安全操作規(guī)程、安全生產法及相關的法律法規(guī)，利用事故案例開展教育，從中汲取經驗教訓，增強職工的安全意識和自我防范能力。
五要善于做職工的思想教育工作。
在班組最能了解每個職工的性格、思想情緒和行為變化異常情況，及時發(fā)現(xiàn)職工出現(xiàn)的情緒波動，采取談心、家訪、關心疏導等方式加以解決，讓職工保持最佳的工作熱情，從而免事故發(fā)生。讓職工高高興興地上班，平平安安地回家。
六要有合理的獎罰制度。
班組除了嚴格執(zhí)行廠規(guī)廠紀外，還應該制定班組獎罰考核制度。對缺乏工作責任心，而造成生產工藝波動，影響產品產量、質量的當事人要進行適當處理。發(fā)生事故要按“四不放過”原則來處理，并記錄在案，作為年終評比先進條件之一。
第6篇 班組長安全考核管理辦法
為了加強安全生產管理,增強班組長的安全意識及素質,提高班組長的安全管理水平,切實把基層班組安全管理落到實處。根據《白音諾爾鉛鋅礦安全生產管理辦法》,制定本辦法。本辦法適用范圍:全礦各單位班組。(注:采礦單位分為井下主要生產班組和輔助班組,其他單位的班組都為輔助班組)。
一、由用人單位提出被聘班組長人選,并填報《班組長聘用表》一式兩份,報生產安全處(聘用表應包括:姓名、年齡、工種、從事本工種工齡、文化程度、政治面貌、欲管理的班組等內容)。
二、生產安全處根據單位提出的班組長人選,按《安全標準化班組考核細則》對單位班組長進行考核。
三、班組長安全管理要求:
1、嚴格遵守礦規(guī)、礦紀,嚴格執(zhí)行《班組長安全生產職責》,充分發(fā)揮兼職安全員作用。
2、認真接受《安全標準化班組》的考核。
3、積極參加礦里組織的對班組長安全知識的培訓和教育。加強自身專業(yè)知識的學習,不斷提高業(yè)務水平。組織職工學習應知應會安全知識,協(xié)助單位搞好安全文化建設,靈活多樣地開好班前會。組織好班組安全活動日,做好班組安全點將活動。按規(guī)定和要求做好各種安全記錄。
4、檢查和監(jiān)督好勞動保護用品用具使用和發(fā)放情況。
5、依法管安全,不做有違《安全生產法》、《職業(yè)病防治法》和其他有關安全生產的法律、法規(guī)及《白音諾爾鉛鋅礦安全生產管理辦法》的工作安排,對違章違紀人員在處理上要依據《白音諾爾鉛鋅礦安全生產管理辦法》及本單位安全管理的有關規(guī)定,做到公平、公正、公開的處理違章違紀人員,對違章違紀人員及時曝光。
6、嚴格監(jiān)督職工執(zhí)行《作業(yè)標準》和《操作規(guī)程》。
7、積極向本單位或主管部門反饋安全管理工作中存在的問題,提出安全管理中好的方法和建議。
四、班組長解聘。發(fā)生或違背下列條件之一者,解除聘任資格:
1、經《安全標準化班組》的考核,結果不合格者。
2、違反《班組長安全生產職責》,玩忽職守者。
3、采礦單位主要生產班組月累計輕傷超過2人次或年累計輕傷超過5人次,其他班組月累計輕傷達到2人次或年累計輕傷超過3人次的班組;以及發(fā)生重傷及其重傷以上事故的班組的班組長。
4、隱瞞安全事故不報,后果極為嚴重者。
五、對解聘人員,由生產安全處發(fā)出解聘通知,單位再另外提出人選。
第7篇 班組長談如何抓好班組安全管理工作
我是哈爾烏素露天煤礦工務隊工程班組的班組長。在我從事露天開采工作的5年中，我認識到班組是煤礦企業(yè)生產經營活動最基層的組織形式，是職工成長鍛煉的初始地，也是保證安全生產、提高企業(yè)效益、激發(fā)職工活力的細胞。針對班組的性質和特點，我在班組安全管理工作中，重點在安全、技術、和諧上下功夫。安全是生產的基礎。工程道路是露天煤礦生產的開拓者和先行者，而班組長是這支先行隊伍的管理者也是作業(yè)現(xiàn)場的第一責任者。在工作中，必須堅持“人人都是通風員”理念為核心、以落實好準能公司、哈爾烏素露天煤礦2023年工作（安全）會議精神為基本方法、堅持“安全第一 預防為主 綜合治理”的方針，健全安全目標的確定、分解、實施、考核、保證五個環(huán)節(jié)，并對生產過程中的工藝流程和生產作業(yè)過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。技術是安全的保證。在道路修筑的過程中，班組長的業(yè)務能力是教育員工最有力的武器，任你口若懸河，在工作中拿不出一套，員工是不會信服的。我在工作中身先士卒，努力讓自己成為技術全面手，再教育員工“學習有用，技術吃香”，并經常進行各工種的技術比武活動，對優(yōu)勝者建議隊里給于獎勵，調動班組員工學技術、鉆業(yè)務、搞技改的積極性和主動性，形成持續(xù)的技術創(chuàng)新能力，推進班組安全生產。和諧是安全的原動力。在長期共同的工作中，我們班形成了一種班組意識、班組精神和相互間的默契。我在班組中經常以集體利益促使大家保持友好、和諧的人際關系，來提升工作效率、減少不利因素的出現(xiàn)。員工以班組為家，工作中互相尊重，生活中相互關心，有時產生摩擦經過勸說也會互相理解和體諒，共同分擔大家庭的困難和壓力，共同承擔大家庭的責任和義務，自覺維護班組的良好形象。由于我在工作中，身先士卒，使班組員工團結一致，齊心協(xié)力，在全隊的安全生產記錄中，我所帶的工程班總是排在最前面。
（在新一年里，我們班組的目標是：“創(chuàng)建標桿班組、人人都做領頭雁”）
整理人：杜亮亮
單位：準能哈爾烏素露天煤礦工務隊
聯(lián)系電話：134 7477 2164
時間：2023年1月12日
第8篇 班組長安全管理的語言藝術
班組長是生產一線的現(xiàn)場組織者和管理者，在處理問題時，很多時候對職工進行批評教育，如不講究語言藝術，輕則影響班組和睦，重則影響安全生產。不妨看看下面這個例子。
朱某在攉煤掏窩時，不慎將一塊大矸石滑入運行中的運輸機中。班長在機頭運輸機中發(fā)現(xiàn)了大矸石，停溜逐一追問，經查是機尾段朱某所為。于是，班長拉大嗓門，沒好氣地對朱某說：“誰叫你推大矸石上溜！扣你工分20分，罰款100元！開溜！”無奈的朱某在溜子的哐當聲中盡力辯解：“掏窩時是大矸石自己滑入溜中……”怒氣未消的班組長說：“不跟你多說！沒得商量！”班長兩句話，讓朱某好不冤屈，提著工具就下了班，也賭氣在家曠工了好幾天，造成班組勞動力緊張，嚴重影響正常的生產秩序，經隊長多次出面協(xié)調，才算作罷。
其實，朱某在班上的工作一直很好，一次無意的失誤，只要我們的班組長能耐心勸導，相信他也不會如此賭氣，造成班上生產陷入被動，從這個事情，不難看出提高班組長安全管理的語言藝術顯得多么必要。
筆者認為，班組長在處理問題時，要從大局著眼，控制好自己的情緒。他大可這樣向朱某和氣的提出忠告：“大矸石不能隨便上溜，當心傷著下方的操作員工，這樣做是很危險的?！兑?guī)程》規(guī)定，大于30cm的煤矸嚴禁上溜。你說是嗎？下次要小心”也許效果更好。下班后，班組長可找朱某談談心，分析其后果。即使處罰，也許朱某會樂意接受，從而達到促人自省和促人自警的目的。
諸如朱某的例子很多。在工作現(xiàn)場，班組長不要隨意諷刺、挖苦職工；不要因違章在現(xiàn)場隨意給職工亂判責任和隨便處罰；不要因小事給職工翻“老賬”……這些都會給職工心情和情緒帶來消極的一面，或賭氣不干，或口角打架，或帶情緒蠻干等。影響隊伍和諧穩(wěn)定，有時還會造成員工上班帶有抵觸情緒，甚至造成工作面勞動力不足，制約著生產安全。
班組長現(xiàn)場的安全管理，處理問題的語言藝術應盡量做到：一要選擇熱情的語言；二要選擇文雅的語言；三要選擇合情合理的語言；四要選擇易于接受的語言；五要做到因人而異。這樣以來，班組長就不愁搞不好班組安全管理。
第9篇 安全管理：班組長要當好直接責任人
班組安全工作的好壞直接關系到企業(yè)的生存與發(fā)展，做好班組的安全工作是企業(yè)安全工作的出發(fā)點和落腳點。而班組長作為班組的組織者和帶領者，是一線安全生產的直接責任人，因此，筆者認為，在安全管理工作中，班組長要充分發(fā)揮承上啟下的作用，以高度負責的態(tài)度，始終堅持高標準嚴要求，事事處處做員工的表率。
班組長首先要嚴格遵守和落實好安全規(guī)章制度；要求員工做到的，自己首先要做到，而且要做好；要求員工不做的，自己首先不做。只有這樣，才能贏得員工的尊重和認可。同時，班組長還要關心員工，當好公仆,從而凝聚人心，形成合力，為確保安全，發(fā)展創(chuàng)效提供有力的思想保障。
作為班組的一組之長，班組的一人一物都與自己相連相系，班組長在加強班組安全管理中，一是要注重不斷加強員工的培訓學習力度，使他們充分掌握機電設備的操作規(guī)程，讓每一名員工對工作規(guī)程、制度做到深知熟透。二是經常性利用典型案例，開展集體分析和討論，使廣大員工做到“安全”二字心中留，實現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”轉化；三是要大力培養(yǎng)員工執(zhí)行安全規(guī)程、制度的能力，做到有效落實；四是抓好工作前、工作中、工作后的過程管理。工作前，要認真分清職責權限，制定工作標準，指派工作任務；認真預測工作環(huán)境可能會受到的影響、對所安排的人員對此項工作的承受能力是否符合等問題，并及時采取應對措施。工作中，要加強監(jiān)督、檢查力度，嚴格按工作規(guī)程制度辦事，不越“雷池”半步。對違章操作人員，做到違章必止，違章必處，不講人情和面子。工作結束后，要認真進行總結，把好的工作方法加以歸納，收集，把存在的不足進行分析，克服。通過這些工作，充分創(chuàng)造班組安全文化氛圍，把各項安全措施真正變成實實在在的行動，形成良好的安全習慣。
第10篇 班組長應注重安全管理藝術
班組長是兵頭將尾，是班組安全管理的“第一責任人”。在日常工作中，班組長既要貫徹落實上級安排布置的安全生產任務，又要團結發(fā)動班組成員切實有效保證生產安全，因此，應在班組安全管理過程中講究“藝術性”。
班組長應善于察言觀色，掌握職工的思想動態(tài)、心理狀況和生活情況，有的放矢地找準切入點，通過有效的心靈溝通，真誠、及時地幫助職工化解思想顧慮和生活困難，團結班組每一位職工，提升班組安全管理凝聚力。
班組長要善于發(fā)現(xiàn)問題。班組安全管理千頭萬緒，作為班組長要時刻關注職工身體、心理是否適應崗位要求？各崗位設備是否存在缺陷？工作崗位是否存在隱患？班組職工對作業(yè)安全標準是否遵守等。
班組長要善于總結分析。通過層層分解，列出與具體問題有關的所有可能原因，然后逐一排除，找出產生問題的根本原因，提出解決措施和鞏固方案并加以總結。同時在工作中多思考，同樣的事情能否做得更迅速、更準確、更方便和更安全一些？
班組長要發(fā)揮每位職工的作用。根據每位職工的性格特點，通過科學嚴格而富有人性化的考核管理，來鼓勵、引導職工。如班組中個別職工經常要違章操作，有的班組長就有意識地請該職工擔任班組安全員，請他協(xié)助班組長做好班組安全工作。該職工自然而然就開始注意自己的行為，促進了班組安全生產工作。
班組長要抓好班組制度建設。俗話說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”班組制度一旦制定，班組長就必須首先遵守，然后就是抓好執(zhí)行。班組需要從實際出發(fā)，細化公司、車間的規(guī)章制度，制定出相應的考核制度予以補充、完善。
只要班組長注重安全管理藝術，那么班組安全管理就能夠更趨規(guī)范化，生產安全和職工身心健康也將得到進一步保障。
第11篇 提高班組長在班組安全管理中的四種能力
在班組建設過程中，作為排頭兵的班組長，要通過學習安全規(guī)程、文件、事故通報，不斷提高在班組安全管理中的4種能力。
1提高發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力
班組長在工作中能不能見微知著，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，是對班組長水平高低的實際檢驗。一些單位之所以一邊出經驗，一邊出事故，根本原因在于發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力不夠。有的不愿承認問題，不敢揭短；有的工作作風漂浮，不去主動查找事故隱患；有的能力素質不高，發(fā)現(xiàn)不了問題。這就要求班組長通過安全技術知識的積累和實踐錘煉，不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗子的能力。一是要加強安全理論學習，要切實加強對安全工作規(guī)定、電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定規(guī)定、安全性評價、調度規(guī)程、現(xiàn)場運行規(guī)程、典型操作卡等的學習，從中深刻領悟和掌握安全技術的理論；二是要改進班組長作風，要力戒形式主義，在一線、摸實情、求實質、問實效；堅持實事求是，勇于正視矛盾，敢于承認不足；三是要增強洞察能力，要注重透過表象看本質，通過一斑窺全貌，理清大事小事，分出孰輕孰重，找準主要矛盾，把握關鍵問題。
2提高查找事故發(fā)生原因的能力
站在全局認識和分析問題。只有對事故的發(fā)生進行全方位的研究，才能查明引起事故的原因。要把同類事故進行橫向比較，看清不同地方發(fā)生同類事故的不同原因。研究事故發(fā)展過程，分析事故發(fā)展的軌跡，把握其發(fā)展趨勢。
3提高制定反事故對策的能力
縱觀典型事故發(fā)展史，需要深入實際的調查研究，在電力實踐中提出反事故的正確方法。為了提高班組長反事故的能力，要堅持把學習作為第一需要，以強烈的學習熱情，深入鉆研安全技術理論，廣泛涉獵電力系統(tǒng)、管理學、組織行為學、工業(yè)心理學等與安全有關的各種知識，勤于潛心思考鉆研，不斷提高制定反事故對策的能力。
4提高事故預控能力
學習安全技術理論知識，落腳點和歸宿點是提高對事故預控的能力。一是要有強烈的工作責任心，進一步抖擻精神，不斷強化敬業(yè)意識和安全責任意識，積極進取，一門心思干安全工作；二是要有腳踏實地的工作態(tài)度，結合實際需要，提出切合實際的安全預控方法；三是要有科學求實的工作方法，不斷提高安全工作的標準和質量；四是要自覺克服安于現(xiàn)狀、不思進取的思想觀念，積極探索，頑強攻關，不斷提高事故預控能力。
第12篇 班組長抓安全管理要有三種意識
班組是企業(yè)的“細胞”，是企業(yè)安全生產的基礎。而班組安全管理的成效，又直接與班組長的作用發(fā)揮如何緊密聯(lián)系在一起。因此，班組長在安全管理上必須要具備“三種意識”，切實發(fā)揮好“兵頭將尾”作用。
首先，要有表率意識，嚴格自律，以身作則。管別人必先正自身。在職工眼中，班組長就是帶頭人，如果班組長自己都不遵章守制，按照安全規(guī)程作業(yè)，又如何要求職工遵章守制，按照安全規(guī)程作業(yè)呢？因此，班組長必須嚴格自律，注重自己的表率作用，把自己打造成安全的模范：每天換上工作服，就要成為“硬”的穿戴勞保用品標準；干起活來，就要成為“活”的安全操作規(guī)程。同時，班組長不僅要有精湛的操作技能“會干”，而且要“會教”，對班組每一名職工的安全技能情況心中有數(shù)，有針對性地加以提高。
其次，要有超前意識，注重細節(jié)，防患未然。超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、警惕性、超前性，從而抓住安全工作的要害。同時，班組長要重事前、重細節(jié)，做好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認，做好對危險因素的預知預防，對班組中可能發(fā)生或導致危害安全的因素要有前瞻性和預見性，對職工做出明確的提醒并布置防范措施。
再次，要有監(jiān)督意識，強化執(zhí)行，勤于檢查。安全監(jiān)督是班組長最基本的職責之一，要以崗位安全操作、安全作業(yè)為重點抓安全管理。一要加強對周圍環(huán)境和設備狀況的監(jiān)督，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；二要加強對班組人員上崗前安全防護準備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象要及時制止，發(fā)現(xiàn)違章的苗頭要及時糾正；三要加強班組成員在生產作業(yè)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督，及時督促改正。
此外，班組長要勇于承擔責任，正確對待安全工作中的問題和不足，對安全工作負責到底。尤其是在出現(xiàn)安全事故、隱患或者被上級進行安全考核時，要不推諉，主動承擔班組長應有的管理責任，從而讓職工信服。
