班組安全管理需要實實在在（十二篇）

發(fā)布時間：2024-11-29 查看人數：88

班組安全管理需要實實在在

第1篇班組安全管理需要實實在在

有這樣一種現(xiàn)象：部分班組長不敢大膽管理，對職工中的問題視而不見、見而不管，致使許多問題得不到及時解決。

在班組安全生產管理中，管理者是被稱為兵頭將尾的班組長，而班組長的身份又有些特殊，雖然在管理崗位上，但身份卻與管理的對象一樣是工人。這就造成了班組長在管理中不主動、不大膽，管理標準不高，管理不嚴。加之，班組長與職工們朝夕相處，抹不開情面，發(fā)現(xiàn)問題躲著走，對身邊職工的違章違紀睜只眼閉只眼，認為只要過得去就行了，甚至是熟視無睹、聽之任之。對領導的工作安排不管是否科學、是否合理，也不敢提自己的見解，只是一味的唯唯諾諾。

安全隱患，只要發(fā)現(xiàn)得早，發(fā)現(xiàn)得及時，解決起來并不難，成本也不高。在安全問題上，必須敢于、善于揭短亮丑。“成績不講跑不了，問題不講不得了。”安全工作是一項非常嚴肅認真的工作，關系到職工和企業(yè)安危，是板上釘釘的事，釘子松了必須立即加固，否則，一顆松，就會引發(fā)顆顆松，從而釀成事故。

作為兵頭將尾，班組長發(fā)現(xiàn)安全隱患時，須逐級上報立即整改。如果明知有隱患，卻口口聲聲報平安，就是拿自己和人民的生命財產安全當兒戲。只有在安全規(guī)章面前，時時處處循規(guī)蹈矩，謹為慎行，才能防患于未然。

班組管理者對上要實實在在，將基層的情況實事求是地反映上去，為領導正確決策提供真實可靠的依據；對下要講真話，發(fā)現(xiàn)問題直截了當地提出來，不避重就輕繞彎子，而是及時地去解決問題。只有這樣，班組的安全生產會處在可控狀態(tài)。其實，在班組安全管理中，講真話講實話是對上級負責，也是對下級負責，更是對自己負責。

第2篇淺談如何加強班組安全管理工作

俗話說：“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊。”搞好班組安全管理工作，班組長的作用非常重要；班組長是班組安全生產活動和各項工作的第一責任者，是現(xiàn)場直接指揮者和決策者。也是“兵頭將尾”；班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)安全管理的落腳點。是搞好安全質量標準化、巷道文明生產的第一道防線；是搞好安全生產管理工作的最基本保障；更是有效控制事故的“前沿陣地”。班組長是班組管理的核心人物，也是安全生產和日常管理工作的最基層的指揮者和組織者。通過近幾年在班長這個崗位上的磨練我體會到以下幾點：

（一）、熱愛班組工作、堅持原則不含糊，作為班組的帶頭人，要有強烈的事業(yè)心和使命感、大膽管理、堅持原則、善于協(xié)調干部和職工之間的關系。

（二）、組長必須能夠勝任班組的業(yè)務領導工作，具有豐富的技術操作能力和工作經驗。

（三）、組長所管轄的員、設備等做到管理合理、使之人盡其才、物盡其用。努力做到班組現(xiàn)場無安全隱患。

（四）、具有果斷處理問題能力，了解和掌握本班組每個職工的思想動態(tài)，做到知人善任、優(yōu)化勞動組合，并有敢于負責地完成隊上下達的各項任務。

強化班組建設，認證履行各項規(guī)章制度、是班組保質保量完成生產工作的依據，是人治走向法制的途徑，只有落實好各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行規(guī)程，才能使生產過程中行為得到規(guī)范化和標準化。加強班組質量標準化建設。充分發(fā)揮班組每個成員的職能作用。以提高自身的管理水平，來調動班組廣大職工的勞動積極性，努力改變班組職工的思想觀念，使班組的各項工作能夠得到長足發(fā)展。如何抓好班組安全管理工作，以及班組建設工作，我認為班組長應當做到以下幾點：

（一）、班組長是本班組安全生產的第一責任者。要堅持“安全第一”和“不安全不生產”原則。抓好設備的管理及檢修工作，帶頭遵紀守法，堅持正規(guī)操作按章作業(yè)，杜絕本班“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）、班組長要以身作則，嚴格履行各項規(guī)章制度和職責。自覺執(zhí)行“三人簽名開工”制度，并帶頭抓好本班的安全生產、工程質量、工時利用率、巷道文明生產等工作，保質保量完成隊下達的各項工作任務。

（三）、班組長是工程質量驗收的第一責任者，必須對當天工程質量進行全面檢查驗收，驗收合格后由班長與驗收員雙方簽字并做好記錄。

（四）、班組長要對當天的驗收得分、以及職工的出勤、得分等工作，在次日的班前會上進行公布，堅持做到日清月結考核制度的落實。

（五）、班組長要認真執(zhí)行交接班制度，做到交接內容明確手續(xù)清楚不給下班遺留不安全因素。并且自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度。確保本班組安全生產等各項工作的順利開展。

以上是我在班組建設中的一些體會，借此機會和大家一起交流；有不妥之處請大家給予指正。

第3篇強化班組建設創(chuàng)新區(qū)隊管理打造本質安全型區(qū)隊

梅花井煤礦綜采二隊是一支敢打硬仗、能打硬仗、打贏硬仗的綜采機械化隊伍。全隊有員工121人，下設兩個生產班，一個檢修班。全隊有黨員15名，占全隊職工總數的13%；全隊有管理人員9人，大專以上學歷22人，占全隊人數的18%，高中以上同等學歷員工54人。技師2名，高級工4名，中級工38人，占全隊人數的31%，全隊在24°平均傾角的112202綜采工作面，累計生產原煤66萬噸，消滅了碰手碰腳及以上事故，為實現(xiàn)本質安全型區(qū)隊夯實了基礎。

一、建立健全績效考核制度，夯實區(qū)隊基礎管理。

為不斷將班組建設工作更深入開展，隊黨政領導著重在班組建設建章立制方面下功夫，以“6+2”安全管理法為基礎，從安全、質量、任務、成本、文化建設、民主管理等方面制定《區(qū)隊對班組日考核評分細則》。由當班跟班隊干按照細則對班組進行逐項考核評分，并填寫《區(qū)隊對班組日考核評分表》；以安全、質量、任務、成本、工作態(tài)度、團結協(xié)作、遵章守紀、學習培訓等制定《班組對員工日考核評分細則》。由班組長按照細則對員工進行逐項評分，并填寫《班組對員工日考核評分表》，員工考核得分由本人簽字認可，員工日考核得分匯總后與員工月度工資獎金掛鉤。健全和完善《班組管理辦法》。充分結合綜采機械化高標準要求制定區(qū)隊、班組、個人“三級”愿景目標，形成以區(qū)隊愿景為目標，以班組愿景為核心，以個人愿景為支撐的“三級”愿景目標體系。通過制定區(qū)隊、班組和員工個人的三級愿景和思想發(fā)動，使班組和員工個人真正情系礦區(qū)企業(yè)發(fā)展，圍繞各自愿景自覺行主人事，盡主人責，實現(xiàn)以員工個人愿景支持班組愿景，以班組愿景支持區(qū)隊愿景，最終實現(xiàn)打造本質安全型區(qū)隊目標。

二、提升班組安全管理水平，確保安全生產健康發(fā)展

首先強化班組“領頭雁”管理，在選用班組“領頭雁”時嚴把關口，以思想好、作風硬、經驗豐富、組織能力強為標準，通過推薦、公選、競崗，使選用出的班組長具備“盯安全、盯質量、盯過程”和“嚴要求、嚴管理、嚴執(zhí)行”的素質，并將一些有技術特長的員工安排的重要工作崗位，充分挖掘員工潛力和創(chuàng)造力，調動全體員工參與班組建設熱情，讓他們?yōu)槿牥嘟M建設發(fā)揮中流砥柱作用。隊里每月及時召開班組長以上管理人員會議，安排管理人員分班組對員工進行思想動態(tài)分析，排除不穩(wěn)定因素和不安全行為，重點加強“四新”人員和后進員工的管理，主要采取思想幫教和技術傳幫，灌輸100-1=0的安全管理理念，教育員工從安全生產 “一個都不能少”的安全文化中體現(xiàn)人生觀和價值觀，確保區(qū)隊安全生產健康發(fā)展。

三、突出危險源辨識和風險預控工作，把“6+2”安全管理法和“手指口述”操作法貫穿于安全生產全過程

綜采二隊結合112202綜采工作面機械化程度高，工種多、操作工序繁雜等諸多因素，為了確保員工隊伍整體素質的提高，充分利用班前會、周五員工安全活動會，對員工進行煤礦“三大”規(guī)程的培訓和學習，提高員工的安全知識。與此同時，組織全隊班組長以上管理人員對綜采工作面的各道工序進行危險源辨識、科學確認，讓員工從“要我安全”向“我要安全”轉變。尤其在危險源辨識討論工作中，隊班子成員、班組長每晚利兩個小時進行辨識討論，最后確定危險源 553項，其中有關人的不安全因素有392項。經過隊管理人員在每天的班前會上給員工進行講用，科學確認，仔細安排，為該隊的安全生產工作起到了極大推動作用。

在作業(yè)現(xiàn)場強力推行“6+2”現(xiàn)場安全管理法和“手指口述”法操作，切實抓好人、設備、環(huán)境等方面的風險排查，消除各類危險源達到安全作業(yè)的標準。在工作面堅持執(zhí)行“班組長一人負責制”，防范了責任在落實中打折扣和推諉扯皮現(xiàn)象。

四、營造濃厚安全文化氛圍，夯實安全管理基礎

為了將班組打造成學習型、創(chuàng)新型、本安型班組，隊里在加強員工安全教育培訓工作的同時，還在抓好安全文化方面做文章。要充分利用區(qū)隊愿景、班組愿景、員工個人愿景及親情寄語等，制作成文化牌板懸掛在會議室、工作面等場所，教育員工上標準崗、干標準活。同時，安排各類先進講述自己的成長經歷，并與一些技術素質低的員工“結對子”，不斷提升全員操作素質。還開展職工家屬懇談會、班組安全知識競賽等活動，不斷激勵員工提高責任意識。

五、實施班組競賽，加強民主管理，實現(xiàn)閉環(huán)管理

該隊每月定期召開一次績效考評會，著重對各班組安全生產、評先樹優(yōu)、班組材料核算、員工績效考核、班組長測評等進行一次點評，找出不足，加以改正。對各班組推出的一些好的管理經驗和做法進行全隊推廣，鼓勵員工提合理化建議，對員工提出的合理化建議進行獎勵，將隊務及時公開，保持透明度，讓員工共同為區(qū)隊管理建言獻策。通過積極開展班組建設，實施班組競賽，把任務分解到班組，把責任落實到員工，把設備承包給個人，將設備完好與責任人的獎金掛鉤，做到勤檢查、勤檢修，實行閉環(huán)管理。把獎金分配與當班管理人員和員工安全質量量化評分掛鉤，對所有人員進行績效考核，充分體現(xiàn)多勞多得的分配原則。每日對各班組、員工進行評優(yōu)及考核，真正做到日清日結，極大的激發(fā)了員工的工作積極性，有力地促進了綜采隊班組建設的健康發(fā)展。區(qū)隊對班組日考核得分月底匯總后，評出優(yōu)秀班組和最差班組；結合優(yōu)秀班組評出“優(yōu)秀班組長”、“優(yōu)秀員工”和“崗位能手”，區(qū)隊進行獎勵，在工資獎金分配方面，拉開了優(yōu)秀班組和最差班組的收入差距，從而形成班組之間良性競爭，推動全隊各項工作有序開展，極大地調動員工工作積極性，為我隊抓好各項工作，起到了良好地推動作用，使班組建設更加深入開展奠定堅實基礎。

六、創(chuàng)新區(qū)隊管理，激勵全員創(chuàng)先爭優(yōu)

該隊組織各班組緊緊圍繞“實現(xiàn)首季開門紅”、“百日安全生產無事故”等活動，組織員工開展以班組“無隱患、無事故、無三違”以及“比安全、比質量、比產量、比技術、比貢獻”為內容的班組升級達標競賽活動，隊里專門制定了合理化建議獎、敬業(yè)奉獻獎、進步最快獎等獎項，有力促進了各項工作的順利開展。同時，僅實行班組材料核算一項工作，全隊就節(jié)支達32.68萬元，極大的激發(fā)了全員增收節(jié)支的積極性和主動性。對在集團公司技能大賽上能取得名次的人員進行重獎，激勵員工學知識、練技能，不斷提升員工隊伍整體水平。

七、樹立“精品”意識，激發(fā)班組活力，提升區(qū)隊綜合管理水平

思路決定出路，意識改變行動。為了打造“動態(tài)達標”的精品工程，實現(xiàn)工作面精品創(chuàng)建的常態(tài)化，該隊制定了《班組安全質量標準化管理措施》，在各班組員工中大范圍、多層面的開展動員部署，落實班組長現(xiàn)場管控責任，把抓好現(xiàn)場安全生產和質量標準化作為班組長的第一要務，在班組長中樹立起打造質量標準化精品是硬任務、硬道理的意識，保證現(xiàn)場盯抓不走形式；開展班組勞動競賽活動，該隊制定了一套完整的班組勞動競賽管理制度和考核細則，開展了以“比操作賽安全、比產量賽任務、比標準賽質量、比出勤賽紀律、比勞動賽業(yè)績”為內容的班組勞動競賽活動，每月互評出一個優(yōu)勝班組，并給予2000元的獎勵，以此提高班組“干精品、創(chuàng)一流”的工作積極性。通過全面開展“精品工程”創(chuàng)建活動，本著“典型引路，以點帶面，循序漸進，整體推進”的工作思路，使安全質量標準化達標工作向縱深發(fā)展，在2023年第一季度集團公司精品工程驗收中，最高分位居寧東礦區(qū)第一。

2023年1-4月份，在傾角大、底板滑、戰(zhàn)線長、環(huán)節(jié)多、安全管理工作難度大的條件下，3個班組，121名員工攻堅克難、頑強拼搏，不講條件、不計得失，在2.4米的采高、26°的傾角下，四個月累計產煤66萬余噸，“強化班組建設創(chuàng)新區(qū)隊管理”為梅花井礦的班組建設豎起了一個標桿，為梅花井礦的精品創(chuàng)建樹立了一個樣板工程，更為梅花井礦建設“人本化、數字化、園林式國內一流安全高效礦井”的愿景目標佇立起一座引領精神的燈塔。

梅花井煤礦綜采二隊

二0一一年四月

第4篇班組安全日活動管理規(guī)定

安全日活動是班組安全管理工作的一項重要內容,它不僅是企業(yè)安全管理的有機組成部分,亦是班組開展安全評價分析的基本形式,不僅是提高員工安全生產自覺性和自我保護意識教育的好機會,亦是培養(yǎng)員工遵紀守法,增強員工責任感的良好教育形式。為使公司的班組安全日活動真正發(fā)揮作用,特制定如下管理規(guī)定,請各單位認真遵照執(zhí)行。

一、指導思想

從基層生產班組入手,發(fā)動各級領導、管理專職、班組員工開展企業(yè)安全文化建設活動,大力弘揚求真務實的工作精神,營造“人人講安全,人人要安全”的班組安全生產氛圍,樹立“以人為本”的觀念和“關注安全、關愛生命”的安全文化價值觀,共同研究防范事故的對策,制各類事故、障礙的發(fā)生。

二、工作目標

通過開展企業(yè)安全文化建設活動,提高班組安全管理水平,增強班組員工的責任感和安全意識,努力將“任何人一進入生產場所,自己就是自身安全的第一責任人,要控制自己的行為不能違章,要按規(guī)矩做事,保證個人安全”的意識變成生產班組每一位員工的自覺行為和意愿,真正實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的思想轉變和工作轉變,規(guī)范個人工作行為和工作程序,徹底消滅“違章、麻痹、不負責任”三大安全敵人,實現(xiàn)“個人控制自身行為,不發(fā)生違章;班組控制未遂和異常,不發(fā)生輕傷和障礙;生產部門控制輕傷和障礙,不發(fā)生重傷和事故?！钡娜壈踩a責任控制目標。

三、基本要求

1、學習上級和本單位的安全文件、事故通報、快報、安全簡報等;

2、學習本單位專業(yè)安全規(guī)章制度,電力行業(yè)的專業(yè)安全工作規(guī)程以及安全生產責任制、消防管理度、

設備管理制度、安全工器具使用管理制度等;

3、一周來的安全狀況分析、講評、交流、總結以及下周安全工作要求和安排,認真貫徹“五同時”;

4、每月班組對年度安全目標和“兩措”及“兩票三制”執(zhí)行情況進行對照檢查,提出存在問題,整

改要求,月度安全分析評價工作、事故預想、安全技術知識考試問答等;

5、布置落實安全檢查工作和專項安全檢查工作;

6、班組管轄的安全工器具試驗檢查;

7、班組管轄的設備(機具),現(xiàn)場設備檢查后的分析、研究;

8、班組安全工作臺帳的檢查整理等。

四、基本要求

1、在學習內容上屬上級布置要求的必須做到認真、完全、徹底,不能馬虎了事;

2、班組人員均應全部參加,認真作好活動記錄,所有參加活動的人員均應由本人簽到,如有缺席應注明缺席原因,凡缺席人員應在活動后及時補課;

3、學習內容必聯(lián)系對照本單位、本班組實際,有針對性地選擇學習內容,把其它單位、車間、班組或個人發(fā)生的異常、事故情況當作自己的問題來對待、檢查,找出存在問題,布置整改。

4、班組長、安全員在安全日活動前要作好充分的準備,安全日活動內容在充實、聯(lián)系實際、形式多樣、講求實效,切忌流于形式,每次活動均應有所側重,有所收獲;

5、公司領導、各職能部門領導和有關技術專職,以及生產部門領導應定期到班組參加安全日活動,了解、幫助、指導班組安全工作,并將參加人員記入安全日活動記錄簿中。上述領導除參加定期的活動外平時應抽查班組的安全日活動記錄簿,及時掌握班組的安全情況和班組人員提出的安全生產問題,并簽注意見,作出評價;

6、所有參加活動的人員均應聯(lián)系實際,積極發(fā)言,并認真做好記錄,要求記錄齊全,字跡清楚;

7、安全日活動定于每周五下午開展,每周一次,每次活動時間不少于2小時,變電站等值班班組的安全活動在輪值的當日進行。

8、一些安全日活動內容,可根據實際情況與班組的其它活動內容結合進行。各單位、各部門應根據本單位每月生產任務及上級有關部門下達本月安全學習內容,并報市公司安監(jiān)部。

五、公司領導每季至少參加一次掛鉤點的安全日活動。部門經理以及各職能部門有關技術專責每月至少參加一次掛鉤點的安全日活動,并負責監(jiān)督班站安全日活動開展情況。

六、各生產部門專責、各供電所長應直接參加相應班組的安全活動。

七、公司領導、部門經理以及職能部門有關技術專責掛鉤點由公司安監(jiān)部統(tǒng)一公布,各生產部門專責、供電所長掛鉤點由各單位自行確定。

八、班組安全員應每月進行一次學習效果的交叉檢查,部門和基層單位安全專責每月抽查不少于10%的班組安全學習情況,公司安監(jiān)部不定期抽查考問學習效果。

第5篇班組在安全管理中的作用

多年來，各級領導對安全生產管理常抓不懈，做了大量的工作，建立健全了規(guī)章制度，分工是明確的，責任也是十分清楚的。但是，有些單位安全管理的被動局面沒有根本扭轉，影響安全生產的薄弱環(huán)節(jié)依然存在，人身傷亡事故仍然發(fā)生。究其根源，還是管理方法和手段有問題。那么如何搞好安全生產管理，筆者認為，班組是電力企業(yè)安全生產的基點，安全管理工作重點應放在班組。

1 班組是執(zhí)行安全規(guī)程和各項規(guī)章制度的主體

《電業(yè)安全工作規(guī)程》是多年來電力生產經驗的總結，是前人用生命和鮮血的代價換來的，作為電力企業(yè)的職工，要不折不扣地認真貫徹執(zhí)行，才能少走彎路，少吃苦頭，否則會付出血的代價。

對《電業(yè)安全工作規(guī)程》和各種規(guī)章制度，一方面班組工作成員必須認真自覺貫徹執(zhí)行，不能圖省事，怕麻煩或流于形式。另一方面《電業(yè)安全工作規(guī)程》和各項制度的執(zhí)行還必須帶有強制性。

目前，部分班組職工安全意識淡薄，對事故的潛在危險不是沒有認識，而是處于一種“明知故犯”的狀態(tài)。客觀上明白危險點之所在，主觀上總是過高估計自己的經驗和能力；不是積級有效地控制危險點，而是抱著僥幸心理，憑“藝高人膽大”進行作業(yè)，最終導致事故的發(fā)生。

雖然各類安全規(guī)定、制度完整齊全，“兩票”、“三制”現(xiàn)場規(guī)程執(zhí)行有記錄、有檢查、有評比、有總結，但現(xiàn)場操作時常無人把關，監(jiān)督落實少，使安全管理前功盡棄。因此，各安全管理人員要隨時深入班組，深入施工現(xiàn)場，從細、從實、從嚴地查工作全過程的安全狀況。做到對違章行為從嚴、從重、從快處罰；做到對違犯《安規(guī)》百分之百登記，百分之百教育，百分之百處罰。

為制止違章行為，各級安全管理人員要當模范作表率，要求班組職工做到的，自己必須首先做到；要求班組職工執(zhí)行的，自己必須首先去落實；要求班組職工達到的，自己必須首先完成，力求做到事事模范帶頭，處處以身作則。努力培養(yǎng)自己成為工作上的“旗子”，管理上的“尺子”，生活上的“鏡子”，讓班組職工學有“榜樣”。

2 班組是杜絕違章操作和人身傷亡事故的主體

安全生產好不是電力企業(yè)諸多工作的綜合反映，是一項復雜的系統(tǒng)工程，只有領導的積極性和熱情不行，有了部分職工的積極性和熱情也不行，因為個別職工、個別工作環(huán)節(jié)上的馬虎和失誤，就會把企業(yè)的安全成績毀于一旦。這就是安全管理工作的難度所在。因此，必須把眼睛盯在班組，功夫下在施工現(xiàn)場，措施落實在崗位和具體操作人上。

由于習慣性違章作業(yè)不一定都造成事故，即使造成事故也不一定會造成重傷和死亡，而且違章行為有時會給違章者帶來某些“效益”，如省時省力。所以，違章人在主觀上并不認為自己的行為是違章，相反卻認為自己是正確的。因此，各級安全管理人員只有不懈地努力糾正違章，對每一次違章都小題大做，才能做到未雨綢繆。首先要以落實班組的安全措施為重點，突破形式主義、程序化的框框，防止一級應付一級和走過場等弊端，集中精力對那些危害大，涉及面廣的違章行為進行整治，要深入生產、施工一線看、聽、查、找、幫，采取普遍查與重點查，反復查與跟蹤查，突出查與持久查相結合的方式，全面掌握安全工作的現(xiàn)狀，做到心中有數。通過檢查形成上下一致反違章的氛圍，通過檢查推動安全措施全面落實，通過檢查發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)安全工作的先進典型，以指導和帶動安全工作。

3 班組是電力企業(yè)開展安全生產的前沿陣地

班組是電力企業(yè)的最基層組織，也是事故的多發(fā)地帶。因此，班組是電力企業(yè)安全管理的出發(fā)點。同時，先進的管理制度，科學的施工方法，合理的勞動組織，完善的安全措施都要靠班組去落實，因此，班組又是電力企業(yè)安全管理的落腳點。為此，要堅持開展好每周一次的班組安全日活動，企業(yè)領導要重視并參加，特別是基層領導要定期參加本部門班組安全活動。

企業(yè)領導還應加大情感投入，切實關心職工，以情暖人，來彌補制度存在的缺陷和不足。要關心年長職的工生活，發(fā)揮其經驗和技術的優(yōu)勢，做好傳、幫、帶工作，要理解中青年職工的創(chuàng)新精神，相信他們的能力，發(fā)揮他們特長，使其成為班組建設的主力軍，要尊重職工的勞動，與其保持平等、合作、友誼的關系，成為班組職工的知己，從而增強企業(yè)的凝聚力。

通過多種方法，把“要我安全”轉化為“我要安全”，把領導講安全變成班組職工人人講安全，把安監(jiān)部門被動查變成班組職工自查、自糾，使“安全第一，預防為主”的方針真正植根于職工心中，實現(xiàn)安全生產的新局面。（李桂英，肖占榮）

第6篇創(chuàng)新班組安全管理工作

班組是企業(yè)的基本單位，企業(yè)的各項工作任務和目標都要通過班組來落實，因此，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。但班組安全管理在繼承傳統(tǒng)管理方法的基礎上，還要根據實際，不斷創(chuàng)新。

一、創(chuàng)新班組安全管理理念，以人為本，樹立班組安全管理的核心。

班組長是班組的核心，既是生產者，又是管理者，具備承上啟下的特殊作用。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。首先，班組長要牢固樹立安全第一責任人的形象。要樹立對企業(yè)和職工安全高度負責的態(tài)度，要起模范表率作用，身體力行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，在此基礎上認真抓好“三違”控制，及時制止不安全行為；班組長要確立技術權威的地位，努力提高安全管理水平；要善于學習，在技術上能夠獨當一面；在班組管理中不墨守成規(guī)，能夠不斷提出新的設想和辦法，并帶領班組成員進行實踐；要有良好的群眾基礎，善于做群眾工作，掌握班組成員的思想動態(tài)，及時幫助有困難的職工，把大家團結在自己身邊。其次，安全員要強化安全監(jiān)督的作用。安全員要有高度的責任心，踏實嚴謹的工作作風。作風要實、標準要高，了解情況要細、檢查管理要嚴，傳達信息要快、落實文件要及時，思考問題要多、檢查交流要勤。安全員要有良好的心態(tài)，開闊的胸懷。在班組安全管理中，安全員經常會得不到別人的理解，甚至會得罪人，因此安全員要不怕委屈，善于在逆境中開展工作。再者，班組成員要落實安全崗位責任，安全工作直接關系到班組每位成員的切身利益，歸根結底是廣大職工自己的事情。為了使每位職工都能認識到安全生產的重要性，并能自覺地參加管理，堵塞事故發(fā)生的漏洞，必須落實安全責任，明確崗位職責，實現(xiàn)自我管理，自我約束。

二、創(chuàng)新班組安全教育、培訓的方式方法。

安全教育要突出實效。據統(tǒng)計，煤炭行業(yè)發(fā)生的事故絕大多數與人的因素有關。因此，必須把安全教育工作放到首位，使職工從被動的要我安全轉變?yōu)橹鲃拥奈乙踩?。安全教育要從正反兩方面入手，樹立先進典型，以先進人物為榜樣，促使職工自覺增強安全責任心。以事故案例為教材，使職工牢記血的教訓，時刻引以為戒。同時要注重進行獎懲教育，對工作認真負責、遵章守紀、制止“三違”行為、及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患、避免人身傷亡和重大設備損壞事故的有功人員，要大力宣傳、表彰，并給予重獎、重用。對因工作失職、自由散漫、麻痹大意或有“三違”行為者，要嚴格按照規(guī)章制度給予處罰和處分；技術培訓要重在實用。對新參加工作的人員要進行嚴格的崗前技術培訓，合格后才能跟班見習。班組整體技術水平的高低，體現(xiàn)在班組成員對本崗位實用技術的掌握和運用能力上。因此班組要對全體職工進行業(yè)務技術培訓，落實安全管理的效果重在實踐。提高班組安全管理水平，安全規(guī)章制度的貫徹落實極其重要。要嚴格執(zhí)行國家和本企業(yè)的安全工作規(guī)程和管理制度。對于生產一線的班組來說，它是實現(xiàn)安全生產的根本保證。要結合班組的工作實際，積極開展各項安全活動，如崗位練兵、反事故演習、事故預想等，加深班組成員對有關規(guī)章制度的理解和認識。要分解管理任務，明確個人責任，以班組六大員為基礎，按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標分解到班組每一位成員，從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。

三、創(chuàng)新班組安全管理思路，不斷提升安全管理水平。

班組安全管理要正確處理三個關系：正確處理安全與效益的關系。煤炭企業(yè)生產中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會或多或少地給企業(yè)帶來損失。事實證明，事故是最大的浪費，是對效益的一種損害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此在班組生產中，要樹立全局觀念，明確安全與效益的辯證關系，在安全與效益發(fā)生矛盾時，堅定不移地把安全放在第一位。正確處理安全與進度的關系。安全是進度的保證，進度是效益的前提，沒有良好的安全局面，進度不可能提高，效益也無從談起。在班組生產中，要在安全第一的方針指導下，糾正單純向錢看的思想，完成任務時要堅持實事求是的原則，不可貪多、求快。正確處理安全與穩(wěn)定的關系。煤炭企業(yè)安全生產不僅關系到企業(yè)的經濟效益和社會影響，還關系到每一位職工的切身利益和家庭幸福，可見安全對促進穩(wěn)定具有重要的意義。

第7篇班組安全管理要做到六心

班組是企業(yè)管理的細胞，抓好班組安全管理工作是促進企業(yè)安全文明生產的基礎。筆者認為，班組在抓安全管理中應提倡“六心”。

一是對待本職工作要“安心”。這是做好本職工作的前提。也就是說，要愛崗敬業(yè)，安心本職工作，如果三天打魚，兩天曬網，對安全工作也是睜一只眼，閉一只眼，這不但將損害企業(yè)的利益，最終也將損害到自己的切身利益。

二是班組長對安全工作要“盡心”。作為兵頭將尾的班組長，既要帶領大家盡心盡力完成各項工作，又要盡職盡責抓好班組的安全管理工作。因此，班組長的責任重大，工作中一定要學會彈鋼琴的工作方法，協(xié)調好安全與生產的關系，最終實現(xiàn)安全生產。

三是抓安全工作要“細心”。作為班組的每一個成員，無論是安全專職，還是兼職安全員；無論是班組長，還是班組成員，都應負起抓好安全管理的職責，不應存在事不關己，高高掛起的想法，而應從點滴做起，全員參與抓違章，不放過每一個危險點。

四是職工對待安全生產要“關心”。俗話說“企業(yè)靠我來發(fā)展，我靠企業(yè)來生存”，安全生產既關系企業(yè)利益，又關系到企業(yè)每個員工的利益。我們每個人都應積極關心本企業(yè)、本班及個人的安全行為，要做發(fā)現(xiàn)或消除事故隱患的參與者，而不是麻木不仁的旁觀者或事故隱患制造者。

五是對待督促檢查要“虛心”。俗話說“當事者迷，旁觀者清”。對于班組的不安全隱患，特別是習慣性違章行為，也許班組成員都已熟視無睹，但讓外人來看卻可以發(fā)現(xiàn)存在的問題。因此班組要虛心聽取意見，這既有利于及時消除事故隱患，又有利于班組改進不足，為班組安全生產奠定基礎。

六是對安全隱患的整改要“用心”。安全工作責任重大，班組要結合實際，認真扎實地開展整改工作。特別在抓規(guī)章制度的落實上，應盡量避免“寫在紙上，喊在嘴上，掛在墻上，飛在天上”的現(xiàn)象發(fā)生。應善于開動腦筋，創(chuàng)造性地開展工作，并把工作的重點落實在行動上。只要我們勇于正視自身存在的問題并用心去整改，隱患就一定會被消除。

第8篇班組安全管理應強化危險源辨識

摘要：本文介紹了危險源辨識的重要性、應用范圍及危險源辨識方式，重點講解危險源辨識的步驟，分析危險源辨識過程中存在的問題和遵循的原則，指出了危險源辨識在班組安全管理中的應用和作用。

關鍵詞：安全管理；危險源辨識；

安全管理是人們對安全生產進行的有計劃、組織、指揮、協(xié)調和控制使風險能降到人們所接受程度的一系列活動。識別和確定危險源的存在和風險是安全管理的基礎。班組是企業(yè)落實安全生產責任、貫徹各項安全生產規(guī)章制度的最基本單元，因此要把安全管理的重點放在班組。

班組開展好危險源辨識和風險評估，可以提高班組崗位職工的安全意識、風險意識，讓他們知曉工作中的危險源和風險，預防事故的發(fā)生，進一步夯實安全管理基礎。危險源辨識作為一種危險源辨識方法，針對一些特定的高危險工作，運用比較簡單，且容易掌握，在“職業(yè)安全健康安全管理體系”中得到廣泛應用。

一、危險源辨識重要性

它是在執(zhí)行工作和危險演變成事故之前，辨識出危險源，將危險找出，消除危險或將危險降到最小。

二、危險源辨識在班組安全管理中的應用

（一）危險源辨識的應用范圍

危險源辨識主要應用于生產工作、作業(yè)活動方面的危險源辨識。尤其適合于班組崗位人員進行作業(yè)活動的危險源辨識。

（二）危險源辨識方式

1、觀察方式。對工作仔細觀察后進行危險源辨識，觀察工作可以到現(xiàn)場，也可以將整個工作過程拍攝下來進行觀察討論、分析。此種方式較直觀，貼合實際，適用于日常工作的危險源辨識。

2、討論方式。集合工作危險源辨識小組成員，通過“頭腦風暴”回顧工作或聯(lián)想工作的開展進行分析。它是根據分析者的工作經驗和知識進行回顧分析，適用于日常工作和新工作的危險源辨識。目前班組多采用此種方式進行。

3、綜合運用。也就是綜合觀察和討論的方式，結合分析者的工作經驗和知識進行實地觀察和討論來完成危險源辨識，這種方式較為完善。

（三）工作危險源辨識的步驟

1、確定危險工作

羅列出班組所有的工作，確定其是否為危險工作。并不是所有的工作都是危險工作，可以運用一些方法進行危險工作的確定，不管使用哪種方法，一般來說出現(xiàn)以下情況可視為危險工作：（1）設備使用規(guī)程、技術規(guī)程、操作規(guī)程涉及到的作業(yè)活動；（2）臨時工作：班員不熟悉的作業(yè)；（3）新工作：對班員來說是陌生的工作；（4）有檢修的作業(yè)；（5）發(fā)生過事故或未遂的工作；（6）有潛在危險的工作；（7）事故嚴重度高的工作：對事故一旦發(fā)生其嚴重度高的作業(yè)，應進行分析，避免重大事故的發(fā)生；（8）事故可能性高的工作：事故可能性高的作業(yè)，代表事故發(fā)生機率高，應加以分析。

2、將工作劃分為幾個步驟

每項工作都包含幾個步驟，劃分工作步驟時，我們主要描述步驟的行為，即做什么。在此過程可收集工作的操作規(guī)程、作業(yè)指導書，確保需要完成此工作的所有步驟均列出。

3、分析每一步驟中存在的危險源與可能發(fā)生的風險

考慮從安全、職業(yè)健康和環(huán)境影響三個方面進行識別和分析，對每一個步驟，須回顧可能存在的危險。為了識別危險，可以對自己提問題：是否有轉動機械造成傷害，是否存在觸電的危險，工作人員會跌倒、撞擊嗎，是否存在高空作業(yè)造成高空墜落的危險；現(xiàn)場環(huán)境有粉塵、噪音的傷害嗎，作業(yè)時是否存在有毒液體、氣體泄漏對健康、環(huán)境造成傷害等等。

4、針對危險源及風險采取控制措施，提出建議的行動針對每一個危險源及風險制定出控制措施，控制措施可能是目前已經執(zhí)行的，也可能是未執(zhí)行的措施，原則是消除危險或將風險降到最低。根據風險控制的六種方法：排除法、代替法、隔絕法、工程方法、管理、個人防護，我們應優(yōu)先考慮排除風險、減小風險，其次考慮控制風險，最后才考慮使用個人防護。在采取控制措施時，應注意控制措施的可操作性。行起來困難。因此，在采取控制措施時要注重可操作性，直接說明如何做，使措施具體、量化，如“系好安全帶”、“每周檢查一次”、“戴防塵口罩”等。

（五）危險源辨識應遵循的原則

1、全員參與的原則。危險源辨識必須是全員參與才能充分發(fā)揮作用，如果只是幾個能力較強的員工進行分析就失去了危險源辨識的意義，分析也不準確。

2、反復分析的原則。危險源辨識不可能一蹴而就，在完成一次危險源辨識后，必須回顧危險源辨識的過程，重新進行分析，確認所有的危害與風險都已識別出。

3、持續(xù)開展的原則。危險源辨識不是一成不變的，當發(fā)生質的變化（如發(fā)生事故、意外或工作的條件發(fā)生改變等）時應重新進行危險源辨識，確保危險源辨識的持續(xù)有效。

三、危險源辨識在班組安全管理中的作用組織班組員工運用危險源辨識的方法進行危險源辨識，能有效地提高班員對工作及其存在風險的認識，提高班員的安健環(huán)意識，規(guī)范班員的作業(yè)，避免事故的發(fā)生。

（一）識別危險，預防事故。通過危險源辨識識別出作業(yè)的危險源和風險，策劃出合理、有效的控制措施降低風險和影響，能夠有效地預防事故。

（二）規(guī)范班員的作業(yè)。危險源辨識對工作進行全過程的危險源辨識，每一步驟應該做什么，怎樣做，作業(yè)過程使用的工具和ppe等都作了詳細的說明，使班員能認知工作過程中的危險，對規(guī)范班員的作業(yè)能起到較好的作用。

（三）編制安全工作程序的依據。危險源辨識不是現(xiàn)場作業(yè)的執(zhí)行文件，但是它對工作的每一步驟均提出了控制措施，因此可作為編制安全工作程序的依據。

（四）培訓員工時，可將危險源辨識表作為培訓教材，使新員工容易掌握與運用，較快地適應崗位工作；對班員來講，進行危險源辨識也是一個培訓的過程。

（五）提高班員的安健環(huán)意識。進行危險源辨識使班員增進工作安全認識，提高對危險源、風險的識別能力，能夠主動查找工作中的安全隱患，積極參與安健環(huán)工作，安健環(huán)意識得到進一步提高，為員工日常工作中進行非正式的風險評估、形成良好的安健環(huán)文化打下良好基礎。

四、結束語危險源辨識是一種有效的危險源辨識方法，危險源辨識與風險評估是一項長期的活動，它持續(xù)于我們的日常工作，持續(xù)于我們的日常行為。人人正確掌握和使用工作危險源辨識方法，掌握危害辨識與風險評估的方法，全員參與風險評估，提高風險意識，我們的工作才能安全、高效地完成。

第9篇弘揚企業(yè)安全文化加強班組安全管理

中石化長江燃料有限公司是全國最大的內河水上成品油銷售、代供、貿易、運輸和儲存為主要業(yè)務的專業(yè)公司，擁有水上加油站90座，各類船舶200余艘，大型油庫4座。

由于中長燃公司從事的水上加油服務具有高危性，使得公司始終將安全視為企業(yè)發(fā)展的生命線。船舶安全、油品安全、人身安全也成為了公司工作的重中之重。

自2001年公司成立以來，中長燃人憑著高度責任感和事業(yè)心，實現(xiàn)了十一年安全零事故。先后多次獲得湖北省安全生產先進單位，湖北省安全生產紅旗單位，2008年中長燃白滸山水上加油站獲得全國“安康杯”優(yōu)勝班組，2023年公司再接再厲，再次登上全國“安康杯”競賽領獎臺，榮獲全國“安康杯”競賽優(yōu)勝企業(yè)殊榮。

然而獲得的這些先進和榮譽與企業(yè)多年來加強安全文化建設，提高職工隊伍素質，落實船舶班組安全管理制度是密不可分的。

第一部分加強企業(yè)安全文化建設

安全文化是企業(yè)安全工作的靈魂，水上加油站船舶班組安全文化建設始終是公司安全文化建設最重要、最基本的組成部分。

插入同期聲。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

像這樣的安全工作例會每周都會進行，同時開展的職工人人參與提一條安全警句、安全寄語、安全合理化建議，群眾性的安全家書朗誦會、職工代表安全巡查、觀看安全事故警示片等活動，使職工們廣受教育的同時也營造了一個濃厚的企業(yè)安全文化氛圍。

在這里，每一條船舷邊都特別系著一條安全警示繩、腳下有一道警戒線，每一名職工都有一張安全提示牌、一本《企業(yè)文化手冊》，職工自創(chuàng)自寫《安全家書》讀本、《安全警句300條》，濃厚的安全文化實踐活動，時刻警示著職工“關愛生命，關注安全”，教育職工“人人重視安全，事事落實安全，處處遵守安全。”長期的船舶班組安全文化建設，形成了具有中長燃特點的

安全文化目標 --零隱患，零事故，零損失。

核心安全理念 --本質安全本能需求。

安全行為準則 --安全的話不能說滿安全的事必須做絕。

安全領導觀 --預防在先，控制在點，處置在即。

安全培育觀 --千計萬計，安全教育第一計，千條萬條，安全生產第一條。

安全文化管理 --寧可重復不留空檔。

安全文化制度 --備足一萬的預防力避萬一的失誤。

第二部分加強職工隊伍素質建設

職工素質是本質安全的保證，高素質職工隊伍是企業(yè)安全發(fā)展的基石。近年來公司圍繞職工素質工程建設，在加油站船舶班組廣泛開展“創(chuàng)建學習型船舶班組、爭做知識型職工”活動，大力實施職工素質工程，創(chuàng)新職工教育形式，建立提升職工素質長效機制，多管齊下、全面發(fā)展。

在職工隊伍素質建設中，開展職工培訓是建設工作的關鍵，在這里每個水上加油站船舶班組，都建立了職工教育培訓基地和職工書屋。在職工教育培訓基地，公司循環(huán)開展新職工崗前培訓、職工專業(yè)知識培訓。堅持不懈的舉辦相關知識培訓，涉及的專業(yè)多達10余項。這種船舶班組培訓正成為職工更新知識、擴大知識，實現(xiàn)企業(yè)安全生產的重要保證。在職工書屋里我們看到這里備有專業(yè)的各類書籍，同時配備了電腦，開通了網上書屋，職工閱讀學習，查閱資料，一切都顯得那么的便捷，同時也給職工提供了工作學習化、學習工作化的環(huán)境，職工讀書學習氛圍濃厚。

為促進全員學知識、學技能，公司開展技能大賽，為職工搭建位練兵舞臺，“以賽促練、以賽促訓”，促進全員崗位大練兵。形成了公司--分公司--加油站船舶班組“三級大賽、全員練兵”的活動模式，在層層比賽中，推動了全員素質大提高。近年來，在加油站船舶班組中先后組織開展了管理類、業(yè)務類、消防安全類等專業(yè)技能大賽，使專業(yè)技能與綜合技能平行開展，實現(xiàn)職工由專業(yè)技能型向復合技能型人才的跨越。

同時公司以“創(chuàng)新能手”、“創(chuàng)新示范崗” 、群眾性合理化建議、“安康杯”競賽、“五小”技術革新、節(jié)能減排降本增效活動為主題，廣泛開展群眾性勞動競賽，取得了豐碩成果。長燃5號輪，榮獲全國工人先鋒號。在船舶班組職工技術創(chuàng)新活動中，一線職工攻克了航吊設備、加油設備、船舶管系、油品管理、安全管理的許多技術難題、管理難點。提高了勞動效率，降低了勞動強度，保障了現(xiàn)場作業(yè)安全。一線職工為構筑企業(yè)技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新體系做出了積極貢獻。

第三部分船舶班組安全管理

班組是落實安全生產最基層的生產組織，是企業(yè)最前沿的工作集體，加強班組的安全建設，是搞好安全生產、控制事故發(fā)生，完成生產經營任務的基礎。今年來加油站船舶班組為實現(xiàn)現(xiàn)場作業(yè)安全，切實加強了職工安全意識教育，嚴格要求職工遵守各項規(guī)章制度與執(zhí)行操作規(guī)程，保證了生產作業(yè)安全。

為使安全管理不斷上升到新的高度，加油站船舶班組，按照職工通用職責和“四懂四會”規(guī)定，加強對職工消防知識的培訓，按期組織職工開展消防演習、人員落水演習、堵漏演習等，提高職工安全預控和防范能力。在船舶設備、消防安全設施、用電等安全管理工作上，加油站船舶班組做到制度、人員、責任三落實，按照“三定”、“四要”、“四勤”的要求，加強維護和管理，保證了設備設施的安全完好。在隱患排查整改制度上，船舶班組堅持做好安全日査、周査、專項檢查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。同時充分發(fā)揮群眾性監(jiān)督檢查作用，加強企業(yè)安全生產民主管理和監(jiān)督，廣泛開展職工代表安全巡查、開展每名職工當一天安全員活動，職工安全思想意識、安全責任感、安全防范技能不斷提高。

科學發(fā)展、安全發(fā)展是公司發(fā)展的永恒主題，安全工作只有起點、沒有終點，中長燃公司將不斷加強船舶班組安全管理，弘揚企業(yè)安全文化，努力提升職工素質，為實現(xiàn)公司“零隱患，零事故，零損失”的安全文化目標不懈努力。

第10篇以人為本抓好班組安全生產動態(tài)管理

班組是工業(yè)企業(yè)的組織細胞，是企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理，搞好安全生產的基礎。國家有關安全生產的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里得到落實。供電企業(yè)生產管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長組織員工具體實施，電網運行中的各類高、低壓設備、設施都要由班組員工去正確操作和檢修、維護。由于電力行業(yè)的特殊性，特別是供電企業(yè)有相當部分主要生產班組的生產現(xiàn)場是在分布在各個變電站或荒山野嶺（輸電線路），在整個生產現(xiàn)場作業(yè)過程中對其進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時每刻、每個環(huán)節(jié)和角落都必須進行科學的動態(tài)管理。因此，供電企業(yè)班組的安全動態(tài)管理的地位和作用顯得十分重要。供電企業(yè)生產班組的安全動態(tài)管理主要抓好以下幾個方面的工作：

一、加強現(xiàn)場安全生產監(jiān)控的力度

1、嚴格遵守現(xiàn)場安全生產的各項規(guī)章制度

班組安全生產動態(tài)管理必須有一套嚴密完備、行之有效的規(guī)章制度作保證。供電企業(yè)由于專業(yè)分工細、技術性強，各種法律法規(guī)和規(guī)章制度相對來說是比較完善和健全的。但是現(xiàn)場的有些規(guī)章制度特別是操作規(guī)程還不夠完善和健全，而往往電力安全事故多發(fā)的重要原因之一，恰恰是一些現(xiàn)行的規(guī)章制度不完善造成的。班組安全動態(tài)管理，就是要不斷地在完善和充實規(guī)章制度上下功夫，建立一套符合本班組特點的安全規(guī)章制度。執(zhí)行各種規(guī)章制度要嚴在貫徹落實上，嚴在動態(tài)管理上，嚴在事故發(fā)生前，使規(guī)章制度真正起到導向和制約作用。

2、強化安全生產現(xiàn)場作業(yè)管理

根據電力行業(yè)大量的生產事故案例表明，安全事故往往多發(fā)生在生產作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場。因此，生產現(xiàn)場安全作業(yè)控制是班組動態(tài)管理的重點工作。生產現(xiàn)場安全作業(yè)控制就是經常分析安全生產過程中的各種危險因素，有針對性地積極采取控制策略，按工作班組、工作地點和工作人員認真檢查落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。生產現(xiàn)場安全作業(yè)控制最有效的方法，是根據工作性質的不安全狀態(tài)和信息反饋的情況，充分發(fā)揮安全網成員的作用，把安全檢查的對象加以分析，把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)特別是在大型變電站進行多班組、多工種交叉作業(yè)的生產現(xiàn)場，確定安全檢查的項目，再把檢查項目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表，每個作業(yè)班組認真對照檢查。檢查要有規(guī)律、檢查項目要齊全，內容要豐富，責任要明確，措施要得力，整改落實要迅速，從而達到安全生產作業(yè)的目的。

3、對危險點進行重點控制

重點控制是班組安全的有力保障。對班組安全生產現(xiàn)場來說，安全生產的重點就是要對危險部位、有毒有害作業(yè)場所、易燃易爆生產場所、立體交叉作業(yè)場所、高處作業(yè)場所、特種作業(yè)場所等實行重點監(jiān)控。在帶電設備與停電設備之間、多工種交叉作業(yè)的生產現(xiàn)場、登高作業(yè)攀登處等必須懸掛各種醒目的安全標志并設專人監(jiān)護。

4、現(xiàn)場安全生產管理應進行全過程的跟蹤控制

電力行業(yè)班組現(xiàn)場安全生產管理應從停電申請、工作票、操作票的正確填寫和許可、電力設備的正確操作、安全措施的落實、現(xiàn)場安全規(guī)程、技術標準和操作規(guī)程的執(zhí)行、檢修工藝和質量檢驗、試驗數據的準確、違章和習慣性違章的監(jiān)督等全過程進行的跟蹤控制。也就是說要求在現(xiàn)場安全生產的班組長和每一個員工要嚴格執(zhí)行各種安全票、操作票，把作業(yè)的每個層次、各種職責分工制度化，作業(yè)程序化，管理標準化，加強管理密度，實現(xiàn)集約和精細管理。對事故苗頭狠抓不放、跟蹤控制，從事故苗頭中尋找失控點，制定控制對策，杜絕重復性事故發(fā)生。

5、以人為本、抓好“自保、互保、群保”的安全監(jiān)督工作

班組在現(xiàn)場安全生產動態(tài)管理是一種群體行為，單純只靠班組長和兼職安全員是遠遠不夠的，必須要求每一個工作班組成員牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，建立一整套安全生產的防護體系，堅持以人為本、抓好“自保、互保、群?！钡陌踩O(jiān)督工作，在生產現(xiàn)場廣泛開展反習慣性違章活動。同時還要積極采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結合的管理方式，特別要充分發(fā)揮工人階級的企業(yè)主人翁思想，把一切不安全的因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。

班組現(xiàn)場安全生產管理是個動態(tài)過程，事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定于生產過程中的系統(tǒng)性、動態(tài)性、群眾性，只要班組把現(xiàn)場安全生產動態(tài)管理貫穿于整個生產過程的始終，班組全員行動起來，在生產過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能實現(xiàn)班組生產達到安全、穩(wěn)定、長效、無優(yōu)。

二、堅持“安全第一、預防為主”的方針，加強事故危險點的預防和分析

電力系統(tǒng)大多數事故是由于地質災害、天氣變化、設備質量、外力破壞、違章麻痹等因素造成的，雖然有一定偶然性，但這些事故也是有一定的規(guī)律性，采取措施是可以預防的。這就要求班組在安全生產中積極開展事故危險點分析和事故預想，簡言之就是預先知道生產或作業(yè)過程中的危險點和危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組積極開展危險點的分析活動是安全工作行之有效的法寶之一。

1、電力系統(tǒng)事故隱患、危險點分析和事故預想應包括的內容為

①班組長要對電網網架結構、電力設備以及運行情況熟悉，本班組管轄范圍或承擔的作業(yè)項目，生產場地等要明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數。班組全體員工應對所承擔的工作項目、任務、可能會發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，如誤登帶電設備發(fā)生觸電、誤走帶電間隔、起重傷害、高空墜物、火災爆炸、中毒窒息等，都要在作業(yè)前仔細預想，并運用因果圖、事故樹分析等方法，分別列出對策加以落實，防患于未然。對事故危險點選準課題積極開展qc攻關活動，讓班組每個成員都清楚，從人、機、料、法、環(huán)幾個方面細化分析，認真填寫報告書，并在作業(yè)前的準備會上作出交底。著重從作業(yè)狀況、發(fā)生事故因素、潛在危險、重點對策、預防措施等方面下功夫，以此來提高自我保護能力和事故處理的能力，達到安全隱患大家清楚，事故預想人人做到心中有數，從而保證每次現(xiàn)場工作都能安全無事故。

②班組長要以人為本做好職工的思想工作，讓工作班組成員每天以飽滿的精神狀態(tài)投入到安全生產中去。班組長和職工之間、職工和職工之間，工作、生活、學習在一個特定的班組集體中，同志情、工友愛、師徒誼，組成一個共同體。班長要通過“上班看臉色、吃飯看胃口、干活看勁頭、休息看情緒”來發(fā)現(xiàn)班組成員的心理、體力變化，及時發(fā)現(xiàn)問題、采取措施加以解決。在安全生產現(xiàn)場就每一個具體的工作項目而言，班組長都要按照“安全措施是否落實、人員配備是否足夠、技術素質是否適應、工作配合是否默契、方案制定是否可行”的要求，精心組織，合理安排，確保人身安全和電網的穩(wěn)定運行。

2、強化對事故隱患的檢查整改力度

加強對運行設備的檢查和巡視，發(fā)現(xiàn)事故隱患和設備缺陷要及時匯報和消除。班組長在運行設備的巡檢中，要對電網負荷、設備運行狀況、安全裝置、個人防護用品的使用情況等進行巡檢，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改，如果本班組解決不了的要及時上報。班組成員在生產現(xiàn)場要經常開展“五查”活動。即查習慣性違章現(xiàn)象、查設備不安全隱患、查無違章違紀行為、查不按規(guī)程操作、查麻痹湊合作業(yè)。并把查與不查、查粗與查細、查多與查少、查深與查淺列入各成員的業(yè)績考核中，與獎金掛起鉤來。同時班組要建立缺陷檢查記錄、事故處理記錄、設備技術臺帳。做到記錄齊全、填寫認真、情況真實、有據可查。

3、提高班組整體人員的素質是做好事故隱患、危險點分析和事故預想的前提

①強化班組成員的安全教育，提高其安全意識，要利用每周、每月的安全教育學習活動日組織學習安全生產有關方面的規(guī)章制度，結合電力系統(tǒng)發(fā)生的各種事故開展事故案例教育。并結合本班組工作實際出作簡要的分析和評論，達到以案說法、以案說責，杜絕重復性事故的發(fā)生。班組長要根據本班安全生產的特點、現(xiàn)場作業(yè)的內容，用正反兩方面的事例來說明安全作業(yè)的要點、安全注意事項、預防事故的措施等。

②班組要經常開展崗位培訓、勞動競賽、技術比武活動，苦練內功提高全員素質。對班組成員要有計劃分批組織安全技術培訓，對檢修運行維護班組要按期進行特種作業(yè)（如高壓帶電作業(yè)、繼電保護、變電運行等）考核復證，也可進行多項技術培訓、摸擬常見的設備故障，找出安全對策，營造良好的班組安全文化氛圍。同時要積極開展 “一幫一”、“結對子”、“師帶徒”活動。班組成員生產技術水平不同，安全素質各異，必須建立安全監(jiān)督崗，開展結對幫促活動，以此提高員工的技術素質。

總之，班組安全工作要想扎實有效，就要開展危險點的分析和事故預想，強化班組控制事故發(fā)生的能力，強化設備缺陷檢查巡視的力度，提高設備缺陷消除率，提高班組整體安全素質。

三、生產現(xiàn)場作業(yè)標準化是班組安全的保障

由于電力系統(tǒng)是一個知識密集、技術密集、安全風險高的特殊行業(yè)，在長期的實踐中建立健全了一套嚴謹的、行之有效的工作標準、技術標準和管理標準。生產班組在生產現(xiàn)場只要按照標準進行作業(yè)，就會杜絕事故的發(fā)生，就能有效地控制人的不安全行為，因為班組在生產作業(yè)過程中，主要控制對象是人、機、料、法、環(huán)五要素。而這五要素中，必須有效地控制違章、麻痹“自由度”極大的人。因為人是客觀事物的主體，人的不安全行為是誘發(fā)事故的主要原因。作業(yè)標準化，能把復雜的管理和程序化的作業(yè)融為一體，能有效的控制、約束、規(guī)范人的失誤，把可能發(fā)生的事故降低到最低限度。但是，從有關數理統(tǒng)計得知，供電企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“違章、麻痹、不負責任”引起的。班組作業(yè)標準化就是把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術標準、工作標準”，并在各個生產現(xiàn)場作業(yè)單元上嚴格規(guī)定了操作程序、動作要領。把整個工作過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序、動作標準，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習慣性違章作業(yè)，保證班組長和工作人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。所以班組作業(yè)標準化是預防事故、確保安全的基礎。在生產現(xiàn)場工作的各個員工要以科學技術、規(guī)章制度和實踐經驗為依據，以安全、高效、質量效益為目標，遵章守律、腳踏實地搞好班組安全動態(tài)管理，搞好安全生產，確保人身安全和電網穩(wěn)定運行。

第11篇零事故班組安全生產管理-試題庫

1.在企業(yè)里面安全生產的時候面臨的巨大挑戰(zhàn)是:(d) 回答:正確

a 企業(yè)市場的安全管理意識 ;b 企業(yè)內部的安全管理培訓 ;

c 企業(yè)員工的安全文化建設 ; d 員工根本沒有參與的機會,員工只是照著去做

2.在工作現(xiàn)場跑動,不穿戴合適的個人防護裝備屬于:(d)回答:正確

a 管理缺陷 ; b 物的不安全狀態(tài) ;

c 環(huán)境的不安全條件 ;d 人的不安全行為

3.關鍵安全標識,要采用一種有效的對比是:(c) 回答:正確

a “大小配”; b “紅黃配”;

c “黑白配”; d “正反配”

4.安全的管理其實最根本的目的就是:(b) 回答:正確

a 要讓企業(yè)建立一個好的工作制度; b 要讓員工養(yǎng)成一個好的工作習慣;

c 要讓員工養(yǎng)成一個好的工作程序; d 要讓企業(yè)建立一個好的安全文化

5.把有風險的臺階搞成一個斜坡或者給它搞平,這屬于3e手段中的:(d)回答:正確

a 管理的手段; b 培訓的手段;

c 教育的手段; d 工程技術的手段

6.現(xiàn)場最有效的一個管理手段是:(b) 回答:正確

a 基于心理的安全生產管理; b 基于行為的安全生產管理; c 基于制度的安全生產管理; d 基于文化的安全生產管理

7.員工的自我管理最重要的是克服:(d) 回答:正確

a 自以為是; b 溝通困難;

c 心理障礙; d 習慣性的違章

8.下列說法不正確的一項是:(b) 回答:正確

a 制度是需要成本的;

b 人的行為是不可改變的;

c 制度要具有實度性,也要具有預防性;

d 所有的安全事故都是可以預防、可以避免的

9.人本原理強調的一個理念就是:(c) 回答:正確

a 資本可以轉化的; b 文化可以帶來效益;

c 員工可以被激勵起來的; d 人的能力可以培養(yǎng)的

10.有些人工作量非常大,他非常忙,根本沒有時間去顧及那些安全的措施屬于引發(fā)事故類別中的:(d) 回答:正確

a 人的不安全行為; b 管理的缺陷;

c 教育培訓不夠; d 勞動組織不合理

11.安全的管理要做到細微之處,就是:(a) 回答:正確

a 要從家做起; b 要從人做起;

c 要從事做起; d 要從小做起

12.提高安全管理成效,唯一的方法是:(b) 回答:正確

a 加強安全教育; b 糾正不安全行為;

c 加強上崗培訓; d 規(guī)范流程行為

13.自我安全管理基于的一種理念是:(d) 回答:正確

a 自己可以做得好; b 人都希望被別人管;

c 人都希望管別人; d 人都不希望被別人管

14.自我管理的關鍵是:(c) 回答:正確

a 一定要提供給他自我展現(xiàn)的機會; b 一定要提供給他溝通的機會; c 一定要提供給他自我檢查的機會; d 一定要提供給他犯錯的機會

15.一個企業(yè)里面,完整的安全生產的管理體系,它的一個大的目標叫做:(b)回答:正確

a 持續(xù)教育; b 持續(xù)改進;

c 持續(xù)宣傳; d 持續(xù)有效

16.企業(yè)里面最重視的兩個點是:(d) 回答:正確

a 學歷和能力; b 經歷和知識;

c 思想和境界; d 質量和安全

17.下列各項中不屬于激情三個明顯特點的一項是:(d) 回答:正確

a 猛烈性; b 爆發(fā)性; c 短暫性; d 毀滅性

18.事故經歷者最常用的回答是:(a) 回答:正確

a “當時沒注意”; b “自己的安全意識淡漠”;

c “沒有時間防備”; d “缺乏預見能力”

19.人耳對聲音的頻率變化的感覺呈現(xiàn):(a) 回答:正確

a 指數遞減規(guī)律; b 指數遞增規(guī)律;

c 指數持平規(guī)律; d 指數加速規(guī)律

20.對員工的安全培訓最重要的是:(b) 回答:正確

a 告訴人家操作要點; b 讓他真正的理解;

c 告訴人家怎么做就可以; d 讓他知道

21.對安全事故的影響是極大的:(b) 回答:正確

a 安全感; b 責任感; c 使命感; d 道德感

22.一個設備10年沒有人去檢查過,10年沒有人進行過安全的評審屬于:(d) 回答:正確

a 人的不安全行為

b 環(huán)境的不安全條件

c 物的不安全狀態(tài)

d 管理缺陷

23.組織架構的設計最基本的一個理念是:(b) 回答:正確

a 有人檢查,一定要有人執(zhí)行

b 有人執(zhí)行,一定要有人檢查

c 有人犯錯,一定要有人糾錯

d 有人偷懶,一定要有人檢查

24.企業(yè)里面最難做、最頭疼的兩個點是:(d) 回答:正確

a 計劃和管理

b 制度和執(zhí)行

c 人才和資金

d 質量和安全

25.整個團隊的行為管理,其實很重要的一個程度得靠:(d) 回答:正確

a 安全的企業(yè)團隊

b 安全的企業(yè)經營

c 安全的企業(yè)制度

d 安全的企業(yè)文化

第12篇企業(yè)班組安全管理導則

1 范圍

本導則適用于各類工礦企業(yè)的班組安全管理，其他企業(yè)的班組安全管理可參照執(zhí)行。

2 規(guī)范性引用文件

下列文件對于本導則是必不可少的，其最新版本（包括所有的修訂單）適用于本導則。

生產安全事故應急預案管理辦法（國家安全生產監(jiān)督管理總局令第17號）

aq/t9002生產經營單位安全生產事故應急預案編制導則

3 術語和定義

下列術語和定義適用于本導則。

3.1

班組 teams and groups

企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內部最基層的勞動和管理組織。

3.2

隱患排查治理 potential hazard identification and treatment

排查作業(yè)現(xiàn)場存在的隱患，并將隱患導致事故的嚴重程度與可能性進行組合來評價事故隱患風險，然后基于事故隱患風險的大小來決定對策措施的優(yōu)先度，制定消除或降低風險的安全措施，并記錄其整體過程實施結果的一系列方法。

3.3

作業(yè)指導書 operating procedure

為了實現(xiàn)有關技術標準、操作規(guī)程等的要求，將最為合理的作業(yè)流程和方法制作成書面內容，以便消除作業(yè)中的不必要、不均衡、不合理現(xiàn)象，提高作業(yè)和產品的質量并確保安全作業(yè)。

3.4

危險預知訓練 hazard foreseen training

由工作崗位的所有員工或一個人，為事前預防事故的發(fā)生而在短時間內進行的解決問題（危險）的訓練，簡稱kyt。

3.5

手指口述（唱）point and say（sing）

為了安全無誤地開展作業(yè)，對工作中每一個需要確認的重點部位，通過伸直手臂指著對象，同時確認后嘴里清晰的說出“確認內容，好！”的方法。

4 基本原則

4.1預防為主原則

通過有效的管理和技術手段，及早發(fā)現(xiàn)、消除或控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，從源頭上遏制事故發(fā)生。

4.2全員參加原則

班組全體員工從各自的角度參與班組安全管理工作，積極地、主動地發(fā)現(xiàn)、掌握和解決現(xiàn)場與作業(yè)中的潛藏的危險（問題），從而構建明快的、富有團隊協(xié)作精神的預防性企業(yè)風格。

4.3 “零”的原則

采取有效措施，積極發(fā)現(xiàn)、掌握和解決所有作業(yè)現(xiàn)場及員工作業(yè)行為中潛藏的危險（問題），從而實現(xiàn)班組事故為零。

4.4 持續(xù)改進原則

不斷消除、降低和控制班組職業(yè)安全健康風險，持續(xù)提高班組安全管理的績效水平。

4.5 安全與生產一體化原則

通過開展班組安全管理活動，不僅有助于確保員工的安全與健康，而且有助于提高班組的生產、效率和質量水平。

5 班組安全管理核心要求

5.1 隱患排查治理

5.1.1班組應按照本單位制定的隱患排查治理程序和標準，由班組長組織班組員工定期開展作業(yè)現(xiàn)場的隱患排查治理工作，為制定和實施班組年度安全管理的目標和計劃提供依據，并為有效開展各項班組安全管理活動提供基礎，從而不斷降低和控制作業(yè)現(xiàn)場的風險，提高班組員工對現(xiàn)場風險的認識以及對作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)定的執(zhí)行力度，持續(xù)改進班組安全管理的績效水平。

5.1.2 班組的隱患排查治理活動應滿足以下基本要求：

（1）班組隱患排查應覆蓋常規(guī)和非常規(guī)作業(yè)，對于估計有較大風險的作業(yè)應按照作業(yè)程序的每一步驟排查隱患；

（2）對排查出的每一項隱患均應評估其事故隱患風險；

（3）采取治理措施前，應預測采取措施后的風險，以便對比費用與效果采取最佳的風險降低措施；

（4）記錄和保存每一過程的實施結果。

5.2 目標與計劃

5.2.1班組應建立和保持安全生產目標，并制定和實施旨在實現(xiàn)安全生產目標的工作計劃。

5.2.2班組安全生產目標與工作計劃的制定應充分考慮本單位的要求、相關法律法規(guī)的規(guī)定以及隱患排查治理的實施結果等，并應滿足持續(xù)改進班組安全生產績效的需求。

5.3 組織建設

5.3.1班組長全面負責班組安全生產管理工作，建立和完善班組員工在各項班組安全管理活動中的職責和作用要求。

5.3.2新任班組長應接受專門的班組長培訓，具備及早發(fā)現(xiàn)和解決作業(yè)現(xiàn)場各種問題的固有技術以及有計劃、高效解決現(xiàn)場問題的領導能力。

5.3.3新進班組的員工應接受本單位的企業(yè)、車間和班組的三級安全教育并經考試合格。

5.3.4從事特種作業(yè)和特定危險有害作業(yè)的班組員工，應取得《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》或相關資質證書。

5.4 安全教育培訓

5.4.1班組長應采用合理有效的方式組織和開展班組安全教育培訓，提高班組員工的安全意識與能力，促進班組作業(yè)現(xiàn)場保持良好狀態(tài)。

5.4.2班組安全教育培訓的范圍應包括下列情況：

（1）新員工上崗前的教育培訓；

（2）班組員工由于輪崗等從事新的作業(yè)時的教育培訓；

（3）作業(yè)現(xiàn)場引進新的技術、設備以及通過對事故和災害的原因分析后需要改變原來的作業(yè)方式時的教育培訓；

（4）發(fā)現(xiàn)員工出現(xiàn)日常業(yè)務工作結果不佳或無視危險有害作業(yè)規(guī)定時，針對具體員工的教育培訓；

（5）有關安全生產法律法規(guī)要求的教育培訓；

（6）班組年度工作計劃規(guī)定的教育培訓。所有特種作業(yè)人員均應按規(guī)定經國家有關部門或有資質培訓機構培訓，經考核部門考核合格，取得《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》，并按時復審，保持操作證書的有效性。

5.4.3班組安全教育培訓應按照以下步驟進行組織和實施：

（1）明確教育培訓的需求；

（2）明確教育培訓的目的與目標；

（3）制定教育培訓計劃；

（4）準備教育培訓的資料、教材和教案；

（5）實施教育培訓；

（6）評價教育培訓的效果。

5.5 建立與完善作業(yè)指導書

5.5.1班組應建立并完善作業(yè)指導書，以確保員工能夠安全、正確、快速地完成作業(yè)，并有利于規(guī)范、高效地實施對員工的教育培訓。

5.5.2作業(yè)指導書應由班組長在充分征求員工意見的基礎上，按照下列步驟進行編制和修訂：

（1）確定編制作業(yè)指導書的對象作業(yè)，并將對象作業(yè)分解成主要操作步驟；

（2）分析作業(yè)程序，以最佳的順序排列最主要操作步驟；

（3）確定指導每一操作步驟應該如何實施的作業(yè)要點；

（4）標注每一作業(yè)要點的理由。

5.5.3作業(yè)指導書應滿足以下基本條件：

（1）只要按照作業(yè)指導書操作，即可避免事故的發(fā)生；

（2）必須符合作業(yè)的實際情況，具有可操作性；

（3）語言表現(xiàn)要具體，使作業(yè)人員易于理解；

（4）必須與法規(guī)、標準以及操作規(guī)程等規(guī)定保持一致；

（5）必須以作業(yè)人員的平均水平能夠執(zhí)行的作業(yè)為基準，確保員工都能夠正確、快速地完成作業(yè)。

5.6 交接班活動

5.6.1班組應在每天交接班時開展交接班活動，以確?，F(xiàn)場安全生產活動的順利銜接與持續(xù)改善。

5.6.2交接班活動應由交班班組和接班班組的全體員工共同參加，并對當面交接。交接班活動的重點內容應包括當班生產發(fā)現(xiàn)的異常及其處置情況以及安全設施的狀況等。

5.6.3交接班活動的內容應予以記錄并經交接班班組長簽字確認。

5.7 班前會活動

5.7.1班組在每日工作前應由班組長組織班組員工開展班前會活動。班前會活動至少應包括健康確認和危險預知訓練兩個活動。

5.7.2健康確認應在班前會上首先由員工確認并報告自身健康狀況，同時，班組長通過觀察和詢問的方法掌握每一名員工的健康狀況。班組長根據掌握的員工健康狀況并結合當天作業(yè)任務的實際情況，對員工進行適當的指導并采取合理分配任務等必要的措施。

5.7.3危險預知訓練應在班前會上由班組長組織班組員工，自主地發(fā)現(xiàn)、掌握和解決班組實際工作崗位與作業(yè)任務中潛藏的危險，并在工作中按照確定的小組行動目標和手指口唱項目實施充實的危險預知小組行動，以防止作業(yè)現(xiàn)場因員工的不安全行為導致事故發(fā)生，并提高每一名班組員工對危險的感知能力、注意力和解決問題的能力以及付諸實踐的熱情。

5.8 環(huán)境條件的保持

5.8.1班組應及時整理和整頓作業(yè)區(qū)域內的物品（包括物料和器具等），將有用和無用的物品區(qū)分開來，并本著方便使用和便于取出的原則予以合理存放和標識；采取措施防止生產過程中產生的油、水、粉塵、廢氣等污染作業(yè)場所，并及時清掃現(xiàn)場保持作業(yè)環(huán)境潔凈：

5.8.2班組保持環(huán)境條件的活動應滿足以下基本條件：

（1）針對物品處理、作業(yè)通道保持、機械設備維護等制定整理、整頓、清掃和清潔活動的具體標準；

（2）將整理、整頓、清掃和清潔活動納入每天的工作任務當中，并確定每一名班組員工的分管區(qū)域和物品及其責任；

（3）班組長經常檢查和確認現(xiàn)場的實施情況。

5.9 應急處置

5.9.1班組應當根據有關法律、法規(guī)、《生產安全事故應急預案管理辦法》（國家安全生產監(jiān)督管理總局令第17號）、《生產經營單位安全生產事故應急預案編制導則》（aq/t9002）以及企業(yè)要求，結合班組組織結構、管理模式、生產規(guī)模、班組危險源狀況、危險性分析情況和可能發(fā)生的事故特點，編制與班組相適應的應急處置方案。

5.9.2應急處置方案應當包括危險性分析、可能發(fā)生的事故特征、應急處置程序、應急處置要點和注意事項等內容，并與企業(yè)綜合應急預案、專項應急預案之間做好銜接。

5.9.3班組應當采取多種形式開展應急處置方案的培訓教育，使班組成員了解應急處置方案內容，熟悉應急職責、應急處置措施、緊急撤離路線和指定集合地點，提高班組成員應急處置技能。

5.9.4應急處置方案的要點和程序應當張貼在應急地點和應急指揮場所，并設有明顯的標志。

5.9.5班組應當制定應急處置方案演練計劃，每半年至少組織一次演練，并對演練效果進行評估，撰寫演練評估報告，分析存在的問題，提出應急處置方案修訂意見。

5.9.6班組應當根據應急工作需要，及時修訂應急處置方案,并將修訂情況記錄和歸檔。

5.9.7班組應當按照應急處置方案的要求配備相應的應急物資及裝備，建立使用狀況檔案，定期檢測和維護，使其處于良好狀態(tài)。

5.10 安全檢查

5.10.1班組長應組織員工定期實施安全檢查，及早發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場的各類異常狀態(tài)，并及時采取措施予以整改。

5.10.2安全檢查可分為日常檢查、定期檢查、不定期檢查、專項檢查等。班組安全檢查的對象應包括設備設施、作業(yè)環(huán)境、器具、化學品等材料、作業(yè)方法、員工行為、個體防護用品以及現(xiàn)場管理等。

5.10.3班組安全檢查應編制安全檢查計劃，明確檢查人員與檢查時間、檢查對象與檢查表、檢查結果的處理與記錄等。

5.10.4班組的安全檢查表應依據安全生產法規(guī)、標準以及本單位相關規(guī)定，并結合作業(yè)現(xiàn)場的實際予以編制。安全檢查表應滿足下列要求：

（1）只選擇必要的檢查項目，避免項目過多致使檢查人員敷衍了事；