班組安全管理四注重（十二篇）

發(fā)布時間：2024-11-29 查看人數(shù)：87

班組安全管理四注重

第1篇班組安全管理四注重

班組作為企業(yè)管理的最小單元，是企業(yè)安全管理的底層建筑，它的牢固與否直接關(guān)系著本質(zhì)安全型企業(yè)的形成。由此，本質(zhì)安全型班組建設(shè)首當(dāng)其沖成為企業(yè)安全管理第一站，要抓牢抓好，必須做到“四注重”。

注重與常態(tài)工作相結(jié)合。班組安全工作必須與企業(yè)安全目標(biāo)、任務(wù)緊密結(jié)合，通過安全日活動、班前班后會、事故預(yù)想、應(yīng)急演練、安全分析會、安全知識競賽等例行工作，扎扎實(shí)實(shí)在班組中開展班組安全管理，不斷提升班組成員的安全意識，增強(qiáng)班員對于生產(chǎn)現(xiàn)場危險因素的辨識。在常態(tài)工作中，注重努力挖掘能夠反映班組安全管理實(shí)際的典型事例和典型人物，樹立班組層面安全文化建設(shè)的正面和反面典范，對正面典型進(jìn)行及時有效的表揚(yáng)和獎勵，對于習(xí)慣性違章等反面事例進(jìn)行及時教育和引導(dǎo)。通過此種直觀的方式對班員進(jìn)行鞭策。

注重與專項(xiàng)活動相結(jié)合。注重與企業(yè)年度春秋季安全隱患大排查、安全生產(chǎn)月、迎鋒度夏等專項(xiàng)工作相結(jié)合。組織班組人員深入查找班組和人員在安全理念和安全管理以及設(shè)備管理等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，針對問題舉一反三，制定整改計(jì)劃，并認(rèn)真嚴(yán)格的落實(shí)。同時，借助安全生產(chǎn)月對于安全管理的集中整治，因地制宜的開展學(xué)安規(guī)、學(xué)技術(shù)、練技能的勞動競賽，通過安全知識競賽、現(xiàn)場調(diào)考等加強(qiáng)班組員工安全技能培訓(xùn)，不斷提高他們保安全的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)，增強(qiáng)員工“我”要安全的意識，杜絕人為責(zé)任事故的發(fā)生。

注重與人文環(huán)境相結(jié)合。利用企業(yè)各種有效媒體，開辟安全專欄、安全論壇等，動員員工積極向各媒體撰寫安全論文、安全管理心得或繪畫安全生產(chǎn)漫畫等，營造班組安全文化氛圍。同時，輔以寓教于樂的形式，在班組懸掛安全小標(biāo)語、開展互動形式的安全知識競賽、安全朗誦比賽等，進(jìn)行潛移默化的安全思想教育，激發(fā)員工團(tuán)隊(duì)文化素質(zhì)。班組長和班組安全員要定期檢查防護(hù)用品，為員工撐起安全保護(hù)傘。關(guān)心班員健康安全，關(guān)心關(guān)注員工思想動態(tài)，營造快樂工作、安全健康的良好環(huán)境，從而減小人為責(zé)任事故產(chǎn)生。此外，安全管理要全面融入6s管理，大力培養(yǎng)班員的自我約束能力，創(chuàng)造安全文明工作的良好環(huán)境。

注重與技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合。班組安全管理要與時俱進(jìn)，借鑒其他企業(yè)班組建設(shè)的管理經(jīng)驗(yàn)，與企業(yè)同行對標(biāo)對表，充分挖掘班組安全管理短板和潛能，不斷提升班組安全管理的水平和能力。班組長要因勢利導(dǎo)，有意識的將班組里的成功經(jīng)驗(yàn)、工作心得、技術(shù)論點(diǎn)等整理成文進(jìn)行相互交流，取長補(bǔ)短。要全力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)實(shí)用的安全生產(chǎn)管理技術(shù)，對于改造更新的設(shè)備，要及時培訓(xùn)，杜絕因不熟悉設(shè)備，引發(fā)的操作事故。同時，結(jié)合設(shè)備運(yùn)行方式和新改造的系統(tǒng)設(shè)備，多開展事故預(yù)想、運(yùn)行分析，引導(dǎo)班員熟悉掌握事故應(yīng)急預(yù)案，養(yǎng)成主動預(yù)防事故的好習(xí)慣，隨時利于備戰(zhàn)狀態(tài)，為安全生產(chǎn)筑牢屏障。

第2篇班組長如何做好生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理

企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場是指從事產(chǎn)品制造、裝配、試驗(yàn)和提供生產(chǎn)服務(wù)的場所，即操作者通過使用工具，作用于生產(chǎn)對象，完成一定生產(chǎn)任務(wù)的場所。生產(chǎn)現(xiàn)場也是事故隱患產(chǎn)生的場所。生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理就是運(yùn)用科學(xué)的理論、方法和手段，對生產(chǎn)現(xiàn)場的人（操作者）、機(jī)（機(jī)械設(shè)備）、物（物料）、法（操作法）、環(huán)（環(huán)境）等因素進(jìn)行合理配置，通過控制和消除物的不安全狀態(tài)與人的不安全行為，保證現(xiàn)場按預(yù)定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

現(xiàn)場管理是企業(yè)管理的重要內(nèi)容，是企業(yè)安全生產(chǎn)工作的中心環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真做好現(xiàn)場的安全管理工作，避免和減少各類事故的發(fā)生。

為了做好現(xiàn)場安全管理工作，人們進(jìn)行了積極的探索，并且總結(jié)出了許多管理經(jīng)驗(yàn)，如日本的5s管理法及大連三洋制冷有限公司的7sme現(xiàn)場管理法等，這些管理方法注重生產(chǎn)現(xiàn)場的規(guī)范性，在新建企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用中取得的效果比較明顯。作為歷史比較久遠(yuǎn)的國有企業(yè)，天津長蘆海晶集團(tuán)公司也一直把現(xiàn)場安全管理工作擺在首位，他們從實(shí)際出發(fā)，積極學(xué)習(xí)和引進(jìn)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了一套適合自身情況、比較系統(tǒng)的現(xiàn)場安全管理方法，概括為“一崗，二法，三防護(hù)，四文明”管理方法，經(jīng)過多年的實(shí)際應(yīng)用取得了較好的效果。

（一）、“一崗”

即崗位責(zé)任制，包括以下6個方面的內(nèi)容

1．崗位職責(zé)

生產(chǎn)崗位上的原材料、機(jī)器設(shè)備、防護(hù)裝置、工具用品、環(huán)保設(shè)施、技術(shù)操作、安全檢查、衛(wèi)生整理、設(shè)備維護(hù)等管理責(zé)任一一落實(shí)到人，做到事事有人管，人人有專責(zé)。

2．交接班制

生產(chǎn)進(jìn)度、設(shè)備工具、原材料、安全狀況、衛(wèi)生清掃、領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)等都要對口交接，各種記錄、賬卡齊全，記錄完整，準(zhǔn)確，清楚。交接班必須正規(guī)、嚴(yán)肅、認(rèn)真，做到嘴說到、耳聽到、眼看到，交接雙方確認(rèn)后簽字。

3．崗位檢查制

建立安全自檢、互檢和專檢制度，嚴(yán)格執(zhí)行班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)，崗位自檢由操作人員負(fù)責(zé)，班組安全控制點(diǎn)由班組長和安全員負(fù)責(zé)，車間安全控制點(diǎn)由車間安全員和車間領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。檢查項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、時間、路線、記錄、簽字都要規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，對重大事故隱患要詳細(xì)記錄及時報告。特別是對安全控制點(diǎn)即危險源，依其危險程度，要分層次按專業(yè)進(jìn)行有效管理。

4．復(fù)檢制

即對重要和危險的操作，如配料、稱重、投料、重要閥門啟閉、特種作業(yè)的操作要點(diǎn)等，都應(yīng)由班組安全員進(jìn)行復(fù)驗(yàn)，確認(rèn)無誤后方可操作，這樣可以提高操作的準(zhǔn)確性和安全性，避免人的失誤。

5．崗位制度系統(tǒng)化

一般包括崗位“安全通則”、“生產(chǎn)區(qū)域禁止行為”、“防護(hù)用品穿戴與使用規(guī)定”、“急救藥品、器材的配備規(guī)定”、“安全防護(hù)裝置管理”、“環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)”等內(nèi)容。

6．原始記錄規(guī)范化

原始記錄包括操作技術(shù)記錄、交接班記錄、班組安全活動記錄及有關(guān)賬卡的登記。原始記錄是生產(chǎn)寫實(shí)和事故寫實(shí)，所以要求所有原始記錄，都應(yīng)當(dāng)用規(guī)范的格式和標(biāo)準(zhǔn)化的用語及時、清楚、準(zhǔn)確地填寫。

第3篇抓好班組安全管理經(jīng)驗(yàn)談

如何搞好班組安全管理也就是企業(yè)安全管理的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。為此，中鋁山西分公司熱電分廠通過以下幾項(xiàng)措施使班組安全管理工作走上良性發(fā)展的軌道。

一、選好班組長，強(qiáng)化班組長核心地位

班組長是班組的組織者和決策者，也是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，安全措施的最終落實(shí)者。因此，首先必須選拔具有政治思想好、安全責(zé)任心強(qiáng)、技．術(shù)素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)的職工擔(dān)任班組長；其次要給班組長直接管理考核的權(quán)力，強(qiáng)化班組長的核心地位，并通過加強(qiáng)班組長培訓(xùn)來提高班組長的綜合素質(zhì)。

二、提高班組安全員素質(zhì)

1．利用“安全生產(chǎn)月”活動，開展班組安全員培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括政治思想、政策法規(guī)、文化知識、管理知識、操作技術(shù)、工藝技術(shù)等多個方面。

2．分廠開展評選優(yōu)秀班組安全員活動，每月在67個班組安全員中評選出10—11個優(yōu)秀班組安全員進(jìn)行獎勵。

三、加強(qiáng)班組建設(shè)

1．實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，在開展創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化班組競賽中，將班組安全管理作為第一考核標(biāo)準(zhǔn)，要求各班組安全管理網(wǎng)絡(luò)健全，班組安全生產(chǎn)目標(biāo)明確，班組安全生產(chǎn)制度完善，各種臺賬記錄規(guī)范；同時，分廠、車間兩級安拿管理人員實(shí)行分班包干，具體幫助指導(dǎo)所負(fù)責(zé)班組的安全管理及達(dá)標(biāo)推進(jìn)工作，班組的工作做得不好，要對掛鉤負(fù)責(zé)人進(jìn)行連帶考核。

2．完善班組制度建設(shè)。分廠每個基層班組都制定了《安全生產(chǎn)管理制度》、《班組安全生產(chǎn)責(zé)任制考核細(xì)則》、《班前班后會程序》等制度。

四、狠抓制度落實(shí)

1．開好班前會。分廠、車間兩級安全管理人員定期參加所掛鉤負(fù)責(zé)班組長的班前會，利用班前會向職工宣傳安全生產(chǎn)方針政策、分析當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢、了解基層安全生產(chǎn)狀況，班組安全管理情況；班前會上班長要聽取職工班前檢查情況匯報，考察職工是否認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行了班前檢查，布置本班安全生產(chǎn)工作，提出具體要求；班組安全員要在班前會亡，針對具體工作強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，提醒職工加強(qiáng)安全責(zé)任，確保生產(chǎn)安全。

2．加強(qiáng)班前、班中安全檢查。開展班組安全檢查，是堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”安全生產(chǎn)方針的要求，也是企業(yè)做好安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵。班前，班組長責(zé)任重大，要對本班組所管轄的設(shè)備進(jìn)行全面檢查；班組成員都要對自己所管轄的范圍進(jìn)行安全檢查，這是安全作業(yè)的第一步。班中安全檢查每2小時巡檢1次。

3．貫徹落實(shí)分廠各項(xiàng)規(guī)章制度，車間各項(xiàng)定期工作制，認(rèn)真遵守《電業(yè)安全工作規(guī)程》、專業(yè)《運(yùn)行操作規(guī)程》及《檢修作業(yè)規(guī)程》，嚴(yán)格執(zhí)行本班《安全生產(chǎn)責(zé)任制考核細(xì)則》。

五、抓好班組安全日活動

企業(yè)的活力來源于班組，而班組的活力很大程度取決于班組安全日的深入程度。特別是在新時期如何搞好企業(yè)班組安全日活動，提高安全意識，營造安全氛圍顯得尤為重要。

1．分廠下發(fā)《關(guān)于明確班組安全日活動的有關(guān)規(guī)定》，以制度的形式明確班組安全日活動要求。每周1次，活動時間固定為：各運(yùn)行班組為每輪白班下班之后，各檢修班組為每周一下午，活動時間不少于半小時。

2．確立活動內(nèi)容，分廠在每個月組織的安全生產(chǎn)例會上，結(jié)合國家安全生產(chǎn)形勢，分公司會議精神及分廠生產(chǎn)實(shí)際，具體安排1—2個必須開展的安全學(xué)習(xí)內(nèi)容，除此之外，各班組可以自主學(xué)習(xí)一些事故案例、電業(yè)安全工作規(guī)程、安全技術(shù)知識，也可以總結(jié)上一周的安全工作情況，布置下周的安全工作。

3．實(shí)行車間領(lǐng)導(dǎo)與班組安全日掛鉤制度，各車間領(lǐng)導(dǎo)、安全員各自分管一個或幾個班組，分頭參加班組安全日活動(負(fù)責(zé)幾個班組的，輪換參加)，并簽名。這樣既轉(zhuǎn)變了干部作風(fēng)，又促進(jìn)了安全日活動的正常開展，同時也加速了基層安全信息的全面反饋。

4．規(guī)范班組安全日活動記錄，按統(tǒng)一記錄格式填寫，要求應(yīng)到與實(shí)到人數(shù)相符，所有參加人員必須自己簽名，沒有參加人員要補(bǔ)學(xué)，每次活動記錄都有車間分管領(lǐng)導(dǎo)的簽字。

5．加強(qiáng)班組安全日活動的監(jiān)督，并加大獎罰力度。分廠安全管理人員每月每個車間抽查2—3個班組的安全日活動記錄；另外，為了防止班組安全日活動流于形式或弄虛作假，分廠每月要深入班組，隨機(jī)考問職工本周或上周班組安全日活動的內(nèi)容。記錄不符合要求或考問答不上來，都要按規(guī)定考核該班組。

六、開展班組安全培訓(xùn)

1．安全規(guī)程學(xué)習(xí)制度化、日?；謴S每月對每個車間隨機(jī)抽考5—10名職工，檢查職工學(xué)習(xí)安全情況；各車間每季度組織一次抽考；分廠每半年組織一次全員安全規(guī)程閉卷考試，并對學(xué)習(xí)達(dá)不到要求的進(jìn)行考核。

2．分廠每月開展一次反事故演習(xí)，利用備用設(shè)備或道具，模擬事故應(yīng)急處理，培養(yǎng)職工快速反應(yīng)能力和冷靜正確地處理事故能力。

3．基層班組經(jīng)常開展事故預(yù)想活動。具體做法是：一般由班組長、班組安全員或有經(jīng)驗(yàn)的司爐、司機(jī)對班組成員或助手等提出某項(xiàng)操作可能發(fā)生的異常情況，由被問者述說處理方法，提問者再作評價，大家經(jīng)常就一項(xiàng)具體的操作磋商好多次，共同研究選出最優(yōu)操作法。

4．運(yùn)行班組利用班后會總結(jié)安全生產(chǎn)工作，讓每個職工都談一談各自在這一個班里的操作安全經(jīng)驗(yàn)、某項(xiàng)操作的特殊體驗(yàn)或安全認(rèn)識方面的變化，相互交流，共同提高。

第4篇班組管理與安全的重要性

班組是企業(yè)生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)的基本單位，是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)管理活動的主要場所。是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作的主要承擔(dān)者和直接實(shí)現(xiàn)者，是生產(chǎn)單位安全管理的落腳點(diǎn)。班組更是安全生產(chǎn)的前沿陣地，是防止安全生產(chǎn)事故的第一道防線。班組的安全生產(chǎn)狀況如何，直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，班組平安，則企業(yè)平安；班組不安，則企業(yè)難安。班組安全的工作的好壞，不僅直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益，而且影響到企業(yè)的生存，因此可以說，班組安全是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石。

倉庫做為企業(yè)生產(chǎn)保障的輔助單位，承擔(dān)著產(chǎn)品、原料及配品、備件等幾百、上千萬元的資產(chǎn)管理，特別是原料，大部分是易燃、易爆、劇毒等化工品，安全工作尤其顯得重要。如何搞好安全管理工作，如何使安全理念深入每一位員工的心中，我們各個班組開展了以下幾種形式的管理措施：1、堅(jiān)持以人為本的管理理念，激發(fā)員工愛企業(yè)，愛班組的團(tuán)隊(duì)精神，使員工自發(fā)，自愿學(xué)習(xí)安全知識，提高安全技能并為班組安全管理工作出謀劃策。2、堅(jiān)持安全工作人人參與，安全工作人人有責(zé)的管理。員工做為安全管理的執(zhí)行人，其安全理念、安全素養(yǎng)、安全行為都將對安全工作起決定性作用。同時也對安全環(huán)境的評估，對安全隱患的排查也有不可推卸的責(zé)任。為此班組一方面制定安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，提高員工安全綜合素質(zhì)，另一方面加強(qiáng)考核，規(guī)范員工安全行為，確保安全制度的落實(shí)。3、深入開展安全文化的宣傳和灌輸，使安全文化深入人心。員工群體安全意識得到強(qiáng)化，不安全行為得到有效扼制，班組也形成了“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍。

安全是企業(yè)的第一生命線，也是我們每一個化工人的第一生命線，確保了安全，人的生命才能得以保障，企業(yè)才能不斷發(fā)展。

第5篇班組安全管理模板

一、所需記錄本：1.安全活動記錄本。2.危險預(yù)知預(yù)討論記錄本。3.操作牌使用登記本（在崗位）；

二、每日必須安全工作：（原則：班前提醒，班中監(jiān)控，班后總結(jié)）

1.按時開好班前會（當(dāng)天具體作業(yè)活動，并對作業(yè)活動中存在危險因素及控制措施進(jìn)行安全交底）。2.做好班中巡回檢查，內(nèi)容：⑴班員身體、精神狀況。⑵風(fēng)險檢查。⑶違規(guī)違制，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，并作好記錄；⑷、崗位查出的隱患：a、班組能整改的，當(dāng)天整改并登記。b、班組不能整改的，及時上報車間協(xié)調(diào)解決，未解決前必須制定臨時防范措施。c、定期整改的隱患，按規(guī)定的時間進(jìn)行落實(shí)，到期還沒整改的要將信息及時反饋到安環(huán)組，由安環(huán)組督促執(zhí)行；以上記錄在安全活動記錄本上。3.班后會（總結(jié)、點(diǎn)評生產(chǎn)安全情況，簡短有效）。

三、每周必須完成的工作：1、每周一次的安全活動日。2、每周抽問1—2人對安全標(biāo)準(zhǔn)（崗位作業(yè)指導(dǎo)書）內(nèi)容的掌握情況，并登記。3、對本周存在的安全問題進(jìn)行閉環(huán)。4、本班組作業(yè)活動或作業(yè)條件發(fā)生變化、或發(fā)現(xiàn)了新作業(yè)危害時，一周內(nèi)要組織重新危害辨識并上報車間。

四、每月必須完成的工作：1、及時學(xué)習(xí)公司、廠組織下發(fā)的有關(guān)法律法規(guī)、管理制度等有關(guān)安全環(huán)保文件，并簽名（下發(fā)一周內(nèi)完成）。2、廠長、車間主任每月的安全講話要按時組織學(xué)習(xí)，并結(jié)合班組實(shí)際布置本報的安全工作。3、預(yù)知預(yù)控活動正常開展，并完成1次兩預(yù)討論或訓(xùn)練。

五、每季必須完成的工作：及時組織學(xué)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)的安全、環(huán)保工作講話，有針對性的布置本班的安全工作。

六、每年必須完成的工作：每年組織一次班組作業(yè)活動的重新危害辨識并上報車間。

七、必備的雙體系等文件：1、危害識別表。2、風(fēng)險評價表。3、風(fēng)險匯總表。4、環(huán)境因素識別評價表。5、一般環(huán)境因素清單。6、重要環(huán)境因素清單。7、崗位安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（崗位作業(yè)指導(dǎo)書）。8、崗位區(qū)域安全負(fù)責(zé)制。

八、其他重要工作：1、消防檢查（重點(diǎn)防火崗位，每天）。2、組織新入廠、轉(zhuǎn)崗工人進(jìn)行班組級培訓(xùn)，簽訂師徒合同按期考評。3、區(qū)域施工、檢修的監(jiān)管、配合工作。

第6篇如何提高供電企業(yè)班組安全管理水平

強(qiáng)化班組安全管理多年來的實(shí)踐告訴我們，在當(dāng)前供電企業(yè)班組安全管理基本框架已經(jīng)形成，有關(guān)安全管理的法規(guī)、制度已經(jīng)出臺，基層班組安全管理已經(jīng)取得豐富經(jīng)驗(yàn)的情況下，要想使多經(jīng)施工企業(yè)的班組安全管理見成效、上水平，與時代同步，就必須立足于重在管理，旨在育人，做到從細(xì)入手抓管理，從嚴(yán)要求核績效，在增強(qiáng)班長的號召力、班組成員的凝聚力、戰(zhàn)斗力、整個團(tuán)隊(duì)的綜合競爭力上下功夫。

一、以人為本，強(qiáng)化班組安全思想教育

電力生產(chǎn)長期積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)證明，大多數(shù)事故都是由于人員思想造成的，在實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的各因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為既取決人的能力高低，也取決于自身安全意識和工作責(zé)任心。因此，我們把開展安全思想教育與推動班組各項(xiàng)管理有機(jī)結(jié)合起來，努力把“安全第一”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終。

一是扎扎實(shí)實(shí)地開展好每周一安全活動。通過活動，組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指示精神和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，開展“我為公司發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)，我為公司安全敬一言”的專題討論，發(fā)動員工為搞好安全施工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二是抓住典型事例，適時開展典型教育。3年來，我們一直堅(jiān)持認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)各類事故通報，用鐵的事實(shí)教育員工。在學(xué)習(xí)中，要求班組成員，能緊密結(jié)合自己身邊發(fā)生的事例展開討論，有針對性地舉一反三，吸取教訓(xùn)，制定預(yù)防措施，按照“四不放過”的原則，認(rèn)真組織分析，使員工在想問題、查漏洞，挖根源的過程中受到深刻的自我安全教育。

三是充分調(diào)動一切積極因素，堅(jiān)持開展外圍教育。員工工作期間的情緒、心態(tài)，對安全生產(chǎn)有著重要影響，而這些情緒、心態(tài)受到多方面因素的影響，其中家庭因素的影響不容忽視，尤其在我們公司，由于員工大多數(shù)是市郊農(nóng)村的，他們家中上有老、下有小，還有耕地，每逢春耕秋收的農(nóng)忙時節(jié)，由于員工要準(zhǔn)時上下班，農(nóng)務(wù)活根本來不及照顧，此時，成員間很容易產(chǎn)生不理解，觸發(fā)矛盾，引發(fā)不安全情緒。因此，我們適時組織人員開展家訪座談活動，并在每年的安全活動月都適時召開員工家屬代表座談會，創(chuàng)造機(jī)會，提供平臺。由公司領(lǐng)導(dǎo)介紹公司安全生產(chǎn)形勢，員工的工作狀況，向員工家屬宣傳安全生產(chǎn)的重要性，征求她們的理解和支持，同時請家屬代表發(fā)言，介紹如何支持家人工作的經(jīng)驗(yàn)，幫助班組共同做好員工思想工作，理順情緒，使他們集中精力做好本職工作?？傊?，我們在做好員工的思想教育方面，一貫堅(jiān)持“重在疏導(dǎo)”的原則，把握“乘虛而入”的時機(jī)，運(yùn)用“細(xì)雨潤物”的方法。多在情上交融，善在理上溝通，用誠心、熱心、耐心、恒心、愛心來感染、鼓舞、教育、幫助、關(guān)心員工。

二、狠抓班組業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)俗話說：“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”。沒有過硬的業(yè)務(wù)技能，安全生產(chǎn)也無以保障，因此，我們始終把班組技術(shù)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)，

一是把培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)長期戰(zhàn)略。公司針對員工文化素質(zhì)普遍不高、業(yè)務(wù)技術(shù)底子相對較弱的特點(diǎn)，制定了班組員工中、長期培訓(xùn)計(jì)劃，確定了階段性培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)措施，并根據(jù)計(jì)劃購買技術(shù)書籍、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)范等；針對員工長期在野外施工的特點(diǎn)，公司還為每位員工備了一個“學(xué)習(xí)袋”，學(xué)習(xí)袋輕便小巧、容易攜帶，每個學(xué)習(xí)袋中裝滿了各種與工作息息相關(guān)的《安規(guī)》書籍和各類技術(shù)手冊，員工到哪里施工都可以隨身攜帶，隨時都可以為自己充電，打破了常見的“填鴨式”學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)使員工的安全意識得到提高，安全觀念得到轉(zhuǎn)變，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?、我能安全”。針對絕大部分員工沒有出過遠(yuǎn)門參觀過同行企業(yè)的特點(diǎn)，公司每年都會在忙里抽閑中擠出時間帶領(lǐng)骨干人員外出進(jìn)行同行比較，通過聽、看別人的先進(jìn)做法來尋找差距彌補(bǔ)不足。力求通過較系統(tǒng)的培訓(xùn)、靈活的學(xué)習(xí)、同行的比較來使員工的業(yè)務(wù)技能、操作水平、眼界視野得到普遍提升。

二是堅(jiān)持每月兩次的安規(guī)考試。安規(guī)的內(nèi)容都是前人用生命和鮮血換來的真理，公司為了提高員工自覺遵守安規(guī)的意識和能力，從一組建開始至今，始終堅(jiān)持對員工進(jìn)行每月兩次安規(guī)考試，每次考試的試卷和成績均記入員工檔案，通過頻繁的安規(guī)考試來使員工真正做到平常自覺學(xué)“安規(guī)”，計(jì)劃工作想“安規(guī)”，施工過程用“安規(guī)”，考核驗(yàn)收講“安規(guī)”，確保安全落到實(shí)處。三是堅(jiān)持開好“兩會”（開工會、收工會）。為了開好“兩會”，我們在各施工班組和生產(chǎn)技術(shù)部門都配了一個寫字板掛在墻上，每次施工的前一天，由工作負(fù)責(zé)人根據(jù)設(shè)計(jì)方案、現(xiàn)場交底及前期準(zhǔn)備情況將施工現(xiàn)場的電氣主接線圖、工作地段、工作桿號、工作環(huán)境、危險點(diǎn)、應(yīng)采取的安全防護(hù)措施等在寫字板上給以繪圖和標(biāo)注，并召集工作班所有成員集中開會，進(jìn)行具體分工、明確施工程序及危險點(diǎn)如何控制等，讓與會人員未干之前就對第二天的工作有一個總體認(rèn)識和如臨其境的感受，最終做到每次安排生產(chǎn)周密，任務(wù)區(qū)分合理，工作責(zé)任明確，力求使員工個個有事做，件件能完成。當(dāng)天工作任務(wù)完成不管是早還是晚，都要認(rèn)真開好收工會，在收工會上做到：小結(jié)認(rèn)真，問題找準(zhǔn)，表揚(yáng)及時，批評嚴(yán)肅，概括全面。使員工人人明白自己做了什么，個個清楚自己干得怎么樣，此舉受到市公司主要領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，在去年的安全月活動期間，市公司安全監(jiān)察部還在公司召開了“兩會”現(xiàn)場會，此做法也在系統(tǒng)內(nèi)的各生產(chǎn)單位得到了推廣。

第7篇企業(yè)班組安全管理六法

淺談企業(yè)班組安全管理六法

班組是企業(yè)安全生產(chǎn)活動的最基本的單位,又是預(yù)防安全事故的前沿陣地。班組長自身素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全水平。作為兵頭將尾,在生產(chǎn)實(shí)踐中要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理知識,嚴(yán)字當(dāng)頭,方法科學(xué),強(qiáng)化責(zé)任,構(gòu)建一個人人、處處有安全感的合格班組。為抓好班組建設(shè),我談以下幾點(diǎn)愚見:

一、以人為本,科學(xué)管理。管理是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。也就是說,管理要有技巧,要講方式方法,使職工樂于接受。班組安全管理要堅(jiān)持以人為本。管理活動的核心是人,班組要實(shí)現(xiàn)有效的安全管理,必須以人為本,充分調(diào)動人的積極性、主動性,讓班組成員在良好的安全環(huán)境下有實(shí)現(xiàn)自身的價值感。抓安全,抓根本,就是要抓“人”。所以,班組安全管理的首要任務(wù)就是教育班組成員,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)安全的規(guī)程制度,遵守規(guī)章制度,接受已有事故教訓(xùn),克服麻痹思想,樹立“我要安全”“我會安全”的思想意識。講安全要苦口婆心,不厭其煩。各項(xiàng)安全文件和措施要說的細(xì)、講到位、做的實(shí)。以人為本還要講究執(zhí)行力的人性化,把班組成員當(dāng)成自己的兄弟姐妹去關(guān)心和愛護(hù)。要結(jié)合實(shí)際,切實(shí)保障職工的生命安全,讓他們有積極向上的精神,牢固樹立“珍愛生命、關(guān)愛家庭”的觀念。讓每個人自覺遵規(guī)守紀(jì)、確保安全。

二、努力學(xué)習(xí),提高技能。班組長只有具備豐富的專業(yè)理論知識和嫻熟的操作技能,才能成為執(zhí)行操作技能和安全規(guī)程的明白人,才能時刻清楚在工作中如何操作是正確的,如何是違章的,才能監(jiān)護(hù)別人的安全,才能預(yù)防事故的發(fā)生。作為班組長要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,講究學(xué)習(xí)方法,多渠道、多方位、多角度地吸取理論知識。走理論聯(lián)系實(shí)踐的準(zhǔn)路子,不斷的提高自身的文化素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、政治素質(zhì)。不斷加強(qiáng)自己的安全意識;對待安全要嚴(yán)字當(dāng)頭,不能做安全管理的老好人;要掌握靈活多樣的工作方法,善于用道理去說服和啟發(fā)人。

三、凝聚合力,打造團(tuán)隊(duì)。凝聚班組成員的合力,打造高效團(tuán)隊(duì)是抓班組建設(shè)的重要組成部分。我們常說“團(tuán)結(jié)就是力量”,沒有團(tuán)隊(duì)精神的班組將是一盤散沙。培養(yǎng)班組成員整體搭配的默契是打造高效團(tuán)隊(duì)的根本條件。可以說班組成員的年齡、技術(shù)、態(tài)度、理念、個性是參差不齊的。在生產(chǎn)活動中做好成員的相互搭配,優(yōu)化組合是科學(xué)管理最完美的執(zhí)行方式。使班組成員在工作中達(dá)到年齡互補(bǔ)、個性互補(bǔ)、技能互補(bǔ)并協(xié)同工作,共同實(shí)現(xiàn)和諧的安全愿景。

四、以身作則,模范帶頭。有句話“己不正,焉能正人,正人先正己”。班組長要對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,不讓別人去做的,自己首先不做;要求別人做到的,自己首先做到,以自己的言行帶動職工,以自己的人格魅力信服職工,樹立威信,辦事誠懇,事事模范帶頭,處處以身作則,時時做出表率。

五、超前預(yù)控,吃塹長智。“安全第一,預(yù)防為主”是安全工作的方針。預(yù)防為主,就是以事故防范為主,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。預(yù)控法是一套科學(xué)的、行之有效的方法,針對作業(yè)中存在的危險項(xiàng)目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié),研究制定相應(yīng)的安全對策和預(yù)防控制措施。在開工前,五分鐘的安全預(yù)知會向班組成員交底,使每個人都能夠清醒地認(rèn)識到作業(yè)中存在的危險因素并知道如何去預(yù)防,做到安全生產(chǎn)、警鐘長鳴,使危險點(diǎn)預(yù)控工作落到實(shí)處。當(dāng)生產(chǎn)與安全向矛盾時,一切服從安全。班組長在施工中要緊盯現(xiàn)場,制止有可能發(fā)生的違章和違反檢修質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象,并督促職工正確佩戴安全保護(hù)。收工后還要驗(yàn)收任務(wù)完成得情況及設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的效果。班組發(fā)生異常及各類不安全事故,要按規(guī)定向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報并保護(hù)現(xiàn)場。要及時對事故進(jìn)行調(diào)查分析,由有關(guān)人員分別寫出不安全事件的發(fā)生經(jīng)過、原因以及本人處理等情況。對不安全事件要按“三不放過”原則,做到原因清楚、責(zé)任明確、對策落實(shí)。對責(zé)任者絕不要姑息遷就。要使大家在事故中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),吃塹長智。

六、注意細(xì)節(jié),防微杜漸?！安畈欢唷笔俏覀兂Ｕf的一句話。班組管理要堅(jiān)決撇棄“差不多”的病穴,倡導(dǎo)“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念。安全管理要從嚴(yán)從精。安全是融入生產(chǎn)中的每一個細(xì)節(jié)中的,稍有疏忽大意便會失之千里,痛恨不已。所以,在落實(shí)安全規(guī)程和措施是要精益求精,不折不扣,以小見大,以細(xì)論大,防微杜漸。才能養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,安全水平就會得到更有效的保障。

班組安全是企業(yè)安全的基礎(chǔ),班組長是班組安全的第一責(zé)任者。作為班組長在生產(chǎn)現(xiàn)場中要把管理在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中加強(qiáng),共同提高職工的安全意識。只有這樣,才能搞好班組的安全工作,才能使企業(yè)的安全生產(chǎn)扎實(shí)有效。

第8篇班組員工的個性差異與安全管理

1 員工的氣質(zhì)差異與安全管理

(1) 膽量差異：膽量大的人要和膽量小的人相搭配，膽量大的人一般更適合于高處作業(yè)等危險性大的工作，而膽量小的人一般處于持事穩(wěn)重，好抑制膽大者的冒險行為，對膽小者則有利于心理松弛，從而確保安全。

(2) 脾氣差異：脾氣暴燥的人和脾氣溫和的人搭配更容易做好互保，安全上會更可靠。防止2個脾氣暴燥或不投的人在一起，避免產(chǎn)生潛在的不安全因素。

(3) 情緒差異：情緒上不好的、消沉的、受挫

折的、悲觀的人要和情緒好的、積極的、有熱情的、樂觀的、親切的人搭配，以利于寬慰并改變其心境，有利于情緒不好的人防止工作失誤，從而造成不安全事件。

(4) 反應(yīng)差異：動作遲緩的人要和動作迅速的、反應(yīng)快的人搭配，有利于在事故的初期及時處理，有效地防止事故擴(kuò)大。

2 員工的性格差異與安全管理

(1) 熱心與冷淡：有同情心、熱心、團(tuán)結(jié)、勤勞的人和自私、冷漠和懶惰的人在一起搭配，以避免2個自私、懶惰和不團(tuán)結(jié)的人在一起，安全互保上形成真空區(qū)域。

(2) 細(xì)心和粗心：工作嚴(yán)格認(rèn)真、細(xì)心的人要和粗心馬虎的、工作虎頭蛇尾的人搭配，以防止工作上的疏忽而出現(xiàn)安全隱患。

(3) 理智與沖動：冷靜與理智及穩(wěn)定的人與感情波動的盲目沖動的人在一起，以防止盲目工作或一時沖動而出現(xiàn)安全問題。

(4) 守紀(jì)與散漫：遵章守紀(jì)的人與自由散漫的人搭配，以防止出現(xiàn)違章違紀(jì)而導(dǎo)致不安全情況的發(fā)生。

3 員工的能力差異與安全管理

(1) 智力差異：智商高的人用于安全環(huán)境復(fù)雜的地點(diǎn)，而智商一般的人適合于一般的工作環(huán)境，相互搭配，可以保證危險點(diǎn)預(yù)控目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(2) 文化差異：文化水準(zhǔn)高的人和文化較低的人要注意搭配。文化水平高的人，適合于現(xiàn)代化設(shè)備的操作，例如進(jìn)口設(shè)備的操作。而文化水平低的人則更適合于機(jī)械的簡單工作。用其所長，更有利于安全。

(3) 經(jīng)驗(yàn)差異：經(jīng)驗(yàn)不足的人與經(jīng)驗(yàn)豐富的人要搭配使用，以防止新人員或技術(shù)水平較差的人員在一起出現(xiàn)安全上的不可控局面。

(4) 性別差異：工作上男女宜搭配，除了女性效應(yīng)以外，重體力活往往更適合于男性員工，如果讓女性員工承擔(dān)，則易造成設(shè)備的損壞和人身的傷害。

(5) 年齡差異：一般年齡越大，個性差異也越大。要注意年輕人和年長者搭配。年輕人安全技術(shù)方面往往欠缺，而年齡大的人則不適合高空作業(yè)、過重的體力活等工作，但在安全技術(shù)方面往往比較老練，各有其長，在一起工作可以互補(bǔ)，以防止出現(xiàn)不安全現(xiàn)象。

總之，班組管理人員只有注重員工的個性差異，正確處理員工個性差異與安全管理的關(guān)系，才能真正以人為本，把“安全第一，預(yù)防為主”的方針落到實(shí)處。

第9篇電氣檢修班組安全管理的建議

電力行業(yè)是安全風(fēng)險很高的行業(yè)，而電氣檢修班又是電力行業(yè)中安全風(fēng)險很高的部門之一，因此安全生產(chǎn)是電氣檢修班組工作的重中之重。圍繞著'安全生產(chǎn)'這個目標(biāo)，筆者提出對電氣檢修班組安全管理的淺見。

1 在班組的制度管理上應(yīng)做好的工作

(1) 設(shè)備裝置性違章會直接引發(fā)事故，因此必須熟悉掌握設(shè)備主接線方式、設(shè)備平面布置圖、出線斷面圖、二次線路圖，了解可能出現(xiàn)的設(shè)備裝置性違章并加以防范。同時要加強(qiáng)本專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，并且加強(qiáng)與相關(guān)專業(yè)的溝通，開展相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)，以提升班員的業(yè)務(wù)水平。應(yīng)及時獲取新建變電站及新上設(shè)備的相關(guān)資料(技術(shù)資料和安裝圖紙等)，為班組的安全生產(chǎn)提供必要的保證。(風(fēng)險管理世界網(wǎng)-安全員之家)

(2) 為減少因工作票所列安全措施不全或錯誤而產(chǎn)生的安全隱患，可采用典型工作票制度。該工作票由經(jīng)驗(yàn)豐富的工作票簽發(fā)人及相關(guān)專業(yè)人員負(fù)責(zé)編寫，并做到管理人員與班組成員共同討論停電方案和應(yīng)采取的安全措施。應(yīng)盡量采用危險性較低的典型停運(yùn)方式，如確需采用危險性較高的停電方式，應(yīng)事先考慮方案，制定切實(shí)有效的安全措施。

(3) 認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)綜合預(yù)控法，結(jié)合班組實(shí)際做好危險點(diǎn)預(yù)控工作，把危險點(diǎn)的排查、分析落實(shí)到每位班組成員身上。工作班成員若發(fā)現(xiàn)危險點(diǎn)控制措施不到位或有新的危險點(diǎn)，都有責(zé)任和義務(wù)及時反饋。工作負(fù)責(zé)人在檢修工作結(jié)束后，不但要對技術(shù)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，更要對安全情況進(jìn)行總結(jié)，并在班組安全活動上對總結(jié)內(nèi)容進(jìn)行討論，使未參加該項(xiàng)檢修工作的其他班組成員也掌握其危險點(diǎn)。

2 在日常安全管理工作中應(yīng)做好的工作

(1) 在檢修等工作中，要嚴(yán)格履行保證安全的組織和技術(shù)措施。如工作票許可時，工作負(fù)責(zé)人必須認(rèn)真核對工作票所列安全措施是否正確完備，是否符合現(xiàn)場實(shí)際情況。只有在安全措施滿足要求，全體工作成員都清楚運(yùn)行方式、停電范圍、工作內(nèi)容、安全措施后，方可開始工作。要明確工作負(fù)責(zé)人的職責(zé)范圍，工作負(fù)責(zé)人應(yīng)以監(jiān)護(hù)為主，只有在符合安規(guī)的規(guī)定時，工作負(fù)責(zé)人才能參加檢修工作。工作負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)對工器具和安全防護(hù)用品進(jìn)行使用前的全面檢查和管理。

(2) 在檢修工作中，工作班成員在工作負(fù)責(zé)人交底后，要根據(jù)分工的內(nèi)容，準(zhǔn)確、細(xì)致地核查相關(guān)安全措施的執(zhí)行情況，保證自己的工作范圍至少處于2組接地線之間的安全地帶，同時對接地端的接地可靠程度做檢查，確實(shí)做到'一看、二查、三工作'。應(yīng)遵循'應(yīng)修必修，修必修好'的原則，嚴(yán)格執(zhí)行檢修導(dǎo)則及各項(xiàng)專業(yè)規(guī)范(檢修工藝卡)，做到不缺項(xiàng)，不漏項(xiàng)。

(3) 在日常班組活動中，要保證每周一次的安全活動內(nèi)容豐富，質(zhì)量高，促使班組成員始終繃緊安全生產(chǎn)這根弦。要增進(jìn)班組成員的交流溝通，增強(qiáng)班組的凝聚力，提高班組成員之間的互保意識，使生產(chǎn)任務(wù)能在相互協(xié)作、安全的氣氛中順利完成。開展重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確、豐富多彩的培訓(xùn)活動，使班組成員都能樹立起牢固的自我保護(hù)意識。

從近年的統(tǒng)計(jì)資料表明，企業(yè)的設(shè)備事故逐年減少，人員事故有所上升。這表明企業(yè)在注重客觀因素的同時，忽略了人的因素;在注重制定措施的同時，忽略了班組的安全工作和安全生產(chǎn)條件。為此，筆者提出以下幾點(diǎn)建議。

1 完善安全管理制度

(1) 充分完善安全生產(chǎn)管理制度。要注重管理制度的實(shí)效性、可操作性。認(rèn)真深入生產(chǎn)實(shí)際，了解已有的管理制度是否確實(shí)能保證生產(chǎn)設(shè)備和工作人員的安全，刪改那些不適用的內(nèi)容。(風(fēng)險管理世界網(wǎng)-安全員之家)

(2) 嚴(yán)格制度的執(zhí)行。無論何時，何種情況下，任何人都必須嚴(yán)格執(zhí)行制度，在執(zhí)行制度時要堅(jiān)決避免可塑性或彈性。要讓每個人都明白：制度就是規(guī)矩，只有制度本身具有嚴(yán)肅性和可操作性，生產(chǎn)者才會無條件執(zhí)行。

2 安全措施要下沉到班組

(1) 在安全生產(chǎn)管理中，要認(rèn)真研究、探討機(jī)構(gòu)建制問題。認(rèn)真理順各個機(jī)構(gòu)、崗位之間的關(guān)系，形成網(wǎng)絡(luò)，盡可能減少中間環(huán)節(jié)，避免多重領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)交叉指揮，使各自在崗位職責(zé)、權(quán)限的范圍內(nèi)有效發(fā)揮最大作用，最大限度地保證生產(chǎn)、生活、工作的需要，為現(xiàn)場工作提供有力的安全保障。

(2) 在各項(xiàng)工程中，嚴(yán)格執(zhí)行工作規(guī)程、施工規(guī)程、管理制度，加強(qiáng)對用工人員的管理和安全教育，認(rèn)真落實(shí)現(xiàn)場工作安全'三措'，充分運(yùn)用安全管理和監(jiān)督體系，保證現(xiàn)場符合勞動條件、作業(yè)環(huán)境和人身安全防范措施的要求。

(3) 要讓每個班組成員都明白什么是異常和未遂，它們與事故、障礙之間有什么必然的聯(lián)系，從而在提高安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù)和防范能力上多一份思考，多一份責(zé)任心，以避免發(fā)生輕傷和障礙。這一切都要從防患于未然，防微杜漸入手，并做好作業(yè)全過程的安全管理和監(jiān)督工作。

(4) 積極研究現(xiàn)代化的班組管理方式。在班組試行根據(jù)作業(yè)人員的特點(diǎn)(年齡，技術(shù)能力，身體狀況，精神狀態(tài)，日常表現(xiàn))安排和布置工作任務(wù)，將此作為安全管理過程中實(shí)施事故控制和防范的一種方法。在生產(chǎn)班組有大型復(fù)雜操作時，調(diào)整操作和監(jiān)護(hù)人員夜間值班的輪次或時間，以保證操作和監(jiān)護(hù)人有充沛、旺盛的精力進(jìn)行操作，以保障安全。

(5) 充分認(rèn)識安全性評價的意義和作用。班組成員要正確認(rèn)識安全性評價與危險點(diǎn)分析及安全預(yù)控措施之間的內(nèi)在聯(lián)系，要對涉及生產(chǎn)運(yùn)行、專責(zé)設(shè)備的健康狀況，生產(chǎn)工作條件，作業(yè)環(huán)境，必備的生產(chǎn)工具，人員素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力分類建立信息、資料檔案，交班組安全員管理，供布置工作任務(wù)時參考，從而真正做到'預(yù)防為主'。

(6) 要及時宣傳國家、電力行業(yè)、單位部門頒布的法令、制度和安全生產(chǎn)條例、規(guī)定，提高人員的安全意識和自覺執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性，并通過這些法令、制度和規(guī)定約束作業(yè)人員的行為，以強(qiáng)制性的手段保障班組安全。

3 抓好日常行為規(guī)范

(1) 班組日常安全管理工作要狠抓人的行為規(guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成，建立全員、全過程的安全保障體系，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，堅(jiān)決杜絕工作中的隨意性和盲從性，強(qiáng)調(diào)電器操作和施工現(xiàn)場中人員的站位正確，符合規(guī)定，以避免人身傷亡、設(shè)備和電器操作事故的發(fā)生。

(2) 積極推廣技術(shù)含量高的'五防閉鎖'裝置，加強(qiáng)'五防裝置'的維護(hù)和管理，確保裝置的完好、可靠，大力提高電器操作的正確性。

發(fā)電廠電氣維修班組的安全管理是否完善不僅關(guān)系到班組工作人員自身的安全，同時還關(guān)系到機(jī)組設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行。要使企業(yè)健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展，在不斷強(qiáng)化企業(yè)安全管理的同時，更要抓好各基層班組的安全管理，建立健全長效的安全管理機(jī)制。目前在電氣維修班組的安全管理中主要存在以下問題：

第一、安全責(zé)任不落實(shí)，安全教育流于形式。班組定期舉行的安全教育活動，只停留在開會講話的形式上，對于提高班組員工的安全意識起不到根本的作用。班組長和安全員沒有承擔(dān)起應(yīng)有的安全責(zé)任，沒有在就如何提高班組成員的安全意識和工作技能上下功夫；對于平時工作中出現(xiàn)的違章行為也沒有在認(rèn)真總結(jié)和分析的基礎(chǔ)上給班組成員以警示，使班組的安全管理變成空談，即使有完善的管理制度也不能很好的落實(shí)。

第二、班組長安全管理工作不到位。特別是在搶修或任務(wù)緊的工作中，班組長往往只考慮到工期和工作量，而忽視了工作現(xiàn)場的安全管理，從而出現(xiàn)“只抓工作，不抓安全”的情況。這不但容易滋生班組成員在工作中的習(xí)慣性違章行為，同時檢修工作的質(zhì)量也得不到保障，從而引發(fā)設(shè)備事故或重復(fù)消缺。

第三、班組對安全工器具管理不善。首先是對采購的安全工器具的質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)；其次是不正確使用安全工器具，對安全工器具不進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，對損壞失效的安全工器具不進(jìn)行更換；最后是對安全工器具的定期檢測意識淡薄，報廢管理流于形式。這些問題使得安全工器具不能真正起到保障作業(yè)人員安全的作用。

第四、班組成員習(xí)慣性違章。由于班組成員的安全意識淡薄和技術(shù)能力的不足，從而不能自覺地執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)程，對于各項(xiàng)工作中存在的危險點(diǎn)分析不夠全面，從而導(dǎo)致所采取的安全措施不完善，造成設(shè)備事故或嚴(yán)重的人身觸電死亡事故。

針對以上問題，就發(fā)電廠電氣維修班組的安全生產(chǎn)管理提出以下幾點(diǎn)建議：

一、班組長應(yīng)將提高班組成員的安全意識作為抓安全工作的目的。班組應(yīng)定期組織形式多樣、內(nèi)容豐富的安全學(xué)習(xí)，提高班組成員的學(xué)習(xí)興趣，不是單一的事故案例或管理制度的宣讀，真正使班組成員從事故案例中吸取教訓(xùn)，并學(xué)會如何預(yù)防同類事故的發(fā)生。

二、班組長應(yīng)重視班前會和班后會的作用。班前會并不單純是工作任務(wù)的布置，班組長在班前會上布置了工作任務(wù)后應(yīng)給工作人員交代好該項(xiàng)工作的危險點(diǎn)，并與工作負(fù)責(zé)人確定好應(yīng)采取的安全措施。班后會也不是簡單的工作匯報，應(yīng)將工作中出現(xiàn)的問題，新發(fā)現(xiàn)的危險點(diǎn)和安全措施不完善的地方進(jìn)行總結(jié)和記錄，這不但是一次很好的安全學(xué)習(xí)，同時也為以后同類型工作安全措施的采用提供了參考。

三、班組長應(yīng)搞好班組檢修作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化工作，重視檢修工作作業(yè)規(guī)范與檢修規(guī)程的制定。制定出來的作業(yè)規(guī)范和檢修規(guī)程應(yīng)包含各種類型檢修工作的工作流程以及應(yīng)采取的安全措施等?，F(xiàn)場作業(yè)應(yīng)規(guī)范作業(yè)程序，落實(shí)現(xiàn)場安全措施，確?，F(xiàn)場生產(chǎn)流程的可控、在控。

2023年是三熱人為之奮斗、不斷進(jìn)取的一年，在這一年里企業(yè)實(shí)力集束增強(qiáng)、生產(chǎn)大上臺階、發(fā)展突飛猛進(jìn)、節(jié)能減排效果顯著、設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定、運(yùn)營管暢、社會形象大幅攀升。電控分廠一次班是一個特殊的班組：專業(yè)多，工作涉及面廣，擔(dān)負(fù)著2臺350兆瓦機(jī)組電氣一次專業(yè)維護(hù)與檢修及高壓試驗(yàn)工作?？v觀已結(jié)束的一年，在新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)下，全體成員從容應(yīng)對，克服人員緊缺，技術(shù)力量相對薄弱等困難，班組成員用自己卓越的技藝同團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)攜作，充分彰顯了團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，奮戰(zhàn)在設(shè)備故障處理，綜合治理，消缺查驗(yàn)，日常維護(hù)的第一線，共同在平凡的崗位中逐風(fēng)破浪，為保證機(jī)組的安全穩(wěn)定運(yùn)行做出了自己的貢獻(xiàn)。

一、班組理念：“人人都能成才”

作為一個班組，應(yīng)該努力營造一種全員主動學(xué)習(xí)的氣氛，讓班員們不斷地主動提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)工作的需要和時代的變化。歷經(jīng)時間的積淀，班組確立了“人人都能成才”的班組理念。圍繞這一理念，該班建立了人才成長、管理和使用的長效機(jī)制，加快高技能人才和創(chuàng)新型人員的培養(yǎng)，努力提高班組隊(duì)伍的整體素質(zhì)，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，并使之深入人心，全力打造“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”班組運(yùn)行模式。

每年年末，該班即制定出每個崗位下一年度的培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持每月一次技術(shù)講課、技術(shù)問答及技能考試。培訓(xùn)計(jì)劃特別講究實(shí)效。技術(shù)講課針對工作中遇到的實(shí)際問題，從理論上進(jìn)行詳盡的闡述；技術(shù)問答側(cè)重于提高班員們的專業(yè)技術(shù)水平，每一道技術(shù)問答題在書本上都沒有現(xiàn)成的答案，只有實(shí)際動手或在充分學(xué)習(xí)、對原理有了深刻理解后才能答出題目，為切實(shí)解決問題，每個月月底，該班均對技術(shù)問答進(jìn)行講解和點(diǎn)評；技能考試則取消單一的理論考試模式，而是結(jié)合實(shí)際，在現(xiàn)場模擬實(shí)戰(zhàn)，切實(shí)提高大家的動手能力。在“人人都能成才”班組理念的熏陶中，在切實(shí)可行的培訓(xùn)方式下，該班班員鉚足了勁學(xué)技術(shù)，鉆業(yè)務(wù)，成效顯著。

一次班所轄的室外高壓設(shè)備比較多，冬天季節(jié)氣溫偏低，全廠都正在進(jìn)行緊張的防寒防凍工作，如果不予以及時采取措施，將直接影響到機(jī)組的安全運(yùn)行，接到通知后，一次班火速趕到現(xiàn)場，經(jīng)過仔細(xì)排查，并果斷采取措施，有效的排除了這個安全隱患。

為了能夠保障設(shè)備的安全運(yùn)行，一次班經(jīng)常組織人員對主要設(shè)備的空調(diào)設(shè)備、高壓變頻器、變壓器風(fēng)冷回路進(jìn)行了檢查，并進(jìn)行濾網(wǎng)清掃。為我們能夠在環(huán)境溫度高的工況下安全穩(wěn)定運(yùn)行奠定了基礎(chǔ)。

二、工作理念：“優(yōu)化，創(chuàng)新”

電氣一次班所從事的是技術(shù)性很強(qiáng)的工作，14位班員中，6人具有全日制本科學(xué)歷，3人具有后續(xù)本科學(xué)歷，3人具有大專學(xué)歷，利用這一優(yōu)勢，該班在“優(yōu)化，創(chuàng)新”上做文章，并使之成為該班追求卓越的工作理念。

由于我廠兩臺350兆瓦新機(jī)組及其附屬設(shè)備的不穩(wěn)定因素較多，對它的維護(hù)管理任務(wù)繁重，該班優(yōu)化基礎(chǔ)管理工作，只要出現(xiàn)故障便立即派人深入現(xiàn)場，每一項(xiàng)調(diào)試檢修工作均積極參與，及時掌握設(shè)備的第一手資料，為檢修調(diào)試的順利開展提供重要的參考依據(jù)；創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂，該班創(chuàng)新創(chuàng)效活動開展得有聲有色。2023年末，該班組克服布袋除塵間工作環(huán)境差的不良因素，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成布袋除塵間照明改造，此項(xiàng)照明改造工作首先解決了1、2號爐布袋除塵灰泵間照明不能滿足生產(chǎn)需要的問題,其次降低了日常工作的維護(hù)量,最主要的是用8組400w投射燈取替原有的92個175w三防燈,不僅減少了實(shí)際燈位,并且還降低了廠用電率,提高了照明強(qiáng)度，大約每年節(jié)約電量約11.3萬度廠用電,次此改造充分體現(xiàn)三熱環(huán)保節(jié)能的理念,為廠創(chuàng)先爭優(yōu)做了貢獻(xiàn)。

技術(shù)革新是設(shè)備健康水平提高的有效途徑，為避免我廠低壓開關(guān)在瞬間短路接地跳閘過程中越級跳閘，擴(kuò)大事故范圍，一次班積極行動，對全廠600多臺低壓塑殼式開關(guān)更換為帶保護(hù)型開關(guān)。

除此之外該班先后完成空壓機(jī)mcc c段11臺空壓機(jī)成套控制電源開關(guān)移位，脫硫電動門雙電源開關(guān)移位，1、2號爐送風(fēng)機(jī)油站就地控制箱內(nèi)plc程序進(jìn)行更新、模擬實(shí)驗(yàn)及調(diào)試，全廠熱網(wǎng)系統(tǒng)電動門集中調(diào)試，照明線路改造等技術(shù)改造、革新項(xiàng)目50多項(xiàng)，保證了發(fā)電機(jī)組的安全生產(chǎn)，并為降低發(fā)電成本作出了重要貢獻(xiàn)。

三、班組建設(shè)亮點(diǎn)紛呈

電氣一次班結(jié)合班組企業(yè)情況，緊緊圍繞“確保安全、規(guī)范管理、創(chuàng)新創(chuàng)效、完成任務(wù)”這一班組建設(shè)主題，堅(jiān)持“以人為本”的管理原則，全面落實(shí)班組建設(shè)工作，開拓創(chuàng)新，賦予班組建設(shè)以新的內(nèi)容和時代特征，促進(jìn)班組建設(shè)步入科學(xué)化的管理軌道。

以創(chuàng)建優(yōu)秀發(fā)電企業(yè)為目標(biāo)，以安全生產(chǎn)為根本，以企業(yè)效益為中心，以設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定為突破口，積極開展創(chuàng)建“優(yōu)秀班組”的活動。他們從基礎(chǔ)工作入手，突出重點(diǎn)，將工作落到實(shí)處。一是抓基礎(chǔ)管理。重點(diǎn)加強(qiáng)班組的現(xiàn)代化、信息化管理，營造特色鮮明班組文化，同時規(guī)范班組臺賬管理，做到層次條理清析。二是抓安全生產(chǎn)。結(jié)合“創(chuàng)建文明單位”等有關(guān)內(nèi)容，將各項(xiàng)安全指標(biāo)分解落實(shí)到班組建設(shè)考核評比辦法中。以《電業(yè)安全工作規(guī)程》、《大唐長春第三熱電廠企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，將班組長、班組技術(shù)員、班組員工的安全職責(zé)落實(shí)到人。同時參照安全性評價的相關(guān)要求，對“班前班后會”、“班組工作日志”、“安全網(wǎng)活動”等記錄格式、記錄要求重新規(guī)范，以適應(yīng)安全生產(chǎn)的需要。

1、強(qiáng)化班組技術(shù)培訓(xùn)提升班組建設(shè)

電氣一次班切實(shí)加強(qiáng)黨員模范作用，將“講組織、講紀(jì)律、講寬容、講團(tuán)結(jié)”的“四講”教育融入黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動之中，創(chuàng)新載體，強(qiáng)化執(zhí)行力建設(shè)，全面提升班組素質(zhì)。

要求班組成員始終做到“四講”：講組織，就是每個員工的言行都要對企業(yè)負(fù)責(zé)，擺正個人與企業(yè)的關(guān)系，思想和行動始終與企業(yè)保持一致，不能隨心所欲；講紀(jì)律，就是要守規(guī)矩，要嚴(yán)于律己，把握好自己的定位，履行好各自的職責(zé)，做到不越位、多補(bǔ)位；講寬容，就是要用人之長、容人之短，要開闊胸襟、淡泊名利，要以豁達(dá)的精神和超然的態(tài)度對待得失，要和諧共事；講團(tuán)結(jié)，就是要顧大局、識大體，要協(xié)調(diào)配合、齊心協(xié)力，牢固樹立“相互協(xié)作，共同進(jìn)步”的工作理念。

為使“四講”教育落到實(shí)處，一次班不斷創(chuàng)新載體，切實(shí)發(fā)揮黨員自身作用，結(jié)合企業(yè)中心工作，做到“四講”活動進(jìn)班子、進(jìn)部門、進(jìn)班組、進(jìn)崗位、進(jìn)現(xiàn)場。讓有技術(shù)專長、責(zé)任心強(qiáng)的師傅與新進(jìn)大學(xué)生結(jié)對子，簽訂師徒結(jié)對目標(biāo)責(zé)任書，開展“名師出高徒”活動，使新進(jìn)大學(xué)生早日成為班組的骨干。在班組間開展豐富多彩的培訓(xùn)活動，激發(fā)班員學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理、學(xué)服務(wù)規(guī)范的熱情，形成好學(xué)上進(jìn)的風(fēng)尚。以創(chuàng)建文明單位為契機(jī)，開展“創(chuàng)文明、樹形象、比貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動，培養(yǎng)班員立足崗位講奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)求發(fā)展的精神風(fēng)貌。

2、加強(qiáng)班組文化建設(shè)

班組文化是企業(yè)文化的重要組成部分，電氣一次班長期以來始終把班組文化建設(shè)作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作來抓，力求構(gòu)建班組內(nèi)部和諧的人際關(guān)系，傾力營造健康向上的班組文化氛圍，亮點(diǎn)頻出，充分發(fā)揮了基層班組基石作用。

⑴加強(qiáng)以內(nèi)化理念為核心的班組精神文化建設(shè)。通過建立班組文化墻，以安全、管理、素養(yǎng)、6s管理、團(tuán)隊(duì)、廉潔6個主題為框架，展示班組概況和特色，使班組特色與企業(yè)文化緊密銜接，積極推進(jìn)集團(tuán)公司企業(yè)文化理念的傳播、落地，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

⑵加強(qiáng)以外化環(huán)境為重點(diǎn)的班組物質(zhì)文化建設(shè)，圍繞班組環(huán)境學(xué)習(xí)化、工作環(huán)境定置化、宣傳陣地現(xiàn)代化、班組管理民主化推進(jìn)班組物質(zhì)文化建設(shè)。

⑶加強(qiáng)以制度完善為中心的班組制度文化建設(shè)，按照“把責(zé)任體現(xiàn)在制度中，把效率融匯在制度中，把廉政貫穿在制度中，把才智發(fā)揮在制度中”的工作思路，完善各類規(guī)章制度，全面推進(jìn)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面開展班組評價驗(yàn)收和優(yōu)秀班組創(chuàng)建活動，促進(jìn)班組現(xiàn)場作業(yè)達(dá)標(biāo)、基本制度落實(shí)、基礎(chǔ)管理到位。

⑷加強(qiáng)以優(yōu)化機(jī)制為重點(diǎn)的班組管理文化建設(shè)，優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)模式，完善優(yōu)秀人才選拔機(jī)制，著力推進(jìn)管理創(chuàng)新，大力倡導(dǎo)“班組一線工作法”（領(lǐng)導(dǎo)在一線指揮、作用在一線發(fā)揮、問題在一線解決、經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)、人才在一線選拔），完善班組員工績效考核機(jī)制，促進(jìn)班組基本管理素質(zhì)的提高。

⑸加強(qiáng)班組行為文化建設(shè)，大力實(shí)施員工素質(zhì)提升工程，加強(qiáng)員工的養(yǎng)成教育，把班組管理理念、管理制度融入管理實(shí)踐和崗位規(guī)范，轉(zhuǎn)化為每位員工的行為習(xí)慣，形成具有三熱發(fā)電特色的班組行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)工作中的安全建設(shè)

班組是企業(yè)中最基層的單位，也是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，班組安全管理的好壞，直接影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)社會效益和穩(wěn)定發(fā)展，對此，電氣一次班積極探索，大膽創(chuàng)新，全面落實(shí)安全工作。

⑴加強(qiáng)班組成員的政治思想教育工作

電力行業(yè)安全生產(chǎn)的工作方針是：“安全第一，預(yù)防為主”。為了搞好安全生產(chǎn)，一次班經(jīng)常開展多種形式的反習(xí)慣性違章活動，透過這些違章事例，使員工的安全意識加強(qiáng)。在安全工作中，一次班不僅從制度上措施上加大反違章力度，更重要的是在思想上做好工作，使班組樹立競爭意識、風(fēng)險意識和憂患意識，樹立主人翁思想，為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮最大的潛能，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作入腦入心。

⑵完善班組安全生產(chǎn)管理機(jī)制

為了落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，就必須有一套比較完善的安全規(guī)章制度、技術(shù)措施和管理方法。實(shí)踐證明，好的規(guī)章制度，好的措施只有在基層班組得到貫徹和落實(shí)才能收到實(shí)效。分析各種事故發(fā)生的原因，基本上都屬于不遵守規(guī)章制度、違反操作規(guī)程釀成的。要消除事故和違章行為的發(fā)生，就要堅(jiān)持不懈地抓好落實(shí)，搞好班組管理，建立班組安全生產(chǎn)體系，為此，電氣一次班實(shí)施了班長帶頭做第一安全責(zé)任人，技術(shù)員做安全監(jiān)督作用；落實(shí)工作負(fù)責(zé)人在現(xiàn)場工作的直接安全責(zé)任，使工作負(fù)責(zé)人發(fā)揮現(xiàn)場的主要安全作用。除此之外，該班組加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，提高檢修質(zhì)量，及時消除事故隱患，為企業(yè)安全、穩(wěn)定作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

⑶正確認(rèn)識安全與效益的關(guān)系

為了加強(qiáng)員工思想認(rèn)識，班組時刻提醒員工安全與效益是相輔相成的，只有安全生產(chǎn)，企業(yè)才能獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益；企業(yè)要想獲得效益，就必須依靠安全生產(chǎn)。不能只看眼前利益，在施工中盲目追求效益和施工進(jìn)度，把安全生產(chǎn)放在一邊，認(rèn)為只要按時完成工作任務(wù)就行了，一旦出現(xiàn)安全事故，必將消耗本單位大量的人力、物力和財(cái)力，將直接影響到本單位的經(jīng)濟(jì)效益，所以，正確處理安全與生產(chǎn)、安全與效益之間的關(guān)系，是關(guān)系到企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大事。

在機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的2023年,電控分場電氣一次班將繼續(xù)本著勤勉敬業(yè)、勇攀高峰的工作態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),立足在基層,奉獻(xiàn)在崗位, 揚(yáng)長避短,扎實(shí)高效的完成廠部和分場部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷提升與改進(jìn)工作績效，為全面完成2023年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為“實(shí)現(xiàn)一流企業(yè)、創(chuàng)建文明單位”做出新的貢獻(xiàn)，共同努力實(shí)現(xiàn)電力事業(yè)的宏偉藍(lán)圖。

第10篇對班組安全管理的三點(diǎn)思考

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是安全生產(chǎn)最基本的單位，是安全管理和各項(xiàng)安全措施的執(zhí)行點(diǎn)和落腳點(diǎn)。班組管理是我們總體安全管理的基礎(chǔ)。近十年的時間里，我段在這些方面取得了長足的進(jìn)步，逐步走向了制度化、規(guī)范化的軌道。如何在飛速改革發(fā)展的新形勢下使一個基本的組織群體進(jìn)一步發(fā)揮其應(yīng)有的職能，控制好現(xiàn)場作業(yè)，確保安全生產(chǎn)，筆者通過近兩年的管理體驗(yàn)，談幾點(diǎn)粗淺的看法。

一、安全管理要注重人的思維管理、情緒調(diào)動和模式上的轉(zhuǎn)變。

1．安全管理重在人的思維管理。安全管理的根本在于對人的管理，人的管理的根本在于人的行為管理，而我們每個人的行為是受思維支配的，因此安全管理必須首先是人的思維管理。每個班組中的人員都有業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)者；有技術(shù)技能一般但崗位責(zé)任心較強(qiáng)者；有思想行為偏激、畏首畏尾、庸庸碌碌者。第一類型人的思維中，認(rèn)為自己業(yè)務(wù)好，平時干的很出色，久而久之安全意識自然淡薄，思維中的安全警覺松馳，帶出了“傲氣”，簡化作業(yè)程序、違章作業(yè)、造成事故。“12.16”傷亡事故，便是很好的寫照。第三類型的人員由于自己不求上進(jìn)，思維偏激，常常在生產(chǎn)中做出讓人意想不到的怪事?！霸箽狻薄ⅰ捌狻被\罩大腦，表現(xiàn)出來的滿腹牢騷，管你規(guī)章制度、作業(yè)程序，安全思維蕩然無存，這就給安全生產(chǎn)帶來極大的隱患，“6.3”事故及郭領(lǐng)刑事案件的發(fā)生就是如此。管理好這兩類人員的思維，應(yīng)從以下幾點(diǎn)努力：一是絕不能放松對業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)者的方方面面的管理和督促，使其發(fā)揮專長的同時，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、事事小心的“老黃牛”精神。二是管理者要從自身做起，讓職工在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作能力和工作成績上不斷的受到關(guān)懷，鞭策和肯定，充分調(diào)動職工的工作積極性和責(zé)任心。三是給第三類型的人員創(chuàng)造學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會，不斷地灌輸鐵路發(fā)展對知識型、技能型人才的需求的觀念，他們對自己放松，管理者可不能對他們產(chǎn)生絲毫的松懈。只有緊緊抓住全體人員的安全思維，強(qiáng)化安全意識，從管理者抓起做起，將班組安全管理落到實(shí)處，才能實(shí)現(xiàn)安全管理可控。

2．安全管理要注意職工情緒的調(diào)動。

情緒是每個人對客觀事物及周圍環(huán)境的態(tài)度和體驗(yàn)，人的情緒變化無常。情緒在職工的崗位及安全生產(chǎn)中可以影響工作效率，或者說情緒與事故的聯(lián)系更緊密。我段職工較為年輕，文化層次各異，各班組的環(huán)境條件有不同的惡劣之處，職工很容易產(chǎn)生消極情緒，工作中往往出現(xiàn)輕浮、散漫、憂郁、慌恐等情緒，易產(chǎn)生不安全因素，出現(xiàn)不安全動作。班組安全管理應(yīng)以此為出發(fā)點(diǎn)，在沒有地利的惡劣工作條件中，創(chuàng)造人的集體精神。為職工創(chuàng)造出和諧、團(tuán)結(jié)、互助的職工小家環(huán)境，注重了解掌握職工在不同時期的思想行為表現(xiàn)，本著尊重他人，理解他人，關(guān)心他人的原則，真心真意的愛護(hù)職工，關(guān)心職工，使他們在友愛、和諧的氣氛中工作。尤其對曾經(jīng)在工作或生產(chǎn)上有過違章、違紀(jì)或過失行為的職工，更不能冷落他們、抵觸他們，應(yīng)將嚴(yán)格的考核獎罰制度與情緒的調(diào)動有機(jī)的結(jié)合起來，穩(wěn)定情緒，旁敲側(cè)擊地引導(dǎo)和激勵他們。真正以善意的尺度，對職工動之以情，曉之以理。從幸福之本出發(fā)，夯實(shí)班組管理基礎(chǔ)。

3．安全管理要注重模式上的轉(zhuǎn)變。

我段各班組以往由于設(shè)備質(zhì)量差，自然環(huán)境惡劣等因素引起的“硬件”事故、故障較多，經(jīng)近幾年設(shè)備的大修更換和精檢細(xì)修，基本上達(dá)到了穩(wěn)定可靠，有序可控的良好態(tài)勢?！?2.16”事故、 “6.3”事故及郭家窯變電所兩起刑事案件的發(fā)生，給我們基層管理者敲起了警鐘，以往重視對“硬件設(shè)備”的管理，忽視對人的管理，重“經(jīng)驗(yàn)措施”的使用，輕視“科學(xué)管理理論”的指導(dǎo)，重生搬硬套的重獎懲制度的落實(shí)而輕“關(guān)心體貼”等針對性措施的使用，忽視職工的不健康心理狀態(tài)對安全意識的削弱等，已不能完全適應(yīng)新的管理模式。其一，基層安全管理者要改變以往的作風(fēng)，從系統(tǒng)的角度和人的心理角度出發(fā)，采取職工群體參與的方式，引導(dǎo)他們真正地認(rèn)識到安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是哪幾個人能力的發(fā)揮所能實(shí)現(xiàn)的。而真正靠的是群體能力的發(fā)揮。調(diào)整群體成員間的人際關(guān)系，優(yōu)化組織系統(tǒng)，在現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)中，做到群體人際關(guān)系協(xié)調(diào)，分工合理，獎罰分明，變“要我安全”為“我要安全”，變強(qiáng)制安全管理為民主自主安全管理。其二，班組管理者要改變習(xí)慣發(fā)號施令、家長制作風(fēng)，善于傾聽，因事制宜，因時制宜地解決問題。

二、安全管理要注重人員素質(zhì)的提高

1．人員素質(zhì)的提高首先要重視職工文化科技知識的積累。我段各班組人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，職工年齡偏小，以前靠吃“大鍋飯”參加工作的較多。每個班組中專以上學(xué)歷的不足三分之一。隨著鐵路“硬件”、“軟件”設(shè)施的不斷更新發(fā)展，職工隊(duì)伍中科技文化素質(zhì)不適應(yīng)的問題越來越嚴(yán)重，我段“科技興段，教育為先”的方針，正是提高全員素質(zhì)的良策。其實(shí)現(xiàn)離不開現(xiàn)場管理者的常抓不懈。我段送部分人員脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)上學(xué)、函授，這是提高職工文化知識很有效的途徑。但對大多數(shù)人卻仍沒有這個機(jī)會，這就需要班組采取措施，給職工創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境和氛圍。要堅(jiān)持開展技術(shù)更新，渴求知識的形勢教育。充分利用各自班組技教員、大中專生、基礎(chǔ)文化知識扎實(shí)的人員做表率、做向?qū)?，多座談，多討論，形成群體學(xué)知識、學(xué)技術(shù)的意識，鼓勵職工合理地利用時間多看書、多看科教方面的電視、vcd教學(xué)片等。

2．業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是生產(chǎn)人員素質(zhì)提高的重中之重。

“過三關(guān)、一口清、一手精”是我段多年來提高職工業(yè)務(wù)技能的載體。但近一兩年的時間里大大滑坡，停滯不前。這樣寶貴的“雷鋒精神”倒是被好多班組送到了“國外”，其他兄弟單位搞得越來越熱，而我們好多職工只是熟記了文字口號的表面內(nèi)容，或者是某個班組一、兩個業(yè)務(wù)尖子、技術(shù)比武的優(yōu)秀成績掩蓋了整體素質(zhì)的不足。班組一定要注意對大多數(shù)職工的培養(yǎng)和鍛煉。在平日組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，不要死守著《安規(guī)》、《檢規(guī)》、《應(yīng)知應(yīng)會題庫》的學(xué)習(xí)，更要注意對專業(yè)基礎(chǔ)知識的講解和傳授。各班組大部分職工進(jìn)段后經(jīng)過短期培訓(xùn)就上崗了。薄弱的基礎(chǔ)根本適應(yīng)不了具有較高理論水平和實(shí)做技能的牽引供電工作。班組應(yīng)專門抽出技教員或基礎(chǔ)知識好的同志利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間系統(tǒng)的講述這些方面的知識。在月度、季度的考試測評中都要廣泛涉及這些基礎(chǔ)知識，筆者認(rèn)為《怎么看二次電路圖》、《電工基礎(chǔ)》、《電工測量》、《電路原理》、《簡單力學(xué)分析》可做為上好基礎(chǔ)課的首選書籍。還可適當(dāng)?shù)馁徶靡徊糠蛛娊蘶cd進(jìn)行電化教學(xué)，使職工更形象更輕松地補(bǔ)上業(yè)務(wù)基礎(chǔ)不足的課。

3．提高思想認(rèn)識，合理的實(shí)施約束機(jī)制是提高人員素質(zhì)的法寶。

競爭上崗、分流下崗的環(huán)流機(jī)制，迫使各個班組將每月或每季的業(yè)務(wù)考試做為了衡量職工最重的砝碼，班組一定要提高這方面的認(rèn)識，不能將職工的考試作為目的，它只不過是一種公開的競爭的激勵機(jī)制罷了。管理者把“考試”這根弦繃得太緊了，被考者則會把自己的“思想”這根弦繃的更緊，不但激勵不了后進(jìn)職工的學(xué)習(xí)，而且使部分職工生產(chǎn)“破罐子破摔”，甚至影響正常的崗位責(zé)任心和工作的積極性，造成強(qiáng)者越強(qiáng)，弱者越弱的不良局面。我們應(yīng)該通過一次次的考試，給職工解答一個個的難題，技教員、工班長不要經(jīng)易放過每一次的考試結(jié)果，除對成績差者。按規(guī)定預(yù)考核外，更重要的是組織大家仔細(xì)地講解每次考試提出的問題，讓知道的職工加以鞏固，不清楚的職工了解掌握，這樣成績差，受考核的職工經(jīng)濟(jì)上受了損失，知識上卻得到了補(bǔ)償。長期堅(jiān)持下去，不但調(diào)動了每個職工的學(xué)習(xí)積極性而且，確確實(shí)實(shí)的讓職工學(xué)到了有用的東西。班組只有競爭上崗、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核、雙達(dá)標(biāo)考核等約束機(jī)制合理的貫穿于職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上，才能收到事半功倍的效果。

三、安全管理要注重考核機(jī)制的落實(shí)

海爾集團(tuán)的總裁張瑞敏說過：企業(yè)班組出現(xiàn)的問題大多是分配不公，獎罰不明造成的。是的，按勞分配的原則是我們每個職工獲取薪酬的基本原則，而“雙達(dá)標(biāo)”考核機(jī)制是鐵路三項(xiàng)制度改革以來推出的全面的、有效的分配考核機(jī)制。近年來我段統(tǒng)一制定出的22個工種的考核細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，使生產(chǎn)班組對職工的考核真可謂“有法可依”，班組管理者如何才能將其貫穿始終發(fā)揮作用，一是班組管理者要如實(shí)如細(xì)地執(zhí)行《職工崗位達(dá)標(biāo)》考核細(xì)則，對違章違紀(jì)的職工要拿規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)來考核，最忌管理者意測處罰，想怎么扣就怎么扣。二是管理者要認(rèn)識到考核的最終目的是防止他人或違章者重踏復(fù)轍，再犯同樣的錯誤。在依標(biāo)準(zhǔn)考核的同時，一定要給當(dāng)事人說清楚為什么錯了？錯在哪里？以后該怎么辦？三是要認(rèn)真對待那些違反否決條件被列為不達(dá)標(biāo)或考核重的職工。表現(xiàn)在書面上的不同等級，表現(xiàn)在利益上是屬于個人的工資數(shù)額，難勉在他們的心理上產(chǎn)生不快，對他們的冷淡或抵觸只會給心理上產(chǎn)生消極思想，更多的應(yīng)是幫助他們干好以后的工作。

以上三點(diǎn)認(rèn)識只是基層安全管理的一面，與同行者共勉。真正要抓好班組安全管理，需從更多的地方入手，齊抓共干，群策群力，為我段的安全供電做出更多貢獻(xiàn)。

第11篇班組安全自主管理淺談

一、將安全管理重心下移、關(guān)口前移到班組，實(shí)行班組；二、實(shí)行班組安全自主管理，必須有一個好的班組領(lǐng)頭；班組長是一個承上啟下的基層組織管理者，是班組安全；班組長應(yīng)從建立班組員工個人檔案，與員工簽訂安全生；現(xiàn)代企業(yè)每年開展的安全活動很多，班組長要學(xué)會將安；三、實(shí)行班組安全自主管理，應(yīng)培育良好的班組安全文；安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，良好的安全文化；根據(jù)本人近

一、將安全管理重心下移、關(guān)口前移到班組，實(shí)行班組安全自主管理以前企業(yè)抓安全工作，重點(diǎn)都是放在管理層面上，各種會議上天天強(qiáng)調(diào)抓安全，安全員整天盯在生產(chǎn)現(xiàn)場查隱患、查違章，發(fā)現(xiàn)問題不是開出隱患整改通知書就是下罰款單，作業(yè)人員對安全工作的態(tài)度則是“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”，一旦出了事，第一個就拿主管安全負(fù)責(zé)人、安全員開刀，撤職走人。抓來抓去，好像安全工作就是安全部門、安全員一個部門一個群體的事，與其他人員沒有多大的聯(lián)系，結(jié)果是安全工作毫無起色，事故一個接一個地出。事實(shí)上安全工作是一個全員、全天候、全過程的事情，重心在班組，在廣大員工，特別需要我們直接從事生產(chǎn)一線作業(yè)的班組長及全體員工來參與、來重視，一線員工天天與安全打交道，他們知道現(xiàn)場的危險性、設(shè)備的性能、遇到問題時的操作要點(diǎn)，他們已成為崗位的專家與技術(shù)能手，遇到絕大多數(shù)安全方面的問題或緊急情況都需要班組長和員工在現(xiàn)場進(jìn)行解決，只有我們的班組長和員工實(shí)行自主管理，做到了講安全、要安全、重安全、懂安全、會安全了，才能從根本上解決問題，才能杜絕和防范90%以上的事故發(fā)生或重演。

二、實(shí)行班組安全自主管理，必須有一個好的班組領(lǐng)頭羊

班組長是一個承上啟下的基層組織管理者，是班組安全第一責(zé)任人，是落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任關(guān)鍵崗位，是實(shí)行班組安全自主管理的關(guān)鍵人物。企業(yè)應(yīng)高度重視班組長的選拔與培養(yǎng)，要求班組長必須具備較強(qiáng)的責(zé)任心、管理能力、過硬技術(shù)本領(lǐng)、吃苦耐勞精神和模范帶頭作用，要有一定的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力，具備辨識危險源、控制事故的能力，同時班組長要能根據(jù)實(shí)際情況建立健全班組安全工作目標(biāo)，制訂完善的班組安全生產(chǎn)管理制度。人力資源部門應(yīng)將班組長分期分批進(jìn)行培訓(xùn)，聘請內(nèi)外部專家授課，內(nèi)容應(yīng)涵蓋安全管理、

設(shè)備管理、人際關(guān)系處理、“白國周”一類先進(jìn)班組安全管理法等，以提高班組長的管理能力和素養(yǎng)。

班組長應(yīng)從建立班組員工個人檔案，與員工簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，員工互保安全責(zé)任書，簽訂新員工安全師徒合同等方面入手，做好員工及家屬思想工作，有針對性地開展員工教育培訓(xùn)，提高員工安全意識與操作技能，引導(dǎo)員工開展安全自主管理。

現(xiàn)代企業(yè)每年開展的安全活動很多，班組長要學(xué)會將安全班組建設(shè)、安全標(biāo)準(zhǔn)化工作、安全示范班組創(chuàng)建、安全活動月、職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證、安全隱患排查整改、解決安全生產(chǎn)中突出問題及創(chuàng)建安全文化等工作與日常安全自主管理工作有機(jī)結(jié)合，做到有條不紊，主次分明。

三、實(shí)行班組安全自主管理，應(yīng)培育良好的班組安全文化

安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，良好的安全文化是抓好安全管理的靈魂。企業(yè)可通過激勵、培訓(xùn)等行之有效的措施，促使班組員工牢固樹立尊重生命、安全發(fā)展的安全生產(chǎn)理念：一是“人的生命價值高于一切”，什么都可以重來，除了人的生命，只有人、機(jī)、物、法、環(huán)等因素的和諧統(tǒng)一才能確保人身安全。二是“追求零事故，一切安全事故都是可以預(yù)防的”，引導(dǎo)班組員工防患于未然，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。三是“所有的安全風(fēng)險都是可以控制的”，要通過建立健全班組安全管理規(guī)章制度，完善各類安全事故預(yù)案，夯實(shí)安全基礎(chǔ)管理工作，提高員工對風(fēng)險因素的識別能力和對安全事故的應(yīng)急處理能力，嚴(yán)格防范安全事故。四是“安全第一”，安全工作是一把手負(fù)總責(zé)必須常抓不懈的重點(diǎn)工作，是做好各項(xiàng)工作的前提條件，各類會議先講安全，工作決策先想安全，班組檢查先查安全，現(xiàn)場作業(yè)先確認(rèn)安全。這些理念體現(xiàn)了企業(yè)

對員工生命的重視和人文關(guān)懷，體現(xiàn)了企業(yè)對安全工作的重視程度，在人性化理念指導(dǎo)下，一線班組應(yīng)建設(shè)具有自己特色的安全生產(chǎn)理念。如接觸危險化學(xué)品，注重細(xì)節(jié)的班組樹立“意識決定行為，細(xì)節(jié)決定安?！钡陌踩a(chǎn)理念，煉鋼、煉鐵等危險系數(shù)高的班組應(yīng)樹立“我們是鋼鐵人，我們并非鋼鐵之軀” 的理念等等，將能很好地體現(xiàn)班組安全生產(chǎn)現(xiàn)狀和員工安全生產(chǎn)需求。

根據(jù)本人近20年的安全管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，一個班組有什么樣的安全文化就會有相對應(yīng)的安全生產(chǎn)局面，班組有良好的安全文化氛圍，員工有較高的安全意識，就會有良好的安全生產(chǎn)行為；班組員工重視生產(chǎn)過程、狠抓工作細(xì)節(jié)，做到勤檢查、細(xì)檢查，使每個操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求，不放過任何一個隱患，及時準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，就會有良好的安全生產(chǎn)結(jié)果；相反沒有理念作支撐，安全工作浮在水面上，“差不多”就會變成“差很多”，“ 沒關(guān)系”就會變成“有關(guān)系”，甚至是人命關(guān)天的“大關(guān)系”。為此，企業(yè)應(yīng)在每個班組建立安全文化陣地，指定月度“安全活動日”，組織員工舉行安全宣誓，結(jié)合班組現(xiàn)狀有針對性的開展安全培訓(xùn)、危害辨識、隱患排查等活動，生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)立安全警提示標(biāo)志，班組醒目處張貼月度反習(xí)慣性違章主題，自制安全教育光碟，通過精心培育安全文化，促使員工進(jìn)一步認(rèn)識到安全工作的極端重要性，自覺將安全需要轉(zhuǎn)化為具體的行為準(zhǔn)則，提升企業(yè)整體安全管理水平。

四、實(shí)行班組安全自主管理，應(yīng)重點(diǎn)推行班組安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化的重要手段，是建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制的有效手段。企業(yè)應(yīng)從崗位達(dá)標(biāo)、班組達(dá)標(biāo)等方面開展工作，制訂安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案。

實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的重點(diǎn)和落腳點(diǎn)在班組，企業(yè)應(yīng)把每一個班組都作為一個標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)單元，內(nèi)容包括管理標(biāo)準(zhǔn)化、操作標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化，動員全體員工參與標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)活動，明確班組長、班員的工作職責(zé)，開展多輪次的班組長、骨干人員動員、標(biāo)準(zhǔn)宣貫會和培訓(xùn)班，確定工作節(jié)點(diǎn)和考核辦法。為推進(jìn)工作開展，有必要設(shè)定數(shù)額不等的資金用于獎勵在標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)過程中在自我檢查、自我糾正、自我完善方面做出突出成績的班組和個人。

企業(yè)應(yīng)全員動員，促使班組人員從班組目前的管理制度、操作規(guī)程、教育培訓(xùn)、作業(yè)行為、生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施、生產(chǎn)現(xiàn)場、生產(chǎn)過程控制、相關(guān)方管理、隱患排查、職業(yè)健康、應(yīng)急救援與演練等環(huán)節(jié)一一查找問題，分析問題，逐一解決問題。

通過實(shí)現(xiàn)班組安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)，把機(jī)械、電氣、起重、運(yùn)輸、裝卸、煤氣中毒、窒息、噪聲、防火、防爆、鋼鐵水灼燒等危險源的防控措施全面落實(shí)到班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)中去，完善安全管理制度，規(guī)范員工的作業(yè)行為，控制物的不安全狀態(tài)，最終達(dá)到管理臺賬化、裝備現(xiàn)代化、指令書面化、操作程序化、行為規(guī)范化。

五、班組應(yīng)認(rèn)真開好班前會，加強(qiáng)班前、班中、班后全過程管理，控制人的不安全行為和消除物的不安全狀態(tài)

企業(yè)高層應(yīng)高度重視班前會，總經(jīng)理、主管安全的副總經(jīng)理等企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員要經(jīng)常不定期的參加生產(chǎn)班組的班前會，督促班組開展安全自主管理。在班前會上班組長要總結(jié)當(dāng)前的安全生產(chǎn)形勢，分析崗位及相關(guān)崗位發(fā)生的典型事故案例，明確當(dāng)天的工作任務(wù)，指定監(jiān)護(hù)人與責(zé)任人，講解作業(yè)安全技術(shù)要點(diǎn)，全面分析當(dāng)班作業(yè)現(xiàn)場存在的危險源及預(yù)防和應(yīng)急處理措施，讓員工對所從事的作業(yè)活動和作業(yè)環(huán)境所存在的危險源及應(yīng)急處理措施做到心中

有數(shù)，并將會議紀(jì)要及時記錄到《班組安全工作記錄本》上。從事檢修和故障處理等作業(yè)活動要嚴(yán)格要求執(zhí)行檢修掛牌制度，并可靠切斷動力源；動火作業(yè)、高空作業(yè)等六類危險作業(yè)要按要求提前辦理好危險作業(yè)審批手續(xù)。

各崗位在接班前要對所管區(qū)域、所用設(shè)備、使用工具進(jìn)行檢查，側(cè)重消除作業(yè)環(huán)境中物的不安全狀態(tài)，檢查員工精神狀態(tài)和勞保用品穿戴，及時排除事故隱患。班中要對安全防護(hù)裝置、設(shè)備運(yùn)行動態(tài)、危險源（點(diǎn)）、人員的安全處位、安全操作規(guī)程遵守及安全風(fēng)險控制措施落實(shí)情況等進(jìn)行檢查,側(cè)重檢查安全防護(hù)裝置完好狀況、人員的安全處位及安全操作情況，及時發(fā)現(xiàn)、制止和糾正違章作業(yè)行為，鋼絲繩、鏈條、吊鉤等物品使用前要進(jìn)行安全檢查，不得遷就使用，禁止在吊物下工作、行走或停留。班后檢查側(cè)重檢查清理作業(yè)現(xiàn)場和工具，清點(diǎn)人員，如有遺留問題向接班人員交底，不給下班留下隱患。

通過強(qiáng)有力的推進(jìn)班組安全自主管理，安全事故必將逐年下降，最終實(shí)現(xiàn)個人無違章、崗位無隱患、班組無事故的“三無”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全發(fā)展的終極目標(biāo)。

第12篇班組安全管理知識

1. 班組長的安全責(zé)任:

班組長是班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,也是班組兼職安全員,對本班組的安全生產(chǎn)負(fù)全面責(zé)任。

2. 班組長的角色:

班組長是企業(yè)生產(chǎn)的一線指揮員; 班組長是企業(yè)管理的基層組織者;

班組長是企業(yè)改革的積極支持者; 班組長是兩個文明建設(shè)的帶頭人;

班組長是班組員工的知心人; 班組長是不斷進(jìn)取的時代挑戰(zhàn)者!

3. 班組長的八大權(quán)力:

指揮管理權(quán)、勞動組織權(quán)、完善制度權(quán)、處理違章權(quán)、獎懲考核權(quán)、

獎勵分配權(quán)、舉才推薦權(quán)、維護(hù)權(quán)益權(quán)。

4. 班組長應(yīng)開展的日常安全管理工作: