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班組安全管理—動態(tài)安全管理(15篇范文)

發(fā)布時間:2023-10-26 12:15:08 查看人數(shù):27

班組安全管理—動態(tài)安全管理

第1篇 班組安全管理—動態(tài)安全管理

1.動態(tài)安全管理的原理

動態(tài)安全管理是針對企業(yè)生產(chǎn)活動的基本特征提出來的,其核心是企業(yè)安全生產(chǎn)的全員參與、全過程跟蹤、全方位控制和全天候管理。動態(tài)安全管理的本質(zhì)特征,一個是“全”字、一個是“動”字,它不但突出了最活躍的勞動者和復(fù)雜多變的勞動對象,而且貫穿于生產(chǎn)的全過程、全方位。動態(tài)安全管理的時間概念是:從分分秒秒開始,向每天、每月、每年擴展延伸,最終實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的長周期、穩(wěn)定、連續(xù)、高負(fù)荷、優(yōu)質(zhì)運行。動態(tài)安全管理的空間概念是:把企業(yè)作為一個整體,同時又可分為集團公司、生產(chǎn)廠、生產(chǎn)車間、作業(yè)班組、操作者個人等層次,事事有安全標(biāo)準(zhǔn)、人人有安全職責(zé),把安全生產(chǎn)目標(biāo)落實到各個層次,分解到每個人頭上。

2 動態(tài)安全管理的思路

動態(tài)安全管理的基本思路可概括為4句話:安全生產(chǎn)全員到位,安全目標(biāo)總體推進,安全過程全程跟蹤,安全工作科學(xué)運作。這4句話是既定的,它是動態(tài)安全管理的思想和詮釋,也是出發(fā)點和歸宿。

(1)全員到位全員到位,是根據(jù)動態(tài)安全管理“全”的基本特征提出來的。它把

企業(yè)的安全生產(chǎn)從方法論的層面上給予深化,覆蓋了企業(yè)的所有單位、部門、每個人和各個環(huán)節(jié)以及生產(chǎn)經(jīng)營的全過程,力求打破安全專業(yè)部門一家抓安全管理的局限性,形成企業(yè)整體安全合力,真正做到黨、政、工、青齊抓共管,用“黨抓思想,行政抓長,工會抓網(wǎng),青年抓崗”的安全工作體系來營造“安全生產(chǎn),人人有責(zé)”,“安全第一,預(yù)防為主”的全員到位氛圍。

全員到位的內(nèi)涵是:確立“安全第一”的位置,真正使之居于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的首位,全體職工時時、事事、處處在工作過程中先講安全、先抓安全、先管安全。在“第一”的位置上,明確每個員工的安全基本職責(zé)和安全考核指標(biāo),堅持履行安全管理的四項基本原則,即:安全生產(chǎn)實行行政首長負(fù)責(zé)制的原則;管生產(chǎn)必須管安全的原則;誰主管誰負(fù)責(zé)的原則;安全生產(chǎn)人人有責(zé)的原則。

(2)總體推進總體推進,也是根據(jù)動態(tài)安全管理“全”字的基本特征提出來的。它把工礦企業(yè)的安全生產(chǎn)從系統(tǒng)論的層面給予細(xì)化,明確企業(yè)安全管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及企業(yè)的全部工作和全體員工。也就是說,企業(yè)的安全生產(chǎn)目標(biāo)業(yè)已確定,企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中就要緊緊圍繞這個目標(biāo),腳踏實地、循序漸進地加以實現(xiàn),安全工作的每一項部署、每一個活動、每一個目標(biāo)都要朝著這個總體目標(biāo)推進,集小安為大安,最終順利實現(xiàn)安全目標(biāo)??傮w推進的內(nèi)涵是:堅持發(fā)揮企業(yè)安全生產(chǎn)體系的集約功能優(yōu)勢,各方積極配合、齊抓共管、各負(fù)其責(zé),形成縱向到底、橫向到邊的管理網(wǎng)絡(luò),為努力實現(xiàn)安全目標(biāo)總體推進。必須指出的是,企業(yè)安全生產(chǎn)體系的建立必須是在科學(xué)合理基礎(chǔ)上的優(yōu)化組合。如在一個企業(yè)中,企業(yè)安全生產(chǎn)委員會是權(quán)威的安全決策機構(gòu),安全管理部門是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的參謀和監(jiān)督機構(gòu),機動部門是設(shè)備安全綜合管理機構(gòu),生產(chǎn)技術(shù)部門是工藝安全管理機構(gòu)等。這樣就形成了“對上參謀,對下監(jiān)督,中層協(xié)調(diào),全面管理”的集約功能優(yōu)勢。

(3)全程跟蹤全程跟蹤,是從動態(tài)安全管理貫穿于企業(yè)生產(chǎn)全過程的基本特點出發(fā),突出“動”字的特點,把企業(yè)安全生產(chǎn)的過程從控制論的層面加以強化,形成以時間和空間構(gòu)成的立體交叉安全控制系統(tǒng),從而達到全過程跟蹤的目的。為了達到全程安全控制的目的,必須應(yīng)用現(xiàn)代安全科學(xué)理論的方法作為控制手段,包括應(yīng)用科學(xué)的、技術(shù)的、法律的、文化的、情感的方法,以充分適應(yīng)全員、全面、全過程、全方位、全天候“五全”現(xiàn)代安全管理特點。全程跟蹤的核心是“動”?!皠印钡膬?nèi)涵是豐富的,如自動,是說職工為了安全生產(chǎn)自己自覺地動起來,把保障安全生產(chǎn)變成自己的自覺行動;互動,是說職工之間互相動起來,大家共同關(guān)心安全生產(chǎn),你出主意,我想辦法,群策群力,把隱患、事故消滅在萌芽狀態(tài);共動,是說企業(yè)各階層,上下之間、左右之間、直接與間接之間共同動起來,圍繞既定的安全目標(biāo)上下聯(lián)動,左右互動,以保障安全為切入點,以消滅事故為出發(fā)點,以提高效益為落腳點,促進企業(yè)的健康發(fā)展。

(4)科學(xué)運作科學(xué)運作,是從動態(tài)安全管理融會于現(xiàn)代安全管理的手段和方法的特征出發(fā),也是突出“動”字的特點,把企業(yè)安全生產(chǎn)的過程從信息論的層面加以泛化,多方收集運用安全科學(xué)、技術(shù)、理論和實踐方面的信息,有針對性地結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)的特點,進行科學(xué)運作。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,作為保護生產(chǎn)力的安全技術(shù)也是第一生產(chǎn)力,并且能在整個科學(xué)技術(shù)體系中發(fā)揮基石的作用。這是因為安全科學(xué)技術(shù)具有如下特點:一是真理性。安全科學(xué)技術(shù)是人們對客觀世界發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識結(jié)晶,也是人們追求真理的不竭進程。安全科學(xué)技術(shù)不承認(rèn)真理以外的任何權(quán)威、偶像或教條,它總是直面現(xiàn)實,力求符合客觀實際。二是開拓性。對客觀世界的認(rèn)識是一個無限發(fā)展的過程,因此,安全科學(xué)技術(shù)不承認(rèn)終結(jié)的絕對的真理,開拓、創(chuàng)新是安全科學(xué)技術(shù)自身的生命。在動態(tài)安全管理中,在利用安全科學(xué)技術(shù)運作中,總是不斷開拓新的疆界,利用已知創(chuàng)造新知,在此過程中以安全科學(xué)技術(shù)的知識、方法、思想不斷豐富完善職工的安全世界觀,并產(chǎn)生新的安全價值觀。三是人文性。安全科學(xué)理論、技術(shù)知識的使用價值在企業(yè)動態(tài)安全管理中本身蘊含了強烈的人文關(guān)懷,安全科學(xué)技術(shù)工作者在動態(tài)安全管理中常常表現(xiàn)出強烈的人格力量,安全科學(xué)技術(shù)既是人為的又是為人的,所以安全科學(xué)技術(shù)與人生價值必然存在千絲萬縷的聯(lián)系。利用安全科學(xué)技術(shù),在動態(tài)安全管理中進行科學(xué)運作是事半功倍的。如安全教育,利用現(xiàn)代信息技術(shù)中多媒體電化教育;安全檢查,利用安全檢查表;事故樹分析,利用數(shù)理統(tǒng)計原理、因果分析圖、故障樹分析、事件樹分析;安全檢修,利用危險度預(yù)測、安全評價等,都是在動態(tài)安全管理中科學(xué)運作的具體體現(xiàn)。

3 動態(tài)安全管理的實施

(1)全力控制人的行為生產(chǎn)中最活躍的因素是人,而人的行為又決定于人的思維觀念,即思維意識。因此,從人的動態(tài)思維出發(fā),以轉(zhuǎn)變?nèi)说乃季S導(dǎo)向為手段,從而達到控制人的行為,作為動態(tài)安全管理的第一要素來考慮。

(2)采用重復(fù)記憶的方法進行宣傳教育實施動態(tài)安全管理,就要用職工身邊發(fā)生的各類事故和親身經(jīng)歷的安全活動以及獲得的各種安全榮譽,采用重復(fù)記憶的方法進行宣傳教育。一方面吸取安全生產(chǎn)中失誤的教訓(xùn),做到警鐘長鳴;另一方面總結(jié)安全生產(chǎn)中的成功經(jīng)驗,使職工增強自豪感,提高安全生產(chǎn)積極性。

(3)嚴(yán)肅對事故的處理,實行責(zé)任追究貫徹“責(zé)任重于泰山”的思想,認(rèn)真落實安全責(zé)任,是動態(tài)安全管理的重中之重。在一個企業(yè),安全生產(chǎn)責(zé)任制是嚴(yán)肅事故處理的重要依據(jù),因此,推行“一崗一責(zé),人人有責(zé)”的責(zé)任制,是責(zé)任追究的必然。要對發(fā)生事故的單位和個人堅持“四不放過”的原則,做到“事故原因一清二楚,事故處理不講感情,事故教訓(xùn)銘心刻骨,事故整改舉一反三”。

(4)安全檢查是動態(tài)安全管理的有效手段實踐證明,企業(yè)經(jīng)常開展各種形式的安全檢查,是發(fā)現(xiàn)隱患、消滅事故的有效手段。在安全檢查中要做到:重深入,求創(chuàng)新,倡自為,謀立人。重深入,就是深入基層、現(xiàn)場、崗位,扎實進行工作,不能走馬觀花,更不能遙控指揮;求創(chuàng)新,就是走出安全檢查新路子,開創(chuàng)安全檢查新辦法,樹立安全檢查新思想;倡自為,就是讓檢查人員有所作為,能解決實際問題,做到“有為才能有位”;謀立人,就是提高認(rèn)識、提高水準(zhǔn)、提高素質(zhì),使職工歡迎檢查、熱愛檢查、喜歡檢查,進而形成安全生產(chǎn)的良好習(xí)慣,深刻理解“要我安全是愛護,我要安全是覺悟”。

(5)開展多種形式的安全活動在企業(yè)動態(tài)安全管理中,開展多種形式的安全活動是必要的。隨著時空的變化,一段時間內(nèi)集中開展一項安全活動,是保證安全生產(chǎn)順利進行的載體。如開展持證上崗制度,能有效杜絕安全技能差的人員從事專業(yè)性強的作業(yè);開展設(shè)備包機制,能將設(shè)備的安全運行托付給設(shè)備責(zé)任人;開展巡檢掛牌制,能使整個運行過程處于有效的控制中;開展班前安全講話、班中安全操作、班后安全講評活動,能使班組安全生產(chǎn)落到實處;開展安全抵押承包,能把經(jīng)濟利益同安全生產(chǎn)掛起鉤來,形成安全生產(chǎn)利益共同體;開展安全技術(shù)比武,能迅速提高員工的安全技能;開展互保對子活動,能規(guī)范后進職工的安全行為;開展安全明星活動,評選出“安全明星班組”、“安全明星個人”,能形成比學(xué)趕幫超的安全氛圍,這些都是動態(tài)安全管理的實施辦法。

(6)大力弘揚安全文化安全文化是企業(yè)物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的總和。在動態(tài)安全管理中要大力弘揚安全文化,著重解決員工的安全思想和安全認(rèn)識問題。通過“安全在我心中”演講、“安全知識競賽”、“安全理論研究”、“安全教訓(xùn)交流”等寓教于樂的活動,把動態(tài)安全管理提高到文化的高度來實施。這樣,把職工作為安全文化的創(chuàng)造者、承擔(dān)者、傳播者、使用者,使職工掌握先進的安全文化,并使之成為一種生產(chǎn)力和競爭力,企業(yè)的安全生產(chǎn)才能健康、安穩(wěn)地發(fā)展下去。

4.班組在動態(tài)安全管理中的控制方法

動態(tài)安全管理首先就是要發(fā)現(xiàn)、鑒別、判明可能導(dǎo)致災(zāi)害事故發(fā)生的各種因素,尤其是事故隱患,并積極消除和控制這些危險。這就是通常所說的超前控制和超前預(yù)防。超前預(yù)防就是應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)的安全管理方法和工程技術(shù)對生產(chǎn)的全過程系統(tǒng)地、全面地進行事前分析,判斷出各種危險性因素,并對可能產(chǎn)生或發(fā)展成事故的因素給予科學(xué)的驗證和預(yù)報,找出最佳的預(yù)防措施,解決或制止事故的發(fā)生和發(fā)展,使生產(chǎn)處于安穩(wěn)狀態(tài),從而達到班組安全生產(chǎn)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。班組在動態(tài)安全管理中要采取制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制和群防控制的方法,這些方法已被實踐證明是行之有效的。

(1)制度控制動態(tài)安全管理必須有一套嚴(yán)密完備的規(guī)章制度做保證。當(dāng)前,企業(yè)傷亡事故多的重要原因之一在于現(xiàn)行的規(guī)章制度不完善、不健全。要對班組實行動態(tài)安全管理,就要在不斷完善和充實規(guī)章制度上下功夫,建立一套符合本企業(yè)特點的安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度,使安全生產(chǎn)管理向科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。執(zhí)行制度要嚴(yán)在貫徹上、嚴(yán)在動態(tài)管理上、嚴(yán)在事故發(fā)生前,使規(guī)章制度起到安全生產(chǎn)的導(dǎo)向作用。

(2)作業(yè)控制據(jù)數(shù)理統(tǒng)計,大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中或作業(yè)現(xiàn)場,因此,作業(yè)控制是安全生產(chǎn)動態(tài)管理的重要方面。作業(yè)控制就是經(jīng)常分析作業(yè)工序中的危險因素,有針對性地采取控制對策,按班、按日檢查落實情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。這也是常說的過程安全控制。作業(yè)控制最有效的方法,是依據(jù)工作性質(zhì)的不安全狀態(tài)和信息反饋的因素對安全檢查的對象加以分析,把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng),確定安全檢查項目,再把檢查項目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表,每班對照檢查,檢查有規(guī)律、檢查項目全、內(nèi)容底數(shù)清、問題責(zé)任明、整改落實快,從而達到安全作業(yè)的目的。

(3)重點控制重點就是危險源(點),如有毒有害作業(yè)場所、易燃易爆生產(chǎn)場所、立體交叉作業(yè)場所、高處作業(yè)和其他特種作業(yè)等。對于重點場所,要配備各種醒目的安全標(biāo)志,做到“有眼必有蓋,有邊必有欄,有空必有網(wǎng),有線必有桿”。

(4)跟蹤控制就是按照事故“四不放過’的原則,對已發(fā)生的事故和出現(xiàn)的事故苗頭狠抓不放、跟蹤控制,從事故和事故苗頭中尋找失控點,制定控制對策,杜絕類似事故的發(fā)生。

(5)群防控制班組實施動態(tài)安全生產(chǎn)管理意味著管理密度的增加,也就是實行集約管理、精細(xì)管理。工作量顯著增大,只靠少數(shù)幾個人遠遠不夠,必須采取宏觀控制和微觀控制相結(jié)合、專業(yè)管理和職工自主管理相結(jié)合,特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁安全生產(chǎn)積極性。班組崗位的工人是企業(yè)的主人,是企業(yè)安全生產(chǎn)的實踐者,班組廣大職工行動起來,在生產(chǎn)作業(yè)過程中做到個人不違章、崗位無隱患、過程無危險,才能實現(xiàn)班組乃至整個企業(yè)的安全生產(chǎn)。

第2篇 班組安全建設(shè)管理規(guī)定

1 目的

加強班組安全建設(shè)和管理,提高班組安全建設(shè)水平和安全管理意識。

2 范圍

公司所屬部門的班組安全建設(shè)與管理

3 責(zé)任

各部門負(fù)責(zé)人和所屬班組。

4 程序

4.1 基本定義

4.1.1 班組:班組是根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的勞動分工與協(xié)作的需要進行劃分的一種基本生產(chǎn)(工作)單元,也是在企業(yè)進行勞動分工的基礎(chǔ)上,根據(jù)產(chǎn)品或工藝要求,由若干相同或不相同的工種工人及若干設(shè)備、工具、材料等有機地結(jié)合在一起的最基層的生產(chǎn)單位和管理單位。

4.1.2 三檢制:指在上班前、班中、班后這三個時間進行安全檢查(班前檢查,其目的是為了督促工人穿戴好防護用品,對現(xiàn)場和機械器具等進行檢查,以便及時清除作業(yè)環(huán)境中的事故“隱患”;班中檢查,主要是為了落實安全生產(chǎn)措施,及時制止或糾正違章作業(yè)行為,消滅事故苗頭;班后檢查,主要是清理作業(yè)現(xiàn)場,做到工完場清,不留隱患)。

4.1.3 安全日活動:是指班組必須堅持每周一次的安全活動日制度。由班組長主持召開,對本班組上周的安全生產(chǎn)情況進行講評,找出存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便改進工作,同時布置下周安全生產(chǎn)工作的一種會議形式。

4.1.4 班前班后會:班前班后會是一種安全教育形式。

4.1.4.1 班前會主要是針對當(dāng)天工作任務(wù),向員工講清作業(yè)特點和操作要求;講清可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)和部位及預(yù)防措施;使員工做到把握全局,心中有底,懂得應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做。

4.1.4.2 班后會主要是對當(dāng)天安全生產(chǎn)情況進行小結(jié),既要講清好的方面,表揚好的個人,更要講清安全生產(chǎn)上存在的問題及今后采取的對策。對班組中發(fā)生違章行為的人員,要進行批評教育和處理,使班組全體成員不斷增強安全意識,提高自我保護能力。

4.2 班組安全建設(shè)的目標(biāo)

4.2.1 班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位和最基層組織,是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。只有把班組安全建設(shè)做好,把廣大員工參加安全生產(chǎn)管理的積極性調(diào)動起來,企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)才能有可靠的基礎(chǔ)和保證。

4.2.2 班組必須認(rèn)真貫徹落實“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,努力消除事故隱患,杜絕違章作業(yè),在保證員工安全與健康的前提下組織生產(chǎn)。

4.2.3 班組安全生產(chǎn)要實行目標(biāo)管理,逐步實現(xiàn)作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)化;生產(chǎn)操作標(biāo)準(zhǔn)化;生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化;作業(yè)環(huán)境、工具擺放標(biāo)準(zhǔn)化;安全用語標(biāo)準(zhǔn)化;個體防護用品使用標(biāo)準(zhǔn)化;安全標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化。個人無違章、崗位無隱患、班組無事故。

4.3 班組安全建設(shè)的要求

4.3.1 班組應(yīng)建立健全以落實崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心的安全制度。做到安全工作事事有分工、人人有職責(zé)。

4.3.2 班組應(yīng)開展經(jīng)常性、多樣化的安全學(xué)習(xí)、宣傳教育和崗位練兵活動,使員工熟練地掌握本崗位的安全操作技術(shù)及安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),做到會講、會背、會用;要結(jié)合技術(shù)練兵,組織崗位安全操作的技能訓(xùn)練,使每個人都能掌握處理各種故障和異常情況的能力,不斷提高員工的安全意識和自我保護能力。

4.3.3 班組應(yīng)組織好每周一次的“安全日”活動,做到有內(nèi)容、有目的、有記錄。每天應(yīng)堅持班前班后會,即進行班前列隊安全講話(站班會),班后應(yīng)開好安全小結(jié)會。

4.3.4 班組長要按照“三檢制”的要求,每天應(yīng)會同車間技術(shù)員按“工序安全檢查表”的內(nèi)容,對生產(chǎn)作業(yè)場所進行全面檢查,解決存在的不安全問題。

4.3.5 班組應(yīng)做到凡是檢維修項目、施工項目,必須先交底,并完善安全措施(設(shè)施),具備安全作業(yè)條件后再作業(yè)。

4.3.6 班組使用的機具和工器具,應(yīng)按規(guī)定周期檢查、保修,并有專人建帳建卡,掛牌(管理人、安全操作規(guī)程)管理。工器具的擺放應(yīng)做到整潔有序。

4.3.7 班組對勞動防護用品、用具應(yīng)妥善保管,并按規(guī)定周期試驗鑒定。個人防護用品應(yīng)做到使用標(biāo)準(zhǔn)化。

4.3.8 班組應(yīng)做到文明(施工)生產(chǎn)?,F(xiàn)場進設(shè)備、材料應(yīng)有計劃地加以控制并堆放整齊。生產(chǎn)作業(yè)場所每天應(yīng)整理、整頓,做到工完料凈場地清。

4.3.9 班組工作間應(yīng)做到精心布置,物品擺放整潔有序。工作間內(nèi)外環(huán)境應(yīng)保持清潔衛(wèi)生。

4.3.10 班組對每個員工的安全生產(chǎn)和遵章守紀(jì)情況應(yīng)認(rèn)真考核,運用經(jīng)濟手段管理,做到有獎有罰,獎罰嚴(yán)明,樹立起良好的遵章守紀(jì)風(fēng)氣。

4.3.11 班組發(fā)生各類事故,應(yīng)及時報告、分析、登記,吸取教訓(xùn),改進安全工作。

4.3.12 班組應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)作業(yè)特點和實際需要,積極推廣應(yīng)用現(xiàn)代安全管理方法和安全技術(shù)新成果,提高班組安全管理水平。

4.3.13班組安全管理的各項工作,應(yīng)認(rèn)真做好記錄。安全資料應(yīng)妥善保存,做到有據(jù)可查,便于進行檢查、考核和評比。

4.3.14 班組要加強現(xiàn)場6s管理要求,保持現(xiàn)場工作環(huán)境的干凈、有序。

4.4 公司各部門應(yīng)根據(jù)本規(guī)定要求,制定本部門班組安全生產(chǎn)建設(shè)實施細(xì)則,廣泛開展各種形式的班組安全生產(chǎn)競賽活動,加強考核、評比、檢查、指導(dǎo),夯實班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ),逐步實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)建設(shè)與管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。

4.5 各部門班組應(yīng)根據(jù)本規(guī)定要求,結(jié)果班組生產(chǎn)特點、設(shè)備特點等制定本部門班組的“工序安全檢查表”,并報公司ehs部門審核備案。

5 其他

5.1 本制度由上海萬代制藥有限公司ehs部負(fù)責(zé)修訂和解釋。

5.2 本制度自2023年8月1日起實施。

第3篇 班組安全管理—三無目標(biāo)管理法

“三無”,即個人無違章、崗位無隱患、班組無事故。這是班組安全建設(shè)的核心,也是整個企業(yè)安全產(chǎn)生的基礎(chǔ)。如果一個企業(yè)的全體職工、所有崗位、一切班組都能達到“三無”的話,那么這個企業(yè)就是一個“無事故工廠”,就進入了企業(yè)安全生產(chǎn)的理想境界。

班組開展“三無”目標(biāo)管理,要實施操作的方法和步驟很多,每個班組要根據(jù)自己的生產(chǎn)任務(wù)、工作環(huán)境、工作性質(zhì)來制定適合自己班組特點的“三無”目標(biāo)管理。一般來說抓住以下3點來進行。

(1)班組骨干以身作則班組是企業(yè)的細(xì)胞,是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和落腳點,班組“三無”目標(biāo)管理是一個“細(xì)胞工程”。“個人無違章,崗位無隱患,班組無事故”是落實“安全第一,預(yù)防為主”方針的實際步驟,也是班組安全建設(shè)的核心問題。班組長是企業(yè)最基層的管理者和生產(chǎn)作業(yè)的直接操作者,班組長在安全工作中必須以身作則,副班長兼安全員要在工作中一心撲在班組安全建設(shè)上,把生產(chǎn)作業(yè)中的各個環(huán)節(jié)都按“三無”目標(biāo)去組織,并把每天的安全生產(chǎn)情況認(rèn)真記錄在臺賬上,以指導(dǎo)今后的工作。“榜樣的力量是無窮的”,只要班組骨干動員起來,班組長帶頭模范執(zhí)行安全規(guī)章,心想安全事、手干安全活,班組的“三無”目標(biāo)管理就能步入有序的軌道上。

(2)建立班組安全生產(chǎn)管理體系班組為實現(xiàn)“三無”目標(biāo),必須建立安全生產(chǎn)管理體系,發(fā)揮集體的力量,集思廣益、博采眾長,組成“大成智慧工程”,以班組長為核心,副班組長(兼安全員)、黨小組長、工會小組長以及其他八大員為骨干,組成班組安全生產(chǎn)管理體系,發(fā)動職工對安全生產(chǎn)等方面存在的問題提出合理化建議,做到“查一個隱患,提一條建議,采取一項措施、增加一份安全”。

(3)夯實班組安全基礎(chǔ)工作在建立班組安全生產(chǎn)管理體系和安全生產(chǎn)責(zé)任制的基礎(chǔ)上進一步加強班組安全基礎(chǔ)工作,這里強調(diào)的是必須明確“誰主管誰負(fù)責(zé)”,“誰在崗誰負(fù)責(zé)”的原則,有句話叫“在崗一分鐘,負(fù)責(zé)六十秒”很有道理。要從本班組生產(chǎn)工藝流程、崗位工種來劃分安全生產(chǎn)責(zé)任區(qū),指定專人負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作,責(zé)成負(fù)責(zé)人對安全生產(chǎn)實施監(jiān)督檢查,檢查各種安全裝置,確保齊全有效;堅持每班班前安全講話,結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)提出安全注意要點和安全操作要求;堅持每周一次的安全生產(chǎn)活動日活動;堅持每月一考評、每季一總結(jié)、半年一評比。夯實了班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作,班組安全工作就能變成每個成員的自覺行動,變“要我安全”為“我要安全”,進而成為“我管安全”、“我會安全”的新局面。

第4篇 狠抓傷害預(yù)知預(yù)警kyt推進班組安全管理工作

安全責(zé)任重于泰山,安全生產(chǎn)不僅影響著社會穩(wěn)定,經(jīng)濟效益,而且直接關(guān)系著生命的存亡。在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,安全事故呈上升趨勢。一個個同類型事故的反復(fù)重演,一幕幕無形的殺手,已嚴(yán)重地阻礙著我們的生產(chǎn),這是一個不容忽視的信號。我們應(yīng)該深刻地反思:為什么職工不重視自己的生命安全?為什么職工不能嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程?誰都知道生命是最寶貴的,可是在具體的生產(chǎn)作業(yè)中,卻總有人對愛惜生命缺乏自覺性,這似乎是個怪圈。關(guān)鍵還是在于我們的職工缺少安全管理的參與意識。以往都是被動地接受管理,缺乏對工作現(xiàn)場安全隱患的認(rèn)識水平和對危險管理的警覺性。因此,我們應(yīng)當(dāng)狠抓傷害預(yù)知預(yù)警,提高每位職工對危險的警覺性、集中集體的智慧來了解、發(fā)現(xiàn)并最終消除潛藏在工作場所和工作中的危險因素,控制傷害事故的發(fā)生,從而推進班組安全管理工作。

“傷害預(yù)知預(yù)警”是日本工業(yè)安全與健康協(xié)會(jisha)于1973年創(chuàng)立的“零事故整體參與戰(zhàn)役”的管理方法。“傷害預(yù)知預(yù)警”能夠增強一個人對隱患的認(rèn)識,激發(fā)每一個人對傷害預(yù)知預(yù)警的工作熱情,從而創(chuàng)造一個期望的工作場所氛圍。我們班組作為(kyt)活動的試點班組已經(jīng)有近兩年的時間,從實施效果來看切實提高了每位職工對危險的警覺性,很大程度上杜絕了安全事故的發(fā)生。在工作現(xiàn)場為了防止由于人為的錯誤而引起的安全事故,狠抓“傷害預(yù)知預(yù)預(yù)警”工作是非常必要的。主要應(yīng)從以下四方面進行。

一、狠抓職工對“傷害預(yù)知預(yù)警”的認(rèn)識,全面提高班組所有成員的安全意識和技能。通過結(jié)合事故案例深入地教育,使每位職工認(rèn)識到搞好安全工作是為自己而不是為別人。充分利用班前會和安全日活動加強對職工(kyt)教育,使大家掌握相關(guān)的知識并在工作中反復(fù)實踐,提高每位職工對(kyt)的熟練性。不厭其煩地給大家反復(fù)強調(diào)“安全第一,預(yù)防為主”的思想。讓大家時時刻刻都繃緊安全這根“弦”,以達到增強人的敏感性和注意力,激發(fā)工作熱情的目的,創(chuàng)造一種期望的工作場所氛圍。

二、狠抓“傷害預(yù)知預(yù)警”的責(zé)任落實,杜絕各種習(xí)慣性違章發(fā)生的可能性。為確保每位職工都能按照查找的問題去認(rèn)真消除并做好措施,不違章作業(yè)。進一步加強對(kyt)小組責(zé)任人的檢查及考核,通過不斷強化制度的約束力來加大對(kyt)工作的保障力度,杜絕各種(kyt)活動中弄虛作假的現(xiàn)象。每天的工作具體落實到哪個工作小組,哪個工作小組的負(fù)責(zé)人就必須要召集該工作組成員在工作現(xiàn)場前召開一次(kyt)短會,并做好記錄,使大家都知道有這么一個危險因素存在,從而清楚地認(rèn)識到自己的行為是否屬違章現(xiàn)象,該怎樣去消除這些危險因素。

三、狠抓“傷害預(yù)知預(yù)警”中安全防范措施的落實,切實把事故消滅在萌芽之中。各(kyt)小組負(fù)責(zé)人都必須把安全工作擺到首位,正確處理好生產(chǎn)與安全,搶修與安全,進度與安全的關(guān)系,不能為了生產(chǎn)、搶修、進度而忽視了對安全措施的落實。要始終把危險因素和安全防范措施緊緊地聯(lián)系在一起,使安全防范措施的布置和落實有針對性。

四、狠抓“傷害預(yù)知預(yù)警”的活動評審,不斷解決班組安全管理工作中存在的問題。根據(jù)實際情況制定適合本班組的方法及對策,才能防止在(kyt)活動中各種弊端的蔓延,完善班組安全管理工作。

總之,狠抓傷害預(yù)知預(yù)警就是為了確保人身安全和工業(yè)安全,而不僅僅是單純的書面形式。狠抓傷害預(yù)知預(yù)警需要每一位職工都積極地參與,只有這樣,班組的安全工作才能越做越好;只有這樣,安全生產(chǎn)的大堤才能越筑越牢。

第5篇 以管理信息系統(tǒng)規(guī)范班組的安全管理

飛來峽水利樞紐位于廣東省北江干流中游清遠市飛來峽管理區(qū)境內(nèi),以防洪為主,兼有航運、發(fā)電、養(yǎng)殖、供水、旅游和改善生態(tài)環(huán)境等多種效益。由于樞紐生產(chǎn)班組眾多,且專業(yè)差別較大,班組內(nèi)技術(shù)人員和工人的素質(zhì)也不盡相同,這就導(dǎo)致了班組安全生產(chǎn)管理工作的難度增大。安全生產(chǎn)管理的職能部門難以及時掌握生產(chǎn)部門各班組有關(guān)的情況;班組之間有很多有用的信息難以共享,對整體安全生產(chǎn)管理水平的提高不利;故障和隱患處理等程序費時費力,跟不上社會信息化的步伐。隨著電腦應(yīng)用的普及和管理信息系統(tǒng)技術(shù)的日趨成熟,對班組的安全生產(chǎn)管理實行信息化處理顯得更為迫切。

1 信息系統(tǒng)的設(shè)置

為實現(xiàn)管理信息化,管理局于2001年建立了信息管理系統(tǒng)。系統(tǒng)包括了生產(chǎn)、安全管理、政工、人事、后勤等方面的內(nèi)容,包含了局日常工作的主要方面。其中安全監(jiān)察子系統(tǒng)的功能就是實現(xiàn)局安全生產(chǎn)工作的信息化管理。目前安全監(jiān)察子系統(tǒng)包括了安全工具檢查、安全生產(chǎn)活動、安全生產(chǎn)檔案、消防安全管理等4個方面:

(1) 安全工具,包含安全帽及絕緣工具的檢查;

(2) 安全生產(chǎn)活動包含安全事故預(yù)想記錄,反事故演習(xí)記錄,異常情況分析,安全事故,障礙及異常分析;

(3) 安全生產(chǎn)檔案,包含安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)檔案,安全生產(chǎn)檢查檔案,安全生產(chǎn)事故處理檔案,人身事故情況,安全生產(chǎn)隱患處理檔案;

(4) 消防安全管理,包含消防器材記錄,消防檢查記錄,消防演習(xí)記錄,火災(zāi)事故記錄,火災(zāi)隱患處理檔案。

班組安全管理的內(nèi)容非常廣泛,通常包括安全教育培訓(xùn)、安全活動以及現(xiàn)場作業(yè)安全管理等。經(jīng)過系統(tǒng)的試運行表明,系統(tǒng)的模塊設(shè)置是能滿足目前班組的安全管理要求的。

2 信息管理系統(tǒng)的推廣應(yīng)用

信息管理系統(tǒng)建立以后,進入試運行階段。班組常規(guī)安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)活動照常進行,跟以往相比,不同的是將學(xué)習(xí)檢查的情況錄入信息管理系統(tǒng)內(nèi)相應(yīng)的模塊,而不是記在筆記本上。安全監(jiān)察職能部門定期在網(wǎng)絡(luò)上進行檢查,對于未按時錄入或錄入不規(guī)范的,要及時提醒,對于未開展相關(guān)活動的,要限期整改。大量的安全生產(chǎn)信息也通過系統(tǒng)實現(xiàn)共享和相互交流。通過1年多的推廣應(yīng)用,班組安全生產(chǎn)的日常管理工作均實現(xiàn)了信息化。

缺陷及故障處理是保證設(shè)備安全運行的一個重要環(huán)節(jié),納入mis系統(tǒng)以后,發(fā)現(xiàn)缺陷的部門可以直接進入系統(tǒng),填寫缺陷單,輔以電話通知就可立即將信息傳達到維護檢修部門,并且可以簽收。檢修部門處理后,同樣可輔以電話,申請運行部門進行驗收,運行部門可以在電腦上簽字。從上面的過程可以看出,通過信息系統(tǒng)提高了處理缺陷和故障的效率。對于事故、重大的缺陷等緊急情況,則可進行特殊處理,過后及時填寫有關(guān)記錄。

信息管理系統(tǒng)的推廣應(yīng)用中也會遇到一些阻力,需要一個過程來適應(yīng)。比如工作票的簽發(fā),按以往的做法是,以書面的形式,由工作負(fù)責(zé)人填寫工作票,提交工作票簽發(fā)人簽發(fā),然后開展工作。改成從管理信息系統(tǒng)簽發(fā)以后,程序基本還是一樣,工作負(fù)責(zé)人在電腦上填寫,自動傳到工作票簽發(fā)人的電腦上,工作票簽發(fā)人簽發(fā)后,自動傳到工作許可人的電腦上,再由許可人打印出來交給工作負(fù)責(zé)人開展工作。這個改動減少了工作負(fù)責(zé)人的跑動,也方便了存檔。但有些工作人員習(xí)慣了書面的填寫,覺得工作量并不加重很多,開始很不適應(yīng),在系統(tǒng)本身不完善的情況下有時會拖延一些時間,甚至有些抵觸情緒。對于這種情況,先在試運行期間采取雙軌制,在系統(tǒng)經(jīng)過完善后再強制執(zhí)行(原來的手工填寫作為一種備用)。

采用信息系統(tǒng)規(guī)范班組的安全管理工作,提高了安全生產(chǎn)管理工作的效率,規(guī)范了各級人員的工作行為,也方便了檔案的保存和調(diào)用,此外,通過共享信息,達到互相交流的目的,對樞紐運行管理的安全生產(chǎn)工作起到了良好的促進作用。

第6篇 班組安全管理也要防跑冒滴漏

油庫設(shè)備的“跑、冒、滴、漏”能帶來損耗、污染和隱患,輕者影響生產(chǎn),重者引發(fā)事故。安全管理工作有時也存在 “跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象,如果這些現(xiàn)象不能有效消除,班組的安全生產(chǎn)工作就難以得到可靠的保證。因此,班組安全管理也要防止“跑、冒、滴、漏”。

一要防“跑”。日常管理中,一些班組安全會的內(nèi)容常常“跑調(diào)”,召開的安全會成了例行的生產(chǎn)工作布置會,甚至有的員工把安全會作為幾天不見的交流會、聊天會。安全會離開了安全這個主題,就不能夠真正達到增強員工安全意識的目的。

二要防“冒”。班組安全生產(chǎn)中,冒險和冒失的現(xiàn)象時有出現(xiàn),員工對安全規(guī)章制度熟視無睹,明知不符合安全生產(chǎn)規(guī)程,卻覺得無所謂,偏要去冒險蠻干,違章指揮,違章操作。不按安全規(guī)程操作的“冒失”行為,往往是造成責(zé)任事故的主要原因之一,也是班組習(xí)慣性違章操作的主要原因所在。

三要防“滴”。日常管理工作中,部分班組的安全教育如同在下“毛毛雨”,系統(tǒng)性不強,針對性不強,宣傳力度不夠,學(xué)習(xí)內(nèi)容較少,往往意義講得多,安全規(guī)程談得多,而安全案例分析得很少。一方面是缺乏利用自己身邊事故案例進行安全教育的能力,另一方面就是基層安全管理人員存在獎多罰少的現(xiàn)象,班組長和組員沒有安全壓力和緊迫感,沒有樹立“沒有安全的產(chǎn)量一噸不要,沒有安全的進度一刻不搶,沒有安全的效益一分不拿,沒有安全的項目一個不爭”的理念。

四要防“漏”。有不少生產(chǎn)班組在作業(yè)前常常“精簡”安全技術(shù)這個重要程序。有的班組只為追求生產(chǎn)效益,一句“今天不檢查安全,上班注意就行了”了事,沒有按照作業(yè)指導(dǎo)書、預(yù)案和安全措施作業(yè);有的班組為了生產(chǎn)和工作進度,“不管你怎么干,只要把工作給我拿下就行了。”很顯然,這是班組安全管理環(huán)節(jié)上的重大疏漏。

第7篇 班組長應(yīng)具備安全管理素質(zhì)規(guī)范

1.要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度

安全生產(chǎn)工作是人命關(guān)天的大事,而且安全管理工作又是一項非常實際的工作,來不得半點馬虎和虛假。因此,班組長要有高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,時時、事事、處處想到職工的安全和健康。

2.要有比較豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗

班組長要熟知本組的生產(chǎn)工藝,懂得本組主要生產(chǎn)設(shè)備的性能,并能解決生產(chǎn)上出現(xiàn)的一般技術(shù)問題,是本班組的多面手。

3.懂得有關(guān)的安全技術(shù)知識

班組長應(yīng)熟悉有關(guān)的安全法規(guī),懂得勞動保護和安全技術(shù)知識,具備辨別危險、控制事故的能力。

4.要有一定的科學(xué)文化知識

文化科學(xué)知識是掌握一切知識和提高業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)是一門綜合性科學(xué),需要多方面的知識。有了一定的科學(xué)文化知識,才能適應(yīng)現(xiàn)代安全管理的需要。

5.會做思想工作

任何工作都離不開思想政治工作,它是各項工作取得效益的保證。搞好班組安全生產(chǎn)工作,要靠群眾。人是決定的因素,做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動態(tài)。為此,班組長需要掌握一定的心理學(xué)和行為科學(xué)知識,以預(yù)測人的動機,控制或引導(dǎo)人的行為,調(diào)動人的積極性,以實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

第8篇 班組安全管理講座-班組建設(shè)的基本思路

一般來說,班組可以分為生產(chǎn)性班組和非生產(chǎn)性班組兩大類。作為班組長,應(yīng)根據(jù)本班組的實際特點,結(jié)合上級部門的要求,制定切實可行的規(guī)則。以下是兩類班組的建設(shè)思路提要。

一、生產(chǎn)性班組的建設(shè)思路:

1.要組織好勞動者。

2.要懂技術(shù),會管理——作為班組長,懂技術(shù)才能“服眾”,會管理才能“治眾”。

3.要認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范。

4.要組織進行技術(shù)革新和技術(shù)開發(fā)——班組是企業(yè)生產(chǎn)的前沿,只有班組才最懂得企業(yè)生產(chǎn)的“瓶頸”和問題,就像售貨員比經(jīng)理更懂得顧客一樣。

二、非生產(chǎn)性班組的建設(shè)思路:

1.樹立經(jīng)營觀念和效益觀念。

2.實行一定風(fēng)險的經(jīng)濟責(zé)任制。

3.學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代化的管理方法;

4.提高班組人員的智力素質(zhì),增加技術(shù)含量。

總之,不管是生產(chǎn)性班組還是非生產(chǎn)性班組,都必須配套抓好三個方面的建設(shè):一是思想建設(shè),即提高員工的思想素質(zhì);二是組織建設(shè),選配好班組長和班組骨干(“五大員”);三是業(yè)務(wù)建設(shè),搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)

第9篇 創(chuàng)新班組安全管理工作

班組是企業(yè)的基本單位,企業(yè)的各項工作任務(wù)和目標(biāo)都要通過班組來落實,因此,企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。但班組安全管理在繼承傳統(tǒng)管理方法的基礎(chǔ)上,還要根據(jù)實際,不斷創(chuàng)新。

一、創(chuàng)新班組安全管理理念,以人為本,樹立班組安全管理的核心。

班組長是班組的核心,既是生產(chǎn)者,又是管理者,具備承上啟下的特殊作用。因此,要抓好班組安全管理,必須從班組長抓起。首先,班組長要牢固樹立安全第一責(zé)任人的形象。要樹立對企業(yè)和職工安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,要起模范表率作用,身體力行,嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,在此基礎(chǔ)上認(rèn)真抓好“三違”控制,及時制止不安全行為;班組長要確立技術(shù)權(quán)威的地位,努力提高安全管理水平;要善于學(xué)習(xí),在技術(shù)上能夠獨當(dāng)一面;在班組管理中不墨守成規(guī),能夠不斷提出新的設(shè)想和辦法,并帶領(lǐng)班組成員進行實踐;要有良好的群眾基礎(chǔ),善于做群眾工作,掌握班組成員的思想動態(tài),及時幫助有困難的職工,把大家團結(jié)在自己身邊。其次,安全員要強化安全監(jiān)督的作用。安全員要有高度的責(zé)任心,踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。作風(fēng)要實、標(biāo)準(zhǔn)要高,了解情況要細(xì)、檢查管理要嚴(yán),傳達信息要快、落實文件要及時,思考問題要多、檢查交流要勤。安全員要有良好的心態(tài),開闊的胸懷。在班組安全管理中,安全員經(jīng)常會得不到別人的理解,甚至?xí)米锶?,因此安全員要不怕委屈,善于在逆境中開展工作。再者,班組成員要落實安全崗位責(zé)任,安全工作直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益,歸根結(jié)底是廣大職工自己的事情。為了使每位職工都能認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性,并能自覺地參加管理,堵塞事故發(fā)生的漏洞,必須落實安全責(zé)任,明確崗位職責(zé),實現(xiàn)自我管理,自我約束。

二、創(chuàng)新班組安全教育、培訓(xùn)的方式方法。

安全教育要突出實效。據(jù)統(tǒng)計,煤炭行業(yè)發(fā)生的事故絕大多數(shù)與人的因素有關(guān)。因此,必須把安全教育工作放到首位,使職工從被動的要我安全轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥奈乙踩?。安全教育要從正反兩方面入手,樹立先進典型,以先進人物為榜樣,促使職工自覺增強安全責(zé)任心。以事故案例為教材,使職工牢記血的教訓(xùn),時刻引以為戒。同時要注重進行獎懲教育,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、制止“三違”行為、及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患、避免人身傷亡和重大設(shè)備損壞事故的有功人員,要大力宣傳、表彰,并給予重獎、重用。對因工作失職、自由散漫、麻痹大意或有“三違”行為者,要嚴(yán)格按照規(guī)章制度給予處罰和處分;技術(shù)培訓(xùn)要重在實用。對新參加工作的人員要進行嚴(yán)格的崗前技術(shù)培訓(xùn),合格后才能跟班見習(xí)。班組整體技術(shù)水平的高低,體現(xiàn)在班組成員對本崗位實用技術(shù)的掌握和運用能力上。因此班組要對全體職工進行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn),落實安全管理的效果重在實踐。提高班組安全管理水平,安全規(guī)章制度的貫徹落實極其重要。要嚴(yán)格執(zhí)行國家和本企業(yè)的安全工作規(guī)程和管理制度。對于生產(chǎn)一線的班組來說,它是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本保證。要結(jié)合班組的工作實際,積極開展各項安全活動,如崗位練兵、反事故演習(xí)、事故預(yù)想等,加深班組成員對有關(guān)規(guī)章制度的理解和認(rèn)識。要分解管理任務(wù),明確個人責(zé)任,以班組六大員為基礎(chǔ),按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標(biāo)分解到班組每一位成員,從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。

三、創(chuàng)新班組安全管理思路,不斷提升安全管理水平。

班組安全管理要正確處理三個關(guān)系:正確處理安全與效益的關(guān)系。煤炭企業(yè)生產(chǎn)中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,都會或多或少地給企業(yè)帶來損失。事實證明,事故是最大的浪費,是對效益的一種損害,而安全出效益,安全本身就是效益。因此在班組生產(chǎn)中,要樹立全局觀念,明確安全與效益的辯證關(guān)系,在安全與效益發(fā)生矛盾時,堅定不移地把安全放在第一位。正確處理安全與進度的關(guān)系。安全是進度的保證,進度是效益的前提,沒有良好的安全局面,進度不可能提高,效益也無從談起。在班組生產(chǎn)中,要在安全第一的方針指導(dǎo)下,糾正單純向錢看的思想,完成任務(wù)時要堅持實事求是的原則,不可貪多、求快。正確處理安全與穩(wěn)定的關(guān)系。煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會影響,還關(guān)系到每一位職工的切身利益和家庭幸福,可見安全對促進穩(wěn)定具有重要的意義。

第10篇 管理部門、基層班組安全活動管理規(guī)定

第一條? 本規(guī)定適用于全公司。

第二條? 管理部門安全活動每月不少于一次,每次活動時間不少于2學(xué)時。生產(chǎn)班組安全活動每兩周一次,每次時間不少于1學(xué)時。

第三條? 科室每月至少進行一次安全活動,車間每月至少進行兩次安全活動活動,時間和內(nèi)容可根據(jù)本單位實際情況自行安排,每次時間2學(xué)時。

第四條? 班組安全活動是班組的一項重要活動,班組長要認(rèn)真組織好,嚴(yán)格考勤制度,保證出勤率。班組成員不得無故缺勤,有事須向車間領(lǐng)導(dǎo)請假。

第五條? 公司總經(jīng)理和車間負(fù)責(zé)人要定時、定點參加班組安全活動,總經(jīng)理每月不少于1次,安環(huán)科每月不少于1次,車間主任每月不少于2次,對安全日活動開展情況進行組織指導(dǎo),并做到有記錄、有考核。

第六條? 安環(huán)科要結(jié)合本單位安全生產(chǎn)工作實際,制定《安全活動計劃》,并做到計劃、時間、內(nèi)容、人員和檢查五落實。

第七條? 班組安全活動內(nèi)容:

1.學(xué)習(xí)國家和政府頒發(fā)的有關(guān)安全生產(chǎn)法令和法規(guī);

2.學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)文件、安全通報、安全技術(shù)規(guī)程、安全管理制度及安全技術(shù)知識;

3.討論分析典型事故,總結(jié)和吸取事故教訓(xùn);

4.開展防火、防爆、防中毒及自我保護能力訓(xùn)練,以及異常情況緊急處理和應(yīng)急預(yù)案演練;

5.開展崗位安全技術(shù)練兵、比武活動;

6.開展查隱患、糾違章活動;

7.開展安全技術(shù)座談,觀看安全教育電影和錄相;

8.其他安全活動。

第八條? 班組安全活動記錄內(nèi)容要齊全,包括參加人數(shù)、參加領(lǐng)導(dǎo)(職務(wù))、活動內(nèi)容、車間領(lǐng)導(dǎo)簽字,記錄要認(rèn)真、真實,防止走過場和弄虛作假。

第九條? 車間領(lǐng)導(dǎo)每月要對班組安全活動開展情況和記錄情況進行監(jiān)督檢查并簽字;安環(huán)科每月對活動記錄要進行抽查并簽字。

第十條? 本規(guī)定自公布之日起施行。

第11篇 電氣電工班組安全管理措施

安全是電力工業(yè)永恒主題,電力企業(yè)離開安全就無法生產(chǎn),更談不上經(jīng)濟效益班組作為企業(yè)細(xì)胞,各項生產(chǎn)工作直接執(zhí)行者,也實現(xiàn)安全生產(chǎn)主要載體,更加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、減少傷亡和各類災(zāi)害事故基礎(chǔ)和關(guān)鍵所以,班組安全管理保證企業(yè)長盛不衰、安全生產(chǎn)長周期重要一環(huán)因此,電氣班組安全管理建設(shè),重點要抓好以下幾個方面

1 嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”制度,落實操作中“四把關(guān)”、“四對照”,防止誤操作事故

電氣專業(yè)運行值班人員85%工作都圍繞倒閘操作開展,然而,在倒閘操作這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上,最容易發(fā)生誤操作事故這些誤操作往往打破企業(yè)安全紀(jì)錄,造成人身、設(shè)備事故直接原因,其危害性不言而喻

根據(jù)國電公司安全部統(tǒng)計, 1997年全國發(fā)生電氣誤操作事故共77次,屬運行責(zé)任有65次其中,以操作人員走錯間隔、不核對設(shè)備名稱、在防誤裝置閉鎖情況下強行解鎖等行為引發(fā)事故最為典型如果嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”制度,認(rèn)真落實操作中“四把關(guān)”、“四對照”,這些事故可以避免由此說明“兩票”制度執(zhí)行還沒有全面落實,在某些地區(qū)和環(huán)節(jié)還存在漏洞和死角所以,為了避免電氣誤操作事故發(fā)生,黑龍江省電力公司所屬各企業(yè),除了要加強對班組成員技術(shù)培訓(xùn)和安全知識教育,還要嚴(yán)格執(zhí)行并落實“兩票”、“四把關(guān)”、“四對照”制度,堅決杜絕無票操作、操作票跳項、漏項違章行為

2 加強倒閘操作全過程監(jiān)控,層層把關(guān),保障安全

根據(jù)我局和外局各個變電單位多年運行經(jīng)驗,在電業(yè)事故調(diào)查處理中,很大一部分因為操作者“無意識行為”導(dǎo)致一般來說,誤操作直接責(zé)任者不故意采用錯誤操作方法、手段,而在操作過程中由于某種習(xí)慣或生理、心理因素以及外界干擾使行為失控,從而出現(xiàn)無意識行為所以,要從源頭遏制這種帶有事故隱患無意識行為,加強對運行人員倒閘操作全過程監(jiān)控監(jiān)護復(fù)誦制度基于對運行倒閘操作全過程監(jiān)控,班組作為完成倒閘操作小團體,其成員必須嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)護復(fù)誦制度班組長作為兵頭將尾,對“兩票”制度和監(jiān)護復(fù)誦制度執(zhí)行,起著現(xiàn)場直接監(jiān)督作用《安規(guī)》中明確規(guī)定:倒閘操作必須由兩人進行,其中一人對設(shè)備較為熟悉者作為監(jiān)護;操作前應(yīng)核對設(shè)備名稱、編號和位置;操作中應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)護復(fù)誦發(fā)布操作命令和復(fù)誦操作命令都應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真,聲音洪亮清晰在每項操作前,監(jiān)護人應(yīng)根據(jù)操作票唱票,操作人應(yīng)認(rèn)真復(fù)誦操作命令,并對將要操作設(shè)備名稱、編號和位置核對無誤監(jiān)護人應(yīng)確認(rèn)操作人站位,且復(fù)誦無誤后再發(fā)“對”和“執(zhí)行”口令在平時操作中,值班人員要有意識地進行這種監(jiān)護復(fù)誦訓(xùn)練決不能因為操作項目少、操作簡單而養(yǎng)成一種得過且過,干完就行麻痹心理這就象一名軍人必須要練好隊列一樣,對運行人員最基本要求同時,也防止無意識行為、保護運行人員自身安全可靠保障目前,除了上面措施外,我局廣泛開展了“第二監(jiān)護人”制度(運行專工或所長親自跟隨操作、親自把關(guān)),實現(xiàn)了倒閘操作全過程監(jiān)控從近幾年這一措施實施情況來看,既起到了安全屏障作用,又為我局安全生產(chǎn)起到了積極地推動作用

3 堅持不懈地抓好反習(xí)慣性違章工作,提高職工安全意識

反習(xí)慣性違章一項長期而艱巨任務(wù)在電力生產(chǎn)任何時期、任何小環(huán)節(jié)上都必須堅持有句諺語道:“常在河邊走,豈能不濕鞋”這說明違章一次并不可怕,因為并不所有違章都會釀成事故但,反過來說,所有事故發(fā)生,都因為違章操作引起,都含有某種違章因素違章次數(shù)多了,那么事故發(fā)生幾率就要大大增加在某種意義上,違章就事故所以,保安全必須從防止違章著手,將違章行為當(dāng)事故,把對事故分析實施“四不放過”做法,延伸為對違章行為分析實施“四不放過”新做法對違章、違規(guī)、違紀(jì)行為,要體現(xiàn)“從快、從重、從狠”處理原則班組做為電力生產(chǎn)基本單位,要堅決抵制反習(xí)慣性違章,從日常小維護工作著眼,將防止違章工作做到每個人、滲透到每項具體工作中,把習(xí)慣性違章消滅在班組之內(nèi)

3.1反習(xí)慣性違章,風(fēng)氣最關(guān)鍵好風(fēng)氣不容易形成,但一旦形成,就會形成一種“品牌”效應(yīng),就會抵制住個人主觀不良情緒或違章傾向俗話說:火車跑快,全靠車頭帶作為一班之長,必須以身作則,身先士卒,嚴(yán)格要求自己,無論工作中還生活中都要時刻注意,從點滴小事做起,用自己實際行動感染大家,樹立起良好大眾形象,讓大家心服口服,覺得跟你干心理面踏實,增強全班組凝聚力、向心力不但自己工作不違章,還要讓別人不違章,最終使班組形成一種反習(xí)慣性違章良好氛圍

3.2有效活潑地開展安全活動班組長要結(jié)合本班組實際情況,開展形式多樣、生動活潑安生活動,通過身邊違章事故,經(jīng)常對班員進行教育,提高班員對違章危害性認(rèn)識,積極引導(dǎo)大家認(rèn)真吸取濕“鞋”人深刻教訓(xùn),消除違章思想根源做到講情理,不講情面,“一碗水端平”對班員一視同仁,獎罰分明,使被處理人心服口服牢固樹立你安全,我安全,安全,人人安全大眾化觀念

3.3挖掘班組年輕人工作潛能做為一名班組長,應(yīng)采取有效方法,廣泛開拓年輕人朝氣蓬勃創(chuàng)新思維,使們多為安全生產(chǎn)說一句話,多為安全生產(chǎn)出一些點子針對設(shè)備、管理上一些不足,要積極探索,大膽革新,充分發(fā)揮調(diào)動年輕人工作熱情和工作積極性

3.4上、下級要統(tǒng)一思想上級要積極支持班組反違章工作,要尊重班組處理意見,當(dāng)受到處罰人員認(rèn)為“不公平”,找到班組上級時,上級領(lǐng)導(dǎo)要耐心先對其進行說服教育和批評,然后與當(dāng)事班組交換意見,如班組處理確有不妥之處,要采取可行方法提醒班長今后注意,并加以改正要充分調(diào)動班組反違章積極性,大力支持班組反違章工作,對班組好反違章做法應(yīng)予以肯定,成績顯著要給予表揚和獎勵。

4 班組建設(shè)要以人為本,著力提高人素質(zhì)

人一個企業(yè)最寶貴財富,也企業(yè)安全工作諸多因素中決定因素,只有把人工作做好了,安全工作才有可靠保證隨著社會主義現(xiàn)代化程度和市場經(jīng)濟快速發(fā)展,企業(yè)職工文化素質(zhì)已成為企業(yè)前進主要動力事實表明,文化程度高職工接受安全知識和業(yè)務(wù)技能就快,分析、處理問題敏銳性就強,反之就慢,就會影響工作效率因此,基層班組必須加強班組人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),以適應(yīng)時代要求。

4.1班組長要努力提高自身管理知識、管理水平

班組長要不斷地學(xué)習(xí)新知識、新理念、新經(jīng)驗,不斷提高自己業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)形勢發(fā)展需要不能只局限于自己眼前那一攤子事情,更不能認(rèn)為自己工作時間長、經(jīng)驗豐富,靠著“吃老本”就可以不用學(xué)習(xí)或者放松了學(xué)習(xí),要積極擴展自己知識面、開闊視野

4.2加強倒閘操作和事故處理這兩個基本技能培訓(xùn)

倒閘操作和事故處理考核運行人員職業(yè)技能水平兩個基本項目,它直接關(guān)系到企業(yè)效益和安全生產(chǎn)指標(biāo)班組任何形式培訓(xùn),都不能脫離這兩個主要環(huán)節(jié)在平時倒閘操作任務(wù)不多情況下,可以開展一些模擬開票練習(xí)現(xiàn)在變電單位普遍采用了微機開票,矯正了運行人員過去存在隨意開票情況,縮短了開票時間但也出現(xiàn)了一些弊端例如,有職工不開新票,而直接調(diào)用存在微機里面操作票,這樣就降低了操作人員操作效率過去一些老同志都手寫操作票,因而對操作每一個步驟都非常清楚,干完一項之后馬上就能進入下一項操作,而年輕操作人員干完一項之后還要反應(yīng)很久才能知道下一項什么,往往監(jiān)護人拿著票告訴操作人到哪里、干什么因此,在平時開票訓(xùn)練中,要象寫票一樣,一項一項來練習(xí),寫完之后,將操作票與標(biāo)準(zhǔn)比較,找差距,關(guān)鍵分析問題原因,自己錯在哪里、漏了什么這樣才能真正提高水平同樣,事故處理也不能忽視,平時反事故預(yù)想、反事故演習(xí)要認(rèn)真開展,重在落實要講清問題,擺明道理,使職工從心里感到學(xué)到了真正有價值知識

4.3開展職工職業(yè)道德教育

我局前段時間下發(fā)了《哈爾濱電業(yè)局職工職業(yè)道德教育讀本》,里面詳細(xì)地闡述了社會主義新時期對電力職工道德規(guī)范和要求,同時對李慶長等一些省內(nèi)電力系統(tǒng)優(yōu)秀模范、全國勞模事跡也做了報道班組應(yīng)結(jié)合這些優(yōu)秀人物先進事跡適時開展政治學(xué)習(xí)活動,鼓勵先進、批評落后通過多種形式教育活動,使職工認(rèn)識到自己光榮職責(zé),樹立貢獻企業(yè)、報效祖國崇高理想和信念

5 雙管齊下,加強安全監(jiān)督機制

為了搞好安全生產(chǎn),企業(yè)僅僅靠教育、培訓(xùn)不夠,更重要建立健全安全監(jiān)督機制,從管理上規(guī)范職工行為要建立健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系、安全生產(chǎn)目標(biāo)三級控制、安全生產(chǎn)責(zé)任狀等在企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)三級控制中,要明確規(guī)定班組,控制未遂和異常,不發(fā)生輕傷和障礙要開展切合我局實際情況“五查”,“安全大檢查”活動改變“以罰代管”不良作風(fēng)在實際作業(yè)中要求做到:作業(yè)全過程都處于受控狀態(tài),作業(yè)者100%執(zhí)行規(guī)程, 100%執(zhí)行安全措施,每項作業(yè)都必須在周密安全措施、有效技術(shù)措施及有力組織措施下進行班組安全員要認(rèn)真履行職責(zé),充分發(fā)揮基層安全監(jiān)督作用

班組對于違章原因和暴露問題,不能隱瞞,要舉一反三,不能頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳對發(fā)生問題,要吸取教訓(xùn),盡可能擴大改進工作局面,使之在提高安全水平方面收到更多實效在具體工作中,既要分工負(fù)責(zé),又不能過分地受分工局限在搞好職責(zé)范圍內(nèi)工作同時,與有關(guān)人員協(xié)調(diào)配合,制定一套符合本班組實際情況安全生產(chǎn)管理辦法,并在實踐中不斷檢驗和完善。

第12篇 班組安全基礎(chǔ)管理現(xiàn)狀提升方案

結(jié)合關(guān)于開展安全工作調(diào)研的通知要求,我車間對班組安全基礎(chǔ)管理現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析,找出了班組在基礎(chǔ)管理方面存在的不足,并制定了相應(yīng)的提升方案,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、對班組安全基礎(chǔ)管理狀況的調(diào)查分析:

1、新員工的大量涌入導(dǎo)致班組整體安全水平有所下降

型鋼行車車間的新進員工占全員比例61%,新進員工的大量涌入直接導(dǎo)致班組整體安全水平的下降,主要體現(xiàn)在員工安全理論、安全技能掌握不夠;對他們的培訓(xùn)力度不足,效果不理想;實踐培訓(xùn)時間較短,且培訓(xùn)后倉促上崗,缺乏實際操作經(jīng)驗和對事故的預(yù)防預(yù)控能力;另一方面新員工對待安全態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)、安全態(tài)度不端正,意識淡薄,未養(yǎng)成良好的安全作業(yè)行為。

2、班組的安全管理還比較薄弱,離自主管理的目標(biāo)還存在一定差距

班組安全管理基礎(chǔ)還比較薄弱,還存在普遍性的問題,體現(xiàn)在:

(1)、班組長的管理知識和管理能力不足,他們還尚未從麻煩的解決者轉(zhuǎn)變?yōu)閱栴}的預(yù)防者,還沒有從現(xiàn)在的命令執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)閳F隊的引導(dǎo)者,管理上遠沒有達到自主管理的要求。

(2)、班組長認(rèn)識上不足,習(xí)慣于服從命令,缺乏自主管理意識,領(lǐng)導(dǎo)說咋干就咋干,在班組管理上缺乏創(chuàng)新,班組管理也因此陷入被動,管理效果不理想。

(3)、班組管理存在形式主義。月底總結(jié)談成績多,查問題少,管理隱患得不到及時整改。班組安全基礎(chǔ)管理薄弱,安全記錄、點檢卡、崗位安全檢查表、班組管理臺帳等有時不能及時填寫或填寫不規(guī)范,不能如實的反映問題。

(4)、班組危險源辨識不夠全面,辨識能力不強,預(yù)防預(yù)控措施缺乏實際操作性,直接影響員工對事故的預(yù)防預(yù)控能力和對事故的應(yīng)急處理能力。

3、班組長安全管理手段、方法和經(jīng)驗有限,管理上還存在缺陷

有的班組長不注意學(xué)習(xí),所掌握的安全管理手段、方法和經(jīng)驗十分有限。這從安全生產(chǎn)管理上系統(tǒng)分析,可認(rèn)識到管理上存在的不少缺陷,一是人的不安全行為普遍存在,“三違現(xiàn)象”屢屢發(fā)生;二是班組長對安全檢查的力度與深度不夠;三是班組安全基礎(chǔ)管理比較薄弱,表現(xiàn)為安全制度不完善,各項記錄不能如期填寫,安全計劃缺乏實際操作性等;四是在安全教育方式大多采用灌輸式教育,形式單一,員工接受效果不理想。

4、規(guī)章制度落實不夠深入,班組在這方面投入的精力不足

規(guī)章制度的落實需要層層把關(guān)、檢查、監(jiān)督,更需要員工自覺的去遵守。但由于個別班組長責(zé)任發(fā)揮不理想,導(dǎo)致規(guī)章制度落實不夠深入。比如:在安全生產(chǎn)考核細(xì)則中明文規(guī)定:“嚴(yán)禁打反車,如造成斷軸、打齒事故給予操作者200元處罰,車間檢查發(fā)現(xiàn)一次處罰100元”,而實際上打反車現(xiàn)象普遍存在;在設(shè)備維修管理規(guī)定中規(guī)定“行車工每班次都要點檢,并記錄于行車點檢卡和交接班記錄上,維修鉗工每天堅持兩次點檢?!钡趫?zhí)行上卻流于形式,雖然檢查,但不認(rèn)真、不仔細(xì)走馬觀花,查不出問題,類似的問題還存在不少。

5、我車間各行車操作班班前班后會召開規(guī)范,車間每月制定安全學(xué)習(xí)計劃,各班組能夠按要求組織每周的安全學(xué)習(xí)活動。維修鉗工班因檢修原因,安全活動日的組織與安全學(xué)習(xí)時常與檢修時間發(fā)生沖突,不能夠按照計劃及時的進行。

二、提升方案:

1、加強對員工的培訓(xùn)教育,提高團隊整體安全素質(zhì)。

制定計劃,開展靈活多樣的培訓(xùn)教育活動,如定期舉辦“全員練兵、技術(shù)比武”活動,以提高全員安全操作技能,為員工樹立了學(xué)習(xí)榜樣,促進了職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的積極性;制定員工長期培訓(xùn)規(guī)劃,成立培訓(xùn)班,以此來加強職工的安全教育和安全學(xué)習(xí)力度,盡快適應(yīng)新崗位要求。

2、強化班組安全管理的途徑和手段

在班組自主管理方面,重點強化班組長管理知識和管理能力的培訓(xùn)。班組長的素質(zhì)直接決定了班組這一基層團隊能力的發(fā)揮和整合,重點強化對班組長的管理知識和管理能力培訓(xùn)上下功夫,做到力與智的正確權(quán)衡,對切實不適合班組管理的班組長該淘汰的堅決淘汰,也可在全員中實行班組長競爭上崗機制,強化提升班組管理水平,使班組真正成為自主管理的主體。

在安全基礎(chǔ)管理方面,一要進一步建立健全各項安全記錄,完善安全規(guī)章制度,每月制定安全工作計劃及實施措施;二要班組長明確自身職責(zé),強化自身安全素質(zhì)與安全管理水平;三是對各項工作車間深入落實,嚴(yán)格檢查,引導(dǎo)班組長樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;四是在班組安全管理上,車間相應(yīng)加大檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)力度,為班組管理提供強有力的智力支持。

3、優(yōu)化管理,消除管理缺陷。

管理上是否到位,是否深入到每一名員工,這與班組長的管理水平有很大的關(guān)系,我車間將主要通過培訓(xùn)的方式致力加強班組長的管理能力。另外車間加大指導(dǎo)力度,及時的對管理中存在的問題加以改善,即要審視車間的管理是否符合實際又要對班組管理提出具體的指導(dǎo),以消除人為管理上所存在的隱患。

針對員工中出現(xiàn)違章操作和習(xí)慣性違章作業(yè)較多的現(xiàn)狀,車間將這一問題作為一項長期工作任務(wù)來抓,加大檢查力度,要求各班班長加強巡檢,做好記錄,充分發(fā)現(xiàn)存在的問題,在有針對性的作好教育的同時,給予相應(yīng)的經(jīng)濟考核,以杜絕違章行為的重復(fù)發(fā)生,消除工作中的隱患。

培育員工良好的安全態(tài)度,通過事故案例教育說明安全對于工作的重要性,引導(dǎo)員工樹立和強化安全自主管理能力和自主意識,激發(fā)對崗位的責(zé)任心,堵住思想隱患存在的源頭。

4、重新審視修訂安全管理規(guī)章制度,加強檢查監(jiān)督力度,強化制度落實

在前面提到,在制度的落實方面我們存在兩個障礙,一是檢查監(jiān)督力度不夠所形成的障礙,二是制度本身的不適宜性所形成的障礙,鑒于此,我車間將從下列兩個方面抓起:

一是對目前安全管理規(guī)章制度進行一次全面的檢查梳理,對于不適宜的制度積極的予以修訂,保證制度的充分性,適宜性和嚴(yán)肅性,并在全員中強化學(xué)習(xí),讓員工及時深入的了解,作為行動上的指導(dǎo)。

二是要加大檢查監(jiān)督力度,形成車間檢查班組,班組檢查員工的監(jiān)督檢查網(wǎng)絡(luò),加強責(zé)任的層層落實,認(rèn)真落實連帶考核責(zé)任制,從上到下形成一個利益共同體,哪里出現(xiàn)問題就去找哪里的“麻煩”,嚴(yán)格按照“四不放過”的原則處理。

5、合理安排檢修時間,保證活動的及時開展

針對維修人員檢修時間與安全活動日開展時間及安全學(xué)習(xí)教育時間發(fā)生沖突的問題,我車間將合理安排檢修時間,避免沖突,保證安全活動日與安全學(xué)習(xí)教育活動的及時開展。

型鋼煉鋼廠行車車間

2007年4月21日

第13篇 建立班組安全自我管理機制

在傳統(tǒng)安全管理方法中,往往把班組放在被動的制約地位,因此收效不佳。而把班組的自我管理機制建立起來,發(fā)揮班組安全管理的主觀能動性,使崗位工人自覺抵制各種不安全行為,辯識和整改事故隱患,變被動為主動,變“要我安全”為“我要安全”,提高自我防護能力,減少或杜絕事故的發(fā)生。

班組的自我管理,主要是自我教育、自我檢查、自我約束、自我警戒。企業(yè)主管部門應(yīng)為班組自我管理提供方便和全方位服務(wù)。

(一)分類編輯班組安全工作記錄本

把班組安全工作手冊的內(nèi)容與班組安全工作記錄本合為一體,針對各類班組的專業(yè)特點,提出安全生產(chǎn)工作的要求,把有關(guān)安全生產(chǎn)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度、知識、事故案例,提煉出安全管理的精華,編輯到工作記錄本上,告訴班組應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做。班組通過學(xué)習(xí)和使用安全工作記錄本,就能基本明確一年的安全生產(chǎn)工作,使每個記錄本變成一名“安全員”、一本安全生產(chǎn)教科書。

為使班組安全生產(chǎn)工作記錄本貼緊生產(chǎn)實際,編輯時要搞好調(diào)查研究,了解掌握基層生產(chǎn)實際,從生產(chǎn)實際出發(fā),為班組和崗位工人著想,為班組安全工作服務(wù),力爭做到簡潔、明了、通俗。

為便于操作,要將與本班組相關(guān)的安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、崗位交接班制、巡回檢查制、班組“三標(biāo)”管理標(biāo)準(zhǔn)、日常檢查表、違章和隱患內(nèi)容、最新安全科技成果介紹、常規(guī)安全工作提示、安全標(biāo)志。安全警句等內(nèi)容貫穿到班組生產(chǎn)活動中,認(rèn)真寫在工作記錄本上,為

班組安全生產(chǎn)提供安全系列“快餐”服務(wù)。

通過這種方法,把常規(guī)的安全工作要求一下子落實到班組,消除了中間環(huán)節(jié),使崗位工人都知道安全標(biāo)準(zhǔn),熟悉安全知識,直接提高每一個職工的安全意識和安全技能。

(二)班組的自我管理

班組安全的自我管理,主要包括制定年度、季度、月度安全工作計劃,班組全體人員能熟知班組和成員必須遵守的各項規(guī)章制度,堅持開展班組安全教育,對新職工(包括調(diào)換工種的人員)必須經(jīng)過班組安全教育,培訓(xùn)并能夠掌握正確的操作方法后,經(jīng)考試合格,持有合格證方準(zhǔn)上崗單獨操作。新工人上崗時,簽定師徒合同,特種作業(yè)人員必須持證上崗。每周有計劃地組織班組安全日活動,自覺地開展安全教育,學(xué)習(xí)安全工作記錄本上的各項內(nèi)容,從本班組或其它單位發(fā)生的事故中吸取教訓(xùn),對本班組各崗位可能發(fā)生的事故進行預(yù)先分析,制定對策,預(yù)防事故發(fā)生。堅持班前講安全、班中查安全、班后講評安全,認(rèn)真執(zhí)行班組各項安全規(guī)章制度;崗位安全防護器材和安全標(biāo)志完整好用,定點存放,有專人負(fù)責(zé)檢查和保管。作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境良好,無事故隱患,符合現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化要求。班組人員認(rèn)真進行巡回檢查,做到定時、定點、定路線、定安全內(nèi)容,人人保證設(shè)備安全運行;按工藝規(guī)程、安全技術(shù)操作規(guī)程等精心操作,維護保養(yǎng)好設(shè)備;無違章操作現(xiàn)象,對違章指揮能進行抵制,對本班組人員違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律行為能互相制止。班組要做好安全教育、安全活動、安全檢查、違章處罰等工作,做到交接班、操作記錄,原始記錄清晰、整潔。真實、無差錯。

為開展好班組自我管理工作,領(lǐng)導(dǎo)干部每月要參加一次班組安全活動,做到工人三班倒,班班見領(lǐng)導(dǎo)。車間(大隊)的安全員要每月檢查班組安全工作記錄本,并對記錄本上的內(nèi)容作出處理,最后簽字認(rèn)可。車間(大隊)應(yīng)定期組織對班組考核,獎懲兌現(xiàn)。

(三)發(fā)揮班組長的安全管理作用

班組長作為“兵頭將尾”,是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場第一線直接的管理者,注重發(fā)揮其管理作用,促進其職能向以安全為主轉(zhuǎn)變,是構(gòu)筑生產(chǎn)安全防線的關(guān)鍵。班組長負(fù)有現(xiàn)場工程安全管理,新項目、新設(shè)備的驗收權(quán),始終身居生產(chǎn)指揮現(xiàn)場,能最早發(fā)現(xiàn)、及時處理違章和事故隱患,作業(yè)環(huán)境好壞與班組長的管理水平有著直接關(guān)系,班組長在安全管理中起著十分重要的作用。

班組長要代表職工權(quán)益,保護職工的利益、行使職工的合法權(quán)力。湯用人單位管理人員違章指揮、強令冒險作業(yè),則有權(quán)拒絕執(zhí)行;對危害生命安全和健康的行為。有權(quán)提出批評、檢舉和控告。對生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的重大事故隱患和職業(yè)危害,有權(quán)提出建議和解決的辦法;當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及職工生命安全的情況時,有權(quán)向企業(yè)建議組織職工撤離危險現(xiàn)場。

要建立健全安全管理制度,嚴(yán)格檢查、考核,將對班組的考核與班組長評先、晉級、提拔聯(lián)系起來,促進班組長向以安全為主的職能轉(zhuǎn)變。采用民主評議,重點培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)的方法,選配出安全技術(shù)高,懂管理的班組長,同時強化班組長的安全技術(shù)培訓(xùn),引導(dǎo)班組長轉(zhuǎn)變改進工作方法,加強現(xiàn)場安全監(jiān)督,全方位促進班組長的安全管理。

第14篇 五抓六字提升班組長安全管理能力

班組長作為企業(yè)安全生產(chǎn)最后一道關(guān)卡的執(zhí)行者,其作用舉足輕重,他不僅是企業(yè)安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、效益的“第一責(zé)任人”,而且還是區(qū)隊、車間安全工作上的參謀。那么,如何發(fā)揮其作用呢?筆者認(rèn)為,班組長要充分運用“五抓、六字”安全管理法提升安全管理能力。

一、班組長安全管理“五抓”

1.抓好班組安全生產(chǎn)指揮的靈敏、嚴(yán)肅性。

為確保安全目標(biāo)實現(xiàn),班組長要敢于唱“黑臉”,當(dāng)“包公”,愛憎分明,作為一個班組長,經(jīng)常會面臨一些員工違章問題,這時就需要嚴(yán)肅對待,幫助、批評、教育,千萬不能因私廢公,否者只能是害人害已,對安全工作不利。

2.抓好班組安全教育到位。

班組職工安全教育工作來不得半點馬虎,班組長要做到班前有提醒,班中緊盯,班后總結(jié),把安全第一的思想真正灌輸?shù)铰毠ば闹?,確保安全生產(chǎn)萬無一失。

3. 抓好班組職工的思想動態(tài)。

本著對職工負(fù)責(zé)的態(tài)度,班組長要隨時掌握職工思想動態(tài),以耐心、關(guān)心、愛心教育職工,使職工在上班時安心、在操作時細(xì)心、工作中精心、促進安全生產(chǎn)。

4.抓好事故苗頭。

班組長始終要樹立“安全第一、預(yù)防為主、協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念,不斷總結(jié)經(jīng)念,預(yù)防事故,強化安全意識。把“分析結(jié)果”變?yōu)?ldquo;分析原因”,把“事故后處理”變?yōu)?ldquo;事故前預(yù)防”,切實發(fā)揮好“報警器”和“穩(wěn)定劑”的作用。把事故隱患消滅在萌芽中,切實把安全工作做實做到位,從而保證企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)的本質(zhì)安全。 要善于在雞蛋里挑骨頭,切實督促整改到位,一次不行,二次,三次,直到滿意為止。

5. 抓好制度的落實。

班組長要帶頭正確貫徹各種規(guī)章制度和落實安全措施,在制度面前要人人平等,切記自己也不例外,要把違章當(dāng)作事故來對待--那怕是看起來微不足道的紕漏和瑕疵。更要在班組職工中樹立對隱患容忍就是對安全事故縱容的意識。對違規(guī)的職工嚴(yán)格按照制度該處罰的處罰,決不能講情面,否則,抓制度的落實就是一句空話。

二、班組長安全管理的“六個字”

1.安全生產(chǎn)中狠抓一個“嚴(yán)”字。只有嚴(yán)字當(dāng)頭,才能防微杜漸。班組長要把好安全關(guān),就必須樹立“釘是釘,鉚是鉚”的思想,斤斤計較抓安全,面紅耳赤抓細(xì)節(jié),切實提高安全執(zhí)行力。

2.突出一個“學(xué)”字。班組長要經(jīng)常不斷地組織職工學(xué)習(xí)安全知識,不斷職工安全意識,增強班組群體安全責(zé)任感.

3.立足一個“早”字。班組長隨時都要睜大火眼金睛,戴上“有色眼鏡”,及早發(fā)現(xiàn)事故苗頭,對不安全因素及早處理。

4.深化一個“細(xì)”字。班組長在安全生產(chǎn)中工作要細(xì),要細(xì)在規(guī)章制度上,細(xì)在操作標(biāo)準(zhǔn)上,細(xì)在班組建設(shè)上,細(xì)在每道工序上。

5.注重一個“防”字。班組長特別要有超前預(yù)測預(yù)防意識,消除人的不安全行為,生產(chǎn)過程中多留一個神,多提一個醒,多一些查看,從而達到多一出預(yù)防,多一個措施,徹底把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

6.講求一個“快”字。要及時傳達上級關(guān)于安全生產(chǎn)的指令,處理、解決現(xiàn)場各種安全問題要快,對發(fā)現(xiàn)的安全隱患要整改得快,每班安全生產(chǎn)情況要向上級匯報得快,切實做到急事急辦。

第15篇 班組安全管理精益化

1、前言

細(xì)節(jié)決定成敗,安全生產(chǎn)更加要實行精益化管理,要精心安排好每一項生產(chǎn)的安全內(nèi)容,落實好每一項生產(chǎn)的安全步驟,抓好每一個生產(chǎn)細(xì)小環(huán)節(jié),才能真正把安全工作落實到每一個細(xì)微之處,杜絕安全管理上的漏洞。

2、安全生產(chǎn)精益化管理各要素必要性分析及建議

2.1安全思想教育的細(xì)致化

安全教育除了制定考試制度督促員工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)程,熟悉安規(guī),還有通過各種方法幫助員工深刻理解安規(guī)。例如了解和掌握各種安全防護用具的性能和使用方法等。對經(jīng)常進行的工作,以學(xué)實踐總結(jié)的方式來制定好的各項安全措施;對突發(fā)事故后的個人行為知識進行分類規(guī)范,以問卷答題和事故演習(xí)的方法使大家能夠熟練應(yīng)用。

通過嚴(yán)格的考核力度,灌輸安規(guī)執(zhí)行優(yōu)先的思想,形成正確的不違章的習(xí)慣,即工作中只要不符合安全要求的,就堅決不去做,通過強制性、反復(fù)性的灌輸,增強職工的“我要安全”的主動意識。

制定詳細(xì)的安全職責(zé),并與績效掛鉤,才能使班組每個人都明確自身所負(fù)的安全職責(zé),工作時以負(fù)責(zé)任的態(tài)度去檢查自己、監(jiān)督別人、查找設(shè)備的安全隱患。

2.2加強班組作業(yè)現(xiàn)場的安全管理精益化

人身、電網(wǎng)和設(shè)備的安全,落腳點在作業(yè)現(xiàn)場,結(jié)合“隱患排查”、“春安檢查”、“安全性評價”、“安全主題活動”等專項安全活動和重點工作,分階段、有重點、有針對性地開展作業(yè)現(xiàn)場的安全管理。。。。。補充內(nèi)容。

注意針對班組作業(yè)現(xiàn)場的安全管理工作的弱項,制定細(xì)致現(xiàn)場作業(yè)危險點分析與預(yù)控,逐步提高員工的安全意識、安全知識、安全技能、事故預(yù)測、防范能力,從面提高安全素質(zhì)和安全需求,自覺規(guī)范安全行為。

作業(yè)現(xiàn)場的安全管理最主要的是不斷提高班員的文化素質(zhì)與技術(shù)素質(zhì),因為業(yè)務(wù)技能的熟練程度直接影響著安全生產(chǎn)工作的進展與效果。只有懂得各種施工方法、工藝、懂得整個施工流程、環(huán)節(jié),才能準(zhǔn)確地控制好危險點,提高處理缺陷、排除故障的敏銳性與準(zhǔn)確性并制定對應(yīng)的防范措施,這樣才會心中有數(shù)、才會安全,才不會違章,從而達到提高安全生產(chǎn)水平的目的。

2.3強化班組作業(yè)現(xiàn)場的自查自糾

結(jié)合“無違章年”活動、安全風(fēng)險評估、季節(jié)性安全檢查,完善現(xiàn)場稽查標(biāo)準(zhǔn),班組對作業(yè)現(xiàn)場進行自查自糾,對發(fā)生頻率高、普遍存在的一般性違章要深入分析,找出內(nèi)在原因,對癥下藥落實整改,嚴(yán)格安全生產(chǎn)策劃、提醒、把關(guān)、督查“四個百分之百”,在10kv高壓室的工作、高空作業(yè)工作、大型起重作業(yè)工作等危險性高的工作,現(xiàn)場安全把關(guān)人要在現(xiàn)場進行全過程管理,確保安全生產(chǎn)。

2.4抓好現(xiàn)場作業(yè)風(fēng)險的辨識和預(yù)控,

現(xiàn)場作業(yè)風(fēng)險的辨識和預(yù)控,要求對每一個作業(yè)項目從人員素質(zhì)、作業(yè)環(huán)境、機具與防護、檢修施工電源、現(xiàn)場管理等方面進行風(fēng)險辨識。主要是結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)實際和典型事故案例,分析各類違章行為的危害性,辨識可能導(dǎo)致事故發(fā)生的各種顯露和潛在的危險因素,并制定相應(yīng)的風(fēng)險控制硬性措施,并強制執(zhí)行。

2.5加強標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)細(xì)化管理

班組應(yīng)真正把標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)要求細(xì)化、分解到每一個檢修項目中,避免習(xí)慣性違章。以標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、準(zhǔn)軍事化管理、工前一小時培訓(xùn)和“三交”互動“四大法寶”為重點,深化現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)卡的應(yīng)用,強化對工藝性違章的辨識和預(yù)防能力,班組應(yīng)對標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)卡進行執(zhí)行前審核、執(zhí)行中檢查、執(zhí)行后評價,并對不合格的進行考核,在全班進行分析,讓大家都吸取教訓(xùn),使標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)在原來的基礎(chǔ)上得到質(zhì)的飛躍。

2.4注重班組作業(yè)后的安全生產(chǎn)評估

注重培養(yǎng)班組安全反思的習(xí)慣,通過班會每日分析、每周小結(jié)、每月總結(jié)等形式,及時總結(jié)工作完成情況,做到“日事日畢”;分析存在的問題和不足,提出有效可行的方法和目標(biāo),按計劃實施制訂的目標(biāo),通過不斷導(dǎo)引和練習(xí),讓反思習(xí)慣成為班組的群體公約。

3、結(jié)束語

。。。。。從精益化談。請修改補充

牢固樹立員工重視生產(chǎn)細(xì)節(jié)的理念,在注重安全工作細(xì)節(jié)中,要時刻對變動的作業(yè)現(xiàn)場與作業(yè)人員觀察得更仔細(xì)、思考更周密,督促員工改進安全細(xì)節(jié)上的不足之處,逐步養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,徹底杜絕各種習(xí)慣性違章行為。從小處著手,從大事著眼,本著對安全工作、企業(yè)利益、員工生命安全的高度重視和高度負(fù)責(zé)的精神,建立健全安全教育與激勵機制、安全責(zé)任與風(fēng)險機制、安全與預(yù)防機制、安全監(jiān)督與制約機制,發(fā)揚“嚴(yán)、細(xì)、實”的工作作風(fēng),使安全管理工作的每個階段、每項內(nèi)容、每個細(xì)節(jié)都能得到強有力的保障。才能用優(yōu)秀的安全業(yè)績作為我們對社會、對電網(wǎng)、對企業(yè)、對同事負(fù)責(zé)的根本體現(xiàn)。

班組安全管理—動態(tài)安全管理(15篇范文)

1.動態(tài)安全管理的原理動態(tài)安全管理是針對企業(yè)生產(chǎn)活動的基本特征提出來的,其核心是企業(yè)安全生產(chǎn)的全員參與、全過程跟蹤、全方位控制和全天候管理。動態(tài)安全管理的本質(zhì)特征,…
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