第1篇 醫(yī)療中心醫(yī)師崗位職責(zé)
工作職責(zé):
操作dr,出具x光放射醫(yī)學(xué)報告
任職資格:
1. 友善、 具有服務(wù)理念
2. 英語聽說讀寫優(yōu)秀者優(yōu)先
3. 學(xué)歷本科及以上者,工作年限要求可以適當(dāng)放寬
第2篇 報賬員崗位職責(zé)范本醫(yī)療保險服務(wù)中心
1.報賬員必須持有會計從業(yè)資格證。
2.負(fù)責(zé)本單位的收人解繳和支出報賬工作。
3.加強(qiáng)單位內(nèi)部財務(wù)管理,負(fù)責(zé)管理中心備用金。
4.其他有關(guān)財務(wù)事項。
5.向中心領(lǐng)導(dǎo)及時提供中心的經(jīng)費情況,做好中心領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)費收支方面的參謀,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。
6.完成中心領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
第3篇 醫(yī)療服務(wù)中心主任崗位職責(zé)
1.依據(jù)黨和國家有關(guān)衛(wèi)生工作的方針政策，全面負(fù)責(zé)門診部工作。
2.制定門診部的發(fā)展規(guī)劃、改革方案和工作計劃、工作總結(jié)。
3.教育員工樹立良好的醫(yī)德，改善服務(wù)態(tài)度。
4.負(fù)責(zé)職工的考核分配。
5.上級部門下達(dá)的其它工作任務(wù)。
第4篇 某后勤處醫(yī)療保健中心主任崗位職責(zé)
后勤處醫(yī)療保健中心主任崗位職責(zé)
1、愛崗敬業(yè),踏實肯干,認(rèn)真負(fù)責(zé);
2、擬定科室工作計劃,做好年終總結(jié);
3、組織對學(xué)生健康 體格檢查,分析研究,并向有關(guān)部門提出合理建議;
4、加強(qiáng)學(xué)生健康管理制度,建立學(xué)生健康檔案;
5、掌握學(xué)生傳染病和常見病的發(fā)病情況,做好預(yù)防控制管理工作,認(rèn)真貫徹執(zhí)行傳染病防治法律法規(guī);
6、制定突發(fā)事件,傳染病、食物中毒防治預(yù)案;
7、認(rèn)真組織醫(yī)務(wù)人員做好常見病預(yù)防診治工作;
8、加強(qiáng)勞動紀(jì)律管理,完善各項規(guī)章制度;
9、做好學(xué)校教學(xué)環(huán)境、飲食等衛(wèi)生情況的監(jiān)督工作;
10、認(rèn)真做好衛(wèi)生防疫部門布置的檢查工作任務(wù)。
第5篇 某后勤處醫(yī)療保健中心校醫(yī)崗位職責(zé)
后勤處醫(yī)療保健中心校醫(yī)崗位職責(zé)
1、熱愛本職工作,樹立高尚的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng);
2、轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,主動為患者服務(wù),懂傳染病防病、治病知識,提供衛(wèi)生咨詢服務(wù);
3、做好衛(wèi)生監(jiān)督工作,參與制定學(xué)校衛(wèi)生工作計劃;
4、做好學(xué)生體檢狀況分析,并向有關(guān)部門提出改進(jìn)意見;
5、負(fù)責(zé)建立學(xué)生健康檔案,填寫學(xué)生體質(zhì)健康卡;
6、配合衛(wèi)生防疫部門做好近視眼、沙眼、寄生蟲等疾病常見病的群體預(yù)防與矯治工作;
7、做好傳染病登記工作,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早消毒處理;
8、嚴(yán)格把關(guān),做好入學(xué)新生的體檢工作;
9、遵守勞動紀(jì)律,認(rèn)真完成日常門診接診工作。
第6篇 某后勤處醫(yī)療保健服務(wù)中心崗位職責(zé)
后勤處醫(yī)療保健服務(wù)中心崗位職責(zé)
1、監(jiān)測學(xué)生健康情況,對學(xué)生進(jìn)行健康教育;
2、建立學(xué)生健康管理制度,定期進(jìn)行體格檢查,建立學(xué)生健康檔案;
3、加強(qiáng)對傳染病,學(xué)生常見病的預(yù)防治療工作;
4、監(jiān)督學(xué)生個人衛(wèi)生及學(xué)校的教學(xué)、體育、環(huán)境飲食等衛(wèi)生情況;
5、擬定學(xué)校衛(wèi)生工作安排,認(rèn)真完成入學(xué)新生的體格檢查工作;
6、開展學(xué)校衛(wèi)生服務(wù),做好日常門診治療工作;
7、認(rèn)真做好小區(qū)適齡兒童的計劃免疫工作;
8、宣傳防病治病知識,提高衛(wèi)生咨詢和服務(wù)質(zhì)量;
9、做好急性傳染病預(yù)防預(yù)案和預(yù)演工作,預(yù)防傳染病在校院內(nèi)流行;
10、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
