幼兒園師德師風自查報告怎么寫
一、自我審視與反思
1. 教育理念:回顧個人的教育理念,是否始終堅持以兒童為中心,尊重每個孩子的個性發(fā)展。
2. 教學(xué)行為:檢查日常教學(xué)活動中,是否存在過度干預(yù)或忽視孩子自主探索的行為。
3. 溝通方式:評估與家長溝通的效果,是否能及時反饋孩子的情況,建立互信合作的關(guān)系。
4. 專業(yè)素養(yǎng):審視自己的專業(yè)知識和技能,是否有持續(xù)學(xué)習(xí)和提升。
5. 熱情與耐心:思考在面對孩子的反復(fù)提問和挑戰(zhàn)時,是否始終保持熱情和耐心。
6. 公平公正:反思對待每一個孩子的態(tài)度,是否做到了公平公正,無偏見對待。
二、具體案例分析
1. 成功案例:分享一個體現(xiàn)良好師德師風的教學(xué)實例,說明如何通過行動影響孩子。
2. 整改案例:描述一次意識到自身問題并進行改正的經(jīng)歷,展示自我改進的決心。
三、團隊協(xié)作與影響
1. 團隊合作:描述在團隊中的角色,如何通過協(xié)作提升整個幼兒園的師德師風。
2. 榜樣作用:分析自己作為教師的角色,如何通過言行影響其他同事,共同塑造良好的園所文化。
四、改進計劃與展望
1. 培訓(xùn)需求:識別需要提升的領(lǐng)域,規(guī)劃參加相關(guān)培訓(xùn)或研討會的計劃。
2. 目標設(shè)定:設(shè)定短期和長期的師德師風提升目標,明確行動計劃。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭:
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:
我在此以誠摯的態(tài)度,對我在幼兒園的師德師風進行深入的自查。我深知,作為一名幼兒教師,我們的言傳身教將深深影響著孩子們的成長,因此,我時刻提醒自己,保持高尚的師德,樹立良好的師風。
結(jié)尾:
回顧過去,我深感自身仍有諸多不足,但展望未來,我充滿信心。我將繼續(xù)秉持愛心、耐心和專業(yè)精神,努力提升自我,以實際行動踐行師德,為孩子們營造一個充滿愛和尊重的成長環(huán)境。我相信,只有不斷提升,才能更好地服務(wù)于每一位孩子,為他們的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持,讓我們攜手共進,共創(chuàng)幼兒園的美好明天。
幼兒園師德師風自查報告范文
第一篇 精選幼兒園師德師風自查報告350字
在第二次上課時,我注意了課前的鋪墊工作,結(jié)果就好的多。反省_次失敗的原因,吸取了教訓(xùn)。在第二次,三次的活動中,一點一點的去克服,效果也一次比一次的好,就這樣,在實踐工作中,使我成長起來!
四、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了一年的磨練,我在組織教育活動的時候,有一定的進步,經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗,回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,確實提高了許多,在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師),從她的身上,我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情,勤奮,努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會,也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助,使我很快的“成長”起來。
在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里,我會更加努力的學(xué)習(xí),工作,向您們看齊!
第二篇 幼兒園園長師德師風自查工作報告1350字
一、師德師風方面:
1、在愛崗敬業(yè)方面,能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。
3、教書育人方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。
4.在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,積極維護學(xué)校榮譽。
5 在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平。
二、存在以下問題:
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)水平有待提高,本人雖愿意學(xué)習(xí),但總覺得年紀比較大了,學(xué)習(xí)不夠扎實,導(dǎo)致知識體系老化,不能與時俱進。
3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,只在本校聽聽課、評評課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,只做井底之蛙,沒有走出去學(xué)習(xí),究其原因,認為教學(xué)任務(wù)重,時間少,精力跟不上,懶于動筆寫作,積累得相當少。
三.存在以上問題的主要原因是:
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個準則。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
四、以上存在的問題的改進措施:
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:
1、思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
3、堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己。
4、我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實踐中學(xué),向同行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。
第三篇 某幼兒園師德師風自查自糾報告2800字
某幼兒園師德師風自查自糾報告范本
一、增強認識,建立正確的行為規(guī)范。
中國古代教育家孔子提出:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!薄皩W(xué)而不厭,誨人不倦。”“躬自厚而薄責于人!”;唐代韓愈,還專門著有《師說》一文,指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”;葉圣陶先生曾說過:“教育工作者的全部工作,就是為人師表?!边@些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此,幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育,把師德教育納入幼兒園重要工作議程。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定《幼兒園教師職業(yè)道德條例》、《幼兒園教師行為十不準》、《幼兒園文明用語》等,提出師德教育的具體要求,做到目標明確,措施具體,結(jié)合不同時期思想政治的要求,突出重點,務(wù)求實效,使師德教育經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化。
教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映,是教師師德建設(shè)的重要組成部分。新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標,教師不僅要依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,勤于學(xué)習(xí)新知識,了解新信息,還要成為意識新、能力強,有高度責任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利,促進每個幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦園,以德立園,將《教師法》、《教育法》、《加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為,并充分認識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性,努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范,逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。
二、培養(yǎng)典型,樹立良好的師德形象。
為推動幼兒園師德教育活動的深入開展,使教師學(xué)有榜樣,趕有目標,塑造幼兒園在社會的良好形象,形成教師良好的師德風貌,提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是:
正面引導(dǎo)。幼兒園定期組織教師進行政治學(xué)習(xí),每年集中二次進行師德培訓(xùn),要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,心得體會不少于,開展師德師風演講比賽活動,弘揚本園教師的良好師德,引導(dǎo)教師自覺加強自身修養(yǎng),人人爭當師德模范。
典型示范。每年舉行“師德標兵”、“三育人(管理育人、教書育人、服務(wù)于人)標兵”的評選活動,通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選的辦法,推出一批師德典型,通過召開師德經(jīng)驗交流會、報告會等形式,大力宣傳和推廣她們“熱愛學(xué)生、教書育人,愛崗敬業(yè)、甘于奉獻,廉潔從教、為人師表,遵紀守法、求實創(chuàng)新”的先進事跡。同時,充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳,塑造幼兒園教師的良好形象。
三、豐富載體,營造良好的師德氛圍。
師德師風建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,流于形式。因此,幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育:
主題教育活動。每年年初,根據(jù)國內(nèi)教育形勢,結(jié)合本園教育實際,確定當年師德師風建設(shè)主題,并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動,即:愛崗位,爭做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí),爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動,即:學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》),學(xué)綱要(《公民道德建設(shè)實施綱要》),學(xué)習(xí)師德標兵的優(yōu)秀事跡,讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子,深刻反思自己的言行舉止,深化師德教育。
學(xué)術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式,使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。
師德師風研討活動。在活動中,將幼兒教師、家長代表召集在一起,還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加,大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法,營造師德建設(shè)環(huán)境。
文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會,通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目,把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳,高奏師德之歌。
四、加強監(jiān)督,完善有效的考核機制。
師德建設(shè)既要有自律又要有他律,自律和他律結(jié)合,行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合,才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。
首先,幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機制,建立教師個人師德師風檔案,將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一,教師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評選先進,都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末,填寫《教師師德師風情況評估表》,對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結(jié),并由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評,劃出等次,督促教師自查、自糾、自省。
其次,幼兒園要聽取家長意見,向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則,設(shè)立家長接待日、家長信箱,向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表,公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話,鼓勵家長對教師評頭論足,并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。
第三,幼兒園還要聽取社會各界人士的意見,定期召開座談會,公開教師師德承諾,廣泛征求對幼兒園發(fā)展與師德師風的意見和建議,讓社會參與教師考核,加強他律行為,使師德師風建設(shè)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。
五、真抓實干,探索可操作的的教育模式。
學(xué)校是師德建設(shè)的主基地,各幼兒園在開展師德建設(shè)過程中,要結(jié)合本單位的實際抓細抓實,目標具體,要求明確,由淺入深,分步實施,建立師德建設(shè)教育模式。
第一,向教師提出“一學(xué)、二全、三和、四心”的教育目標。“一學(xué)”:學(xué)習(xí)先進教師的敬業(yè)愛業(yè)精神。“二全”:全心全意為幼兒、為家長服務(wù)?!叭汀?對幼兒和藹可親,對家長和氣有禮,對同事和睦互助?!八男摹?對幼兒做到愛心、耐心、細心、關(guān)心。愛心——熱愛每一位幼兒;耐心——堅持一個觀點,即沒有教不好的幼兒;細心——細心捕捉教育契機;關(guān)心——精心照料每一個幼兒。
第二,要求教師做到“三個貼近”:即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動,貼近幼兒,是他們的親密伙伴;幼兒做錯事時,教師要以理服人,貼近幼兒,是他們喜歡的媽媽;幼兒有要求時,教師要用一顆童心去理解,貼近幼兒,是他們最好的朋友。
第三,教師要做到“三個溝通”,扮演好“三個角色”:在與幼兒溝通時,教師是他們的良師;在與家長溝通時,是他們的知心朋友;在教師間溝通中,是教師事業(yè)的合作伙伴。
第四,教師要得到“三個信任”,達到“三個提高”,即得到幼兒、家長、社會的信任,達到師德水準、專業(yè)化水平、身心健康的提高。
通過“一學(xué)、二全、三愛、四心”、“三個貼近”、“三個溝通—三個角色”、“三個信任 —三個提高”師德建設(shè)的教育,提升教師的師德修養(yǎng)。
幼兒園師德建設(shè)是一項長期而艱巨的工作,鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的,需要我們付出更多的艱辛勞動,探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式,與時俱進,開拓創(chuàng)新,努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績!
第四篇 幼兒園后勤師德師風自查報告950字
為進一步做好我園師德師風建設(shè)工作,提升教師個人師德師能,根據(jù)縣教體局、教育督導(dǎo)室相關(guān)文件要求,我園對教職工師德師風建設(shè)情況進行了認真自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、成立了組織機構(gòu),夯實了工作職責
成立了以園長李莉同志為組長的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進行了人員分工。具體分工如下:
組 長:李__ (園 長)
副組長:柯 __ (副園長)
成 員:蘭__ 何__
工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責幼兒園師德師風建設(shè)工作,負責對教師日常行為規(guī)范進行監(jiān)督,負責糾正教師不良的師德表現(xiàn)等。
二、師德建設(shè)情況
1.堅持政治學(xué)習(xí)。我園組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)黨的理論,積極開展了黨風廉政建設(shè),積極踐行黨的群眾路線。結(jié)合工作實際,開展了如何貫徹落實十八大會議精神,如何理解與處理新時期講奉獻、如何做一名合格教師等問題的大討論。
2.認真實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德實施綱要》,并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》,經(jīng)常性地利用教職工大會和黨員民主生活會進行學(xué)習(xí)和鞏固。
3.嚴格師德考核制度,大力開展幼兒家長師德評議活動,并對全園教師師德全面考核,與工作津貼掛鉤,與年度考核掛鉤,力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實行師德師風問題一票否決制。
4.積極開展一系列師德創(chuàng)建活動,開展有5期道德講堂活動,提出:多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開展了“微笑服務(wù)”活動。讓家長和老師互評微笑明星,并定期進行公示。
6.建立師德師風評價機制、家長投訴機制,嚴格值班制度,值日員每天到各班進行檢查,發(fā)現(xiàn)有師德師風問題立即進行指正,情況嚴重的進行談話,并進行通報。
7.近三年來,我園無一起體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生,教師師德水平正穩(wěn)步提升。
三、存在的問題
1.有部分教師在課堂上使用手機,個別教師存在私自調(diào)課和請人頂崗代課情況。
2.小部分教師存在無故遲到情況。
3.個別教師利用工作之便接收家長宴請等。
四、改進的方向
1.加強師德師風學(xué)習(xí),提高教師的思想認識,將師德師風的學(xué)習(xí)放在重要位置。
2.對存在上述問題的教師,幼兒園將對其進行談話,責令立即整改,如不及時整改,在學(xué)期末和學(xué)年末的評優(yōu)、評模中采取“一票否決”,并對累教不改者上報縣局紀委。
幼兒園后勤師德師風自查報告
第五篇 幼兒園師德師風自查報告20241200字
“德高為師,身正為范”,師德是教師的靈魂,是教師立身之本,是教育教學(xué)的前提和保證。為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些?,F(xiàn)將我?guī)煹聨燂L方面的表現(xiàn)自查情況匯報如下:
(一)自查情況:
1、思想方面:能夠貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹慎、尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助;聽取疽長意見和建議,取得家長的支持與配合,堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神做好教育工作,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,勤勤懇懇,全心全意為教育、為人民服務(wù)。
2、愛崗敬業(yè)方面:熱愛教育、熱愛學(xué)校。我熱愛我的事業(yè),無論什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子們,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心,促進幼兒的全面發(fā)展,讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識。
3、教育教學(xué)方面:我認真學(xué)習(xí)大綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中,盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,以各種游戲貫穿整節(jié)課,在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富,工作上膽子也不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面:孔子曾說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中比較注意自己的言行舉止,為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子,以博大的胸懷去包容孩子,讓孩子“親其師,信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒,會把情緒帶到工作中去。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù),靈活運用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識還不夠深入,專業(yè)知識也不夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進。
(二)努力方向:
1、嚴格要求自己,克服惰性,認真學(xué)習(xí)新《綱要》,轉(zhuǎn)變教育思想,以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識,掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,正確引導(dǎo)教育幼兒,用科學(xué)的教育理論武裝自己,自覺端正不良的教育行為。
3、多向有經(jīng)驗的教師請教,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究,找到新的教學(xué)方向。
4、積極地面對工作,調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想,放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn),基本點站牢的原則,大膽、細致地開展本職工作。
綜上所述,在這次的師德師風自查自糾活動中,我充分地剖析了自己,發(fā)現(xiàn)了自身的問題,也堅定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!
幼兒園師德師風自查報告范文
第六篇 幼兒園教師師德師風自查報告3750字
2016幼兒園教師師德師風自查報告
2016教師師德師風自查報告
在學(xué)校組織的師德師風教育月活動中,我通過學(xué)習(xí),使自己在師德師風的認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標。對照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,以及對優(yōu)秀教師的要求,我認識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作,我認真進行了反思,把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析,并提出了今后的努力方向?,F(xiàn)自查整改如下:
(一)自查情況:
1、思想方面:能夠貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹慎、尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助;聽取家長意見和建議,取得家長的支持與配合,堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神做好教育工作,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,勤勤懇懇,全心全意為教育、為人民服務(wù)。
2、愛崗敬業(yè)方面:熱愛教育、熱愛學(xué)校。我熱愛我的事業(yè),無論什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子們,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心,促進幼兒的全面發(fā)展,讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識。
3、教育教學(xué)方面:我認真學(xué)習(xí)大綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中,盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,以各種游戲貫穿整節(jié)課,在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富,工作上膽子也不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面:孔子曾說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘5慕逃虒W(xué)中比較注意自己的言行舉止,為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子,以博大的胸懷去包容孩子,讓孩子“親其師,信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒,會把情緒帶到工作中去。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù),靈活運用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識還不夠深入,專業(yè)知識也不夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進。
(二)努力方向:
1、嚴格要求自己,克服惰性,認真學(xué)習(xí)新《綱要》,轉(zhuǎn)變教育思想,以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識,掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,正確引導(dǎo)教育幼兒,用科學(xué)的教育理論武裝自己,自覺端正不良的教育行為。
3、多向有經(jīng)驗的教師請教,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究,找到新的教學(xué)方向。
4、積極地面對工作,調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想,放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn),基本點站牢的原則,大膽、細致地開展本職工作。
綜上所述,在這次的師德師風自查自糾活動中,我充分地剖析了自己,發(fā)現(xiàn)了自身的問題,也堅定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的教師!
2016教師師德師風自查報告
站在教師這個職位上,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現(xiàn)就我的師德師風方面的自查,做一個報告。
一、師德師風方面存在問題:
1、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛幼兒園,注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德,傳播有益幼兒身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責,偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛幼兒方面,我關(guān)心愛護幼兒,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護幼兒合法權(quán)益,促進幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對待幼兒,特別是要求幼兒方面,還不夠嚴格。熱愛幼兒是教師處理與幼兒之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。
3、教書育人方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
4.在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在幼兒中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學(xué)校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的'協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。
我就以上存在的問題的改進措施:
1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。
我必須做到:切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認真整改,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理,增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風,積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失。
4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。
2016教師師德師風自查報告
師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學(xué)習(xí),我對行風整頓活動有了更深入的認識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析 :
1、教育觀念:新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進步。教師不僅僅是傳授知識,而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、教育教學(xué):認真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。
3、對待學(xué)生:一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中,從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo),保護學(xué)生的合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、工作方法:在工作中,能夠積極學(xué)習(xí)各地先進的教育方法,汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,采用靈活多樣的教育方法,循序善誘。尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、思想道德:為一名教師,我能自覺抵制社會不良風氣,不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不吃請客,不叫家長辦事,不進行有償家教。
6、社會活動:課余時間,我經(jīng)??纯磿?,或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站,從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動,是一位合法的公民。
7、日常生活:在日常生活中,特別是自己處于公共場所,時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行,要文明有修養(yǎng),具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號,能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中,也感覺到一下幾個方面做得還不夠:
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二) 業(yè)務(wù)有待于提高。
(三)很少使用多媒體教學(xué),跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。
(四)主動意識不夠,對問題不能精益求精,得過且過。
針對以上缺點,本人提出整改措施如下:
(1)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
(2)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。
(3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。
第七篇 幼兒園師德師風自查報告標準750字
師德師風工作已經(jīng)開展到第二階段了,通過這段時間的學(xué)習(xí)與整改,我在教師這個崗位上用實踐深刻的體會到了教師這一職業(yè)的重要性,同時也使我對自己的崗位有了更進一步的了解。
作為一名教師,肩負著培育祖國后備軍人才的神圣使命。教師,不僅要教好書,還要育好人,各方面為人師表。在日常生活中,教師的言行舉止都潛移默化地影響著自己的學(xué)生,可見,師德師風建設(shè)非常重要。
作為一名教師,要想做好自己的本職工作,培育出優(yōu)秀的后備軍,最基本的首先要經(jīng)常的進行自查、自省,因此,我對照著《教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn),進行了一次深刻的自我反思。
在工作中,自己還是有很多的不足,許多的事情自己做得不夠好,不夠完善。作為一名幼師,必須具備著一顆愛心、耐心、責任心,在這一方面,我認為自己不夠有耐心。幼兒園的孩子,特別是中班的孩子,思想還是具體形象化的,這一代的孩子,大多數(shù)是獨生子女,在家里猶如“皇帝”一般受寵,要什么給什么,而到了幼兒園,到了這一個小集體里,許多東西不是想要就有的,這個時候,他們就會耍賴、哭鬧。而我就是在這點上處理得很不好,我不能夠很有耐心的去教育、勸說孩子,自己總是在勸了一會兒無果后,就開始心氣急躁起來,有點不耐煩了,表情也開始變得嚴肅起來,甚至?xí)写舐曈?xùn)斥的行為,這樣使孩子們的心靈受到了驚嚇與傷害,同時會使孩子有樣學(xué)樣的模仿,對孩子以后的成長有偏向的危險。對此,我做了深刻的反省,自己要時刻注意自己的語氣,不讓急躁的心態(tài)有機會出現(xiàn),提高自己的耐心,用心去做好人和事情,做一名合格的、有愛心、有耐心、有責任的心的幼兒教師。同時也要加強學(xué)習(xí)教育理論知識,專業(yè)知識,在工作中嚴于律己,虛心求進,時刻為人師表,力爭做一名師德高尚,教育精湛的人們教師。
第八篇 2024幼兒園師德師風自查報告2350字
加強師德師風建設(shè)是加強教師隊伍建設(shè)的核心,是提高教師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵,是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素。我園根據(jù)《市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為專項檢查的通知》(教監(jiān)〔2024〕33 號)精神和要求,以多種形式的活動為載體,深入開展了一系列師德師風建設(shè)活動,進一步加強和改進我園師德師風建設(shè),增強教師教書育人,為人師表的自覺性,提高教師職業(yè)道德水平,促進我園教育教學(xué)改革發(fā)展,全面提高保教質(zhì)量,以辦好人民滿意的教育為宗旨,著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近年來,我們組織全體教師通過集體培訓(xùn)、討論交流、個人學(xué)習(xí)等形式的活動,教師的行為收到了較為理想的效果,現(xiàn)將情況自查如下:
一、落實制度,規(guī)范道德
為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教師行為,根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風建設(shè)的要求,并結(jié)合我園實際情況,我園將各崗位、各部分的職責、行為道德等匯編成制度,實行管理制。
長期以來園領(lǐng)導(dǎo)一直把師德師風作為重點問題,在教職工大會上反復(fù)宣傳,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進行強調(diào),明確了師德師風建設(shè)的重要性,增強了教師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會的責任感和使命感。因此,每學(xué)期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責任書》《教師師德承若書》《教師有償家教承若書》等,全面規(guī)范師德行為,為樹立良好的園風園貌提供了堅實的保障。
二、精心組織,途徑多樣
1、集中培訓(xùn)。師德培訓(xùn)活動采取專題講座、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí)。全體教職工通過認真學(xué)習(xí),從思想到行動都得到了一次凈化。
2、討論交流。結(jié)合師德師風教育,每位教師對照個人的工作情況和崗位,從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進行討論。討論過程中大家各抒己見,場面熱烈,感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當前教師的實際,大家感到身邊的正能量,感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦,貢獻自己的一份力量。
3、個人自主學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導(dǎo)教師自我反思,自我糾正,自我提高。
二、豐富內(nèi)容,提高思想
我園堅持以“師德建設(shè)為基石,形式多樣地開展師德師風建設(shè)活動,實現(xiàn)“同心、同行、同樂”的追求,努力踐行“愛生如子,愛園如家,愛學(xué)如癡”的師德承諾。
(一)抓思想認識 提升素養(yǎng)
思想是行動的指南。圍繞“加強隊伍建設(shè),提升教師整體素養(yǎng)”為目標,組織學(xué)習(xí)了《做個幸福的教師》《幼兒教師應(yīng)具有的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標準》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關(guān)的內(nèi)容,不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風貌,把教師的師德師風要求落實到了位。讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀。
(二)抓典型示范 樹立榜樣
組織教師學(xué)習(xí)典型的事跡,詮釋道德風尚,多次組織教師觀看和學(xué)習(xí)先進事跡,以先輩先進為鏡,不斷發(fā)揚光大他們的寶貴精神和人格風范。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳,教育是鞋的芭學(xué)園人為教育理念記錄片;寫學(xué)習(xí)反思等等,進一步為教師更好的服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于孩子做了進一步的詮釋,對自己的工作進行了洗禮,樹立正確的價值觀。
(三)抓身邊標桿 激勵他人
通過樹立身邊的先進典型,用身邊的人和事教育、激勵全體教職工。發(fā)揮榜樣的力量,開展了“夸夸我身邊的同事”“民幼最美教師”等等活動,讓身邊一個個生動、鮮明的事例展示在教師面前,讓每一位民幼人的心中充滿陽光般的溫暖、照亮民幼的每一個孩子!
(四)抓專業(yè)素質(zhì),內(nèi)涵發(fā)展
1、以書為友,以書為伴。我園根據(jù)園里“讀書工程”,每學(xué)期幼兒園都會統(tǒng)一購買書籍和專著,鼓勵廣大教師與書為友、與經(jīng)典為友,營造愛讀書、善讀書的濃厚氛圍,提升教師的綜合素養(yǎng),倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型教師,要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會讀書的良好習(xí)慣。我園圍繞主題開展好書、好文章推薦分享交流活動。讓每位教師在交流活動中能被濃濃的書香氛圍渲染,能在與同伴互動分享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融,讓本園老師從書中得到了領(lǐng)悟,體驗到閱讀的愉悅,享受了收獲的幸福,從而豐富教師的理論素養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)。
2、嚴管理,樹新風。每學(xué)期我園都利用寒、暑期結(jié)合園本培訓(xùn)活動開展了師德、師風大討論,通過學(xué)習(xí)討論,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的認識與提高。教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識,增強了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
3、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓不懈。園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用,注重從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。當教職工中發(fā)展不良苗頭時,班子人員及時找其談話,深入了解情況,及時予以引導(dǎo)教育。
三、實踐活動,豐富內(nèi)涵
我園工會一直將教師的心理健康活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中,陶情養(yǎng)性,從而激發(fā)其愛園之情,敬業(yè)之情。結(jié)合“三八”、“元旦”等節(jié)日組織教職開展晚會、體驗等主題活動,如:三八跳繩、爬山比賽活動、戶外野炊活動等內(nèi)容健康、形式多樣,通過這些積極健康的活動豐富教職工的業(yè)余生活,提升了個人生活品位、愉悅身心,進一步增強了團隊向心力,使全體教職工凝聚成一個和諧幸福的集體。
幼兒園師德師風自查報告范文
第九篇 幼兒園教師個人師德師風自查報告900字
主題教育活動。每年年初,根據(jù)國內(nèi)教育形勢,結(jié)合本園教育實際,確定當年師德師風建設(shè)主題,并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動,即:愛崗位,爭做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí),爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動,即:學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》),學(xué)綱要(《公民道德建設(shè)實施綱要》),學(xué)習(xí)師德標兵的優(yōu)秀事跡,讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子,深刻反思自己的言行舉止,深化師德教育。
學(xué)術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式,使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。
師德師風研討活動。在活動中,將幼兒教師、家長代表召集在一起,還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加,大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法,造師德建設(shè)環(huán)境。
文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會,通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目,把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳,高奏師德之歌。
加強監(jiān)督,完善有效的考核機制。
師德建設(shè)既要有自律又要有他律,自律和他律結(jié)合,行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合,才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。
首先,幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機制,建立教師個人師德師風檔案,將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一,教師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評選先進,都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末,填寫《教師師德師風情況評估表》,對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結(jié),并由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評,劃出等次,督促教師自查、自糾、自省。
其次,幼兒園要聽取家長意見,向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則,設(shè)立家長接待日、家長信箱,向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表,公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話,鼓勵家長對教師評頭論足,并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。
第十篇 幼兒園教師師德師風自查報告精選1500字
黨的群眾線路教育實踐活動展開以來,本人積極參與其中,通過認真學(xué)習(xí)關(guān)于黨的群眾線路教育實踐活動的相干精神,充分熟悉到了 四風 題目的客觀存在及其不容忽視的危害性。近期我結(jié)合自己在項目管理工作實際,認真展開 四對比四查擺 ,對我在在情勢主義、官僚主義、享樂主義、奢糜之風等方面存在的題目進行了深入的自我剖析,找出題目的本源,認真吸取教訓(xùn)明確努力的方向。情況分析以下:
一存在的主要題目
1、對情勢主義危害性的熟悉不深入,有時還存在情勢主義思想。
主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作兩個方面:學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)有時流于情勢,缺少認真深進的思考,囫圇吞棗,只從字面上理解,沒有深入熟悉內(nèi)在含義,特別是在政治理論知識的學(xué)習(xí)上;自從接到公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排后,我即率 項目組飛赴 展開市場調(diào)研工作。前后對 , , 等國 市場進行了實地調(diào)研,固然調(diào)研工作中獲得了一定的成績,但感覺在某些工作上作風不夠深進,流于情勢。有時在與一些國家知名 。企業(yè)的會面,對一些項目的實質(zhì)題目還沒有深進細致的調(diào)查研究和實際工作上不夠深進,不夠細致,不能充分了解施工項目任務(wù)的具體情況;處理題目有時還存在左顧右盼、患得患失,下降了工作標準。
2、官僚主義方面存在的題目
突出題目是:
(1)疏于深進細致的思想工作,和一線 隊伍班子成員,項目所屬隊伍黨員群眾交換談心太少,對年輕干部的成長關(guān)心還不夠,對前線 職工提出的題目不能及時有效地解決。 項目部管理制度還不夠完善,部分職員之間上傳下達不夠;兼顧調(diào)和部分工作不夠,缺少調(diào)動發(fā)揮好整個項目每一個職員積極性的方法。
(2)項目部人少、工作量大和復(fù)雜的題目,極大地影響了其組織、調(diào)和、服務(wù)功能的發(fā)揮。在項目平常管理工作中,有時碰到題目沒有耐心,工作方法簡單,處理方法過于簡單。
3、生活學(xué)習(xí)上存在享樂主義和奢糜之風的題目。
一是在精神狀態(tài)上,有時精神委靡,貪圖安逸,不思進取。
二在生活上,由于調(diào)研工作緣由,需要常常來回停滯于不同的國家,乃至需要登門造訪不同的企業(yè)高管,致使了一些沒必要要的財力物力上的浪費,有時沒有留意到減少沒必要要的開資醫(yī)|學(xué)教|育網(wǎng)整理搜集。
三是在工作態(tài)度上,有時不專心辦事,還不腫 》醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)黨的群眾路線四風問題自查報告
二存在題目的緣由
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深進。平時疏于學(xué)習(xí),總以為,只要能把本職項目部工作干好,其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要有時,對自己所學(xué)的東西,也沒有認真往深進消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實踐中往,落實到行動上來,導(dǎo)致在實際工作中政策水平有限。加上學(xué)習(xí)的主動性不強,對學(xué)習(xí)制度堅持不夠,導(dǎo)致學(xué)習(xí)收效不佳。
2、思惟局限,進取意識不夠強。以為工作上過得往就行,循序漸進,以為只要規(guī)行矩步地按條款、按規(guī)章制度辦事,工作不出錯,不添亂子,也就問心無愧,沒給自己建立起逾越的高標桿。
3、群眾工作經(jīng)驗缺少,宗旨觀念有所淡化。還沒有真正在思想上、行動上建立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄,看不到群眾的首創(chuàng)精神,指導(dǎo)現(xiàn)場施工隊伍工作主觀意志成分多,為地震隊現(xiàn)場施工隊伍想的少、做的少,服務(wù)群眾,缺少真工夫。
今后工作努力的方向
針對自己存在的題目,我將在以后的 項目管理及其他平常工作中,進一步進步思想熟悉,轉(zhuǎn)變工作作風,改正不足,進步自己,真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步進步、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范;認真反思,加以改進,時時展開批評與自我批評;提倡團結(jié)協(xié)作之風,建立團結(jié)協(xié)作、積極配合的觀念,增強項目集體主義觀念和全局意識,為穩(wěn)步扎實推動項目部及現(xiàn)場施工隊伍各項工作營建積極向上氛圍。
幼兒園教師師德師風自查報告
第十一篇 幼兒園園長師德師風自查報告1950字
定安縣第二小學(xué)附屬幼兒園在教育局基礎(chǔ)教育辦公室指導(dǎo)和廣大幼兒家長的支持下,認真貫徹教育方針和《幼兒教育管理規(guī)程》,以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展一代新人為己任,以質(zhì)量求生存,進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進,開拓創(chuàng)新,辦園方向明確,安全治理有效,幼教管理水平全面提高,幼兒園各項工作邁上新臺階。
一、幼兒園基本情況
1、幼兒園園舍獨立、完整,有獨立出入口,環(huán)境清潔、安全,無噪音、無污染,園容園貌兒童化、教育化,有一定面積的戶外活動場地。
2、幼兒園教室堅固、安全、適用、通風,采光照明好,幼兒園還設(shè)有幼師辦公室、活動室、兒童廁所等。
3、幼兒園有符合幼兒年齡特點的玩具、教具,每班有手風琴、錄音機、電子琴、電視、dvd機等,基本滿足教育教學(xué)工作的需要,保健室有外傷和常見病所用藥品。
4、幼兒園園長1人(取得幼師專業(yè)資格),兼任教師均大專學(xué)歷,她們愛崗敬業(yè),關(guān)愛幼兒,責任心強。有團結(jié)、進取、民主的園風,教師有良好的職業(yè)道德。小班額設(shè)班,45人/每班左右。課程設(shè)置合理,有語言、科學(xué)、識字、藝術(shù)、健康、社會、體育、游戲等科目,教育管理注重智力開發(fā),注重動手能力,注重行為養(yǎng)成,注重情感培養(yǎng)。
二、幼兒園教育管理
1、本園認真貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》,堅持正確的辦園方向,依法辦園。
2、本園組織機構(gòu)健全,按照幼教規(guī)律對幼兒園實行管理,有學(xué)期各項工作計劃、措施,各項規(guī)章制度健全,經(jīng)費使用合理,對房舍、設(shè)備使用管理較好,按期檢修。
3、本園全面貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》,實行保教結(jié)合,能夠?qū)θw幼兒進行德、智、體、美全面發(fā)展的教育。
4、本園的教育目標是:促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)慣和參加體育游戲的興趣,發(fā)展幼兒智力;培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環(huán)境的認識;培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛勞動的情感;培養(yǎng)誠實、勇敢、友愛、有禮貌、守紀律等良好品德、行為和習(xí)慣等,萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣。
5、本園通過各種教育活動,完成教育任務(wù),以游戲為基本活動,戶外活動時間每天不少于2小時,教師能全面正確地運用電教設(shè)備和教具進行教學(xué)活動,認真?zhèn)浣獭?/p>
6、幼兒園有教師的業(yè)務(wù)檔案,教學(xué)活動開展較好,成立教研組,能有計劃地開展教研活動。
三、衛(wèi)生保健和安全教育
1、我園認真做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部門頒布的《托兒所、幼兒園保健制度》以及其他有關(guān)衛(wèi)生保健制度。
2、幼兒園堅持每日晨檢,全日觀察,按年齡及季節(jié)完成防疫部門所布置的預(yù)防接種工作。
3、幼兒園認真執(zhí)行衛(wèi)生部門規(guī)定的健康檢查制度,有各項衛(wèi)生保健制度和安全防護措施。
4、幼兒入園必須先通過疫苗接種證查驗,合格者方入園,并定期進行體檢。幼師體檢合格并取得健康證后才能上崗,一年進行一次體檢。
5、成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,園長任組長,負責幼兒安全全面工作。開展排查活動,要求教師提高責任意識,增強安全常識,認識到幼兒園安全工作和重要性。幼兒年齡小,缺少知識經(jīng)驗,缺乏獨立行為能力,然而好奇、好動、好探索,針對在活動中幼兒對危險事物不能做出正確判斷,不能預(yù)見行為后果,面臨危險時不會保護自己的情況,本園對幼兒首先加強安全意識教育,規(guī)定在園內(nèi)幼兒不隨便爬陽臺、窗口等,其次,幼兒園全面加強安全管理工作,每天早班教師提前20分鐘來園看管幼兒,活動過程均由二位教師配合完成。幼兒在園里,教師細心照看,離園時由當班教師帶過馬路或候待其親人接送,避免誤接或幼兒自由離園。這樣,保證把幼兒教育好,管理好,保護好,讓家長放心地將幼兒交到我們手中。由于教師比較認真負責,園長堅持每天檢查,因此多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。
四、工作業(yè)績及問題建議
良好的園風是一種無聲的命令,我園從園長到每一名幼師,講團結(jié)協(xié)作,同舟共濟,形成“團結(jié)、奉獻、進取、創(chuàng)業(yè)”的團隊,幼師和專業(yè)知識水平和教育能力均有較大的提高。一年來,本園以學(xué)科教學(xué)為載體,滲透對學(xué)生的德行、人文教育,培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛生活、熱愛學(xué)校、熱愛師長的情感。激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)兒童的觀察能力、聽說能力,增強幼兒的識字能力、表達能力、想象能力、交際能力、協(xié)作能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣和道德規(guī)范,從小學(xué)會做人:如尊重老師、長輩,講團結(jié)友愛,講文明禮貌,講互幫互學(xué),講寬厚待人,講關(guān)心別人,喜歡老師和其他小朋友,懂得尊敬老師和長輩,懂得基本的衛(wèi)生安全常識,學(xué)到一定的科學(xué)知識,形成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為規(guī)范習(xí)慣、健康向上的心態(tài)和真善的人格。
五、存在問題及改進建議
1、安全教育預(yù)防工作應(yīng)進一步加強。
2、不斷改善辦園條件,為幼兒的健康發(fā)展提供更優(yōu)越的環(huán)境。
3、幼師的教育觀念、教學(xué)手段要不斷創(chuàng)新,師生關(guān)系要進一步平等和諧,教育效果有待于提高。
第十二篇 幼兒園小班教師師德師風自查報告3000字
2024年幼兒園小班教師師德師風自查報告
伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去,眼看孩子們就要畢業(yè)了,我做為老師倍感欣慰。我愛我的職業(yè),也更愛我的孩子們。從事教育工作二十年來,做到遵守工作紀律,切實執(zhí)行各項規(guī)章制度?;仡櫼粚W(xué)期的工作,結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準》,本人自查如下:
1、作為幼兒教師,我熱愛幼教事業(yè),具有職業(yè)理想,關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責任心、耐心和細心,自尊自律,做幼兒的表率,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
2、在上班期間從不上網(wǎng)聊天、玩游戲、打麻將和到休閑娛樂場所活動;大多時間是備課、寫教案、或是與老師們交流教書育人中遇到的一些棘手問題,共同探討共同解決。
3、在生活和學(xué)習(xí)中,尊重幼兒權(quán)益,能夠做到以幼兒為主體,充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性,遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,提供適合的教育,保障幼兒快樂健康成長。
4、工作從不拖拉、講效率,從不敷衍塞責、推諉扯皮,做事兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,只要是力所能及的事,一律照辦,自己能做的事,想法子,請同事幫幫忙,也一定要按要求辦好。
5、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,提供充足的.材料,從來沒有向幼兒收取任何費用,也沒有要求家長為幼兒買任何課外讀物和教輔材料,更沒有舉辦任何專業(yè)訓(xùn)練的興趣班和實驗班。
6、做好家校溝通工作,主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,使得家長了解幼兒在園情況。
7、努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面,在和孩子交流時,一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣,是孩子一聽就能明白的,語速要相對慢一點。在以后的工作中,我更應(yīng)該關(guān)愛每個幼兒,促使他們都能夠健康快樂的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,積極思考,不斷充實自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
2024年幼兒園小班教師師德師風自查報告
通過師德師風學(xué)習(xí),我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析:
1、政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
2、在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立 正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
4、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過師德師風教育學(xué)習(xí)、自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)有待提高,本人雖愿意學(xué)習(xí),但不夠扎實,知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評評課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,只做井底之蛙,沒有走出去學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累。
針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:
1、按照__區(qū)教育局師德師風教育活動主題“努力鉆研,學(xué)為人師?!卑盐罩攸c,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。
2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。
2024年幼兒園小班教師師德師風自查報告
為進一步做好我園師德師風建設(shè)工作,提升教師個人師德師能,根據(jù)縣教體局、教育督導(dǎo)室相關(guān)文件要求,我園對教職工師德師風建設(shè)情況進行了認真自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、成立了組織機構(gòu),夯實了工作職責
成立了以園長李莉同志為組長的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進行了人員分工。具體分工如下:
組 長:李__ (園 長)
副組長:柯 __ (副園長)
成 員:蘭__ 何__
工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責幼兒園師德師風建設(shè)工作,負責對教師日常行為規(guī)范進行監(jiān)督,負責糾正教師不良的師德表現(xiàn)等。
二、師德建設(shè)情況
1.堅持政治學(xué)習(xí)。我園組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)黨的理論,積極開展了黨風廉政建設(shè),積極踐行黨的群眾路線。結(jié)合工作實際,開展了如何貫徹落實十八大會議精神,如何理解與處理新時期講奉獻、如何做一名合格教師等問題的大討論。
2.認真實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德實施綱要》,并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》,經(jīng)常性地利用教職工大會和黨員民主生活會進行學(xué)習(xí)和鞏固。
3.嚴格師德考核制度,大力開展幼兒家長師德評議活動,并對全園教師師德全面考核,與工作津貼掛鉤,與年度考核掛鉤,力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實行師德師風問題一票否決制。
4.積極開展一系列師德創(chuàng)建活動,開展有5期道德講堂活動,提出:多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開展了“微笑服務(wù)”活動。讓家長和老師互評微笑明星,并定期進行公示。
6.建立師德師風評價機制、家長投訴機制,嚴格值班制度,值日員每天到各班進行檢查,發(fā)現(xiàn)有師德師風問題立即進行指正,情況嚴重的進行談話,并進行通報。
7.近三年來,我園無一起體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生,教師師德水平正穩(wěn)步提升。
三、存在的問題
1.有部分教師在課堂上使用手機,個別教師存在私自調(diào)課和請人頂崗代課情況。
2.小部分教師存在無故遲到情況。
3.個別教師利用工作之便接收家長宴請等。
四、改進的方向
1.加強師德師風學(xué)習(xí),提高教師的思想認識,將師德師風的學(xué)習(xí)放在重要位置。
2.對存在上述問題的教師,幼兒園將對其進行談話,責令立即整改,如不及時整改,在學(xué)期末和學(xué)年末的評優(yōu)、評模中采取“一票否決”,并對累教不改者上報縣局紀委。