xxxx年10月師范專業(yè)大學生實習報告怎么寫（10種寫法）

xxxx年10月師范專業(yè)大學生實習報告 寫法1

內(nèi)容怎么寫

一、實習背景介紹 在2024年的春天，我作為一名師范專業(yè)的大學生，有幸在市第一中學進行了為期兩個月的實習。這次實習是我理論知識與實踐相結合的重要階段，讓我深入理解了教師這一職業(yè)的內(nèi)涵。

二、實習目標與任務 實習的主要目標是提升教學技能，包括課堂管理、教學設計和學生互動。我被分配到七年級的數(shù)學課堂，負責輔助主課老師進行教學活動，并獨立承擔了一次主題為“幾何圖形”的公開課。

三、實習經(jīng)歷與體會

1. 課堂觀察與學習：我積極參與聽課，分析教師的教學策略，學習如何引導學生思考，如何將抽象概念具象化。

2. 教學實踐：在準備公開課的過程中，我深入了解了課程標準，精心設計了教學活動，以激發(fā)學生的興趣。

3. 學生交流：我嘗試與學生建立良好的師生關系，通過個別輔導和小組討論，了解他們的學習需求和困惑。

四、遇到的挑戰(zhàn)與解決方法

1. 挑戰(zhàn)：初次面對全班授課時，我感到緊張和不安。解決方法：通過模擬課堂和導師的建議，我逐漸克服了緊張情緒，增強了自信。

2. 挑戰(zhàn)：個別學生的學習困難。解決方法：我制定了個性化輔導計劃，結合游戲化的學習方式，幫助他們提高學習動力。

五、反思與成長 實習期間，我意識到教學不僅是傳授知識，更是引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。我學會了如何運用教育心理學理論，調(diào)整教學策略，以適應不同學生的需求。

開頭：

2024年5月，我在市第一中學的實習經(jīng)歷如同一面鏡子，反映出我從理論走向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)變。這段時光不僅鍛煉了我的教學技能，更讓我深刻體驗到教師的責任與擔當。

結尾：

實習結束時，我收獲的不僅僅是寶貴的教學經(jīng)驗，還有對教育事業(yè)更深的理解和熱愛。我期待著未來能將這些實習所學應用到更廣闊的教育領域，為培養(yǎng)新一代的接班人貢獻自己的力量。這段旅程，是我職業(yè)生涯的起點，也是我不斷成長的見證。

xxxx年10月師范專業(yè)大學生實習報告 寫法2

內(nèi)容怎么寫

1. 實習背景介紹：簡述你在哪個學校、哪個年級、哪個科目實習，以及實習的時間長度。

2. 實習目標與期望：說明你希望通過實習達成的目標，比如提升教學技能、理解課堂管理等。

3. 教學實踐：詳細描述你的教學活動，包括備課、授課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)，分享一些具體的實例。

4. 學生互動：闡述你如何與學生交流，處理課堂上的問題，以及對學生學習情況的觀察和反饋。

5. 自我反思：對自己的教學方法、態(tài)度和效果進行誠懇的評價，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

6. 導師指導：提到導師對你的幫助，包括給予的建議和指導，以及你從中學到的東西。

7. 團隊合作：描述與同事的合作，如共同策劃活動、參與研討會等，強調(diào)團隊協(xié)作的重要性。

8. 挑戰(zhàn)與應對：分享遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你是如何克服的，展示你的適應能力和解決問題的能力。

9. 收獲與成長：總結實習期間的主要收獲，包括個人成長和專業(yè)發(fā)展。

開頭：

在2024年10月，我有幸在xx市第一中學擔任初中數(shù)學實習教師，為期兩個月的實習經(jīng)歷讓我深刻體驗到了教育工作的艱辛與樂趣。

結尾：

回首這段實習時光，我深感教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人格的過程。我將帶著這份寶貴的經(jīng)驗和感悟，繼續(xù)努力提升自己，為未來的教學生涯做好充分準備。感謝xx市第一中學給我這個成長的機會，我期待著將來的教育之路，滿懷信心地迎接每一個挑戰(zhàn)。

xxxx年10月師范專業(yè)大學生實習報告 寫法3

內(nèi)容怎么寫

一、實習背景與目標 2024年的夏季，我作為一名師范專業(yè)的大學生，有幸在xx市第一中學進行了為期兩個月的實習。實習的主要目標是將理論知識付諸實踐，提升教學技能，并理解教師職業(yè)的職責和挑戰(zhàn)。

二、實習經(jīng)歷

1. 觀摩學習：初期，我參與了課堂教學觀摩，了解不同教師的教學風格和管理策略，從中吸取經(jīng)驗。

2. 教案設計：在導師的指導下，我開始設計并完善教案，注重課程內(nèi)容的趣味性和實用性。

3. 實際授課：逐步走上講臺，我嘗試了不同年級和科目的教學，鍛煉了課堂掌控能力。

4. 學生輔導：參與課后輔導，與學生進行一對一交流，了解他們的學習困擾，提供個性化的幫助。

5. 團隊協(xié)作：與同事共同參與校內(nèi)活動策劃，提升了團隊合作和組織協(xié)調(diào)能力。

三、反思與成長

1. 教學技巧：實習期間，我認識到教學不僅僅是傳授知識，更需要激發(fā)學生的學習興趣和引導他們思考。

2. 溝通能力：與學生和同事的互動使我明白了有效溝通的重要性，尤其是在解決沖突和建立信任方面。

3. 自我評估：定期的自我反思和導師反饋，幫助我識別教學中的不足，及時調(diào)整教學策略。

四、展望未來 實習結束，我?guī)е鴿M滿的收獲和對未來教育的期待。將繼續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的人民教師做好準備。

開頭：

在2024年6月的陽光下，我踏上了師范實習的旅程，走進了充滿生機與活力的xx市第一中學。這段實習經(jīng)歷，如同一塊磨石，打磨著我初出茅廬的教師夢想，讓我在實踐中不斷成長。

結尾：

回首這兩個月，我感慨萬千。從初次站上講臺的緊張到如今的從容，從理論知識的堆砌到實際應用的嫻熟，每一次嘗試都是一次飛躍。未來的教育之路還很長，我將以更成熟的姿態(tài)，承載著實習的寶貴經(jīng)驗，繼續(xù)前行，致力于培養(yǎng)更多有理想、有責任的新時代青年。實習的結束，只是我教師生涯的起點，我將以更加堅定的步伐，迎接新的挑戰(zhàn)。

xxxx年10月師范專業(yè)大學生實習報告 寫法4

內(nèi)容怎么寫

一、實習背景與目標 2024年7月，我作為師范專業(yè)的大學生，有幸在xx市第一中學進行了為期兩個月的教育實習。實習的主要目標是將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能，通過親身參與教學活動，提升自身的教育教學能力。

二、實習經(jīng)歷與體會

1. 觀摩學習階段：在實習初期，我跟隨經(jīng)驗豐富的指導教師聽課，學習他們的教學方法和課堂管理技巧，了解不同學生的學習需求和行為特點。

2. 實際授課：之后，我開始獨立備課并進行課堂教學，嘗試運用所學的教學理念設計課程，注重激發(fā)學生的學習興趣。

3. 課外輔導：我參與了課后輔導工作，為學生解答疑問，幫助他們鞏固課堂知識，同時也從學生的反饋中反思自己的教學。

4. 班級管理：我還負責了一段時間的班級管理工作，包括組織班級活動，處理學生間的矛盾，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

三、遇到的挑戰(zhàn)與解決策略

1. 挑戰(zhàn)：面對學生差異性，如何兼顧全體。我采取了分層教學策略，根據(jù)學生的學習水平設定不同的學習目標和任務。

2. 解決策略：通過個別輔導和小組合作，幫助每個學生找到適合自己的學習路徑。

四、自我反思與成長 實習期間，我意識到教師不僅需要扎實的專業(yè)知識，更需要良好的溝通能力和耐心。我學會了如何調(diào)整教學策略以適應不同的教學環(huán)境和學生需求，這對我未來的職業(yè)生涯有著深遠影響。

五、展望未來 盡管實習過程中遇到了一些困難，但每一次克服都讓我更加堅定成為一名優(yōu)秀教師的決心。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，為未來的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

開頭：

在2024年7月的炎炎夏日，我踏上了師范專業(yè)實習的旅程，走進了xx市第一中學的大門。這次實習，如同一座橋梁，連接著我學術理論與實踐教學的兩端，讓我有機會將課堂所學付諸實踐，體驗教師這一崇高職業(yè)的魅力。

結尾：

實習結束，我?guī)е鴿M滿的收獲和深刻的感悟離開了這個曾經(jīng)短暫但意義重大的舞臺。感謝這段實習經(jīng)歷，它讓我更深刻地理解了教育的本質(zhì)，也讓我對未來充滿了期待。我將珍視這段寶貴的經(jīng)歷，以更加成熟的心態(tài)和更扎實的技能，迎接教育事業(yè)的每一個挑戰(zhàn)，為培養(yǎng)新一代的接班人盡我所能。

xxxx年10月師范專業(yè)大學生實習報告 寫法5

內(nèi)容怎么寫

1. 實習基本信息：介紹實習的時間、地點、單位，以及實習的科目和班級。

在2023年的金秋十月，我有幸在xx市第一中學進行了為期一個月的教育實習，擔任初中二年級的數(shù)學教師，負責教授兩個班級的學生。

2. 實習經(jīng)歷概述：簡述實習期間的主要工作和活動。

在實習期間，我參與了課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導以及班主任工作，全面體驗了教師的日常職責。

3. 教學實踐：詳細描述教學過程，包括備課、上課、學生反饋等。

備課時，我深入研究教材，設計了富有挑戰(zhàn)性的教學活動，課堂上注重引導學生主動思考，課后收集學生的反饋，不斷調(diào)整教學策略。

4. 班主任工作：分享管理班級的經(jīng)驗和感悟。

作為班主任，我組織了幾次班級活動，增強了班級凝聚力，同時也學會了如何處理學生間的矛盾，以及與家長的有效溝通。

5. 成長與反思：分析自己的進步和存在的問題。

實習讓我深刻理解到教師的責任重大，我逐漸提高了課堂掌控能力，但還需提升應對突發(fā)情況的應變能力。

6. 實習收獲：總結實習對自己的影響和收獲。

通過實習，我不僅積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，也更加明確了自己的教育理念，為未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。

開頭：

實習的時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已在xx市第一中學度過了充實而富有挑戰(zhàn)的一個月?；仡欉@段經(jīng)歷，我深感榮幸能在這里學習、成長，與學生們共同探索知識的海洋。

結尾：

站在實習的終點，我滿懷感激地回望這段旅程。每一次備課的精心、每一堂課的互動、每一次與學生的對話，都將成為我職業(yè)生涯中最珍貴的記憶。展望未來，我將以更成熟的姿態(tài)，繼續(xù)在教育的道路上砥礪前行，致力于培養(yǎng)更多熱愛學習、勇于探索的學子。

xxxx年10月師范專業(yè)大學生實習報告 寫法6

內(nèi)容怎么寫

一、實習背景與目的 實習是師范專業(yè)學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力的重要環(huán)節(jié)。2024年8月，我在xx市第一中學進行了為期兩個月的教育實習，旨在提升教學技能，了解教育教學的實際運作，并通過親身參與，深化對教師職業(yè)的理解。

二、實習內(nèi)容與經(jīng)歷

1. 觀摩學習：我首先跟隨經(jīng)驗豐富的指導老師聽課，觀察他們的教學方法和課堂管理策略。

2. 獨立授課：隨后，我開始獨立教授初中數(shù)學課程，設計教案，組織課堂活動，進行作業(yè)批改和課后輔導。

3. 團隊協(xié)作：我參與了學校的教研活動，與同事們共同探討教學難題，分享教學心得。

4. 學生輔導：我還承擔了部分學生的課后輔導工作，幫助他們解決學習困惑，提升學習成績。

三、實習反思與收獲 在實習過程中，我深刻體會到教師的責任重大和教學的藝術性。通過實踐，我學會了如何根據(jù)學生的特點調(diào)整教學方式，以及如何處理教學中的突發(fā)情況。此外，我也認識到持續(xù)學習和自我提升對于教師的重要性。

四、問題與改進 實習期間，我也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足，如課堂控制能力有待提高，與家長溝通的方式需要改進。對此，我制定了針對性的改進計劃，包括參加教師培訓課程，加強與同行的交流學習。

五、展望未來 實習的經(jīng)歷為我未來的教師生涯奠定了堅實的基礎。我將繼續(xù)努力，提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，致力于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生。

開頭：

2024年8月，我踏上了xx市第一中學的講臺，開始了我的師范專業(yè)實習之旅。這段經(jīng)歷不僅讓我體驗到了教師的酸甜苦辣，更讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了清晰的認識。

結尾：

回首兩個月的實習，我深感教育工作的不易與崇高。每一次與學生的互動，每一次站在講臺上的瞬間，都成為我人生寶貴的財富。我將以此次實習為起點，帶著謙遜和熱情，繼續(xù)在教育的道路上前行，為培養(yǎng)下一代貢獻自己的力量。

xxxx年10月師范專業(yè)大學生實習報告 寫法7

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一、實習背景與目標 1.1 實習學校介紹：簡要描述實習所在的學校名稱、地理位置、辦學規(guī)模及特色。 1.2 實習崗位職責：明確表述在實習期間擔任的教師角色，如小學語文教師、班主任等。 1.3 實習目標設定：闡述實習的主要目的，如提升教學技能、了解課堂管理等。

二、實習經(jīng)歷與體驗 2.1 教學實踐：詳細敘述教授的課程內(nèi)容、教學方法及學生反饋，包括成功案例和遇到的挑戰(zhàn)。

2. 2 班級管理：分享參與班級管理的經(jīng)驗，如組織活動、處理學生問題等。

2. 3 聽課評課：描述旁聽其他教師課程的過程，以及從中學到的教學策略和改進點。

2. 4 師徒結對：如果有的話，描述與指導教師的合作與學習情況。

三、自我反思與成長 3.1 成長歷程：回顧實習期間個人在教學技能、心理素質(zhì)等方面的成長變化。

3. 2 問題分析與解決：針對實習過程中遇到的問題進行分析，并說明如何解決或改善。

3. 3 未來規(guī)劃：基于實習經(jīng)驗，談談對未來教育工作的設想和計劃。

四、實習總結與建議 4.1 實習收獲：概述實習帶給自己的寶貴經(jīng)驗和收獲。

4. 2 實踐建議：對實習學?；驇煼督逃岢鼋ㄔO性的意見和建議。

開頭：

尊敬的校領導、指導教師：

我在2024年9月于xx學校進行了為期一個月的實習，這次實習讓我深刻體驗到了教育工作的責任與挑戰(zhàn)。我將在此報告中詳述我的實習經(jīng)歷、感悟和成長。

結尾：

實習結束之際，我要感謝xx學校的老師們給予的悉心指導和無私幫助。這段寶貴的經(jīng)歷不僅提升了我的專業(yè)能力，也塑造了我對教育事業(yè)的堅定信念。我將以更成熟的心態(tài)和扎實的技能，迎接未來的教育工作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻自己的力量。

實習生：你的名字 日期：2024年9月30日

xxxx年10月師范專業(yè)大學生實習報告 寫法8

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1. 實習背景：簡述你作為師范專業(yè)大學生參加實習的背景，包括實習的時間、地點、學校名稱，以及你的專業(yè)方向。

2. 實習目標：明確你的實習目的，比如提升教學技能、了解課堂管理、增強與學生的溝通能力等。

3. 實習經(jīng)歷：

- 課程參與：描述你參與的課程類型（如語文、數(shù)學等），并分享你在課堂上的角色，如助教、主講教師等。

- 教學實踐：詳述一兩堂課的教學過程，包括教學內(nèi)容、教學方法和學生反饋。

- 課堂管理：講述你在課堂管理中的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)，如何應對突發(fā)情況。

- 學生互動：描述與學生的交流，如何理解學生需求，以及你的輔導方式。

- 自我反思：對自己的教學表現(xiàn)進行誠懇的評價，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

4. 實習收獲：分享實習期間學到的新知識、新技能，以及個人成長和心態(tài)變化。

5. 面臨的困難及解決策略：描述遇到的難題，如教學難題、與同事合作的問題等，并說明你是如何解決的。

6. 對未來教育的思考：基于實習經(jīng)驗，談談你對未來教育的看法，以及你打算如何運用所學。

開頭：

- 引言：簡要介紹你選擇師范專業(yè)的初衷，以及為何選擇這個實習機會。 - 實習期望：表達你對實習的期待，希望從中獲得哪些體驗和成長。

結尾：

- 總結體驗：概括實習期間的主要經(jīng)歷和感受，強調(diào)這些經(jīng)歷對你個人和專業(yè)發(fā)展的影響。 - 感謝表達：感謝實習學校提供的機會，感謝指導老師和同事的幫助，表達對他們工作的敬意。 - 展望未來：展望畢業(yè)后從事教育工作的決心，以及如何將實習經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實際教學行動。

xxxx年10月師范專業(yè)大學生實習報告 寫法9

內(nèi)容怎么寫

1. 實習學校簡介： 描述實習所在的學校名稱、地理位置、辦學規(guī)模和特色，例如“我于2024年3月在xx市yy小學進行了為期一個月的實習，該校位于市中心，擁有約1000名學生和50多位教師?！?/p>

2. 實習崗位職責： 詳述在實習期間承擔的教學任務，如“我主要負責三年級（1）班的數(shù)學教學，每周授課15節(jié)，并參與班級管理?！?/p>

3. 教學實踐： 分享教學經(jīng)驗，包括教學計劃的制定、課堂教學實施、學生互動情況，如“在備課過程中，我注重結合生活實例設計教學活動，課堂上，我鼓勵學生積極參與，通過小組討論提升他們的合作能力?！?/p>

4. 班級管理： 講述如何協(xié)助班主任進行日常管理，如“我參與了學生的晨讀監(jiān)督、課間活動組織以及課后作業(yè)批改，以增進對學生個體差異的理解。”

5. 反思與成長： 分析教學中的挑戰(zhàn)和自我改進，如“在處理課堂紀律問題時，我初期顯得較為生澀，后來通過向資深教師請教，逐漸找到了平衡點?！?/p>

6. 實習收獲： 總結實習期間的個人成長，如“這次實習讓我深刻理解了教育的真諦，增強了我未來從事教育工作的決心。”

開頭部分： “在春風拂面的三月，我有幸在xx市yy小學開始了我的實習之旅。這段寶貴的經(jīng)歷不僅讓我初嘗了教書育人的甘苦，更讓我對教育事業(yè)有了全新的認識?！?/p>

結尾部分： “回首過去的一個月，我深感自己在教學技能、班級管理、人際溝通等方面都有了顯著提升。感謝xx市yy小學給予我實踐的平臺，也感謝每一位指導我、支持我的老師。帶著這份寶貴的體驗，我將更加堅定地踏上教育之路，期待在未來的日子里，以更成熟的姿態(tài)面對每一個求知若渴的孩子。”

xxxx年10月師范專業(yè)大學生實習報告 寫法10

內(nèi)容怎么寫

1. 實習概述：簡要介紹實習的基本情況，包括實習的時間、地點、實習單位以及實習的師范專業(yè)方向。

2. 實習目標：明確實習的目的，如提升教學技能、了解教育現(xiàn)狀、增強理論與實踐的結合能力等。

3. 實習經(jīng)歷：詳述實習期間的主要工作內(nèi)容，可以列舉幾個具體的實例，如參與課堂教學、協(xié)助教師備課、組織課外活動等。

4. 技能提升：描述在實習過程中學習到的新技能，如課堂管理、教學設計、學生輔導等，并舉例說明如何運用這些技能。

5. 遇到的挑戰(zhàn)：分享在實習中遇到的困難和問題，以及如何解決這些問題，展示問題解決能力和適應性。

6. 心得體會：闡述實習帶給個人的感悟，如對教育的理解、對未來職業(yè)規(guī)劃的影響等，可以引用一些實際的教學場景來支持。

7. 改進與建議：針對實習過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提出改進意見或建議，體現(xiàn)批判性思維和責任感。

8. 對未來的展望：簡要談談實習結束后對未來的計劃和期望，展示對師范教育的熱情和決心。

開頭：

在炎炎夏日，我有幸在xx中學進行了為期兩個月的師范專業(yè)實習，這是一次讓我深入教育一線、體驗教師角色的重要實踐。在這里，我不僅鍛煉了自己的專業(yè)技能，更對教育有了更深的理解。

結尾：

回首這段實習時光，我深感收獲滿滿。未來，我將以更加堅定的步伐走向教育之路，將實習的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為動力，不斷提升自我，致力于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生。我相信，這次實習將成為我職業(yè)生涯中寶貴的財富，激勵我在教育的道路上不斷前行。

范文示例： xxxx年10月師范專業(yè)大學生實習報告4150字

從 1990 年起，我系作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出并施行“ 3+0.5+0.5 ”教學改革和人才培養(yǎng)模式。該模式的具體內(nèi)容是：對 4 年制本科生，首先利用前三年的時間實習報告進行公共基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課的教學;然后讓他們走出課堂，到黨政機關和企事業(yè)單位進行半年的教學實習;最后再用半年時間進行一些課程的補充教學和畢業(yè)論文寫作，完成 4 年制本科教育。在“ 3+0.5+0.5 ”模式中，學生教學實習是至關重要的一個環(huán)節(jié)。1990 年至 1998 年，我系共有 226 位本科生參加實習，實習中，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時教學實習也為推動我系教學改革提供了豐富的經(jīng)驗。

一、明確教學實習的目的與要求

(一)實習目的

安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：

1 、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

2 、了解和熟悉機關運行。對行政管理學專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。近幾年來，我系在教學實習單位的安排上側重于政府機關，目的就在于讓學生通過親身實習報告實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關管理的基本節(jié)，實際體會一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。 3 、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

(二) 實習要求：

實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求： 1 、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约海獓栏褡袷貙嵙晢挝坏挠嘘P規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。 2 、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一實習報告具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關工作的全局出發(fā)，了解機關運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉行政，增強適應能力。 1 、 以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入基層，了解社會，認識國情，關注社會熱點問題，有準備地進行 1~2 個專題的社會調(diào)研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。

二、 精心組織，認真做好教學實習

(一)實習的時間安排教學實習的具體時間安排經(jīng)過了一次調(diào)整。

1995 年以前，嚴格按照 3+0.5+0.5 模式要求，安排在四年級上學期;后來發(fā)現(xiàn)這段時間與學生日益強烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國家統(tǒng)一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場的時間安排相沖突，在征求廣大同學的意見后，調(diào)整為三年級下學期。一方面，該階段學生已掌握了相應的專業(yè)知識;另一方面，通過半年的教學實習，學生會發(fā)覺所學知識與社會需求之間的距離，迫切需要有一段時間對知識結構進行調(diào)整與充實，系里可利用四年級上學期進行某些課程的設置與調(diào)整，以滿足學生四年級下學期完成畢業(yè)論文及找工作的需要。

3 、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打?qū)嵙晥蟾嫦铝肆己玫幕A。一些在實習中表現(xiàn)突出的學生在畢業(yè)時找到了較為滿意的單位。(詳見有關附表) 4 、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，直至參與本部門的重要工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了各單位領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位都表示，歡迎我系以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生。(四) 教學實習的經(jīng)驗及今后需要解決的問題我系的教學實習經(jīng)過多年的開展，積累了豐富的經(jīng)驗，從系領導到任課教師對此都十分重視并予以必要指導，使學生在實習前便具備相應的專業(yè)基礎知識;實習的組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速指導與解決。實踐證明，教學實習適應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預期。它作為行政管理學專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。

從實際效果看， 3+0.5+0.5 人才培養(yǎng)模式總體來說是很成功的。

實習的概況：

這是wmgp第一次招收intern性質(zhì)的實習生。這次實習一共有六個清華的學生，4個在深圳總部，2個在上海。每個人都被分在不同的部門，但是總體的實習安排大致實習報告相同，基本上都是在不同的部分輪換學習。但是我們每個人的實習時間都不相同，人事部在確定時間時考慮了每個人的不同情況而進行了安排，這也體現(xiàn)出沃爾瑪作為零售服務業(yè)而具有的稀植和尊重。我的實習期一共七周，每天都有不同的學習任務。

wmgp的概況:

wmgp前身是香港的一家外貿(mào)代理商。__年底沃爾瑪將之收購并搬遷到了深圳，__年4月正式運作。他承擔了聯(lián)接海外沃爾瑪商店的buyer(買手)和本土外supplier(供應商)之間的橋梁作用。具體而言就是為海外供應商選擇恰當?shù)漠a(chǎn)品供應商，并負責對供應商的聯(lián)絡和管理工作。wmgp在深圳有兩個分支，一個是國際總部;一個是深圳運營部;上海也有一個分支，上海運營部;中國的東莞和臺灣等地方還有一些職能部。剩下的分支就分布在世界各地。其中按采購量計算，中國采購的商品總量達到全部wmgp采購的近80%。而wmgp的采購量占沃爾瑪全部采購量的10%多。

wmgp的蓬勃發(fā)展：

自成立以來，wmgp就取得了飛速的發(fā)展。主要原因是中國世界工廠的地位給海外沃爾瑪提供了非常廉價的商品，從而產(chǎn)生了新的利潤增長點。據(jù)報道，wmgp__年的采購總量達到150億美元之多，而且正以每年30%的速度發(fā)展。我在實習的其間也是發(fā)實習報告現(xiàn)公司每周都新進6、7個員工。

wmgp的企業(yè)文化：

公司非常注重對企業(yè)文化的建設，企業(yè)文化的內(nèi)容非常地豐富博大。其中較基本的幾條有：天天平價(這是最常見的一個口號，就是要號召員工積極主動的為實現(xiàn)every day low price的承諾);三項基本理念(尊重個人，服務顧客和追求卓越);三米微笑原則(在三米之內(nèi)給別人尤其是顧客展現(xiàn)微笑并表達友好);日落原則(在每天下班之前回顧自身的工作，并落實每一項任務);十項成功原則(沃頓先生總結得十條成功經(jīng)驗，具體記不清了，有興趣可以去查看沃頓寫的自傳);很多人都試著去總結沃爾瑪獲取巨大成功的秘訣，雖然說法不一，可是都一致認為企業(yè)文化建設是非常重要的一面。

由此也可以看出國際型大公司對企業(yè)文化的重視。

wmgp的管理氛圍：

公司提倡公仆領導的理念，就是要求上級主動去關心和幫助下屬、并努力去培訓下屬已達到成功的目標。這點我體會非常深刻：我的mentor是個香港人，名叫andy。我記得他從來沒有打電話跟我商量事情，一般都是主動地跑到我座位上，主動詢問我需要什么幫助，或者有什么想法。并且三次請我去吃飯，真是讓我感覺到了保姆般的關心。另外，公司里面都是直呼其名，每個員工都有一個英文名字，這個英文名字加上中國人的姓就成為中國人的公司通用代碼。

而打招呼時大家都是只講英文文字，不論級別多高。加上企業(yè)文化體現(xiàn)的友好氛圍，所以很多時候都感覺不出來上下級的關系。wmgp對員工的作息沒有硬性的規(guī)定，工作比較彈性，當然前提是要能完成任務。公司在休息實習報告間里設有乒乓球桌、小型臺球桌和一個手控足球桌。一個小時的午飯時間就有很多人在那里娛樂。我也經(jīng)常去那里玩乒乓球，樂在其中。另外，聽說公司的員工可以在每個月毫無理由的休息半天。不過，我一直沒有想到要試一下。

友善而優(yōu)秀的員工：

我接觸到的公司員工都非常的友好，很愿意幫助人。并且大部分人都來自不同的背景，有香港人、臺灣人、菲律賓人、美國人等等，有歸國華僑、海外留學人員、教師，還聽說有個從花旗銀行過來的員工。跟這些人接觸使我感到很高興。這些人里面不乏優(yōu)秀分子，其中招聘我們的karen就是受人仰慕的魅力女性之一，她有著傳奇的經(jīng)歷、豐富的閱歷和淵博的知識。

國際采購流程：

國際采購流程被稱作為“直接進口”。一個企業(yè)要成為沃爾瑪?shù)墓滩⑼瓿梢淮喂┴?，一般要?jīng)歷好幾個重要的步驟：buying trip(海外的buyer來中國參加供應商的樣品選型并落實采購計劃，下訂單等后續(xù)工作);fc(工廠認證，以確保工廠沒有雇用童工、沒有超時加班、沒有安全隱患等);qa(質(zhì)量檢查，在生產(chǎn)過程中和生產(chǎn)結束基本都會安排一次產(chǎn)品質(zhì)量檢查);shipping(跟沃爾瑪?shù)牡谌轿锪骰锇轳R士基聯(lián)系裝船，并提供給沃爾瑪所有的有效單據(jù));payment(沃爾瑪開信用證給供應商);其中這些步驟中實習報告又有很多的細節(jié)，可能遇到很多問題要實時處理。所以，直接進口的供貨采購周期一般都要多出國內(nèi)采購很多。這也是為什么并不是所有的中國廉價產(chǎn)品都能通過這種方式到達海外商店的原因之一。

實習感受：

這次實習使我受益匪淺，并且接觸到了很多有意思的東西。通過跟buyer的接觸，加深了對其他國家文化的理解;通過跟不同supplier的接觸也讓我有機會對珠江三角洲的工業(yè)狀況有些感性的認識，更重要的是讓自己更加體會到實習報告成功的蘊義。當然作為零售業(yè)的一部分，在wmgp也使得你必須學會跟不同素質(zhì)的人打交道的技巧，同時可能在實際的工作中直接應用自己知識的機會比較少，而往往需要自己注重細節(jié)，精益求精地做好每一件小事。