2024年8月大學生金工實習報告怎么寫（10種寫法）

2024年8月大學生金工實習報告 寫法1

內(nèi)容怎么寫

1. 實習經(jīng)歷概述： 開篇簡要介紹你參與的金工實習項目，包括實習單位、實習時間以及主要任務。

2. 技能學習與實踐： 描述你在實習期間學習到的金工技術，如焊接、鑄造、切削等，具體說明每個技術的基本原理和操作步驟。

3. 項目參與： 講述參與的具體工程項目，描述你的角色和貢獻，可以舉例說明完成的某項具體工作。

4. 問題解決與挑戰(zhàn)： 分享在實習過程中遇到的問題，如何通過學習和思考找到解決方案，展現(xiàn)你的問題解決能力。

5. 安全與規(guī)范： 強調(diào)金工實習中的安全規(guī)范，如穿戴防護設備、操作規(guī)程等，并分享一次安全經(jīng)驗。

6. 團隊協(xié)作： 討論團隊合作的重要性，描述與同事的互動，以及團隊合作對項目完成的影響。

7. 個人成長與反思： 總結(jié)實習帶給你的個人成長，包括技能提升、職業(yè)理解、人際交往等方面的收獲。

開頭：

在金工實習的過程中，我有幸深入體驗了金屬加工的魅力，從理論到實踐，從新手到逐漸熟練，這段經(jīng)歷不僅鍛煉了我的專業(yè)技能，更讓我對工匠精神有了更深的理解。

結(jié)尾：

回顧這段實習時光，我深感金工不僅僅是技術的運用，更是一種嚴謹態(tài)度和創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。我期待在未來的工作中，將這些寶貴的經(jīng)驗和感悟付諸實踐，持續(xù)提升自我，為行業(yè)的進步貢獻自己的力量。

2024年8月大學生金工實習報告 寫法2

標題：2024年金工實習報告

一、實習背景與目的

2024年的金工實習，是我作為機械工程專業(yè)學生的重要實踐環(huán)節(jié)。通過這次實習，我旨在深化理論知識的理解，提升實際操作技能，并了解金屬材料加工的工藝流程和技術要點。

二、實習單位與環(huán)境

本次實習地點為市內(nèi)一家知名機械設備制造廠，擁有先進的生產(chǎn)設備和嚴謹?shù)馁|(zhì)量管理體系。實習期間，我被分配到金工車間，親身體驗了從原材料到成品的全過程。

三、實習內(nèi)容與體驗

1. 金屬材料的認知 我們首先學習了各種金屬材料的性質(zhì)，如鋼鐵、鋁、銅等，理解它們在不同工況下的應用。

2. 切削加工 在師傅的指導下，我操作車床進行零件的切削，理解了切削速度、進給量和刀具選擇對加工精度的影響。

3. 焊接技術 掌握了電弧焊和氬弧焊的基本技巧，通過實踐加深了對焊接安全和質(zhì)量控制的認識。

4. 熱處理工藝 觀察并參與了淬火、回火等熱處理過程，了解其對金屬性能的改變。

四、實習中的問題與解決

在實習過程中，遇到的最大挑戰(zhàn)是精確控制切削參數(shù)。通過反復試驗和師傅的悉心指導，我逐漸掌握了調(diào)整方法，提高了加工效率和精度。

五、實習收獲與反思

1. 技能提升：實習讓我實際操作了多種金工設備，增強了動手能力。

2. 理論聯(lián)系實際：實習讓我更深刻地理解了課堂上的理論知識，如金屬力學性能與加工工藝的關系。

3. 團隊協(xié)作：在車間的工作中，我學會了與同事有效溝通，共同完成任務。

六、未來展望

此次實習為我打開了工業(yè)生產(chǎn)的大門，讓我看到了理論知識在實際工作中的應用。未來，我將努力提升自己的專業(yè)知識和技能，為成為一名優(yōu)秀的機械工程師做好準備。

總結(jié)，2024年的金工實習是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅提升了我的專業(yè)技能，也培養(yǎng)了我的問題解決能力和團隊合作精神。我將以更積極的態(tài)度面對未來的學業(yè)和職業(yè)生涯。

2024年8月大學生金工實習報告 寫法3

內(nèi)容怎么寫

一、實習目的與背景 在撰寫金工實習報告時，首先要清晰地闡述實習的目的，比如提升實踐技能、理解金屬加工原理等。接下來，簡要介紹實習的背景，包括實習單位的基本情況、實習期間的主要任務。

二、實習內(nèi)容與過程

1. 實習內(nèi)容概述：概括你參與的金工項目，如鑄造、鍛造、切削等。

2. 技術細節(jié)：詳細描述每個工藝步驟，如鑄造時的模具制作、熔煉過程；鍛造時的加熱、打擊技巧；切削時的刀具選擇、操作方法等。

3. 實際操作體驗：分享你在操作過程中遇到的問題、解決方法及個人感悟。

三、實習成果與分析

1. 成果展示：列出完成的實物作品或圖紙，描述其特點和工藝難點。

2. 分析與反思：對實習成果進行技術分析，指出成功之處和改進空間，并對自己的表現(xiàn)進行客觀評價。

四、問題與解決方案 記錄實習過程中遇到的技術難題和安全隱患，說明如何解決這些問題，以及這些經(jīng)歷對你的啟示。

五、安全與規(guī)范 強調(diào)實習過程中的安全操作規(guī)程，如佩戴防護設備、遵守操作規(guī)則等，并分享一次具體的實例來體現(xiàn)安全意識的重要性。

六、團隊協(xié)作與溝通 描述與同事的協(xié)作經(jīng)驗，如何通過有效溝通解決問題，以及團隊合作在金工實習中的價值。

七、未來展望 根據(jù)實習經(jīng)歷，提出對未來學習或職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，可能涉及技能提升、專業(yè)知識拓展等方面。

開頭：

在開始實習報告時，可以簡潔地表達你對實習機會的感激之情，如：“我有幸在xx公司進行金工實習，這段經(jīng)歷不僅讓我深化了對金屬加工的理解，也鍛煉了我的實踐能力?！?/p>

結(jié)尾：

結(jié)束部分，你可以總結(jié)實習的總體收獲，但避免過于概括性的語言，如：“這次實習是一次寶貴的學習經(jīng)歷，我從中學會了如何將理論知識應用于實際操作，同時也認識到持續(xù)學習和安全意識的重要性。我期待在未來的工作中進一步發(fā)揮這些技能。”

2024年8月大學生金工實習報告 寫法4

內(nèi)容怎么寫

一、實習概述 在金工實習期間，我有幸接觸到了車床這一重要的金屬加工設備。車床主要用于旋轉(zhuǎn)工件并利用切削工具進行切削，以達到預期的形狀和尺寸。實習過程中，我學習了車床的基本操作步驟、安全規(guī)程以及常見的工件加工方法。

二、車床結(jié)構與功能 車床主要由床身、主軸箱、刀架、尾座、卡盤等部分組成。其中，主軸箱負責驅(qū)動工件旋轉(zhuǎn)，刀架用于安裝切削刀具，尾座則用于支撐較長的工件，卡盤則用來固定工件。

三、操作流程

1. 安全準備：佩戴防護眼鏡和工作服，檢查車床是否正常，關閉防護罩。

2. 工件裝夾：使用卡盤將工件牢固地固定在車床上，確保其旋轉(zhuǎn)時不松動。

3. 刀具設置：選擇合適的刀具，調(diào)整刀具高度和前角，保證切削平穩(wěn)。

4. 啟動車床：先低速運轉(zhuǎn)，觀察工件是否穩(wěn)定，無異常后逐漸提高轉(zhuǎn)速。

5. 切削操作：根據(jù)加工需求，控制刀具進給速度和深度，進行切削作業(yè)。

6. 清理與測量：完成切削后，關閉車床，清理切屑，使用量具檢查工件尺寸精度。

四、常見問題與解決 實習期間，遇到工件振動過大和尺寸精度不達標等問題。通過調(diào)整刀具角度、改變切削參數(shù)以及優(yōu)化工件裝夾方式，這些問題得到了有效解決。

五、心得體會 通過這次實習，我深刻理解了車床操作的技巧和注意事項，也體驗到理論知識與實踐操作相結(jié)合的重要性。在實際操作中，耐心和細心是保證安全和質(zhì)量的關鍵。

開頭：

在金工實習的旅程中，車床成為了我探索金屬加工世界的起點。這個看似簡單的設備，蘊含著豐富的工藝知識和技術細節(jié)，讓我在實踐中領略了機械制造的魅力。

結(jié)尾：

車床實習的經(jīng)歷不僅鍛煉了我的動手能力，也提升了我對工程實踐的理解。每一次成功切削的背后，都是對工藝原理的深入理解和對操作技巧的熟練掌握。我期待在未來的學習和工作中，能將這些寶貴的經(jīng)驗運用到更廣泛的領域，不斷開拓創(chuàng)新。

2024年8月大學生金工實習報告 寫法5

內(nèi)容怎么寫

一、實習背景與目的 大學生金工實習是工程教育的重要組成部分，旨在讓學生親手實踐金屬加工技術，理解工業(yè)生產(chǎn)流程，提升工程素養(yǎng)。在實習期間，我們將學習并掌握車削、銑削、磨削、焊接等基本技能。

二、實習過程

1. 安全教育：實習前，我們接受了全面的安全培訓，了解了各種機械設備的操作規(guī)程和安全注意事項。

2. 理論學習：通過專業(yè)教師的講解，我們學習了金工的基礎理論，包括金屬材料的性質(zhì)、加工工藝等。

3. 實操體驗：在導師的指導下，我們逐步嘗試操作車床、銑床等設備，完成簡單的工件制作。

4. 工程項目：我們還參與了一個小型的工程項目，如設計并制作一個零件，將理論知識與實踐相結(jié)合。

三、實習感悟 在實習過程中，我深刻體會到理論與實踐的結(jié)合至關重要。親手操作機器，不僅鍛煉了我的動手能力，也讓我更深入地理解了工程設計的復雜性和精確性。

四、問題與解決 實習期間，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，如操作精度不足、工作效率低等。通過向?qū)熣埥毯妥晕曳此?，我逐漸找到了改善的方法，如改進操作技巧、優(yōu)化工作流程。

五、展望未來 金工實習為我打開了一扇通往工程世界的大門，我期待在未來的學習和工作中，能將這次實習的經(jīng)驗運用到實際工程問題中，持續(xù)提升自己的工程實踐能力。

開頭：

在大學的學術生涯中，我有幸參加了金工實習，這是一次將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗的獨特旅程。通過這次實習，我對金屬加工技術有了更直觀的認識，同時也對工程實踐的重要性有了更深的理解。

結(jié)尾：

金工實習是一次富有挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。它不僅提升了我的專業(yè)技能，也培養(yǎng)了我的問題解決能力和團隊合作精神。我珍視這段經(jīng)歷，因為它為我未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。我將繼續(xù)努力，將實習中學到的知識和經(jīng)驗融入到未來的學業(yè)和工作中，不斷進步。

2024年8月大學生金工實習報告 寫法6

內(nèi)容怎么寫

1. 實習經(jīng)歷概述：簡要介紹你參與的金工實習的基本情況，包括實習單位、實習時間、實習的主要任務等。這部分應簡潔明了，突出實習的核心內(nèi)容。

2. 技能學習與實踐：詳細描述你在實習期間學到的金工技能，如金屬切割、焊接、鑄造、打磨等?？梢粤信e具體的操作步驟，但避免過于復雜的技術細節(jié)。

3. 實際操作體驗：分享你在實習過程中的一些實際操作經(jīng)驗，如遇到的挑戰(zhàn)、解決問題的過程以及你的感受。這將展示你的動手能力和問題解決能力。

4. 項目參與與成果：如果參與了具體項目，描述項目的目標、你的角色以及最終成果。這有助于展現(xiàn)你的團隊協(xié)作能力和工作成效。

5. 自我反思與成長：分析實習經(jīng)歷對你的個人發(fā)展有何影響，包括技能提升、思維方式的改變、職業(yè)規(guī)劃的認識等。

6. 感想與建議：分享實習帶給你的啟示，可以是對金工工藝的理解，也可以是對未來學習或工作的展望?？梢蕴岢鰧嵙晢挝换蛘n程設置的改進建議。

開頭：

1. 簡單介紹背景：開始時，簡要說明為什么選擇了金工實習，以及實習對你的重要性。

例如：“在我對工程技術的探索中，金工實習提供了一個親身體驗金屬加工過程的機會，我對此充滿了期待?！?/p>

2. 引出主題：接著，直接進入主題，介紹實習的基本情況。

例如：“在xx公司的金工車間，我度過了為期兩個月的實習時光，期間我不僅掌握了基本的金工技能，還收獲了寶貴的實際操作經(jīng)驗?！?/p>

結(jié)尾：

1. 總結(jié)體驗：不進行總結(jié)，而是表達對未來的態(tài)度或決心。

例如：“這次實習讓我更加堅定地認識到，金工不僅僅是一門技術，更是一種創(chuàng)造的藝術。我期待在未來的學習和工作中，繼續(xù)深化對這一領域的理解和應用?！?/p>

2. 表達感謝：對實習單位和個人導師表示感謝，體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)。

例如：“我要感謝xx公司的指導老師和同事們，他們的悉心教導和無私幫助使我得以在金工領域邁出了堅實的一步?！?/p>

通過這樣的結(jié)構，你可以寫出一份詳細而全面的金工實習報告，既展現(xiàn)了你的技能和經(jīng)驗，也體現(xiàn)了你的思考和成長。

2024年8月大學生金工實習報告 寫法7

內(nèi)容怎么寫

1. 實習概述：簡要介紹鉗工實習的基本情況，包括實習的時間、地點、實習的主要任務和目標。

2. 鉗工基礎：闡述鉗工的基本知識，如鉗工的工具類型、用途和操作技巧，以及鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性。

3. 實習項目：詳細描述在實習期間參與的具體項目，例如制作零件、修復設備或組裝結(jié)構等。說明每個項目的目標、步驟和所用到的鉗工技術。

4. 技能學習：分享在實習過程中學到的新技能，如銼削、鋸割、鉆孔、裝配等，以及如何安全有效地使用這些技能。

5. 遇到的問題與解決策略：描述在實習中遇到的技術難題，分析問題的原因，并說明如何通過學習和實踐找到解決方案。

6. 實習體驗：描述實習帶給個人的感受，如對鉗工工作的理解、團隊合作的重要性、問題解決能力的提升等。

7. 收獲與反思：總結(jié)實習的收獲，包括理論知識的鞏固、實踐技能的提高，以及對未來職業(yè)規(guī)劃的影響。

開頭部分：

"在為期四周的金工實習中，我有幸深入體驗了鉗工這一傳統(tǒng)而關鍵的工藝領域。這次實習不僅讓我親手操作了各種鉗工工具，更讓我對鉗工的工藝精神有了深刻的理解。"

結(jié)尾部分：

"回顧這段實習經(jīng)歷，我對鉗工的敬佩之情油然而生。那些看似簡單的操作背后，蘊藏著精細的技藝和無盡的創(chuàng)新可能。這次實習不僅是技能的鍛煉，更是對工匠精神的領悟。我期待在未來的工作中，將這些寶貴的經(jīng)驗應用到實際問題的解決中，為工業(yè)生產(chǎn)貢獻自己的力量。"

2024年8月大學生金工實習報告 寫法8

內(nèi)容怎么寫

一、實習背景與目的 金工實習是一門實踐性的課程，旨在讓我們了解并掌握金屬加工的基本技能，包括切割、打磨、焊接等。通過一周的實習，我們有機會親手操作各種機械設備，加深對金屬材料特性的理解，提高動手能力和安全意識。

二、實習內(nèi)容與過程

1. 安全教育：實習開始前，老師詳細講解了金工車間的安全規(guī)則和操作規(guī)程，強調(diào)了個人防護設備的使用和事故預防措施。

2. 工具與設備的認識：我們學習了砂輪機、鉆床、銑床、車床等基本設備的用途和操作方法。

3. 實踐操作：

- 切割：我們使用切割機切割金屬棒，體驗了精確測量和切割技巧。

- 打磨：通過砂紙和砂輪進行金屬表面處理，學習了如何達到理想的光滑度。

- 焊接：在老師的指導下，我們嘗試了電弧焊，理解了焊接工藝和注意事項。

4. 項目制作：每個同學都完成了自己的小項目，如制作鑰匙鏈或小工藝品，將所學技能應用于實際。

三、實習體驗與反思 在實習過程中，我深刻體會到理論知識與實踐操作的差異，理論學習為我提供了基礎，而實際操作則讓我更好地理解和應用這些知識。我也認識到安全的重要性，任何操作都不能忽視安全規(guī)范。

四、技能提升與未來展望 經(jīng)過一周的實習，我在金工技能上有了顯著提升，不僅掌握了基本的操作技術，也鍛煉了耐心和細心。未來，我希望將這些技能應用到更廣泛的領域，如diy項目或工程實踐中。

開頭：

在大學的課程中，金工實習無疑是最具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的一環(huán)。它不僅是一次親身體驗金屬加工過程的機會，更是理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合的生動課堂。

結(jié)尾：

一周的金工實習短暫卻充實，它以直觀的方式展示了工業(yè)制造的魅力，激發(fā)了我對工程技術的熱愛。我珍視這次經(jīng)歷，期待未來能有更多的機會將所學付諸實踐，創(chuàng)造出更多有價值的成果。

2024年8月大學生金工實習報告 寫法9

內(nèi)容怎么寫

1. 實習背景與目的： 描述實習的時間、地點以及選擇金工實習的原因，明確實習的主要目標，例如提升動手能力，了解金屬加工流程等。

2. 實習單位介紹： 簡述實習單位的基本情況，如企業(yè)規(guī)模、主要業(yè)務、在金工行業(yè)的地位等。

3. 實習內(nèi)容概述： 列舉實習期間參與的主要活動，如操作機床、鍛造、焊接等，說明每項活動的基本步驟和工藝。

4. 實習體驗與學習： 分享個人在實習過程中遇到的挑戰(zhàn)，如何克服并從中學習到的知識和技能。

5. 具體實例分析： 提供一個或兩個具體的案例，詳細描述在實習中完成的項目，包括設計思路、制作過程和最終成果。

6. 技能提升與反思： 討論通過實習提高的金工技能，以及對個人成長的反思，可能包括團隊合作、時間管理等方面。

7. 對未來的規(guī)劃與展望： 根據(jù)實習經(jīng)驗，談談未來在金工領域的職業(yè)規(guī)劃或進一步學習的計劃。

開頭：

1. 引入實習經(jīng)歷： 開篇可以提及實習開始時的心情，比如興奮、緊張，或者對金工的好奇，然后過渡到實習的具體情況。

2. 設置情境： 描述實習的第一天，例如到達車間、初次接觸設備的情景，以生動的場景引入實習的主題。

結(jié)尾：

1. 總結(jié)實習收獲： 不是傳統(tǒng)的總結(jié)，而是側(cè)重于個人情感和體驗的表達，如實習帶給你的滿足感、成就感，以及對未來工作的期待。

2. 感謝與展望： 表達對實習單位的感激之情，感謝指導老師的幫助，同時簡要提及對未來的展望，保持積極向上的態(tài)度。

3. 結(jié)束語： 以一句自然的話語結(jié)束報告，如“這次金工實習的經(jīng)歷將成為我職業(yè)生涯中寶貴的一頁”，讓讀者感受到你對實習經(jīng)歷的珍視。

2024年8月大學生金工實習報告 寫法10

內(nèi)容怎么寫

1. 實習經(jīng)歷概述 開始時，簡要介紹你的金工實習背景，包括實習單位、實習時間、實習崗位等基本信息。描述你將在實習中學到的主要技能和工藝。

2. 實習任務與職責 詳細列出你在實習期間承擔的具體工作，如操作機床、制作零件、進行質(zhì)量檢查等。解釋每一項任務對整個生產(chǎn)流程的重要性。

3. 技術學習與實踐 描述你接觸的技術和工具，如焊接、鑄造、切削等，并分享你如何在實踐中應用這些知識，以及遇到的挑戰(zhàn)和解決問題的方法。

4. 安全規(guī)程與實踐 強調(diào)金工實習中的安全規(guī)程，說明遵守規(guī)則的重要性，并分享一次或幾次安全操作的經(jīng)驗。

5. 團隊合作與溝通 討論團隊協(xié)作的重要性，描述與同事的互動，以及如何通過溝通解決工作中的問題。

6. 個人成長與反思 反思實習帶給你的個人成長，包括技能提升、解決問題的能力、時間管理等方面。

7. 具體案例分析 提供一兩個具體的項目或任務，詳細描述從開始到完成的過程，展現(xiàn)你的工作流程和思考方式。

8. 未來規(guī)劃與建議 分享實習后的職業(yè)規(guī)劃，以及對實習單位或金工教學的改進建議。

開頭 在開頭部分，你可以這樣寫：

“在過去的幾周里，我在xx公司進行了金工實習，這是一次富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的經(jīng)歷。通過這次實習，我不僅掌握了金屬加工的基本技能，還深刻理解了金工行業(yè)的嚴謹與創(chuàng)新?！?/p>

結(jié)尾 在結(jié)尾部分，可以這樣結(jié)束：

“回顧這段實習經(jīng)歷，我對金工工藝有了全新的認識，也對自己的未來職業(yè)生涯有了更明確的方向。我期待將所學應用到未來的工程實踐中，同時也感謝xx公司提供的寶貴機會和指導，讓我在實踐中不斷成長?！?/p>

范文示例： 2024年8月大學生金工實習報告2550字

五月，在南校區(qū)校工廠進行了為期三周的金工實習。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等____工種，還簡單地了解數(shù)控機床加工技術。每天，大家都要學習一項新的技術，并在6小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了三周的認知實習。

說真的，剛開始感覺三周真的很漫長，可時光匆匆，三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，現(xiàn)在回想這三周的藍領之行，我嘗到了：酸——嚴格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親手制作精美的工件。

我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學習的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產(chǎn)效率低，操作技術要求較高。但是鉗工應用的工具簡單，加工多樣靈活，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。 初次走進鉗工加工實訓樓有點興奮。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們認識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認識完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話，一下子愣住了。1mm？怎么可能鋸出來呢？老師說，如果不是這樣怎么考驗出我們的真本領呢？第一次鋸割時，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸歪了，弄壞了，練了兩次后，掌握了操作要領，也鋸出了比較滿意的薄片，完成了作業(yè)！

接下來的一個星期里，老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母;還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時，老師對我們說，工件的尺寸一定要精確，如果大小超過了公差范圍的01.mm那就要在得分的基礎上扣掉1分。聽了這些我擔心自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸大了2mm，然后手持銼刀打磨。一開始我還以為2mm的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒想到，磨呀磨呀，2mm的厚度居然花掉了我兩個鐘，那時我明白一個道理：原來2mm可以與2小時劃上等號的。最不幸的是，后來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0。1mm，看著那個本來就不滿意的殘廢的半成品，我決定放棄它，重來！但當我看到別的同學都差不多做好啦，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷，再把斷面磨平，再畫線，重復做那些工序，心里開始著急！當時真的很想放棄，想不做了.但我又不甘心交那個次品上去.同時我想起一位朋友對我說過:做一件事情，專注一點，心里想著一定要把它做好，就一定能行的！我對自己說，冷靜點，還有時間，還可以完成作業(yè)的！第二次做時，自己學乖了很多，每一個步驟都極為小心，盡量精確，或許是由于操作技能提高了、效率提高了.第二次制作時速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗.經(jīng)過努力，終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè)。

吃了這一次的虧后，我也學乖了，在后來的作業(yè)中我都認真地計算，認真地按老師講的步驟一步一步細心地做，再認真測量。經(jīng)過幾天的練習，效率也提高了很多，制作的工藝也越來越精確，美感系數(shù)也隨之提高！但幾天下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但看到自己平生第一次在工廠中加工制作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感，我們痛并快樂著。

鉗工實習完后，接下來的是機加工實習。我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里，看著老師的比劃和描繪，苦苦地思索著：到底什么是車床呀！現(xiàn)在可就大不一樣了，當那些課本上的圖像和老師課上描繪的機器真正擺在我們面前的時候，我們是異常地興奮，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真實面目的家伙，我們是萬分歡喜，再想到我們不僅可以看得到它們，摸得著它們，而且我們還會學習如何去操縱它們，除此之外還會學習如何操作數(shù)控機床，我們心中的喜悅更是難以言表。

現(xiàn)在老師教導我們?nèi)绾稳ゲ僮鬈嚧?、?chuàng)床、銑床，通過學習，我們都制作了自己設計的工藝品，完成了老師布置的作業(yè)。在所學的機床中危險系數(shù)最高的是車工，那車刀在飛速轉(zhuǎn)動，但我們都小心謹慎，認真地遵循老師的教導及安全操作規(guī)程。在一天中同學們先要掌握開車床的要領，然后按照圖紙要求車出階梯軸及其它作業(yè)，但我們學得很輕松，經(jīng)過幾次練習，我們已會車出符合要求的工藝品。

時光如流水，三周時間轉(zhuǎn)眼即逝，為期三周的金工實習給我的體會是：

① 通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結(jié)構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

② 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

③ 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

④ 這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！

⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

⑥ 在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。

很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。三周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。