實(shí)習(xí)報(bào)告前言怎么寫
1. 實(shí)習(xí)背景介紹：簡(jiǎn)述金工實(shí)習(xí)的背景，包括實(shí)習(xí)的目的、意義，以及你所在學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)的金工實(shí)習(xí)課程的基本情況。
2. 實(shí)習(xí)內(nèi)容概述：詳細(xì)列出你在金工實(shí)習(xí)期間接觸到的主要工藝和技術(shù)，如鑄造、鍛造、焊接、切削等，可以舉例說明每個(gè)工藝的操作流程。
3. 實(shí)習(xí)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)：描述你在實(shí)習(xí)過程中的一些具體操作，如使用何種工具，完成哪些項(xiàng)目，遇到的問題及解決辦法，以及你從中學(xué)到的知識(shí)和技能。
4. 安全注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)金工實(shí)習(xí)中的安全規(guī)則，分享你在實(shí)習(xí)中如何遵守這些規(guī)則以確保安全。
5. 團(tuán)隊(duì)合作與溝通：提及與同學(xué)或?qū)煹膮f(xié)作經(jīng)歷，以及團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于實(shí)習(xí)效果的影響。
6. 反思與收獲：分享實(shí)習(xí)帶給你的個(gè)人成長(zhǎng)，包括技術(shù)上的提升和對(duì)工程實(shí)踐的理解。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
1. 引入語：用一段簡(jiǎn)潔的語句引入金工實(shí)習(xí)的主題，例如，“在大學(xué)的工程技術(shù)課程中，金工實(shí)習(xí)是一次將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的寶貴機(jī)會(huì)?！?/p>
2. 個(gè)人感受：簡(jiǎn)單表達(dá)你對(duì)即將開始的實(shí)習(xí)的期待或興奮，例如，“我懷揣著對(duì)金屬加工的熱愛，踏入了金工實(shí)習(xí)的車間?！?/p>
結(jié)尾：
1. 實(shí)踐價(jià)值：強(qiáng)調(diào)金工實(shí)習(xí)在專業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，例如，“金工實(shí)習(xí)不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我深刻理解了工程實(shí)踐的嚴(yán)謹(jǐn)與精細(xì)?！?/p>
2. 展望未來：展望實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)未來學(xué)習(xí)或職業(yè)生涯的影響，例如，“這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷無疑為我未來的工程實(shí)踐之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”
3. 感謝表達(dá)：感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助，以及實(shí)習(xí)提供的平臺(tái)，例如，“我要感謝指導(dǎo)老師的悉心教誨和同學(xué)們的互助合作，讓這次實(shí)習(xí)成為了一段難忘的學(xué)習(xí)歷程?！?/p>
實(shí)習(xí)報(bào)告前言范文
第一篇 實(shí)習(xí)報(bào)告前言模板450字
從學(xué)校走到社會(huì)，一直是做學(xué)生時(shí)的期待與夢(mèng)想。大城市的繁華與快節(jié)奏更是讓我對(duì)職場(chǎng)生活有了別樣的理解――從工作性質(zhì)的選擇，到工作內(nèi)容的把握，再到工作地域的篩選，結(jié)合著自己大學(xué)四年積累的學(xué)生會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我把自己邁向職場(chǎng)的第一步選擇在了北京。
眾所周知，首都北京，有著太多太多復(fù)雜的意味。它是整個(gè)中國(guó)的核心，也是決定全國(guó)經(jīng)濟(jì)大局與命脈的關(guān)鍵所在?？墒牵矌诺牧硪幻鎱s是這個(gè)一線城市一直摘不掉的創(chuàng)可貼――高額的房?jī)r(jià)、擁擠的交通、快節(jié)奏不斷加班的寫字樓工作……所以，當(dāng)我決定把自己的職業(yè)目標(biāo)定位于此時(shí)，本是沒什么底氣和勇氣。這個(gè)城市會(huì)容納我嗎？我會(huì)很快很好的溶入到這個(gè)城市嗎？從學(xué)生到職員，每個(gè)人都為小說《杜拉拉升職記》中的杜拉拉捏過一把又一把的汗，社會(huì)兇險(xiǎn)，職場(chǎng)險(xiǎn)惡，但每個(gè)人都又或多或少拿杜拉拉當(dāng)作自己奮斗的榜樣，但是，我會(huì)是那個(gè)杜拉拉嗎？
帶著這些疑問，卻來不及過多的思考，我便在北京匆忙地開始了我人生中的第一份工作。
第二篇 行政管理實(shí)習(xí)報(bào)告前言怎么寫1300字
行政管理實(shí)習(xí)報(bào)告前言怎么寫
前言：
實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)。現(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實(shí)習(xí)對(duì)我們?cè)桨l(fā)重要起來。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說是我大學(xué)四年來最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫?，有很多方面不能很快適應(yīng);而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，我學(xué)到在校園無法學(xué)到的知識(shí)和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績(jī)和不足做個(gè)小結(jié)。一來總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，二來也對(duì)自己的工作情況有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
一、工作內(nèi)容
在這一個(gè)多月中，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項(xiàng)人事及日常行政工作。在這一過程中，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容：
1、接應(yīng)聘者來電，給應(yīng)聘者進(jìn)行簡(jiǎn)單初始，通過者送往各部門經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試;
2、開試工單通知復(fù)試通過者試工，并做好登記;
3、協(xié)助做好新員工入職 培訓(xùn) 、階段性 培訓(xùn) 等 培訓(xùn) 工作;
4、送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件;
5、整理及保管補(bǔ)卡條、請(qǐng)假條;整理員工檔案，以備隨時(shí)出檔和歸檔;
6、復(fù)印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等;
7、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù)，員工調(diào)職、離職手續(xù);
8、計(jì)算管理人員月考勤，并將考勤明細(xì)送至各部門核對(duì)簽字;
9、錄入月罰款單與獎(jiǎng)勵(lì)單，錄入員工養(yǎng)老保險(xiǎn)資料;
10、制作2024年全廠管理人員年休表;
11、協(xié)助接待客戶德國(guó)deichmann客人。
12、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
二、收獲及體會(huì)
回想起自己的這一個(gè)半月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個(gè)辦公室文員身邊學(xué)習(xí)。真的，第一天是最難熬的，從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同，大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)。幸好宿舍的女孩子們對(duì)我很好，告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷，也是從被當(dāng)成隱形人開始的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅(jiān)持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。我們公司是以鞋業(yè)為主的，有很多有關(guān)鞋業(yè)的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的，所以也就有很多我不熟悉的工種，如開發(fā)部的做包，車包，品質(zhì)部的成型品檢、巡檢，針車品檢、巡檢;總倉的劃料，下料等。這些有關(guān)鞋業(yè)的崗位，聽的多了，問的多了，也自然就明白一些了。來應(yīng)聘的人員多了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)差別，就是北方與南方的差別。在南方，大多數(shù)20歲左右就出來找工作了，就連我們辦公室就有兩個(gè)女孩是87年的，他們均已工作一年;而北方大多二十三四才剛剛大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì)。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大，經(jīng)驗(yàn)少。所以為了盡快融入南方這個(gè)快節(jié)奏快腳步的社會(huì)中，我要更加虛心的努力的吸收這里的一切。
第三篇 印尼外語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告1600字
印尼外語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告
我們5個(gè)人到印尼雅加達(dá)進(jìn)行對(duì)外漢語實(shí)踐活動(dòng)。此次印尼之行是作為實(shí)習(xí)生到印尼的三所大學(xué)進(jìn)行對(duì)外漢語教學(xué)，教學(xué)對(duì)象從大一學(xué)生到大四學(xué)生不等，教學(xué)對(duì)象的水平也是參差不齊。這次實(shí)習(xí)，著實(shí)考察了我們對(duì)漢語知識(shí)的掌握程度，也提高了我們的對(duì)外漢語教學(xué)水平，更讓我們看到了對(duì)外漢語教師的光明前途以及所面臨的任務(wù)和巨大挑戰(zhàn)。
23日傍晚，我們走進(jìn)了印尼——這個(gè)美麗的國(guó)度。剛出機(jī)場(chǎng)就感到一股濕熱的空氣撲面而來，眼前是一片片正生長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的樹木，深深淺淺、高高低低，錯(cuò)落的極富層次感與色彩感，盛開的鮮花也吐露著芬芳，印尼人民樸實(shí)的笑臉讓我們有一種似曾相識(shí)的感覺。公路上那些極盡夸張艷麗的公共汽車給我們留下了深刻的印象。
9個(gè)小時(shí)前，我們還身處萬里雪飄的北京，穿著羽絨服，走在路上，一陣風(fēng)吹過來，便會(huì)瑟瑟發(fā)抖。而此刻，穿著短袖卻嫌熱，周圍的一切告訴我們：這明明就是夏季。瞬間巨大的轉(zhuǎn)換，讓人難以置信。來機(jī)場(chǎng)迎接我們的是雅加達(dá)華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的老師，他們都非常的熱情，讓我們出來乍到的陌生感頓時(shí)消失的無影無蹤。
24日，實(shí)習(xí)的第一天。第一站：阿拉扎大學(xué)。
阿拉扎大學(xué)是一所純宗教的學(xué)校，印尼人居大多數(shù)，也是一所貴族學(xué)校。當(dāng)我們走進(jìn)校門的時(shí)候，讓我們?yōu)橹鸷车氖且蛔薮?、白色的宗教建筑式的教學(xué)樓，在白云和透徹的藍(lán)天的襯托下，它顯得如此靜謐與神圣。走進(jìn)它的教學(xué)區(qū)，映入眼簾的首先是一個(gè)個(gè)雙手捧著書本或拿著電腦正坐在教室門外的走廊上查閱資料的學(xué)生，他們的表情是那么的專注。我們本來想靜靜地走過去，盡量不打擾到他們，沒想到，他們卻抬起頭，對(duì)我們說：“老師好?！庇械牟粫?huì)說中文，便給我們一個(gè)燦爛的微笑。這是阿拉扎大學(xué)給我們的第一份感動(dòng)。我們?yōu)閷W(xué)生能如此的有禮貌而感動(dòng)，也為他們的友善而感動(dòng)。
當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候，先是驚異了一下。教室不大，一般就容納十來個(gè)學(xué)生。這與我們想象中的場(chǎng)景有些不同。但緊接著，我們就被學(xué)生們純真的笑容給感染了，也就沒有那么拘束。第一堂課，我們介紹的是中國(guó)的新年，包括一些風(fēng)俗習(xí)慣、慶祝活動(dòng)等內(nèi)容。他們專注的目光，一本正經(jīng)的神態(tài)，圍著我們問東問西的那股積極勁，又一次讓我們感動(dòng)。第二堂課，我們與學(xué)生進(jìn)行了一些中文口語的交流，包括日常生活、興趣愛好等話題，期間穿插了唱中文歌，這些學(xué)生中文歌的.唱功真是令人贊嘆，一個(gè)個(gè)字正腔圓，還可以四重唱。
我們?cè)诎⒗髮W(xué)共呆了兩天，他們的上課時(shí)間是從上午九點(diǎn)到中午十二點(diǎn)半，再從一點(diǎn)半到三點(diǎn)。每個(gè)人差不多上午講兩個(gè)小時(shí)，下午再講兩個(gè)小時(shí)。一天下來，我們都疲憊不堪，一點(diǎn)精神氣都沒有了。雖然累，但一想起那些學(xué)生的眼神，專注并且充滿著求知欲，心里也就輕松起來。一句話說，便是：苦在我身，樂在我心。
第三天，我們與阿拉扎大學(xué)的師生們一同去了縮影公園游玩。我們像朋友一樣愉快的交流著，雖然他們有時(shí)說的中文不標(biāo)準(zhǔn)，讓我們一時(shí)間反應(yīng)不過來，但通過他們的肢體語言以及英語的翻譯，我們最終能理解對(duì)方的意思。由于有些學(xué)生的漢語水平不高，引發(fā)了很多趣事。當(dāng)我們走到湖邊的時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子女生對(duì)著我們說：“老師，我們?nèi)プ绝啞??！蔽覀兡涿?，一頭霧水。緊接著順著她手指的方向看去，原來湖里停著一排游船，船頭是鴨子的造型。我們明白了，這個(gè)學(xué)生前天剛學(xué)了“北京烤鴨”這個(gè)詞，剛好看到湖里的鴨子造型的船，于是便自創(chuàng)了這句話。我們說，這個(gè)學(xué)生還真會(huì)活學(xué)活用啊！大家在嘻嘻哈哈中向前走去。還有一件事更有趣，我們實(shí)習(xí)的老師當(dāng)中由一個(gè)叫閆莎莎，一個(gè)學(xué)生問她：“老師您叫什么名字？”“我叫閆莎莎。”這個(gè)學(xué)生知道后開始跟她聊天，無非是一些上課的內(nèi)容。過了一會(huì)兒，這個(gè)學(xué)生又問她：“老師，您是叫團(tuán)圓圓嗎？”大家一愣，然后大笑起來。原來，我們剛給這些學(xué)生講了新年要吃團(tuán)圓飯，想必是這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)太刻苦了，一直念叨著團(tuán)圓飯，剛好閆和圓的發(fā)音有些類似，于是，便自作主張，創(chuàng)了“團(tuán)圓圓”這個(gè)詞。
我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了實(shí)習(xí)的第一站。
第四篇 實(shí)習(xí)報(bào)告的基本格式500字
關(guān)于實(shí)習(xí)報(bào)告的基本格式
實(shí)習(xí)報(bào)告基本格式包括以下幾項(xiàng)：
一、前言
二、實(shí)習(xí)目的
例如：
1.通過本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。
2.通過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程。
3.本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。
三、實(shí)習(xí)單位和部門、實(shí)習(xí)時(shí)間及實(shí)習(xí)地點(diǎn)
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、實(shí)習(xí)基本情況。
應(yīng)該有實(shí)習(xí)單位基本情況介紹，個(gè)人實(shí)習(xí)情況的概述和敘述。包括實(shí)習(xí)目的、意義、時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)崗位，在實(shí)習(xí)中從事了哪些具體工作等內(nèi)容的敘述。
2、實(shí)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。
包括成績(jī)與收獲、缺點(diǎn)與教訓(xùn)?？偨Y(jié)的`目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
下一步目標(biāo)與整改措施。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
第五篇 造價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告模板2600字
兩個(gè)禮拜，不長(zhǎng)不短的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，但我卻受益匪淺，實(shí)習(xí)過程中酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也讓我學(xué)到了很多！讓我們通過南通市婦幼保健院后勤樓的裝飾工程造價(jià)的計(jì)算，從而來提升我們自身從書本上學(xué)到的知識(shí)，這是一個(gè)將理論和實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)過程。從這個(gè)過程中我們不斷的嘗試和求索，從不知道到知道，從一點(diǎn)都不懂到恍然大悟，這也正是我們本次課程的目的。
經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)許多在課堂上不懂的問題有了更深的了解，使我對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的靈活運(yùn)用有了很大的提高，讓我明白學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。通過這次概預(yù)算設(shè)計(jì)，遇到了很多困難和問題，通過翻閱課本和資料和同學(xué)之間的討論，詢問老師，讓我門迎刃而解，讓我對(duì)在建工程和估價(jià)方面有了深刻的認(rèn)識(shí)與了解，或許我所了解的并不全面，但是，我會(huì)通過以后的學(xué)習(xí)，從而來彌補(bǔ)這方面的不足。
本次課程的設(shè)計(jì)，是學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一，也是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)不可缺少的過度階段.通過實(shí)踐學(xué)習(xí)鞏固，強(qiáng)化我們所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，并開闊我們的工程技術(shù)眼界。
本次實(shí)訓(xùn)包括很多方面，但主要是分為兩個(gè)部分進(jìn)行的：第一周我們小組所負(fù)責(zé)的是南通市婦幼保健院后勤樓一層裝飾預(yù)案手工算量，我們的一層分為二十七個(gè)房間，功能主要是進(jìn)行煮飯的，這二十七房間分別是，門廳、兩個(gè)備用件、衛(wèi)生間、電梯間、兩個(gè)樓梯間、餐車洗滌間、送餐間、辦公室、分餐間、餐梯間、蒸煮間、欲進(jìn)間、鼻飼間、洗滌間、面點(diǎn)間、主廚房、潔具間、主食庫、副食庫、酒水調(diào)味庫、收貨處、兩個(gè)更衣間和一個(gè)過道組成。主要工作是將這些房間列項(xiàng)，將工程量計(jì)算出來。
第二周是利用清單大師進(jìn)行上機(jī)操作。前兩天石老師帶著我們一點(diǎn)一點(diǎn)摸索的過程，也是清單大師軟件熟悉的過程，后面三天主要是自我實(shí)踐，做分配到的工程作業(yè)。包括定額計(jì)價(jià)和清單計(jì)價(jià)兩部分，這其中又包括，人工換算、工料機(jī)的換算以及費(fèi)率的換算等等。在這兩周中，我們一步一步來，所做的，總結(jié)出來是：
1、熟識(shí)圖紙，收集資料(包括施工規(guī)范、設(shè)計(jì)文件、勘測(cè)資料和各種定額、驗(yàn)收規(guī)范等)。
2、在計(jì)算相應(yīng)分部工程量時(shí)必須熟讀定額，掌握相應(yīng)定額工程量的計(jì)算內(nèi)容及方法和調(diào)整系數(shù)的關(guān)系等。
3、掌握建筑面積的構(gòu)成內(nèi)容，準(zhǔn)確地計(jì)算出建筑物、構(gòu)筑物等的建筑面積。(掌握什么情況下不計(jì)建筑面積，什么情況下計(jì)建筑面積，什么情況下計(jì)一半，特別注意雨蓬、陽臺(tái)、挑檐、站臺(tái)、走廊、臺(tái)階、門廳、樓梯等特殊部分建筑面積計(jì)算)。
4、樓地面工程量計(jì)算。(包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質(zhì)樓地面工程量計(jì)算。特別注意這三種樓地面計(jì)算范圍的不同)。
5、屋面工程量計(jì)算(包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水涂漠等計(jì)算)
6、裝飾工程量計(jì)算(包括內(nèi)、外墻、天棚、獨(dú)立柱、陽臺(tái)、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各種裝飾線條工程量的計(jì)算)
7、門窗工程量計(jì)算(包括木門窗、鋼門窗、鋁合金門窗、卷簾門、型鋼門窗及其一些特種門窗的制作、安裝工程量計(jì)算)
8、腳手架工程量計(jì)算(包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿堂腳下手架、滿堂基礎(chǔ)腳手架、外墻單排腳手架、獨(dú)立柱、圍墻、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨(dú)裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運(yùn)輸腳手架、獨(dú)立筒倉腳手架、電梯井腳手架等工程量計(jì)算。)
課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實(shí)際問題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.
回顧起此次課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從圖紙發(fā)下來熟悉，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過的知識(shí)重新溫故。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在余老師和曹老師的指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時(shí)，在余老師和曹老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝
作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會(huì)的新人，也要注意以下幾點(diǎn):
1有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神.作為一個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子.
2工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言，和辦事方法.
3除努力工作具有責(zé)任心外，要善于經(jīng)常做工作總結(jié).每天堅(jiān)持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié).主要是記錄，計(jì)劃，和總結(jié)錯(cuò)誤.工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)于工作要未雨綢繆，努力做到更好.
4善于把握機(jī)會(huì).如果上級(jí)把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因?yàn)檫@也許是上級(jí)對(duì)自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會(huì).
5堅(jiān)持學(xué)習(xí).不要只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí).因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運(yùn)作，還要靠外部的推動(dòng).要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事.有一位教育學(xué)家說過，當(dāng)我們把學(xué)過的知識(shí)忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來的就是教育的本質(zhì)了.這里我把'教育'改成'知識(shí)'，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)也許會(huì)被淘汰，但那些最基本的學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識(shí)的法寶。
最后，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我會(huì)不斷的理解工程的涵義，認(rèn)真的學(xué)習(xí)制圖，努力提高自己的專業(yè)水平，虛心的學(xué)習(xí)，努力彌補(bǔ)自己的不足之處，使理論和實(shí)際更好的結(jié)合，以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，從中我體驗(yàn)到了社會(huì)生活的辛酸苦辣。
我對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)加深了印象，加深了對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識(shí)，加深了解了對(duì)本專業(yè)的需要。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)。
第六篇 xxxx年園林實(shí)習(xí)報(bào)告3000字2200字
__園林綠化有限公司要招聘實(shí)習(xí)生是從一個(gè)校友那里得知的。簡(jiǎn)歷投出后，15號(hào)接到了歐陽經(jīng)理通知面試的電話。有點(diǎn)高興，有點(diǎn)冷靜。
如約來到了位于佳興大廈東座的__園林公司，歐陽經(jīng)理接待了我，在16樓的會(huì)議室里進(jìn)行面試。
__經(jīng)理詢問了我的基本情況，我一一地回答。然后歐陽經(jīng)理對(duì)我的簡(jiǎn)歷提出了幾點(diǎn)意見，接著又問了我進(jìn)入公司后的打算計(jì)劃，我也一一作答了。有些問題答得不太好，歐陽經(jīng)理也一一給我指點(diǎn)出來。
確實(shí)自己的自信被打擊了不少，但當(dāng)歐陽經(jīng)理跟我說起待遇問題的時(shí)候，我知道有戲了。19號(hào)回公司上班，實(shí)習(xí)期為一個(gè)月！
第一天上班珠光。南沙御景
今天，____年7月19日。我第一次去__園林上班。有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)冷靜，思考著今天的工作會(huì)是什么。到了__園林，歐陽經(jīng)理還沒回來。于是去了17樓的人事部報(bào)告。搞好資料后，人事部的主管讓我在學(xué)習(xí)區(qū)的電腦里學(xué)習(xí)一下有關(guān)公司的資料，還親自幫我把資料調(diào)了出來，還把員工培訓(xùn)表拿給了我。謝過之后，自己開始瀏覽了。我看將來的一個(gè)月這部學(xué)習(xí)區(qū)的電腦都要陪著我啦。
下午歐陽經(jīng)理安排我跟著李主管去南沙。午飯過后在16樓等李主管?？粗钪鞴苊砻θサ?，不知道他容不容易相處。大概3點(diǎn)左右，李主管用粵語問我叫什么名字，“你叫我阿堅(jiān)就好了。”我也用粵語回答到。此時(shí)此刻我知道李主管應(yīng)該很容易相處的。
去南沙的路上，李主管向我介紹了公司的基本情況，如業(yè)務(wù)，制度，各個(gè)部門等等。還有尋問了我以前的工作情況，叮囑我剛進(jìn)公司要用心學(xué)習(xí)，不要怕辛苦。恩，我連連點(diǎn)頭表示同意。
我們來到了珠光。南沙御景的工地，這里室內(nèi)外的植物都是我們養(yǎng)護(hù)的。李叔（李主管叫我這樣稱呼他）說今天要解決的是樣板房外面景點(diǎn)的用水問題，還有室內(nèi)的植物應(yīng)甲方要求要更換。于是在李叔的帶領(lǐng)下，自己慢慢熟悉了幾個(gè)樣板房里植物的擺放位置和種類，自己也慢慢開始認(rèn)識(shí)了金心巴西鐵、綠寶樹、五桿發(fā)財(cái)樹等等。李叔還告訴我要弄明白為什么這個(gè)位置要放這個(gè)品種的植物，放這種植物的用途是什么。例如靠窗邊放了幾棵散尾葵，它的枝葉茂盛冠幅相較大，可以有效遮擋窗外的施工情況防止參觀樣板樓的客戶看到。還有放置于辦公室的發(fā)財(cái)樹則跟風(fēng)水有關(guān)。所以不要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看到一棵植物放在這里，其實(shí)這包含了通過很多方面的思考，如風(fēng)水、養(yǎng)護(hù)、甲方要求等等。李叔說，你要做好這方面的工作是要學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)才能做好的。聽了李叔教我這些，原來才知道這是不簡(jiǎn)單的，但我相信我能做的來的。
至于用水問題，李叔通過找水電的負(fù)責(zé)人解決了。與有關(guān)負(fù)責(zé)人溝通也是一門很重要的課程！
今天在__的第一天工作。
今天我認(rèn)識(shí)了李叔，一個(gè)容易相處工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的主管。在將來我會(huì)跟著李叔學(xué)習(xí)有關(guān)租擺和養(yǎng)護(hù)的知識(shí)。
今天我又回到了工地，見到了工地，見到了工地上工作的工人，大型的鉤機(jī)，還有_白色紅色的安全帽，一切竟如此的熟悉。
珠光。新城御景撤場(chǎng)準(zhǔn)備
早上來到公司就直奔17樓的學(xué)習(xí)區(qū)電腦，李叔安排了今天去新城御景。我相信在出發(fā)前的時(shí)間里是應(yīng)該在學(xué)習(xí)區(qū)的。公司拍攝了很多的視頻，通過觀看視頻我能學(xué)習(xí)到公司的企業(yè)文化。
10點(diǎn)左右出發(fā)了，今天還有一個(gè)人，后來才知道原來是陳副總。看來還有別的事。果然我們要和甲方、項(xiàng)目經(jīng)理、綠化施工負(fù)責(zé)人一起去現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行交接處理。原來我們要接管來進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。我們一行幾個(gè)人把要求我們公司養(yǎng)護(hù)的地方走了一遍，其中幾處的草皮、袋苗壞死的甲方要求綠化施工的負(fù)責(zé)人重新安排鋪上，好讓我們公司接管。還有甲方對(duì)幾處植物提出了修剪的要求，陳副總都答應(yīng)了，這是我們份內(nèi)的事情。到了小區(qū)三樓的陽臺(tái)花園，陳副總詢問了綠化用水的位置，水壓是否夠大等等的問題。自己又上了一課。
下午我和李叔留了下來。李叔說，這里要撤場(chǎng)了。因?yàn)檫@里的樓已經(jīng)銷售差不多了，租擺已經(jīng)是不需要的了。在樓盤開盤時(shí)，租擺達(dá)到了6萬元，隨著樓盤的銷售情況，租擺的數(shù)量慢慢減少，價(jià)格也慢慢被降低了，一直到撤場(chǎng)。所以說租擺是隨著各方面的因素變化而變化的，我們要在各方面因素適合的時(shí)候創(chuàng)造出的利潤(rùn)。
下午主要的工作是把銷售大廳內(nèi)的植物和正門旁邊的變?nèi)~木集中拉在一起，方便以后上車?yán)摺＠钍灏压ぷ鞣峙浜媒o我們。我負(fù)責(zé)用板車?yán)內(nèi)~木。其實(shí)工作不難，要花點(diǎn)時(shí)間。室外的植物整理在一起了，接著到室內(nèi)的了。室內(nèi)有兩盆紅掌被李叔直接丟到了垃圾堆里，把盆子整理好。望著長(zhǎng)著不錯(cuò)的紅掌這樣處理法，怪可惜的?；蛟S應(yīng)該還有別的處理方法。
很久沒這樣干過體力活了，感覺有點(diǎn)撐不住了。還是缺少鍛煉，無論是體力還是心理。
這是第二天的工作。
大學(xué)城北亭廣場(chǎng)
下午李叔帶我去了北亭廣場(chǎng)。北亭廣場(chǎng)李叔跟這個(gè)單已好幾年了，主要是室內(nèi)的養(yǎng)護(hù)。聽說最近北亭物業(yè)換了個(gè)主任，比較難對(duì)付。
我們把現(xiàn)場(chǎng)走了一遍，植物的生長(zhǎng)情況還是比較好的。巡查時(shí)李叔又教會(huì)了我?guī)追N植物，雅麗皇后、孔雀竹竽、水培西施紅掌。李叔說你現(xiàn)在就要每天記一兩種植物，到時(shí)候你一看見這棵植物就能立刻說出它是什么名，要怎樣養(yǎng)護(hù)。經(jīng)驗(yàn)是要積累的，是要經(jīng)過一個(gè)過程。
在北亭廣場(chǎng)里我們有一個(gè)倉庫，在那里認(rèn)識(shí)了兩個(gè)養(yǎng)護(hù)的工人，一男一女，有些上了年紀(jì)。在他們跟李叔交談中可以看出他們對(duì)工作相當(dāng)負(fù)責(zé)任的。在李叔和經(jīng)理溝通時(shí)，男養(yǎng)護(hù)工發(fā)現(xiàn)物業(yè)前臺(tái)上的水培富貴塔少水了，特意打電話叫女養(yǎng)護(hù)工打水過來?？粗麄?yōu)榱瞬蛔屗疄⒌角芭_(tái)而小心翼翼地往盆里加水，我不竟為公司能請(qǐng)到這么負(fù)責(zé)的員工而高興。
我們的公司是服務(wù)性質(zhì)的，好的服務(wù)是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。作為公司一員的我們，應(yīng)該要做好這一點(diǎn)。
第七篇 體育用品有限公司實(shí)習(xí)報(bào)告1300字
體育用品有限公司實(shí)習(xí)報(bào)告
杭州恒翔體育用品有限公司是一家代理“安踏”運(yùn)動(dòng)品牌的銷售公司，它在杭州有數(shù)家門店，在這里每天工作時(shí)間很長(zhǎng)，有時(shí)下班都深夜一點(diǎn)多了，回家有時(shí)連公交車都趕不上，我們一開始有6名學(xué)生在那里頂崗實(shí)習(xí)，一段時(shí)間下來，都因受不了而離開了，我家長(zhǎng)也多次要求我結(jié)束在那里的實(shí)習(xí)，他們一是擔(dān)心我太辛苦，怕我身體吃不消，二是我每次晚回家攪得他們無法好好休息。實(shí)在的講在安踏的實(shí)習(xí)確實(shí)很辛苦，但是我堅(jiān)持了下來，這段時(shí)間的經(jīng)歷我感受頗多。
我正在接受著社會(huì)給我的考驗(yàn)。那一天我猛然覺得我真的改變了，至少不再是以前那個(gè)我了。自從走出校門，離開親愛的同學(xué)與老師到安踏已有3個(gè)半月有余，說實(shí)話這段時(shí)間我確實(shí)學(xué)了不少東西，銷售技巧、語言表達(dá)能力、人際交往、產(chǎn)品知識(shí)等我都有了提高，至少目前我能做到對(duì)進(jìn)入店內(nèi)的顧客侃侃而談，不慌不亂，我覺得這點(diǎn)受益是我最深刻的。
現(xiàn)在的我已是一店之長(zhǎng)，雖說店面不大，但所有事都要以身作責(zé)，這次提升讓我很開心，說明我的努力與刻苦沒有白費(fèi)，我的努力和付出得到了證明。
從導(dǎo)購到收銀，再到現(xiàn)在的店長(zhǎng)，這其中不能說有什么大風(fēng)大浪，但也不輕松，壓力還真不小，有來自于父母的，有工作量的繁重，時(shí)間長(zhǎng)、休息日少、收入少……，說實(shí)在我曾經(jīng)動(dòng)搖過、想過放棄、想讓學(xué)校再重新安排、一切從頭開始，但是后來還是沒有放棄，我堅(jiān)持，其實(shí)我的理由很簡(jiǎn)單——不經(jīng)歷風(fēng)雨，我永遠(yuǎn)都是那個(gè)我，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，更何況我是男孩子，這一點(diǎn)壓力又算的了什么，因?yàn)橛羞@個(gè)信念，我克服種種……
我以前沒有寫日記的習(xí)慣，但從實(shí)習(xí)以來，我寫了，我用它記錄下我的快樂和辛酸，讓它成為我的警鐘，時(shí)刻提醒自己不能偷懶，讓自己記住以前的經(jīng)歷。
06年11月2日，那天是百大店慶，我被分派到那兒加班，從10：30一直上到3點(diǎn)，是凌晨3點(diǎn)??！日記上有記載早上兩個(gè)包子，中午餛飩加兩個(gè)包子，晚上泡面加一份炒粉干，這樣一天下來，真的差不多了，而且面對(duì)的是一波又一波唏唏嚷嚷的人群，大概到了12點(diǎn)我的精神開始恍惚了，差點(diǎn)崩潰，那天我印象深?。∥視?huì)永遠(yuǎn)記住11月2日那一天！
還有一天，那是盤存的夜，我們一直忙碌到凌晨1：30，突然我爸爸來了，他看到我之后，徹底瘋狂了，對(duì)著總監(jiān)、店長(zhǎng)，他憤怒，破口大罵，他毫不在乎……那時(shí)原本死寂的空氣好像被什么激活一般，一下子沸騰起來，我當(dāng)時(shí)沒有攔住我的父親，因?yàn)槟鞘歉赣H對(duì)我深深的關(guān)心，深深的父愛，我的眼眶濕潤(rùn)了……
這些就不再多說了，要知道那個(gè)月只拿了800元的錢。
然而也有開心的，如今我懷念的，那就是我在延安3店的那些曾經(jīng)一起工作過的女孩子，她們和我同齡，甚至比我小，她們是那么開朗，那么堅(jiān)強(qiáng)，從外地來到杭州，忙于生計(jì)，養(yǎng)活自己……窮人家的孩子早當(dāng)家，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)。
我不知道我會(huì)在這里做多長(zhǎng)時(shí)間，但至少目前不會(huì)離開，因?yàn)檫€需要考驗(yàn)，明年再考出一張大專文憑，讓自己的肚子里更有“墨水”。在這過程中，我也在等待著機(jī)會(huì)，真的希望我能飛得更遠(yuǎn)。
最后我還要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，并且在實(shí)習(xí)期間老師時(shí)常走訪，對(duì)我無比關(guān)愛，我永遠(yuǎn)是中策的一員。
第八篇 護(hù)理本科實(shí)習(xí)報(bào)告3250字
2024年護(hù)理本科實(shí)習(xí)報(bào)告范文1500字
實(shí)習(xí)已經(jīng)過去將近一半時(shí)間，不知不覺間，像一溜煙似的時(shí)間飛逝而去，只剩下日歷上畫下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)數(shù)著你的成長(zhǎng)。不覺，你笑了，那些圈圈點(diǎn)點(diǎn)讓你又憶起這幾個(gè)月的日子。那一天，是不是在為初入醫(yī)院而感到手足無措？那一天，是不是在為第一次的靜脈輸液的成功穿刺而沾沾自喜？那一天，是不是在進(jìn)入手術(shù)室將近一個(gè)星期還是手忙腳亂而被帶教老師批評(píng)？
終于習(xí)慣于有條不紊地處理問題，穿梭于病房間時(shí)，漸漸習(xí)慣于不慌亂。自己常常會(huì)得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng)，一句“姑娘，你真是一個(gè)好護(hù)士，不亂”的話是對(duì)自己最大的鼓勵(lì)。在科室，不太忙時(shí)會(huì)和他們聊聊天，看到家屬給患者做按摩時(shí)，由于自己學(xué)過保健按摩的相關(guān)知識(shí)，也會(huì)指導(dǎo)他們?cè)鯓拥氖址ê筒襟E按摩能最好的緩解疲勞，促進(jìn)血液循環(huán)。實(shí)習(xí)生活，樂在其中，適得放松。
生活總會(huì)在你得意時(shí)給你一巴掌，告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎，謙虛。實(shí)習(xí)生活也是如此。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對(duì)而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠。
當(dāng)然也會(huì)有累的時(shí)候，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體、鋪床后，連晚上睡覺都會(huì)隱
約聽見帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度。身體上的勞累并不可怕，怕的是心也跟著累了。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí)，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)習(xí)而讓帶教老師因誤會(huì)而批評(píng)你時(shí)，真的會(huì)感覺累了。
會(huì)時(shí)不時(shí)的意志消沉，但并不會(huì)一蹶不振，就像一個(gè)慢撒氣的輪胎，需要定時(shí)充氣。如此循環(huán)，如此反復(fù)。這就是實(shí)習(xí)過程中的我們。會(huì)時(shí)不時(shí)感覺累，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來適應(yīng)實(shí)習(xí)。終于，不再只是忙碌的只記得換液體，實(shí)習(xí)過程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得。和患者和家屬聊聊病情及治療。那些記了又忘，忘了不想再記的藥物名稱、作用又開始識(shí)記?？傊?，以謙卑的姿態(tài)來學(xué)習(xí)。
細(xì)數(shù)，幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大。都說，萬事開頭難，但是我會(huì)說，我們這一組的實(shí)習(xí)有一個(gè)好的開始。泌尿科是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，十多天的實(shí)習(xí)是一個(gè)熟悉科室工作，也是適應(yīng)科室工作的過程，依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn)、踏實(shí)。確實(shí)，十多天的實(shí)習(xí)也讓自己更喜歡這個(gè)老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生的教導(dǎo)相信會(huì)受益著我們一直以來的實(shí)習(xí)乃至日后工作。
手術(shù)室的實(shí)習(xí)讓我們見證了手術(shù)的.過程，其中無菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中。學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣、戴無菌手套、手術(shù)前的洗手、刷手，也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士。婦科的實(shí)習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真，她一直來的認(rèn)可使自己在實(shí)習(xí)過程中更加自信。急診科的實(shí)習(xí)讓自己真正臨近急救，感受院前急救的緊迫。
學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用。而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步，介入科是一個(gè)很有特色的科室，在這里，不僅了解有外周血管疾病、神經(jīng)介入、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會(huì)，其中，留置針的使用讓自己更加熟悉，給危重患者吸痰又得到鍛煉。
同學(xué)會(huì)有戲語，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使，一不小心、變成了女漢子”。當(dāng)然，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍，女子也好，女漢子也罷，總歸，歲月的沖刷會(huì)讓我們明白且具備慎獨(dú)。
那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)終歸入回憶，此刻的我們，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)，依然前行。
2024年護(hù)理本科實(shí)習(xí)報(bào)告范文1500字
實(shí)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來的獨(dú)立l作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。下面就兒個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。
1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念
護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來。總之，一切以病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。
2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程
在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。
3.要做到“四勤”
人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)?！八那凇笔紫纫矍?，就是要善于觀察。
①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計(jì)劃性。
②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒有的，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。
③要勤察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對(duì)于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長(zhǎng)語言甜蜜、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動(dòng)詢問、耐心解釋、入院宣教、科普知識(shí)等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動(dòng)做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做，絕對(duì)不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。
4.做好護(hù)理文書的書寫
護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中，可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度;看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書～定要客觀，實(shí)事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、內(nèi)容填寫完整，字跡工整清晰，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實(shí)。
總之，實(shí)習(xí)過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段，將對(duì)自己末來的事業(yè)受益匪淺。
第九篇 數(shù)控機(jī)床認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告1700字
這兩周在車間里度過，總的來說，這是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中難忘的一段經(jīng)歷，從大一到現(xiàn)在，可以說，這是我第一次操作數(shù)控機(jī)床，真真正正由自己動(dòng)手加工出一個(gè)成品零件，真是有一種小小的成就感，在感到喜悅之余，我覺得我們學(xué)到了很多，比上課學(xué)到的要多得多，要實(shí)用。因?yàn)樵谡n堂上，呂老師只會(huì)給我們將一大堆的理論，像這樣枯燥乏味的理論課，我感覺自己對(duì)數(shù)控這門學(xué)科很茫然，有點(diǎn)學(xué)不下去的感覺，而實(shí)際不同，這東西是要理論與實(shí)際相結(jié)合的，如果你不去親自動(dòng)手操作，那你永遠(yuǎn)不會(huì)明白這里面的奧妙。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)數(shù)控這東西其實(shí)還挺有趣的。
在課堂上的時(shí)候，我感覺呂老師給我們講的那些代碼以及格式，和那些編程，我們根本就沒有去理解，只是一味的單純?nèi)ビ?，以至于我們什么都不懂。其?shí)實(shí)際與理論還是有區(qū)別的，比如說加工涉及到的切削用量，對(duì)于我們從來沒有操作過的人來說，完全失去了他的參考價(jià)值，我們還是要從實(shí)際加工中進(jìn)行調(diào)試，使加工尺寸既要達(dá)到要求，又要操作規(guī)范，這對(duì)于我們來說可不是一件容易的事。
在實(shí)習(xí)過程中，陳老師耐心地給我們講解數(shù)控銑床上面每個(gè)指令的使用，在陳老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個(gè)門檻，我們也積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置下來的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著編程，不斷反復(fù)的練習(xí)
實(shí)訓(xùn)期間，我們做的是一個(gè)尺寸80_80的塑料件，做這個(gè)零件的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的自己對(duì)刀和對(duì)零件的車削，通過簡(jiǎn)單的加工，我們開始了解了返參命令，還有程序的編輯輸入，以及增量的調(diào)節(jié)，還有很多很多，接下來的時(shí)候我們是在這塊塑料件上銑出編輯好程序的形狀，剛開始我以為這些全是自動(dòng)的，可我錯(cuò)了，在接下來做這個(gè)零件的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)對(duì)刀是一件很困難的事，花了我一定的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，在操作的時(shí)候真的要很小心，仔細(xì)的去看，不然的話，很可能就會(huì)出現(xiàn)問題，如果不小心就會(huì)致使工件損壞，甚至撞刀，以及安全事故，所以時(shí)刻應(yīng)該保持一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，我覺得這是很有必要的。
通過這次試訓(xùn)，我們真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使我們的數(shù)控知識(shí)進(jìn)一步得到了鞏固，增強(qiáng)了我們走進(jìn)制造業(yè)的信心，這次實(shí)訓(xùn)雖然做的還不夠好，但我覺得從實(shí)踐中我們多多少少學(xué)到了一些知識(shí)。
在這次實(shí)訓(xùn)中，讓我體會(huì)最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識(shí)固然重要，可是無實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來。我以前總以為看書看的明白，也理解就得了，經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我現(xiàn)在終于明白，沒有實(shí)踐所學(xué)的東西就不屬于你的。俗話說：“盡信書則不如無書”我們要讀好書，而不是讀死書。現(xiàn)在的社會(huì)需要的是動(dòng)手能力強(qiáng)的人，而不是理論好的人，對(duì)于我們高職生來說這更重要了，我們學(xué)校的目標(biāo)就是培養(yǎng)一流的職業(yè)技能的人。
實(shí)訓(xùn)期間，我認(rèn)為我也有很多不足的地方，比如說工作態(tài)度不夠積極，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真等等。我相信通過我的努力，我以后一定會(huì)改掉這些缺點(diǎn)的.我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香！”我相信，自己堅(jiān)定的信心及個(gè)人堅(jiān)定的意志，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己美好理想，走上自己的成功之路。
時(shí)光總是匆匆而逝，很快兩個(gè)星期就這樣過去了。大二了，我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。如果不具備這項(xiàng)能力的話，就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。
隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。兩周的數(shù)控實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則是需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
第十篇 教師實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀1200字
關(guān)于教師實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀范文
實(shí)習(xí)接近尾聲了。最近比較多學(xué)生問我：“老師，你什么時(shí)候走??？”“老師，你實(shí)習(xí)完之后去哪里?。俊薄袄蠋?，實(shí)習(xí)之后你還教我們嗎？”特別是十一國(guó)慶前，我說，你們就這么想我走啊。他們說，不是啊，我們是怕放假回來就見不到你了！
照這樣看來的話，的確是跟學(xué)生建立了感情。實(shí)習(xí)之前工作了十幾年的姐姐還在擔(dān)心著我會(huì)被學(xué)生欺負(fù)，例如說不聽我的話啊，當(dāng)我不存在啊，排擠我啊，上課起哄啊。其實(shí)擔(dān)心也不是沒道理，本身我說話底氣也不是很足，樣子也不是很威嚴(yán)，被欺負(fù)也不是什么沒可能的事情。我也想過僅僅是實(shí)習(xí)一個(gè)半月，可能剛剛熟悉了學(xué)生們之后就要面臨離別。所以，在一開始的時(shí)候就盡量地增加自己在他們面前的“出場(chǎng)率”——其實(shí)就是利用了心理學(xué)里的曝光效應(yīng)，讓大家覺得不會(huì)生疏;努力地記住他們的名字和樣子，在打招呼的時(shí)候都會(huì)看到他們或驚喜或驚訝的`表情。也有的學(xué)生表面上酷酷的，很少說話，一臉生人勿近的樣子，其實(shí)高中生有一兩個(gè)這樣喜歡突出自己個(gè)性的同學(xué)也很正常，對(duì)這些我都不會(huì)很在意。
總得來說給他們上過幾節(jié)課，自己會(huì)比較在意他們有沒有很多人在聽，是不是有人在開小差或者做其他的事。我們班的學(xué)生還是比較給老師面子的，特別像我這種新來的老師。他們沒有趴著很沒精神，沒有睡覺，反而是很給面子地配合我上課，課堂氣氛比我想象的要活躍的多，很少冷場(chǎng)。課后也有同學(xué)會(huì)找我聊天，聊關(guān)于課上的問題，聊學(xué)習(xí)上遇到的問題，聊跟同學(xué)相處的問題，甚至是家庭關(guān)系等一些很隱私的問題。我感到了一種信任，感到了他們很渴望解決他們的問題，也感到無力，因?yàn)槲页丝梢越o一些過來人的建議，除了傾聽他們的煩惱之外，無法做什么能夠幫到他們的事情。
在實(shí)習(xí)期間有時(shí)會(huì)與其他同學(xué)聯(lián)系，關(guān)心一下他們的實(shí)習(xí)情況。各種各樣的情況都有。有的同學(xué)專門做學(xué)生的心理咨詢，有的同學(xué)上課上得非常好，有的同學(xué)實(shí)習(xí)的住宿條件十分艱苦，有的同學(xué)一節(jié)課都沒有上過，有的同學(xué)每天的課都排得很滿，一天下來嗓子都能啞了……人生真是奇妙，明明是四年來上同樣的課，最后各有各的境遇。這些境遇也不能單純說好還是壞，要看自己怎么去看吧。有時(shí)候會(huì)埋怨學(xué)校給我們上的課太少，根本無法鍛煉到授課技能;有時(shí)又會(huì)抱怨實(shí)習(xí)生活過的太無趣，總之就是覺得自己的經(jīng)歷和機(jī)遇沒有別人的好。其實(shí)經(jīng)歷就是自己的，過得怎樣、學(xué)沒學(xué)到東西只有自己知道。宇宙給你的，就是你所吸引的。永遠(yuǎn)不知足是好，永遠(yuǎn)向上看、永遠(yuǎn)對(duì)自己不滿意也能迅速提高自己的能力地位，獲得更多的東西。但是，只有珍惜自己所有的，知足才能夠感到幸福。
所以，我會(huì)羨慕他們，上課上得好的，咨詢做得好的，但我也欣賞自己。我喜歡自己和學(xué)生們建立的關(guān)系——一種能夠相互理解，相互信任，足夠開放，讓彼此互相學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)的關(guān)系。與其說我是他們的老師，還不如說，我們互相是對(duì)方的老師?？鬃铀f的不恥下問，是不是也希望建立這樣的師生關(guān)系呢？
第十一篇 實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)語怎么寫2700字
__同學(xué)于2024年9月至2024年7月之間在聯(lián)想集團(tuán)有限公司北京廠實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評(píng)比中，屢次拿得名次，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及能為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。
___同學(xué)在聯(lián)想實(shí)習(xí)一年期間，一直在倉儲(chǔ)處綜合服務(wù)組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作。__同學(xué)在工作期間一貫積極主動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)在很短的時(shí)間里就掌握了工作的要點(diǎn)與技巧，并將他們合理的運(yùn)用在工作中，并能主動(dòng)向老員工學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，在其負(fù)責(zé)的iqc物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴(yán)格、認(rèn)真、高效得到了部門的好評(píng)。吳海園同學(xué)圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
___同學(xué)在聯(lián)想集團(tuán)北京廠實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上，劉巍同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。
___同學(xué)工作積極主動(dòng)，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國(guó)家有用之才。
___同學(xué)工作積極主動(dòng)認(rèn)真，好學(xué)肯動(dòng)腦，尊敬師長(zhǎng)，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
___同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中
__同志，在我單位實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動(dòng)，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團(tuán)結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評(píng)。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國(guó)家的棟梁之才。
經(jīng)過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我更加明白了理論和實(shí)踐的關(guān)系，學(xué)習(xí)到了為人處事的許多知識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)努力提高自己的專業(yè)知識(shí)之外，一定多多學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，早日為將來的就業(yè)作準(zhǔn)備。
___同學(xué)在我部實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作;能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在______領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。
___同志自去年畢業(yè)開始在___信息系統(tǒng)(中國(guó))有限公司實(shí)習(xí)。在我單位見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為一個(gè)月?！痢痢镣竟ぷ鞣e極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)...................實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績(jī)。
___同學(xué)，實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠利用所學(xué)的知識(shí)迅速投入到實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中，并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)不足，在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長(zhǎng)起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評(píng)！
勤奮好學(xué)，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，帶來先進(jìn)管理理念.工作能力及專長(zhǎng)在不斷的社會(huì)實(shí)踐中，自己以認(rèn)真敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。
實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三。。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
___同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。
___同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng)，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。
___同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
___同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作;能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。
該同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考，勤于實(shí)踐，能靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題，給本單位留下良好的印象。
該生在實(shí)習(xí)過程能夠積極主動(dòng)探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團(tuán)結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表現(xiàn)優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采，圓滿完成了本次實(shí)習(xí)。
該生在我公司實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實(shí)、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)！
___同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
第十二篇 略陽地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告5550字
第一部分：前言
一.略陽自然地理概況
略陽位于陜西省勉略(勉縣~略陽)公路與寶成鐵路交會(huì)處。處在陜西省的西南端，漢中市西緣，秦嶺南麓，嘉陵江上游的陜甘川三省交界地帶。東南與本省漢中市寧強(qiáng)、勉縣接壤;西北與甘肅省的康縣、成縣、徽縣相鄰。因其地當(dāng)秦蜀要沖、陜甘紐帶，千百年來一直被視為兵家必爭(zhēng)和商旅輻輳之所在，素有“襟喉”、“鎖鑰”之譽(yù)。全縣幅員面積2831平方公里。屬北亞熱帶北緣山地暖溫帶溫潤(rùn)季風(fēng)氣候，夏無酷署，冬無嚴(yán)寒。海拔高度約為1400米~1500米，相對(duì)高差200～600m，山脈主要走向呈東西向延伸。全區(qū)山高谷深，山勢(shì)雄偉。
縣城南3.5公里，有被譽(yù)為“小碑林”之稱的靈巖寺。該寺倚天然溶洞而建，洞臨嘉陵江而立。人文景觀融合自然景觀為一體。寺內(nèi)樓臺(tái)錯(cuò)落、紅框飛檐、絢麗多彩?？h境內(nèi)的省屬工業(yè)略陽發(fā)電廠是一個(gè)園林式的現(xiàn)代化火力發(fā)電廠，為發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)旅游創(chuàng)造了條件;略陽鋼鐵廠這一陜南的鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)，隨著擴(kuò)改建工程的實(shí)施，將進(jìn)一步豐富現(xiàn)代工業(yè)旅游的內(nèi)涵。
嘉陵江由北向南，大體與東西向的構(gòu)造線垂直，河面狹窄，谷坡陡峻。呈峽谷地形。在這里嘉陵江有兩條支流：一為八度河，一為東度河。八度河流向與本區(qū)構(gòu)造線方向近于垂直。在千枚巖分布地帶，河谷比較開闊，在石灰?guī)r分布地帶。呈局部峽谷地形;東度河大致與本區(qū)構(gòu)造線平行。兩河于略陽城下匯入嘉陵江。(下圖為三河交匯處)
本區(qū)氣候溫暖濕潤(rùn)，年平均降水量700～1200mm，蒸發(fā)量600～1200mm，以月平均氣溫-2～2℃，其月平均氣溫23～27℃。植被發(fā)育，其中，常見的植物藥材102科433種。并有柑、桔、棕、芭蕉之類的植物生長(zhǎng)。
二.實(shí)習(xí)目的及要求
為了在教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，根據(jù)道路，橋隧專
業(yè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱的要求，工程地質(zhì)課在完成了一定階段的課堂理論的學(xué)習(xí)和室內(nèi)實(shí)驗(yàn)之后將進(jìn)行一周的野外教學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。目的在于鞏固課堂所學(xué)的基本知識(shí)。通過野外實(shí)習(xí)進(jìn)一步加深對(duì)工程地質(zhì)課程內(nèi)容的理解，培養(yǎng)同學(xué)分析和認(rèn)識(shí)地質(zhì)現(xiàn)象的能力，掌握一些野外工作的基本操作方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)在秦嶺山區(qū)略陽縣城附近。本次實(shí)習(xí)為認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)，
重點(diǎn)在于對(duì)不同種類巖石的觀察和認(rèn)識(shí)，加深對(duì)不同地層分布、地形構(gòu)造、地質(zhì)現(xiàn)象的理解，初步的描述和分析工程地質(zhì)環(huán)境，對(duì)各種不同的地質(zhì)現(xiàn)象對(duì)道路工程的影響做出正確的評(píng)價(jià)
三.實(shí)習(xí)任務(wù)及安排
1、第一天——10月16日
觀察路線：略陽——靈巖寺南
觀察內(nèi)容：勉略大斷層，略陽灰?guī)r，層理與裂隙及羅盤使用，巖層產(chǎn)狀，崩塌，單面山，背斜向斜，地質(zhì)素描圖，巖脈，斷裂構(gòu)造，接觸關(guān)系，巖溶，靈巖寺向斜，地質(zhì)災(zāi)害，野外觀察方法，嘉陵江“v型”河道
2、第二天——10月17日
觀察路線：略陽—吳家營(yíng)
觀察內(nèi)容：吳家營(yíng)斷層，千枚巖，片巖，石灰?guī)r，接觸關(guān)系，地質(zhì)素描圖，八度河“u型”河道，風(fēng)化碎落，電廠滑坡地質(zhì)災(zāi)害
3、第三天——10月18日
觀察路線：略陽——七里店
觀察內(nèi)容：褶皺，平臥褶曲，坡基層，沖擊層，地表流水作用，蛇形曲線，單斜構(gòu)造
4、第四天——10月19日
觀察路線：略陽——火車站
觀察內(nèi)容：略陽大背斜，火車站滑坡，工程防治
前兩天采用穿越法，即沿著選定的調(diào)查路線，垂直巖層走向的方法，考察了實(shí)習(xí)地區(qū)地層巖性、巖層的產(chǎn)狀、層序及其新老關(guān)系及存在的一些特殊的地質(zhì)構(gòu)造。后兩天采用追蹤法，即平行巖層走向進(jìn)行觀察的方法，考察了特殊地質(zhì)構(gòu)造延伸的方向及其構(gòu)造變化的情況。
第二部分：地形地貌及地層巖性
一.地層
略陽地區(qū)屬秦嶺古生代地槽區(qū)，本區(qū)分布的主要巖層都是在古生代完成的。其中下古生代整套巖層變質(zhì)程度深，未作進(jìn)一步的劃分，統(tǒng)稱為下古生代變質(zhì)巖系，主要分布于略陽城至城北高家峽一帶。下石炭紀(jì)的略陽灰?guī)r主要分布于略陽城南靈巖寺、峽門子一帶。中石炭紀(jì)千枚巖僅在城北吳家營(yíng)一代出露。第四紀(jì)堆積物以沖積物坡積物為主，主要分布于河谷及兩岸斜坡一帶。
現(xiàn)按從老到新的順序?qū)⒈緟^(qū)出露地層及其主要巖性特征，簡(jiǎn)述于下：
1.下古生界變質(zhì)巖系(pz1)
地形地貌特征：山體渾圓，平緩;河谷開闊，呈u字型;山坡較緩。
(1)千枚巖：灰色，多由粘土巖粉砂巖或中酸性凝灰?guī)r經(jīng)低級(jí)區(qū)域變質(zhì)作用而成。礦物成分主要為石英、絹云母、綠泥石、鈉長(zhǎng)石等新生礦物?？筛鶕?jù)礦物成分和顏色命名，如硬綠泥石千枚巖、黃綠色鈣質(zhì)千枚巖等。千枚巖中有時(shí)可見到很薄的“分結(jié)條帶”，系由石英質(zhì)條帶河云母質(zhì)條帶相間構(gòu)成，平行片理分布，故使片理更加明顯。沿片理面有絹云母出現(xiàn)而呈絲絹光澤，千枚狀構(gòu)造。易沿片理面劈成薄片狀。變質(zhì)程度比板巖稍高，結(jié)晶程度比片巖差。千枚巖因巖性松軟，強(qiáng)度低，抗風(fēng)化能歷差，容易風(fēng)化剝落，沿片理傾向容易產(chǎn)生塌落，因而工程性質(zhì)差。經(jīng)長(zhǎng)期剝蝕在千枚巖分布地帶多呈現(xiàn)出渾緩地形。如圖中千枚巖，由頁巖變質(zhì)而來，顏色呈深灰色，有明顯的片理構(gòu)造或類似于片理構(gòu)造的片麻構(gòu)造，另外還含有石英，其有石英礫巖變質(zhì)而來。千枚巖的產(chǎn)狀直立，對(duì)工程有利，
故開挖時(shí)可以適當(dāng)陡峭一些，路線與產(chǎn)狀垂直時(shí)較安全。
(2)綠泥石石英片巖：綠色，成份有綠泥石、石英、絹云母等，片狀構(gòu)造，片理面比較發(fā)育，片理清晰。由于含有石英，比較堅(jiān)硬，強(qiáng)度較高，抗風(fēng)化能力較好。
如右圖在略陽─吳家營(yíng)線
路上可以清楚地觀察到。
(3)薄層石灰?guī)r：簡(jiǎn)稱灰?guī)r，礦物成份以方解石為主，其次含有少量的白云石和粘土礦物，深灰至灰黑色，層厚一般在2～10厘米，與千枚巖、石英片巖呈互層，有變質(zhì)現(xiàn)象。石灰?guī)r巖性均一，易于開采加工，使一種用途很廣的建筑材料。如下圖
(4)變質(zhì)礫巖：灰綠色，層厚，礫狀結(jié)構(gòu)，礫石多為石灰?guī)r及石英巖，粒徑一般在2～15厘米左右，膠結(jié)物經(jīng)變質(zhì)呈明顯片理化特征，其中頁巖夾層已變質(zhì)為千枚巖。如下圖
(5)花崗片麻巖：花崗巖嚴(yán)重變質(zhì)而成，主要礦物為正常石、石英、云母，粒狀礦物和片狀或柱狀礦物相間平行排列，呈條帶狀，沿片理面不易劈開。在略陽至吳家營(yíng)的觀察路線上可見到花崗片麻巖。
(6)陽起石：花崗巖中度變質(zhì)而成，是中度變質(zhì)礦物，黑色。
(7)巖漿巖：鋼廠東山的巖壁上存在出露的基性巖漿巖，其與路面瀝青的結(jié)合性較好，使用于路面。
(8)石灰?guī)r：石灰?guī)r屬于堿性材料，耐磨度差，在高級(jí)路面中不予采用。
(9)花崗巖：花崗巖屬于巖漿巖類，其中含有正長(zhǎng)石和石英，與
瀝青結(jié)合性差，但抗風(fēng)化作用強(qiáng)，東渡河上游的花崗巖為酸性巖漿巖，
含有陽起石，因此可判定已變質(zhì)。
2.下石炭系略陽灰?guī)r(c1):
地形地貌特征：山體陡峻，尖;河谷呈v字型;山坡陡。
灰色、深灰至灰黑色，多為厚層。由
純化學(xué)作用生成的具有結(jié)晶結(jié)構(gòu)，但
晶粒極細(xì)，經(jīng)重結(jié)晶作用可形成晶粒
比較明顯的結(jié)晶灰?guī)r，故晶粒粗細(xì)不一。構(gòu)造裂隙發(fā)育，裂隙多為方解石充填。局部地段分布有珊瑚化石，夾有灰白色的白云巖，巖性堅(jiān)脆，多形成陡峭峽谷地形。如上圖
3.中石炭系千枚巖及板巖(c2):灰色，具板
狀構(gòu)造，變余結(jié)構(gòu)，有時(shí)具變晶結(jié)構(gòu)。多是
由頁巖經(jīng)淺變質(zhì)而成。礦物顆粒小，主要由
絹云母、石英、綠泥石和粘土組成。易裂開
成薄板，局部地段出露有板巖。打擊時(shí)有清
脆之聲，可與頁巖區(qū)別。板巖在水的作用下
易于泥化。如右圖
4.第四系松散沖積層(qa1)、坡積巖(qd1)：堅(jiān)硬巖石經(jīng)過風(fēng)化、剝蝕等外力作用，破碎成大小不等的巖石碎塊或礦物顆粒(其中部分礦物可轉(zhuǎn)變?yōu)榇紊V物)，這些巖石碎屑物質(zhì)在斜坡重力作用、流水作用、鳳梨吹揚(yáng)作用、冰川作用及其它外力作用下被搬運(yùn)到別處，在適當(dāng)?shù)臈l件下沉積成各種類型的土體。實(shí)際上再土粒被搬運(yùn)的過程中，顆粒大小、形狀及礦物成分仍在進(jìn)一步變化，并在沉積過程中場(chǎng)因分選作用而試圖在成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造和性質(zhì)上表現(xiàn)出有規(guī)律的變化。有良好的磨圓性。坡積層則是碎屑礦物及山體巖石風(fēng)化后由坡面溪流的侵蝕、搬運(yùn)和沉積作用在坡腳或山坡低凹處形成的。相對(duì)于沖積層的明顯的分選性，坡積層石土石混雜的。坡積物搬運(yùn)的時(shí)間較多，故層理不明顯，碎石棱角清楚。第四紀(jì)是地球發(fā)展的最新階段，第四紀(jì)沉積物形成時(shí)間短，成巖作用不充分，沖擊層于略陽處主要由嘉陵江、八渡河、東渡河等河流的長(zhǎng)期作用搬運(yùn)、堆積至此，在河漫灘地區(qū)可見到顆粒呈下大上小的分層分布。
上圖為坡積層;下面圖片左邊為坡積層，右邊為沖積層
下圖為略陽實(shí)習(xí)地區(qū)地質(zhì)平面簡(jiǎn)圖
二.地層接觸關(guān)系
1.中石炭系(c2)與下石炭系(c1)在吳家營(yíng)處呈斷層接觸。如下圖
右圖為吳家營(yíng)正斷
層素描圖
上圖為吳家營(yíng)大斷層實(shí)地拍攝
2.下石炭系(c1)與下古生界變質(zhì)巖系(pz1)在高家峽處呈角度不整合接觸。下圖為高家峽處呈角度不整合素描圖
3.下古生界變質(zhì)巖系(c1)與下石炭系(pz1)于略陽城南呈斷層接觸。圖為略陽大斷層與高家峽角度不整合素描圖
4.下石炭系(c1)與下古生界變質(zhì)巖系(pz1)在靈巖寺南呈角度不整合接觸。如下圖靈巖寺南呈角度不整合素描圖
上圖為靈巖寺角度不整合實(shí)地圖
第三部分：地質(zhì)構(gòu)造
在大構(gòu)造上，本區(qū)屬于秦嶺加里東復(fù)背斜褶皺帶。出露的主要構(gòu)造有略陽大背斜及處于不同部位的高角度斷裂構(gòu)造，構(gòu)造線方向呈東西延伸?，F(xiàn)簡(jiǎn)述如下：
一.褶皺
1.略陽大背斜
布滿全區(qū)，構(gòu)成本區(qū)構(gòu)造的主要格架，軸向東西.核部地層是下
古生界千枚巖及綠泥石石英片巖，兩翼地層均為下石炭系略陽灰?guī)r。由于褶皺強(qiáng)烈，翼部又發(fā)育有一些更小的背斜和向斜，如靈巖寺向斜等。靈巖寺向斜位于靈巖寺稍北，軸向呈東西，北翼產(chǎn)狀sw205°<50°，南翼產(chǎn)狀ne25°<65°。大體素描圖如下
沿東渡河向上游走，發(fā)現(xiàn)緊閉褶皺(蛇形褶皺)，褶皺的一翼又發(fā)育了一系列褶皺，說明此處為復(fù)合褶皺，且其構(gòu)造營(yíng)力很強(qiáng)，在修筑道路時(shí)要注意其邊坡穩(wěn)定性。繼續(xù)向上游走存在一平臥褶皺，屬于平臥的背斜。有水平力偶擠壓形成，破碎度高，自身穩(wěn)定性差，裂隙多。再往上是一寬緩背斜，敞開度高，轉(zhuǎn)折端巖體破壞嚴(yán)重，受風(fēng)化作用強(qiáng)，裂隙很多，為地下水提供了良好通道。寬緩背斜南端為水平構(gòu)造，不宜修筑隧道，水平構(gòu)造與
單斜構(gòu)造相鄰說明有斷層，背斜為
受擠壓力形成，故為逆斷層。
右圖為略陽大背斜
2.靈巖寺向斜靈巖寺向斜
屬于小型向斜，整體位于靈巖寺南角度不整合與略陽大斷層之間，處于略陽大背斜之內(nèi)，靈巖寺稍北，軸向呈東西，北翼產(chǎn)狀sw205o∠50o，南翼產(chǎn)狀ne25o∠65o。如下圖
北靈巖寺向斜中南
⒊靈巖寺南背斜
位于靈巖寺南，嘉陵江右岸，由于江水側(cè)蝕，使得沿與背斜軸垂直方向呈現(xiàn)出明顯的斷面，十分便于觀察。
下圖為靈巖寺南背斜
4褶皺構(gòu)造：
受構(gòu)造應(yīng)力的強(qiáng)烈作用，使巖層形成一系列波狀彎曲而未喪失其連續(xù)性的構(gòu)造，稱為褶皺構(gòu)造?；拘螒B(tài)分為背斜和向斜兩種。
形態(tài)分類
1按褶皺橫剖面形態(tài)分類：
直立褶皺：軸面直立，兩翼巖層傾向相反，傾角大致相等。
傾斜褶皺：軸面傾斜，兩翼巖層傾向相反，傾角不相等。
倒轉(zhuǎn)褶皺：軸面傾斜，兩翼巖層傾向相同，其中一翼為倒轉(zhuǎn)巖層。
平臥褶皺：軸面近水平，兩翼巖層近水平，其中一翼為倒轉(zhuǎn)巖層。
2按褶皺縱剖面形態(tài)分類：
水平褶皺：樞紐近水平，呈直線狀延伸較遠(yuǎn)，兩翼巖層界行。
傾狀褶皺：樞紐向一端傾斜，另一端昂起，兩翼巖層界線不平行，在傾伏端交匯成封閉彎曲線。
3按兩翼變形程度分類：寬緩褶皺和緊閉褶皺
在此列舉幾個(gè)典型的褶皺構(gòu)造，如下：
a.平臥褶皺b.蛇形褶皺c.倒轉(zhuǎn)褶皺d.寬緩褶皺e.推覆構(gòu)造(同一地層的上部與下部結(jié)構(gòu)不一致)f.斷層識(shí)別
圖中左邊為水平構(gòu)造巖層，右邊為背斜左側(cè)，突變巖層說明有斷層。g.單斜構(gòu)造二.斷層
1.吳家營(yíng)正斷層
位于略陽誠(chéng)北高家峽口處，斷層走向ne85o，傾向ne355o，傾角70o。斷層南面一側(cè)為下盤，地層為下石炭系略陽灰?guī)r;北側(cè)為上盤，出露中石炭系千枚巖。八渡河經(jīng)過此處時(shí)發(fā)生彎曲，說明了地質(zhì)構(gòu)造與地質(zhì)作用相互影響制約，同時(shí)決定著一個(gè)地區(qū)的地形地貌。時(shí)常也可根據(jù)這一點(diǎn)來判斷斷層可能存在的位置。
斷層南面一側(cè)為下盤，地層為下石炭系略陽灰?guī)r;北側(cè)為上盤，出露中石炭系千枚巖。由于上盤沿?cái)鄬用嫦鄬?duì)下降，下盤相對(duì)上升，故為一正斷層。
斷層對(duì)工程的影響：
橋梁應(yīng)避免修建于斷層的破碎帶，由于兩盤巖性不同，承載力不同，可能導(dǎo)致不均勻沉降，在不得已架橋的情況下，必須進(jìn)行加固措施。如：略陽鋼廠鐵路線從略陽大斷層的破碎帶通過，做了大量的加固措施。
2.略陽大斷層
位于略陽城南嘉陵江與八渡河匯流處，斷層走向與吳家營(yíng)正斷層平行，傾向nw350o，傾角75o出露下古生界變質(zhì)巖系的一側(cè)為上盤，出露下石炭系略陽灰?guī)r的一側(cè)為下盤。上盤下古生界千枚巖超復(fù)在下石炭系略陽灰?guī)r之上，故為逆斷層。
由于歷存在較大的構(gòu)造應(yīng)力，使得斷層破碎帶比較大，延伸距離長(zhǎng)，透水性強(qiáng)。對(duì)工程的影響極為不利，寶成線沿幾乎與斷層線垂直的方向通過，限度減小不利構(gòu)造對(duì)線路的影響，并且在線路上方的山坡上按需要采取了不同防護(hù)措施，斷層旁邊的鋼廠自備鐵路橋亦沿垂直破碎帶方向穿過，考慮到河流的流向?qū)蚨盏淖饔靡约皩?duì)岸巖體的工程性質(zhì)對(duì)隧道的限制，該橋與河流斜交穿過。
3.靈巖寺南大斷層
位于靈巖寺附近，略陽大背斜的南端，受到地質(zhì)構(gòu)造的水平擠壓應(yīng)力，屬于逆斷層。與略陽大斷層相比，該斷層的破碎帶的破碎程度小，巖性較好，透水性較差，對(duì)道路工程的影響較小，為預(yù)防山上的可能的碎落，寶成線經(jīng)由處加蓋有明硐。
如下圖所示
三.不整合
不整合可分為平行不整合和角度不整合，實(shí)習(xí)中見到兩處，一處是高家峽角度不整合，另一處是靈巖寺南角度不整合。
1.高家峽角度不整合
位于城北高家峽一帶，產(chǎn)狀垂直，邊坡較陡，且與路線垂直，上下地層產(chǎn)狀有明顯差異。具體：南側(cè)直立，為下古生代的變質(zhì)巖;北側(cè)傾斜，系下石炭系的石灰?guī)r。二者傾向不同，地質(zhì)年代不連續(xù)，中間缺失了泥盆紀(jì)，故為角度不整合。如下圖
2.靈巖寺南角度不整合
位于城南靈巖寺附近，嘉陵江畔。從周圍底礫巖的存在可推斷其地形不協(xié)調(diào)，產(chǎn)狀不一致，形態(tài)直立，地質(zhì)年代有缺失兩側(cè)的巖層主要是下石炭系石灰?guī)r和下古生代變質(zhì)巖，說明為角度不整合。
四.層理與節(jié)理
層理節(jié)理
裂隙特點(diǎn)：①成組出現(xiàn);②裂隙面平直，分布短(幾厘米到幾十米);③兩側(cè)巖性大致相同;④層與層之間厚度大致相同。
層理特點(diǎn)：①延伸遠(yuǎn)，規(guī)模大;②層面在延伸方向上厚度不同;③層
面與層面之間厚度不均;④不同層面巖性不同;⑤泥葉巖為層面標(biāo)志
泥葉巖上保留有反映沉積巖形成時(shí)的某些特征，如波痕，泥裂等。這
些是層面構(gòu)造的標(biāo)志。
嘉陵江沿路山體的層理構(gòu)造：
a.沉積巖成層：沉積巖巖性強(qiáng)，抗風(fēng)化能力高，屬于海象形成，說明此處愿為大海。巖壁上的珊瑚蟲化石說明海水較淺且很清澈。
b.裂隙：石灰?guī)r顏色為深色，淺氧化性，在裂隙處有充填，加強(qiáng)了巖石的膠結(jié)性，其強(qiáng)度與填充物有關(guān)，江東山屬于剪裂隙，裂隙小，透水性差，有利于工程建筑。
c.巖層產(chǎn)狀：用羅盤測(cè)量山體的走向，傾向及傾角。
第四部分：風(fēng)化與地表流水的地質(zhì)作用
一.風(fēng)化作用
地殼表層的巖石，在太陽輻射，大氣，水和生物等風(fēng)化營(yíng)力作用下，發(fā)生物理和化學(xué)的變化，使巖石崩解破碎以至逐漸分解的作用，稱為風(fēng)化作用。
風(fēng)化作用包括物理風(fēng)化，化學(xué)風(fēng)化和生物風(fēng)化三種類型。物理風(fēng)化主要包括溫差風(fēng)化、冰凍風(fēng)化、巖石釋重、可溶性鹽的結(jié)晶與潮解等;化學(xué)風(fēng)化主要有包括溶解作用、水化作用、水解作用等;生物風(fēng)化作用主要發(fā)生在巖石的表層和土中，既有物理的，也有化學(xué)的，具有雙重性。風(fēng)化改堅(jiān)硬質(zhì)密的巖石松散破壞，改變了巖石原有的礦物組成和化學(xué)成分，使巖石的強(qiáng)度和穩(wěn)定性降低，對(duì)工程建筑有不利的影響，另外，滑坡、崩塌、泥石流、巖堆及碎落等不良地質(zhì)現(xiàn)象，都是在風(fēng)化作用基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的一些巖石經(jīng)風(fēng)化作用變質(zhì)，穩(wěn)定性極弱。風(fēng)化作用能夠形成殘積層，結(jié)構(gòu)松散易出現(xiàn)坍塌和沖刷等問題.。殘積層：由碎石屑、砂、粘土組成，厚度不均勻，無分選，無層理。殘積層向上過渡為土壤層，向下為風(fēng)化
巖層，與殘積層形成完整的風(fēng)化殼。殘積層
碎屑由地表向深處由細(xì)變粗是其最重要的特
征。礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等因素決定殘積層的工程地質(zhì)性質(zhì)。殘積層有較多孔隙和裂縫，易遭沖刷，強(qiáng)度穩(wěn)定性較差。
二.地表流水的地質(zhì)作用
地表流水可分為暫時(shí)流水和經(jīng)常流水兩類。暫時(shí)流水是一種季節(jié)性、間歇性流水，主要以大氣降水和積雪冰川融化為水源，所以一年有時(shí)有水，有時(shí)干枯。如大氣降水后沿山坡坡面或山間溝谷流動(dòng)的水。經(jīng)常流水一年大部分時(shí)間流水不斷，水量雖然也隨季節(jié)變化，但不會(huì)長(zhǎng)期干枯，這就是通常所說的河流。暫時(shí)流水與河流相互連接，脈絡(luò)相通，組成統(tǒng)一的地表流水系統(tǒng)。不論河流或暫時(shí)流水，都要與地表的土石發(fā)生相互作用，產(chǎn)生侵蝕、搬運(yùn)和堆積作用，由于它的長(zhǎng)期作用，形成各種地貌的松散沉積層。地表流水不僅是影響地表形態(tài)不斷發(fā)生變化的一個(gè)普遍性的重要自然因素，還經(jīng)常影響公路的建筑件。
1.河流地質(zhì)作用包括侵蝕作用(下蝕作用——逆源侵蝕，侵蝕基準(zhǔn)面;側(cè)蝕作用——河流的中，下游以及平原區(qū)的河流，由于河床坡較為緩，側(cè)蝕作用為主且河水在運(yùn)動(dòng)過程中的橫向環(huán)流的作用，使促使河流側(cè)蝕的經(jīng)常性因素)，搬運(yùn)作用，沉積作用，可以認(rèn)為是河水和河床動(dòng)平衡不斷發(fā)展的結(jié)果，由于它的這種長(zhǎng)期作用，形成各種地貌的松散沉積層。另外，河水沖刷外沿把物質(zhì)搬運(yùn)到內(nèi)沿，在轉(zhuǎn)處河流的沖刷較明顯，應(yīng)采取防護(hù)措施。一般來說，年輕的河流或山區(qū)河流主要以侵蝕作用為主;古老的河流或平原河流主要以沉積作用為主。對(duì)一條河流來講，上游侵蝕，中游搬運(yùn)，下游沉積。
橫向環(huán)流對(duì)公路工程的影響：
ⅰ.橋?yàn)楸M量要避開彎河道，選用直河道。
ⅱ.主要以護(hù)坡，護(hù)面墻，擋墻，潛水擋墻，抗滑擋墻為主。
ⅲ.一般凹岸需要防護(hù);凸岸自身沉積以是防護(hù)，無需防護(hù)。
a.河漫灘二相性
作為嘉陵江支流之一的東渡河擁有明顯的河漫灘二相性，下部為河床沉積物，顆粒較粗;表層為洪水沉積物，顆粒細(xì)，以粘土，粉土為主?？傮w呈現(xiàn)上細(xì)下粗的狀態(tài)，是河流階地判斷的重要依據(jù)。
b.河流的潛蝕作用：
位于東渡河河畔的嘉陵賓館在幾年前重建時(shí)，本打算在原基礎(chǔ)上進(jìn)行加蓋，但由于受到東渡河的潛蝕作用，使地基嚴(yán)重下降，不得不拆后重建。
c.河流在河灣出的侵蝕作用：
八渡河在略陽電廠存在在一圓弧形河灣，河水在流動(dòng)過程中上
快下慢，途經(jīng)河灣時(shí)在凸岸沉積，凹岸不斷受側(cè)蝕作用。1993年的
大洪水，凹岸在強(qiáng)烈的測(cè)蝕作用下，護(hù)岸倒塌。
嘉陵江上游以千枚巖為主，測(cè)蝕作用大，河床寬，沉積作用小，
基巖埋藏淺，有利于工程建筑。
河灣處防護(hù)措施：1)修建順壩。2)用浮動(dòng)筏子降低河面水
的流速，起到竹筏調(diào)水作用。3)用漿砌石塊保護(hù)。
d.河流階地：
河谷內(nèi)河流侵蝕或沉積作用形成的階梯狀地形成為階地。在河流階地處，地勢(shì)平坦，縱坡小，土壤肥沃，適于耕作居住，宜于修筑道路。道路一般修筑在一級(jí)或二級(jí)階地上。例如：修筑在略陽電廠八渡河沿線的公路處在二級(jí)階地上，另一側(cè)略陽一中的操場(chǎng)則在一級(jí)階地上。高級(jí)階地由于暴露時(shí)間長(zhǎng)，受風(fēng)化作用影響大，且高程較高，因此不利于修筑道路。
2.暫時(shí)性流水的地質(zhì)作用
包括坡面細(xì)流的地質(zhì)作用及坡積層，山洪急流的地質(zhì)作用及洪積層。其中沖溝是暫時(shí)性線狀流水侵蝕作用所形成的一種狹窄的溝谷地形，洪積扇是暫時(shí)性流水作用在谷口形成的堆積地貌。
a.坡面細(xì)流的地質(zhì)作用
洗刷作用：雨、雪水對(duì)整個(gè)坡面所進(jìn)行的這種比較均勻、緩慢和短期內(nèi)不太顯著的地質(zhì)作用稱為洗刷作用。
坡積層的形成：雨、雪水的面狀細(xì)流在流動(dòng)中使坡面上的風(fēng)化產(chǎn)物-巖屑、黏土礦物等較細(xì)顆粒-侵剝下來并隨流水的斜坡向下移動(dòng)，在山坡腳或坡上低凹處沉積下來形成坡積層。
b.坡積層
定義：由坡面細(xì)流的侵蝕、搬運(yùn)、和沉積作用在坡腳或山坡低凹處形成的新的沉積層稱坡積層。
成因特點(diǎn)：經(jīng)一定距離的搬運(yùn)，間歇性堆積而成，為第四紀(jì)一種松散堆積物。
分布特點(diǎn)：順著坡面沿坡腳或山坡的低凹處呈緩傾斜的裙裝分布。中下部較厚，上部變薄至尖滅。
物質(zhì)組成：主要為亞黏土和帶棱角的碎石。
結(jié)構(gòu)、構(gòu)造：大小不均，孔隙大、疏松。具有不是很明顯的斜層理。
工程性質(zhì)：透水性強(qiáng)、儲(chǔ)水能力大;易壓縮、變形大、且易發(fā)生不均勻沉降，強(qiáng)度低，穩(wěn)定性變化大。黏土含量越高穩(wěn)定性越差。
c.山洪急流的地質(zhì)作用
形成條件：
1)地形上：具有較大的供水快速流動(dòng)的谷槽和沿其成凹形傾向谷槽的具有一定面積的匯水斜坡。
2)降雨特性：短時(shí)間內(nèi)強(qiáng)度很大的暴雨。
3)固體物質(zhì)：(多為谷槽底的坍塌，碎落物)
山洪的作用方式：在匯水斜坡上水未進(jìn)入?yún)R合的谷槽前為面狀洗刷，進(jìn)入?yún)R水谷槽內(nèi)流動(dòng)時(shí)成顯著的線狀沖刷，形成沖溝，并將沖刷下來的碎屑物質(zhì)隨水流帶到山麓平原或溝谷堆積下來形成洪積層。
下圖為略陽實(shí)地拍攝沖溝
第五部分：常見的不良地質(zhì)現(xiàn)象
一.巖溶
巖溶作用是指地表水和地下水對(duì)地表及地下可溶性巖石所進(jìn)行的以化學(xué)溶解作用為主，機(jī)械侵蝕作用為輔的溶蝕作用。在略陽靈巖寺一帶存在以溶洞為主要形式的巖溶現(xiàn)象，由下石炭系略陽灰?guī)r經(jīng)地下水溶蝕而成。其中以靈巖寺溶洞較大，洞內(nèi)有石幔、鐘乳石、石筍及石柱等形態(tài)，并有巖溶水出露。溶洞的大小反映了地殼平穩(wěn)時(shí)間的長(zhǎng)短。巖壁上的溶洞層次反映了地殼上升的次數(shù)。
在第一天中觀察到隧道，其對(duì)岸坡體上的溶洞發(fā)育有多層溶洞(如下圖)，這種溶洞成層的原因一般認(rèn)為是地殼構(gòu)造運(yùn)動(dòng)上升—穩(wěn)定—再上升，交替變化導(dǎo)致巖溶垂直—水平—垂直交替發(fā)育的結(jié)果。由于溶洞的成層性與地殼升降運(yùn)動(dòng)有關(guān)，故有人將不同高程的溶洞與當(dāng)?shù)睾庸入A地進(jìn)行對(duì)比分析，來推測(cè)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)情況。在巖溶發(fā)育區(qū)修建隧道時(shí)，應(yīng)避開漏斗、落水洞和大溶洞，并避免與暗河平行，路線應(yīng)盡量垂直巖層走向通過。在巖溶地區(qū)修筑公路時(shí)，路線應(yīng)選擇在難溶巖石分布區(qū)或土層覆蓋較厚的地段通過，路線不宜與巖層構(gòu)造線方向垂直，而應(yīng)與之斜交或垂直通過，路線應(yīng)盡可能避開巖溶與非巖溶或金屬礦床的接觸帶。
巖溶的工程處理方法有疏導(dǎo)、跨越、加固、堵塞與鉆孔充氣、恢復(fù)水位等。
巖溶發(fā)育條件：可溶巖地區(qū);水具有足夠的溶解性;可溶巖裂隙發(fā)育
二.滑坡
受地質(zhì)構(gòu)造應(yīng)力作用，略陽地區(qū)區(qū)域巖體中含有大量裂隙、向坡外傾斜的軟弱夾層、軟弱結(jié)構(gòu)面。經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的累積，在各種地質(zhì)作用和人類不合理的工程活動(dòng)的影響下，斜坡上大量土體和巖體就發(fā)生滑動(dòng)，如:八一年的將軍澗滑坡、魯光平新滑坡及略陽電廠滑坡，九二年的閣老嶺滑坡，云峻山滑坡等。
滑坡：山坡地段在地層結(jié)構(gòu)、巖性、水文地質(zhì)條件等自然條件下，由于地下水活動(dòng)、河流沖刷、人工切坡、地震活動(dòng)等因素的影響，邊坡的大量炭巖，土體在重力作用下，沿著一定的軟弱結(jié)構(gòu)面(帶)，整體向下滑動(dòng)的現(xiàn)象稱為滑坡，俗稱“走山”或“垮山”，它往往整體地、緩慢而長(zhǎng)期的向下滑動(dòng)，其過程分為蠕動(dòng)變形和滑動(dòng)破壞階段，但也有一些滑坡表現(xiàn)為急劇的運(yùn)動(dòng)，以每秒幾米甚至幾十米的速度下滑?；率巧絽^(qū)公路的主要病害之一?；鲁Ｊ菇煌ㄖ袛?，影響公路的正常運(yùn)輸。大規(guī)模的滑坡，可堵塞河道、摧毀公路、破壞廠礦、淹沒村莊，對(duì)山區(qū)的建設(shè)和交通設(shè)施的危害極大。
排水溝和截水溝抗滑樁
1.將軍澗滑坡
簡(jiǎn)介：位于嘉陵江上游，發(fā)生在略陽斷層的上盤，屬于堆積層、中層、大型滑坡，由上層巖體崩塌引起。其形成在一定程度上受嘉陵江的沖刷作用影響。1956年修建寶成鐵路時(shí)開始滑動(dòng)，從成因上看屬于牽引力滑坡。
治理措施：
1)在滑坡體上修建垂直的積水溝，兩側(cè)修建排水溝排除地表水。
2)在滑坡體下部修筑抗滑擋土墻，抗滑樁等支擋建筑物，以增
加滑坡下部的抗滑力。
3)該變滑動(dòng)面的土石性質(zhì)，如電滲排水，壓漿及化學(xué)加固等以
直接穩(wěn)定滑坡。
4)用盲溝和滲溝排除地下水。
5)在寶成鐵路經(jīng)由的上方修筑拱形骨架護(hù)坡
6)窗式擋墻——用于護(hù)面，防止風(fēng)化，窗口可種植草皮。
7)雙溝同源——排除地表水，是判斷野外滑坡的重要依據(jù)。
8)工程上：在滑坡體上部修筑道路時(shí)，一般采用挖方;在滑坡
體下部修筑道路時(shí)，采用填方以壓住地基，起到防護(hù)作用。
2.魯光平滑坡
簡(jiǎn)介：屬于坡積層、中層、大型滑坡，由于下部基巖遭到破壞而產(chǎn)生的。采取的工程防護(hù)措施有在坡腳修筑擋土墻、護(hù)坡，在坡體設(shè)置截水溝、排水溝。
3.略陽電廠滑坡
簡(jiǎn)介：位于略陽電廠的一側(cè)，從物質(zhì)組成上看屬于松散堆積物滑坡。略陽電廠擴(kuò)建時(shí)，挖掘了部分山體致使滑坡發(fā)生，當(dāng)時(shí)防護(hù)時(shí)，由于沒有找到基巖，抗滑擋墻直接坐落在滑坡體上，不僅沒有起到防護(hù)作用，反而加重了滑坡體，第二年滑坡體在八一年洪水作用下與擋墻一同滑下，后通過刷方減重才得以根治，現(xiàn)主要通過護(hù)坡和抗滑擋墻進(jìn)行防護(hù)，目前處于穩(wěn)定狀態(tài)。
4.閣老嶺滑坡
簡(jiǎn)介:位于東渡河上游河畔，屬于松散堆積物滑坡。其形成與人類不合理工程活動(dòng)有關(guān)。此處東渡河河床原本很寬，后來由于人工填河建房，使河床變窄，河流速度加快，強(qiáng)烈的沖刷作用使坡腳被侵蝕，最后導(dǎo)致滑坡發(fā)生。閣老嶺滑坡屬于牽引式滑坡。有“馬刀樹”。
下圖樹干上部垂直地面、下部?jī)A斜的馬刀樹下圖為醉漢林
5.云峻山滑坡
簡(jiǎn)介：位于略陽火車站寶成鐵路沿線附近，從物質(zhì)組成看屬于松散堆積物滑坡，其形成與寶成鐵路擴(kuò)建時(shí)由于不良的工程活動(dòng)破壞了坡角有關(guān)。由于下部基巖遭到破壞而產(chǎn)生。該滑坡的含土立方大，水量豐富。設(shè)置了多級(jí)截水溝對(duì)其進(jìn)行治理，同時(shí)也采用漿砌塊石，抗滑擋墻，排水溝，滲井、滲溝和盲溝等設(shè)施來排除地下水的危害。
三.崩塌及碎落
滑坡和崩塌是破壞河體的兩大重要方式。在陡峻的山坡上，高
大陡峻的坡體(斜坡，邊坡)，巖，土體，在重力作用下，突然而猛
烈地向下傾倒，崩落，滾落的現(xiàn)象，稱為崩塌。根據(jù)規(guī)模大小分為
落石，山崩。其經(jīng)常出現(xiàn)在鹽質(zhì)，黃土地區(qū)。
碎落在崩塌發(fā)生后，由于破碎巖體尚未穩(wěn)定，仍有碎石或碎屑物質(zhì)滑落的現(xiàn)象。相對(duì)于滑坡，崩塌的發(fā)生需要嚴(yán)格的件(斜坡高、陡，軟硬巖石互層等)，不可預(yù)見，發(fā)生時(shí)突然而猛烈，不具整體性，且崩塌區(qū)別滑坡的一個(gè)重要特征是崩塌的垂直落距大于水平落距，這和它的形成條件有關(guān)。
由于崩塌發(fā)生的不可預(yù)見，治理比較困難而且復(fù)雜，所以一般都采取以防為主的原則。在設(shè)計(jì)和施工中，應(yīng)認(rèn)真分析崩塌的可能性及規(guī)模，避免使用不合理的高陡邊坡，避免大切大挖。常用的防治措施有：清除坡面危巖、加固坡面、危巖支頂、攔截防御、調(diào)整水流等。
在實(shí)習(xí)中見到的有位于略陽大斷層南側(cè)的規(guī)模較大的崩塌及閣老嶺崩塌。
1.略陽大斷層的崩塌
簡(jiǎn)介：位于嘉陵江上游，寶成鐵路沿線處。
1)形成條件：第一，地形條件：坡度高陡;第二，巖性條件：巖性要堅(jiān)硬;第三，構(gòu)造條件：斜坡巖層或巖石的完整性差，有地下水入侵;第四，其他自然原因：巖石的強(qiáng)烈風(fēng)化，裂隙水的凍融，植物根系的楔入等。
2)防護(hù)措施：第一，坡面加固，用砌石鋪蓋來防止軟弱巖層的進(jìn)一步風(fēng)化;危巖錨固——將危險(xiǎn)巖石用釘子釘?shù)缴缴稀５诙?，清除坡面危石。第三，危巖支頂——用石砌或混凝土作支座，支墻等以增加斜坡的穩(wěn)定性。第四，攔截防御——用柵欄，落石平臺(tái)等攔截碎落的巖石。第五，調(diào)整水流——修筑截水溝，堵塞裂隙，加固附近的排水溝等，防止水流大量滲入巖體而惡化斜坡的穩(wěn)定性。
圖為略陽大崩塌的防護(hù)措施
2.閣老嶺崩塌
下圖為閣老嶺崩塌性滑坡
四.泥石流
泥石流是一種水與泥砂和石塊在一起流動(dòng)的在山區(qū)危害極大的一種特殊洪流，主要發(fā)生在地形陡峭的地區(qū)，具有突發(fā)性、持續(xù)時(shí)間短，流速快、流量大、物質(zhì)容量大和破壞力強(qiáng)，侵蝕、搬運(yùn)、和沉積迅速等特點(diǎn)。與一般的洪水比，具有更大的能量造成的危害更加嚴(yán)重。道路等線性工程采取的原則是盡量避開，確實(shí)避不開的應(yīng)盡量選線在泥石流堆積區(qū)的外側(cè)，或采取架橋通過其流通區(qū)，對(duì)于較小規(guī)模流量的，可考慮架設(shè)渡槽或加高路基等方式。
1)形成條件：第一，地質(zhì)條件：巖性軟弱，風(fēng)化強(qiáng)烈，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，褶皺斷裂發(fā)育等，地表具有大量的松散物(泥沙，石塊)。第二，地形條件：山高谷深，地形陡峻，溝床縱坡大。第三，供給水文氣象條件：大量流體(水，大暴雨，冰雪融化)，匯水條件好。
2)泥石流的防治：水土保持、跨越、排導(dǎo)、滯流與攔
第一，路線跨越泥石流時(shí)，首先應(yīng)考慮從流通區(qū)或河床比較穩(wěn)定的堆積扇頂部用橋跨越。第二，河谷比較開闊，泥石流溝距大河較遠(yuǎn)時(shí)，路線可以考慮走堆積扇的外緣。第三，對(duì)泥石流比較集中的地區(qū)，可采取跨河繞道走對(duì)岸的方案。第四，如果泥石流流量不大，路線可以在堆積扇中部以橋隧或過水路面通過。第五，利用河谷使之流入來避免破壞。第六，可利用抗滑樁和石垛來防治。
泥石流防治—低矮擋墻
第六部分：實(shí)習(xí)總結(jié)
一.收獲
通過四天的野外工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，我們通過四條不同的路線加深了對(duì)課本知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)許多書本上的概念有了更實(shí)際更可靠的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，縮小了書本與實(shí)際的差距。我們整個(gè)實(shí)習(xí)的現(xiàn)有工程地質(zhì)問題豐富多彩，在野外實(shí)地觀測(cè)了三大巖類(巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖)，實(shí)地觀測(cè)了巖體的風(fēng)化程度、山脈的各種地質(zhì)構(gòu)造、河流階地和常見的不良地質(zhì)現(xiàn)象等。還自己進(jìn)行了巖體巖層產(chǎn)狀的測(cè)量，加強(qiáng)了對(duì)地質(zhì)“三大寶”的實(shí)際應(yīng)用能力，掌握了背斜與向斜的基本判定，對(duì)斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們自身的知識(shí)和技能。
1.以下是我對(duì)略陽地質(zhì)實(shí)習(xí)的一些重要地點(diǎn)的概況
略陽地區(qū)地處秦嶺山區(qū)，八渡河，東渡河，嘉陵江三條河流匯交處，歷曾受強(qiáng)烈的地質(zhì)應(yīng)力作用，經(jīng)受了強(qiáng)烈的剪切變形，撓曲和破裂，生成了大致南北走向的略陽大斷層，吳家營(yíng)正斷層等十分顯著的地質(zhì)構(gòu)造。地形復(fù)雜，地質(zhì)構(gòu)造發(fā)育，屬地質(zhì)活動(dòng)比較活躍地帶，是一個(gè)天然的地質(zhì)構(gòu)造博物館，風(fēng)化作用、剝蝕作用、搬運(yùn)作用、沉積作用、成巖作用等外力地質(zhì)作用在此均能找到作用痕跡，地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)等內(nèi)力地質(zhì)作用在此也都留有證據(jù)，幾乎存在有所有常見的地質(zhì)構(gòu)造。歷曾受較大的地質(zhì)構(gòu)造應(yīng)力作用，因而各種褶皺和斷層明顯，地質(zhì)條件惡劣，給道路工程的實(shí)施造成了極大的不便。然而，也正是如此，才使得各類地質(zhì)防御措施都在這里被采用。因而，略陽地區(qū)是工程地質(zhì)實(shí)習(xí)的良好基地。
目前，從略陽電廠滑坡、云峻山滑坡、閣老嶺滑坡它們的滑坡床、滑坡壁以及滑坡周界上的植被生長(zhǎng)情況來看，這些滑坡得到了妥善的治理，已經(jīng)處于穩(wěn)定狀態(tài)，近期內(nèi)不會(huì)再發(fā)生大的底層滑動(dòng)。位于靈巖寺南嘉陵江邊的滑坡雖然從植被上看尚未穩(wěn)定，但該區(qū)山體的主要成分是石灰?guī)r，它巖性較好，強(qiáng)度高，穩(wěn)定性強(qiáng)，而且在滑坡舌的上部灌注有大量的抗滑樁，近期也不會(huì)有明顯的滑動(dòng)，因此，不會(huì)對(duì)寶成線造成大的影響，各處崩塌目前也都處在穩(wěn)定狀態(tài)。所以，整體上說，略陽地區(qū)處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期，但局部仍有不穩(wěn)定地質(zhì)現(xiàn)象，像閣老嶺滑坡右側(cè)的崩塌處一直有碎落?？傊?，略陽地區(qū)地形復(fù)雜，地質(zhì)構(gòu)造發(fā)育，屬地質(zhì)活動(dòng)比較活躍地帶，對(duì)工程的不利影響大。在修筑道路及其他土木工程時(shí)，從選線規(guī)劃、設(shè)計(jì)施工到對(duì)道路工程的維護(hù)都要給予足夠的重視。具體有：
⒈該區(qū)巖性破碎地帶和堅(jiān)硬地帶分離比較明顯，修筑道路時(shí)應(yīng)該盡量避開巖層破碎程度大地段或選擇線路與其垂直穿過，靠近巖石堅(jiān)硬地帶。東渡河沿岸的略陽至漢中的公路就是如此。
⒉由于略陽有三條河流流經(jīng)，而其中的八渡河和東渡河的側(cè)蝕作用較顯著，在其附近修建高層建筑時(shí)，應(yīng)充分考慮排除地下水時(shí)的潛蝕作用造成的地面下沉等不良現(xiàn)象。嘉陵江賓館的傾斜就是一個(gè)典型的例子。在該區(qū)修建道路工程時(shí)，易采用高填土基的方式。
⒊滑坡比較多，特別是有的含有多層滑坡面，探測(cè)時(shí)要給予深層勘探，防止再出現(xiàn)底層滑坡。盡量避免在滑坡體附近實(shí)施大的工程活動(dòng)，以此來減小人為因素可能造成的滑坡再次發(fā)生的可能性。
2.以下是我對(duì)于在略陽地質(zhì)實(shí)習(xí)中一些重難點(diǎn)知識(shí)的補(bǔ)充：
a.斷層識(shí)別證據(jù):
a.地層的缺失或重復(fù)b.陡緩地勢(shì)形態(tài)不一致c.存在斷層破碎帶d.斷層角礫巖、斷層泥的形成e.地表流水的突然轉(zhuǎn)向，如東渡河、八渡河突然轉(zhuǎn)向嘉陵江f.陡峭的斷層崖的形成
b.滑坡：
a.牽引式滑坡：下部失穩(wěn)變形帶動(dòng)整體滑動(dòng)
b.推動(dòng)式滑坡：上部受到加載失穩(wěn)變形滑動(dòng)
按物質(zhì)組成分：
a.堆積層滑坡b.黃土滑坡c.粘土滑坡，遇水形成破裂面d.巖層滑坡.
對(duì)滑坡的處理，一般采用“防治結(jié)合，預(yù)防為主”的原則，因此應(yīng)該重視滑坡的調(diào)查工作，首先要判定滑坡的穩(wěn)定程度，以便確定路線通過的可能性。路線通過大、中型滑坡，又不易防止其滑動(dòng)的，一般均宜繞避：對(duì)一般比較容易處理的中、小型滑坡，則須查清產(chǎn)生滑坡的主要原因，分清主次，采取適當(dāng)?shù)奶幚泶胧??；碌姆乐未胧┯校号潘?截流排水溝、截水盲溝、y型或i型支撐盲溝)、支擋加固(擋土墻、抗滑樁和錨固工程)、刷方減重、改善滑動(dòng)面或滑動(dòng)代的巖土性質(zhì)(灌漿法、電滲法、焙燒法)。
整治大型滑坡，技術(shù)復(fù)雜、工程量大，時(shí)間較長(zhǎng)，因此在勘測(cè)階段對(duì)于可以繞避且屬經(jīng)濟(jì)合理的，首先應(yīng)該考慮路線繞避的方案。在必須于緩坡附近通過時(shí)，應(yīng)該按先后緣、前緣，后中間的順序進(jìn)行。對(duì)于中型或小型滑坡連續(xù)地段，一般情況下路線可不繞避，但應(yīng)注意調(diào)整路線平面位置，以求得工程量小、施工方便、經(jīng)濟(jì)合理的路線方案。應(yīng)當(dāng)注意的是，整治滑坡一般應(yīng)先做好臨時(shí)排水工程，然后再針對(duì)滑坡形成的主要因素，采取相應(yīng)措施。
c.崩塌
地形條件:
a.高而陡的斜坡，高度>=30m，角度>=45`
b.坡面凹凸不平，脆性大.
c.巖性條件:越堅(jiān)硬越易崩塌，而堅(jiān)硬巖石容易形成高而陡的斜坡。軟硬相同的巖石易崩塌，也容易形成凹凸不平。
d.構(gòu)造條件：存在大量構(gòu)造面
防治：
a.清除坡面危巖
b.坡面加固：增加坡面穩(wěn)定性;加強(qiáng)連續(xù)完整性;危巖支頂;攔截防御;調(diào)整水流
d.巖溶現(xiàn)象—溶洞
條件：a.巖石是可溶的b.巖石具有滲透性c.水具有流動(dòng)性d.水具有溶石性
地下暗河和溶洞中可以藏水
e.明洞開挖
隧道施工原則：早進(jìn)晚出。在地表修建，可以節(jié)省大量材料，也可以防崩塌，安全經(jīng)濟(jì)。下面左圖為明洞，右圖沒用明洞的防護(hù)對(duì)比
f.羅盤的使用
走向：長(zhǎng)針?biāo)傅目潭?，兩個(gè)都可以，相差180·
傾向：長(zhǎng)針中白色的指北針?biāo)缚潭?/p>
傾角：小盤指針刻度
走向與傾向垂直
g.單面山：
傾斜一致，前坡陡而后坡緩
道路選線時(shí)，應(yīng)將路線放在后坡
h.崩塌與滑坡的區(qū)別
滑坡：以剪切破壞為主;以水平位移為主;持續(xù)時(shí)間長(zhǎng);又一支托面。
崩塌：以拉張破壞為主;以垂直位移為主;突發(fā)性;不一定有支托面。
ⅰ.滑坡的水平距離大于垂直距離;崩塌的垂直距離大于水平距離。ⅱ.滑坡具有結(jié)構(gòu)性;崩塌不具有。
ⅲ.滑坡有滑動(dòng)面;崩塌無。
ⅳ.滑坡發(fā)生在平緩坡體或任何坡體;崩塌發(fā)生在高大陡峻的坡體。
ⅴ.滑坡有緩慢變形的過程;崩塌有突發(fā)性。
vi.滑坡的滑坡體中有大量裂隙;崩塌無。
vii.滑坡是松散堆積物的整體滑落，有整體性;崩塌為巖石，土等的滾落，無整體性。
當(dāng)然，這方面知識(shí)還有很多，可是受資料限制，這部分就列舉這些了。
二.體會(huì)
在四天的實(shí)地考察中，我們和老師走在一起，學(xué)在一起，老師給我們進(jìn)行的詳細(xì)舉例說明，增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力，并且這些都加深了我們對(duì)書本上老師所講內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，對(duì)三大類巖石有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，讓我知道了書本上的東西都是死的，如果你不和實(shí)際聯(lián)系起來的話它只能變成無用的東西，所以我覺得應(yīng)該盡量多的去實(shí)踐?！扒Ю镏校加谧阆隆?，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這次實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)體協(xié)作的力量，在以后的學(xué)習(xí)生活和工作當(dāng)中一定要注意團(tuán)隊(duì)合作，充分發(fā)揮集體的力量。在這次實(shí)習(xí)中我所收獲的這些為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)，在我以后的工作中定會(huì)給予很大的幫助。
在這期間，我們面對(duì)漫長(zhǎng)的考察路線，徒步往返讓我們腰酸腿疼，途中車輛帶起的灰塵彌漫，我們灰頭土臉的回到住處，疲憊地站不起來，讓我感受到了野外工作的辛苦，但是我們堅(jiān)持了。在堅(jiān)持一下，在挺一會(huì)兒，一切都會(huì)過去，等待我們的只有勝利。同時(shí)感謝李老師不辭辛苦、言傳身教地給我們進(jìn)行的生動(dòng)講解，而老師的這種敬業(yè)精神也值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)和尊敬。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。同時(shí)這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到工程地質(zhì)的重要性，如今，交通事業(yè)的蓬勃發(fā)展，面對(duì)復(fù)雜的工程地質(zhì)問題，越來越需要專業(yè)人才來建設(shè)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。整個(gè)實(shí)習(xí)我們一直和實(shí)際地質(zhì)條件和工程地質(zhì)問題零距離接觸，在潛移默化中培養(yǎng)了我們的工程意識(shí)。工程地質(zhì)工作是一項(xiàng)能真正鍛煉人，使人獲得知識(shí)與磨礪的工作。我們要熱愛本職工作，培養(yǎng)敬業(yè)精神，發(fā)揚(yáng)工程地質(zhì)工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，使祖國(guó)的工程地質(zhì)事業(yè)蒸蒸日上。
最后，再次真誠(chéng)感謝和我們同甘共苦的老師，感謝你們對(duì)我們無微不至的關(guān)懷和諄諄的教導(dǎo)，更感謝你們教會(huì)我如何做人、如何做事。略陽工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)將是我一生最寶貴的財(cái)富，永存心中！
三.建議
談到這次工程地質(zhì)實(shí)習(xí)工作的不足，我有以下幾點(diǎn)建議：
1.希望實(shí)習(xí)能夠長(zhǎng)一些，因?yàn)閷?shí)習(xí)路線較長(zhǎng)，用于趕路的時(shí)間有些多，實(shí)際用來觀察工程質(zhì)地現(xiàn)象的時(shí)間相對(duì)少了。
2.組員合作不夠，沒能很好溝通，配合，討論不夠。建議實(shí)習(xí)結(jié)束老師與學(xué)生交流溝通，加強(qiáng)討論，強(qiáng)化知識(shí)。
3.同學(xué)與老師之間不夠默契，老師和同學(xué)的節(jié)奏不一樣，隊(duì)伍跨度大，后面的人顯然沒有聽到老師的講解。
4.希望在今后的實(shí)習(xí)中可以設(shè)計(jì)更多的加強(qiáng)同學(xué)們能動(dòng)性地環(huán)節(jié)，弱化老師講解同學(xué)記錄的這種簡(jiǎn)單方式，使同學(xué)自身真正成為實(shí)習(xí)的主體，讓我們更好地融入到實(shí)習(xí)當(dāng)中去。
5.希望能夠增加路線的條數(shù)和長(zhǎng)度，讓我們能夠更多更充分地接觸到工程地質(zhì)條件和工程中的地質(zhì)問題，實(shí)現(xiàn)零距離接觸工程地質(zhì)現(xiàn)象。
6.希望在以后的學(xué)習(xí)中，能夠進(jìn)行更多的實(shí)踐和實(shí)際操作，讓我們能夠熟練的操作儀器，這樣同學(xué)們對(duì)測(cè)量才有更深入的了解，這樣對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助。
7.希望能夠結(jié)合最近發(fā)生的工程地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)地防護(hù)，并學(xué)習(xí)最新最先進(jìn)的工程地質(zhì)防護(hù)措施。
附表：
評(píng)語欄：
教師簽字：
