開題報告文本格式怎么寫
：開題報告文本格式詳細書寫教程
1. 研究背景與意義 開題報告應首先闡述研究的背景，說明你為何選擇這個課題，它在當前領域的價值和重要性?？梢砸孟嚓P文獻來支撐你的觀點，但要確保這些引用是準確和最新的。
2. 研究目標 明確你的研究目標，指出你希望通過這項研究實現(xiàn)什么。這應該是具體、可衡量的，并與研究背景緊密相關。
3. 文獻綜述 對已有的相關研究進行綜述，分析它們的優(yōu)點、不足以及你的研究將如何填補現(xiàn)有研究的空白。這部分需要展示你對研究領域的深入了解。
4. 研究方法 描述你打算使用的研究方法，包括數據收集方式、分析手段等。確保方法的科學性和可行性，能夠支持你達到研究目標。
5. 預期結果 預測可能的研究結果，但要注意，這不等同于結論，而是基于現(xiàn)有知識的合理推測。
6. 研究計劃與時間表 提供一個詳細的研究進度計劃，包括每個階段的目標、預期完成時間，以及里程碑事件。
7. 參考文獻 列出你在報告中引用的所有文獻，遵循正確的引用格式。
開頭結尾怎么寫
：開題報告的開頭與結尾詳細書寫教程
1. 開頭部分 開頭應簡潔明了地介紹研究主題，引起讀者興趣。你可以從一個引人入勝的事實、問題或爭議點開始，然后過渡到研究背景和目的。
2. 結尾部分 結尾不是總結，而是對研究的展望。簡要提及你的研究可能會帶來的影響，或者可能面臨的挑戰(zhàn)，以及你對解決這些問題的初步想法。保持開放性，鼓勵進一步討論和研究。
開題報告文本格式范文
第一篇 開題報告文本格式500字
論文開題報告范文格式(1)
由于開題報告就是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1 總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開題報告包含的論文提綱可以就是粗線條的，就是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的就是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4 要求
開題報告應有封面頁，總頁數應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。
開 題 報 告 學 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現(xiàn)實意義
二、 論文綜述
1、 理論的.淵源及演進過程
2、 國外有關研究的綜述
3、 國內研究的綜述
4、 本人對以上綜述的評價
三、 論文提綱 前言、
四、論文寫作進度安排
畢業(yè)論文開題報告提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究內容
四、研究條件和可能存在的問題
五、預期的結果
六、進度安排
第二篇 化學開題報告2200字
課題提出
為進一步總結、完善、提升近年來的課改經驗，今年洛江區(qū)教育局明確提出 學校工作以教學為中心，教學工作以課堂為中心，課堂教學以效益為中心 的理念，積極地推進課堂教學改革，注重提高課堂教學質量，力求避免無效教學，減少低效教學，提高有效教學的力度，因此，根據我區(qū)教學實際、學生實際和化學學科特點，為促進學生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長，更好地發(fā)揮學科帶頭人和進修學校的 研究、服務、指導 作用，特提出《化學高效課堂教學策略的實踐研究》的課題進行研究。旨在以先進的教育科學理論為指導，優(yōu)化課堂教學結構，面向全體學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生自學、會學的能力，實現(xiàn)學習方式的轉變，以學生為本，全面提高化學課堂教學的高效性，形成洛江區(qū)地方特色的教學框架。
國內外研究背景
高效教學源于20世紀上半葉西方的教學科學化運動，是 教學是藝術還是科學 之爭的產物，其核心是以學生有無進步與發(fā)展作為衡量教學效益的惟一標準。國外從20世紀初就開始了課堂教學高效性問題的研究，迄今為止，他們已經分析了各種影響課堂教學高效性的因素。
(1)20世紀初研究的是教師特征與教學高效性的關系。
(2)20世紀60、70年代研究的是課堂教學活動與教學高效性的關系。①關注學生的學習。主要研究人員有加涅、布魯納、奧蘇貝爾等人。②關注師生關系。③關注教師的教學策略和學生的學習策略。
(3)教學媒體與教學的高效性。①微格教學最有用化學課題開題報告范文最有用化學課題開題報告范文。六十年代初，發(fā)端于美國加州斯坦福大學的微格教學是為培養(yǎng)、提高教師的課堂教學實際操作能力而設計的。②新技術與教學的高效性。美國學者布蘭斯福特(1999)認為，由于許多新技術都具有交互性，因而現(xiàn)在我們可以更容易地創(chuàng)建教學環(huán)境，在這種環(huán)境中學生能夠通過實踐來學習、獲得反饋和不斷地改進他們的理解以及建構新知識。
國內近幾年在 高效課堂 教學策略方面也進行了一定研究。南京師范大學教育科學學院教授，教育學博士李如密認為，高效課堂教學應該是將教學的速度、收效和安全有機結合在一起的教育活動。高效課堂教學策略有很多，但針中學化學學科教學策略研究的成果還不多見。特別是 深入了解學生找準有效教學的契合點 發(fā)揮教學目標的導向功能 多樣化的教學呈現(xiàn)策略 巧妙掌控教學時間的運籌 掌握教學藝術技巧 有針對性地進行學習指導 等都很重要。值得我們深入研究
課題的核心概念及其界定
化學高效課堂是針對化學課堂教學無效性、低效性而言的?；瘜W課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內(一般是一節(jié)課)高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展。化學課堂教學的高效性就是通過課堂教學活動，學生在學業(yè)上有收獲，有提高，有進步。具體表現(xiàn)在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會;在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。概括起來有三個方面：一是效率高，二是效果佳，三是效益大。 教學策略 就是實施教學過程的教學思想、方法模式、技術手段這三方面動因的簡單集成，是教學思維對其三方面動因的進行思維策略加工而形成的方法模式。教學策略是為實現(xiàn)某一教學目標而制定的、付諸于教學過程實施的整體方案，它包括合理組織教學過程，選擇具體的教學方法和材料，制定教師與學生所遵守的教學行為程序。
評價化學課堂是否高效主要是看能否高效地促進學生的發(fā)展、高效地實現(xiàn)預期教學目的。它既是一種理念，也是一種教學策略，更是化學課堂教學的基本追求。而化學課堂能否高效的關鍵在于化學教師，在于教師指導下的學生自主，在于教師研讀教材的功夫，在于教師對課堂的精心設計，在于化學教師對化學教學的科學規(guī)劃，在于化學教師對化學教學材料的精心取舍與提煉，在于針對學生實際設計出學生能高效自主學習的活動著手，在于讓學生既能進行長時間的充分實踐活動，又有大量的知識積累，化學老師又能不失時機的引導和提升，使得在單位教學時間內大綱獲得最大的'教學效率。
課題研究的理論依據
教學最優(yōu)化理論最有用化學課題開題報告范文工作報告。巴班斯基認為：要達到教學最優(yōu)化的目的，就必須分析學生狀況和教學任務，明確教學內容，選擇教學方法、方式，擬定教學進度，對教學結果加以測定和分析等等
要達到最優(yōu)化的關鍵：一是分析教材中主要的和本質的東西，確保學生能掌握這些內容;二是選擇能有效地掌握所學內容、完成學習任務的教學方法、方式，進行有區(qū)別的教學。
建構主義理論：建構主義認為， 知識 不是客觀的東西，而是主觀的經驗、解釋和假設， 學習 是一個積極主動的意義建構過程，是學生主動地生成自己的經驗、解釋和假設。它提倡以學習者為中心，強調學生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構。在這種教學模式中，學生是知識意義的主動構建者，而非外部刺激的被動接受者。教師應該成為學生主動建構知識意義的管理者、組織者、促進者、指導者，而非知識的灌輸者，利用學生已有知識水平和生活實際來創(chuàng)設情境、進行協(xié)作學習和探究交流，從而建構課堂教學新模式，實現(xiàn)有效教學。
免責聲明：本文僅代表作者個人觀點，與本網無關。
第三篇 最新的市場營銷開題報告850字
最新的市場營銷開題報告范本
論文應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的市場營銷開題報告。
寫作方案(①問題的提出、主要內容提要和擬解決的關鍵問題;②擬采用的研究方法、實驗方案;③初步設想、預計進程及可行性分析;④本文的立論依據、特色或創(chuàng)新之處及預期成果)
1. 問題的提出、主要內容提要和擬解決的關鍵問題：
這部分是把你選題時提出的存在的問題、評述文獻研究成果時提出的不足進行綜合陳述(前面已經提出過，這里做一歸納)。
主要內容提要是初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。就是有了問題，你準備怎么去找答案，如何去解決這個問題。如何從不同的角度、不同的方面對這一問題進行論述。要說一下你大致的思路，可以將論文大致思路、大致的.框架寫出來，但不需要太具體。前后要有一定的邏輯性。
要從發(fā)現(xiàn)問題、問題產生原因、危害、如何解決、方法策略、發(fā)展方向這個結構去構思。
再說明和要擬解決的關鍵問題
2、擬采用的研究方法、實驗方案;
重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗、案例分析的方法等等。你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
3、初步設想、預計進程及可行性分析
初步設想
會達到什么效果，
預計進程
時間進程和時間節(jié)點
可行性分析
做這個工作需要什么條件，需要的條件是否具備，自己能否在規(guī)定的時間內解決這個問題，必須給出一個明確的回答。
4、本文的立論依據、特色或創(chuàng)新之處及預期成果
提出解決該問題的必要性，擬實現(xiàn)的創(chuàng)新是論文的亮點，要具體，恰當地寫出創(chuàng)新的要點，不要太抽象，要把自己的思路與現(xiàn)有的研究有什么不同的地方說出來，還要說出自己的思路在什么地方比起現(xiàn)有的研究有進步，否則就不能說是創(chuàng)新。
第四篇 軟件開發(fā)畢業(yè)設計開題報告2150字
課題名稱： 英語單詞學習網站的設計與實現(xiàn)
學生姓名：___
學號：____
指導教師：___
報告日期：____年_月_日
1．本課題所涉及的問題在國內（外）的研究現(xiàn)狀綜述
隨著互聯(lián)網的縱橫發(fā)展，并逐步成為一種時尚的生活方式，影響著人們的生活。在此種背景下應運而生，在線英語培訓將所有精力專注于英語學習效果的品質，讓人們不用再花大價錢為英語學習以外的高昂的宣傳、場地租賃、人員管理等費用買單，在線英語培訓將逐漸成為英語培訓行業(yè)的一種發(fā)展趨勢。
國外發(fā)展狀況：背英語單詞是在英語非母語的國家中學生必須做的事情，在國外，英語是下列國家和地區(qū)的官方語言，但不是本地語言：斐濟、加納、岡比亞、香港、印度、基里巴斯、萊索托、肯尼亞、納米比亞、尼日利亞、馬耳他、馬紹爾群島、巴基斯坦、巴布亞新幾內亞、菲律賓、所羅門群島、薩摩亞群島、塞拉利昂、斯威士蘭、坦桑尼亞、贊比亞和津巴布韋。另外，英語在歐洲及日本是最普遍作為外語來學習的語言（32.6％）。
我們以美國一家學習網站為例來介紹學習網站的情況，國內的比如扇貝網，國外的如k12，是由一些有識之士在1999年創(chuàng)立的關于在線學習的網站。它將學生與家人聯(lián)系并結合起來，此網站有許多特別的地方，它把傳統(tǒng)的教學內容與方式和現(xiàn)代的在線學習方法整合到了一起。我們發(fā)現(xiàn)美國、法國等發(fā)達國家的學習網站建設的比較完善，另一個顯著特點就是經營性（商業(yè)性）很專業(yè)，采取多種分類，結合的面很廣，不會有太多的限制。
2．本人對課題任務書提出的任務要求及實現(xiàn)預期目標的可行性分析
可行性分析是依據初步調查的結果做出系統(tǒng)開發(fā)可行與否的結論過程。這是保證正確投資的必要工作，從項目的審批程序上看這也是必不可少的一步。信息系統(tǒng)開發(fā)項目是一項復雜的高科技系統(tǒng)工程，可行性分析也是必不可少的.，可行性研究的目的就是用最小的代價在盡可能短的時間內確定問題是否能夠解決、是否值得去解決
1.經濟可行性:
評估本系統(tǒng)在開發(fā)前期，過程中，以及后期的維護費用的同時，也需要評估開發(fā)成本會不會高于項目預期的全部經費，并且，分析系統(tǒng)開發(fā)過程中是否有其他的附帶的產品可以產生利潤。本系統(tǒng)采用計算機技術，由于基本的網絡系統(tǒng)已經構成，不需要再花費大量費用去建設。軟件開發(fā)費，管理費，維護費，人員工資，相對于運行后為使用者帶來的便利。由于本系統(tǒng)作為一個畢業(yè)設計，開發(fā)的需求較低，并且具備良好的軟硬件環(huán)境，系統(tǒng)開發(fā)并不是十分復雜，因此開發(fā)周期較短。所以此系統(tǒng)經濟可行性也具備了，此系統(tǒng)開發(fā)是可行的。當然本系統(tǒng)作為一個畢業(yè)設計，沒有必要考慮維護費用，以及本系統(tǒng)可獲得的效益等問題。
2. 操作可行性:
本系統(tǒng)的首頁框架使用上型，適合大多數用戶的習慣，并且系統(tǒng)界面簡潔，使用方面，所有的功能都會在中間的主框架中顯示出來，左側則是相應的信息顯示。具有良好的錯誤提示，提高與用戶的交互能力，方便大多數用戶進行使用。降低用戶的使用難度，因此本系統(tǒng)在操作上是可行的。
3. 技術可行性:
利用網絡和數據庫技術它運用方便、操作簡單，效率很高（同時，它要求計算機配置也很高，尤其是服務器端）?？傊鞠到y(tǒng)在技術上的要求不高，現(xiàn)在普遍使用的計算機都可以運行該系統(tǒng)，因此在技術上是可行的。
4．本課題需要重點研究的、關鍵的問題及解決的思路
根據對系統(tǒng)的特點和應用分析，可以得到本系統(tǒng)主要有以下功能：
（1）用戶注冊和登錄
此模塊的功能有用會員注冊、會員登錄、會員退出三個部分。
用戶注冊：網站將用戶的詳細信息存儲到英語單詞學習網站的數據庫中，當用戶準備開始注冊時，本網站會要求用戶填寫一些必要的信息，包括id、password、確認密碼、聯(lián)系電話等。當用戶成功的填寫完所需要的資料并達到所需的要求后，即可成為會員并使用本網站。系統(tǒng)接受這些信息并存儲在服務器端的數據庫中。
用戶登錄：主要用于驗證用戶的個人信息保護賬號的安全，使得網站的運行和維護更加方便。當用戶使用賬戶登錄到網站時，網站會根據檢測到的用戶名給與用戶不同的操作權限來使用本網站
用戶退出：當用戶已經完成登陸后可以自由退出，網站將中斷用戶和數據庫的鏈接并釋放占有的數據資源。
（2）用戶英語學習
正背單詞：在這個模塊中，用戶可以看到自己正在背誦記憶的單詞。模塊中會顯示單詞的含義，詞性等信息。用戶也可在評論區(qū)寫下自己對上述單詞的評論信息。
我的生詞本：在此模塊，用戶可以看到自己記錄下來的單詞信息。模塊中會顯示出單詞的含義，詞性等信息。用戶也可在評論區(qū)中留下自己的評論。
背誦復習：在此模塊，用戶可以看到自己背誦或記憶過的單詞信息。
單詞推送：系統(tǒng)會定時向用戶推送一些單詞，或一類單詞信息。用戶也可在評論區(qū)寫下自己的評論信息。
（3）系統(tǒng)設置管理
在這個模塊中包括修改個人資料，更改登錄密碼。注冊用戶修改個人信息，添加刪除以及修改信息的分類。
（4）后臺管理
在后臺管理模塊中包括添加刪除管理員，用戶管理，評論管理以及信息管理。管理已發(fā)布的評論，如查看、修改評論等，管理系統(tǒng)信息，如查看系統(tǒng)信息、刪除系統(tǒng)公告信息等。
4．參考文獻
孔祥盛.php編程基礎與實例教程[m].北京:人民郵電出版社，2024
厄爾曼.php與mysql基礎教程[m].北京:人民郵電出版社，2024
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[5] 王江偉.apache服務器配置與使用工作筆記[m].北京:電子工業(yè)出版社，2024:83-85
第五篇 土木工程專業(yè)開題報告2550字
題目：南昌教育局機關辦公樓
院（系）：建筑工程
專業(yè)：土木工程
班級：__
姓名：___
學號：___
導師：熊__
一。畢業(yè)設計綜述
（一）畢業(yè)設計題目及背景
本工程項目位于南昌市，屬多功能綜合辦公結合建筑。建筑面積約4880㎡（±5%）；建筑層數為4層，結構類型為現(xiàn)澆混凝土框架結構。
工程地質條件：場地總體地形較平坦，相對高差為0.57m，場地類別：二類?？碧缴疃确秶鷥鹊鼗练譃?層，第1層為雜填土，厚約0.5m；第二層為粘性素填土，厚約0.9米；第三層為粉質粘土，厚約2.2m；第四層為圓碩，厚約6.2m；勘察期間場地內地下水穩(wěn)定水位埋深5m，無侵蝕作用。擬建場地范圍內沒有發(fā)現(xiàn)地裂縫及其它不良地質作用。
氣象條件：歷年絕對溫度39.2度，歷年絕對最低溫度-7.7度，最冷月平均溫度4.5度，最熱月平均溫度29.7度。年降雪量1712.2mm，月降雪量184.3mm，一小時降雪量50.4mm，歷年降雪深度11cm；基本雪壓0.45kn/m。 夏季平均風速3.4m/s，冬季平均風速6m/s；基本風壓0.45kn/m。全年主導風向：西北；夏季主導風向：西南。
建筑結構安全等級為二級；建筑結構設計使用年限為50年，地震基本烈度為7度；地震設防分類為丙類，抗震設防烈度為7度，框架抗震等級為二級；防火按二類二級設計，地基基礎設計等級：丙級；建筑場地類別：二類；基礎類型：采用柱下獨立基礎。
（二）畢業(yè)設計研究意義
本次設計的課題來源于工程實際，對我來說有很大的現(xiàn)實意義：
（1）通過該項目設計，可以對我大學四年以來所學的專業(yè)知識進行綜合應用，不但使我各方面的知識系統(tǒng)化，而且使所學知識實踐化。
（2）使我了解并且掌握建筑設計的全過程，培養(yǎng)我獨立分析解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力，并鍛煉我調查研究、收集資料、查閱資料及閱讀中外文文獻的能力。
（3）在設計中還涉及到很多計算機軟件，如 office中的word、e_cel，繪圖軟件autocad和天正，結構計算的pkpm及等軟件，通過對這些軟件的應用，更能提高我對計算機的應用能力。
所有的這些，都為我今后從事土木工程設計與施工奠定基礎。
（三）設計要求：
1、學習要求
通過本設計使同學們綜合應用所學習的有關建筑設計理論及工程技術知識，進一步熟悉和掌握建筑設計的依據、原則、方法與步驟，對高層辦公樓類建筑的組成、要求及設計特點作深入研究，提高同學們對大中型民用建筑設計的能力。建筑設計的重點是根據使用功能要求，解決總體布局、平面組合、立面造型、內部空間環(huán)境處理等技術問題，進一步培養(yǎng)同學們獨立分析問題和解決問題的能力。
根據本專業(yè)的方向和教學大綱的要求，確定本畢業(yè)設計的建筑設計部分僅作到初步設計深度，并能發(fā)展成為施工圖，以配合結構設計。
根據建筑使用功能要求，學生在建筑專業(yè)教師指導下完成建筑平、立、剖面圖，部分建筑大樣圖等。
2、建筑要求
根據實用、經濟、美觀的原則，獨立進行建筑設計，并完成主要的建筑設計施工圖。造型設計應莊重、新穎、大方。根據造型需求，可適當增加陽臺、雨棚及出屋面樓梯之類，但不得超出總建筑面積的5%。外裝修中高檔，內裝修以中檔為主，重點空間可高檔。防火按二類二級設計。
二、本課題研究的主要內容和擬采用的研究方案、研究方法或措施
（一）研究的主要內容
1.建筑設計部分
建筑設計就是根據設計任務書要求并結合相應的建筑設計規(guī)范以及實際情況確定預設建筑物的平面形狀，立面外觀，側面外觀，單層平面尺寸，以及建筑物的層數，完成建筑平面、剖面及立面設計；由功能分區(qū)的相關原則確定建筑物各部分的功能，最終初步確定出建筑設計部分。
2.結構設計部分
結構設計就是根據建筑設計方案及設計原始資料，選擇結構體系，布置結構構件（柱網、框架梁、次梁、縫的設置，鋪板方向等），進行結構計算，確定構件配筋，整理計算書并繪制結構施工圖。
（二）研究的方案、方法
1.建筑設計：通過畢業(yè)實習、參觀實體建筑、查閱相關規(guī)范圖集確定建筑方案。
2.結構計算：
結構計算采用框架結構近似計算法，求豎向荷載作用下的內力用彎矩分配法；求水平荷載作用下的內力時用d值法進行計算。
結構部分計算的大概步驟：
（1）確定梁柱截面尺寸（通過軸壓比驗算、結構的層間位移驗算 ）
（2）水平荷載作用下橫向框架的內力計算
（3）豎向荷載作用下框架的內力計算
（4） 框架梁柱配筋
（5） 板的配筋計算
（6） 樓梯配筋
（7） 基礎的設計及配筋計算
三、本課題研究的重點及難點，前期已開展工作
研究重點：選擇結構體系、布置結構構件（柱網、框架梁、次梁、縫的設置，鋪板方向等）、建筑功能分區(qū)、框架結構設計計算—地震荷載作用下結構的層間位移驗算、水平及豎向荷載作用下內力驗算、內力組合、截面設計（截面尺寸、配筋計算）及施工圖繪制。
難點：框架結構設計計算—地震荷載作用下結構的層間位移驗算、水平荷載作用下的內力計算、豎向荷載作用下內力驗算、內力組合、截面設計（截面尺寸、配筋計算）。
前期已開展工作：認真熟悉設計任務書，參觀本設計實體建筑，參加了畢業(yè)實習，查閱并收集相關規(guī)范資料，仔細參考、閱讀設計實例，還查找并翻譯了相關外文資料。
四、完成本課題的工作方案及進度計劃（按周次填寫）
畢業(yè)實習、熟悉任務書、確定建筑方案繪制方案草圖第1～3.5周
結構方案設計及結構布置第4周
結構計算第5～12周
施工組織設計 整理建筑說明書及結構計算書 第13～17周
整理圖紙、答辯第18 周
參考文獻
建筑結構制圖標準（gb/t50105-2001）北京：中國計劃出版社2001
建筑結構荷載規(guī)范（gb5009－2001） 北京：中國建筑工業(yè)出版社 2024
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[7]建筑地基基礎設計規(guī)范（gb50007—2024）北京：中國建筑工業(yè)出版社2024
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[10] 豐定國主編，《抗震結構設計（第二版）》，武漢理工大學出版社 2024
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[13] 黃雙華主編，《房屋結構設計》，重慶大學出版社2001
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[16r. park and t. paula. reinforced concrete structrues， new york: john wiley and sonsinc1975
第六篇 科研論文開題報告的結構900字
一.封面
封面主要包括項目名稱、負責單位或主持人姓名，參加單位，主管單位，起止時間，填報日期，項目類別，保密等級等內容。項目類別由主管部門填寫;密級由課題主持人和科研主管部門商定，或由下達任務的部門規(guī)定，分為秘密、機密、三個等級;其余各項由課題主持人填寫。
二.內頁
(1)課題的由來、研究的目的和意義，國內外對該課題及相關課題的研究現(xiàn)狀說明選題的背景、原因;提出課題研究的目標·闡述課題研究對科學研究、國民經濟、社會發(fā)展、國防建設、人民生活、教育發(fā)展等方面可能產生的積極影響;對學科發(fā)展所能起到的推動作用，在學術研究方面的價值和意義;簡介國內外對該課題的研究概況、已經達到的水平和未來的發(fā)展趨勢。
(2)課題研究的主要內容、主要方法和技術關鍵。主要內容是指需要進行的考察、調研、實驗、設計，以及研究途徑;技術關鍵是指課題研究的主要技術環(huán)節(jié)、關鍵技術、技術難點、技術指標、預期研究成果。
(3)研究方案的選擇與論證·闡述選定某個研究方案的依據，對所選項研究方案的合理性和可行性進行論證。
(4)準備情況和主要措施。寫明主要的參考文獻資料、人員選擇、所需儀器設備、材料及加工實驗條件等準備情況，并且把完成研究任務擬采取的技術措施和組織措施交代清楚。
(5)地點、試驗規(guī)模和進度安排。分階段安排試驗地點、試驗規(guī)模、試驗進度等，以便明確各階段要達到的研究、試驗目標。
(6)經費預算及其來源。預先概算出研究中所必需的材料、儀器設備、資料、差旅、基金等費用，寫明預期的經費總額及各階段所必需的經費數額，同時注明經費來源。
(7)所需儀器設備及其解決途徑。說明科研需添置的儀器設備的名稱、規(guī)格、型號、數量等，并且寫明哪些儀器設備要從國外引進，哪些在國內購置等。
(8)承擔單位和主要協(xié)作單位及其分工。如果課題研究是由幾個單位合作進行的，應有牽頭單位，單位之間應有明確的分工。
(9)具體進度和完成時間。進度要求具體、明確。
(10)項目主持人和主要成員。寫明項目主持人和主要成員的姓名、單位、職稱以及業(yè)務簡歷等情況及任務分工。
(11)有關專家的評議意見。凡是重點科學技術項目都必須經過有關專家評議，一般由科研主管部門委托有關專家填寫。
第七篇 博士畢業(yè)論文開題報告1800字
博士畢業(yè)論文開題報告
一、關于文獻綜述的撰寫
在題目選定的情況下，文獻綜述就是整個論文構思與寫作的基礎，因為，只有全面、深刻地閱讀、理解了國內外同行的最新研究進展，才能明確自己工作的起點;做好文獻綜述就等于凝煉出了有價值的問題，找到了研究的突破口。撰寫文獻綜述的首要環(huán)節(jié)是對以往成果進行線條清晰的梳理和系統(tǒng)全面的評價。在文獻綜述撰寫中，常見的錯誤有以下幾種。
一是只簡單羅列他人觀點，未對已有研究成果進行分類、歸納和提煉。二是雖然對已有成果進行了歸納或梳理，但未做系統(tǒng)、深人的分析、評價。對已有成果進行分析、評價，找到矛盾和癥結所在，進而凝煉出有價值的科學問題是文獻綜述要解決的基本問題。三是雖然對已有成果進行了分析、評價，但是對問題的提煉不夠精確。對他人成果進行評價并不是最終目的，只有在評說他人的基礎上挖掘出待研究的問題，才達到了文獻綜述的目的。
在對以往研究不足的分析和闡述中，有時會出現(xiàn)對前人工作中存在的問題或不足過分夸大的錯誤。有的博士生為了突出說明自身研究的重要性，對以往研究的缺欠或不足進行了人為的放大。實際上，這種不符合客觀實際的放大，不僅不能夠提升自身研究的價值，反而有可能造成小題大做甚至是重復研究的結果。
二、關于參考文獻的引用
一般的博士畢業(yè)論文開題報告在文獻綜述之后要列出主要參考文獻。有的博士生認為，參考文獻的編排只是全部研究的輔助環(huán)節(jié)，因此，沒有給予足夠的重視。這其中有許多技術環(huán)節(jié)需要引起博士生的注意。在參考文獻的編排中常見的錯誤主要有以下幾種。
一是為了顯示資料搜集的系統(tǒng)和全面，將盡可能多的參考文獻編人其中，以多取勝。這種做法的直接后果是將一些貌似相關、實則無用的`研究成果編人參考文獻之中，或將一些內容相同，甚至是重復研究的成果也誤當重要文獻列人。二是為了證明對國外研究進展的全面把握，將自己從來沒有看過的外文資料也編人參考文獻，甚至將那些以自己不懂的語言出版的文獻也列人其中。三是為了表征研究基礎的雄厚，將自己(或導師)與博士畢業(yè)論文研究相關性不大的成果也列人參考文獻。在網絡資源日益豐富的今天，通過網絡可以輕易地搜索到成千上萬篇文獻。然而，在這些文獻中，與自己的研究相關且真正具有參考價值的文獻少而又少。為此，筆者建議，參考文獻的引用和編排要遵循“三不要”的工作原則：
1.沒有認真閱讀過的文獻不要引用;2.非一流期刊上的論文不要引用或慎重引用;3.雖然讀過，但對博士畢業(yè)論文研究工作沒有借鑒意義的名人之作不要勉強引用。
三、關于研究內容的安排
研究內容是整個開題報告的核心，它所以如此重要，是因為研究內容在整個博士畢業(yè)論文研究中發(fā)揮著承前啟后的作用。首先，研究內容是對文獻綜述的進一步展開，它實際上是文獻綜述所提問題的求解程序。其次，研究內容搭建起整個研究的基本框架，下一步研究就是按此框架循序漸進地開展。研究內容安排得合理，就會使整個研究少走彎路，順利達到預期結果。第三，研究內容的確定又是設計技術路線和選擇研究方法的依據。第四，研究內容確定之后，往往就預示著在哪些環(huán)節(jié)能取得突破，因此，它又是闡述預期創(chuàng)新點的邏輯前提。
筆者提出如下建議：
1.研究框架的搭建要切合實際;2.玩弄新鮮名詞、濫造時髦概念的研究風格不值得提倡;3.要注意研究內容安排與技術路線設計的相互照應。
四、關于創(chuàng)新點的提煉與表述
創(chuàng)新點是博士畢業(yè)論文的點晴之筆，是其核心價值所在。創(chuàng)新點提煉得精準、明確，既能凸顯論文的理論或應用價值，又能使閱讀者較快地把握論文的基本觀點和主要貢獻。實際上，有相當一部分博士畢業(yè)論文的評閱者首先閱讀的是作者對創(chuàng)新點的闡述。因此，提煉創(chuàng)新點不僅對于論文的寫作具有導向作用，對于論文順利通過評審、答辯也至關重要。
對于創(chuàng)新點的凝煉和陳述，筆者有如下建議：
(1)創(chuàng)新點是指你設了哪些他人未設之問、說了哪些他人未說之理、用了哪些他人未用之法、解了哪些他人未解之惑。(2)對于創(chuàng)新點的闡述一般有以下幾種模式。一是填補某領域(或方向)研究空白。 二是某學科領域基本理論的完善、發(fā)展，乃至突破。這種理論貢獻對于學科的發(fā)展具有基礎性意義。三是某對象(問題)研究方法的創(chuàng)新。四是某問題解決方案(具體對策)的設計。(3)對創(chuàng)新點的闡述切忌任意拔高。有些博士生為了強調自己工作的重要性，對創(chuàng)新點進行了不符合實際的拔高和提升，這種做法不符合實事求是的科學精神。
第八篇 霧霾治理的開題報告3050字
霧霾治理是當下人們極為關系的話題，也是直接關乎我們身體健康的問題。
霧霾治理論文范文
論文題目：
《自然辨證法》 課程結業(yè)論文 治理霧霾----轉嫁污染 ？可持續(xù)治理？ 學生姓名____________________________ 班級學號______________________ 任課教師__________________________
2024年 11月 23 日
當國家變得更富裕時，它對環(huán)境的污染是更多了，還是更少了？ 短期來看很明顯，污染與財富相伴而來：工業(yè)化國家排放的一切都更多。不過后來，發(fā)達國家開始限制污染排放。倫敦不再遭受大霧困擾，歐盟的二氧化硫排放量減少了80%以上。同一時期，美國大氣鉛含量下降了98%。隨著一個國家變得越來越富裕，其排放量會先升后降，因為變富裕的公民會要求他們選出的政府以及他們購買產品的公司采取行動，讓空氣變得更清潔。有些證據表明這種情況屬實，但很難對這些證據加以詮釋。一種樂觀的看法是，無論經濟增長與否，國家都會減少污染，因為它們可以使用其他地區(qū)開發(fā)的清潔技術。如果這是真的話，中國或許能夠比我們預期的更快實現(xiàn)空氣清潔。
但就目前而看，較富裕國家并未真正減少污染，它們只是將污染轉移到了國外禁止在國內建設污染工廠，同時從國外的污染工廠采購商品。即是轉嫁污染。
我們治理霧霾的難度要比當年英國大得多，由于這幾年的極不均衡發(fā)展，北京、上海已經接近發(fā)達國家水平，而在北京周邊的河北，則還很窮。所以北京人民希望獲得清潔的空氣，河北人民就得餓肚子。鋼鐵廠全部關閉的話，河北的經濟肯定會衰退，另外，農村也是以小農經濟為主，你可以禁止他燒秸稈，但卻無法完全避免，沒有幾個農民用的起環(huán)保設備。面對吃飯和呼吸的選擇時候，他們會率先考慮短期的利益，而不去考慮遠景，這是自然人的理性選擇。在這個階段，除了刮風，沒有什么更好的辦法。那有人說了！強制關停耗能工廠，
污染工廠行不行呢？行！但你得給他找個其他的活，他不煉鋼可以，你得讓他有事干，有飯吃。但在如今經濟下行的背景下，產能嚴重過剩，各個行業(yè)都不景氣。如果在這樣的背景下，強行堵住產業(yè)工人的飯碗，第一會造成強烈的社會動蕩，第二這些產業(yè)從地上轉向地下，造成的污染不會比現(xiàn)在小。屆時付出的代價會更大。
中國霧霾成因有季節(jié)性變化，在春季，遠程沙塵輸送、局地揚塵、城市酸性氣體和空氣中較多的水分也會方便霾的形成。在夏季，高溫、高輻射氣候加上高濕天氣會促進污染物的光化學反映和吸濕性增長。在秋季，白天強烈輻射和高溫會加速光化學氣粒轉化，而早晚低溫和高濕在穩(wěn)定的天氣系統(tǒng)中容易導致霾污染事件。在冬季，北方的采暖加上穩(wěn)定的大氣邊界層結構和較低的混合層高度很容易導致霧霾現(xiàn)象。
根治霧霾污染需政治智慧。正像聯(lián)產承包、分產到戶解決了我國改革開放初期的農業(yè)發(fā)展問題，經濟特區(qū)解決了改革開放初期的工業(yè)商業(yè)發(fā)展問題，一國兩制解決了香港和澳門問題一樣，根治大氣需要在國家管理體制上要有所創(chuàng)新，有所突破。
必須實施區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控。京津冀地區(qū)同處一個氣候帶，形成一個大的污染團，根治大氣污染需要區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控。這需要突破現(xiàn)有以行政單位各自為政的管理制度。歐共體協(xié)同治理酸雨和大氣污染，美國南加州聯(lián)防聯(lián)控遏制光化學大氣污染都是成功的范例?？梢钥紤]成立京津冀大氣污染聯(lián)防聯(lián)控委員會，將該區(qū)域作為大氣污染防治的試點特區(qū)。
防治霧霾要加強法治。僅靠政府部門、工廠企業(yè)和居民團體自覺自律維護大氣環(huán)境顯然不夠，要逐步制定落實相應的法律規(guī)章，依法治污才有可能長治久安。具體來說，要強化電廠脫硫脫銷的監(jiān)控，避免三天打魚兩天曬網的不徹底現(xiàn)象。同時應建立第三方數據檢測，加強管理油品質量。
區(qū)域源控制應以產業(yè)結構布局和調整為重。產業(yè)結構調整方面，加大第三產業(yè)比例，降低高能耗第二產業(yè)比例。產業(yè)結構布局方面，盡量將高污染企業(yè)遷至區(qū)域的下風場地區(qū)或高海拔地區(qū)，這有利于一次污染物的擴散和沉降。同時加強環(huán)保監(jiān)管措施，控制新排放源的加入。
要發(fā)展經濟，又要保護環(huán)境，這二者是否沖突，我們能能否兼顧呢？可以說，在資源有限的前提下，人類生存環(huán)境的保護與經濟發(fā)展之間至少在短期存在著矛盾。人類必須對如何在經濟發(fā)展與環(huán)境保護之間分配資源的問題作出取舍：在其中任何一方面增加資源的投入，在短期，必然會減少另一方面資源的投入。對資金短缺的發(fā)展中國家中國，這一矛盾尤其尖銳。但是從長期看，環(huán)境保護與經濟發(fā)展并不一定是矛盾的。環(huán)境的改善可能有助于經濟的發(fā)展，而經濟的發(fā)展則能為環(huán)境保護提供資金和技術。
客觀地講，經濟發(fā)展和環(huán)境保護的關系是彼此依托、互相推動的。一方面21世紀所提倡的可持續(xù)的經濟發(fā)展，其最大的特點就是將環(huán)境作為經濟成本的一個部分，因而環(huán)境保護成為了降低成本、提高經濟效益的途徑。經濟發(fā)展速度的持續(xù)性和穩(wěn)定性，依賴于自然資源的
豐富程度和持續(xù)生產能力[3]，因而保護和改善環(huán)境提供了經濟穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的物質基礎和條件。另一方面，我們今天所說的環(huán)境保護，不只是單單的保護，或者是消極的防治，而是在保護的前提下，對環(huán)境進行合理的開發(fā)和利用。要求人類倒退文明來保存自然的原始是荒謬可笑的。今天的環(huán)保不但不能要求經濟停滯不前，還恰恰需要經濟持續(xù)的力量為環(huán)保提供物質上、技術上的條件。由此看來，經濟發(fā)展和環(huán)境保護是相輔相成、唇齒相依，是完全可以并行不悖的。發(fā)展經濟必須保護環(huán)境是發(fā)展經濟的本質要求。發(fā)展經濟是為了提高人民的生活水平。在我國發(fā)展經濟是為了解決人民日益增長的物質文化需求。保護環(huán)境包括保護人民群眾生活環(huán)境和自然環(huán)境。在城市存在發(fā)展經濟尤其是發(fā)展工業(yè)對居民生活產生不良影響的情況，在農村更是存在破壞自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的問題。發(fā)展經濟的目的是為了提高人民生活水平，而發(fā)展過程中因破壞環(huán)境影響人民生活，違背了發(fā)展經濟的本意。
發(fā)展經濟必須保護環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求。我們生活的環(huán)境，我們的子孫后代也要在這里生活。我們發(fā)展經濟破壞了環(huán)境，有些破壞是無法彌補的，是對子孫后代的犯罪?，F(xiàn)在世界各國都已高度重視可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的研究，大力發(fā)展綠色工業(yè)，無公害產業(yè)。我國是具有悠久歷史和文明的大國，在發(fā)展經濟過程中更應該重視環(huán)境保護，為子孫后代留下美好的生活空間。
發(fā)展經濟必須保護環(huán)境是自然規(guī)律的要求。經濟發(fā)展過程中，如果自然環(huán)境受到了嚴重損害，那么我們將受到自然的嚴厲懲罰。重大
的洪澇災害都是破壞環(huán)境造成的必然結果。在抗洪救災中消耗的人力、物力、財務恐怕已超過了犧牲環(huán)境的經濟發(fā)展成果。自然規(guī)律是無情的，誰侵犯了它誰將受到它的報復。我們必須高度重視發(fā)展經濟過程中保護自然環(huán)境和社會環(huán)境[4]。 可持續(xù)發(fā)展的提出，為經濟發(fā)展與環(huán)境的保護提供了一種可行的戰(zhàn)略?？沙掷m(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求以不損害后代人滿足需求的能力。換句話說，就是指經濟、社會、資源和環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展，它們是一個密不可分的系統(tǒng)，既要達到發(fā)展經濟的目的，又要保護好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)。
可持續(xù)發(fā)展是發(fā)展與持續(xù)性并存，發(fā)展是前提，是基礎，持續(xù)性是關鍵，沒有發(fā)展，也就沒有必要去討論是否可持續(xù)了;沒有持續(xù)性，發(fā)展就行將終止。所以首先，它至少應含有人類社會物質財富的增長，因此經濟增長是發(fā)展的基礎。持續(xù)性首先是自然資源的存量和環(huán)境的承載能力是有限的，這種物質上的稀缺性和在經濟上的稀缺性相結合，共同構成經濟社會發(fā)展的限制條件。其次，在經濟發(fā)展過程中，當代人不僅要考慮自身的利益，而且應該重視后代的人的利益，既要兼顧各代人的利益，要為后代發(fā)展留有余地。所以堅持走人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展道路是我們今后發(fā)展的必然選擇。
第九篇 flash游戲設計開題報告1550字
本科生畢業(yè)論文（設計）
開題報告
論文題目：基于flash的計算機文化基礎課件制作 學生姓名：
系 別：電子與信息工程學院
專 業(yè)：計算機科學與技術
學 號：
指導教師：
《flash游戲設計計與開發(fā)》課題目的及意義
隨著計算機多媒體發(fā)展和普及，計算機輔助教育（cai）已成為一種現(xiàn)代教學手段。它使傳統(tǒng)的教學方式發(fā)生了深刻的變革。這種教學方式打破了時間和空間的限制，將教學內容與教學所涉及到的事物，通過聲音、圖像、動畫等形式表現(xiàn)出來。使學生通過事物形、色、聲的不變化和發(fā)展直接獲取知識，感知世界，并且使許多抽象的概念形象化、具體化，更使教學有難有易，增加教學效果，提高教學效率，具體傳統(tǒng)教學所不能比擬的優(yōu)越性。
多媒體課件是極端及輔助教學的核心，是實現(xiàn)和支持特定課程的計算機輔助教學軟件及配套的教學資料。隨著cai的逐漸推廣，多媒體課件的應用必將成為現(xiàn)代教育的重要工具。
隨著我校多媒體軟件、硬件設施的不斷完善，特別是多媒體教室的建成，越來越多的教師將多媒體課件應用于課堂輔助教學。與傳統(tǒng)的教學手段相比，多媒體課件輔助教學以其無可比擬的聲光效果和眩人耳目的新技術贏得了廣大師生的喜愛，教師也在課堂教學中獲得了相應的成就感和榮譽感。
本課題的國內外的研究現(xiàn)狀
今年來建構主義學習理論在西方尤其是在美國有較大的發(fā)展，加上powerpoint、authorware、flash、課件王的出現(xiàn)使多媒體教育應用與internet網進一步融合，而網絡又為“協(xié)商”、“辯論”、“會話”這類教學模式的應用提供了最理想的條件（可不受時空和地域的限制），這樣就使建構主義學習環(huán)境更趨完善，建構主義學習理論也就日漸風行。就認知領域的教育目標而言，借助多媒體技術（若有條件還可結合網絡通信技術）實現(xiàn)的建構主義學習環(huán)境，確實非常有利于學生認知結構的形成與發(fā)展則已發(fā)展得到愈來愈多試驗的證實。
flash是用來編輯二維動畫的軟件，經過幾代版本改進后，采用了矢量圖形和流式技術，迅速成為網上動畫的霸主。flash能夠很好地支持聲音，具有交互功能，簡單易學，越來越多的教師以此平臺制作課件。flash制作動畫比較簡單，你只要定義好各個關鍵幀，當中的過程由計算機自動生成。它在制作動畫方面和秘密武器是多層透明效果和變形技術，再結合按鈕符合的交互功能，就能制作出炫目的課件。flash特別適合表現(xiàn)現(xiàn)實中難以實現(xiàn)的、抽象的概念或現(xiàn)象，像炮彈的軌跡圖，院子裂變效果等。用flash完全可以開發(fā)出一個完整的課件，而且生成的文件極小，適用網上傳播。這樣看來，flash較其它多媒體制作軟件確實有著無法比擬的優(yōu)點。
本課題的研究內容
macromedia flash m_ 2024和flash m_ professional 2024是具有專業(yè)水準的標準創(chuàng)作工具，使開發(fā)者的產品可以給用戶帶來更美好、印象更深刻的web體驗。動作腳本是開發(fā)者在flash內開發(fā)應用程序時所使用的語言。開發(fā)者不必使用動作腳本就可以使用flash，但是，如果開發(fā)者要提供與用戶的交互性、使用除內置于flash中的對象之外的其它對象（例如按鈕和影片剪輯）或者令swf文件更適用于用戶使用，可能還是要使用動作腳本。本課件需要完全通過此軟件，對flash的特性必須完全了解，并掌握各種方法和使用技巧。
通過添加圖片、聲音和視頻，可以使課件內容和畫面都豐富多彩。flash包含了許多種功能，如拖放用戶界面組件、將動作腳本添加到文檔的內置行為，以及可以添加到對象的特殊效果。這些功能使課件的動畫能夠產生復雜而精確的效果，如本課件需要動態(tài)生成正余弦曲線。
flash組件是提供此類感受的“豐富internet應用程序”的構建塊。一個組件就是一段影片剪輯，其中所帶的參數由你在macromedia flash中創(chuàng)作時進行設置，其中所帶的動作腳本api供你在運行時自定義組件。組件旨在讓開發(fā)人員重用和共享代碼，封裝復雜功能，使設計人員在沒有“動作腳本”時也能使用和自定義這些功能。在此課件制作過程中要學會應用和開發(fā)。
第十篇 2024畢業(yè)論文開題報告文獻綜述1300字
隨著畢業(yè)設計的結束大學生活也即將結束在畢業(yè)設計的過程中，讓我對大學三年的所學的課程進行了整體的回顧和再次學習。讓我從中又學到了一些以前沒有注意或沒有掌握的知識。同在這三年的學習過程中，我學會了如何去查閱一些對自己有幫助的資料。如何利用現(xiàn)在的資源去學到更多的知識。同時也明白了老師們的一片苦心。在未來的社會中我們現(xiàn)掌握的知識是遠遠不夠的，自學的能力才是我們在以后的工作中所必須具備的。
在此次的畢業(yè)設計中，我搜集了許多資料，使我能夠去通過查閱一些書籍而獨自去解決一些問題。這是我以前所不能的。通過這三個月的畢業(yè)設計，使我學到了許我東西，同時也使我再次感受到了知識是無邊際，我們要學的太多了，而這些都是自己要去學的，是的三年的大學生活不僅交給我一些專業(yè)知識，更重要的交支我了自己如何去學習，去解決一些問題。這是我以后工作所離不開的。
現(xiàn)在我就簡單介紹一下我在畢業(yè)設計過程中所參考的書籍:
asp 后臺數據庫網站制作實例經典。
本書的設計思想不是單純的說教，而是通過模擬一個標準網站的建設流程來體現(xiàn)的，本書設計的每一項技術都具有很強的實用性，包括網站的建設。數據庫的建設，網站與數據庫的連接以及系統(tǒng)的管理和維護。此外，還精選了很多典型例子和相關的技術和技巧，供我們參考學習內容翔實。由淺入深，結構清晰，實例豐富，為初學者的最佳手冊。
在畢業(yè)設計中，很多動態(tài)網站，都是能通過借鑒此書實現(xiàn)的，例如，實現(xiàn)上下頁，反饋信息等。
asp 程序設計教程
內容包括:asp基礎，web頁面制作基礎，vbscript腳本語言基礎，request和repose 對象，session對象，application對象，server和objectconte_t對象，asp組件，文件系統(tǒng)組件，web數據庫基礎，ado對象，web數據庫的操作，容錯環(huán)節(jié)與asp程序調試，設計實例—稅務征管資料電子檔案系統(tǒng)。
通過些書使我對asp又有一個比較具體的認識，就好像又學一次一樣，會了很asp的語法，比如，當借鑒其它的書籍時，可能會出現(xiàn)一些小的錯誤，這時我就需要用些書里面語法去解決，發(fā)現(xiàn)錯誤。
網站建設案例精粹
本書精選了各種典型的網站案例，包括實時新聞發(fā)布網站，休閑娛樂網站，企業(yè)門戶網站，網上書屋—b to c電子商務網站，企業(yè)電子交易與物流網站—的系統(tǒng)設計及其程實現(xiàn)方法。
在制作網站的過程中，很多網頁風格都是通過此書所產生的。
當然一個好的網站除了借鑒別人的，也要有自己的東西，自己的風格，比如在網站中有許多圖片是由自己制作而成，這就是需要一本比較好的平面設計方面的書籍，它是photo 7.0 經典實例158例，全書涉及面廣，介紹詳細，是一本難得的好書。比如，第為特效文字，重點介紹了如何運用中文版photo7.0制作絢麗多彩的文字效果;第為特效紋理，著重介紹了各種奇妙的圖像紋理效果的制作方法;第為特效圖像，具體介紹了如何使用中文版photo7.0對各種素材圖像進行特殊處理的方法和技巧;第為網頁對象，詳細介紹了利用中文版photo7.0制作網頁按鈕，水印背景等的操作的方法;第為綜合創(chuàng)意。
當然還有很多書，在此我就不一一例舉了，每一本書都有它的實用性，每一本書都有它各自的價值。沒有它們的幫助，就沒有我的網頁的誕生，從中我真正的學到了以前我沒學到的，使我更加喜歡書。
我想這種自學的能力會對我以后的工作有很大的幫助的。
第十一篇 公共管理碩士論文開題報告900字
總結我國國有林權改革的經驗，對伊春市林權改革進行重點研究，并結合國外的成功經驗，運用產業(yè)經濟學的理論對這次改革的成果與不足進行分析， 以下就是公共管理碩士論文開題報告范文。
明確了改革要依法進行，嚴厲打擊改革中的尋租問題，建立完善的監(jiān)督機制，落實責任;完善非公有制經濟的發(fā)展，逐步擴大四有林的比重，并對其提供政策和資金上的支持。對中國的國有林權改革發(fā)展戰(zhàn)略進行創(chuàng)新，有利于政府制定更加有效的林權改革政策。
(此部分主要介紹：此類研究目前在國內外形成了哪些成果？包括著作、文章等，這些成果各自提出了什么觀點？以及還存在哪些研究欠缺？而“欠缺部分”正是你所撰寫論文將要完成的重點部分。)
1.國外產權理論
1960年10月，科斯在美國《法學與經濟學》雜志上發(fā)表了《社會成本問題》。這表明產權經濟理論已從一種思想或觀點，發(fā)展為一門新的經濟學科—產權經濟學。
西方產權理論的主要觀點：
(1)科斯的觀點：產權主要指財產的使用權，即實際營運和操作的財產權利。在交易成本存在的情況下，人們在怎樣的產權組織制度下交易，對資源配置的有效性有重要影響。
(2)德姆塞茨的觀點：德姆塞茨說：“所謂產權，是指使自己或他人受益或受損的權利?！碑a權不僅是通常理解的是主體對物的所有權，它還包括一系列與物或勞務相關的權利。支配資源重新配置的根本原則是產權所有制，一是產權公共所有制，二是產權私人所有制;三是產權國家所有制。
(3)阿坎納和張五常的觀點：阿坎納把產權定義為資源的使用權、收益權和轉讓權。資源或產品的使用權、收益權和轉讓權愈多愈高，價格也就愈高。
張五常認為產權界定的具體形式選擇(公有或私有)，決定了交易成本的大小，進而決定了整個社會經濟乃至政治的運行機理。而且產權界定過程中也產生交易成本，這樣他將狹義的交易成本概念推廣到廣義的制度成本概念。
(4)布坎南的觀點：最初的財產權是一種自然的分配。對各自財產權的認可被國家以法規(guī)形式加以確定，形成社會產權制度;產權制度的建立，有利于激勵達成交換協(xié)議; 經濟學的任務是研究產權制度和規(guī)則的變化，即探索從交易中確保相互受益的規(guī)則變化。對無效率的規(guī)則制度就要審查修改，尋找的產權結構。
第十二篇 體育本科開題報告1750字
一、題目來源
社會實踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、閱讀的'主要參考文獻及資料名稱
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四、國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對于激發(fā)學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發(fā)揮學生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發(fā)學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現(xiàn)在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關的研究很多，如：謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發(fā)，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養(yǎng)學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現(xiàn)狀；
2.中學生缺乏體育興趣的原因；
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
六、完成畢業(yè)設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
七、工作的主要階段、進度與時間安排
本課題的研究時間期限為五個月左右，201_年1月開題，201_年5月結題。研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文四個階段。
201_年1月查閱文獻資料階段。
201_年2月分析文獻資料、實地考察階段。
201_年3月—4月資料整理階段。
201_年5月最后成文階段。
