小學高級教師申報述職報告述職報告怎么寫
一、個人基本信息
1. 姓名
2. 工作單位
3. 教齡
4. 現(xiàn)任職務(wù)
二、教育教學工作
1. 教學理念闡述 描述你的教育理念，如何將其融入日常教學中，以學生為中心，促進全面發(fā)展。
2. 教學成績 列舉近一年的教學成果，如班級平均分、優(yōu)秀率、進步學生比例等。
3. 教學創(chuàng)新 分享你實施的教學改革措施，如何提高教學質(zhì)量，如新的教學方法、課程設(shè)計等。
4. 學生評價 引用學生或家長的反饋，展示教學效果。
三、專業(yè)發(fā)展
1. 培訓經(jīng)歷 列出參加過的專業(yè)培訓課程及所獲證書。
2. 研究成果 介紹參與的課題研究，發(fā)表的論文或獲得的獎項。
3. 團隊協(xié)作 描述在學?；騾^(qū)級的教學團隊中的角色和貢獻。
四、班主任工作
1. 班級管理 闡述班級管理策略，如何營造良好的班級氛圍，處理學生問題。
2. 家校溝通 分享家校合作的經(jīng)驗，如家長會、家訪等。
3. 學生活動組織 列舉組織的課外活動，如學科競賽、社團活動等。
五、自我反思與未來規(guī)劃
1. 反思 分析自身教學的不足，提出改進措施。
2. 未來目標 設(shè)定個人專業(yè)發(fā)展和教學改進的目標。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
尊敬的領(lǐng)導、同事們：
我是一名在教育崗位上默默耕耘的小學高級教師，致力于為孩子們播撒知識的種子，點燃他們探索世界的熱情。在此，我向大家匯報過去一年的工作情況和未來的規(guī)劃。
結(jié)尾：
回顧過去，我深感責任重大，也收獲滿滿。展望未來，我將以更飽滿的熱情，更專業(yè)的素養(yǎng)，繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為學生的成長貢獻力量。我期待著在各位的指導和支持下，共同為教育的美好明天努力奮斗。謝謝大家！
小學高級教師申報述職報告述職報告范文
第一篇 小學高級教師申報述職報告述職報告2800字
教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學習。1996年，我參加了教育學院“三結(jié)合”大專班的學習，成績優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學金，于2000年順利畢業(yè)；之后，我又通過了成人高考，參加了大學本科的學習，將于2024年6月從上海師范大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè)。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核，成績優(yōu)秀；2002年通過了計算機網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語100句的考核；2003年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應(yīng)用能力考核。
九四年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學生健康成長。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。
俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。2001年，我接的一個班中有一名 留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。
隨著學生年齡的增長，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當干部不可，當干部是極少數(shù)學生的專利。而這樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長， 2001年，我班學生參加區(qū)少先隊隊列操比賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。
2000年，學校舉行大型主題活動綠色地球我的家，我?guī)ьI(lǐng)班級學生承擔了小品演出的任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)同學們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準備資料。演出后受到了領(lǐng)導的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學少先隊中隊創(chuàng)新活動設(shè)計方案比賽一等獎。
作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領(lǐng)導和學生家長的滿意。
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，學校教育不僅要讓學生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)化。
在教學上，我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性，一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。我在2000年送走了一個畢業(yè)班，于2002年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的學生全都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
在任教高年級語文時，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀，進行了《觀察討論感悟 優(yōu)化作文教學》的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學生觀察有了途徑；表達有了內(nèi)容；模仿有了范例；思維有了方向。從中，學生的觀察能力有了提高，他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。 于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”，出現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中，實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過實踐，試點班的學習成績躍入全年級第一，在五年級畢業(yè)考時語文成績80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談××同學在黃浦區(qū)小學生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，學生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應(yīng)有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1．我利用業(yè)余時間進行大學本科的學習。
2． 我認真上好每一節(jié)隨堂課，并積極參加區(qū)、校各級的公開課教學實踐。課后，及時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學的水平。
3． 我根據(jù)自己確立的課題研究，配合教材，進行課題研究，并認真地做好記錄，及
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時寫好體會，和同組的教師互相交流學習，共同進步。
4． 我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。
各位領(lǐng)導，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導和老師的培養(yǎng)、指導下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結(jié)出更加豐碩的成果。
本人申報小學高級教師。
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第二篇 申報小學高級教師職稱述職報告4450字
本人___，男（女），_歲，__年_月滿載著“優(yōu)秀學生會干部、中共黨員”等榮譽于__音樂學院畢業(yè)，懷著一顆終生獻身教育事業(yè)的赤誠的心，來到廣州市__小學，開始了教育生涯。__年__月，經(jīng)廣州市天河區(qū)小學教師初級職務(wù)評審委員會評定為小學一級教師，到今年年底任期滿5年，因各方面條件均符合申報小學高級教師的要求，特此提出申請，現(xiàn)述職如下：
思想政治方面
我熱愛社會主義祖國，擁護____的領(lǐng)導，認真學習鄧__理論，努力實踐_______“三個代表”重要思想，積極向黨組織靠攏，并于__年__月光榮地加入了____。我真心熱愛教師工作，將之視為生命的一部分，認真學習并貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規(guī)律，盡職盡責，教書育人。嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，工作作風嚴謹、踏實，處事謙虛謹慎，能與同事團結(jié)協(xié)作，受到大家肯定。
經(jīng)過近十年的努力，因事業(yè)心強，師德較高尚，業(yè)務(wù)比較精良，教書育人成績顯著，1997年被××鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，被中國共產(chǎn)主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”；1999年執(zhí)教的《分數(shù)連除應(yīng)用題》在普寧市小學數(shù)學中青年優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三等獎；XX年執(zhí)教的《倒數(shù)的認識》一課獲××鎮(zhèn)中青年優(yōu)質(zhì)課比賽優(yōu)秀獎；XX年制作的《圓的面積》電腦課件被鎮(zhèn)教育組選送上普寧市參加課件比賽；XX年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯(lián)合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學數(shù)學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。近幾年來擔任畢業(yè)班的數(shù)學等科的教學工作，在鎮(zhèn)組織的六年級升中水平測評中均取得優(yōu)異的成績：XX年有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫××同學總分名列第二；XX年全班平均分名列第四，有兩位同學進入前十五名，其中××_同學總分列鎮(zhèn)第三名；XX年全班平均分名列第二名，一位同學進入前十五名；XX年××_同學以總分185分的高分名列第二名。
任職以來，我熱愛____，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，自覺遵紀守法，黨性強，作風正，不論何時何地都以教育教學工作為重，嚴以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。處處以身作則，團結(jié)同事，積極做好教書育人工作，為培養(yǎng)跨世紀人才而勤奮工作。積極提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，于93年7月參加“漢語言文學”?？贫蔚淖詫W考試，95年6月大專畢業(yè)。97年7月至現(xiàn)在參加“漢語言文學”專業(yè)本科段的自學考試，到現(xiàn)在為止，已通過大半的課程。小學教育是一項奠基工程。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中的課程改革目標之一就是：基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧__同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和____同志“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。新課程的培養(yǎng)目標應(yīng)體現(xiàn)時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人?；谶@個指導思想，我對學生的教育總是著眼于他們的將來，瞻顧于他們的現(xiàn)在，促進德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。
1993年8月至XX年7月我在普寧市××××_小學任教，長期擔任學校中、高部的語數(shù)等科的教學工作，擔任畢業(yè)班的班主任，兼任學校少先隊大隊部輔導員。在課堂教學上，我認真負責，堅持用流利的普通話進行教學。在課前做到“三備”，即備教材、備教法、備學生。在課堂教學中，做到以教師為主導，學生為主體。課后認真批發(fā)作業(yè)。在歷年的小學畢業(yè)班水平調(diào)研測評中均取得較好的成績。XX年有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫××同學總分名列第二名。加強雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們。勤于家訪，做到每學期每個學生都家訪一次以上，優(yōu)等生和差生更是加強家訪，把學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
如99年我班有位叫溫××的同學，個子高大，不遵守紀律，經(jīng)常逃學，愛打架，生活散漫，學習成績差，還受校外成年人引誘參與不良活動，
在校內(nèi)造成不良的影響，是全校出名的雙差生。接到這個班后，我對志兵同學的教育沒有采取簡單粗暴的訓斥方法。因為我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以轉(zhuǎn)變的。首先，我向他原來的科任老師了解情況，然后去他家家訪，通過全面的調(diào)查了解，分析造成他差的原因：父親長期在外經(jīng)商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過是簡單的打罵；母親是個老實的農(nóng)婦，要教育好孩子更是力不從心；在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對他特別溺愛，因而養(yǎng)成了唯我獨尊、無拘束的個性。其次，我又仔細觀察這個孩子，發(fā)現(xiàn)其有兩個“閃光點”：一是喜歡為別人做事；二是重感情。于是我因勢利導，引導他為學校為班級為老師做好事，并鼓勵他參加了學校的藍球興趣小組，對他特別厚愛，盡量多表揚少批評。同時我在生活和學習上也十分關(guān)心他，幫他補習知識。并及時家訪，向他家匯報志兵的點滴進步，要求家庭教育和學校教育相結(jié)合。志兵同學感受到集體和老師對他的關(guān)愛，逐漸進步，期末考試，取得了良好的成績。
此外，我積極參加教研教改活動，每年均舉行校性的公開課，1999年在普寧市小學數(shù)學中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三等獎。做好大隊輔導員的工作，認真做好活動計劃，通過植樹節(jié)“我為祖國添棵綠”、清明節(jié)“繼承先烈遺志，做認真學習的好學生”、“六一”文藝會演等大中隊活動，對隊員進行“五自”教育。由于工作突出，在1997年被中國共產(chǎn)主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”；在1999年被××鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”。XX年8月我調(diào)到普寧市××××_小學任教導副主任，分管學校的政教工作，同時擔任六年級數(shù)學等科的教學工作。為建設(shè)良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，促進學生“主體意識”的確定。我積極協(xié)助班主任建設(shè)良好的班風、學風，認真抓好全校學生的政治思想工作，把歪風邪氣消滅在萌芽狀態(tài)，對好人好事，拾金不昧現(xiàn)象及時給予表揚及獎勵，從而使學校正氣不斷上升，形成良性循環(huán)。每學期召開二至三次全校班干部會議，讓班干部樹立光榮感及責任感，成為班主任的得力助手。每學期我都積極組織班主任開展班務(wù)工作匯報活動，要求班主任充分發(fā)揮自己的意見，互相交流經(jīng)驗，集思廣益，以達到取長補短，建設(shè)良好班風、學風之目的。尤其對于差生，更是每學期都召開差生會議，對其既嚴格要求，又循循善誘，使差生對學習充滿信心。此外還注重班主任匯報其表現(xiàn)情況，及時和班主任家訪，熱情幫助班主任做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學過程中，嚴格按教育教學規(guī)律辦事，積極探索教改新路子，認真指導教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，深入各科組，制訂教學計劃，積極組織、督促各科組開展教研活動，認真組織教師交流經(jīng)驗，分析、研究學生的學習情況，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。為了推進教改減輕學生的學業(yè)負擔，我多次帶頭舉行校性公開課。在XX年十月上了《分數(shù)乘法兩步應(yīng)用題》；XX年十月上了《倒數(shù)的認識》，該課代表學校參加鎮(zhèn)的中青年優(yōu)質(zhì)課比賽獲優(yōu)秀獎；XX年四月上了《圓柱的體積》；XX年上了《解比例》。認真學習新教法，積極學習新知識。在教學中嘗試ｃａｉ教學，學習制作電腦課件，在XX年制作的《圓的面積》電腦教學軟件就被鎮(zhèn)選送上普寧市參加課件制作比賽。今年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯(lián)合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學數(shù)學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。同時我還經(jīng)常深入課堂聽課，具體指導青年教師。例如青年教師××_，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，又經(jīng)驗不足，在教學教程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。我熱情地給予指導，真誠地幫助她，教她如何制訂教育教學工作計劃；如何備課、上課、改作；如何當好班主任，做好差生的轉(zhuǎn)化工作等。由于她能虛心求進，吸取經(jīng)驗，認真學習，刻苦鉆研，現(xiàn)在已成長為一名合格的小學教師。
對學生的教育，我既注重課堂教法，更注重學法的指導。例如，我剛調(diào)到龍堀小學擔任六年級數(shù)學科教學時，所任班級學生有部分學習懶散、馬虎，學習成績總是提不起。作為科任的我，經(jīng)常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調(diào)動學生的學習積極性，想方設(shè)法讓學生理解和參與。“激趣”就是激發(fā)學生的學習興趣；“授法”就是授人以“漁”，這里“漁”的含義就是指學生能獨立完成學習任務(wù)，達到教學要求，也就是掌握了學習方法?！扒删殹本褪菍W生在自主學習的基礎(chǔ)上掌握了一定的知識，但這些知識往往是不全面的，這時就要進行一定的練習強化記憶，但不應(yīng)是機械的重復(fù)練習?！耙虿氖┙獭本褪敲嫦蛉w，兼顧個別。這樣可以充分體現(xiàn)以學生為主體、教師起主導作用的精神，切實加強能力培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣。我自己堅持每一節(jié)課都按要求精心備好，采用直觀的教學方法培養(yǎng)學生學習的興趣；天天在早讀課前到教室等待學生回來，接著輔導學生學習；對于學生的檢測等，我一般在次日發(fā)還給學生，甚至于上午才考的測驗卷，我中午用午休的時間加班，下午就發(fā)還給學生了。在數(shù)學科的教學過程中，我有目的、有計劃地搞科學研究，并通過科研對已形成的教學風格進行檢驗，不斷改進和提高，做到精益求精。在此基礎(chǔ)上寫成論文，在XX年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯(lián)合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教——淺談小學數(shù)學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。
榜樣的力量是無窮的。由于我以勤奮工作、嚴謹治教和刻苦學習的實際行動去感化學生，全班同學都變得倍加珍惜時間和勤奮好學了。同學們都能自覺學習，專心聽講，課后能認真復(fù)習，按時按質(zhì)完成作業(yè)，良好的學風得以形成了。同時全校教師在我的帶動下，也更加勤奮、積極工作了。有效地促進了教育教學質(zhì)量的全面提高。幾年來，我盡職盡責地履行崗位職責，出色地完成了各項任務(wù)。我所在的××小學，在校長的正確領(lǐng)導和我的積極配合管理下，教育教學效果有可喜的收獲：鄭××、鄭××水、陳××安、謝××等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽稱號；歷年來學校沒出現(xiàn)過一宗安全事故，學生中沒有違法案件發(fā)生；不僅教學成績顯著，而且學生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣，各方面的素質(zhì)得以和諧發(fā)展，許多學生都獲得了較高的榮譽。
學無止境，教無止境。邁入21世紀的時刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學手段在信息時代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。
第三篇 小學高級教師職稱評定述職報告1850字
尊敬的各位領(lǐng)導、評委： 大家好！
今天，當我又一次站在這里的時候，內(nèi)心增添了幾分自信和沉著，我衷心地感謝文教又給予了我一次機會，更感謝在座的各位老師一如繼往地對我支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學習情況向大家作以匯報
一、愛崗敬業(yè)，努力學習，提高自己的政治思想素質(zhì)。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學工作的要求，我認真貫徹落實文教系統(tǒng)的各項指示精神，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。干好本職工作，恪盡一個教師的職責。提出了“學校無小事，事事教育人，學校無閑人，人人教育人” “沒有愛，就沒有教育?！?的教育口號，并一直努力實踐著 熱愛學生，以情動心、以嚴導行的行動，我問心無愧地說，我長期早到校，晚離校，每遇雨雪更是早早守在校門口望著學生來，看著學生去，每天總要抽出時間，走到學生中間，對個別末到校學生我能及時發(fā)現(xiàn)，問清情況，全校在校400多學生，我能叫出每個學生的姓名，我心目中沒有好學生和差學生之分，我在文教的正確領(lǐng)導下真正把學校當成了為孩子鑄基的地方，放飛理想的地方，全身心投入到了學校教學和管理之中。
二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實教好學，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。此外，我十分重視學困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在先前任一般教師及班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現(xiàn)的.各種問題，我盡可能做到及時預(yù)見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的教學的新方法、新體會與全體老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。任校長后，又提出了教學上要有愛心、細心、耐心，管理上要有人性、民主、精細的教學思路，為提升學校形象，還制定了一系列制度，并注入人性化管理，無論當老師，還是在領(lǐng)導崗位，我不喜歡官僚作風，喜歡和群眾打成一片，不管對領(lǐng)導還是下屬，我如果做的不夠好，總會真誠地檢討自己，虛心學習，做為校長，工作中時時嚴格要求自己，從不疲倦，這不僅有領(lǐng)導的嚴格要求，也因為每天要面對著幾百雙精敏的，善于窺視優(yōu)缺點的眼睛，我不敢怠慢，因為我把她們作為我的監(jiān)督，我希望我對學生和自己的心靈影響深遠
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì)
成功的教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。我?guī)ьI(lǐng)的集體一直保持著優(yōu)秀，南街小學先后多次被縣委政府授予先進集體，2024年民主評議榮獲滿意學校，我也多次被評為優(yōu)秀教師、德育先進工作者、巾幗建功明星，還被市政府評為勞動模范，
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學高級教師應(yīng)盡的職，但與領(lǐng)導和評委的要求還有一定差距，希望各位領(lǐng)導和評委對我工作中的不足給予批評指正，我會在今后的工作中更加努力，按照領(lǐng)導的要求更加高標準地完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)。
第四篇 小學高級教師述職報告格式3050字
我叫___，女，1973年5月出生，現(xiàn)年39歲。于湖南師范大學專科畢業(yè)。1994年8月參加工作。從教18年來，一向工作在教育教學第一線。除教學小學數(shù)學課程外，還長期擔任班主任、高年級數(shù)學教研組長、近三年來還擔任學校教代會主席工作。1998年被聘任為小學一級教師，至今任小學一級教師已滿14年，任現(xiàn)職期間年度考核9年稱職，5年優(yōu)秀，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，貼合晉升小學高級教師條件。以下是我14年來尤其是近五年來的工作述職。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)、奉獻精神和強烈的進取意識。堅持讀書看報，寫心得，做筆記，團結(jié)同志，以身作則，做學生的楷模;堅持出滿勤，能勝任并擔任過小學高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學工作。任現(xiàn)職以來，個性是近五年來擔任畢業(yè)班班主任。我重視育人，多年來，我認真貫徹國家教育方針，用心開展教育改革，以育人為本，以振興農(nóng)村教育為自己的職責，認真實踐敬業(yè)樂群，敦品勵學的精神。以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結(jié)廣大同學，充分調(diào)動各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，開展工作要重視換位思考。我經(jīng)常向同學證明：我和同學們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，處處以自己的實際行動真誠地關(guān)心學生，真心地與同學們交朋友。
在實際工作中，一是堅持以從大處著眼，從小處著手原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位臵，幫忙他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設(shè)嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設(shè)高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的職責感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、禮貌言行和上課的規(guī)矩入手，使學生懂得泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深這一偉大源自平凡的道理，從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L。
二是加強與其他科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住既要教書，更要育人的原則，做到全員參與育人。每位老師都有共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力的職責，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫忙學生，在生活上關(guān)心學生，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、政教處、教務(wù)處、少先隊及多個科組編印的刊物和小報教育學生，引導學生建立良好的班風。
三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改善班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班群眾的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育好處的資料，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
四是對后進學生的教育堅持一個原則，就是首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’。本人歷來主張挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有好處，所以，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。20__屆，我班學生周靜同學在班級名列前茅，家人對他的學習很重視，要求十分嚴格?？伤趨⒓油碜粤曆a課后，成績沒有上升，反而有所下降。老師與家長都有些著急。我隨即與該生談話，了解到他一天學習下來后，感到很疲倦，壓力大，就上網(wǎng)吧玩游戲，放松放松。再就是他住在親戚家，沒有多少約束。針對這種狀況，我對他進行教育，讓他正視自己的錯誤。再對癥下藥，與家長談心，期望他們與孩子說話能和藹些，不要給孩子過大的壓力，否則容易造成逆反心理;不僅僅關(guān)注孩子的學習，也要關(guān)心孩子的休息;在晚自習后能時常到孩子住處望望，使孩子覺得有約束。幾天后，孩子狀況有了轉(zhuǎn)變，家長欣喜地把這個消息告訴了我，其實我早就注意到了，但仍對家長的轉(zhuǎn)變給予了評價。家校配合，收到很好的教育效果。在當年小六畢業(yè)會考中，取得了好成績。
在教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，深入鉆研教材，關(guān)注全國數(shù)學學科教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，教學水平不斷提高，構(gòu)成了自己善于把握教學重點、難點，注意調(diào)動學生興趣、用心性，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學實效的教學風格，受到了學校領(lǐng)導以及同事的贊賞。
20__-20__年數(shù)學教學是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了興趣數(shù)學教學。首先激發(fā)學生學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，構(gòu)成簡單愉快、生動活潑的課堂氣氛。同時開展了豐富多彩的探究活動?；顒拥男问接袑嶒灢僮?、課件展示，故事引入等?；顒拥拈_展，收到了預(yù)想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。透過這種形式，學生既提高了數(shù)學的口算潛力，又提高了學習數(shù)學的用心性和興趣。
20__年，我從師大畢業(yè)后，更是全身心地投入到教學工作中去，牢記老師自身素質(zhì)的提高是學生素質(zhì)提高的前提，從自身著手，把新教材資料及要求與大綱相結(jié)合，提出了數(shù)學教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂的教學模式。為此，我主要是從以下幾個方面入手：一是加強基本功訓練，用心、主動承擔備課組學案、周周練以及其他教學材料的編寫工作，虛心聽取他人意見和推薦，不斷改善和提高教學水平。二是向備課、教研要質(zhì)量，多年來我構(gòu)成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材資料貼近社會生活、預(yù)期目標學以致用。三是用心參加數(shù)學學科組和全市數(shù)學學科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市數(shù)學教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;與科組同事共同編寫了《學習指導》教輔材料;與備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。與青年教師幫教結(jié)對，近幾年來，我先后輔導了李云飛老師，指導他怎樣教好高年級數(shù)學課;輔導了卓金華老師怎樣教好英語口語的教學。四是成立數(shù)學活動小組，進行與數(shù)學學科相關(guān)的課外活動：努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學生的知識遷移潛力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的潛力。
多年來，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解數(shù)學教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了超多相關(guān)資料，參加了張家界市教育部門組織的各類學習，使自己的業(yè)務(wù)潛力和教學水平不斷提高，并撰寫了超多的教育教學方面的論文，如優(yōu)選數(shù)學教學方案、情感在數(shù)學教學中的運用、學中樂樂中學、我的班主任工作、我要飛小學數(shù)學教學中的多媒體的運用等十余篇論文獲獎。
任現(xiàn)職以來，所帶班級數(shù)學成績始終在平行班中名列前茅。尤其是20__年，我所帶的畢業(yè)班，應(yīng)對教材和考試要求發(fā)生的重大變化。我虛心學習，注重數(shù)學知識點的合理復(fù)習和考點的研究，用心主動承擔平時測試的出題和評卷工作，有針對性地輔導學生。經(jīng)過一年的拼搏，我所教班級數(shù)學平均分在全年級平行班中獲得第一的好成績。在20__年4月全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，我輔導的學生獲市級三等獎。由于我鉆研業(yè)務(wù)，工作勤奮，教學成績突出，先后在20__年度、20__年度、20__年度、20__年度、20__年度中連續(xù)五年被評為縣級優(yōu)秀教師，20__年度被杉木橋中學、鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任。
以上是我從事教育教學工作的自我表揚，我決心在今后的工作中用心進取，更上一層樓，故現(xiàn)特申報晉升小學高級教師職稱。
第五篇 2024年10月申報小學高級職稱教師個人述職報告2000字
申報小學高級職稱教師述職稿
本人于__年畢業(yè)，__年8月至__年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與__年1月取得英語專業(yè)本科學歷。__年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。__年8月，我調(diào)__經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學工作，先后任教四、五年級?，F(xiàn)已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現(xiàn)職以來的工作述職
一、政治思想方面：
加強師德修養(yǎng)，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，文明禮貌。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教育教學方面
本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉(zhuǎn)變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領(lǐng)導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應(yīng)了現(xiàn)在的生活和工作。我虛心地向有經(jīng)驗的教師及同行討教經(jīng)驗，詢問每節(jié)課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關(guān)于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務(wù)。在__年__市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。__年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優(yōu)秀的成績，現(xiàn)已成為河南師范大學英語專業(yè)的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。
三、工作業(yè)績方面
__.1 __市“慶三八”書法比賽三等獎
__.1 __市中小學教師多媒體課件制作三等獎
__.12 被評為__市“文明市民”
__.1 被評為“校級先進工作者”
__.1__市中小學教師多媒體課件制作三等獎
__.1 __市初中英語教師基本功競賽一等獎
__.1 校級教學比賽一等獎
__．6 被評為“校級優(yōu)秀班主任”
__．1 被評為“校級先進工作者”
__.9 __市現(xiàn)代教育技術(shù)論文比賽三等獎
__.6 教師個人博客比賽三等獎
__.10 江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎
__.11 __市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎
同時，在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數(shù)名學生獲一、二等獎。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
各位代表：大家上午好！__社區(qū)第一屆居委會的任期屆滿，現(xiàn)我代表上一屆居委會就三年來的工作的情況向各位代表作一總結(jié)匯報，如有不當之處，請大家批評指正。...
20__年3月以來，本人按照園區(qū)黨委，分管辦公室、招商引資、項目建設(shè)、旅游、環(huán)保、統(tǒng)計、危房改造和齊山管區(qū)工作。我以科學發(fā)展觀、__大和__屆六中全會精神為指導，緊緊圍繞全鎮(zhèn)中心工作，堅持抓招商、引項目，抓管理、重防范，...
本人承蒙組織培養(yǎng)和群眾厚愛，__年擔任了__鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長，分管農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、海洋與漁業(yè)、新農(nóng)村建設(shè)以及生態(tài)環(huán)保等工作。一年來，在各級領(lǐng)導關(guān)心培養(yǎng)和同事們幫助支持下，較好地履行了工作職責，基本實現(xiàn)了崗位和角色意識的雙重轉(zhuǎn)換，現(xiàn)...
一、堅持把政治建設(shè)擺在首要位置，不斷提高政治素質(zhì)和理論水平人生的實踐使我深刻體會到，改造人生觀、世界觀是人生必須始終面臨的一個重要課題。
一、強化制度建設(shè)，夯實創(chuàng)建基礎(chǔ) 年初，在制定全年工作計劃中，堅持把創(chuàng)建滿意站所列為工作重點，圍繞創(chuàng)建目標，健全各項規(guī)章制度。從規(guī)范文明用語到熱心接待群眾；從政策宣傳引導到親自上門服務(wù)；從執(zhí)紀執(zhí)法檢查到嚴格規(guī)范收費；都有確明...
本人帶領(lǐng)班子成員認真依照崗位目標責任要求，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，立足全處大局，本著工作思路抓創(chuàng)新、基礎(chǔ)工作抓規(guī)范、重點工作抓特色、責任機制抓完善的原則，緊緊圍繞夯實基礎(chǔ)、提高水平、培育亮點、突破難點的黨建工作...
__年，我局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，以“三個代表”重要思想為指針，以______同志提出的：“堅持權(quán)為民所用、情為民所系，利為民所謀、為群眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事”為宗旨，以與時俱進、開拓進取的精神為...
一、基本情況本人于任手術(shù)室護士長。一年來，我始終堅持以患者為中心，以質(zhì)量為核心，以安全為重心，為手術(shù)患者提供優(yōu)質(zhì)高效的護理服務(wù)為宗旨，以提高手術(shù)患者的手術(shù)效果和手術(shù)安全為目的，用自己的愛心、熱心、誠心帶領(lǐng)手術(shù)室全體護士滿...
第六篇 2024年申報小學高級教師職稱述職報告3250字
2024年申報小學高級教師職稱述職報告
本人___，男（女），_歲，__年_月滿載著“優(yōu)秀學生會干部、中共黨員”等榮譽于__音樂學院畢業(yè)，懷著一顆終生獻身教育事業(yè)的赤誠的心，來到廣州市__小學，開始了教育生涯。__年__月，經(jīng)廣州市天河區(qū)小學教師初級職務(wù)評審委員會評定為小學一級教師，到今年年底任期滿5年，因各方面條件均符合申報小學高級教師的要求，特此提出申請，現(xiàn)述職如下：
思想政治方面
我熱愛社會主義祖國，擁護____的領(lǐng)導，認真學習鄧小平理論，努力實踐______“三個代表”重要思想，積極向黨組織靠攏，并于__年__月光榮地加入了____。我真心熱愛教師工作，將之視為生命的一部分，認真學習并貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規(guī)律，盡職盡責，教書育人。嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，工作作風嚴謹、踏實，處事謙虛謹慎，能與同事團結(jié)協(xié)作，受到大家肯定。 任職以來，我熱愛____，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，自覺遵紀守法，黨性強，作風正，不論何時何地都以教育教學工作為重，嚴以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。處處以身作則，團結(jié)同事，積極做好教書育人工作，為培養(yǎng)跨世紀人才而勤奮工作。積極提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，于93年7月參加“漢語言文學”?？贫蔚淖詫W考試，95年6月大專畢業(yè)。97年7月至現(xiàn)在參加“漢語言文學”專業(yè)本科段的自學考試，到現(xiàn)在為止，已通過大半的課程。小學教育是一項奠基工程?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中的課程改革目標之一就是：基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和___同志“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。新課程的培養(yǎng)目標應(yīng)體現(xiàn)時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。基于這個指導思想，我對學生的教育總是著眼于他們的將來，瞻顧于他們的現(xiàn)在，促進德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。 如99年我班有位叫溫××的同學，個子高大，不遵守紀律，經(jīng)常逃學，愛打架，生活散漫，學習成績差，還受校外成年人引誘參與不良活動， 在校內(nèi)造成不良的影響，是全校出名的雙差生。接到這個班后，我對志兵同學的教育沒有采取簡單粗暴的訓斥方法。因為我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以轉(zhuǎn)變的。首先，我向他原來的科任老師了解情況，然后去他家家訪，通過全面的調(diào)查了解，分析造成他差的原因：父親長期在外經(jīng)商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過是簡單的打罵；母親是個老實的農(nóng)婦，要教育好孩子更是力不從心；在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對他特別溺愛，因而養(yǎng)成了唯我獨尊、無拘束的個性。其次，我又仔細觀察這個孩子，發(fā)現(xiàn)其有兩個“閃光點”：一是喜歡為別人做事；二是重感情。于是我因勢利導，引導他為學校為班級為老師做好事，并鼓勵他參加了學校的藍球興趣小組，對他特別厚愛，盡量多表揚少批評。同時我在生活和學習上也十分關(guān)心他，幫他補習知識。并及時家訪，向他家匯報志兵的點滴進步，要求家庭教育和學校教育相結(jié)合。志兵同學感受到集體和老師對他的關(guān)愛，逐漸進步，期末考試，取得了良好的成績。 發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學過程中，嚴格按教育教學規(guī)律辦事，積極探索教改新路子，認真指導教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，深入各科組，制訂教學計劃，積極組織、督促各科組開展教研活動，認真組織教師交流經(jīng)驗，分析、研究學生的學習情況，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。為了推進教改減輕學生的學業(yè)負擔，我多次帶頭舉行校性公開課。在2000年十月上了《分數(shù)乘法兩步應(yīng)用題》；2001年十月上了《倒數(shù)的認識》，該課代表學校參加鎮(zhèn)的中青年優(yōu)質(zhì)課比賽獲優(yōu)秀獎；2002年四月上了《圓柱的體積》；2024年上了《解比例》。認真學習新教法，積極學習新知識。在教學中嘗試ｃａｉ教學，學習制作電腦課件，在2002年制作的《圓的面積》電腦教學軟件就被鎮(zhèn)選送上普寧市參加課件制作比賽。今年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯(lián)合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學數(shù)學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。同時我還經(jīng)常深入課堂聽課，具體指導青年教師。例如青年教師××_，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，又經(jīng)驗不足，在教學教程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。我熱情地給予指導，真誠地幫助她，教她如何制訂教育教學工作計劃；如何備課、上課、改作；如何當好班主任，做好差生的轉(zhuǎn)化工作等。由于她能虛心求進，吸取經(jīng)驗，認真學習，刻苦鉆研，現(xiàn)在已成長為一名合格的小學教師。
對學生的教育，我既注重課堂教法，更注重學法的指導。例如，我剛調(diào)到龍堀小學擔任六年級數(shù)學科教學時，所任班級學生有部分學習懶散、馬虎，學習成績總是提不起。作為科任的我，經(jīng)常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調(diào)動學生的學習積極性，想方設(shè)法讓學生理解和參與。“激趣”就是激發(fā)學生的學習興趣；“授法”就是授人以“漁”，這里“漁”的含義就是指學生能獨立完成學習任務(wù)，達到教學要求，也就是掌握了學習方法。“巧練”就是學生在自主學習的基礎(chǔ)上掌握了一定的知識，但這些知識往往是不全面的，這時就要進行一定的練習強化記憶，但不應(yīng)是機械的重復(fù)練習。“因材施教”就是面向全體，兼顧個別。這樣可以充分體現(xiàn)以學生為主體、教師起主導作用的精神，切實加強能力培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣。我自己堅持每一節(jié)課都按要求精心備好，采用直觀的教學方法培養(yǎng)學生學習的興趣；天天在早讀課前到教室等待學生回來，接著輔導學生學習；對于學生的檢測等，我一般在次日發(fā)還給學生，甚至于上午才考的測驗卷，我中午用午休的時間加班，下午就發(fā)還給學生了。在數(shù)學科的教學過程中，我有目的、有計劃地搞科學研究，并通過科研對已形成的教學風格進行檢驗，不斷改進和提高，做到精益求精。在此基礎(chǔ)上寫成論文，在2024年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯(lián)合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教——淺談小學數(shù)學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。
榜樣的力量是無窮的。由于我以勤奮工作、嚴謹治教和刻苦學習的實際行動去感化學生，全班同學都變得倍加珍惜時間和勤奮好學了。同學們都能自覺學習，專心聽講，課后能認真復(fù)習，按時按質(zhì)完成作業(yè)，良好的學風得以形成了。同時全校教師在我的帶動下，也更加勤奮、積極工作了。有效地促進了教育教學質(zhì)量的全面提高。幾年來，我盡職盡責地履行崗位職責，出色地完成了各項任務(wù)。我所在的××小學，在校長的正確領(lǐng)導和我的積極配合管理下，教育教學效果有可喜的收獲：鄭××、鄭××水、陳××安、謝××等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽稱號；歷年來學校沒出現(xiàn)過一宗安全事故，學生中沒有違法案件發(fā)生；不僅教學成績顯著，而且學生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣，各方面的素質(zhì)得以和諧發(fā)展，許多學生都獲得了較高的榮譽。
學無止境，教無止境。邁入21世紀的時刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學手段
在信息時代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。
第七篇 小學高級教師申報述職報告2600字
要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學習。1996年，我參加了教育學院“三結(jié)合”大專班的學習，成績優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學金，于2000年順利畢業(yè)；之后，我又通過了成人高考，參加了大學本科的學習，將于2024年6月從上海師范大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè)。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體制作的培訓和考核，成績優(yōu)秀；2002年通過了計算機網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語100句的考核；2003年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應(yīng)用能力考核。
九四年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學生健康成長。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。
俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。2001年，我接的一個班中有一名 留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。
隨著學生年齡的增長，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的'教育過程中，教師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當干部不可，當干部是極少數(shù)學生的專利。而這樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長， 2001年，我班學生參加區(qū)少先隊隊列操比賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。
2000年，學校舉行大型主題活動——綠色地球我的家，我?guī)ьI(lǐng)班級學生承擔了小品演出的任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)同學們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準備資料。演出后受到了領(lǐng)導的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學少先隊中隊創(chuàng)新活動設(shè)計方案比賽一等獎。
作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領(lǐng)導和學生家長的滿意。
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，學校教育不僅要讓學生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)化。
在教學上，我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性，一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。我在2000年送走了一個畢業(yè)班，于2002年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的學生全都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
在任教高年級語文時，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀，進行了《觀察討論感悟 優(yōu)化作文教學》的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學生觀察有了途徑；表達有了內(nèi)容；模仿有了范例；思維有了方向。從中，學生的觀察能力有了提高，他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。 于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”，出現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中，實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過實踐，試點班的學習成績躍入全年級第一，在五年級畢業(yè)考時語文成績80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談××同學在黃浦區(qū)小學生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，學生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應(yīng)有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1．我利用業(yè)余時間進行大學本科的學習。
2． 我認真
上好每一節(jié)隨堂課，并積極參加區(qū)、校各級的公開課教學實踐。課后，及時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學的水平。
3． 我根據(jù)自己確立的課題研究，配合教材，進行課題研究，并認真地做好記錄，及
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時寫好體會，和同組的教師互相交流學習，共同進步。
4． 我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。
各位領(lǐng)導，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導和老師的培養(yǎng)、指導下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結(jié)出更加豐碩的成果。
本人申報小學高級教師。
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第八篇 晉升小學高級教師述職報告5350字
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，猶在耳際，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。當了六年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。2024年，當我跨出沈陽師范學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領(lǐng)會黨的____第十七次全國代表大會精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。在學校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學校教科研。由我所撰寫的《淺析新課改后教學方法的改進》、《淺談新課標下的語文課堂》等論文分獲省市區(qū)優(yōu)秀論文;在遼寧省陶行知研究會所主辦的“走進新課程”研討課評比中獲得二等優(yōu)秀課;參與研究學校的校本課程的開發(fā)與實施，獲得了國家教育部專家組評審鑒定驗收。
從教之初我一直擔任班主任工作，并一直擔任高年級的語、數(shù)教學工作。在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力。在2024年送走了我的第一個畢業(yè)班，一個令我驕傲的班級，盡管他們依舊參差不齊，可是兩年的時光孩子們都成長了，他們團結(jié)向上，積極進取，改變自我贏得了尊重，那一年班級被評為區(qū)優(yōu)秀中隊，同時為校贏得了教學質(zhì)量提升獎。
在班主任工作實踐中，自己充分認識到作好班主任工作一是有高度責任心和使命感，二是講究用科學的方法對班級進行管理。在班級管理工作中主要體現(xiàn)在“嚴”，“細”，“恒”和“教師表率”上狠下功夫。
首先，“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，要求有嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。還要求自己本身有嚴慈般的父愛，同時也要給學生起碼的尊嚴。我具體的做法是：了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生、以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。了解和研究學生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。了解學生，就有可能對學生進行因材旋教、有的放失地對學生進行必要的教育。如果班主任摸清了一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。因此，我首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠他們，再用真誠、熱情、負責、嚴格的態(tài)度與他們逐個交談，給他們更多的關(guān)心和愛護，用心去撫平他們受傷的心理，使他們在愛護、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗，接受老師的勸說，產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈，并把班主任的勸說、要求等轉(zhuǎn)化在信念，并逐步付于行動。因此，我對每個學生進行了認真的研究：翻閱學生檔案、審查原班主任的評語、尤其是每個學生的思想、性格特征等。使自己逐一對新任教的班級的每一個學生心中有數(shù)，以便確定對每個學生施行不同的教育方法。
其次，對一些比較調(diào)皮的學生，先進行電話家訪，了解學生的家庭及教育情況，結(jié)合家庭一起對學生進行有效的教育。這樣，我的工作就有了一個好的開頭。我就在此基礎(chǔ)上，按照學校的要求，結(jié)合本班的實際情況，定出嚴明的紀律。因為學校是學生學習的場所，是有紀律約束的。學生需要遵守學校的各項規(guī)章制度，學生學習文化科學知識才能有保證。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細致的班規(guī)，讓學生認識到，這個新班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任。正式開學后，在第一個班會上詳細講解，宣讀，要求學生同意的舉手通過，然后表決。當有學生第一個違反了班規(guī)，我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款，對學生進行獎罰分明的處理。處理了第一個學生后，班上的其他學生就會有一種共同的認識，班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明，這樣，對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂，在嚴格的紀律約束下，學生就會像軍隊一樣有紀律觀念，慢慢地會受到養(yǎng)成教育，對后進學生再找他談心，并進行幽默的批評和說理教育，使學生信服、聽從、遵守。使他們心中明白：“嚴”才是真愛。對于我班這樣的春季教學班，我的方法是：逐一細選，重點突破。抓一個，轉(zhuǎn)化一個，多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵。班上的學習風氣、紀律等都有上進。大家都嘗到了“嚴師”給他們事帶來的甜頭，“嚴師”給班上帶來的效果。
再次，班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學，我就選思想好的、學習一般、群眾基礎(chǔ)好的且有一定工作能力的學生擔任班干部，并制定班干部工作條例，對班干部工作條例進一步學習，理解。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確具體的職責，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工作。同時利用班干部更多地同學生接觸，多了解學生。在每一次的班干部會議上，及時了解每個學生的更具體的情況。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心。以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄?，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力，如出黑板報、安排值日、安排勞動等。平時多和他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學們做好榜樣。在本期中由于自己的工作和同學們努力，學校組織的墻報比賽中分別獲取三等獎和二等獎。從紀律、學習、思想等都可進行必要的目標管理。實現(xiàn)科學化管理班級。另外在處理學生問題時更要“細”，重點要落到實處，尤其是當學生出現(xiàn)違反紀律，工作一定要“細”，切記不可主觀武斷、粗暴，主動了解情況，與家長的聯(lián)系。
第四，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，就是頑石般學生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后，做好學生的表率，真正做到“為人師表”。加里寧說過：“教師必須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人沒有常駐著這種嚴格的監(jiān)督。”因此，教師的紀律可以簡單地說：要求學生做到的，教師自己必須先做到：要求學生不做的，自己帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼耍乙髮W生做到不遲到，不早退等，自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到。每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點到課堂和寢室，下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛(wèi)生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班組的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學生會以教師為榜樣，堅持早到，做好每一樣應(yīng)做好自己的本職工作。課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。
總之，班主任應(yīng)有高度的責任心，上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。班主任只要心中有學生，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，班主任工作就會做得更好。
要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。社會要求高素質(zhì)的教師，作為大專生的我沒有理由懈怠，在揮手告別出為人師的歲月，情感波折的無語過后，我加快學習的步伐，自學考試沖刺到即將拿到學士學位的階段。專業(yè)知識的獲得，除了領(lǐng)導、同事的指點，仍需自我學習、實踐。于是通過書籍結(jié)識頗多的教育家，在品味他們的思想結(jié)晶的同時，勇于實踐自己的設(shè)想，《班主任工作漫談》中提到培養(yǎng)學生效率意識，我開展“1分鐘換座”活動，讓學生體會在悄無聲息中高效利用時間;在學生的期刊上發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子愛心的“護蛋、摔蛋”行動，我更是積極倡導，用信心與耐心為學生的每一次成長領(lǐng)航、護航。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
審視自己這9年的工作歷程，也幾度在尋找自己區(qū)別于別人的印記，渴望更多的專業(yè)知識、專業(yè)技能的汲取?？晌覅s也逃不過年輕教師的浮躁，每每遇到困難就“退堂鼓”轟鳴，做不好時總會有埋怨與悔恨，在教學技巧上“跟風走”，有時很迷惘，到底教育是怎樣的藝術(shù)？這時總會想膜拜一位教育專家，找個好師傅手把手地教我。感覺自己真是個坎井一口，仰慕大海的深度。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領(lǐng)導和同事的誠懇支持！
第四，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，就是頑石般學生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后，做好學生的表率，真正做到“為人師表”。加里寧說過：“教師必須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人沒有常駐著這種嚴格的監(jiān)督。”因此，教師的紀律可以簡單地說：要求學生做到的，教師自己必須先做到：要求學生不做的，自己帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學生做到不遲到，不早退等，自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到。每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點到課堂和寢室，下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛(wèi)生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班組的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學生會以教師為榜樣，堅持早到，做好每一樣應(yīng)做好自己的本職工作。課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。
總之，班主任應(yīng)有高度的責任心，上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。班主任只要心中有學生，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，班主任工作就會做得更好。
要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。社會要求高素質(zhì)的教師，作為大專生的我沒有理由懈怠，在揮手告別出為人師的歲月，情感波折的無語過后，我加快學習的步伐，自學考試沖刺到即將拿到學士學位的階段。專業(yè)知識的獲得，除了領(lǐng)導、同事的指點，仍需自我學習、實踐。于是通過書籍結(jié)識頗多的教育家，在品味他們的思想結(jié)晶的同時，勇于實踐自己的設(shè)想，《班主任工作漫談》中提到培養(yǎng)學生效率意識，我開展“1分鐘換座”活動，讓學生體會在悄無聲息中高效利用時間;在學生的期刊上發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子愛心的“護蛋、摔蛋”行動，我更是積極倡導，用信心與耐心為學生的每一次成長領(lǐng)航、護航。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
審視自己這9年的工作歷程，也幾度在尋找自己區(qū)別于別人的印記，渴望更多的專業(yè)知識、專業(yè)技能的汲取?？晌覅s也逃不過年輕教師的浮躁，每每遇到困難就“退堂鼓”轟鳴，做不好時總會有埋怨與悔恨，在教學技巧上“跟風走”，有時很迷惘，到底教育是怎樣的藝術(shù)？這時總會想膜拜一位教育專家，找個好師傅手把手地教我。感覺自己真是個坎井一口，仰慕大海的深度。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領(lǐng)導和同事的誠懇支持！
第九篇 申請聘任小學高級教師述職報告4000字
申請聘任小學高級教師述職報告
尊敬的縣職改辦領(lǐng)導：
從教四年以來，我一直勤勉工作，認真負責，各項教育教學工作均有所增益，現(xiàn)我就四年以來的教育教學工作述職如下：
我是__省__縣__鄉(xiāng)__小學教師韋春臺，男，水族，1986年03月08日出生于__省__縣__鎮(zhèn)__村三組，2024年06月30日畢業(yè)于___教育學院法政系人力資源管理專業(yè)，全日制?？茖W歷;2024年01月31日畢業(yè)于中央廣播電視大學法學專業(yè)，在職本科學歷。
2024年，我通過報名參加__省__縣公開招聘事業(yè)單位工作人員這一競聘途徑，進行一系列相關(guān)的筆試、面試、政審、體檢、公示后，于當年08月15日被受聘于__縣__鄉(xiāng)__小學，光榮地當上了一名人民教師。
通過四年以來的教育教學工作歷練，是我各項教育教學綜合素養(yǎng)得到快速成長的歷練。在風雨交錯過來的日子里，我通過刻苦的學習與教授，掌握了與專業(yè)知識所未涉及的豐富的觀點、問題、方法和理念，積極參與學校各項活動以求提高自己的業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量更加充實和豐富了我，不斷健全了自己科學的世界觀、人生觀、價值觀，促成我各項綜合能力素養(yǎng)與先進理念在不斷追求中得到進步。
四年以來，我服從學校給我的各項教育教學任務(wù)安排，均得到了圓滿的實施，取得了良好的教育教學效果;四年以來，我接受學校各項校務(wù)分工安排，謙虛謹慎，勤勉工作，出色地完成了所有分配的各項任務(wù)指標，贏得了學校全體教師的認可和學校所在地人民群眾的肯定與贊譽。
2024年08月至2024年03月，我接受了本校工作的需要，分管了學校的財經(jīng)工作，通過了合理的施用與調(diào)配，使學校資金均用于教育教學和學校基建安全亟需解決的各個方面，均得到了學校的合力支持和有效的理解。我所承擔的各項教育教學任務(wù)，均得到了圓滿的實施，取得了良好的'教育教學效果。通過四年的施教，所教授的各學科教學目標均得到了穩(wěn)步推進，效益明顯好轉(zhuǎn)，學生認可度、滿意度不斷上升;教學任務(wù)穩(wěn)健、充實、有效，學生的感知能力與創(chuàng)新能力均得到了提升，自身成就感不斷上升。從始至終，學生們靈性光芒的顯現(xiàn)，而人生的價值就在這轉(zhuǎn)瞬即逝的時空里得到了升華。
2024年08月至今，我接受了上級教育主管部門的工作安排，擔任了__縣__鄉(xiāng)__小學教務(wù)主任一職。在教務(wù)主任這一崗位上，我運用所學的專業(yè)知識，在以__縣__民族學校張仁先校長為中心的__民族學校核心集體的堅強領(lǐng)導下，緊密地團結(jié)在全校教師周圍，營造和諧的教師團隊。在常規(guī)教育教學業(yè)務(wù)管理工作之中、之余，我均主動協(xié)調(diào)并適時適地安排好本校各科任教師做好日常的教育教學常規(guī)工作、校本教研活動等常規(guī)教育教學管理工作;協(xié)助學校負責人負責學校的各項工作，與其他科任教師真誠溝通，通力合作，共同搞好平日的教育教學工作;同時接受學校的授權(quán)，負責協(xié)助并監(jiān)管學校的財經(jīng)管理工作;住校的同時，協(xié)管學校圖書、教儀、安全、衛(wèi)生以及涉及現(xiàn)代遠程教育管理工作等;節(jié)假日期間適時安排各科任教師深入村組、各校點等進行一定程度的社會實踐活動，使之能夠準確地理解村民的成見及相關(guān)問題、需求等并完整地記錄下來，使之擁有了良好的社會實踐能力，以便進一步促進和提高日常教育教學效益，在整合資源，創(chuàng)新教育發(fā)展理念中進一步充實了自己的綜合業(yè)務(wù)能力。
學高為師，身正為范。既為人師，言傳身教;愛崗敬業(yè)，盡職盡責;與朋友交，言而有信;與學生交，真誠動人;知行合一，協(xié)力爭先;憧憬未來，為人師表。
四年以來，作為教師，首先，我從嚴治教，以身作則。精雕細琢地實施于日常的教育教學過程之中，經(jīng)常向有豐富教育教學經(jīng)驗的老教師請教與探究，充實和提高了自身教育教學業(yè)務(wù)水平和教育教學質(zhì)量的同時，也為同行作出了很好的榜樣。其次，我認真學習相關(guān)的教育法律法規(guī)，嚴格遵守教師行為準則，尊崇教師職業(yè)道德行為規(guī)范，言傳身教。再次，我在學校工作上細致認真，勤于爭先，樂于考究，施予真誠，樹典范而創(chuàng)效益。最后，我認真地上好每堂課，寓教于樂，做學生的良師益友，提振學生興趣以使其每天都有所進步，有所快樂，在快樂中健康成長，在快樂中感受學習的幸福。
他山之石，可以攻玉。我就認真聽取了那些有著豐富教育教學經(jīng)驗的同事的建議，感受他們的教育教學理念以使創(chuàng)新和整合自身的教育教學行為方式方法，從表及里，由此及彼，從簡單到復(fù)雜，從量變到質(zhì)變，都迫使自己以創(chuàng)新改革發(fā)展之理念促成良性循環(huán)的教育教學氛圍，寫有心得體會以促使自身的不斷進步與發(fā)展，不斷整合已有資源，取長補短，為我所用，以求教育教學質(zhì)量和教育教學業(yè)務(wù)的全面提高;我認真上好每堂課，寓教于樂，做學生的良師益友，以己之勤教促學生之勤學，促成良性循環(huán)的教育教學氛圍;深知只有與時俱進，才能促成和諧的教育教學發(fā)展模式的創(chuàng)新與發(fā)展。
一言以蔽之，我對這四年來的工作過程與工作結(jié)果都倍感欣慰。但教育教學永無止境，自身仍有待改進深入的地方，仍需倍加努力工作，在工作中學習與考究，求實進取，與時俱進。學無止境則教亦無止境。我將一如既往地努力工作，努力學習，永遠都不會忘記作為一名人民教師之神圣職責與使命。我深知“學如逆水行舟，不進則退”，我絕不會因絲絲的進步而沾沾自喜，更不會因一時的失落而暗自神傷;相反，我堅信“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”的真諦，逼迫自己在工作中不斷學習，學以致用。
綜上所述，我認為自己已具備小學一級語文教師任職條件，現(xiàn)特向縣職改辦申請，望給予審批并定為小學一級語文教師為盼。
申請聘任小學高級教師述職報告
尊敬的各位領(lǐng)導，尊敬的各位評委老師，大家好！能利用這個機會向大家介紹自己，我感到很榮幸！下邊我根據(jù)自身實際，從五個方面向各位領(lǐng)導、老師作職稱晉升述職報告，希望能得到各位的理解和支持。
一、基本情況
黃，女，現(xiàn)年42歲，某校初中語文教師。1991年6月畢業(yè)于廣西右江民族師專中文系，同年7月參加教育教學工作。1994年7月獲中學二級教師資格，同時被聘為中學二級教師職務(wù)，這期間，除了擔任班主任14年外，還兼任過副教導主任(2年)、語文教研組長(3年)、初三畢業(yè)班語文教學工作(4屆)。
二、品德修養(yǎng)方面
愛祖國，愛人民，衷心擁護黨的領(lǐng)導，遵紀守法，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團結(jié)同事，關(guān)愛學生，淡泊名利，任勞任怨。
三、理論學習和專業(yè)技能方面
重視理論學習，積極訂閱黨報和多種專業(yè)刊物，閱讀之余，還到網(wǎng)上沖浪，注意收集教育教學信息，不斷更新觀念，不斷提高自己的教育教學水平。治教之方獨樹一幟，講課充滿激情，善于豐富課堂的內(nèi)容，使之富有情趣，頗受學生歡迎，教學效果良好。教育工作中，堅持身教重于言傳，注重與學生交心，曉之以理，動之以情。即使面對刁蠻任性的學生，也能心平氣和地引導、教育他們。力求讓學生從自己身上感受到人民教師的溫情和關(guān)愛。
四、工作態(tài)度和責任心方面
顧全大局，服從領(lǐng)導的安排，默默無聞地擔任普通班的語文教學和班主任工作。全心全意教書育人，精心備課，認真上課，熱心輔導。按時上班，從未曠課、遲到、早退，極少請假，幾乎每個學年都是出滿勤。早上堅持與學生一道出操，晚自修放學則與同事們一起送外宿生回家。常深入學生中間，與他們促膝談心，全面了解他們的思想、學習、生活情況，特別關(guān)愛后進生，注意做好他們的轉(zhuǎn)化工作，讓他們進得來、留得住、學得高興。
五、微不足道的成績
長期擔任普通班語文教學兼班主任的我，教育教學成績雖沒有快班老師那樣光芒耀眼。但是，對自己的工作表現(xiàn)，我真的問心無愧，我可以自豪地說：“有耕耘就有收獲，有付出就有回報！”以下是我艱辛而又幸福的工作中的兩個小小插曲，在別人看來也許微不足道，但卻讓我滿心歡喜！
例一：__班___、___，有欺負其他同學的毛病，還一犯再犯，我沒有板著面孔責備他們，更沒有處罰他們，而是一次又一次像朋友似的耐心勸導他們。真是功夫不負有心人，后來他們不但改掉了毛病，而且還當選了班干，前者是體育委員，后者是治安委員，頗受大家的信賴?；厥淄?，他倆感慨良多：“要不是黃老師，咱倆可能會變成討人嫌的流氓、惡棍！”
例二：___班___、___、__、___等入學時語文成績很差，分別是17分、24分、31分和33分。一提起語文，他們就愁眉苦臉，唉聲嘆氣，說自己天生不是學語文的料。我沒有嫌棄他們，而是始終如一地在生活上關(guān)心他們，在精神上鼓勵他們，學習上因材施教，細致入微地給他們以教導、點撥。慢慢地，他們覺得語文越學越有味，越學越喜歡。期末考試時，他們分別
考得了65分、71分、78分和81分。后來他們逢人便說：“有黃老師在，我們再也不怕語文啦！”鄧超風的媽媽說：“我的孩子現(xiàn)在可愛看書了，一看書就入迷，以前呢，一拿起書就喊頭疼，多虧了黃老師！”
“金杯銀杯不如家長口碑，千好萬好不如學生說好”，看到在自己的教導下學生們有了進步，我心歡喜！
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教學之余，多抽點時間，多花點精力來看書學習，參加繼續(xù)教育和撰寫教研論文，我心充實！
2008年9月至12月，參加廣州大學教育學院舉辦的中學古代詩詞教學培訓(遠程教育)，獲得“優(yōu)”的成績。
2008年12月，撰寫論文《我們應(yīng)該怎樣做好事》，列舉了校內(nèi)外種種令人啼笑皆非的“好事”，批評了帶著濃重的功利目的去做好事的行為，指出“善欲人見，不是真善”。最后號召大家向雷鋒同志學習，做好事不留名，自自然然地幫助最需要幫助的人，實實在在地做有利于人民的事。該文在全國第二屆教學隨筆評獎?wù)魑幕顒又?，榮獲三等獎(國家級)。
2024年2月，論文《讓語文課堂流光溢彩魅力四射》(代表作)、《<從百草園到三味書屋>;教學思路》，分別在百色教育網(wǎng)“教師天地→治教方略”和“課程改革→方法探尋”欄目上發(fā)表(市級)。前者針對語文課堂枯燥乏味、暗淡失色、毫無魅力的現(xiàn)狀，道出了讓它流光溢彩、魅力四射的八種做法。娓娓而談，理論聯(lián)系實際。
2024年3月，論文《<社戲>;課堂教學思路》入選由國家級出版社出版發(fā)行的教育教學叢書《中華創(chuàng)新教育論壇》一書，并被評為優(yōu)秀論文一等獎(國家級)。
2024年7月，論文《班主任德育工作九字訣》在廣西教師教育研究會舉辦的全區(qū)中小學、幼兒教師教育教學論文評比活動中，榮獲二 等獎(省級)。
2024年8月，論文《<皇帝的新裝>;教學思路》刊登于《廣西教育》增刊2024年第45號(省級)。
第十篇 申報小學高級教師述職報告參考2050字
申報小學高級教師述職報告參考
我于1999年畢業(yè)于__師范音樂大專班，畢業(yè)后任教__實驗小學至今已有九個年頭。__年，我被評為小學一級教師，至今已有五個年頭。自從__年擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭，我?guī)ьI(lǐng)全體音樂教師認真做好學校的藝術(shù)工作。自__年開始我報名參加了__師范大學的小學教育自學考試本科班，于__年取得了本科文憑。回顧過去的5年，主要工作總結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“____”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)藝術(shù)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務(wù)，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，做好教學設(shè)計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據(jù)教學內(nèi)容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。
其次增強上課技能，提高教學質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
然后虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
最后自從__年擔任音樂教研組長以來，我一直都認認真真的做好本職工作，組織教師進行每周一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務(wù)時我就帶領(lǐng)音樂教師沖在前面，專挑最苦最累的活干，把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題；音樂課堂教學中培養(yǎng)學生綜合音樂能力的研究，做好課題的研究工作。
三、潛心鉆研，完善自我
從教９年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、優(yōu)秀公開課。
區(qū)級04.12音樂有效教學評課中獲一等獎
校級07.5在五月花山，快樂飛揚活動中，執(zhí)教了小雪花，收好評.
07.11在三年級蹲點檢查中執(zhí)教爺爺為我打月餅獲好評
2、撰寫教學論文。
在第七屆全國校園文化建設(shè)論文評選活動中，賞識教育在音樂教學中的應(yīng)用，獲三等獎
市級06.9在藝術(shù)教育科學論文文選中，少兒舞蹈教育的素質(zhì)教育功能獲
三等獎
05.1在課改論文評比中賞識教育在音樂教學中的應(yīng)用獲三等獎
區(qū)級06.9在第二屆案例評比中，音樂課堂教學中學生自主學習，審美意識的培養(yǎng)獲一等獎
05.1在第二屆課程故事評比中，我是快樂的小蜜蜂獲一等獎
06.2在十二屆論文評比中，淺談少兒歌舞應(yīng)注意的成人化問題，獲二等獎
05.4在區(qū)讀書筆記評比中人生是第一步獲二等獎
校級 07.6文章給孩子的38封信，在學校三大活動讀書報告會中，獲創(chuàng)意獎.
3、教學基本功比賽。
區(qū)級03.3音樂教師基本功大賽獲二等獎
07.1音樂教師說課競賽中獲二等獎
04.12音樂有效教學評課中獲一等獎
4、榮譽稱號
區(qū)級07.6在__區(qū)小學生文藝匯演中，榮獲指導教師獎
04.5在區(qū)首屆校園小歌手演唱比賽中榮獲優(yōu)秀指導獎
校級08.1被授予十佳優(yōu)秀教師的稱號
07.9在花山園丁評比中，被授予教壇新秀.
07.2被評為工會積極分子
5、繼續(xù)教育。
08.3參加了國家教育部舉辦的第一期中小學京劇進音樂課堂音樂教師培訓班.，為期五天
07.6參加小學教育專業(yè)本科自學考試，成績合格
06.4參加全國計算機等級考試一級b
06.1職稱計算機考試合格
05.10參加信息技術(shù)與課程整合考核成績合格
03.12參加省中小學教師信息技術(shù)與教育考核成績合格
參加普通話考試獲二甲
四、精心哺育，培養(yǎng)新人
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習，成績突出。多個舞蹈參加了市區(qū)的文藝匯演，并獲一二等獎的好成績。二就是先后和張蕾、費艷芳兩位教師結(jié)為師徒，指導幫助她們成長，她們現(xiàn)在已都是學校的骨干教師了，能夠得心應(yīng)手的勝任學校的教學工作，并取得了很多成績。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
第十一篇 晉升小學高級教師述職報告精選2450字
我是__鎮(zhèn)深灣小學的教師，大專畢業(yè)，共青團員，____年7月參加工作，自任職以來，我曾擔任過五年級的語文、五年級的數(shù)學以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學教學工作，擔任過三年的班主任工作，____學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。本人工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng)新?；仡欉^去的4年，主要工作情況
一、思想覺悟高，教師形象好
身為教師，我深刻地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的方針政策，認真貫徹教書育人的思想，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的品德素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心、愛護學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的規(guī)章制度做好各項工作。甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。
二、以特色促教學
教學上，我能堅持學習新課標，制定合理的教學目標，深入鉆研教材，把各種教學方法有機地結(jié)合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主題意識，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發(fā)學生的求知欲望。作為一名普通的教學工，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的每一個環(huán)節(jié)，特別是在備課和輔導兩個環(huán)節(jié)，花了不少工夫，進行了深入的研究和探討，備課中既備學生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學中的突發(fā)事件。輔導做到既輔導優(yōu)生、輔導學困生、更要輔導“邊緣生”。教學過程中，能根據(jù)學生的實際情況，及時調(diào)整教學計劃和教學措施，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生的分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性，特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
三、以愛促教育，以情促工作
帶著愛去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生間的距離；帶著情去教育，可以讓學生感到你真摯的愛，使學生容易接受你的教育，并誠意地加以改進。在班主任工作中，我總是帶著愛和情去開展班級工作，堅持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學生，不論是優(yōu)生還是學困生，我都以真誠待他們，時刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關(guān)心學生，和他們談人生，談理想、談學習、談作風，做學生的有心人，因為我的愛和情，不僅贏得了學生的尊敬，也贏得了他們的友誼。工作中，我非常重視了解和研究學生的個體思想品質(zhì)、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析，把握整個班集體的發(fā)展情況。因此，在建設(shè)班風、學風，以及轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績。____學年，我擔任五（1）班的班主任工作，我深知高年級學生的逆反心理，工作上我處處以身作則、宏觀調(diào)控，讓學生高度自治，注重與家長的聯(lián)系，提高社會和家庭的教育功效，結(jié)果這一學年的文明班級評比一路綠燈，期末也被評為學校的先進班級。2024學年，我又擔任新的五（2）班的班主任工作，因為有了一年的班主任工作經(jīng)驗，因此對學生思想、學習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解，所以工作做得更加地細致周到，這一學年的期考，我班學生取得了語文第二、數(shù)學第一、英語第二的好成績。2024學年，我擔任的六（2）班，在全鎮(zhèn)的.數(shù)學統(tǒng)考當中，獲得全鎮(zhèn)第二的好成績。____學年，我任教的六（3）班，是全年級出了名的差班，不但養(yǎng)成習慣差，成績也差。因此我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，詳細了解和掌握學生的具體情況，注重發(fā)揮學生的個性特長，調(diào)動他們的學習積極性。通過一學年的努力，進步很大。
四、積極鉆研，完善自我
教學能否有新的進展和突破，教育科研是關(guān)鍵。作為一名新教師，我積極參與學校開展的各項教研活動，深入聽課、評課，共同研究課堂教學方法，取長補短，相互促進，共同前進。在聽課的過程中，我從他們身上學到了駕馭課堂教學的技巧；在備課過程中，我和他們一起確定教學的重點、難點、教學結(jié)構(gòu)和方法，探討學生學習的有效方法；每次公開課前，我和他們一起商量公開課的內(nèi)容、過程和講課的藝術(shù)；當我在教學上碰到困難時，我向他們請教教學中出現(xiàn)的疑難問題；平時，我們一起設(shè)計課堂的教學程序，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學質(zhì)量的方法，互相交流教學經(jīng)驗和體會。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。
五、勤奮工作，成績喜人
辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果：
1、____學年在鎮(zhèn)語文評優(yōu)課中獲二等獎；
2、____學年在鎮(zhèn)第三屆小學數(shù)學說課中獲三等獎；
3、2024學年在廣東省“育苗杯”數(shù)學競賽中為榮獲二、三等獎的張杰清、張龍、陳梓宏等九位同學作指導老師；
4、2024學年在年度考核中被評為優(yōu)秀；
5、2024學年在鎮(zhèn)第五屆小學數(shù)學說課中獲三等獎；
6、2024學年在鎮(zhèn)小學信息技術(shù)課堂教學中獲三等獎本文摘自教育文摘
7、2024學年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號；
8、2024學年在“____年中山市第三屆機器人大賽競技賽（機器人軌跡d）”中為榮獲二等獎的張偉、陳永成作指導老師；
9、____年度被評為中山市優(yōu)秀班主任；
10、____學年被評為深灣小學“十佳教師”；
11、____學年在學?！凹t棉杯”課堂教學比武中榮獲二等獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。展望未來，我會更加努力地學習教育教改理論，不斷更新知識觀念，不斷提高自身的教育科研能力，勤奮工作，積極鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，爭取做一位擁有現(xiàn)代化教學意識和先進教學手段的21世紀新型教師，為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻。
晉升小學高級教師
第十二篇 申報小學高級職稱教師述職報告500字
我1986年6月武進師范畢業(yè)，1998年8月評為小學高級教師， 2024年7月取得小學教育本科學歷。1986年至1999年6月在訪仙中心校工作，1999年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作，一直擔任小學五、六年級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者，2024年被評為丹陽市骨干教師，2024年被評為丹陽市學科帶頭人， 2024年被評為丹陽市文明新風家庭。
本人一直擔任班主任工作，善于寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，提高學生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質(zhì)教育先進班級，輔導的學生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區(qū)優(yōu)秀輔導員。
幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區(qū)及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。
在教學之余，我及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，在省級報刊雜志上發(fā)表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。
近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。
