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教師教學(xué)服務(wù)述職報(bào)告十二篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-23 查看人數(shù):63

教師教學(xué)服務(wù)述職報(bào)告

教師教學(xué)服務(wù)述職報(bào)告怎么寫

1. 引言部分:簡(jiǎn)要介紹教師的教學(xué)服務(wù)角色,以及述職報(bào)告的目的和重要性,強(qiáng)調(diào)教師在教育工作中的責(zé)任和影響力。

2. 教學(xué)活動(dòng)概述:詳細(xì)列出過去一段時(shí)間內(nèi)所教授的課程,包括課程名稱、年級(jí)和班級(jí)規(guī)模。描述教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行情況,以及如何確保課程內(nèi)容符合教學(xué)大綱和學(xué)生需求。

3. 教學(xué)方法和策略:分享實(shí)施的教學(xué)方法,如互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等,并解釋為何選擇這些方法。描述如何調(diào)整教學(xué)策略以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力。

4. 學(xué)生評(píng)估:闡述對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的跟蹤方式,包括作業(yè)、測(cè)試、課堂參與等。分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,指出哪些教學(xué)策略有效,哪些需要改進(jìn)。

5. 個(gè)別輔導(dǎo)和支持:提及為個(gè)別學(xué)生提供的額外幫助,如課后輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)資源推薦等。討論如何識(shí)別并應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,以及為提升學(xué)生自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力所做的努力。

6. 家校溝通:描述與家長(zhǎng)的溝通情況,包括家長(zhǎng)會(huì)、電話或電子郵件聯(lián)系等。解釋如何保持開放的溝通渠道,以共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

7. 專業(yè)發(fā)展:分享參加的教師培訓(xùn)、研討會(huì)或自我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,以及如何將新知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。

8. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作:描述在教師團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn),包括參與的學(xué)?;顒?dòng)、項(xiàng)目或決策過程。

9. 反思與改進(jìn):總結(jié)教學(xué)過程中遇到的挑戰(zhàn),以及如何從中學(xué)習(xí)和改進(jìn)。提出未來教學(xué)工作的規(guī)劃和目標(biāo)。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭:

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們,我在此提交我的教學(xué)服務(wù)述職報(bào)告,回顧過去的一段時(shí)間,我深感作為教師的責(zé)任重大。我致力于提供優(yōu)質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生的潛力,幫助他們?cè)趯W(xué)術(shù)和個(gè)人成長(zhǎng)上取得成功。

結(jié)尾:

總結(jié)這段時(shí)間的教學(xué)工作,我深感滿足于看到學(xué)生們的進(jìn)步,同時(shí)也意識(shí)到自身仍有提升的空間。我將繼續(xù)努力,以更高效的教學(xué)策略、更深入的家校合作,以及更廣泛的專業(yè)發(fā)展,來不斷提升我的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與鼓勵(lì),期待在未來的工作中,我們能共同為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教師教學(xué)服務(wù)述職報(bào)告范文

第一篇 教師教學(xué)服務(wù)述職報(bào)告5200字

向各位領(lǐng)導(dǎo),現(xiàn)我代表學(xué)校。各位教師作年度工作報(bào)告。本報(bào)告分三部分。第一本部分:指導(dǎo)思想和基本情況;第二本部分:具體做法;第三部分:存在問題和努力的方向。以下報(bào)告請(qǐng)大家審議。

請(qǐng)?jiān)试S我代表二中全體師生,首先。對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。

一、指導(dǎo)思想和基本情況

二中是全縣規(guī)模最大的一所初級(jí)中學(xué),也是全縣唯一一所省級(jí)示范初中。學(xué)校前身可追溯到清末的云龍書院,在百年的滄桑巨變中走過了一條從無到有,由小到大,穩(wěn)步前進(jìn)的發(fā)展之路。目前,學(xué)校為十二規(guī),36個(gè)初中教學(xué)班;有在校學(xué)生1934名,住宿生763名;有教職工148名;黨員17名。

一年來,學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞“辦好人民滿意校園”的辦學(xué)目標(biāo),大力開展“黨員帶頭就是為引領(lǐng)普通教師服務(wù),領(lǐng)導(dǎo)帶頭就是為教師教學(xué)服務(wù),教師教學(xué)就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù),學(xué)生學(xué)習(xí)就是為社會(huì)服務(wù)。從而建立以服務(wù)為紐帶的黨員干部——一線教師——學(xué)生——社會(huì)的新型的校園服務(wù)關(guān)系的“黨員先鋒崗”帶頭的“四服務(wù)”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),通過“作風(fēng)紀(jì)律集中整頓”和“三評(píng)一訪”,整體提升干部隊(duì)伍素質(zhì),以謀求學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展。

學(xué)校被國(guó)家教育部授予“和諧文明校園”;被命名為“全國(guó)中語(yǔ)會(huì)重點(diǎn)課題當(dāng)代“三讀”理論與實(shí)踐研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?!薄ⅰ叭珖?guó)初中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材實(shí)驗(yàn)學(xué)?!?;被評(píng)為省“2024年度山西省創(chuàng)建“平安校園”暨學(xué)校安全專項(xiàng)整治工作先進(jìn)單位”,市“中華魂“祖國(guó)在我心中”主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體”,縣“中國(guó)(晉中)社火節(jié)縣文化活動(dòng)特色獎(jiǎng)”,局“年教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”。

特別是今年我校通過成功舉辦全市示范初中校長(zhǎng)協(xié)作會(huì)和全市寄宿制學(xué)校安全現(xiàn)場(chǎng)會(huì),使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平得到全面展示,與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)對(duì)我校開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)所取得的成果表示贊賞。

二、具體做法

(一)、讓學(xué)習(xí)成為隊(duì)伍自身素質(zhì)提高的有力保障。為適應(yīng)教育教學(xué)改革的快速發(fā)展,為使全體教職工以新的精神風(fēng)貌迎接新校園的新生活,學(xué)校一直把學(xué)習(xí)作為提高工作能力的主要途徑,以建設(shè)學(xué)習(xí)型校園為契機(jī),號(hào)召全校職工學(xué)習(xí)政治理論,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,以形成現(xiàn)代化的教育理念來指導(dǎo)教育教學(xué)工作。一是認(rèn)真開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“三聯(lián)五幫”、“三評(píng)一訪”和“紀(jì)律作風(fēng)集中整頓”系列活動(dòng),認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、《教師法》、《規(guī)劃綱要》和袁純清書記的講話精神,提高干部和教師隊(duì)伍的思想認(rèn)識(shí)水平,增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性,著力轉(zhuǎn)變不符合學(xué)??茖W(xué)發(fā)展要求的思想觀念,提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的能力;二是堅(jiān)持每周例會(huì)制度,在總結(jié)一周工作的基礎(chǔ)上,針對(duì)專項(xiàng)問題開展專題研究,不斷生發(fā)新經(jīng)驗(yàn),采取新舉措;三是為建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、精良肯干、充滿活力的教師隊(duì)伍,開展“每名教師每學(xué)期讀一本好書”活動(dòng),鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做專家型、學(xué)者型、學(xué)習(xí)型的教師;四是通過教師間的互聽課和集體備課活動(dòng),讓教師相互學(xué)習(xí),資源共享,共同提高。

(二)、讓廉政建設(shè)促進(jìn)教育教學(xué)工作環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。為不辜負(fù)全縣人民對(duì)新二中的殷切期盼,學(xué)校加強(qiáng)自身行業(yè)作風(fēng)轉(zhuǎn)變,優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,辦人民滿意校園。一是嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)工作紀(jì)律,要求教師做到的,領(lǐng)導(dǎo)首先帶頭示范,在教職工中樹立表率;二是始終不放松教職工的師德底線,堅(jiān)持“三項(xiàng)承諾”,即:1、校園內(nèi)嚴(yán)禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動(dòng);2、未經(jīng)學(xué)校許可,不得向?qū)W生收費(fèi)或指定學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買圖書資料;3、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),不得向?qū)W生開展以贏利為目的補(bǔ)課。凡違反上述規(guī)定的教師,一經(jīng)查實(shí)、取證,情況屬實(shí),本人聘書就地解除;二是招生編班、教師搭配實(shí)行全程性“陽(yáng)光作業(yè)”,著實(shí)解決群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題;三是要求班主任在調(diào)配學(xué)生座位時(shí)實(shí)行前后和左右每周一輪換,不搞特殊座位;四是將師德師風(fēng)建設(shè)與“三評(píng)一訪”活動(dòng)結(jié)合起來,開展“學(xué)生評(píng)教師”活動(dòng)以正教風(fēng),“教師評(píng)校長(zhǎng)”活動(dòng)以正校風(fēng),“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校”活動(dòng)以正行風(fēng),“校長(zhǎng)教師訪家長(zhǎng)”以促整改;五是將師德師風(fēng)建設(shè)與作風(fēng)紀(jì)律集中整頓結(jié)合起來,使全體教職工的作風(fēng)面貌、服務(wù)態(tài)度和工作紀(jì)律有個(gè)大觸動(dòng)、大躍進(jìn);六是將過程管理與年終考核相掛鉤,通過“八個(gè)倡導(dǎo)”和“八條禁令”的貫徹執(zhí)行,形成廉政建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

(三)、讓黨旗在農(nóng)村招展?!叭?lián)五幫”工作開展以來,校黨支部認(rèn)真貫徹上級(jí)黨委各項(xiàng)文件精神,深入農(nóng)村,走進(jìn)農(nóng)戶,調(diào)查摸底,制定工作計(jì)劃,全心全意為幫扶村辦實(shí)事。

二中的幫扶對(duì)象是李陽(yáng)鎮(zhèn)馬圈溝村,該村現(xiàn)有人口101余人,基本以老人為主。耕地620畝,黨員13人,外出務(wù)工80多人,無第三產(chǎn)業(yè),經(jīng)濟(jì)收入以農(nóng)業(yè)為主,人均收入800元。為盡快使該村脫貧致富奔小康,今年我們將工作中心由過去的單純救濟(jì)幫助轉(zhuǎn)向技術(shù)指導(dǎo)和資金扶持。一是我們根據(jù)村情和民生現(xiàn)狀,研究農(nóng)民脫貧致富之路。我們運(yùn)用自身知識(shí)引導(dǎo)農(nóng)民由單一型落后生產(chǎn)型向規(guī)模經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)型轉(zhuǎn)型。二是學(xué)校拿出9000元,幫助村民種植大蔥,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)銷一條線服務(wù),讓農(nóng)民真正得到實(shí)惠。三是學(xué)校讓村里的孩子進(jìn)二中讀書,享受優(yōu)質(zhì)教育、感受優(yōu)質(zhì)教育資源,為農(nóng)村發(fā)展培養(yǎng)后備軍。四是通過一對(duì)一結(jié)對(duì)子活動(dòng),資助受災(zāi)困難農(nóng)戶1000元,解決燃眉之急。

(四)、讓安全教育保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。寄宿制學(xué)校的管理主要是人的管理,它比走讀制學(xué)校工作量要大出好幾倍,學(xué)生一周不光學(xué)習(xí),吃、穿、住在學(xué)校,而且活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),隱藏著許多隨時(shí)發(fā)生的事情,因此要求學(xué)校每一位教職工必須愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),積極參與到學(xué)校管理中來。

一是強(qiáng)化交通安全。學(xué)校制定了《二中安全管理常規(guī)》、《安全管理制度》,一是每到放假每生必發(fā)一張《告家長(zhǎng)書》,將學(xué)生在校、在家的一切活動(dòng)情況反映出來,以便家長(zhǎng)與教師掌握,一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同解決;二是學(xué)生在離歸學(xué)校時(shí)要求他們嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛,農(nóng)用運(yùn)輸車輛,以免出現(xiàn)交通安全事故;三是學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生上下學(xué)交通安全疏散制度》和《學(xué)生上下學(xué)樓道安全疏散制度》,和交警隊(duì)聯(lián)系安裝了交通警示牌和減速帶,政教處有關(guān)人員和相關(guān)教師在學(xué)生上下學(xué)時(shí)定時(shí)到街上和樓梯出口疏散學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生走人行道和在樓道內(nèi)行走做到“紅燈行,綠燈?!薄ⅰ拜p聲慢步靠右行”。

二是加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校制定了《教師師德管理制度》、《師德考核細(xì)則》、《教師管理制度》、《二中學(xué)生自我防范措施》、《學(xué)生安全求助反映》、《學(xué)生安全預(yù)警措施》、《安全考評(píng)細(xì)則》等,我們還將有關(guān)安全知識(shí)編印成冊(cè),印發(fā)給每位學(xué)生,讓他們知道在日常生活中怎樣保護(hù)自己,一旦遇火、水災(zāi)、觸電、中毒、燒燙傷時(shí)怎樣處理,有的學(xué)生還將這些知識(shí)編寫成文章,刊登在校報(bào)上宣傳。

三是重視后勤服務(wù)。一是制定了《廚房衛(wèi)生安全制度》、《食物保管衛(wèi)生制度》、《開水房使用制度》、《鍋爐工操作要求》、《餐廳衛(wèi)生安全制度》等。尤其是學(xué)生在打開水,打飯時(shí),我們要求值班人員務(wù)必高度負(fù)責(zé),讓學(xué)生自覺排隊(duì),拉開距離,雖然老師辛苦了,但換來了學(xué)校的安寧。

四是向宿管要質(zhì)量。制定有《二中宿管教師工作職責(zé)》、《學(xué)校宿管要求及有關(guān)紀(jì)律規(guī)定》、《學(xué)生就寢管理制度》、《二中寄宿學(xué)生監(jiān)護(hù)、管理聯(lián)系冊(cè)》、《宿舍管理應(yīng)急措施》、《學(xué)生就寢須知》等;二是要求宿管教師在工作中時(shí)刻做到“兩勤”、“一注意”,即白天勤開窗通風(fēng),午晚勤督促學(xué)生休息,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病和不適及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處理。

(五)、讓校園成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園。步入新校園,縣委、政府和全縣人民為學(xué)校發(fā)展提供了一流的實(shí)施設(shè)備,一流的教學(xué)環(huán)境。為讓校園成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園,學(xué)校充分發(fā)揮校園文化育人功能,對(duì)樓體、校園路、教室、連廊、文化櫥窗進(jìn)行了布置。

校園樓體和校園路征集篩選了以立志和德育為主題的命名,使校園路標(biāo)育德、樓體立志、草木含情。樓道內(nèi)、教室墻壁上制作了以“八榮八恥”、“名言警句”為內(nèi)容的一幅幅噴繪宣傳牌。文化連廊裝有“辦學(xué)理念”、“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)”、“校園小報(bào)”。宿舍樓內(nèi)懸掛有《學(xué)生宿舍管理須知》、《安全大于天,生命高于一切》等警言。餐廳里我們有針對(duì)性地設(shè)了許多溫馨提示語(yǔ),如誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。通過這些無聲語(yǔ)言,不僅讓學(xué)生從中真實(shí)地領(lǐng)悟到:怎樣去做人的道理,還有利于規(guī)范自己的言行,增強(qiáng)自我約束。

(六)、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的終生追求。一流的教學(xué)設(shè)施設(shè)備為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了充分展示的舞臺(tái),創(chuàng)新辦學(xué)模式,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),以加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí),是學(xué)校教育教學(xué)改革取得突破性進(jìn)展,達(dá)到教學(xué)有效性的必然選擇。為此,學(xué)校徹底打破課堂教學(xué)“一言堂”,嘗試推進(jìn)“三·三·三”課堂模式。

(一)、形式上的“三·三·三”

第一個(gè)“三”,即:班主任結(jié)合科任教師的意見,根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)興趣以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為前提,重新編排座位,原則上三人一小組,形成課堂教學(xué)的基本學(xué)習(xí)單位,使每個(gè)學(xué)生都有人教、有人幫、有人管。

第二個(gè)“三”,即:教師在課堂教學(xué)中每節(jié)課講授時(shí)間原則上不超過三分之一;每節(jié)課學(xué)生的自習(xí)和合作討論時(shí)間原則上不少于三分之一;每節(jié)課學(xué)生的自主練習(xí)時(shí)間不少于三分之一。在整體要求的前提下,教師可根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)實(shí)際適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自主調(diào)節(jié)。

第三個(gè)“三”,即:學(xué)校將教室三面墻全部安裝了黑板,以給學(xué)生提供充分的展示舞臺(tái)和練習(xí)平臺(tái)。

(二)、內(nèi)容上的“三·三·三”

第一個(gè)“三”為課前備課要做到“三清”,即:理清每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn);理清每節(jié)課的教學(xué)思路;理清每節(jié)課的梯度練習(xí)目標(biāo)。

第二個(gè)“三”為課堂教學(xué)中要做到“三到位”,即:點(diǎn)撥要到位;練習(xí)要到位;激勵(lì)評(píng)價(jià)要到位。

第三個(gè)“三”為課堂要做到“三有”,即:課后知識(shí)有延續(xù),課后作業(yè)有梯度,課后教師有反思。

“三·三·三”課堂教學(xué)模式推進(jìn),使厭學(xué)的學(xué)生少了,不同層次的孩子都能得到相應(yīng)的提高,教師的課堂教學(xué)思路更清晰、目標(biāo)更明確。

(七)、讓運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生健美心靈的載體。“5·12”大地震的慘痛教訓(xùn)警示我們,保障師生的生命安全教育迫在眉睫;校園工作的實(shí)踐告訴我們,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是學(xué)校德育工作的重要途徑;陽(yáng)光課間一小時(shí)活動(dòng)的開展,讓我們找到了一個(gè)新的教育契合點(diǎn)。學(xué)校突出“我平安、我健康、我快樂、我發(fā)展”主題,全力打造集應(yīng)急疏散演練、陽(yáng)光體育和養(yǎng)成教育為一體的陽(yáng)光課間,整體有效地推進(jìn)素質(zhì)教育。陽(yáng)光課間的具體做法是:

第一步應(yīng)急疏散,時(shí)間6分鐘。師生在《分列式進(jìn)行曲》的引導(dǎo)下克服在緊急情況下的恐懼心理,聽號(hào)令,以班為單位,按學(xué)校預(yù)定的應(yīng)急疏散路線圖,有序、迅速地到操場(chǎng)指定區(qū)域集合。

第二步密集隊(duì)形跑,時(shí)間10分鐘。學(xué)生在鏗鏘有力,節(jié)奏鮮明的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》引導(dǎo)下,以班為單位按學(xué)校統(tǒng)一劃定的區(qū)域進(jìn)行小步跑,鍛煉耐力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校凝聚力,以展示二中學(xué)子堅(jiān)定有力的步伐和意氣風(fēng)發(fā)的精神風(fēng)貌。

第三步在《青春的旋律》等音樂引導(dǎo)下,分年級(jí)進(jìn)行每周一輪換的健美操、跳繩、籃球、武術(shù)、體操等項(xiàng)目的體育活動(dòng),時(shí)間20分鐘。而且每十分鐘進(jìn)行一次活動(dòng)項(xiàng)目的互換??矗∧呛甏蟮臍鈩?shì),交錯(cuò)變換的隊(duì)形;聽!那歡快的節(jié)奏,生命跳動(dòng)的旋律,令滔滔漳河生情,巍巍云龍寫意。

第四步踏步整理,時(shí)間4分鐘。學(xué)生在昂揚(yáng)向上,振奮人心,洋溢著愛國(guó)熱情和革命英雄主義、樂觀主義精神《走向復(fù)興》音樂引導(dǎo)下,整齊劃一地原地踏步,整理放松,調(diào)整心態(tài),盡情體會(huì)歌曲曲調(diào)所傳遞著的中華民族渴求民族復(fù)興、期盼國(guó)家富強(qiáng)的熱切愿望,堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟著____,沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路,向著中華民族偉大復(fù)興光明前景奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)決心。

第五步隊(duì)列回歸,時(shí)間6分鐘。學(xué)生在《閃閃紅星》音樂引導(dǎo)下,以班為單位按應(yīng)急疏散路線回到各自班級(jí)。準(zhǔn)備新的課堂學(xué)習(xí)生活。通過這首革命歌曲,讓學(xué)生重溫歷史,學(xué)習(xí)小英雄的革命精神,珍惜今天美好幸福生活,刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)。

全篇通過五個(gè)樂章有機(jī)整合,讓師生在運(yùn)動(dòng)中享受快樂,感受教育,鍛煉技能,在德、智、體、美、勞諸方面接受一次全面發(fā)展教育。

三、存在的問題和努力的方向

雖然我們?cè)谶^去的工作中做了一些有益的探索和大膽的嘗試。但實(shí)事求是地講,我們屬于山區(qū)校,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、師資水平、信息傳輸?shù)确椒矫婷娑己鼙∪酰推鋵?shí)際效果來講與周邊兄弟校相比存在一定的差距。具體表現(xiàn)在以下幾方面:一是我們?cè)诠ぷ髦兴龅囊恍﹪L試與新時(shí)代的學(xué)校工作的要求仍有一定的差距,這種差距既體現(xiàn)在觀念上,又體現(xiàn)在具體的實(shí)實(shí)在在的操作層面上;二是如何結(jié)合課程改革最大限度地發(fā)揮課堂主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德和行為規(guī)范教育仍是我們面臨的一個(gè)重要課題;三是進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)作用方面仍有大量的工作要做;四是進(jìn)入新校區(qū),如何進(jìn)一步深化改革,強(qiáng)化內(nèi)部管理,教育師生以良好的行為習(xí)慣、嶄新的精神風(fēng)貌迎接新校區(qū)的新的學(xué)習(xí)生活以回報(bào)全縣人民對(duì)新二中的厚望,依然任重而道遠(yuǎn)。

針對(duì)存在的問題,我們將不斷地學(xué)習(xí)、思考、探索。面對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)校工作,為了讓所有的孩子明天能成為社會(huì)的優(yōu)秀人才,我們?nèi)w二中人將團(tuán)結(jié)一心,積極構(gòu)建科學(xué)的教育體系,進(jìn)一步拓寬教育途徑,注重工作創(chuàng)新,整合教育資源,建立更加成熟的教育網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,譜寫我校各項(xiàng)工作更加輝煌的新篇章。

以上匯報(bào)不妥之處請(qǐng)指正。

第二篇 2024年小學(xué)新聘語(yǔ)文教師課堂教學(xué)情況調(diào)研報(bào)告1350字

一、優(yōu)勢(shì)

2、這批新聘教師學(xué)歷均是大學(xué)???,中文占70.6%,初教29.4%, 可謂專業(yè)棒,文化知識(shí)扎實(shí)。教師資格均是初中,層次高,完全可以勝任小學(xué)教育。

3、通過認(rèn)真的調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)他們具有一定的教學(xué)基本功;具有一定的新課改的教育理念;能初步掌握小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié),基本方法;具有初步的學(xué)生是課堂主體的意識(shí),知道發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,發(fā)現(xiàn)問題,探究問題;能掌握一定的現(xiàn)代化的教學(xué)手段;基本上能運(yùn)用普通話實(shí)施教學(xué),語(yǔ)言清晰,教態(tài)自然。

二、不足

1、缺少教學(xué)理論素養(yǎng)。不少教師至今沒有完整地閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,不知道語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,不知道語(yǔ)文教育的總目標(biāo),階段性目標(biāo),以及教學(xué)的建議、評(píng)價(jià)的建議等。

2、沒有掌握備課的基本步驟,只是機(jī)械地抄寫現(xiàn)成的教案,至于人家教案設(shè)計(jì)的理念,不得而知,僅僅是為了學(xué)校的應(yīng)付檢查。

3、缺乏崗前培訓(xùn)?;镜慕虒W(xué)常規(guī)欠缺,常常在學(xué)生的注意力不夠集中的情況下,倉(cāng)促教學(xué)。教學(xué)時(shí),基本上是教師講學(xué)生聽,回答問題,也僅僅是前排的幾名同學(xué),不能夠照顧到班級(jí)的全體學(xué)生。學(xué)生根本沒有參與到學(xué)習(xí)的實(shí)踐中去,教學(xué)沒有實(shí)質(zhì)性效果。

4、不能掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),步驟混亂。小學(xué)語(yǔ)文教材中的課文一般是兩個(gè)課時(shí)完成,在教學(xué)時(shí),他們是常?;煜?,分不清課時(shí)。

5、課堂板書,粉筆字很差,基本上是屬于“火柴棒體”,很不規(guī)范。也不能準(zhǔn)確地反映教學(xué)的重難點(diǎn),課文的基本內(nèi)容。

三、建議

1、定標(biāo) 即制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)。這批新聘的各科教師,他們有知識(shí),有精力,有熱情,但缺乏經(jīng)驗(yàn),因此,進(jìn)行崗前培訓(xùn)是他們教學(xué)的重要步驟,是他們走好教學(xué)人生的關(guān)鍵環(huán)節(jié),我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須給予足夠的重視。要根據(jù)學(xué)校的工作特點(diǎn),實(shí)際情況,制定培訓(xùn)計(jì)劃,確立培訓(xùn)目標(biāo),專人分管,并扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施。

2、建模 根據(jù)不同學(xué)科,不同內(nèi)容,擬定相應(yīng)的教學(xué)模式,讓這些新上崗的教師,在教學(xué)中,嚴(yán)格按照這種模式實(shí)施教學(xué)。讓他們先穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆玫谝徊?,打下扎?shí)的基礎(chǔ),掌握一定的功力,然后在放手讓他們?cè)诮逃奈枧_(tái)上自由馳騁。如:一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)

的基本步驟。一課一般分兩個(gè)課時(shí)教完。第一課時(shí)重點(diǎn)是認(rèn)讀字母;第二課時(shí)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)拼讀。具體的步驟是:

第一課時(shí)

(1)利用“情境圖”引出字母。

(2)認(rèn)讀字母。

(3) 利用“表音表形圖”加強(qiáng)對(duì)字母的記憶。

(4)利用“語(yǔ)境歌”鞏固字母的認(rèn)讀成果。

(5)描紅仿影學(xué)寫字母。

第二課時(shí)

(1)復(fù)習(xí)字母的認(rèn)讀。

(2)利用課文的插圖讓學(xué)生把握拼讀方法。

(3)運(yùn)用拼讀方法進(jìn)行拼讀練習(xí)。

(4)描紅、抄寫音節(jié)練習(xí)。

“詞串識(shí)字”教學(xué)的基本步驟。

一般可以分兩課時(shí)教完。

第一課時(shí)

(1)激趣入境。

(2) 借助漢語(yǔ)拼音自學(xué)生字。

(3) 將詞語(yǔ)與事物掛鉤。

(4) 詞串連讀,識(shí)寫結(jié)合,描紅仿影。

第二課時(shí)

(1) 復(fù)習(xí)鞏固生字。

(2)讀詞成串,邊讀邊想。(把每行的詞連讀成串,邊讀邊想象畫面、場(chǎng)景、情景等)

(3)連串成篇,形成積累。(把詞串連起來當(dāng)作韻文來讀,熟讀成誦)

(4)識(shí)寫結(jié)合,指導(dǎo)寫字。

另外,還有閱讀教學(xué)模式,習(xí)作教學(xué)模式。等等。

3、嚴(yán)訓(xùn) 即是嚴(yán)格訓(xùn)練。就是各校要充分研究新聘教師的特點(diǎn),制定系統(tǒng)的培訓(xùn)方案,嚴(yán)格按方案內(nèi)容踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)施培訓(xùn)。走培訓(xùn)掌握理論知識(shí),課堂實(shí)踐檢驗(yàn)理論效果,總結(jié)形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn),再實(shí)踐,在總結(jié),不斷提高,直至達(dá)到目標(biāo)。盡量少走彎路,減少盲目,立志早成才,快成才,為明光的基礎(chǔ)教育服務(wù)。

第三篇 初中美術(shù)教師教學(xué)述職報(bào)告750字

初中美術(shù)教師教學(xué)述職報(bào)告

一、思想政治

忠誠(chéng)于黨的事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。

二教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、自身素質(zhì)

課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

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第四篇 物理教師的教學(xué)述職報(bào)告1050字

我,____年畢業(yè)于雁北師范學(xué)院物.系,按照上級(jí)分配來到了偏僻的農(nóng)村中學(xué)古城中學(xué),12年來,向縣城走了很多老師,也來了不少新老師,問心無愧的說,自己從沒有抱怨,辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn),用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責(zé),在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面都盡了自己最大的努力。認(rèn)真履行聘約,年終考核全部合格,學(xué)子對(duì)我的信任是我最大的安慰。

身處農(nóng)村中學(xué),生源很差,學(xué)生的基礎(chǔ)都不好,教學(xué)難度可想而知,為了提高大家的物理成績(jī),主要在備課和落實(shí)上下功夫。備課時(shí),考慮同學(xué)們的接受能力,因材施教,在課堂組織上和語(yǔ)言表達(dá)上多下功夫。課堂上,多提問,多鼓勵(lì),多討論,多做實(shí)驗(yàn),多上多媒體課,課后,找同學(xué)多聊天,多了解,拉近和他們的距離,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的困和障節(jié),達(dá)到及時(shí)解決和鞏固的效果。20__年全國(guó)高考,我所任教的班級(jí)應(yīng)屆班大類班126班達(dá)線5人,小類班130班達(dá)線14人。

20__年入學(xué)的高一新生共計(jì)480人,中途退學(xué)18人,留級(jí)2人,轉(zhuǎn)學(xué)2人,會(huì)考合格453人,會(huì)考結(jié)束后畢業(yè)回家的認(rèn)輸比較多,達(dá)到48人,這一屆學(xué)生20__年全國(guó)高考中,我所任班級(jí)應(yīng)屆班153班達(dá)線7人,152班達(dá)線5人,一年來學(xué)期統(tǒng)考,我所教的班級(jí)物.成績(jī)?cè)谌h來看也比較好,連續(xù)奪得第一名,也有幾位同學(xué)多次進(jìn)入全縣前十名。做為一個(gè)立足艱難的農(nóng)村中學(xué),我們對(duì)這樣的成績(jī)都感到比較滿意的,成績(jī)的取得于我們學(xué)校全體老師的努力,高三年級(jí)組做的大量工作,以及校委會(huì)的重大決策是分不開的。

回想12載,自己努力了,成長(zhǎng)了,現(xiàn)在我應(yīng)該積極的反思與總結(jié)。

1、如何適應(yīng)新課標(biāo);

2、物理上的難點(diǎn)重點(diǎn)應(yīng)該系統(tǒng)的總結(jié)一下,變成文字形的東西,而不是空想和懶的動(dòng)手,在教學(xué)研究上下點(diǎn)功夫;

3、制作一套適于我們學(xué)生使用的教案和練習(xí)資料。

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教育教學(xué)論文,《關(guān)于高一物.難學(xué)難教的探究》,《動(dòng)量定.案例》,獲得了省級(jí)榮譽(yù)證書,《物.自主學(xué)習(xí)的思考》被運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表。

目前,我能勝任高中物理教學(xué),而且有較高的指導(dǎo)青年教師的能力,在我的指導(dǎo)下,王小燕老師,吳保軍老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎(jiǎng),他們已經(jīng)很快站穩(wěn)講臺(tái),成為一名合格的高中教師。目前在努力培養(yǎng)年輕教師周青寶老師。

綜上所述,我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就,具備了中學(xué)高級(jí)教師任職資格,我申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù),同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,提高業(yè)務(wù)水平,更好的發(fā)揮自己的作用,為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

垣曲縣古城中學(xué)

___

第五篇 黨員教師年底教學(xué)述職報(bào)告總結(jié)1750字

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

大家好!

我叫,年1月18日出生,壩頭中學(xué)副校長(zhǎng)。自年9月到壩頭中學(xué)參加工作以來,本人熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)校,尊敬同事,愛護(hù)學(xué)生,本著'愛崗敬業(yè),務(wù)實(shí)求精'的原則,寒去暑來,已經(jīng)歷了17個(gè)春夏秋冬。

恰如白駒過隙,彈指一揮間,我擔(dān)任壩頭中學(xué)副校長(zhǎng)一職已近三個(gè)年頭了。在這一千多個(gè)日日夜夜里,我沐浴各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛,承蒙全體教職員工的支持和理解,大家同舟共濟(jì),攜手共進(jìn),共同營(yíng)建我們美好校園!現(xiàn)就年度的工作向在座的領(lǐng)導(dǎo)與同事作一簡(jiǎn)要匯報(bào),若有不妥之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。

一、常規(guī)管理常抓不懈,質(zhì)量評(píng)估穩(wěn)步提升。

1、堅(jiān)持德育教育____管理理念

'智育不好是次品,體育不好是廢品,德育不好是危險(xiǎn)品。'無論是本人課堂教學(xué)還是學(xué)校常規(guī)管理,一貫堅(jiān)持德育工作為首的理念。具體工作有:

①狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,時(shí)時(shí)事事處處無不與學(xué)生緊密聯(lián)系。俗話說''''兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩'''',一個(gè)好的、思想工作細(xì)致入微的班主任,必定能帶出一個(gè)德、智、體等方面全面發(fā)展的班級(jí)。班主任的選聘原則是:對(duì)班級(jí)有熱情,對(duì)學(xué)生有愛心,對(duì)學(xué)校有責(zé)任心。對(duì)班主任的要求是:腳勤、眼勤、心勤。在大家的共同努力下,我校班主任隊(duì)伍越來越精湛,尤其是七年級(jí)班主任整體管理更為出色。同時(shí),每年還選派優(yōu)秀班主任外出參觀學(xué)習(xí)--開拓視野、提升信念、提高技能等均取得良好效果。年度,由我?guī)ш?duì),參加宿松縣第三屆班主任研討會(huì)的是朱曉燁老師。

②狠抓主題班會(huì)落實(shí)工作

在期初學(xué)校行事歷中,就將一學(xué)期德育工作相關(guān)的主題班會(huì)內(nèi)容羅列其中,屆時(shí)由政教處牽頭督查,將每一期主題班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處。形式多樣的主題班會(huì)有力地推進(jìn)了學(xué)生德育水平的提高。

③充分發(fā)揮校園廣播的喉舌作用

先進(jìn)事跡,好人好事等都會(huì)通過校園廣播宣傳到每一個(gè)學(xué)生心中,潛移默化地感染著每一個(gè)學(xué)生,讓他們逐漸明確良好的道德標(biāo)準(zhǔn)是什么,懂得哪些事可以做,哪些事不能做。

④充分發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用

借校安加固工程的東風(fēng),學(xué)校加大資金投入,在校園硬化、綠化、亮化、美化上不遺余力。同時(shí)加大自行車擺放、校園凈化的管理力度。整潔的校園規(guī)范著每一個(gè)學(xué)生,他們懂得約束自己,他們的心靈凈化了,亮堂了。

2、堅(jiān)持以安全工作為首的工作方針

安全無小事,事事在人心。堅(jiān)持'安全壓倒一切'的原則,始終以安全工作為首。通過行政會(huì)、班主任會(huì)、管理員會(huì)、教職工大會(huì)、教育專題會(huì)、主題班會(huì)、文化長(zhǎng)廊、板報(bào)、致家長(zhǎng)公開信等各種途徑,同時(shí)做到人防、物防、技防到位,并且經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查與整改。力求把安全風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

3、堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心的工作思路

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立校之基,是老師立身之本,是教育教學(xué)的生命線。

①?gòu)?qiáng)化制度管理

本年度根據(jù)上級(jí)文件精神,新制定了《績(jī)效工資實(shí)施細(xì)則》、《工作量考勤教學(xué)過程管理量化細(xì)則》、《考績(jī)實(shí)施細(xì)則》、《突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)細(xì)則》、《班級(jí)管理細(xì)則》等;同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持教師坐班制、一本作業(yè)制、備課作業(yè)月檢制、九年級(jí)月考制等。做到有法可依,有法必依。

②加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是立校之本,名師是立校之星。一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍才是提升教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。主要采取措施有:參加培訓(xùn)與研討會(huì)、論文撰寫、校際交流、校內(nèi)交流、校本培訓(xùn)、課題研究等。本年度我校教師累計(jì)參加各級(jí)各類培訓(xùn)與交流等盡百余人次;市級(jí)科研課題是《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究》。

在廣大教職工的共同努力下,我校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估連年攀升。年中考,我校700分以上6人,最高分全縣排名第4,省示范高中達(dá)線率全縣排名第9,普高人數(shù)也大幅度增加。

二、認(rèn)真組織課堂教學(xué),物理教學(xué)終生受益

年度上半年,所授班級(jí):801;下半年,所授班級(jí):901;所授科目:物理。我熱愛平凡的講臺(tái),它能展現(xiàn)我最無私的人性,我喜愛童真的學(xué)生,他們是我人生升華的載體。備課求全,上課求趣,作業(yè)設(shè)計(jì)求簡(jiǎn),習(xí)題處理求精是我組織教學(xué)的基本準(zhǔn)則。課堂教學(xué)力求以學(xué)生熟、知的日常事例為依托,旨在讓學(xué)生明確生活中無處不是物理,從而有利用物理知識(shí)解決日常問題的沖動(dòng)。繼而轉(zhuǎn)化為應(yīng)用物理的能力。

以上概述肯定不能囊括我全年的工作,且由于個(gè)人的性格缺陷、能力缺陷等,還有許多工作做的差強(qiáng)人意,敬請(qǐng)各位諒解。

第六篇 教師個(gè)人教學(xué)述職報(bào)告6800字

教師個(gè)人教學(xué)述職報(bào)告范文1 我是一名中學(xué)語(yǔ)文教師。任職以來,我始終忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我在教學(xué)和教育工作方面,取得了可喜的成績(jī)。

一、教學(xué)工作方面

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,要肩負(fù)起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識(shí),而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,我十分注重政治學(xué)習(xí)。我深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。如《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外,我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí),大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、重視理論的研究和創(chuàng)新,快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年來,我總是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力,我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語(yǔ)文教材教法》、《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革》等理論專著,汲取名師教法精髓。在教學(xué)實(shí)踐中,我反復(fù)探索,積極創(chuàng)新。如在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí),我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上,定時(shí)開展課前1分鐘講演、詩(shī)歌朗誦比賽等,有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的聽說能力。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí),我大膽嘗試,變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”,刺激了學(xué)生的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí),我又推陳出新,采取速戰(zhàn)速?zèng)Q的策略,提高學(xué)生的寫作能力。在我的扶植下,一些文學(xué)新秀脫穎而出,一批優(yōu)秀作品見諸報(bào)端。鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《潮州學(xué)生報(bào)》上。

由于理論聯(lián)系實(shí)際,我提高了教學(xué)藝術(shù),逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。__~__學(xué)年度,我所任教的班級(jí),以平均70多分的好成績(jī),獲得了初一語(yǔ)文鎮(zhèn)性競(jìng)賽第一名。

3、勇于鉆研,大大提高了教學(xué)科研能力。

幾年來,我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,腳踏實(shí)地,埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸,以校為家,把有限的時(shí)間和精力用于教書育人。另外,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、基本功過硬的好老師。經(jīng)過努力,我撰寫的教學(xué)論文《巧借詩(shī)詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學(xué)科研能力,也得到了進(jìn)一步的提高。

一滴水,只有放到大海中,才不會(huì)一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中,不斷鍛造自己。身為政文組長(zhǎng),我時(shí)刻以身作則、率先垂范,帶頭舉行公開課,開展聽評(píng)課和說課活動(dòng),使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下,政文組全體老師外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來,文珍、章樹老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,我校的語(yǔ)文成績(jī)也一直遙遙領(lǐng)先于同類學(xué)校。20__年,我也因成績(jī)突出,被評(píng)為鳳塘“三十佳”教師。

二、教育工作方面

1。班主任工作有條不紊地開展。踏上教壇,我總是以教書育人為己任,不斷更新觀念,解放思想,蕩滌靈魂,把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔(dān)任班主任以來,我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,而且不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等,增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識(shí)、道德意識(shí)和安全防范意識(shí)。在我的教導(dǎo)下,很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。歷年來,我所帶的班級(jí)也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱。

2。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效。

后進(jìn)生是荊棘,更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn),探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí),我總是千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)對(duì)癥下藥,相機(jī)誘導(dǎo),成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生。__原是違紀(jì)的專業(yè)戶,也是班里的大毒瘤。為了教育他,我多次進(jìn)行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)__的籃球打得真棒。于是,我多次和他談心,使其親其師信其道,深切體會(huì)到集體的溫暖。在班際籃球比賽時(shí),我讓他代表301班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸,為班爭(zhēng)得了光。我抓住時(shí)機(jī),在班里表?yè)P(yáng)了他。從此,他再也不搗亂了,還成了班里的一名好學(xué)生。

辛勤的汗水不會(huì)白流。由于我的正確教導(dǎo),不少雙差生明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。他們?cè)诩沂莻€(gè)好孩子,在校是個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)是個(gè)好公民。20__年教師節(jié)我也因工作成績(jī)突出,被評(píng)為潮安縣優(yōu)秀班主任;20__年7月,我被評(píng)為鳳塘“四十佳班主任”;我的論文《淺談后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作》,也在縣教師德育論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

幾年來,我風(fēng)雨兼程,在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡,雖沒有立下汗馬功勞,但我愿為蠟燭,燃燒的是自己,照亮的是別人;我愿為春蠶,吐盡蠶絲,織出萬(wàn)丈綢緞。_年,只是短暫的一瞬。在今后,我將不斷完善和超越自我,為教育事業(yè)增色添輝。

教師個(gè)人教學(xué)述職報(bào)告范文2 低眉回首間,一學(xué)期又轉(zhuǎn)瞬即逝。和以往一樣,我依舊踏踏實(shí)實(shí)的做每一件事,依舊真誠(chéng)的和同事相處,依舊為學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步而感到幸福,依舊為學(xué)生的快樂而快樂。我恣意的享受著當(dāng)教師的每一天。雖然,偶爾為學(xué)生的不聽話和調(diào)皮發(fā)發(fā)牢騷,但更多的確是這份職業(yè)給我?guī)淼挠鋹???偨Y(jié)過去,是為了更好的展望未來。對(duì)這一學(xué)期的工作,我也來一個(gè)回首。

首先,我談?wù)勥@學(xué)期我的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期,學(xué)校組織了課標(biāo)和師德六條的學(xué)習(xí),我嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待這兩次學(xué)習(xí),在兩次考核中,均以滿分為自己的學(xué)習(xí)交了一份滿意的答卷。終身學(xué)習(xí)是每一位教師都必須具備的理念。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我一直不敢放松對(duì)自己的要求,我努力的從書籍、網(wǎng)絡(luò)以及一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師身上吸收知識(shí),提高自己的教育教學(xué)水平,爭(zhēng)取讓40分鐘的課堂高效而有趣。這學(xué)期,學(xué)校開展了一系列的教學(xué)活動(dòng),如集體備課、聽課評(píng)課等,我總是認(rèn)真的聽每一節(jié)課,認(rèn)真的進(jìn)行每周的評(píng)課小結(jié)。由于自己的評(píng)課經(jīng)驗(yàn)不足,我總是從網(wǎng)絡(luò)中搜索評(píng)課的方法,力爭(zhēng)讓自己的評(píng)課切合實(shí)際,起到一定的效果。

接下來,我談?wù)勎业陌嗉?jí)工作。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)期是這樣做的:

一、充分的發(fā)揮班干部的帶頭作用和榜樣作用。

班級(jí)管理,瑣碎而繁雜,單靠班主任的力量是有限的。因此,在開學(xué)初,我在了解了學(xué)生的情況后,因人而異,用人所長(zhǎng),成立了一支班干部隊(duì)伍,充分的利用他們的特長(zhǎng)幫助我管理班級(jí)。我對(duì)每個(gè)班干部的職責(zé)有明確的分工。如周晨、李佳、葉子夏對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),圖書角、黑板報(bào)等我交給她們管理,她們用行動(dòng)證明了她們的管理才能。

二、關(guān)愛學(xué)生,給學(xué)生營(yíng)造溫馨的班級(jí)。

一個(gè)班級(jí),如果非常溫馨,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性肯定也會(huì)高漲。為了營(yíng)造一個(gè)溫馨班級(jí),我給每個(gè)學(xué)生過生日,讓他們感受到班級(jí)的溫暖。這學(xué)期,我在班上定下了一條班規(guī),每個(gè)學(xué)生過生日,我們都會(huì)給他唱響生日歌,并且我會(huì)給他們送上一份小小的禮物。我清楚的記得,當(dāng)生日歌唱響時(shí),過生日的學(xué)生臉上都洋溢著幸福的微笑。我給學(xué)習(xí)有問題的學(xué)生和家庭有困難的學(xué)生更多的關(guān)注。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。對(duì)于家庭有困難的學(xué)生,我總是主動(dòng)的給他們學(xué)習(xí)用品,讓他們真切的感受到老師的那份關(guān)愛。

三、充分的利用班會(huì)課,對(duì)學(xué)生存在的問題及時(shí)進(jìn)行教育。

每一次的班會(huì)課,我都會(huì)事先作好準(zhǔn)備,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行。開學(xué)初,針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣存在問題,我召開了“我是守紀(jì)小學(xué)生”的班會(huì),通過這次班會(huì),學(xué)生明白了遵守紀(jì)律的重要性。有段時(shí)間,班上的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲及上網(wǎng)聊天,學(xué)生成績(jī)受到了影響,我針對(duì)這種情況,召開了班會(huì)“如何文明上網(wǎng)”,通過討論、舉例等方法,讓學(xué)生明白了玩網(wǎng)絡(luò)游戲的危害及文明上網(wǎng)的方法。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),這學(xué)期,我通過幾次班會(huì)教給學(xué)生安全知識(shí),對(duì)學(xué)生中存在的安全隱患及時(shí)排除,讓學(xué)生明白了安全的重要性。

四、充分的發(fā)揮每一位學(xué)生的主人翁意識(shí)。

每一位學(xué)生,都是班級(jí)的一員。我經(jīng)常教育學(xué)生,我們都是班級(jí)的主人,都有責(zé)任和義務(wù)為班級(jí)服務(wù)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。我明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。例如:班級(jí)的門、窗、桌椅等我都分工到人。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí)。

五、以身作則,做學(xué)生的榜樣。

孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!币虼宋乙髮W(xué)生做到的我事先做到。學(xué)生要說普通話,我就在學(xué)校、在和學(xué)生、家長(zhǎng)交流時(shí),一定說普通話,做他們的表率。學(xué)生要做到不亂扔垃圾,我就主動(dòng)的對(duì)學(xué)生說:“如果你們發(fā)現(xiàn)我隨便扔垃圾,我主動(dòng)跟你們做清潔”。

六、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在班上,我針對(duì)學(xué)生的不同情況,制定了不同的獎(jiǎng)勵(lì)方法。如進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)等,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這學(xué)期,為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,我花了幾十元錢為學(xué)生買獎(jiǎng)品,但我覺得花得其所,花得讓我感到欣慰。

總的來說,為班級(jí)工作,我做了許多瑣碎的事情,也取得了一些成績(jī)。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)我班獲得年級(jí)第一名的好成績(jī),“十佳歌手”、“快樂舞姿秀”、“快樂班級(jí)”我們班都取得了較好的成績(jī)。這次期末考試,全班36名學(xué)生,有35名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)閮?yōu),有27名學(xué)生進(jìn)入年級(jí)前30名,這個(gè)成績(jī)讓我收獲了一份沉甸甸的喜悅。

當(dāng)然,我自身和班級(jí)工作也不可避免的存在一些問題。如我的教學(xué)基本功欠缺,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣仍然不夠好等。后階段,我會(huì)更好的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自身的不足。

下學(xué)期,我競(jìng)聘五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,之所以競(jìng)聘這項(xiàng)工作,是因?yàn)槲医涛迥昙?jí)的數(shù)學(xué)已經(jīng)有幾年的歷史了,對(duì)重難點(diǎn)已經(jīng)有一定的了解。當(dāng)然,如果學(xué)校對(duì)我的工作另有安排,我也會(huì)欣然接受。因?yàn)槲蚁嘈?,憑著我對(duì)工作的那份熱情,那份認(rèn)真,無論是什么工作我都會(huì)愉快的勝任。

教師個(gè)人教學(xué)述職報(bào)告范文3 彈指一揮間,20__年在繁忙的工作中不知不覺,隨逝而去。伏案回眸,總結(jié)一年來的任職情況,對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn),同行相助的極好機(jī)會(huì)。下面將我一年來所做的工作,述職如下:

一、思想政治方面:

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線,方針。堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。遵紀(jì)守法,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程,并能自覺遵守職業(yè)道德。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,努力提高自身素質(zhì)

我深入貫徹會(huì)議精神,加強(qiáng)黨性知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),通過形勢(shì)教育以及各種新聞媒介,了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事,用先進(jìn)的理論、思想武裝自己的頭腦。注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,面對(duì)新的素質(zhì)教育觀,通過各種途徑理解其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果,積極投身于教育教學(xué)改革之中。

2、組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

安排一定的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章,同時(shí)不定期的做好班主任的培訓(xùn)工作,組織教師開展理論學(xué)習(xí)。在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下,優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn)。如:我校戚晚欽老師在暑假到南寧進(jìn)行了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn);黃秋昌老師12月參加全鄉(xiāng)的語(yǔ)文培訓(xùn)等。鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識(shí)視野,全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,在教學(xué)中,鼓勵(lì)教師重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索,把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,貫穿于教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。因材施教,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心,并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題,對(duì)癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí),都健康成長(zhǎng)。同時(shí)要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改,并做好單元過關(guān)的測(cè)試工作和補(bǔ)缺不漏工作。努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)

落實(shí)德育工作,學(xué)校工作以德育工作為首,學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定并落實(shí)計(jì)劃,利用國(guó)旗下講話、班會(huì)等系列活動(dòng)。隊(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀好人生觀。定期召開家長(zhǎng)會(huì)、開放課堂活動(dòng),實(shí)現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,有效開展豐富多彩的活動(dòng),通過舉行各種文體娛樂活動(dòng),活躍校園文化氛圍,組織學(xué)生參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽。

5、強(qiáng)化安全教育和安全工作管理

安全責(zé)任重于泰山,安全無小事,要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。因此,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的重中之重。

(1)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書;做好學(xué)校當(dāng)天安全工作情況記錄。堅(jiān)持安全工作匯報(bào)制度和責(zé)任追究制度;杜絕瞞報(bào)、不報(bào)或遲報(bào)。

(2)開展了防火災(zāi)、防交通事故、防校園暴力、放自然災(zāi)害、等方面的教育。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來,通過防地震及疏散演練來增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

(3)注重與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過《致家長(zhǎng)的一封信》的公開信,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

總之,在過去的一年中,雖然取得了一定的成績(jī),但好其他兄弟學(xué)校相比,還有一定的差距。在今后的工作中,我校將繼續(xù)努力,不斷深化課程改革,強(qiáng)化校園管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。

教師個(gè)人教學(xué)述職報(bào)告范文4 20__年的教學(xué)工作已經(jīng)尾聲了,在這一年度的教學(xué)工作當(dāng)中,可以說自己收獲頗豐,這學(xué)期的教育教學(xué)工作達(dá)到了自己理想的目標(biāo),圍繞教育工作計(jì)劃目標(biāo),述職如下:

一、組織編寫假期作業(yè)。假期作業(yè)從編輯、排版、印刷、裝訂到發(fā)放是一個(gè)系統(tǒng)工程。前后要經(jīng)歷一個(gè)多月的時(shí)間。這項(xiàng)工作時(shí)效性極高強(qiáng),必須保證在學(xué)生放假前,能帶著假期作業(yè)回家,更重要的是保證質(zhì)量。要完成這項(xiàng)工作,首要的是提前安排,精心策劃,使方案具有可操作性。然后要及時(shí)收齊各組編寫的作業(yè)。再進(jìn)行統(tǒng)一排版。而此時(shí)總是期末最繁忙的時(shí)間,文印室的印刷量大。若不抓緊時(shí)間,就會(huì)導(dǎo)致任務(wù)不能如期完成。每學(xué)期這項(xiàng)工作的順利完成,有賴于全校的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的支持,其中也有一些相關(guān)老師的努力。如:李正紅老師為每次的假期作業(yè)設(shè)計(jì)精美的封面,柳紅老師負(fù)責(zé)假期作業(yè)發(fā)放。

二、組織作業(yè)情況調(diào)查。每學(xué)期一次的作業(yè)情況調(diào)查,從作業(yè)數(shù)量到作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行全面調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析,為學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理提供可靠數(shù)據(jù)。

三、組織學(xué)情調(diào)查,撰寫學(xué)情調(diào)查報(bào)告。

四、組織教學(xué)評(píng)議。這就是每期的一次評(píng)學(xué)和一次評(píng)教。特別是教學(xué)評(píng)議,這是一件極費(fèi)神的工作。每次要統(tǒng)計(jì)2300多張調(diào)查問卷,對(duì)23000個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),計(jì)算,再進(jìn)行班級(jí)橫向?qū)Ρ?,然后在備課組內(nèi)進(jìn)行綜向比較。先集中,然后分解到個(gè)人。最后讓每個(gè)老師知道自己的評(píng)議情況,每個(gè)備課組知道本組教師的評(píng)議結(jié)果。每個(gè)級(jí)部了解本級(jí)部情況。校長(zhǎng)能掌握全校的情況。這次教學(xué)評(píng)議到目前為止基本數(shù)據(jù)已經(jīng)錄入和百分比的計(jì)算,剩下的工作主要是進(jìn)行對(duì)比運(yùn)算。學(xué)校的閱卷機(jī)經(jīng)常出故障,嚴(yán)重影響教學(xué)問卷調(diào)查工作的進(jìn)程。學(xué)校如不及時(shí)解決,這項(xiàng)工作會(huì)使我不堪重負(fù)。

五、完成新校區(qū)英語(yǔ)學(xué)科重大活動(dòng)的組織工作。上學(xué)期組織了一次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽和一次英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。本學(xué)期組織我校學(xué)生參加了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。在上學(xué)期組織英語(yǔ)單詞競(jìng)賽中,我們組織學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四十天單詞記憶活動(dòng)?;顒?dòng)方案細(xì)致具體,具有可操作性。競(jìng)賽試題質(zhì)量較高。但最后的競(jìng)賽考試組織不夠嚴(yán)密,沒有進(jìn)行單人單桌的考試,導(dǎo)致競(jìng)賽可信度大打折扣。當(dāng)然也還有其他方面的影響。但是,整個(gè)活動(dòng)過程對(duì)促進(jìn)學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞應(yīng)該是有作用的。

六、做好學(xué)校值日工作,堅(jiān)持守時(shí)、守崗。認(rèn)真撰寫值日通報(bào)材料,給學(xué)生以正面教育。

此外,本人還參與了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,參與了成才杯教學(xué)藝術(shù)大賽?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,成績(jī)不多,缺點(diǎn)不少。首先是主動(dòng)性不強(qiáng),其次意氣用事,不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他們加壓。事必恭親是中華民族的好傳統(tǒng),但是影響了工作效率就不能過于刻板地去遵守。今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力,提高工作水平和工作效率。力爭(zhēng)把工作做得更好!

第七篇 教師電腦教學(xué)工作報(bào)告950字

教師電腦教學(xué)工作報(bào)告

我主要做了這一些工作:

(1)做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦室只能開放一個(gè)月,但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī),缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

(3)利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組。活動(dòng)的成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度,電腦知識(shí)水平的很大的提高。

(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展。

(5)在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí),學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的.,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如:政治理論學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

第八篇 地理教師教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告1200字

地理教師教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告

20__年_月開始我擔(dān)任了二中學(xué)校三個(gè)班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責(zé)腳踏實(shí)地的工作各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

一、積極參加課改培訓(xùn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識(shí)培訓(xùn)對(duì)《普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)》進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

二、認(rèn)真做好本職工作切切實(shí)實(shí)做好高中地理工作力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。每位科任老師上倆次公開課取長(zhǎng)補(bǔ)短教學(xué)相長(zhǎng)。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)通過各種實(shí)踐達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動(dòng)研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《__》的備課暢想開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四、尋求理念與課堂的契合發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問題

1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾

2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出

4、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學(xué)期各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長(zhǎng)必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

第九篇 教師教學(xué)行為師德自查報(bào)告1250字

師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。下面是小編精心收集的教師教學(xué)行為師德自查報(bào)告,希望能對(duì)你有所幫助。

教師教學(xué)行為師德自查報(bào)告

教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此,師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧,找出缺點(diǎn)與不足,以利今后改正。

一、主要存在的問題:

1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。

2、做事缺乏預(yù)見性。

在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問題的原因:

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;

2、是思想上有等、懶、靠的情緒;

3、是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

6、平時(shí)思考的不夠多,工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施:

通過深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1、 加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

2、 強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作!

第十篇 三年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃報(bào)告3850字

三年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、學(xué)生情況分析

我們?nèi)昙?jí)(2)班共有學(xué)生63人,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生取得了一些進(jìn)步,如學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但是還有個(gè)別同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),提高先進(jìn),發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

三、教材分析

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

1、對(duì)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。

4、會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

5、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

五、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)、授課能力。

3、加強(qiáng)直觀教學(xué),利用教具、學(xué)具,增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

總之,這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是比較艱巨的,因?yàn)樯蠈W(xué)期三年級(jí)的語(yǔ)文考試成績(jī)不是很理想,雖然有個(gè)別學(xué)生的成績(jī)很優(yōu)秀,可是大部分學(xué)生的成績(jī)都沒有達(dá)到我期望的水平,所以在這個(gè)學(xué)期我還是會(huì)繼續(xù)努力的工作下去,實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)的大提升。

三年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸英語(yǔ)一學(xué)期了,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的好奇心和積極性,三(1)班上學(xué)期平均分89分,其中后進(jìn)生較多,這些學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)也不是很好,上課不講話,不違反紀(jì)律,也有張開嘴巴跟讀,可是不大聲,可能讀出來的自己也聽不見,學(xué)習(xí)比較被動(dòng),學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。三(2)班學(xué)生上課活躍,發(fā)言積極,平時(shí)很樂于參與課堂上的一些活動(dòng),大部分學(xué)生上課的表現(xiàn)很好,有及個(gè)別學(xué)生很懶惰,也比較典型,做事慢慢吞吞的,態(tài)度也不是很好。上學(xué)期的平均分稍高一些,90分。主要的情況就是學(xué)生比較懶散,需要無時(shí)無刻的監(jiān)督。

二、教材的內(nèi)容分析

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)生用書是本套教材的核心,共6個(gè)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元.每個(gè)單元分“abc”三個(gè)部分,共10頁(yè),復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。英語(yǔ)作業(yè)本緊密配合學(xué)生用書使用,每單元的設(shè)計(jì)以學(xué)生用書中的“ab”兩個(gè)部分的內(nèi)容為主,共6頁(yè)。此外,還有教師用書、教師卡片、學(xué)生卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套。

三、教學(xué)目標(biāo)

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)慣;使他們形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。更重要是本學(xué)期學(xué)生更應(yīng)掌握運(yùn)用英語(yǔ)的能力,“寫與演”及時(shí)跟上。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、能聽懂、會(huì)說12組對(duì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀73個(gè)單詞(包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字等6個(gè)話題),并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

3、能聽、做、演18個(gè)游戲。

4、能學(xué)唱14首歌曲。

5、能完成對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

五、教學(xué)措施

1、會(huì)話教學(xué)(let’stalk/let’splay)

學(xué)生很愛玩,好表現(xiàn)自己。用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言,是恰當(dāng)?shù)?。在?huì)話教學(xué)中,融會(huì)話教學(xué)與情景之中,與具體的實(shí)際相聯(lián)系,讓學(xué)生在表演中練,再交際活動(dòng)中用,這一點(diǎn)特別重要。本年級(jí)段學(xué)生會(huì)話表演應(yīng)抓扎實(shí),為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、詞匯教學(xué)(let’slearn/let’sdo)

學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。這樣有利于記憶和展開課題的討論。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意:(1)、巧用實(shí)物、頭飾和卡片。(let’slearn)(2)、融詞匯與會(huì)話教學(xué)中,讓學(xué)生感到真實(shí)性。(3)、充分發(fā)揮tpr活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),(let’sdo)并可以進(jìn)行改編。(4)、注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

3、歌詞與歌謠教學(xué)

本冊(cè)書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)一句,一句地教唱或領(lǐng)唱將會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度,而且效果也不一定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué),并服務(wù)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用,應(yīng)該注意:1、在每節(jié)課中滲透。2、靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。3、演唱結(jié)合,培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。let’schant部分可以運(yùn)用教過的知識(shí)點(diǎn)去改編,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

4、趣味故事教學(xué)

本冊(cè)書每單元c部分中趣味故事的作用不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣,更重要的是起到語(yǔ)言的擴(kuò)展和對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。(1)對(duì)于理解好、記憶力強(qiáng)的學(xué)生,要求做到理解故事,會(huì)講故事,表演故事,并鼓勵(lì)會(huì)運(yùn)用故事中新的語(yǔ)言。(2)對(duì)于中等學(xué)生的要求是理解故事,會(huì)跟錄音指著圖,講故事。(3)對(duì)于接受能力稍慢的學(xué)生,只要求理解故事,會(huì)跟錄音指圖即可。

5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

在差生轉(zhuǎn)化方面,我要下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個(gè)別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成三年級(jí)剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)并能保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

優(yōu)秀生提高措施

在優(yōu)生提高方面,保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在課堂上多讓學(xué)生參與表演,多練習(xí)對(duì)話,多用英語(yǔ)交流。平時(shí)英語(yǔ)的作業(yè)檢或任務(wù)由他們參與檢查,及時(shí)鍛煉他們的能力。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

我配合班主任的一切工作,管理好自己班級(jí)。在教學(xué)方面,我緊扣教材,以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自己教育教學(xué)觀念。

我不斷完善教學(xué)思想,學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)理念,提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過不斷的學(xué)習(xí),不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。為此,我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,我還訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,經(jīng)常閱讀上面的如何設(shè)計(jì)每一節(jié)課,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平。以課堂教學(xué)為載體,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

三、加強(qiáng)教研,提高自己的教學(xué)水平。

我備課做到備教材、備學(xué)生、備教法,有時(shí)候我上一節(jié)課反復(fù)的考慮,我?guī)ьI(lǐng)備課組的5位老師反復(fù)商量,研究如何創(chuàng)設(shè)情境,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、分散難點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)教案,力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。在平時(shí)的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望。中始終圍繞學(xué)生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境:這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,提高班級(jí)整體成績(jī)。

我在教學(xué)中,我時(shí)刻抓好班級(jí)的優(yōu)等生,經(jīng)常采用抓兩頭,帶中間的方法,一位優(yōu)等生幫帶一位學(xué)困生,也就是一幫一、兵教兵的方法,這樣,既提高了優(yōu)等生的思維能力,又提高了學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)。尤其是學(xué)困生,我想方設(shè)法讓他們投入到學(xué)習(xí)中,如,課堂中他能認(rèn)真聽10分鐘,就獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆星和布置家庭作業(yè)就減半,讓學(xué)困生慢慢的喜歡學(xué)習(xí),我們班的周琪凱,上課頑皮,作業(yè)不寫,我利用這種方法,在平時(shí)其它作業(yè)他不做,可是做數(shù)學(xué)作業(yè),他在這次期末考試中獲得61分。我還實(shí)行連續(xù)5次作業(yè)全對(duì),可以免一次家庭作業(yè),就這樣我想方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

五、配合學(xué)校,積極工作。

我積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,從不因個(gè)人的事而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。在藝術(shù)月中或?qū)W校的社團(tuán)中,學(xué)校安排我輔導(dǎo)舞蹈隊(duì),我總是把數(shù)學(xué)課調(diào)好,再去輔導(dǎo)舞蹈隊(duì)。并且配合班主任做好一切班級(jí)管理工作。把學(xué)校的工作放在第一位。

六、一份耕耘、一份收獲。

我本學(xué)年擔(dān)任的三三班數(shù)學(xué),在我盡心盡力的工作中,在期末考試中獲得年級(jí)第一名的好成績(jī),我輔導(dǎo)的舞蹈隊(duì)在中心校藝術(shù)月比賽中獲得三等獎(jiǎng)。在以后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力的!

第十一篇 教師個(gè)人教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告7050字

1.教師個(gè)人教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告范文

很慶幸成為江津區(qū)第__屆骨干教師的一員,這是學(xué)校老師、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì),我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。在這一年的時(shí)間里,壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,努力不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的期望。我是這樣想的,也是這樣做的。為了更好的鞭策自己,提高自己,從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié):

一、師德師風(fēng)方面

1.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、接受師德教育,提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì)。

作為一名骨干教師,我始終認(rèn)真地學(xué)習(xí)工作,恪守教師職業(yè)道德,自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。我熱愛祖國(guó)、熱愛人民、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);遵紀(jì)守法、文明執(zhí)教,具有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀念。能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng),以德治教,廉潔從教,為人師表。自覺抵制有償家教。從不違規(guī)編寫、推銷教輔資料。我在教學(xué)工作和管理班級(jí)中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更注意學(xué)生的心理變化,關(guān)心孩子的生活,時(shí)時(shí)處處把孩子放在第一位。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升自身的業(yè)務(wù)能力和水平。

作為一名骨干教師,我熱愛本職工作,遵守學(xué)校紀(jì)律,服從工作安排,面對(duì)巨大的工作量,依然兢兢業(yè)業(yè)工作。在平時(shí)教學(xué)中堅(jiān)持把功夫下在平時(shí),備課、上課、反思都一絲不茍。關(guān)愛學(xué)生,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生建立良好積極的心理健康機(jī)制。在課堂教學(xué)上積極尋求對(duì)自己的突破,努力改變自己的課堂教學(xué),嘗試活動(dòng)溝通的教學(xué)模式,融合積極心理的理念,較好地實(shí)現(xiàn)教育引導(dǎo)要求,課堂充滿活力和激情,深受學(xué)生喜愛。在本學(xué)科起到了帶頭的作用。

積極利用一切機(jī)會(huì)鍛煉自己,制作教學(xué)課件、撰寫教學(xué)論文等等參加評(píng)選,不在乎獎(jiǎng)項(xiàng),而是抓住了每一次機(jī)會(huì),去探索和鍛煉。

二、教育教學(xué)成績(jī)方面

1.教學(xué)成績(jī)突出,擔(dān)任學(xué)校3-6年級(jí)心理健康教育課程教學(xué)。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,利用課堂,有針對(duì)性地實(shí)施教育;面向全體學(xué)生,通過團(tuán)體活動(dòng)輔導(dǎo)的開展,使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí),使心理素質(zhì)逐步提高;關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同團(tuán)體(班級(jí))學(xué)生的不同需要同一命題下開展多種形式的教育和輔導(dǎo);以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;努力做到心理健康教育要做到科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合。

2.在平時(shí)的學(xué)習(xí)和教學(xué)中,也不忘自己的的職責(zé)和義務(wù)。積極參與重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題“踐行幸福教育,促進(jìn)健康校園建設(shè)”的研究,參加學(xué)校科任教師匯報(bào)課上課,善于運(yùn)用卡牌和沙盤輔導(dǎo)技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極心理輔導(dǎo),在學(xué)校和片區(qū)起了一定的示范作用。積極參與教研組活動(dòng),參加校本教研,參與學(xué)校自主心理教材的編排。

3.最求進(jìn)步和學(xué)歷提高,繼續(xù)進(jìn)行教育碩士學(xué)位心理健康教育方向的研讀,考取國(guó)家心理咨詢師二級(jí)資格,獲得教育碩士學(xué)位,獲得國(guó)家中級(jí)沙盤咨詢師資格。

4.積極參與社會(huì)心理健康咨詢活動(dòng),為重慶市殘疾人心理健康與咨詢學(xué)會(huì)會(huì)員。

5.其它方面:市師生書畫賽攝影二等獎(jiǎng)。

總的說來,我在一年的骨干教師履職期間,時(shí)時(shí)骨干教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,履行職責(zé),用于奉獻(xiàn)。

面對(duì)將來,我將以更大的熱情投入到工作中,為我校的教育教學(xué)工作的進(jìn)一步提升做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.教師個(gè)人教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告范文

在本學(xué)年里,我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)小學(xué)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我。

一、職業(yè)道德方面

熱愛教育事業(yè);熱愛教師工作;關(guān)愛學(xué)生。遵紀(jì)守法,誠(chéng)懇守信;具有健康的心態(tài),樂于奉獻(xiàn);教書育人。

二、專業(yè)水平方面

1、學(xué)歷達(dá)到所任學(xué)科本科學(xué)歷。

2、普通話達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),能用普通話進(jìn)行教學(xué);板書整齊、漢字規(guī)范;能制作簡(jiǎn)單教具和課件;會(huì)用電腦,能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究;有完成本學(xué)科知識(shí)教學(xué)、信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等所需要的專業(yè)技能。

3、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò),發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

5、任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績(jī)考查高于校內(nèi)平均水平。

三、專業(yè)發(fā)展

1、我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。

2、建立新的課程觀,重視教材內(nèi)容的整合、開發(fā)和利用,注重廣泛聯(lián)系社會(huì)生活,開發(fā)和利用課外資源;轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,形成師生互動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍;樹立新的學(xué)生觀,尊重學(xué)生的人格和差異,因材施教,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3、對(duì)個(gè)人的教學(xué)觀念、行為具有反省的意識(shí),積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通;能通過學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)、作業(yè)及知識(shí)考查情況,反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,每周聽課兩節(jié),聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革。

4、我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。

5、參與開發(fā)并實(shí)施一門校本課程,主持本校主題研究或?yàn)檠芯炕顒?dòng)提供課例;承擔(dān)或參與市級(jí)教育規(guī)劃課題,有階段性成果。

四、課堂教學(xué)

1、教材研究深透;明確教材編寫意圖,能充分利用教材和校內(nèi)、外學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并做好充分的教學(xué)預(yù)設(shè);對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的突破方式要設(shè)計(jì)詳細(xì),尤其是學(xué)生活動(dòng)方式,教學(xué)資源的展示要有充分預(yù)設(shè),對(duì)所用例題、習(xí)題要精選。

2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要,科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡(jiǎn)便、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

3、符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展的要求,教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣,學(xué)生積極思考,大膽探究。

4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,能為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì);課堂氣氛活躍。

5、能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng),并對(duì)課堂活動(dòng)過程進(jìn)行有效的引導(dǎo),做到放得開,收得攏。

6、過程評(píng)價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確,能通過課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià),及時(shí)得到反饋信息,引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動(dòng);發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)修正。能采用多樣化的、個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。

7、在工作中我力求做到“求大同,存小異”,學(xué)會(huì)尊重和接納,很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、與同事合作,使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息,交流體會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互借鑒,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽。通過在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用,學(xué)生自主設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的能力有了很大的提升。

五、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。

社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的小學(xué)教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

3.教師個(gè)人教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告范文

自從參加工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨和和國(guó)家的教育方針、教育精神及“三個(gè)代表”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育,都能有不同程度的發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

做一名 師德高尚的教師。十余年的實(shí)踐告訴自己,一位教師,在從事教育教學(xué)活動(dòng)中首先表現(xiàn)出來的是職業(yè)道德素質(zhì)。因而完善的教師職業(yè)道德素質(zhì)就成了新時(shí)期教師素質(zhì)的頂梁柱。一個(gè)教師的成就,不僅取決于他的學(xué)識(shí)和智慧,更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠(chéng)態(tài)度。我想,新時(shí)期的教師不僅要繼承對(duì)教育事業(yè)的愛,還要把這樣的愛現(xiàn)實(shí)化、行為化、把對(duì)教師事業(yè)的愛當(dāng)成人生的一大追求、當(dāng)成人生的價(jià)值體現(xiàn)的源泉。所以我在工作、生活中處處嚴(yán)格要求自己——“其身正,不令而行”、“學(xué)校無小事,事事育新人”,無論是愛生、團(tuán)結(jié)同事還是各種班級(jí)、學(xué)校工作我都努力做到“身先士卒,身正示范”。

做一個(gè)科研型教師?!爱?dāng)教師,就要當(dāng)名 師,專家型、學(xué)者型名 師”,教師的從教之日,也即重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。我參加工作的這些年,可以說是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,學(xué)校不斷提倡改革,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教改思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性、發(fā)揮學(xué)生的主體地位、提高課堂教學(xué)效益上取得了良好的成效。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jī)屬于過去,未來才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī)——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!?/p>

4.教師個(gè)人教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告范文

自我校作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)以來,我對(duì)自己的教育教學(xué)行為和教育教學(xué)思想進(jìn)行了深刻反思如下:

一、存在問題

1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研,事實(shí)證明,我離其他老師的差距還很大,需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。

3、業(yè)務(wù)有待提高,教材變動(dòng)過幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn)。

4、由于個(gè)性使然,往往不拘小節(jié)。說話隨口無心,想說就說,不分場(chǎng)合、對(duì)象,談話不注意方式方法,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。

5、忽視學(xué)生的思想品德教育,只注重課堂知識(shí)的教學(xué),要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。

6、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題,因?yàn)橛X得自己不是班主任,也覺得自己能將問題解決好因而與家長(zhǎng)聯(lián)系少。課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉,普通話不標(biāo)準(zhǔn),隨意性較強(qiáng)。

7、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余,親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。

二、原因分析

一是思想覺悟不高,認(rèn)識(shí)不夠。

一直以來,總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書,上好課,管好學(xué)生不出問題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無關(guān),作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”,與我一個(gè)普通老百姓無關(guān),天塌下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著,事情布置下來了,有同事一起扛著,國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事,少我一個(gè)人關(guān)心,地球照樣轉(zhuǎn),由于有這種思想作崇,因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)。

二是缺乏積極進(jìn)取精神。

總喜歡看自己感興趣的書籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多??傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì),一時(shí)是很難改過來的,或者,實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),也不是我一個(gè)人被淘汰。因此,就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法,教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化,語(yǔ)言表達(dá)欠精煉。

三是總認(rèn)為多一事不如少一事和家長(zhǎng)很少取得聯(lián)系。

教學(xué)的事情本來就多,忙不過來。學(xué)生在校只要不出什么大問題,沒有必要給家長(zhǎng)講,有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了,也解決不了多大問題,因此和家長(zhǎng)聯(lián)系很少。

三、整改措施

針對(duì)以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見如下:

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的書報(bào)雜志、或電視新聞,適當(dāng)記錄要點(diǎn),以提高自己的政治素質(zhì)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自覺堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書籍,并且堅(jiān)持訂閱業(yè)務(wù)雜志,觀看先進(jìn)的教學(xué)片斷,吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)緊迫感,提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

4、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究,關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略,選定教學(xué)模式,制定教研方案,認(rèn)真進(jìn)行研究,求真務(wù)實(shí),力爭(zhēng)一學(xué)期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。

5、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛學(xué)困生。

6、加強(qiáng)自己的人格修養(yǎng),用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學(xué)生情操。

5.教師個(gè)人教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告范文

學(xué)高為師,身正為范——這八個(gè)字是師范畢業(yè)時(shí)班主任給我的贈(zèng)言。從教十余年,我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言,反省自己的言行。在這句話的鞭策中,我愈來愈深刻的認(rèn)識(shí)到:教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責(zé)任!俗話說:前事不忘,后事之師。作為一名黨員教師,更應(yīng)積極投入,抓住契機(jī),深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,謙虛聽取各方面的意見和建議,為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。自身主要存在問題有:

1、理論學(xué)習(xí)較松懈。

主要原因是:思想認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為,馬克思主義、___思想、鄧小平理論和___同志提出的“__”等重要思想理論性太強(qiáng),是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員,似乎理論不太沾得上邊,只要專心工作,不犯原則性錯(cuò)誤就行了,學(xué)不學(xué)都是無所謂的。再則,正因?yàn)槔碚撔蕴珡?qiáng),字字精辟,學(xué)起來覺得枯燥、太累了,反正也無人監(jiān)督,不如敷衍了事?,F(xiàn)在我深刻認(rèn)識(shí)到,這種思想實(shí)在要不得。理論聯(lián)系實(shí)際,是黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng),是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。在實(shí)際工作中,只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作,增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性;在實(shí)際生活中,只有在熟練掌握和運(yùn)用黨的政治理論知識(shí),才能面臨豐繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,不易受各種思潮的影響,更加堅(jiān)定黨的信念,牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、創(chuàng)新意識(shí)有待提高。

工作中只知按規(guī)定,按部就班去做,缺乏工作能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。

3、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。

主要原因:在工作中,還存在著“偷懶”的僥幸心理。每次上興趣課時(shí),心里總在想,反正就這點(diǎn)水平,湊和著算了;有的活動(dòng)開展純粹是應(yīng)付性的。而作為一名學(xué)科教師,在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞,如容易丟三落四,課前準(zhǔn)備不充分,影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣;有時(shí)在上課鈴響后才趕到教室,在為人師表這一點(diǎn)上打了折扣。

在學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、《我身邊的共產(chǎn)黨員》等書后,對(duì)自己的言行感到深深地自責(zé)。原先在對(duì)待這些事時(shí),也有過一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)疚,但很快便會(huì)原諒自己?,F(xiàn)在對(duì)照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀黨員們的優(yōu)秀事跡,我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)”這句話的含義。如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付,或不引起重視,形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的。因?yàn)閺倪@些事例中也看到了自身對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任,對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)任,還夠得上黨員的資格嗎?又怎樣來發(fā)揮作為一名黨員應(yīng)有的模范作用,怎樣讓群眾心服口服呢?

下一步的整改措施:

1、要善學(xué)。

積極參與政治學(xué)習(xí),認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論、___重要思想;學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求,提高自覺性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn),升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念,真正做到以生為本,教學(xué)相長(zhǎng)。

2、要牢記宗旨,使工作有更大提高。

3、要嚴(yán)己。

第十二篇 2024上學(xué)期小學(xué)教師教育教學(xué)工作述職報(bào)告2150字

一年來,我擔(dān)任四年級(jí)(3)、(4)班數(shù)學(xué)科教學(xué),四年級(jí)(4)班副班主任工作 ,兼任學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)小組長(zhǎng)和校舍安全檢查員等職務(wù)。履行小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職責(zé),對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,并能結(jié)合實(shí)際開展教育活動(dòng),教育效果顯著。

作為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。不斷提高自身的師德素養(yǎng),并在教育教學(xué)過程中得以踐行。一年來雖然沒有顯著的戰(zhàn)功,也沒有驕人的業(yè)績(jī),只是在教育教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。我的工作座右銘是:努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。所以,堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為目標(biāo),認(rèn)真、踏實(shí)地走過每一天。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度,堅(jiān)持不懈從事教育教學(xué)。課前備好課,對(duì)上什么、怎么上做到心中有數(shù)。課堂上,凡是學(xué)生自己能探索的,決不代替;凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的,決不暗示,盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間,多一點(diǎn)活動(dòng)余地。認(rèn)真制作教學(xué)課件,充分利用多媒體輔助教學(xué),努力提高課堂40分鐘教學(xué)效率。一年來,撰寫各類教育教學(xué)的反思、心得和論文20多篇,其中__年8月撰寫的《“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范管理”的實(shí)踐研究》獲“第三屆佛山市教師行動(dòng)研究案例征集與評(píng)選”活動(dòng)三等獎(jiǎng)。__年3月撰寫的《讓數(shù)學(xué)課堂中的“錯(cuò)誤”更有意義》分別獲倫教街道、順德區(qū)__年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

在課堂教學(xué)中,我鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,積極思考,踴躍發(fā)言。對(duì)于學(xué)生的提問,總能不厭其煩地給予解答。重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生自學(xué)能力。在新課改的教學(xué)中,我不辭辛勞,憑著自己艱辛的探索,在教學(xué)中逐步形成了“自主探索,點(diǎn)撥發(fā)展”研究模式。例如:在教學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》時(shí),引出課題后,就大膽放手讓學(xué)生自己審題自學(xué),自己動(dòng)手操作、猜想、探索,通過學(xué)生自己看書自學(xué),說一說、想一想、畫一畫、剪一剪、拼一拼、猜一猜、等方法了解圖形分類、三角形的分類、三角形內(nèi)角和、三角形三邊之間的關(guān)系、認(rèn)識(shí)梯形、平行四邊形等,同時(shí)使用多媒體手段以動(dòng)態(tài)的畫面再現(xiàn)同學(xué)們的操作,在整個(gè)過程中我是參與者、引導(dǎo)者。

在本學(xué)年嘗試采用將網(wǎng)絡(luò)游戲的理念引入教育教學(xué)中,用“開心農(nóng)場(chǎng)”的理念來積極引導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范,并在實(shí)際的課堂管理和班級(jí)管理工作中取得了較好的效果。具體做法:利用課室多媒體平臺(tái),用“ppt軟件”制作“家園農(nóng)場(chǎng)”。每人有一張美麗綠色的幻燈片農(nóng)場(chǎng),以學(xué)生的名字命名,有“場(chǎng)主”的照片,成為各自的模擬 “私家農(nóng)場(chǎng)”。把學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)化身為一棵棵白菜,“菜園”里的“大白菜和水果”的級(jí)別直接和學(xué)生在校的日常表現(xiàn)掛鉤。每一天中都要讓學(xué)生圍繞著自己家園的蔬菜、水果,積極學(xué)習(xí)和生活。每天每門課的作業(yè)完成得好壞、各科小測(cè)驗(yàn)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)和上課的表現(xiàn)直接與“私家農(nóng)場(chǎng)”的成長(zhǎng)收入有關(guān)。這樣,使同學(xué)們看重學(xué)習(xí)的是一種認(rèn)可,一種成就感和一份榮譽(yù)。同時(shí),對(duì)“學(xué)困生”和“調(diào)皮”同學(xué)也沒有放棄,并適當(dāng)引導(dǎo)和傾斜政策,激發(fā)并鼓勵(lì)他們努力做出成績(jī),并積極創(chuàng)造條件,讓他們有爭(zhēng)取表現(xiàn)和加菜的機(jī)會(huì)。例如,“學(xué)困生”各科學(xué)習(xí)成績(jī)一般,在測(cè)驗(yàn)中一旦有進(jìn)步、獲合格或優(yōu)秀的可獲“嘉獎(jiǎng)”。課堂上把的發(fā)言機(jī)會(huì)留給學(xué)生,把問題分為難、中、易三類,讓優(yōu)等生回答較難的問題,讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答較易的問題,使每位學(xué)生在課堂上都有施展自己的機(jī)會(huì),都能嘗到加菜的成功喜悅,變苦學(xué)為樂學(xué),變要我學(xué)為我要學(xué)。通過使用“家園農(nóng)場(chǎng)”的管理,班級(jí)的難管現(xiàn)在出現(xiàn)了前所未有的新局面,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了,勞動(dòng)熱情高了,任何事都有人搶著去做了,班級(jí)的活不夠干了。這都要?dú)w功于引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲的理念,得益于“家園農(nóng)場(chǎng)”的吸引。這一活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們贊揚(yáng)和認(rèn)可。

一年來,與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好下一代。

本學(xué)年,從來不搞有償補(bǔ)課,不收受學(xué)生、家長(zhǎng)的禮物,沒有參與有償家教,不亂定教輔資料等,做到廉潔從教。教師的工作是平凡的,但在平凡的背后孕育著未來。我愿意在這平凡的事業(yè)中,默默無聞地勞作,用辛勤的汗水播撒希望,用平凡的筆墨書寫不平凡的人生軌跡。

今后努力方向:作為一名老教師,墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不行的,一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,多些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、對(duì)青年教師積極培養(yǎng),發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用,弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神。

作為一名老教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的使命。

教師教學(xué)服務(wù)述職報(bào)告十二篇

向各位領(lǐng)導(dǎo),現(xiàn)我代表學(xué)校。各位教師作年度工作報(bào)告。本報(bào)告分三部分。第一本部分:指導(dǎo)思想和基本情況;第二本部分:具體做法;第三部分:存在問題和努力的方向。以下報(bào)告請(qǐng)大家審議。請(qǐng)?jiān)试S我代表二中全體師生,首先。對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。一、指導(dǎo)思想和基本情況二中是全縣規(guī)模最大的一所初級(jí)中學(xué),也是全縣唯一一所省級(jí)示范初中。學(xué)校前身可追溯到清末的云龍書院,在百年的滄桑巨變中走過了一條從無到有,由小到大,穩(wěn)步前進(jìn)的發(fā)展之路。目前,學(xué)校為十二規(guī),36個(gè)初中教學(xué)班;有在校學(xué)生1934名,住宿生763名;有教
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