xxxx年級(jí)語(yǔ)文教師xxxx年述職報(bào)告怎么寫
1. 工作職責(zé)概述: 開篇簡(jiǎn)要回顧過去一年擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教師的主要職責(zé),包括教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)管理以及參與的學(xué)校活動(dòng)。
2. 教學(xué)成果: 列舉一些具體的數(shù)據(jù)或?qū)嵗鐚W(xué)生考試成績(jī)的提升、課堂參與度的增加等,展示教學(xué)效果。
3. 教學(xué)方法與創(chuàng)新: 描述在教學(xué)過程中采取的新方法或改進(jìn)措施,比如引入互動(dòng)式教學(xué)、個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)等。
4. 學(xué)生發(fā)展與關(guān)懷: 講述對(duì)學(xué)生個(gè)體的關(guān)注,如何幫助他們克服學(xué)習(xí)困難,以及促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
5. 家校溝通: 強(qiáng)調(diào)與家長(zhǎng)的溝通合作,分享成功案例,如定期的家長(zhǎng)會(huì)、家訪等。
6. 專業(yè)成長(zhǎng): 提及個(gè)人參加的培訓(xùn)、研討會(huì),以及如何將所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。
7. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作: 描述在學(xué)校團(tuán)隊(duì)中扮演的角色,如何與同事合作以提升整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的效能。
8. 面臨的挑戰(zhàn)與解決策略: 提出在教學(xué)工作中遇到的問題,并分享解決這些問題的方法和經(jīng)驗(yàn)。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭:
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!我有幸在過去的一年里擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教師,這份報(bào)告將對(duì)我2021年的教育教學(xué)工作進(jìn)行回顧和總結(jié)。
結(jié)尾:
回首過去,我深感責(zé)任重大,但也充滿成就感。展望未來,我將繼續(xù)秉持教育初心,不斷提升自我,致力于為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境。感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助,讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)輝煌的明天。
謹(jǐn)此,
您的姓名 四年級(jí)語(yǔ)文教師 2022年日期
xxxx年級(jí)語(yǔ)文教師xxxx年述職報(bào)告范文
第一篇 xxxx年級(jí)語(yǔ)文教師xxxx年述職報(bào)告4550字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
本學(xué)期我擔(dān)任教學(xué)工作,現(xiàn)將我的工作情況向大家匯報(bào)如下:
一、敢于正視自己接任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。
第一、八年級(jí)升九年級(jí)時(shí)學(xué)生整體成績(jī)極差。當(dāng)時(shí)的第一名牛豪楠同學(xué),我親自按照中招考試各科的分值進(jìn)行折合,僅為 480 分,將體育考試、實(shí)驗(yàn)操作按 40 分估算,成績(jī)僅為 520 分,距離今年一中公費(fèi)線 536 分、去年一中公費(fèi)線 549 分相差甚遠(yuǎn)。其他學(xué)生的成績(jī)我也相應(yīng)地進(jìn)行了折合,第 10 名還不滿 400 分。所以當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織九年級(jí)全體教師第一次開會(huì)時(shí),我不無憂心忡忡,深感時(shí)間很短、任務(wù)很重、壓力很大。因?yàn)槲覀兩钌畹刂溃厴I(yè)班學(xué)生的升學(xué)成績(jī)直接影響到我們八中的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)美譽(yù)度,也關(guān)系到社會(huì)上對(duì)我們?cè)谧拿恳晃唤處煹慕逃虒W(xué)工作的評(píng)價(jià)和走出校門的臉氣問題。拿不出成績(jī),沒法向領(lǐng)導(dǎo)交代,也沒法向大家交代。
第二、我們所教班級(jí)雖然學(xué)生人數(shù)少,僅有 11 人,但學(xué)生成長(zhǎng)背景較為復(fù)雜,這也是制約他們成績(jī)攀升的重要因素。有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤,有校長(zhǎng)家的公子、教師子弟谷笑雨,有爹死娘嫁的孤兒申旺永,有父母離異的孩子張梅芳,有父親遭遇大病的孩子牛豪楠,還有家長(zhǎng)過分溺愛的孩子馬莉、高曉楓等等,這些成長(zhǎng)背景各不相同的孩子在學(xué)習(xí)上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)的積極性不高,上進(jìn)心不強(qiáng),甚至學(xué)習(xí)無方法,上進(jìn)無目標(biāo),表現(xiàn)好的也只不過是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè)。所以面對(duì)校長(zhǎng)要求我表態(tài)時(shí),我總是吞吞吐吐,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)槲姨私馑麄兞?,也深深地知道哪怕他們的成?jī)提高 1 分,其背后也不知我們要付出多少艱辛。
第三、學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)整體較差。所有的學(xué)生幾乎都不會(huì)十分準(zhǔn)確、流暢地寫出一句完整的話,也就是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力太差。書寫章法也是一竅不通,亂七八糟、五花八門,甚至不懂得一段話的開頭要空兩格寫,作文往往一逗到底。學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍了事,草率應(yīng)付。曾經(jīng)有一道要求針對(duì)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容寫一條標(biāo)語(yǔ)的綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)文試題,一個(gè)學(xué)生竟然不假思索地寫上了“我們這里有很多水”的答案,令人啼笑皆非,正確的答案應(yīng)該是“環(huán)境保護(hù)靠大家,低碳生活你我他”之類。還有就是學(xué)生對(duì)日常生活中的生活常識(shí)知之甚少,在回答問題時(shí)驢頭不對(duì)馬嘴。曾經(jīng)有一道題是“無可奈何花落去”寫的是什么季節(jié)的語(yǔ)文試題,竟然有 10 個(gè)學(xué)生回答是“秋天”,根本沒去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結(jié)束之時(shí),應(yīng)該是“暮春”。所以當(dāng)其他九年級(jí)教師信心百倍、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績(jī)丟臉時(shí),我是怎么也樂觀不起來。
二、巧乘__市教體局掀起的大力推進(jìn)高效課堂的東風(fēng),化壓力為動(dòng)力,給力九年級(jí)的語(yǔ)文課堂。
去年春天到鄭州去參加九年級(jí)中招考試研討時(shí),我有幸聆聽了鄭州實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師張麗倩(亦之)的報(bào)告,使我茅塞頓開,多年來在語(yǔ)文教學(xué)方面的困惑頓時(shí)煙消云散,豁然開朗,我如釋重負(fù)般的松了一口氣。鄭州聽課回來后,在教學(xué)上我感到了從未有過的輕松和愉悅,立即著手編寫《中考語(yǔ)文各類題型解答標(biāo)準(zhǔn)套路》,并且很快應(yīng)用到了語(yǔ)文教學(xué)的課堂上,學(xué)生十分重視和喜歡,教學(xué)效果立竿見影。
今年杜郎口之行,使我得以再次重溫了杜郎口高效課堂的魅力。感覺杜郎口學(xué)校的教學(xué)模式不再是上次見到的華而不實(shí),花拳繡腿而中看不中用,而是更加注重實(shí)效和高效,學(xué)生參與、展示,積極、主動(dòng)、充分,語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地落實(shí)在了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。我深有感觸,一天多的時(shí)間里光聽課筆記就寫了 27 張,既有課堂實(shí)錄,也有管理策略?;貋碇?,我又到讀書室翻閱了介紹杜郎口教學(xué)模式的相關(guān)書籍,又借閱了郭相生老師購(gòu)買的《高效課堂(徐立峰著)》、九年級(jí)語(yǔ)文教案影印本以及《杜郎口旋風(fēng)(李炳亭著)》等介紹杜郎口教學(xué)的書籍,為我在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)踐高效課堂奠定了理論基礎(chǔ)。
按照學(xué)校給九年級(jí)任課教師下達(dá)的指令,本學(xué)期要基本完成上下兩學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)時(shí)間不變的情況下,教學(xué)任務(wù)卻要加倍,就算我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再豐富,對(duì)教材把握再熟練,課堂教學(xué)再輕車熟路,但學(xué)生哪有那么多的時(shí)間和精力。為此我和郭老師商量,將教材大膽整合,同時(shí)將教輔讀物整合,去粗取精,去偽存真,為學(xué)生精挑細(xì)選中考??蓟虮乜嫉恼n文篇目,不惜時(shí)間和精力,少講精練,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),以期達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果;而對(duì)那些絕對(duì)不考或考試概率很低的內(nèi)容降低要求,略講粗學(xué),簡(jiǎn)單了解,不去占用學(xué)生的大量時(shí)間和精力。這樣,徹徹底底改變了以往語(yǔ)文教學(xué)“少、慢、差、費(fèi)”的現(xiàn)象,為學(xué)生節(jié)約了時(shí)間和精力,提高了學(xué)習(xí)效率。
為了更好地貫徹落實(shí)杜郎口教學(xué)模式,讓杜郎口教學(xué)模式在我們的語(yǔ)文課堂上一枝獨(dú)秀、藝壓群芳,我將精選出的語(yǔ)文試題讓語(yǔ)文科代表在課前進(jìn)行認(rèn)真分工,精心準(zhǔn)備,確保語(yǔ)文課堂“人人參與,個(gè)個(gè)展示”。像性格內(nèi)向、不愛發(fā)言的牛豪楠、申旺永、高曉楓等同學(xué),我給他們每個(gè)同學(xué)選派了一名輔導(dǎo)同學(xué),定標(biāo)準(zhǔn),提要求,多督促,勤鼓勵(lì),終于使他們金口常開,展示效果往往一語(yǔ)中的,進(jìn)步很快。學(xué)生在課堂上充分展示,踴躍發(fā)言,積極探究,我也是以學(xué)生的身份同大家一同補(bǔ)充,一同強(qiáng)調(diào),一同質(zhì)疑,一同對(duì)抗。每節(jié)課結(jié)束時(shí),讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課展示幾次,補(bǔ)充幾次,強(qiáng)調(diào)幾次,質(zhì)疑幾次,對(duì)抗幾次,合計(jì)幾次,評(píng)出優(yōu)劣,排出先后,讓排名后兩位的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)表態(tài),剖析原因,制定措施,爭(zhēng)取下次迎頭趕上,決不落后。這樣,在我的語(yǔ)文課堂上,真正實(shí)現(xiàn)了“人人參與,個(gè)個(gè)展示”的目標(biāo),并且每一個(gè)同學(xué)都能做到展示有理,探究有據(jù),結(jié)合教材緊密,正確解答一語(yǔ)中的,還能夠?qū)⑺v內(nèi)容及時(shí)地整理到筆記本上,積累了知識(shí),提升了能力。雖然學(xué)校工作很忙,但谷校長(zhǎng)還是聽過我的兩次課,很是滿意;張主任也聽過我的兩次課,談了我的好多優(yōu)點(diǎn);學(xué)生家長(zhǎng)李林瑞老師沒有預(yù)約,沒打招呼,專門一個(gè)人聽了我的一次課,認(rèn)為我的課有深度,有廣度,既通俗易懂,又實(shí)在實(shí)用,對(duì)教材的把握精、細(xì)、準(zhǔn),對(duì)考點(diǎn)的分析全面、實(shí)在、準(zhǔn)確,既夯實(shí)了學(xué)生的知識(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的能力,我的課,作為一個(gè)家長(zhǎng),她放心了。
三、沒有牢騷,沒有抱怨,義無反顧地愉快地承擔(dān)起了九年級(jí)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)下,經(jīng)過我們九年級(jí)全體教師的不懈努力,九年級(jí)學(xué)生的整體成績(jī)已經(jīng)開始大面積攀升,并且效果明顯,第一名馬莉同學(xué)的總成績(jī)已經(jīng)達(dá)到了 538.5 分,第二名牛豪楠同學(xué)的總成績(jī)已經(jīng)達(dá)到了 517.5 分,如果加上體育考試、實(shí)驗(yàn)操作成績(jī),上一中公費(fèi)分?jǐn)?shù)線應(yīng)該沒有問題,就是第 10 名學(xué)生的成績(jī)也已經(jīng)超過了往年一中的最低控制分?jǐn)?shù)線。樂觀估計(jì),明年中招考試應(yīng)該不成問題。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“找不到差距就是最大的差距,看不到問題就是最大的問題”的管理理念再一次提醒了我們:不能盲目樂觀,要高瞻遠(yuǎn)矚,要未雨綢繆,必須再次給力九年級(jí)的學(xué)生,必須再次采取最有效的措施,確保明年升學(xué)成績(jī)?nèi)f無一失。
我們首先犧牲了星期天。迫于生活需要,我不得不在縣城購(gòu)置了房子,選樓房、談價(jià)錢、訂協(xié)議,籌集資金,四處借款,一星期的任務(wù)我一天做,一天的任務(wù)我半天完,半天的任務(wù)我一個(gè)小時(shí)干,目的只有一個(gè),不能耽誤了學(xué)生的星期天補(bǔ)課。
其次就是犧牲了每天中午的休息時(shí)間與推遲了每天晚上的休息時(shí)間。我們將 11 個(gè)學(xué)生分成三組,每天輪流到老師住處進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),由于我在學(xué)校缺少住處,只好將學(xué)生領(lǐng)回家里。為了使培優(yōu)補(bǔ)差工作卓有成效,避免流于形式,我和郭相生老師擠出時(shí)間上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容,到文印室給學(xué)生印刷資料。由于我文印工作業(yè)務(wù)不熟練,為此也給李建平老師增添了不少麻煩,好在李建平老師樂于幫忙,大力支持,樂得我心里是美滋滋的。每天中午學(xué)校安排半個(gè)小時(shí),我感覺到時(shí)間有點(diǎn)短,擔(dān)心培優(yōu)工作效果差,總是堅(jiān)持到 1:30 。晚上,我給學(xué)生打開電暖扇,讓他們趴在我家的茶幾上,先做后講,一個(gè)一個(gè)檢查,一個(gè)一個(gè)講解,然后再讓他們一個(gè)一個(gè)給我背誦,全部完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才讓他們返回學(xué)校來。有一次學(xué)生谷笑雨笑嘻嘻地說:“老師,天天給我們開電暖扇,你就不嫌給你家費(fèi)了電?”我趁機(jī)教育他說:“費(fèi)點(diǎn)電,不要緊,你只要知道老師費(fèi)心了,就行 ! ”。有一天村里的干部見我家跑出好幾個(gè)學(xué)生,手里都捧著大大小小的書和本子,就好奇地問我:“學(xué)生到你家干什么去了?”我淡淡地說:“給他們檢查檢查作業(yè),補(bǔ)習(xí)一下功課?!贝謇锏母刹烤谷环浅<?dòng)地說:“你們老師真是太辛苦了,誰(shuí)知道了都會(huì)很感動(dòng)的,每年河南評(píng)選感動(dòng)中原十大人物,真應(yīng)該把這榮譽(yù)頒給八中老師 !別說感動(dòng)中原,就是感動(dòng)中國(guó),也名副其實(shí)!其他地方的學(xué)生上的都是課外補(bǔ)習(xí)班! ”
四、不計(jì)報(bào)酬,不講條件,樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,積極參與學(xué)校硬件建設(shè)和軟件建設(shè)。
本學(xué)期學(xué)校硬件建設(shè)依然紅紅火火,雖然我的主要工作是上課,但對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配給我的勞動(dòng)任務(wù),我從來沒有談過條件,也沒有講過報(bào)酬,不嫌臟,不怕累,不會(huì)說豪言壯語(yǔ),但任務(wù)完成得及時(shí)、高效、漂亮。先后參與了小學(xué)門口、中學(xué)門口的標(biāo)語(yǔ)書寫翻新工作,小學(xué)門口巨型版面的張貼工作,六年級(jí)教室內(nèi)部標(biāo)語(yǔ)布置工作,東樓后面夾道的硬化作業(yè),學(xué)校大院前面的冬青修剪工作,電腦工作桌的安裝修理工作,食堂彩帶高空懸掛作業(yè)等等。勞動(dòng)量雖然不算大,勞動(dòng)強(qiáng)度雖然不算高,勞動(dòng)時(shí)間雖然也不長(zhǎng),但領(lǐng)導(dǎo)召之即來,揮之即去,服從管理,聽從指揮,量力而行,盡力而為,也應(yīng)該算個(gè)好同志,學(xué)校建設(shè)的功勞也應(yīng)該算上一份。
在學(xué)校布置的文材料整理方面,我也是任勞任怨,從不推諉,雖然能力有限,不敢爽快應(yīng)承,但總是完成的干凈利落,不折不扣。安陽(yáng)市在開展“__畔好少年”評(píng)選活動(dòng)時(shí),我們學(xué)校積極響應(yīng),推薦了“__畔好少年”楊__同學(xué),責(zé)成我為他組織材料。我不但深入采訪了楊__同學(xué),而且顧不上吃飯找到了他的爺爺楊買成了解情況,雖然幾易其稿,但最終完成了任務(wù)。暑假里作了幾次補(bǔ)充修改,開學(xué)后又將其作了改動(dòng),作為搬上電視的文材料交給了學(xué)校。__精神進(jìn)校園活動(dòng)以來,我認(rèn)真撰寫了《__精神鼓舞我無怨無悔做教育》征文,代表學(xué)?;顒?dòng)材料交給了教體局。并且輔導(dǎo)學(xué)生石冰冰、趙啟成、馬莉成功撰寫了《我愿做__里的一滴水》征文參加__市的評(píng)選活動(dòng),還輔導(dǎo)石冰冰撰寫了《我愿做__里的一滴水》演講稿。
五、我的缺點(diǎn)或不足。
我本人胸?zé)o大志,缺少上進(jìn)心,有時(shí)疏于工作,懶散疲塌,難免工作上造成損失,希望大家能不斷提醒我,把工作上的損失降低到最小;其次是我本人心眼太直,說話口無遮攔,胡說八道,往往是說者無意,聽者有心,難免得罪了領(lǐng)導(dǎo)或者同志們,希望大家不要以我為意;再次就是我在學(xué)校缺少住處,經(jīng)常到門衛(wèi)段廣生老師那里討水喝,去時(shí)沒有問過好,走時(shí)也沒有打過招呼,沒大沒小,不講禮節(jié),不夠禮貌,有時(shí)還說說瘦肉精,談?wù)劦販嫌?,講講__,罵罵奧巴馬,影響了段老師的工作,在此我向段老師深表歉意,我已經(jīng)備好了喝水瓶,計(jì)劃從家里帶點(diǎn)水,不想再給段老師添麻煩了。
總之,我們跟學(xué)生的關(guān)系就像小船與微風(fēng)的關(guān)系,風(fēng)吹動(dòng)小船駛向遠(yuǎn)方,看見的是小船的遠(yuǎn)航,看不見的是那使小船遠(yuǎn)航的風(fēng)。選擇了教學(xué),也就是選擇了奉獻(xiàn);選擇了九年級(jí)的教學(xué),也就是選擇了更多的奉獻(xiàn)。人不一定能使自己偉大,但一定可以使自己崇高。河南省委書記盧展工提出的“三平”精神:“平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿腔熱血,平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”就是對(duì)我們工作生活的高度概括?!鞍巡幻Σ婚e的工作做得出色,把不咸不淡的生活過得精彩”,是我永恒的追求,也是我工作、生活的最高境界,我愿意為此付出努力。
今天的述職到此結(jié)束,不當(dāng)之處希望大家批評(píng)指正,謝謝 !
第二篇 二年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告1850字
踏上工作崗位以來,我一直勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我。在學(xué)校中,我一直擔(dān)任的是語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)和班主任的工作。下面從幾個(gè)方面來總結(jié)一年多來的工作情況。
一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)以___同志_______的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、備課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。
2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生。一般問題找中等生。簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。
3、作業(yè)。根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò),發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。
三、班主任工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛。多年來,我?guī)н^許多班級(jí)。每屆都認(rèn)真地進(jìn)行常規(guī)的教育,使他們了解一日常規(guī)。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地看。下課時(shí),我先走到教室門口,站在那兒,然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去,還要不時(shí)地提醒,某某站好,某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去,和他們一起玩,或看著他們玩,指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣,漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。孩子們不會(huì)做值日,我就每天下午放學(xué)后,教他們干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。漸漸地,學(xué)生就能井井有條地做值日了。
四、其他工作
從20__年上半學(xué)年,我仍擔(dān)任著村小大隊(duì)輔導(dǎo)員的職務(wù)。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作上,我虛心向老教師和書本學(xué)習(xí),努力使學(xué)校的大隊(duì)工作走上正軌。工作已取得明顯的效果,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)和肯定。
五、個(gè)人學(xué)習(xí)
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),目前自考漢語(yǔ)言文學(xué)本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,有多篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。
六、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
第三篇 四年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告1750字
一、教學(xué)手段及方法
我參加工作的這六年,可以說是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語(yǔ)云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說,我把“讀”分為個(gè)人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競(jìng)賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候,其它組就聽,等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分,然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來,并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明,這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。
2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù),教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候,我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的,學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎,為了給自己這一組爭(zhēng)光,可以說個(gè)個(gè)都積極地思考,小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí),而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高,單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中,我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展,不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門課程的熱愛,使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,同時(shí),他們的語(yǔ)文能力,語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。
近幾年,多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體,有很強(qiáng)的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運(yùn)用,讓語(yǔ)文課取得更好的效果。
例如,初中課文中有兩篇文章,岑參的《白雪歌送武判官歸京》和___的《沁園春。雪》都是傳誦千古的名篇,詩(shī)中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,優(yōu)美的意境,作者博大的胸懷和氣概,都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問題,全篇都是以雪作為背景的,雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩(shī)的感知能力,審美能力,都起著至關(guān)重要的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪,只是從電視畫面上得到過一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。如果此時(shí)不加深學(xué)生對(duì)雪景的形象感知,即使學(xué)生對(duì)課文了如指掌,也達(dá)不到對(duì)詩(shī)歌內(nèi)在美的品味,那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力,我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片,然后把它們制作成課件,在上課的時(shí)候進(jìn)行演示,這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來,學(xué)生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。
四年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文
第四篇 三年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告1100字
一、基本情況:
___,四川宜賓人,1985年10月出生,2024年畢業(yè)于東北師范大學(xué)。
二、政治思想素質(zhì):
本人自參加工作以來,堅(jiān)持正確的政治方向,擁護(hù)中國(guó)___,全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的__大精神和“三個(gè)代表”重要思想,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。
三、教學(xué)能力:
從08年起,一直積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)教研活動(dòng),在教學(xué)上,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動(dòng),合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)于特長(zhǎng)生,要不斷拓寬知識(shí)視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),讓他們也能學(xué)好知識(shí)。從而使整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)逐步上升。
四、班主任工作:
在擔(dān)任班主任工作時(shí),深知班主任是一個(gè)班的組織者和班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本單位,班級(jí)管理水平的高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中,我學(xué)得要搞好班級(jí)管理,讓學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),并健康的成長(zhǎng)。我要求全班同學(xué)參加班級(jí)日常管理,形成輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。班主任對(duì)學(xué)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣,伸張正義,制止錯(cuò)誤思想的良好良班風(fēng)。
作為一名班主任,在班主任工作中,我深深地體會(huì)到,要當(dāng)好班主任,好老師,要有對(duì)學(xué)滿腔熱忱和對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度,我從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā),堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),愛護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí),教育學(xué)生如何做人,努力做到既教書又育人。就要把全班同學(xué)組織成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,自學(xué)遵守紀(jì)律,維護(hù)集體榮譽(yù)的班集體。面向全體學(xué)生,加強(qiáng)思想政治教育,讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到充分發(fā)展。培養(yǎng)班干部,充分發(fā)揮小助手的作用,加強(qiáng)班隊(duì)工作的管理,培養(yǎng)優(yōu)等生,提高中等生,轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,根據(jù)學(xué)和特點(diǎn),做到有的放矢,對(duì)癥下藥。
我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。在教學(xué)這片熱土上,會(huì)更加努力。
第五篇 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告模板1500字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
時(shí)間毫不停息地走著,我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,這一個(gè)學(xué)期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作
本學(xué)期,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)慣
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
(3)抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四、存在的問題與不足
1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們的關(guān)注與幫助。
2、家長(zhǎng)配合不夠。說明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。
第六篇 2024年中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告2550字
十五年前,我踏上了講臺(tái)。從教以來,我感到非常幸福,我覺得這小小的三尺講臺(tái)上有做不完的工作,在這里,我可以用我的知識(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為學(xué)生們留下一些或許對(duì)未來有用的東西,我心中充滿快樂。
多年的教育生涯培養(yǎng)了我特別能吃苦、能忍耐、能戰(zhàn)斗、能奉獻(xiàn)的良好品質(zhì),干工作一絲不茍,從不敷衍,更不怨天尤人,總是努力把工作做得最好。20__—20__學(xué)年度,由于積勞成疾,我三次住院做肛瘺、闌尾炎手術(shù),都是利用寒假、五一、暑假休息日,從不愿因?yàn)閭€(gè)人私事耽誤教學(xué),并且病未痊愈就走上了講臺(tái)。肛瘺之苦,制作課件時(shí)不能坐,我就跪著,批改作業(yè)時(shí)不能坐,我就站著。我的工作精神感染了同學(xué)們,我?guī)У陌嗉?jí),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,那一年期末考試,全班35名學(xué)生在全校同年級(jí)(800多名學(xué)生)前100名中竟占了14名,兩個(gè)全校并列第一名都出自我們班,在全校引起了轟動(dòng)。
在繁忙的教學(xué)工作之余,我十分重視專業(yè)理論學(xué)習(xí),更新自己的教育觀念,掌握先進(jìn)的教育理念。我訂閱了《河南教育》、《中學(xué)語(yǔ)文研究》、《班主任之友》等教育科研雜志,通過閱讀,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、主體教育理論、新課標(biāo)理念,了解學(xué)科知識(shí)的發(fā)展,學(xué)習(xí)教育改革動(dòng)態(tài)、科研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),拓展視野,提高自身科研素質(zhì)。我參加的兩個(gè)科研課題均獲省級(jí)教育科研成果二等獎(jiǎng),我主持的科研課題獲市級(jí)成果一等獎(jiǎng),目前,還參加了3個(gè)省級(jí)課題、主持1個(gè)市級(jí)課題的研究,教育教學(xué)論文獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),文章分別在《河南日?qǐng)?bào)》、《教育時(shí)報(bào)》、《青年導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表,文章在《新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)》發(fā)表,實(shí)驗(yàn)報(bào)告在《新鄉(xiāng)市教育科研》上發(fā)表。
教學(xué)上,注重向教學(xué)改革要質(zhì)量,向四十五分種要效益。悉心教改,精心教研,全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革和教育創(chuàng)新。我經(jīng)常到外地參加研討會(huì),觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過學(xué)習(xí),剖析現(xiàn)狀,反思自己的教學(xué)及管理,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣,揚(yáng)長(zhǎng)避短,把別人的理念和精髓融于自己的工作中去,大膽創(chuàng)新,走出自己的路子。在課堂教學(xué)中,放手把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,切實(shí)體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體地位,精講善練,少講多練,舉一反三,切實(shí)做到,一堂課下來,絕大多數(shù)學(xué)生能過關(guān)達(dá)標(biāo),及時(shí)取消知識(shí)負(fù)積累。對(duì)個(gè)別未過關(guān)達(dá)標(biāo)的學(xué)生,想方設(shè)法補(bǔ)救,促其達(dá)標(biāo)過關(guān)。同時(shí),在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性及授課藝術(shù)上下大功夫,提高課堂教學(xué)效率。我所做的公開課,3次榮獲新鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)、3次榮獲延津縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。兩次榮獲國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng),被聘為全國(guó)北方文學(xué)藝術(shù)研究所少年作家創(chuàng)作中心分部主任兼輔導(dǎo)員、延津縣中學(xué)語(yǔ)文中心教研組成員。4次被評(píng)為延津縣優(yōu)秀教師,20__年4月被新鄉(xiāng)市委宣傳部、新鄉(xiāng)市教育局評(píng)為新鄉(xiāng)市文明教師。
自20__年以來,我抱著“只能成功,不能失敗”的堅(jiān)定信念,第一個(gè)擔(dān)任起全縣首屆多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)。寧可流汗流血決不落后,制作課件經(jīng)常加班到深夜十一二點(diǎn),努力把工作做到最好,借助現(xiàn)代教學(xué)手段來實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。教學(xué)中我利用多媒體課件來突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),探究疑點(diǎn),使學(xué)生始終處于一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài),保持情緒飽滿的學(xué)習(xí)心態(tài)。巧妙利用多媒體特有的視聽、立體、直觀的效果,創(chuàng)造出新的教學(xué)情境,多角度引發(fā)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣,使課堂的容量和信息量大大增加,更有利于學(xué)生多角度參與教學(xué)活動(dòng),真正成為學(xué)習(xí)的主人,更有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我充分利用多媒體交互性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),采取了學(xué)生自制課件,自己做課堂“主持人”的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)自讀課文前,先將“有關(guān)資料”通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給學(xué)生,讓學(xué)生自由翻閱。課堂上設(shè)計(jì)如下教學(xué)程序:①學(xué)生初讀課文,掃除字詞障礙。②學(xué)生再讀課文,理清文章結(jié)構(gòu)。③學(xué)生精讀課文,提出疑難問題。④學(xué)生翻閱資料,小組展開討論,解決疑難問題。⑤根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果,小組制作課件。⑥學(xué)生利用課件,自講課文。這種學(xué)習(xí)方法不但讓所有的學(xué)生都參與到了學(xué)習(xí)中去,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性,更重要的是,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中嘗到了成功的喜悅和樂趣,學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)習(xí)效果好。
在多媒體班教師的共同努力下,多媒體教學(xué)很快成為我校特色,多媒體班成為我校的一個(gè)文明窗口。我的多媒體教學(xué)技能在全市一直處于領(lǐng)先地位,多次在新鄉(xiāng)市教科研會(huì)議上發(fā)言,兩次獲新鄉(xiāng)市多媒體作課大賽二等獎(jiǎng),多媒體課件制作獲市級(jí)二等獎(jiǎng),教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生在競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,已成為學(xué)校教育刻不容緩的歷史重任。為確保創(chuàng)新教育真正落實(shí)到班級(jí)活動(dòng)中,我在班級(jí)文化活動(dòng)的內(nèi)容、組織方式、管理制度、評(píng)價(jià)方式等方面都做了文章。
在班級(jí)文化活動(dòng)中,把每項(xiàng)活動(dòng)都變成鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力的陣地,活動(dòng)中注意發(fā)揮集體的力量。從活動(dòng)的組織形式、活動(dòng)的具體安排、主持、活動(dòng)的評(píng)價(jià)都做到讓學(xué)生做主體,讓學(xué)生給出恰如其分的評(píng)價(jià)。我則由“導(dǎo)演”、“監(jiān)督”退到“顧問”的位置。我班的家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)、文藝匯演、聯(lián)歡會(huì)均由學(xué)生自己策劃、安排,均收到了良好效果。其中,迎國(guó)慶文藝匯演、廣播操比賽、拔河比賽榮獲全校一等獎(jiǎng)。這樣,在活動(dòng)中展示了集體的智慧、凝聚力、團(tuán)結(jié)和拼搏精神,在展示中吸取有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示,進(jìn)一步開闊了學(xué)生的視野。
改革班級(jí)管理制度,變治為導(dǎo),讓學(xué)生成為管理的主體。由學(xué)生根據(jù)班內(nèi)的具體情況,班委集體協(xié)商,班主任從中協(xié)助,拿出優(yōu)化好的方案,創(chuàng)造性的開展工作。班內(nèi)開展“天天無違紀(jì),周周展笑臉”活動(dòng):周末,由學(xué)生集體評(píng)議出本周內(nèi)無違紀(jì)的同學(xué),獎(jiǎng)給一個(gè)“笑臉”,表現(xiàn)突出的同學(xué),獎(jiǎng)給兩個(gè)“笑臉”,作為期末評(píng)先的依據(jù),在評(píng)“笑臉”活動(dòng)中達(dá)到讓學(xué)生自我教育的目的。
讓有特長(zhǎng)的學(xué)生牽頭成立各類興趣小組。組長(zhǎng)既是學(xué)員又是老師,以此帶動(dòng)全體,努力提高活動(dòng)的質(zhì)量。我們多媒體班學(xué)生成立了“馨馨俱樂部”,“主席--理事--成員”互助互愛,力求上進(jìn),共同發(fā)展,各組競(jìng)爭(zhēng)熱情非常高。另外,同學(xué)們又組成了板報(bào)小組、書法小組、讀書小組、科技小組等,成立了“啟明星”文學(xué)社,組長(zhǎng)、組員上下齊心,相互促進(jìn),各人的綜合素質(zhì)明顯提高。所送畢業(yè)班升學(xué)率居全縣榜首,為高一級(jí)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才,在學(xué)生、家長(zhǎng)、同事及領(lǐng)導(dǎo)中享有很高的聲譽(yù),所帶班級(jí)連年被評(píng)為校優(yōu)秀班集體。
第七篇 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告4050字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
彈指一揮間,又到了年度述職報(bào)告的時(shí)候了,在此,我為自己在20__到20__學(xué)年的教學(xué)、教育工作情況做一個(gè)匯報(bào)。
一、德方面
本人深入貫徹黨的教育方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹《未成年人保護(hù)法》的重要思想。按照《師德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行自己崗位職責(zé),服從學(xué)校、級(jí)長(zhǎng)安排,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表,關(guān)愛學(xué)生。
二、教學(xué)方面
擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真落實(shí)備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)。為上好每一節(jié)課,我深入鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教法,不生搬硬套教案書、參考書。我與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),勇于進(jìn)行教學(xué)的改革,課堂上倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,通過游戲、表演、辯論、調(diào)查、訪問等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得有趣。在教學(xué)中不但傳授文化知識(shí),還注重滲透品德教育,做到教書育人,注重培養(yǎng)優(yōu)等生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,促進(jìn)中等生。
在工作之余,本人十分注重學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以提高自身的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常閱讀教育、教學(xué)的文章,本學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)分74分,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所需學(xué)分。為了提高學(xué)生的寫作興趣,做好學(xué)生的榜樣示范作用,我也經(jīng)常寫范文、寫日記、寫教學(xué)隨筆等。自__年1月份起,我在"__教師博客"發(fā)表原創(chuàng)文章100多篇。班上好些學(xué)生受我的影響也喜歡在網(wǎng)上發(fā)表文章,周宇雙的文章還在一個(gè)刊物發(fā)表。
對(duì)教研工作,我也積極參與,學(xué)校的精品課建設(shè),我不僅參與了語(yǔ)文學(xué)科的精品課建設(shè),還和楊__老師一起完成了《綜合實(shí)踐活動(dòng)》學(xué)科的《走進(jìn)香蕉園》精品課建設(shè)。
三、班主任工作方面
1、特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
剛接手的第一個(gè)學(xué)期里,我首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》《小學(xué)生守則》,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣,從而建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開學(xué)第一學(xué)期初,早上我都很早下課室,指導(dǎo)學(xué)生提前早讀,要求學(xué)生早讀課前搞好衛(wèi)生,午休時(shí)候,下到班級(jí),了解午休情況,養(yǎng)成自覺午讀習(xí)慣。
2、特別重視做好每個(gè)學(xué)生的思想工作。
做班主任工作,事無巨細(xì),深入細(xì)致地做好每一個(gè)同學(xué)的思想工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步了,及時(shí)表?yè)P(yáng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生心情不好了,及時(shí)了解原因,發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了,及時(shí)教育促其改正。對(duì)每個(gè)學(xué)生的思想工作都做到曉之以理、動(dòng)之以情。
學(xué)校組織畢業(yè)班參觀孫__故居和到珍珠樂園游玩外出活動(dòng),班上好幾個(gè)孩子家庭經(jīng)濟(jì)比較拮據(jù),不能參加此次活動(dòng)。而我和學(xué)生想自愿湊錢幫她。沒有想到的是那位孩子家長(zhǎng)覺得面子上過不去,不愿意接受同學(xué)們的好意。怎么辦呢?于是開展思想工作。我為學(xué)生講了大眼睛女孩--__的故事:蘇明娟在小時(shí)候由于家庭困難,希望工程為了不讓像蘇明娟這樣的兒童失學(xué),對(duì)她們伸出了援助之手,蘇明娟接受了社會(huì)的幫助,得以繼續(xù)在校讀書,甚至讀完了大學(xué),現(xiàn)在,蘇明娟已經(jīng)找到了一份穩(wěn)定的工作,利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常參加公益活動(dòng)。
接受他人幫助的、長(zhǎng)大成人的蘇明娟成為了一個(gè)回報(bào)社會(huì)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。假如當(dāng)初蘇明娟和家人為了面子,不好意思接受社會(huì)的幫助,那么她面臨的必定是失學(xué),沒有受到良好教育,長(zhǎng)大以后,就沒有什么能力,就沒有多少技能,也就不能對(duì)社會(huì)做出明顯的貢獻(xiàn)。這樣看來,前后兩個(gè)蘇明娟,哪個(gè)蘇明娟會(huì)更有面子?哪個(gè)蘇明娟真的有面子?你愿意做接受幫助的蘇明娟,還是愿意做不接受幫助的蘇明娟?
同時(shí)還做好其他同學(xué)的思想工作,對(duì)家庭暫時(shí)有困難的同學(xué),不能嘲笑,歧視,有能力的話,伸出自己的援助之手,獻(xiàn)出自己的愛心。
3、特別重視做好預(yù)防工作。
很多事情發(fā)生了,造成了事故,才后悔,才來尋求解決問題的方法,但如果把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了,因此做好預(yù)防工作就顯得非常重要了,我利用好班會(huì),開展關(guān)于《愛護(hù)公物》,《上下樓梯怎么走》《拍拖好不好》《綠色上網(wǎng)》《文明伴我行》等等的主題班會(huì)。經(jīng)常為學(xué)生講述社會(huì)上的、學(xué)校內(nèi)發(fā)生時(shí)事、新聞,積極向上人和事就讓學(xué)生見賢思齊,不良的人和事就讓學(xué)生從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。
4、全心全意、千方百計(jì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
只要是我的學(xué)生,無論成績(jī)好壞,我都是那樣尊重他們,對(duì)于家庭有困難的,單親家庭的孩子,學(xué)習(xí)、紀(jì)律偏差的,我更加同情他們,偏愛他們,從來沒有對(duì)任何一個(gè)學(xué)生說過不文雅的字眼。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這就我們必須全心全意、千方百計(jì)地開展工作。不過如果你的學(xué)生不喜歡你,甚至討厭你的話,就是你的道理講得再好,學(xué)生也不會(huì)接受你的。所以,我很喜歡采用"親其師,而信其道"這句俗語(yǔ),我先讓學(xué)生親近我,喜歡我,怎么做得呢?我竭盡全力挖掘?qū)W生的閃光的地方,沒有明顯的優(yōu)點(diǎn),哪怕是他的一個(gè)善意的舉動(dòng),動(dòng)聽的一句話,都可以成為表?yè)P(yáng)他的切入點(diǎn)。
班上小巫同學(xué),是公認(rèn)的后進(jìn)生,同學(xué)說:"他從來不做作業(yè)。"有一次,看到他上課隨意講話,我批評(píng)他違反課堂紀(jì)律,他說:"我向人家借東西而以,這樣也算違反紀(jì)律。"對(duì)他來說,講話可以不分場(chǎng)合和地點(diǎn)的。作業(yè)不做,上課紀(jì)律散漫,偏激的性格,身上似乎一無是處。
怎么辦呢?在一次大清潔中,我吩咐他完成一項(xiàng)任務(wù),他爽快地回答:"勞動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng)",聽到此話,我很高興,忙接著他的話說"相當(dāng)好,勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng),希望學(xué)習(xí)也是你的強(qiáng)項(xiàng)。"在以后的學(xué)習(xí)中,我時(shí)不時(shí)用"勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng),希望學(xué)習(xí)也是你的強(qiáng)項(xiàng)"這句話鼓勵(lì)他。
在一次當(dāng)堂背誦課文,我發(fā)現(xiàn)他背得比一般同學(xué)快,比一般同學(xué)流利,比一般同學(xué)準(zhǔn)確,我對(duì)他說:"勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng),看來背書也是你的強(qiáng)項(xiàng)。",也時(shí)不時(shí)在班上夸獎(jiǎng)他是很聰明的學(xué)生,讓他在學(xué)習(xí)上的信心越來越大。
對(duì)他的學(xué)習(xí)、思想我做到長(zhǎng)期跟蹤輔導(dǎo),有些老師認(rèn)為,節(jié)假日不在學(xué)校,學(xué)生犯錯(cuò)就不是老師的責(zé)任,但是這樣想的話,就會(huì)出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象,就是說在校5天所學(xué)的,雙休日兩天,又把老師教的丟到九霄云外去了。于是特別關(guān)注他節(jié)假日的活動(dòng)情況,經(jīng)常從他的好朋友入手,了解他雙休日的活動(dòng)情況。
有一次假期,他在網(wǎng)吧玩了一個(gè)通宵,還有一次假期,他用過年的幾百元壓歲錢買了一張點(diǎn)卡玩游戲。我一頭做好巫同學(xué)的思想工作,一頭和家長(zhǎng)聯(lián)系,為家長(zhǎng)講解家庭教育的重要,讓家長(zhǎng)明白,如果子女現(xiàn)在不理睬,不管教,對(duì)自己生活、肯定影響大人的工作、生活。還教給家長(zhǎng)家教的方法。轉(zhuǎn)化他的過程,不僅面對(duì)面和他的家長(zhǎng)交流溝通,打電話的方式用的最多,給他爸爸、媽媽、姑姑打電話的次數(shù)不少于20次?,F(xiàn)在的小巫同學(xué),在學(xué)習(xí)上、思想上、紀(jì)律上都有了飛躍的進(jìn)步。第一學(xué)期語(yǔ)文第一、二、三、四、五單元分別是5分,17.5分,19分,25.5分,35分。48.5分。他在一次寫作文中表達(dá),很喜歡上語(yǔ)文課,在節(jié)日他爸爸也會(huì)給我發(fā)來祝福的短信。
班上小陳同學(xué)到學(xué)校就是玩、欺人、搗亂。他也是我轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重點(diǎn)對(duì)象,我也是從發(fā)現(xiàn)他閃光的地方入手,在開學(xué)的第一天,我在和學(xué)生的見面說話時(shí)有一段話是這樣的:我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些同學(xué),例如小陳,他是我們班的大力士,為什么這樣說呢?因?yàn)槲矣H自和他較量過扳手腕,他力大無窮,三下五除二就把我的手腕扳倒了,他也是我們班的籃球王子,在上一年的級(jí)組籃球上,他作為主力,發(fā)揮了重要的作用,和隊(duì)員勇奪冠軍。希望他成為我的學(xué)生之后,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),為班級(jí)爭(zhēng)光。和他親近之后,幫助他分析行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)慣不好的原因,找到解決問題的途徑。現(xiàn)在的他,整個(gè)人脫胎換骨,除了喜歡體育。每天的作業(yè)都能按時(shí)、按量、按質(zhì)完成。課堂上,能安分守己,專心聽講,午休時(shí),還做值日干部,做到模范榜樣作用。還轉(zhuǎn)化了有暴力行為傾向的幾個(gè)同學(xué)。
5、做到以身作則,言傳身教。
我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。例如我會(huì)和學(xué)生一起做廣播體操,眼保健操,全校大清潔的時(shí)候和學(xué)生一起勞動(dòng),有一次打掃清潔區(qū)的落葉,我和勞動(dòng)委員劉國(guó)楊比賽,分別用清潔工用的大掃帚清除草地上的落葉,比一比誰(shuí)更快,結(jié)果我輸了,同學(xué)們見狀,勞動(dòng)的興趣、積極性大大增加。
6、特別注重培養(yǎng)優(yōu)生、優(yōu)秀班干部。
為了讓優(yōu)秀的同學(xué)起到模范帶頭的作用,我大力培養(yǎng)班干部的工作能力,讓他們更好的發(fā)揮本領(lǐng),協(xié)助老師管好課前紀(jì)律、課間活動(dòng)、午休紀(jì)律、早讀前的帶讀……我班離辦公室最遠(yuǎn),從辦公室去到課室差不多要2分鐘時(shí)間,如果每節(jié)課都浪費(fèi)這兩分鐘,多可惜啊,于是,我讓班干部一定要管理好課前紀(jì)律,經(jīng)常做的方法就是:班干部在課前組織同學(xué)一邊朗讀,一邊等著老師到來。這樣一舉多得。
7、做到勤于給家長(zhǎng)發(fā)短信、打電話。
凡是學(xué)校通知要求,每次測(cè)驗(yàn)我都會(huì)按時(shí)給家長(zhǎng)統(tǒng)發(fā)短信,但我更注重個(gè)人發(fā)送,特別是發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)有進(jìn)步,或者有不良苗頭,我都及時(shí)和家長(zhǎng)電話交流溝通。
8、協(xié)助科任老師管理課堂紀(jì)律。
科任老師有責(zé)任協(xié)助班主任管理班級(jí),我覺得班主任也有責(zé)任協(xié)助科任老師管理課堂紀(jì)律,因?yàn)楹眯W(xué)生是屬于給點(diǎn)陽(yáng)光,他就燦爛的類型,看到有些老師嚴(yán)厲,他就乖乖的遵守紀(jì)律,看到有些老師溫柔、他就趁機(jī)搗亂,而絕大部分學(xué)生對(duì)班主任是談虎色變,唯命是從的。因此,我會(huì)經(jīng)常留意科任老師在我們班上課的情形,發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,及時(shí)教育。
四、成績(jī)方面:
1、我班獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名,籃球比賽第二名;
2、在科任老師、班干部協(xié)作下,我班的衛(wèi)生、早讀、課堂、午休紀(jì)律、兩操等等都是良好的,班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,受到老師們的好評(píng)。是學(xué)校文明班級(jí);
3、__獲得"優(yōu)秀少先隊(duì)員"稱號(hào),__獲得"__百杰自強(qiáng)好兒童"稱號(hào);
4、輔導(dǎo)學(xué)生參加?!蹲魑拇笸酢繁荣?,一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)3人,三等獎(jiǎng)1人;繼而參加鎮(zhèn)《作文大王》比賽,二等獎(jiǎng)2人。輔導(dǎo)學(xué)生參加《語(yǔ)文知識(shí)技能》比賽,二等獎(jiǎng)5人,三等獎(jiǎng)1人;
5、撰寫論文《建設(shè)崇高師德之我見》獲學(xué)校三等獎(jiǎng),論文《提高綜合實(shí)踐課程教學(xué)的策略》獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng),論文《我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂》獲學(xué)校一等獎(jiǎng),論文《體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考》獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng),《家長(zhǎng)會(huì)》在__商報(bào)的"教師心聲"一欄發(fā)表。
6、上學(xué)期,我們班參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練,參加田徑隊(duì)訓(xùn)練學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多,早讀,下午第三節(jié)課只剩下10多個(gè)同學(xué),但期末成績(jī)一點(diǎn)也沒退,反而取得顯著的進(jìn)步,二模、統(tǒng)考都是排在第二。
第八篇 五年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告550字
五年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告1 光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。
一、基本情況分析
本班學(xué)生49人,部分學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強(qiáng),個(gè)別模仿性強(qiáng),對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學(xué)生雖然能按時(shí)完成作業(yè),上課安靜聽講,卻未能積極開動(dòng)腦筋思考問題,未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個(gè)別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀,表現(xiàn)在家庭作業(yè)長(zhǎng)期欠交,學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,成績(jī)不理想。。
針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)作出總結(jié)
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
(一)抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),容易失分的知識(shí),我則采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文能力。
第九篇 九年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告1000字
九年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告
一學(xué)期以來,我擔(dān)任九(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己,做到尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高。本人現(xiàn)將一學(xué)期的工作述職如下:
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來,我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,堅(jiān)持備好每節(jié)課,上好每一堂課,各方面都取得了一定的效果。
1、備好課。
認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn)。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到講解清晰化,準(zhǔn)確化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、分層次提要。
我把學(xué)生分為三個(gè)層次,并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施:優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,上課前我們先把問題布置給他們,讓他們自已先研究,提高他們自己解決問題的能力,上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式,讓他們舒展自己的見解,然后老師加以歸納總結(jié),并進(jìn)行深化、類比和提高,從高、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們;中等生是一個(gè)大的群體,在普通班是學(xué)習(xí)的主流,上課時(shí)我們以他們?yōu)橹?,力求在課堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn),作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,強(qiáng)化訓(xùn)練,普遍提高。對(duì)于差生,我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理,用愛心從思想上感化他們,用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們,在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,力求使他們每節(jié)課有事可做,每節(jié)課有收獲,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性。
4、課后輔導(dǎo)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī)。
回顧自己的教學(xué),雖然做了許多工作,但也存在許多不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
第十篇 2024年一年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告格式2300字
各位老師大家好:
回首這一學(xué)年工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,我收獲了許多。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心。”我踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,伴隨著孩子成長(zhǎng)的足跡,咀嚼著埋藏在心底的記憶,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、工作思想
認(rèn)真貫徹教育工作精神,把“德”放在首位,教育學(xué)生做人,自己首先學(xué)會(huì)做人,嚴(yán)于律己,為人師表,堅(jiān)持愛我所愛,盡我所能,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,工作中確立了一種新的意識(shí):以人為本,以學(xué)生為主體,抓兩條主線:養(yǎng)成教育,班級(jí)常規(guī)管理。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),用真心關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。
二、德育工作
(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
作為一年級(jí)的老師有多少苦,多少累我很清楚,但無論風(fēng)和雨,淚與汗,我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,孩子在我眼中明顯的長(zhǎng)大了,尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成,一年級(jí)孩子年齡小,紀(jì)律渙散,自控力差,我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,盡量吸引學(xué)生的注意力,從點(diǎn)滴做起,組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律。沒有規(guī)矩不成方圓,班級(jí)相應(yīng)制定了一系列的考核、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證,收效較好。
1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會(huì)、品德課教育,強(qiáng)化班集體的建設(shè),目前學(xué)生的主人翁意識(shí)已初步形成。其次,定期向?qū)W生進(jìn)行課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練,教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證班級(jí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的班貌。根據(jù)孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規(guī)范》,利用語(yǔ)文課強(qiáng)化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。
2、有句話說:“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見成效。一年里班級(jí)開展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng),如“學(xué)雷鋒做好事”“學(xué)做家務(wù)”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等,目的是讓孩子從活動(dòng)中受到思想熏陶,學(xué)會(huì)感恩。根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,結(jié)合“校園吉尼斯”活動(dòng),在班內(nèi)開展了古詩(shī)大王、跳繩能手的評(píng)選。通過活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼,興趣盎然。
(二)培養(yǎng)良好的班集體
1、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。孩子們就是在這樣的活動(dòng)中能力得到了鍛煉,情感受到了熏陶,集體榮譽(yù)感也進(jìn)一步增強(qiáng)。另外我更珍惜每次的家長(zhǎng)會(huì),通過與家長(zhǎng)有效的溝通,宣傳班級(jí)特色、學(xué)生個(gè)性,協(xié)調(diào)班級(jí)工作的順利進(jìn)行。
2、加強(qiáng)心理健康教育,在這一方面,我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作,在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽,學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,我也愿意為他們保密,健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
三、 教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,并積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,以學(xué)定教。
2、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生,挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn),因材施教,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、賞識(shí)作用,利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì)成功的喜悅。
3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變'要我學(xué)'為'我要學(xué)',極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待,讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主,稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),老師應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。
總之,一分耕耘,一分收獲。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,更需要長(zhǎng)久的投入,才能看到碩果。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
第十一篇 2024三年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告1450字
這一學(xué)期里,我擔(dān)任三年級(jí)班主任和語(yǔ)文教學(xué),我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、法制教育主題班會(huì)等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面。
第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將自己的管理水平推向更高的層次。
述職人:
20__年__月__日
三年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告
第十二篇 中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告2450字
十五年前,我踏上了講臺(tái)。從教以來,我感到非常幸福,我覺得這小小的三尺講臺(tái)上有做不完的工作,在這里,我可以用我的知識(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為學(xué)生們留下一些或許對(duì)未來有用的東西,我心中充滿快樂。
多年的教育生涯培養(yǎng)了我特別能吃苦、能忍耐、能戰(zhàn)斗、能奉獻(xiàn)的良好品質(zhì),干工作一絲不茍,從不敷衍,更不怨天尤人,總是努力把工作做得最好。__年度,由于積勞成疾,我三次住院做肛瘺、闌尾炎手術(shù),都是利用寒假、五一、暑假休息日,從不愿因?yàn)閭€(gè)人私事耽誤教學(xué),并且病未痊愈就走上了講臺(tái)。肛瘺之苦,制作課件時(shí)不能坐,我就跪著,批改作業(yè)時(shí)不能坐,我就站著。我的工作精神感染了同學(xué)們,我?guī)У陌嗉?jí),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,那一年期末考試,全班35名學(xué)生在全校同年級(jí)(800多名學(xué)生)前100名中竟占了14名,兩個(gè)全校并列第一名都出自我們班,在全校引起了轟動(dòng)。
在繁忙的教學(xué)工作之余,我十分重視專業(yè)理論學(xué)習(xí),更新自己的教育觀念,掌握先進(jìn)的教育理念。我訂閱了《河南教育》、《中學(xué)語(yǔ)文研究》、《班主任之友》等教育科研雜志,通過閱讀,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、主體教育理論、新課標(biāo)理念,了解學(xué)科知識(shí)的發(fā)展,學(xué)習(xí)教育改革動(dòng)態(tài)、科研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),拓展視野,提高自身科研素質(zhì)。我參加的兩個(gè)科研課題均獲省級(jí)教育科研成果二等獎(jiǎng),我主持的科研課題獲市級(jí)成果一等獎(jiǎng),目前,還參加了3個(gè)省級(jí)課題、主持1個(gè)市級(jí)課題的研究,教育教學(xué)論文獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),文章分別在《河南日?qǐng)?bào)》、《教育時(shí)報(bào)》、《青年導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表,文章在《新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)》發(fā)表,實(shí)驗(yàn)報(bào)告在《新鄉(xiāng)市教育科研》上發(fā)表。
教學(xué)上,注重向教學(xué)改革要質(zhì)量,向四十五分種要效益。悉心教改,精心教研,全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革和教育創(chuàng)新。我經(jīng)常到外地參加研討會(huì),觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過學(xué)習(xí),剖析現(xiàn)狀,反思自己的教學(xué)及管理,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣,揚(yáng)長(zhǎng)避短,把別人的理念和精髓融于自己的工作中去,大膽創(chuàng)新,走出自己的路子。在課堂教學(xué)中,放手把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,切實(shí)體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體地位,精講善練,少講多練,舉一反三,切實(shí)做到,一堂課下來,絕大多數(shù)學(xué)生能過關(guān)達(dá)標(biāo),及時(shí)取消知識(shí)負(fù)積累。對(duì)個(gè)別未過關(guān)達(dá)標(biāo)的學(xué)生,想方設(shè)法補(bǔ)救,促其達(dá)標(biāo)過關(guān)。同時(shí),在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性及授課藝術(shù)上下大功夫,提高課堂教學(xué)效率。我所做的公開課,3次榮獲新鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)、3次榮獲延津縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。兩次榮獲國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng),被聘為全國(guó)北方文學(xué)藝術(shù)研究所少年作家創(chuàng)作中心分部主任兼輔導(dǎo)員、延津縣中學(xué)語(yǔ)文中心教研組成員。4次被評(píng)為延津縣優(yōu)秀教師,__年4月被新鄉(xiāng)市委宣傳部、新鄉(xiāng)市教育局評(píng)為新鄉(xiāng)市文明教師。
自__年以來,我抱著“只能成功,不能失敗”的堅(jiān)定信念,第一個(gè)擔(dān)任起全縣首屆多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)。寧可流汗流血決不落后,制作課件經(jīng)常加班到深夜十一二點(diǎn),努力把工作做到最好,借助現(xiàn)代教學(xué)手段來實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。教學(xué)中我利用多媒體課件來突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),探究疑點(diǎn),使學(xué)生始終處于一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài),保持情緒飽滿的學(xué)習(xí)心態(tài)。巧妙利用多媒體特有的視聽、立體、直觀的效果,創(chuàng)造出新的教學(xué)情境,多角度引發(fā)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣,使課堂的容量和信息量大大增加,更有利于學(xué)生多角度參與教學(xué)活動(dòng),真正成為學(xué)習(xí)的主人,更有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我充分利用多媒體交互性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),采取了學(xué)生自制課件,自己做課堂“主持人”的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)自讀課文前,先將“有關(guān)資料”通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給學(xué)生,讓學(xué)生自由翻閱。課堂上設(shè)計(jì)如下教學(xué)程序:
①學(xué)生初讀課文,掃除字詞障礙。
②學(xué)生再讀課文,理清文章結(jié)構(gòu)。
③學(xué)生精讀課文,提出疑難問題。
④學(xué)生翻閱資料,小組展開討論,解決疑難問題。
⑤根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果,小組制作課件。
⑥學(xué)生利用課件,自講課文。
這種學(xué)習(xí)方法不但讓所有的學(xué)生都參與到了學(xué)習(xí)中去,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性,更重要的是,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中嘗到了成功的喜悅和樂趣,學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)習(xí)效果好。
在多媒體班教師的共同努力下,多媒體教學(xué)很快成為我校特色,多媒體班成為我校的一個(gè)文明窗口。我的多媒體教學(xué)技能在全市一直處于領(lǐng)先地位,多次在新鄉(xiāng)市教科研會(huì)議上發(fā)言,兩次獲新鄉(xiāng)市多媒體作課大賽二等獎(jiǎng),多媒體課件制作獲市級(jí)二等獎(jiǎng),教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生在競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,已成為學(xué)校教育刻不容緩的歷史重任。為確保創(chuàng)新教育真正落實(shí)到班級(jí)活動(dòng)中,我在班級(jí)文化活動(dòng)的.內(nèi)容、組織方式、管理制度、評(píng)價(jià)方式等方面都做了文章。
在班級(jí)文化活動(dòng)中,把每項(xiàng)活動(dòng)都變成鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力的陣地,活動(dòng)中注意發(fā)揮集體的力量。從活動(dòng)的組織形式、活動(dòng)的具體安排、主持、活動(dòng)的評(píng)價(jià)都做到讓學(xué)生做主體,讓學(xué)生給出恰如其分的評(píng)價(jià)。我則由“導(dǎo)演”、“監(jiān)督”退到“顧問”的位置。我班的家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)、文藝匯演、聯(lián)歡會(huì)均由學(xué)生自己策劃、安排,均收到了良好效果。其中,迎國(guó)慶文藝匯演、廣播操比賽、拔河比賽榮獲全校一等獎(jiǎng)。這樣,在活動(dòng)中展示了集體的智慧、凝聚力、團(tuán)結(jié)和拼搏精神,在展示中吸取有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示,進(jìn)一步開闊了學(xué)生的視野。
改革班級(jí)管理制度,變治為導(dǎo),讓學(xué)生成為管理的主體。由學(xué)生根據(jù)班內(nèi)的具體情況,班委集體協(xié)商,班主任從中協(xié)助,拿出優(yōu)化好的方案,創(chuàng)造性的開展工作。班內(nèi)開展“天天無違紀(jì),周周展笑臉”活動(dòng):周末,由學(xué)生集體評(píng)議出本周內(nèi)無違紀(jì)的同學(xué),獎(jiǎng)給一個(gè)“笑臉”,表現(xiàn)突出的同學(xué),獎(jiǎng)給兩個(gè)“笑臉”,作為期末評(píng)先的依據(jù),在評(píng)“笑臉”活動(dòng)中達(dá)到讓學(xué)生自我教育的目的。
讓有特長(zhǎng)的學(xué)生牽頭成立各類興趣小組。組長(zhǎng)既是學(xué)員又是老師,以此帶動(dòng)全體,努力提高活動(dòng)的質(zhì)量。我們多媒體班學(xué)生成立了“馨馨俱樂部”,“主席——理事——成員”互助互愛,力求上進(jìn),共同發(fā)展,各組競(jìng)爭(zhēng)熱情非常高。另外,同學(xué)們又組成了板報(bào)小組、書法小組、讀書小組、科技小組等,成立了“啟明星”文學(xué)社,組長(zhǎng)、組員上下齊心,相互促進(jìn),各人的綜合素質(zhì)明顯提高。所送畢業(yè)班升學(xué)率居全縣榜首,為高一級(jí)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才,在學(xué)生、家長(zhǎng)、同事及領(lǐng)導(dǎo)中享有很高的聲譽(yù),所帶班級(jí)連年被評(píng)為校優(yōu)秀班集體。