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問卷調(diào)查報(bào)告模板十二篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-23 查看人數(shù):22

問卷調(diào)查報(bào)告

問卷調(diào)查報(bào)告怎么寫

一、引言 在開始暑期社會(huì)實(shí)踐問卷調(diào)查報(bào)告前,首先明確研究目的。例如,假設(shè)我們的目標(biāo)是了解大學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)的參與意愿和影響因素。簡(jiǎn)要介紹背景,指出社區(qū)服務(wù)對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,以及為何選擇這一主題進(jìn)行研究。

二、方法 詳細(xì)說明調(diào)查方法,包括問卷設(shè)計(jì)、樣本選擇和數(shù)據(jù)收集方式。例如,我們?cè)O(shè)計(jì)了一份包含基本信息、服務(wù)參與情況、影響因素等部分的問卷,通過電子郵件和社交媒體向全國各大高校的大學(xué)生發(fā)放,共收到有效回復(fù)1000份。

三、數(shù)據(jù)分析

1. 描述性統(tǒng)計(jì):展示主要變量的基本統(tǒng)計(jì)信息,如平均值、標(biāo)準(zhǔn)差等,幫助讀者理解數(shù)據(jù)分布。

2. 相關(guān)性分析:探索變量之間的關(guān)聯(lián),如參與社區(qū)服務(wù)的頻率與滿意度的關(guān)系。

3. 因素分析:利用回歸模型或其他統(tǒng)計(jì)方法,識(shí)別影響參與意愿的關(guān)鍵因素。

四、結(jié)果 呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果,用圖表輔助展示數(shù)據(jù),如柱狀圖、餅圖等。例如,結(jié)果顯示,超過60%的受訪者表示愿意參與社區(qū)服務(wù),其中家庭背景、課程設(shè)置和個(gè)人價(jià)值觀是主要的影響因素。

五、討論 對(duì)結(jié)果進(jìn)行解讀,討論可能的原因和含義。例如,家庭背景的影響可能源于家庭教育的價(jià)值觀傳遞,而課程設(shè)置可能反映了學(xué)校對(duì)社會(huì)責(zé)任教育的重視。

六、局限性和建議 指出研究的局限性,如樣本代表性、問卷設(shè)計(jì)等,并提出改進(jìn)措施或未來研究方向。例如,由于地域限制,樣本可能偏向于某類型大學(xué),未來可擴(kuò)大調(diào)查范圍。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭:

在炎炎夏日,我們團(tuán)隊(duì)以提升大學(xué)生社區(qū)服務(wù)意識(shí)為宗旨,開展了一項(xiàng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——“大學(xué)生社區(qū)服務(wù)參與意愿調(diào)查”。本報(bào)告旨在揭示調(diào)查過程、結(jié)果及啟示,以期為高校教育政策提供參考。

結(jié)尾:

總結(jié)而言,本次問卷調(diào)查揭示了大學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)的積極態(tài)度和影響因素,反映出教育環(huán)境和個(gè)人信念在其中的重要作用。我們期待這些發(fā)現(xiàn)能引起更多關(guān)注,促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)共同推動(dòng)大學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù),實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與社區(qū)發(fā)展的雙贏。未來,我們計(jì)劃深化研究,進(jìn)一步探討如何有效提高大學(xué)生社區(qū)服務(wù)的實(shí)際參與度。

問卷調(diào)查報(bào)告范文

第一篇 問卷調(diào)查報(bào)告模板700字

問卷調(diào)查報(bào)告模板篇為了更真實(shí)、更具體的分析現(xiàn)階段大學(xué)生的旅游需求,我們調(diào)查小組對(duì)在校大學(xué)生的旅游需求進(jìn)行了《大學(xué)生旅游需求調(diào)查問卷》。此次問卷調(diào)查是于2024年9月22號(hào)在湖洲地區(qū)開展的面對(duì)面式調(diào)查,當(dāng)場(chǎng)發(fā)放問卷。此次調(diào)查問卷共發(fā)放30份,回收30份,回收率100%,其有效問卷25份,有效率約83%。通過問卷調(diào)查分析、總結(jié)出湖州在校大學(xué)生旅游需求及消費(fèi)等情況。

根據(jù)個(gè)人基本資料可得本次調(diào)查成員中女生占84%,男生占16%;月收入在1000以下占24%,1000(包括)~1500占40%,1500(包括)以上占36%

以下是根據(jù)調(diào)查問卷匯總表

由上表可得出以下

一、 大學(xué)生旅游時(shí)偏向自由

由選項(xiàng)2、8、9可看出現(xiàn)代大學(xué)生旅游者在旅游時(shí)偏向自由。選項(xiàng)2提到旅游時(shí)間,其中選擇黃金周的只占了8%,可見調(diào)查成員比較偏向于小長(zhǎng)假、周末、寒假這些旅游不太繁忙的時(shí)候出游,以便給旅游帶來方便自由;選項(xiàng)8有提到就餐方式,其中68%選擇自行解決,不難看出大學(xué)生這類人群在就餐時(shí)較偏向于自由;選項(xiàng)9提到團(tuán)隊(duì)人數(shù)問題,其中88%的成員選擇了10人以下的團(tuán)隊(duì),人數(shù)少行動(dòng)起來方便、快速,這也不難看出大學(xué)生旅游時(shí)偏向自由的特性。

二、 大學(xué)生旅游消費(fèi)能力較低

由選項(xiàng)4、5、6、7可分析得出大學(xué)生旅游消費(fèi)能力較低。選項(xiàng)4提到旅游交通工具,這里選擇火車(44%)和巴士(40%)較高,相比飛機(jī)(8%)來說,火車和巴士的價(jià)格更實(shí)惠些,也更普遍些;選項(xiàng)5是涉及到一次旅游的費(fèi)用問題,在選擇結(jié)果來看,80%的成員能接受的旅游費(fèi)用在200~1000元;選項(xiàng)6提到消費(fèi)最高方面,在選項(xiàng)中也不難看出成員對(duì)非彈性消費(fèi)較高,這也是消費(fèi)能力低所導(dǎo)致的無力在購物等彈性消費(fèi)中花較多費(fèi)用;選項(xiàng)7提到旅游住宿問題,68%都選擇了經(jīng)濟(jì)型酒店作為旅游住宿地。以上這些歸納得大學(xué)生旅游消費(fèi)能力較低。

第二篇 小學(xué)生課外閱讀有效性研究家長(zhǎng)問卷調(diào)查報(bào)告450字

調(diào)查時(shí)間:

調(diào)查對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)

調(diào)查人數(shù):16人

收回有效問卷:16份

調(diào)查數(shù)據(jù)分析:

1.有100%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該閱讀課外書,并且認(rèn)為閱讀課外書不會(huì)影響學(xué)習(xí)。

2.在被調(diào)查的16名家長(zhǎng)中,有14名家長(zhǎng)為孩子購買過課外書,占87.5%。

調(diào)查的結(jié)果:

從調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)匯總分析來看,大部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的課外閱讀都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),認(rèn)為課外閱讀很有必要進(jìn)行。但是,大部分家庭缺乏讀書氛圍,家庭藏書不夠或者根本沒有。家長(zhǎng)知識(shí)的局限性以及生活所迫,不能夠與孩子進(jìn)行有效交流和指導(dǎo)。由于農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)收入相對(duì)較少,給孩子購買的課外書數(shù)量也很少。同時(shí)也限制了孩子從課外閱讀中獲得知識(shí)與樂趣。

從兩道簡(jiǎn)答題的回答情況來看,大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)將孩子閱讀課外書的時(shí)間安排在完成家庭作業(yè)后或者周末閑暇時(shí)間。也沒有具體的時(shí)間安排。對(duì)于如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,家長(zhǎng)還是沒有給出些具體的方法??磥韺?duì)于農(nóng)村孩子來說課外閱讀量還是太少了。

建議學(xué)校爭(zhēng)取資金建立圖書館,讓學(xué)生來借閱。或者在課程表中設(shè)立閱讀課,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下閱讀?;蛘迷~好句,或?qū)懽x后感等。

第三篇 居民幸福感現(xiàn)狀問卷調(diào)查報(bào)告3750字

調(diào)查目的:了解目前武漢市居民的幸福感

調(diào)查時(shí)間:2024年暑期

調(diào)查地點(diǎn):武漢市居民區(qū)

調(diào)查內(nèi)容:居民的幸福感

調(diào)查方式:?jiǎn)柧?/p>

調(diào)查對(duì)象:武漢市居民

前言:

幸福是人們對(duì)生活滿意程度的一種主觀感受。影響這種感受的主觀因素有很多種,例如:收入,職業(yè),健康狀況,居住環(huán)境,政治環(huán)境,醫(yī)療環(huán)境,家庭環(huán)境,文明程度等等。

一切人類努力的偉大目標(biāo)在于獲得幸福。因而,幸福、幸福生活是人類生活方式的永恒目標(biāo)和持久追求。因此,進(jìn)行幸福感的調(diào)查是符合人類生存目標(biāo)的一項(xiàng)非常有意義的社會(huì)實(shí)踐。本人利用暑假時(shí)間,對(duì)武漢市的居民進(jìn)行了幸福感調(diào)查。作為暑期社會(huì)實(shí)踐。本次調(diào)查發(fā)放問卷及采訪人數(shù)共200人。

本次調(diào)查采用的問卷如下(選項(xiàng)后的數(shù)據(jù)為該選項(xiàng)的選擇情況):

尊敬的女士/先生:

您好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來接受這次問卷調(diào)查。我是武漢工程大學(xué)的一名在校大學(xué)生。需要對(duì)我市居民幸福感進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查,希望您能夠抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,協(xié)助我完成這份問卷。感謝您的參與、合作!

1.您和你的家人目前的住房條件怎么樣?

a.我家住房條件非常好2%

b.我家住房條件比較好14%

c.我家住房條件一般63%

d.我家住房條件比較差13%e.我家住房條件非常差5%

2.您和家人的關(guān)系怎么樣?

a.非常融洽33%

b.比較融洽51%

c.一般,有些小矛盾14%

d.關(guān)系比較緊張1%e.關(guān)系非常緊張0%

3.您和鄰居之間的關(guān)系怎樣?

a.經(jīng)常來往35%

b.偶爾來往38%

c.很少來往,只是見面打打招呼23%

d.互不往來,和鄰居都不熟悉2%

4.您和同事之間的關(guān)系怎樣?

a.非常融洽16%

b.比較融洽69%

c.一般,有些小矛盾13%

d關(guān)系比較緊張1%e.關(guān)系非常緊張0%

5.您對(duì)自己目前的收入滿意嗎?

a.非常滿意1%

b.比較滿意22%

c.說不清19%

d.比較不滿意37%e.非常不滿意19%

6.總體來講,您對(duì)生活的態(tài)度怎樣?

a.非常樂觀5%

b.比較樂觀56%

c.沒感覺23%

d.比較悲觀13%

e.非常悲觀1%

7.您覺得工作/生活上的壓力大嗎?

a.非常大14%

b.比較大47%

c.比較適中33%

d.比較小3%

e.沒有壓力1%

8.您的業(yè)余生活?

a.豐富多彩1%

b.比較豐富12%

c.一般69%

d.枯燥無味16%

9.當(dāng)您想到我市的房?jī)r(jià)時(shí),滿意度如何?

a.非常滿意0%

b.比較滿意2%

c.說不清8%

d.比較不滿意27%

e.非常不滿意61%

10.你認(rèn)為自己的生活幸福嗎?

a.非常幸福1%

b.比較幸福12%

c.還可以53%

d.比較不幸福22%

e.非常不幸福10%

11.您所在城市社會(huì)治安狀況怎么樣?

a.治安非常好1%

b.治安比較好19%

c.治安還過得去46%

d.治安有點(diǎn)兒亂25%e.治安非常亂7%

12.您覺得城區(qū)的出行方便嗎?

a.非常方便1%

b.比較方便11%

c.還可以45%

d.比較不方便30%

e.路遠(yuǎn)車堵,很不方便11%

13.當(dāng)您想到我市的醫(yī)療衛(wèi)生狀況時(shí),滿意度如何?

a.非常滿意0%

b.比較滿意11%

c.說不清22%

d.比較不滿意37%

e.非常不滿意28%

從問卷調(diào)查的結(jié)果來看,武漢市居民的幸福感總體而言并不令人滿意。

實(shí)事連接:

由新華社等發(fā)起的2024年中國(大陸)幸福感城市日前評(píng)出,杭州、成都、長(zhǎng)沙、昆明、南京等10個(gè)城市榜上有名。其評(píng)價(jià)體系20項(xiàng)指標(biāo)涉及人情味、交通狀況、醫(yī)療條件、教育質(zhì)量、自然環(huán)境、房屋價(jià)格、物價(jià)水平等,且委托專業(yè)調(diào)查機(jī)構(gòu)零點(diǎn)集團(tuán)完成了30多萬次獨(dú)立入戶調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果分析:

針對(duì)這次調(diào)查的結(jié)果,我認(rèn)為現(xiàn)階段主要有以下原因?qū)е挛錆h市居民的幸福感不夠高。

(一)住房?jī)r(jià)格居高不下

房?jī)r(jià)狀況:

高房?jī)r(jià)已經(jīng)成為中國普通百姓面臨的嚴(yán)峻問題,為此中央政府不得不試圖通過各種形式的住房限購令來嚴(yán)控房?jī)r(jià)。2024年初,國務(wù)院常務(wù)會(huì)議推出八條房地產(chǎn)調(diào)控措施,重點(diǎn)是限購,被業(yè)界稱為“新國八條”。緊接著,北京、上海和深圳等30多個(gè)直轄市、計(jì)劃單列市以及省會(huì)城市也聞風(fēng)而動(dòng),紛紛出臺(tái)住房限購令。在諸多版本的限購令中,北京的限購令最為嚴(yán)格。根據(jù)北京市的規(guī)定,擁有2套及以上住房的北京市戶籍居民家庭、擁有1套及以上住房的非北京市戶籍居民家庭,以及無法提供北京市有效暫住證和連續(xù)5年以上在北京市繳納社會(huì)保險(xiǎn)或個(gè)人所得稅繳納證明的非北京市戶籍居民家庭,均暫時(shí)不能購買新的住房。目前,在全國70個(gè)大中城市中,90%的城市都實(shí)行了限購令。

盡管限購令來勢(shì)洶涌,但是效果只能算差強(qiáng)人意。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的4月份數(shù)據(jù),全國70個(gè)大中城市中,有56個(gè)城市的環(huán)比房?jī)r(jià)仍然在上漲,只有9個(gè)城市的房?jī)r(jià)在下降,而其余5個(gè)城市的房?jī)r(jià)持平。耐人尋味的是,盡管中央派出了房?jī)r(jià)督查組,但是多數(shù)地方政府對(duì)控制房?jī)r(jià)的表態(tài)仍然非常曖昧,它們用外交式的語言說要讓房?jī)r(jià)“穩(wěn)中有降”??磥?,地方政府對(duì)于調(diào)低房?jī)r(jià)并無信心,實(shí)際上我們認(rèn)為它們也沒誠意。理論上,降低物價(jià)的通常做法應(yīng)該是增加供給,但是這次中國政府居然采取了控制需求的方式,看上去這一招有點(diǎn)“釜底抽薪”的意圖。遺憾的是,在限購令與高房?jī)r(jià)的pk中,限購令首戰(zhàn)未捷。

(二)物價(jià)上漲

物價(jià)情況:

農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格變動(dòng)的最新跡象是蔬菜價(jià)格出現(xiàn)反彈。新華社全國農(nóng)副產(chǎn)品和農(nóng)資價(jià)格行情系統(tǒng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,7月下旬以來,部分葉類菜價(jià)格漲勢(shì)明顯,與7月20日相比,8月28日全國菠菜、油菜、生菜分別上漲31.2%、20.8%、27.3%。進(jìn)入8月份后,四季豆、黃瓜、茄子、豇豆、苦瓜、大蒜價(jià)格也出現(xiàn)漲勢(shì)。

另據(jù)商務(wù)部上周發(fā)布的食用農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),8月15日至21日,18種蔬菜平均批發(fā)價(jià)格結(jié)束4月份以來的一路下跌,首次較前一周環(huán)比上漲,漲幅達(dá)到2.1%。其中生菜、大白菜和油菜等葉類蔬菜價(jià)格漲幅居前,分別上漲15.1%、14.1%和11%。

糧油產(chǎn)品方面,糧食價(jià)格穩(wěn)中有漲,食用油價(jià)格則繼續(xù)走高。國家統(tǒng)計(jì)局24日發(fā)布的50個(gè)城市主要食品價(jià)格數(shù)據(jù)顯示,8月中旬花生油和大豆油在糧油類產(chǎn)品中漲幅,較上旬分析上漲了2.3%和1%。

(三)交通擁堵,出行不便

隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,武漢市光谷地域已經(jīng)成為文化、教育、經(jīng)濟(jì)等發(fā)展的中心,因此,人流量、車流量不斷上升,給該區(qū)域內(nèi)的交通造成較為嚴(yán)重的擁堵。盡管在魯廣建有較為龐大的環(huán)形交叉路口,但仍然緩解不了日益嚴(yán)重的交通擁堵問題。究其主要因素在于周邊的支路沒有起到疏通交通的作用,我們仔細(xì)查看就不難發(fā)現(xiàn),雖說駛出魯廣環(huán)形交叉路口的道路南北向有民族大道,東西向有珞瑜路和卓豹路,看似交通狀況四通八達(dá),但實(shí)質(zhì)上還是承載不了巨大的車流量,仍然存在著交通擁堵的問題。我們仔細(xì)觀察一下就很容易發(fā)現(xiàn),魯廣周邊的支路建設(shè)實(shí)在是不可恭維,根本沒有起到貫通整個(gè)交通網(wǎng)的作用。

城市交通擁堵問題只是我們城市發(fā)展過程中存在的比較突出社會(huì)問題之一。解決好我市市區(qū)城市交通問題不僅僅是一個(gè)部門的事情,也不是一蹴而就的事情。只要我們的公共管理相關(guān)職能部門能夠采取配套的措施,加強(qiáng)市區(qū)交通硬件和軟件建設(shè),提高我市市區(qū)交通的管理能力,就一定能夠解決目前我市市區(qū)的交通擁堵問題。

(四)醫(yī)療保健讓人憂

實(shí)事連接:

8月5日晚,在武漢市首義園一家飯館打工的小曾在洗盤子時(shí),右手不慎被摔破的盤子割傷,工友吳師傅立即將他

送往離飯館一街之隔的武漢市第三醫(yī)院就診。經(jīng)過大約50分鐘手術(shù)后,一名醫(yī)護(hù)人員走出手術(shù)室交給他一張單子,要求去交費(fèi),共計(jì)1830元,但他身上僅帶了1000元。交費(fèi)處因金額不夠不予辦理,回到手術(shù)室外向那名醫(yī)護(hù)人員提出,希望能先墊付1000元,剩余的第二天補(bǔ)上,遭到對(duì)方拒絕。此時(shí),手術(shù)已經(jīng)完成,但現(xiàn)場(chǎng)有醫(yī)護(hù)人員說:“要么交錢,要么拆線!”最后,醫(yī)生把石膏和縫線拆除。武漢市第三醫(yī)院當(dāng)班醫(yī)護(hù)人員的做法,實(shí)在令人發(fā)指。

打工仔小曾手指的傷口已經(jīng)縫好并打上了石膏,說明手術(shù)已經(jīng)完成,僅僅因?yàn)槭中g(shù)費(fèi)不夠,又被拆線,這無疑是不該發(fā)生的事情。對(duì)此,當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)手術(shù)的賀醫(yī)生辯稱,是小曾要求拆線,他只好照做。對(duì)于醫(yī)療費(fèi),則稱是物價(jià)局和衛(wèi)生局批準(zhǔn)的。這種辯解顯然難以令人信服。小曾的老板就很不理解:“就算沒錢付,還能把縫好的線拆了么?”這一事件被媒體報(bào)道后,引來上千名網(wǎng)友熱議。大家紛紛表示,醫(yī)生拆掉的不僅僅是手術(shù)縫合的線,也是患者對(duì)醫(yī)生的信任。網(wǎng)友劉小姐說:“拆線其實(shí)也要花費(fèi)醫(yī)院的成本,醫(yī)生這么做,材料費(fèi)一樣收不回來,吃力不討好,既可笑又愚蠢?!奔热会t(yī)療費(fèi)是物價(jià)局和衛(wèi)生局批準(zhǔn)的,同樣的手術(shù),為什么在另一家醫(yī)院只花了盡管也不算便宜的800多元?難道物價(jià)局和衛(wèi)生局訂了兩個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?

醫(yī)院本來是救死扶傷的地方,醫(yī)生本來是妙手仁心的職業(yè)。時(shí)下,一些醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員所以醫(yī)德醫(yī)風(fēng)嚴(yán)重滑坡,陷入了“向錢看”的怪圈,固然醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員難辭其咎,但深層次的原因是醫(yī)療體制的問題。本來具有公益性質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)被推向市場(chǎng)后,實(shí)行自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的企業(yè)式管理,醫(yī)院不千方百計(jì)創(chuàng)收,拿什么搞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、購臵醫(yī)療設(shè)備和給醫(yī)護(hù)人員發(fā)工資?因此,要讓醫(yī)護(hù)人員重塑白衣天使形象,讓救死扶傷的革命人道主義回歸,深化醫(yī)療體制改革勢(shì)在必行。

(五)城市綠化不夠好

在武漢市內(nèi)幾乎沒有屋頂花園,顯然武漢的綠化程度是不令人滿意的。

知識(shí)連接:

屋頂花園不但降溫隔熱效果優(yōu)良,而且能美化環(huán)境、凈化空氣、改善局部小氣候,還能豐富城市的俯仰景觀,能補(bǔ)償建筑物占用的綠化地面,大大提高了城市的綠化覆蓋率,是一種值得大力推廣的屋面形式。

屋頂綠化對(duì)增加城市綠地面積,改善日趨惡化的人類生存環(huán)境空間;改善城市高樓大廈林立,改善眾多道路的硬質(zhì)鋪裝而取代的自然土地和植物的現(xiàn)狀;改善過度砍伐自然森林,各種廢氣污染而形成的城市熱島效應(yīng),沙塵暴等對(duì)人類的危害;開拓人類綠化空間,建造田園城市,改善人民的居住條件,提高生活質(zhì)量,以及對(duì)美化城市環(huán)境,改善生態(tài)效應(yīng)有著極其重要的意義。

總結(jié):在這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查過程中,我通過對(duì)漢市民的幸福感狀況的調(diào)查,了解到武漢市居民的生活還存在很多問題,不過我相信有關(guān)政府部門最終能夠采取有效的措施從而確保人民能夠生活在一個(gè)幸福的社會(huì)環(huán)境之中。

第四篇 環(huán)境調(diào)查問卷報(bào)告格式1450字

一、請(qǐng)問你注意保護(hù)環(huán)境嗎?

回答會(huì)的有8人,占40%。回答不會(huì)的有3人、占15%。回答有時(shí)會(huì),有時(shí)不會(huì)的有9人,占45%。看來,大家還是對(duì)環(huán)境問題不太重是啊。

二、你會(huì)主動(dòng)義務(wù)幫助保護(hù)環(huán)境嗎(如清除“牛皮蘚”、回收廢電池、清除白色污染等)?

回答會(huì)的只有2人,都是老人、占10%?;卮鹄蠋煵贾昧司腿?,不布置就不去的有5人,占25%,都是小學(xué)生。還有一些回答不會(huì)去的有13人,占65%。大家都是把這些工作當(dāng)作別人的事情,不太關(guān)心。

三、平時(shí),看報(bào)紙,新聞會(huì)不會(huì)對(duì)環(huán)境方面的新聞引起重視?

大多數(shù)回答說不會(huì),、只關(guān)注一些娛樂或別的方面的,占55%?;卮饡?huì)的只有1位,占5%。回答有時(shí)候會(huì)看一看,但是不太回去引起重視,只覺得這個(gè)事情與我們無關(guān)的有8人,占40%。

點(diǎn)評(píng):看來,人們對(duì)于環(huán)境問題人染是無動(dòng)于衷,不太回去關(guān)心。

地球上共同的環(huán)境問題是:

1臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一,雖然含量極低,卻能吸收紫外線的功能,但是由于人類破壞,臭氧層迅速耗減,被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年,南極上空的臭氧層被破壞的面積達(dá)2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的,可是在上個(gè)世紀(jì)里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%,西伯利亞上空甚至減少了35%,因此科學(xué)家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠(yuǎn)比一般人想象的要嚴(yán)重得多。

2淡水資源危機(jī)。地球地面雖然2/3為水覆蓋,但是97%為無法飲用的海水,只有不到3%為淡水,但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中,25%為工業(yè)用水,70%為農(nóng)業(yè)用水,只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個(gè)國家和地區(qū)缺水,其中28個(gè)國家被列為嚴(yán)重缺水的國家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國北方缺水區(qū)總面積達(dá)58萬平方公里,我國500多個(gè)城市中有300多座城市缺水,每年缺水量達(dá)58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限,不少大河如美國的科羅拉多河,中國的黃河都已雄風(fēng)不再,昔日“奔流到海不復(fù)回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。

3土地荒漠化。當(dāng)前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有12億多人受到荒漠化的直接威脅,其中有1。35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險(xiǎn)。到1996年為止,全球荒漠化的土地已達(dá)到3600萬平方公里,占到整個(gè)地球陸地面積的1/4,相當(dāng)于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和,全球愛荒漠化影響的國家有100多個(gè),荒漠化以每年—7萬平方公里的速度擴(kuò)大,相當(dāng)于愛爾蘭的面積。對(duì)于受荒漠化威脅的人們來說,荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎(chǔ)——有生產(chǎn)能力的土地的消失。

后記:人們將面臨的危機(jī)有很多,如果人類一如既往地破壞環(huán)境,那么人類將會(huì)滅絕,地球也將會(huì)成為宇宙中一個(gè)遙遠(yuǎn)的歷史。

【我們身邊造成污染的污染物是:建筑廢料,塑料袋,動(dòng)物的死尸,糞便,一次性飯盒,木塊和果皮.】

污染物對(duì)環(huán)境來說有很大的危害,例如動(dòng)物的死尸會(huì)影響環(huán)境的衛(wèi)生,而且還會(huì)滋生細(xì)菌.公廁排出的糞便不僅對(duì)水有污染,并且還影響市容.排洪渠道是疏通下大雨積聚的水,如果排洪渠道堵塞的話,那水就會(huì)越積越多,甚至?xí)?

上面介紹的污染物對(duì)動(dòng)物,植物也有極大的危害.

例如:臭氣對(duì)植物光合作用有很大的影響……

污染物對(duì)環(huán)境和生物造成的近期的危害:使空氣變得臭氣熏天,而且使排洪水進(jìn)一步的污染.

遠(yuǎn)期的危害:使人身體的免疫力不斷下降,對(duì)人肺部有很大的影響,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)死亡.

結(jié)論

看了這么多,你是不是對(duì)目前的環(huán)境有些憂慮呢?對(duì),環(huán)境與我們的生活密切相關(guān),保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起,從現(xiàn)在做起:不隨地吐痰;不亂扔垃圾;拒絕使用一次性木筷;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林,不踐踏草坪;不污染水源。保護(hù)環(huán)境,我們責(zé)無旁貸。

第五篇 2024年秋季開學(xué)關(guān)于課堂發(fā)言習(xí)慣調(diào)查問卷分析報(bào)告1950字

一、調(diào)查背景

新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流,但是在課堂教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在扮演聽眾。其中有一部分是不會(huì)(或者未思考),還有一小部分是進(jìn)行過思考,卻不愿發(fā)言的。曾詢問過部分學(xué)生:你會(huì)嗎?(學(xué)生答:會(huì)。)你為什么不參與他們的討論?學(xué)生的回答要么是“我不想說”,要么是“他們都說了,我沒什么好說的”,要么就是沉默。這說明,他們的表達(dá)欲望不強(qiáng)。在發(fā)言中還有另一種現(xiàn)象,學(xué)生雖理解并愿意說,但表達(dá)不得要領(lǐng),說了半天,也不能準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的觀點(diǎn),既浪費(fèi)時(shí)間,也達(dá)不到合作學(xué)習(xí)的效果。因此說,在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)言的能力是十分重要的。為了更好的了解學(xué)生課堂發(fā)言的情況,研究造成學(xué)生不良發(fā)言習(xí)慣的原因,幫助教師了解學(xué)生的心里狀態(tài),獲得關(guān)于養(yǎng)成良好的發(fā)言習(xí)慣的方法、途徑、策略,使學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)言習(xí)慣,提高發(fā)言能力,特進(jìn)行了這次問卷調(diào)查。

二、調(diào)查目的

通過調(diào)查問卷了解學(xué)生課堂發(fā)言的情況,喜歡發(fā)言和不喜歡發(fā)言的原因及動(dòng)機(jī)。從而幫助教師了解學(xué)生的心里狀態(tài),為下一步的研究提供參考。

三、調(diào)查方法

通過調(diào)查問卷書面、個(gè)別訪談。

四、調(diào)查過程

調(diào)查一年級(jí)二班50人,采用不記名的問卷調(diào)查法,每個(gè)選項(xiàng)均為單項(xiàng)選擇。

五、數(shù)據(jù)匯總

1.在課堂上,你想發(fā)言嗎?()

a、很想b、一般c、不想

數(shù)據(jù):選擇a的有18人,占36﹪;選擇b的有27人,占54﹪;選擇c的有5人,占10﹪

分析:64﹪的孩子認(rèn)為自己在課堂上不積極發(fā)言交流,大部分孩子都需要進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)言的能力。這也正說明了開展此項(xiàng)課題研究是很有必要的

2.課堂上,不想發(fā)言的原因是什么?()

a、不會(huì)b、怕別人笑c、不屑

數(shù)據(jù):選擇a的有20人,占40﹪;選擇b的有22人,占44﹪;選擇c的有8人,占16﹪。

分析:60﹪的孩子在回答問題時(shí)候,是有自己的想法二不回答。說明回答問題的欲望不強(qiáng)。

3.發(fā)言出錯(cuò)時(shí),你一般心理()

a、好好聽別人發(fā)言b、懊悔c、以后不發(fā)言了

數(shù)據(jù):選擇a的有26人,占52﹪;選擇b的有20人,占40﹪;選擇c的有4人,占8﹪

分析:48﹪的孩子在在發(fā)言時(shí)是因?yàn)榈貌坏綆熒目隙ǘ档土朔e極性。今后的課上鼓勵(lì)表揚(yáng)發(fā)言的學(xué)生要多下工夫。

4.課堂中,發(fā)言精彩時(shí),你一般心理()

a、聽別人發(fā)言b、沾沾自喜c、對(duì)別人的發(fā)言不屑一顧

數(shù)據(jù):;選擇a的有28人,占56﹪;選擇b的有16人,占32﹪;選擇c的有6人,占12﹪。

分析:56﹪的孩子還是比較習(xí)慣于發(fā)言后聽別人的意見,近一半的學(xué)生要提高主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,倡導(dǎo)同伴間的互助合作學(xué)習(xí),將發(fā)言同伴的發(fā)言作為一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)。

5.你認(rèn)真聽的主要原因是:()

a、上課生動(dòng)、有趣b、認(rèn)真聽會(huì)得到老師表揚(yáng)c、為了考試能考好

數(shù)據(jù):選擇a的有20人,占40﹪;選擇b的有7人,占14﹪;選擇c的有23人,占46﹪。

分析:46﹪的孩子發(fā)言的目的性極強(qiáng),直指考試。25﹪的孩子是因?yàn)槔蠋煹恼n堂魅力而專注于發(fā)言??磥恚覀円Τ尸F(xiàn)生命充滿活力的課堂,吸引更多的孩子認(rèn)真發(fā)言。6.你對(duì)待別人發(fā)言的態(tài)度是:()

a、沒什么了不起b、很好,值得學(xué)習(xí)c、無所謂

數(shù)據(jù):選擇a的有10人,占20﹪;選擇b的有26人,占52﹪;選擇c的14人,占28﹪。

分析:48﹪的孩子不能正確對(duì)待別人的發(fā)言,說明部分孩子的發(fā)言習(xí)慣沒有養(yǎng)成。同時(shí),班級(jí)良好的交流氛圍也十分重要

7.當(dāng)同學(xué)站起來回答問題時(shí),你能仔細(xì)認(rèn)真聽嗎?()

a、能b、有時(shí)能c、不能

數(shù)據(jù):選擇a的有22人,占44﹪; (調(diào)查報(bào)告) 選擇b的有18人,占36﹪;選擇c的有10人,占20﹪.

分析:56﹪的學(xué)生不能專心聽同學(xué)的發(fā)言,說明大部分學(xué)生不太善于發(fā)言同伴的發(fā)言,今后要注意指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言別人發(fā)言的方法。

8.合作交流時(shí)你希望什么學(xué)生先說:()

a、優(yōu)生b、和自己同水平c、差生

數(shù)據(jù):選擇a的有15人,占30﹪;選擇b的有25人,占50﹪;選擇c的有10人,占20﹪。

分析:大部分孩子希望能有所準(zhǔn)備再發(fā)表看法,要把訓(xùn)練學(xué)生爭(zhēng)先表達(dá)自己的想法作為課堂教學(xué)時(shí)的一個(gè)重要內(nèi)容。

9.老師表揚(yáng)別人的發(fā)言時(shí)你一般:()

a、為別人高興b、不屑一顧c、發(fā)誓要超過他

數(shù)據(jù):選擇a的有23人,占46﹪;選擇b的有3人,占6﹪;選擇c的有22人,占44﹪。

分析:大部分學(xué)生心態(tài)是好的。

10.與別組爭(zhēng)論時(shí),你的表現(xiàn)是:()

a、爭(zhēng)著說,搶著說b、認(rèn)真聽,輪流說c、不聽也不發(fā)言

數(shù)據(jù):選擇a的有6人,占12﹪;選擇b的有43人,占86﹪;選擇c的有1人,占2﹪.

分析:關(guān)于小組交流時(shí)的發(fā)言表現(xiàn),選擇b的有43人,占86﹪從數(shù)據(jù)來看比較理想,但也不排除會(huì)存在沒有如實(shí)作答的情況,需要在以后的教學(xué)過程中加強(qiáng)過程性

的監(jiān)測(cè)。

六、結(jié)論

(一)通過調(diào)查、觀察,我發(fā)現(xiàn)造成他們不良的發(fā)言習(xí)慣的原因主要有兩方面。

1.客觀原因:外界的干擾影響了學(xué)生的發(fā)言。包括教師的態(tài)度、同學(xué)的態(tài)度。

2、主觀原因:學(xué)生的不夠強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望影響了他們的發(fā)言,還有興趣,信心方面的影響。

(二)解決的策略。

1.發(fā)揮示范作用:教師的、優(yōu)秀學(xué)生的、進(jìn)步生的。

2.創(chuàng)造交流的氛圍、提高興趣、信心。

3.教會(huì)方法:善于說,還要善于聽取、完善。

4.及時(shí)的激勵(lì)、評(píng)價(jià)。

5.家校合作,齊抓共管,協(xié)調(diào)一致。

第六篇 在校大學(xué)生睡眠質(zhì)量問卷調(diào)查報(bào)告3650字

在校大學(xué)生睡眠質(zhì)量問卷調(diào)查報(bào)告范文

在校學(xué)生睡眠質(zhì)量問卷調(diào)查報(bào)告范文

關(guān)鍵詞:小學(xué)生、睡眠狀況調(diào)查、科學(xué)睡眠

調(diào)查時(shí)間:_________

調(diào)查地點(diǎn):光明小學(xué)

調(diào)查對(duì)象:__年級(jí)全體學(xué)生

調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查人:__

一、調(diào)查背景

十年寒窗苦讀,一朝金榜題名。古有囊螢映雪,鑿壁偷光,懸梁刺股,這幾個(gè)傳載千百年的故事反映了中國古代的傳統(tǒng)教育觀念,向來孜孜不倦,勤奮好學(xué),廢寢忘食才能稱之為好學(xué)生,并引以為傲。直至現(xiàn)在,可能還有家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子熬夜苦讀是一種驕傲,在他人面前賺足了面子,殊不知可能造成孩子的畸形發(fā)展。

在人們?cè)絹碓疥P(guān)注健康然而卻快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中,不僅成年人的睡眠狀況日益堪憂,各種健康隱患層出不窮,且有低齡化的的趨勢(shì)(尤其是生活在大都市的人),小學(xué)生的睡眠問題同樣面臨諸多問題。

那么現(xiàn)實(shí)的情況是怎樣呢?一方面是因?yàn)樗邔?duì)小學(xué)生的身體和生長(zhǎng)發(fā)育至關(guān)重要,兒時(shí)的很多習(xí)慣會(huì)沿襲到以后的漫長(zhǎng)人生;另一方面充足的睡眠對(duì)他們的心理智力發(fā)展同樣是至關(guān)重要。因此我確定我的實(shí)習(xí)研究主題為《關(guān)于小學(xué)生睡眠狀況的調(diào)查報(bào)告》,希望了解小學(xué)生的真實(shí)睡眠狀況,并在可能造成睡眠困擾的原因方面做了一些問卷調(diào)查。

二、調(diào)查總結(jié):

1、總體情況

72﹪的學(xué)生一天的睡眠時(shí)間為8個(gè)時(shí)辰,23﹪的學(xué)生則選擇了7個(gè)時(shí)辰,2個(gè)學(xué)生沒作答。 54﹪的學(xué)生覺得自己的睡眠質(zhì)量很好,44﹪的學(xué)生認(rèn)為自己的睡眠質(zhì)量一般,2﹪的學(xué)生覺得自己的睡眠質(zhì)量不好。

56﹪的學(xué)生是9點(diǎn)睡覺,36﹪的學(xué)生10點(diǎn),8﹪的學(xué)生是11點(diǎn) 。而對(duì)于晚睡原因,74﹪的學(xué)生認(rèn)為是作業(yè)太多,5﹪的學(xué)生則選了打游戲看電視,3﹪的學(xué)生是因?yàn)樽黾覄?wù),18﹪選了其他。

是否由父母督促睡覺:26﹪的學(xué)生選擇“是”,67﹪的學(xué)生選擇“不是”,7﹪的學(xué)生選擇“其他”。

總體來說,四年級(jí)學(xué)生的睡眠狀況、習(xí)慣等都還不錯(cuò)。大多數(shù)學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間和良好的睡眠狀況,能以飽滿、振奮的精神投入新一天的學(xué)習(xí)和生活中,希望他們繼續(xù)保持。但同時(shí)也存在個(gè)別家庭、學(xué)校、社會(huì)學(xué)生自身原因等引起的影響學(xué)生休息的因素。從數(shù)據(jù)上看,67﹪的家長(zhǎng)都沒有督促孩子按時(shí)睡覺,這是一個(gè)頗為值得探討和反省的的現(xiàn)象。父母是孩子的第一任老師,對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn),不可估量。因此父母必須確實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任重大,各方面樹立良好的榜樣形象,為孩子的負(fù)責(zé)。

2、在睡眠習(xí)慣方面:

25﹪的學(xué)生有固定的午睡習(xí)慣,31﹪的學(xué)生沒有,44﹪而學(xué)生偶爾午睡。

在睡眠習(xí)慣方面,67﹪的學(xué)生選擇的是早睡早起,31﹪的學(xué)生是晚睡早起,一人沒做答。 怎樣的姿勢(shì)睡覺比較好?向右側(cè)臥為51﹪,趴著睡11﹪,向左側(cè)臥36﹪,1人沒做。(這個(gè)沒有絕對(duì)的硬性規(guī)定,只要以身體舒適為主,我們通常會(huì)認(rèn)為向右側(cè)睡為佳)

忙碌的學(xué)習(xí)、緊張的節(jié)奏,常常使人力不從心,因此,午睡便成了很多人一天學(xué)習(xí)的重要保證。專家認(rèn)為,午睡不但可以增強(qiáng)體力、消除疲勞、提高午后的工作效率,同時(shí)還具有增強(qiáng)機(jī)體防護(hù)功能的作用。但是午睡還有很多講究,只有合理的午睡方法才能達(dá)到最好的效果。現(xiàn)實(shí)的情況是有些老師會(huì)要求學(xué)生將錯(cuò)誤的作業(yè)利用中午的時(shí)間訂正,或者是布臵額外的中午作業(yè),但不管是何種原因,皆以少量為佳,切忌占用學(xué)生整個(gè)中午的時(shí)間。這樣,學(xué)生們才能以飽滿的精神狀態(tài)迎接下午的學(xué)習(xí)。

3、睡眠的相關(guān)知識(shí)

(1)是否了解科學(xué)睡眠的一些知識(shí)?

科學(xué)睡眠:知道一些為90﹪,完全不知道為8﹪,不在意為2﹪.

(2)國家規(guī)定,小學(xué)生睡眠時(shí)間應(yīng)保證在( )

a 、10h(49﹪) b、9h(26﹪) c、8h (23﹪)

(3)有沒有關(guān)注過睡眠問題? 有(54﹪),沒有(36﹪)。

從數(shù)據(jù)上看,大部分的學(xué)生略有涉及,但比較缺乏,甚至有36﹪的學(xué)生沒有關(guān)注睡眠問題。

(4)良好的睡眠習(xí)慣有( )多選題a、定時(shí)起居 b、睡前刷牙 c、起床后馬上疊被子(容易滋生細(xì)菌)

(5)長(zhǎng)期睡眠不足會(huì)導(dǎo)致( )多選題a、出現(xiàn)睡眠障礙,埋下健康隱患 b、困乏,注意力不集中,學(xué)習(xí)效率低 c、記憶力、抗病能力下降,多負(fù)面情緒

(6)哪些是睡眠的不良習(xí)慣( ) 多選題a、吃飽就睡 b、坐著打瞌睡 c、睡前喝酒、喝咖啡、濃茶 d、蒙頭睡覺

總結(jié):其中(4)(5)(6)為多選題,第(4)題只有31﹪的學(xué)生答對(duì),第(5)、(6)題均為21﹪。

雖然有標(biāo)示,但學(xué)生可能沒注意到,我當(dāng)時(shí)也忘了強(qiáng)調(diào),所以小部分學(xué)生只選了一項(xiàng),或兩項(xiàng),也可能是他們無法判斷正誤,說明他們平時(shí)并沒有父母的引領(lǐng)去關(guān)注睡眠或健康方面的問題,從而也相對(duì)的比較難以形成良好的睡眠習(xí)慣。為了孩子們的.健康快樂成長(zhǎng),我希望老師也好,家長(zhǎng)也好都能在這一些方面多用點(diǎn)心思,網(wǎng)絡(luò)、書籍、健康頻道等各方面的渠道幫助孩子了解。

4、睡眠質(zhì)量

上課常覺得困,無法集中注意力:是(3﹪)不是(46﹪)偶爾(51﹪)

你覺得自己長(zhǎng)期睡眠不足:是(18﹪)不是(46﹪)有時(shí)候(36﹪)

總結(jié):這里反映的問題相對(duì)比較嚴(yán)重了,有18﹪的學(xué)生覺得自己長(zhǎng)期睡眠不足,同時(shí)這些學(xué)生中的大部分成績(jī)較差,需要引起警醒。學(xué)生自控能力差或者自己無法給自己一個(gè)合理的科學(xué)的日常作息安排,因此造成這一現(xiàn)象,家長(zhǎng)、老師就難辭其咎了。家長(zhǎng)較少關(guān)注孩子的睡眠狀況,有一個(gè)原因是他們可能更為關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),或是工作需要導(dǎo)致常常熬夜,或是家境比較差,需要孩子幫忙家務(wù)等等,最終給孩子不良的榜樣作用。而老師片面追求升學(xué)率,忽視或刻意忽視孩子健康良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)也是一個(gè)重要因素。

5、此外,我設(shè)臵了兩道問答題。如下:

(1)、簡(jiǎn)要說說你的(或你知道的)睡眠好習(xí)慣和不好的習(xí)慣,自己應(yīng)該怎么做?

(2)、你想對(duì)爸爸媽媽或者老師說什么?

這兩道題92﹪人有回答,8﹪人完全沒做。

從答案來看,對(duì)于第一題大多數(shù)的同學(xué)只能作非常精簡(jiǎn)的回答,側(cè)面反映了學(xué)生這一方面知識(shí)的匱乏,但還能認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該如何做,這是好的。

第二道題,我設(shè)計(jì)的本意是也許他們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)或老師提出一些要求或請(qǐng)求,但從收上來的答案來看學(xué)生們寫的多是對(duì)父母老師的感恩,希望父母也能休息好,以后要報(bào)答等等,真是一群可愛的孩子。

三、問題分析

1、學(xué)生自身

小部分學(xué)生不關(guān)注不重視不在意自己的睡眠狀況,且有不良的睡眠習(xí)慣,另外正如我們所知的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)學(xué)生的壓力是造成學(xué)生睡眠不足的主要原因,我曾經(jīng)看到好一些小學(xué)生天天拖著行李車上學(xué),我就奇了,拎一下他們的書包,我很懷疑這重量是否會(huì)壓垮了孩子的脊梁。作業(yè)多可能是他們不能充分休息的重要因素,還有些孩子可能比較貪玩,自控能力較差,上網(wǎng)看電視玩游戲造成他們成績(jī)下降,睡眠得不到保證。

2、學(xué)校方面。

也許一科老師布臵的作業(yè)不是很多,但三科主課綜合起來的作業(yè)量可能就很可觀了,因此老師們布臵作業(yè)要少量而有針對(duì)性,合理有效。數(shù)據(jù)顯示,有74﹪的學(xué)生在他們的晚睡原因項(xiàng)選了作業(yè)太多。

3、家長(zhǎng)方面

大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的睡眠還是比較關(guān)心的,但是并沒有引起足夠的重視,因?yàn)樗麄兯坪醪]有完全意識(shí)到睡眠對(duì)于小學(xué)生身心發(fā)展、智力形成的重要性。甚至有些望子成龍,望女成鳳的家長(zhǎng)只關(guān)注學(xué)生的成績(jī),為了提高學(xué)生成績(jī),學(xué)校里的不說,還請(qǐng)了家教,買額外的輔導(dǎo)書、試卷等等,考得不如意甚至打罵孩子,從而忽視了學(xué)生的睡眠和身體狀況,且對(duì)孩子的心理健康,良好人格的形成非常不利。

四、建議

1、學(xué)校方面

(1)、制定合理的作息制度,提倡學(xué)生進(jìn)行午休; 準(zhǔn)時(shí)放學(xué),不得拖堂,留堂。

(2)、加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)操守師德的培訓(xùn),督促教師控制作業(yè)量,每天的家庭作業(yè)量控制在1小時(shí)以內(nèi)。

(3)、教師日常督促學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。

(4)、家委會(huì)上能做相關(guān)專題的討論,提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的睡眠狀態(tài)。

(5)、開展相關(guān)活動(dòng),班會(huì)或知識(shí)競(jìng)賽或出黑板報(bào)或加大宣傳力度等等,增加同學(xué)們對(duì)科學(xué)睡眠知識(shí),引起他們足夠的重視,并且讓家長(zhǎng)也參與到其中。

2、家長(zhǎng)方面

(1)、應(yīng)該給孩子提供一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境;

(2)、督促學(xué)生早睡,規(guī)定學(xué)生的上網(wǎng)、電視等時(shí)間,減少課外學(xué)習(xí)時(shí)間;

(3)、家長(zhǎng)言傳身教從小培養(yǎng)孩子早睡早起,按時(shí)作息的好習(xí)慣。

(4)、幫助孩子制定一日安排時(shí)間表,同時(shí)督促孩子及時(shí)完成作業(yè)。

(5)、以興趣為師,不強(qiáng)迫孩子參加沒完沒了的興趣班。

3、學(xué)生自身方面

(1)、提高自我管理能力,養(yǎng)成良好的作息生活時(shí)間,保證睡眠時(shí)間;

(2)、及時(shí)完成作業(yè),不拖拖拉拉。

(3)、制訂每天作息時(shí)間表、學(xué)習(xí)計(jì)劃合理安排好自己的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。

(4)、每天適當(dāng)?shù)貐⒓右恍w育鍛煉,這樣可以有助于擁有良好的睡眠質(zhì)量。

《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》指出,制定并落實(shí)科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作息制度,保證小學(xué)生每天睡眠10小時(shí)。

家長(zhǎng)要成績(jī),學(xué)校要升學(xué)率,于是孩子成了學(xué)習(xí)的工具,成了書本的奴隸。從實(shí)際情況看,不少孩子的厭學(xué)情緒及不良行為習(xí)慣與睡眠不足有密切關(guān)系。國外的調(diào)查也表明:孩子的睡眠與智力發(fā)展緊密相關(guān)。那些每晚睡眠少于8小時(shí)的孩子,有61%學(xué)習(xí)跟不上,39%成績(jī)平平。另外,長(zhǎng)期睡眠不足會(huì)使孩子從小就出現(xiàn)睡眠障礙,為今后埋下健康隱患。

在此我希望學(xué)校家長(zhǎng)足夠重視,密切配合,關(guān)注小學(xué)生的睡眠狀態(tài),并督促和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,杜絕不良的睡眠習(xí)慣,多渠道宣傳科學(xué)學(xué)睡眠的相關(guān)知識(shí),讓孩子們能健康快樂成長(zhǎng),勞逸結(jié)合,樂學(xué)好學(xué),玩可以心無旁騖,學(xué)必定一心一意。與其逼著孩子們迷迷糊糊、煩惱不堪地學(xué)習(xí),不如讓他們安安心心地睡好覺,全身心愉悅的投入到學(xué)習(xí)中去。

第七篇 食堂問卷調(diào)查報(bào)告3050字

食堂問卷調(diào)查報(bào)告

一、引言

古人云:“民以食為天”,馬克思也充分的闡述了人只有在衣食住行得到滿足過后,才可能進(jìn)一步的發(fā)展自己。而在當(dāng)今的大學(xué)里,食堂與學(xué)生群體之間也存在著復(fù)雜的關(guān)系,基于食堂對(duì)學(xué)生群體生活影響的重要性,我們生管會(huì)對(duì)我院學(xué)生們開展食堂現(xiàn)狀的問卷調(diào)查,其中包括調(diào)查價(jià)格,飯菜的滿意度,服務(wù)滿意度等方面,并進(jìn)行充分思考,進(jìn)而提出了一定的建議。

二、現(xiàn)狀

大學(xué)生群體和食堂之間存在著很多的不和諧的因素,這種現(xiàn)狀如果任其發(fā)展的話,勢(shì)必會(huì)阻礙學(xué)校的正常運(yùn)行,為了解我校學(xué)生食堂服務(wù)整體情況,進(jìn)一步提高食堂的工作質(zhì)量,營造和諧的就餐環(huán)境和改善大家的生活條件,使同學(xué)們能夠得到更好的飲食服務(wù)?,F(xiàn)將部分有代表性的調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下:

(1)飯菜價(jià)格:在此次調(diào)查中,近50%的同學(xué)認(rèn)為食堂飯菜價(jià)格合理,40.5%的同學(xué)認(rèn)為食堂的飯菜價(jià)格偏高,而認(rèn)為食堂的飯菜價(jià)格很高的同學(xué)占13.4%。由此可見大部分同學(xué)對(duì)食堂的飯菜價(jià)格還是可以接受的。

(2)飯菜質(zhì)量:近50%的同學(xué)認(rèn)為食堂的飯菜質(zhì)量很高,他們從沒吃過變質(zhì)的飯菜,僅有2.9%少數(shù)的同學(xué)吃到過變質(zhì)的飯菜。由此可見食堂的飯菜質(zhì)量還是很高的,同學(xué)們對(duì)飯菜質(zhì)量持滿意的態(tài)度。

(3)食堂餐具衛(wèi)生:關(guān)于食堂餐具衛(wèi)生滿意程度的反映是:26.6%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校食堂的衛(wèi)生狀況良好,干凈,52.2%的同學(xué)認(rèn)為一般,其中17.2%的同學(xué)認(rèn)為食堂的衛(wèi)生狀況糟糕,覺得臟。看來食堂在衛(wèi)生方面還有待加強(qiáng)。

(4)食堂服務(wù):超過一半的同學(xué)認(rèn)為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度冷淡,僅僅只有12.5%的同學(xué)認(rèn)為是熱情。同時(shí)同學(xué)提出一些對(duì)餐廳服務(wù)的要求,如認(rèn)真計(jì)算價(jià)格,希望減少被刷錯(cuò)卡的次數(shù),帶上口罩與手套,這也是同學(xué)們對(duì)衛(wèi)生安全的要求。

(5)菜的種類:在調(diào)查中,有近52.9%的同學(xué)認(rèn)為食堂的菜式品種只能用還行,湊合的詞來評(píng),27.5%的同學(xué)覺得菜式應(yīng)該有所創(chuàng)新。僅僅就3.3%的同學(xué)認(rèn)為食堂的菜式品種是豐富多彩,令人滿意。由此可見,食堂需要在種類方面多下點(diǎn)功夫,多研究新菜,提高同學(xué)們對(duì)菜的滿意度。

在此次調(diào)查中,還有眾多的結(jié)果數(shù)據(jù),但這里僅列舉一些典型的數(shù)據(jù)來說明我們食堂的現(xiàn)狀,在很大范圍內(nèi),還存在很多不容忽視的情況,如學(xué)生在食堂的插隊(duì)情況、飯菜份量多少問題的情況等等,這些調(diào)查結(jié)果是值得反思,但在這里我們僅做描述性的介紹,以供讀者真實(shí)、客觀的了解本校食堂的現(xiàn)狀。

三、存在的問題及建議

通過我們的調(diào)查,我們不難發(fā)現(xiàn)存在眾多的問題,在對(duì)食堂的問卷調(diào)查和走訪中,我們總結(jié)了一些的結(jié)論,并提出了相應(yīng)的建議,具體的表述為以下幾點(diǎn):

(1)價(jià)格方面:飯菜的價(jià)牌調(diào)整需及時(shí),以免同學(xué)們產(chǎn)生不必要的誤會(huì),對(duì)此提出的辦法是對(duì)價(jià)格給予公示。部分同學(xué)認(rèn)為葷素菜的價(jià)格不合理,有的素菜的價(jià)格比葷菜高。

(2)服務(wù)方面:工作人員的態(tài)度要溫和,特別是男工作人員(注意戴好口罩和手套)。同時(shí)部分的同學(xué)認(rèn)為食堂應(yīng)該延長(zhǎng)時(shí)間,同時(shí)增設(shè)窗口。建議用鐵勺子,方便?,F(xiàn)在開設(shè)了訂餐的服務(wù),方便了同學(xué)們,深受同學(xué)們的好評(píng)。

(3)飯菜方面:針對(duì)早餐,同學(xué)們普遍認(rèn)為稀飯過稀,還建議應(yīng)該增設(shè)品種,如小籠包,飯團(tuán)等。當(dāng)然這主要看食堂,考慮到時(shí)間,人員可否行。針對(duì)中晚飯,同學(xué)們提出應(yīng)增加素菜的種類及菜法的燒法。除此,有部分同學(xué)提出食堂的湯類過少,口味過淡?,F(xiàn)在天氣漸冷,建議食堂應(yīng)注意飯菜的保溫。

通過此次的調(diào)查,作為學(xué)校的后勤保障部門,更加深入地了解學(xué)生的用餐需求,從而在日后在餐飲方面提供更有針對(duì)性的服務(wù)及進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平,為全校師生營造一種更愉悅,和諧的校園氛圍。

總結(jié)二:食堂問卷調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的:為了提高食堂工作質(zhì)量、服務(wù)廣大同學(xué),更加的完善有關(guān)單位的服務(wù)質(zhì)量以及提高工作人員的素質(zhì),查漏補(bǔ)缺、取長(zhǎng)補(bǔ)短,為同學(xué)們帶來更佳舒適的生活環(huán)境,我們組特別做此問卷,為今后學(xué)校對(duì)食堂的管理提供一定的參考資料。

調(diào)查結(jié)果分析:

一、同學(xué)們對(duì)食堂就餐環(huán)境的滿意程度

調(diào)查顯示大多數(shù)同學(xué)都選擇在食堂就餐,但仍有的同學(xué)表示對(duì)食堂的就餐環(huán)境并不是很滿意。總體來說同學(xué)們對(duì)我校食堂就餐環(huán)境滿意程度不是很高。希望學(xué)校能夠針對(duì)這一問題采取相應(yīng)的措施加以整頓和管理。

二、同學(xué)們對(duì)在食堂就餐時(shí)服務(wù)的滿意程度

調(diào)查結(jié)果顯示,大部分同學(xué)還能接受食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度,但也仍有許多同學(xué)認(rèn)為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度不好。從同學(xué)陳述中得知同學(xué)們普遍認(rèn)為食堂的打卡服務(wù)做得最好,但在泰山廳為民族同學(xué)提供的清真菜區(qū)和餐具衛(wèi)生方面有待提高。同時(shí)同學(xué)們還希望增加免費(fèi)湯桶的供應(yīng),將湯勺換成一次性的,服務(wù)人員換上一次性口罩和手套,晚上增加夜宵等一些服。這些情況也表明食堂的服務(wù)有許多欠缺的地方,希望學(xué)?;蚴程媚懿扇∫恍┫嚓P(guān)措施加以改。

三、同學(xué)們對(duì)食堂的菜價(jià)和質(zhì)量的滿意程度

從調(diào)查結(jié)果我們可以看出,同學(xué)都表示食堂的飯菜價(jià)格不合理,質(zhì)量與菜價(jià)不符合等問題。食堂的菜價(jià)特別是肉類菜價(jià)不合理,讓許多同學(xué)無法接受。將其與菜的質(zhì)量相比,同學(xué)們每天攝入的營養(yǎng)元素是不足的.這可能會(huì)影響到一些同學(xué)的健康狀況。為了滿足更多學(xué)生的需求,希望食堂能適當(dāng)調(diào)整一些菜價(jià),改進(jìn)味道,并增加一些有營養(yǎng)的菜色。

總結(jié)

通過這次調(diào)查,我們初步了解了在校學(xué)生對(duì)食堂就餐環(huán)境,服務(wù)態(tài)度和菜價(jià),質(zhì)量的滿意程度。調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)同學(xué)基本能接受食堂目前的狀況,但存在一部分同學(xué)對(duì)食堂目前的狀況感到不滿。這主要集中在食堂的服務(wù)差,菜價(jià)高,質(zhì)量與菜價(jià)不符這些問題上。食堂作為第三產(chǎn)業(yè),其主要工作就是給在校大學(xué)生提供良好的就餐環(huán)境,服務(wù)學(xué)生,并保證學(xué)生每天的營養(yǎng)攝入量。同時(shí),食堂還應(yīng)考慮到同學(xué)們都是從不同地方來泰醫(yī)求學(xué)的,大家都沒有經(jīng)濟(jì)收入,都是靠父母辛苦掙錢來讀書,不可能花很多錢在就餐上,若食堂菜價(jià)太貴,這必會(huì)給一部分同學(xué)造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期以來食堂在學(xué)校里形成了壟斷形式,在餐飲方面來說是供不應(yīng)求,這就給食堂造成了沒有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。因此在菜價(jià)和菜的質(zhì)量方面會(huì)存在一些不合理的地方。希望學(xué)校和食堂的負(fù)責(zé)人能為學(xué)生著想,減輕學(xué)生的一些生活負(fù)擔(dān),提高大學(xué)生的飲食質(zhì)量,不要讓學(xué)生在專心學(xué)習(xí)的同時(shí)還要擔(dān)心他們的飲食問題。

總結(jié)三:食堂問卷調(diào)查報(bào)告

調(diào)查背景:隨著市場(chǎng)價(jià)格的升高,我校食堂也對(duì)各種飯菜的價(jià)格作了一些調(diào)整,并引起了不同程度的反響,因此我們部門遵上級(jí)指示做了此次調(diào)查問卷并作出相應(yīng)的分析。

調(diào)查目標(biāo):通過調(diào)查,了解食堂服務(wù)的狀況,探求食堂服務(wù)的問題 , 為相關(guān)部門解決食堂問題獻(xiàn)言獻(xiàn)策,促進(jìn)食堂改善服務(wù)質(zhì)量,提高大家對(duì)食堂的滿意度,切實(shí)提高我校教師、學(xué)生的生活水平。

調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查內(nèi)容:學(xué)校食堂的用餐環(huán)境、餐具衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、飯菜價(jià)格、飯菜口味、飯菜衛(wèi)生狀況、飯菜品種豐富程度、周菜單及執(zhí)行情況、工作人員服務(wù)態(tài)度、對(duì)食堂管理和服務(wù)總體評(píng)價(jià)、是否歡迎該食堂繼續(xù)為師生提供服務(wù)這些內(nèi)容。

調(diào)查結(jié)果:這次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷57份,收回 57份,有效問卷57份,這次問卷調(diào)查程序合理,主體廣泛,性別分布合理,覆蓋了各個(gè)年級(jí)和各個(gè)區(qū)域的人群,調(diào)查結(jié)果可以公正有效地反映我校食堂的總體情況.調(diào)查情況附后表。

改進(jìn)措施;

1、飯菜質(zhì)量基本滿意,但同學(xué)們希望多增加些品種、地方小吃,注意營養(yǎng)搭配。

2、飯菜價(jià)格適中,適當(dāng)增加分量。

3、衛(wèi)生工作要繼續(xù)加強(qiáng),希望食堂對(duì)此要有高度的重視。

4、服務(wù)質(zhì)量尚可,但有待進(jìn)一步提高。

總之,問題與優(yōu)勢(shì)同在,發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。被調(diào)查者對(duì)食堂的總體評(píng)價(jià)是基本滿意的。但仍存在著一些問題。因此,學(xué)校食堂應(yīng)該進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量,惟有如此,才能解決師生和食堂之間的種種矛盾,讓同學(xué)們的生活更加舒適,令后勤服務(wù)部門的工作開展得更順利。

第八篇 小學(xué)生作文調(diào)查問卷分析報(bào)告1100字

小學(xué)生作文調(diào)查問卷分析報(bào)告

一、調(diào)查的目的

我校地處農(nóng)村,學(xué)生閱讀面窄、見識(shí)少。大部分學(xué)生對(duì)習(xí)作抱有畏難情緒。但是小學(xué)生作文教學(xué)又是語文教學(xué)的重要組成部分,是語文綜合能力的體現(xiàn)。對(duì)此我們教師都在千方百計(jì)地想辦法來培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,提高寫作能力。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫作能力,尋求教師有效的作文教學(xué)策略,并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù),我校課題組于2024年1月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問卷調(diào)查。

二、調(diào)查的內(nèi)容

本次調(diào)查問卷主要是在三—六年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行。問卷內(nèi)容共23小題。分別從學(xué)生課外閱讀、勤于積累、習(xí)作興趣、樂于觀察等幾個(gè)方面著手設(shè)計(jì),但又各有側(cè)重,較全面地對(duì)學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。

三、調(diào)查的方法及對(duì)象

1、調(diào)查方法:調(diào)查采用不記名問卷的方法。對(duì)學(xué)生下發(fā)50份調(diào)查問卷,收回有效問卷50份,所有數(shù)據(jù)都進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)。

2、調(diào)查對(duì)象:福和小學(xué)三—六年級(jí)部分學(xué)生。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,了解到小學(xué)生作文中存在的問題:

1、80%的學(xué)生只是偶爾讀課外書籍,但不能堅(jiān)持天天閱讀。甚至還有少數(shù)學(xué)生從不讀課外書籍。

2、學(xué)生所讀課外書籍主要體現(xiàn)是作文書,漫畫書。

3、主動(dòng)積累的學(xué)生很少,都是老師布置有積累的作業(yè)才去完成。即使部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句,但能巧妙運(yùn)用的較少。

4、大部分學(xué)生認(rèn)為生活中的事從沒有細(xì)心地觀察過。只是粗略地知道而已。

5、大部分學(xué)生不喜歡老師布置的作文,究其原因:老師不應(yīng)該限制習(xí)作的范圍。

6、學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他們的習(xí)作幫助最大;少數(shù)家長(zhǎng)能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

五、思考與對(duì)策

調(diào)查結(jié)果表明:我校學(xué)生在課外閱讀這方面簡(jiǎn)直就是一個(gè)空白,所謂的閱讀就只是讀讀作文書,漫畫。閱讀面太窄。部分學(xué)生在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累,不能將知識(shí)靈活地運(yùn)用于習(xí)作中;大部分學(xué)生沒有細(xì)心觀察生活的習(xí)慣,所以習(xí)作中真情實(shí)感就無法抒發(fā)出來;學(xué)生認(rèn)為老師的指導(dǎo)才是他們習(xí)作進(jìn)步最有效途徑。以上的分析結(jié)果,反映了部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、甚至無話可寫的根本原因。為了改變這樣的狀況,有效地提高我校小學(xué)生的習(xí)作水平及教師教學(xué)水平,我們思考對(duì)策如下:

1、班級(jí)成立圖書角,讓學(xué)生把自己的課外書籍帶到學(xué)校來,相互閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。

2、每周留一兩次讀書作業(yè),讓學(xué)生摘抄好詞佳句,并慢慢嘗試寫出感悟。

3、每月進(jìn)行一次讀書摘抄作業(yè)比賽,激起學(xué)生積累的興趣。

4、經(jīng)常在班級(jí)里舉行講故事比賽、口頭作文比賽,鼓勵(lì)學(xué)生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達(dá)出來,鍛煉他們的口語表達(dá)能力。

5、鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察身邊的事,并用日記的形式把每天的所見所聞如實(shí)的反映出來。

6、注重課堂的實(shí)效性,將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,提高寫作水平。

第九篇 七夕文化的調(diào)查報(bào)告及問卷2700字

前言:

人們對(duì)情人節(jié)的了解情況:

情人節(jié),這個(gè)西方社會(huì)的舶來品從20世紀(jì)末期開始為中國人所了解,并以出人意料的速度得到了追求時(shí)尚、浪漫的新生代的鐘愛,迅速傳播開來,成為繼圣誕節(jié)之后又一在中國大受歡迎的西方節(jié)日。但是,人們對(duì)于情人節(jié)的了解程度卻不盡如人意:

根據(jù)網(wǎng)上調(diào)查及現(xiàn)場(chǎng)談話,以下是我在調(diào)查中得到的結(jié)果。

90%的市民知道2月14日情人節(jié),但僅有24%的市民同時(shí)知道2月14日和農(nóng)歷7月7日為西方情人節(jié)和我國傳統(tǒng)情人節(jié);83%的市民會(huì)選擇在2月14日送禮物給自己的愛人或親人;95%的孩子不知道“牛郎織女”的傳說;86%的孩子不知道“七月七日”要吃巧果?

主題:

2024年2月14日是西方情人節(jié),我提前在一家名為“時(shí)尚花藝”的花店幫忙,并就來往的買花著做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查,調(diào)查采用的方法為訪談,訪談的基本內(nèi)容為:

問題1:今年情人節(jié),您打算怎么過?

基本回答有:

a:送點(diǎn)花,通脹厲害,在家里做頓好吃的就行了。

b:待會(huì)約她出來,共享燭光浪漫晚餐。

c: 送玫瑰花,再送她些禮物,像dove巧克力,表示一下心意。

d: 老夫老妻,沒有必要趕時(shí)髦,買只玫瑰花就可以了。

e :我是剩男剩女,沒人一起過節(jié),買只玫瑰花送給朋友。

在這些回答中選擇c答案的為大多數(shù),來花店買花的人大多數(shù)都為20-30歲,有些人怕花買光,提前一天就將花預(yù)訂了,足見情人節(jié)的影響力逐漸深入人心。同時(shí)花的價(jià)格在這一天也得到了大幅度的飆漲。

.問題2:你對(duì)情人節(jié)如何評(píng)價(jià)?

a:每年都會(huì)過,感覺很浪漫

b:偶爾過一過

c:情人節(jié)就是商家炒起來的,沒啥意思,還是傳統(tǒng)節(jié)日有意義

這是一個(gè)主觀題,每一個(gè)人都有不同的回答。這是一個(gè)愛情的節(jié)日,只要是節(jié)日,只要是內(nèi)容、形式、實(shí)質(zhì)沒有很不好的節(jié)日,至于有的朋友不喜歡它“情人”的意味但情人其實(shí)是指真正有情的人,愛的人,比如自己女友男友,太太先生婚外情人,有沒有情人節(jié)都會(huì)“節(jié)”外生枝的,情人節(jié)不是根源。其實(shí),情人節(jié)最大的得益者除了情人本人(享受了浪漫一天),所等。不過不要為此就反感,認(rèn)為是商家哄抬節(jié)日效應(yīng)其實(shí),時(shí)間允許,有自身情感條件的人,過過情人節(jié)也是很不錯(cuò)的,一來也找“借口”過過節(jié),比平時(shí)更浪漫、更開心一點(diǎn),二來也為拉動(dòng)內(nèi)需,適當(dāng)消費(fèi),對(duì)國家也不是壞事。同時(shí)我們也不該忘了七夕情人節(jié)。

問題3:網(wǎng)絡(luò)發(fā)動(dòng)“反情人節(jié)”運(yùn)動(dòng),您如何看待?

a:應(yīng)該反對(duì),這個(gè)節(jié)越來越商業(yè),過節(jié)純粹是給商家捧場(chǎng)

b:情人、夫妻之間過個(gè)浪漫的小節(jié)還是很能調(diào)節(jié)感情的,沒必要反對(duì)

c:剩男剩女的惡搞,不必當(dāng)真

d:其他

我個(gè)人認(rèn)為不管是2月14情人節(jié)還是七夕情人節(jié),我們都不應(yīng)該持強(qiáng)烈的反對(duì)意見,畢竟每一個(gè)節(jié)日都有它存在的道理,都有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的東西。

上網(wǎng)查詢知道關(guān)注7月7 情人節(jié)的人還有很多

●47.3%的被調(diào)查者選擇送情人玫瑰花或巧克力

●19.4%的被調(diào)查者表示買禮物很費(fèi)錢,感覺就像被打劫

●1.2%的40歲至55歲的被調(diào)查者會(huì)過情人節(jié)

●5.7%的被調(diào)查者稱情人節(jié)這天會(huì)與平常一樣

●40%的被調(diào)查者認(rèn)為,西方情人節(jié)比中國情人節(jié)“七夕”重要 在很多人心中,2月14日(情人節(jié))這天非常重要,甚至可以跟春節(jié)媲美。

結(jié)尾:

我一天的工作完成后,得到的收獲也不少,我詢問店主今天的玫瑰花買賣得好嗎?店主笑嘻嘻的回答道:“比去年翻了一番”。我不禁驚訝道:這怎么可能?。〉曛鞑灰詾橐廊坏溃骸懊磕甑钠呦η槿斯?jié)來買花的人基本上屈指可數(shù),可是2月14情人節(jié)就熱鬧多了,買花的男士不論多貴也基本上不會(huì)講價(jià)的?!?/p>

就在我們已經(jīng)將西方的情人節(jié)再也過不出新意的時(shí)候,竟然還有一半以上的人不知道,在我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日中,也有情人節(jié),那就是每年的農(nóng)歷7月7日。最早相傳:每年農(nóng)歷七月初七,也就是中國傳統(tǒng)的七夕節(jié),牛郎織女就會(huì)搭著鵲橋在天上相會(huì)??中國情人節(jié)所推崇的內(nèi)斂性和含蓄性相比于西方情人節(jié)缺少了熱情開放和輕松刺激的內(nèi)容,卻另有一番韻味。

“七夕”是我國最動(dòng)人的神話故事之一,歷史悠久,但它的知名程度和熱鬧程度為什么遠(yuǎn)遠(yuǎn)敵不過西方的“情人節(jié)”?它的原因又在哪里?

西方情人節(jié)雖然是舶來品,但市民卻對(duì)它情有獨(dú)鐘,商場(chǎng)、花店、禮品店紛紛打造出了情人節(jié)時(shí)尚。年輕人對(duì)西方情人節(jié)趨之若鶩、對(duì)傳統(tǒng)情人節(jié)卻日趨淡漠,有人說,“七夕節(jié)”是因?yàn)樾麄髁Χ炔粔颍挥腥苏f,洋節(jié)的特性商品更明顯,符合現(xiàn)代人的生活節(jié)奏;也有人說,七夕節(jié)太土了,不夠時(shí)尚;還有人說,洋節(jié)的盛行是不是有崇洋媚外的心理在作祟。

通過觀察與分析,不難發(fā)現(xiàn) 西方情人節(jié)在近幾年成為很多年輕人熱衷的節(jié)日,對(duì)它的重視幾乎到了夸張的地步,甚至連很多外國人也覺得中國人的情人節(jié)過得有點(diǎn)太瘋狂??梢哉f,過與不過情人節(jié),似乎成了檢驗(yàn)一個(gè)人是否時(shí)尚的反映之一。

為何中國的年輕人熱衷于過西方的情人節(jié)?其原因很多,不能單一的認(rèn)為是某個(gè)方面所造成的。簡(jiǎn)單分析一下幾點(diǎn)原因。

首先是西方文化的傳播,使得中國人熟悉和了解了西方的情人節(jié)。其實(shí),不僅是在我國,在許多亞洲國家都是如此。比如在日本,情人節(jié)時(shí)女性送巧克力給她喜歡的男性,而男性則在一個(gè)月后的白色情人節(jié)回贈(zèng)禮物給女性以表衷腸等。可見,西方的情人節(jié),不光是在中國,甚至是在全世界已經(jīng)成為了一個(gè)普遍的節(jié)日了。

其次是西方節(jié)日傳入我國,是全球文化和經(jīng)濟(jì)一體化的結(jié)果。

最后是西方情人節(jié)的內(nèi)容更適合年輕人追求時(shí)尚的潮流。像我國的七夕節(jié),其內(nèi)容有待更新,某種程度上中國傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)蛻變?yōu)椤俺浴钡墓?jié)日,如元宵節(jié)也只是吃元宵,賞看焰火,無其他節(jié)目,春節(jié)不守夜,十五不觀燈,重陽不登高,中秋不賞月。進(jìn)一步而言,在經(jīng)歷了___的斷代、改革開放的潮流后,中國的傳統(tǒng)文化已經(jīng)產(chǎn)生割裂現(xiàn)象,新一代年青人所接觸的中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍已經(jīng)極為淡薄,甚至很多年青人都不知中國眾多傳統(tǒng)節(jié)日的由來,和西方情人節(jié)相比,似乎使人無法喜愛。隨著時(shí)代的變化,情人節(jié)的內(nèi)容也在不斷的更新和豐富,像什么燭光晚餐、情人約會(huì)等等。這些東西,又如何不令年輕人所追捧呢?

兩個(gè)節(jié)日相對(duì)而言,一個(gè)是具有西方外露表白的奔放特性,另一個(gè)是含蓄內(nèi)斂的中國傳統(tǒng)風(fēng)情,而當(dāng)今時(shí)代的年青人在西方文化的浸染下成長(zhǎng),在感情表達(dá)方式上也趨向于西方的個(gè)性張揚(yáng)。

因此,中西文化的相互影響已十分明顯,西方文化的傳入對(duì)于中國傳統(tǒng)文化有利有弊,如何正確看待,處理這一問題已成為關(guān)鍵。

過分析比較指出趨于彼此融合中的各國節(jié)日文化、節(jié)日風(fēng)俗中鮮明的民族特色才是節(jié)日的永恒魅力、民族特色才是節(jié)日文化的重要特征。研究中西傳統(tǒng)節(jié)日文化的根本目的在于繼往開來,只有發(fā)掘本民族節(jié)日文化的內(nèi)涵,對(duì)節(jié)日文化進(jìn)行革新,認(rèn)識(shí)到與傳統(tǒng)節(jié)日相隨的傳統(tǒng)民俗文化是民族文化構(gòu)成諸要素中最具普泛性、豐富性的要素,抓住這個(gè)主題要素,即在不斷弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí),借鑒并利用西方文化中的精華。才能共同實(shí)現(xiàn)七夕節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日在現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)造再生,使傳統(tǒng)節(jié)日所承載的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)。

第十篇 網(wǎng)購問卷調(diào)查報(bào)告1050字

在網(wǎng)絡(luò)飛速的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)購物以其方便快捷、時(shí)尚實(shí)惠等優(yōu)勢(shì)受到越來越多消費(fèi)者的歡迎,近日來,___消費(fèi)者協(xié)會(huì)在轄區(qū)范圍內(nèi)就網(wǎng)絡(luò)購物進(jìn)行了問卷調(diào)查。本次調(diào)查的目的是為了研究消費(fèi)者的消費(fèi)方式并對(duì)其進(jìn)行分析,了解消費(fèi)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)購物的消費(fèi)態(tài)度,正確引導(dǎo)消費(fèi)者的網(wǎng)上購物行為。

問卷調(diào)查以電話溝通的方式進(jìn)行,消協(xié)工作人員從系統(tǒng)內(nèi)部登記的義務(wù)調(diào)查員中隨機(jī)選擇了50名,然后就問卷中的問題逐一與之在電話中交流并詳細(xì)記錄談話內(nèi)容。問卷包括以下三個(gè)問題:

一、您有沒有在網(wǎng)上購過物?

50名被調(diào)查者中,有20名表示從來沒有進(jìn)行過網(wǎng)購,占被調(diào)查人員數(shù)量的40%,30名表示參加過或經(jīng)常參加網(wǎng)購,占60%。

二、您在網(wǎng)購時(shí)遇到哪些問題,認(rèn)為商品質(zhì)量及商家誠信如何?

30名參加過網(wǎng)絡(luò)購物的被調(diào)查者基本上都表示網(wǎng)絡(luò)購物總體上產(chǎn)品質(zhì)量及商家服務(wù)都還可以,其中9名表示網(wǎng)購商品及服務(wù)還可以,比較滿意,占參加過網(wǎng)購被調(diào)查者的30%,另外21名表示在網(wǎng)購過程中遇到以下問題,占70%。

1、部分商家網(wǎng)上宣傳與實(shí)際商品不一致,退換貨商品的條件及期限規(guī)定不合理。

部分商品質(zhì)量及款式網(wǎng)上宣傳的與收到的不一致,其責(zé)任應(yīng)歸商家承擔(dān),而來往運(yùn)費(fèi)仍由買家支付,另有花卉等特殊商品由于其季節(jié)性特征,退換貨期限卻只有三個(gè)月。

2、部分網(wǎng)上售賣的商品定價(jià)與實(shí)體店中定價(jià)相差不多。

3、部分網(wǎng)上銷售的商家與物流公司服務(wù)態(tài)度不好。

4、即使買家對(duì)收到的商品以及對(duì)商家和物流公司的服務(wù)不滿意,部分商家仍然要求買家給予其好評(píng),已作出的差評(píng),商家會(huì)要求買家刪除或更改。

三、您對(duì)網(wǎng)站和商家提供的商品和服務(wù)有何意見及改進(jìn)的建議?

30名參加過網(wǎng)購的被調(diào)查者中9名表示沒有意見及建議,占參加過網(wǎng)購被調(diào)查者的30%,另外21名被調(diào)查者提出如下意見及建議,占70%。

1、希望網(wǎng)上商家提供的商品應(yīng)該與實(shí)體店中的商品有所差別,多提供些性價(jià)比高的商品,體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)購物的便宜實(shí)惠性。

2、希望商家提升信譽(yù)度,改善服務(wù),確保提供的商品質(zhì)量、款式或型號(hào)等名副其實(shí)。

3、針對(duì)部分賣家要求買家違心提出好評(píng),以提升其信用度,有被調(diào)查者提出希望商家事實(shí)求是,不要欺騙消費(fèi)者。

4、部分被調(diào)查者認(rèn)為商家應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)其過錯(cuò)責(zé)任,如承擔(dān)退換貨物往來的運(yùn)費(fèi)等。另外針對(duì)花卉等商品的特殊性,有被調(diào)查者希望商家能夠針對(duì)不同的商品,其退換貨期限應(yīng)該有所差別,如花卉的退換期限應(yīng)延長(zhǎng)至6個(gè)月。

5、有被調(diào)查者反映部分物流公司和商家服務(wù)態(tài)度不好及部分商家自律性較差等問題,希望網(wǎng)站加大對(duì)物流環(huán)節(jié)和商家的監(jiān)督力度。

網(wǎng)購問卷

第十一篇 有關(guān)教育問卷調(diào)查報(bào)告2050字

一、問題的提出

合格人才培養(yǎng)的根本出路在于進(jìn)行教育

二、調(diào)查概況及結(jié)果分析

1.調(diào)查概況

(1)調(diào)查目的及問卷編制依據(jù)。由應(yīng)試教育體制轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育體制,是我國教育改革、發(fā)展的必然趨勢(shì)。而觀念的變革是最高層次的革新。為了解小學(xué)教師現(xiàn)有的教育思想觀念,從事教育改革實(shí)踐的情況,同時(shí)也為師范教育的改革以及小學(xué)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作的順利開展尋找科學(xué)依據(jù)。按照教育學(xué)的基本理論和中小學(xué)教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,在征詢小學(xué)教育專家意見的基礎(chǔ)上,我們編制成這份調(diào)查問卷。

(2)調(diào)查的主要內(nèi)容。這份包括30個(gè)項(xiàng)目的問卷從6個(gè)方面對(duì)小學(xué)教師教改思想狀況及教改實(shí)踐狀況進(jìn)行了調(diào)查。這6個(gè)方面分別是:

①教師對(duì)素質(zhì)教育的理解即素質(zhì)教育內(nèi)容體系的認(rèn)識(shí);

②教師對(duì)新的學(xué)科教學(xué)模式的了解情況及運(yùn)用情況;

③小學(xué)開展教研活動(dòng)情況;

④教師補(bǔ)充新知識(shí)情況及從事教育科研情況;

⑤教師對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)媒體的理解及使用情況;

④教師補(bǔ)充新知識(shí)情況及從事教育科研情況;

⑤教師對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)媒體的理解及使用情況;

⑥阻礙素質(zhì)教育向前推進(jìn)的因素。

(3)被調(diào)查對(duì)象的基本情況。被調(diào)查的教師共2000人,分另選自__市12所市重點(diǎn)小學(xué),1所區(qū)重點(diǎn)小學(xué),兩所普通小學(xué)云一所廠礦小學(xué)。被調(diào)查教師的年齡在20^'50歲之間,學(xué)歷層次拍中專或中專以上,職稱從小教初級(jí)到高級(jí)。

2.結(jié)果處理

本問卷發(fā)出2000份,回收1861份,回收率為93%。用統(tǒng)訓(xùn)學(xué)的方法、技術(shù)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了處理,分以下幾個(gè)部分用表格郎形式呈現(xiàn)如下:

3.結(jié)果分析

從調(diào)查結(jié)果來看,目前小學(xué)教師的教育思想、教育觀念有以下幾個(gè)特點(diǎn):

(1)從表4中可以看出,有83%的教師對(duì)當(dāng)前小學(xué)教育教學(xué)模式不滿意;有85%的教師認(rèn)為應(yīng)當(dāng)探索適合素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)模式。這說明隨著教育改革的深入,眾多的小學(xué)教師己經(jīng)認(rèn)識(shí)到開展素質(zhì)教育的必要性。

(2)當(dāng)問及什么是素質(zhì)教育,未來社會(huì)所需要的人才應(yīng)當(dāng)具備哪些方面的素質(zhì),應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),教師們的回答狀況有以下三個(gè)類型:

①不明確或不知怎么答;

②回答不系統(tǒng),支離破碎;

③回答籠統(tǒng)(比如:素質(zhì)教育就是“五育”全面進(jìn)行),缺乏深入細(xì)致的思考。

這說明教師雖知素質(zhì)教育一詞,但不明確其主要包括哪些方面,應(yīng)怎樣進(jìn)行。

(3)雖有進(jìn)行教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的愿望,但缺少實(shí)際行動(dòng)。這一特點(diǎn)從以下幾方面可以反映出來:

①教研活動(dòng)。按理說教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)行教學(xué)思想交流,推進(jìn)教學(xué)改革的一條重要途徑。但從表2中可知,只有33%的教師認(rèn)為推進(jìn)了教育改革。

②對(duì)教學(xué)模式的探索及使用。從表4中可以看出,教師中對(duì)新教學(xué)模式積極關(guān)注并了解的占6. 4%,嘗試運(yùn)用的占25%。

③對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。有88%的教師認(rèn)為絕大多數(shù)教師在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)仍以考試成績(jī)論優(yōu)劣。

④現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用。認(rèn)為絕大多數(shù)教師都使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的占16%。

(4)頭腦中缺少不斷補(bǔ)充新知識(shí)的愿望和教育科研意識(shí)。如表1中,經(jīng)常讀教育書刊的教師占37%,訂閱與專業(yè)有關(guān)的報(bào)紙、雜志兩份以上的占21%,讀懂并吸取別人研究成果的教師只占17%,在報(bào)刊上發(fā)表過文章的教師只占14%。

(5)教師的改革意識(shí)受學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及來自社會(huì)、家長(zhǎng)壓力的制約,以致不敢進(jìn)行教育改革。從表5中可以看出,82%的教師認(rèn)為在教育改革中受到來自這兩方面的壓力。

三、建議與討論

從對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析中,我們可以得出如下的結(jié)論:從我們國家提出素質(zhì)教育以來,素質(zhì)教育作為一種教育思想觀念確實(shí)在逐步地深入教師們的教學(xué)意識(shí)中,正轉(zhuǎn)變著陳舊的教育觀念。但是由于各方面的原因,比如說,長(zhǎng)期以來應(yīng)試教育在人們頭腦中根深蒂固;我國限于物力財(cái)力,還不能創(chuàng)辦足夠的大學(xué)滿足每個(gè)學(xué)生的需要,考試仍是選拔人才的主要手段。教師雖意識(shí)到教育改革的必要,但畢竟不容易。盡管如此,素質(zhì)教育的腳步,并不會(huì)停下,因?yàn)樗菤v史發(fā)展的必然趨勢(shì)和民族的希望。

轉(zhuǎn)變教師的觀念需要時(shí)間,需要全社會(huì)共同的努力。應(yīng)當(dāng)對(duì)教育體制進(jìn)行深入思考,創(chuàng)立推進(jìn)素質(zhì)教育的社會(huì)大氣候。以筆者陋見,提出幾點(diǎn)所謂建議請(qǐng)教于同仁。

(一)教育管理者(包括教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))應(yīng)切實(shí)為教師進(jìn)行教改創(chuàng)造條件。如建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,獎(jiǎng)勵(lì)具有開拓精神、勇于改革者;科學(xué)全面地評(píng)價(jià)教師工作效果,建立完善、合理、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

(二)通過培養(yǎng)和培訓(xùn)兩條途徑提高教師對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí),根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)際構(gòu)建層次清晰的素質(zhì)教育體系,使素質(zhì)教育更具效率性、針對(duì)性。

(三)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教研活動(dòng)的檢查、監(jiān)督機(jī)制,隨時(shí)掌握教研活動(dòng)情況,保證教研活動(dòng)真正起到促進(jìn)交流、推進(jìn)教育改革的作用。

(四)建立和完善業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)制度。21世紀(jì)需要的是有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、有開拓能力、科研能力和高超教學(xué)技能的教師。通過培訓(xùn)增強(qiáng)這些意識(shí)和能力。

總之,由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,關(guān)鍵問題是轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育觀念。然而教師的教育思想和教育觀念畢竟是復(fù)雜的。當(dāng)務(wù)之急應(yīng)當(dāng)是通過調(diào)查等方法了解目前小學(xué)教師教育思想、觀念的現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上,研究探索轉(zhuǎn)變教師教育思想、觀念的規(guī)律、方法。依照規(guī)律創(chuàng)設(shè)條件,破除陳舊觀念,樹立素質(zhì)教育的思想、觀念。

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20__年_月__日

第十二篇 中國居民文化消費(fèi)傾向千人問卷調(diào)查報(bào)告1150字

不久前,國務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論并通過了《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》,將文化產(chǎn)業(yè)提升到了國家戰(zhàn)略的層次。會(huì)議指出,加快振興文化產(chǎn)業(yè),對(duì)于滿足人民群眾多樣化、多層次、多方面精神文化需求,擴(kuò)大內(nèi)需特別是居民文化消費(fèi),具有重要意義。

參照國際經(jīng)驗(yàn),一般認(rèn)為,現(xiàn)階段我國文化消費(fèi)支出總量應(yīng)該在4萬億元以上。不過,目前實(shí)際只有不到8000億元,這意味著我國居民文化消費(fèi)潛力遠(yuǎn)未得到釋放。

那么,文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨著哪些問題?居民文化消費(fèi)還存在著哪些制約因素?未來我國文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)的發(fā)展方向何在?

本版從今日起,推出“聚焦居民文化消費(fèi)”系列報(bào)道,探討上述話題。

由《人民論壇》雜志和本版在全國范圍內(nèi)開展的“中國居民文化消費(fèi)傾向千人問卷調(diào)查”日前結(jié)束。調(diào)查在東、中、西部大城市、中小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛展開,除此之外,還針對(duì)高端服務(wù)行業(yè)、工程技術(shù)行業(yè)、公務(wù)員、事業(yè)單位、各地高校等做了行業(yè)群體調(diào)查,另外,還與人民論壇網(wǎng)、新浪網(wǎng)等網(wǎng)站合作,開展了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。截至2024年8月20日,共收回有效紙質(zhì)問卷1071份,有效網(wǎng)絡(luò)問卷5372份,共計(jì)收回有效問卷6443份。

居民最喜歡的文化消費(fèi)是什么?逾六成居民最愛看電視、上網(wǎng)

在對(duì)“以下文化休閑消費(fèi)形式中,您更喜歡?”這一問題的回答中,“看電視”以62.6%的支持率位居第一,“上網(wǎng)”則以61.5%緊隨其后。47.5%的受訪者選擇“閱讀書報(bào)雜志”,“看電影”和“旅行”亦獲得了接近四成的支持率。調(diào)查結(jié)果表明,相較于其它文化休閑方式,看電視和上網(wǎng)在居民日常生活中的優(yōu)勢(shì)地位較為明顯。

北京市統(tǒng)計(jì)局今年3月發(fā)布的《北京市居民時(shí)間利用情況調(diào)查報(bào)告》中稱,看電視和上網(wǎng)占用了北京城鄉(xiāng)居民主要的業(yè)余時(shí)間。值得關(guān)注的是,在大城市高收入年輕人群受訪者中,“上網(wǎng)”的支持率超過八成,表明大學(xué)生、年輕白領(lǐng)群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)的高度依賴。

編輯點(diǎn)評(píng):看電視、上網(wǎng),是居民文化休閑活動(dòng)的“主力軍”,折射出我國民眾的文化消費(fèi)形式還較為單調(diào)。

中國人民大學(xué)陳力丹教授認(rèn)為,這與我國文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)尚不完善、文化產(chǎn)品單一不無關(guān)系。提供更加多樣化、個(gè)性化的文化消費(fèi)產(chǎn)品,讓居民的公共文化生活更加豐富多彩,是文化產(chǎn)業(yè)整體升級(jí)、全面振興過程中所不可或缺的。

哪些文化消費(fèi)場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)建設(shè)?逾七成居民選擇書店、圖書館

在回答“以下選項(xiàng)中,您認(rèn)為哪些文化消費(fèi)場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)建設(shè)?”時(shí),73.9%的受訪者認(rèn)為應(yīng)著重加強(qiáng)“書店、圖書館、社區(qū)講座場(chǎng)所”建設(shè),超過排名第二的“劇院、音樂廳、娛樂場(chǎng)所”近20個(gè)百分點(diǎn);而對(duì)于“以下選項(xiàng)中,哪些場(chǎng)所是利用率不高,群眾參與熱情一般的?”這一問題,選擇“書店、圖書館、社區(qū)講座場(chǎng)所”的僅兩成多。對(duì)于以上兩個(gè)問題的回答,各地區(qū)、各行業(yè)、各個(gè)收入群體的結(jié)果較為一致。調(diào)查結(jié)果還顯示,45.9%的受訪者對(duì)“(日常生活圈)周邊能找到更多合適的文化設(shè)施或場(chǎng)所”懷有極大期待。

問卷調(diào)查報(bào)告模板十二篇

問卷調(diào)查報(bào)告模板篇為了更真實(shí)、更具體的分析現(xiàn)階段大學(xué)生的旅游需求,我們調(diào)查小組對(duì)在校大學(xué)生的旅游需求進(jìn)行了《大學(xué)生旅游需求調(diào)查問卷》。此次問卷調(diào)查是于2024年9月22號(hào)在湖洲地區(qū)開展的面對(duì)面式調(diào)查,當(dāng)場(chǎng)發(fā)放問卷。此次調(diào)查問卷共發(fā)放30份,回收30份,回收率100%,其有效問卷25份,有效率約83%。通過問卷調(diào)查分析、總結(jié)出湖州在校大學(xué)生旅游需求及消費(fèi)等情況。根據(jù)個(gè)人基本資料可得本次調(diào)查成員中女生占84%,男生占16%;月收入在1000以下占24%,1000(包括)~1500占40%,1500(包括)以上
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