第一篇 關(guān)于錯別字的調(diào)查報告2024350字
目的:尋找街頭錯別字,并記錄或者拍下來,并分析原因。
我主要調(diào)查了菜場的廣告牌和商店的招牌,出現(xiàn)了許多問題,主要有以下幾類:
1、用諧音亂改成語。
如發(fā)屋把“新形象”寫成“新形像”,一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“非同一般”寫成“菲童衣般”,一家飯店把“海鮮急轉(zhuǎn)彎”寫成“海鮮急轉(zhuǎn)灣”等。
2、 寫錯字、別字現(xiàn)象。
如白沙菜場攤位前鯧魚寫成叉魚,把雞蛋寫成了雞旦。又如補胎沖氣、禁止仃車等錯誤標示。
3、 繁體字混用現(xiàn)象。
調(diào)查感受:
1、 很多商家有意把字寫錯,為的是引起顧客的注意,有一種廣告效應(yīng)。
2、 調(diào)查中很少發(fā)現(xiàn)錯別字了,真正寫錯別字的是一些小攤小販,希望他們加強學(xué)習(xí),正確寫字。
3、 我覺得這次調(diào)查意義非凡,讓我明白了我們要正確使用文字,在平時的學(xué)習(xí)中也要認認真真,減少錯別字。
第二篇 尋找街頭錯別字調(diào)查報告怎么寫400字
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調(diào)查地點:__市場
調(diào)查目的:走在繁華而熱鬧的市場里,刺眼的錯別字隨處可見;“我行我塑”理發(fā)店,“飛頭打耳”游戲廳,“花之招展”花館,“衫青水袖”時裝店 …… 這些店門常讓人覺得十分趣味,也覺得隱隱不安。污染了祖國的語言文字,以凈化祖國的語言文字。
調(diào)查材料分析:今天,在媽媽的帶領(lǐng)下,我?guī)еP記本到夏西市場轉(zhuǎn)了一圈,在短暫的半個小時內(nèi),竟發(fā)現(xiàn)了不少錯別字,我用筆記本詳細地寫下來,下面是我在市場里發(fā)現(xiàn)一些錯別字,有的是亂用漢字同音混淆等…。一。 亂用漢字,修摩托被寫成休么。2 多筆少畫,全面護理,。3對字不理解:修自行車寫成修單車。二。簡繁體字混用:手?、青出於藍勝于藍等等……三、電視中,常常亂用漢字,在廣告中常出現(xiàn)一些新名詞,默默無鼠、快人快語等等……
我建議:商家應(yīng)制造正規(guī)廣告,政府要加大力度監(jiān)管。讓我們共同把這些牛皮癬,一同清除。
第三篇 錯別字調(diào)查報告400字
調(diào)查時間:
20__年11月17日
調(diào)查地點:
五(2)班教室
調(diào)查目的:
減少或消滅錯別字,提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
調(diào)查材料分析:
我們查找了同桌作文本中有多少個錯別字。我們隊錯別字最多是43個,最少錯別字是7個,平均錯別字是24個。通過討論,我們認為產(chǎn)生錯別字的原因有以下幾點:
(1)同音字混淆,如:在——再 動——凍已——以等;
(2)形近字混淆,如:既——即人——入等。
(3)多筆少畫,主要有以下現(xiàn)象:
①多橫少橫,如:灑——酒 蒙——蒙等。
②多豎少豎,如:侯——侯 胸——胸等。
③多撇少撇,如:式——式 誡——誡等。
④多點少點,如:貴——貴 犬——大等。
(4)對字義不加分析而出錯,如:及——急向——象等。
(5)由于心急而出錯,寫著前一個字,卻在想后一個字。
(6)對字形記得不牢固而出錯。針對上述現(xiàn)象,同學(xué)們提出了以下建議:
①把錯字寫到一個本子上,再經(jīng)常記憶。
②把字記牢固,較難字編成一首小詩。
③把同音字、形近字進行組詞和造句訓(xùn)練。
錯別字
第四篇 小學(xué)生作業(yè)錯別字的調(diào)查報告2000字
我們每個人的生活當(dāng)中時時刻刻都會接觸到漢字,小學(xué)生在校學(xué)習(xí)更是無時不刻與漢字打交道。但是,現(xiàn)實生活中,很多人經(jīng)常會在使用漢字的過程中發(fā)生錯誤,學(xué)生作業(yè)中的錯別字更是屢見不鮮,司空見慣。為了了解學(xué)生寫錯別字的原因,幫助學(xué)生規(guī)范用字,我展開了調(diào)查研究。
錯別字是錯字和別字的總稱,錯字指寫得不正確的字,即寫成不成其為字的字,而別字則是用其他字代替應(yīng)寫的字。在小學(xué)學(xué)習(xí)階段,錯別字的出現(xiàn)呈現(xiàn)正態(tài)分布的態(tài)勢,即隨著年級的增高,識字量增大,錯別字漸漸增多,中年級即三四年級達到頂峰,五六高年級又漸漸呈下降趨勢。
錯別字可以說是小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的“常見病”、“疑難病”,基本可以概括為以下幾個原因。
1.漢字本身的特點。
(1)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。漢字結(jié)構(gòu)差別大,僅《新華字典》就收集了8000多個漢字,不同的結(jié)構(gòu)成分約有1000個筆畫之多。在1952年原教育部公布的2000個常用字中,每個字平均有11畫之多,其中在17畫以上的字就有221個;每個字形體差異小,多一筆,少一筆,長一點,短一點,就成為不同的字或不成為字。例如:“未——末”,“酒——灑”。
(2)同音字多。在普通話中,有1000多個單音節(jié)同音字。如果不計聲調(diào),漢字僅有418音節(jié),每個音節(jié)平均有同音異形常用字733個,存在一字多音(調(diào))、一音多字的現(xiàn)象。例如,“紀念——紀年”,“業(yè)績——業(yè)跡”等,都是因為音義相同或相近造成的。
2.小學(xué)生的心理原因。
(1)感知不精確,辨析不準確。小學(xué)生的知覺還比較籠統(tǒng),未形成精確的分化能力。如“荊棘”寫成“荊刺”,由于孩子空間知覺特別是左右方位知覺不完善,常常將字寫的左右顛倒。
(2)注意不穩(wěn)定,粗心大意。學(xué)生的注意力還不穩(wěn)定,往往容易被那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的外部因素所吸引從而導(dǎo)致出現(xiàn)錯別字,但這些錯別字大多數(shù)在注意檢查的條件下自已能發(fā)現(xiàn)并糾正的。
(3)記憶不清,似是而非地臆想。由于漢字的音和形分離,有時學(xué)生能夠讀出字音,卻記不清字形,于是有的學(xué)生進行似是而非的類推,從而造成錯誤,如“蘋”字上面的“艸”;結(jié)果把“蘋果”錯寫成“蘋菓”,這類錯別字在連用的雙音節(jié)詞中經(jīng)常出現(xiàn)。
(4)思維的定勢影響。定勢又稱心向,是人的心理活動的準備狀態(tài),在識字過程中表現(xiàn)之一是,前一個字的字型影響后一個字。例如:批評——批抨,眼鏡——眼目竟。這種情況也出現(xiàn)在雙音節(jié)詞中。表現(xiàn)之二是先學(xué)的字影響后學(xué)的字?!耙话恪笔堋按钡挠绊憣懗伞耙淮?”。
我收集了學(xué)生的日記、作文、作業(yè),找出以下的錯字與別字出現(xiàn)頻率非常高。經(jīng)過統(tǒng)計,得出重復(fù)出現(xiàn)50次以上的錯字有“步、真、念、睡、賴”等20個;別字重現(xiàn)40次以上的有“多——都,正——真,正——直,在——再,以——已,又——有,密——蜜,今——令”等15個。
對小學(xué)生錯別字形成的原因作了簡單的分析之后,接下來,將有針對性地指出解決小學(xué)生錯別字的幾條具體辦法。那么,如何解決小學(xué)生錯別字問題呢?
對錯別字進行分析,目的在于“防患于未然”,著眼點應(yīng)放在預(yù)防上,防重于糾。那么,怎樣防止學(xué)生少寫或不寫錯別字呢?下面我結(jié)合自己的教學(xué)實踐,談幾個方法。
1.根據(jù)字音特點記字形。
有些字字形相似容易混淆,但是我們可以通過這個字的聲母和韻母區(qū)別開來。如“今——令”,這兩類字容易混淆,但是只要記住聲母是“l(fā)”往往都可寫成“令”。例如:鈴、嶺、憐,那么其余的都寫成“今”。例如:“吟、念、貪”等。還有的字可用韻母來鑒別,如“舀——臽”很相似,韻母是“ɑo”應(yīng)寫成“舀”,如 “稻、蹈、滔”,其余的只能寫成“臽”,例如,“焰、陷”等。
2.利用形聲字的規(guī)律記字形。
漢字中的形聲字由表意的形旁和表音的聲旁構(gòu)成,而形旁、聲旁大都是原來就有的單字。如果孩子懂得漢字的構(gòu)字規(guī)律,老師把形聲字的有關(guān)規(guī)律知識教給他們,別字就會大大減少。例如 “急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的區(qū)別:“躁”是足字旁,當(dāng)人脾氣急躁時常要頓足跳腳的,而“燥”則是火字旁,火烤了當(dāng)然要干燥。又如,對一些字的偏旁,如果能說出其標義,理解其釋義,錯誤就會減少,例如:“冫”與“氵”常?;煜覀円v清楚,凡用“兩點水”(冫)作偏旁的字,大都同冰有關(guān)系,如“凍、冷、凜、冽、凝”等,而用“三點水”(氵)作偏旁的字,大多同水有關(guān)系,如“江、河、湖、海、洪”等。
3.發(fā)揮想象記字形。
孩子的想象是豐富的,一個圓圈,他們可以認為它是一張嘴,一只餅,一個球,甚至是男孩用手推的一個鐵環(huán)。因此,根據(jù)孩子對漢字的感知特點,對于容易出現(xiàn)錯誤的地方,如在比較隱蔽的部位中的點、橫、鉤等,除用彩筆加以標明外,還可讓孩子合理地想象,使這個隱蔽的弱成分變成強刺激。如“鳥”字中的“點”像什么?有的孩子說像一條吃到肚里的蟲子,有的說像啄木鳥尖尖的嘴巴,還有的說像啄木鳥的心。又如“奶”字,有的孩子說“橫折折鉤”像奶奶的“駝背”,“撇”像她拄著的拐杖。有時,我們可以根據(jù)漢字的組成關(guān)系編順口溜,如“辛”,有位學(xué)生說:“媽媽是個營業(yè)員,每天立上十小時真辛苦。”這樣,他不會把“辛苦”寫成“幸苦”;又如“省”字,有位學(xué)生說:“到商店買東西,少用眼睛看,可以省下許多錢。”既生動有趣,又減少了孩子識記生字的心理活動過程,孩子記得牢,甚至終身難忘。
4.采用螺旋式復(fù)習(xí)法。
第五篇 錯別字的調(diào)查報告參考850字
關(guān)于錯別字的調(diào)查報告參考范文
調(diào)查資料來源:網(wǎng)絡(luò)文章、廣告、書籍等
一、原因
如今錯別字已經(jīng)屢見不鮮,什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見到它的身影。因此,我決定來一次錯別字調(diào)查報告。
二、調(diào)查
先就近開始,從我身上開始調(diào)查吧。本來我信心滿滿,認為錯別字肯定不會多。一調(diào)查錯別字還真不少,就拿上次考試來說。有一個成語“一如既往”,而我竟然寫了一個“一如繼往”。這不就是一個活生生的錯別字例子么,調(diào)查到這里,我的臉也紅了,恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著?!八懔?,還是走上街頭進行一次調(diào)查吧?!蔽倚闹邪迪耄肮烙嬓∩绦∝湹腻e別字也不會少。”于是,我騎著單車,來到了大張購物商店門口。
我學(xué)著孫悟空,大眼一掃,頓時就發(fā)現(xiàn)了一個可疑目標——“臭豆付”?!斑@家是干嘛的,這年頭連臭豆付都有了。應(yīng)該是臭豆腐吧?!蔽倚闹邪敌?,邁步走了不去,誠懇地對店主說道:“您好,您的招牌好像有點問題?!薄澳銈€小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說道,“這是為了簡單?!睕]辦法,出師不利,我繼續(xù)調(diào)查。沒多久,我就又發(fā)現(xiàn)了一個“頂頭上絲”,可人家卻說這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章,錯別字更是數(shù)不勝數(shù),“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲; 還有的`書中總是把“像”寫成“象”……
三、分析
“這到底是為什么呢?會有這么多的錯別字?!币环{(diào)查之后,我陷入了沉思?!坝腥丝赡苁遣惶熘鎳鴿h字的使用方法,例如我把“一如繼往”給寫錯了,還有把‘的地得’用錯地方;有的人大概是為了簡單,減少筆畫,比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’;個別人可能是為了迎合潮流,吸引更多顧客的來臨……”看來,錯別字也是多種多樣啊。
四、建議
“總不能把那些把漢字寫錯的人塞進小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊,真不亞于唐僧娶妻?!蔽翌^疼地想著,好容易才想出了一個解決辦法,“真應(yīng)該來個錯別字宣傳班,把那些容易錯的字都宣傳出去,并且提醒大家注意,告訴大家正確的使用方法。而我們在寫的時候也應(yīng)該多加注意,千萬不能讓錯別字這個家伙來‘偷襲’。這樣的話,估計錯別字出現(xiàn)的幾率就會小多了?!?/p>
這次錯別字調(diào)查行動也就完美落幕了,如果所有人都能正確使用祖國漢字,這該多好啊。
第六篇 2024關(guān)于街頭錯別字的調(diào)查報告格式500字
關(guān)于街頭錯別字的調(diào)查報告格式
調(diào)查時間: 年 月 日 星期
調(diào)查地點:
調(diào)查目的:
調(diào)查結(jié)果:
具體結(jié)果如下:
調(diào)查分析:
調(diào)查建議:
調(diào)查時間:201_-11-14
調(diào)查地點:油田的街頭
調(diào)查人員:
調(diào)查目的:尋找街頭錯別字,和同學(xué)們交流自已的感受,進行小組討論并提出整改意見。
調(diào)查材料分析:通過上午的調(diào)查,我們在黃山區(qū)、中原區(qū)、五一區(qū)的街頭路邊發(fā)現(xiàn)了較多的錯別字。有些商店故意把字寫成了繁體字,比如:“服務(wù)員”寫成了 “服務(wù)員”,“理發(fā)店”寫成了“理發(fā)店”,“電器”寫成了“電器”。更可笑的是一些錯別字,比如:“款”右邊的“欠”寫成了“貝”,“一袋米”寫成了“一代米”,“手機”寫成了“手幾”,等等。這些錯別字看了使人發(fā)笑,忍不住會問:這些寫字的人,難道連小學(xué)文化水平都沒有嗎?為什么這么簡單的字都會寫錯呢?
通過討論,同學(xué)們認為街頭錯別字的出現(xiàn)主要有以下幾點原因:
1.寫字的人可能文化水平較低,但最主要的是寫字時不認真,不負責(zé)任。
2.有些同音字寫時拿不準。
3.形近字容易使人寫混。
針對上述現(xiàn)象,同學(xué)們提出了如下建議:
1.應(yīng)認真書寫和打印。
2.拿不準的字要。3.向監(jiān)管部門建議,提高監(jiān)管力度。
4.小組人員定期走上街頭,主動清理和修改錯別字。
第七篇 街頭錯別字調(diào)查報告模板1550字
一、街頭錯別字調(diào)查報告模板
時間:
地點:
目的:尋找街頭錯別字,并記載下來,改正。
分析:
行走在街頭,各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字,調(diào)查發(fā)現(xiàn),街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在,有的故意使用錯別字,有的用諧音亂改成語,用繁體字等。
一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字,如“新形象”寫成“新形像”,一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”,就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上,有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番,還真有點難以辨認呢!
調(diào)查結(jié)果:
現(xiàn)在,在同學(xué)們的生活中,錯別字、繁體字、簡化字少了,甚至可以說是沒有了,我覺得,這次調(diào)查對我們的生活很有幫助,希望以后能多組織這樣的活動。
感受:
我認為:這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類:一類是錯字,另一類是別字。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下,查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢?好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對的,所以寫了許多錯別字,影響了用字的規(guī)范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現(xiàn)錯別字了!
二、街頭錯別字調(diào)查報告模板
調(diào)查時間:
調(diào)查地點:
調(diào)查目的:發(fā)現(xiàn)社會上的錯別字,提出改進建儀。
調(diào)查分析:現(xiàn)在,我們每個人的生活當(dāng)中時時刻刻都會接觸到漢字,無論是用耳朵聽,還是用眼睛看。如果沒有它,我們的生活又將會怎么樣?而現(xiàn)實生活中,很多人經(jīng)常會在使用漢字的過程中發(fā)生錯誤。為了了解人們寫錯別字的原因,幫助人們規(guī)范用字,我展開了調(diào)查研究。錯別字的具體情況千齊百怪,層出不窮。有的還令人狂笑不已。
1、繁體字原因。如:把嵊州大橋的“橋”字寫成了繁體字的“橋”,還有國商的“國”字也寫成了繁體字的“國”,還有許許多多的字都把它們寫成了繁體字。寫成的繁體字的壞處是:有些人看不懂繁體字,經(jīng)常會認錯字,就會造成字認失誤,嚴重的可能會造成巨大的損失。這多么不值得??!走在大街小巷中,一定能看到許多酒店和商店為了顯示氣派,時常會用繁體字寫店名。但是一些字沒有繁體,只好用簡化的,并且繁體字筆畫較多,一不小心就會寫錯。比如像是“貳”字,有多少人會給它加上一撇呢?
2、同音字原因。如:在、再;其、騎;雞、機;依、衣……寫出這種類型的原因一般是因為粗心馬虎的原因,或者是因為自己識字能力太差而造成的錯誤,有的商店為了推銷,打出了“衣衣不舍”,“雞不可失”的成語。這樣成語本身不僅發(fā)生了錯誤,并且改變了意思,誤導(dǎo)別人用含有錯字的成語,影響教育,有不少害處。如果不區(qū)分它們各自的意思,只靠自己的耳朵又有誰能聽得出來是哪一個詞或字呢?
3、寫錯別字原因。這占的比例最多。小店店主經(jīng)常會因為粗心或因為自己根本就不會寫的原因就寫錯了??茨菞l小弄里的一家裁縫店招牌上醒目的寫著“載縫店”三個紅色大字。“載”和“裁”店主怎么分不清呢?這真是一個大笑話,哎! 在街上的店鋪,通常都會出現(xiàn)這樣的笑話,例如右邊的第三間的修理摩托車店的招牌,競?cè)粚懥?ldquo;修理么托車”這個招牌真是有意思,讓人看了禁不住笑。在街上,不只是有這么一兩個。如果認真一點看,簡直就是數(shù)不勝數(shù)。在現(xiàn)代這個急需人才的社會里,通常那些街招都會貼滿在墻上。譬如,我們最常見的“啟事”和“啟示”,這兩個“事”和“示”字無論從哪一個角度看,含義都是不相同的。
調(diào)查建儀:中國是舉世聞名的文明古國,具有五千多
第八篇 全國錯別字調(diào)查報告范例850字
1.原因
如今錯別字已經(jīng)屢見不鮮,什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見到它的身影。因此,我決定來一次錯別字調(diào)查報告。
2.調(diào)查
先就近開始,從我身上開始調(diào)查吧。本來我信心滿滿,認為錯別字肯定不會多。一調(diào)查錯別字還真不少,就拿上次考試來說。有一個成語“一如既往”,而我竟然寫了一個“一如繼往”。這不就是一個活生生的錯別字例子么,調(diào)查到這里,我的臉也紅了,恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著?!八懔?,還是走上街頭進行一次調(diào)查吧?!蔽倚闹邪迪?,“估計小商小販的錯別字也不會少。”于是,我騎著單車,來到了大張購物商店門口。
我學(xué)著孫悟空,大眼一掃,頓時就發(fā)現(xiàn)了一個可疑目標——“臭豆付”。“這家是干嘛的,這年頭連臭豆付都有了。應(yīng)該是臭豆腐吧?!蔽倚闹邪敌?,邁步走了不去,誠懇地對店主說道:“您好,您的招牌好像有點問題?!薄澳銈€小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說道,“這是為了簡單?!睕]辦法,出師不利,我繼續(xù)調(diào)查。沒多久,我就又發(fā)現(xiàn)了一個“頂頭上絲”,可人家卻說這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章,錯別字更是數(shù)不勝數(shù),“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲;還有的書中總是把“像”寫成“象”……
3.分析
“這到底是為什么呢?會有這么多的錯別字?!币环{(diào)查之后,我陷入了沉思?!坝腥丝赡苁遣惶熘鎳鴿h字的使用方法,例如我把“一如繼往”給寫錯了,還有把‘的地得’用錯地方;有的人大概是為了簡單,減少筆畫,比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’;個別人可能是為了迎合潮流,吸引更多顧客的來臨……”看來,錯別字也是多種多樣啊。
4.建議
“總不能把那些把漢字寫錯的人塞進小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊,真不亞于唐僧娶妻?!蔽翌^疼地想著,好容易才想出了一個解決辦法,“真應(yīng)該來個錯別字宣傳班,把那些容易錯的字都宣傳出去,并且提醒大家注意,告訴大家正確的使用方法。而我們在寫的時候也應(yīng)該多加注意,千萬不能讓錯別字這個家伙來‘偷襲’。這樣的話,估計錯別字出現(xiàn)的幾率就會小多了?!?/p>
這次錯別字調(diào)查行動也就完美落幕了,如果所有人都能正確使用祖國漢字,這該多好啊。
第九篇 2024年振興中華關(guān)于人教版五年級錯別字調(diào)查報告750字
一、調(diào)查目的
搜集街頭招牌、小廣告錯別字,向有關(guān)部門提出改進意見,讓人們做到良好的用字規(guī)范,不被街頭錯別字誤導(dǎo)。
二、材料分析
通過一個下午地調(diào)查,我跑遍了十來家小商店、餐館,在花花綠綠、五花八門的招牌、廣告上發(fā)現(xiàn)了不少的錯別字,比如:“家具店”寫成“家俱店”;“補胎充氣”寫成“補臺沖氣”;甚至還有人把“尋人啟事”寫成“尋人啟示”,那些看尋人啟事的人就納悶兒了:找個人咋有什么道理呢?
更可笑的還在后頭呢:摩托車的廣告:“騎”樂無窮;餐館廣告:“食”全“食”美;滅蚊廣告:默默無“蚊”;涂料廣告:好色之“涂”; 冰箱廣告:制冷“鮮”鋒;治痔瘡藥廣告:有“痔”無恐;口腔門診廣告:“快治”人口;禮品店廣告:“禮”所當(dāng)然;打印機廣告:百聞不如一“鍵”;還有很多很多錯別字,讓人啼笑皆非。
三、錯別字原因
1.寫字人為了讓自己的招牌能吸引人,所以故意修改成語做廣告。
2.寫字人不夠仔細,中國漢字有很多都特別相近,比如“木頭”寫成“術(shù)頭”,只是一點之差。有人把“武”寫作“武”[把[弋]寫成[戈]]。
3.字義分析時有點誤差,沒能完全理解字的意思,以至于用錯了字。
4.寫字人因貪圖方便而寫了一些不規(guī)范的簡化字或別字。如有人將“酒”寫成“九”,把“餅干”寫成了“并干”,這種情況更是司空見慣的。
5.有關(guān)部門管理的不夠,治理缺乏力度。
四、提出建議
1.寫完招牌后認真看幾遍,發(fā)現(xiàn)有錯別字馬上改正。
2.寫招牌式,對拿不準的字提前查好
3、提高招牌店人員的科學(xué)文化素質(zhì)
第十篇 調(diào)查街頭的錯別字報告2100字
中國是舉世聞名的文明古國,具有五千多年歷史的禮儀之邦,特別是中國文字,歷史悠久,源遠流長,是我國古代勞動人民勤勞與智慧的結(jié)晶,是中華民族文化的精華。但是,現(xiàn)代的人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造,那些現(xiàn)代的字使現(xiàn)今這個社會出現(xiàn)了許多的錯字、別字、簡化字。
一、調(diào)查的背景。
隨著社會的發(fā)展,各種媒體應(yīng)運而生.影視,廣告,出版物接踵而來,商品包裝,廣告招牌變著花樣地吸引顧客……這是時代的產(chǎn)物,代表著社會的進步.但隨之而來的出現(xiàn)了許多不規(guī)范字,給識字尚少的學(xué)生造成錯覺,為他們以后的識字設(shè)置了障礙,也為人們辦事帶來許多不便。另外,在新課程改革中,確實培養(yǎng)了一大批有特長,有創(chuàng)新能力的人才,但是,不免顧此失彼,老師們相對地淡化了識字,寫字。加上考試科目,項目增多,學(xué)生任務(wù)重,頭緒多,書寫質(zhì)量自然不高,不規(guī)范字越來越多,從學(xué)生的作文,日記等作業(yè)中明顯地反映出來。漢字是漢民族交際的重要輔助工具,人們利用它來交流思想感情,協(xié)調(diào)社會生產(chǎn)和社會生活。目前,規(guī)范漢字在全國普及,已經(jīng)成為今天社會用字的主流,并已得到國際社會的承認.我國大約有8億人是在漢字簡化和規(guī)范的條件下掌握了文化的??梢赃@樣說,推行規(guī)范漢字對提高中華民族綜合素質(zhì)功不可沒。國家推行規(guī)范漢字的重點是:學(xué)校教育教學(xué)用字,機關(guān)公務(wù)用字,媒體用字,公共場所用字.目前社會用字不規(guī)范的現(xiàn)象,給經(jīng)濟的發(fā)展,科技的進步,教育的普及,文化的繁榮造成很大的損失和障礙。尤其是進入信息化時代后,計算機對漢字的識別,要求漢字必須規(guī)范.所以在知識經(jīng)濟時代,推行規(guī)范漢字比以往任何時代都更為迫切。
二、存在的問題。
漫步在街頭巷尾,你會發(fā)現(xiàn)中國文字搖身一變,成為了我們在課堂中學(xué)到的不同文字,這樣的文字改變了原來的音、形、義,致使垃圾文字泛濫,影響極壞。
(一)為了吸引眼球。通常一些老板為了攢錢,不惜犧牲一切,掛一個大招牌,上面寫著“平”、“ 靚”、“正”。“平”是便宜的意思,“靚”是美麗,“正”是有真實的意思。這樣一個大招牌還是最搶鏡頭的。一擺在街上,不也是成為人們的一具娛樂笑話嗎?在一些路邊小店打出的廣告上,經(jīng)常出現(xiàn)錯別字、亂造簡化字的現(xiàn)象,如“炒飯”寫成“抄飯”、“補胎充氣”寫成“補胎沖氣”,零售店鋪把“零售”寫成“另售”。 在市區(qū),發(fā)現(xiàn)商貿(mào)區(qū)、社區(qū)、火車站等地部分廣告、路牌、燈箱、門匾等用字不規(guī)范,文字殘缺不全的現(xiàn)象隨處可見,與繁花似錦的城市極不協(xié)調(diào)。例如某一間的修理摩托車店的招牌,競?cè)粚懥恕靶蘩砻赐熊嚒斑@個招牌真是有意思,讓人看了禁不住笑。又如:“×× 館”,這個招牌更有新意。如果讓一個不很懂得太多的字的人來看,你猜他會說什么?“××?館”一定是這樣。原來的字“餐”字變成了“”,果真是現(xiàn)代人的發(fā)明。在街上,不只是有這么一兩個錯字或別字。如果認真一點看,簡直就是數(shù)不勝數(shù)。
(二)為了圖一時方便。 在現(xiàn)代的這個社會里,有很多人都是為了一時的方便,而把很多的字簡寫;或是不會寫,的就把另一個同音的字代替原本的字,這樣就可能使原來的句子意思改變了。如果細心觀察,你將會發(fā)現(xiàn)價錢身邊的環(huán)境中,有很多的錯別字。例如一個學(xué)校的的黑板報,就有一個字:“英語復(fù)習(xí)要點”的“點”字把下面的四點水寫出成提橫線,或是把四點水寫成“大”,這是一個什么字呢?在字典上找不到的字,算是一個字嗎?有時候,有些老師也會在課堂上寫錯別字,就是為為節(jié)省時間。而某些同學(xué)卻認為好看,特意把正確的字寫成錯別字。如“ ”,這是什么字。其實這是“等等”二字。這么一簡化,變成了一個最新型的現(xiàn)代人發(fā)明的字。如果這兩個簡化了的字將會繼續(xù)下去,那么以后中國文字會變成什么樣呢?歷史是否會被扭曲呢?
(三)盜版書籍的侵蝕。在一些書籍中,有魯迅的詩,可惜已變成了“橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子?!?,一個“儒”字就使整個詩的意思改變了。原本是“孺”,“孺”與“儒”根本是兩個字,這兩個字就是兩個意思,使得魯迅作詩的原意都發(fā)生了改變,真是差之以毫厘,謬之以千里。錯字、別字是數(shù)不完,講不完的,要說的還有我們剛調(diào)查到的輪胎的“胎”字何時變成了“肽”字的?
三、解決的方法
除了這些字,還有許多許多,有的更是千奇百怪,無中生有。不同的字有著不同的解釋,中國文化博大精深,我們不能為了一時的方便,或無心之失而寫錯別字。這樣會帶來很低多的麻煩。因此,我們必須重視寫錯別字帶來的危害或告成的結(jié)果。中國文字經(jīng)歷了幾千年的歷史,我們不能在一瞬間中改變中國文字。
(一)以身作則,要嚴格要求自己。平時,不寫錯別字,多了解中國文字的發(fā)展,勇于指出身邊的錯別字,敢于用實際行動來規(guī)范我們身邊的錯字、別字現(xiàn)象,要盡可能利用準確,生動,簡潔的語言,對那些生造詞語,詞類誤用,詞義混亂等用詞不當(dāng),詞不達意的語,詞進行修改。
(二)監(jiān)管部門,要加大規(guī)范力度。很大一部分錯別字,都是從市場、街道招牌走進家庭,走進人們的心中的,市場監(jiān)管部門和市政管理部門應(yīng)加大對市場招牌文字的規(guī)范,出臺相應(yīng)的法律法規(guī) ,來約束商戶強制使用規(guī)范用字,及時消滅錯別字和不規(guī)范的簡化字,自造詞。
(三)學(xué)校教育,要進一步規(guī)范用字。學(xué)生是最容易接受新事物的,是文字教育最直接的受眾。學(xué)校教育工作者應(yīng)該進一步加大文字教育工作力度,使學(xué)生自覺養(yǎng)成用正確文字的習(xí)慣。
第十一篇 2024年關(guān)于錯別字調(diào)查報告1550字
1.錯別字調(diào)查報告
調(diào)查時間:20__年_月_日下午
調(diào)查地點:超市、公園附近店鋪
調(diào)查人: ___
調(diào)查目的:了解街頭錯別字情況
調(diào)查方式:觀察、詢問
漢字書法是一門獨特的藝術(shù),也是中華民族智慧的結(jié)晶??墒牵€是有許多人,總是寫錯今天,我要去調(diào)查街頭錯別字。
今天是11月5日,我和同學(xué)們一起來到了人工湖。在門口一個賣糖葫蘆的小攤前,我們發(fā)現(xiàn)推車上面的“天津糖葫蘆”被錯寫成了“天京糖葫蘆”,我們告訴擺攤的那位老爺爺,他看了一下說:“哦,是啊,謝謝你們,小朋友,我馬上就改過來?!?/p>
和老爺爺?shù)绖e后,我們來到了超市,在蔬菜區(qū),我們看到蘑菇的標牌上錯寫成了“磨菇”,水果區(qū)的火龍果寫成了“火尤果”,副食區(qū)的瓜子寫成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員,管理員看了我們的記錄本后,點了點頭,找了一支筆,和我們一起把這些錯字都改了過來。
通過調(diào)查,在兩個小時內(nèi),我們共發(fā)現(xiàn)了四處錯別字。分析其原因,我們認為大概有以下幾點:
一、對容易混淆的漢字掌握不太牢固,如把蘑菇寫成“磨菇”;
二、運用漢字時不夠認真,如把瓜子寫成了“瓜了”;
三、工作人員責(zé)任心不強,如果他們平時注意檢查,就能發(fā)現(xiàn)
這些不該發(fā)生的錯誤。
經(jīng)過分析,我們認為錯別字現(xiàn)象的存在,有以下危害:
一、會誤導(dǎo)小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友,使他們把錯別字牢牢記在心里,以后改正會非常困難
二、如果外地人來油田探親或參觀學(xué)習(xí),會影響到我們油田的形象;
三、做為中國人,在使用自己民族文字時,在公共場合出現(xiàn)錯別字形象,還會玷污我們的驕傲----漢字。
所以我們建議大家:
一、有些人的錯別字是從初學(xué)時一直帶到現(xiàn)在,所以建議幼兒園和小學(xué)正在學(xué)習(xí)漢字的同學(xué)們,一定要認真、細心地學(xué)習(xí);平時寫字一定要細心,這些可以有效地減少錯別字的發(fā)生;
二、運用漢字時如果有不清楚或拿不準的字,應(yīng)該及時查閱字典或請教他人;
三、我們每個人都有維護漢字尊嚴的義務(wù),在我們發(fā)現(xiàn)有錯別字
時,要及時提醒他們予以糾正。
2.錯別字調(diào)查報告
20__年關(guān)于錯別字的調(diào)查報告
一、調(diào)查目的:我們平??磿?、讀報、寫信、作文都離不開漢字,生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運用呢?讓我們一起走上街頭巷尾,尋找錯別字,為純潔祖國的語言文字盡點微薄之力吧!
二、調(diào)查范圍:街頭小巷的店名或招牌。
三、調(diào)查方法:分為兩小隊分頭調(diào)查,將見到的街頭錯別字用照相機拍下來。
四、調(diào)查人員:...............
五、調(diào)查時問:......................
六、調(diào)查結(jié)果:請看我們收集的部分圖片
七、調(diào)查分析:
(一)為了“美觀”而將一些字寫成繁體,不利于人們生活中的交流。(如圖1的“鮮雞蛋”)
(二)為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體,對剛接觸文字的小孩子是一種誤導(dǎo)。(如圖4的“幼兒”)
(三)為了“方便”而將一砦字任意簡化,給人們的生活帶來不便。(如圖5的“對面”)
(四)曲解成語,標新立異,對漢字的運用很不嚴肅。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)
八、建議和措施:
(一)利用電視、報紙.標語等媒體大力宣傳,增強人們正確運用祖國語言文字的意識。
(二)希望有關(guān)部門對不合標準的店名或招牌進行拆除和更換。
(三)希望有關(guān)部門進行有力的監(jiān)督,杜絕不規(guī)范的漢字在公共場合出現(xiàn)。
寫調(diào)查報告不同于一般的記敘文,它是有一定的格式要求,并一定要有實踐為前提的,所以對小學(xué)生來說有一定難度。華紫薇同學(xué)能從“街頭錯別字”入手,切口小,調(diào)查卻很有意義。 (調(diào)查報告) 調(diào)查報告的幾個要素完整有條理,一目了然,思路清晰,尤其是通過圖片展示,有力地說明了錯別字的常見和危害,新穎而有效。
不過楊老師還有兩個建議:
一、從調(diào)查的內(nèi)容與范圍來看,小作者顯然將這次調(diào)查重點放在“街頭錯別字”上,如果對照題目——《關(guān)于漢字錯別字的調(diào)查報告》,那調(diào)查的廣度就不夠了。所以,建議將題目改成《關(guān)于街頭錯別字的調(diào)查報告》,就確切了。
二、如果調(diào)查的結(jié)果中能先以數(shù)據(jù)形式總體匯報這次調(diào)查結(jié)果,再以圖片形式展示街頭錯別字,會更有說服力,增強調(diào)查的深度和可信度,對嗎?
第十二篇 202411月關(guān)于小學(xué)生錯別字調(diào)查報告2024350字
錯別字,顧名思義是指錯字和別字。在古代也稱作“白字”。所謂“白字先生”,就是經(jīng)常讀錯字或?qū)戝e字的人。錯別字的出現(xiàn),原因有主觀的,也有客觀的,主觀原因是自己不重視,認字不細心,不會寫也不查字典,粗枝大葉,草率從事??陀^原因是漢字本身很復(fù)雜,難認、難寫、難記。其不良的影響或者危害也是不容忽視的。因此,我們要盡量避免寫錯字和別字
1.規(guī)范用字,正確掌握漢字的含義和規(guī)范書寫。
2.宣傳漢字的規(guī)范使用,糾正身邊的錯別字。
通過這次調(diào)查,讓我對漢字的規(guī)范使用有了一個更深刻的認識。今后,我要檢查多翻翻《新華字典》,讀一讀《說文解字》,多了解一下中國的漢字。以后一定要正確的使用漢字,盡量避免在錯別字在作業(yè)中的出現(xiàn)。