調(diào)查報(bào)告怎么寫
一、引言 本調(diào)查報(bào)告旨在探討2024年學(xué)習(xí)環(huán)境的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢(shì)。我們將關(guān)注學(xué)習(xí)環(huán)境的物理空間、技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)方法以及社會(huì)文化因素，以期為教育工作者、政策制定者及學(xué)生提供有益的洞察。
二、學(xué)習(xí)環(huán)境的物理空間
1. 靈活布局：越來(lái)越多的學(xué)校開始采用靈活多變的教室布局，以適應(yīng)不同的教學(xué)模式和學(xué)生需求。
2. 綠色環(huán)保：可持續(xù)發(fā)展意識(shí)促使學(xué)習(xí)場(chǎng)所注重能源效率和環(huán)保材料的使用。
3. 安全與舒適：安全設(shè)施的完善和舒適的室內(nèi)環(huán)境成為學(xué)習(xí)環(huán)境的重要考量。
三、技術(shù)在學(xué)習(xí)環(huán)境中的應(yīng)用
1. 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，遠(yuǎn)程教育已成為不可或缺的一部分。
2. 智能教學(xué)工具：輔助教學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)正在改變教學(xué)方式。
3. 數(shù)據(jù)分析：學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)利用數(shù)據(jù)分析優(yōu)化教學(xué)效果和學(xué)生表現(xiàn)。
四、教學(xué)方法的演變
1. 個(gè)性化學(xué)習(xí)：教師更加注重個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)策略。
2. 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：實(shí)踐和探索性學(xué)習(xí)得到重視，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。
3. 互動(dòng)式課堂：師生互動(dòng)與同伴合作成為課堂常態(tài)，提高學(xué)生參與度。
五、社會(huì)文化因素的影響
1. 社區(qū)參與：家長(zhǎng)、社區(qū)成員和企業(yè)界在教育中的角色日益增強(qiáng)。
2. 全球視野：跨文化交流和國(guó)際教育合作促進(jìn)全球公民素養(yǎng)的培養(yǎng)。
3. 學(xué)習(xí)型社會(huì)：終身學(xué)習(xí)的理念深入人心，學(xué)習(xí)不再局限于學(xué)校圍墻內(nèi)。
六、挑戰(zhàn)與展望 面臨技術(shù)更新快速、教育資源不均等挑戰(zhàn)，我們需要持續(xù)改進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境，確保公平、包容和高效。未來(lái)，學(xué)習(xí)環(huán)境將更加注重融合線上與線下，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，以及技術(shù)與人性化設(shè)計(jì)。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
2024年，我們見(jiàn)證了學(xué)習(xí)環(huán)境的顯著變革，這些變化不僅體現(xiàn)在物理空間的改造上，更深入到教育理念、教學(xué)方法和技術(shù)應(yīng)用的革新之中。本報(bào)告將詳細(xì)闡述這些變革，并探討其對(duì)教育質(zhì)量和學(xué)生體驗(yàn)的影響。
調(diào)查報(bào)告范文
第一篇 最新調(diào)查報(bào)告模板500字
題目
表述課題所研究的對(duì)象和內(nèi)容。要求字?jǐn)?shù)少、簡(jiǎn)明精煉，最多不超過(guò)20字。如果設(shè)有主、副標(biāo)題，副標(biāo)題指具體的研究?jī)?nèi)容。
摘要
對(duì)本文的研究?jī)?nèi)容及結(jié)論作一簡(jiǎn)明的概述，有的還涉及所研究的條件、方法和意義等。由于文字?jǐn)?shù)量所限，必須重點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)練。摘要字?jǐn)?shù)控制在全文字?jǐn)?shù)的5～10%以內(nèi)。
關(guān)鍵詞
此是為方便他人的瀏覽所必需的。關(guān)鍵詞需要符合調(diào)研及專業(yè)術(shù)語(yǔ)的通用性。其設(shè)置數(shù)量一般為2～4個(gè)，每個(gè)詞均為專業(yè)名詞（或詞組），一詞在6個(gè)字之內(nèi)。
前言
主要是闡述調(diào)查問(wèn)題的提出，調(diào)查的目的、對(duì)象、方法和調(diào)查組織及工作完成情況等。
正文
調(diào)研報(bào)告的核心內(nèi)容。通常以調(diào)查研究后提出的觀點(diǎn)或得出的結(jié)論為綱目，對(duì)逐個(gè)觀點(diǎn)（問(wèn)題）進(jìn)行論述，同時(shí)闡明它們之間的關(guān)系。切忌只是調(diào)查材料的簡(jiǎn)單堆砌，無(wú)主次之分，無(wú)作者自己的分析和觀點(diǎn)。
意見(jiàn)和建議
此部分也是調(diào)研報(bào)告的重要組成部分。調(diào)研的最終目的在于解決實(shí)際問(wèn)題。作者在經(jīng)過(guò)調(diào)研摸清情況，掌握規(guī)律的基礎(chǔ)上，提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，它既可以為決策者提供依據(jù)和空間，也可為后人進(jìn)一步研究解決問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。
致謝
即向指導(dǎo)老師、向曾經(jīng)支持和協(xié)助自己完成論文課題研究工作的教師、技術(shù)人員，以及合作伙伴等人表示謝意。
第二篇 社會(huì)工作調(diào)查報(bào)告1000字
社會(huì)工作調(diào)查報(bào)告范文
一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)調(diào)查報(bào)告的格式應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時(shí)間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告是針對(duì)社會(huì)生活中的某一情況、某一事件、某一問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究，然后把調(diào)查研究得來(lái)的'情況真實(shí)地表述出來(lái)，以反映問(wèn)題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法，為有關(guān)部門提供決策依據(jù)，為科學(xué)研究和教學(xué)部門提供研究資料和社會(huì)信息的書面報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)體現(xiàn)為：
(1)真實(shí)性：
它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據(jù)，不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí)，就是事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過(guò)程、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。
(2)客觀性：
客觀性，指客觀地反映事實(shí)，忠于事實(shí)，不帶有調(diào)查者的主觀隨意性。不能對(duì)客觀事實(shí)隨意引申，或不切實(shí)際地渲染。
(3)針對(duì)性：
社會(huì)調(diào)查報(bào)告就是要有針對(duì)性地調(diào)查研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，回答廣大群眾關(guān)心的問(wèn)題，解決“面”上迫切需要解決的問(wèn)題。
（4）、實(shí)效性：
（5）、評(píng)價(jià)性：
社會(huì)調(diào)查是課堂教學(xué)的沿續(xù)和補(bǔ)充。教師幫助學(xué)生針對(duì)實(shí)際情況、學(xué)校所在的地區(qū)特點(diǎn)、不同時(shí)期的社會(huì)熱點(diǎn)、疑點(diǎn)，或聯(lián)系教材的內(nèi)容問(wèn)題展開調(diào)查，通過(guò)組織學(xué)生撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告，幫助學(xué)生掌握知識(shí)，解決疑問(wèn)。這樣有利于開拓學(xué)生視野，挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)思維方法，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力等綜合能力，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
調(diào)查前教師要引導(dǎo)學(xué)生如何確定社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容，讓學(xué)生明確擬定社會(huì)調(diào)查計(jì)劃，制定可行的社會(huì)調(diào)查方案的重要性，幫助學(xué)生實(shí)施社會(huì)調(diào)查計(jì)劃，如何從調(diào)查對(duì)象處獲取有用的資料。調(diào)查內(nèi)容最好由學(xué)生自選調(diào)查課題，教師審查把握原則問(wèn)題，學(xué)生以個(gè)人為單位，也可以自愿四至五名同學(xué)結(jié)合成一個(gè)小組，發(fā)現(xiàn)身邊的一些問(wèn)題，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，有目的地的去采訪、調(diào)查。學(xué)生還可以通過(guò)家長(zhǎng)，深入到各行各業(yè)進(jìn)行小范圍的社會(huì)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果才有足夠的說(shuō)服力?！涸撐恼掠烧?，版權(quán)歸原作者、原出處所有。』
調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后將個(gè)人的調(diào)查、小組的調(diào)查、班級(jí)的調(diào)查等多種形式的調(diào)查相結(jié)合。教師應(yīng)輔導(dǎo)學(xué)生整理社會(huì)調(diào)查筆跡，撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告，并且要組織學(xué)生搞好社會(huì)調(diào)查的匯報(bào)與交流，教師對(duì)調(diào)查報(bào)告要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，選擇優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告或具有代表性的報(bào)告匯編成冊(cè)或成書，承認(rèn)其勞動(dòng)成果以之鼓勵(lì)，這有利于學(xué)生的發(fā)展。
第三篇 關(guān)于社區(qū)基層行政管理的調(diào)查報(bào)告3000字
安貞社區(qū)位于本市朝陽(yáng)區(qū)北三環(huán)路沿線，社區(qū)居委會(huì)委員全部由選舉產(chǎn)生。作為北部城區(qū)重要的綜合居住區(qū)域，安貞社區(qū)在區(qū)委、區(qū)政府出臺(tái)的一系列政策文件推動(dòng)下，進(jìn)一步提高和豐富了社區(qū)管理的發(fā)展。隨著對(duì)城市管理的要求提高，社區(qū)管理工作還存在著影響社區(qū)發(fā)展、社區(qū)自治的問(wèn)題，這些問(wèn)題的解決，關(guān)系著城市管理水平的提高與和諧社會(huì)的構(gòu)建，為此，今年8月我對(duì)安貞社區(qū)管理工作進(jìn)行了實(shí)地走訪參觀，對(duì)在社區(qū)管理工作中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了分析、思考，并提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。 一、社區(qū)管理中存在的問(wèn)題
（一）社區(qū)居委會(huì)的工作行政化傾向嚴(yán)重、工作任務(wù)繁重
1、社區(qū)居委會(huì)自治功能尚未到位
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社區(qū)居委會(huì)的功能當(dāng)前還未能突破辦理政府行政事務(wù)為主，辦理社區(qū)事務(wù)為輔的現(xiàn)狀，還習(xí)慣于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置什么就干什么，工作中表現(xiàn)較強(qiáng)的依賴性，自主性、自治性沒(méi)有得到體現(xiàn)。一是社區(qū)自治的任務(wù)與工作要求有距離。社區(qū)居委會(huì)的自治工作應(yīng)有三方面內(nèi)容，即：首先要做好社區(qū)服務(wù)，但實(shí)際上社區(qū)服務(wù)做得極少或是空白；其次要做好社區(qū)事務(wù)的民主決策與管理，但實(shí)際上的效果不明顯；第三是豐富社區(qū)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式、建設(shè)社會(huì)主義精神文明，但實(shí)際上文體活動(dòng)多，教育活動(dòng)少。二是社區(qū)居委會(huì)已經(jīng)成為事實(shí)上的“政府的腿”?！毒用裎瘑T會(huì)組織法》規(guī)定了社區(qū)居委會(huì)有協(xié)助政府有關(guān)部門做好管理工作的職責(zé)，具體規(guī)定了必須要協(xié)助政府部門做好社區(qū)治安、公共衛(wèi)生、優(yōu)撫救濟(jì)、最低生活保障、計(jì)劃生育和青少年教育等有關(guān)工作。通過(guò)調(diào)查，以上這些職責(zé)應(yīng)該是社區(qū)居委會(huì)通過(guò)居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)等形式開展的，但是大多數(shù)情況是街道辦事處要求社區(qū)居委會(huì)替政府部門填表格、建檔案、出具證明材料等行政性工作；同時(shí)政府部門臨時(shí)性的統(tǒng)計(jì)、調(diào)查任務(wù)也都通過(guò)街道辦事處落實(shí)到社區(qū)居委會(huì)來(lái)執(zhí)行。這使得社區(qū)居委會(huì)的大部分時(shí)間都花在協(xié)助政府部門的工作上，居民自治組織的作用被行政化所覆蓋。
我結(jié)合工作對(duì)40人進(jìn)行了調(diào)查，當(dāng)問(wèn)到居委會(huì)是什么性質(zhì)的組織時(shí)，有28人回答是代表政府的機(jī)構(gòu)，只有8人回答是代表居民的，還有4人不清楚。在社區(qū)專職工作者隊(duì)伍中也有很大一部分有“吃人俸祿，為人分憂”；“拿政府的薪水，替政府干活”的思想。在街道辦事處工作人員中絕大多數(shù)都認(rèn)為社區(qū)居委會(huì)是街道辦事處的下屬單位，理所應(yīng)當(dāng)?shù)赝瓿山值擂k事處布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、社區(qū)事務(wù)纏身，工作任務(wù)繁重
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，大量的“單位人”轉(zhuǎn)化為“社會(huì)人”、大量農(nóng)民進(jìn)入城市生活、本地農(nóng)民失地流向城市，流動(dòng)人口的大量進(jìn)入城市，使社區(qū)居委會(huì)面對(duì)復(fù)雜眾多人口而發(fā)生的各項(xiàng)管理工作和事務(wù)數(shù)量增加、難度加大，“小社區(qū)，大社會(huì)”的模式，增加了社區(qū)居委會(huì)的工作強(qiáng)度。
3、政府部門職能不到位，社區(qū)自治職能弱化
繁忙的行政和社會(huì)管理事務(wù)使社區(qū)居委會(huì)陷于被動(dòng)應(yīng)付的境地，許多部門提出了“橫到邊，豎到底”、“把工作觸角延伸到社區(qū)”的目標(biāo)和任務(wù)，以進(jìn)一步加強(qiáng)城市基層基礎(chǔ)工作，這本是一件好事，但是指導(dǎo)、服務(wù)不到位，形成了會(huì)議多、檢查多、報(bào)表多的局面。有些部門工作（含街道）進(jìn)入社區(qū)沒(méi)有發(fā)揮自身指導(dǎo)、服務(wù)職能，為社區(qū)居民辦實(shí)事，而是習(xí)慣于把社區(qū)當(dāng)作自己的下屬單位去布置工作；熱衷于創(chuàng)建、搞評(píng)比，輕內(nèi)容、重形式，各項(xiàng)工作都要求“建班子、掛牌子、設(shè)展板、建臺(tái)帳、要數(shù)據(jù)”。社區(qū)居委會(huì)每天應(yīng)付著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查和收集報(bào)表、傳送各種數(shù)據(jù)，從而淡化了居民群眾對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感，削弱了社區(qū)居委會(huì)對(duì)居民群眾的親和力和凝聚力，弱化了社區(qū)居委會(huì)作為群眾性自治組織的職能。
（二）社區(qū)居委會(huì)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)不足
一是發(fā)揮自身職責(zé)，調(diào)動(dòng)居民參與社區(qū)建設(shè)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少?！毒用裎瘑T會(huì)組織法》規(guī)定，社區(qū)居委會(huì)負(fù)責(zé)宣傳憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，維護(hù)居民合法權(quán)益，教育居民履行依法應(yīng)盡的義務(wù)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，開展多種形式的社會(huì)主義精神文明建設(shè)活動(dòng)，調(diào)解民間糾紛，協(xié)助政府或派出機(jī)構(gòu)做好與居民利益有關(guān)的公共衛(wèi)生、計(jì)劃生育、優(yōu)撫救濟(jì)、青少年教育等項(xiàng)工作。在當(dāng)前形勢(shì)下，社區(qū)居委會(huì)還要做好社區(qū)治安、社區(qū)教育、組織社區(qū)文體活動(dòng)、美化社區(qū)環(huán)境等工作，這些都需有必要的經(jīng)費(fèi)作保障，否則很難形成居民的廣泛參與和工作效果。
二是日常辦公經(jīng)費(fèi)緊張。在各項(xiàng)工作中，召開會(huì)議、報(bào)送信息和數(shù)據(jù)，建立臺(tái)帳等文件資料的辦公消耗，加之社區(qū)居委會(huì)自身水、電、暖以及電話費(fèi)，一年就得需要4000-5000元。北京市社區(qū)公共服務(wù)96156網(wǎng)站延伸到了各個(gè)社區(qū)居委會(huì)，電腦、打印機(jī)等硬件設(shè)施統(tǒng)一配發(fā)了，但日常的上網(wǎng)費(fèi)和消耗，一年也需要4000-6000元。政府部門部署的工作大多要求制度上墻，制作展板，每年此項(xiàng)支出至少3000多元。
在社區(qū)居委會(huì)經(jīng)費(fèi)方面，我區(qū)規(guī)定每個(gè)社區(qū)居委會(huì)每年1萬(wàn)5千元。各街道辦事處統(tǒng)籌部分外，社區(qū)居委會(huì)實(shí)際的使用只有4000-8000元，業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。
（三）社區(qū)專職工作者待遇較低
XX年《北京市社區(qū)專職工作者管理意見(jiàn)》中對(duì)社區(qū)專職工作者的待遇進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)定，我區(qū)據(jù)此確定社區(qū)專職工作者的待遇，同時(shí)按照勞動(dòng)法規(guī)定建立養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等保險(xiǎn)。
項(xiàng)目職務(wù)
基礎(chǔ)工資
崗位工資
扣除保險(xiǎn)
實(shí)際收入
獎(jiǎng)金
主任
600元
600元
100元
1100元
無(wú)
副主任
600元
500元
100元
1000元
委員
600元
400元
100元
900元
但社區(qū)專職工作者待遇低的問(wèn)題仍比較突出：一是社區(qū)協(xié)管員待遇較高，如勞動(dòng)、城管、矯正、治安協(xié)管員等都是由勞動(dòng)部門安排的失業(yè)人員，工資比社區(qū)專職工作者（社區(qū)居委會(huì)工作人員）高，不僅發(fā)工作服，而且遇年節(jié)還有福利。而社區(qū)專職工作者都是經(jīng)過(guò)招考和居民選舉形成，心理反差大；二是社區(qū)專職工作者的付出與回報(bào)差距較大。社區(qū)專職工作者承擔(dān)的工作繁重，但扣除三險(xiǎn)個(gè)人負(fù)擔(dān)部分后，每個(gè)人只有900-1100元月收入，直接影響了積極性，影響了社區(qū)管理工作的成效。
二、改進(jìn)對(duì)策與建議
（一）應(yīng)積極為社區(qū)居委會(huì)減負(fù)
一是理順區(qū)街關(guān)系。要按照“條專塊統(tǒng)”的原則，對(duì)專業(yè)性比較強(qiáng)的由區(qū)委辦局在街道設(shè)站（所），實(shí)現(xiàn)條條上的一專到底。街道主要是代表政府履行塊塊上的綜合管理職能，具體講就是按照有關(guān)法律、法規(guī)和區(qū)政府的授權(quán)或者有關(guān)職能部門的委托，使街道具有綜合協(xié)調(diào)權(quán)、處置權(quán)等，從而有效地行使政府對(duì)城市的管理職能，對(duì)地區(qū)社會(huì)治安、市容市貌、城市建設(shè)、精神文明建設(shè)等達(dá)到高效的管理。二是理順街（部門）居關(guān)系。理順關(guān)系要改變過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、命令與服從的關(guān)系，成為指導(dǎo)與協(xié)助、服務(wù)與監(jiān)督的關(guān)系。進(jìn)一步明確社區(qū)居委會(huì)的任務(wù)。社區(qū)居民委員會(huì)作為城市管理四級(jí)網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)網(wǎng)格，而不是一個(gè)“級(jí)”，這個(gè)理念是理順街居關(guān)系的基礎(chǔ)，必須牢固樹立。按照政事分開的思路，將社區(qū)居委會(huì)的各項(xiàng)工作進(jìn)行梳理，做到“兩個(gè)明確”：即明確哪些屬于街道（部門）的工作，哪些屬于社區(qū)的工作；明確哪些是政務(wù)性工作，哪些是事務(wù)性工作。在此基礎(chǔ)上，屬于街道的工作，街道（部門）無(wú)權(quán)向社區(qū)攤派；屬于社區(qū)的工作，社區(qū)有責(zé)任完成；對(duì)需要社區(qū)協(xié)助辦理的工作，要建立社區(qū)工作準(zhǔn)入制度，履行正式的授權(quán)手續(xù)。三是明確社區(qū)功能定位，發(fā)揮社區(qū)居委會(huì)自治功能。一要搞好社區(qū)服務(wù)。主要是抓好四項(xiàng)服務(wù)：即抓好社區(qū)安全服務(wù)，保持社區(qū)的長(zhǎng)治久安；抓好社區(qū)的文化服務(wù)，滿足居民精神文化生活的需求；抓好社區(qū)的健康服務(wù)，培養(yǎng)居民良好的生活習(xí)慣；抓好社區(qū)生活服務(wù)，解決居民生活中遇到的各種困難和問(wèn)題。建立社區(qū)的長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)政事分開，建立社區(qū)公共服務(wù)社，按照市場(chǎng)規(guī)律進(jìn)行運(yùn)作；樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以居民需要與否、居民滿意與否、居民擁護(hù)與否為社區(qū)服務(wù)的唯一宗旨，來(lái)推動(dòng)社區(qū)服
第四篇 關(guān)于動(dòng)畫片對(duì)幼兒有何影響的調(diào)查報(bào)告3350字
在幼兒教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，由于大部分家長(zhǎng)平時(shí)忙于自己的事，無(wú)暇照顧孩子又怕孩子自己玩會(huì)有危險(xiǎn)，當(dāng)幼兒在家時(shí)總讓孩子看電視，動(dòng)畫片一部接著一部地看，那么長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)幼兒有何影響呢？為了進(jìn)一步地深入了解，我運(yùn)用了所學(xué)的教育管理理論，于__年8月15日至9月15日，隨機(jī)選取南潯鎮(zhèn)中心幼兒園中班的30名家長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行一次較全面的問(wèn)卷和訪談?wù){(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查的結(jié)果報(bào)告如下：
一、調(diào)查結(jié)果及統(tǒng)計(jì)：
在這次調(diào)查中，我針對(duì)幼兒看動(dòng)畫片的時(shí)間、內(nèi)容以及看動(dòng)畫片后對(duì)幼兒視力、人際交往、幼兒模仿能力等的影響進(jìn)行了問(wèn)卷和訪談，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果分述如下：
1、幼兒在家大部分時(shí)間用于看電視。
在問(wèn)卷調(diào)查中首先提到：“你的孩子通常一次看電視的時(shí)間為”：[①60分鐘---90分鐘 ②90分鐘---120分鐘③120分鐘---180分鐘 ④更長(zhǎng)]家長(zhǎng)回答的結(jié)果如下：
選擇①的占13.3%，選擇②的占20%，選擇③的占50%，選擇④的占16.7%。
從上述的結(jié)果來(lái)看，幼兒看動(dòng)畫片的時(shí)間120分鐘----180分鐘的占了50%，這個(gè)比例實(shí)在太大了，幼兒看動(dòng)畫片的時(shí)間顯然太長(zhǎng)了。雖然動(dòng)畫片中鮮明、新穎、具體形象、突然性、顯著變化等大大地吸引著幼兒的眼球，片中外形獨(dú)特的人物，突然出現(xiàn)的聲音或音樂(lè)與畫面上的顯著變化，是幼兒注意力集中的焦點(diǎn)，但長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫片給幼兒帶來(lái)的負(fù)面影響不容低估。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，有53.3%的幼兒在家中主要的活動(dòng)是看電視，而出去與同伴玩的只占7%，嚴(yán)重影響了幼兒之間的正常交往。
2、大部分幼兒一次看電視的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
長(zhǎng)時(shí)間看電視，消耗大量視網(wǎng)膜內(nèi)視紫質(zhì)，明顯影響視力。此外，眼睛周圍的肌肉也可由于長(zhǎng)期處在緊張狀態(tài)而易引發(fā)近視眼等疾病。調(diào)查的結(jié)果中每次看電視120分鐘---180分鐘的占50%，超過(guò)180分鐘的占16.7%，視力與以前對(duì)比下降的占43.3%。
3、大部分幼兒喜歡看暴力的動(dòng)畫。
對(duì)問(wèn)卷中“你的孩子是否喜歡看暴力性的動(dòng)畫片，模仿片中攻擊性的動(dòng)作？”
[①是 ②否 ③沒(méi)有特別注意]家長(zhǎng)的回答如下：
選擇①的占40%，選擇②的占26.7%，選擇③的占33.3%。
從上述可以看出，幼兒模仿動(dòng)畫暴力動(dòng)作的比例占了40%，這對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是不利的。我們常常看到這樣的情景：兩位小朋友在玩游戲的時(shí)候，一位小朋友為了要得到自己喜歡的玩具而強(qiáng)行從同伴手中搶奪，而后者出于保護(hù)自己喜歡的玩具不被搶走而推開前者，兩個(gè)人就打了起來(lái)，這樣的攻擊性行為是屢見(jiàn)不鮮的。40%的父母也反應(yīng)自己的孩子平時(shí)最喜歡看帶有暴力的動(dòng)畫，不斷地模仿片中攻擊性的動(dòng)作。
4、大部分家長(zhǎng)沒(méi)有與幼兒一起看動(dòng)畫片。
通過(guò)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出，30%的家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有同孩子一起看電視，60%的家長(zhǎng)只是偶爾陪孩子一起看電視，經(jīng)常陪孩子一起看電視的家長(zhǎng)只占10%，這也影響幼兒對(duì)動(dòng)畫內(nèi)容的正確理解，也影響了親子之間的正常交往。
5、大部分幼兒視力有下降的趨勢(shì)。
在問(wèn)卷中，對(duì)“孩子的視力與以前對(duì)比如何？”[① 下降 ②上升 ③沒(méi)有變化]的問(wèn)題，調(diào)查結(jié)果如下：
選擇①的占43.3%，選擇②的占20%，選擇③的占36.7%。從上述可以看出，43.3%的幼兒有視力下降，這對(duì)幼兒正常的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)產(chǎn)生不利的影響，應(yīng)引起家長(zhǎng)和老師的重視。
二.對(duì)調(diào)查中某些問(wèn)題的思考。
1、幼兒在家以看電視為主，缺乏群體活動(dòng)。
幼兒是好群體活動(dòng)，愛(ài)玩的，家長(zhǎng)怕孩子不安全，受委屈，將其封閉在家中加以控制和保護(hù)，由于家庭環(huán)境的寂寞，活動(dòng)的單調(diào)，整天坐著觀看動(dòng)畫片，長(zhǎng)期如此容易形成孩子的孤僻，膽小的性格，使語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩，容易養(yǎng)成不合群的性格特點(diǎn)，缺乏待人處事的勇氣和智慧，社會(huì)能力差。
因獨(dú)生子女沒(méi)有同胞兄弟姐妹共同生活的經(jīng)驗(yàn)，容易形成感情的“自我中心”。容易養(yǎng)成不善于團(tuán)結(jié)，不善于同情，不善于競(jìng)爭(zhēng)，不善解人意，缺少協(xié)作，不尊重人，缺少助人為樂(lè)的品質(zhì)和行為。由于缺乏在同齡人相處過(guò)程中的逆境鍛煉，如有矛盾時(shí)，如何辯解、爭(zhēng)吵、鬧意見(jiàn)、最后互相遷就、妥協(xié)、和解，從中認(rèn)識(shí)到自己和別人的區(qū)別，懂得別人也有自己獨(dú)立的思想，從而逐漸從“以我為中心”的硬殼中解脫出來(lái)。同時(shí)由于他們?cè)诩彝ブ腥狈λ７碌南嗷ソ煌膬和?、只能和大人交往、向大人學(xué)、容易形成他們說(shuō)大人話、做大人事的早熟傾向，過(guò)早失去孩提的天真。事實(shí)上成人的世界對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是難以理解的，他們成人化的行為，不論在和兒童或成人交往中，都會(huì)產(chǎn)生困難，而不得不承受巨大的心理壓力。
3、多看電視易使幼兒發(fā)胖。
兒童電視肥胖癥就是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間坐著看電視，缺少活動(dòng)，再加上營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩或者相對(duì)性營(yíng)養(yǎng)不良，比如：偏食、忌食等造成的維生素和蛋白質(zhì)不足，結(jié)果使得內(nèi)分泌調(diào)節(jié)功能失衡。每天看電視5小時(shí)的孩子比每天只看l至2小時(shí)的孩子的“兒童電視肥胖癥”發(fā)生率高1倍。兒童內(nèi)分泌科專家從臨床就診的肥胖癥兒童發(fā)現(xiàn)，除了10%的肥胖兒童是由疾病引起，10%的肥胖兒童屬于家族遺傳外，絕大多數(shù)的肥胖兒童還是屬于單純性肥胖，而這些肥胖兒童的一個(gè)最大特點(diǎn)就是愛(ài)看電視。
家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)和愛(ài)好有選擇性地看電視。特別是學(xué)齡前兒童，每天看電視的時(shí)間最好不超過(guò)2小時(shí)，同時(shí)，鼓勵(lì)孩子多做一些室外活動(dòng)。在雙休日，注意避免讓看電視成為兒童的惟一休閑方式。
4、幼兒理解能力差，易受動(dòng)畫片的影響。
人們對(duì)暴力的理解不同。有的人認(rèn)為只有殺人流血才是暴力，那么電視中的暴力就少得多。有的人則認(rèn)為，暴力就是以某種言語(yǔ)或行為使人屈服，無(wú)論是否有傷亡。這樣口語(yǔ)威脅、物品損毀都屬暴力行為，電視中的暴力就相對(duì)增多了。只要是有意采用武力手段去傷害人，就是暴力。在電視中，包括兒童節(jié)目中，仍有大量的暴力內(nèi)容。幼兒易受其影響的原因是：在電視里，暴力行為很少受到懲罰，相反倒是男子漢的英雄表現(xiàn)。暴力是解決沖突及達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的有效方法，而其它解決沖突的方法如妥協(xié)、辯論、和解等常常是無(wú)效的。在這些情況下，兒童更容易模仿電視暴力行為來(lái)解決生活中的沖突。有的兒童則盲目崇尚暴力節(jié)目中的英雄，另外一些兒童將看暴力節(jié)目看作是一種精神寄托，他們的生活需要“暴力”的刺激，否則就會(huì)感到壓抑。兒童則傾向于認(rèn)同媒介中的暴力，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生侵犯性行為，如與教師頂撞，與父母頻繁發(fā)生沖突，或與伙伴打架等。
三、關(guān)于減少動(dòng)畫片對(duì)幼兒負(fù)面影響的幾點(diǎn)建議：
1、 鼓勵(lì)幼兒常與人交流:
鼓勵(lì)孩子到兒童社會(huì)中去。兒童社會(huì)性的發(fā)展，不是靠成人說(shuō)教，而是通過(guò)他們相互交往發(fā)展的。兒童良好行為是從“模仿“開始的，而模仿的最好對(duì)象是兒童伙伴，這種作用是成人替代不了的。因?yàn)槌扇说脑S多言行是孩子難以理解的，因此成人創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓孩子與同齡人交往，克服因缺乏兒童伙伴的孤獨(dú)感。大多數(shù)的孩子是好群體生活的，特別是游戲。通過(guò)集體教育他們尊重他人，不執(zhí)拗任性，與小朋友友好相處，互相商量，謙讓、分享玩具(購(gòu)買玩具)，關(guān)心小弟弟、小妹妹、家長(zhǎng)切不要因愛(ài)子太深，怕孩子吃虧，將孩子封閉起來(lái);或者偏袒孩子去責(zé)怪別人，這樣做只能害了自己的孩子。
2、保護(hù)幼兒的視力應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
眼與熒光屏的距離要適宜：一般情況下座位與熒光屏的距離是：20英寸的電視機(jī)不應(yīng)小于1.2米，29英寸的電視機(jī)不應(yīng)小于2米，34英寸左右的電視機(jī)不應(yīng)小于3米。
收看電視的時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，并應(yīng)有適度的照明：為了保護(hù)視力，預(yù)防近視，最好在看電視1～1.5小時(shí)后有一個(gè)短時(shí)間的休息。若能在休息時(shí)做眼保健操最好，有利于保護(hù)視好力。
電視機(jī)放置的高度要適當(dāng)：一般以電視機(jī)熒光屏的中心高度比觀眾的眼睛稍低一些為適宜。
補(bǔ)充維生素a：維生素a是形成眼底一種感光物質(zhì)的要素，缺少它在夜里看東西就模糊不清。長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)消耗維生素a，人體內(nèi)缺少維生素a會(huì)降低對(duì)暗的適應(yīng)能力。因此，經(jīng)?？措娨暤娜耍瑧?yīng)多吃一些含維生素a較豐富的食物，如胡蘿卜、番茄、甘薯、各種綠色蔬菜及動(dòng)物的肝、蛋黃等。
3、家長(zhǎng)應(yīng)陪幼兒看動(dòng)畫片。
幼兒看電視，家長(zhǎng)要盡可能陪伴在旁邊，有家長(zhǎng)的陪伴與引導(dǎo)，可以避免電視的消極影響，更大程度上發(fā)揮電視的教育作用。陪孩子看電視的作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：可以幫助幼兒選擇符合某年齡特點(diǎn)、內(nèi)容健康的電視節(jié)目，如選擇中央電視臺(tái)的“動(dòng)物世界”、“大風(fēng)車”等節(jié)目;可以及時(shí)解答幼兒看電視過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題;可以提醒幼兒保持眼睛與電視機(jī)的距離和正確的坐姿;可以適當(dāng)限制幼兒看電視的時(shí)間;陪孩子看電視還可以增強(qiáng)其安全感。當(dāng)電視中出現(xiàn)恐怖鏡頭時(shí)，家長(zhǎng)只要設(shè)法轉(zhuǎn)移其注意力或告訴他這是電視里的故事，不是真實(shí)的，孩子就不會(huì)害怕了。
總之，通過(guò)本次調(diào)查，使我更進(jìn)一步了解了動(dòng)畫對(duì)幼兒的負(fù)面影響，在今后的幼兒教育工作中，要有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，使幼兒能健康地成長(zhǎng)。
第五篇 2024關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告3650字
小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查目的、結(jié)果
“小學(xué)生課外閱讀有效性研究”這一課題就是想通過(guò)小學(xué)生課外閱讀有效性地研究，探尋培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀能力的有效方法，全面提高學(xué)生的課外閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了保證研究的真實(shí)性，深入了解小學(xué)生課外閱讀的情況，我們就我校四年級(jí)八個(gè)班的全體學(xué)生采取了問(wèn)卷調(diào)查的形式，設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的關(guān)于閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀書籍的種類、閱讀方法的調(diào)查問(wèn)卷，從中發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在閱讀過(guò)程中的突出問(wèn)題，并由此引發(fā)了很多思考！
對(duì)本班學(xué)生的課外閱讀作了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：
調(diào)查內(nèi)容（可多選）各項(xiàng)調(diào)查百分率（%）
你喜歡課外閱讀嗎？非常喜歡比較喜歡不喜歡
21.1%63.2%15.8%
和看電視、上網(wǎng)相比，你更喜歡閱讀課外書嗎？是的
36.8%不是，我更喜歡前者
52.6%哪要看什么書
10.5%
你在什么情況下讀課外書？主動(dòng)閱讀老師要求家長(zhǎng)督促
68.4%21.1%10.%
你覺(jué)得讀課外書有哪些益處？擴(kuò)大知識(shí)面
89.47%提高學(xué)習(xí)成績(jī)
15.79%消磨時(shí)間
0%
你讀課外書時(shí)一般？認(rèn)真讀
78.95%挑有趣的地方讀
15.79%隨便翻翻
5.3%
你每天用于課外閱讀的時(shí)間？30分鐘30分鐘到一小時(shí)一小時(shí)以上
52.6%36.8%10.5%
你每月大約讀幾本課外書？1本
42.1%2-3本
57.89%4本以上
0%
你經(jīng)常與同學(xué)交流讀書體會(huì)嗎？經(jīng)常有時(shí)沒(méi)有
10.5%52.6%36.8%
你讀課外書時(shí)，養(yǎng)成動(dòng)筆勾畫或記錄的習(xí)慣嗎？經(jīng)常勾畫記錄有時(shí)勾畫記錄從不勾畫記錄
5.3%73.68%21.1%
你讀課外書遇到問(wèn)題怎么辦？跳過(guò)去不讀查工具書問(wèn)爸媽或老師
15.79%42.1%42.1%
你喜歡讀什么樣的書？全是文字
10.5%文字為主，配一些圖畫
84.2%全是圖畫
5.3%
你喜歡讀哪類讀物？童 話
寓 言
類報(bào) 紙
雜 志
類科 普
類歷 史
類動(dòng) 畫
卡 通學(xué)習(xí)
輔導(dǎo)
42.1%5.3%31.6%52.6%21.1%5.3%
你有哪些好的讀書方法？（1）邊讀邊想，聯(lián)系上下文。
（2）邊讀邊畫出好詞佳句 。
（3）書上寫下自己的感受。
你讀過(guò)哪些書？請(qǐng)將書名列出來(lái)?！度龂?guó)演義》《中華上下五千年》《彼得.潘》《綠山墻的安妮》《愛(ài)的教育》《橋下一家人》《笨狼的故事》《木偶奇遇記》《夏洛的網(wǎng)》
二、調(diào)查情況分析
1、閱讀興趣：只有21.1%的學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)閱讀非常喜歡，63.2%的學(xué)生對(duì)閱讀興趣一般，竟然還有1人不喜歡讀書，情況堪憂; 68.4%的學(xué)生有主動(dòng)閱讀的意識(shí)，其實(shí)大部分學(xué)生還是在家長(zhǎng)和老師的督促下閱讀;89.47%的學(xué)生也認(rèn)為讀課外書可以擴(kuò)大知識(shí)面，但當(dāng)問(wèn)及你課余更喜歡做什么時(shí)，只有36.8%的學(xué)生選擇了看書，52.6%的學(xué)生還是選擇了看電視、上網(wǎng)等活動(dòng)，更有10.5%的學(xué)生認(rèn)為哪要看什么書.這說(shuō)明學(xué)生雖然對(duì)閱讀有一定的興趣，但游戲、網(wǎng)絡(luò)、電視對(duì)他們的吸引力更大。在各種媒體迅猛發(fā)展的今天，書與電視、電影、電腦和游戲機(jī)相比較缺乏生動(dòng)性、形象性、趣味性。這使得學(xué)生在空閑時(shí)間容易沉迷于電視影碟、電子游戲。
2、閱讀習(xí)慣：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的良好習(xí)慣。78.95%的學(xué)生認(rèn)為自己讀課外書時(shí)認(rèn)真，還有15.79%的學(xué)生挑有趣的地方讀，5.3%的學(xué)生隨便翻翻;每天讀課外書時(shí)間只有10.5%的學(xué)生超過(guò)一小時(shí)，幾乎占90%的學(xué)生閱讀時(shí)間不能保證; 57.89%的學(xué)生每月大約讀2-3本課外書;52.6%的學(xué)生有時(shí)會(huì)跟同學(xué)交流讀書情況，竟然有7人從來(lái)沒(méi)與同學(xué)交流過(guò)讀書體會(huì);73.68%的學(xué)生讀課外書時(shí)有時(shí)動(dòng)筆勾畫或記錄，還有21.1%的人從不動(dòng)筆，所以絕大多數(shù)的學(xué)生在閱讀中只是在看，沒(méi)有做讀書筆記或批注的習(xí)慣。由此可見(jiàn)，大多學(xué)生對(duì)科學(xué)閱讀方法的掌握不夠，好的閱讀習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，而學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量自然無(wú)法評(píng)估。
3、閱讀書籍的種類：學(xué)生喜愛(ài)的書籍依次是歷史故事、童話幽默故事、科普類、動(dòng)畫卡通、驚險(xiǎn)偵探故事，女生更喜歡反映少年兒童生活的小說(shuō)，男生更喜歡探險(xiǎn)故事和自然科學(xué)方面的讀物。84.2%的學(xué)生喜歡以文字為主，配一些圖畫的書?？梢?jiàn)閱讀書目比較直觀、淺顯，欣賞不了陶冶性情的名著，看不懂深?yuàn)W的自然科學(xué)書籍，喜歡瀏覽淺顯易懂的卡通小說(shuō)、童話寓言類書籍，閱讀內(nèi)容單一，與所在年級(jí)不成正比。
4、閱讀方法：在“你有哪些好的讀書方法？”一欄中， 大部分學(xué)生寫下邊讀邊想，聯(lián)系上下文;邊讀邊畫出好詞佳句;在書上寫下自己感受的讀書方法，有的寫的根本就不是讀書方法。寫下的學(xué)生也只是課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的讀書方法，其實(shí)用到自己讀書過(guò)程中的就沒(méi)幾人了，大部分人在讀書的過(guò)程中還是走馬觀花。
5、在“請(qǐng)你寫出你讀過(guò)的書的題目”一欄中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生閱讀了以下書籍：《三國(guó)演義》、《中華上下五千年》、《彼得.潘》、《綠山墻的安妮》、《愛(ài)的教育》、《橋下一家人》、《笨狼的故事》、《木偶奇遇記》、《夏洛的網(wǎng)》……這些都是每學(xué)期陸續(xù)為學(xué)生推薦的書目和正在看的，表明在推薦讀物方面，老師起很大作用，也就是說(shuō)，老師肩負(fù)著向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物的重要使命。這些書目也說(shuō)明，經(jīng)典的兒童文學(xué)仍為現(xiàn)代兒童所喜愛(ài)。
6、還有一欄“你所閱讀的書籍大多來(lái)自哪里？” ，89.5﹪是家里的，只有 10.5﹪是從同學(xué)或?qū)W校圖書館處借閱的。這說(shuō)明家庭的藏書是學(xué)生課外書籍的主要來(lái)源，而學(xué)校圖書館和班級(jí)讀書角這些資源有待于進(jìn)一步地開發(fā)和利用，使其在學(xué)生的課外閱讀中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
針對(duì)以上調(diào)查分析結(jié)果，我們將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的讀書方法，從而使學(xué)生的課外閱讀達(dá)到有效，切實(shí)讓他們從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)！
小學(xué)生課外閱讀調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告
課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它不僅可以開拓學(xué)生的視野、提高讀寫能力，而且對(duì)發(fā)展思維、陶冶情操、促進(jìn)志向的形成起著重要的作用。因此，為深入了解學(xué)生課外閱讀的情況，我們對(duì)我校四年級(jí)全體學(xué)生采取了問(wèn)卷調(diào)查的形式，設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的關(guān)于閱讀興趣、習(xí)慣、書籍的種類、方法等的調(diào)查問(wèn)卷。
下面我就本班的調(diào)查問(wèn)卷情況做一介紹：
一、調(diào)查對(duì)象：
四年級(jí)五班33名學(xué)生
二、調(diào)查時(shí)間：
2024年5月18日
三、調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容及結(jié)果
1、你喜歡閱讀嗎？
a、非常喜歡(40%) b、比較喜歡(45%)
c、一般(15%) d、不喜歡(0%)
2、你喜歡讀哪種類型的書？(可多選)
a、科普類(64%) b、歷史類(49%) c、童話類(64%)
d、動(dòng)畫卡通類(61%) e、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(19%) f、繪本(9%)
g、報(bào)紙雜志類(12%) h、其他(9%)
3、你每天用于課外閱讀的時(shí)間為：
a、30分鐘 (22%) b、半小時(shí)或1小時(shí)(45%)
c、1小時(shí)以上 (33%) d、無(wú)(0%)
4、你喜歡讀什么樣式的書？
a、全是文字 (3%) b、文字為主，配一些圖畫(91%)
c、圖畫為主，只有很少文字(3%) d、全是圖畫(3%)
5、你每月大約讀多少本課外書？
a、0本(0%)b、1本(9%)c、2—3本(79%) d、4本以上(12%)
6、和看電視、上網(wǎng)相比，你更喜歡閱讀課外書嗎？
a、是的(52%) b、不是，我更喜歡看電視或上網(wǎng)(33%)
c、那要看什么書(15%)
7、你平時(shí)在什么情況下讀課外書？
a、主動(dòng)閱讀(82%) b、老師要求(6%) c、家長(zhǎng)監(jiān)督(12%)
8、你覺(jué)得讀課外書有哪些益處？
a、擴(kuò)大知識(shí)面(85%) b、提高學(xué)習(xí)成績(jī)(15%)
c、消磨時(shí)間(0%) d、好玩(0%)
9、你讀課外書時(shí)，一般
a、認(rèn)真讀(91%) b、挑選有趣的地方讀(9%) c、隨便翻翻(0%)
10、你讀課外書遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂得問(wèn)題怎么辦？
a、跳過(guò)去不讀(6%) b、查工具書(61%)
c、隨便認(rèn)讀(0%) d、問(wèn)爸爸媽媽或老師(33%)
11、你寫讀書筆記嗎？
a、堅(jiān)持寫(12%) b、有時(shí)寫(85%) c、從來(lái)不寫(3%)
12、你經(jīng)常和同學(xué)們交流讀課外書的情況嗎？
a、經(jīng)常(6%) b、有時(shí)(70%) c、沒(méi)有(24%)
13、下列哪種因素最能引起你選擇閱讀某本書的興趣？
a、老師布置(0%) b、家長(zhǎng)要求 (9%)
c、同學(xué)推薦(82%) d、崇拜作者或喜歡書的包裝(9%)
14、你看的課外書大多數(shù)是
a、向同學(xué)借的(9%) b、從圖書館借的(3%)
c、自己買的或訂的(88%)
15、你有哪些好的讀書方法？(問(wèn)答題)
16、你讀過(guò)哪些書？請(qǐng)將書名列出來(lái)。(列舉題)
四、調(diào)查問(wèn)卷分析
從問(wèn)卷中不難看出，學(xué)生以科普、童話、卡通、歷史為主要讀物，對(duì)以文字為主，配一些圖畫樣式的書比較感興趣?？梢?jiàn)閱讀書目比較直觀、淺顯，欣賞不了陶冶性情的名著，看不懂深?yuàn)W的自然科學(xué)書籍，喜歡瀏覽淺顯易懂的卡通小說(shuō)、童話寓言類書籍，閱讀內(nèi)容單一，與所在年級(jí)不成正比。
還可看出，每天讀課外書時(shí)間只有33%的學(xué)生超過(guò)一小時(shí)，幾乎占70%的學(xué)生閱讀時(shí)間不能保證; 79%的學(xué)生每月大約讀2-3本課外書;70%的學(xué)生有時(shí)會(huì)跟同學(xué)交流讀書情況，只有6%的學(xué)生經(jīng)常和同學(xué)交流讀書情況，竟然有24%的同學(xué)從來(lái)沒(méi)與同學(xué)交流過(guò)讀書體會(huì)。由此可見(jiàn)，大多學(xué)生對(duì)科學(xué)閱讀方法的掌握不夠，好的閱讀習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。
再有，我校擁有學(xué)生自己的圖書室，種類繁多，科目齊全，有了圖書資源，應(yīng)該合理利用。但從問(wèn)卷中看出，學(xué)校圖書館的有無(wú)對(duì)學(xué)生的影響并不大，只有3%的學(xué)生是從學(xué)校圖書館處借閱書籍的，可見(jiàn)絕大部分學(xué)生沒(méi)有利用圖書館查閱資料的欲望和動(dòng)機(jī)。我們是寄宿制學(xué)校，學(xué)生一周絕大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校度過(guò)。我們教師更應(yīng)該放開手腳，讓學(xué)生到圖書館來(lái)，引導(dǎo)他們打開知識(shí)的寶庫(kù)，使他們學(xué)會(huì)如何獲取信息來(lái)武裝自己進(jìn)行新的創(chuàng)造。
問(wèn)答題中“你有哪些好的讀書方法？”， 有的寫邊讀邊想，聯(lián)系上下文理解;有的寫認(rèn)真讀，積累好詞佳句;有的寫細(xì)細(xì)品位，感受意義;有的寫讀后寫讀書筆記。竟然還有13個(gè)人寫的根本就不是讀書方法，看來(lái)還是缺乏正確的讀書方法。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是“得法于課內(nèi)，受益于課外。”因此，要在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的讀書方法。
通過(guò)調(diào)查分析，使我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在課外閱讀中存在著一些明顯的不足。我必須加強(qiáng)重視在這方面的引導(dǎo)，把課外閱讀搞得更好、更全面、更有效。
第六篇 2024年大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：?jiǎn)柧碚{(diào)查實(shí)踐900字
經(jīng)過(guò)我系學(xué)生干部幾天的審閱，我將實(shí)踐活動(dòng)中的一些情況做了以下總結(jié)：
1. 貼近專業(yè)特色。
我們作為師范學(xué)院的學(xué)生，當(dāng)然要對(duì)師范類的一些工作較為感興趣，也較能夠勝任。一些學(xué)生假期為了節(jié)省路費(fèi)，勤工助學(xué)沒(méi)有回家過(guò)年，在石河子市內(nèi)找了一份甚至幾分家教工作。我們又是教育專業(yè)的學(xué)生，有文科生又有理科生，又有很多藝術(shù)類科目，較為多才多藝，所以所帶的科目也很多：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治……甚至有帶基礎(chǔ)音樂(lè)，美術(shù)的?？四轮畯V，也是其他兄弟系所不能及的。
2.貼近生活，真實(shí)可信。
部分學(xué)生采用問(wèn)卷形式進(jìn)行調(diào)查，內(nèi)容真實(shí)可信，反映問(wèn)題貼近生活，問(wèn)題分析得較為透徹，是歷屆的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中完成質(zhì)量最好的一次。我西部分06級(jí)新生更是深入進(jìn)了中小學(xué)學(xué)校，即過(guò)了一把當(dāng)老師的癮，又為自己積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我們中的很多人今后會(huì)從事教師的行業(yè)，如果現(xiàn)在就能在本校中實(shí)習(xí)鍛煉，那對(duì)我們走向工作崗位來(lái)說(shuō)是很有幫助的。
3. 創(chuàng)新，敢想敢做。
我專業(yè)的部分學(xué)生參與一些校外輔導(dǎo)班的工作，擔(dān)任輔導(dǎo)班的教師，在團(tuán)場(chǎng)代課。也有一些同學(xué)以個(gè)人名義開辦一些小學(xué)生的輔導(dǎo)班，有膽識(shí)有魄力。這是一種創(chuàng)新，既可以鍛煉自己，又能勤工儉學(xué)，一舉兩得。
4.實(shí)踐范圍廣。
雖然我系是師范專業(yè)，但同學(xué)們時(shí)間的單位，所調(diào)查的方面也十分廣。涉及的領(lǐng)域有：營(yíng)銷、冶金、手工制造、電氣、物流管理等多個(gè)方面。也許今后能夠從事這個(gè)行業(yè)的同學(xué)較少，但我相信這也是人生中難得的體驗(yàn)。增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，成為我們的一筆珍貴財(cái)富。
我系此次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展得非常順利。在院團(tuán)委的關(guān)心下，我系領(lǐng)導(dǎo)與老師的幫助與支持下，得到了很好的效果。既結(jié)合了專業(yè)特色，又有創(chuàng)新。每位同學(xué)都能夠認(rèn)真完成這項(xiàng)活動(dòng)。這是我系開展素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作，也將假期社會(huì)實(shí)踐的完成情況按標(biāo)準(zhǔn)計(jì)加學(xué)分，讓大家重視起來(lái)了。我系06級(jí)還將此次事件報(bào)告作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的一個(gè)指標(biāo)，調(diào)動(dòng)了大家的積極性。
我系每位同學(xué)都能按照?qǐng)F(tuán)委的指示認(rèn)真完成假期社會(huì)實(shí)踐，取得了良好的成效。今后我系將再接再厲，爭(zhēng)把此項(xiàng)活動(dòng)開展下去，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。為系為國(guó)爭(zhēng)光！
第七篇 毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告房?jī)r(jià)問(wèn)題3350字
對(duì)城鎮(zhèn)住房情況的社會(huì)調(diào)查
摘要：本調(diào)查以城鎮(zhèn)住房情況為調(diào)查內(nèi)容，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式考察城鎮(zhèn)住房情況，從不同類型的城市，不同年齡層與收入層的住房情況與購(gòu)房需求的角度探究如今城鎮(zhèn)住房的基本情況。我們得到的基本結(jié)論是：減少房地產(chǎn)的過(guò)度開發(fā)，避免居民盈利性買房，興建經(jīng)濟(jì)適用房和福利房，合理推行舊城改造，保障居民的基本住房利益。
關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn) 收入 購(gòu)房需求 考慮因素
新中國(guó)成立之初，我國(guó)實(shí)施“統(tǒng)一管理，統(tǒng)一分配，以租養(yǎng)房”的公有住房實(shí)物分配制度。城鎮(zhèn)居民的住房主要由所在單位解決，各級(jí)政府和單位統(tǒng)一按照國(guó)家的基本建設(shè)投資計(jì)劃進(jìn)行住房建設(shè)，住房建設(shè)資金的來(lái)源90%主要靠政府撥款，少量靠單位自籌。住房建好后，單位以低租金分配給職工居住，住房成為一種福利。應(yīng)該說(shuō)，這種制度模式在當(dāng)時(shí)較低水平的消費(fèi)層次上，較好地滿足了職工的基本住房需求。隨著改革開放后，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，福利分房制度逐漸暴露出的問(wèn)題以及住房供給不足矛盾的突出，促使我國(guó)政府必須尋求解決途徑。隨著94年的城鎮(zhèn)居民住房改革，建立了新的住房制度，實(shí)現(xiàn)了商品化與社會(huì)化。
一、調(diào)查設(shè)計(jì)、對(duì)象及方法
1. 問(wèn)卷的編寫 本問(wèn)卷主要調(diào)查城鎮(zhèn)居民住房的基本狀況，設(shè)計(jì)包括兩部分：一是被調(diào)查者的個(gè)人背景資料：包括性別、年齡、收入、受教育程度等;二是對(duì)被調(diào)查者在城鎮(zhèn)購(gòu)房意愿、在城市的住房狀況、不買房的原因、買房考慮因素，以及對(duì)房?jī)r(jià)居高不下解決方法的調(diào)查。
2、問(wèn)卷的采集及分析 本問(wèn)卷是通過(guò)在校大學(xué)生暑假回家的機(jī)會(huì)進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查，一共發(fā)放了20份調(diào)查表，調(diào)查對(duì)象為當(dāng)?shù)夭煌枨蟮木用?。由每位組員通過(guò)詢問(wèn)被調(diào)查對(duì)象后直接填寫，每位組員完成問(wèn)卷5份。問(wèn)卷來(lái)自4個(gè)城市，分別為河南周口、河北唐山、河北邯鄲、四川樂(lè)山，其中河南周口屬于農(nóng)業(yè)城市，河北唐山屬于工業(yè)城市，河北邯鄲跟四川樂(lè)山屬于旅游文化城市，而四者都屬于中小城市，相比在大城市房?jī)r(jià)已升至天價(jià)的時(shí)候，中小城市更能反映民生跟實(shí)際，并且隨著一線城市房產(chǎn)現(xiàn)象白熱化，這股樓市風(fēng)波也正轉(zhuǎn)向中小城市，通過(guò)對(duì)不同類型城市，差異化人群的調(diào)查反映具體問(wèn)題與真實(shí)情況。
二、 調(diào)查結(jié)果的分析
(一)城鎮(zhèn)居民當(dāng)前住房狀
表1.城鎮(zhèn)居民住房面積
表一統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果顯示，城鎮(zhèn)居民的住房面積出現(xiàn)了明顯的分層現(xiàn)象，其中100-140居第一位，50-70居第二位，70-90居第三位，而50及其以下和140及其以上占很小比例。表一說(shuō)明居民住房50-70戶型與100-140戶型居大多數(shù)，而50-70戶型家庭人口多為3人，100-140戶型多為5人，反映出城鎮(zhèn)居民人均面積水平基本持平，但與每人30平米還相差一段距離。
表2.房屋類型
表二統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果顯示，城鎮(zhèn)居民購(gòu)買房屋的類型中商品房占絕大多數(shù)，經(jīng)濟(jì)適用房跟福利房比例很小，此外，其他類型的存在說(shuō)明城鎮(zhèn)城市化進(jìn)程還未完備，仍需開發(fā)。而商品房占絕大多數(shù)也說(shuō)明了房?jī)r(jià)居高不下的原因，同時(shí)經(jīng)濟(jì)適用房過(guò)少，也說(shuō)明政府在房地產(chǎn)宏觀調(diào)控方面要做得更多。
表3.住房地點(diǎn)
表三統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果顯示，城鎮(zhèn)居民住房地點(diǎn)大多在市中心和外環(huán)以內(nèi)，城郊跟鎮(zhèn)中比例較小，這跟此次取樣的城市多為中小類型城市有關(guān)，同時(shí)也說(shuō)明中小城市中心地帶的房?jī)r(jià)跟大城市相比差距較大，而隨著城市化進(jìn)程的加劇，勢(shì)必房?jī)r(jià)又會(huì)大幅上漲，市中心又會(huì)出現(xiàn)一定程度地萎縮，居民居住地會(huì)遠(yuǎn)離中心發(fā)展。
(二)城鎮(zhèn)居民購(gòu)房意愿及考慮因素
表4.對(duì)住房情況的滿意程度
表四統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果顯示，城鎮(zhèn)居民對(duì)如今住房情況滿意的占少數(shù)，絕大多數(shù)持一般和不滿意的態(tài)度，而正是由于大多數(shù)人的態(tài)度才造成如今房地產(chǎn)市場(chǎng)如此火熱的原因。
表5.買房意愿
表五統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果顯示，城鎮(zhèn)居民大多出于對(duì)住房現(xiàn)狀的不滿意，絕大多數(shù)有買房的意愿，反映出如今的房屋市場(chǎng)不能讓城鎮(zhèn)居民滿意。
表6.買房原因
表六統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果顯示，占一半的居民購(gòu)房的原因是因?yàn)樽≌娣e太小，其次是環(huán)境不滿意，而盈利性買房與其他原因所占較少，說(shuō)明居民如今購(gòu)房多是出于自身需求，而盈利性買房很少的原因也是由于房?jī)r(jià)居高不下，居民也沒(méi)太多閑置的資本購(gòu)房了。 (三)城鎮(zhèn)居民受教育程度與收入水平
表7.受教育程度
表七統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果顯示，占五分之三的受訪者學(xué)歷在高中及其以上，也說(shuō)明隨著教育的普及與社會(huì)主力構(gòu)成的變化，70、80年代的人成為購(gòu)房的主力軍，也從側(cè)面反映出時(shí)下年輕人的購(gòu)房壓力。
表8.收入水平
表八統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果顯示，收入2500以上的占絕大多數(shù)，由于受訪者來(lái)自中等城市，收入水平一般，而如今城市房?jī)r(jià)也多在4000-5000，購(gòu)房壓力可見(jiàn)一斑。
三、 調(diào)查結(jié)果及建議
綜上所述，由于住房需求量大，房地產(chǎn)市場(chǎng)火熱，甚至一些暗箱操作等各種原因造成了如今房地產(chǎn)市場(chǎng)的畸形，房?jī)r(jià)居高不下，城鎮(zhèn)居民買房難，在居民收入水平不高難以應(yīng)付高房?jī)r(jià)的情況下，政府應(yīng)該出臺(tái)一些切實(shí)可行的方案解決問(wèn)題，讓老百姓住的起房。
1. 減少房地產(chǎn)的過(guò)度開發(fā)，興建經(jīng)濟(jì)適用房
對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)商征地賣地進(jìn)行更為嚴(yán)格的要求與監(jiān)督，限度地防止炒地皮、哄抬房?jī)r(jià)的發(fā)生。與此同時(shí)，對(duì)一些棚戶區(qū)進(jìn)行妥善地舊城改造，提高對(duì)有限土地的可利用率，將可利用土地盡量多建成經(jīng)濟(jì)適用房，減少商品房的審批和提高房地產(chǎn)開發(fā)的稅收，避免房地產(chǎn)的過(guò)度開發(fā)。
2. 提高房屋買賣過(guò)程中的稅收，減少盈利性買房
對(duì)當(dāng)前房?jī)r(jià)居高不下，很多選擇買房作為給固定資產(chǎn)增值的手段，也造成了很多商品房有人買卻沒(méi)有人住，也造成了房屋資源的極大浪費(fèi)。如果在房屋買賣中合理增加對(duì)賣房的稅收，則可以一定程度上減少這種現(xiàn)象，同時(shí)在開發(fā)商在房屋售賣過(guò)程中可以增加一些有益與此政策的強(qiáng)制性協(xié)議，讓屯房賣房的盈利性大打折扣。
3. 鼓勵(lì)企事業(yè)單位投資建設(shè)福利房，同時(shí)政策上給予適當(dāng)補(bǔ)助
對(duì)于企事業(yè)單位集資建設(shè)福利房，政府應(yīng)從政策上給予優(yōu)惠，減免一定的稅務(wù)，讓員工可以以比市場(chǎng)價(jià)更優(yōu)惠的價(jià)格買到房，同時(shí)對(duì)這類福利房的售出應(yīng)做好合理的監(jiān)督體制，防止企事業(yè)單位向非企業(yè)或單位員工出售，以此牟利，切實(shí)把優(yōu)惠落到實(shí)處。
4.調(diào)整拆遷政策，加大對(duì)城市改造的力度，保障居民利益的同時(shí)改善居民的居住條件跟環(huán)境。
在拆遷過(guò)程中，政府應(yīng)起到聯(lián)系調(diào)節(jié)開發(fā)商跟居民的作用，而不是以往的暴力拆遷強(qiáng)制拆遷，并改善政府在拆遷工作中的形象，讓老百姓切實(shí)感受從舊城改造中得到實(shí)惠，而不是政府跟開發(fā)商合伙牟利，欺詐百姓。對(duì)于那些享受國(guó)家低保實(shí)在難以購(gòu)房的居民，應(yīng)及時(shí)給予廉租房的優(yōu)惠，同時(shí)也做好此政策的監(jiān)督，防止廉租房沒(méi)有用到實(shí)處。
5.保證住房質(zhì)量
在建設(shè)新樓盤時(shí)，注重“以人為本”的理念，一切為群眾著想，建設(shè)安全質(zhì)量一流，設(shè)計(jì)規(guī)格適宜，環(huán)境友好型的和諧社會(huì)主義新型住房。避免造成土地浪費(fèi)，拆除重建利益損失的尷尬局面。
四、實(shí)踐調(diào)查感想
這次實(shí)踐調(diào)查對(duì)我們來(lái)說(shuō)著實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，不論是從開始調(diào)查表的設(shè)計(jì)還是到最后結(jié)果的整合跟報(bào)告的書寫，在這個(gè)過(guò)程中我們深切地感受到團(tuán)隊(duì)的力量。可能對(duì)一個(gè)人而言這次實(shí)踐真的很困難，但是我們做到了明確分工、互幫互助，每個(gè)人都在這個(gè)過(guò)程中付出了自己的汗水跟熱情，而筆者有幸主筆寫此份報(bào)告，也感謝大家對(duì)我的信任，同時(shí)也感到自己的責(zé)任。
過(guò)程是艱難的，而調(diào)查的結(jié)果也讓我們感到生存在一個(gè)現(xiàn)代化都市的壓力，作為有理想有抱負(fù)躊躇滿志的大學(xué)生，面對(duì)著不可名狀的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不覺(jué)讓人心生怯意。房?jī)r(jià)真的不止是一個(gè)簡(jiǎn)單的民生問(wèn)題，試想一下，如果幾年或十幾年后
社會(huì)的中堅(jiān)力量都為一套房子奮斗終生，那居民的幸福感還怎么提高呢？那社會(huì)主義社會(huì)的建設(shè)是否有點(diǎn)偏離軌道呢？透過(guò)調(diào)查結(jié)果，我們堅(jiān)信政府一定能夠在引導(dǎo)房?jī)r(jià)上有所作為，俗語(yǔ)講，民以食為天，而今天就要換做“衣食住行”，老百姓也僅僅想有所安定的房子而已，所以在此方面進(jìn)行新一輪政策改革勢(shì)在必行。我們?yōu)間dp攀升而自豪，而我們也希望千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)居民能夠切實(shí)從身邊感受到生活質(zhì)量的提高。
同時(shí)通過(guò)此次實(shí)踐，我們也感受到能力有待進(jìn)一步提高，并且面對(duì)社會(huì)中激烈的競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)當(dāng)從自身出發(fā)，在今后的學(xué)習(xí)生活中更要努力，做到各個(gè)方面全面發(fā)展，讓自己學(xué)有所成學(xué)有所用，在社會(huì)中更具有競(jìng)爭(zhēng)力，也為國(guó)家關(guān)系民生的事業(yè)做出努力。與此同時(shí)，我們?nèi)詧?jiān)信_(tái)___的偉大領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信歷史的進(jìn)步是曲折前行的，但只要擁有正確的目標(biāo)和方向，堅(jiān)定的信念和整個(gè)民族共同的努力，全民的幸福事業(yè)就在那里。最后感謝每個(gè)組員在整個(gè)過(guò)程中付出的努力，還有受訪者的積極配合，沒(méi)有你們就不會(huì)有這篇報(bào)告和此次實(shí)習(xí)的圓滿完成。
第八篇 最新環(huán)境調(diào)查報(bào)告1750字
白色污染
白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場(chǎng)所到處都能看見(jiàn)大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來(lái)，由人類制造，最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)約資源的角度出發(fā)，由于塑料制品主要來(lái)源是面臨枯竭的石油資源，應(yīng)盡可能回收，但由于現(xiàn)階段再回收的生產(chǎn)成本遠(yuǎn)高于直接生產(chǎn)成本，在現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下難以做到。
面對(duì)日益嚴(yán)重的白色污染問(wèn)題，人們希望尋找一種能替代現(xiàn)行塑料性能，又不造成白色污染的塑料替代品，可降解塑料應(yīng)運(yùn)而生，這種新型功能的塑料，其特點(diǎn)是在達(dá)到一定使用壽命廢棄后，在特定的環(huán)境條件下，由于其化學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發(fā)生降解，對(duì)自然環(huán)境無(wú)害或少害。
例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時(shí)間內(nèi)被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導(dǎo)致薄膜力學(xué)性能下降，同時(shí)配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應(yīng)生成過(guò)氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片，被自然環(huán)境所消納，同時(shí)起到改良土壤的作用。
垃圾污染
垃圾侵占土地，堵塞江湖，有礙衛(wèi)生，影響景觀，危害農(nóng)作物生長(zhǎng)及人體健康的現(xiàn)象，叫做垃圾污染。
垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩部分。環(huán)境調(diào)查報(bào)告。工業(yè)廢渣是指工業(yè)生產(chǎn)、加工過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物，主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬制品等等。在城市，由于人口不斷增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加，構(gòu)成一大公害。
垃圾的嚴(yán)重危害，首先是侵占大量土地。二是污染農(nóng)田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業(yè)廢渣中的有些有機(jī)物質(zhì)，能在一定溫度下通過(guò)生物分解產(chǎn)生惡臭，從而污染大氣。五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用來(lái)作為農(nóng)家肥料，人吃了施用過(guò)這種肥料的蔬菜、瓜果，就可能得傳染病。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活的改善，城市垃圾大量增加。垃圾處理已成為城市環(huán)境綜合整治中的緊迫問(wèn)題。
食品污染
食品是構(gòu)成人類生命和健康的三大要素之一。食品一旦受污染，就要危害人類的健康。食品污染是指人們吃的各種食品，如糧食、水果、蔬菜、魚、肉、蛋等，在生產(chǎn)、運(yùn)輸、包裝、貯存、銷售、烹調(diào)過(guò)程中，混進(jìn)了有害有毒物質(zhì)或者病菌。
食品污染可分為生物性污染和化學(xué)性污染兩大類。
生物性污染是指有害的病毒、細(xì)菌、真菌以及寄生蟲污染食品。屬于微生物的細(xì)菌、真菌是人的肉眼看不見(jiàn)的。雞蛋變臭，蔬菜爛掉，主要是細(xì)菌、真菌在起作用。細(xì)菌有許多種類，有些細(xì)菌如變形桿菌、黃色桿菌、腸桿菌可以直接污染動(dòng)物性食品，也能通過(guò)工具、容器、洗滌水等途徑污染動(dòng)物性食品，使食品-變質(zhì)。真菌的種類很多，有5萬(wàn)多種。最早為人類服務(wù)的霉菌，就是真菌的一種。
現(xiàn)在，人們吃的腐乳、醬制品都離不開霉菌。但其中百余種菌株會(huì)產(chǎn)生毒素，毒性最強(qiáng)的是黃曲霉毒素。食品被這種毒素污染以后，會(huì)引起動(dòng)物原發(fā)性肝癌。據(jù)調(diào)查，食物中黃曲霉素較高的地區(qū)，肝癌發(fā)病率比其他地區(qū)高幾十倍。英國(guó)科學(xué)家認(rèn)為，癌癥可能與黃曲霉毒素有關(guān)。
我國(guó)華東、中南地區(qū)氣候溫濕，黃曲霉毒素的污染比較普遍，主要污染在花生、玉米上，其次是大米等食品。污染食品的寄生蟲主要有蛔蟲、絳蟲、旋毛蟲等，這些寄生蟲一般都是通過(guò)病人、病畜的糞便污染水源、土壤，然后再使魚類、水果、蔬菜受到污染，人吃了以后會(huì)引起寄生蟲病。
化學(xué)性污染是由有害有毒的化學(xué)物質(zhì)污染食品引起的。各種農(nóng)藥是造成食品化學(xué)性污染的一大來(lái)源，還有含鉛、鎘、鉻、汞、硝基化合物等有害物質(zhì)的工業(yè)廢水、廢氣及廢渣;食用色素、__劑、發(fā)色劑、甜味劑、固化劑、抗氧化劑食品添加劑;作食品包裝用的塑料、紙張、金屬容器等。
如用廢報(bào)紙、舊雜志包裝食品，這些紙張中含有的多氯聯(lián)苯就會(huì)通過(guò)食物進(jìn)入人體，從而引起病癥。多氯聯(lián)苯是200多種氯代芳香烴的總稱，當(dāng)今世界生產(chǎn)和使用這種東西的數(shù)量相當(dāng)大。
有資料證明，在河水、海水、水生物、土壤、大氣、野生動(dòng)植物以及人乳、脂肪，甚至南極的企鵝、北冰洋的鯨體內(nèi)，都發(fā)現(xiàn)了多氯聯(lián)苯的蹤跡。食品在加工過(guò)程中，加入一些食用色素可保持鮮艷色澤。但是有些人工合成色素具有毒性。
防止食品污染，不僅要注意飲食衛(wèi)生，還要從生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工、貯藏、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)著手。只有這樣，才能從根本上解決問(wèn)題
第九篇 推薦社會(huì)調(diào)查報(bào)告650字
根據(jù)縣綜治統(tǒng)一安排，我局扎實(shí)開展了20__年下半年社會(huì)管理綜合治理民意調(diào)查工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保工作取得實(shí)效，成立了局綜治民調(diào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨組書記任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由相關(guān)股室人員擔(dān)任。成立了民調(diào)“大走訪”活動(dòng)督導(dǎo)小組，由黨組書記任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由相關(guān)股室人員擔(dān)任。結(jié)合我局實(shí)際，制定了切實(shí)可行的工作方案。
二、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
9月6日召開機(jī)關(guān)股室及二級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人會(huì)議，集中學(xué)習(xí)了《自治縣20__年下半年社會(huì)管理綜合治理民意調(diào)查工作方案》和《自治縣社會(huì)管理綜合治理民意調(diào)查獎(jiǎng)懲考評(píng)辦法》，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委常委、政法委書記鐘胤進(jìn)在全縣綜治民調(diào)動(dòng)員大會(huì)上的講話。9月13日，召開全系統(tǒng)干部職工大會(huì)，要求全體干部職工按照《省社會(huì)管理綜合治理民意調(diào)查問(wèn)卷樣本》的要求如實(shí)回答上級(jí)問(wèn)題。
三、扎實(shí)開展大走訪活動(dòng)。
建立“大走訪”活動(dòng)入戶走訪任務(wù)分配制，責(zé)國(guó)土資源所、國(guó)土資源所、國(guó)土資源所、長(zhǎng)安營(yíng)國(guó)土資源所；責(zé)儒林國(guó)土資源一所、茅坪國(guó)土資源所、丹口國(guó)土資源所；負(fù)責(zé)儒林國(guó)土資源二所、西巖國(guó)土資源所、威溪國(guó)土資源所；負(fù)責(zé)汀坪國(guó)土資源所、五團(tuán)國(guó)土資源所、南山國(guó)土資源所。
同時(shí)，我局共抽調(diào)5名工作人員，加班加點(diǎn)，登門入戶，走訪了新田社區(qū)轄區(qū)司法局全體干部職工及家屬，詳細(xì)了解民情，著重掌握當(dāng)前公安系統(tǒng)對(duì)打擊違法犯罪行為的力度，對(duì)公、檢、法、司、其他黨政干部隊(duì)伍建設(shè)的評(píng)價(jià)以及當(dāng)?shù)馗刹繛槿罕娊鉀Q實(shí)際困難和其他工作意見(jiàn)和建議，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真做好記錄。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告
第十篇 2024年4月中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告900字
如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志。但是，因特網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、行為模式帶來(lái)哪些影響？一項(xiàng)最新調(diào)查表明，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會(huì)化的進(jìn)程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調(diào)查顯示，中學(xué)生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中57.6%的人偶爾上網(wǎng)、40.6%的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2.3%。有59.2%的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10%，這說(shuō)明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。
中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81.2%的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23%的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友，6%的人上網(wǎng)是為了玩游戲。
在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本評(píng)價(jià)中，有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢(shì)所趨，30.5%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)表示滿意，47.1%的人認(rèn)為對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。
基于大量調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查認(rèn)為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想：
網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、平等意識(shí)和全球眼光;他們通過(guò)閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界。85.6%的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式，增加了信息量。59%的上網(wǎng)者是在上機(jī)過(guò)程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)空、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì)交往提供了更為廣泛的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調(diào)查顯示，53%的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。
但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學(xué)生帶來(lái)困擾，如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號(hào)化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對(duì)面的交往機(jī)會(huì)和愿望、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過(guò)度崇拜等。
調(diào)查認(rèn)為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對(duì)中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
第十一篇 關(guān)于農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)待子女教育重視程度的調(diào)查報(bào)告1600字
關(guān)于農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)待子女教育重視程度的調(diào)查報(bào)告
前言：當(dāng)你觀察城市的生活時(shí)不難發(fā)現(xiàn)，有很多的家長(zhǎng)帶著自己的孩子上學(xué)，上補(bǔ)習(xí)班，請(qǐng)家教……為的就是讓自己的孩子接受更好的教育，于是城市家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度不言而喻了的，然而相對(duì)于城市而言，農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)待子女教育的重視程度又是怎樣的呢？為了了解這一情況，我設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查了浙江省天臺(tái)縣道士巖村的30位家長(zhǎng)，并統(tǒng)計(jì)了數(shù)據(jù)，得以總結(jié)出情況。
一：農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)待教育程度有明顯的提高
在舊社會(huì)，農(nóng)村人的心里總還存在重男輕女的觀念，認(rèn)為女孩子不要接受什么教育，男孩子也只需要認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就可以了。之前很多人都認(rèn)為自己的孩子也不會(huì)有多大的出息，基本上也就是呆在農(nóng)村種田！然而通過(guò)這次我的小范圍調(diào)查，并且統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在30名的被調(diào)查人中有80%人認(rèn)為在現(xiàn)在的社會(huì)自己的孩子接受教育是非常需要的！并且有53%人認(rèn)為孩子接受高等教育是非常必要的，這對(duì)現(xiàn)代來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的進(jìn)步，是能夠體現(xiàn)出中國(guó)社會(huì)文化的一個(gè)進(jìn)步！
二：家長(zhǎng)會(huì)努力讓自己的孩子完成學(xué)業(yè)
當(dāng)今社會(huì)的貧富差距很大，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)水平很低，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后，農(nóng)民相對(duì)較貧困。家里的收入都不高，甚至收入很低，不能支付自己家孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用。然而在這種情況下，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，仍然會(huì)有53%個(gè)家長(zhǎng)堅(jiān)持會(huì)通過(guò)各種方式讓自己的孩子無(wú)論如何完成自己的學(xué)業(yè)！
三：有些家長(zhǎng)開始意識(shí)到要接近關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活
有一位被調(diào)查的家長(zhǎng)這樣說(shuō)道：“以前我基本上不去過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，然而當(dāng)我這幾年在外面城里打工后，我才發(fā)現(xiàn)自己的孩子只有好還讀書才有出人頭地的機(jī)會(huì)，才不會(huì)像我一樣，只會(huì)一輩子當(dāng)農(nóng)民，給人家打工”聽(tīng)到這段話，我們不難意識(shí)到，有很多不同的農(nóng)村家長(zhǎng)正在慢慢的改變舊社會(huì)的“讀書無(wú)用論”，正在走向越來(lái)越重視孩子的教育情況，開始接近關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、。不少家長(zhǎng)會(huì)抽不點(diǎn)時(shí)間督促孩子學(xué)習(xí)，并且也會(huì)到學(xué)校了解學(xué)習(xí)生活情況！
同時(shí)在這次的簡(jiǎn)單調(diào)查當(dāng)中，我也總結(jié)出了不少的問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在也是急于等待解決的！
一：家長(zhǎng)的孩子的教育問(wèn)題根本就是不管，或者管不了！
調(diào)查結(jié)果顯示，仍然有27%位家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，不關(guān)大人的事，47%位家長(zhǎng)認(rèn)為作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是沒(méi)有影響的，也就認(rèn)為不需要去管孩子的學(xué)習(xí)教育問(wèn)題了！這是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，在教育這一大塊內(nèi)容中，家長(zhǎng)的影響是很大的，家長(zhǎng)的行為有時(shí)會(huì)直接影響到孩子的一生教育理念。同時(shí)由于很多農(nóng)村家長(zhǎng)長(zhǎng)年在外打工，許多孩子隔代相哺，得不到正常的家庭教育，養(yǎng)成了驕慣、放任等不良習(xí)氣。學(xué)校管不了，家中沒(méi)人管。一些孩子在學(xué)校拉幫結(jié)派，相互影響，共同逃課、鬧事。最后演變成厭學(xué)輟學(xué)。很多的學(xué)生就是因父母長(zhǎng)年在外打工，無(wú)心學(xué)習(xí)，于是沒(méi)有接受高等教育就跟著父母外出打工。
二：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后，社會(huì)文化發(fā)展落后，嚴(yán)重影響了農(nóng)村家長(zhǎng)能夠?qū)⒆咏逃闹匾暢潭取＾r(nóng)村的發(fā)展中，很容易因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的落后，形成惡性循環(huán)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展落后，文化落后，教育水平低，培養(yǎng)出的人素質(zhì)低，能夠建設(shè)家鄉(xiāng)的能力弱，經(jīng)濟(jì)水平就又低，文化又落后。所以歸根結(jié)底，真真正正要解決的問(wèn)題就是大力推動(dòng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)，提高農(nóng)村的文化水平，從而使每位農(nóng)村的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，教育的重要性從而重視孩子教育培養(yǎng)的程度也就自然提高！慢慢的就會(huì)形成一個(gè)較好的兩性循環(huán)。
通過(guò)本人的這次調(diào)查，還看出有不少的家長(zhǎng)由于考慮到自己的文化水平，時(shí)間有限，不會(huì)給自己的孩子做出簡(jiǎn)單的輔導(dǎo)，也不會(huì)請(qǐng)家教進(jìn)行輔導(dǎo)。少數(shù)的家長(zhǎng)仍有讓孩子盡快增加自己家庭收入的思想，可能會(huì)讓自己的孩子前途灰暗。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子能不能讀書時(shí)考其本人的，要是沒(méi)有能力讀上去的話，就出去打工。教育也因此沒(méi)有受到農(nóng)村家長(zhǎng)的重視。
有53%人認(rèn)為自己作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育很還是非常重視的，有20%人說(shuō)還是比較重視的。到底要如何提高農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)子女的教育程度還是需要這個(gè)社會(huì)各個(gè)方面的努力，這方面的情況也將繼續(xù)需要關(guān)注！
第十二篇 地場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫作的基本要求1200字
地場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫作的基本要求
含義
某地場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，就是根據(jù)某地場(chǎng)調(diào)查、收集、記錄、整理和分析某地場(chǎng)對(duì)商品的需求狀況以及于此有關(guān)的資料的文書。換句話說(shuō)就是用社會(huì)主義某地場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律去分析，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，透過(guò)某地場(chǎng)現(xiàn)狀，揭示某地場(chǎng)運(yùn)行的規(guī)律、本質(zhì)。
寫法和要求
1標(biāo)題。一般來(lái)說(shuō)，某地場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題沒(méi)有嚴(yán)格的格式。它要求與文章的內(nèi)容溶為一體．是文章內(nèi)容的高度概括，用精練簡(jiǎn)潔的文字去表現(xiàn)文章的.中心思想。某地場(chǎng)調(diào)查的標(biāo)題有：在標(biāo)題里直接寫明某地場(chǎng)調(diào)查的地區(qū)、調(diào)查的項(xiàng)目和“某地場(chǎng)調(diào)查”這一文種；在標(biāo)題里直接提出某一種商品在某地場(chǎng)上的問(wèn)題，點(diǎn)明文章的中心，如《牌冰箱被冷落》；用主標(biāo)題點(diǎn)明文章的中心，再用副標(biāo)題說(shuō)明某地場(chǎng)調(diào)查的項(xiàng)目、地區(qū)和文種；用大標(biāo)題點(diǎn)明某地場(chǎng)調(diào)查的項(xiàng)目、范圍、內(nèi)容和情況，用小標(biāo)題說(shuō)明全文的主要內(nèi)容。
2前言。前言部分用簡(jiǎn)明扼要的文字寫出調(diào)查報(bào)告撰寫的依據(jù)，報(bào)告的研究目的或主旨，調(diào)查的范圍、時(shí)間、地點(diǎn)及所采用的調(diào)查方法、方式。
3主體。某地場(chǎng)調(diào)查報(bào)告主要包括概要部分、正文部分、結(jié)尾部分。這三點(diǎn)組成報(bào)告的主體。
4結(jié)尾。這是全文的結(jié)束部分。一般有前言的某地場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，要有結(jié)尾，以與前言互相照應(yīng)，綜述全文重申觀點(diǎn)或是加深認(rèn)識(shí)。
某地場(chǎng)需求調(diào)查報(bào)告
主要內(nèi)容包括產(chǎn)品銷售對(duì)象的數(shù)量與構(gòu)成，消費(fèi)者家庭收入水平，實(shí)際購(gòu)買力，潛在需求量及其購(gòu)買意向，如消費(fèi)者收入增加額度、需求層次變化情況，消費(fèi)者對(duì)商品需求程度的變化、消費(fèi)心理等。
某地場(chǎng)供給調(diào)查報(bào)告
主要內(nèi)容包括商品資源總量及構(gòu)成，商品生產(chǎn)廠家有關(guān)情況，產(chǎn)品更新?lián)Q代情況，不同商品某地場(chǎng)生命周期的階段，商品供給前景等。
商品銷售渠道調(diào)查報(bào)告
主要內(nèi)容包括渠道種類與各渠道銷售商品的數(shù)量、潛力，商品流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)、路線、倉(cāng)儲(chǔ)情況等。
商品價(jià)格調(diào)查報(bào)告
主要內(nèi)容包括商品成本、稅金、某地場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)情況，消費(fèi)者對(duì)價(jià)格變動(dòng)情況的反映等。
某地場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況調(diào)查報(bào)告
主要內(nèi)容包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況，競(jìng)爭(zhēng)手段，競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品質(zhì)量、性能、價(jià)格等。
某地場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)構(gòu)
1某地場(chǎng)調(diào)整問(wèn)卷的內(nèi)容為被調(diào)查者的基本情況。主要有姓名、性別、年齡、民族、文化程度、工作單位、職業(yè)、住址、家庭人口等。調(diào)查這些項(xiàng)目，便于對(duì)收集到的資料進(jìn)行分類和具體分析。
調(diào)查內(nèi)容。它是調(diào)查問(wèn)卷的核心部分，是所需調(diào)查內(nèi)容的具體項(xiàng)目。
問(wèn)卷填寫說(shuō)明。是填寫問(wèn)卷的具體要求和方法，包括目的要求、項(xiàng)目含義、調(diào)查時(shí)間，被調(diào)查者填寫時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)，調(diào)查人員應(yīng)遵守事項(xiàng)等。
編號(hào)。有時(shí)問(wèn)卷還必須編號(hào)，以便于分類歸檔，便于計(jì)算機(jī)管理。
2設(shè)計(jì)某地場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)應(yīng)注意
必要性，所提的問(wèn)題應(yīng)直接為目的服務(wù)，沒(méi)有價(jià)值或無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題不應(yīng)列入。
可行性，應(yīng)盡量避免列出令人難以回答的問(wèn)題，注意使用適合被調(diào)查者身份、水平的詞句或用語(yǔ)。
準(zhǔn)確性，提問(wèn)要簡(jiǎn)單明確，切忌模棱兩可或難以理解。
藝術(shù)性，提問(wèn)要講究藝術(shù)，有趣味，使被調(diào)查者樂(lè)于回答。
