大學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目怎么寫(xiě)
1. 明確調(diào)查目標(biāo):確定你要研究的問(wèn)題,比如大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)狀況、心理健康、校園生活滿意度等。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是具體且具有現(xiàn)實(shí)意義的。
2. 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷:根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問(wèn)題,包括選擇題、填空題和開(kāi)放性問(wèn)題,確保涵蓋所有關(guān)鍵點(diǎn),同時(shí)保持問(wèn)題的清晰和簡(jiǎn)潔。
3. 數(shù)據(jù)收集:選擇適當(dāng)?shù)臉颖救后w,如隨機(jī)抽取本校學(xué)生或特定專業(yè)的學(xué)生,確保樣本的代表性。通過(guò)線上或線下方式分發(fā)問(wèn)卷,并設(shè)定合理的回收時(shí)間。
4. 數(shù)據(jù)分析:整理并分析收集到的數(shù)據(jù),可以使用統(tǒng)計(jì)方法,如平均值、百分比、相關(guān)性分析等,找出主要趨勢(shì)和模式。
5. 結(jié)果解讀:基于數(shù)據(jù)分析的結(jié)果,解釋發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,可能需要引用相關(guān)理論或先前的研究來(lái)支持你的觀察。
6. 提出建議:根據(jù)調(diào)查結(jié)果,提出改善現(xiàn)狀或解決問(wèn)題的建議,這些建議應(yīng)具有可行性,并針對(duì)大學(xué)生的實(shí)際需求。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭部分:
1. 引言:簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的背景和目的,比如大學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)或當(dāng)前社會(huì)對(duì)大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn),使讀者理解調(diào)查的重要性。
2. 研究問(wèn)題的陳述:明確指出你要解決的具體問(wèn)題,例如,“本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生的心理健康狀況及其影響因素?!?/p>
正文部分:
1. 方法描述簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的方法,包括樣本選擇、數(shù)據(jù)收集和分析的過(guò)程,讓讀者了解你的研究過(guò)程是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
2. 結(jié)果展示:詳細(xì)呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果,用圖表輔助說(shuō)明,但避免過(guò)多的技術(shù)細(xì)節(jié),確保普通讀者也能理解。
結(jié)尾部分:
1. 結(jié)果討論:對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行深入解讀,探討它們的意義和可能的原因,但避免過(guò)度解讀或直接下結(jié)論。
2. 實(shí)踐意義:強(qiáng)調(diào)調(diào)查結(jié)果對(duì)大學(xué)教育、學(xué)生支持服務(wù)或相關(guān)政策的潛在影響,突出其實(shí)際價(jià)值。
3. 展望未來(lái):提出未來(lái)可能的研究方向或需要進(jìn)一步探索的問(wèn)題,展示研究的延續(xù)性和重要性。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目范文
第一篇 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目參考700字
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告參考題目
1經(jīng)濟(jì)類
(1)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)作用的調(diào)查研究
(2)"發(fā)展是硬道理"的時(shí)間表現(xiàn)
(3)可持續(xù)發(fā)展調(diào)查分析
(4)我過(guò)改革偉大時(shí)間的典型調(diào)查
(5)加入wto與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
(6)西部地區(qū)大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施的調(diào)查研究
(7)開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)調(diào)研
(8)有關(guān)收入分配及家庭收支狀況(不同階層,地位,職業(yè))的調(diào)研
(9)城鄉(xiāng)就業(yè)形勢(shì)可擴(kuò)大就業(yè)門(mén)路問(wèn)題調(diào)查研究
(10)大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)薪酬情況的調(diào)查研究
2.社會(huì)學(xué)類
(1)學(xué)習(xí)黨的八榮八恥榮辱觀
(2)青年志愿者行動(dòng)的意義和影響
(3)城鄉(xiāng)居民的閑暇生活
(4)城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會(huì)意義
(5)國(guó)有企業(yè)職工在改革中的變化及其心態(tài)
(6)城市的資源及環(huán)境保護(hù)調(diào)查
(7)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的調(diào)查分析
(8)阻礙貧困地區(qū)脫貧至富的非經(jīng)濟(jì)因素分析
(9)下崗職工家庭生活狀況與生存策略調(diào)查
(10)市場(chǎng)背景下的農(nóng)民增收問(wèn)題調(diào)查
(11)生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析
(12)社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析
(13)電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其社會(huì)影響
(14)未成年人思想道德?tīng)顩r調(diào)研
(15)對(duì)大學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查
(16)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)對(duì)人才需求狀況的調(diào)查研究
(17)用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況的調(diào)查研究
(18)就業(yè)方式,就業(yè)觀念變化調(diào)查研究
3.教育類
(1)鄧小平教育理論的偉大實(shí)踐
(2)社會(huì)主義時(shí)常經(jīng)濟(jì)對(duì)高等教育的影響與對(duì)策
(3)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查與分析
(4)理工科大學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)途徑和方法
(5)當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)的調(diào)查研究
(6)大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐與高等教育改革
(7)高等學(xué)校校園文化現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
(8)中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育
第二篇 08大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查報(bào)告1450字
據(jù)我了解,首先,和諧社會(huì)是構(gòu)建____和諧社會(huì),應(yīng)該是一個(gè)充滿創(chuàng)造活力的社會(huì),是各方面利益關(guān)系得到有效協(xié)調(diào)的社會(huì)。另外,從____和諧社會(huì)是____的一個(gè)屬性來(lái)看,它應(yīng)該是體現(xiàn)____本質(zhì)的這會(huì)。也就是說(shuō),它是一個(gè)能夠不斷地解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力、消滅剝削、消除兩極分化,人民能夠共同占有生產(chǎn)資料、平等相處、__學(xué)、協(xié)商、自由發(fā)展的社會(huì),一個(gè)人民群眾通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)最終走向共同富裕的社會(huì)。
根據(jù)我所學(xué)知識(shí),對(duì)自己故鄉(xiāng)懷集作了相應(yīng)的調(diào)查。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展,懷集縣在經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)有所新變化。我縣領(lǐng)導(dǎo)遵循了___在明確構(gòu)建____和諧社會(huì)指導(dǎo)思想時(shí)所提出的基本原則。
第一、懷集縣遵循堅(jiān)持以人為本的原則。這是構(gòu)建和諧____和諧社會(huì)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。__年懷集第一中學(xué)和懷城鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)施了二校合并。把原來(lái)的懷城鎮(zhèn)中學(xué)改名為懷集一中初中部現(xiàn)在懷集一中初中部教學(xué)方案與高中部相似。__年,在慶祝建校90周年的同時(shí)舉行了圖書(shū)館奠基儀式。__年,我校應(yīng)屆畢業(yè)生譚橋勇同學(xué)獲得英語(yǔ)單課省獎(jiǎng)元,激發(fā)了眾多知識(shí)分子上進(jìn)心。在我村,建設(shè)了一個(gè)文化活動(dòng)區(qū)和文明路,并取得文明村的稱號(hào)。
第二、我縣遵循堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的原則。這是構(gòu)建____和諧社會(huì)的工作方針。自從__年到現(xiàn)在,我縣有了更新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方案。山竹基地、山地雞養(yǎng)殖場(chǎng)、茄子田地、大魚(yú)塘等新名詞在近些年接踵而來(lái)。許多經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目都取得了一舉兩得的效果。比如:山竹基地既可以出售竹筍,又可以綠化懷集,保持生態(tài) 平衡;養(yǎng)殖山地雞既可以出售成雞,又可以把雞糞出售給草魚(yú)養(yǎng)殖戶和山竹種植戶。這樣可以緩解資源緊缺狀態(tài)。
第三、懷集縣遵循堅(jiān)持改革開(kāi)放原則。這是構(gòu)建____和諧社會(huì)的主要?jiǎng)恿ΑT谖铱h有多個(gè)風(fēng)景旅游區(qū)。最為吸引人的是懷集燕巖,于每年六月分,在懷集燕巖都舉行國(guó)家攀巖比賽。__年六月舉行了一次國(guó)際攀巖比賽。從此懷集開(kāi)始打開(kāi)招商引資口號(hào),促進(jìn)了懷集經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。其中還有雪風(fēng)洞、世外桃源、風(fēng)崗漂流等旅游區(qū),都受到許多游客青睞。在前幾年,我縣各小學(xué)開(kāi)始添加英語(yǔ)教程,各學(xué)生有了更早的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。在縣中心建設(shè)了現(xiàn)代化的步行街,提供了以前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和經(jīng)營(yíng)方式。
第四、懷集縣遵循堅(jiān)持__法治的原則。這是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保證。為了樹(shù)立______與法制觀念、權(quán)利與義務(wù)觀念、法律面前人人平等觀念等基本觀念;為了養(yǎng)成自覺(jué)遵紀(jì)守法、嚴(yán)格依法辦事的習(xí)慣,懷集縣laji門(mén)給人們上法律公開(kāi)課,組織青少年示威游行,以提倡依法治國(guó)、反對(duì)各種違法行為。
第五、懷集縣遵循堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。這是構(gòu)建____和諧社會(huì)的重要條件。我縣黨保持改革、發(fā)展、穩(wěn)定在動(dòng)態(tài)中的相互協(xié)調(diào)和相互促進(jìn)。;把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)可以承擔(dān)的程度統(tǒng)一起來(lái);把不斷改善人民生活作為處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點(diǎn)。人民群眾是改革發(fā)展的主體和動(dòng)力,是穩(wěn)定的力量源泉和深厚基礎(chǔ)。
第六、懷集縣遵循堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)。這是構(gòu)建____和諧社會(huì)的____和依靠力量。我們面臨著新形勢(shì)、新任務(wù),對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)提出了更加緊迫的要求。改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)給黨的建設(shè)帶來(lái)了新活力,同時(shí)也提出了許多新課題。懷集縣新黨員的數(shù)量大幅度增加。干部隊(duì)伍新老交替不斷進(jìn)行,一大批年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,黨員干部隊(duì)伍建設(shè)遇到許多新情況新問(wèn)題。近年,懷集縣多間工廠開(kāi)業(yè),許多人們得到了就業(yè)的機(jī)會(huì)
懷集縣遵循著___提出的建設(shè)和諧社會(huì)必須遵循的基本原則。它以自己的實(shí)際行動(dòng)回答了____和諧社會(huì)為人們建設(shè)、靠人們建設(shè)、告訴人們?cè)鯓尤ソㄔO(shè).
第三篇 2024年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告:關(guān)注殘疾人調(diào)查2150字
實(shí)踐單位:聊城大學(xué)教科院____級(jí)5班
實(shí)踐地點(diǎn):東營(yíng)市利津縣利津街道
實(shí)踐時(shí)間:201_年7月28號(hào)
一、殘疾人現(xiàn)狀
殘疾人是一個(gè)特殊又困難的群體,殘疾人占全國(guó)人口總數(shù)5% 其中:視力殘疾人877萬(wàn),占?xì)埣踩丝倲?shù)的14.6%;聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人2057萬(wàn),占?xì)埣踩丝倲?shù)的34.3%;肢體殘疾人877萬(wàn),古殘疾人總數(shù)的14.6%;智力殘疾人1182,占?xì)埣踩丝倲?shù)的19.7%;精神殘疾人225萬(wàn),占?xì)埣踩丝倲?shù)的3.8%;多重殘疾人782萬(wàn),占?xì)埣踩丝倲?shù)的13%。
二、調(diào)查意義
我國(guó)目前有殘疾人6000多萬(wàn),關(guān)聯(lián)到大約2億家庭人口。殘疾人是最需要關(guān)心、扶持和幫助的特殊困難群體。我通過(guò)參加“關(guān)注身邊的殘疾人”暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng),了解到了我家鄉(xiāng)關(guān)于殘疾人的情況。通過(guò)這次活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到關(guān)注殘疾人的重要意義,殘疾人是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本要求。關(guān)愛(ài)殘疾人,是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
三、調(diào)查方式
活動(dòng)中我們采用了多種調(diào)查方式:文獻(xiàn)調(diào)研(資料查閱)、實(shí)地調(diào)研(走村入戶)、抽樣調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)采訪、個(gè)別交談。
四、東營(yíng)市關(guān)于殘疾人的有關(guān)政策
1.東營(yíng)市殘聯(lián)出臺(tái)的關(guān)于殘疾人的政策:
201_年11月25日,東營(yíng)市以東政辦發(fā)〔____〕76號(hào)文件出臺(tái)《關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》),詳細(xì)規(guī)劃全市殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容、推進(jìn)方略,正式公布有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員名單,為全市殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)政策保障。
利用5-8年時(shí)間建成較為完善的殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系。確保殘疾人享受普惠政策,著力加強(qiáng)特惠保障力度。通過(guò)健全殘疾人專項(xiàng)救濟(jì)金制度、實(shí)施“殘疾群眾溫馨安居工程”“扶殘助學(xué)工程”逐步健全殘疾人社會(huì)救助體系;通過(guò)政府補(bǔ)貼,擴(kuò)大保障范圍等改善殘疾人社會(huì)保險(xiǎn)狀況;通過(guò)免費(fèi)提供輔助器具、搶救性康復(fù)服務(wù),補(bǔ)助托管安養(yǎng)費(fèi)用,改善孤殘兒童生存、發(fā)展?fàn)顩r等提高殘疾人社會(huì)福利水平。
據(jù)了解,____年?yáng)|營(yíng)市在創(chuàng)建“全國(guó)殘疾人工作示范城市”活動(dòng)中,各級(jí)各部門(mén)累計(jì)投入資金12.5億元,殘疾人得實(shí)惠5.6億元,人均得實(shí)惠4650元,發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1萬(wàn)份,殘疾人滿意率在98%以上。在推進(jìn)信息交流和公共交通無(wú)障礙建設(shè)上,配備了無(wú)障礙公交車,方便了殘疾人、老年人等弱勢(shì)群體日常出行。并購(gòu)置了電視數(shù)字手語(yǔ)翻譯機(jī),已在東營(yíng)新聞聯(lián)播中試運(yùn)行。對(duì)516戶中心城區(qū)家庭和650名農(nóng)村殘疾人家庭進(jìn)行了無(wú)障礙改造,安裝了無(wú)障礙扶手、語(yǔ)音門(mén)鈴和閃光門(mén)鈴。注冊(cè)成立了東營(yíng)市陽(yáng)光導(dǎo)盲犬培育中心,培育幼犬18只。____年12月初,東營(yíng)通過(guò)“十一五”全國(guó)無(wú)障礙建設(shè)城市國(guó)家驗(yàn)收。____年,東營(yíng)開(kāi)展“你行,我行———愛(ài)心不找零”活動(dòng),在東營(yíng)出租車、公交車、商場(chǎng)等共設(shè)立愛(ài)心捐款箱1617個(gè),募集助殘資金10萬(wàn)余元。各級(jí)殘聯(lián)為考入高校的殘疾學(xué)生報(bào)銷80%的學(xué)費(fèi)。市特殊教育學(xué)校和市聾兒語(yǔ)訓(xùn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了全免費(fèi)就讀。
2.東營(yíng)市出臺(tái)的關(guān)于殘疾人的就業(yè)政策
東營(yíng)市按比例安排殘疾人就業(yè)辦法:為了維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益,規(guī)范殘疾人勞動(dòng)就業(yè)工作,根據(jù)《山東省實(shí)施〈______殘疾人保障法〉辦法》和《山東省按比例安排殘疾人就業(yè)辦法》 等有關(guān)規(guī)定,結(jié)合本市實(shí)際,制定本辦法。
____年,東營(yíng)將繼續(xù)實(shí)施“百千萬(wàn)殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶貧工程”,新建殘疾人扶貧基地10處以上,發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)50戶,扶持個(gè)體從業(yè)30名,培訓(xùn)殘疾人3000人以上。并積極開(kāi)發(fā)公益性崗位,安排一定數(shù)量的優(yōu)秀殘疾大中專畢業(yè)生到市直機(jī)關(guān)黨政事業(yè)單位工作。并且年內(nèi)計(jì)劃救助殘疾人8000名以上,做好殘疾人托養(yǎng)“陽(yáng)光家園計(jì)劃”項(xiàng)目,鼓勵(lì)社會(huì)力量創(chuàng)辦殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)。并建立完善未入學(xué)殘疾兒童少年教育求助政策,確保不因貧、因殘失學(xué)、綴學(xué),力爭(zhēng)將東營(yíng)市特殊教育學(xué)校打造成“山東省特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)定點(diǎn)學(xué)校”。
3.東營(yíng)市“助殘日”開(kāi)展的活動(dòng)
五、具體案例
____年7月28號(hào),我們社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)來(lái)到了東營(yíng)市利津縣利津街道劉星昌老人的家中。帶著幾分膽怯與同情我們推開(kāi)了劉大爺家的門(mén),劉大爺帶著幾分疑惑招呼我們坐下,我們說(shuō)清來(lái)歷之后老人熱情的招呼我們并與我們小隊(duì)成員聊起來(lái)。劉星昌老人今年64歲,是利津街道一位普普通通的農(nóng)民,全家人住在土胚房里,僅僅享有農(nóng)村合作醫(yī)療這一項(xiàng)醫(yī)療保障。五年前他患了嚴(yán)重的腦血栓致使半身癱瘓,經(jīng)過(guò)療養(yǎng)下肢雖有所好轉(zhuǎn)但走路時(shí)仍然一瘸一拐的,如果不拄拐杖根本無(wú)法正常行走。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因劉大爺?shù)⒄`治療以致左手臂癱瘓。
劉星昌老人是需要我們關(guān)心的殘疾人,但他更是一位普普通通的農(nóng)民。老人并不因?yàn)樯眢w的殘缺而垂頭喪氣,愁眉苦臉,也并不因身體的殘缺而自卑。他坦然面對(duì)生活,從容面對(duì)命運(yùn)帶給他的一切。從劉大爺?shù)纳砩衔殷w會(huì)到了戰(zhàn)勝困難的勇氣,其實(shí)大多數(shù)人都是像劉大爺一樣的平凡人,身體殘缺的劉大爺在平凡的生活中樂(lè)觀的生活,堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折。從這位老人身上我們學(xué)到的是一種人生哲學(xué)。
六、實(shí)踐報(bào)告總結(jié)
在調(diào)查過(guò)程中,我的心靈無(wú)時(shí)不在受著震撼。雖然殘疾讓他們失去了自由但他們對(duì)生活的信心,對(duì)幸福的渴望讓我重新思考生命的意義。殘疾人是社會(huì)中不可忽視的群體,雖然黨和政府已經(jīng)制定了相關(guān)法規(guī)來(lái)維護(hù)殘疾人的利益,但我們每個(gè)人要給與他們無(wú)微不至的關(guān)懷。殘疾人是弱勢(shì)群體中的特殊群體,他們的生活中有著諸多的困難,希望全社會(huì)都能理解殘疾人,關(guān)愛(ài)殘疾人,多一點(diǎn)尊重,少一點(diǎn)偏見(jiàn),全社會(huì)每個(gè)人都能伸出自己關(guān)愛(ài)的手,奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心用我們真摯的心來(lái)?yè)嵛繗埣擦艚o他們的傷痕,讓生活多一點(diǎn)奉獻(xiàn)多一點(diǎn)愛(ài),讓我們的社會(huì)更加和諧,充滿更多愛(ài)和關(guān)懷。
第四篇 大學(xué)生寒假上網(wǎng)狀況的調(diào)查報(bào)告2400字
作為新時(shí)代的生存方式,網(wǎng)絡(luò)生活正變得普及,它讓我們置身于信息的海洋,隨時(shí)參與社會(huì)的變遷。而作為時(shí)代的驕子,未來(lái)社會(huì)的主人,大學(xué)生是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),如何在寒假這段時(shí)間享受網(wǎng)絡(luò)生活的呢?這兩種新勢(shì)力的碰撞又將給我們的社會(huì)帶來(lái)怎樣的希望與擔(dān)憂呢?了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況對(duì)于更加準(zhǔn)確的把握時(shí)代前進(jìn)的方向十分重要,所以我們?cè)诖藢⑵淞袨閷?shí)踐報(bào)告的主題,調(diào)查了寒假期間部分大學(xué)生的上網(wǎng)情況?,F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下:
一,關(guān)于上網(wǎng)頻率和用途的調(diào)查
調(diào)查顯示,大多數(shù)大學(xué)生在寒假期間都會(huì)上網(wǎng)。上網(wǎng)頻率一般以幾天上一次網(wǎng)居多。上網(wǎng)的時(shí)間一般控制在2-5小時(shí)??葱侣?、查信息、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁(yè)、跟帖灌水、交友聊天和娛樂(lè)休閑等為大學(xué)生進(jìn)行的常規(guī)上網(wǎng)任務(wù)。據(jù)有關(guān)資料顯示:前三者的比率較高,分別占到66%、67%和68%;上網(wǎng)目的只為完成上述內(nèi)容的某個(gè)單項(xiàng)或雙項(xiàng)者占24%,76%的人上網(wǎng)為完成上述3項(xiàng)以上的多重任務(wù)。人均電子郵箱2.46個(gè),每周人均收發(fā)郵件3.34封。做過(guò)版主和建有個(gè)人主頁(yè)者的比率分別為10%和15%。而在調(diào)查的大學(xué)生中,男女生的上網(wǎng)情況又有所不同,以下是詳細(xì)數(shù)據(jù):
男生女生上網(wǎng)人數(shù)情況百分率差異表
上網(wǎng)頻率(天/次) 用途
0 1 2- 30 30以上 了解信息 娛樂(lè) 學(xué)習(xí) 聯(lián)絡(luò)
男生 0.00% 17.65% 43.14% 23.53% 1.96% 0.00% 68.63% 80.39% 13.73% 49.02%
女生 0.00% 5.80% 47.10% 42.75% 10.14% 3.62% 68.12% 87.68% 28.99% 74.01%
平均 0.00% 8.99% 46.03% 37.57% 7.94% 2.65% 68.25% 85.71% 24.87% 64.55%
從表中我們可以看出,男生上網(wǎng)的頻率普遍比女生頻繁,大都集中在1-7天一次。而在用途方面,了解信息兩者大體相同,雖然女生在娛樂(lè)方面比男生還多1.29%,但在學(xué)習(xí)方面卻比男生高15.26%,這似乎體現(xiàn)了女生的自律性更高些,而在聯(lián)絡(luò)方面,女生的``愛(ài)嚼舌頭’’與``重感情’’是眾所周知的,因此,百分率比男生高24.99%也在意料之中。此外,調(diào)查顯示男生和女生中從未上過(guò)網(wǎng)的概率是零,而經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò)的占半數(shù)以上。這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)生活在大學(xué)生中已經(jīng)得到相當(dāng)?shù)钠占啊?/p>
縱觀平均百分率,在用途方面,據(jù)首位的不是獲取信息,也不是學(xué)習(xí),而是娛樂(lè)。這也難怪,在這個(gè)充斥著誘惑的花花世界里,有太多太多吸引人的東西,作為新一代的我們,還未經(jīng)歷人生百態(tài),世事滄桑,我們所擁有的閱歷還不能夠使我們?cè)谡T惑面前有張有弛,有時(shí)寧愿選擇娛樂(lè),滿足一時(shí)的身心放松。但這也不是說(shuō)我們對(duì)娛樂(lè)的態(tài)度應(yīng)該一見(jiàn)就嗤之以鼻,適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)是必要的,畢竟娛樂(lè)能放松一個(gè)人的身心,它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬(wàn)物都遵循著一條不變的道理,那就是過(guò)猶不及,娛樂(lè)不應(yīng)該占主導(dǎo),這就像網(wǎng)絡(luò)并不是單單為娛樂(lè)而發(fā)明的,我們始終都得記住網(wǎng)絡(luò)存在的意義是為了方便生活,方便信息交流。
二,關(guān)于網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)的調(diào)查
網(wǎng)友個(gè)數(shù) 少于到10 11到20 20以上
42% 24% 14% 21%
其中16%的人交有同性網(wǎng)友,交異性網(wǎng)友者多達(dá)65%;有大齡網(wǎng)友者僅占4%,而同齡網(wǎng)友比率高達(dá)79%
聊天工具 qq 聊天室 bbs 其他工具
70% 40% 40% 8%
交流思想感情和相關(guān)信息是網(wǎng)聊的經(jīng)常性話題,分別占到63%和53%,同時(shí)也有少量的胡扯和對(duì)罵現(xiàn)象,分別為17%和5%
看來(lái)上網(wǎng)聊天已成為現(xiàn)代大學(xué)生與人交流的重要方式,網(wǎng)絡(luò)交友已經(jīng)被大多數(shù)人所接受。調(diào)查顯示半數(shù)以上大學(xué)生有6個(gè)以上的網(wǎng)友,而有兩成被調(diào)查者有多達(dá)20以上的網(wǎng)友,可以稱這些被調(diào)查者已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會(huì)建立了一個(gè)不簡(jiǎn)單的人際網(wǎng)絡(luò)。大家似乎對(duì)交異性同齡網(wǎng)友情有獨(dú)鐘,而大齡網(wǎng)友只占4%,非常的稀少??傮w上網(wǎng)聊的話題與實(shí)際生活中相似,但也存在胡扯與對(duì)罵等不文明現(xiàn)象,雖然它們所占比例較少,但反映的問(wèn)題仍不可被忽視。
三,關(guān)于網(wǎng)游態(tài)度的調(diào)查
1上網(wǎng)與學(xué)習(xí) 耽誤學(xué)習(xí) 促進(jìn)學(xué)習(xí) 不促進(jìn)學(xué)習(xí)但增加綜合素質(zhì)
6% 18% 81%
2 網(wǎng)絡(luò)信息可信度 較高 一般 較底
11% 73% 16%
3 網(wǎng)絡(luò)黑客 崇拜 明確反對(duì) 有機(jī)會(huì)也想嘗試
29% 27% 44%
4 網(wǎng)戀 支持 反對(duì) 既不提倡也不反對(duì)
11% 13% 77%
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它在給大家提供方便的同時(shí),也可能在我們周圍埋下隱患。以上數(shù)據(jù)表明,大部分大學(xué)生是贊成網(wǎng)游的,積極肯定上網(wǎng)對(duì)于提高綜合素質(zhì)的作用。或可欣慰的是,這些調(diào)查結(jié)果意味著網(wǎng)絡(luò)信息的可信度有所提高,整治網(wǎng)絡(luò)的工作取得了一定的成效。但這不意味著可以放松警惕,畢竟網(wǎng)絡(luò)是存在風(fēng)險(xiǎn)的。
由于大部分大學(xué)生不反對(duì)網(wǎng)絡(luò)黑客,這讓人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全性不免產(chǎn)生擔(dān)憂。眾所周知,電腦一旦感染病毒就不能正常運(yùn)行,里面的重要資料信息可能被盜取,如遇到病毒泛濫,整個(gè)感染的局部網(wǎng)絡(luò)都有癱瘓的危險(xiǎn),而由此帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失將無(wú)法估量。
另外,大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)戀的態(tài)度比較成熟,只有11%的人相信網(wǎng)戀,多數(shù)人持觀望態(tài)度。
一些看法與思考
通過(guò)此次調(diào)查,我們對(duì)信息時(shí)代這個(gè)大潮流下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活作了初步了解。這其中有意料之外的結(jié)果,也有情理之中的答案;有令人擔(dān)憂的滯后,也有使人欣慰的進(jìn)展。總體來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)生活之于大學(xué)生利大于弊,大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)生活的態(tài)度積極向上。網(wǎng)絡(luò)還在繼續(xù)的發(fā)展與完善,就像當(dāng)代大學(xué)生還在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取。雖然他們都還不夠成熟,但他們都在走向成熟?;蛟S現(xiàn)在還看不到他們開(kāi)出嬌艷的花朵,但不久后一定能品嘗到他們結(jié)出的飽滿果實(shí)。
有人曾這樣反駁那些害怕甚至敵視飛行的人,“不是人人都會(huì)碰上空難,乘坐飛機(jī)比大多數(shù)運(yùn)動(dòng)更為安全,汽車和火車也并不是你想象的那么安全,而是常常只有空難才能‘榮登’媒體的頭條”,于是說(shuō)乘坐飛機(jī)其實(shí)很安全,那么我至少可以在這里肯定上網(wǎng)比乘飛機(jī)更加的安全!調(diào)查的結(jié)果應(yīng)該也說(shuō)服了不少網(wǎng)絡(luò)威脅論者,此次的調(diào)查如果能增加大家對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的信心,也是我們所樂(lè)于看到的。
結(jié)語(yǔ)
此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的目的在于了解到大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注程度,喜好取向、欣賞程度,總體上勾勒出大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況,發(fā)覺(jué)某些存在的問(wèn)題,以便更好規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活。這次活動(dòng)時(shí)間倉(cāng)促,人手不足,樣本帶有局域性,且參照了相關(guān)數(shù)據(jù)資料,調(diào)查方面具有片面性,而評(píng)論難免具有推測(cè)性質(zhì),見(jiàn)諒。
第五篇 毛概大學(xué)生消費(fèi)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1600字
毛概大學(xué)生消費(fèi)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
說(shuō)實(shí)話,在之前我并沒(méi)有對(duì)此類課程有過(guò)任何的好感,總感覺(jué)這就是一門(mén)枯燥無(wú)味、政策性的一些課程,學(xué)與不學(xué)在基本面來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有任何意義。但是,不得不說(shuō), 毛概 這門(mén)課給我的感覺(jué)不一樣,真正意義上有了想去聽(tīng)一下的想法,或許是這門(mén)課更多的涉及到了一些現(xiàn)實(shí)性質(zhì)的問(wèn)題而不全是一套理論性質(zhì)的說(shuō)教。所以,當(dāng)聽(tīng)說(shuō)需要做實(shí)踐調(diào)查的時(shí)候,比起以往有了更多的熱情在里面。
我們確定了調(diào)查題目后,在大家一起商討的情況下,總算是將最基礎(chǔ)的定義問(wèn)題解決了。其后,在明確了調(diào)查目的的同時(shí)又制定了調(diào)查問(wèn)卷的樣板,在不斷的修改與補(bǔ)充中,最終的定稿總算是出來(lái)了。
在調(diào)查問(wèn)卷出來(lái)以后,就是各組員分組向目標(biāo)人群發(fā)放以及回收調(diào)查問(wèn)卷的各項(xiàng)工作?;厥罩笮〗M又一起將選擇意向匯總,統(tǒng)計(jì)各選擇所占回答總數(shù)的比例從而進(jìn)行相應(yīng)的分析,然后將結(jié)果匯總做成調(diào)查報(bào)告。這些事情說(shuō)起來(lái)非常簡(jiǎn)單,但是做起來(lái)也還是非常繁復(fù)的,其中有幾個(gè)問(wèn)題都必須得到具體的解答,否則整個(gè)調(diào)查活動(dòng)很有可能失敗。
在調(diào)查中,我們也遇到了一些困難。比如一些人可能比較忙,而且防備意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng),不太愿意填寫(xiě)我們的問(wèn)卷,也不愿意接受我們的訪談,我們不得不耐心解釋和勸說(shuō)。還好,通過(guò)我們小組成員的共同努力,最終完成了實(shí)踐調(diào)查,獲得了真實(shí)可信的材料。
在整個(gè)活動(dòng)中大家都很積極,活動(dòng)結(jié)束我們有了一些感悟和體會(huì):人們常說(shuō),勞動(dòng)是偉大的,是光榮的,活動(dòng)中也是忘我的勞動(dòng),也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加活動(dòng)的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈,處于這個(gè)時(shí)代的我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女,父母對(duì)我們的寵愛(ài),是我們隊(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺,沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界,也就是說(shuō)只要是勞動(dòng),無(wú)論是什么勞動(dòng),都是光榮偉大的。
這次的集體活動(dòng),使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖,在整個(gè)過(guò)程中大家都在齊心協(xié)力的干活,沒(méi)有抱怨?;顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí),讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮,讓我們重視勞動(dòng),重視自己的勞動(dòng)成果。活動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的活動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。最起碼讓我們都認(rèn)識(shí)到了以后自己的自行車一定要擺放整齊,不然會(huì)給別人帶來(lái)麻煩,很小的一件事我們也收獲了很多。
大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少,自覺(jué)性的增強(qiáng)。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識(shí),又傳授專業(yè)知識(shí),教育的專業(yè)性很強(qiáng)。知識(shí)的深度和廣度比中學(xué)要有很大擴(kuò)展。大學(xué)生的學(xué)習(xí)雖然按照教師的要求進(jìn)行,但是不像中學(xué)生那樣絕大部分時(shí)間是被動(dòng)地完成教師布置的'任務(wù),而是有相當(dāng)大的自主性。教師課堂講授往往是提綱挈領(lǐng)式的,教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分,要求做到少而精,其余部分就要由學(xué)生通過(guò)自學(xué)去攻讀、理解、掌握,這勢(shì)必要求大學(xué)生通過(guò)課外自學(xué)掌握更多的內(nèi)容。此外,大學(xué)生自我支配的時(shí)間較多,這就決定了他們要有較強(qiáng)的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)計(jì)劃能力,合理安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。所以,培養(yǎng)和提高自學(xué)能力是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能像中學(xué)那樣完全依賴教師的計(jì)劃和安排,只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容,而必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程,并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面,如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。
大學(xué)學(xué)習(xí)的自主性是大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的一個(gè)重要方面。每個(gè)大學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程,而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后能否不斷地吸收新的知識(shí),進(jìn)行創(chuàng)造性的工作,為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。因此,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性,培養(yǎng)和提高自學(xué)能力,是大學(xué)生必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù),也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件。
第六篇 大學(xué)生的婚姻觀調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)1200字
一。調(diào)查時(shí)間:____
二。調(diào)查地點(diǎn):__大學(xué)圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、活動(dòng)中心、學(xué)生宿舍
三。調(diào)查原因: 我們每一個(gè)人都會(huì)擁有著對(duì)生活的熱情,對(duì)未來(lái)的期待,對(duì)美好事物的向往。每一個(gè)人都生活在一個(gè)群體之中,享受著親情、友情和更多的感情。在快樂(lè)的日子中開(kāi)始長(zhǎng)大的我們便會(huì)不由得期待著愛(ài)情,在愛(ài)情的世界里似乎一切都是甜美的。愛(ài)情這個(gè)詞語(yǔ)很浪漫也很飄渺,有人在其中幸福著、有人在其中失落著、有人在其中歡笑著、有人在其中哭泣著;而大學(xué)生這個(gè)群體是那么突出的顯現(xiàn)出來(lái),大學(xué)生戀愛(ài)觀也是一個(gè)值得分析調(diào)查的觀點(diǎn)。大學(xué)幾年的時(shí)光可能是每個(gè)人人生舞臺(tái)上最璀璨的一顆星,我們把它輕輕的收藏在青春的日記里。男生的粗獷大略,女孩的細(xì)膩溫柔,這是一片凈土,一片孕育愛(ài)情的土地。
四。調(diào)查方法:?jiǎn)柧矸绞秸{(diào)查?;谝陨细鞣矫嬖颍覀兙痛髮W(xué)生的婚戀觀問(wèn)題在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查了解,主要通過(guò)現(xiàn)在大學(xué)生在婚戀觀上存在的問(wèn)題和想法設(shè)計(jì)了十五道題目,這十五道題目涉及到戀愛(ài)和婚姻兩個(gè)部分,分性別在男生和女生的中進(jìn)行調(diào)查,主要是了解男女生對(duì)待愛(ài)情的各種看法,問(wèn)卷的`題目和導(dǎo)師朱靜共商得出,題目吸引力很強(qiáng),所以整個(gè)調(diào)查過(guò)程都十分順利。
五。調(diào)查目的:了解大學(xué)生在婚姻和戀愛(ài)問(wèn)題上的觀點(diǎn)和態(tài)度,調(diào)查男女生之間在愛(ài)情問(wèn)題上諸多不同的觀點(diǎn)并分析原因,宣揚(yáng)正確的愛(ài)情觀,讓當(dāng)代大學(xué)生們樹(shù)立正確的愛(ài)情觀,真正的在大學(xué)有所得,展現(xiàn)好人生的愛(ài)情舞臺(tái)表演。
六。調(diào)查內(nèi)容:
(一)調(diào)查大學(xué)生婚戀觀所反映的問(wèn)題
1。 大學(xué)生正處在一個(gè)發(fā)展迅速的關(guān)口,有許多煩惱不能也不愿向長(zhǎng)輩傾訴,而身邊的朋友也是不能坦誠(chéng)相待,所以找尋伴侶來(lái)填補(bǔ)生活上的很多空白,由于大學(xué)生活的寬松無(wú)所事事感覺(jué)到空虛而談戀愛(ài)等原因也存在。當(dāng)然也有很多人認(rèn)為戀愛(ài)是一個(gè)自然的感情所至,兩情相悅,對(duì)于異性的關(guān)心有所向往,心底的愛(ài)情種子開(kāi)始萌芽。通過(guò)調(diào)查反應(yīng)相互女生的戀愛(ài)比例高于男生??傮w來(lái)講,大學(xué)生選擇在大學(xué)期間談戀愛(ài)的同學(xué)沒(méi)有過(guò)半,而已經(jīng)戀愛(ài)了的同學(xué)普遍認(rèn)為愛(ài)情對(duì)于學(xué)業(yè)并無(wú)很大的影響,一部人認(rèn)為愛(ài)情可以促進(jìn)學(xué)業(yè),幫助并促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí);大家對(duì)于大學(xué)生談戀愛(ài)表示支持。
2。大學(xué)生是一個(gè)比較單純的社會(huì)群體,沒(méi)有很多的功利性和目的性,不必社會(huì)上的相親要講求房子車子等很多條件,他們更在乎的是對(duì)方的性格和能力,尤其是女生比較看重對(duì)方的能力,我覺(jué)得這也是一個(gè)很好的現(xiàn)象,可以清晰地表明大學(xué)生的戀愛(ài)觀的正確性。戀愛(ài)雙方對(duì)于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的回答可以看出,男生在愛(ài)情上投入的金錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女生,而且是絕對(duì)比例的高出,當(dāng)然對(duì)于他們生活的影響也就不言而喻了。
3。在婚姻問(wèn)題上72%的人表示順其自然就好,戀愛(ài)與婚姻的具體關(guān)系并不是想象的那樣簡(jiǎn)單,對(duì)于婚姻的態(tài)度大學(xué)生們很模糊,不過(guò)倒是一致認(rèn)為最佳的結(jié)婚年齡在24歲到29歲期間;通過(guò)調(diào)查也可以看出大學(xué)生結(jié)婚的原因是情之所至,而非面對(duì)壓力的舉動(dòng),可見(jiàn)對(duì)待感情和婚姻的態(tài)度還是很認(rèn)真的。關(guān)于婚后的經(jīng)濟(jì)
第七篇 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告2550字
一.導(dǎo)言
教育是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在中國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中國(guó)家尤其應(yīng)加大對(duì)教育的投入和投資。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)村人口占據(jù)8.8億人,相應(yīng)的農(nóng)村教育更應(yīng)加強(qiáng)。為更好地了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀,我有幸參加了外語(yǔ)系和資環(huán)學(xué)院攜手舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)
三天里我們先后開(kāi)展了一系列的活動(dòng),在努力用科技文化知識(shí)服務(wù)于民的同時(shí),我們也得到了極大的鍛煉,加強(qiáng)了實(shí)踐能力,激發(fā)了創(chuàng)新的思維,重新認(rèn)識(shí)了自己,發(fā)展了自身的素質(zhì)。蒲草泡村之行只有三天,卻讓我融入了這個(gè)村莊,對(duì)我認(rèn)識(shí)北方農(nóng)村起了個(gè)良好的開(kāi)端。通過(guò)這次活動(dòng),我們真實(shí)地了解了阜新農(nóng)村,深入地思考了當(dāng)前農(nóng)村幾個(gè)比較突出的問(wèn)題,尤其是對(duì)該村教育問(wèn)題進(jìn)行了廣泛的調(diào)查與積極的討論,發(fā)現(xiàn)了一些制約因素,提出了自己的想法與建議。同時(shí)我們更看到了中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展前景與美好的未來(lái).
二.調(diào)查方法
1.調(diào)查問(wèn)卷的形式
2.走訪村民
3.參觀村里的小學(xué),并且授課
三.結(jié)果
1.蒲草泡村自然經(jīng)濟(jì)概況
蒲草泡村位于遼寧省阜新市西南部的清河門(mén)區(qū)烏龍壩鎮(zhèn)的中心部,屬于中溫帶氣候,雨熱同期,土壤肥沃,以種植玉米,采礦為主要生活來(lái)源.全村共有村民200余戶,共800多人口,住宅面積200畝,耕地3000畝,人均耕地約3畝,平均每人2000元人民幣/年.
2.蒲草泡村的教育概況
該村村民30%受過(guò)初等教育,3%受到過(guò)高等育,但總的來(lái)說(shuō)村民與外界的交流相對(duì)過(guò)少,對(duì)外界信息了解相對(duì)不夠,沒(méi)有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)群體中很少有回去的,這種惡性循環(huán)很大程度上造成了農(nóng)村的滯后。
該村有一所小學(xué),小學(xué)的設(shè)施不錯(cuò),各種體育設(shè)施也較完備,甚至還配備了不少電腦,但在整體上與相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)還有不小的差距。通過(guò)半天的課外輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的軟環(huán)境還需要大幅度地加強(qiáng)。師資力量的相對(duì)缺乏,學(xué)校雖然開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,但教學(xué)水平有限,大多基礎(chǔ)薄弱.而課外書(shū)籍的普遍缺乏,使學(xué)生們失去了在更大范圍學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而對(duì)少年兒童的健康發(fā)展造成了一定的影響。同樣的問(wèn)題普遍存在于我國(guó)的廣大農(nóng)村,這應(yīng)該引起全社會(huì)的關(guān)注。
在調(diào)查過(guò)程中,幾乎所有的父母都希望讓自己的孩子受到更高等的教育。他們表示,只要孩子有能力,他們將全力供給,這也讓我們大感欣慰。教育是發(fā)展之本,這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)意義??墒强偟膩?lái)說(shuō),現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村的教育不容樂(lè)觀,軟硬件都不夠完善,特別是高水平的師資力量缺乏,這勢(shì)必影響農(nóng)村新一代的發(fā)展,同時(shí)也會(huì)影響日后的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
四.分析
1.根本原因
通過(guò)座談,一些村干部的的觀念不夠開(kāi)放,缺乏風(fēng)險(xiǎn)投資意識(shí),從而眼光過(guò)于短淺,導(dǎo)致行動(dòng)過(guò)于謹(jǐn)慎,而且他們過(guò)于偏面的認(rèn)為只有他們才能充當(dāng)本村經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)頭羊。村民也基本上過(guò)得是自給自足的生活,缺乏經(jīng)濟(jì)發(fā)展概念,只滿足于現(xiàn)狀,對(duì)于家庭的發(fā)展也無(wú)明確的計(jì)劃。加之該村地處較為偏僻,與外界溝通不便,導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)較為落后,學(xué)校硬件和師資力量較為薄弱.多子女家庭無(wú)力承擔(dān)全部孩子的教育費(fèi)用,一部分孩子為了減輕家中的負(fù)擔(dān),主動(dòng)放棄接受教育的機(jī)會(huì),中途輟學(xué)務(wù)農(nóng)或打工填補(bǔ)家用.
2.主要原因
很大部分青年沒(méi)有認(rèn)識(shí)到知識(shí)可以改變命運(yùn)的道理,受外界不良文化的影響產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,該村中途輟學(xué)的青年大多是自身不愿意繼續(xù)接受教育,覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有樂(lè)趣或是學(xué)不學(xué)習(xí)沒(méi)有多大區(qū)別,甚至是因?yàn)槌煽?jī)不好就厭惡學(xué)習(xí),無(wú)論家長(zhǎng)如何勸導(dǎo)都不想再學(xué)習(xí)
3.其他原因
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)周家的村民都有一定的自滿心理。絕大部分村民認(rèn)為每個(gè)村莊狀況都是如此,或是覺(jué)得自己家比別人富裕,這樣就滿足了。或者認(rèn)為貧窮富貴都是命中注定的,無(wú)法改變,就聽(tīng)天由命隨其自然,不去努力爭(zhēng)取更好的生活環(huán)境.
五.啟示
1.提高政府工作人員的工作素質(zhì),讓其能夠真正做到在其位謀其事。充分調(diào)動(dòng)各部門(mén)的能動(dòng)性,使其能夠真正為農(nóng)業(yè)服務(wù),為農(nóng)民服務(wù)。首先村干部應(yīng)帶頭學(xué)習(xí)鄧小平理論等理論知識(shí),特別需要全面、深入的學(xué)_______的三個(gè)代表的重要思想的科學(xué)內(nèi)涵,以及___同志在慶祝____成立八十周年大會(huì)上的講話,用我們黨的先進(jìn)思想來(lái)武裝自己,理論聯(lián)系實(shí)際,確立開(kāi)放的思想,總結(jié)出符合本村特色的工作思路,同時(shí)在村民中積極的宣傳黨的精神,做好開(kāi)放群眾思想的引導(dǎo)工作。村干部還應(yīng)該去先進(jìn)的村鎮(zhèn)考察、學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步解放思想,同時(shí)帶動(dòng)活躍全體村民的思路,調(diào)動(dòng)他們的積極性,這樣才能真正把本村的經(jīng)濟(jì)搞上去。
2.調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),引進(jìn)適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境的經(jīng)濟(jì)農(nóng)作物,因地制宜,幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物。讓科技與農(nóng)業(yè)接軌,引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展高科技農(nóng)業(yè)。
3.應(yīng)大力發(fā)展農(nóng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)?,F(xiàn)階段農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有效和重要的途徑。發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng),實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工和銷售有機(jī)結(jié)合和相互促進(jìn),有利于推動(dòng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,增加農(nóng)民收入,增強(qiáng)農(nóng)業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
4.多向農(nóng)民提供小額貸款,扶持農(nóng)民發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)業(yè),或者完成學(xué)業(yè).為其提供技術(shù)指導(dǎo),經(jīng)濟(jì)援助以解決農(nóng)民農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)憂慮和技術(shù)憂慮。
5.應(yīng)開(kāi)發(fā)本村的現(xiàn)有人才,實(shí)現(xiàn)走出去,再請(qǐng)進(jìn)來(lái)?,F(xiàn)在引進(jìn)外地的高級(jí)人才對(duì)于周家村來(lái)說(shuō)很不現(xiàn)實(shí)。在這段時(shí)間里很少能見(jiàn)到村里二十多歲的青年--都出去打工了。外出打工似乎很能吸引農(nóng)村的一些青年,但這些沒(méi)有高學(xué)歷的青年出去后卻只能做一些非常辛苦的體力活,根本學(xué)不到什么技術(shù)。村里如果能統(tǒng)一安排一些青年出去鍛煉、學(xué)習(xí),等有了一定的見(jiàn)識(shí)、技能以后,再回來(lái)服務(wù)本村,為本村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮更大的作用.由本村人來(lái)帶頭應(yīng)該是最好的,因?yàn)樗煜み@里的環(huán)境,也更有責(zé)任心。
6.發(fā)展個(gè)體私營(yíng)企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),可以轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力,提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率,多渠道地增加農(nóng)民收入。周家村有必要在這方面下工夫,結(jié)合自身的特色,搞本村的經(jīng)濟(jì),早日實(shí)現(xiàn)小康的生活。
三天的蒲草泡村之行,讓我更加感覺(jué)到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性和必要性。如何發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)是提高農(nóng)民的生活水平和增加農(nóng)民收入也是直接關(guān)系到農(nóng)村教育發(fā)展的一個(gè)重要課題.中國(guó)是一個(gè)有著9億農(nóng)民的農(nóng)業(yè)大國(guó),這一點(diǎn)尤其突出,特別是中國(guó)加入wto之后,農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)將面臨更大的考驗(yàn)。我們應(yīng)該根據(jù)各地的特點(diǎn),大加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加大對(duì)農(nóng)業(yè)科技的投入力,實(shí)行農(nóng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng),實(shí)現(xiàn)規(guī)模化經(jīng)營(yíng),同時(shí)也要大力發(fā)展個(gè)體私營(yíng)企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),創(chuàng)出自身的發(fā)展之道。作為大學(xué)生應(yīng)該對(duì)農(nóng)村多一份關(guān)注,多一份了解,多一份思考,為中國(guó)的全面發(fā)展做一點(diǎn)貢獻(xiàn),這便是我們此行最大的收獲!
第八篇 暑期大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告1650字
改革開(kāi)放二十年來(lái),我國(guó)的旅游業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了由旅游資源大國(guó)面向亞洲旅游大國(guó)的歷史性跨越。從國(guó)內(nèi)旅游業(yè)的收入看,從1985年到1998年的14年數(shù)據(jù)表明,除19__年外,13年都保持了兩面三刀位數(shù)的增長(zhǎng)速度。1999年入境過(guò)夜者2700萬(wàn)人次,外國(guó)旅游者人數(shù)可達(dá)840萬(wàn)人次,比1998年增長(zhǎng)18%,比歷史上最高年份1997年還增長(zhǎng)13%,國(guó)際旅游可突破140億美元,比1998年增長(zhǎng)12%左右,提前一個(gè)實(shí)現(xiàn)“九五”計(jì)劃指標(biāo),國(guó)內(nèi)旅游蓬勃發(fā)展,勢(shì)頭良好,全年國(guó)內(nèi)旅游人次預(yù)計(jì)達(dá)7.1億人次,國(guó)內(nèi)旅游收入超過(guò)2800億元人民幣,發(fā)揮了刺激內(nèi)需,活躍市場(chǎng),拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的作用,全國(guó)國(guó)際國(guó)內(nèi)旅游可突破4000億元人民幣,比1998年增長(zhǎng)17%左右。
世界旅游組織預(yù)計(jì)國(guó)際旅游業(yè)前景繼續(xù)看好,21世紀(jì)旅游業(yè)將成為世界頭號(hào)產(chǎn)業(yè),到20__年全球游客人數(shù)將達(dá)15億,總收入將達(dá)2萬(wàn)億美元。據(jù)世界旅游組織的調(diào)查報(bào)告認(rèn)為,無(wú)論是工業(yè)化國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家,旅游業(yè)作為經(jīng)濟(jì)支柱的地位不會(huì)改變。就拿今年來(lái)說(shuō),旅游業(yè)在假日旅游等一系列旅游新產(chǎn)品的帶動(dòng)下,繼續(xù)保持了去年以來(lái)的快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),據(jù)統(tǒng)計(jì)到20__年一季度為止,入境旅游收入增幅已連續(xù)五個(gè)季度保持在14%以上,旅游創(chuàng)匯比上年同期增長(zhǎng)17%,增幅提高近9個(gè)百分點(diǎn),國(guó)內(nèi)旅游方面,由于旅游企業(yè)積極努力和節(jié)假日的延長(zhǎng),市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)張,來(lái)自旅游部門(mén)的初步預(yù)測(cè),今年全國(guó)“五一”出游人數(shù)在4600萬(wàn)左右,出國(guó)游的為10萬(wàn)人,都大超過(guò)了今年春節(jié)和去年國(guó)慶的數(shù)量,其中北京市“五一”期間外出旅游人數(shù)達(dá)178萬(wàn),外地進(jìn)京的游客近300萬(wàn)。全國(guó)各條旅游熱線、主要景區(qū)全部爆滿,游人如織,就連以往相對(duì)清淡的寧夏沙坡頭等西部地區(qū)景點(diǎn)也異?;鸨?/p>
雖然市場(chǎng)前景十分誘人,但是,我國(guó)的旅游業(yè)存在很嚴(yán)重的問(wèn)題。這主要表現(xiàn)在:首先,旅游基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)薄弱;其次,全國(guó)共有6000多家旅行社,但企業(yè)規(guī)模實(shí)力小,經(jīng)營(yíng)管理分散,體制不活,營(yíng)銷手段滯后,技術(shù)依托和網(wǎng)絡(luò)化水平低,市場(chǎng)尚不規(guī)范,絕大部分的旅行社為“小作坊”經(jīng)營(yíng)方式,只有幾個(gè)員工,服務(wù)質(zhì)量低下,這些旅行社從表面上看隸屬于不同的行業(yè)和部門(mén),關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,國(guó)旅、青旅和中旅三家骨干旅行社也僅僅占30%的市場(chǎng)份額;再次,產(chǎn)品創(chuàng)新不足,小的旅行社沒(méi)有能力開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,大旅行社又沒(méi)有動(dòng)力創(chuàng)新,最后,在缺乏產(chǎn)品創(chuàng)新的情況下,當(dāng)前的旅游業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是單一的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng),這是一種低層次的惡性無(wú)序競(jìng)爭(zhēng),惡性價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)最終導(dǎo)致行業(yè)利益的損失和消費(fèi)者所應(yīng)享受的服務(wù)質(zhì)量下降。
改變這種市場(chǎng)狀況的唯一出路是產(chǎn)品創(chuàng)新,為未來(lái)投資。對(duì)于公司來(lái)說(shuō),就需要考慮改變產(chǎn)品創(chuàng)新周期。在傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)模式下,產(chǎn)品的提供基于物理網(wǎng)點(diǎn),以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)(人對(duì)人)的形式進(jìn)行。在這種情況下,市場(chǎng)需求分散,難以產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng),制約了新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和推廣銷售,也就延長(zhǎng)了產(chǎn)品創(chuàng)新周期和推廣銷售周期。我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)提供了改變產(chǎn)品創(chuàng)新周期的可能,主要原因是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以集中需求并迅速對(duì)需求進(jìn)行分析并作出反應(yīng)。集中需求能夠產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng),使需求在一個(gè)層面上表現(xiàn)出來(lái),同時(shí)促使企業(yè)產(chǎn)生新的營(yíng)銷方式,實(shí)現(xiàn)了新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和迅速推廣銷售。
待加入wto后,旅游業(yè)對(duì)外放,大量的外國(guó)公司必將踴入中國(guó)旅游市場(chǎng),中國(guó)的旅行社將要面臨更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)。首先,進(jìn)一步加劇客源市場(chǎng)處于買(mǎi)方市場(chǎng)狀況下的旅行社企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),使已微利經(jīng)營(yíng)的旅行社企業(yè)“雪上加霜”。其次,外商投資旅行社具有多方面的利益優(yōu)勢(shì),將吸引現(xiàn)有旅行社的人才,旅行社行業(yè)將出現(xiàn)“兩極分化”,部分旅行社可能被擠出市常其三,國(guó)外旅游企業(yè)無(wú)淪在經(jīng)濟(jì)實(shí)力、運(yùn)作機(jī)制、人員素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)方式上,均遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于國(guó)內(nèi)公司,國(guó)內(nèi)一些實(shí)力偏弱,機(jī)制落后、經(jīng)營(yíng)分散、沒(méi)有特色的旅行社將面臨淘汰。其四,外資旅行社對(duì)海外客源可以實(shí)施一條龍服務(wù),以圖獨(dú)占全部利潤(rùn),國(guó)內(nèi)旅行社在海外組團(tuán)的難度則會(huì)加大。最后,國(guó)外旅游電子商務(wù)的高度發(fā)展遠(yuǎn)非國(guó)內(nèi)旅游業(yè)電子商務(wù)發(fā)展所能比的。所以,僅僅依靠現(xiàn)在旅行社傳統(tǒng)的產(chǎn)品和營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)方式,將無(wú)法應(yīng)對(duì)國(guó)外企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),必須盡快發(fā)展電子商務(wù),改變?cè)械慕?jīng)營(yíng)方式,開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品,提高人員素質(zhì)。
第九篇 大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告3650字
大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告
一個(gè)不讀書(shū)的民族,是沒(méi)有希望的民族。隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們生活水平的提高,各種各樣的閱讀資料向人們撲面而來(lái)。上世紀(jì)末至今,隨著海量資訊時(shí)代的到來(lái),大眾文化取代精英文化成為市場(chǎng)的主流,閱讀對(duì)象也不僅僅是文字,更涵蓋了影像、畫(huà)面等等一切傳統(tǒng)閱讀并未包含的東西,似乎我們已經(jīng)進(jìn)入了淺閱讀的時(shí)代。而作為今后國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生,他們的閱讀狀況如何呢?為了了解大學(xué)生的閱讀情況,我們就云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,并探討了其中的原因,找了一些解決方法?,F(xiàn)將具體調(diào)查情況做如下報(bào)告。
本次調(diào)查對(duì)象為云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院80名大學(xué)生,共發(fā)出80份問(wèn)卷,收回76份有效問(wèn)卷。調(diào)查主要針對(duì)大學(xué)生的課外閱讀量、閱讀目的和動(dòng)機(jī)、閱讀態(tài)度、閱讀媒介、閱讀愛(ài)好等。
現(xiàn)在,隨著海量資訊時(shí)代的到來(lái),大眾文化取代了精英文化成為市場(chǎng)的主流,搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、跳躍式閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀成為閱讀的主要形式,名著通俗本、精簡(jiǎn)本、口袋本的盛行,財(cái)經(jīng)、勵(lì)志類圖書(shū)以股市語(yǔ)言行文代替學(xué)術(shù)說(shuō)理,以及各地書(shū)店中通俗讀物高居暢銷排行版前列的現(xiàn)象,多媒體、博客、電子小說(shuō)代替紙質(zhì)圖書(shū)潛進(jìn)大學(xué)生的生活,種種現(xiàn)象表明,這是一個(gè)“淺閱讀”的時(shí)代。什么是淺閱讀?為什么會(huì)產(chǎn)生淺閱讀?要如何看待淺閱讀?
一、什么是淺閱讀?
淺閱讀它是指一種淺層次的、以簡(jiǎn)單輕松娛樂(lè)性為最高追求的閱讀形式。內(nèi)容上,以無(wú)厘頭式的消遣、娛樂(lè)或感官的刺激為上,充滿了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩;方式上則以動(dòng)漫、圖像、影像等為主,文字為輔。相對(duì)于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言,這種快餐式文化追求的是橫向的廣度,即所謂的“碎片式的語(yǔ)言,拼盤(pán)式的內(nèi)容”。以“知道”代替“知識(shí)”,這樣的快餐式、跳躍式、碎片式的淺閱讀正成為大學(xué)生時(shí)下的閱讀新趨勢(shì)。為此,我們針對(duì)在校大學(xué)生開(kāi)展了一次書(shū)面的問(wèn)卷調(diào)查,以了解他們的思想狀況和閱讀需求,從而分析大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀,并為進(jìn)一步探索提高大學(xué)生素質(zhì)參考依據(jù)。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
1、閱讀認(rèn)知度普遍較高。從調(diào)查結(jié)果看,47.6%的學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件有趣的事情,35.29%的學(xué)生認(rèn)比較喜歡閱讀。而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學(xué)生僅占17.65%和1.96%。這說(shuō)明絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)閱讀重要性的認(rèn)知程度普遍較高。
2、閱讀時(shí)間較少。每天閱讀3小時(shí)以上的學(xué)生僅為5.88%,1-3小時(shí)的為54.90%,1小時(shí)以上的為29.41%,有9.80%的學(xué)生處于基本不閱讀的狀態(tài)。
3、每月的平均閱讀量較少。每月平均閱讀5本書(shū)以上的學(xué)生僅占1.96%,3-5本的學(xué)生占5.88%,大部分學(xué)生每月平均閱讀量為1-3本,這說(shuō)明大學(xué)生的閱讀量是少之又少的`。
4、從閱讀取向和閱讀興趣來(lái)看,我院學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個(gè)性化和多樣化,所涉及的范圍極其廣泛,種類也繁多,他們往往按照個(gè)人興趣來(lái)選擇課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。時(shí)尚雜志、人物傳記和通俗小說(shuō)是我院大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物,這與這些種類書(shū)籍自身的特色與優(yōu)勢(shì)有關(guān)。在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余,大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂(lè)類讀物,而以上種類書(shū)籍同時(shí)還能提高學(xué)生的各方面修養(yǎng)。在這其中,值得注意的是我院學(xué)生對(duì)于閱讀名著、經(jīng)典書(shū)籍的熱情不太高(僅為28.4%)。此外,經(jīng)濟(jì)管理、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)課程等專業(yè)性較強(qiáng)的書(shū)籍成為我院學(xué)生重要的選擇。
5、我院大學(xué)生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢(shì),不僅局限于傳統(tǒng)的紙媒體,互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活,構(gòu)成了平時(shí)閱讀的一個(gè)極其重要的組成部分。約有30%的同學(xué)主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)能夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r(shí)間和內(nèi)容,合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù),超過(guò)70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以內(nèi)。
6、我院55.8%左右的大學(xué)生將到圖書(shū)館借閱作為自己閱讀的主要途徑,找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽、在書(shū)店看等也都是重要的閱讀途徑。但是值得注意的是,我院學(xué)生買(mǎi)書(shū)熱情不高,僅有13%左右的學(xué)生將買(mǎi)書(shū)作為自己閱讀的主要途徑。
由此可以看出,我院學(xué)生的閱讀方式已經(jīng)進(jìn)入到淺閱讀時(shí)代。
三、出現(xiàn)淺閱讀的原因。
1、進(jìn)行“淺閱讀”是緩解無(wú)聊的方式。很多人認(rèn)為,讀“深”的讀物乏味、吃力,讀“淺”的輕松、有趣,還能作為閑聊的笑料。 職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生小羅說(shuō)道:“現(xiàn)在女大學(xué)生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時(shí)尚雜志,平時(shí)上網(wǎng)多是瀏覽娛樂(lè)新聞和網(wǎng)站論壇,的確不嚴(yán)肅,但讀來(lái)十分有趣,大家都愛(ài)看。”
2、沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行“深”閱讀,只好“淺”閱讀。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的壓力也越來(lái)越大,而就業(yè)問(wèn)題也是壓在大學(xué)生頭上的一塊大石頭。很多大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的那天起就給自己制定了計(jì)劃,要考幾個(gè)證書(shū),英語(yǔ)過(guò)幾級(jí),要做多少兼職,似乎根本就沒(méi)有時(shí)間去靜下心來(lái)好好地讀幾本好書(shū)。越來(lái)越少有時(shí)間和心情讀名著了,這是大學(xué)生普遍的心理感受。被就業(yè)、升學(xué)、出國(guó)等各種紛擾著,沒(méi)有心思埋頭讀“用不著”的名著,只愿讀“有用”的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及專業(yè)書(shū)。他們更覺(jué)得,大學(xué)已經(jīng)失掉讀名著的氛圍了。
3、學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著讓人費(fèi)解,不得已放棄。目前大學(xué)生扎堆看小說(shuō)的勢(shì)頭很強(qiáng)。我們?cè)谧咴L大學(xué)圖書(shū)館時(shí)發(fā)現(xiàn),許多流行小說(shuō)已被翻閱得十分陳舊,而不少學(xué)術(shù)性著作卻有八成新。為何少人讀?大學(xué)生感嘆,上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了,怎么還敢碰更晦澀難懂的學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著?
4、學(xué)校沒(méi)有讀名著的氛圍。如今信息蜂涌,流行快餐文化,大家都需要迅速有針對(duì)性地收集自己需要的信息,無(wú)法靜下心喝著午后茶翻看傳統(tǒng)的名著。 當(dāng)前社會(huì)上對(duì)人才的需求是專業(yè)知識(shí)型的,再加上國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化,不得不在外語(yǔ)上花大力氣。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),許多大學(xué)生都忙于準(zhǔn)備各種證件考試以增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。在一系列現(xiàn)實(shí)因素作用下,哪還有工夫安心讀“經(jīng)典”呢?
四、淺閱讀帶來(lái)的危害。
淺閱讀是對(duì)經(jīng)典作品的輕視與褻瀆,淺閱讀的讀書(shū)方式會(huì)導(dǎo)致讀者思維的鈍化;淺閱讀對(duì)青少年的個(gè)性培養(yǎng)不利 ;淺閱讀導(dǎo)致讀者語(yǔ)言運(yùn)用能力的弱化。
五、如何走出淺閱讀的困境?
1、從社會(huì)方面來(lái)說(shuō)。
⑴出版人應(yīng)該把握正確的文化方向,做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的出版人,做一個(gè)有理想、有追求的出版人。經(jīng)濟(jì)效益不是出版人的唯一追求,對(duì)此,出版人要有正確的認(rèn)識(shí)。
⑵出版社的編輯在搞選題策劃時(shí),要時(shí)刻牢記肩上擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,杜絕盲目跟風(fēng)、粗制濫造的出版行為。要有明確的出書(shū)思路,不要為一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益所左右,搞些沒(méi)有文化內(nèi)涵的東西。要努力在創(chuàng)造性上下功夫,通過(guò)了解市場(chǎng),了解讀者,出版有文化品位、能提高文化素質(zhì)的精品。
⑶大力宣揚(yáng)先進(jìn)文化,拒絕淺出版。當(dāng)讀者的某些需求還處于隱性狀態(tài)時(shí),出版社應(yīng)堅(jiān)守自己的出版理念,用自己的眼睛去判斷。如果只是一味地迎合讀者而把自己的圖書(shū)降格為一般商品,那就是媚俗。
2、從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)。
⑴幫助大學(xué)生形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),激發(fā)大學(xué)生閱讀好書(shū)的興趣,可以通過(guò)讀書(shū)評(píng)書(shū)活動(dòng),聯(lián)合教務(wù)處、學(xué)生處、學(xué)生會(huì) 等部門(mén)共同主辦,來(lái)提高學(xué)生閱讀健康書(shū)籍的興趣。
⑵鼓勵(lì)大學(xué)生有計(jì)劃的閱讀鼓勵(lì)學(xué)生參與辦好圖書(shū)館閱讀宣傳欄,簡(jiǎn)明扼要、豐富多彩,及時(shí)地通告到 館新書(shū)、名家書(shū)評(píng)等 。⑶在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候開(kāi)設(shè)系統(tǒng)的閱讀課,閱讀內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際需要而定。老師酌情推薦閱讀書(shū)目,學(xué)生選擇合適自己的書(shū)籍來(lái)閱讀。改善閱讀環(huán)境,方便大眾閱讀。
⑷進(jìn)一步解決圖書(shū)館各種類書(shū)籍資源,讓 圖書(shū)館能夠在真正意義上成為大學(xué)生的天堂。
3、就大學(xué)生本人來(lái)說(shuō)。
⑴認(rèn)識(shí)到深度閱讀的重要性,它讓求知的人從中獲知,讓無(wú)知的人變得有知。使我們?cè)鎏砣宋乃仞B(yǎng),增長(zhǎng)知識(shí)和內(nèi)涵,培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和寫(xiě)作能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
⑵培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣,嘗試著閱讀一些名著,用一種認(rèn)真專注的態(tài)度去閱讀它,體驗(yàn)書(shū)中的深刻內(nèi)涵,品味別樣的閱讀樂(lè)趣。⑶多做一些讀書(shū)筆記,比如抄下一些美麗的詞句,為寫(xiě)作增添素材,積少成多,你自然會(huì)體會(huì)到深閱讀的好處。合理安排課余時(shí)間,制定一定的閱讀計(jì)劃。在現(xiàn)階段考證、做兼職固然重要,可是閱讀是不能被忽視的。
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一種長(zhǎng)期投資,目前可能沒(méi)有明顯的收益,可是其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益是非比尋常的。多關(guān)注一些好書(shū)推薦欄目,選擇有內(nèi)涵的書(shū)籍,培養(yǎng)自己的閱讀品味,不隨波逐流,人云亦云。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”, 讀好書(shū)是人類進(jìn)步社會(huì) 文 明的體現(xiàn)。大學(xué)生是沿著書(shū)籍筑起的階梯,攀登知識(shí)高峰的社會(huì)新人。除專業(yè)學(xué)習(xí)外,課 外閱讀是大學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的重要組成部分。大學(xué)生正處于青春期,同時(shí),他們的觀念、性格 、情感等又正在發(fā)展的形成中,具有不穩(wěn)定性特點(diǎn),這就要求有足夠數(shù)量的有益的讀物來(lái)適 應(yīng)他們的這種生理和心理上的需要,一個(gè)既有物質(zhì)文明又有精神文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化社會(huì) ,理應(yīng)用課外閱讀隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們健康成長(zhǎng)。
舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。世界正在由厚變得更厚,閱讀是深還是淺,是一種態(tài)度,更是一種智慧,淺閱讀時(shí)代 ,你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典,勇攀書(shū)峰,這全在于你的智慧!只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿期待的看著你的時(shí)候,你卻沒(méi)有什么可以講。這時(shí),請(qǐng)不要感嘆:書(shū)到用時(shí)方恨少!
第十篇 大學(xué)生選購(gòu)方式調(diào)查報(bào)告1200字
調(diào)查單位:遼寧工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷111班 馬云鵬
調(diào)查時(shí)間:__年2月
調(diào)查對(duì)象:各校大學(xué)生
作為一名生活在大學(xué)半年的大學(xué)生,或多或少的對(duì)大學(xué)生生活習(xí)慣有一定的了解,好奇心使我對(duì)生活在大學(xué)這樣一個(gè)半校園半社會(huì)的環(huán)境中的100名大學(xué)生做了一項(xiàng)學(xué)生校內(nèi)生活必需品選購(gòu)方式調(diào)查(其中包括:中國(guó)石油、中國(guó)航空、中國(guó)刑事警察、中國(guó)醫(yī)科、北京石油化工、上海電力、華北電力、陜西科技、河南理工、合肥大學(xué)、沈陽(yáng)師范、遼寧工業(yè)、遼寧科技、大連工業(yè)、大連職業(yè)技術(shù)等等數(shù)十個(gè)國(guó)內(nèi)在校本專科大學(xué),調(diào)查問(wèn)卷見(jiàn)檔案袋內(nèi)),分別就以下幾個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查:
1校內(nèi)是否有提供生活用品的超市?a是 b否
2每周去校外商場(chǎng)選購(gòu)生活用品的次數(shù)? 次左右
3較校外商場(chǎng)相比,校內(nèi)超市商品價(jià)格是否高于校外?a高于校外 b低于校外 c等價(jià)
4是否接受上寢室推銷的與超市同等且低于超市價(jià)的生活用品?a是 b否
5每月生活用品花銷大約多少錢(qián)?
6大部分生活費(fèi)花費(fèi)在哪種生活用品上?
7您更愿意選擇哪個(gè)方式選購(gòu)生活用品?a校內(nèi)超市(價(jià)高) b校外商場(chǎng)(價(jià)低) c上門(mén)送貨(價(jià)低) (注:abc商品質(zhì)量相同,校外商品需要考慮路費(fèi)和時(shí)間因素,校內(nèi)上門(mén)送貨可電話訂購(gòu),送貨上門(mén)免費(fèi)。)
8您是否愿意選擇上門(mén)服務(wù)這項(xiàng)生活用品選購(gòu)方式?a非常愿意 b愿意 c不愿意 d非常不愿意
調(diào)查結(jié)果顯示:94%的大學(xué)校內(nèi)是有提供生活用品的超市;學(xué)生平均每周去校外商場(chǎng)選購(gòu)生活用品的次數(shù)為1.6次;較校外商場(chǎng)相比,校內(nèi)超市商品價(jià)格48%高于校外,10%低于校外,42%等價(jià);有大約62%的學(xué)生表示接受上寢室推銷的與超市同等且低于超市價(jià)的生活用品,所有參與調(diào)查學(xué)生平均每月生活用品花銷大約395元;其中大部分生活費(fèi)小食品67%,化妝品10%,衣服9%;選擇校外商場(chǎng)和上門(mén)送貨均為36%,28%選擇校內(nèi)商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)生活用品;75%表示愿意選擇上門(mén)服務(wù),22%不愿意選擇上門(mén)服務(wù),3%非常不愿意選擇上門(mén)服務(wù)。
由上述調(diào)查結(jié)果所得數(shù)據(jù)可知絕大多數(shù)學(xué)校校內(nèi)設(shè)有超市,價(jià)格幾乎與上門(mén)服務(wù)的商品價(jià)格持平,在調(diào)查過(guò)程中我詢問(wèn)了一些學(xué)生更愿意選擇上門(mén)送貨的原因,幾乎所有人的回答都是不愿意外出。大學(xué)空閑時(shí)間相對(duì)較多,而這些時(shí)間主要在寢室中度過(guò),學(xué)生懶惰心理較強(qiáng),而對(duì)于上門(mén)送貨這項(xiàng)服務(wù)既滿足了學(xué)生的日常生活用品需求,而且價(jià)格不貴,更易被大學(xué)生之類消費(fèi)人群接受,尤其小食品,洗漱用品是每個(gè)人日常生活必不可少的東西,這些物品便于運(yùn)輸攜帶,自然有利于帶至各個(gè)學(xué)生公寓甚至寢室由學(xué)生挑選。在調(diào)查中,熱心的學(xué)生反映個(gè)別學(xué)校不允許外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)生公寓,因此上門(mén)服務(wù)在該校難以實(shí)施!
我認(rèn)為在校學(xué)生可以與學(xué)校以及超市合作,加大各類產(chǎn)品宣傳力度,由學(xué)校組織,超市提供貨源,學(xué)生運(yùn)作開(kāi)啟上門(mén)服務(wù)新時(shí)代,如此一來(lái)可提高超市營(yíng)業(yè)額及利潤(rùn),為貧困學(xué)生提供崗位勤工儉學(xué),更是一次鍛煉機(jī)會(huì)。送貨上門(mén)的確是校內(nèi)的一項(xiàng)可由學(xué)生參與運(yùn)作的生財(cái)之道,其抓住一些大學(xué)生生活特點(diǎn),投其所好,既服務(wù)于人們,又有利于個(gè)人,可以嘗試!
第十一篇 大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告1400字
本次調(diào)研共發(fā)放問(wèn)卷120份,計(jì)回收問(wèn)卷111份,回收率92.5%。其中有效問(wèn)卷100份,樣本分布結(jié)構(gòu)大一7人、大二43人、大三36人、大四14人,男生比例59%,女生41%。并在問(wèn)卷的基礎(chǔ)上走訪了兩院的手機(jī)店及儋州移動(dòng)、聯(lián)通通信公司,從總體上了解手機(jī)市場(chǎng)的相關(guān)信息,調(diào)研的具體結(jié)果大致如下:
一手機(jī)普及情況及趨勢(shì)分析
針對(duì)學(xué)校的手機(jī)普及情況我們通過(guò)電話調(diào)研的方式進(jìn)行了初步的統(tǒng)計(jì),每個(gè)班級(jí)少的有3-4部,多的則達(dá)到10部以上,被調(diào)查者中周圍朋友使用手機(jī)較多的占27%,一般的則占到了58%。根據(jù)本次調(diào)研數(shù)據(jù)樂(lè)觀估計(jì)我校學(xué)生的手機(jī)擁有量可能在800-1000部左右,即每7-8個(gè)學(xué)生中就有1個(gè)人擁有手機(jī)。手機(jī)已從原來(lái)身份和地位的象征開(kāi)始作為一種便捷的通訊工具為學(xué)生所廣泛接受。
隨著手機(jī)價(jià)格的大幅度下降與入網(wǎng)費(fèi)的取消,再加上移動(dòng)、聯(lián)通公司通過(guò)變相的單相收費(fèi)、各種打折、免月租、集團(tuán)卡等優(yōu)惠活動(dòng)的推出,導(dǎo)致手機(jī)的通訊資費(fèi)進(jìn)一步降低,使得大多數(shù)人都能夠消費(fèi)得起以往只有 大款 才消費(fèi)得起的手機(jī)。同時(shí)生活條件的改善導(dǎo)致部分學(xué)生的月生活費(fèi)用也相應(yīng)提高,除基本的生活支出外可支配費(fèi)用的增加也促使他們開(kāi)始考慮手機(jī)消費(fèi)。因此手機(jī)擁有量還有較大的提升空間,這種增加的趨勢(shì)在一定程度上仍將繼續(xù)下去。
二各品牌手機(jī)占有情況
目前我校學(xué)生使用的手機(jī)主要以摩托羅拉和諾基亞居多,兩者分別占被調(diào)查者的28%和27%,其次三星和西門(mén)子也擁有一定數(shù)量的支持著,分別占被調(diào)查者的15%和9%,而國(guó)產(chǎn)手機(jī)則主要集中在波導(dǎo)、tcl兩大品牌,但其占有率也仍然不高,分別只有5%、7%,其它的小品牌占有率更低。這樣的品牌結(jié)構(gòu)可歸結(jié)為兩句話:大品牌主導(dǎo)市場(chǎng),小品牌填補(bǔ)市場(chǎng)空隙。
在印象調(diào)查中,一百名手機(jī)用戶中分別有84%和79%的被訪者對(duì)諾基亞與摩托羅拉的印象最深,這兩
個(gè)品牌也保持了較大的優(yōu)勢(shì)。這一方面與它們產(chǎn)品自身的質(zhì)量、功能、科技含量有著密切關(guān)系,同時(shí)也是兩者巨大的廣告經(jīng)費(fèi)投入的結(jié)果。而原本處于三強(qiáng)之一的愛(ài)立信,雖然有著本身積累起來(lái)的長(zhǎng)期品牌優(yōu)勢(shì),
但隨著其淡出手機(jī)生產(chǎn),新型機(jī)推出不多等多方面的原因致使其市場(chǎng)占有率逐年下降。相反三星、西門(mén)子等外國(guó)公司憑借技術(shù)優(yōu)勢(shì),適時(shí)推出新產(chǎn)品符合學(xué)生使用,因此在學(xué)生中也占有了一定的市場(chǎng)。而國(guó)內(nèi)的手機(jī)品牌知名度雖然也有所提高,但終因?yàn)橘|(zhì)量、款式等的制約而受到限制。
三現(xiàn)有用戶具體分析
從性別上看,目前的手機(jī)現(xiàn)有消費(fèi)者仍以男性為主,根據(jù)問(wèn)卷顯示數(shù)據(jù)男女比例為:59s41。
月生活費(fèi)性別
以下300-500500-700700-900900以上男女
%.50%32%5%5%59%41%
大一大二大三大四
%43%36%14%
從年級(jí)上看現(xiàn)有的手機(jī)消費(fèi)改變了以往大四學(xué)生占據(jù)主要份額的狀況,大
大三的學(xué)生開(kāi)始后來(lái)居上占了較大的份額,其功用也由原來(lái)單一的聯(lián)系工作開(kāi)始向多方面轉(zhuǎn)變,如聯(lián)系朋友、戀愛(ài)需要等,其中大多數(shù)是前者與朋友聯(lián)系的需要,約占了調(diào)查總數(shù)的75%。大一的新生手機(jī)擁有數(shù)量相對(duì)較少,這并不意味著新生的手機(jī)消費(fèi)潛力不大,相反新生在非手機(jī)用戶手機(jī)消費(fèi)的潛市場(chǎng)當(dāng)中占有相當(dāng)?shù)姆蓊~。新生主要是由于地緣、用途及費(fèi)用方面的考慮而暫時(shí)性的沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)手機(jī),其購(gòu)買(mǎi)意向卻仍相當(dāng)強(qiáng)烈大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告。在我們?cè)L談過(guò)程中大多數(shù)新生都在尋求手機(jī)購(gòu)買(mǎi)的機(jī)會(huì)。
從個(gè)人月收入上看,月生活費(fèi)的多少也直接影響我校學(xué)生手機(jī)消費(fèi)的變動(dòng)。我校絕大部分學(xué)生的月生活費(fèi)都在300-500之間,這一層次的學(xué)生手機(jī)消費(fèi)者不在少數(shù),占了本次問(wèn)卷樣本的50%,但月生活費(fèi)在500以上的高消費(fèi)者也占了42%,有10%的人達(dá)到了700以上。
第十二篇 大學(xué)生對(duì)高校學(xué)風(fēng)看法的調(diào)查報(bào)告4250字
一、社會(huì)調(diào)查背景
學(xué)風(fēng)是評(píng)定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo),學(xué)校的學(xué)風(fēng)直接決定了該校的學(xué)生素質(zhì)和學(xué)習(xí)氛圍,尤其對(duì)于研究性大學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)學(xué)校的主要方向。
學(xué)風(fēng)也有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)風(fēng),是指學(xué)校的學(xué)術(shù)界或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣。狹義的學(xué)風(fēng),是指學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)等內(nèi)在人格作用于主體本身而產(chǎn)生的外部反映,即學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
學(xué)風(fēng)關(guān)系著整個(gè)高校的社會(huì)影響力,而對(duì)每一個(gè)人的影響則是潛移默化的,一定程度上,良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境有利于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。
為了積極響應(yīng)高校對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)的號(hào)召,幫助我校向研究性大學(xué)的行列靠攏,我組成員特地對(duì)高校學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法做了相應(yīng)的調(diào)查,從而從他們的回答中尋求解決學(xué)生學(xué)風(fēng)不佳的情況,進(jìn)一步幫助學(xué)校做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。
二、調(diào)查范圍及對(duì)象
湖南省部分高校(如湖南大學(xué)、中南大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、湖南信息科學(xué)職業(yè)學(xué)院等)、貴州省部分高校(如遵義醫(yī)學(xué)院、貴陽(yáng)財(cái)經(jīng)大學(xué)等)以及部分其他省份的大學(xué)(如海南大學(xué)、河北科技大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、九江學(xué)院、鄭州大學(xué)等)。
三、結(jié)果分析
1.就業(yè)形式:
奎年來(lái),我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越不樂(lè)觀,這導(dǎo)致了很多人對(duì)大學(xué)失去了興趣,而對(duì)在大學(xué)的同學(xué)也造成了潛移默化的負(fù)面影響,很多同學(xué)甚至對(duì)自己的專業(yè)失去了信心。
當(dāng)今世界是一個(gè)高速發(fā)展的科技時(shí)代,對(duì)人才的需要也是具有高標(biāo)準(zhǔn)的要求的,這也使得部分同學(xué)喪失了信心,進(jìn)而在大學(xué)期間逐步頹廢、墮落,所以搞笑的學(xué)風(fēng)建設(shè)一支沒(méi)有很好的成效也和這個(gè)因素是有密切聯(lián)系的。
2.教師教學(xué)水平:
在高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中,可以說(shuō)教師的教學(xué)水平時(shí)決定該校的教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素,所以學(xué)校想要提高教學(xué)之戀,這一點(diǎn)是亟待解決的問(wèn)題。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生主要是靠老師的引導(dǎo)進(jìn)而學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),從中獲取保障,是想以為教師連自己的教學(xué)水平都不高,那么他叫出來(lái)的學(xué)生又會(huì)好到那里去呢?那學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)從何談起?很多學(xué)科都是需要借助課本上的理論知識(shí)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的,如何吸引學(xué)生的好奇心、如何才能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性這是取決于教師授課方式的。學(xué)校的學(xué)風(fēng)是否濃厚,和該校教師的教育方式、教學(xué)質(zhì)量以及教師和學(xué)生的溝通等因素是相互依存的。
3.學(xué)生的覺(jué)悟性:
80%左右的同學(xué)表示其進(jìn)入大學(xué)以后反而失去了奮斗目標(biāo),對(duì)自己的前途很是迷惘,何去何從完全不知。其次,高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,這使得很大一部分同學(xué)變得墮落、頹廢,戀愛(ài)、上網(wǎng)等等一系列的惡習(xí)逐漸被染上。
究其原因,學(xué)生的覺(jué)悟性過(guò)差,從而無(wú)法很好的控制自己的心智,進(jìn)而誤入歧途,一發(fā)不可收拾。學(xué)校在面對(duì)這樣的問(wèn)題雖然也曾有過(guò)限制聯(lián)網(wǎng)的條件或是其他的方法,但是并沒(méi)有有效的祈禱警示大家的作用,沒(méi)有得到大家的重視。
在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)上,社會(huì)上形形色色的不良風(fēng)氣熏染了眾多學(xué)子,進(jìn)而使越來(lái)越多的學(xué)生出現(xiàn)懈怠的心里。為了更好的加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),同學(xué)們建議學(xué)??梢詮膶W(xué)生的思想著手,徹底根除學(xué)生的惰性,加強(qiáng)學(xué)生的覺(jué)悟性,從而營(yíng)造一份濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4.學(xué)校重視程度:
相當(dāng)多的大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后,由于高校的教學(xué)管理模式與中學(xué)的教學(xué)管理模式有很大差異,有些學(xué)生一下子很難適應(yīng),加之心理上有了解脫感,學(xué)習(xí)開(kāi)始放松,致使大一時(shí)專業(yè)基礎(chǔ)課未學(xué)好甚至不合格,挫傷了學(xué)習(xí)的自信心。自信心的不足又進(jìn)而產(chǎn)生負(fù)面作用,使其產(chǎn)生厭學(xué)情緒,導(dǎo)致持續(xù)性的挫折感。雖然說(shuō)學(xué)校中這種情況在所難免,但這卻是也是影響學(xué)生積極性的因素,從而使得班級(jí)的學(xué)風(fēng)下滑,以至于直接影響到學(xué)校的學(xué)風(fēng)狀況,也就成了學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的絆腳石。
為什么在這里說(shuō)學(xué)校的重視程度也是影響學(xué)校學(xué)風(fēng)的因素呢,當(dāng)然這是必然的,但是從校園實(shí)際生活中存在的一些現(xiàn)象就充分的說(shuō)明了學(xué)校在這方面還是做得不到位的。比如部分學(xué)生搞投機(jī)取巧,弄虛作假,考試作弊手段越來(lái)越五花八門(mén),但學(xué)校并未很好的解決這一問(wèn)題,從而導(dǎo)致情況愈加泛濫,使得學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣受到嚴(yán)重的影響。
5. 高校缺少的一些學(xué)生認(rèn)為重要的東西:
在本次調(diào)查當(dāng)中,對(duì)“在高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中,您覺(jué)得當(dāng)今各大高校中缺少什么東西?”一問(wèn),同學(xué)們的回答如下:(1)教育制度,教育理念問(wèn)題;(2)交流,出色例子與普遍學(xué)生的交流,老師與學(xué)生的交流等;(3)感染力;(4)對(duì)學(xué)生教育形成一種理性獨(dú)立思考的思想;(5)堅(jiān)持,努力,對(duì)知識(shí)的渴望,大多數(shù)學(xué)生單純的為了考試不掛科,沒(méi)追求;(6)缺少一種務(wù)實(shí)的作風(fēng),而不是一味開(kāi)放新專業(yè);(7)缺少放手讓學(xué)生們自己去做自己、去探討的勇氣,以及相應(yīng)的科研環(huán)境;(8)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的強(qiáng)調(diào),以致許多學(xué)生都只以不掛科為目標(biāo),平時(shí)學(xué)習(xí)自由散漫;(9)學(xué)校單一的喊著學(xué)風(fēng)建設(shè)的口號(hào)但并未做出什么實(shí)質(zhì)性的舉措,就算有一些措施也根本是形式主義不能達(dá)到效果滿足學(xué)生的心聲。
除以上幾點(diǎn)外,通過(guò)對(duì)同學(xué)們的調(diào)查,不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生價(jià)值觀、學(xué)校的舉措、學(xué)校硬件設(shè)施、考試監(jiān)管、老師的態(tài)度和素質(zhì)、多元文化的沖擊等等均是影響高校學(xué)風(fēng)的重要因素,而這些因素也是嚴(yán)重影響高校學(xué)風(fēng)的致命漏洞。
四、建議與想法
1. 如何才能提高高校的學(xué)風(fēng)狀況?
(1)學(xué)校方面要加強(qiáng)對(duì)科技立項(xiàng)的重視,鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參加,這樣可以提升大家的學(xué)習(xí)積極性;學(xué)生方面,要引導(dǎo)同學(xué)們看重學(xué)業(yè),當(dāng)然其他能力也需要鍛煉,但是大學(xué)中學(xué)業(yè)還是十分重要的,再者大學(xué)生大多數(shù)都是以寢室為單位,所以必須從寢室抓起,從而建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(2)讓大學(xué)生預(yù)先親身體驗(yàn)一次現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷與困難,使其意識(shí)自身積累的重要性。
(3)增加學(xué)分競(jìng)賽活動(dòng)。
(4)學(xué)校要建立良好的制度,才能有好的學(xué)風(fēng)。再者就是從老師做起,很多老師都是無(wú)所謂的樣子,這樣學(xué)風(fēng)不可能抓起來(lái),而對(duì)于學(xué)生也要加強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)。
(5)踴躍開(kāi)展與其他高校的學(xué)科交流活動(dòng)。
(6)學(xué)??梢岳酶嗟馁Y金提高獎(jiǎng)學(xué)金金額和擴(kuò)大獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率以鼓勵(lì)學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)。
(7)學(xué)生會(huì)以及各部門(mén)可以組織一些學(xué)習(xí)活動(dòng)、建立一些學(xué)習(xí)俱樂(lè)部和社團(tuán),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)。
(8)學(xué)校應(yīng)該脫離與社會(huì)和政治獨(dú)立存在,這樣才可能形成自由,高尚的學(xué)風(fēng)
(9)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要緊密聯(lián)系對(duì)未來(lái)實(shí)用的知識(shí),
2. 學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等方面與高校學(xué)風(fēng)的干系
學(xué)風(fēng)建設(shè)不是一個(gè)人的事,是學(xué)校學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)的事,只有大家積極響應(yīng)高校學(xué)風(fēng)的建設(shè),才能營(yíng)造和諧美好的大學(xué)校園生活。但學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)措施在一定程度上影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),其影響主要看是深切的,不是表面的。
老師、教授、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極帶頭做好實(shí)事,正所謂上行下效。而且學(xué)校與學(xué)生之間一定要相互依靠,相互鼓勵(lì),這樣才能共同促成良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3. 處理好學(xué)生與老師的溝通問(wèn)題
(1)積極與老師溝通,其次,老師在面對(duì)學(xué)生的困惑時(shí)應(yīng)以積極的態(tài)度給以講解.
(2)讓老師帶領(lǐng)學(xué)生多接觸社會(huì)實(shí)際中的一些問(wèn)題,如項(xiàng)目設(shè)計(jì),立定方案等。
(3)以換位思考代替非理性的行為活動(dòng)。
(4)老師平時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中多留意學(xué)生的動(dòng)態(tài),學(xué)生也要多多與老師溝通交流。
(5)定時(shí)開(kāi)個(gè)班會(huì),要實(shí)打?qū)嵉淖尷蠋熍c學(xué)生的溝通工作落到實(shí)處。
(6)通過(guò)學(xué)委這個(gè)中介,讓老師和學(xué)生相互交流。要充分發(fā)揮好學(xué)委的職能,做好溝通的橋梁,成為及時(shí)疏解學(xué)生與老師矛盾的有效武器。
4. 讓學(xué)生正確面對(duì)對(duì)專業(yè)不感興趣,或者是對(duì)學(xué)校失望這一情況
雖然很多學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的專業(yè)不感興趣,但是他們可以在學(xué)好現(xiàn)在專業(yè)課的基礎(chǔ)上再去學(xué)習(xí)自己喜歡的東西,由于學(xué)校是屬于群體性的,無(wú)法考慮到每個(gè)學(xué)生,所以現(xiàn)在沒(méi)有任何選擇,如果你憑著我不感興趣就不學(xué)的話,那我們豈不是白白的浪費(fèi)大學(xué)四年的時(shí)光,因此專業(yè)課我們可以不喜歡,但是我們也得把它學(xué)好,再學(xué)習(xí)我們喜歡的東西。但這一點(diǎn)不是所有學(xué)生都能明白,因此學(xué)??梢詮倪@方面著手,及時(shí)紓解學(xué)生的疑慮,避免矛盾進(jìn)一步升級(jí)。
大學(xué)生在剛進(jìn)校對(duì)生活感到迷茫是很正常的,但同學(xué)們不能有效的消除這一疑慮,這也會(huì)是成為學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的絆腳石,影響學(xué)校的發(fā)展。為解決該問(wèn)題,學(xué)校還是應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生接觸實(shí)際,讓學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用到生活中。
當(dāng)然,這點(diǎn)的關(guān)鍵還是在于學(xué)生自己的心態(tài),只要心態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)了,也就能改變這種消極的看法,所以沒(méi)有興趣就一定要逼迫自己培養(yǎng)自己對(duì)這門(mén)藝術(shù)的興趣。
多角度地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,幫助他們確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于自信心不足的大學(xué)生而言,幫助他們確立階段性成長(zhǎng)目標(biāo)是必需的,通過(guò)一個(gè)個(gè)階段性成長(zhǎng)目標(biāo)的接連實(shí)現(xiàn),這些學(xué)生的心態(tài)也逐步發(fā)生變化,進(jìn)而樹(shù)立起較強(qiáng)的自信心。抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè),只有以班級(jí)為單位的學(xué)風(fēng)建設(shè)抓好了,學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)氛圍才能形成。
5. 加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的育入氛圍
首先,要致力于校園人文景觀建設(shè),通過(guò)建筑、雕像、園林等實(shí)物打造文化校園品牌,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神;其次,要經(jīng)常舉辦一些高水平的學(xué)術(shù)報(bào)告和講座,舉辦一些跨學(xué)科的學(xué)術(shù)沙龍。開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)競(jìng)賽、科技競(jìng)賽等活動(dòng),以營(yíng)造學(xué)術(shù)氖圍,增加校園文化的知識(shí)含量和科技含量。此外要加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理和支持力度,對(duì)健康向上、科學(xué)文明的社團(tuán)活動(dòng)予以積極的指導(dǎo);最后,挖掘?qū)W校特色,大力弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,學(xué)校應(yīng)將學(xué)風(fēng)建設(shè)放到以教學(xué)為中心的重要首位,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)教育與管理工作中,把學(xué)風(fēng)建設(shè)與校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)、校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái),利用一切先進(jìn)的教育教學(xué)手段和載體來(lái)開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的教育活動(dòng),建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)的體系,把人才培養(yǎng)方案真正落實(shí)到學(xué)院日常工作中去。
6. 其他方面
①學(xué)??梢詣?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和自習(xí)環(huán)境,在圖書(shū)館提供更多更好的圖書(shū)各電子資源,加強(qiáng)圖書(shū)館的各項(xiàng)建設(shè)。
②以班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線,引導(dǎo)形成“團(tuán)結(jié)向上,積極上進(jìn)”的班級(jí)文化。
③讓大學(xué)生預(yù)先親身體驗(yàn)一次現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷與困難,使其意識(shí)自身積累的重要性。
④老師要樂(lè)于去親近學(xué)生,不要總是一副高高在上的姿態(tài),要愿意去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲和要求并能夠適當(dāng)?shù)牟杉{;同學(xué)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)老師的一些問(wèn)題要敢于大膽的去告訴老師并且在學(xué)習(xí)中要聽(tīng)取老師的教導(dǎo)。
五、結(jié)束語(yǔ)
高校既是為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各類合格人才的主要基地,又是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要窗口。而學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校育人工作和精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,因此,新時(shí)期高校應(yīng)以“三個(gè)代表”為指導(dǎo),進(jìn)一步更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想,在加快自身改革與發(fā)展的同時(shí),從戰(zhàn)略的高度重視和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)大學(xué)生主人翁意識(shí)和歷史責(zé)任感,從培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和提高綜合素質(zhì)入手,完成好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設(shè)者和接班人的神圣使命。